作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!
初中足球說課教案篇一
初中足球說課稿1 大家好！我是xxx，今天我要說的課題是腳內(nèi)側(cè)傳接球，該內(nèi)容是七年級足球單元的第一次課，具體流程是：1、教材分析，2、學(xué)情分析，3、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點(diǎn)的確立和突破策略，4、學(xué)法、教法策略，5、
教學(xué)
過程及場地設(shè)置，6、效果預(yù)計(jì)。單元目標(biāo)
通過本單元學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣，在主動參與的過程中，學(xué)習(xí)足球的基本技術(shù)，知道足球比賽的簡單規(guī)則，了解和掌握一些足球基本技術(shù)，建立正確的技術(shù)概念，拓展足球運(yùn)動的價(jià)值。通過練習(xí)、游戲和比賽以及專項(xiàng)素質(zhì)練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生力量、速度、耐力與柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，發(fā)展足球?qū)嵺`能力。本單元共設(shè)置5次課，1、熟悉球性練習(xí)、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)；2、復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳接球；3、腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球、正腳背運(yùn)球；4、正腳背踢球；5、組合練習(xí)、教學(xué)比賽
教材分析
足球有世界第一運(yùn)動的美名，對于初一學(xué)生來說，具有極強(qiáng)的吸引力和鍛煉價(jià)值。腳內(nèi)側(cè)傳接球是足球技術(shù)中的最為關(guān)鍵的技術(shù)，學(xué)好這一技術(shù)不僅是個(gè)人技術(shù)能力的集中體現(xiàn)，同時(shí)熟練的掌握和合理的傳接球?qū)刂票荣惞?jié)奏、豐富戰(zhàn)術(shù)變化都有實(shí)際意義。
學(xué)情分析 本班有學(xué)生44名，男女各占一半。初一的學(xué)生活潑好動，喜歡具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動，注意力的指向性較弱，但是學(xué)習(xí)新知識的速度快，模仿能力強(qiáng)，具備一定的探索能力。因此，本課本著求實(shí)、探索、創(chuàng)新的思路，在教與學(xué)的過程中，教師的“教”是引導(dǎo)，學(xué)生的“學(xué)”是主體。
本課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)
認(rèn)識目標(biāo)：了解足球腳內(nèi)側(cè)傳接球動作技術(shù)結(jié)構(gòu)，并能用自己的語言陳述動作要領(lǐng)。
技能目標(biāo)：學(xué)生初步掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)，模仿的動作具有一定的規(guī)范定型。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的精神。
重點(diǎn)：支撐腳的位置和踢球的部位
難點(diǎn)：支撐腿的彎曲、主動迎球、后撤時(shí)間的掌握
教法策略
教法：無球模仿練習(xí)——有球練習(xí)（單人、雙人、多人）——競賽、游戲練習(xí)
1）、老師示范，學(xué)生先無球模仿動作，領(lǐng)會動作要領(lǐng)。2）、對墻傳球。
3）、原地傳球，兩人一組，一人踩球，一人上一步傳球模仿練習(xí)。
4）、兩人一組相距5米，互相傳球練習(xí)。5）、距墻5米，在墻上0.5米高處畫一橫線，要求傳出的球擊在橫線以下。
6）、足球高爾夫游戲。
7）、三人三角傳球。三人站成三角形，彼此相距5—7米，做接球后再傳出和不經(jīng)接球，直接傳出。
8）、四人站成正方形，邊長5——7米，使用腳內(nèi)側(cè)傳球法傳球
教學(xué)過程
（1）課前身體活動、游戲?qū)朊鞔_目標(biāo)階段：大約7分鐘
體育委員整隊(duì)，師生親切問好、宣布上課內(nèi)容，用精煉的激勵性語言使學(xué)生情緒高漲
游戲“搶傳球”：6人一組，一人中間搶，其余5人傳球
（2）誘導(dǎo)準(zhǔn)備活動階段：大約4分鐘
學(xué)生按教師提示的傳球方法與要求，兩人一球自主分組練習(xí)。教師進(jìn)行“腳內(nèi)側(cè)傳球”的技術(shù)誘導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生模仿學(xué)練，教師再誘導(dǎo)過程中，注意觀察并找出練習(xí)中傳球技術(shù)較好的學(xué)生。
（3）自學(xué)自練、互幫互學(xué)和自由分組的學(xué)練階段:大約10分鐘
請傳球比較好的4個(gè)同學(xué)示范腳內(nèi)側(cè)傳球球，教師示范講解動作方法，動作要點(diǎn)：傳固定球時(shí)一般支撐腳踏在球側(cè)方10——15厘米遠(yuǎn)，腳尖對準(zhǔn)出球方向，傳球時(shí)，支撐腿的膝關(guān)節(jié)微屈，重心稍下降，擺動腿髖關(guān)節(jié)外展，使腳內(nèi)側(cè)對準(zhǔn)球，以小腿膝關(guān)節(jié)為軸，積極前擺，腳腕保持緊張，腳跟前送，用腳內(nèi)側(cè)觸球的后中部，將球傳出。傳出后，隨球跟進(jìn)。由這四名學(xué)生各自帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行分組學(xué)習(xí)、教師輪流檢查輔導(dǎo)。
（4）師生互動，提高技術(shù)階段：大約5分鐘
請學(xué)生講要點(diǎn)做示范，教師糾正補(bǔ)充動作，從層次上強(qiáng)調(diào)動作的重點(diǎn)和主要環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們明確正確規(guī)范的動作技術(shù)及練習(xí)要求，教師提出學(xué)練要求，用競賽評比看哪個(gè)小組學(xué)生傳球技術(shù)好、傳球準(zhǔn)。
（5）競賽法強(qiáng)化鞏固提高階段：大約8分鐘
足球“打靶”比賽：分小組進(jìn)行比賽。設(shè)置不同分值的標(biāo)準(zhǔn)物，擊中瓶子，就得瓶子上標(biāo)注的1、2、3分，每人三次機(jī)會，得分高者贏。
（6）課課練：帶球快速跑30米2組7分鐘
（6）整理放松舒緩身心階段：大約2分鐘
跟教師一起輕挑抖動大小腿放松
（7）評價(jià)階段：大約2分鐘
小結(jié)本課上課的優(yōu)點(diǎn)與不足，宣布下節(jié)課內(nèi)容、歸還器材、師生再見下課。
場地器材：足球22只，舊礦泉水瓶（裝滿水）12只
效果預(yù)計(jì)
學(xué)生在老師的組織下積極參與練習(xí)，課堂氣氛活躍。預(yù)計(jì)絕大部分學(xué)能初步掌握本節(jié)課所學(xué)的知識。練習(xí)密度在40%左右，最高心率140次/分左右，平均心率110次/分左右。
初中足球說課稿2 我今天說課的題目是《足球——腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球》，今天我將從指導(dǎo)思想、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程和預(yù)計(jì)效果等六個(gè)方面進(jìn)行說課。
一指導(dǎo)思想
依據(jù)新課標(biāo)的要求，以促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展為目標(biāo)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。在授課過程中，遵循“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教學(xué)中除了傳授學(xué)生的基本技能外，還創(chuàng)設(shè)開放性的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)練過程中既掌握知識技能又得到情操的陶冶，智力的開發(fā)和能力的培養(yǎng)。同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，吃苦耐勞的意志品質(zhì)及團(tuán)結(jié)互助的集體主義思想。
二教材分析
本次課的教材主要內(nèi)容是《腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球》。足球運(yùn)動具有集體性，競爭性強(qiáng)，趣味性濃等特點(diǎn)。它既能發(fā)展學(xué)生的全身的協(xié)調(diào)能力，又有良好的綜合健身作用。能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取和拼搏精神。三學(xué)情分析
本次課的教學(xué)對象是初中八年級的學(xué)生，他們的年齡均在15~~16歲左右，正處于青春初期，朝氣蓬勃，富于想象和挑戰(zhàn)，好勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己。因此，對本科表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲。但是由于他們的神經(jīng)系統(tǒng)興奮性占優(yōu)勢，并極易擴(kuò)散。所以注意力集中時(shí)間不長。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，有一定的基礎(chǔ)，但是大多數(shù)學(xué)生掌握技術(shù)較差。
四教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過足球的練習(xí)，使學(xué)生初步掌握足球運(yùn)動的基本技術(shù)概念。
2、技能目標(biāo)：使學(xué)生掌握運(yùn)球的基本技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)能力，使90%以上的學(xué)生能夠提高控制球的能力。 3、情感目標(biāo)：學(xué)生能積極主動地參與練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育道德品質(zhì)及合作精神。
