無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
速度的作文字篇一
自從烏龜糊里糊涂的當(dāng)上了冠軍，就一夜成了森林里家喻戶曉的明星，那個得意呀！整天大魚大肉，吃香的喝辣的，出門有保鏢，以寶馬代步，那個威風(fēng)，那個排場，不可一世。
收到兔子的挑戰(zhàn)書，烏龜一下子跌到了深淵。當(dāng)初，是兔子大意，讓自己白撿了個冠軍。論實力，烏龜心里是啞巴吃餃子――心里有數(shù)呀！這可怎嗎辦？不去吧！現(xiàn)在烏龜我可算是名人了，傳出去我的臉可往哪放呀！去吧！那就是飛蛾撲火――自取滅亡。
正在烏龜焦頭爛額之際，他的軍師狐貍來了說：“龜老爺，比賽的事我都聽說了，您不用擔(dān)心，區(qū)區(qū)小事不要放在心上，就看我的吧！”如此這般，狐貍把對策給烏龜從頭到尾說了一遍，直說的烏龜笑眉眼開，直夸狐貍不愧是詭計多端的軍師。
烏龜一高興賞了狐貍十只雞。
轉(zhuǎn)眼比賽的日子來了，烏龜胸有成竹，趾高氣揚的來到跑道上。兔子也小心謹慎的準備著，絲毫不敢大意。
只聽老虎大王的一聲哨響，兔子轉(zhuǎn)眼就消失到了跑道的盡頭，兔子經(jīng)過那顆大樹時，連看都不曾看一眼，只專心自己的比賽。
而烏龜按照狐貍給他布置的戰(zhàn)術(shù)，中途坐上早已準備好的寶馬轎車，可是老天捉弄。無奈寶馬關(guān)鍵時刻竟然掉了“鏈子”沒了油，寶馬變成了廢馬，烏龜也傻了眼。
隨著一陣的歡呼，兔子沖刺到了終點，坐上了冠軍的寶座。
公主藝琳的話：生活中沒有無緣無故的幸運，無端的幸運往往更像一場陰謀。但對于有心的人來說，每失敗一次，距成功就更進一步。
速度的作文字篇二
“加油！加油！”一陣陣喊聲不絕于耳，我正在賽道上拼命地跑著。怎么回事呢，聽我給你細細道來：
早在上星期五，我的老師就挑選了十個同學(xué)參加跑步比賽。跑步比賽，那我一定要參加呀！我的速度在我們班雖然算不上數(shù)一數(shù)二吧，但也是名列前茅呢！所以，我就毫不猶豫地參加了。
雙休日過去，這件事我都已經(jīng)忘了。今天下午第二節(jié)課的時候，語文老師便給參賽的人一張牌號。我抽到了“2a”。
第三節(jié)，激動人心的跑步比賽便開始了。我做好了熱身運動（其實都是裝模作樣的），便和其他選手站成了一排?！芭埽 辈门袉T一聲令下，我們都像一支離了弦的箭，飛速的向前奔去。
我在賽道上拼了命地向前飛奔著，“加油，加油！”的喊聲從我耳邊呼嘯而過。
雖然我已經(jīng)用盡了全力，但還是在這條“長龍”的后半部分。這些人可都是精挑細選出來的，不像我們班人那樣好對付。
可惡，已經(jīng)第四圈了，可我還是落在后面，要沖刺了！我心里一邊盤算著，一邊做好要向前沖的準備。跑！我用盡了我全身的力量，在最后的沖刺上放手一搏。
我超過了幾個同學(xué)，跑到了“終點”?？墒俏液竺娴膸讉€同學(xué)卻還往前跑，咦？不是已經(jīng)到了嗎？原來還要排在上一個同學(xué)后面！
這次我可是前功盡棄了——剛才我在最后超過的四個同學(xué)，這次都又超了回來。
