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營銷管理觀念中的生產(chǎn)觀念篇一
辦學理念：
為學校可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，為學生終生發(fā)展奠定基礎。辦學目標：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，認真落實教育法律法規(guī)和行政規(guī)章，堅持以人為本，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，面向全體學生，為學生全面健康和諧發(fā)展奠定基礎。
辦學宗旨：
一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子。校 訓：
博愛誠信 知行合一 校 風：
科學民主 求實創(chuàng)新
教 風：
博學多識 教書育人 學
風：
勤學好問
求異多思
康營小學校辦學理念 校風 教風 學風內(nèi)涵闡釋：
一、辦學理念：為學?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，為學生終生發(fā)展奠定基礎。辦學理念是學校發(fā)展的總目標，關注學校發(fā)展，關注教師發(fā)展，關注學生發(fā)展。
1、辦學要以學校發(fā)展為核心，學校發(fā)展了，社會才能進步，同時學校發(fā)展不是一時的，要有可持續(xù)性，要立足長遠，按照規(guī)劃，一步一步扎實推進。
2、辦學要以教師發(fā)展為根本，最大限度的喚醒、激發(fā)教師的專業(yè)潛能，打造一支專業(yè)的優(yōu)秀教師團隊，才能辦成一所一流的品牌學校。
3、辦學要以為學生發(fā)展服務為前提，這也是辦學目標，促進學生全面發(fā)展、終身發(fā)展。
4、三個發(fā)展互為一體，互相促進，不可分割。
二、辦學目標及方向
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，認真落實教育法律法規(guī)和行政規(guī)章，堅持以人為本，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，面向全體學生，為學生全面健康和諧發(fā)展奠定基礎。
三、辦學宗旨：
一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子。
四、校 訓：
“博愛誠信 知行合一 ”是學校的靈魂。校訓體現(xiàn)了一所學校的辦學傳統(tǒng)，代表著校園文化和教育理念，是人文精神的高度凝練，是學校歷史和文化的積淀。校訓，作為一個標尺，激勵和勸勉在校的教師和學子們，即使是離開學校多年的人也會將校訓時刻銘記在心。校訓也能體現(xiàn)學校的辦學原則與目標。
五、校 風：“科學民主 求實創(chuàng)新”，學校的風氣，是一所學校所特有的占主導地位的行為習慣和群體風尚，體現(xiàn)為一種獨特的心理環(huán)境，它穩(wěn)定而具有導向性。
六、教 風：“博學多識 教書育人”，就是學校的教育風氣，是學校培養(yǎng)學生、提高教書育人質(zhì)量的一個重要的因素，使教師履行職責的職業(yè)道德和思想風尚的高低以及教師教學水平高低和治學態(tài)度的嚴謹與否的體現(xiàn)。
七、學 風：“勤學好問
求異多思” 學校的治學精神、治學態(tài)度、治學原則；學生的行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn)，是學生在學習過程中所表現(xiàn)出來的精神風貌。
營銷管理觀念中的生產(chǎn)觀念篇二
市場導向要求企業(yè)：
——以客戶需求為焦點；
——密切注意和分析競爭對手的實力和動態(tài)，強調(diào)搜集競爭對手情報的重要性； ——培養(yǎng)企業(yè)所需的獨特的能力和優(yōu)勢；
