各種各樣的工作和學習經(jīng)歷都需要進行總結(jié)。在總結(jié)中可以適當引用相關(guān)的數(shù)據(jù)和事實。總結(jié)是一個提高思考和表達能力的過程，以下是一些不錯的總結(jié)范文，希望能夠幫助到大家。
木工實訓體會篇一
土木工程實訓是對我們學生實踐能力的鍛煉，也是對我們在校期間學習理論知識的一種檢驗，通過這次實訓，既鞏固了我們的專業(yè)知識，也讓我們學到了很多書本上沒有的知識，還讓我們懂得了很多做人的道理，最后，我想對老師說聲謝謝，感謝老師對我們的諄諄教誨，老師您辛苦了！
時光荏苒，如白駒過隙般匆匆而去，眼看的一年實訓生活馬上就要成為美好的回憶，在這短短一年的時間里卻讓我感受到了多多關(guān)懷和溫暖，從中使我體會到了實踐的重要性。
剛來到實習單位時，我對一切都感到新鮮和畏懼，盡管是從事以后自己將要接觸的工作，但初次接觸畢竟還是令人有些不知所措。起初聽老師講，公司有老有深，長江后浪推前浪，作為一名年輕人要勇往直前，將事情做好做漂亮。那時候?qū)@句話的理解只是流于形式，但慢慢的我發(fā)現(xiàn)周圍的老員工們確實都十分的盡心盡責，認真的向他們請教，從最基本的開始做起，一件件的任務順利完成，老師們的臉上也漸漸有了笑容。在接下來的接觸中，逐漸發(fā)現(xiàn)，其實并不是我想象中的那么可怕，在幫助我的同時，他們向我傳授了很多有用的知識和經(jīng)驗，使我從對工作的迷茫中找到了方向。
以前，我只是透過課本了解到一些理論知識，對于工程方面的知識，可以說是知之甚少。來到項目部后，我首先接觸的是資料員的職位，漸漸的，我在一位老同事的幫助下，慢慢的對資料的形成和處理有了初步的了解。然而，我所接觸的工作還只是皮毛，更多的知識和技能需要我去學習，當前所接觸的工作看似簡單，但是其中蘊含的經(jīng)驗和技巧還是讓我有些感悟，原來，想要做好一件事也不容易。
慢慢的我開始接觸用全站儀進行放樣，定位，施工測量，看著別人做的得心應手，心里確實寬慰了許多，但是，我也發(fā)現(xiàn)了自身的一些問題，由于缺乏實踐，在儀器的使用上，我尚且還不是很熟練，一些功能沒有充分的使用，而且，由于缺乏施工經(jīng)驗，當我面對一個新的問題時，我不能立即想到該如何解決，例如，在一個橋梁的施工過程中，當橋梁架設(shè)到設(shè)計高程時，如何確定其軸線，如何進行施工放樣，這些都需要豐富的施工經(jīng)驗。
在實習的這段時間里，我理解最多的是有關(guān)施工現(xiàn)場管理方面的知識。一個完整的施工項目由投標施工到竣工驗收，這是一個漫長的過程，在施工階段，施工現(xiàn)場由多個部分組成，包括施工現(xiàn)場平面布置，施工現(xiàn)場場外交通，材料的供應，施工現(xiàn)場場內(nèi)布置，施工現(xiàn)場機械設(shè)備配置，施工現(xiàn)場臨時建筑設(shè)置，施工現(xiàn)場臨時水電線的布置，施工現(xiàn)場各項衛(wèi)生防護措施及環(huán)境保護。
在實習過程中，我又重新了解到了不一樣的施工項目的設(shè)計理念，而且，我還學到了許多不同崗位的工程師們，例如，技術(shù)負責人，現(xiàn)場工程師，施工員等。不同的崗位擁有不同的工作態(tài)度，和職責，而我們的責任就是做好本職工作，為企業(yè)發(fā)展貢獻一份力量。
實習，是驗證自己的能力的過程。只有理論沒有實踐，永遠是紙上談兵。術(shù)業(yè)有專攻，這是老祖先給我們的經(jīng)驗，告誡我們?nèi)f事要有針對性，針對性地做好自己工作，實行明確目標責任制，將工作落實到人，加強監(jiān)督檢查，進行動態(tài)管理，最終才能取得成功。
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木工實訓體會篇二
摘要：本文主要講述了在土木工程實訓中的體驗和感悟，包括實踐操作、團隊協(xié)作、工程設(shè)計等多個方面。通過實訓，作者深刻認識到土木工程是一項需要細心、耐心和創(chuàng)新的職業(yè)，需要不斷學習和提升自己的專業(yè)技能。
正文：
在大學四年的土木工程專業(yè)知識學習之后，我有幸在一家知名建筑公司進行了一個月的實習實訓。通過這次實訓，我有了與課本知識不一樣的實踐體驗，不僅增強了自己的專業(yè)技能，還深刻認識到土木工程是一項需要細心、耐心和創(chuàng)新的職業(yè)。
實訓期間，我主要參與了公司的項目，包括現(xiàn)場施工和工程設(shè)計。在現(xiàn)場施工階段，我與施工隊緊密合作，協(xié)助解決了一些技術(shù)難題。我發(fā)現(xiàn)，土木工程需要極強的實踐性，每一個環(huán)節(jié)都需要細致入微，每一個決策都可能影響到整個工程的質(zhì)量和進度。
同時，我也參與了一些工程設(shè)計工作。在設(shè)計過程中，我學會了如何將理論知識與實際情況相結(jié)合，如何通過精確的數(shù)據(jù)分析和計算來解決問題。我深刻體會到，土木工程不僅僅是建造，更是一種創(chuàng)新，一種解決問題的方式。
在團隊協(xié)作方面，我學會了如何與團隊成員有效溝通，如何分工合作，如何解決團隊中出現(xiàn)的問題。這種團隊協(xié)作的精神讓我更加深入地理解了團隊合作的重要性。
通過這次實訓，我進一步認識到，土木工程是一門需要不斷學習和提升自己的專業(yè)技能的學科。除了專業(yè)技能，還需要有良好的溝通能力和團隊協(xié)作能力。這些技能對于成為一名優(yōu)秀的土木工程師至關(guān)重要。
總的來說，這次實訓讓我更加深入地理解了土木工程，也讓我更加熱愛這個職業(yè)。我深刻認識到，土木工程不僅僅是建造，更是一種責任，一種使命。我會繼續(xù)努力學習，提升自己的專業(yè)技能，成為一名優(yōu)秀的土木工程師。
木工實訓體會篇三
土木工程是一門綜合性較強的學科，其涉及范圍廣泛，學生在學習過程中除了掌握理論知識之外，還需要在實際操作中不斷學習和提高，以滿足社會對土木工程專業(yè)的需求。近年來，學校注重理論與實踐相結(jié)合，大力開展土木工程實訓，對學生的職業(yè)素養(yǎng)和實際技能的培養(yǎng)起到了積極的作用。在此，筆者將從個人角度出發(fā)，談一下我的土木工程實訓心得體會。
一、實踐鍛煉了技能。
理論學習是掌握土木工程基礎(chǔ)的第一步，但在實際操作中，不但需要準確運用理論知識，還需要綜合考慮實際情況，采用靈活對策。在實訓中，我們進行了模型制作和操作等一系列活動，這些模型制作和操作打破了我們對于一些理論的陳舊思路，鍛煉了我們的思維能力；并且在實訓中，我們鍛煉了不少技能，比如力學知識、材料性能分析、施工安全知識等，這些技能是我們以后從事土木工程工作的基礎(chǔ)。
二、培養(yǎng)了良好的團隊合作精神。
土木工程的實踐需要大量的團隊協(xié)作，每個人的工作都需要在團隊協(xié)作的基礎(chǔ)上，才能確保任務圓滿完成。在實踐中，我們體驗到了“團隊中的人才”不斷地融合、成長和完善，我們的實驗團隊憑借緊密合作、相互配合的優(yōu)良精神，克服了各種困難和問題，成功地推進了實踐任務，也讓我認識到，只有不斷強化團隊合作精神才能更好地完成土木工程任務。
三、增強了實踐意識。
土木工程不僅要求理論水平高，還要求具有較強的實踐能力。實踐意識是一種將理論知識轉(zhuǎn)化為實際能力的過渡，只有深入地實踐才能理解到理論知識的應用。通過實訓，我深刻認識到了理論知識和實踐之間的緊密結(jié)合，學習知識理論必須與實踐結(jié)合起來，只有在實踐中不斷磨礪，方能發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，這樣才能更好地推動土木工程的發(fā)展。
四、加強了安全意識。
在實訓中，我們切身感受到了安全的重要性，每一個環(huán)節(jié)都要嚴格遵守安全規(guī)定，保障自身安全和他人安全。土木工程工作的不可逆性和危險性比較高，當沉浸在操作中時，不經(jīng)意間的疏忽或者不盡責的行為會帶來很大隱患，對整個工程會帶來很大的影響。因此，加強安全意識，增強安全防護意識，才能更好地為日后從事土木工程工作提供保障。
五、錘煉了意志品質(zhì)。
每個人都會遇到一些無法預料的挑戰(zhàn)，我們遇到的，或許只是微乎其微的小問題，但困難既有它的大小，也有它的質(zhì)量。在解決問題的過程中，需要錘煉克服困難、迎難而上、不達目的不罷休的毅力和堅韌精神。而且，實踐不僅要付出勤奮努力，也要有自我探尋與發(fā)現(xiàn)的良好品質(zhì)。人的精神品質(zhì)和人格品質(zhì)是影響一個人成長的重要因素，土木工程實踐讓我們學會了逆向思維，從而增強了對問題的解決能力，錘煉了我們的意志品質(zhì)，是一個很好的挑戰(zhàn)。
總之，土木工程實訓是我們進行土木工程實踐學習的重要途徑，通過實踐，我們能夠進行深入的思考和探索，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和實際操作技能。在實訓中，我們深刻認識到了團隊協(xié)作的重要性、對知識理論與實踐之間的緊密結(jié)合、加強安全意識的必要性、意志品質(zhì)的關(guān)鍵影響等方面的重要性。此外，通過這次實習，我也深深地明白了對于土木工程師來說，除了有扎實的理論知識外，掌握實際操作技能也是非常必要的，只有兩者兼顧，才能在未來的工作中更好地發(fā)揮出自己的優(yōu)勢。
木工實訓體會篇四
在我大學生涯中，實習是第一次步入社會的重要環(huán)節(jié)。我在實習期間，通過參與實際工程項目，接觸到了真正的土木工程，從而增強了自己的職業(yè)感和責任感。實習不僅讓我收獲了經(jīng)驗，也讓我認識到自己的不足。以下是我對這次實習的心得體會：
實習期間，我參與了一個住宅小區(qū)的土木工程，負責其中的測量、基礎(chǔ)施工和混凝土澆筑等工作。在實習期間，我接觸到了各種土木工程技術(shù)和工藝，如鋼筋綁扎、模板安裝、混凝土澆筑等。這些實際操作讓我深刻地理解了土木工程的技術(shù)要求和施工流程。
實習期間，我認識到團隊合作的重要性。工程項目需要多個工種協(xié)同工作，每個人都需要發(fā)揮自己的專長，才能完成整個工程。我意識到，只有通過團隊合作，才能高效地完成任務。同時，我也深刻地感受到了壓力和挑戰(zhàn)，但通過不斷地學習和努力，我逐漸適應了這種工作環(huán)境。
