文學作品是人類情感和思想的表達，從中我們可以感受到人性的復雜和多樣性。完美的總結(jié)要有條理地分類，將問題和解決方案相對應。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考和學習，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>
高中提分技巧篇一
如何在最短的時間內(nèi)讓面試官相中你這塊“金子”，如何讓申請的學校非你不選?這時候你就需要將遞交的材料中你取得的成績以及參加的實踐活動整理成最精煉的語言，談話中不能過于顯示自己強勢的“推銷”，而要不忘見縫插針的將這些觀點灌輸給對方。澳際留學專家介紹美國的學校更愿意招收那些具有良好的領(lǐng)導才能、熱衷于公益活動、具有社會責任感的學生。也許你現(xiàn)在不夠優(yōu)秀，但是不要氣餒，一定要讓對方感覺到你具有這方面的潛力。措辭不可過于夸大自己，但也沒有必要過于謙虛，由于面試官可能并不完全了解你的情況，這樣也就摒棄了硬性條件的限制，臨場發(fā)揮的水平和面試官對你的印象甚至可以直接決定面試的成績。
關(guān)鍵二、性格興趣
“你喜歡自然科學還是社會科學?”“長大想做什么工作?”面試官常通過諸如此類的問題，了解學生適合做技術(shù)工作、創(chuàng)意工作還是公關(guān)交際工作，性格是內(nèi)向害羞還是外向活潑。因為對于中學生而言，選擇符合自己興趣和個性的發(fā)展方向是至關(guān)重要的，所以學校面試也會注重個性的考察。
關(guān)鍵三、充分了解學校和面試官
申請者可以通過學校網(wǎng)站對申請的`學校做一個全面細致的了解，比如地理位置、師生比例、開設(shè)課程、學校設(shè)施等。同時要注意這些與自身條件和興趣的契合點，將自己選擇學校的理由充分讓主考官信服。面試者在進行面試的過程中，要將互動性很好的穿插到談話中，而不僅僅是生硬的你問我答，這樣也有利于面試者更好地了解你的思路和水平。專家指出，面試時間可維持在30分種左右的學生一般都可取得不錯的面試成績。
技巧一：充分了解就讀學校的信息
同學們可以通過學校網(wǎng)站對想就讀學校做一個全面地了解。比如地理位置、師生比例、開設(shè)課程、學校設(shè)施等，以便結(jié)合自身條件和興趣，充分的對面試官講述出自己選擇該校的理由。
技巧二：充分準備好問題，明確自身優(yōu)勢
在面試之前學生還需要對自身的實際情況做深入分析，包括學業(yè)狀況，家庭背景，經(jīng)濟狀況等。將取得成績以及參加的實踐活動整理成最精煉的語言告知面試官，但要注意談話中又不要有明顯的強勢推銷的意思。美國的學校更愿意招收那些具有良好的領(lǐng)導才能、熱衷于公益活動、具有社會責任感的學生。
技巧三：自信和流利的表達
切忌面試時溝通的過程，不要讓面試官感覺你在背誦。充分的自信會讓你的回答顯得尤其流利。但同學們還要注意衣著，坐姿，表情，說話的語調(diào)和肢體語言的運用等都會影響面使館對你的主觀印象。目前越來越多的學校開始采用視頻面試，學生謹記不能一直正視對方，不能急于打斷對方的話語，這些都會給人一種信心不足的感覺。面試結(jié)束后，要記得感謝面試官。
技巧四：創(chuàng)造一個良好的面試環(huán)境
保持面試環(huán)境的絕對安靜，這樣能集中精神，聽清問題?；卮饐栴}的時候一定要切題，不要漫無邊際?？梢月宰鲣亯|，但是一定要在兩、三句話中給予對方明確的答案。如果出現(xiàn)沒有聽清楚或者沒有聽懂，千萬不要會心，你可以讓面試官重復一次，不要亂猜亂答。只要同學們充分準備美國高中留學面試，掌握面試技巧，順利拿到美國留學簽證并不難哦！
高中提分技巧篇二
準備一本字匯書(或一本筆記)，這本書(或筆記)的結(jié)構(gòu)應該是：英文在最左邊的位置，中文在最右邊;中間則要空下來寫“提示”，提示這個字“怎么背”。
背單字的方法依每個字匯的不同，可能是依據(jù)字根、諧音、形狀、例句等…。完成工具的準備后，就可以開始背單字的工程!
以此窗體為例，我們在下面整理了“蠶食鯨吞法”的基本背法及步驟：
英文單字提示中文。
imp小魔鬼。
felon：felon念起來像“壞人”所以是重罪犯。
首先看到第一個字imp，在腦中我們可先自行加以判斷：這個字“背”或“不背”，如果“不背”就跳過去，也不用做任何記號。
再看到第二個字“重罪犯”：如果覺得很好背就背，不想背就跳過去，這一點很重要。
背單字三秘訣：好背的才背、想背的才背、有時間才背。
“重罪犯”怎么背?felon的諧音聽起來是不是很像“壞人”?掌握了背這個字的訣竅后，這個字就被歸于“好背”的部份;背起來了，就在旁邊打個勾勾、做個記號。
一本字匯書(筆記)，就用這種輕松的心情簡簡單單背過去，想背的做記號、不想背的略過;用這種方法，你一定可以看完這本書，而不會像被施了咀咒似的，買來的字匯書、自己整理的筆記都永遠停留在前幾頁，連翻到后面的機會都沒有。
背完一遍，記得在書(或筆記)的封面寫下日期，如/1/1背完第一次、/1/8背完第二次…，用這種“選擇性”背法，相信一定可以在一個月內(nèi)背完四次。
一本書背完了四次，卻發(fā)現(xiàn)有些單字“怎么都不想背”或“背了4次都背不起來”，其實，這些字是最佳幫手，你就是需要藉助這些“背不起來”的字匯，找出個人背單字的盲點。
經(jīng)過這個方法的篩選，你會知道哪些字匯需要再加強磨練，進而利用字匯課中老師提供的方法破除這些“背不起來的單字”。
絕招二：廢物時間法。
大部分的人，在一天當中有許多時間是被當作廢物來處理的;例如學生不專心上課、上班族摸魚聊天、通勤族坐在車上發(fā)呆…等，這些被浪費掉的零碎時間若能善加利用，背單字的成效會很驚人，尤其是等車時間，更是最值得被利用的“廢物時間”。該如何利用這些時間?你需要兩個訣竅來配合學習：
1.卡片：一張卡片上只寫一個單字，而且字體要“斗大”。卡片越大越好，正面寫英文單字，反面寫中文意思，以不能直接瞄到答案為原則。
2.少量多餐：時間少、單字少、多復習。背單字最忌“常立志，發(fā)宏愿”，愿太大不僅自己沒辦法負荷，還會打擊信心;反而是應該“立志長”，維持背單字的信念，持續(xù)不斷地背下去。
配合這二個訣竅外，還需注意以下三個tips：
1.單字：一次不能背太多個，容易搞混。
2.時間：一次不需用太長的時間來背，廢物時間恰好可以拿來利用，但必須常常復習。
3.例如：學生利用每節(jié)下課時間背四個單字，背的時候也可順便復習之前已經(jīng)背過的，一天大約背32個，不需花費太大的力氣，一年就可以背一萬個單字了。即使最后忘掉一半，成績?nèi)匀豢捎^!
絕招三：四面楚歌法。
面對“有若無，實若虛”，明明背過好幾次卻完全想不起來的單字，你會需要用到“四面楚歌”之法。在每個看得到的地方都放一個背不起來的難字，字體要大。
單字務(wù)必配合情境場合。例如廁所就不適合放yummy(美味)這個單字。
讓單字出現(xiàn)在絕對有時間、絕對看得到的地方。例如：學生對于不喜歡上的課，可以在教室黑板兩側(cè)各列五個單字;經(jīng)常使用計算機的上班族，可以下載自動換桌布的程序，把單字設(shè)成桌面，一次一個單字，絕對不怕你看不到!