——企業(yè)注重內(nèi)部跨部門的溝通和協(xié)作，通過有效的溝通，各部門才能準確掌握顧客需求及競爭者動態(tài)的變化。
市場導向的企業(yè)亦深知并不是所有顧客皆了解個人的需要，故注重通過包括企業(yè)自身和競爭者的力量啟發(fā)顧客的潛在需要，提供相關信息幫助顧客清楚地界定其需要。然而，不少市場導向的企業(yè)很快便發(fā)覺一個自相矛盾的現(xiàn)象，即顧客聲稱企業(yè)的產(chǎn)品和服務讓他們感到滿意，而在中長期里，他們卻更多地購買競爭對手的產(chǎn)品。這些顧客主要的解釋原因是，競爭企業(yè)的產(chǎn)品讓他們獲得更多的滿足感。
價值導向是將企業(yè)的營銷過程看作是價值的探索、創(chuàng)造和傳遞過程，并強調(diào)運用全面營銷的思維方式，從顧客（中心）、企業(yè)（核心競爭力）和競爭者三方面去考慮營銷問題。顧客價值就是顧客從某一特定產(chǎn)品或服務中獲得的一系列利益。顧客價值分析(customer value analysis)就是識別和分析企業(yè)提供的產(chǎn)品或服務的屬性、利益和特點對顧客的重要性以及與競爭對手比較相對的優(yōu)勢和劣勢，目的在于建立發(fā)揮企業(yè)競爭優(yōu)勢。顧客價值分析的主要內(nèi)容和步驟如下：
1.顧客購買產(chǎn)品或服務的主要動機和影響顧客購買行為的主要因素。
2.估計這些因素的重要性。顧客在選擇產(chǎn)品時，有許多因素影響其購買行為。
3.對企業(yè)和競爭對手的產(chǎn)品或服務的性能及其績效進行比較分析。
4.調(diào)查和分析企業(yè)戰(zhàn)略集團中的競爭對手的產(chǎn)品與本企業(yè)的產(chǎn)品主要性能及績效的差別。
5.在上述分析的基礎上，企業(yè)還要不斷追蹤顧客價值。
菲利普·科特勒提出。
1、“顧客讓渡價值”的含義
顧客讓渡價值=顧客總價值—顧客總成本
顧客總價值是指顧客購買某一產(chǎn)品與服務所期望獲得的一組利益，它包括產(chǎn)品價值、服務價值、人員價值、和形象價值等。
顧客總成本是指顧客為購買某一產(chǎn)品所耗費的時間、精神、體力以及所支付的貨幣資金等，因此，顧客總成本包括貨幣成本、時間成本、精神成本和體力成本等。
在《競爭策略》一書中提出“五力模型”：
1.行業(yè)現(xiàn)有的競爭狀況、2.供應商的議價能力、3.客戶的議價能力、4.替代產(chǎn)品或服務的威脅、5.新進入者的威脅
這五大競爭驅(qū)動力，決定了企業(yè)的盈利能力，并指出公司戰(zhàn)略的核心，應在于選擇正確的行業(yè)，以及行業(yè)中最具有吸引力的競爭位置。
“三大戰(zhàn)略”
成本領先戰(zhàn)略
要求堅決地建立起高效規(guī)模的生產(chǎn)設施，在經(jīng)驗的基礎上全力以赴降低成本，抓緊成本與管理費用的控制，以及最大限度地減小研究開發(fā)、服務、推銷、廣告等方面的成本費用。為了達到這些目標，就要在管理方面對成本給予高度的重視。盡管質(zhì)量、服務以及其他方面也
不容忽視，但貫穿于整個戰(zhàn)略之中的是使成本低于競爭對手。贏得總成本最低的有利地位通常要求具備較高的相對市場份額或其他優(yōu)勢，諸如與原材料供應方面的良好聯(lián)系等?？偝杀绢I先地位非常吸引人。
差異化戰(zhàn)略
是將公司提供的產(chǎn)品或服務差異化，樹立起一些全產(chǎn)業(yè)范圍中具有獨特性的東西。實現(xiàn)差異化戰(zhàn)略可以有許多方式：設計名牌形象、技術上的獨特、性能特點、顧客服務、商業(yè)網(wǎng)絡及其他方面的獨特性。最理想的情況是公司在幾個方面都有其差異化特點。如果差異化戰(zhàn)略成功地實施了，它就成為在一個產(chǎn)業(yè)中贏得高水平收益的積極戰(zhàn)略，因為它建立起防御陣地對付五種競爭力量，雖然其防御的形式與成本領先有所不同。