實習期間，我也認識到了自己的不足。在工作中，我時常犯錯，如計算錯誤、操作失誤等。這些問題讓我意識到自己在理論知識上的不足，也讓我更加明確了自己在未來的學習中需要加強的地方。
通過這次實習，我學會了如何處理突發(fā)事件和解決問題。在施工過程中，我遇到了一些問題，如混凝土配比問題、模板安裝問題等。通過查閱資料和請教他人，我逐漸找到了解決問題的辦法，這也讓我更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)。
總之，這次實習讓我收獲頗豐。我不僅增強了自己的職業(yè)責任感，也學會了如何更好地處理問題。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力，爭取成為一名優(yōu)秀的土木工程師。
木工實訓體會篇五
土木工程，一個充滿理論與實踐并存的學科，這次實訓，無疑為我打開了通向?qū)嶋H工程領(lǐng)域的大門。我是一名即將畢業(yè)的土木工程專業(yè)學生，這次實訓的經(jīng)歷讓我深刻地感受到了理論與實踐相結(jié)合的重要性。
實訓期間，我參與了一個大型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目。從最初的方案設(shè)計，到后來的施工圖繪制，再到最后的現(xiàn)場施工，每一個環(huán)節(jié)都讓我受益匪淺。我不僅提高了自己的技術(shù)水平，更深入地理解了土木工程在實際項目中的應用。
在實訓過程中，我遇到了許多問題，但這些問題也促使我不斷思考，不斷進步。例如，在施工現(xiàn)場，我遇到了施工材料的問題，這讓我開始思考如何更好地選擇和使用材料。同時，我也深刻體驗到了團隊合作的重要性，明白了只有通過團隊的努力，才能克服工程中的各種困難。
這次實訓，讓我對自己的專業(yè)有了更深的理解和感悟。我明白了理論與實踐相結(jié)合的重要性，明白了自己的專業(yè)知識在實際工程中的應用。此外，這次實訓也讓我明白了團隊合作的重要性，讓我懂得了溝通與協(xié)調(diào)對于工程項目的重要性。
總的來說，這次土木工程實訓，我不僅提高了我自身的技術(shù)水平，更提升了我的解決問題的能力。我將這些寶貴的經(jīng)驗應用到未來的學習和工作中，我相信這將對我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠影響。
再次回首，我深感土木工程實訓是我大學生活中不可或缺的一部分。我期待未來有更多的機會參與這樣的實訓，以更好地將理論知識應用到實際工作中，不斷提高自己的專業(yè)技能。
木工實訓體會篇六
作為土木工程專業(yè)的學生，實訓是學習過程中不可或缺的一環(huán)。通過實踐活動，我們得以將理論知識轉(zhuǎn)化為實際應用能力。在這篇文章中，我將分享我的實訓經(jīng)歷，并總結(jié)出實訓中的心得體會。
第二段：實踐能力的培養(yǎng)。
實習課程是鍛煉學生實踐能力的主要途徑。在實訓中，我學習了不同的施工技術(shù)，并親身實踐了這些技術(shù)，例如土方開挖、混凝土施工、加力建設(shè)、路面翻修等。通過這些實際操作，我懂得了每個細節(jié)的重要性，明白了安全管理和質(zhì)量控制的必要性，同時增強了團隊合作和溝通能力。
第三段：團隊意識和溝通能力。
在實訓中，我注意到團隊合作和溝通能力的重要性。工程項目通常由多個部分組成，每個部分都需要團隊協(xié)作才能成功完成。我和同學們一起討論和協(xié)調(diào)，分析和解決問題，一起推進項目的進程。這些活動讓我更好地理解了團隊合作和項目管理的本質(zhì)。
第四段：解決問題的能力。
實踐中遇到的問題和挑戰(zhàn)是對解決問題能力的最好考驗。在實訓中，我們經(jīng)常面對實際操作中遇到的問題，例如資金預算、材料短缺、施工難題等。我們需要時刻保持冷靜、清醒地思考和解決問題，這樣才能更好地完成任務并獲得優(yōu)異的成績。
第五段：總結(jié)和結(jié)論。
通過土木工程的實訓，我深刻地體會到了實踐能力和團隊合作的重要性，學會了解決問題的方法和途徑，更好地認識了專業(yè)和職業(yè)生涯。我堅信，只要不斷實踐、探索和學習，就可以成為一個優(yōu)秀的土木工程師，為人類創(chuàng)造更美好的未來。
木工實訓體會篇七
自20_年04月26日起，我們進行了為期兩周的工程測量實習。這次實習的內(nèi)容是對工程測量知識的實踐化,實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度。這次實習與以前的課堂實習相比，時間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測量生產(chǎn)實際出發(fā)，加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動的、全面的技術(shù)實踐活動。
在實習的前一天，由晏老師給我們做了實習的動員。在動員會上，晏老師強調(diào)了本次實習的重要性，并分析了實習地區(qū)地理條件較復雜及建筑物密集，同時又存在極大坡度等因素給本次實習帶來的困難。并鼓勵同學們努力克服困難，努力完成本次實習。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在實習期間自行保管實習備品，還特別強調(diào)若儀器丟失了則應自己負責和購買等。本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經(jīng)緯儀。
此次實習，實習方式主要按小組的方式進行，其中每一組由五個成員組成。
實習主要的內(nèi)容有：2.4km長的四等水準測量(站數(shù)是最少40個站，閉合差應在誤差范圍內(nèi)，水準路線成果計算)、建筑施工放樣(采用極坐標方法放樣，建筑物放樣數(shù)據(jù)和檢查表)、等高線圖(等高線的五要素)、斷面圖(又叫剖面圖，畫法和畫時的比例尺)、土方量的計算(計算方法對應相應的地形，各點相應值計算正確)。
20_年04月26日，星期一。這是實習開始的第一天。早上領(lǐng)儀器，在中午以后，就開始了2.4km長的四等水準測量，此項測量共有四天的時間。在這四天的時間里，主要是對一條長約2.4km閉合路線進行四等水準測量，并且閉合路線所包含的區(qū)域中應有上坡土路、宿舍群建筑物、學校教學樓等學校的主要地物。
水準測量都在桂林理工大學學校內(nèi)進行，地形基本上是屬于平坦地形，即使有坡度，但坡度也不大，則各點之間相對高程不大，這給水準測量提供了一定的便利。另外，由于測區(qū)位于校園主干道附近，且周圍有教學樓等設(shè)施，導致測區(qū)內(nèi)人流量與車流量較大，容易對實習中的人員和儀器造成干擾或者帶來危險。
就四等水準測量技術(shù)設(shè)計而言：使用水準儀和水準尺，根據(jù)水平視線確定兩點之間的高差，從而由已知點的高程推求未知點的高程。每個測段中設(shè)置偶數(shù)個測站，站與站之間距離應適中。
其作業(yè)方法為：本小組共有成員5人，在施測水準測量的時候，人員分配情況是：二人為跑尺員(前，后尺各一人)，另外一人為觀測員，兩人為記錄員。在選取了合適的水準路線和固定點之后(水準路線見附圖)，開始進行第一測站的觀測，將水準尺立于固定點上作為后視，水準儀放置在水準路線附近合適位置，然后在施測路徑前進方向上取儀器與后尺大致相等距離放置尺墊，在尺墊上樹立前尺。隨后觀測員對水準儀進行整平，并按“后后前前”的順序?qū)蟪咔俺哌M行讀數(shù)。在一個測站完畢后，通知后尺移站，此時前一站的前視點變?yōu)楹笠徽镜暮笠朁c，按照與前一站相同的工作程序完成該站的測量，直到完成該測段為止。
對四等水準測量計算成果及評價：在實習過程中，我從技術(shù)，團隊合作，專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲：
從技術(shù)方面來說，這次實習給了一次我將所學知識進行運用來解決實際問題的機會，在實習過程中，許多原來并不熟練的知識逐漸被清晰的理解，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問題的過程中學習到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會：
1、實地測量前需要進行勘測：
在進行水準控制測量之前，作為一組的開始前的準備工作，我們一組的各組員對閉合水準路線和測區(qū)進行了勘察，做了預先的準備工作，這樣做的結(jié)果是小組成員對將要完成的任務有了直觀的了解和充分的準備，直接提高了作業(yè)的精度和效率。在施測前的下午，全組成員沿著老師所規(guī)定的水準路線進行了實地練習測量和觀測，分析了施測過程中可能出現(xiàn)困難的路段，并對每個測段中的測站數(shù)進行了估計，此外，由于實習是在校園內(nèi)進行，人流量大且具有規(guī)律性，大家還分析了每個測段可能出現(xiàn)道路上車，人流量的時間，有選擇性的在不同時間對不同測段進行觀測，這樣，全組測量所用的時間大大縮短，僅僅用四個多小時的時間內(nèi)就可以完成一個測回。
2、測量員所應注意的問題：
由于實習過程中，我大部分時間是擔任著測量員的工作，因此體會到了許多書本上沒有提到的測量員工作中需要注意的問題：一般情況下，由于相隔距離較遠，如果測量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數(shù)是否完畢，所以讀數(shù)完成后，測量員應該立即通知跑尺員，這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動強度，避免跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài);對中整平的過程中，應盡量使得腳架所提供的平面水平，這樣就可以減少腳螺旋過度的扭動，從而減少了下一站對中整平的時間;同時，最重要的是尺墊一定不能動，若是不小心被動了，那么這一個站點或者是整段都必須重測，若是不重測，那么在測量完后，其誤差必然是超限的。為了使測量的進度快一些，扶尺的人同時應該兼顧大致量一下前后視距，也為了避免地球曲率和大氣折光對測量的影響，就應該保持前后視距相等，在讀完數(shù)后，進一步通過計算來確認前后視距是否相等或大致相等。特別應該一站測量完讀數(shù)后，記錄者計算完，合格后才能進行下一站的測量。上坡時應該注意縮短視距，否則視距絲會不在水準尺上。在測站放置腳架時，腳架的兩條架應該沿水準路線或閉合路線的前進方向，這樣在讀數(shù)過程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能;根據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映，誤差“較大”的點的值大部分是在讀數(shù)較猶豫的時候獲得的，因此，測量員讀數(shù)的過程中應該看準數(shù)據(jù)后立即讀數(shù)，如老師所說的，要做到“穩(wěn)，準，狠”;每當周圍有人或車經(jīng)過時，應該做好保護儀器的準備。