五教學(xué)過程
（一）重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：正確的身體運(yùn)球姿勢。
難點(diǎn)：身體的協(xié)調(diào)用力。
（二）準(zhǔn)備部分：
分為三個(gè)內(nèi)容，安排時(shí)間8分鐘。一是課堂常規(guī)，二是熱身活動（獵人打老虎），使學(xué)生對運(yùn)球有一個(gè)初步的認(rèn)識。達(dá)到熱身的效果。三是熱身操，使學(xué)生的生理機(jī)能活動能力從相對較低水平逐漸調(diào)動起來，為人體活動狀態(tài)做好生理和心理上的準(zhǔn)備，并預(yù)防和減少運(yùn)動損傷的發(fā)生。
（三）基本部分：
分為四個(gè)內(nèi)容，安排時(shí)間為30分鐘。一是學(xué)生自主的學(xué)與練，時(shí)間為5分鐘。讓學(xué)生自由發(fā)揮練習(xí)運(yùn)球，目的是讓學(xué)生發(fā)揮自己所認(rèn)識所了解的運(yùn)球技術(shù)和練習(xí)方法。教師要觀察學(xué)生對足球球性的掌握情況。二是教師做示范，時(shí)間為2分鐘。讓學(xué)生自己觀察，說出教師運(yùn)球與自己運(yùn)球有什么不同。讓學(xué)生有一個(gè)感性的認(rèn)識，建立一個(gè)良好的動作概念，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。三是學(xué)生看過教師示范之后，用教師的運(yùn)球
方法再次體驗(yàn)，看能否像教師一樣把球控制好。時(shí)間為3分鐘。這一安排的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)球的欲望。四是學(xué)習(xí)和發(fā)展，時(shí)間為20分鐘。
1、熟悉球性，原地散點(diǎn)撒開，每人一球，將球置于兩腳之間做來回滾動的練習(xí)，為了使學(xué)生把理性的認(rèn)識轉(zhuǎn)化為動作，看教師的示范動作并模仿練習(xí)。同時(shí)教師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題，特別是運(yùn)球的姿勢和身體的協(xié)調(diào)性。
2、兩人一組相距3米，用腳背內(nèi)側(cè)傳球。練習(xí)時(shí)注意擊球的部位，傳球時(shí)球不得離開地面，并且互相糾正錯(cuò)誤。
3、學(xué)習(xí)腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)直線球，學(xué)生分為兩組，教師示范學(xué)生模仿，繞標(biāo)志物進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。
4、學(xué)習(xí)腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)曲線球，學(xué)生分為兩組，教師示范學(xué)生模仿，繞標(biāo)志物進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。在學(xué)生練習(xí)的同時(shí)，教師口令提示學(xué)生練習(xí)時(shí)應(yīng)注意的問題，使學(xué)生能夠及時(shí)改正錯(cuò)誤的運(yùn)球方法。在基本部分，我采用了由易到難，循序漸進(jìn)的原則，讓學(xué)生更好地掌握腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球。
（四）結(jié)束部分： 分為五個(gè)內(nèi)容，安排時(shí)間為7分鐘。
1、接力游戲：是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球的基礎(chǔ)上做的一個(gè)鞏固練習(xí)，使學(xué)生的運(yùn)球技術(shù)在比賽當(dāng)中得到提高。
2、放松練習(xí)：在教師的帶領(lǐng)下放松，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。
3、師生
總結(jié)
：對本節(jié)課進(jìn)行小結(jié)，學(xué)生參與自我評價(jià)，小組評價(jià)和綜合評價(jià)。 4、師生再見。5、送還器材。使學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)公共器材的良好習(xí)慣。
六預(yù)計(jì)效果
學(xué)生在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真參與各個(gè)練習(xí)，課堂氣氛活躍，師生感情融洽。90%以上的學(xué)生能夠掌握正確的動作要領(lǐng)。預(yù)計(jì)課的練習(xí)密度為45%~~50%，平均心率為130~~140分／次。本次課效果良好。
謝謝大家，我的說課完畢！
初中足球說課稿3 我說課的題目是腳內(nèi)側(cè)踢球，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行說課
一.指導(dǎo)思想
依據(jù)新課標(biāo)的要求，本課以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。在教學(xué)中遵循“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)。
二．教材分析 本課的教學(xué)內(nèi)容是初中《體育與健康》中的選項(xiàng)學(xué)習(xí)部分。足球腳內(nèi)側(cè)踢球，是足球的基本技術(shù)學(xué)生容易掌握，在足球運(yùn)動中也廣泛運(yùn)用，深受學(xué)生的喜愛。
三．教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識目標(biāo)：學(xué)習(xí)與了解足球腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)原理及其在足球運(yùn)動中的作用。建立腳內(nèi)側(cè)踢球的動作概念培養(yǎng)學(xué)生對足球興趣 2.技能目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能正確的掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的動作要領(lǐng)，鞏固提高學(xué)生對足球的控制能力、支配能力、3.情感目標(biāo)：通過足球練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和合作精神
四．教學(xué)重點(diǎn)：
1.掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的連貫與協(xié)調(diào)能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.支撐腳位置的合理性 2.擊球點(diǎn)的準(zhǔn)確性
五．學(xué)情分析
本次課的對象是初中一年級學(xué)生，他們正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，好動、好奇心強(qiáng)，敢于表現(xiàn)自己，對足球知識有一定了解，但理解能力相對薄弱，缺乏對技術(shù)的掌握和實(shí)際應(yīng)用能力。
六.教法學(xué)法 基于高中學(xué)生的特點(diǎn)，我將著重運(yùn)用“講解示范法”“分解教學(xué)法”“糾正錯(cuò)誤法”“優(yōu)生示范法”多種教學(xué)方法，并引導(dǎo)學(xué)生對“自主學(xué)習(xí)法”“合作學(xué)習(xí)法”“探究學(xué)習(xí)法”的學(xué)習(xí)。
七．教學(xué)過程
第一是準(zhǔn)備部分，和開始部分安排時(shí)間為10分鐘 1.課堂常規(guī)
體委整隊(duì)，要求隊(duì)列為四列橫隊(duì)，師生問好，教師宣布課的內(nèi)容及要求。2.熱身活動
慢跑兩圈按體操隊(duì)形散開，師生共同做行進(jìn)間徒手操，使相關(guān)肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶得到充分活動。8分鐘
第二為基本部分，安排時(shí)間為30分鐘 1.教師示范動作
老師在隊(duì)伍中間做一個(gè)的腳內(nèi)側(cè)踢球的動作的完整示范，然后在進(jìn)行兩次分解動作講解
2.學(xué)生進(jìn)行3組*10次腳內(nèi)側(cè)踢球無球動作練習(xí)結(jié)束后老師進(jìn)行集體動作糾錯(cuò)
3學(xué)生進(jìn)行3組*10次腳內(nèi)側(cè)踢固定球動作練習(xí)
4.學(xué)生分成兩組相向站立進(jìn)行3組*10次短距離的腳內(nèi)側(cè)踢球練習(xí)在期間老師進(jìn)行個(gè)別糾錯(cuò) 5.優(yōu)生示范。選擇兩名動作較好的同學(xué)進(jìn)行動作示范，并進(jìn)行表揚(yáng)，樹立學(xué)習(xí)榜樣。
第三是結(jié)束部分，時(shí)間安排為5分鐘
學(xué)生排成四列橫隊(duì)集體做放松操后，教師進(jìn)行做教學(xué)總結(jié)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對本技術(shù)動作的理性認(rèn)識，然后器材回收。八．效果預(yù)計(jì)與所需場地器材
預(yù)計(jì)本課平均心率為100--110次/分，最高心率為145次/分，場地半塊足球場器材20個(gè)足球
初中足球說課教案篇二
初中足球說課稿
1大家好！我是xxx，今天我要說的課題是腳內(nèi)側(cè)傳接球，該內(nèi)容是七年級足球單元的第一次課，具體流程是：
1、教材分析，2、學(xué)情分析，3、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點(diǎn)的確立和突破策略，4、學(xué)法、教法策略，5、教學(xué)過程及場地設(shè)置，6、效果預(yù)計(jì)。
單元目標(biāo)
通過本單元學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣，在主動參與的過程中，學(xué)習(xí)足球的基本技術(shù)，知道足球比賽的簡單規(guī)則，了解和掌握一些足球基本技術(shù)，建立正確的技術(shù)概念，拓展足球運(yùn)動的價(jià)值。通過練習(xí)、游戲和比賽以及專項(xiàng)素質(zhì)練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生力量、速度、耐力與柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，發(fā)展足球?qū)嵺`能力。
