總結(jié)是把一段時間內(nèi)的點滴匯聚為有價值的經(jīng)驗。在撰寫總結(jié)時，首先要明確總結(jié)的目的和對象。感謝小編為我們提供的總結(jié)范文，讓我們在寫總結(jié)時有了更多的思路和方法。
勞動采訪心得篇一
勞動者是社會中最為普通卻又最為偉大的一群人，他們默默無聞地辛勤付出著，為社會的發(fā)展和進步做出了巨大貢獻。近期，我有幸對幾位勞動者進行了深入的采訪，聽取了他們的故事，這一過程使我收獲頗豐，也為我打開了一扇了解勞動者的新窗口。
首先，通過這次采訪，我深刻體會到了勞動者們的付出和堅持精神。在我采訪的勞動者中，有的是建筑工人，有的是家政服務(wù)員，還有的是餐廳服務(wù)員。他們中的大多數(shù)人是從小就進入勞動力市場，為養(yǎng)家糊口而努力奮斗。在問及他們的辛苦程度時，他們都表示習以為常。他們的堅持精神讓我深受觸動，使我認識到自己過去曾經(jīng)有過對工作的不耐煩和怠慢。勞動者們的付出和堅持，教會了我要對工作充滿熱情和認真態(tài)度。
其次，這次采訪也讓我意識到了勞動者的隱形貢獻。勞動者們在日常的勞動中，不僅僅是完成任務(wù)，更是對社會做出了巨大的貢獻。他們的成果在社會中起著不可替代的作用，而這些成果往往被人們所忽視。例如，一位家政服務(wù)員通過精心的照顧病患，使他們得到了更好的護理，而這種護理往往是醫(yī)護人員無法替代的。他們的貢獻體現(xiàn)在每一個細節(jié)中，他們的努力為整個社會的發(fā)展做出了重要的貢獻。
另外，這次采訪還讓我看到了勞動者們的樂觀和幽默。即使在重復(fù)枯燥的工作中，他們依然能夠保持一顆樂觀的心態(tài)。在采訪餐廳服務(wù)員時，他們告訴我餐廳的繁忙期間，所有人都會全力以赴，過程中的忙碌往往會引發(fā)一些有趣的故事。他們用幽默的方式詮釋了堅持、奉獻和樂觀的品質(zhì)，讓我在面對困難時學會積極應(yīng)對和樂觀面對。
最后，這次采訪讓我有機會樹立正確的勞動觀念。勞動者們通過為社會做出貢獻，獲得了自己的尊嚴和價值感。他們并沒有讓辛苦和低收入打擊了他們對生活的熱愛和追求，相反，他們始終積極向上，以最佳狀態(tài)投入到工作中。這讓我認識到，勞動本身就是一種幸福的來源，通過勞動實現(xiàn)自我價值是每個人應(yīng)該追求的目標。我要以勞動者們?yōu)榘駱?，堅守原則、努力工作，為自己和社會創(chuàng)造更好的未來。
通過這次對勞動者的采訪，我不僅更加了解了他們的生活和付出，也從他們身上得到了重要的啟示和教益。勞動者們以他們的辛勤和付出為社會做出了巨大的貢獻，他們的故事證明了勞動的重要性和價值。我從他們身上學到了堅持、奉獻和樂觀的精神，也重新樹立了正確的勞動觀念。只有通過努力工作，才能實現(xiàn)自己的價值，為社會做出更大的貢獻。讓我們向勞動者們學習，通過勞動去實現(xiàn)自己的夢想，為社會的繁榮做出自己的努力。
勞動采訪心得篇二
最近，我有幸采訪了一些成功就業(yè)的人士，從他們的經(jīng)歷中獲得了不少寶貴的啟示。本文將分享這些心得，希望能為求職者提供參考，為未來的職業(yè)生涯提供借鑒。
背景介紹：
采訪的這些就業(yè)成功人士都是在不同的行業(yè)和領(lǐng)域工作，包括科技、金融、教育等。他們的共同點是都經(jīng)歷了艱苦的求職過程，最終找到了適合自己的工作。
采訪了10位不同行業(yè)的求職者，年齡在25歲到45歲之間，包括應(yīng)屆畢業(yè)生和社會經(jīng)驗豐富的職場人士。
采訪采用在線視頻聊天的方式，每個采訪大約持續(xù)15分鐘。在采訪前，我提前準備了問題，包括求職過程中遇到的問題、如何提高自己的競爭力、如何選擇適合自己的工作等。
q1：請問您在求職過程中遇到的最大挑戰(zhàn)是什么？
a1：當時我覺得自己的專業(yè)不夠熱門，擔心找不到工作。而且我也沒有太多的實習經(jīng)驗，對自己的競爭力沒有信心。
q2：請問您是如何克服這些挑戰(zhàn)的？
a2：我首先選擇了充實自己，通過自學和參加實習來提高自己的競爭力。同時，我也積極參加各種招聘會和社交活動，擴大自己的人脈。
q3：請問您在求職過程中有哪些收獲和成長？
a3：通過求職過程，我不僅提高了自己的學習能力，還學會了如何與人溝通、如何處理復(fù)雜的人際關(guān)系。此外，我也學會了如何制定自己的職業(yè)規(guī)劃。
q4：請問您認為在求職過程中最重要的是什么？
a4：最重要的是要認真對待每一次面試，不僅要關(guān)注結(jié)果，還要重視過程。同時，也要對自己有一個清晰的認識和規(guī)劃，找到適合自己的工作。
q5：請問您有什么建議和經(jīng)驗可以分享給其他求職者嗎？
a5：首先，要對自己有一個清晰的認識，找到自己的優(yōu)勢和劣勢，揚長避短。其次，要注重提高自己的綜合素質(zhì)，包括專業(yè)技能和人際交往能力。最后，要積極尋找機會，多參加招聘會和社交活動，擴大自己的人脈。
總結(jié)：
通過采訪，我們可以看到求職過程中遇到的挑戰(zhàn)和收獲。求職者需要不斷充實自己，提高自己的競爭力，同時也要認真對待每一次面試，找到適合自己的工作。在求職過程中，最重要的是要保持積極的心態(tài)和不斷學習的態(tài)度，這樣才能在職業(yè)生涯中取得成功。
勞動采訪心得篇三
第一段：引言（提出主題）。
勞動采訪是一種獲取真實情況、深入了解某個行業(yè)或職位的重要手段。在我參與的過程中，我不僅對勞動采訪的重要性有了更深入的理解，還學到了許多寶貴的經(jīng)驗和技巧。下面我將結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，總結(jié)出一些勞動采訪的心得體會。
第二段：選擇合適的采訪對象。
勞動采訪的關(guān)鍵在于選擇合適的采訪對象。首先，我們應(yīng)該選擇一些在該行業(yè)或從事某項工作已有一定經(jīng)驗的人。他們不僅能夠提供更多的信息和見解，還能夠分享自己的職業(yè)心路歷程，對于我們更好地了解相關(guān)職業(yè)發(fā)展方向非常有幫助。其次，我們應(yīng)該選擇愿意分享和合作的對象。只有與采訪對象建立起良好的關(guān)系和溝通，才能獲取更多真實可信的信息。在與采訪對象交流的過程中，我們應(yīng)該注意表達自己的目的和誠意，有禮貌并仔細傾聽對方的觀點和經(jīng)驗。
第三段：準備充分的采訪問題。
勞動采訪需要提前準備一些問題，以引導對方談?wù)撓嚓P(guān)的話題。在問題的選擇上，我們應(yīng)該根據(jù)采訪對象的特點和目標來確定。通常，我們可以從以下幾個方面考慮。首先，了解對方的職業(yè)背景和工作內(nèi)容，以理解該行業(yè)的整體情況。其次，了解對方對自己的職業(yè)的看法，從而獲得對該職業(yè)的深度認識。最后，了解對方的職業(yè)發(fā)展路徑和經(jīng)驗，以便從中獲得一些建議和啟示。通過充分的準備和恰當?shù)膯栴}，我們可以更好地吸取對方的經(jīng)驗和教訓。
第四段：細致入微的觀察與記錄。
在勞動采訪的過程中，我們不僅要做好提問，還要進行細致入微的觀察與記錄。觀察采訪對象的表情和肢體語言，從中挖掘更多的信息。有時候，對方的非言語表達能夠給我們帶來比言語更具深度的理解。同時，我們還應(yīng)該及時記錄采訪的內(nèi)容和重點，以便后續(xù)整理和分析。這些記錄對于寫作、撰寫報告或總結(jié)都非常重要。只有通過細致入微的觀察和記錄，我們才能更全面地了解職業(yè)發(fā)展的真相。
第五段：反思與總結(jié)，不斷提升。
最后，在每次勞動采訪結(jié)束后，我們應(yīng)該進行反思與總結(jié)。首先，我們應(yīng)該自我評估采訪過程中的問詢能力、觀察力和記錄能力，尋找不足之處，并制定下一步的改進計劃。其次，我們應(yīng)該深入分析采訪結(jié)果，挖掘信息的獨特性和現(xiàn)實性，并與前人的采訪結(jié)果進行比較和對照。最后，我們可以將采訪的結(jié)果與其他同學交流，互相分享經(jīng)驗和收獲，共同提升。通過不斷地反思與總結(jié)，我們可以不斷提高勞動采訪的質(zhì)量和價值。
結(jié)尾：
勞動采訪是我們深入了解職業(yè)發(fā)展方向、獲取更多實用信息的重要途徑。通過選擇合適的采訪對象、準備充分的采訪問題、進行細致入微的觀察與記錄以及反思與總結(jié)，我們可以不斷提高勞動采訪的質(zhì)量，獲得更多有價值的信息。我相信，通過這些勞動采訪的心得體會，我們在未來職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展中將更加有信心和方向。
勞動采訪心得篇四
這學期前前后后也采訪了許多人，涉及的面我個人覺得還是比較廣泛的，但是沒能采訪到真正的“高層”人物還是比較遺憾。從剛開始的緊張羞澀，漸漸地到駕輕就熟，對于剛開始接觸的人物采訪我自己還是有著較多的感受。
剛開始因為小組分工并不完善，大家對于采訪對象的挑選更偏向于自己的片面理解。我也就找到了某位男教師開始了采訪，結(jié)果就是采訪十分順利，老師十分配合，但寫出來的稿子沒什么新意。而小組其他成員的稿子內(nèi)容則更加吸引人。有人選擇了有3個孩子的南區(qū)水果店老板，有人則選擇了離家在外與父母妻兒相隔千里的學校保安。對于采訪對象的選擇上，顯然他們的更具有代表性與“新意”，而我的選擇出發(fā)點停留在了任務(wù)的完成度上而非質(zhì)量之上。青年教師也許更適合采訪，他們的語言能力會使采訪更順利，但在這個選題之下，顯然其他的選擇更能表現(xiàn)主題使選題的新意體現(xiàn)出來。
所以對于今后的采訪，挑選一個更具代表性的人物才能更好地將主題體現(xiàn)。采訪也不能一味求穩(wěn)，追求一些新意或許才能獲得更好的內(nèi)容。
完成一次好的人物采訪，我認為不僅要對采訪的對象有充分的了解，對于整個話題的背景也應(yīng)該要有相當完備的背景知識。不然或許就會遭遇我所遇到過的尷尬。
學期后半段有幸來到解放日報體育部做關(guān)于世界杯的專題報道。我主要負責電話采訪一些足球教練紀錄他們對于某一場比賽的看法。我自以為對采訪對象十分了解（大多為經(jīng)常在電視上看到的知名教練與體育評論員），但實際采訪中卻是漏洞百出。
首先，語言上遭遇了危機。由于一些主教練來自上海講著一口地道的上海方言，對于我來說理解起來就成了大問題。即使后來用普通話對話也時常在一些關(guān)鍵語句上因為口音問題而不能正確理解意思。記得一次采訪一位滬上著名教練，因為前期沒有心理準備，電話采訪時才發(fā)現(xiàn)采訪對象的語調(diào)“驚人”的低。低沉的語調(diào)使很多話變得含糊不清，那次的采訪最終也因此失敗。