3、有關(guān)數(shù)字的技巧：
在具體操作前，很多時候都覺得外業(yè)工作和內(nèi)業(yè)工作中的數(shù)據(jù)計算都是按照既定的步驟進行，經(jīng)過老師的指導，大家逐漸掌握了一些有關(guān)數(shù)字方面的技巧：在水準測量的時候，對于前后視距累計差這一項限差，記錄員在每一站讀數(shù)完畢后應該立即計算得出，這樣在下一站的時候就可以有意對其進行調(diào)節(jié)。
4、因充分利用多人檢核這一工具來避免在計算和測量之中的錯誤，從而能減少不必要的返工次數(shù)。
20_年04月30日，星期五，在這天我們交換了儀器，又投入到了建筑施工放樣的測量中。
所謂建筑施工放樣就是把設(shè)計圖紙上工程建筑物的平面位置和高程，用一定的測量儀器和方法測設(shè)到實地上去的測量工作稱為施工放樣(也稱施工放線)。測圖工作是利用控制點測定地面上地形特征點，縮繪到圖上。施工放樣則與此相反，是根據(jù)建筑物的設(shè)計尺寸，找出建筑物各部分特征點與控制點之間位置的幾何關(guān)系，算得距離、角度、高程等放樣數(shù)據(jù)，然后利用控制點，在實地上定出建筑物的特征點，據(jù)以施工。
其主要使用的儀器是經(jīng)緯儀、皮尺。
此次實習主要采用的放樣方法是通過極坐標法放樣。也就是假設(shè)欲放樣點為p，首先實地找到兩個控制點a和b，在b點設(shè)站(對中整平等);計算測設(shè)數(shù)據(jù)：bp的距離dis;由ba逆時針到bp的夾角b;放樣：后視a點，逆時針轉(zhuǎn)角度b,在這方向上量出距離dis;這時的點位就是p點，打上樁做標記。當然也可計算順時針的夾角。向順時針轉(zhuǎn)叫正撥，逆時針轉(zhuǎn)叫反撥。
測量的方法一般采用普通經(jīng)緯儀定向,用鋼尺沿著中線丈量距離。人員分配為一個觀測員、一個記錄員、一個計算員、兩個用皮尺驗證所放樣的點是否正確。
測量的方法一般采用普通經(jīng)緯儀定向,用鋼尺沿著中線丈量距離。建筑放樣應注意的問題：首先選擇測站點，緊接著就是選擇定向點。定向點應該選擇較遠的點較好，那樣誤差會很小，否則，會產(chǎn)生很大的誤差。但是選擇放樣建筑物時應該選擇離測站較近的放樣建筑物，那樣的話，再用皮尺量兩點間距離時，產(chǎn)生的誤差很小。很容易使放樣結(jié)果更準確。
20_年05月06日，星期四，在這一天，晏老師給我們安排的實習工作是去梧桐的一處實習基地繪畫等高線，時間是一天的時間，當身處這一實習基地時，我們也稍微遇到了一點點的困難，但就進行地形圖繪制的局部區(qū)域來說，所要求區(qū)內(nèi)樹木、灌木較多，且多陡坎，溝渠的復雜地物，給我們并不熟練的地形圖繪制帶來了一定難度。面對這種很容易解決的困難，我們通過到一步一步到實地去觀察的手段給解決了，最終所獲得的效果是畫出了所給地圖上未畫出的等高線，具體為畫出了地形圖的首曲線和計曲線，要到實地去畫的目的就是讓我們親眼觀看地形的走勢，讓我們自己解決疑難的問題，與此同時也順便畫出最準確、可靠的地形圖。當?shù)较挛缥覀兓貙W校時，我們基本上了解了地形，同時也學會了怎么繪畫等高線以及畫等高線的技巧。
20_年05月07日，星期五，在這一天我專心地畫等高線、進行剖面圖的繪畫、對地形圖做土方量的計算。當這些工作都做完的時候，也就意味著我們實習已經(jīng)接近尾聲，到這一天為止，我們?yōu)槠趦芍艿膶嵙暯Y(jié)束了，這次實習也取得了滿意的結(jié)果。
對這次實習的感言：通過本次實習，鞏固了以前所學知識，掌握了水準儀、經(jīng)緯儀的基本操作，還有怎樣施工放樣，學會了地形圖的繪制方法。從而積累了許多經(jīng)驗。通過這次實習，學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力;也學到了小組之間的團結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，是熟悉了水準儀、經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源)。了解了如何避免測量結(jié)果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器;2、提高自身的測量水平，降低誤差水平;3、通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。
這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。通過實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。我們在這次的實習中，也了解到了要想很好地進行測量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識，要有實干精神，每個組員都必須親自實踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃成功之母，在實習測量的過程中，不可能完全的沒有錯誤，我們應該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測，重計算，一次次地練習，一次次得提高測量水平，我們不斷從經(jīng)驗中獲得教訓。而且也多虧了老師的指導，我們實習之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題。
經(jīng)過這一次的實習，讓我徹底地了解到，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習快速而高效的完成。同時，在實際測量中我們盡量作到仔細,錯了就返工,決不馬虎.認識到了在工程中,需要的就是細心,做事嚴謹,一個小數(shù)點的錯誤就可能影響全局,這也培養(yǎng)了我們做事嚴謹?shù)淖黠L，而這也是專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)。
木工實訓體會篇八
在我們大學的學習生涯中，實踐是十分重要的一環(huán)。而土木工程作為一門實踐性很強的專業(yè)，更是以實踐見長。寫實訓是土木工程專業(yè)中非常重要的一種實踐形式。在這次的寫實訓中，我親身體驗了土木工程的基礎(chǔ)實踐，感受到了專業(yè)的魅力。在這篇論文中，我將分享我在寫實訓中的心得和體會。
第二段：寫實訓的基本情況。
在16級土木工程大四的下學期，我參加了一次寫實訓，持續(xù)了三天兩夜。我們的目的是參觀并學習現(xiàn)代市政、橋梁和道路建設(shè)的最新技術(shù)和工程管理方法。這次寫實訓是學校為了讓我們更好地掌握實踐技能，提高我們的綜合素質(zhì)而舉辦的，所以我們需要在寫實訓期間認真學習專業(yè)知識，聆聽授課老師的講解，認真觀察實地現(xiàn)場施工，記錄下整個過程的重點和難點。
第三段：學習到的專業(yè)知識和技能。
在反饋中，我們了解了貫徹新時期的工程管理方法，如工程質(zhì)量管理、工期計劃管理、成本控制等。在實際的現(xiàn)場工作中，我們觀察了工程的施工流程和過程，并了解了業(yè)界的高新技術(shù)和新材料的應用。此外，我們還進行了現(xiàn)場測量和修復計算，提高了我們的實踐能力和團隊協(xié)作能力。
第四段：實踐中碰到的問題和解決方法。
在寫實訓期間，我們遇到了很多問題。比如，怎樣進行精準的測量；怎樣判斷施工是否按照設(shè)計圖紙進行；施工中遇到困難如何解決等。我們通過觀察、提問、實踐等方法，逐漸掌握了解決這些問題的技巧和方法。我們?nèi)〉昧丝涨暗膱F隊合作精神，共同解決了這些問題。
在這次寫實訓中，我深感實踐的重要性，也深深體會到了團隊的力量。通過實踐，我們更好地了解到理論知識的實用價值，同時我們可以在實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題?？傊?，寫實訓不僅為我們的實踐能力提升提供了寶貴機會，還讓我們體驗到了團隊合作的快樂與收獲。我相信，這次寫實訓的實踐體驗對我們的未來職業(yè)發(fā)展和工作中都將帶來莫大的幫助。
最后，我想感謝組織和參與這次寫實訓的所有老師和同學們，感謝他們的付出和努力。同時，我也希望在今后的工作和生活中，能夠不斷學習、提高自己的能力，為祖國和人民的建設(shè)做出更大的貢獻。
木工實訓體會篇九
作為一名大學生，我有幸參觀了學校木工實訓室。這是一個專門為學習木工技術(shù)的學生設(shè)計的實踐場所，里面擺放著各種木工工具和設(shè)備。在參觀過程中，我深入了解了木工技術(shù)的魅力和重要性，并從中得到了很多啟發(fā)。
第二段：實踐機會的重要性。
實踐機會對于學生來說至關(guān)重要。在實訓室里，我看到了許多學生正在用木工工具自由地創(chuàng)作著自己的作品。通過親自動手操作，他們能夠直接感受木材的質(zhì)感，理解工具的使用方式，并在不斷的試錯中提高自己的技能。實踐機會為學生提供了一個安全的環(huán)境，讓他們能夠自由地發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)了他們的動手能力和解決問題的能力。
第三段：木工技術(shù)的價值。
木工技術(shù)作為一門古老而重要的手工藝，擁有著獨特的價值。通過學習木工技術(shù)，我們不僅能夠掌握一門實用的技能，還能夠了解木材的特性和優(yōu)缺點。木工技術(shù)在建筑、家具制造、工藝品制作等領(lǐng)域有著廣泛的應用。學習木工技術(shù)，可以讓我們更好地了解建筑和家具的結(jié)構(gòu)和設(shè)計原理，培養(yǎng)我們的審美能力和創(chuàng)造力。
第四段：團隊合作的重要性。