專一化戰(zhàn)略
是主攻某個特殊的顧客群、某產(chǎn)品線的一個細分區(qū)段或某一地區(qū)市場。低成本與差異化戰(zhàn)略都是要在全產(chǎn)業(yè)范圍內(nèi)實現(xiàn)其目標，專一化戰(zhàn)略的整體卻是圍繞著很好地為某一特殊目標服務這一中心建立的，它所開發(fā)推行的每一項職能化方針都要考慮這一中心思想。這一戰(zhàn)略依靠的前提思想是：公司業(yè)務的專一化能夠以較高的效率、更好的效果為某一狹窄的戰(zhàn)略對象服務，從而超過在較廣闊范圍內(nèi)競爭的對手們。波特認為這樣做的結果，是公司或者通過滿足特殊對象的需要而實現(xiàn)了差異化，或者在為這一對象服務時實現(xiàn)了低成本，或者二者兼得。
波特認為，每一個公司必須明確選擇戰(zhàn)略，徘徊其間必然影響公司的戰(zhàn)略地位。這樣的公司缺少市場占有率，缺少資本投資，從而削弱了“打低成本牌”的資本。全行業(yè)范圍差異化的必要條件是放棄對低成本的努力。而采用專一化戰(zhàn)略，在更加有限的范圍內(nèi)建立起差異化或低成本優(yōu)勢，更會有同樣的問題。徘徊其間的公司幾乎注定是難以獲得高利潤，所以它必須做出一種根本性戰(zhàn)略決策，向三種通用戰(zhàn)略靠攏。一旦公司處于徘徊狀況，擺脫這種令人不快的狀態(tài)往往要花費時間并經(jīng)過一段持續(xù)的努力；而相繼采用三個戰(zhàn)略，波特認為注定會失敗，因為它們要求的條件是不一致的。
“核心競爭力是在一組織內(nèi)部經(jīng)過整合了的知識和技能，尤其是關于怎樣協(xié)調(diào)多種生產(chǎn)技能和整合不同技術的知識和技能?！焙诵母偁幜κ瞧髽I(yè)持續(xù)競爭優(yōu)勢的源泉，然而它本身不會自動轉(zhuǎn)化成競爭優(yōu)勢。如果沒有相應的機制和條件加以支持，核心競爭力將一無是處，毫無價值。
關于核心競爭力，美國密執(zhí)根大學商學院教授普拉哈拉提出了一個非常形象的“樹型”理論。它認為，多樣化公司就像一棵大樹，樹干和主枝是核心產(chǎn)品，分枝是業(yè)務單元，樹葉、花朵和果實是最終產(chǎn)品，提供養(yǎng)份、維系生命、穩(wěn)固樹身的根就是核心競爭能力。核心競爭力是公司內(nèi)部的知識匯總，尤其是如何協(xié)調(diào)紛繁復雜的生產(chǎn)技能和融合多種技術潮流。核心競爭力是凝聚現(xiàn)有業(yè)務的膠水，也是發(fā)展新業(yè)務的火車頭?！皹湫汀闭f非常形象地描繪出企業(yè)發(fā)展核心競爭力的重要性。
核心能力通常被描述為“獨一無二”、“與眾不同”、“難以模仿”或“競爭優(yōu)勢”。但是真正構成這種核心能力的知識體系主要體現(xiàn)在四個方面：第一、公司員工的知識和技能；第二、公司的技術開發(fā)和創(chuàng)新能力；第三、公司的管理和生產(chǎn)經(jīng)營能力；第四、公司創(chuàng)造品牌和運用品牌的能力。四個方面共同反映了公司的基本素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿Α?/p>
z提出了4r(關聯(lián)、反應、關系、回報)營銷理論，闡述了新的營銷四要素：
與客戶建立關聯(lián)
在競爭性市場中，客戶具有動態(tài)性?？蛻糁艺\度是變化的，他們會轉(zhuǎn)移到其他企業(yè)。要提高客戶的忠誠度，贏得長期而穩(wěn)定的市場，重要的營銷策略是通過某些有效的方式在業(yè)務、需求等方面與客戶建立關聯(lián)，形成一種互助、互求、互需的關系。
提高市場反應速度 在今天相互影響的市場中，對經(jīng)營者來說最現(xiàn)實的問題不在于如何控制、制定和實施計劃，而在于如何站在客戶的角度及時地傾聽客戶的希望和要求，并及時答復和迅速作出反應，滿足客戶的需求。