這次比賽，我只拿到了23名。哎，本來可以19名的，可是因為最后的一點小失誤，讓我竹籃打水——一場空！
雖然這次只拿了23名，但我卻得到了美好的回憶！語文老師說的對，重在參與，而不在于勝利。只要你鼓足了勇氣去參加，那就是一個勝利！
琦麟de話：這次跑步比賽，讓我知道了自己的不足之處。以后我一定要多加訓(xùn)練，獲得更好的成績！
速度的作文字篇三
很多天以后，當(dāng)我再次漫步在雪中，準會想起那個飄雪的上午和那個五分鐘的奇跡。
我不知道母親是怎樣“飛馳”而來的，只記得當(dāng)時的她，滿頭大汗，氣喘吁吁，身上的衣服滿是褶皺，青絲凌亂，有白發(fā)夾雜，似黛山之上臥著的幾抹淺雪，冰得我心里隱隱的酸。
那天早晨，飄起了雪花，晶瑩的雪花似飛舞的精靈，在空中頑皮地轉(zhuǎn)個圈后，便悄悄地匿入大地懷抱。初雪的地面，濕滑難行，“雪天路滑，注意安全?！睅е赣H溫暖的囑咐，腳下不時打著滑，終于，我踩著鈴聲進了班級，平時十五分鐘的路程竟用二十多分鐘，“還好，沒遲到?！睗M心慶幸的我，卻忽略了隱隱作痛的胃。
下了第二節(jié)課，我終于忍不住，吐了，緊接著是胃里一陣翻江倒海的疼，仿佛在抗議我早上忽略了它的感受。喝著老師端來的熱水，我的胃卻沒有服軟的意思。老師趕忙撥通了母親的電話。
“不要擔(dān)心，你媽媽馬上就來了”，放下電話，老師說。我盯著教室前的時鐘，九點半?！捌綍r十分多鐘媽媽就會到的，可外面這雪……”我看向窗外，雪，越下越大，不遠處模糊的行人，蝸速行進中。
迷迷糊糊中，熟悉的聲音響起，是母親！我下意識地看向時鐘，九點三十五分！
我一下子清醒了，等等，五分鐘！只有五分鐘！我驚呆了。雖然母親是騎車趕來的，但是，雪很大，路也很滑，騎車并不比走路要快很多。而且，晴天騎車到校也要近十分鐘，更何況是雪天！
我問母親是怎樣那么快到達學(xué)校的，母親只是莞爾：不知道，是本能吧。是哦，母愛是一種最美麗最偉大的本能。這種本能產(chǎn)生無可比擬的速度。五分鐘，是愛的速度！五分鐘，讓我無比溫暖；五分鐘，讓我銘記一生。
速度的作文字篇四
日月星辰有著自己的速度，于是地球上日夜交替，黑白分明；鴻雁有著自己的速度，于是他們能夠從容地蹁躚于南北兩地，捎帶人們的思念；種子的萌發(fā)與成長也有自己的速度，于是在一段綿亙的時光中，穩(wěn)扎穩(wěn)打，厚積薄發(fā)，長成了一棵參天巨樹……
自然界的萬物無不以各自既定的速度前進，那么作為萬物靈長的人類，也應(yīng)了解自己生命的速度。
社會的腳步不曾停歇，而那光怪陸離的霓虹閃爍著，引誘著人們不斷向那朦朧迷離的光芒前進，求索。在這股前行的洪流中，汲汲于功名利祿之徒，一刻不停地加緊腳步，為生命搭上了一列高鐵，呼嘯著駛向遠方。
一味追求速度的人們，看不清路旁的旖旎風(fēng)光，嗅不到生命途中的沁人芬芳，自然更無暇顧及自己疾行途中撞歪的那棵小樹，踩倒的那株小草。
疾行的生命，已飄零了詩意，異化為里程表上不斷激增的數(shù)字。而過慢的速度也同樣會喪失生命的樂趣。長久地流連某地，縱是山清水秀抑或奇山峻嶺，終會厭倦。到生命的盡頭，再回首，徒留所見不廣的缺憾。
生命適宜的速度，閃爍著中庸的光芒，不急不緩。既有“輕舟已過萬重山”的迅捷，又有“漫看天上云卷云舒”的閑適。
