在總結(jié)中，我們可以找到成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，從而更好地指導未來的發(fā)展?？偨Y(jié)要言之有物，內(nèi)容要具體、細致，避免空洞的官話和套話。參考范文中的總結(jié)內(nèi)容豐富多樣，涉及了各個方面的學習和工作經(jīng)驗。
小學撤并工作總結(jié)篇一
1月11日午時，為推動課改工作深入開展，明德小學在多媒體教室召開了本學期的“課改工作總結(jié)大會”。
會上，付麗君副校長從三個方應對本學期的課改工作進行了總結(jié)。
一學期以來，學校一如既往地重視教師培訓與學習，異常是開展語文主題學習以后，教師學習的機會更多了。先后派出了多位教師赴山東、北京、南京、南昌、婺源等多地觀摩學習，每次學習回來的教師都會在回校后進行學習匯報，將自我所獲與大家分享，并努力將所學與學校實際相結(jié)合，以理論引領(lǐng)課改。
本學期，我校進取選派教師參與各校課改推進會進行課改交流，“九校共同體”與“河口片”的校際交流已成常規(guī)。此外，大力開展了“青藍工程主題學習賽課”、“青年教師賽課”、“主題學習匯報課”、“每周一講科學匯報課及三維評課”等大型教學活動，邀請專家與同仁來校傳經(jīng)送寶，既展示了我校課改風采，又提升了教師素養(yǎng)，以活動促進課改。
課改實施以來，我校穩(wěn)步前行，學生樂于課改，習于課改，取得了不少可喜的成績;教師們學課改，用課改，進取參與各級各類的比賽，均獲得了好成績，以成績推動課改。
最終，周華軍校長對本學期的課改工作給予了肯定，對獲獎的教師表示祝賀。同時，期望教師們再接再厲，堅持不懈深化課改，在課改中提升學校品味!
小學撤并工作總結(jié)篇二
本學期已經(jīng)接近尾聲，暑假太古三代導學案的培訓仿佛還在眼前。這學期以來每一位教師都致力于太古三代導學案的使用上。大家有過迷茫，有過彷徨，這些也都發(fā)生在我的身上。那么現(xiàn)將本學期自己在課改方面的感受淺談一下。
于是數(shù)學組就導學案的使用展開了業(yè)務學習討論。大家將不會的問題拋出來，一齊想辦法，經(jīng)過幾個業(yè)務會，大家仿佛理論知識掌握的充足透徹。于是如何來上好課又稱為一個重點資料。海燕姐和高迎迎暑假時去參與了太古三代導學案的培訓，于是倆人自告奮勇的為大家開始上示范課。大家都用心去聽課，并實行了激烈的評課。所有課堂中的問題給他們一一實行交流，他們也憑著自己對課堂的理解，給我們耐心講解，大家似乎撥開了一點云霧。
有了前面的工作，于是數(shù)學組展開了校內(nèi)公開課。上課前我又一次咨詢了高迎迎老師，并且選了一節(jié)課型資料都相對不那么難的課。一節(jié)課下來，雖然學生們用心水準沒有之前那么高，我也能夠理解，因為新型課型孩子們一下子也不可能很快理解。但是這節(jié)課至少在使用三代導學案上多了幾分得心用手。
我們每個學生的狀況不同，靜下心來思考，為何太古學生能夠使用自如無論是何課型，但是我們卻不行呢？原因其實很簡單，我們的孩子正在理解新事物，而他們已經(jīng)在使用新事物，從理解到汲取再到使用，這個過程是需要時間的。所以我也明白一點，不能課課都這樣，我們的孩子畢竟不是天才。于是我視狀況而定，泰國復雜和艱難的課程，我以多引導為主，而簡單的課程就以學生為主，這樣三代導學案才能成為我們的幫手而不是負擔。
這學期全區(qū)用心學習太古三代導學案，所謂課改其實就是為了更好的服務我們的教學，讓孩子們更快掌握知識，并且是快樂的掌握。所以以上是我這學期以來自己的所思所做。當然課改的路還很長，在這條課改之路上不但僅需要行走，更要邊思考邊行走。
小學撤并工作總結(jié)篇三
我們子弟中學是鹿泉市規(guī)模較大的走讀制學校，有30個教學班，班級規(guī)模也比較大，每班學生均在60人以上。班級規(guī)模過大，給班主任工作帶來了很大的挑戰(zhàn)，經(jīng)常聽班主任抱怨肩上的負擔太重。并且，眾所周知，班主任一人管理無論在量上還是質(zhì)上都有很大的局限性，而我校的科任教師又多為年輕教師，工作熱情高，渴望在學科教學之余有機會來鍛煉自己，加上因不是班主任而不能享受的種種待遇，科任教師難免產(chǎn)生心理失衡。針對這種現(xiàn)狀，我校于２００6～２００7學年上學期開始，借鑒高等教育的做法，實行導師制。具體要求是以班主任為核心，班級科任教師組成導師組負責整個班級建設，每個導師既面向全體學生，又對指定的若干學生的個性、人格發(fā)展和全面素質(zhì)的提高負責。在不增加校舍和師資的情況下，在大班教學中實行小班化管理。