本單元共設(shè)置5次課，1、熟悉球性練習(xí)、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)；
2、復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳接球；
3、腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球、正腳背運(yùn)球；
4、正腳背踢球；
5、組合練習(xí)、教學(xué)比賽
教材分析
足球有世界第一運(yùn)動的美名，對于初一學(xué)生來說，具有極強(qiáng)的吸引力和鍛煉價(jià)值。腳內(nèi)側(cè)傳接球是足球技術(shù)中的最為關(guān)鍵的技術(shù)，學(xué)好這一技術(shù)不僅是個(gè)人技術(shù)能力的集中體現(xiàn)，同時(shí)熟練的掌握和合理的傳接球?qū)刂票荣惞?jié)奏、豐富戰(zhàn)術(shù)變化都有實(shí)際意義。
學(xué)情分析
本班有學(xué)生44名，男女各占一半。初一的學(xué)生活潑好動，喜歡具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動，注意力的指向性較弱，但是學(xué)習(xí)新知識的速度快，模仿能力強(qiáng)，具備一定的探索能力。因此，本課本著求實(shí)、探索、創(chuàng)新的思路，在教與學(xué)的過程中，教師的“教”是引導(dǎo)，學(xué)生的“學(xué)”是主體。
本課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)
認(rèn)識目標(biāo)：了解足球腳內(nèi)側(cè)傳接球動作技術(shù)結(jié)構(gòu)，并能用自己的語言陳述動作要領(lǐng)。
技能目標(biāo)：學(xué)生初步掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)，模仿的動作具有一定的規(guī)范定型。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的精神。
重點(diǎn)：支撐腳的位置和踢球的部位
難點(diǎn)：支撐腿的彎曲、主動迎球、后撤時(shí)間的掌握
教法策略
教法：無球模仿練習(xí)——有球練習(xí)（單人、雙人、多人）——競賽、游戲練習(xí)
1）、老師示范，學(xué)生先無球模仿動作，領(lǐng)會動作要領(lǐng)。
2）、對墻傳球。
3）、原地傳球，兩人一組，一人踩球，一人上一步傳球模仿練習(xí)。
4）、兩人一組相距5米，互相傳球練習(xí)。
5）、距墻5米，在墻上0.5米高處畫一橫線，要求傳出的球擊在橫線以下。
6）、足球高爾夫游戲。
7）、三人三角傳球。三人站成三角形，彼此相距5—7米，做接球后再傳出和不經(jīng)接球，直接傳出。
8）、四人站成正方形，邊長5——7米，使用腳內(nèi)側(cè)傳球法傳球
教學(xué)過程
（1）課前身體活動、游戲?qū)朊鞔_目標(biāo)階段：大約7分鐘
體育委員整隊(duì)，師生親切問好、宣布上課內(nèi)容，用精煉的激勵性語言使學(xué)生情緒高漲
游戲“搶傳球”：6人一組，一人中間搶，其余5人傳球
（2）誘導(dǎo)準(zhǔn)備活動階段：大約4分鐘
學(xué)生按教師提示的傳球方法與要求，兩人一球自主分組練習(xí)。教師進(jìn)行“腳內(nèi)側(cè)傳球”的技術(shù)誘導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生模仿學(xué)練，教師再誘導(dǎo)過程中，注意 觀察并找出練習(xí)中傳球技術(shù)較好的學(xué)生。
（3）自學(xué)自練、互幫互學(xué)和自由分組的學(xué)練階段:大約10分鐘
請傳球比較好的4個(gè)同學(xué)示范腳內(nèi)側(cè)傳球球，教師示范講解動作方法，動作要點(diǎn)：傳固定球時(shí)一般支撐腳踏在球側(cè)方10——15厘米遠(yuǎn)，腳尖對準(zhǔn)出球方向，傳球時(shí)，支撐腿的膝關(guān)節(jié)微屈，重心稍下降，擺動腿髖關(guān)節(jié)外展，使腳內(nèi)側(cè)對準(zhǔn)球，以小腿膝關(guān)節(jié)為軸，積極前擺，腳腕保持緊張，腳跟前送，用腳內(nèi)側(cè)觸球的后中部，將球傳出。傳出后，隨球跟進(jìn)。由這四名學(xué)生各自帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行分組學(xué)習(xí)、教師輪流檢查輔導(dǎo)。
（4）師生互動，提高技術(shù)階段：大約5分鐘
請學(xué)生講要點(diǎn)做示范，教師糾正補(bǔ)充動作，從層次上強(qiáng)調(diào)動作的重點(diǎn)和主要環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們明確正確規(guī)范的動作技術(shù)及練習(xí)要求，教師提出學(xué)練要求，用競賽評比看哪個(gè)小組學(xué)生傳球技術(shù)好、傳球準(zhǔn)。
（5）競賽法強(qiáng)化鞏固提高階段：大約8分鐘
足球“打靶”比賽：分小組進(jìn)行比賽。設(shè)置不同分值的標(biāo)準(zhǔn)物，擊中瓶子，就得瓶子上標(biāo)注的1、2、3分，每人三次機(jī)會，得分高者贏。
（6）課課練：帶球快速跑30米 2組 7分鐘
（6）整理放松舒緩身心階段：大約2分鐘
跟教師一起輕挑抖動大小腿放松
（7）評價(jià)階段：大約2分鐘
小結(jié)本課上課的優(yōu)點(diǎn)與不足，宣布下節(jié)課內(nèi)容、歸還器材、師生再見下課。
場地器材：足球22只，舊礦泉水瓶（裝滿水）12只
效果預(yù)計(jì)
學(xué)生在老師的組織下積極參與練習(xí)，課堂氣氛活躍。預(yù)計(jì)絕大部分學(xué)能初步掌握本節(jié)課所學(xué)的知識。練習(xí)密度在40%左右，最高心率140次/分左右，平均心率110次/分左右。
初中足球說課稿
2我今天說課的題目是《足球——腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球》，今天我將從指導(dǎo)思想、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程和預(yù)計(jì)效果等六個(gè)方面進(jìn)行說課。
一 指導(dǎo)思想
依據(jù)新課標(biāo)的要求，以促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展為目標(biāo)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。在授課過程中，遵循“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教學(xué)中除了傳授學(xué)生的基本技能外，還創(chuàng)設(shè)開放性的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)練過程中既掌握知識技能又得到情操的陶冶，智力的開發(fā)和能力的培養(yǎng)。同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，吃苦耐勞的意志品質(zhì)及團(tuán)結(jié)互助的集體主義思想。
二 教材分析
本次課的教材主要內(nèi)容是《腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球》。足球運(yùn)動具有集體性，競爭性強(qiáng)，趣味性濃等特點(diǎn)。它既能發(fā)展學(xué)生的全身的協(xié)調(diào)能力，又有良好的綜合健身作用。能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取和拼搏精神。
三 學(xué)情分析
本次課的教學(xué)對象是初中八年級的學(xué)生，他們的年齡均在15~~16歲左右，正處于青春初期，朝氣蓬勃，富于想象和挑戰(zhàn)，好勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己。因此，對本科表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲。但是由于他們的神經(jīng)系統(tǒng)興奮性占優(yōu)勢，并極易擴(kuò)散。所以注意力集中時(shí)間不長。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，有一定的基礎(chǔ)，但是大多數(shù)學(xué)生掌握技術(shù)較差。
四 教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過足球的練習(xí)，使學(xué)生初步掌握足球運(yùn)動的基本技術(shù)概念。
2、技能目標(biāo)：使學(xué)生掌握運(yùn)球的基本技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)能力，使90%以上的學(xué)生能夠提高控制球的能力。
3、情感目標(biāo)：學(xué)生能積極主動地參與練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育道德品質(zhì)及合作精神。
五 教學(xué)過程
（一）重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：正確的身體運(yùn)球姿勢。
難點(diǎn)：身體的協(xié)調(diào)用力。
（二）準(zhǔn)備部分：
分為三個(gè)內(nèi)容，安排時(shí)間8分鐘。一是課堂常規(guī)，二是熱身活動（獵人打老虎），使學(xué)生對運(yùn)球有一個(gè)初步的認(rèn)識。達(dá)到熱身的效果。三是熱身操，使學(xué)生的生理機(jī)能活動能力從相對較低水平逐漸調(diào)動起來，為人體活動狀態(tài)做好生理和心理上的準(zhǔn)備，并預(yù)防和減少運(yùn)動損傷的發(fā)生。
（三）基本部分：
