在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
課件制作說明文檔論文 課件制作說明文檔篇一
盧龍縣劉田各莊鎮(zhèn)中學
河北師范大學 外國語學院 劉朝晗
一、課件名稱： unit5 if you are happy
二、簡單制作過程
課件共17張幻燈片，采用不同的幻燈片切換形式，采用簡單卻很有情趣的背景。
第一張幻燈片，內(nèi)容幻燈片，內(nèi)容文字加粗黑色，并插入超鏈接——歌曲if you are happy，幻燈片內(nèi)容為歌曲if you are happy的歌詞。
第二張幻燈片，插入藝術字，第五單元大標題 if you go to the party, you will have a great time!第三張幻燈片，兩欄內(nèi)容，本單元重點詞匯及對應的漢語意思，每個詞語添加一個進入效果，方便孩子們練習單詞。
第四張幻燈片，先以填空題的形式出現(xiàn)，再做if 用法講解。第五、六、七、八張幻燈片，標題與內(nèi)容格式，if用法總結。第九張幻燈片，根據(jù)圖片提示，練習if用法。第十、十一、十二、十三張幻燈片，根據(jù)圖片提示編寫句子，聯(lián)系if用法。第十四張幻燈片，文章改錯，都是與if用法相聯(lián)系的錯誤。要求學生改錯，并在幻燈片上進行演示。
第十五張幻燈片，標題與內(nèi)容，總結本節(jié)課關于if的用法。第十六張，標題與內(nèi)容，家庭作業(yè)。
第十七張，空白版式，插入藝術字“thank you!”
三、教具特點，生動有趣，簡單大方，圖片清新活潑，讓學生耳目一新，清晰明了，重點突出。
四、運用對象：
人教版八年級下學期四班學生。
課件制作說明文檔論文 課件制作說明文檔篇二
《用坐標表示地理位置》課件制作說明
一、本課件制作及運行
1、制作工具：flash8，powerpoint20032、運行環(huán)境：windows 95/98/me /xp/vista3、為方便使用，本課件分別采用flash和powerpoint工具，制作了兩個版本；其中flash版本的制作源文件一并提供，便于廣大教師二次創(chuàng)作。
二、制作思路：
（一）、課件制作的目的1．創(chuàng)造生動、有趣的學習環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習積極性。
“興趣是最好的老師?！比绻麑W生對一節(jié)課感興趣，他就會自發(fā)地把自己所有的精力都投入到課堂學習中。這樣也可以達到良好的學習效果。本課件集圖像、動畫于一體，充分吸引了學生的注意力，讓學生在生動、有趣的環(huán)境中學習。
2．呈現(xiàn)傳統(tǒng)教學無法呈現(xiàn)的教學過程，順利突破教學重難點，有效達成教學目標。
本課是一節(jié)關于平面直角坐標系知識的課，需要學生直觀地感受用坐標表示地理位置的方法和過程，能夠利用坐標表示地理位置，解決一些實際問題，體驗數(shù)學工具的優(yōu)越性和實用性，提高學習數(shù)學的興趣。傳統(tǒng)教學教具簡單、抽象，學生難于理解，不利于掌握用坐標表示位置的知識，影響空間觀念的發(fā)展。本課件通過演示，讓學生直觀感受到了這些抽象的知識，進而很好地達到教學目標，突破重難點。
（二）、課件具體操作說明
第1張：出示本課課題。
第2張：出示學習目標
第3張：創(chuàng)設情境：學生在學習了平面直角坐標系后，能夠用有序?qū)崝?shù)對來表示平面內(nèi)的點的位置，本片通過出示北京一公園地圖，讓學生思考實際生活中的問題（如何用坐標表示每個景點位置？），使學生學以致用，理論聯(lián)系實際，體會 “數(shù)學知識服務于生活”的應用價值，同時激起學生強烈的求知欲望，引起急欲知下文的探究興趣，從而自然的導入新課。第4-5張：自主探究1（教材49頁探究題），本片首先出示題目讓學生自主探究，讓學生通過探究發(fā)現(xiàn)選定某一地點為參照點（原點），確定正方向和單位長度，建立坐標系后，能夠容易的寫出各個地點的坐標，然后依據(jù)學生探究情況，形象的演示解決方案，使學生初步感受用坐標表示地理位置的方法和過程。
第6張：小結探究成果。首先讓學生總結坐標表示地理位置的方法和過程，然后展示用坐標系表示地理位置的一般步驟，使學生掌握本課知識重點。
