教案能夠幫助教師合理安排教學內(nèi)容和教學步驟，確保教學進度。教案應該圍繞教學目標展開，合理安排各個教學環(huán)節(jié)的時間和任務。教案中的教學活動要多樣化，靈活運用各種教學方法。
小白魚過生日教案篇一
運用角色游戲活動，幫助小朋友建立初步的角色意識，豐富小朋友的生活經(jīng)驗，復習區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征，啟發(fā)小朋友用禮貌用語，進行簡單的交往，積累美好的情感體驗。
在游戲活動中積累生活經(jīng)驗，并愿意描述，能區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征。
小熊兩個；小鴨、小兔、小貓掛飾若干；各種形狀的禮物若干，可以操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干，貼有圓形、三角形和正方形標記的盤子各一。
1、老師以讓小朋友選擇掛飾掛在身上，激發(fā)小朋友對活動的興趣，引出今天的課題。
2、引導小朋友根據(jù)自己的掛飾說出小動物的名稱。
3、出示禮物，讓小朋友每人選擇一個禮物，去小熊家給它送生日禮物。
4、老師讓小朋友按照小動物分組把禮物送給小熊，鼓勵小朋友嘗試按照禮物的圖形進行分類。從而復習鞏固圓形、正方形和三角形的特征認識。
5、出示兩盒餅干，讓小朋友根據(jù)自己佩戴的頭飾選擇對應形狀的餅干。進一步鞏固加深對幾何圖形的認識。
6、出示生日蛋糕，引導小朋友一起唱生日快樂歌，讓小朋友在愉快的環(huán)境中結束課題。
小白魚過生日教案篇二
1、復習鞏固數(shù)字1―6的點數(shù)，學會按物取數(shù)，按數(shù)取物。
2、引導幼兒學會認真觀察和安靜傾聽，并能正確的記錄相應次數(shù)，并能找到相應的數(shù)字表示出來。
3、體驗數(shù)字游戲帶來的樂趣。
重點：學會按物取數(shù)，按數(shù)取物。
難點：通過仔細觀察、認真傾聽來記錄次數(shù)并用正確數(shù)字表示出來。
ppt課件、音樂、學具材料、膠棒。
一、音樂導入
師播放音樂《生日快樂》，引出問題。
師：小朋友們剛才聽到的是什么歌曲？你們在什么時候會唱這首歌？
幼兒討論回答。
師：對，在有人過生日的時候就會唱《生日快樂》這首歌。今天，森林里面也有一位小動物過生日，讓我們一起來看看吧。
二、出示ppt圖片，引出小螞蟻過生日
幼兒猜測并討論。
幼兒：想……
幼兒：好……
幼兒：有……
師：請寶貝們認真看圖片，仔細做任務。
1、出示小烏龜圖片：小烏龜給小螞蟻帶來了1個蘋果
師：請小朋友們把禮物數(shù)量用數(shù)字表示出來。（師出示1―6數(shù)字，請幼兒在黑板上操作）師小結。
2、出示小狐貍圖片：小狐貍給小螞蟻帶來了3朵花
師：請小朋友們把禮物數(shù)量用數(shù)字記錄下來。請幼兒在黑板操作。和幼兒一起小結。
3、出示小羊圖片：小羊叫了5聲，帶來1根香蕉。
師：請小朋友們把叫聲次數(shù)和禮物數(shù)量用數(shù)字記錄下來。請幼兒在黑板上操作。和幼兒一起小結。
4、出示小牛圖片：小牛叫了3聲，帶來了2顆糖果
師：請你們把叫聲次數(shù)和禮物數(shù)量都用數(shù)字記錄下來。請幼兒在黑板上操作。和幼兒一起小結。
我已經(jīng)幫你們準備了一些禮物，請小朋友們把操作材料拿出來，圖上是有幾個物品就貼數(shù)字幾。
幼兒操作，老師巡回指導。請幼兒給小螞蟻送祝福。
師小結：小朋友們真厲害，都完成的非常好！
但是，我們過生日、唱生日歌還需要什么呀？小朋友們快想想？
幼兒討論，再回答：蛋糕……
師：哇，你們聽懂了嗎？這一串數(shù)字是魔術師的電話號碼，撥通電話號碼就會帶來蛋糕，老師好激動呀！你們激不激動？我好想見見這位魔術師，好想看到蛋糕……那我們一起來撥通電話號碼吧！
師請幼兒上臺撥電話號碼，接通電話，魔術師出現(xiàn)，帶來生日蛋糕……
小朋友們和小動物們一起給小螞蟻唱生日快樂歌。
三、師總結：
小白魚過生日教案篇三
1、喜歡表演，愿意學說重復的短句，發(fā)準“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。說短句：“甜甜的xx我愛吃”