分為四個(gè)內(nèi)容，安排時(shí)間為30分鐘。一是學(xué)生自主的學(xué)與練，時(shí)間為5分鐘。讓學(xué)生自由發(fā)揮練習(xí)運(yùn)球，目的是讓學(xué)生發(fā)揮自己所認(rèn)識所了解的運(yùn)球技術(shù)和練習(xí)方法。教師要觀察學(xué)生對足球球性的掌握情況。二是教師做示范，時(shí)間為2分鐘。讓學(xué)生自己觀察，說出教師運(yùn)球與自己運(yùn)球有什么不同。讓學(xué)生有一個(gè)感性的認(rèn)識，建立一個(gè)良好的動作概念，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。三是學(xué)生看過教師示范之后，用教師的運(yùn)球
方法再次體驗(yàn)，看能否像教師一樣把球控制好。時(shí)間為3分鐘。這一安排的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)球的欲望。四是學(xué)習(xí)和發(fā)展，時(shí)間為20分鐘。
1、熟悉球性，原地散點(diǎn)撒開，每人一球，將球置于兩腳之間做來回滾動的練習(xí)，為了使學(xué)生把理性的認(rèn)識轉(zhuǎn)化為動作，看教師的示范動作并模仿練習(xí)。同時(shí)教師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題，特別是運(yùn)球的姿勢和身體的協(xié)調(diào)性。
2、兩人一組相距3米，用腳背內(nèi)側(cè)傳球。練習(xí)時(shí)注意擊球的部位，傳球時(shí)球不得離開地面，并且互相糾正錯(cuò)誤。
3、學(xué)習(xí)腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)直線球，學(xué)生分為兩組，教師示范學(xué)生模仿，繞標(biāo)志物進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。
4、學(xué)習(xí)腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)曲線球，學(xué)生分為兩組，教師示范學(xué)生模仿，繞標(biāo)志物進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。在學(xué)生練習(xí)的同時(shí)，教師口令提示學(xué)生練習(xí)時(shí)應(yīng)注意的問題，使學(xué)生能夠及時(shí)改正錯(cuò)誤的運(yùn)球方法。在基本部分，我采用了由易到難，循序漸進(jìn)的原則，讓學(xué)生更好地掌握腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球。
（四）結(jié)束部分：
分為五個(gè)內(nèi)容，安排時(shí)間為7分鐘。
1、接力游戲：是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球的基礎(chǔ)上做的一個(gè)鞏固練習(xí)，使學(xué)生的運(yùn)球技術(shù)在比賽當(dāng)中得到提高。
2、放松練習(xí)：在教師的帶領(lǐng)下放松，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。
3、師生總結(jié)：對本節(jié)課進(jìn)行小結(jié)，學(xué)生參與自我評價(jià)，小組評價(jià)和綜合評價(jià)。
4、師生再見。
5、送還器材。使學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)公共器材的良好習(xí)慣。
六 預(yù)計(jì)效果
學(xué)生在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真參與各個(gè)練習(xí)，課堂氣氛活躍，師生感情融洽。90%以上的學(xué)生能夠掌握正確的動作要領(lǐng)。預(yù)計(jì)課的練習(xí)密度為45%~~50%，平均心率為130~~140分／次。本次課效果良好。
謝謝大家，我的說課完畢！
初中足球說課稿
3我說課的題目是腳內(nèi)側(cè)踢球，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行說課
一.指導(dǎo)思想
依據(jù)新課標(biāo)的要求，本課以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。在教學(xué)中遵循“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)。
二．教材分析
本課的教學(xué)內(nèi)容是初中《體育與健康》中的選項(xiàng)學(xué)習(xí)部分。足球腳內(nèi)側(cè)踢球，是足球的基本技術(shù)學(xué)生容易掌握，在足球運(yùn)動中也廣泛運(yùn)用，深受學(xué)生的喜愛。
三．教學(xué)目標(biāo) ：
1.認(rèn)識目標(biāo)：學(xué)習(xí)與了解足球腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)原理及其在足球運(yùn)動中的作用。建立腳內(nèi)側(cè)踢球的動作概念培養(yǎng)學(xué)生對足球興趣
2.技能目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能正確的掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的動作要領(lǐng)，鞏固提高學(xué)生對足球的控制能力、支配能力、3.情感目標(biāo)：通過足球練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和合作精神
四．教學(xué)重點(diǎn)：
1.掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的連貫與協(xié)調(diào)能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.支撐腳位置的合理性
2.擊球點(diǎn)的準(zhǔn)確性
五．學(xué)情分析
本次課的對象是初中一年級學(xué)生，他們正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，好動、好奇心強(qiáng)，敢于表現(xiàn)自己，對足球知識有一定了解，但理解能力相對薄弱，缺乏對技術(shù)的掌握和實(shí)際應(yīng)用能力。
六.教法學(xué)法
基于高中學(xué)生的特點(diǎn)，我將著重運(yùn)用“講解示范法”“分解教學(xué)法”“糾正錯(cuò)誤法”“優(yōu)生示范法”多種教學(xué)方法，并引導(dǎo)學(xué)生對“自主學(xué)習(xí)法”“合作學(xué)習(xí)法”“探究學(xué)習(xí)法”的學(xué)習(xí)。
七．教學(xué)過程
第一是準(zhǔn)備部分，和開始部分 安排時(shí)間為10分鐘
1.課堂常規(guī)
體委整隊(duì)，要求隊(duì)列為四列橫隊(duì)，師生問好，教師宣布課的內(nèi)容及要求。
2.熱身活動
慢跑兩圈 按體操隊(duì)形散開，師生共同做行進(jìn)間徒手操，使相關(guān)肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶得到充分活動。8分鐘
第二為基本部分，安排時(shí)間為30分鐘
1.教師示范動作
老師在隊(duì)伍中間做一個(gè)的腳內(nèi)側(cè)踢球的動作的完整示范，然后在進(jìn)行兩次分解動作講解
2.學(xué)生進(jìn)行3組 *10次腳內(nèi)側(cè)踢球無球動作練習(xí)結(jié)束后 老師進(jìn)行集體動作糾錯(cuò)
3學(xué)生進(jìn)行3組*10次 腳內(nèi)側(cè)踢固定球動作練習(xí)
4.學(xué)生分成兩組 相向站立 進(jìn)行3組*10次短距離的腳內(nèi)側(cè)踢球練習(xí)在期間老師進(jìn)行個(gè)別糾錯(cuò)
5.優(yōu)生示范。
選擇兩名動作較好的同學(xué)進(jìn)行動作示范，并進(jìn)行表揚(yáng)，樹立學(xué)習(xí)榜樣。
第三是結(jié)束部分，時(shí)間安排為5分鐘
學(xué)生排成四列橫隊(duì)集體做放松操后，教師進(jìn)行做教學(xué)總結(jié)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對本技術(shù)動作的理性認(rèn)識，然后器材回收。
八．效果預(yù)計(jì)與所需場地器材
預(yù)計(jì)本課平均心率為100--110次/分，最高心率為145次/分，場地 半塊足球場 器材 20個(gè)足球
初中足球說課教案篇三
初中體育說課教案-初中體育說課教案 初中體育課教案集
初中體育課教案
教學(xué)內(nèi)容 籃球:運(yùn)球
跑:障礙跑 重點(diǎn) 運(yùn)球:臂腕指用力,體側(cè)運(yùn)球;障礙跑:合理運(yùn)用鉆、跨、繞
難點(diǎn) 運(yùn)球:手眼身三配合;障礙跑:技巧與速度
教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo):全班建立運(yùn)球技術(shù)表象,說出過障礙的3種方法和了解奧運(yùn)會有關(guān)知識。
技能目標(biāo):a 基本掌握原地運(yùn)球技術(shù),使50~60%的學(xué)生能在不看球的條件下運(yùn)球10次,發(fā)展靈敏與協(xié)調(diào)能力。
b 提高穿越障礙的能力,發(fā)展奔跑能力,培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力,訓(xùn)練快速反
應(yīng)能力。
情感目標(biāo):滲透愛國主義教育,發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神。
負(fù)荷目標(biāo):平均心率130~140次/分,課的密度40~50%
程序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 要求、預(yù)想 組織 時(shí)間
一 整隊(duì)
導(dǎo)入
明確內(nèi)容、目標(biāo) 師生問好
宣布本課內(nèi)容、要求 整隊(duì) 快、靜、齊
集中注意力
二 玩球
介紹玩球的幾種方法
巡視指導(dǎo)、參與 慢跑至五環(huán)外沿
模仿練習(xí)
自創(chuàng)練習(xí)充分活動各關(guān)節(jié)
啟迪心智 先站環(huán)外沿,后散點(diǎn)練習(xí)4’
三 模擬籃球賽
方法:進(jìn)攻者運(yùn)球中護(hù)好球,防守者搶球
思考:如何控制好球
講解方法
提示:采取哪些方法使球不容易被搶走 環(huán)外學(xué)生還球
練中想