高中提分技巧篇三
"在理科綜合的科目中，化學的地位至關(guān)重要。作為一個理科考生，即便不能憑化學提分、增彩，也絕對不能讓化學成為自己的'軟肋'".從分值的分布來看，物理120分，化學100分，生物80分，理、化、生滿足6：5：4的比例；從題目的難易程度來看，化學的難度系數(shù)比物理要偏低，也就是說，化學的得分相對于物理來講要容易些；從題型的設(shè)計以及考查知識點的連續(xù)性來看，化學學科相對穩(wěn)定。
綜合以上幾點，我們想向同學們傳達這樣的意思：要讓化學成為水桶原理中最長的那塊木板，因為化學成績的高低，起著至關(guān)重要的作用。換句話講，化學學科絕對不能稱為你的"軟肋".接下來我們就高考化學復習方法對同學們提一些具體的建議：那就是，"重基礎(chǔ)，重概念，重方法，重規(guī)范，重精煉。"重基礎(chǔ)，要爛熟于心從最近幾年高考理科綜合的化學試題來看，所考查的知識點均按照高考說明的要求，并沒有出現(xiàn)偏題，怪題，難題，考查的大多是平時反復練習的基礎(chǔ)知識。所以，第一階段的復習 考試技巧，考生更應該明確自己的復習要點，即重視基礎(chǔ)知識的復習。對每一單元的基礎(chǔ)知識要做到知其然，知其所以然，能夠靈活運用，對化學原理的適用條件要進一步明確?；瘜W方程式、物質(zhì)的常見性質(zhì)要爛熟于心，只有基礎(chǔ)知識掌握熟練了，才能在下一步的復習中如魚得水，再攀新高。
化學學科的特點之一是概念較多，而考查對概念的理解也是高考的熱點。所以，通過第一輪的'復習，要進一步理解化學中概念的內(nèi)涵和外延，尤其是容易混淆的概念更要挖掘。既要理解這些概念之間的聯(lián)系，更要掌握它們之間的區(qū)別。例如：同位素、同素異形體、同系物和同分異構(gòu)體；共價鍵、離子鍵、、化學鍵；無機反應類型和有機反應類型等。
守恒法、查量法、平均法、極限法、圖像法、轉(zhuǎn)化法等是化學計算中經(jīng)?？疾榈膬?nèi)容之一?？梢赃@樣來理解，高考試題中的計算題。絕大部分是重在考查同學的化學思維，而不是單純地考查計算能力。所以，在下一階段，同學們要經(jīng)?？偨Y(jié)歸納，多嘗試用簡單、快捷的方法，只有掌握了這些方法，才會大大提高你的解題速度和效率。
有一些考生在平時不注意養(yǎng)成規(guī)范的習慣，總想到了高考再注意。殊不知到了高考會更緊張。這種由于不規(guī)范引起的失分既普遍存在，同時也是對考生致命的打擊。生化組參加過高考閱卷的老師做了統(tǒng)計，因為不規(guī)范而失分的同學大有人在，而且他們中的很多人還是化學基礎(chǔ)相當不錯的，或是元素符號書寫不規(guī)范，或是科學術(shù)語錯誤等。而解決這一問題最好的方法就是在平時養(yǎng)成良好的習慣。所以，強烈建議同學務(wù)必從現(xiàn)在起就高度重視這一問題。
現(xiàn)在的高考理科綜合試題由于諸多方面的原因，每題的分值較大，所以題目相對減少，考查的重點已經(jīng)轉(zhuǎn)向了精準考查。所以，在保證基礎(chǔ)知識熟練掌握的前提下，也要進行適當?shù)木毩暎x一部分試題，重點來練習：練解題思路，練基礎(chǔ)知識，練規(guī)范表述，練分析能力等，但不要陷入題海戰(zhàn)術(shù)。避免不加取舍地把全國各地市的模擬題統(tǒng)統(tǒng)拿來，一定要經(jīng)過篩選，選擇那些比較經(jīng)典的題目來練習，切不可一味求多，求新。
高中提分技巧篇四
所謂熟悉化策略，就是當我們面臨的是一道以前沒有接觸過的陌生題目時，要設(shè)法把它化為曾經(jīng)解過的或比較熟悉的題目，以便充分利用已有的知識、經(jīng)驗或解題模式，順利地解出原題。
一般說來，對于題目的熟悉程度，取決于對題目自身結(jié)構(gòu)的認識和理解。從結(jié)構(gòu)上來分析，任何一道解答題，都包含條件和結(jié)論（或問題）兩個方面。因此，要把陌生題轉(zhuǎn)化為熟悉題，可以在變換題目的條件、結(jié)論（或問題）以及它們的聯(lián)系方式上多下功夫。
所謂簡單化策略，就是當我們面臨的是一道結(jié)構(gòu)復雜、難以入手的題目時，要設(shè)法把轉(zhuǎn)化為一道或幾道比較簡單、易于解答的新題，以便通過對新題的考察，啟迪解題思路，以簡馭繁，解出原題。
簡單化是熟悉化的補充和發(fā)揮。一般說來，我們對于簡單問題往往比較熟悉或容易熟悉。
因此，在實際解題時，這兩種策略常常是結(jié)合在一起進行的，只是著眼點有所不同而已。
解題中，實施簡單化策略的途徑是多方面的，常用的有:尋求中間環(huán)節(jié)，分類考察討論，簡化已知條件，恰當分解結(jié)論等。
所謂直觀化策略，就是當我們面臨的是一道內(nèi)容抽象，不易捉摸的題目時，要設(shè)法把它轉(zhuǎn)化為形象鮮明、直觀具體的問題，以便憑借事物的形象把握題中所及的各對象之間的聯(lián)系，找到原題的解題思路。
所謂特殊化策略，就是當我們面臨的是一道難以入手的一般性題目時，要注意從一般退到特殊，先考察包含在一般情形里的某些比較簡單的特殊問題，以便從特殊問題的研究中，拓寬解題思路，發(fā)現(xiàn)解答原題的方向或途徑。
所謂一般化策略，就是當我們面臨的是一個計算比較復雜或內(nèi)在聯(lián)系不甚明顯的特殊問題時，要設(shè)法把特殊問題一般化，找出一個能夠揭示事物本質(zhì)屬性的一般情形的方法、技巧或結(jié)果，順利解出原題。
高中提分技巧篇五
記敘文閱讀：
句式（長短句結(jié)合、對偶句）。
用得生動形象的動詞、形容詞5.寫作方法：欲揚先抑。
對比。
正、側(cè)面描寫相結(jié)合托物言志。
由小見大。
借景抒情、寓情于景。
借物喻人。
擬人（童話故事中）。
夸張6.比喻：找相似點。
7.景色描寫：賞析（動靜結(jié)合、調(diào)動五官：聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺）。
作用（渲染??的氣氛、烘托人物的心情、推動故事情節(jié)的發(fā)展、交代故事背景）。
8.小說：情節(jié)（波瀾起伏、扣人心弦）。
9.人物刻畫的方法：語言、動作、心理、外貌（肖像、衣著、神態(tài)）、側(cè)面烘托。
反：無“文”寸步難行說不盡的橋：過河拆橋、過橋抽板。
橋歸橋，路歸路；你走你的陽光道，我走我的獨木橋。
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。
二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫古文加點字解釋：用課內(nèi)解釋。
放在語境中組詞。
換字法。
古文劃分節(jié)奏：主語、謂語分開。
連詞根句子分開。
翻譯成現(xiàn)代漢語，尋找斷開點。
說明文閱讀：
1.說明中心：在總說部分找概括性的句子分段概括。
2.說明方法：舉例子（真實可信、具體）。
打比方（生動形象、通俗易懂、深入淺出）做比較（強調(diào)、突出）列數(shù)據(jù)（具體、準確）分類別（條理清晰）。
引用。
（古詩詞：生動形象、有詩意、有韻味、文學性、趣味性）。
（名人名言：更有說服性、權(quán)威性）摹狀貌（生動形象）。
列圖表（直觀、一目了然）。
說明方法+表達效果+小組長+中心句。
舉兩個例子：不同地方各舉同一例，說明目的不一樣，各為其主。
同一地方舉兩例，怕帶有偶任性，舉兩例會讓讀者相信3.說明語言：限制性的詞語（時間，范圍??）。
區(qū)別兩詞詞義“悅目”——“明顯”（分別解釋）。
答題步驟：解釋該詞——具體分析——準確、科學。
4.說明文結(jié)構(gòu)：總分、總分總、分總（注意過渡句，有可能就是中心）5.說明順序：時間順序（事物的發(fā)展、制作過程、理論的發(fā)展）。
空間順序（工藝品、建筑物）。
邏輯順序（由現(xiàn)象到本質(zhì)、由原因到結(jié)果。
由主要到次要、從整體到局部由一般到特殊）。
高中提分技巧篇六
1)曾經(jīng)的苦，現(xiàn)在的痛，都是將來的笑顏!
2)我誓將高考踩在腳下!
3)搶時間，抓基礎(chǔ)，勤演練定有收獲;樹自信，誓拼搏，升大學回報父母。
4)惜光百日猶短，看眾志成城拼搏第一;細安排一刻也長，比龍爭虎斗誰為爭鋒?
5)擁有知識改變命運，擁有理想改變態(tài)度!
6)天行健，君子以自強不息!
7)為理想今日埋頭遨游書海甘寂寞，酬壯志明朝昂首馳騁碧宵展宏圖!
8)人，不能總在彈性限度里活動，要爆發(fā)，要超越，才會有質(zhì)的提高!
9)高三只有一次。
10)不想當將軍的士兵不是好士兵，不想考清華的學生不是好學生。
11)眉毛上的汗水和眉毛下的淚水你必須選擇一樣!