在木工實訓室里，我看到了許多學生一起合作完成項目。團隊合作是非常重要的，因為木工項目通常需要多人合作才能完成。在實踐過程中，學生們互相協(xié)助，相互配合，共同解決問題。通過團隊合作，他們不僅能夠更好地完成任務，還能夠提升溝通和協(xié)作能力，培養(yǎng)團隊意識和集體榮譽感。這為他們未來的工作和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：個人收獲與展望。
通過參觀木工實訓室，我了解到了木工技術(shù)的重要性以及實踐對于學習的價值。我深深地感受到了手工制作的魅力和樂趣。學習木工技術(shù)不僅能夠培養(yǎng)創(chuàng)造力和動手能力，還能夠增加我們對實際工作的了解和經(jīng)驗積累。我希望能夠在未來的學習中更加注重實踐，多參加木工實訓，不斷提高自己的木工技術(shù)水平。我相信，通過持之以恒的努力和實踐，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的木工師傅。
總結(jié)：參觀木工實訓室的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。實踐機會、木工技術(shù)的價值、團隊合作和個人成長，這些都是我從實訓室中所學到的寶貴經(jīng)驗。我在以后的學習和工作中會更加重視實踐，運用所學的木工技術(shù)去創(chuàng)造更多的作品。我相信，通過不斷地實踐與努力，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的木工師傅。
木工實訓體會篇十
第一段：引言（200字）。
我作為一名學習木工專業(yè)的學生，在這次的木工實訓中，我有了一些收獲與體會。通過實際動手操作，我更加了解了木材的特性以及木工工具的使用方法，同時也更加意識到了木工技術(shù)的重要性。在這次實訓中，我不僅真切感受到了木工技藝的魅力，還在與同學的合作中提升了自己的團隊合作能力。下面我將詳細分享一下我的實訓心得體會。
第二段：木材與工具（200字）。
通過木工實訓，我深刻認識到木材是一種非常神奇的材料。木材有著獨特的紋理和質(zhì)感，能夠給人以溫暖與親近的感覺。不同的木材在使用過程中也會有不同的特點和適用范圍。在實訓中，我們學習了如何選擇和識別不同的木材，并學會將它們切割成所需的形狀。除了木材，我們還學習了使用各種木工工具。木工工具是木工師傅的得力助手，熟練地掌握工具的使用方法對于每一位學習木工的人來說都至關(guān)重要。
第三段：木工技術(shù)的重要性（200字）。
木工技術(shù)是木工實訓的核心內(nèi)容，也是我在實訓中最為努力學習和體會的方面。在實訓中，我們接觸了許多木工技術(shù)，如刨平、插板、卯榫等。通過反復的訓練和實踐，我逐漸掌握了這些技術(shù)，并在實踐中體會到了它們的重要性。木工技術(shù)的熟練運用，不僅能夠增加我們的制作效率，還能夠提升我們的作品質(zhì)量。在實訓中，我學會了耐心與細心，更加注重細節(jié)，在每個環(huán)節(jié)都嚴格要求自己，從而取得了更好的效果。
第四段：團隊合作的重要性（200字）。
木工實訓中，我們組成了小組，共同完成了一些大型木制品的制作。在這個過程中，團隊合作起到了至關(guān)重要的作用。在實訓中，每個人都負責一部分工作，而整個作品的完成需要每個人的協(xié)調(diào)合作。我們需要互相配合，互相幫助，達到最好的工作效果。通過實訓，我深刻體會到了團隊合作的重要性，只有優(yōu)秀的團隊合作才能夠創(chuàng)造出更加出色的作品。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過這次木工實訓，我不僅提升了自己的木工技術(shù)水平，還發(fā)現(xiàn)了自己對木工的熱愛。木工實訓不僅僅是一次簡單的技能訓練，更是一次對自己興趣和專業(yè)方向的探索與追尋。我相信，在未來的學習和工作中，我將會更加深入地學習木工技術(shù)，并繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也期待著未來的實訓和實踐機會，希望能夠不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地突破自己的極限，將學到的知識和技能應用到實際中去，創(chuàng)造出更加優(yōu)秀的木制品作品。
總結(jié)：通過這次木工實訓，我不僅提升了自己的木工技術(shù)水平，還收獲了團隊合作與細致耐心的品質(zhì)。我相信這次實訓經(jīng)驗將會對我未來的學習和工作產(chǎn)生積極的影響，我也期待著未來的實踐和實訓機會，不斷地突破自己的極限，創(chuàng)造出更加優(yōu)秀的木制品作品。
木工實訓體會篇十一
這次寒假，我并沒有像往常一樣回家，而是報名參加了寒假帶薪實習。雖然父母很想念我，我也很想念我的父母，但是思考到這是為數(shù)不多的實習機會，為了給以后工作打下必須的鋪墊，我還是依然決定珍惜這次機會，到單位上去感受一下。
我們這次在一齊實習的小組共有五人，20xx年xx月xx日，我們來到了本次實習的地點——重慶北碚復興鎮(zhèn)的悅復大道施工現(xiàn)場。公司的相關(guān)負責人很熱情的接待了我們，并很快給我們安排了住宿和實習任務。
去單位報到的當天下午，我們就被安排和測量員和老師一齊到要修公路的路線上去搞測量工作。雖然我們在校園學了不少理論知識，校園也給我們安排了超多的實驗來提高我們的實踐潛力，但校園畢竟是校園，和施工現(xiàn)場比起來有著天壤之別。我們從校園學來的理論知識要和真正的工程相結(jié)合起來還是需要一個過程的。在測量的現(xiàn)場，我們開始都有些手足無措，不知從何下手。但搞測量的劉老師說這很正常，多跟到跑幾天就會慢慢的好些了，老師一邊測量一邊給我們講解一些測量方面的經(jīng)驗知識和技巧。有些東西我們雖然聽得云里霧里的，但總的來說還是覺得受益匪淺。
在接下來的幾天，只要有測量任務，我們就會跟著一齊出去。漸漸地，我們對測量開始懂得了一點了，和老師人也熟悉了，不懂的也大膽的問老師了。老師也會讓我們親自動手搞一些簡單的測量任務。我們才出來，使用儀器自然不是很嫻熟，對現(xiàn)場估計偏差也很大，所以我們的測量很慢，也會時不時的換一些錯誤。但是老師在場，會很快給我們糾正過來。
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼離這次實習結(jié)束只有一周了?？偟膩碚f，我覺得我沒有選取回家而參加這次實習是對的。雖然校園是孕育人才的搖籃是知識的源泉，但我們大多數(shù)出來畢竟不在校園工作，我們不會一輩子呆在校園。校園是一個教我們掙錢謀生本領(lǐng)的地方，但也是一個花錢的地方，我們總有一天會離開校園。去尋找一個能施展我們從校園學來本領(lǐng)的地方，這個地方就是我們將來工作的地方。當我們還在校園的時候，提前利用實習的機會到我們將來工作的地方去看一下是十分有好處的。
在這次實習中，我們是辛苦的，也是充實的。我們有過到走盤山小路到坡頂去吹了一下午寒風的時候，也有穿著水膠鞋到田溝里立標桿的時候，還有過冒著牛毛細雨搞測量的時候，當然最累人的還是拿著標桿從這個山頭跑到那個山頭了。不知不覺中，發(fā)現(xiàn)自己在校園養(yǎng)得白白嫩嫩的雙手突然間長了幾個干繭，貌似有點心疼，但是我不后悔，因為我在這次實習中卻是學到了很多在校園學不到的東西。校園學到的理論知識很多，但要到實際運用中還得靠在工作現(xiàn)場慢慢磨練。此刻懂得了三國當中的馬謖為什么只會紙上談兵，因為失街亭還是他第一次上戰(zhàn)場呢，如果他跟到孔明多在戰(zhàn)場上學學，想必必須會成為一個不可多得的將才!
總之，我覺得我們在校園學的理論知識很重要，而把所學知識運用到實際需要一個過程，而這個過程就是實習，我們就應抓住并珍惜每一次實習的機會來呢增強我們的實踐潛力為以后的工作做一個良好的鋪墊。
木工實訓體會篇十二
在我大學四年的學習生涯中，最讓我難忘的莫過于在木工實訓課上的學習經(jīng)歷。通過這門實訓課，我不僅學會了木工基本操作技巧，還獲得了鍛煉動手能力和創(chuàng)造力的寶貴機會。以下是我在木工實訓中所獲得的心得與體會。
第二段：學以致用。
木工實訓課教授的不僅是理論知識，更重要的是實際應用。通過實際動手操作，我深刻理解了木工工具的使用方法以及不同木材的特性。在實踐中，我學會了正確操作和保養(yǎng)各種刨子、鋸子、刨矩等工具，并掌握了基本的木工制作技巧，比如拼接、修整和涂漆等等。這些理論和實踐結(jié)合的學習方法，使我在實際項目中能夠更好地運用所學的知識。
第三段：團隊合作的意義。
木工實訓不僅培養(yǎng)了我們的個人技能，還培養(yǎng)了我們的合作意識和團隊精神。在制作中，每個人都需要扮演不同的角色，有時是設(shè)計師，有時是制造者，還有時是溝通者。在一個團隊中，合理分工、互相協(xié)作是至關(guān)重要的。通過與同學們的合作，我學會了傾聽他人的觀點，學會了善于與他人協(xié)調(diào)和溝通，這對我以后的工作和生活都非常有幫助。
第四段：耐心與細致的重要性。
在木工實訓中，一個真正的好作品需要有持之以恒的耐心和細致入微的精神。許多時候，一根木材的處理可能需要多次調(diào)整，一塊零件的制作可能需要分秒必爭的時間，而一面光滑的表面可能需要反復打磨才能達到最佳效果。在這個過程中，我體會到了耐心和細致所帶來的成就感。尤其是在最后制作出完美無瑕的作品時，那份喜悅和成就感是無法言語的。
第五段：創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
木工實訓不僅僅是重復制作，更是鍛煉我們的創(chuàng)新能力。在實踐中，我們常常會遇到一些問題，如何解決這些問題需要我們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。通過與同學們的交流和討論，我學會了不斷嘗試新的方法和思路，尋找更好的解決方案。實踐中的創(chuàng)新意識培養(yǎng)不僅使我們在木工制作中更加得心應手，也對我們的聰明才智起到了很好的鍛煉作用。
總結(jié)：
通過木工實訓，我不僅學會了實際工作中所需的木工基本技能，還培養(yǎng)了團隊合作精神、耐心與細致的品質(zhì)以及創(chuàng)新思維能力。這些在今后的工作和生活中都將起到重要的作用。木工實訓給了我一個鍛煉自己的平臺，也讓我對木工制作有了更深的熱愛和興趣。我相信，在未來的日子里，我將會繼續(xù)不斷學習和探索，讓自己的木工技能和創(chuàng)造力更上一層樓。