除了采訪對象的準備外，背景知識的準備也必須充足。還是在實習期間，一次采訪圈外人士預(yù)測比賽時又出現(xiàn)了新的狀況。由于前一場比賽我自己也沒有看，而采訪對象對于足球也不夠?qū)I(yè)，就出現(xiàn)了采訪過程兩個人無話可說的境地。
兩次失敗的經(jīng)驗也提醒我做好采訪前背景了解的重要性。對于采訪對象，適當了解他的身份有助于更順利的進行采訪；對于采訪選題的背景，完備地做好先前功課才能在采訪中更好地與采訪對象交流。
剛開始接觸采訪稿的撰寫，我也犯下了不少毛病。由于不能熟練地掌握采訪稿，我的第一篇采訪稿被小組成員批為過于客觀，缺乏適當?shù)奈膶W性修飾。當然，對于一篇采訪稿尊重采訪者話語的客觀性是最重要的，但是將話語轉(zhuǎn)變?yōu)槲淖钟植荒苌倭宋膶W的修飾，不然采訪稿就會顯得索然無味缺乏可讀性。
而實習時，我的一篇采訪稿也被老師批評了。由于我對于采訪對象的話題有著自己很多的見解，于是在文章中有意無意的加入了我的意見傾向。這也就造成了一些話語方式與采訪對象身份不符的現(xiàn)象。
在采訪稿的撰寫之中，如何將事實的客觀性與文字的文學性更好地結(jié)合顯然是我需要不斷加強的地方。從采訪者的角度出發(fā)，尊重受訪者的意圖，而在文字上則需要部分潤色，這看似簡單的道理卻也需要不斷的實踐作為基礎(chǔ)吧。
采訪的策略選擇。
對于不同的采訪對象我認為應(yīng)該是選擇不同的采訪策略。策略的內(nèi)涵即是選擇不同的話語方式、不同的語言氛圍以及不同的話語量。比如采訪“下層”受訪人時，我大都會比較主動，盡量將語言氛圍變得輕松使受訪者能夠較為自然的表達出自己的觀點；同時在采訪中我也會適當?shù)恼莆罩鲃訖?quán)，通過引導的方式幫助受訪者整理自己的思路與看法。
而對于“中高層”受訪者，我一般不會過于主動，而是將采訪的掌控權(quán)交予對方，給受訪者足夠的時間與空間表達展示自己的觀點與看法。兩種不同的策略，也是基于兩類受訪者不同的社會身份、教育水平等因素。相對而言，“中下層”受訪者可能受到文化水平的影響相對怯于表達自己對某一問題的看法，同時表達中也可能會因多種因素造成表意不清等問題；而“中上層”受訪者相對文化水平較高，對于特定問題相對有更多自己的看法，在這樣的前提下如果仍然選擇給予對方過多的引導勢必將使受訪者感到嘮叨瑣碎。
所以在這樣的考慮下，針對不同的受訪者采取不同的采訪策略既能使采訪順利的進行也能建立更好的互動環(huán)境。
這個學期開始全面的接觸采訪與寫作，實地采訪與電話采訪都做了不少，但是我感覺還是遠遠不夠。實習期間指導老師也告訴我，采訪只有做了多了才能有感覺，文字、語言上面才能有進步?；蛟S這也就是馬克思主義中反復(fù)強調(diào)的實踐的重要性的很好體現(xiàn)吧。
同時，在采訪中我也發(fā)現(xiàn)自信也是一個非常重要的方面。面對不同的受訪者，可能會因?qū)Ψ缴矸莸牟煌a(chǎn)生微妙的心理變化。對于普通的農(nóng)民工或許我更能放得開，而面對著名運動員或者知名教授則會顯得拘謹。起初，我也是總因為緊張而使采訪不那么順利，但隨著采訪次數(shù)增加自己也變得自信，并且能夠做到與受訪者一定量的有效互動，不再只是那個被動的記錄者，開始成為了互動者。而這樣自信的由來，既來自戰(zhàn)勝自我膽怯心理的一次次實踐，也源于對受訪者、采訪背景的充分準備。
在采訪的實踐中我也發(fā)現(xiàn)了信息提取方面急需提高。有時候會遇到一些受訪者特別健談，于是便需要將他的大篇幅內(nèi)容微縮到小篇幅；有時候則會遇到受訪者遲遲不能點到問題的內(nèi)核而游離與提問之外。第一個問題考驗的是自己的文字壓縮能力，第二個問題則考驗的是記者的提問技巧。在采訪中，我也發(fā)現(xiàn)，問題的設(shè)計往往趕不上實際中的變化，所以在提問過程中設(shè)計問題顯得尤為關(guān)鍵。而設(shè)計的串聯(lián)點就是和受訪者的良性互動，通過互動將自己的觀點傳遞，同時將自己的疑問拋出將受訪者引入自己的設(shè)計之中。這樣，才能得到自己所想要的采訪內(nèi)容。
這學期的采訪與寫作課使我受益良多，汲取了許多采訪的理論知識。而實踐中，一次次的采訪經(jīng)歷則讓我明白了理論與現(xiàn)實結(jié)合的重要性。既不能脫離理論而自成一套也不能僅僅依靠理論知識而無視實踐中的變化。
現(xiàn)在只是一個起點，希望這樣的總結(jié)與體會能夠給我今后的采訪以提醒，也希望未來越來越多的采訪實踐又能給予這份體悟以更多的內(nèi)涵。
勞動采訪心得篇五
近年來，隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟的進步，越來越多的勞動者成為社會的中堅力量。為了深入了解勞動者的生活和工作情況，我進行了一系列采訪并與他們分享了他們的故事。通過這些采訪，我得到了一些寶貴的體會，深刻認識到勞動者的辛勤付出和對社會的貢獻。
第二段：勞動者的辛勤付出。
在與勞動者的采訪中，我發(fā)現(xiàn)他們每天的生活充滿了辛勤和努力。他們起早貪黑，不辭辛苦地工作，為了生活而奔波勞累，但卻很少得到應(yīng)有的尊重和回報。他們在艱苦的工作環(huán)境中努力工作，為社會創(chuàng)造了巨大的財富和價值。勞動者的辛勤付出是社會穩(wěn)定和經(jīng)濟繁榮的基石，我們應(yīng)該尊重和贊賞他們的努力。
第三段：勞動者的困境與挑戰(zhàn)。
盡管勞動者辛勤付出，但他們?nèi)悦媾R著許多困境和挑戰(zhàn)。在訪談過程中，我了解到一些勞動者工作環(huán)境艱苦，缺乏必要的職業(yè)保護和安全設(shè)施，導致他們的工作安全和身體健康受到威脅。同時，隨著市場競爭的加劇，一些勞動者面臨工資不足、缺少職業(yè)發(fā)展機會等問題，迫使他們在艱難的環(huán)境中維持生計。這些困境和挑戰(zhàn)使得勞動者的生活變得更加艱難，我們應(yīng)該關(guān)注并為他們提供必要的保障和支持。
第四段：對勞動者的認同和支持。
通過采訪，我深刻認識到我們應(yīng)該給予勞動者充分的認同和支持。勞動者是社會的中堅力量，他們?yōu)樯鐣龀隽司薮蟮呢暙I。我們應(yīng)該尊重勞動者的勞動價值，給予他們合理的工資和福利待遇。同時，我們也要關(guān)注勞動者的工作環(huán)境和職業(yè)安全，為他們提供良好的工作環(huán)境和必要的職業(yè)培訓，提高他們的工作技能和競爭力。只有這樣，勞動者才能更好地發(fā)展自己，推動社會的進步。
第五段：結(jié)語。
通過與勞動者的采訪，我對他們的奮斗和辛勤付出有了更深入的了解。勞動者是社會的中流砥柱，他們?yōu)樯鐣陌l(fā)展和繁榮做出了巨大的貢獻。我們應(yīng)該尊重和贊美他們的努力，并給予他們必要的支持和保護。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)社會的公平與正義，讓勞動者們過上幸福美滿的生活。
勞動采訪心得篇六
第一段：引入勞動采訪的背景和意義（約200字）。
勞動采訪作為一種實踐活動，在當今社會中具有重要的意義。通過與勞動者的面對面交流，采訪者可以深入了解勞動者的工作環(huán)境、工作內(nèi)容以及他們的心理狀態(tài)。這不僅有助于全面了解勞動者的真實需求，還可以為政府、企事業(yè)單位制定相應(yīng)的政策和措施提供參考。作為一名參與勞動采訪的采訪者，我深刻感受到了勞動采訪的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：準備工作的重要性和技巧（約200字）。
在進行勞動采訪前，充分的準備工作是至關(guān)重要的。首先，需要明確采訪的目的和主題，以便有條不紊地開展工作。其次，要對采訪的對象進行充分的了解，包括其工作背景、職業(yè)發(fā)展以及所在行業(yè)的特點等。這樣可以更好地引導對話，避免無效的交流。最后，需要具備良好的溝通和傾聽能力，保持和諧的溝通環(huán)境，并且要善于發(fā)揮自己的洞察力，從勞動者的言談舉止中挖掘出更多有用的信息。
第三段：采訪中的經(jīng)驗和技巧（約300字）。
在實際的勞動采訪中，有一些經(jīng)驗和技巧可以幫助采訪者更好地采集信息并與被采訪者建立聯(lián)系。首先，要與被采訪者打開心扉，建立起親近和信任的關(guān)系。在交談中，要避免過于冷漠和專業(yè)化，而應(yīng)以平等和諧的態(tài)度面對被采訪者。其次，要注重語言表達的技巧。選用適當?shù)拇朕o和方式，以便被采訪者更好地理解問題，給出積極有效的答案。另外，要善于運用非語言交流，如面部表情和姿勢等，表達出采訪者的真誠和關(guān)心，以便獲得更真實的回答。
第四段：面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略（約300字）。
在勞動采訪過程中，采訪者可能面臨不少困難和挑戰(zhàn)。首先，受訪者的隱私保護問題可能會導致信息的不完整或不準確。對于一些敏感問題，被采訪者可能會保持沉默或回避回答。在這種情況下，采訪者需要巧妙地改變提問方式，以達到引導回答的目的。其次，采訪過程中可能會遇到被采訪者的情緒波動，如緊張、憤怒或沮喪等。這時，采訪者需要保持冷靜和理解，以便穩(wěn)定被采訪者的情緒，繼續(xù)順利進行采訪。
第五段：勞動采訪的收獲與必要性（約200字）。
勞動采訪不僅對采訪者本人有著重要的培養(yǎng)意義，也對社會有著廣泛的影響。通過勞動采訪，我深入了解了勞動者們的艱辛付出和他們面臨的困難，對勞動者的貢獻有了更加真實和全面的認識。同時，我收獲了豐富的實踐經(jīng)驗，提高了自己的溝通和表達能力。在當今快速變革的社會背景下，勞動采訪的必要性日益凸顯，只有通過深入了解勞動者的實際需求，政府和企事業(yè)單位才能制定出更為合理和人性化的政策和措施。
總結(jié)：（約100字）。
勞動采訪作為一種重要的實踐活動，在深入了解勞動者需求的同時，也提高了采訪者自身的能力。準備工作的充分準備、良好的溝通表達能力以及應(yīng)對挑戰(zhàn)的應(yīng)對策略都為勞動采訪的順利進行提供了關(guān)鍵保障。勞動采訪更好地滿足了社會對勞動者需求的了解和關(guān)注，有助于建立人性化的勞動制度，促進社會的和諧發(fā)展。
勞動采訪心得篇七
今天去參加了兩個會議，很巧的是，都是與大學生就業(yè)有關(guān)的。一個是襄樊學院“大學生創(chuàng)業(yè)基金發(fā)放儀式”，一個是襄樊學院“萬洲定向培養(yǎng)與就業(yè)獎學金”發(fā)放儀式。
先說說與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的吧!