聽哨聲交換 自由組合練習(xí)中探索 2人一組面對面,各隊(duì)四人在環(huán)內(nèi),四人在環(huán)外 2’
四 歸納要領(lǐng):手的部位、落點(diǎn)、視野 設(shè)疑:球?yàn)槭裁慈菀讈G?怎樣運(yùn)好球 典型學(xué)生示范
反思?xì)w納 引入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)
培養(yǎng)觀察分析能力 同二 1’
五 鞏固練習(xí):
1.原地高低運(yùn)球:口訣
五指自然分
上臂按拍球
臂腕指用力 1.講解示范 掌心空出,手指接觸球
體側(cè)運(yùn)球
眼不看球
體會動作要領(lǐng),解決三大弱點(diǎn)
手的部位:指根 同二 3’
送拉要協(xié)調(diào)
2.上一步運(yùn)5下,退一步運(yùn)5下
3.先由一個(gè)隊(duì)運(yùn)球,同時(shí)回答問題,其余四個(gè)隊(duì)評價(jià)
2.提問:前6屆奧運(yùn)會的舉辦地
評定答案 以上部位
球的落點(diǎn)在體側(cè)
視野開闊
10’
六 自我升降評價(jià)
方法:在五環(huán)基礎(chǔ)上,連續(xù)運(yùn)10次以下者在環(huán)內(nèi)原地運(yùn),超過10次者繞五環(huán)邊慢速運(yùn)球,丟球退回到環(huán)內(nèi) 講解
2.巡視指導(dǎo) 分層次練習(xí)客觀評價(jià) 同二 1’
七 各隊(duì)自后往前從胯下地滾球
講解示范 掌握方法 配合緊密 各隊(duì)到障礙跑起點(diǎn),排頭持一球 2’
八 過規(guī)定障礙
講解方法、規(guī)則,強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)
示范 鉆欄架,繞積木,跨藤圈,通過轉(zhuǎn)折點(diǎn),返回,跑至排尾,地滾球 遵守規(guī)則
加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神
注意安全
九 過自設(shè)障礙 情景:五大城市根據(jù)自身需要,調(diào)整障礙
指導(dǎo)
3.調(diào)節(jié)學(xué)生情緒 小組討論方案
自設(shè)障礙,組內(nèi)研究活動方法 啟智
氣氛活躍,積極參與。初中體育說課教案
同八 8’
十 評定:各類優(yōu)勝
布置作業(yè)
收回器材
模仿致意 在輕松愉快中結(jié)束 同上五列橫隊(duì) 5’
器材 籃球41只,球筐5只,藤圈5只，欄架5付,積木15塊,轉(zhuǎn)折標(biāo)志5只 預(yù)計(jì)生理負(fù)荷曲線
略 預(yù)計(jì)心率:130~140次/分
運(yùn)動密度40~50%
教學(xué)內(nèi)容 籃球:運(yùn)球
跑:障礙跑 重點(diǎn) 運(yùn)球:臂腕指用力,體側(cè)運(yùn)球;障礙跑:合理運(yùn)用鉆、跨、繞
難點(diǎn) 運(yùn)球:手眼身三配合;障礙跑:技巧與速度
教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo):全班建立運(yùn)球技術(shù)表象,說出過障礙的3種方法和了解奧運(yùn)會有關(guān)知識。
技能目標(biāo):a 基本掌握原地運(yùn)球技術(shù),使50~60%的學(xué)生能在不看球的條件下運(yùn)球10次,發(fā)展靈敏與協(xié)調(diào)能力。
b 提高穿越障礙的能力,發(fā)展奔跑能力,培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力,訓(xùn)練快速反
應(yīng)能力。初中體育說課教案
情感目標(biāo):滲透愛國主義教育,發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神。
負(fù)荷目標(biāo):平均心率130~140次/分，課的密度40~50%
程序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 要求、預(yù)想 組織 時(shí)間
一 整隊(duì)
導(dǎo)入
明確內(nèi)容、目標(biāo) 師生問好
情景:北京申奧
宣布本課內(nèi)容、要求 整隊(duì) 快、靜、齊
集中注意力
2’
二 玩球 情景:響應(yīng)申奧,積極健身
介紹玩球的幾種方法
巡視指導(dǎo)、參與 慢跑至五環(huán)外沿
模仿練習(xí)
自創(chuàng)練習(xí)充分活動各關(guān)節(jié)
啟迪心智 先站環(huán)外沿,后散點(diǎn)練習(xí)4’
三 模擬籃球賽
方法:進(jìn)攻者運(yùn)球中護(hù)好球,防守者搶球
思考:如何控制好球 情景:苦練本領(lǐng),立志參加奧運(yùn)會
初中足球說課教案篇四
《足球腳內(nèi)側(cè)踢停球》說課稿
我說課的內(nèi)容是《足球腳內(nèi)側(cè)踢停地滾球》，主要分為八大部分說課。
1指導(dǎo)思想
2教材分析
3學(xué)情分析
4教學(xué)教法
5教學(xué)目標(biāo)
6 場地器材
7教學(xué)過程
8預(yù)計(jì)課的效果 一、指導(dǎo)思想
足球運(yùn)動是《體育與健康》教學(xué)內(nèi)容中選項(xiàng)學(xué)習(xí)的組織部分，是學(xué)生非常喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一，被人們稱為“世界第一運(yùn)動”。通過足球基本理論知識和基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，足球文化導(dǎo)入，創(chuàng)造文化氛圍使學(xué)生對足球文化有較全面的認(rèn)識。將隱含于足球運(yùn)動中關(guān)于體育精神、思想作風(fēng)、良好人格的內(nèi)容開發(fā)出來，使學(xué)生都能體驗(yàn)到足球運(yùn)動的樂趣和價(jià)值。同時(shí)發(fā)展學(xué)生速度，靈敏，耐力，柔韌等身體素質(zhì)。我們要培養(yǎng)學(xué)生具有奧運(yùn)那種勇于競爭，頑強(qiáng)拼搏，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)合作精神，讓奧運(yùn)精神在我國體育事業(yè)發(fā)揚(yáng)光大。
以“健康第一”為指導(dǎo)思想，通過對基本知識的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生主動參與足球運(yùn)動的興趣。培養(yǎng)學(xué)生參與運(yùn)動的意識，引導(dǎo)學(xué)生樹立終身體育的觀念，全面提高學(xué)生素質(zhì)。二．教材分析
足球是九年義務(wù)教育初中體育與健康課程中球類教材的主要內(nèi)容之一，是整個(gè)初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的主教材之一，該教材鍛煉身體的綜合效果好，趣味性強(qiáng)，具有競爭激烈、對抗性強(qiáng)、技戰(zhàn)術(shù)復(fù)雜，動作難度大等特點(diǎn)，符合初中學(xué)生的生理和心理特征，而本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是足球的基本技術(shù)中的單個(gè)技術(shù)，對于初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握單個(gè)的基本技術(shù)是十分重要的。它是掌握足球技術(shù)的基本階段，也是完成戰(zhàn)術(shù)要求、進(jìn)行教學(xué)比賽的基礎(chǔ)。但是足球教材技術(shù)性較強(qiáng)，傳統(tǒng)的教法太單調(diào)，學(xué)生的注意力尚不集中，學(xué)習(xí)一會就會厭煩，而且忽視了它的應(yīng)用價(jià)值。而在義務(wù)教育階段，新課程強(qiáng)調(diào)注重學(xué)生基本的運(yùn)動知識、運(yùn)動技能的掌握與應(yīng)用，不過分追求運(yùn)動技能傳授的系統(tǒng)和完整，不苛求技術(shù)動作細(xì)節(jié)。教學(xué)中采用分層次教學(xué)，集中練習(xí)、反復(fù)練習(xí)、教師精講、學(xué)生多練、個(gè)別輔導(dǎo)的組織方法，進(jìn)行有針對性的組合活動練習(xí)；啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生合作探究，讓學(xué)生能夠?qū)W以致用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與頑強(qiáng)拼搏精神，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。
1：踢球的重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：支撐腳的位置（距離球側(cè)方15公分左右）；擊球腳腳尖稍翹腳底與地面平行。教學(xué)難點(diǎn)：支撐腳微屈、重心下降，擊球腳觸球部位。
2：停球的重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：主動上前迎球，觸球時(shí)要及時(shí)緩沖，要有“切割”動作。教學(xué)難點(diǎn)：主動迎球后撤時(shí)間的掌握。三.學(xué)情分析
七年級學(xué)生精力充沛，興趣廣泛，求知欲強(qiáng)。具有較強(qiáng)的競爭意識；但注意力集中時(shí)間不長，對體育與健康課有著濃厚的興趣。學(xué)生善于表現(xiàn)自我，參與意識較強(qiáng)，能夠堅(jiān)持鍛煉，持之以恒地意力較差。因此，在教學(xué)中教師采用合理的教學(xué)方法與手段，正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會認(rèn)識他人。從而能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信力與自尊心的養(yǎng)成，從運(yùn)動中獲得成功的體驗(yàn)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到鍛煉身體的目的。
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求分析：足球技術(shù)是新課程標(biāo)準(zhǔn)中的運(yùn)動技術(shù)項(xiàng)目，符合身體健康領(lǐng)域中發(fā)展體能的目標(biāo)要求，是初中階段（水平四）的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。四．教學(xué)教法（一）教法設(shè)想：