木工實訓體會篇十三
在實習過程中我還體會到樹立起團結(jié)協(xié)作的團隊意識重要性。任何一項建設(shè)工程并非一個人或幾個人就能完成，而是需要一個團隊通力協(xié)作，各工種相互配合才能最終成功。同樣，對于建筑設(shè)計、施工、驗收過程中的各種任務也需要團隊合作才能完成。比如，在我們參與的測量實踐過程中，在同一時間我們需要立尺人員立足、觀測人員讀取數(shù)據(jù)、記錄人員記錄數(shù)據(jù)、繪圖人員繪制草圖等，同樣我們在資料整理時，相互配合，提高了效率。在團隊協(xié)作過程中，我們組員相互之間的交流，我們與項目部技術(shù)人員的交流合作過程中，也易于發(fā)現(xiàn)問題，學到經(jīng)驗。
在施工現(xiàn)場，我還特別注意到文明施工問題。對文明施工的'印象，此次實習中確實給了我耳目一新的感覺，也改變了對工地的一些看法。在市場經(jīng)濟的制約下文明施工較以前幾年有了很大的改善，從處處可見的文明施工標識、標志及宣傳欄，到材料堆放有序，可以感覺我國施工技術(shù)的進步。但是在工地也還是可以看到一些與書本理論相比還存在不足與瑕疵，也覺得我國的施工水平和文明程度也還有改善和提高的空間。
木工實訓體會篇十四
經(jīng)過兩年半的學習，今年即將畢業(yè)了，根據(jù)要求，在畢業(yè)之前，我進行一次畢業(yè)前的實習工作，這次我學習的內(nèi)容是建筑工程施工管理。通過二個月間斷的建筑工程實習，受益匪淺，很多在理論上的知識在現(xiàn)實中呈現(xiàn)在我眼前，并初步了解了房屋的構(gòu)造組成、構(gòu)造原理及構(gòu)造方法。進一步提高對建筑文化、建筑知識以及建筑施工、建筑材料的.認識，鞏固和擴大所學理論知識，提高學習積極性。
實習總結(jié)：這次的施工實習讓我意識到，一個建筑的設(shè)計和施工絕對不是流于表面的華麗和簡單，更離不開的是內(nèi)部的施工設(shè)計，還有參加工程的每一個人的付出和謹慎。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自己的個人價值和人生價值。為實現(xiàn)自己的理想和光明的前程努力。
木工實訓體會篇十五
近日，我有幸參觀了學校的木工實訓室，深受啟發(fā)和感動。實訓室里整潔有序，設(shè)備齊全，每一個工具和每一道工序都展示著木工師傅們的技藝和智慧。我在參觀中，不僅學到了木工技術(shù)和知識，更難忘的是那種勤勞和執(zhí)著的精神，激勵著我不斷努力，追求卓越。
初次進入木工實訓室，我被眼前的一派景象所驚艷。整個實訓室明亮寬敞，木臺上擺放著各種加工用具和制作中的木制品。整個空間彌漫著木材香氣，讓人感受到一種溫暖和舒適。各類木材分類擺放，圖紙清晰可見，每一道工序都有標準化的指導，讓人一目了然、信心倍增。實訓室里的木工們衣著整齊，認真地進行著制作過程，充滿了工匠精神。這種細致、務實和認真的態(tài)度深深吸引了我。從他們的身上，我懂得了木工要做好每一件作品都需要用心，并且對細節(jié)的標準要求極高。
實訓室的老師們給我留下了深刻的印象。他們毫不吝嗇地傳授技術(shù)和經(jīng)驗，耐心地答疑解惑。尤其是在木工工具的使用上，他們不僅充分了解每一個工具的特點和用途，還能靈活運用于具體的木工作業(yè)中。老師們用親身經(jīng)歷告訴我，要想成為一名優(yōu)秀的木工，除了要具備生活技能外，還要注重學習和研究木材的性質(zhì)和特點，了解每一個工具的使用方法，豐富自己的創(chuàng)新能力。老師們的教誨讓我明白，要想在木工工藝中脫穎而出，除了尊重傳統(tǒng)，更要不斷追求技術(shù)的突破。
參觀實訓室的過程中，我還和一位熟練的木工師傅進行了交流。他告訴我，木工需要掌握多樣的技巧和工藝，比如刨、鋸、切、割等等。這些工藝需要耐心和細致，但只有經(jīng)過大量的練習才能熟練掌握。從他的話語中我感受到，木工師傅們并不滿足于眼前的成績，而是樂于不斷地探索和創(chuàng)新。他們提倡互相學習和交流，相互推動、共同進步。這種合作的精神和團隊的力量令我非常感動，我深深體會到團隊合作的重要性和力量。
參觀結(jié)束后，我?guī)е鴿M滿的收獲和感慨離開了木工實訓室。在這次參觀中，我不僅感受到了木工師傅們的勤勞和執(zhí)著，也認識到了木工行業(yè)的廣闊前景和挑戰(zhàn)。作為一個學生，我要倍加珍惜這次接觸和學習機會，努力提高自己的技術(shù)水平，爭取在未來的工作中有所突破。
參觀木工實訓室的心得體會，讓我對木工這個行業(yè)有了更深刻的認識和了解。我感受到了木工師傅們的勤奮努力和執(zhí)著追求，被他們嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和豐富的專業(yè)知識所打動。我相信，只要我也能像他們一樣，勤奮努力、敢于創(chuàng)新，我一定能夠在木工領(lǐng)域有所發(fā)展，實現(xiàn)自己的夢想。
木工實訓體會篇十六
土木工程寫實訓是一種以實踐為主的教學模式，學生通過前往工地進行實地考察和實際操作，深入了解土木工程建設(shè)中的各個環(huán)節(jié)和流程，并結(jié)合理論知識進行分析和探討，此過程使得學生能夠?qū)⑺鶎W到的知識真正地應用于實踐中去，掌握實際操作技能和解決問題的方法，從而提高自己的綜合素質(zhì)和實際運用能力。
二、要注重細節(jié)把控。
土木工程的建設(shè)是一項復雜的工程，而每一項工程的建設(shè)中更是有數(shù)不盡的細節(jié)需要把控。從開工到竣工，每個細節(jié)都是不可忽略的，因為它們直接影響到整個工程的質(zhì)量和進度。在實踐過程中，我深刻感受到把控細節(jié)的重要性。對于每一個工作環(huán)節(jié)，必須仔細地查看和檢驗，避免犯下紕漏，這是土木工程的根本。
三、溝通是團隊協(xié)作的核心。
作為一個項目經(jīng)理或者一個建筑師，單靠一個人的力量是不可能完成工程建設(shè)的。土木工程建設(shè)需要團隊的協(xié)作和溝通。只有通過良好的溝通過程，才能避免重復勞動和沖突，讓團隊有序高效地完成工作。在實踐過程中，我也體會到，只有高效率的溝通才能把工作環(huán)節(jié)銜接起來，保證工程建設(shè)的進展和成果。
四、不斷學習提升自己。
在土木工程建設(shè)的整個過程中，都需要不斷地學習和提升自己的能力。培養(yǎng)人才意味著人才需要成長。為了適應這個時代的變化和發(fā)展，必須不斷地充實自己，學習更多的新知識，追趕技術(shù)發(fā)展的步伐。只有在不斷學習和提高自己的過程中，才能在現(xiàn)有的領(lǐng)域中站穩(wěn)腳跟，開拓更廣闊的發(fā)展空間。
五、實踐的意義在于實用。
土木工程的建設(shè)目的是將建筑帶給人們，為人們創(chuàng)造更好的生活條件。實踐過程中培養(yǎng)學生實際實用的能力，讓學生更快地融入到工作中，讓學生更全面地了解土木工程，這正是土木工程寫實訓的目的。
通過此次實踐，我深刻地認識到土木工程建設(shè)的重要性和團隊協(xié)作的必要性，同時也明白了實踐的意義在于實用。每一個過程和環(huán)節(jié)都需要不斷地把控和完善，讓我們的建設(shè)工程更加美好和可持續(xù)發(fā)展。
木工實訓體會篇十七
木工實訓是我大學期間最令人難忘的經(jīng)歷之一。在實訓課程中，我與同學們一起學習木工基礎(chǔ)知識、操作各種木工工具，并完成了一系列木工作品。通過實踐，我不僅提高了我的木工技能，還對木工這一行業(yè)有了更深入的了解。以下是我對這次木工實訓的心得體會。
第二段：技術(shù)的提高。
在木工實訓中，我們從基本的木材切割、修整、拼接開始，逐步學習了更復雜的技術(shù)。剛開始的時候，我的木工技能非?；A(chǔ)，我甚至不知道如何使用鋸子和刨子。但是，通過多次實踐和老師的指導，我逐漸掌握了正確的姿勢和操作技巧。我發(fā)現(xiàn)，只有通過實際操作，才能真正理解和掌握木工技術(shù)。通過反復練習和與同學們的交流，我的木工技術(shù)得到了明顯的提高。
第三段：團隊合作。
在木工實訓中，我們通常需要與同學合作完成作品。這需要我們相互配合，合理分工，并充分發(fā)揮每個人的專長。在合作過程中，我學會了傾聽他人的意見和想法，并與他們進行有效地溝通。只有通過團隊合作，我們才能順利完成項目。通過與同學們的合作，我的團隊精神和溝通能力得到了提升。
第四段：創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
木工實訓并不只是簡單地按照圖紙上的要求進行操作，而是鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計自己喜歡的作品。在實訓中，我學會了如何選取合適的木材、采用不同的拼接方式，并充分考慮作品的實用性和美觀性。通過這個過程，我逐漸培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力。我發(fā)現(xiàn)，只有在自由發(fā)揮的環(huán)境下，我才能最大限度地發(fā)掘自己的潛力。
第五段：職業(yè)規(guī)劃。
通過木工實訓，我對于木工這一行業(yè)有了更深入的了解，并且從中得到了很多啟發(fā)。我逐漸發(fā)現(xiàn)，木工不僅是一門技藝，更是一種藝術(shù)。我深深被木工工藝的美感和傳統(tǒng)的工藝技巧所吸引。在將來，我希望能夠繼續(xù)深耕木工領(lǐng)域，并且不斷學習和提升自己的技能。我相信，只要我堅持不懈，定能成為一名優(yōu)秀的木工師傅。
總結(jié)：
木工實訓是我大學生活中一段珍貴的經(jīng)歷，不僅使我提高了木工技能，培養(yǎng)了團隊合作精神，還激發(fā)了我對于創(chuàng)造力和藝術(shù)的熱愛。通過這次實訓，我認識到生活中的每一件事都需要付出努力，只有付出才能收獲成果。我相信這次木工實訓將對我的職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響，并成為我未來發(fā)展的寶貴經(jīng)驗。
木工實訓體會篇十八
學校在安排、布置實訓場所時，應避免采用實驗室的框架，學生使用的裝備、工具僅可以能貼近職業(yè)真實。怎樣寫實訓總結(jié)報告?下面小編給大家?guī)?實訓總結(jié)報告,僅供參考,希望大家喜歡!