2、豐富幼兒對常見水果的認識
3、知道收到別人的禮物要表示感謝。
1、貓、狗、兔、熊、猴、老鼠的頭飾
2、梨、蘋果、橘子、香蕉、獅子等水果蛋糕一個
3、小熊的家，“汽車”錄音機，錄音帶
1、一名幼兒扮演小熊，老師扮演小司機，其他幼兒分別扮演小貓、小狗、小兔、小猴、小老鼠。
2、以小熊過生日，請好朋友到家里去做客的情景，引出活動，激發(fā)幼兒活動的興趣（小熊道白）
3、教師（司機）說：“今天小熊過生日，要請好朋友到家里做客，我開車幫小熊把好朋友接到家里去，引導幼兒分別說短句：“我是xx”及“我送小熊甜甜的xx”
4、教師開車請小動物上車，一起來到小熊叫，互相問好，小動物分別送禮物，學說重復短句：“送你甜甜的xx，祝你生日快樂”小熊說短句：“甜甜的xx我愛吃，謝謝你，”“不客氣”等禮貌用語。
5、與小熊共同唱“生日快樂”歌曲，共同分享生日蛋糕，小熊分給小動物每人一塊蛋糕說：“請你吃甜甜的蛋糕”小動物說：“甜甜的蛋糕，我愛吃，謝謝你”小動物可把蛋糕送給客人吃，重復說短句。
在過程中，教師要重點指導幼兒的發(fā)音，鼓勵幼兒大膽地表演，說學短句。對個別幼兒的錯誤發(fā)音要及時糾正，對當時糾正不過來的個別發(fā)音，教師不要強化，使孩子失去信心，要多給予鼓勵，日?；顒訒r，或個別活動時再進行糾正，激發(fā)孩子學習興趣，增強信心，使他有成功感。
小白魚過生日教案篇四
1、知道故事中象聲詞運用的趣味性。
2、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
本月在幼兒園愛上課數(shù)學活動中我選擇了小班的數(shù)學《小猴過生日》這節(jié)活動。首先在選材上我是針對小班幼兒年齡小、好動、愛玩、好奇心強，注意力容易分散的特點而設計。整個活動的設計是以小動物來給小猴過生日貫穿整個活動，孩子們還是比較喜歡的。在活動過程中為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用了愉快式教學方法為主，創(chuàng)設情境，在導入活動時，我讓孩子們在說一說猜一猜的過程把孩子們的注意力都被吸引了過來，我的活動也在無形中被進行到下一個環(huán)節(jié)：引出三位小動物的出現(xiàn)，為什么我要先讓他們知道三位小動物是怎么來的呢？也是為后面一個環(huán)節(jié)做好鋪墊的。讓他們通過錄音知道，并初步感受一下，兩下，三下的概念。通過敲門、跺腳還有拍手不同形式更加能激起他們的興趣。所以接下來猜一猜是哪位小動物來了，他們還是有一點知道的。
在接下來的環(huán)節(jié)就是小動物給小猴送水果禮物，通過ppt的形式讓他們了解物與點子還有數(shù)的一一對應。我?guī)麄円贿吙矗贿厰?shù)還一起說一“兩個蘋果可以用兩個點來表示，也可以用數(shù)字2來表示”助幼兒體驗物體的對應關系。
那么整節(jié)活動結束之后我還是覺得自己在語言上不夠精練，而且在語速上把握的不是很好，有點快，有點急，這種語速可能不適合小班上學期的孩子，這也是我以后需要注意的地方。上完課之后老師們也給我提出了許多誠懇的建議和要求，特別是在目標制定上沒有好好推敲，制定的超出了小班孩子的范圍，所以在完成度上沒有能很好的掌握。中間環(huán)節(jié)老師們也提出可以用動物表演的形式進行，這樣更加形象、生動，孩子們更加喜歡。在最后的操作過程中，我應該更加細致一些把數(shù)與物匹配起來，那么這樣看上去會更加完整。以后的活動中，我還是要多加思考，多了一點經(jīng)驗了，把每次活動中的不足累積在一起，爭取越來越好！
體會到城里的通過這堂課我感覺中班有大多數(shù)幼兒對過生日除了知道要吃蛋糕之外其它的都不了解。比如朋友之間要送禮物，為過生日的小朋友唱生日歌，讓過生日的小朋友許愿一起吹蠟燭再切蛋糕然后讓主角分蛋糕給大家等等。課下想想可能由于我們班基本是農(nóng)村的孩子對這種情況都接觸的少所以了解的也少，農(nóng)村的孩子很多都不知道什么是過生日更不用說該怎么過了。所以我決定在以后的課程里要多多與幼兒溝通讓她們也能感受和孩子的生活從而讓他們的童年生活更有意義更精彩!