1、情景教學(xué)：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)小足球的興趣；
2、自主教學(xué)：給學(xué)生以自由，自主的活動和想象空間，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力； 3、啟發(fā)教學(xué)：通過啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐分析。來掌握技術(shù)動作，提高學(xué)生自己解決問題的能力；
4、團(tuán)體教學(xué)：發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)地位，通過小團(tuán)體比賽，互相促進(jìn)提高，加強(qiáng)了學(xué)生的合作精神，有助于學(xué)生形成互幫互助共同提高的集體意識。（二）學(xué)法指導(dǎo)：
１、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)法：通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，了解不同的動作，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣，更好的體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
２、合作探究法：利用小組游戲的教學(xué)，使學(xué)生明白合作的重要性。 五、教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：學(xué)生能掌握足球中腳內(nèi)側(cè)踢、停球的動作和方法及要領(lǐng)。技能目標(biāo)：大部分學(xué)生能較熟練掌握、運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)踢、停球的技術(shù)。
情感目標(biāo)：利用游戲培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)與團(tuán)結(jié)一致、培養(yǎng)學(xué)生群體合作的精神，學(xué)會尊重同學(xué)、熱愛集體，增進(jìn)友誼交往。六、場地器材： 場地：籃球場。器材：足球若干個(gè)。七、教學(xué)過程： 1、準(zhǔn)備部分：
按照體育運(yùn)動的規(guī)律，預(yù)防學(xué)生運(yùn)動受傷，同時(shí)，使學(xué)生更好的進(jìn)入到情景中來，采用了足球操和跨下傳球的游戲，使學(xué)生在身體和心理達(dá)到預(yù)期的目的。2、基本部分：
（1）進(jìn)入情景：在教學(xué)中，老師通過場地的布置，給學(xué)生一個(gè)足球領(lǐng)域的空間。
（2）游戲作用：通過游戲來調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。
（3）激情釋放：通過快速運(yùn)球，把學(xué)生的激情充分的釋放出來，滿足他們的表現(xiàn)欲望。（4）學(xué)習(xí)探究：快速和曲線運(yùn)球的轉(zhuǎn)變練習(xí)，體會他們技術(shù)的的不同點(diǎn)和要求。同時(shí)，由學(xué)生小結(jié)本課學(xué)習(xí)的體會，教師補(bǔ)充。
3、放松身心部分。學(xué)生經(jīng)過大運(yùn)動量的練習(xí)，身心都處在較高的水平狀態(tài)，為了使學(xué)生的這種狀態(tài)降下來，恢復(fù)到常態(tài)。結(jié)合足球運(yùn)動，編排了足球的放松練習(xí)，使學(xué)生身心得到恢復(fù)。
八、預(yù)計(jì)課的效果：
1、運(yùn)動技能 ：大部分學(xué)生能較熟練掌握、運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)踢、停球的技術(shù)。2、平均心率：130~150次/分
3、運(yùn)動強(qiáng)度預(yù)計(jì)：中等。
初中足球說課教案篇五
尊敬的各位老師，大家下午好，我是今天的5號考生（bow）我今天說課的主要內(nèi)容是中學(xué)體育與健康教材中的腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)。依據(jù)新課標(biāo)理念，本節(jié)課呢我將以教什么，怎么教，為什么這樣教為思路，從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)重難點(diǎn)等幾個(gè)方面進(jìn)行展開。
本節(jié)課堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，通過多種教學(xué)方法與手段，為學(xué)生的終身體育學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
分析教材是上好一堂課的前提。因此，首先我來談一談我對教材的理解。足球是一項(xiàng)以腳支配球?yàn)橹?，兩?duì)之間攻守對抗，以進(jìn)球數(shù)量的多少來判定勝負(fù)的一項(xiàng)運(yùn)動。其中，腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)是足球項(xiàng)目中的一項(xiàng)基本技術(shù)，具有基礎(chǔ)性的特點(diǎn)，可以有效的提升學(xué)生的下肢力量，并且對學(xué)生協(xié)調(diào)、靈敏等素質(zhì)的提高也具有良好的效果。
學(xué)生是課堂的主題，了解學(xué)生是教師教學(xué)過程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，我的教學(xué)對象是水平四的學(xué)生，他們的骨胳關(guān)節(jié)肌肉韌帶等正處在快速發(fā)育階段，并且該年齡段的學(xué)生具有較強(qiáng)的思維能力和模仿能力，他們的身體恢復(fù)速度很快，是發(fā)展體育鍛煉的黃金時(shí)期。
通過對教材的分析，以及學(xué)生實(shí)際情況的考慮，我確定了如下的三位教學(xué)目標(biāo)： 第一點(diǎn)知識與技能目標(biāo)，建立正確的腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)動作表象，可以準(zhǔn)確的說出該項(xiàng)技術(shù)的動作要領(lǐng),以及能夠熟練的完成相關(guān)的技術(shù)動作。
第二點(diǎn)過程與方法目標(biāo)，通過自主練習(xí)法、分組競賽法等方法，有效的提升力量、協(xié)調(diào)、靈敏等素質(zhì)。
第三點(diǎn)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)，建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識，吃苦耐勞的精神以及堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。
基于以上對教材、學(xué)情的分析以及教學(xué)三維目標(biāo)的設(shè)立，我確定，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是找準(zhǔn)擊球點(diǎn)與踢球的部位。本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是支撐腳站位，擺腿擊球的連貫動作。
科學(xué)合理的教學(xué)方法可以使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的和協(xié)統(tǒng)一。同時(shí)，為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，使學(xué)生熟練的掌握該項(xiàng)技術(shù)，我打算采用講解示范法、分組競賽法、游戲法、問答法等方法展開教學(xué)。
教學(xué)方法介紹完畢，下面我來談一談我對本節(jié)課教學(xué)過程的設(shè)計(jì)。在開始部分，我會通過以下口令進(jìn)行集合整隊(duì)（全體都有、集合、稍息、立正、向右看齊、向前看、第一排同學(xué)從右至左依次報(bào)數(shù)）。然后我會進(jìn)行師生問好、檢查著裝、安排見習(xí)生等環(huán)節(jié)。通過這些環(huán)節(jié)，讓學(xué)生得到紀(jì)律性與安全性的教育、并通過宣布本次課的主要內(nèi)容與注意事項(xiàng)，讓學(xué)生在思想上和精神上做好充分的準(zhǔn)備。
接下來是準(zhǔn)備部分，在這一環(huán)節(jié)中，我打算首先進(jìn)行十字接力跑的小游戲，在游戲開始之前我會將學(xué)生分成人數(shù)相等的四個(gè)隊(duì)伍，按照十字形站立，每個(gè)隊(duì)伍的排頭站在十字的四個(gè)端點(diǎn)上，手持接力棒。當(dāng)聽到我的口令后，按照逆時(shí)方向繞圓跑動，后面的同學(xué)依次補(bǔ)位，最后跑完的隊(duì)伍會收到額外訓(xùn)練大禮包的獎勵。
游戲環(huán)節(jié)結(jié)束后，我們進(jìn)行搏擊操的練習(xí)。讓學(xué)生以中間同學(xué)為基準(zhǔn)，成體操隊(duì)形散開。并在我的鏡面示范帶領(lǐng)下進(jìn)行練習(xí)。準(zhǔn)備，開始（兩個(gè)8拍）。俗話說，好的開始是成功的一半，以小游戲和搏擊操作為熱身活動可以有效的引起學(xué)生的注意，引發(fā)他們的練習(xí)興趣，充分調(diào)動他們的積極性，為本節(jié)課后續(xù)的練習(xí)奠定良好的開端。
下面進(jìn)入基本部分，在這一環(huán)節(jié)，我會首先進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)動作的示范，在示范之前我會首先拋出兩個(gè)問題，讓學(xué)生帶著問題觀看我的示范。我的第一個(gè)問題是我是用腳的哪個(gè)部位踢的球，我的第二個(gè)問題是我用腳踢的球的哪個(gè)部位。通過這種方式可以有效的引起學(xué)生的注意，引發(fā)他們的獨(dú)立思考。在示范時(shí)我會讓前兩排的同學(xué)蹲下后兩排學(xué)生插空觀看。并通過正面與側(cè)面相結(jié)合的示范方式，讓學(xué)生對該項(xiàng)技術(shù)有著更為全面更直觀的認(rèn)識。示范結(jié)束后，我會找兩個(gè)學(xué)生來回答我之前提出的問題，對回答正確學(xué)生予以肯定并表揚(yáng)，對回答錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行糾正并鼓勵。之后我會再次進(jìn)行示范，并配以詳細(xì)的講解。腳內(nèi)側(cè)踢球采用直線助跑，支撐腳立于球側(cè)約20cm左右的位置，擊球腿后擺，膝踝關(guān)節(jié)外展與出球方向成90度，大腿帶動小腿，用腳內(nèi)側(cè)踢球的后中部，踢球后身體順勢隨前。