真水無香，生命亦然。千百年前，金字塔下的挑夫告訴過我們：前行途中，要時常停下腳步，讓靈魂跟上步伐。生命的樂趣來源于靈魂對前行途中風(fēng)景的玩味與體會。生命中的珍寶不應(yīng)是物質(zhì)世界攫取來的所謂功名利祿，而是靈魂與外界交匯契合所產(chǎn)生的會心一笑與難言的歡愉之感。所以調(diào)整好自己生命的速度吧，讓靈魂跟上步伐。有靈魂陪伴的旅程，才能精彩。
不管風(fēng)霜雨雪，電閃雷鳴，我自安步當(dāng)車，施施而行！
速度的作文字篇五
公元二0一四年七月上旬，予榮升高三，浩浩蕩蕩遷入風(fēng)水寶地——文萃樓。課間正嬉戲，忽聞周老先生命吾等限時作文一篇。正值先生口述命題之際，吾思緒飄忽，憶起舊日同桌。
猶記當(dāng)日天朗氣清，惠風(fēng)和暢，吾三人因班級編位事宜而遂成同桌。吾座居中，左右皆班級巨頭。吾嘗曰：“吾等小民，而有天賜良機左擁右抱，真乃人生一大幸事?！?/p>
居左者名珊。其人形貌美麗，身形嬌小，尤工數(shù)理。居右者名妮，其人熱心開朗，身姿挺拔，優(yōu)異者，同工數(shù)理。嗟呼！唯吾無突出之科而數(shù)理尤弱。珊者，乃本班速度之表率。此人慣用速戰(zhàn)速決之法，每當(dāng)吾身陷作業(yè)之中，無法脫身，搶呼欲絕時，她早已脫離“苦?！薄?/p>
某日，一張數(shù)學(xué)試卷飄然而至。限兩節(jié)課。吾別無他法，只得左手執(zhí)卷，右手執(zhí)筆。當(dāng)日試卷難度稍小，吾恰以一節(jié)課之時完成選填題，心情頗好，喜笑顏開，可當(dāng)吾瞥見珊之試卷時，吾只感苦悶填胸臆，當(dāng)此之時，她已完成試卷，且將其置之于旁，又抽出課外資料，寫得呼呼生風(fēng)。
妮者，乃本班焦點人物。此人速度奇慢。本班嘗貼一表于班級張貼欄內(nèi)，該表用以記載未交作業(yè)之人。某日，我前去查看，不由驚呼：前日各科未交作業(yè)之人，妮科科榜上有名。
如此二人，居吾左右，令我備感“受熱不均”。珊做題尤多，然每次試卷下發(fā)，常是失去了“半壁江山”，卷面一片鮮紅，但細審其答案，思路常常正確。妮做題尤少，然每次訂正答案時，她卻是“一片大好江山盡在其囊”。
旦日，吾行至班主任近前，問之：“吾數(shù)理尤弱，欲學(xué)于左右，奈何兩人行事之法皆有利有弊，吾茫然學(xué)于何人。”師曰：“珊速度奇快然答案不準，妮答案極佳然速度過慢，然邪？”吾頻頻點頭。師曰：“如此甚妙，汝可學(xué)于珊之速度，妮之解題步驟，豈不妙哉？”吾恍然大悟，適時決定自己的速度，兩者結(jié)合乃是最佳之道！
猛然之間，待吾回過神來，周老先生所限之時已過半，吾驚呼，忙埋頭于試卷，用速度與嚴謹結(jié)合之法以書此文。
速度的作文字篇六
人類面對速度，總是懷著一個熱愛而執(zhí)著的心，火車選擇了提速飛機超越了音速火箭則沖出了大氣層，似乎世界都加速了
然而，地球靜默地轉(zhuǎn)一圈，依舊是24小時。人類創(chuàng)造了各種速度，卻無法改變自己生命前進的速度?；氐阶约旱乃俣?，在這個飛速運轉(zhuǎn)的物質(zhì)世界里，顯得彌足珍貴