12)成功與借口，永遠不會住在同一個屋檐下。選擇成功，就不能有借口，選擇借口的人肯定不會成功。
13)成功者之所以成功，第一個是因為他做別人不愿意做的事情，第二個是他做別人不做的事情。
14)別人笑我太瘋癲，我先他人看不穿。
15)笑到最后的人才是笑的最好的人。
16)天才是重復次數(shù)最多的人。
17)不要輕言放棄，否則對不起自己，逃避困難，只會讓困難越來越多。
18)自己選擇的路，跪著也要走下去。
19)考場上沒有弱者的眼淚只有強者的天下。
20)我流的汗水——會折射出我的光芒!
21)一個人應當養(yǎng)成信賴自己的習慣，即使到了最危急的關(guān)頭，也要相信自己的勇敢和毅力。
22)以本為本，就是以課本為本，以綱為綱，就是以考試大綱為綱!
23)不是抓緊每一分鐘學習，而是抓緊學習的每一分鐘。
24)既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程!
25)凡是值得做的事那就一定要做好，記住，三分天注定七分靠打拼!
26)不要總是依賴別人，把一切希望都寄托在別人身上，而要依靠自己解決問題，因為每個人也有許多事要做，他只可能最大限度地幫助我們，別人只可能幫一時卻幫不了一世。所以，靠人不如靠己，最能依靠的人只能是你自己。
27)生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。
28)ifthecompassesfeetmoving,foreveralsocannotdrawacircle.如果圓規(guī)的兩只腳都動，永遠也畫不出一個圓。
29)從容應對，傾出所能，走過風雨必現(xiàn)彩虹。
30)只要不放棄努力和追求，小草也有點綴春天的價值。
31)“世界上沒有笨的人，只有不勤奮的人”這句話是我們的語文董老師經(jīng)常對我們說的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學習，要珍惜時間，要樂于助人，做一個對社會有用的人。
32)我不是天才，但我愿發(fā)憤圖強，永不停息，就讓所有的困苦艱難一起來吧，因為寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來!
33)松軟的沙灘上最容易留下腳印。鉭也最容易被潮水抹去。
34)運籌帷幄之中，決勝千里之外。——史記·高祖本紀。
35)樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪，那就永遠不會成材。
36)俗語說：好學者如禾如稻，不好學者如篙如草。學習不是為別人，這里的“禾”和“篙”只在自己學習與否的一念之間，古今多少大學問家沒有不主張學習的，又有俗語：活到老學到老嘛。
37)生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。
38)每個人都可以對快樂賦予一個最基本的定義，而最終我們會提出這樣一個問題：什么才是快樂?從古至今，每個人都有他自己的快樂：李白的快樂是寫詩;易安的快樂是寫詞;屈原的快樂是用自己的一切行動報效祖國;姚明的快樂是打籃球。你的快樂是什么?是放風箏?踢足球?還是玩蹴鞠?而我要告訴你，我的快樂就是：學習。
39)在社會中，如水滴融入大海的你是個閃著文明之光的新時代代表，帶著希冀的翅膀向下期邁進。
40)天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物。
高中提分技巧篇七
1、歷史是一個比較死的科目，所以想要答好歷史，首先要掌握歷史的課本。最笨的方法就是一遍遍的看，即使不能完全的背下來，但是在做題的時候能夠回憶起課本的知識點，就是關(guān)鍵。關(guān)于看書有幾點小建議：首先是抓住書本框架，背熟目錄和小標題;其次是注意看歷史課本中的插圖、批注和說明等內(nèi)容;最后是要注意整理筆記。
2、高中歷史的答題技巧有很多，其中之一是把歷史事件、人物、觀念都放在特定的歷史條件下，放到大背景下來分析，不能主觀的臆斷，這樣可以避免漏答很多內(nèi)容。
3、另外在歷史答題過程中要善于利用材料。歷史試卷中有很多題目都是材料題，歷史答題想要得高分，其實有一個很簡單的答題技巧，就是把這段材料分點的概括出來，這樣材料的內(nèi)容就一目了然了，也就可以拿到高分了。而往年直接利用在題目中所給材料中摘取答案的也大有所在。
4、很多高中生歷史成績不高，不是歷史學習不好，也不是沒有掌握好歷史答題技巧。而是他們往往對歷史術(shù)語的運用不正確，歷史標準答案中很少有敘述性的，一般都是定義性的答案。所以高中生想要歷史得高分，就要在答題時簡練而到點，這樣才能節(jié)省時間，更能提高自己的歷史分數(shù)。
高中提分技巧篇八
很多學生在申請英國的高中的時候需要學生要有比較不多的英語成績，對于國內(nèi)的學生來說英國方面很難通過學生的成績來判斷學生是否可以被錄取，很多院校會對國內(nèi)的學生進行筆試或者面試來確定學生的英語能力和學生的綜合素質(zhì);英國筆試主要考核學生的英語成績和數(shù)學成績，而面試現(xiàn)在一般都是通過視頻的方式進行面試，面試不光是看學生的語言成績還要看學生是否具有自立能力，以為去英國讀高中畢竟陪讀的家長少，院校要確定學生是否可以自己獨立生活。
在面試的時候?qū)W生要怎么準備才能更順利的通過考試呢?柯奈國際英國部老師提醒學生在準備面試的時候?qū)W生要準備自己的職業(yè)規(guī)劃還有自己未來的學習計劃等，還要了解院校的課程，學制和費用等，了解一下院校的設(shè)施等等，在面試的時候能夠回答面試官提到的關(guān)于為什么要選擇這個院校等方面的問題。
在面試的時候禮儀很重要，英國是一個比較注重禮儀的國家，一個很好，很陽光的學生形象能夠加大面試的成功率。所以面試的時候不要燙發(fā)染發(fā)等等，最好剪很清爽的發(fā)型，能夠露出自己的臉，讓老師知道自己是個自信的學生;在回答問題的時候要誠實，遇到聽不懂的問題可以在要求老師重新說一遍，千萬不要不懂裝懂。
在面試的時候要傳遞給老師積極正面的形象，讓老師能夠了解自己就是為了去學習，而且有能力完成學業(yè)等，還要讓老師知道自己很想來這個院校讀書，不是為了留學而隨便選的院校，在面試的時候?qū)W生還有問一些院校方方面的信息讓院校了解自己學習的積極性，能夠自主學習等一些信息。
高中留學英國的面試問題
面試的問題很隨機，也許當天的天氣、最近發(fā)生的時事都有可能成為話題，但是學校負責面試的校長或者老師肯定是不會忘記他們最主要的一件事--向你介紹學校，這就需要同學們事先對學校有一定的了解，才能有共同的話題。比如：你可以看一下學校的手冊，如果是國際學生，手頭沒有學校的宣傳冊，又來不及向?qū)W校索要，那么可以登陸學校的網(wǎng)站來查詢和了解更多學校信息，比如學校的歷史，近期的新聞，校長介紹，即將學習的課程等等。
在面試過程中，互動很重要，不能一味地聽面試老師的介紹，也要在適當?shù)臋C會介紹自己，讓對方了解自己更多一點，如果還有空余的時間，建議學生一定準備一點問題問學校，一是表示確實對這所學校感興趣，另一方面，也表明自己面試之前確實是做足了功課，非常有誠意。
高中留學英國的面試方式
1.直接到英國的學校，參加面試，這種優(yōu)勢是可以直接訪問學校，了解學校的設(shè)施，可以跟在讀的學生溝通，有的學生甚至可以得到學校的邀請，在學校住一天，這種直接到校面試會令學生對學校有一個非常直觀的了解。
2. 電話面試，相對來講這種面試并不是特別可取，主要是沒有面對面的溝通缺少感情基礎(chǔ)。通常是在視頻面試效果不好時，臨時采取的補救措施。如果是alevel面試，一定要注意一下自己的選課，未來上大學的專業(yè)，以及未來的職業(yè)計劃。如果是gcse面試，也要想清楚自己去英國想學習哪些課程，在國內(nèi)都學習了哪些課程，等等。面試時，最好帶上自己的`簡歷，全套申請材料的復印件、獲獎證書、語言證書等等，可以適時地展示一下。
http://視頻面試，這種優(yōu)勢在于，可以異地溝通，比較省時間，也比較節(jié)省資金。
出國留學的熱潮，低齡化的留學趨勢也隨之出現(xiàn)，這更是催生了許多留學生去留學讀高中。英國寄宿學校招收國際學生時，通常要對學生進行面試考試。作為入學考試的一部分，面試結(jié)果是能否錄取的重要參考標準之一。尤其是當學生有著相同的筆試成績時，面試通常會起到?jīng)Q定性的作用。因此說掌握必要的面試技巧，做好充分的面試準備，便顯得尤為重要。
面試一定程度上來說，較能反映學生水平，因此面試的題目也較為靈活。一般情況下，考官首先是了解學生的基本情況，比如年齡、年級、學校、上一學年各主要科目的成績等等。千萬別小看這些簡單的問題，考官會根據(jù)學生的不同回答引申出其他的問題，以此考察你的反應能力和邏輯思維能力。英語水平也是考官要考察的一個重要方面。但是學生在面試時也不用過于緊張，做好準備，靈活應對，便能順利通過。
英國高中入學考試面試常見問題
1. 你的名字，現(xiàn)所在學校
2. 為什么申請英國而不是其他國家
3. 為什么申請這所學校而不是其他學校
4. 選擇什么課程，即a-level的這幾門課
5. 有可能鐘情于什么大學，比如是牛津還是劍橋,兩個只能選一個
6. 平時有什么愛好
英國高中入學考試面試時的禮儀問題