下面進(jìn)入練習(xí)環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)的開始，我會安排腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)的徒手模仿練習(xí)，讓學(xué)生以中間同學(xué)為基準(zhǔn)，成體操隊(duì)形散開。并以支撐腳站位，擊球腿后擺為口令1，擺腿擊球?yàn)榭诹?，讓學(xué)生按照1212的順序進(jìn)行練習(xí)。通過這種方式讓學(xué)生對該項(xiàng)技術(shù)有了初步的認(rèn)識。
然后我會安排學(xué)生進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)踢固定球的練習(xí)，讓學(xué)生在保持體操隊(duì)形的基礎(chǔ)上，第一排第三排的同學(xué)向后轉(zhuǎn)與第二排第四排的同學(xué)面對面站立，兩人一組，一個(gè)學(xué)生用腳踩住球，另外一個(gè)同學(xué)進(jìn)行踢固定球的練習(xí)，然后交換，依次練習(xí)，通過這種方式，讓學(xué)生對該項(xiàng)技術(shù)有了更為深刻的了解。期間我會巡回指導(dǎo)，并通過在足球上粘貼透明膠帶的方式解決學(xué)生擊球點(diǎn)錯(cuò)誤的問題。
最后，我會安排腳內(nèi)側(cè)的對傳練習(xí)，在上一個(gè)練習(xí)的基礎(chǔ)上拉開空間，前后間距5米左右，左右間距3米左右，進(jìn)行對傳練習(xí)，通過這種方式讓學(xué)生串聯(lián)技術(shù)動作，達(dá)到鞏固與提高的目的。期間我會再次進(jìn)行巡回指導(dǎo)，并通過在地面上粘貼透明膠帶的方式，對學(xué)生支撐腳站位錯(cuò)誤的問題予以糾正。
練習(xí)環(huán)節(jié)結(jié)束后，我們進(jìn)行優(yōu)生展示環(huán)節(jié)，讓每個(gè)小組選出自己小組中表現(xiàn)比較優(yōu)秀的學(xué)生，對今天所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行展示，并根據(jù)實(shí)際情況予以表揚(yáng)或鼓勵，通過這種方式，可以有效的提升他們的自信心，并起到激勵其他學(xué)生的目的。
優(yōu)生展示環(huán)節(jié)結(jié)束后，我們進(jìn)入結(jié)束部分，通過播放舒緩的音樂，讓學(xué)生在我的帶領(lǐng)下進(jìn)行呼吸放松操的練習(xí)，通過調(diào)整呼吸，舒展身體讓學(xué)生的身心由開始時(shí)的興奮狀態(tài)逐漸恢復(fù)至平靜時(shí)的狀態(tài)，為下節(jié)文化課做好充分的準(zhǔn)備。
本節(jié)課所使用的場地為足球場，所用到的器材包括錄音機(jī)一臺，足球若干，在負(fù)荷強(qiáng)度方面，本節(jié)課預(yù)期使學(xué)生的平均心率保持在120次每分。練習(xí)密度為35％左右，練習(xí)強(qiáng)度為中等強(qiáng)度。以上是我的說課內(nèi)容，謝謝各位老師。
足球是一項(xiàng)以腳支配球?yàn)橹?，兩?duì)之間攻守對抗，以進(jìn)球數(shù)量的多少來判定勝負(fù)的一項(xiàng)運(yùn)動。
一、腳背內(nèi)側(cè)踢球 1教學(xué)重難點(diǎn)
①教學(xué)重點(diǎn)：找準(zhǔn)擊球點(diǎn)與踢球的部位
②教學(xué)難點(diǎn)：支撐腳站位，擺腿擊球的連貫動作 2問題的提出：
①我的助跑路線是什么樣子的 ②我是用腳的哪個(gè)部位踢的球 3技術(shù)動作詳解
腳背內(nèi)側(cè)踢球采取斜線助跑，助跑方向與出球方向約成45度角。支撐腳落于球側(cè)后方約20厘米左右的位置，腳尖指向出球方向，膝關(guān)節(jié)微曲。身體向支撐腳一側(cè)傾斜，擊球腿以髖關(guān)節(jié)為軸，大腿帶動小腿由后向前擺動。觸球時(shí)，腳繃直，用腳背內(nèi)側(cè)踢球的后中部，擊球后身體順勢隨前。4練習(xí)的設(shè)置
①腳背內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)的徒手模仿練習(xí)
讓學(xué)生以中間同學(xué)為基準(zhǔn)，成體操隊(duì)形散開，并以支撐腳站位，擊球腿后擺為口令1，擺腿擊球?yàn)榭诹?，讓學(xué)生按照1、2、1、2的順序進(jìn)行練習(xí)。
②擊固定球的練習(xí)，讓學(xué)生在保持體操隊(duì)形的基礎(chǔ)上，第一排第三排的同學(xué)向后轉(zhuǎn)，與第二排第四排的同學(xué)面對面站立，兩個(gè)學(xué)生為一組，一個(gè)學(xué)生用腳踩住球，另外一個(gè)同學(xué)進(jìn)行擊球練習(xí)，然后交換，依次練習(xí)。
③腳內(nèi)側(cè)對傳練習(xí)，讓學(xué)生再上一個(gè)練習(xí)隊(duì)形的基礎(chǔ)上拉開空間，前后間距5米左右，左右間距3米左右，進(jìn)行對傳練習(xí)。二、腳背正面運(yùn)球 1教學(xué)重難點(diǎn)
①教學(xué)重點(diǎn):腳背正面推撥球的連貫性 ②教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)球時(shí)對球的控制 2問題的提出
①我在運(yùn)球時(shí)用腳的哪個(gè)部位推撥的球 ②我在運(yùn)球時(shí)是用腳接觸球的哪個(gè)部位 3技術(shù)動作詳解
腳背正面運(yùn)球，運(yùn)球時(shí)身體保持正常跑動姿勢，上體稍前傾，步幅根據(jù)運(yùn)球速度適當(dāng)調(diào)整。運(yùn)球腿提起，膝關(guān)節(jié)微曲，髖關(guān)節(jié)前送，提鍾，腳尖指向地面，在著地前用腳背正面推撥球的后中部 4練習(xí)的設(shè)置
①腳背正面運(yùn)球技術(shù)的徒手模仿練習(xí)②
初中足球說課教案篇六
《足球頭頂球技術(shù)》說課
背景： 眾所周知，在當(dāng)今世界足球比賽中對空間和時(shí)間的爭奪日益激烈，頭頂球技術(shù)的應(yīng)用正好可以使運(yùn)動員占據(jù)空間，又可以爭奪時(shí)間，所以頭頂球是處理高空球最重要的手段。同時(shí)頭頂球技術(shù)的技術(shù)含量相對較高，難度較大，而大學(xué)生男生身體發(fā)育接近成人，接受知識的能力強(qiáng)，適合對頭頂球技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
一、指導(dǎo)思想：
大學(xué)體育是以“健康第一”為指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識、能力和習(xí)慣，以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異、不同需求，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，確保每一個(gè)學(xué)生受益。而足球的頭頂球技術(shù)可以發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力，提高靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)，還可以提高的自信心、意志品質(zhì)和調(diào)節(jié)情緒的能力，形成積極向上，樂觀開朗的生活態(tài)度和社會責(zé)任感，還有通過鍛煉讓學(xué)生有不怕苦不怕累的精神。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1.頭頂球技術(shù)的學(xué)習(xí)。 2.進(jìn)行半場的足球比賽。
三、教材分析：足球的頭頂球技術(shù)在足球技術(shù)中算是相對比較難掌握的動作，頭頂球的技術(shù)含量高難度大。首先是要腰部全身的配合，第二頭頂球還需要能準(zhǔn)確的判斷來球的方向。
四、學(xué)情分析：本次授課共計(jì)40名男生，采用誘導(dǎo)啟發(fā)法，講解示范法，師生互動法、比較法和比賽法等各種比較新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入，充分地挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在的能力。讓學(xué)生更好地發(fā)揮主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
五、教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解原地頭頂球基本技術(shù)的動作要領(lǐng)。
技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)原地頭頂球的技術(shù)動作，能夠?qū)⒃摷夹g(shù)運(yùn)用到比賽中，為足球運(yùn)動打下良好基礎(chǔ)。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的積極向上的良好品質(zhì)和心理素質(zhì)，和不怕苦不怕累的精神。
六、重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：使學(xué)生明白對來球的判斷和清楚擊球的部位。
難點(diǎn)：1.許多學(xué)生不懂得從腰部開始向頭部用力的過程只知道伸長脖子來頂球。
2.頂球時(shí)不懂得張開雙臂
七、學(xué)法指導(dǎo)：
1.觀察思考法：對新授的頭頂球技術(shù)要求學(xué)生，要認(rèn)真觀察教師對圖解的講解，動作的要領(lǐng)，同時(shí)并進(jìn)行思考。
2.模仿練習(xí)法：對動作的輔助練習(xí)，教師的分解示范要求學(xué)生要積極模仿，逐步掌握。 3.分組練習(xí)法：對動作的掌握，學(xué)生通過分組練習(xí)，增加練習(xí)的次數(shù)。
八、教學(xué)流程：
1.課的常規(guī)(2-3分鐘) 執(zhí)行課堂的常規(guī)后，教師問好，激活課堂氣氛。利用提出問題導(dǎo)入課的內(nèi)容。最后，宣布本課時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求。