鯤以自己偌大的身軀，徜徉在南海之中；鵬則緩緩地從蒼穹之頂拂過。生命有著各自的速度，而莊子的生命似乎更為悠揚與閑適。獨坐秋水之邊平靜的河面倒映著凝滯的時光，游魚則間或蕩起陣陣聲息，始覺光影移動。游魚在清水中是否快樂，這無關(guān)緊要，只須自己懂得其中的樂趣便足夠。
逍遙的生命像是一程隨性的旅途，慢慢地，才能欣賞。
因此，慢一點，靜一點，沉寂下來，才能聽見本心的搏動與呼喚，才能回到自己的速度。
于是，有個人逃開人頭稅，自己在湖畔搭建了木屋，釣魚、種豆、砍柴，以及思考。一枚蘋果，一袋黃豆，一鋤、一鐮、一斧足矣。物質(zhì)世界中的苦難他已經(jīng)看透，剩下的，只需在凝碧的湖面上泛舟，仰望著，消磨著屬于自己的光陰。這個人有腦子，海子如是說。就是這個人寫了《瓦爾登湖》。
消磨屬于自己的點點光陰，揮霍自己生命的寸寸黃金，其實毫不奢侈，生命的內(nèi)耗，使精神積淀得更為深刻。
回到自己的速度，我又一次提到，這儼然成為了一種呼喚。在生命的旅途上，有人坐上了波音747，有人選擇了磁浮列車，就連動車組也向更多人打開了車門。他們紛紛抵達終點，為了一次“速度”上的享受。
我們陶醉于人類“速度”的發(fā)明時，我們自己的速度，則向著消失的方向，加速駛?cè)チ恕?/p>
所以，慢一點，一本書，或一駐足，我們都將回到自己的速度。
速度的作文字篇七
物理課上，老師做了這樣一個實驗：讓一根羽毛和一塊鐵同時在真空中落下，落地的時間是一樣的。而我們都知道，現(xiàn)實空氣中，羽毛落得總是比鐵塊慢。
“為什么呢？”我想。
接下來一節(jié)是語文課堂，講到《三字經(jīng)》“人之初，性本善……”。我昏昏欲睡，腦中一片模糊，卻突然聯(lián)想到了物理學(xué)課上的實驗……
在一個澄清的世界時里，沒有喧囂，沒有飛塵，沒有壓力。每個靈魂無比安寧，每個靈魂都擁有相同的心，單純、圣潔。每一個靈魂在她的道路上總是徑直的，沒有顧忌的。
在這樣一個世界里，每一個靈魂都擁有著相同的性質(zhì)，不有嘲笑，沒有嫉妒，沒有歧視，只聽得見同一節(jié)奏的前進步伐。
在經(jīng)歷了各種洗禮之后，每一個人不再相同。有的人仍一根腸子通到底，仍不顧及周圍的環(huán)境，一生直率，而有的人學(xué)會了附和，學(xué)會了圓滑，學(xué)會了為了環(huán)境而改變自己。就像空氣里的羽毛學(xué)會了慢慢落下，但鐵仍直來直往。但問題是鐵塊摔得總是要比羽毛來得厲害，來得疼。
羽毛笑它不會變通，鐵塊不解地問：“為什么我與以前一樣，卻會摔得總是比你疼呢？”羽毛說：“因為這不再是靈魂的世界，而是人的世界?！?/p>
鐵塊說：“不懂?！庇鹈耄惠呑右膊粫?，注定它會摔得很疼。
每一個人的心不再相同，每一個人世間性質(zhì)不再相同。于是有了嘲笑，有了嫉妒，有了歧視，生活不再是同一時刻結(jié)束，每一個人的命運開始不同。
“我做錯了嗎？我需要改變嗎？”鐵塊仍在不解地、不停地問自己。
無聲，沒有人回答。
當(dāng)！鐵塊又摔疼了。
錯了嗎？
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