小白魚過生日教案篇五
1、通過觀察尋找"3"，初步感知3的意義。
2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
3、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。
ppt、小汽車、動物玩偶、串鏈、水果玩具、蛋糕等。
一、情景導入：小熊過生日（價值分析：初步理解3的含義。）。
1、小熊過幾歲生日？（3根蠟燭）小結：原來3根蠟燭代表3歲，我們可以用數(shù)字3來表示。
過渡：小熊想邀請一些和數(shù)字3有關系的好朋友參加它的'生日派對。
二、看看說說：感知數(shù)字"3"（價值分析：在看看說說中感知3的含義。）。
1、出示小鳥圖片。小鳥能參加小熊的生日派對嗎？小鳥和3有什么關系呢？
小結：3只小鳥可以用數(shù)字3來表示，所以3只小鳥可以參加生日派對。
2、出示螃蟹圖片。螃蟹可以來參加小熊的生日派對嗎？為什么？
小結：螃蟹吐了3個泡泡，可以用數(shù)字3來表示，所以螃蟹也能參加生日派對。
小結：小狗身上有3個圓點，它的圈上還有3朵花，都可以用數(shù)字3來表示，所以小狗也能參加生日派對。
4、除了這些好朋友，小熊還想邀請一些和3有關的動物朋友參加生日派對，我們一起想一想，還有哪些動物和3有關系。
小結：原來有那么多動物都和3有關系，小熊可高興了。
三、找找說說：和"3"有關的禮物（價值分析：在找找說說中進一步鞏固感知3的含義。）。
1、小熊也想邀請你們參加它的生日派對，請你們?yōu)樾⌒軠蕚湟环荻Y物，但是這件禮物要和數(shù)字3有關系。
2、你送給小熊的禮物是什么？這件禮物哪里和3有關系？
3、我們把禮物送給小熊，祝它生日快樂。
小白魚過生日教案篇六
1、嘗試用語言描述小兔、小猴、大象的特征。學說“祝你生日快樂！這是我送給你的”
2、激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感，并愿意在別人面前表達。
課件、各種圖片、美工用具。
（一）、出示背靜，引起興趣。
1、這是誰的家？你是怎么知道的？（上面有小雞的照片）出示小雞，相互打招呼。
2、今天對小雞來說是。
個特別的日子，你們知道什么日子嗎？你是怎么知道的？（桌子上有蛋糕）今天是小雞的生日，它請了幾個好朋友一起來慶祝。
（二）、使用課件，幼兒根據(jù)動物的一種特征進行辨別，并表述。
1、描述小兔的特征，并學說禮貌用語。
（1）、“丁冬”門鈴響了，你們猜猜是誰來了？
（2）、我們一起來問問：你是誰呀？（課件提示：“是我，我有兩個長長的耳朵”）提問：
（3）、是誰呀？小兔身上還有什么？小兔喜歡吃什么？（出示小兔，引導幼兒觀察。）。
（4）、小兔手上拿著什么？它會怎么對小雞說呢？我們聽聽小兔是怎么說的。（“小雞，祝你生日快樂，這是我送給你的帽子。”）幼兒學說禮貌用語。
2、逐一出示大象和小猴，鼓勵幼兒嘗試用語言描述兩個動物的明顯特征，并學說禮貌用語。