你會選擇創(chuàng)業(yè)嗎?
大學生創(chuàng)業(yè)，這個詞似乎已不再新鮮。在我們身邊，也有很多創(chuàng)業(yè)的典范。有人擺地攤賣東西;有人開發(fā)軟件、建網(wǎng)站;有人售賣各種小禮品;到處不乏有創(chuàng)業(yè)者的身影。無論是大是小，至少有創(chuàng)業(yè)的意識?，F(xiàn)在國家也是非常支持大學生創(chuàng)業(yè)的，雖然對于大學生是否應(yīng)該創(chuàng)業(yè)有著不同的聲音，有人覺得大學生就應(yīng)該自主創(chuàng)業(yè)，不僅自己得到了就業(yè)，同時還可以帶動別人就業(yè);但也有人說大學生缺乏經(jīng)驗，不提倡畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)。因為有不同的聲音，所以會有不同的選擇。也許有創(chuàng)業(yè)意識的人很多，但真正付諸行動的人也許只是少數(shù)，曾記得有數(shù)據(jù)顯示，大學生中只有2%的人自主創(chuàng)業(yè)，這也許與龐大的千萬人來說真的太少太少。對于你會選擇創(chuàng)業(yè)嗎?不知到有多少人會斬釘截鐵的說“會”。也許更多的人是選擇駐足觀望。
創(chuàng)業(yè)難，難在哪里?
學校的支持對創(chuàng)業(yè)的作用有多大?
在會上，有14個團隊申報了創(chuàng)業(yè)基金，有38人參與了此次的創(chuàng)業(yè)。在他們的計劃書的介紹中，有傳播公司的，有廣告公司的，有培訓學校的，有軟件開發(fā)的……。雖然每個人的計劃都是不一樣的，但是從每一個人的發(fā)言中，都能感受到那種創(chuàng)業(yè)的激情與魄力。在我看來，無論成功與否，無論公司是創(chuàng)辦了的.，還是在計劃之中的，站在發(fā)言席上的他們都是成功者。又有幾個人有機會站在我們學校領(lǐng)導前發(fā)言呢?聽說這次是百萬基金助大學生創(chuàng)業(yè)活動，還以為是一次性的發(fā)放呢。不過聽一個學長說最多一二個團隊會拿到獎助吧。有點失望的感覺，14個團隊，一二個團隊受助，豈不是給人一點希望又是失望。不過后來學校的決定卻讓我大吃一驚，14個團隊都獲得了補助，一等獎獲得了三萬元，二等獎獲得了一萬元，另12個團隊分別獲得了三千元?？偣布悠饋砭褪?.6萬元了。這個結(jié)果也許是讓每個人都很欣慰的。學校的支持是對每個人的鼓勵，既有這些正在創(chuàng)業(yè)的，也有還沒有創(chuàng)業(yè)的。
學校的支持有多大?我想這也許不是一兩句可以說清楚，無論怎么樣，我們看到了學校在為我們學生的前景努力。就像楚天都市報襄樊版的編輯說的那樣，學校為創(chuàng)業(yè)支持100萬元，這在湖北高校中都是不多見的。聽到這句話，很感動!我是一個平凡的學生，雖然聽過很多的創(chuàng)業(yè)故事，但總覺得創(chuàng)業(yè)是一件離自己很遠的事情。也許沒有資格來談?wù)搫?chuàng)業(yè)的話題，只是一點感觸而已。很佩服那些敢于創(chuàng)業(yè)的人，相信在創(chuàng)業(yè)的這條路上，無論成功與否，他們都是成功的人!
勞動采訪心得篇八
HR（HumanResources）是企業(yè)中負責人力資源管理的部門，他們擔負著招聘、培訓、薪酬等關(guān)鍵任務(wù)。作為一名人力資源專員，我曾經(jīng)有幸與HR經(jīng)理進行了一次深入的采訪。這次采訪讓我對HR的工作有了更深的了解，同時也讓我體會到了HR所面臨的挑戰(zhàn)和需要具備的能力。以下是我采訪HR的心得體會。
首先，HR需要具備良好的溝通能力。在采訪中，HR經(jīng)理強調(diào)了溝通在他們工作中的重要性。他們需要與員工、管理層以及候選人進行溝通，確保信息的流暢和準確傳達。尤其在招聘過程中，HR需要與候選人進行面試、協(xié)商薪酬等工作，因此良好的溝通能力是必不可少的。
其次，HR需要具備良好的人際關(guān)系技巧。HR經(jīng)理告訴我，他們需要與各個部門合作，了解崗位需求，并與候選人建立良好的關(guān)系。此外，他們還需要與上級領(lǐng)導、同事以及員工保持良好的關(guān)系，以便更好地了解公司的需要。良好的人際關(guān)系能夠幫助HR更好地完成工作，并為公司創(chuàng)造更好的人力資源環(huán)境。
第三，HR需要具備靈活的思維和解決問題的能力。HR經(jīng)理在采訪中強調(diào)了靈活性在他們工作中的重要性。例如，在招聘過程中，有時候會遇到一些挑戰(zhàn)和難題，HR需要擁有靈活的思維方式，以便快速解決問題。此外，HR還需要在制定員工培訓計劃、薪酬設(shè)計等方面展現(xiàn)出靈活性，以適應(yīng)公司的需求和變化。
第四，HR需要具備敏銳的觀察力和分析能力。HR經(jīng)理告訴我，他們需要通過觀察員工的表現(xiàn)和交流，準確判斷員工的工作能力以及潛在的問題。同時，他們需要分析員工的數(shù)據(jù)和信息，以便制定有效的培訓和激勵計劃。敏銳的觀察力和分析能力使得HR能夠更好地了解公司的人力資源狀況，并為公司的發(fā)展提供有效的支持。
最后，HR需要保持終身學習的態(tài)度。HR經(jīng)理告訴我，人力資源行業(yè)發(fā)展迅速，新的法律法規(guī)和管理方法不斷涌現(xiàn)。因此，作為一名HR專員，持續(xù)學習和更新知識是非常重要的。HR需要不斷了解最新的人力資源管理理論和實踐，并學習如何將其應(yīng)用到實際工作中。只有保持終身學習的態(tài)度，HR才能不斷提升自己的能力，為公司提供更好的人力資源支持。
通過這次與HR經(jīng)理的采訪，我深深體會到HR在企業(yè)中的重要性和挑戰(zhàn)。HR不僅是企業(yè)人力資源管理的核心，也是員工和管理層之間的橋梁和紐帶。他們需要具備良好的溝通能力、人際關(guān)系技巧、靈活的思維和解決問題的能力，以及敏銳的觀察力和分析能力。同時，HR也需要保持終身學習的態(tài)度，不斷提升自己的能力和知識水平。我相信，只有不斷提高和學習，HR才能更好地支持公司的發(fā)展，并為員工提供更好的工作環(huán)境和發(fā)展機會。
勞動采訪心得篇九
作為一名記者，在采訪的過程當中，必須以旁觀人的態(tài)度，毫無傾向的精確表述爭議所在。下面是帶來的，希望大家喜歡。
每天敲的字不少，但很久沒有來博客了，我很想快點寫些東西和你們分享，每天的工作還是很愉快的，讓我學到不少新聞業(yè)務(wù)上的東西。
記者的工作除了采訪寫稿還得搶版面，這點很容易，只需要你是勤快的。每天都要自己去安排新聞點，比如我現(xiàn)在跟的是高校版，那么我在武漢每個高校bbs里都會注冊帳號，一遍觀察高校的新鮮事，做時事新聞的記者這點必不可少的，必須保持自我清醒狀態(tài)，了解自己版塊的風吹草動。采訪前，采訪中，采訪后需要做什么，我記得我以前寫過這樣的經(jīng)驗，在此就不冗述。
其實我今天想和大家分享的是寫稿經(jīng)驗，由于省報記者壓力更大，迫使稿子質(zhì)量決定了記者的生活質(zhì)量，這樣一來，寫稿的經(jīng)驗可能會比較有價值。
首先，在采訪充分，掌握的背景資料都充分后，我們要做的是了解歷來類似的新聞其他報紙們的做法。比如對同一個招聘會，(最近高校版的做這塊的也比較多)我們可以看看《楚天都市報》、《楚天金報》的同仁們都怎么做的，如果，他們做的是關(guān)于招聘會的現(xiàn)場大致情況，還圍繞大學生就業(yè)心態(tài)或者職業(yè)傾向，采寫了一些用人單位和應(yīng)聘者，我們就不能這么做了。我們可以根據(jù)當下金融危機的大背景來估計一下用人單位會不會借此招聘做公司內(nèi)部的人員結(jié)構(gòu)調(diào)整，猜測他們會不會減少招用普工，加大對銷售人員的招聘規(guī)模等。再通過一些具體真實的數(shù)據(jù)或者事實將自己要表達的中心表達出來。
所謂時事新聞，就是不能帶記者自己的觀點嘛，可是每篇稿子都要有記者獨特的思想。記者要牽著牛鼻子走，至于往哪個方向走很重要，這往往也是取勝的關(guān)鍵。因此，也要求記者的思維一定要活躍不可拘謹，要求變，不能和別人的想法趨同。假設(shè)那個招聘會記者跟著別人屁股后面走的話，還不如不寫，或者寫招聘會上的小花絮如“學生竟把會場入口大門玻璃擠破”都比嚼別人嚼過的飯有味道。
其次，需要記者有人文關(guān)懷，懂得人情世故，這個并不和“記者需客觀報道，不得摻雜個人感情”相沖突。做人也一樣，部分場合絕對剛正不阿的人也并不是時時都受好評，記者要懂“人情世故”的意思也就是要記者做稿子的時候通情達理，防止讀者審美疲勞，我們記者不可終日一副面孔，始終嚴肅理性和始終感性動人都一樣不是好東西。高考作文還分文體，新聞稿也是五花八門的，比如最近寫一個老教授過世的稿子，主要描述老教授生前的好人好事，就不得一副宣讀文件的表情去寫這稿子，應(yīng)以情感為重，其事跡確實感人至深更需投入感情，帶動大家，讓文章的感染了影響到讀者的行為是最好。
而對于學術(shù)上有爭議的觀點則必把自身置之度外，以旁觀人的態(tài)度，毫無傾向的精確表述爭議所在，比如今天寫的稿子，關(guān)于劉道玉(前武大校長)先生提出來的整頓高校十條意見，并不是每一條都是絕對的，如廢除自學考試制度這條，爭議最大，雖然我自己明白自學考試現(xiàn)狀是如何的“亂”但在采訪的時候還是會照顧到反方的聲音，完全將他們的話整理出來，自己絲毫不可發(fā)表見解，畢竟咱不是專家，也不必要去負這個責。寫這個稿子之前就該考慮到稿子出來一般會比較學術(shù)化，一般的老百姓讀起來會枯燥無味，因此，文章前面介紹自考狀況這個部分，就多用簡單易懂的自考學生或者自考輔導班老師的經(jīng)歷來說明問題，這樣避開了學術(shù)詞匯，且可讀性大大加強，必會是吃香的稿子。
最后，像這種時事新聞，標題所占的分量可謂重中之重。我們不是提倡標題黨，但我們追求的就是那個效果，我的經(jīng)驗就是只沒說錯，就大膽放開了去寫，百姓關(guān)系什么就拿什么做文章，新聞面對的人群關(guān)注什么就放大什么，這也是記者的主觀能動性，老實的記者總是不討好的，只要保證自己的文章標題是準確無誤的，并且它不具備傷天害理反黨反組織的內(nèi)容都可以大膽的寫出來，這個純粹關(guān)系到個人的閱歷和知識儲備了。我們不是黨報，不需要委屈自己中規(guī)中矩。
勞動采訪心得篇十
通過和楊老師的對話，讓我明白了自己原來是這么的沒有信心，沒有勇氣，我懂得了，當一個人想要好好做一件事時，是需要勇氣和決心的，一個人得知道自己做什么，為什么要這么做，自己到底想要當什么，自己能為自己和別人做些什么。我還懂得了，想做大事的人，還得有一顆包容的心，包容自己和別人。從現(xiàn)在就想好自己想做的事，每天都提醒自己該干什么?！罢嬲某晒φ呖偸巧朴趶暮诎抵姓业焦饬粒谀婢持姓业搅α?，并發(fā)現(xiàn)成功的契機。逆境能打敗弱者，也能造就強者。天無絕人之路，奇跡多是在經(jīng)歷磨難和挫折后賜予那些勇敢者的最大獎賞?！睏罾蠋熣f的太好了，太對了。
你的心態(tài)就是你真正的主人。要么是你駕馭生命，要么是生命駕馭你。而你的心態(tài)，決定了誰是坐騎，誰是騎師。如果一個人的心態(tài)是快樂的，那他自然就會是快樂的；如果他的頭腦里充斥的都是些憂郁的想法，那他就會真的十分憂郁。很多時候，病態(tài)的思想真的會使人身心憔悴，而樂觀的心態(tài)卻會讓人身心快樂。
還記得我以前聽過一個故事：一位婦人走到屋外，看見前院坐著三位長著又長又白胡須的老人。雖然她并不認識他們，但是依然十分友好地對他們說：“我想也許我們并不熟悉，但是我想你們應(yīng)該很餓了，請進來吃點東西吧。”
“家里的男主人在嗎”老人們問。
“不在，”婦人說，“他出去了?！?/p>
“那我們不能進去?！崩先藗兓卮鹫f。
傍晚丈夫回到家里，婦人將事情的經(jīng)過告訴了他。丈夫說：“告訴他們我在家里了，請他們進來吧!”于是，婦人將三位老人請進屋內(nèi)。
“我們不可以一起進一個房屋。”老人們說。
“為什么呢”婦人感到迷惑不解。
其中一位老人指著他的一位朋友說：“他的名字是財富?！比缓笥种钢硗庖晃徽f：“他是成功，而我是愛?！苯又盅a充說：“你現(xiàn)在進去和你丈夫商量一下，要我們其中的哪一位到你們的家里。”
婦人進去告訴了丈夫。丈夫非常興奮地說：“那趕快邀請財富進來!”