關系營銷越來越重要
在企業(yè)與客戶的關系發(fā)生了本質(zhì)性變化的市場環(huán)境中，搶占市場的關鍵已轉(zhuǎn)變?yōu)榕c客戶建立長期而穩(wěn)固的關系，從交易變成責任，從管理營銷組合變成管理和客戶的互動關系溝通是建立關系的重要手段。從經(jīng)典的aida模型：“注意—興趣—渴望—行動”來看，營銷溝通基本上可完成前三個步驟。
回報是營銷的源泉
對企業(yè)來說，市場營銷的真正價值在于其為企業(yè)帶來短期或長期的收入和利潤的能力。綜上所述，4r營銷理論的最大特點是以競爭為導向，在新的層次上概括了營銷的新框架。它根據(jù)市場不斷成熟和競爭日趨激烈的態(tài)勢，著眼于企業(yè)與客戶的互動與雙贏。4r體現(xiàn)并落實了關系營銷的思想。通過關聯(lián)、關系和反應，提出了如何建立關系、長期擁有客戶、保證長期利益的具體操作方式。此外，反應機制為互動與雙贏、為建立關聯(lián)提供了基礎和保證。
“回報”兼容了成本和雙贏兩方面的內(nèi)容。追求回報，企業(yè)必然實施低成本戰(zhàn)略，充分考慮客戶愿意付出的成本，實現(xiàn)成本的最小化，并在此基礎上獲得更多的客戶份額，形成規(guī)模效益。這樣，企業(yè)為客戶提供價值和追求回報相輔相成，互相促進，客觀上達到的是一種雙贏的效果。
美國著名管理學家安索夫和安德魯斯提出。
swot分析法是競爭情報分析常用的方法之一。所謂swot（態(tài)勢）分析，就是將與研究對象密切相關的各種主要內(nèi)部優(yōu)勢因素（strengths）、劣勢因素（weaknesses）、機會因素（opportunities）和威脅因素（theats），通過調(diào)查羅列出來，并依照一段的次序按矩陣形式排列起來，然后運用系統(tǒng)分析的思想，把各種因素相互匹配起來加以分析，從中得出一系列相應的結論（如對策等）。運用這個方法，有利于人們對組織所處情景進行全面、系統(tǒng)、準確的研究，有助于人們制定發(fā)展戰(zhàn)略和計劃，以及與之相應的發(fā)展計劃或?qū)Σ摺?/p>
優(yōu)勢（s）是指能使企業(yè)獲得戰(zhàn)略領先并進行有效競爭從而實現(xiàn)自己的目標的某些強而有力的內(nèi)部因素和特征；
劣勢（w）則與其相反。
機會（o）是指企業(yè)營銷行為富有吸引力的領域，在這一領域中，該企業(yè)將擁有更多的發(fā)展空間和優(yōu)勢。
威脅（t）則是指環(huán)境中對企業(yè)不利趨勢所形成的挑戰(zhàn)，面對這些挑戰(zhàn)企業(yè)若不采取趨利避害的營銷決策，則會導致企業(yè)市場份額的被侵蝕。
營銷管理觀念中的生產(chǎn)觀念篇三
沁陽市教育局2009年工作思路
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育工作全局，全面貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，全面貫徹黨的教育方針。在市委、市政府的正確領導下，繼續(xù)堅持“一個中心”，打造“兩支隊伍”，提高校長品味，構建典雅寧靜校園。通過深入實施“六大工程”，進一步深化教育改革，均衡資源配置，規(guī)范辦學行為，提高教育質(zhì)量，提升辦學水平，實現(xiàn)我市教育新一輪跨越發(fā)展。
二、主要工作目標
1、教學質(zhì)量再上新臺階。2009年普通高招、對口高招和中招成績繼續(xù)保持焦作市領先位次，本科上線人數(shù)穩(wěn)中有升，重點院校和二本上線人數(shù)有較大幅度提高。
2、大力加強薄弱學校建設。爭創(chuàng)全國義務教育均衡發(fā)展先進縣（市）。
3、大力實施職業(yè)教育攻堅計劃。以發(fā)展中等職業(yè)教育為重點，加快普及高中階段教育，力爭中等職業(yè)教育與普通高中招生規(guī)模達到1：14、加快現(xiàn)代科技職業(yè)技術學院建設申報工作，力爭2-3年內(nèi)建成2-3所大學。