為期一周的秘書英語實訓已經(jīng)落下了帷幕，在這個星期中我們08屆外語系畢業(yè)生就秘書英語進行了實訓。這次實訓主要參與對象是08級商務英語專業(yè)的畢業(yè)生。通過這次實訓，我學到了很多與秘書相關(guān)的知識，于此同時也發(fā)現(xiàn)了自己在這一方面存在一些不足，現(xiàn)在對本次實訓進行總結(jié)。
這次實訓形式多樣，內(nèi)容較為豐富，我們認真對待每次作業(yè)，及時完成任務。我們聽取兩次關(guān)于秘書英語的講座，更好的認識秘書職業(yè)。通過李靜老師關(guān)于秘書實務實訓所講的講座，我們對秘書這個職業(yè)有了更進一步的認識，學到了更專業(yè)的秘書學理論知識、實務與基本技能。同時，我也了解了按照不同標準的分類會議的種類，對會議有了更具體的認識。李靜老師對會議預案進行了著重講解，并讓我們當堂完成一份秘書英語實務實訓試卷，制定一份企業(yè)的會議預案，學以致用。關(guān)于秘書禮儀，吳冬妹老師給我們做了一場詳細的講座。吳老師以有禮走遍天下開題，通過闡述禮儀的重要性，重點講解交談禮儀，我們對禮儀有了更為深刻的認識。
秘書英文會議記錄訓練是我們這次秘書英語實訓的重要項目。我們事先分成不同的小組，每各小組針對不同的話題組織模仿正式的會議，模擬會議記錄，各組員相互協(xié)調(diào)與合作，從而在實踐中初步掌握了會議組織工作的基本要求和一般程度，熟悉了會議籌備的主要內(nèi)容，了解了會議組織分工協(xié)調(diào)的重要性。各組員組織協(xié)調(diào)能力、調(diào)查研究能力以及文字與語言表達能力都有所提高。在涉外秘書基本技能訓練中，我們自由搭配，兩個同學一組，課上表演秘書場景對話，通過這種形式的實訓，我切身體會到秘書的職責范圍廣泛。另外，我們還進行了秘書公文寫作訓練。張猛老師給我們上了秘書公文寫作實訓課，主要講了如何規(guī)范制作秘書公文，我們當堂完成了一份有關(guān)通知的公文，在實際操作中體驗了制作公文的全過程。
通過這次多樣的實訓，我不僅對秘書這個職業(yè)有了更深入的認識，還了解了秘書的各種禮儀以及秘書在會議中如何做會議記錄，并且也鍛煉了秘書職業(yè)中使用英語處理工作的能力，這些在將來的職業(yè)生涯中都是很實用的。
眾所周知，秘書英語是門專業(yè)性很強的課。這次實訓將英語語言知識及文秘理論知識融合到實際的操作流程中，讓我了解了秘書英語的基本知識與技能，熟悉秘書日常工作和涉外秘書商務禮儀。
這次秘書英語實訓具有很強的針對性和實踐性，意義重大，因為它使我的社交與溝通、組織和協(xié)調(diào)能力得到了一個程度的提高，更重要的是，我通過這次實訓鍛煉了自己的應用寫作能力，提高自己語言運用能力，能更好的表達自己的觀點和思想?？偠灾?，這次實訓是對我英語能力和秘書技能的一個重大的提高。
一個星期的英語實訓已經(jīng)落下了帷幕。在這個星期中我們08屆外語系畢業(yè)生就會展英語和秘書英語進行了實訓。雖然只有短暫的一個星期，但在實訓中，我學到了很多以前并不知道的與會展相關(guān)的知識，同時也發(fā)現(xiàn)了自己存在一些不足，現(xiàn)對本次實訓進行總結(jié)。
此次實訓形式多樣，內(nèi)容較為豐富，我們聽取講座，觀看相關(guān)資料放映，進行模擬演練，每次作業(yè)我們都認真對待，及時完成。實訓第一天的下午，我們聽取李香麗女士的講座。李香麗女士她從事外貿(mào)工作，參加過多次大型的會展，有著豐富的會展經(jīng)驗和知識。同時她極具個人魅力，幽默的向我們講訴她的會展經(jīng)驗和面試經(jīng)驗，為我們建立了立體的會展。通過她的講座，我們對會展有了很具體形象的了解，同時我們也接收了她對我們將要面試的經(jīng)驗。實訓第二天，我們會展課的任課老師，戴繼紅老師，為我們進行了一次廣交會資料的放映，她為我們找了歷年關(guān)于廣交會的資料，讓我們了解廣交會的起源、發(fā)展以及現(xiàn)狀。通過觀看廣交會的資料，我們對會展這一個專業(yè)領(lǐng)域有了更進一步的了解。
另外，我們事先抽簽組隊，進行會展現(xiàn)場模擬。分業(yè)務員和展出人員，共十二組。展出人員分六組，每組所展出的東西都不同。這一次模擬展出對我們來說，意義重大。布置會展，準備道具，聯(lián)系組員和業(yè)務員，并進行溝通協(xié)調(diào)，準備對話，這一切對于外面來說是陌生又熟悉的，我們每一個人都投入了自己十二分的熱情。這一切花費了我們許多時間，但對于外面來說是極具意義的，這使我們對會展有更親密的接觸，由于是我們自己組織準備的，我們更能詳細的了解會展。我們將理論與實踐相結(jié)合，將我們這一學期所學有關(guān)會展的知識盡己所能運用到這次會展模擬中，而后，第二天，也就是英語實訓的最后一天，我們就這次會展英語實訓進行總結(jié)，每組派一位代表進行發(fā)言，談談對這次會展實訓的感想以及認識。
通過這次多樣的實訓，我不僅對會展這個領(lǐng)域有了更深入的認識，還了解了廣交會的發(fā)展歷程以及現(xiàn)狀，了解我國會展業(yè)的發(fā)展和規(guī)模。并且也鍛煉了會展專業(yè)中使用英語處理工作的能力，這些在將來的職業(yè)生涯中都是很實用的。
眾所周知，會展英語是門專業(yè)性很強的課。這次實訓將英語語言知識及會展理論知識融合到實際的操作流程中，讓我了解了會展英語的基本知識與技能，熟悉會展組織籌備。
這次會展英語實訓具有很強的針對性和實踐性，具有重大意義，因為它使我的社交與溝通、組織和協(xié)調(diào)能力得到了一個程度的提高，更重要的是，我通過這次實訓鍛煉了自己的應用寫作和口語能力，提高自己語言運用能力，能更好的表達自己的觀點和思想。總而言之，這次實訓是對我英語能力和會展知識的一個重大的提高。
在本次實訓中我感觸頗多，現(xiàn)就工作中存在的問題和收獲做出如下總結(jié)：在第一年中，我們投入了大量的廣告費用，為的是搶占本地市場的領(lǐng)導地位，已保下一年度的優(yōu)先選擇權(quán)，值得肯定的是我們在第一輪廣告投放最多，因此拿到了01年的優(yōu)先選擇權(quán)和02年的優(yōu)先選擇權(quán)。在01年和02年我們拿到了較多的訂單，但是我們卻忽略了更換生產(chǎn)線，我們這兩年一直使用的都是落后的手工生產(chǎn)線，導致我們的生產(chǎn)效率很低。
在01年，我們著手準備開拓區(qū)域市場和iso14000，導致我們的現(xiàn)金出現(xiàn)了嚴重的周轉(zhuǎn)困難，因此，我們在02年投入的廣告費用相對較少，而此時我們的重大失誤是沒有在區(qū)域市場投放廣告，一方面是我們不想舍棄本地市場的領(lǐng)導地位，另一方面是我們的資金周轉(zhuǎn)嚴重困難，已經(jīng)再沒有多出1m的錢去投放廣告。在03年，我們開始投放在本地市場對p1的廣告，而此時我們投入的廣告份額較少，憑借前兩年在本地市場的占有份額我們依然拿到較為多的訂單，與此同時，我們同時開辟了亞洲市場和iso9000。通過市場調(diào)查，我們得出的結(jié)論是，很多企業(yè)都對p2和p3產(chǎn)品進行開發(fā)，經(jīng)過和ceo的協(xié)商，我們決定另辟蹊徑，對p4產(chǎn)品進行開發(fā)，在開發(fā)p4產(chǎn)品，開拓iso9000、iso14000和亞洲市場方面我們支出了較多的現(xiàn)金，直接導致04年的廣告費用嚴重縮水，此時我們失去了本地市場的領(lǐng)導地位，放棄了在區(qū)域市場對p1產(chǎn)品的廣告投入，但是我們在區(qū)域和亞洲市場上對p4產(chǎn)品已經(jīng)形成了壟斷的地位，因此得到了一定數(shù)量的訂單，但由于p4產(chǎn)品剛剛進入本地市場和區(qū)域市場，導致產(chǎn)品的單價較低，而p4產(chǎn)品的成本本來就高，進而我們今年的利潤很低。在05年中，可支配的廣告費用更是少之又少，而我們本地市場、區(qū)域市場和亞洲市場已經(jīng)開拓，我們只能舍棄對p1產(chǎn)品在本地市場和亞洲市場的廣告投入，把廣告費用投到p4產(chǎn)品上，此時我們已經(jīng)沒有再多的現(xiàn)金投入對iso9000和iso14000的廣告費用，導致我們在兩個市場中訂單數(shù)量較少。在最后一年，為達成董事會的要求，我們租借了小廠房的使用，加大購買生產(chǎn)線的數(shù)量，到05年末，我們已擁有6條自動化生產(chǎn)線和3條半自動化生產(chǎn)線。不盡人意的是我們經(jīng)過這幾年的生產(chǎn)卻一直沒有扭轉(zhuǎn)虧損的局面。
在第一次接觸erp沙盤模擬經(jīng)營的實踐中，使我了解到經(jīng)營一個企業(yè)的不易。一個企業(yè)的生存和發(fā)展要考慮到多方面的綜合因素，要依靠部門之間的協(xié)調(diào)配合，這其中ceo起了相當大的作用，一個企業(yè)是否能得到充分的發(fā)展，要取決于ceo的領(lǐng)導和決斷力，當然也脫離不了其他人員的通力配合。
在本次erp實訓中，使我體會最深的是在決定一件事情之前，一定要做好計劃，對內(nèi)外環(huán)境和有可能出現(xiàn)的意外情況進行分析和預測，把可能出現(xiàn)的風險降到最低。本來想在這次erp實訓中檢驗一下自己的營銷能力，主動承擔了營銷總監(jiān)的工作，通過這幾年的模擬經(jīng)營，我覺得首先我的營銷策略和思路是沒有問題的，而決定的問題出現(xiàn)在得不到現(xiàn)金的供應，每年都是在年底做好廣告的投入量后由于現(xiàn)金不足一再減少廣告的投入數(shù)量，導致市場領(lǐng)導地位和訂單的丟失。通過這次實訓暴露出我許多弱點，為此我很感激我組成員對我的理解和支持，在各方面給予我的鼓勵和幫助，更要感謝陳老師的耐心指導，雖然自己的表現(xiàn)的不夠盡如人意，但我從中有所收獲，了解了營銷工作的內(nèi)容和職責及其企業(yè)經(jīng)營流程，我還是很滿足的，如果能夠有機會重來，我一定會做的更好!在此，再一次感激所有幫助過我的老師和同學們!謝謝你們!