1. 面試時可以穿學生裝，不要穿得太花俏。
2. 見面時要先握手，一般是女方先握，握手要不重不輕。
3. 記住一定要和對方有眼神交流，并且要避免眼神的游離。
4. 寒暄一番，就可以進入正題了。
中國學生面試時要注意的幾個問題
1. 要善于問問題。中國的孩子大多是被動型等著別人問，所以要想在面試中獲勝，就應該化被動為主動。
2. 要積極準備。面試前可登錄學校的網(wǎng)站提前了解學校情況，并對英國的概況、教育有一個大概的認識。
3. 中國的中學生在數(shù)學和物理方面較突出，但是最困難的還是英語能力，所以要在入學前努力提高自己的英語水平。
高中提分技巧篇九
首先。
好的學習方法首先需要有一個良好的學習習慣。習慣是經(jīng)過重復練習而鞏固下來的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要，建立良好的學習習慣，就會使自己學習感到有序而輕松。
具體來說，就是要勤練習、多質(zhì)疑、勤思考、重歸納、多應用，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，記憶在自己的腦海中并熟練運用。這個過程比較困難，因此要多做練習，多歸納，多應用。
說到歸納，這是一個非常有用的方法。在忙碌的、甚至是焦頭爛額、毫無頭緒的高三，歸納往往是找到方向重回自信的良好方法。對文科生來說，在政治、地理的學習中，歸納的方法非常有效，對各個知識點進行歸納，整理出各個知識點之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，這對學習方法的總結(jié)、答題要點的梳理具有非常重要的意義。
我在高三自習的時候，就經(jīng)常喜歡翻看書本前面的目錄，看各個知識點的主要內(nèi)容與它們之間的關(guān)聯(lián)。這種方法能把一本書看得很薄，也能看得更精更細，各個知識點之間的關(guān)聯(lián)變得更加通透，這對我們理清解題思路也有很大的幫助。
當然，講到高中學習方法，更具體一點。
那就是：
課前預習。這是提高聽課效果的一個重要策略。只要每節(jié)課前把本次課將要講授的內(nèi)容進行預習，初步熟悉課程內(nèi)容，找到聽課和理解的重點、難點、疑點，記下自己的困惑之處、薄弱環(huán)節(jié)，帶著問題進課堂，就能更好地搶占先機，也就能更好地跟著老師的步伐，透徹地理解本課的內(nèi)容。當然，既然是預習，也就不用太深刻，只要稍微看一下就行了。
做好筆記。俗話說：好記性不如爛筆頭，再靈敏的腦袋也無法抗拒時間的消磨。做筆記是一種很好的輔助方法，它可以幫助我們克服大腦記憶的限制，提示我們回憶課堂教學內(nèi)容。
但是做筆記不能是對上課內(nèi)容的機械復制，它更是一個思考的過程。做筆記一定要取舍得當，詳略適中，重點是老師提示的重點和自己不會的難點。成績優(yōu)秀的同學，筆記做的很認真，整本書都寫滿了自己的重點、難點以及補充的知識點，這給會為沖刺階段的復習提供了非常好的思路。
而真正要做筆記，也只是在高一、高二的時候，所以在高中前兩年，千萬不要偷懶，做好了筆記，到了高三的時候才能更好地回顧，才會更有思路。
多做練習。俗話說：百聞不如一見，百看不如一練。在平時的時候，要在做題中尋規(guī)律、找方法、清思路，掌握答題技巧，提高自己的學習能力。在高考的廝殺中，沒有成百上千道題的訓練，高考取得好成績基本上是不可能的。說到做練習，平時的時候不要做太難的題，把最基本的問題弄懂是首要的。做練習也就相當于課后的復習，多做多練，打好基礎(chǔ)，才能更好地把學習弄精。像我在高中的時候，所做的各種練習冊裝滿了整整兩個大箱子，題做百遍，其義自現(xiàn)。
進入高三后，由于高考的壓力越來越大，周圍的人可能會以一種不同以往的眼光來看待我們，就像保護特殊動物一樣，人為地為我們劃出了許多條條框框，這在無形中增加了我們的壓力。但是我們不要總是強調(diào)學習的壓力，平時是怎么學習的就還是保持原來的狀態(tài)，不要刻意給自己加壓。很多人為延長學習時間挑燈夜戰(zhàn)，雖然我也曾經(jīng)試過，但是效果不是很好，對第二天的學習也有影響。
除此之外，個人心態(tài)也十分重要。平時的時候，要心態(tài)平和，調(diào)節(jié)好自己的情緒與壓力，對待考試時更要如此。到了最后的階段，保持一顆平常心非常關(guān)鍵，這種心態(tài)我們可以在平時的考試中練習。保持一個良好的心態(tài)，才能在學習的道路上走得更遠，在考試中也才能發(fā)揮出正常水平，甚至超水平發(fā)揮。當然，學習之外，我們也要進行適度的鍛煉，健康的體魄是學習的前提，否則一切都是空談。
高中提分技巧篇十
多積累一些優(yōu)秀的。
作文。
開頭也是高中生寫作的一種技巧。下面是本站小編整理的一些關(guān)于高中作文開頭技巧的相關(guān)資料,供你參考。
1.人生如一本書，應該多一些精彩的細節(jié)，少一些乏味的字眼;人生如一支歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符;人生如一幅畫，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。
2.人生的路漫長而多彩，就像在天邊的大海上航行，有時會風平浪靜，行駛順利;而有時卻會是驚濤駭浪，行駛艱難。但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿著自己的航線繼續(xù)航行。人生的路漫長而多彩：在陽光中我學會歡笑，在陰云中我學會堅強;在狂風中我抓緊希望，在暴雨中我抓緊理想;當我站在中點回望，我走出了一條屬于我的生之路。
3.春暖花會開!如果你曾經(jīng)歷過冬天，那么你就會有春色!如果你有著信念，那么春天一定會遙遠;如果你正在付出，那么總有一天你會擁有花開滿圓。
4.選擇自信，就是選擇豁達坦然，就是選擇在名利面前巋然不動，就是選擇在勢力面前昂首挺胸，撐開自信的帆破流向前，展示搏擊的風采。
5.大廈巍然屹立，是因為有堅強的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱;航船破浪前行，是因為有指示方向的羅盤，理想和信仰就是人生航船的羅盤;列車奔馳千里，是因為有引導它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車上的鐵軌。
1.我回想著我曾過去的四千多日子里，從幼兒到快要進入中學的少年，從書柜中的《看圖說話》《兒童畫報》到現(xiàn)在的《科學探索》《中華上下五千年》等一些思想內(nèi)涵較高的書籍，時間在書柜里留下了我思想成長的足跡。
3.時間如此短暫而又如此公平，不同的人對待它截然不同，有人視時間為生命，分秒必爭，為人類作出了許多貢獻;而有人卻不然，他們碌碌無為虛度光陰，時間的價值在他們的身上完全消失了，這樣的人生又有何意義而言呢?時間就是如此，如果你是一位智者，請珍惜身旁的每分每秒吧!
4.生活，就是面對現(xiàn)實微笑，就是越過障礙注視未來;生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭;生活，就是面對困惑或黑暗時，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展。
5.成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。
2.母愛是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春;母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵仍然清澈澄凈。
3.母愛是一滴甘露，親吻干涸的泥土，它用細雨的溫情，用鉆石的堅毅，期待著閃著碎光的泥土的肥沃;母愛不是人生中的一個凝固點，而是一條流動的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。
4.愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼;愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣:愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇;愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗。
5.愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤;愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩般的恬靜;愛心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋?，使高熱發(fā)昏的人得能冷靜地思索;愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃蓮的人嘗到生活的甘甜。
高中提分技巧篇十一
閱讀理解是英語考試中的一個重點和難點。今天，小編為你推薦高中英語閱讀技巧，希望對您有所幫助!