5、深入實施“六大工程”，積極開展星級學校達標活動，全面提升辦學水平，確保在焦作市人民政府教育督導和辦學水平評估工作中繼續(xù)保持領先位次。
6、全年信訪穩(wěn)定工作不發(fā)生惡性上訪、群訪事件，不發(fā)生校園安全責任事故。
三、工作措施
（一）狠抓學習培訓，進一步提高校長和教師隊伍素質(zhì)
以開展學習實踐科學發(fā)展觀活動為主線，深入實施“教師形象工程”，狠抓學習和培訓，深化人事制度改革，加強校長隊伍和班子建設，提高全市中小學校長和教師隊伍的綜合素質(zhì)。
1、加強校長隊伍和學校領導班子建設。
2、加強教師培訓工作。
3、深化人事制度改革。
4、強化師德師風建設。
（二）堅持改革創(chuàng)新，進一步提高教育教學質(zhì)量
深入實施“科學教育工程”，全面推進素質(zhì)教育，不斷深化課堂教學改革，創(chuàng)新工作方法，更新教學手段，規(guī)范辦學行為，進一步提高教育教學質(zhì)量。
1、全面加強德育工作。
2、繼續(xù)深化課堂教學改革。各中小學校長要深入課堂、研究課堂教學，切實把提高課堂教學效率作為提高教學質(zhì)量的主陣地；
3、加強和改進教研工作。
4、加強高中教學工作。
5、努力推進“班班通、堂堂用”。
6、切實規(guī)范辦學行為。
7、努力提高學前教育保教質(zhì)量。
（三）大力加強薄弱學校建設，推動義務教育均衡發(fā)展工作再上新臺階
加快推進第一小學教學樓建設和第二小學改擴建工程，積極籌建第五小學，擴大城區(qū)小學辦學規(guī)模，滿足城區(qū)學生就學需求；
努力把學校建成最安全、最堅固、最讓群眾放心的地方；
繼續(xù)實行省級示范性普通高中招生“分配生”政策，分配生比例不低于50%；
堅持劃片招生政策，嚴格控制轉(zhuǎn)學行為，基本解決擇校問題，使所有義務教育階段學生享有公平教育機會。
（四）大力發(fā)展職業(yè)教育，增強職業(yè)教育為經(jīng)濟社會發(fā)展的服務能力
（五）加強校園文化建設，構建典雅寧靜校園
深入實施“校園文化”工程，加大投入，科學規(guī)劃，提高學校綠化、美化檔次，高標準、高質(zhì)
量抓好校園環(huán)境建設；
把學校建設成環(huán)境最典雅、心態(tài)最寧靜、知識最密集、文化程度最高，師生留戀向往的場所。
（六）構建和諧校園，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境
1、認真做好信訪穩(wěn)定工作。
2、切實做好安全工作。深入實施“平安校園工程”，嚴把安全底線，堅持一把手負責，做到安
全工作警鐘常鳴、常抓不懈；
3、進一步加強黨風廉政建設。
4、切實加強財務管理。
深入實施“陽光財務工程”，組織全市中小學財務人員集中學習培訓，提高財會人員預算編制
和財務管理水平；
5、完善貧困生資助體系，保障弱勢群體受教育權利。
深入實施“愛心助學工程”，落實好國家各項救助政策，健全特困師生救助機制；
6、大力加強教育宣傳工作。
四、保障措施
1、狠抓學習。
2、狠抓執(zhí)行力建設。在全系統(tǒng)進一步開展以強化執(zhí)行力為核心的作風紀律整頓活動
3、狠抓調(diào)查研究。
4、狠抓督導檢查。
堅持改革創(chuàng)新 開展強化訓練
促進我市高中教學工作再上新臺階
2008年，我局三次獲得省委、省政府表彰，先后被授予河南省五好基層黨組織、河南省“兩
基”工作先進集體和河南省十大均衡縣市等榮譽稱號；在焦作市政府表彰的督政、督學、“兩基”迎
國檢，教育發(fā)展獎、教育質(zhì)量獎等五項工作中，我市均名列第一；今年教師節(jié)期間，市委、市政府
召開了高規(guī)格的教育質(zhì)量獎頒獎大會，為教育局、市一中記集體三等功，對市職專、永威學校通令