婦人卻表示不同的貧見：“親愛的，為什么不邀請成功進來呢”
他們的兒媳婦在屋內(nèi)的另一個角落聆聽他們談話，并提出自己的意見：“我想應(yīng)該先邀請愛進來?！?/p>
思考了一下，丈夫?qū)D人說：“就照兒媳婦的意見吧!”于是，婦人又來到屋外，問道：“請問哪位是愛”愛起身朝屋子走去。另外二者也跟著他一起進入屋內(nèi)。
婦人驚訝地問財富和成功：“我只邀請愛，怎么連你們也一道來了呢”
老者齊聲回答：“如果你邀請的是財富或成功，另外二人都不會跟進，而你邀請愛的話，那么無論愛走到哪，我們都會跟隨?！?/p>
這個故事告訴了我：
世間哪兒有愛，哪兒就會有財富和成功的身影；而一個缺乏愛的人或團隊，是很難談得上什么財富和成功的。俗話說：“將心比心”。你要想讓眾人真誠對待自己，那么你自己就要先真誠對待眾人，只有播下愛和真情的種子，才能收獲人情的累累碩果。這就是人心啊，快樂的心。
楊老師的話也讓我懂得了，要珍惜你身邊所擁有的東西。
有一個青年人，他總是抱怨自己太窮了。
“要是我能擁有一大筆財富，那該有多好?。〉侥莻€時候，我的生活將會是多么快樂呀！”他總是哼著這樣的老調(diào)。
有一天，一個老石匠從他家門口路過，聽到青年人的這番話，就問他：
“我還有財富？”年輕人驚訝起來，“我有什么財富呀？”“你有一雙眼睛!你只要拿出一只眼睛，就可以得到你想要的任何東西?！笔痴f。“你說到哪兒去了？”年輕人說，“不論你給我什么寶貝，我都不會拿眼睛去換的！”“那好吧，”石匠說，“那就讓我砍掉你的一雙手吧，你也可以拿這雙手去換許多黃金！”“不行!我不會拿自己的手去換黃金的！”年輕人說。
“現(xiàn)在，你該知道了吧，你是很富有的?！崩鲜痴f，“那么，你還抱怨什么呢相信我的話吧，年輕人！一個人最大的財富就是他的健康和精力，這是無論用多少金錢都買不來的。”
上面那個故事說明了：
堅強的意志，可以創(chuàng)造奇跡。對于一個遭遇不幸的人，首先要戰(zhàn)勝的就是心理的陰影，這個過程是艱難的。而這種艱難往往是人為制造的，一方面來自自身的自卑和沮喪，另一方面則來自濫施同情或者心術(shù)不正的人們。但是不幸的人一旦戰(zhàn)勝這一切，就會成為一個比平常人更加堅強的強者，一個超越苦難的成功者。
實現(xiàn)夢想，還得要為自己制定好短期目標和長遠目標，有了目標，才會有方向。只要認定一個目標，就要持之以恒地加以實現(xiàn)，很多人因此獲得了成功。而一切領(lǐng)域所有的重大成就無不與堅韌的品質(zhì)有關(guān)。成功更多依賴的是人的.恒心與忍耐力，而不是天賦與才華。布爾沃說：“恒心與忍耐力是征服者的靈魂，它是人類反抗命運、個人反抗世界、靈魂反抗物質(zhì)的最有力支持?！?/p>
青春年少時，不可畏首畏尾，抓住機遇更要拼搏進取。不必唉聲嘆氣，后悔既往的幾步錯棋。對一個前進的人來說，未來才是最重要的。人類所具有的種種力量中，最神奇的莫過于夢想的能力。一切偉大的行動均來自于光榮的夢想，夢想是牽動人走向成功殿堂的“紐帶”。是金子總會發(fā)光。只要你具備了優(yōu)良的素質(zhì)，同時又踏實肯干，人們不會忽視你的存在，也不會任由你的努力沒有報酬。有多少失落就會有多少回報，對于有心有志者，這是一條永恒的定律。在這個世界上。有許多人都活得很充實。但這個充實的背后卻是不一樣的，有的人是激發(fā)生命，而有的人卻只是為了某個值得活下去的目標。當那個目標實現(xiàn)后就再也沒有了后續(xù)的目標，這樣的結(jié)果一定是很可怕的。
有光榮的夢想，才能成就偉大的事業(yè)。
勞動采訪心得篇十一
剛接到這個暑假作業(yè)的時候，我十分苦惱。因為很難在這么短的時間內(nèi)找到一個校友，并且愿意接受我的采訪，另外我家遠在遼寧。如果這個作業(yè)是在學校期間布置的，我想我會完成的很好。就是這樣一件讓我一籌莫展的事情，卻讓一件十分偶然的事情解決了。我不僅順利地完成了我的暑期任務(wù)，而且還受益匪淺。
采訪前我通過各種關(guān)系了解了校友現(xiàn)在的生活和工作情況，其次我通過上網(wǎng)，查閱書籍等方式，搜集了大量與采訪有關(guān)的資料。這樣我可以在了解采訪對象的基礎(chǔ)上，通過一些提問及采訪技巧來使此次采訪順利的進行，從而挖掘一些我想要的答案。
畢業(yè)的她，已經(jīng)工作8年了，現(xiàn)在也已經(jīng)是2歲孩子的媽媽，但當我問及她的大學生活，從她嘴角露出的微笑，我能感覺到她心里的那份快樂與幸福。"大學生活是難忘的，值得回憶的"她肯定的說。隨后她回憶江財?shù)男@，一草一木，問我學校的變化，就這樣，我們的談話在回憶與現(xiàn)實這八年的對比中開始了。
清晨湖邊的瑯瑯讀書聲，中午食堂里擁擠的打飯場景，還有夜晚宿舍的臥談，這些都是我們的共鳴。當我說起江財?shù)淖兓瘯r，學姐露出驚訝和羨慕的神情，說"條件是越來越好了""什么時候回去看看母校，看看老師，那里的花草，我住過的宿舍，我走過的江財?shù)拿恳粭l路。都是回憶。""憶往昔"的開場，拉近了我們的距離，打開了被采訪者的心?；貞浘拖窭想娪耙粯?，在腦海中一幕幕的上演。她的腦海里是江財?shù)倪^去，我的話語中是江財?shù)默F(xiàn)在，就仿佛我們做了一次時空的轉(zhuǎn)換，我回到了過去而她旅了一次游，我把她帶回了母校。
不知為什么，突然在想：三年后，我真正的離開了江財，會是什么感覺，什么心情，悲傷？喜悅？戀戀不舍？迫不及待？可能我自己也說不清楚，就像是打翻了五味瓶，喜憂參半吧！但有一點我敢肯定地是，我不會忘記，我的大學生活，我的老師同學，我的母校。不論我在哪里也不論我在干什么，我依舊是江財人。也許兩年，也許十年，抑或是更長的時間，我才會回到母校，我希望看到江財?shù)淖兓蚁Ｍ牭搅钗殷@訝的消息，就像現(xiàn)在學姐的表情一樣，為江財?shù)倪M步而驕傲，也為自己曾經(jīng)是江財人而自豪。
接下來，我就開始提問我最關(guān)心的話題了。學姐現(xiàn)在的生活很幸福，有自己的家庭，有自己的工作，作為一個女人來講，真的是很好了?？晌乙獑柕氖沁@樣的生活就是她想要的嗎？與她上大學時候的夢想，以及大學畢業(yè)時的夢想是一樣的嗎？她沒有正面地回答我，只是說理想與現(xiàn)實有一定的差距，如果你不能堅持你的理想，那么就要接受現(xiàn)實。也許你會說你可以堅持下去，但有些時候要付出意想不到的代價。
"能簡單的說說你的理想嗎？簡單的談?wù)劥髮W剛畢業(yè)時的理想就行。""大學剛畢業(yè)時，說實話我很矛盾，一點也不興奮，因為我在考慮留在南方還是回來（回遼寧），江財在南方還是很好的，所以我內(nèi)心的真實想法是現(xiàn)在南方找找工作，闖一闖，因為還年輕，我想有我自己的事業(yè)。但我的父母是反對的，因為我是獨生女，這四年在南昌我們每年就只能寒暑假的時候見面，他們說很想念我，并且我一個人在南方他們不放心，南方那邊沒有親友，就只能我一個人，他們堅決不同意。一直勸我回來。在加上我沒有找到令我可心的工作，最終，我還是妥協(xié)了，我回來了。""你我一樣，背景差不多，所以你也要考慮到這一方面，除非你很有把握，在南方會有更好的發(fā)展。""那是不是也就意味著職業(yè)規(guī)劃是沒有用的呢？理想會被現(xiàn)實打??？"我繼續(xù)追問，也不全是這樣的，如果當初我回來后的情況很糟糕，也許我還會去南方追尋我的夢想。理想就是一把尺子，一直在衡量現(xiàn)實的差距，一直在提醒著你的人生是否偏離了軌跡。也許你沒有達到理想中的那么完美，但也會達到一定的高度。這就是規(guī)劃的作用。"。
大一的時候，學校要求我們每個人寫一份職業(yè)生涯規(guī)劃，開始我認為很簡單，因為我的頭腦中一直有未來的規(guī)劃圖，有時候我很明確我想要的是什么，我該向哪個方向努力。但真正動起筆來形成文字，我苦惱了。我覺得我的理想就是一個海市蜃樓，只能遠遠的看見，我甚至連怎樣去實現(xiàn)理想都不知道。我試圖尋求一種可以快速、順利實現(xiàn)理想的路，我在思考畢業(yè)后的選擇，大學中該怎樣生活，該掌握什么知識…可我陷入了更加迷茫的境地，最后我不得不用"走一步看一步"這句話來安慰自己。
這次與學姐的談話，讓我有了再一次規(guī)劃的想法。沒錯，有理想的人就像看到燈塔的船，內(nèi)心總是溫暖的、踏實的，不論現(xiàn)實有多么的殘酷，也都不會被打?。?/p>
大學學什么？大學學到了什么？這一直是我關(guān)心的話題。記得有位教育家曾說過：教育就是忘掉一切后表現(xiàn)出來的東西。我很認同這個觀點，所以我想求證。
學姐現(xiàn)在從事的工作并不是自己所學的專業(yè)。我很想知道她對大學的態(tài)度。她告訴我，盡管這樣，大學時光以就是她最懷念的，人生的價值觀，世界觀，人生觀都是在那段時光最終形成的，那才是她真正的成長。"不僅僅學知識"她肯定的說，"就像現(xiàn)在我還在依舊保持著讀書的習慣。大學中有很多事需要學習的，如果你僅僅看到了專業(yè)課的那點東西，你肯定不會走很遠。其實大學的學習全靠自己，你肯定都聽了很多遍了，但有時候聽到不代表做到，你真的做到了嗎，自主學習？"我慚愧的搖搖頭。"圖書館的資源是很豐富的，你可以涉獵很多知識，你感興趣的課程都可以去旁聽，這就是大學，每人去干涉你的生活，一切由你做主，這真的是我的青春我做主啊！"沒錯，我也是深有同感的，衣食住行全靠自己安排，逐漸形成自己的做事風格，自己的思想。"還有一項更重要——要學會怎樣建立自己的人脈，建立自己的關(guān)系網(wǎng)，提高自己與別人說話辦事的能力。"終于說到我最痛疼得事了，人際關(guān)系是我一直很重視的環(huán)節(jié)，但有時并不如我所愿。"沒有人一出生就會做得很好，有可能你和陌生人接觸的少，沒有找到談話的技巧，慢慢來相信自己，總結(jié)經(jīng)驗教訓，可以做的很好的。待人關(guān)鍵就是要真誠，真誠是很重要的，通過和你的談話，我覺得你的溝通能力還是很強的。""謝謝學姐給我的鼓勵，我會記住你說的話的，努力做得更好！"。
最后一個話題——情。友情，師生情，愛情。宿舍就是一個家，宿舍的四個人朝夕相處，總會有摩擦，來自天南海北，家庭環(huán)境都不相同，所以這也更能培養(yǎng)寬容的胸懷。"還記得我們寢室四個人每天晚上都會有臥談會，每天一個話題，我們按生日大小派名，現(xiàn)在想想覺得挺好玩的，我們之間的友誼還是很純的，即使吵架也都是些生活上雞毛蒜皮的小事，吵過了事情也就過去了。不會有人太往心里去。"。