2.熱身活動(10-15分鐘)(1)教師領(lǐng)跑：教師帶領(lǐng)學(xué)生按要求跑步。
(2)由于在頭頂球技術(shù)在很多的地方要運(yùn)用到頸部、腰部所以這幾個(gè)地方的肌肉和關(guān)節(jié)，所以要充分的把這些肌肉和關(guān)節(jié)活動開，以免發(fā)生運(yùn)動損傷。
3.游戲 (10′)在課前適當(dāng)?shù)拈_展些與足球有關(guān)游戲會讓學(xué)生更容易的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。也可以讓學(xué)生更充分的熱身，避免運(yùn)動損傷。
4.技能掌握（5′）
（1）學(xué)生微觀看掛圖，教師講解技術(shù)要領(lǐng)
（2）學(xué)生選擇易觀察的位置圍攏，教師正確動作示范。詢問學(xué)生情況后再進(jìn)行恰當(dāng)?shù)氖痉丁?/p>
5.進(jìn)行頭頂球的技術(shù)練習(xí)（30′）
（1）無球練習(xí)：讓學(xué)生回憶動作，張開雙手體 會從腰部到頭部的用力感覺。然后組織學(xué)生在統(tǒng)一的口令下進(jìn)行徒手練習(xí)。(2分鐘)（2）有球練習(xí)：自己用雙手舉球在頭前，用前額正面或側(cè)面去觸擊球，體會觸球的部位，培養(yǎng)頂球過程中注視來球的習(xí)慣（7分鐘）。
（3）雙人練習(xí)：兩人一組，隔3米左右，甲把球拋給乙，乙將球回頂給甲。數(shù)次后兩人交換。（7分鐘）
（4）三人跑動練習(xí)：在跑動中練習(xí)頭頂球技術(shù)。(7分鐘)（5）頂球射門練習(xí)：頂球隊(duì)員站在罰球弧線附近，擲球隊(duì)員站在球門內(nèi)或球門側(cè)面將球拋至罰球點(diǎn)附近，頂球隊(duì)員頂球入門。也可從側(cè)面助跑搶點(diǎn)、轉(zhuǎn)體甩頭額側(cè)頂球入門。（7分鐘）
6.組織學(xué)生進(jìn)行自我比較，再互相幫同學(xué)找出不足的地方進(jìn)行自我糾正。并且找出幾個(gè)比較優(yōu)秀的同學(xué)出來做示范。
7.組織學(xué)生進(jìn)行一場比賽：將全班同學(xué)分成四個(gè)小組，每兩個(gè)小組進(jìn)行小型的比賽。并叫同學(xué)們學(xué)以致用，將剛學(xué)過的頭頂球技術(shù)結(jié)合在比賽過程。強(qiáng)調(diào)同學(xué)們在比賽過程中要注意安全。（20分鐘）
8.放松小結(jié)：
（1）采用慢跑和放松操進(jìn)行放松；
（2）小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況，以及學(xué)生存在的不足；（3）布置下次課的內(nèi)容和課外作業(yè)；（4）安排值日生，收還器材。
八：場地器材設(shè)計(jì)：一個(gè)足球場、每個(gè)學(xué)生一個(gè)足球
九、預(yù)期效果
預(yù)計(jì)通過本次課學(xué)習(xí)，80%以上的學(xué)生基本都能掌握頭頂球技術(shù)，其余的20%學(xué)生得下節(jié)課繼續(xù)練習(xí)。預(yù)計(jì)本次課學(xué)生的運(yùn)動強(qiáng)度為最高心率165次/分左右，平均心率130-145/分左右，練習(xí)密度為40%-45%左右。
初中足球說課教案篇七
足球說課稿
孫東海 班級：(四)0808班
人數(shù)：
一、二、教學(xué)內(nèi)容：足球—腳內(nèi)側(cè)傳球 指導(dǎo)思想
（一）教法設(shè)計(jì)
教師主要采用講解示范、完整分解法、游戲競賽法、預(yù)防與糾正錯(cuò)誤法、表揚(yáng)鼓勵法、分組練習(xí)法來達(dá)到腳內(nèi)側(cè)傳球的基礎(chǔ)知識、技術(shù)和技能的目的。
（二）學(xué)法設(shè)計(jì)
充分體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體作用，鼓勵和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力以及自我管理能力，加強(qiáng)協(xié)作能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)競爭意識。采用觀察法、模仿練習(xí)法、重復(fù)訓(xùn)練法，自我評價(jià)法和小組評價(jià)法來學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球。
三、
教材分析足球運(yùn)動是世界上開展最廣泛，影響最大的體育運(yùn)動項(xiàng)目，號稱“世界第一運(yùn)動”，足球設(shè)備簡單，規(guī)則簡明，易于開展，而且對抗激烈，具有很強(qiáng)的觀賞價(jià)值和鍛煉價(jià)值。
四、學(xué)情分析
本節(jié)課的授課對象是五年級學(xué)生，他們思維敏捷，有較好的認(rèn)知能力，自我主張，自我意識，自我控制能力進(jìn)一步加強(qiáng)，重視班級的輿論和評價(jià)作用。但組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，身體素質(zhì)一般。五年級的學(xué)生平時(shí)接觸足球比較少，基本沒有基礎(chǔ)，因此根據(jù)實(shí)際情況，為了使學(xué)生學(xué)有所用，本階段以足球基礎(chǔ)為教學(xué)內(nèi)容。本次課是本階段的第三節(jié)課學(xué)生對足球的運(yùn)球有了一定的了解，球性較以前有一定的提高。
五、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：90%的學(xué)生能掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的要領(lǐng)及要求。
2、技能目標(biāo)：50%的學(xué)生能較熟練掌握、運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)傳球。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勝不驕，敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。
六、學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)傳球時(shí)觸球部位與觸球點(diǎn)的選擇。難點(diǎn)：膝蓋外展，足弓發(fā)力。
七、教學(xué)過程
（一）準(zhǔn)備部分： 教學(xué)流程
一、二、三、體育委員整隊(duì)，檢查人數(shù)及服裝 師生問好，安排見習(xí)生
教師宣布本次課的內(nèi)容、目標(biāo)及注意事項(xiàng)
教學(xué)意圖：在課的準(zhǔn)備部分對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律性和安全教育，并提出相關(guān)要求，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。
四、五、圍繞跑道運(yùn)球跑兩圈 行進(jìn)間徒手操
1、行進(jìn)間擴(kuò)胸運(yùn)動
2、行進(jìn)間正踢腿
3、行進(jìn)間外擺腿
4、行進(jìn)間內(nèi)擺腿
5、踝腕關(guān)節(jié)運(yùn)動
教學(xué)意圖：調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生從上課的第一分鐘就能全心投入。讓學(xué)生通過運(yùn)球訓(xùn)練熟悉球感為下面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。針對足球的特點(diǎn)設(shè)計(jì)有針對性的準(zhǔn)備活動預(yù)防練習(xí)過程中的運(yùn)動損傷。
（二）基本部分
1、教師講解腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)要點(diǎn)，并完整示范
技術(shù)特點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)傳球的特點(diǎn)是穩(wěn)定性比較好，適合用于短距離傳接球，小范圍配合情況下用的比較。支撐腳稍稍彎曲，腳尖指向傳球方向，踢球腳上提膝蓋外展，足弓發(fā)力，繃直足弓，小腿擺動，擊球的中部，出球后踢球腳前送。教學(xué)目的：讓學(xué)生了解腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)特點(diǎn)，在腦中形成傳球動作的模式。
2、兩人一組，踢固定球
教學(xué)目的：讓學(xué)生體會傳球時(shí)支撐腳的位置、踢球腿的隨擺、出球剎那的腳型以及踢球部位
3、兩人一組迎面間隔5米腳內(nèi)側(cè)傳球
教學(xué)目的：在固定傳球的基礎(chǔ)上進(jìn)一步體會傳球的技術(shù)要領(lǐng)
要求：學(xué)生需接球停球后再進(jìn)行傳球，不要將球停死或超出控制范圍。
4、在保證傳球質(zhì)量的同時(shí)，進(jìn)行傳球數(shù)量比賽。
要求：提高傳球質(zhì)量，每位同學(xué)大聲將傳球數(shù)數(shù)出來，每位同學(xué)都應(yīng)有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
5、提高性游戲“耍猴子”
教學(xué)目的：提高學(xué)生腳內(nèi)側(cè)傳球的能力和快速反應(yīng)、準(zhǔn)確判斷、積極拼搶的能力。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
要求：體會腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)動作，力爭上游。
（三）結(jié)束部分
1、集合隊(duì)伍
2、放松活動（靜力拉伸）
目的：通過靜力拉伸，逐步恢復(fù)學(xué)生機(jī)體機(jī)能，讓學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)動后放松身體的習(xí)慣。
3、小結(jié)
4、收回器材
5、師生再見
教學(xué)意圖：有組織的結(jié)束教學(xué)活動，逐步恢復(fù)學(xué)生機(jī)體機(jī)能，讓學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)動后放松身體的習(xí)慣。
八、場地器材
足球場或籃球場一塊
足球10個(gè)
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