對于學霸們來說，世界上最痛苦的事莫過于拿著一本好書，自己卻讀不懂。但平心而論，能夠冠以“學霸”稱號的人，絕不會是社會大眾中的多數(shù)。那么作為一般人，如何讓自己讀懂更多的英語文章呢？其實網(wǎng)上有不少英語閱讀技巧，英孚教育想要告訴大家的`是：學習更重要的是知其然知其所以然。也就是說，閱讀者需要問問自己：“我為什么讀這篇文章或這本書呢? 我要在閱讀中得到什么? ”顯然，這兩個問題與材料的選擇有關(guān)。
在第一步的基礎(chǔ)上，我們更能夠明確自己下一步要做什么。如果是精讀材料，那么我們不僅要理解全文的意義，還要弄清篇章結(jié)構(gòu)、句子構(gòu)成和修辭手段等。如果是閱讀學術(shù)報刊、專業(yè)參考書，那么還需要通篇細讀找出自己所需要的內(nèi)容。而其他更多的則是通過略讀來有選擇地讀。高中英語閱讀技巧就是在這樣反復地練習中提升上來的。英孚教育為了讓閱讀過程不那么枯燥，還特地推出ilab網(wǎng)絡(luò)學習系統(tǒng)，開發(fā)了數(shù)百個精彩的線上閱讀游戲、活動和練習，便于課后閱讀復習和鞏固。
高中提分技巧篇十二
為了使回想、聯(lián)想、猜想的方向更明確，思路更加活潑，進一步提高探索的成效，我們必須掌握一些解題的策略。
一切解題的策略的基本出發(fā)點在于“變換”，即把面臨的問題轉(zhuǎn)化為一道或幾道易于解答的新題，以通過對新題的考察，發(fā)現(xiàn)原題的解題思路，最終達到解決原題的目的。
基于這樣的認識，常用的解題策略有：熟悉化、簡單化、直觀化、特殊化、一般化、整體化、間接化等。
就是當我們面臨的是一道以前沒有接觸過的陌生題目時，要設(shè)法把它化為曾經(jīng)解過的或比較熟悉的題目，以便充分利用已有的知識、經(jīng)驗或解題模式，順利地解出原題。
一般說來，對于題目的熟悉程度，取決于對題目自身結(jié)構(gòu)的認識和理解。從結(jié)構(gòu)上來分析，任何一道解答題，都包含條件和結(jié)論（或問題）兩個方面。因此，要把陌生題轉(zhuǎn)化為熟悉題，可以在變換題目的條件、結(jié)論（或問題）以及它們的聯(lián)系方式上多下功夫。
常用的途徑有：
按照波利亞的觀點，在解決問題之前，我們應充分聯(lián)想和回憶與原有問題相同或相似的知識點和題型，充分利用相似問題中的方式、方法和結(jié)論，從而解決現(xiàn)有的問題。
對于同一道數(shù)學題，常?？梢圆煌膫?cè)面、不同的角度去認識。因此，根據(jù)自己的知識和經(jīng)驗，適時調(diào)整分析問題的視角，有助于更好地把握題意，找到自己熟悉的解題方向。
數(shù)學中，同一素材的題目，常?？梢杂胁煌谋憩F(xiàn)形式；條件與結(jié)論（或問題）之間，也存在著多種聯(lián)系方式。因此，恰當構(gòu)造輔助元素，有助于改變題目的形式，溝通條件與結(jié)論（或條件與問題）的內(nèi)在聯(lián)系，把陌生題轉(zhuǎn)化為熟悉題。數(shù)學解題中，構(gòu)造的輔助元素是多種多樣的，常見的有構(gòu)造圖形（點、線、面、體），構(gòu)造算法，構(gòu)造多項式，構(gòu)造方程（組），構(gòu)造坐標系，構(gòu)造數(shù)列，構(gòu)造行列式，構(gòu)造等價性命題，構(gòu)造反例，構(gòu)造數(shù)學模型等等。
所謂簡單化策略，就是當我們面臨的是一道結(jié)構(gòu)復雜、難以入手的題目時，要設(shè)法把轉(zhuǎn)化為一道或幾道比較簡單、易于解答的新題，以便通過對新題的考察，啟迪解題思路，以簡馭繁，解出原題。
簡單化是熟悉化的補充和發(fā)揮。一般說來，我們對于簡單問題往往比較熟悉或容易熟悉。
因此，在實際解題時，這兩種策略常常是結(jié)合在一起進行的，只是著眼點有所不同而已。
解題中，實施簡單化策略的途徑是多方面的，常用的有:尋求中間環(huán)節(jié)，分類考察討論，簡化已知條件，恰當分解結(jié)論等。
在些結(jié)構(gòu)復雜的綜合題，就其生成背景而論，大多是由若干比較簡單的.基本題，經(jīng)過適當組合抽去中間環(huán)節(jié)而構(gòu)成的。
因此，從題目的因果關(guān)系入手，尋求可能的中間環(huán)節(jié)和隱含條件，把原題分解成一組相互聯(lián)系的系列題，是實現(xiàn)復雜問題簡單化的一條重要途徑。
在些數(shù)學題，解題的復雜性，主要在于它的條件、結(jié)論（或問題）包含多種不易識別的可能情形。對于這類問題，選擇恰當?shù)姆诸悩藴?，把原題分解成一組并列的簡單題，有助于實現(xiàn)復雜問題簡單化。
有些數(shù)學題，條件比較抽象、復雜，不太容易入手。這時，不妨簡化題中某些已知條件，甚至暫時撇開不顧，先考慮一個簡化問題。這樣簡單化了的問題，對于解答原題，常常能起到穿針引線的作用。
有些問題，解題的主要困難，來自結(jié)論的抽象概括，難以直接和條件聯(lián)系起來，這時，不妨猜想一下，能否把結(jié)論分解為幾個比較簡單的部分，以便各個擊破，解出原題。
所謂直觀化策略，就是當我們面臨的是一道內(nèi)容抽象，不易捉摸的題目時，要設(shè)法把它轉(zhuǎn)化為形象鮮明、直觀具體的問題，以便憑借事物的形象把握題中所及的各對象之間的聯(lián)系，找到原題的解題思路。
有些數(shù)學題，內(nèi)容抽象，關(guān)系復雜，給理解題意增添了困難，常常會由于題目的抽象性和復雜性，使正常的思維難以進行到底。
對于這類題目，借助圖表直觀，利用示意圖或表格分析題意，有助于抽象內(nèi)容形象化，復雜關(guān)系條理化，使思維有相對具體的依托，便于深入思考，發(fā)現(xiàn)解題線索。
有些涉及數(shù)量關(guān)系的題目，用代數(shù)方法求解，道路崎嶇曲折，計算量偏大。這時，不妨借助圖形直觀，給題中有關(guān)數(shù)量以恰當?shù)膸缀畏治觯貙捊忸}思路，找出簡捷、合理的解題途徑。
所謂特殊化策略，就是當我們面臨的是一道難以入手的一般性題目時，要注意從一般退到特殊，先考察包含在一般情形里的某些比較簡單的特殊問題，以便從特殊問題的研究中，拓寬解題思路，發(fā)現(xiàn)解答原題的方向或途徑。
所謂一般化策略，就是當我們面臨的是一個計算比較復雜或內(nèi)在聯(lián)系不甚明顯的特殊問題時，要設(shè)法把特殊問題一般化，找出一個能夠揭示事物本質(zhì)屬性的一般情形的方法、技巧或結(jié)果，順利解出原題。
所謂整體化策略，就是當我們面臨的是一道按常規(guī)思路進行局部處理難以奏效或計算冗繁的題目時，要適時調(diào)整視角，把問題作為一個有機整體，從整體入手，對整體結(jié)構(gòu)進行全面、深刻的分析和改造，以便從整體特性的研究中，找到解決問題的途徑和辦法。
所謂間接化策略，就是當我們面臨的是一道從正面入手復雜繁難，或在特定場合甚至找不到解題依據(jù)的題目時，要隨時改變思維方向，從結(jié)論（或問題）的反面進行思考，以便化難為易解出原題。
高中提分技巧篇十三
1在高中的語文上面，基礎(chǔ)題型里面重要的一環(huán)就是修改病句，我們平時生活中的病句錯字倒是不怎么的影響，但是在考試中就很重要了。
3在很多的時候，面對沒有人稱的句子我們都覺得是錯誤的，其實只要加上人稱就好了，有時候沒有人稱的句子也是對的，沒有人稱，我們就加上人稱，再讀一遍，看看有沒有毛病就好了。
4很多的時候，我們最開始就要注意一個句子里面有沒有重復的話，比如，十分，很，非常，這些的詞都是一個意思，出現(xiàn)二個就是病句了。