嘉獎，為教育系統(tǒng)四人記個人三等功。2008年我市高考成績?nèi)〉脷v史性突破，本科上線突破2000
人，達2063人，高考上線率44.6%，遠遠高于河南省18.6%的平均上線率
三年來，我市不斷改革和創(chuàng)新管理體制，將教師進修學校和教研室合并，第一小學和合作街學
校合并，東關初中、回民初中和二中合并；將職工子弟學校分設實驗初中和實驗小學，將二中、二
中分校分設；在全省率先撤銷中心校；建設市一中和市職專新校區(qū)；這主要得益于我們解放思想，大膽進行改革創(chuàng)新。
在高三復習階段大強度集中訓練安排會上，魏局長再次強調(diào)指出，改革發(fā)展是我市教育工作
永恒的主題。
有非常之舉，才能有非常效果，只有改革才能進步，只有改革才能提高，我們必須大膽改革，大膽嘗試，允許錯了再改正，不允許停滯不前，裹足不前，固步自封、驕傲自滿、不思進取是沒有
出路的。
魏局長強調(diào)，世界上沒有一成不變的事物，以前的成功經(jīng)驗也不是一成不變的，我們現(xiàn)在還
沒有驕傲的資本，不論哪個單位，學習永遠不能停，謙虛才能進步。
魏局長指出，學校的產(chǎn)品是教學服務。學校的主戰(zhàn)場是課堂
教育局黨組書記、局長魏振江
在全市小學校長培訓班開班儀式上的講話
在培訓班開班之際，我講幾個理念問題。
第一，為什么要召開小學校長培訓班？以前我多次強調(diào)，小學要強基礎。
第二，講一下教育形勢和我們的工作。
三年來，我們堅持突出“一個中心”，打造“兩支隊伍”。2008年，省委、省政府三次表彰我市的教育工作，教育局黨組被省委表彰為“五好基層黨組織”，我市被省政府表彰為義務教育均衡發(fā)
展先進縣市和“兩基”工作先進集體；高招成績?nèi)〉脷v史性突破，本科上線絕對人數(shù)和一本、二本、三本萬人上線率均居焦作市第一名；中招考試焦作市前十名中，第1名和第3名都是我市學生，前
5000名我市占990余名。在焦作市政府發(fā)文表彰的督政、督學、“兩基”迎國檢、教育質(zhì)量獎，教
育發(fā)展獎等五項工作中我市都名列第一名，共獲得省政府、焦作市政府獎金182.6萬元。
第三，關于素質(zhì)教育問題。在這方面，我們提出了幾個理念：教學的主戰(zhàn)場是課堂。校長眼中
沒有副課。
第四，怎樣當好校長？當好校長的第一個任務就是要努力把學校營造成為教師、學生工作、學習、生活、發(fā)展的樂園。學校的產(chǎn)品是教學服務，把教師們整體水平提高了，教學服務的水平提高
了，學校的教學水平就提高了。下步，各學校要進一步改善辦學條件，綠化、美化學校，把學校逐
步建設成最堅固、最安全、最舒適、環(huán)境最優(yōu)美的場所。二是要抓課堂。教學的主戰(zhàn)場是課堂。三
是校長要住校。我們提出要構建典雅寧靜校園，寧靜就是心態(tài)寧靜，校長心態(tài)寧靜，就是堅持聽評
課，堅持住校；教師們心態(tài)寧靜，就是潛心教學，一心撲在工作上；四是要有愛心。學校的產(chǎn)品是
教學服務，教育的目的是立德樹人。
最后，著重強調(diào)一下均衡教育。黨的十七大報告指出，教育公平是最大的社會公平。
沁陽市教育局2008年工作總結
2008年我市高招取得歷史性突破，本科上線2063人，本科上線絕對人數(shù)、一本、二本、三本萬
人上線率均居焦作市第一名，職業(yè)學校對口升學穩(wěn)居全省前列，中招成績各項指標位居焦作市之首。
2008年，我市被評為河南省首批義務教育均衡發(fā)展先進縣（市）、河南省“兩基”工作先進集體，教育局先后獲得河南省“五好”基層黨組織、河南省教育系統(tǒng)信訪穩(wěn)定工作先進集體等40余項焦作
市級以上榮譽稱號，市委、市政府為教育局記集體三等功，全市教育事業(yè)步入科學、均衡、和諧發(fā)
展的軌道。
一、主要做法及成效
（一）及早謀劃，科學決策，明確工作目標
明確2008年工作目標和措施。會議提出了將工作重心向高中轉(zhuǎn)移，高考本科上線人數(shù)突破2000