當了這么久的學生，第一次踏入校園當老師，每個實習生都一臉緊張和興奮。在與同學的短暫接觸中，我發(fā)現(xiàn)班里的同學大多活潑好動，但也有少數(shù)同學比較內(nèi)向。教官對我照顧的很好，很有耐心，每一個細節(jié)都指導的很仔細。指導我如何把內(nèi)容講清楚，如何充分調(diào)動學生的積極性，教會用巧妙的方法提問，這些問題可以和下一個問題銜接起來。實習的時候，我們坐在教室后面聽老師講課。事實上，這種講座不同于我們以前的講座。這種講課不是學習老師說的知識，而是學習老師怎么講課，怎么傳授知識，怎么帶動課堂，怎么控制教學時間。
第一，了解。
真的有很多很多層次的學生要學。不到幾天，我就能叫出全班同學的名字，知道他們的性格、特長、優(yōu)缺點。由于缺乏經(jīng)驗，前幾天和學生建立了朋友關(guān)系，但沒有把握好度，導致學生在第二周不能很好地遵守課堂紀律。下課后，我和同學們一起玩，主要是想和他們建立友好的關(guān)系。平日里，我也關(guān)注每一個學生。他們一副傷心的樣子，我就和他們交流，了解情況，做好學生的思想工作，和他們打成一片，不斷提醒他們好好學習，不要玩鬧。每天很早就來上課，和同學相處的很好，幫同學做力所能及的事情，監(jiān)督他們的課間練習和眼保健操，讓他們做好值班學生的工作，課后對學生的作業(yè)進行評判。當我看到作業(yè)字跡不工整，寫錯了，我會讓學生留下來認真完成，我會引導旁邊的同學。
二，摸索。
我們的小學教育專業(yè)是面向小學教學的，沒有固定的專業(yè)科目。所以實習的時候聽到了不同專業(yè)不同風格的優(yōu)質(zhì)課。遇到不懂的地方虛心問導師，學到了很多。在許多老師的幫助和指導下，我的實習取得了圓滿成功。
實習的基本內(nèi)容包括：課堂教學和班主任工作。具體如下：實習期間的第一節(jié)課，我當時很激動，也很不安。那是我第一次真正的去教書，從一個學生變成老師需要付出很多努力。同學第一次看到我講課也很配合。這個毫無準備的講座結(jié)束后，我又和同學們聊天，問我對這個班的印象如何。學生們面面相覷，無言以對。從此我明白了，以后每一節(jié)課，我一定要用學生的思維去考慮問題，用學生考慮問題的方式去教他們。有了這點小經(jīng)驗和同學們的配合，我對自己要求更嚴格了。決定一定要認真準備一堂優(yōu)質(zhì)課，并且認真?zhèn)湔n。
在課堂上，我還發(fā)現(xiàn)了以下問題：
1、學生上課紀律不太好，注意力不集中，東張西望。
2、一定要用表揚和欣賞學生的語言。
3、老師語言枯燥，孩子語言少，也是學生上課積極性不高的重要原因。
4、如果備課時不考慮學生的理解能力，有些問題對學生來說很難，導致課堂上有些問題學生沒有回答。
5、偶爾上課忘了接下來要說什么，忘了寫黑板或者黑板上寫的不完整。這些都是教學過程中的問題，所以只有合理的解決這些問題，我才能一步一步的提升自己。
第三，操作。
在實習期間，我們每個人都要準備一堂講課課，讓領(lǐng)導老師檢查和接受實習期間的成果和自己的收獲。為了展示我所學到的東西，我精心準備了一堂完美的課，為此我付出了很多努力，重復了相關(guān)內(nèi)容，一遍又一遍地修改教學計劃，一遍又一遍地咨詢導師。教案做完，課終于可以出來了。內(nèi)心并不輕松，但在思考學生的配合，在課堂上是否能放松，發(fā)揮出來。晚上回宿舍準備教案，自己做教具。當我通過自己的努力和付出真正站在講堂里的時候，我不斷的告訴自己要冷靜，課前循序漸進的教。同學們走進教室，不斷給我信心和力量加油，那時候真的很感動。但是上課鈴聲一響，看著臺下幾十個好奇的眼神，我就覺得緊張，不請自來，調(diào)整氣息準備上課。一開始我腦子很清楚，但是讓同學上來回答問題的時候，他們就把我搞糊涂了。在他的視線里我能清晰的看到兩張臉，但我只想說一張臉。我覺得不應該迷茫，慢慢說。當時真的意識到當老師不容易，慢慢把內(nèi)容帶到設(shè)計好的過程中，剩下的內(nèi)容就越來越流暢了。同學們配合的很好，消除了緊張的情緒，講座自然結(jié)束了，課也剛好結(jié)束。鈴聲再次響起，我笑了，我的石頭終于落地了。下課后，我虛心向領(lǐng)導老師請教方向和不足。聽完之后，我變得更加自信。如果我以后從事教師這個職業(yè)，我可以做得更好。在后來的實習中，我能順利完成教學任務。不可避免的是，我的教學并沒有和導師的教學相比，但我已經(jīng)盡力做到問心無愧。在此期間，我不僅向?qū)煂W習了教學方法和技巧，還分享了她作為班主任的工作經(jīng)驗。我也向她學習。
一、實訓目的。
專業(yè)實訓是我們完成專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課程的學習之后，綜合運用知識的重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，是本專業(yè)必修的實踐課程，在實踐教學體系中占有重要地位。通過專業(yè)實訓使自己在實踐中驗證，鞏固和深化已學的專業(yè)理論知識，通過知識的運用加深對相關(guān)課程理論與方法的理解與掌握。
加強對企業(yè)及其管理業(yè)務的了解，認識的基礎(chǔ)上，將學到的知識與實際相結(jié)合，使學生運用已學的專業(yè)理論知識，對實訓單位的各項業(yè)務進行初步分析，善于觀察和分析對比，找到其合理和不足之處，靈活運用所學專業(yè)知識，在實踐中發(fā)現(xiàn)并提煉問題，提出解決問題的思路和方法，提高分析問題及解決問題的能力。
二、實訓任務。
本次實訓我到的實訓單位是河南省新野縣審計局，實訓的主要任務如下：
1、調(diào)查新野縣審計局目前的審計事務的操作流程。
2、研究現(xiàn)行信息化系統(tǒng)對業(yè)務進程所起的作用。
3、分析新野審計局信息化的經(jīng)驗及出現(xiàn)的問題。
三、實訓內(nèi)容。
1、實訓背景。
21世紀是信息技術(shù)的時代。隨著生產(chǎn)的自動化，貿(mào)易中的電子商務的普及，網(wǎng)絡(luò)財務軟件的廣泛使用，以及支付手段的多樣化，審計信息化將是21世紀必然趨勢。但是我國現(xiàn)今的基層審計單位的信息化現(xiàn)狀是什么樣的呢我國基層審計信息化的現(xiàn)狀，審計人員;軟件條件以及硬件條件如何在信息化的過程中有什么樣的經(jīng)驗和教訓呢帶著這個問題，我聯(lián)系了河南省新野縣省審計局，并在那進行了我的專業(yè)實訓。
本文所探討的審計信息化是指，被審計對象進行財務工作和經(jīng)營時，審計人員為了實現(xiàn)其審計目的，收集必要的審計證據(jù)，采取必要的審計程序，對企業(yè)的運營的合規(guī)性以及利用計算機以及網(wǎng)絡(luò)生成的財務信息進行審計的工作。
2、實訓單位介紹。
新野縣審計局是隸屬于國家審計署的縣一級的審計單位，編制大約30人。新野縣屬于河南省的經(jīng)濟不太發(fā)達的農(nóng)業(yè)縣，所以審計機構(gòu)不像大城市那樣有很多的審計事務所，審計單位只有審計局一家，并且被審單位也大部分是國有企業(yè)和國家機關(guān)。平時業(yè)務工作量并不太多，同一時間基本上只進行一家被審單位的審計。
引用國務院信息化工作辦公室副主任楊學山說過的一句話，十五個字：起步晚，基礎(chǔ)弱，資金少，應用難，見效快。
首先是起步晚。國家審計署計算機應用是從八十年代后期開始的，到2000年南京計算機審計展示會上才只有18個參展單位，象新野縣這種經(jīng)濟欠發(fā)達縣審計信息化的應用范圍就更小了。
第二是基礎(chǔ)弱。因為搞信息化，計算機應用要有好的審計工作者，包括審計專業(yè)人員和it人員，這方面新野縣審計局基礎(chǔ)比較薄弱;有的工組人員甚至連熟練使用計算機進行基本操作也達不到由于起步晚，投入少，網(wǎng)絡(luò)，計算機設(shè)備在起步的時候基礎(chǔ)也比較弱。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境較差。
三是資金少。今年上半年，局里的負責信息工組的人員想購買一套新的審計軟件，需要5000塊資金，但最終因為沒有批準而流產(chǎn)，這正說明了基層單位資金缺乏的程度。
四是應用難。審計相對其他部門工作來說，其計算機應用難度比較大。被審計對象都是開放的，無論是金融機構(gòu)還是財政部門或者大中型國有企業(yè)或小型企業(yè)都有各自的制度，要在這樣的基礎(chǔ)上進行審計的難度比較大。另外被審計對象的系統(tǒng)與審計單位系統(tǒng)主體之間存在一定的矛盾，增加了技術(shù)上的難度。而且從技術(shù)上看，審計單位要在人家的基礎(chǔ)上進行工作的技術(shù)難度大大增加。特別是在被審單位本身的信息化稱度較低的情況下，應用就更加困難了。
第五是見效快。雖然審計信息化起步晚，但是我在實訓單位見到僅有的2個審計和網(wǎng)絡(luò)財務軟件的使用還是給工作帶來了很大的效率的提高，受到大大多數(shù)員工的肯定，效果顯著?？傊乱翱h審計局的審計信息化任重而道遠。
一、實訓目的。
出納是實踐性很強的學科，作為未來社會的出納專業(yè)人員，就應培養(yǎng)較強的出納工作的實際操作潛力。在經(jīng)過兩年半的專業(yè)學習掌握超多理論知識的前提下，將理論聯(lián)系于實踐，加深對工作流程和工作資料的了解，提高運用出納基本技能的水平，到達學以致用的目的，爭取做到既鍛煉了自己的實際操作水平，又培養(yǎng)了分析解決實際問題的潛力，認識自身的優(yōu)勢和不足。
二、實訓單位及崗位簡介。
我的實訓單位是__公司，是一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合性私營企業(yè)。