5關(guān)聯(lián)詞是一個重點，很多的關(guān)聯(lián)詞的連續(xù)使用就可能出現(xiàn)搭配的錯誤，所以我們要記清楚，看見關(guān)聯(lián)詞一定要多看幾遍句子。
6另外呢，一些的連接詞也是這樣的，我們不能只憑主觀的臆斷來斷定一個句子是不是有錯，連接詞的使用也是有規(guī)范的。
1、語序不當。
(1)我國棉花的生產(chǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)自給有余。(定語和中心語的位置顛倒，應改為“生產(chǎn)的棉花”)。
(2)在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。(多層狀語語序不當，表對象的介賓短語一般緊挨中心語，應改為“熱情的同他交談”)。
(3)文件對經(jīng)濟領(lǐng)域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細的規(guī)定和深刻的說明。(詞語的前后順序排列不當，“深刻說明”應照應“理論”，“詳細的規(guī)定”應照應“政策”。)。
2、搭配不當。
(1)春風一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的聲響。(主謂搭配不當，“月光”不會發(fā)出聲響。)。
(2)她拍攝完這部影片，就宣布正式退出演員生涯。(動賓搭配不當，“生涯”不能“退出”)。
(3)這是一次競爭激烈的考試，非用十分的努力才能戰(zhàn)勝其他競爭者。(關(guān)聯(lián)詞搭配不當，“非”與“才能”不能配合使用。)。
3、成分殘缺或贅余。
(1)魯迅先生在斗爭中創(chuàng)造了雜文，成了文學藝術(shù)中的奇葩。(缺主語，將“創(chuàng)造了”改為“創(chuàng)造的”)。
(2)他就主動參與社會災害性事故處理，化解風險，安定社會生活的責任。(缺謂語，在“參與”前加上“承擔”)。
(3)只要有勤奮、肯吃苦，什么樣的難題都難不倒你。(缺賓語，在“肯吃苦”后加上“的決心”)。
(4)其余這是過慮的想法。(多余，“慮”就是想，可刪去“的想法”)。
1主謂賓判斷。
對于一個完成的句子來講，一肯會有主謂賓，當然，也有舍去賓語和主語的情況。但是，這個都好理解，因為放在完整的句子里，大家能看得到前后的主語和賓語?，F(xiàn)在要講的，就是對于一個完整的句子來講，缺少了其中的一個部分，最常見的就是缺少了賓語和主語。這是為什么?因為在完整的句子里，無法在其他的部分里體現(xiàn)出主語和賓語的情況下，那么這個句子就是錯誤的。
2搭配的錯誤。
對于一個句子來講，想要表達一個完整的連續(xù)的意思的話，那么，它所運用的一任何一個詞都是用來支持這個句子的，也就是說，不管你是用何種的修辭手法，還是用何種成語或者是諺語，其都支持句子的固定的語意。例如，劉老爺家今天死人了，冷冷清清，家門前真可謂萬人空巷。這個是一個錯誤的表達冷冷清清，已經(jīng)表達了無人，可是萬人空巷卻表達的是無站腳的地方，指人多的很。所以，這是搭配的錯誤。
3重復的表達。
對于重復的表達來講，有些人可能無法理解，他們會理解成，這不是一種強調(diào)嘛。實際上不是的。重復的表達意思就是，一個句子里不可能同時出現(xiàn)過多的無用的修飾語。長句子會出現(xiàn)過多的修飾語，可是那個修飾語都是有用的關(guān)鍵的，而如果錯誤的句子里，用重復的詞來表達意思的話，就證明其錯誤了。例如，我認為劉小明想的不對的想法我們要指正出來。這是一個錯誤的句子，而正確的應為我認為劉小明的錯誤想法我們要指正出來。
一、出現(xiàn)了并列的短語，可能是搭配不當、分類不當、語序不當或語意不明。
例如。
1.有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。
2.我們家鄉(xiāng)美麗而富饒，這里土地肥沃，特別適宜種果樹、棉花、甘蔗，此外，還適宜栽種梨樹和棗樹。
二、出現(xiàn)了多重定語和多重狀語，可能是語序不當。
例如。
1.批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想水平的方法。
2.昨天，許多代表熱情地在休息室里同他交談。
三、出現(xiàn)了數(shù)量短語，可能是語意不明、重復、語序不當、用詞不當。
例如。
1.三個學校的學生會干部在教導處開會，研究本學期第二課堂活動的開展問題。2.國產(chǎn)轎車的價格低，適于百姓接受，像“都市貝貝”市場統(tǒng)一售價才6.08萬元，“英格爾”是6.88萬元，新款“桑塔納”也不過十幾萬元左右。
高中提分技巧篇十四
1.我回想著我曾過去的四千多日子里，從幼兒到快要進入中學的少年，從書柜中的《看圖說話》《兒童畫報》到現(xiàn)在的《科學探索》《中華上下五千年》等一些思想內(nèi)涵較高的書籍，時間在書柜里留下了我思想成長的足跡。
3.時間如此短暫而又如此公平，不同的人對待它截然不同，有人視時間為生命，分秒必爭，為人類作出了許多貢獻;而有人卻不然，他們碌碌無為虛度光陰，時間的價值在他們的身上完全消失了，這樣的人生又有何意義而言呢?時間就是如此，如果你是一位智者，請珍惜身旁的每分每秒吧!
4.生活，就是面對現(xiàn)實微笑，就是越過障礙注視未來;生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭;生活，就是面對困惑或黑暗時，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展。
5.成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。
高中提分技巧篇十五
1、考生日常時就應有意識進行“一次性答題訓練”。即每做一題都要一次性答完整，即便有不確定性，也要做出自認為最正確的答案。
2、考生日常訓練就應有針對性地訓練邏輯思維，并落實到文字，不能僅有個思路就覺得自己能答好;同時也不應因題目不知從何下手，就急于看參考答案，并將答案抄寫下來。
3、答題字跡要清析，看清題目所規(guī)定使用的符號或數(shù)字，考生在日常時就要進行強化訓練，加強答題規(guī)范意識。
一、正推法。
正推法即根據(jù)高中生物題目的已知條件直接推論或計算出答案，然后再與高中生物題目中所給定的供選答案相對照，與之相同者即為應選答案。通過計算來確定答案的選擇題或考試目標屬識記層次的選擇題多用這種方法解答。
二、采用對比法。
采用慣性的思維，有時候用“已知”推導“未知”，采取先對比、后排除思維，表格、圖表以及選擇題的四個選項常常存在對比關(guān)系，通過對比后，一般都可以剔除有的選項。如果高中生物選擇題出現(xiàn)一些未知的知識或者選項，采取用已知的知識對比、排除后，推導出未知的知識或者選項正確或是錯誤。
三、直接判斷法。
直接判斷法顧名思義就是指在準確掌握生物知識的前提下，通過觀察思考，直接從題目所給出的條件中作出判斷，確定符合題干的選項。這種方法不需要拐彎抹角，適用于基礎(chǔ)知識類試題?；A(chǔ)知識類試題主要是考查考生對高中生物知識的理解和記憶程度，這需要考生對高中生物的基本知識掌握無誤。
高中提分技巧篇十六
1、對照。根據(jù)教材譯文，將英漢兩種語言逐篇逐句逐詞進行認真對照，從中領(lǐng)會每個單詞的意思，對已經(jīng)劃線和能夠明白含義的生詞先撇下不管，對不明白意思的生詞就靠對照方法，查出英文生詞的漢語意思，實在查不出的，就依據(jù)譯文意思進行猜測，并用漢字標注在英文生詞下面，然后再將答案全記在思考、練習、測試題的后面。這樣比起用字典一個一個查生詞、一點一點苦苦思考不會的難題要簡單省事得多，自然就節(jié)省了許多時間和力氣。