第7張：嘗試應用1，讓學生在自主探究成功后，嘗試解決建立一個適當?shù)淖鴺讼担M而表示各地點坐標的問題，學生選取的參照點（原點）不同，所得的坐標也不同，本片充分利用flash形象展示特點，通過各小組展示不同表示方法，鞏固知識重點。
第8張：自主探究2：（教材55頁第10題）利用坐標找坐標系，是本課學習的難點，根據(jù)平時的教學經(jīng)驗，多數(shù)同學對這類題目感到難度較大。鑒于這種情況，我在設計本課件時選取了教材55頁拓廣探究第10題作為突破點，以動畫的形式，直觀、形象的演示了問題的解決方法。
第9張：嘗試應用2：學生通過以上探究，掌握了利用坐標找坐標系的方法，結合“尋寶”游戲題，寓教于樂，鞏固所學，順利突破本節(jié)難點。
第10張：課堂小結：回顧解決本節(jié)課情景導入問題，學以致用，體驗到學習的快樂。交流本節(jié)收獲和困惑，達到整合提高的目的。
第11-14張：達標檢測：讓學生根據(jù)所學知識自我檢測，補償提高。
第15張布置作業(yè)。
課件制作說明文檔論文 課件制作說明文檔篇三
《工資管理模塊》課件制作說明
一、課件所屬學科：《電算化會計》
二、課件適用對象：二年級會計專業(yè)學生
三、課件使用學期：二年級第一學期
四、課件制作人：劉均敏（經(jīng)貿(mào)管理系）
五、本次課程內(nèi)容簡介：
工資管理模塊是erp-u8財務軟件的一個重要子系統(tǒng)，可以進行企業(yè)薪資的管理與核算。本次課程包括薪資的相關概念介紹，薪資金管理模塊與總賬系統(tǒng)之間的關系，以及如何進行工資管理模塊的初始化設置。通過本次課程了解用友會計軟件中的薪資管理系統(tǒng)與總賬系統(tǒng)之間的關系；熟悉薪資管理系統(tǒng)的各項功能，掌握薪資管理系統(tǒng)的操作；根據(jù)需要建立工資賬套，完成各項初始化設置，熟悉工資業(yè)務處理。學生通過完成工資模塊的初始化設置熟練掌握本系統(tǒng)的操作方法。
本次課程共包括教師活動和學生活動以及師生互動三個環(huán)節(jié): 教師活動：工作任務布置，工資管理模塊基本知識講解，讓學生先觀看相關操作視頻，對整操作過程進行講解和演示教學，布置拓展任務。
學生活動：學習工資模塊相關知識，觀看操作視頻，通過觀看過的視頻，自主學習，完成教師布置的操作任務，聽教師講解操作要點，完成最終布置的工作任務。
師生共同活動：一起總結歸納，查找出錯原因并解決問題。
六、課件制作目的：
1．利用ppt的設計場景，創(chuàng)造生動、直觀的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習積極性。
本課件集圖片、視頻、操作演示于一體，并有效把這些直觀因素進行融合，充分吸引了學生的注意力，讓學生生動、有趣的情境中學習。
2．呈現(xiàn)傳統(tǒng)教學無法呈現(xiàn)的教學過程，順利突破教學重難點，有效達成教學目標。本次課程的重點是要學生學會工資管理模塊的初始化設置。傳統(tǒng)教學簡單、抽象，學生難于理解，不利于掌握這個知識點。本課件通過演示，讓學生直觀感受到了這些抽象的知識，進而很容易達到教學目標，突破重難點，實現(xiàn)教學目標。
七、課件具體操作說明
（一）課件制作及運行
1.制作工具：microsoft office 2010 2.運行環(huán)境：win2003、winxp、win2000、win7
（二）課件操作及特點說明
本次課課件共有幻燈片25張，均采用綠色清新田園背景及鋼琴曲，使學生在面對冰冷的電腦時，也能感受到舒緩音樂和清新自然的氣息，提升了本課程的親和力。
第1—6張：出示本單元學習目標，讓學生明確本次課所要實現(xiàn)的目標，以及重點與難點，讓學生做到收中有數(shù)，帶著重點及疑問去學習。
第7張：操作視頻演示，讓學生提前熟悉相關操作方法，并根據(jù)操作方法及獨立進行相關操作。
第8—22張：教師對操作過程進行相演示及相關知識點講解。第23張：教師進行詳細的操作演示，并在演示過程中留下懸念。第24張：學生根據(jù)教師的演示及所留問題再次進行操作。第25張：師生共同解決在操作過程中出現(xiàn)的問題。第26張：布置拓展任務。第27張：結束語
八、課件效果
1、課件落實并反映了課改精神，結構緊密，內(nèi)容飽滿，形式多樣。運用多組圖片，設計場景，播放視頻、背景音樂，為完成活動目標而服務。
2、課件使用與活動內(nèi)容充分互動，相得益彰。
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