師生情與其說是珍貴不如說是難得。有時只有上課的時候見到老師，時間很短，這就更需要自己多與老師溝通，交流學術(shù)問題，這就看你思考有多少了，老師還是很喜歡能夠有自己的想法，注重學習的學生。與老師的交流你也會得到的更多。有些知識來的更直接。
愛情，最敏感的話題。此刻學姐的表情是甜蜜的。"回憶起曾經(jīng)的他了？""都已經(jīng)過去了。""那你們還有聯(lián)系嗎？""沒有了。"就讓甜蜜留在她心里吧。鑒于她已經(jīng)結(jié)婚了，我就沒有過多的問下去，因為那是她的獨家記憶。愛情不能強求，我依舊等待著屬于自己的那份真情的出現(xiàn)。
三個小時的聊天采訪很快就過去了。但這次談話內(nèi)容卻讓我終生受益。這是一次老鄉(xiāng)校友間的親密談話。感謝學姐的配合，我才完成了這次任務(wù)，更重要的是完成了我內(nèi)心的任務(wù)。
暑假過后，我就是一名大二的學生，認識自己，找準自己的定位十分重要。這次談話讓我梳理了自己的思路，讓我知道了該做什么，該注意什么。大學學什么？總結(jié)一句話就是學習如何提高自己的能力，各方面的能力：學習的能力，人際交往的能力，工作能力，生活能力等等。只有這樣才會不斷地進步，不斷地超越。人生的成功就在于每一天都在進步，即使它是一小步。
勞動采訪心得篇十二
第一段：引言（提出采訪的背景和目的）。
采訪是新聞報道中不可或缺的一環(huán)，它可以讓我們了解事件的真相，發(fā)現(xiàn)背后的故事，并且給予事件更豐富的描述和解釋。在這次采訪中，我有幸與一位經(jīng)驗豐富的記者一起合作，從中學到了許多技巧和經(jīng)驗。通過這次采訪，我對于如何進行有效的采訪和撰寫一篇有趣的新聞稿件有了更深入的了解。
第二段：采訪的準備工作（事前調(diào)研和策劃）。
在進行采訪前，我們首先要進行充分的事前調(diào)研和策劃。通過閱讀相關(guān)的報道和資料，我們可以對被采訪對象的背景和經(jīng)歷有一個初步的了解，并確定采訪的重點和方向。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)事前準備的重要性。只有通過充分的準備，我們才能在采訪中提出有深度和針對性的問題，從而獲得更有價值的內(nèi)容。
第三段：采訪中的技巧和經(jīng)驗（提問技巧和傾聽能力）。
在與被采訪對象交談時，提問技巧和傾聽能力是非常重要的。首先，我們要學會提出開放性的問題，給被采訪對象充分的回答空間。同時，我們還要學會傾聽，關(guān)注細節(jié)，并及時追問。在這次采訪中，我發(fā)現(xiàn)一位成功的記者不僅需要有良好的口才和問問題的技巧，還需要具備敏銳的觀察力和洞察力，能夠捕捉到被采訪對象的真實想法和感受。
第四段：采訪中的挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略（面對困難和壓力的應(yīng)對）。
在采訪過程中，我們有時會面臨一些挑戰(zhàn)和困難，比如被采訪對象不愿回答某些敏感問題，或者采訪場地環(huán)境復(fù)雜等。在這些情況下，記者需要保持冷靜和應(yīng)對能力。一方面，我們可以通過換個角度提問或者改變采訪策略來解決問題；另一方面，我們還可以在采訪中保持友好和謙虛的態(tài)度，與被采訪對象建立良好的關(guān)系，從而增加他們的信任和配合度。
第五段：采訪心得總結(jié)（取得的收獲和反思）。
通過這次采訪，我深刻體會到了采訪的重要性和挑戰(zhàn)性。有效的采訪需要良好的準備、提問技巧和傾聽能力，同時還需要應(yīng)對各種挑戰(zhàn)的能力。作為一名初學者，我意識到自己還有很多需要學習和提高的地方，比如技巧的熟練度和對于新聞敏感度的培養(yǎng)。我將繼續(xù)努力學習，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，成為一名優(yōu)秀的記者。
勞動采訪心得篇十三
伊能靜的訪談大概是兩個星期之前看的了，但是這期節(jié)目卻給我留下了深刻的印象。我感慨于伊能靜坎坷的人生經(jīng)歷，感慨于她的奮力拼搏，感慨于她對生活對人生的深刻感悟。這樣一個女子，讓人既敬畏，又愛憐。
關(guān)于伊能靜，我不想再多作介紹。我想說的是，16歲就出道，全家都靠她養(yǎng)，這樣一個外表柔弱而內(nèi)心無比強大的女子，是多么地讓人肅然起敬!面對生活的種種磨難，她沒有低頭，而是選擇堅強地面對一切困難，用她那瘦小的肩膀，背負起種種的壓力和責任。
牽手事件讓她陷入輿論的種種指責，將她推上風口浪尖，這一刻，她似乎成了千夫所指的罪人。不明真相的群眾和媒體被蒙蔽了眼睛，只是一味的人云亦云，卻不知，這些，對于這樣一個弱女子，是多么大的壓力!然而她沒有怪誰，也沒有恨誰，她只是將自己關(guān)在屋里，安靜地思考，她甚至找過心理醫(yī)生。風波過后，是一個更加強大的伊能靜。很多人都說，她是一個鉆石女人，所經(jīng)歷的磨難越多，就像鉆石一樣，被打磨地越多，就越是折射出璀璨的光芒。
她是一個真正的性情中人，沒有人知道，她和庾澄慶究竟發(fā)生了怎樣的事情，他們的婚姻究竟出現(xiàn)了什么問題，她也不會去告訴任何不相關(guān)的人，而我們，也沒有必要知道這些。也許是不愛了，也許是有外部的因素。那又怎樣呢?我們只需知道結(jié)局，他們分開了。
相愛時一切美好，傳統(tǒng)的觀念也總是在諄諄告誡著我們，無論如何，即使以后不愛了，離婚也是極不負責任的行為。離婚真的是不負責任嗎?將自己捆綁在一個讓自己痛苦萬分的婚姻之中，整天面對著一個你早已不愛的人，這才是最大的不負責任，你對自己都不負責，你怎么對其它人負責?也許有人會說，離婚會對孩子造成極大的心理陰影，但是我想，如果不離，也未必不會對孩子造成心理陰影吧?因為你們的愛已經(jīng)不存在了，這個家，也沒有了愛。關(guān)鍵是你要給予孩子足夠的關(guān)愛，一如伊能靜，我相信她的小王子是充滿愛的，因為伊能靜給了他很多的愛，而沒有向小王子傳輸任何的一如我恨你爸爸之類的信息，她說，不要教他恨，因為長大后，他也會恨你，要給他愛，滿滿的愛，這樣他才會愛你，愛這個世界。
她還說，你一定要先搞定一個饅頭的問題，那表示你有能力，你沒有能力，你就沒有資格談夢想，因為夢想是需要能力來完成的。一如我在蕭亞軒訪談感想里所說，夢想，必須建立在牢固的基礎(chǔ)之上，夢想，不是白日夢。并且，我們，終究只是世俗的一份子。
這樣一個外表溫柔美麗而內(nèi)心強大的女子，這樣一個敢于愛敢于做多女子，讓人不得不欣賞。欣賞她的才情，欣賞她的堅強，欣賞她的魅力，欣賞她的言談，欣賞，這樣一個——伊能靜。
勞動采訪心得篇十四
采訪心得感悟要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的采訪心得感悟樣本能讓你事半功倍，下面分享【采訪心得感悟通用5篇】，供你選擇借鑒。
前段時間學習了楊景芝老師的著作《美術(shù)教育與人的發(fā)展》。這書是一本兒童美術(shù)教學法研究方面的專著，書中具體介紹了通過美術(shù)教育活動對學生進行素質(zhì)教育，促進兒童全面和-諧發(fā)展的教學經(jīng)驗，以及通過長期探索而建立的兒童教學體系和教學方法。作者在書中根據(jù)自己切身經(jīng)歷和進行的教育實踐研究，以美術(shù)教育發(fā)展的新觀念，全面系統(tǒng)地分析和論述她對兒童美術(shù)教育的認識和體會。
本書作者楊景芝是我國著名的兒童藝術(shù)教育家。具有近四十年的教學實踐經(jīng)歷，以經(jīng)過近二十年對兒童繪畫能力發(fā)展的教學實驗研究，她總結(jié)的教學理論具有很高的學術(shù)價值和倡導意義、作用。楊老師在兒童藝術(shù)教育實踐中一直保持一種開放的心態(tài)，每前進一步，心中都裝著國際藝術(shù)教育變幻的風云，同時也沒有忘記與中國特殊的國情和人情相結(jié)合。正如楊老師表示的：“我試圖探索一條適合我國國情的兒童美術(shù)教育途徑，我不贊成脫離兒童實際的傳授知識技能為目的的美術(shù)教育學科中心論，反對用模仿的教學方法壓抑兒童創(chuàng)造力。另一方面，我又感到教學內(nèi)容完全從兒童興趣出發(fā)存在不足，它缺乏科學系統(tǒng)的教學體系……致使教育產(chǎn)生放任自流的不良后果……我主張美術(shù)教育依靠發(fā)展兒童知覺、美感和創(chuàng)造性，促進兒童成長?！睏罾蠋煵还軐λ睦碚撨€是實踐，都浸透著一種愛心，誠如她在書中指出的“愛與尊重是教育的出發(fā)點?！边@里不僅有對其從事的藝術(shù)教育事業(yè)的愛，還有對她的教學對象的愛，對兒童作品的愛、對兒童在繪畫中表達的天真爛漫的個性和情感的愛。另外，楊老師的藝術(shù)教育和實踐還具有嚴肅性和認真性。本書洋洋20余萬字，涉及了藝術(shù)教育的方方面面，凝聚著楊老師多年心血的結(jié)晶。
《美術(shù)教育與人的發(fā)展》一書，分為上、下兩篇，上篇是美術(shù)教育與人的發(fā)展，從走進基礎(chǔ)教育天地談起，到具體闡述美術(shù)教育與人的素質(zhì)發(fā)展。從兒童接受美術(shù)教育的心理特征分析，到構(gòu)建開放性教學實踐體系的具體做法。下篇是兒童美術(shù)教學方法研究。具體論述了楊老師的教育觀和教學方法，以及多年來總結(jié)的“教的藝術(shù)”。楊老師通過上下篇理論與實例的論述，讓我們?nèi)轿?、多角度的了解藝術(shù)教育特點，及兒童藝術(shù)教育的一些科學教育方法。
在書中，我特別欣賞的是楊老師提出的“從愛心出發(fā)進行教育”的主張，她在書中指出“在兒童稚嫩的心里最看重教師對他的態(tài)度，教師的愛最具有吸引力，它能激發(fā)兒童的學習熱情。兒童的學習動力常產(chǎn)生在對教師的眷戀?！贝_實，愛就是力量，它能給人勇氣，它能催人奮進。相信，我們的美術(shù)教育一定能芝麻開花節(jié)節(jié)高，也會培養(yǎng)出更多藝術(shù)的花朵。
這是一本好書，一本可以成為美術(shù)老師辦公桌上的專用書。楊老師以自己的實際行動和理論成果，為藝術(shù)教育開辟了一片凈土。