人；取消小學家庭作業(yè)；把最后一名學生當做校長和教師的孩子；提高校長品味，構建典雅寧靜校
園；讓每一所學校成功，讓每一位教師成功，讓每一名學生成功等一系列全新的教育理念和措施。
會議進一步明確了教育局2008年工作思路：繼續(xù)堅持“提高教育教學質(zhì)量”這一中心，打造作
風過硬、訓練有素的校長隊伍和教師隊伍，大力實施“六大工程”，積極創(chuàng)建科學教育、和諧校園，促進我市教育事業(yè)快速均衡發(fā)展，努力實現(xiàn)教育工作“雄踞焦作，領先河南”的奮斗目標。
（二）深化改革，創(chuàng)新機制，全面提高教育教學質(zhì)量
1、加大課改力度，提高課堂教學效率
教育局明確提出“一所學校教學成績的好壞與校長聽課的質(zhì)量和數(shù)量成正比”的理念
2、轉(zhuǎn)移重心，進一步加強高中教育工作
2008年，我局明確提出高考本科上線2000人的奮斗目標。
2008年我市高考成績?nèi)〉脷v史性突破，本科上線突破2000人，達2063人，本科上線率44.6%，比全省本科平均上線率18.6%高出26個百分點，本科上線絕對人數(shù)、一本、二本、三本萬人上線率
均居焦作六縣（市）第一名；職業(yè)學校對口高招穩(wěn)居焦作市第一名，處于全省領先位次；中招各項
指標也名列焦作六縣（市）第一名。
3、加強現(xiàn)代化教育設備應用
4、不斷加強和改進德育工作
（三）嚴格管理，強化培訓，進一步提升隊伍素質(zhì)
1、嚴格管理，狠抓執(zhí)行力建設
2、加強培訓，提升教師業(yè)務素質(zhì)
3、加強師德師風建設，樹立隊伍良好形象
今年教育局提出了“校長和教師要把最后一名學生當作自己的孩子”的理念，要求全體教師從思想上、學習上、生活上對后進學生多一些重視，多一點關愛，多一份責任，關注每一名學生成長，讓每一名學生成功。
4、大力加強機關自身建設
（四）整合資源，促進公平，推進義務教育均衡發(fā)展
1、增加資金投入，均衡辦學條件。
2、加強培訓交流，均衡師資配置。
3、關注全體學生，均衡學校生源。一是嚴格實行劃片招生。二是堅持實行分配生制度。三是關注弱勢群體。
（五）規(guī)范行為，創(chuàng)設氛圍，構建師生生活學習樂園
1、進一步規(guī)范辦學行為，確保學生健康成長
從今年春季開始，我市在焦作市率先全面取消小學家庭作業(yè)，切實減輕學生課業(yè)負擔，還學生一個健康、快樂、充滿幻想的童年。
2、積極創(chuàng)建綠色校園。
3、營造學校濃厚文化氛圍。
4、成功舉辦首屆學校體育節(jié)、藝術節(jié)。
（六）抓安全，保穩(wěn)定，努力構建和諧教育系統(tǒng)
1、落實責任、堵疏結合，確保信訪大局穩(wěn)定
2、加強教育，消除隱患，保障師生人身安全
3、扶貧濟困，弘揚美德，不使一名學生因家庭經(jīng)濟困難失學
4、嚴格程序，加強監(jiān)管，確保財務管理規(guī)范透明
在全系統(tǒng)實施“陽光財務”工程，規(guī)范收費行為，嚴格財務管理，積極創(chuàng)建節(jié)約型學校。
5、認真做好老干部工作和計劃生育工作
（七）加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，促進各類教育全面發(fā)展
1、職成教育抓服務。
2、民辦教育抓亮點。
3.幼兒教育抓規(guī)范。
（八）強化目標意識，圓滿完成重點工作
1、教育督政工作蟬聯(lián)焦作市第一名。
2、市一中、市職專新校區(qū)一期工程建成使用。
3、招商引資工作取得新進展。
4、圓滿完成“雙創(chuàng)”任務。
中小學教師職業(yè)道德規(guī)范
愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。
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