公司財務部設(shè)有一個出納，一個出納助理和一個出納。我的實訓崗位是出納，負責公司下屬的一家超市，日常實務操作主要涉及日?，F(xiàn)金的收付管理、前臺收銀柜的零錢兌換、工資的支付、往來業(yè)務的核算，包括以經(jīng)濟業(yè)務的發(fā)生為基礎(chǔ)填制憑證，登記賬簿，填寫銀行電匯單，記錄銀行對賬單，編制出納報告等。實訓單位以半手工、半電算化方式進行出納核算的。
三、實訓資料及過程。
上班的第一天，在出納的監(jiān)督下，前任出納和我做了交接工作。我將移交事項(主要就是庫存現(xiàn)金、銀行存款、出納憑證、日記賬、收款收據(jù)、印章)逐筆登記在移交清冊上，然后逐項點清，最后三方簽字蓋章。隨后，前任出納又將保險柜的鑰匙及工作臺、室的鑰匙交給我，并教我使用保險柜。在基本掌握之后，我立即更改保險柜密碼。之后，主任教我使用單位的財務軟件。首先修改了口令，然后才正式開始學習。雖然不是我在校期間學習的用友、金蝶軟件，但處理起來大同小異，當初基本功學的很扎實，所以沒多長時間就上手了。
接下來的幾天，主任安排我瀏覽公司以前的憑證，并觀察主任工作，了解工作的大致資料和過程。因為在校做過超多的練習，基礎(chǔ)打得很好，所以根本就不愿意細看。也許正是因為這種自負的心態(tài)，才會在以后工作中出現(xiàn)問題：超市為購買褲子的顧客帶給免費改褲腳的服務，開憑證時我不是不會，只是不知該記哪個出納科目。只好硬著頭皮去問，主任雖然沒說什么，但自己總要有覺悟。于是我又把以前的憑證拿出來，仔仔細細的看了一遍，熟悉企業(yè)賬戶的設(shè)置及使用，對于特殊的明細還專門做了記錄，如進場費、攤位費等的歸屬;“營業(yè)外支出”賬戶在不同時期明細的使用等。
經(jīng)過近一星期的觀察，我最后“修成正果”，開始自己著手處理工作。一天工作的開始就是發(fā)放備用金，根據(jù)總額按不同面值和幣值的比例發(fā)放到收銀員手里，并由收銀員在領(lǐng)用單上簽字。而一天工作的結(jié)束就是晚上營業(yè)結(jié)束后收錢。超市有一個進銷存的軟件，和收銀機的系統(tǒng)連在一齊。先打印出當天的收銀匯總表，收銀員來交錢，首先清點數(shù)目，檢查有無假幣，然后開收據(jù)，出納和收銀員簽字。交款完畢，和收銀員收銀匯總表進行核對，檢查金額是否相符，短款由收銀員負責賠償。
根據(jù)收據(jù)和匯總表做日銷售損益表，填制記賬憑證，登記賬簿。一天的工作就此結(jié)束。一早一晚的時間就是坐在辦公室，隨時為收銀臺兌換零錢和處理相關(guān)業(yè)務。每一天都有經(jīng)濟業(yè)務發(fā)生，都要填制記賬憑證，都要登帳。日記賬看似簡單，但真正操作起來很容易出錯。為了避免出錯，我登帳時都是加倍的留意再留意，帳登下來一點錯誤也沒有。月末結(jié)帳，每一帳頁要結(jié)一次，每個月也要結(jié)一次，計算下來，還是按計算器按到手酸。我會先用鉛筆寫結(jié)果，然后再計算一遍，如果兩遍結(jié)果一致，且賬實相符，再往帳薄上填寫。帳結(jié)完之后，我通常會把本月的帳從頭到尾再算一遍。
月末還要集中錄入憑證，先進入速達出納軟件的錄入記賬憑證的界面，錄入摘要，然后選出納科目，并在相應的出納科目的借貸錄入金額，最后再檢查各個要素準確無誤后保存。錄入期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，就是出納科目編號的識記。在錄入科目時，如果你記得編號，直接輸入即可自動顯示。而我并不熟悉編號，只好按部就班，透過出納科目按鈕一步一步找，很浪費時間。但是還好，公司業(yè)務不復雜，錄入一些憑證后，我就記住了常用科目的編號，錄入速度有了很大的提高。
實訓期間，收款業(yè)務只涉及收銀和出售會員卡，因此最常接觸的應屬付款問題。因為款項一旦付出，發(fā)生差錯是很難追回的，難以追回的由我負責賠償，所以在辦理付款業(yè)務時個性的謹慎。支出每一筆資金的時候，我必須要明白準確的收付金額，明確收款人和付款的用途，對于不合理不合法的付款我是堅決不予以支付。付款時最重要的就是審核單據(jù)手續(xù)是否齊全，而重中之重就是查看簽字是否齊全：首先要由店長清點核實貨物，并簽字，證明貨物核實入庫;然后，由經(jīng)理簽字表示同意付款;最后由出納簽字確認。三個簽字少一不可。公司的付款一般都是以現(xiàn)金結(jié)算，所以我都要求收款人當面清點確人。
每個月我都要定期將銀行存款日記賬與銀行對賬單核對，并作出銀行存款余額調(diào)節(jié)表。這份工作是透過科脈x啟謀軟件完成的，將銀行記錄和銀行發(fā)來的對賬單輸入到銀行對賬單庫中，確定對賬的科目和方式，按對賬條件進行篩選，并將篩選的記錄送入銀行日記賬未達賬庫中。最后在銀行對賬單庫與日記賬庫之間進行記錄的自動核對和核銷，自動生成銀行存款余額調(diào)節(jié)表。
一段時間下來，出納工作基本已經(jīng)熟練掌握，工作也得心應手，相對地空余時間就很多了。主任就會教我炒股等個人理財方面的東西，這才意識自己缺乏很多知識，要好好充電才行。真得很慶幸遇到這么好的老師。
在這短短的十周時間里，我每時每刻都告誡自己，我在公司里的表現(xiàn)不僅僅代表的是我個人的形象，還關(guān)乎著學校的聲譽，所以我在各方面嚴格要求自己，我虛心請教的態(tài)度和扎實的實力、出色的表現(xiàn)贏得了公司的認可。
近三個月的實訓生活，讓我成熟了許多，個人潛力也有了很大進步。我接觸到了真正的賬本、憑證，親手進行了實際業(yè)務的處理，不僅僅培養(yǎng)了實際動手潛力，增加了實際操作經(jīng)驗，還讓我對出納實務的認識從純理性上升到實踐。既開闊了視野，又增長了見識，真可謂上了十分珍貴的一課，讓我對今后的學習有了更進一步的認識：學習更重要的是如何將學到的知識應用于實踐，不就應局限于表面，深層的精髓不下苦功是難于取得的。
實訓生活讓我懂得，在社會這個大家庭里，人際關(guān)系至關(guān)重要，良好的人際能給工作帶來順利，帶來機遇，帶來成功。一株臘梅在墻角瘦瘦地綻放，仍能一庭暗香;一條小溪在山澗緩緩地流淌，仍是一河生命。萬物都有所能，都有所歸。在工作中把每個人都當作良師益友，把握住自己，那么就能收獲真正的成功。
今后的工作還會遇到許多新的東西，這些東西會給我?guī)硇碌捏w驗和體會。因此，我堅信：只要對自己充滿信心，善于發(fā)現(xiàn)，勇于挖掘，有恒心、細心和毅力，必須會有更大的收獲，到達成功的彼岸。我深信這段實訓的經(jīng)歷為我踏入社會工作做了一次全面而充分的準備，會讓我以更好的姿態(tài)融入社會，為真正施展我的才能、走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。
木工實訓體會篇十九
在施工項目管理的過程中涉及到的具體管理進度及計劃的變更以及項目進度計劃及評價由于受到各種干擾，經(jīng)常出現(xiàn)實際進度與計劃進度不一致的現(xiàn)象。這種偏差必須采取予以糾正。我們通常采用對進度計劃的執(zhí)行情況進行跟蹤檢查，發(fā)現(xiàn)問題后，及時采取措施加以解決。
通過項目經(jīng)理部的管理施工進度旬月報，對工程的施工進度及存在的問題進行了解。由負責計劃的工程師去現(xiàn)場，檢查進度計劃的實際執(zhí)行情況，并定期與不定期的參加現(xiàn)場會議，了解工程實際進展情況，同時協(xié)調(diào)有關(guān)方面的進度關(guān)系。在我公司承建的中環(huán)線張貴莊路頂管工程中，我項目部采用橫道圖比較法對照工程的實際執(zhí)行狀況與計劃目標的差異。
當出現(xiàn)工程進度出現(xiàn)大于10天以上的偏差時，我們一般要分析偏差的原因，分析偏差是否影響到后續(xù)工作和總工期，這種分析是通過時標網(wǎng)絡(luò)計劃進行的。我們在采取了各種手段解決進度滯后問題后，一般還要調(diào)整工作順序、改變某些工作的邏輯關(guān)系、縮短某些工作的持續(xù)時間等方法，用工期優(yōu)化的方法對原網(wǎng)絡(luò)計劃進行調(diào)整。
在實習中不僅可以學到知識，也可以讓你怎樣處理好人際關(guān)系，施工單位是個人員和復雜的單位，我們要真誠待人。我剛來到時，遇到很多新的面孔，由于和他們未熟悉，所以不敢和他們說太多的話，而且對工作未曾了解，開始覺得不太適應。后來我慢慢發(fā)現(xiàn)，只要真誠待人，虛心請教同事，他們也很樂意和我交往。還教會我一些技術(shù)，由此我深感真誠的重要性，在公司里不但要學會如何做事，而且要學會如何做人。正確處理同事之間的關(guān)系是非常重要的'，它會關(guān)系到你能否開展工作。孤芳自賞并不能說明你有個性，過于清高是很難融入大集體的。勤學好問。
剛來到單位時，我對很多方面都未熟悉，這就需要我勤學好問。因為經(jīng)驗對于新人來說是很重要的，不過能學到東西才是最重要的。做事要講究條理。年輕人剛到工作單位時往往會表現(xiàn)急躁，這是正常的，但不要急功近利，急于表現(xiàn)自己可能會使自己處于不利地位。我們要抱著踏實的態(tài)度來做事，虛心點往往能得到別人的認同。其實我發(fā)覺前輩做事有一點很值得學習的，就是他們做事很講究條理，他們遇到問題會一步步去解決，而不是驚慌失策。多和同事交流。同事們都有工作經(jīng)驗，多和他們交流，能從中學到不少社會經(jīng)驗，也可避免走一些彎路。
緊張的兩周的實習生活結(jié)束了，在這兩周里我還是有不少的收獲。以上提到的管理經(jīng)驗與做法，是我?guī)啄陙碓诮Y(jié)合知識學習與施工現(xiàn)場工作中得來的。可見要想做好施工進度的有效控制，將會成為一個企業(yè)能否占領(lǐng)建設(shè)市場的一個關(guān)鍵。
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