2月28日，我和衛(wèi)生部長馮曉整理當月衛(wèi)生分數(shù)時，談起了她的新聞專業(yè)，她說正好現(xiàn)在有一個采訪老師的活動，可以鍛煉一下。我向來對這樣的活動感興趣，于是在她的介紹下。我加入了采訪組。
當晚，采訪組負責人、保送清華新聞專業(yè)的鄭珮給我們每個人安排了任務(wù)。我負責延德元老師和苗翠強校長的采訪與撰稿工作。
3月1日上午我和延老師約定當晚進行采訪。延老師起初還很謙虛，說自己的經(jīng)歷沒有什么可以值得采訪的。但是，當晚我和馮曉、周蓉蓉、宋峙鋆來到他的辦公室時，他已經(jīng)準備好了一份簡歷。和延老師的交談時間大約有四十五分鐘，和后來一些老師的采訪時間比起來并不算長，但這四十五分鐘卻讓我印象極為深刻，也許是因為這是第一次，也許是由于我對剛剛開啟的這一片世界感到最充分的新奇。在這短短的四十五分鐘里，我們像輕松的聊天似的，從延老師的童年到他的大學，從他開始工作到如今成績斐然，從教育到家庭，從酸楚奮斗到甜美果實，我們談得很盡興，而我們四位延老師的學生，也都是收益良多。這是第一次采訪，或許我們?nèi)鄙俳?jīng)驗，但我們的這次采訪，確實讓我初步了解了延老師以及他所代表的那個時代的人們的生活經(jīng)歷?；蛟S，有些經(jīng)歷與感悟我們早已在書中看到過，但當面對自己的班主任老師，尤其感到這種經(jīng)歷與感悟的真切、真誠。
采訪在第二節(jié)晚自習開始不久就結(jié)束了，回去以后，我又把錄音聽了一遍，然后動筆寫稿。第四節(jié)自習,我交給了同去采訪的另外三名同學，他們提出了修改建議。第二天，鄭珮說：初戰(zhàn)告捷。
我為我們的成果感到高興，接下來的幾天，我又和采訪組其他成員鄭珮、許瀚藝、王寶寧、周蓉蓉、宋峙鋆、馮曉一起，采訪了其他一些老師。
和苗校長幾次約定時間，但作為副校長和教育處主任的他，工作實在太忙，一直找不到一個合適的機會。我們最后約定在了3月9日的下午采訪。但到了那天，又有德國訪問團來訪，因此不得不推遲。第三節(jié)晚自習，我和宋峙鋆、周蓉蓉還有慕名而來的同學丁川、郭大朝、胥逸萌一起，來到了剛剛送走德國客人的苗校長的辦公室。
和苗校長的那次交談，同樣使我印象深刻。我們師生之間的親切交流持續(xù)了兩個多小時，直到晚自習第四節(jié)結(jié)束，我們還在興頭上。但是同學們要休息，苗校長也要像往常一樣去查學生宿舍了，所以我只好打斷了我們的談話，提前結(jié)束了采訪。
教授政治課的苗校長說起話來，條理清晰，思路清楚，從他的中學到大學、再到工作，還有調(diào)動，他娓娓道來，我們竟然沒有插話、“挑刺”的機會。而讓我印象最深刻的兩個瞬間，是他談起學生社團和自己的女兒時。學生社團，使他倡議和主導素質(zhì)教育的新模式，如今也可以說是他教育教學的新成果，是他事業(yè)的閃光點;而女兒，則是事業(yè)之外的家庭的核心，對自己的值得驕傲的優(yōu)秀的女兒，他感到十分欣慰。他的目光與語氣語素的變化告訴我們，這是一個真情為家、為工作、為事業(yè)的男人。
我們的整個采訪活動，持續(xù)了大約一個月，我們共計采訪了二十多位教師，而我，參與了其中的大多數(shù)。一路走來，我想有幾個關(guān)鍵詞可以概括老師們的共同特點：真誠、奮斗、責任感。而我也有幾個詞語可以形容我的感受與心情：感動、感謝、感佩。
我相信這段經(jīng)歷，將是我人生中最為寶貴的財富之一。因為,這是人生與人生的交融，是智慧與激情的傳遞。而教師，正是這個傳承事業(yè)的載體。有人說教師是蠟燭，照亮了別人，犧牲了自己，而我想教師應(yīng)該是太陽，給萬眾以光芒，還自己以滿天下的桃李。
對美術(shù)這門學科有了新的認識，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫，學生在臺下照畫了，現(xiàn)在的美術(shù)是一門了不起的藝術(shù)，生活中處處充滿了美術(shù)。教育觀念也得到了冼禮，對美術(shù)的知識得到了提高。總之這次的培訓經(jīng)歷使我受益匪淺，只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓心得體會：
興趣是學習美術(shù)的基本動力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
在教學中，盡可能讓學生主動參與自主學習，教學以學生為主體，通過欣賞、體驗感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價的過程，引導學生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學習空間(優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂)，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時，要突出了美術(shù)學科的特點，學生運用多種形式，設(shè)計出精美的、主題豐富的作品。新教材的編寫體現(xiàn)了以學生為本的思想，是把活動作為顯線，而知識作為隱線。因此教學中要多采取活動的形式開展，活動是否有收獲，即活動要為教學目標服務(wù)。設(shè)計的活動要呈現(xiàn)一個知識點。
在美術(shù)教學中，注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在上美術(shù)課，要有美術(shù)元素在里面，情感態(tài)度價值觀也要自然的體現(xiàn)。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對待學生眼光要放高些，學生掌握的技巧放的低一些，給學生更寬、廣的一個思路。世界上最復(fù)雜的物體，都可以歸納成簡單的幾何圖圖形。換個角度去看同一事物，會有意想不到的效果。
在教孩子的過程中，一定要考慮到學生的能力，給學生的思想要保持一致。一定要聯(lián)系學生的生活實際，聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西。要從生活中，理解線條等美術(shù)知識，如：頭發(fā)、樹(年輪)等。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力。高段學生要注重培養(yǎng)自學的能力。提問學生其實也是引導學生的一個重要過程。示范的作用，要處理好示范的關(guān)系，教師要作為學生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。
在上欣賞課時，不僅要學會欣賞，還要學會評述。美術(shù)語言要讓孩子多使用一些。尤其是欣賞評述課中，讓他們把自己的感覺說出來。試圖在美術(shù)欣賞過程中，強調(diào)評述?？傊?，合作的精神，解決問題的能力，搜集素材的能力，創(chuàng)造力的培養(yǎng)在美術(shù)課中很重要。探索性：引發(fā)性(帶著問題來，帶著問題走。)。
生活中一些常見的東西，經(jīng)過高度概括、提煉，用最簡潔的點線面來表現(xiàn)。點線面的聯(lián)系，是美術(shù)語言中最基本的。要讓學生了解藝術(shù)創(chuàng)作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。學生可以采用自己喜歡的材料來進行創(chuàng)作。不能用過多的技能束縛他，主要是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。教師可以對教材再加工，能讓學生自己探究的，盡量讓孩子去探究。用畫來表達自己的情感。(想念、高興、悲傷等)，要時刻為學生著想。
在對待學生作業(yè)時要做到：三個不一樣，即，與同學畫的不一樣;與欣賞的畫的不一樣;與過去畫的不一樣。學生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。要讓學生愉快的奇思妙想，不要讓孩子痛苦的冥思苦想。手工制作時，開始不要太難，要慢慢的深化。教師要靜下心來，精心備課，耐心輔導。在學生作業(yè)前還要注意引導學生欣賞同齡人的作品。
教學中強調(diào)綜合性評價的激勵功能。在評價方式上以自評、同伴評為主，結(jié)合老師的評價，使評價進一步民主化，多樣化，充分體現(xiàn)了評價的多元功能，讓學生體驗到成功的樂趣。同時使學生的綜合能力得到提高。
在教學之余，還要注重教師自身發(fā)展進步。積極參加校內(nèi)外聽課，評課、教研活動及專業(yè)培訓。多向老教師學習教學經(jīng)驗，同時課外還要多看教學理論方面的書籍、雜志，努力提高教師自身素養(yǎng)。
我感覺我們美術(shù)教師應(yīng)該在教孩子的時候，應(yīng)該教會孩子的審美知識和技法技巧，更重要的是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的思維，要讓孩子的思維活起來，要放的開，要大膽的想，要大膽的畫，要大膽的來表現(xiàn)。
通過本次學習培訓，在今后工作中，我將會不斷的學習，多體會感受所學的知識，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。大學四年漫長而又短暫，為了做好準備，以最佳狀態(tài)面對未來，于是采訪了一位優(yōu)秀學長，在與他的訪談中，我感觸頗深，也受益匪淺。
生活篇。
“前兩年的時候不知道自己不知道，第三年的時候知道自己不知道，第四年時候知道自己知道。”這是許多大學生的真實寫照，從大一我們踏進大學校園，各種各樣的困惑就形影不離地圍繞在我們之間，學業(yè)上的困惑，生活上的困惑……在這些困惑面前，我們變得不知所措，想一次次突破卻越陷越深，以至后來的“自我投降”或者“自我逃避”。通過采訪，學長為我指點迷津，道明了解決問題的關(guān)鍵。
自己。或許有人會說“要是我自己能處理了，還尋求幫助干嘛”，但“自助者天助之”，說實話，真正能讓我們走出困惑的也就只有我們自己了。我們一旦覺察自己有困惑，應(yīng)先把手頭的事情放下，找一個安靜的、沒有任何干擾的地方(比如圖書館等)，與自己進行心靈的對話。問問自己“自己為什么會這樣?這樣的情況會怎樣?我應(yīng)該采取怎樣的措施來應(yīng)對呢?”