2、劃線。每篇課文后的生詞分單詞、詞組、地名人名三部分，可以將它們從課文中全部找出，并分別在單詞下劃上單橫線、詞組下劃上彎曲線、地名人名下劃上雙橫線，以表示這些生詞在課文后就有，以免日后在讀課文時，再胡亂猜測、到處查找。
3、瀏覽。將書從頭到尾看一遍，懂不懂、難不難、會不會先別管它，只是為了增強感性認識而已。
(二)學習必須要理解。
4、細讀。將每個章節(jié)細細品讀，力求對每個詞句都做到真正理解。
5、粗讀。將新書內(nèi)容簡單地粗讀一遍，對不認識的生詞反復閱讀兒遍，記住它到底由哪幾個字母組成，以便增加印象，日后再屢次碰到它時，自然就會認識了。先將難題甩下，不被難題困擾，以免從一開始就產(chǎn)生畏難情緒。
6、摘記。要學會自我加工、壓縮和簡化內(nèi)容，將重點內(nèi)容以只要肉眼能夠看得見的小字體，集中摘記在書的前后，便于一眼明了，和教材一樣長期保存。
7、精讀。認真閱讀書中每個字句，甚至序跋，將難題認真思考，逐一解決，力求真正掌握，不留半點疑問。
(三)練習聽讀也很重要。
8、光聽。把書扔到一邊，集中全部精力，屏心靜氣地聽磁帶中的人物宣讀。
9、看聽。一邊看教材，一邊聽磁帶，認真聽磁帶中的自讀者是怎樣發(fā)音的，心里跟著默默閱讀。
10、單讀。不聽磁帶，只拿著書自己閱讀。
11、朗頌。拿著教材，自己逐篇大聲朗讀課文，仔細較正自己的口型和發(fā)音，尋找正確的感覺。
12、聽讀。拿著書，一邊聽磁帶，一邊跟著大聲閱讀。
(四)好好復習準備考試。
13、背誦。考試前注重抓語法知識和單詞兩個重點，快要考試前十天左右，拼命背誦單詞、語法和摘記。
14、回顧。在考試前一天，將全書內(nèi)容像過電影似的在腦中認真過濾一遍，最終達到全面理解，融會貫通。
15、做題?？荚嚽八摹⑽逄熳笥?，把教材和同步輔導/訓練中的思考、練習和測試題挨個做一遍，以提高自己的應試能力。
聽力的提高首先是要建立于發(fā)音標準的基礎(chǔ)之上的，我們平時所聽到的內(nèi)容無非是一些兩個人的情景對話，其實這些內(nèi)容都是一些常用的地道的句子，只要你模仿運用多了，這些語言都成了你的語言，你的聽力還是問題嗎?當然了，這里有一些技巧：
首先，反復地聽。反復!反復!反復!反復的次數(shù)究竟要多少遍，這沒有定數(shù)，在前期階段，一篇課文通常不少于50遍，多的時候上百遍也不是不可能。為了保證重復的次數(shù)，聽力文章不能太長，以1~2分鐘語音長度為宜，最好不超過3分鐘，這很重要。本人推薦新概念第二冊、以及第三冊。如果你偏好美音，用其美音版就是了。
第二，持續(xù)跟讀。具體實施：前1-3遍可以邊聽邊看文本，同時跟讀，而且要讀出聲來(如果會影響別人就采用默讀吧)。如果有些句子跟讀不流暢，可以暫停放音，反復朗誦這個句子若干遍。聽的時候，一定要集中精力，訓練自己對聲音信號的直接反就能力，也就是盡量留心句子的意群和語調(diào)并極力模仿，細心體會語氣和感情色彩，這樣有助于培養(yǎng)語感。跟讀過程中，盡量忘掉文字和句子的篇章段落圖案，目的是排除傳統(tǒng)的閱讀式記憶(圖式記憶)方式，而直接訓練對聲音的反應、理解和記憶。如果是用電腦學習，可以在正常播放速度下跟讀順暢后，將播放器調(diào)成快速播放，以進行強化訓練(windowsmediaplayer的快速播放功能，提速1。4倍，不變頻，聽上去幾乎沒有什么變聲的感覺)。
直到跟讀完全流暢無滯、幾乎可以接近與原音同步的程度為止，再轉(zhuǎn)入下一課的學習。這時，通常已經(jīng)可以背誦全文了，而且這種背誦是純粹基于語音和聽覺的，而不是視覺意義上的背誦。這個過程其實是聽、說同步訓練。經(jīng)過這種訓練后，課文中的生詞基本被完全消化，可以形成長期記憶;還能加深對篇章結(jié)構(gòu)的理解，也有助于閱讀與寫作能力的提高。所以，這是一種全方位的訓練。
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高中提分技巧篇十七
中學數(shù)學是較為枯燥的一門學科，多數(shù)農(nóng)村中學的學生不喜歡學數(shù)學，覺得難，沒有興趣。對于這一情況，我們教師應該采取一些措施激發(fā)學生的學習興趣。
1、熱愛學生，增加情感投入。在教學中，教師首先應該熱愛自己的學生，以愛心去教化他們，把師生間的距離縮短，讓學生感到老師是他們的朋友，這一點很重要，因為中學生是正處于青春發(fā)育期的少年，許多情感問題很容易受到感染，若是教師對他們不聞不問，或是經(jīng)常罵他們，打擊他們，這會使他們對老師抱有很大的成見，很怕這位老師，也正是這樣，學生就沒有上這位老師的課的好心態(tài)。久而久之，學習興趣全無，成績大幅度下降。
2、化枯燥為有趣，讓學生在快樂中學習。數(shù)學多為抽象、枯燥的，學生學起來感覺無味，這也會影響學生的學習興趣。教師在教學中可以盡量將書本上的知識加以研究使之變?yōu)樯鷦佑腥さ膯栴}。如：有理數(shù)的加法這一節(jié)。我們可以用撲克來替代正負數(shù)來玩游戲，紅色的為正數(shù)，黑色的為負數(shù)，讓兩個同學一組來抽撲克，每人抽兩張，然后把他們相加，誰得的數(shù)大，則誰勝。這樣，我們就把抽象而枯燥的知識轉(zhuǎn)變到了一種游戲上來，學生在游戲中就把有理數(shù)的加法學會了。
1、教會學生預習的方法。預習是學習各科的有效方法之一，但農(nóng)村中學90%以上的學生不會用這一方法進行學習。因此，教師有必要教給他們預習的方法。預習，也就是在上課前將所要學的內(nèi)容提前閱讀，達到熟悉內(nèi)容，認識自己不懂的地方的一種方法。在此過程中，教師應教會他們“打記號”，如：有效數(shù)字這一內(nèi)容不懂，就在這一地方打上自己的記號，以便于在上課時，認真聽教師講，從而真正理解這一內(nèi)容。
2、教會學生聽課。聽課是教學中最為重要的一個環(huán)節(jié)，多數(shù)學生在“聽”時不懂方法，學習效果也就不明顯。怎樣聽好課呢?首先，在聽課過程中必須專心，不要“身在教室心在外”。第二，抓重點，做筆記。在上課時，教師都會強調(diào)某些問題(或多次提到的問題)即為本節(jié)重點。學生在聽時，只是暫時的記住和理解，因此，要將知識點記下來，以便于復習鞏固。第三，預習中打記號的知識點，應“認真聽，多提問”，保證做到聽懂自己打記號的知識點。第四，積極回答教師上課的提問，做到先思考后回答。不要不經(jīng)思考亂回答。第五，認真完成課堂練習，將所學知識當堂鞏固。發(fā)現(xiàn)自己在這一節(jié)中不足之處，多想多問。
高中提分技巧篇十八
1、女孩子跳高騰空后害怕肩背著墊，不敢做兩臂外展和頭后仰的動作，起跳后擺動腿放不下來，髖送不出去。
2、采用桿前助跑起跳，起跳時注意擺動腿的擺動方向和防止倒體過早的.動作。3～5步助跑起跳擺動腿觸高物并沿縱軸轉(zhuǎn)體90～270度，擺動腿用力向內(nèi)擺。
3、加高海綿墊，做原地背越式過桿練習，注意糾正落花流水地位置不正確和落地時身體過于放松的錯誤。
4、墊上后倒肩背著墊練習，在較高的起跳位置做有桿或無桿的原地背越式練習。
高中提分技巧篇十九
魏冰(黑龍江文科狀元)。
英語：我的一點經(jīng)驗就是考前一兩個小時應該一直聽英語，創(chuàng)設(shè)一種語言環(huán)境，避免考場上出現(xiàn)緊張情緒。另外，我個人學習英語的一個方法就是查字典，字典里面我可以發(fā)現(xiàn)很多“標準”“權(quán)威”的知識可以解答我平時的困惑，學到很多新知識.