（三）、幼兒操作，表達自己對小動物的喜歡。
1、你喜歡小雞嗎？如果我們也給小雞送一份禮物，你會送什么？
2、我為你們準備各種各樣的禮物，有的是我們以前就剪好的，有些你們可以直接剪下來的，還有有些需要你們打扮一下的，你可以自己去選，選好了就把禮物送給小雞，別忘了說一句好聽的話。
3、幼兒操作，教師引導幼兒說“祝你生日快樂！這是我送給你的。”
注：課件另添加。
小白魚過生日教案篇七
今天是小表妹溜溜的生日，舅舅邀請我們晚上去辰陽大酒店給她過生日。下午我們就去街上給表妹買了生日禮物。我給她挑了一套衣服和一條裙子，相信她穿上后會像一個小公主一樣漂亮。
下午六點，爸爸媽媽帶著我和弟弟來到辰陽大酒店。表妹她們還沒有來，只有幾個叔叔阿姨，我有禮貌地和他們打了招呼，就和弟弟玩起了躲貓貓的游戲。
小壽星終于來了，打扮得好漂亮哦！我和弟弟馬上坐到她的身邊。開始吃飯了，晚飯很豐盛，有好多的菜。
吃好飯，我們把蛋糕放在桌子中間，在蛋糕上插上蠟燭，并點上火。我們把燈關掉，然后一起唱生日快樂歌。溜溜許了個愿，就把蠟燭給吹滅了。大家開心地分享生日蛋糕。
今天真是開心的一天！
小白魚過生日教案篇八
1.在故事的情境中，讓幼兒了解長頸鹿、小兔、小猴、大象的特征，并學說“請你”和“謝謝你”的禮貌用語。
2.體驗游戲活動的快樂，積極參與集體活動。
課件《小熊過生日》
在故事的情境中，學說“請你”和“謝謝你”的禮貌用語。
教學手段與方法：
多媒體輔助教學法、討論法、情景表演法等。
一、開始部分：
出示課件圖片，導入活動
師：小朋友們，看，這個家漂亮嗎？家里有什么呀？是誰的家呢？
師：看，誰來了呀？小熊在向我們打招呼呢，我們和小熊也打個招呼吧！小熊你好！
師：今天是小熊的生日，小熊想要邀請好朋友來家里吃蛋糕。
二、基本部分：認識長頸鹿、猴子、兔子、和大象。
（一）認識長頸鹿
1.聽錄音，師：小熊打電話給誰？
出示長頸鹿圖片，認識長頸鹿脖子長長的。
師：小熊怎么打電話給長脖子的呢？
2.播放課件，學說對話：喂，喂，長脖子請你快來吃蛋糕。
3.學說“謝謝你”
師：聽聽長脖子接到小熊的電話是怎么說的？我們一起學一學。
（二）認識小兔
1.播放課件
師：小熊邀請的第二位朋友是誰呢？看，小熊又打起了電話。
師：小熊怎么打電話的呀？學習打電話
2.出示小兔圖片，認識小兔耳朵長長的
師：長耳朵朋友是誰呀?是不是小兔呢？
3.學說對話。
師：長耳朵接到小熊的電話會說什么呢？
（三）認識猴子
1.課件出示，認識猴子，知道尾巴長長的
師：第三位朋友是誰呢？
師：誰的尾巴長長的？
2.分角色表演
師：你們想和小熊一起打電話給長尾巴嗎？教師放課件和小朋友一起打電話，互換角色，再練習一遍。
（四）認識大象
1.出示課件、引導幼兒了解大象鼻子長長的。
師：小熊還要邀請的第四位朋友是誰？（大象）大象哪里長長的？（鼻子）我們就叫它長鼻子。
2.角色表演，練習鞏固。
師：誰想和小熊一起打電話給長鼻子朋友。（請一個小朋友上臺）
師：長鼻子接到電話，說了什么呢？