老師或?qū)W長。老師畢竟是長輩，不論閱歷或經(jīng)驗都遠在我們之上，是一個很好的請教途徑。其實，同輩的學長，也許會給我們料想不到的結(jié)果，因為他們也曾跟我們一樣迷惑。
學習篇。
現(xiàn)在不管是勵志大師，還是各種暢銷書籍，都在積極倡導人要取得成功，必須要有目標有計劃，并且合理安排時間，這些道理無人不曉，但還是有那么多人有各種各樣的疑惑。在與學長的交流中我發(fā)現(xiàn)他也曾有這樣的問題，他為我提出了以下建議：
1目標不能制定得太空、太大，讓自己難以達到。要腳踏之地。
2計劃不能制定得過于完美，只有“超人”才能完成，而非“常人”所能完成。
3要堅持自己的目標，要講究效率，講究速度。
4要合理安排自己的時間，應(yīng)勞逸結(jié)合。多讀書，讀好書。在采訪過程中，學長向我簡述了他的“五段學習法”即“預(yù)習——聽課——復(fù)習——作業(yè)——總結(jié)”。我覺得我們應(yīng)該借鑒之。
發(fā)展篇。
轉(zhuǎn)瞬光陰，似水流年，四年的大學生活匆匆而過，作為一名畢業(yè)生，在踏上新的征程之際，學長也給了我們一些寄語與期待。學長說道：“大學是一片給予我們最多人生思考、最多汗水和最多歡樂的地方;大學是一生中儲備知識、性格成熟的最為寶貴的時期。是啊，大學生活美好卻顯短暫，四年時光，稍縱即逝，因此，我們更要銘記學長寄語，切勿虛度光陰。
一次簡單的采訪，卻讓我收獲頗豐。這次的采訪活動豐富了我的學習經(jīng)驗，提高了我的思想，實在是受益匪淺!
結(jié)束了湖南長沙采訪校友的暑期社會實踐活動，此刻回味那些采訪點滴仍記憶猶新。
在這個漫長的暑假里最讓人慶幸的是我有幸成為學?！安稍L校友，啟迪人生”暑期社會實踐活動湖南長沙校友采訪隊的一員。在期待與擔憂并存之際我們也迎來此次長沙之行，一同前往的隊員總共三個人，基本上都是無采訪經(jīng)驗的外行，至此臨行前我們所做的準備工作要比其他隊繁瑣厚重，可這一切不足以抗衡我們遠行的喜悅興奮。
輾轉(zhuǎn)顛簸了一天一夜，終于抵達湖南長沙的火車站，一下火車，旅途的勞累抱怨早被陌生城市給予的新鮮感融化，我們擔心的不是何去何從的問題而是一個勁的拍照留念，目不暇接的四處觀望。之后還是淡定的回歸出行的主要目的，我們開始聯(lián)系此次采訪的湖南校友會的主要會員即我們西南科技大學畢業(yè)的前輩學長們。根據(jù)學長們的安排我們來到了此次出訪的第一站湖南省地質(zhì)博物館，剛進大門就迎來羅大普學長也即受訪人之一的熱情慰問，在他的引領(lǐng)下我們見到了此次采訪的主要對象湖南校友會會長即湖南省地質(zhì)博物館館長胡能勇學長，為減少我們四處奔波耽誤采訪行程，胡學長以其校友會會長的名義讓受訪學長們一起相約地質(zhì)博物館，不久后我們又見到了徐文興學長，之后因胡學長臨時有會議，我們轉(zhuǎn)而采訪羅大普學長，在羅學長和許文興學長將我們的住宿妥善安排后進行了愉快的晚餐，也借由這氣氛開始了輕松的訪談。
羅大普，四川建材學院(現(xiàn)西南科技大學)83級非金屬礦系地質(zhì)專業(yè)。一個像風一樣隨性的人，無拘無束的談吐足以證明他的豪爽性格，羅學長給我的第一印象：中等身材，顯眼的黑框眼鏡，隨性的裝扮，柔和的談吐。茶余飯后我們以聊天的形式開始了采訪，因為學長要我們以學長學妹聚會話家常校園趣事的心態(tài)來看待此次的訪談，于是我們在不知覺的狀態(tài)下閑聊了許多，聽著學長道曾經(jīng)的滄海桑田，我們不禁唏噓，原來在相對落后的校園環(huán)境下，每個人的成長成功方式各寓意深遠。大學，有好有壞，意味著里面形形色色的人，大學時代的羅學長并非以優(yōu)異的成績聲名顯赫，相反的是老師眼中的俏皮學生，在他們那一屆是出了名的打架斗毆問題學生之一，但老師未曾厭惡，歸咎于他有顆真誠善良的心。他是痞，可知道所做事情的底線，他是狂，可他有其狂的資本。和大多數(shù)頑皮學生一樣，課堂里多了他的聲音致使課堂氣氛無比活躍，保證了老師的講課質(zhì)量，對于自己認可的老師的教學方式他也是鼎力支持的，高數(shù)也許是理工科男生感興趣的科目之一，充滿神秘魅力的它讓眾多學子為其廢寢忘食只為期末考不掛科，而對于羅學長來說，高數(shù)學習就像小孩迷戀玩具般的始終激發(fā)他的求知欲，所以高數(shù)成績在班上可謂佼佼者，可當向我們談及此事，提及自己的勤奮努力之余，卻將取得的成就歸結(jié)于老師獨特新穎貼近學生思維方式的教學方法，并極力向我們倡導大學學習中老師教學方法的好壞取舍。
談及讓他印象深刻的事情即同學一死一傷的遭遇，明顯的感覺學長的情緒瞬間低落，我們知道中華民族就是一個大愛的民族，不管心有多狠人有多壞最終我們回歸的還是傳統(tǒng)的善良美德，何況不幸遭遇就降臨在身邊離你最近的人身上，此時的我們也許被偏執(zhí)情緒沖昏了頭腦，找不到理智的解決方法，但在那樣的時刻那樣的年紀，我們所能做的唯有悲傷慨嘆，感嘆世事無常，叫囂這個令人心痛的事實，雖然學長那時候也組織幫助這些不幸的人，可悲劇早已成事實撕碎眼前，能做的只剩替他們感到惋惜的唏噓。從這件事情我們又能看出重情重義的學長血氣方剛的時候也有不得不低頭惆悵的瞬間，也許一個人可以一輩子灑脫的隨性過活，但我們都是離不開依賴體的物質(zhì)存在，我們永遠無法超脫于人群獨立殘存，所以朋友才因此出現(xiàn)每個人的生命，和彼此并肩觀望世間的風花雪月，更讓我們明白情、義于我們是多么難能可貴的，他值得學長時代和學弟學妹時代都繼續(xù)沿襲，生命中，生活里，會因有那么一類人的存在及其對我們的影響致使我們在今后的道路里更堅定的走好每一步，為自己也為那些不幸的人將生命認真的未完待續(xù)。
曾經(jīng)的俏皮學生如今已是成熟父輩，于我們學長是學習的榜樣，堅持的動力，我們要學習學長身上沿襲的“科大情懷”，秉承“厚德、博學、篤行、創(chuàng)新”的西南科技大學校訓，真真做一個對得起學校，對得起自己，對得起父母，對得起所有愛你和你愛的人的有著真性情的人。
閆友誼學長一位擁有自己公司的大企業(yè)家，他說那是他們的大學生活很單純很輕松，一般都是上課，進圖書館或者周末看看電影，他深刻記得那是他們能到校外吃一碗牛肉面都是一件十分幸福的事，他也從來沒有逃過課!課堂上都是認認真真聽講，他建議現(xiàn)在大學生應(yīng)該從基層做起，如果是非研究型專業(yè)的學生可以不必考研，應(yīng)該多加實習，實習才能真真正正地掌握技術(shù)!他印象最深就是他的老師姚田老師給他的寄語“不要大聲喧嘩，踏踏實實做人，認認真真做事”也就是做人要低調(diào)踏實，他說他這些都已經(jīng)做到了!
胡能勇，湖南冷水江人，1965年2月出生。四川建材學院(現(xiàn)西南科技大學)83級非金屬礦系地質(zhì)專業(yè)，系學生會學習部長。畢業(yè)后就讀于成都理工大學，獲碩士學位，中南大學地學與環(huán)境工程學院在讀博士，2002年評聘為教授級高工。曾任湖南省國土資源廳宣傳中心副主任、《國土資源導刊》雜志社副社長、總編，湖南省地質(zhì)公園評審專家、湖南省申遺專家組成員和湖南省地質(zhì)學會旅游地質(zhì)專業(yè)委員會主任?，F(xiàn)任湖南省地質(zhì)博物館館長，兼任湖南省博物館學會副理事長、湖南省礦物巖石地球化學學會副理事長、第八屆湖南省科協(xié)委員、湖南省風景名勝區(qū)協(xié)會專家委員會委員、湖南省地質(zhì)學會常務(wù)理事、湖南省寶玉石協(xié)會常務(wù)理事等。
人生就像一條河流，這條河流有高峰有低谷，有湍急有也有平靜，有遠山險峰的阻擋，也有和風細雨的輕撫，即便蜿蜒崎嶇、岔路連連，但只要擁有奔騰入海的目標、永不停歇的信念，肯定會看到在浩瀚海洋上冉冉升起的朝陽。
勞動采訪心得篇十五
埃德加·斯諾、法拉奇、霍默·比加特、威廉·勞倫斯、喬恩·富蘭克林這些知名記者的背后故事有很多，這些日子在網(wǎng)上細細瀏覽了他們的資料，心中感觸很大。其實對于一名記者，我理解的層面還是停留在中學時代那就是為人們吶喊。單純的理想讓自己報了這個專業(yè)，在學習中我曾經(jīng)徘徊過，也曾經(jīng)驕傲過，記者是一個“雜”家，更是一個需要勇氣和智慧的事業(yè)。
暑假實習的時候，開始的時候是自信滿滿，覺得終于可以把自己的潛力發(fā)揮出來了，終于可以實現(xiàn)自己最初的夢想。就這樣帶著七分興奮和三分膽怯走進了報社，走出了自己的第一步，后來就有了我的第一次采訪，第一次感動，第一次開始思考自己的專業(yè)，第一次開始有感于新聞采訪，有感于記者這個職業(yè)。
記者，這個被冠于“無冕之王”的角色，是一個在社會上有很多爭議的職業(yè)，在面對一些涉及信仰涉及利益甚至是涉及生命的時候，記者這個角色就有了很大的發(fā)揮空間。
法拉奇這個傳奇女子，采訪了著名的越南戰(zhàn)爭、印巴戰(zhàn)爭、中東戰(zhàn)爭和南非動亂，采訪過鄧小平，采訪過基辛格，每一次的采訪都作為了現(xiàn)代采訪界的典范永久被珍藏。這個被稱為“世界政治采訪之母”人物無論是在采訪戰(zhàn)爭還是在采訪政壇風云人物的時候，她的智慧、她的立場、她的視角，總是那么閃耀和無法企及。記得暑假實習那會總是會遇到不知從何采訪起的尷尬場面，有時候草草的收場，以至于收集不到好的新聞線索寫稿子的時候無從下手。
采訪前充足的資料準備，是取得采訪獨立性的“敲門磚”。法拉奇采訪基辛格的時候正是有這種充足的準備才在采訪的過程中不畏不懼，尖銳提問，態(tài)度上保持獨立性。欣賞法拉奇的人都知道她采訪的個性，講究的是獨立和現(xiàn)場。法拉奇的獨立是她看問題的角度。新聞的真實性也正是以這種方式得以實現(xiàn)的，只有在現(xiàn)場才能真正的見證事實，就如威廉·勞倫斯搭乘攜帶原子彈轟炸日本長崎的飛機，寫下了著名的空中目擊記《長崎投彈記》。有了真實的體驗在能夠把自己的新的體會寫在新聞報道中讓人們?nèi)ンw會。
想起了我在暑假實習的時候采訪一個聾啞的清潔工，不會說話更是聽不懂別人說什么。采訪的那天天氣很熱，因為開始之前有一個采訪，采訪完之后就已經(jīng)快中去了，想到采訪這個肯定又要花很長時間不說采訪未必會成功，于是就回家了。在網(wǎng)搜上果然有一篇類似的稿子于是投機取巧，自己又重新編了一篇稿子給了老師，后來老師打電話來說這個稿子沒寫好，并一直說不要以為是聾啞人就采訪不到信息，說了一大堆批評自己的話，于是心中很是后悔過意不去。這件事是在實習的時候犯的一個最大的錯誤。
做新聞就是講究的是一個真實，失去了真實，還有什么資格稱的上新聞?；裟け燃犹啬軌蜃哌M《原子彈轟炸下的廣島》，那種惡劣的環(huán)境，那種時刻會丟掉生命的環(huán)境，都能夠?qū)懴伦约旱乃娝?。我們還有什么值得去畏懼。沒有親身體驗過是無法去體會一種責任，一種義務(wù)。一個前輩記者告訴我，親身經(jīng)歷的東西會感受更深，會更有東西寫。這句話是真理，是一個值得大家去理解和記住的真理。
還有就是一個人的信仰，記者的信仰很重要，因為一個記者的信仰關(guān)乎著這個記者的道德品質(zhì)，埃德加·斯諾是我最欣賞的記者之一，在中國新民主主義革命時期能夠一直堅持為中國革命的勝利努力著，為世界的和平努力著。作為一名美國記者、作家，斯諾把二十世紀上半葉中國人民的苦難和中國共產(chǎn)黨人領(lǐng)導的革命真實展現(xiàn)在世界人民面前，是多么的偉大!