周恬藝(20江西文科狀元)。
英語講究一個積累，其中單詞的積累是基石也是重點。一個人的詞匯量大小往往決定了他理解文章的深度，它決定著做題的速度和質(zhì)量。故平常需要多多積累，多多復習。
另外，對于完型填空時，應在做完題后再把選項帶入文章通讀看看是否合理，以便選擇最佳答案。在平常的.訓練中，對于錯誤處要仔細思考，找出原因。
常方舟(年上海文科狀元)。
英語學習無非是多讀多聽多看多背。在我看來，沒有必要死摳語法，而是要盡可能培養(yǎng)自己的語感，省時又省力。背單詞是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，不可偷懶。句型和詞組要做到靈活運用，不僅翻譯會有明顯改善，寫作的豐富性上也會大有改觀。
曹姍(2006年安徽文科狀元)。
英語要大聲朗讀，我基本上每天早起讀英語或新概念，朗讀是一個培養(yǎng)語感的好辦法，有助于在解題沒有明確依據(jù)的情況下提高答案正確率。
堅持閱讀訓練，達到英語能力和應試能力的統(tǒng)一需要做一定量的題目，尤其是閱讀和完形的成績的提高需要一個過程，不會立桿見影，一定要有毅力和耐心同時要會總結(jié)。我從高二起每天做兩篇閱讀一篇完形，做完后仔細思考做錯的題，思維有什么偏差，出題者到底想考什么，逐漸使自己的思路接近命題者。
黃晨琦(福建文科狀元)。
英語在沖刺階段的關(guān)鍵是多背單詞。對于寫作，最好是把前七到八年的試卷答案拿過來，把范文都背誦得非常流利。實在不行可以先寫中文，然后翻譯。此外，英語比較有效的學習方法是多聽多看原版英語電影、書籍和歌曲。
康靜(20湖北文科狀元)。
英語是一種語言，語言運用的最高境界就是四會——聽說讀寫，因此相應的，要耳到口到眼到手到。很多同學在學英語的時候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一個器官，而沒有想到在一個單位時間里面，其實可以五官并用，這樣的話可以提高自己學習英語的效率。
那么具體是怎么做的呢?拿到一個有聲文本，我一般會進行五遍聽音。第一遍進行聽音不看文本，第二遍，把自己聽到的東西寫下來，進行聽寫。第三遍一邊放錄音，一邊對照文本，看自己所聽寫的內(nèi)容和原文本有什么差距，尤其是要注意自己寫錯的和沒有聽出來的地方。第四遍一邊聽文本，一邊進行跟讀，即看文本、聽錄音，跟讀。第五遍不看文本，聽錄音，進行跟讀。
吳茗(年吉林理科狀元)。
說實話我沒有刻意地學，也沒有做很多題。英語方面自己好像有語言天賦，沒有下很大工夫但是英語一直都很好。但是以前經(jīng)?？词澜缑袝r買的是中英文對照的，小學時是看中文，中學再重讀時會看英文部分，這樣讀下來英語語感會有很大的提高，答完形填空時理解能力就非常強了。這些可能是一些讓我不知不覺受益的地方。做題方面只要跟著學校老師走就可以了。
高中提分技巧篇二十
雖然“題海”戰(zhàn)術(shù)不足取，但適當做一些練習，尤其是針對自己不足之處的練習是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時就應多做一些。每次做完后，認認真真地重新對照答案細細摳一遍，體會這些正確選項究竟合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識點等等。只有在不斷的練習、體會中，英語水平及應試能力才會不斷提高。
勤總結(jié)。
相對于其它學科來說，英語的知識點相當零碎，一定要在平時的收集、整理、總結(jié)上下功夫。平時聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識都要及時記錄下來，以備以后復習時用。
高中提分技巧篇二十一
在背誦一篇(段)文章時，我們要先讀一讀，想清楚文章主要在說明什么問題，文章的結(jié)構(gòu)是怎樣的，并寫出文章的提要，記在腦子里。在此基礎(chǔ)上，反復朗讀文章，然后，以提要為線索，回憶文章內(nèi)容，檢查記憶效果。提要法最大優(yōu)點是條理清楚，避免了識記和回憶時的一片茫然，使記憶更牢固，回憶更容易，更清楚，更準確。例如《周處》的結(jié)構(gòu)分三層：第一層敘述周處為害鄉(xiāng)里，與蛟、虎并為“三害”;第二層寫周處斬虎擊蛟三日未歸，見百姓“更相慶”，“始知為人情所患”;第三層講到周處勇于改過，走訪名人，“遂改勵”。先有了提要，背誦起來就容易了。
分割法。
有的文章篇幅長，一遍遍讀下來，很難留下什么印象。如果把文章分為若干小段，先將小段背熟，然后連段成篇。分段突破，反難為易，增強記憶的信心，就能輕松愉快地完成記憶任務(wù)。例如背誦詩歌《天上的街市》，把全詩分四節(jié)來背誦，背熟一節(jié)再背一節(jié)，最后綜合全詩背誦，收效較好。
追蹤法。
在背誦游記散文時，最好能夠找出旅行的路線，抓住參觀地點的更換，追隨旅游者的行蹤進行背誦。追蹤法線索清楚，容易把文章內(nèi)容記準確，記完整。例如背誦《小石潭記》，首先要熟悉作者的旅游路線：由發(fā)現(xiàn)小石潭，接著寫到潭中的景物和小潭的源流，最后描寫在潭中的氣氛，將自己的感情寄寓在景色中去。這樣背誦、理解，記憶的印象就能深刻。
演讀法。
背誦故事、小說等，可以分角色反復演讀，此方法可以分組進行，也可以獨自進行。演讀法把枯燥乏味的背誦變得生動有趣，有利于留下較深刻的印象。例如背誦《故鄉(xiāng)》的最后四段，母親和宏兒都睡著了，我躺著聽到什么，想到什么，想到希望時內(nèi)心如何，朦朧中又想到對路的看法，可以對這一系列活動進行自我演讀。
抄寫法。
在背誦過程中往往是讀三遍不如抄一遍。要提高記憶效果最好邊讀邊抄，這樣充分調(diào)動了腦、眼、手、口、耳的積極性。值得注意的是在抄寫的時候，不要看一個字抄一個字，而應該先讀幾句話，然后盡力邊回憶邊抄寫，若回憶起來很容易，則可多讀幾句。
十個最有效的讀書方法。
讀書不二法。
一段時間內(nèi)專心致志地只讀一本書。清朝政治家曾國藩就是這樣讀書的：“諸子百家，汗牛充棟，或欲閱之，但當讀一人之書集，不當東翻西閱?！边@種讀書方法，最適合那些想練好基本功，打下扎實治學功底的讀書人。
波浪漸進法。
一次讀一本書，但不強求一氣呵成，可以過一段時間再讀。
比較品讀法。
此法是說一次讀幾本書，用比較對照的方法讀書。寫《魏書》的史學家夏侯諶聽別人稱贊陳壽寫的《三國志》，心里不大服氣，便找來細讀，這才知道《三國志》卻比自己《魏書》好，于是當即燒掉了自己的書稿。搞研究或者做論文時，用這種方法可以讓你大受裨益。
垂直閱讀法。
看書一目十行，從上往下讀，像下樓梯一樣。因為有些書含金量太少，只用瀏覽。更快的方法也稱之為“跳讀“，就是抓住文章梗概，剪除背景、補敘等內(nèi)容，跳過去不讀。垂直閱讀的方法可以有效地提高閱讀效率，用于讀一般的小說或快速瀏覽資料都不錯。
字斟句酌法。
此法講究讀書要一字一句，細細品讀。好的作品信息量大，含金量高，大段速讀難免消化不良，必須邊讀邊思考。散文家秦牧，讀書先是“鯨吞“，大體看一遍，然后是”牛嚼“，像牛反芻一樣，仔細研究品味。用眼睛來讀書只有眼見，用心去讀書才有心得。字斟句酌法特別適合讀經(jīng)典。
精華提煉法。
對于一些作品，不僅要精讀，還要總結(jié)歸納，提煉出其中的精華。歷史學家吳晗就特別擅長做讀書卡片。他讀書時，見到有用的句子就抄在一張卡片上。他讀了幾十年書，做了幾十萬張卡片。讀完一本書，如果真能夠提煉出幾句有用的話來，就算沒有白讀。
高山仰止法。
以欣賞的眼光讀書，讀出樂趣。如宋代詩人尤袤所言：“饑讀之以當肉，寒讀之以當裘，孤寂而讀之以當友朋，幽憂而讀之以當金石琴瑟也?！弊x一本高尚的書，就是與一位高尚的人士對話，態(tài)度越虔誠，收獲就越大。這種方法最適合讀哲學與軍事經(jīng)典，如《易經(jīng)》、《孫子兵法》。
居高臨下法。
此法是說要站高一層，像老師審查學生作業(yè)一樣去讀書。我認識的幾位編輯，通常都是用這種方法讀那些熱門的“暢銷書”。如果對那些“亂花迷人眼”的書不加批判地去接受，就會像叔本華所說的那樣：“思想被別人用襟帶牽著走?！?/p>
多維研讀法。
我們可以從多個角度讀一本書。數(shù)學家華羅庚發(fā)明了“猜讀法”----從猜謎的角度去讀書，看了書名后先閉目靜思，想象書中的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，然后再讀。如果作者寫的和自己猜的一樣，就可以速讀。這不僅大大節(jié)約了時間，還可以鍛煉思維能力和想象力。
舉一反三法。
如何把書讀活?“我思故我在，我用故我能。”
“我思”的第一個層次是要與作者交流，與作者擦出火花;第二個層次是要講給別人聽、寫給別人看，與眾人擦出火花?！拔矣谩钡牡谝粋€層次是理論指導自己的實踐，讓自己受益;第二個層次是在用中發(fā)現(xiàn)新問題，找到新方法，創(chuàng)造出新理論，超越前人。
讀書的常見方法有哪些。
首先是瀏覽。對一本不太重要的書籍或者文章時，可以大略的去讀，不必一個字一個字去摳，了解每一句話是什么含義，只要讀懂講了一個什么故事或說了一個什么道理即可，讀完以后有個整體的認知，這種讀書方法適合讀小說等作品，目的是為了消遣或休閑娛樂，并不是真的為了學到什么。
其次是精讀。對特別重要的作品要細致的去讀，一字一句琢磨，尤其課文更是如此，文言文尤甚。讀這類作品的目的就在于學習作者的寫作手法，精研作者咬文嚼字的功夫，學習作品的藝術(shù)特色及寫作的精妙之處，這類作品一般都是古代文化經(jīng)典，比如《雷雨》。
最后是通讀。這種方法適合于一般作品，只要讀一遍即可，不要太較真，但也要多少思考一下，有一個整體印象，遇到好的精彩的地方可以仔細看一看，其余地方可以略看。
背書讀書方法。
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