（五）出示汽車，引導幼兒正確的請小動物上車。
師：小熊有禮貌的邀請了四位朋友，它們要乘車去小熊家啦，看，滴滴，車來了，誰來看看小兔該上哪輛車？（幼兒說……）
師：這是一輛長耳朵車，我們快請小兔上車吧！
師：小兔會怎么說呢? 看，小兔上車啦。
師：長脖子會乘哪輛車呢？為什么？
師：還剩下（小猴和大象）長尾巴猴子上哪輛車呢？為什么？。
師：四位小動物都上車啦，準備出發(fā)吧！
三、結束部分：
（一）游戲：開汽車
1.師：小朋友們，你們想去嗎？
2.出示汽車，請幼兒上車。
師：嘀嘀嘀，來了一輛車，xxx朋友在哪里？請你快上我的車。
3.開車去小熊家。
小白魚過生日教案篇九
小白兔今天可真高興，因為是自己的生日，所以一大早便打電話通知了好伙伴們。小白兔在客廳掛上了五顏六色的彩帶和閃閃發(fā)光的彩燈，把家打扮得漂漂亮亮的，還準備了許多精美的禮物，等著伙伴們的到來。兔媽媽更是早早為她做了一個又大又漂亮的蛋糕，希望能給小白兔和她的伙伴們增添快樂的氣憤。
小貓、小狗、小雞和小鴨子陸陸續(xù)續(xù)來祝賀她的生日，都送上了自己美好的祝福，大家開開心心地在家里玩起了游戲。他們玩的是捉謎藏，第一盤選壽星小白兔抓，其他的.伙伴們趕緊找隱蔽的角落藏;小雞和小鴨由于身子小的優(yōu)勢，一轉眼就不知道躲哪兒了;小貓跟小狗可就沒那么好辦，找了好多角落躲藏都不理想，最后才找了個空水缸跳了進去，心想一定不容易被發(fā)現(xiàn)了，可是他倆的如意算盤還是出現(xiàn)的破綻，就是露出來半邊耳朵，一下就被小白兔捏著耳朵拉了出來;當小白兔將發(fā)現(xiàn)他倆的經(jīng)過講給大伙聽的時候，惹得大家捧腹部大笑。
這時兔媽媽捧出了蛋糕，又擺上了好多新鮮的水果，小伙伴們圍在一起邊吃邊聊，好不熱鬧。兔媽媽建議說：“小伙伴們每人表演一個節(jié)目，為小白兔過生日吧!”大家異口同聲地說：“好!”小貓表演的是雜技，那扣人心弦的每個動作，贏得了熱烈掌聲;小狗表演了倒立和翻跟斗等滑稽、可笑的動作，看得大家哈哈大笑;小雞和小鴨則表演了美聲二重唱，那美妙的歌聲讓其他的小伙伴，不由自主地跟著節(jié)拍拍起手來;節(jié)目的最后，大家一起唱起了生日歌：“祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你……”
小白魚過生日教案篇十
1.通過觀察、交流家人為布丁準備的生日禮物，體驗禮物的意義，感受家和親情的溫暖。
2.觀察手影的變化，能用語言表達自己的想象，并對手影游戲產(chǎn)生興趣。
1．ppt課件。
2.投影儀、白布、照相機。
（1）觀察全家福照片，體驗家庭溫暖。
（1）觀察交流媽媽送的禮物。
師：瞧這是哪里？只要是自己孩子喜愛，即使排再長的隊她們也愿意。
（2）觀察、交流奶奶送的禮物。
師：原來小布丁平時不太愛吃蔬菜，奶奶希望他吃了面條后健康成長。
（3）觀察、交流爺爺送的禮物。
師：接下來輪到爺爺送禮物了，看看爺爺會送什么?