記得實習的時候老師經(jīng)常給我們講到《楚天都市報》的記者陳世昌，是一個很具有正義感的、敢于說真話的記者。心中很是敬佩，覺得這個記者真正是個能干的人，或許這種記者就是自己未來心中向往的那種。
采訪寫稿子這些都在不斷的交替之中，實習中記憶就是問路采訪然后回家抓緊寫稿。寫稿子是一個對采訪的驗收吧，暑假里面老師不停的告訴我們要抓新聞點寫，要在一件事情中挖東西寫，要注意細節(jié)……寫稿子不是我的專長，我是一個理科生，經(jīng)常會被班上學文科的同學調(diào)侃說“在文學的地盤上面濫竽充數(shù)”。其實寫新聞高并不是要多大的文采，但是卻要有自己獨到的創(chuàng)新和不錯的文筆，這個是我欠缺的。喬恩·富蘭克林的《凱利太太的妖怪》這是一篇新聞稿，寫的像小說一樣，但是它確實像描寫一樣把一個手術(shù)給活化了，細節(jié)抓的也恰到好處，這行新聞界值得借鑒的。
以上是我對新聞采訪的一點感悟，其實不僅是這些大家記者，更是這個暑期實習給我的。
勞動采訪心得篇十六
今天以各種方式對吳錫瑾—；原廣西水利廳廳長和趙木林—；廣西水利廳農(nóng)水處處長兩位從清華水利系畢業(yè)的學長進行了訪談，收獲頗多。
首先，兩位校友，無論是否在位，都說了廣西水利發(fā)展急需人才。上一位到廣西工作的清華畢業(yè)生還要追溯到20多年前。根據(jù)自己今天在南寧市的觀察和水利廳領(lǐng)導的介紹，也的確發(fā)現(xiàn)廣西的發(fā)展是比較落后的，南寧作為一個省會城市，很多的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)還不是很完善。
說是水利是公益事業(yè)，需要許多的資金，在現(xiàn)在資金不到位的情況下很難有大的發(fā)展，這固然沒錯，但是，水利發(fā)展更需要人才。正如吳學長所說，現(xiàn)在的水利事業(yè)很多事情做得事情是不符合科學規(guī)律的，雖然我們一直強調(diào)要發(fā)展水利事業(yè)，但是不符合科學規(guī)律的發(fā)展只會造成更壞的后果。
所以，作為清華大學的`學生，在社會的輿論一味導向金錢的時候，我們要找到自己的追求，找到真正自己值得追求一生的事業(yè)。一位老師說過：“清華的學生遲早不會缺錢，你們需要考慮的是人生的追求和對國家的奉獻。中國的發(fā)展需要你們挺起脊梁！”沒錯，吳廳長就是一個很好的例子，一個在基層工作過29多年的水利老前輩。
其次，兩位學長也說道。清華的學生不缺才，但是在大學中，學習專業(yè)知識固然重要，但是很多在工作中用到的知識在工作后的半年之內(nèi)都會學到，在大學我們更要注重自己的多方面發(fā)展。很多人都說過，清華的學生在人際交往方面都會出現(xiàn)問題，在表達方面會有一定的不足。
這在很大的程度上都會對自己的長足發(fā)展帶來弊端。所以，在清華這樣好的平臺上，我們要做的不僅僅是學好專業(yè)知識，了解專業(yè)的發(fā)展。更重要的是全方面的發(fā)展，努力拓展自己的知識面。這讓我想起陳帥學長的一段話：“在清華，你不要把自己想成水利的，你是數(shù)學的，你是生物的，你是化學的，你是材料的，你什么都是，你什么都應(yīng)該學！”除了這些基礎(chǔ)知識之外，我們還應(yīng)該學習一些社會科學類的本領(lǐng)。一位教授曾經(jīng)說過：“大學真正成功的地方在于你30年之后還能用到的東西?！倍@些東西正是自己在平時的學習中應(yīng)該積累的，也是平日的課堂中學不到的。
勞動采訪心得篇十七
午休時間，陳老師熱情地接受了我們的采訪，我們了解到，陳老師于20xx年入黨，如今已經(jīng)走過13載春秋。當我們問起老師入黨的初心和動機是什么時，老師自豪的與我們分享了她的故事。陳老師自幼受到祖父影響，一直以祖父作為自己的榜樣，“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”、“全心全意為人民服務(wù)”等等這樣的話語常常掛在外公的嘴邊，這使得她從小就樹立了要入黨的決心和信念。步入大學后，她就不斷向黨組織靠攏，盡管時有迷茫，但是她還是克服了一切困難，從改變提升自我到在集體中起到帶頭作用，并積極地向組織遞交了入黨申請書。作為黨員，必須要在集體中擔任“領(lǐng)頭羊”角色，這是社會對黨員的要求，同時也是黨員的自我要求。踐行初心，腳踏實地當我們問及陳星老師在從事黨務(wù)工作以來有沒有什么“坎”或者留下深刻印象的事情時，老師說道，最大的兩個“坎”可能一個是由學生到老師身份的轉(zhuǎn)換，另一個是新時期輔導員工作的巨大挑戰(zhàn)。
從20xx年擔任研究生輔導員以來，作為一名“職場新人”，面對工作人員短缺等諸多困難，倍感壓力。從獎學金評定、團學到黨建、就業(yè)。大小事務(wù)都要親歷親為，雖說當時覺得累了點、苦了點，但是現(xiàn)在回想起來又何嘗不是一個迅速成長的過程呢？就像是稚嫩的小鷹，若是沒有折斷翅膀然后跳下懸崖的勇氣和決心，又怎會享受到翱翔于藍天的自由。曾經(jīng)的那段經(jīng)歷給老師留下了深刻的印象和巨大的收獲。
在陳老師老師參加工作第六個年頭，她漸漸發(fā)現(xiàn)，只做一些常規(guī)的學生事務(wù)工作已經(jīng)不能達到新時期研究生教育的要求?！叭绾畏峙涔ぷ骶?？”、“主要的工作重心應(yīng)該放在哪些方面？”、“如何更好的與學生溝通，并且時刻了解學生們的思想情況？”等等，這些問題都是要去思考并解決的。作為一名“理科生”，可能談及食品、生物、化學這些學科還比較專業(yè)，但是涉及到思想政治工作方面的內(nèi)容，知識儲備略顯不足。意識到這一問題后，她迅速轉(zhuǎn)變思路，從基礎(chǔ)思政工作抓起，工作重心逐漸從基礎(chǔ)學生事務(wù)轉(zhuǎn)變到了思想政治教育上。多看多學多想，從而總結(jié)出一套適合自己的工作體系。陳星老師一直非常謙虛，她始終認為自己還有很多不足之處，自己仍在努力中。
聽完老師的一席話，我們深有感觸。陳星老師不僅僅在看似平凡的工作崗位上腳踏實地，同時也是不斷地實現(xiàn)自我突破、追求卓越。作為新時代的青年，我們應(yīng)該做好腳踏實地、仰望星空，時刻做好為黨奉獻，為祖國的偉大復(fù)興夢添磚加瓦的決心和準備。堅守初心，嚴于律己身為一名黨務(wù)工作者，陳老師始終嚴格要求自己，不僅僅體現(xiàn)在著裝打扮、待人接物等生活層面上，更重要的是體現(xiàn)在思想層面上。作為一名輔導員，一名黨員，一名基層黨務(wù)工作者，她始終堅持以黨性為后盾，以政治責任感為動力，不斷加強自身學習，始終保持思想的.先進性。在閑暇之余，陳老師會習慣性的打開“學習強國”軟件，積極了解關(guān)于黨和國家的最新動態(tài)。
陳老師以“學、思、悟，踐”四個字來形容自己心中真正的黨員應(yīng)有的風采。陳老師認為作為一名合格的黨員，首先要學理論，尤其是要結(jié)合我們“不忘初心，牢記使命”的教育主題，讀原文，學原理；其次，思就是要學會思考，正所謂“學而不思則罔”，只學而不思考就難以將理論內(nèi)化于心，結(jié)合實際情況去思考；悟就是在思考的基礎(chǔ)上，有所感悟，推進自己進步；最后，更重要的是把自己所學所思所悟，運用到我們的學習上、生活上以及工作上，也就是要積極實踐。陳老師也始終這樣要求自己，積極進取。在采訪的最后，陳老師還結(jié)合自己入黨以及從事基層黨務(wù)工作的經(jīng)驗給年輕的學生黨員們兩點建議，第一，不要好高騖遠，要著眼于身邊的小事，要在同學當中起到一個帶頭的榜樣作用，要讓自己變得更優(yōu)秀，讓優(yōu)秀成為一種習慣。第二，總有一天，年輕的學生黨員也會真正走上工作崗位，無論職位大小，能力大小，都要牢記為人民謀幸福為民族謀復(fù)興的責任和使命。因為盡管自己的崗位微不足道，但是，要堅信，國家的進步和民族的復(fù)興，就是由一個個崗位的努力點點滴滴積累出的成就。
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