師：爺爺很用心的把布丁從小到大的過程記錄下來，說明爺爺也很愛布丁。
（4）觀察、交流爸爸送的禮物。
師：那爸爸會送的是手影游戲??！手影是通過光照在手上投射出的影子，人們可以通過手的變化，創(chuàng)造出各種各樣的事物形。
（1）第一次探索。
師：原來，爸爸希望布丁能學到更多的本領。你想不想試一試？
（2）第二次探索
師：你們變了這么多。這次我們把變出的手影作為禮物送給布丁好嗎？
小白魚過生日教案篇十一
生日會在大家的祝福聲中開始了，小兔為媽媽戴上了花環(huán)，小豬媽媽親自下廚熬出了一鍋鮮美的蘑菇湯，小兔的媽媽把大蛋糕切成一大塊一大塊的分給大家，小豬很貪吃，一口就將一塊蛋糕吞進肚子，嘴上長滿了“白胡子”，大家被逗得哈哈直笑，開心的度過了一個快樂的夜晚。
生日會快結束的時候，大家明白了一個道理：分享才是真正的快樂。
小白魚過生日教案篇十二
1、學唱歌曲，并模仿小動物的叫聲。
2、體驗同伴間的友愛之情。
3、對音樂活動感興趣，能大膽表現(xiàn)自己的感受。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
小羊頭飾一個、小貓、小雞、小鴨、小花貓的頭飾；錄音磁帶一盒。
一、激趣引題。
今天小羊過生日，它會請哪些小動物來和它一起過生日呢？我們一起來聽歌曲《小羊過生日》。
二、學唱歌曲。
1、聽音樂開著小氣車來到小羊家。
2、祝賀小羊生日快樂，為小羊唱生日歌。
3、小羊還邀請了很多小動物。教師邊演示教具，邊演唱，引出歌曲內(nèi)容。
提問：小羊還邀請了誰參加生日晚會？
它們分別怎樣祝賀小羊的，請你學一學。
三、表演歌曲。
請幼兒自由選擇當一種動物，戴好頭飾，邊唱邊圍坐向小羊問好。
四、改編歌詞。
在活動的一開始，聽說要給小羊過生日，孩子們的興趣即刻被調動起來了，活動的氣氛非常好。由于這首歌曲旋律平和、簡單、富有情趣，幼兒很容易掌握。當我在幼兒學唱的過程中，逐個出示不同的`小動物，許多幼兒能改編歌詞進行演唱。這時，我順勢推出本月生日的孩子“聞韜”，孩子們都很驚喜。于是，我就說：“剛才小動物們給小羊慶祝生日，現(xiàn)在我們也給聞韜慶祝生日好嗎？那怎么慶祝呢？”孩子們紛紛開始嘗試改編歌詞，有的孩子非常興奮，在改編動物叫聲部分怪叫，這恰恰是改編的難點，現(xiàn)場的氣氛很亂。如何化解這一難點，這時，我就問聞韜是否喜歡這樣的祝福，他搖搖頭，孩子們隨即安靜了下來。于是，我適時地引導他們進行改編，有的孩子說可以把動物叫聲部分改成“生日好、聞韜好……”，整個活動輕松、自然、愉快，尤其是聞韜笑得合不攏嘴了，開心的不得了。
小百科：羊是羊亞科的統(tǒng)稱，哺乳綱、偶蹄目、?？?、羊亞科，是人類的家畜之一。有毛的四腿反芻動物，是羊毛的主要來源。毛色主要是白色。我國主要飼養(yǎng)山羊和綿羊。
小白魚過生日教案篇十三
設計意圖：
最近班里正在開展“我愛我家”主題活動，主題要求是：
（1）嘗試采用多種方式收集信息，了解自己的家；
（2）尊敬父母和其他長輩，感受家的溫暖。家庭是幼兒生活的主要場所，家中的人、事、物對幼兒有著直接的影響。在日常的娃娃家游戲中，我們經(jīng)?？梢钥吹接變簽橥尥捱^生日，但無外乎點蠟燭、分蛋糕、請客吃飯，內(nèi)容較為單一。
為此，我設計組織了“布丁過生日”活動，旨在讓幼兒了解家人為布丁選生日禮物的用心，進一步感受長輩對小輩的愛。
在為布丁預設生日禮物方面。我選擇了電影票、面條、相冊、手影游戲四種不同的禮物，并讓幼兒感受媽媽艱辛購買布丁渴望的電影票、奶奶用心制作健康面條、爺爺親手制作反映布丁長大過程的相冊、爸爸送給布丁一個本領——手影游戲的愛的情感。同時，我將探索手影變化及將變出的手影作為生日禮物送給布丁設計為重點，既符合幼兒的興趣，又適合中班幼兒喜歡變化與想象的特點，也為在區(qū)角活動中玩影子游戲作了鋪墊。
目標：
1、通過觀察、交流家人為布丁準備的生日禮物，體驗禮物的`意義，感受家和親情的溫暖。
2、觀察手影的變化，能用語言表達自己的想象，并對手影游戲產(chǎn)生興趣。
準備：
1、前期經(jīng)驗：
開展“我愛我家”的主題活動，幼兒對自己的家有一定的了解。
2、材料準備：
（1）制作相關的ppt（共7張）：第一張——溫馨的全家福照片；第二張——媽媽排長隊及電影票的照片；第三張——一盆彩色面條和小布丁的照片；第四張——小布丁從小到大的相冊；第五張——一個手影和小布丁頭頂許多問號的照片；第六張——幼兒用手伸一伸、靠一靠、彎一彎變出的影子照片；第七張——手影飛進禮物盒的照片。
（2）大探照燈一個，白色大桌布一塊，照相機。
過程：
一、情景導入觀察全家福照片，體驗家庭的溫暖。
師：（出示第一張ppt）今天我要介紹一位新朋友，他叫小布丁。找找看，他在哪里？
師：小布丁一家給你什么感覺？（幼兒自由表達。）師：布丁要過生日了，家里人可能會送他什么禮物呢？你在過生日的時候收到過什么禮物？（幼兒再現(xiàn)已有經(jīng)驗。）。
二、觀察、交流家人送給布丁的禮物，體驗禮物的意義和家人對布丁的情感。
1、觀察、交流媽媽送的禮物。
師：（出示第二張ppt）媽媽在干什么？她會送什么禮物呢？
師：你們看過麥兜的電影嗎？為什么媽媽要排那么長的隊伍買一張麥兜的電影票？
師：對呀，每個媽媽都很愛自己的孩子。只要孩子喜愛，即使排再長的隊她們也愿意。
2、觀察、交流奶奶送的禮物。
師：對呀，好奇怪。面條怎么會五顏六色的？
師：過生日不是都送蛋糕嗎？為什么奶奶要送蔬菜面條？
師：原來小布丁平時不太愛吃蔬菜，奶奶就想做一碗蔬菜面條給布丁吃，希望他吃了面條后健康成長。
師：你們喜歡奶奶送的禮物嗎？感覺怎么樣？
3、觀察、交流爺爺送的禮物。
師：爺爺也想送禮物，看看爺爺會送什么？（出示第四張ppt，引導幼兒觀察圖片中布丁從小到大的照片，感受長大的過程。）師：沒錯，爺爺想把布丁從小時候到現(xiàn)在的照片都保存下來。你們看，他還自己做了相冊呢。
師：你們喜歡爺爺送的禮物嗎？為什么？
4、觀察、交流爸爸送的禮物。
三、手影探索。
1、第一次探索。
師：爸爸說要送布丁一個手影，一個會變的手影。布丁覺得好奇怪??！手影會變嗎？我們?nèi)ピ囋嚢桑。ㄓ變簢L試探索手影游戲，教師觀察、拍照。）。
師：你變出的是什么？是用什么方法變出來的？（幼兒交流，如，把手握起來變成山，把手指伸出來變成小兔子，等等。）。
師：我把你們剛才變出的東西拍成了照片，一起來看看。（出示第六張ppt。）。
師：（指著兩手腕靠一靠后變出的造型）看看兩只手腕靠一靠之后變出了什么？（幼兒想象表達，如蝴蝶、老鷹、大樹等。）。
師：（指著一張伸伸手指變出的造型照片）這張像什么？（幼兒想象表達，如孔雀的羽毛、公雞頭、斑馬線等。）師：（指著一張握拳手影照片）這張呢？（幼兒想象表達，如山洞、鳥窩、隕石等。）。
師（小結）：原來手指手指碰一碰，變出xx來；手指手指彎一彎，變出xx來；手指手指伸一伸，變出xx來。
2、第二次探索。
師：手影游戲真好玩。我們再來變一變，靠一靠、伸一伸，送一份禮物給布丁好嗎？
（幼兒再次探索，教師觀察、拍照，重點關注幼兒在手影變化中的合作情況。）。
四、禮物呈現(xiàn)師：
你們剛才的手影游戲都被我放到禮物盒里去了，你們想不想看看？讓我們一起送給小布丁，祝他生日快樂。（出示第七張ppt。）。
師：小布丁這次過生日，沒有生日蛋糕，沒有新衣服，也沒有新玩具，但是你們覺得布丁會快樂嗎？你們喜歡這樣的生日禮物嗎？（幼兒隨《生日快樂》的歌聲起舞。）。
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