（一）開好動員會，調(diào)動師生的積極性。
學期初，我校召開了動員大會，向全體師生宣講實施導師制的目的、意義和具體做法，使師生深刻理解此項改革不僅關(guān)系到學校的質(zhì)量，更關(guān)系到教師自身的發(fā)展和學生的成長，充分調(diào)動起了師生參與的積極性。
（二）明確要求，制定導師職責目標。
結(jié)合中學生的身心特點和本校的情況，制定了導師職責目標：
１．生活上關(guān)心學生。初中學生特別是剛?cè)雽W的一年級學生，適應環(huán)境的能力都比較差。導師的首要職責就是幫助學生盡快適應自己能夠管理約束自己的生活。
２．幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，制訂可行的學習計劃。學生從小學來到初中，課程驟然增多，難度加大，面對走馬燈似的輪流上課的教師，很多學生會產(chǎn)生迷茫感。特別是對一些新開的課程，學生更是不知從何入手。導師要根據(jù)學生的具體情況，幫學生制訂切實可行的學習計劃，使學生逐步學會學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。
３．了解學生的思想狀況，加強學生的思想政治教育。中學生正處于從童年向青年的過渡時期，思想很不穩(wěn)定，人生觀、價值觀還不明確，缺乏自我管理意識。導師要通過細致入微的思想政治工作，把握學生的思想動態(tài)，幫助其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和高尚的道德情操。
４．關(guān)心學生的身心健康，及時幫助學生消除和克服心理障礙。中學生的身心在初中階段急劇變化，有的心理學家把這一階段稱為“危機期”、“風暴期”，意味這一時期急劇的生理發(fā)展，尤其是性早熟，帶來了個體生理、心理的躁動與騷亂。導師要以朋友的身份對學生進行保健和青春期教育，讓學生以理智的態(tài)度對待自己的生理變化，減少慌亂不安的情緒，并激發(fā)他們自尊、自愛、自主和各方面蓬勃向上的愿望。５．對學生全面關(guān)心，嚴格要求，以自己崇高的思想境界和道德品質(zhì)影響學生。導師自身的行為表現(xiàn)對學生是無聲的命令，對學生的思想有著重要的影響，甚至影響其一生，導師必須做到言行一致，表里如一，用自己良好的思想修養(yǎng)，去感染、影響學生，給學生樹立一個好的榜樣。
導師的政治素質(zhì)和管理能力是中學導師制的中心環(huán)節(jié)。我校按照教師自愿的原則，挑選責任心強、有組織能力、有積極性、熱心教學的教師來擔任導師工作。根據(jù)參與教師和學生數(shù)量，每個導師對幾個或十幾個學生的學習、生活、思想等全面負責，并要定期和家長聯(lián)系，無疑這對導師尤其是沒有經(jīng)驗的青年教師提出了挑戰(zhàn)。為了提高質(zhì)量，減少工作中的盲目性，我校領(lǐng)導先自學導師制的理念及管理辦法然后對全體導師進行培訓，使導師對中學生的身心特點、現(xiàn)代教育教學和管理理念的認識有了理論上的飛躍。并請有經(jīng)驗的班主任和優(yōu)秀教師介紹實踐經(jīng)驗，結(jié)合本校特點對導師進行校本培訓，盡快幫帶青年導師成長。
（四）調(diào)配師生。
導師和學生如何調(diào)配是需要解決的又一難題，我校遵循發(fā)揮學生主動性的原則，由學生選導師。每位導師把自己的基本情況、特長、愛好以及指導計劃等公布于眾，由學生根據(jù)自己的情況挑選導師。學校在學生自愿的基礎上又加以調(diào)配。避免了所謂的“主科”教師“門庭若市”，“副科”教師“門庭羅雀”的狀況；通過做教師的工作，解決了好學生爭著帶，“差生”無人問津的狀況，每位導師指導的學生盡可能優(yōu)中差相配，各個層次的學生都有，這樣有利于同學互幫互助。
（五）建立并完善導師管理制度，使之落實。
我校實行導師制與晉級、評職稱以及年終獎掛鉤，切實兌現(xiàn)多勞多得政策，充分調(diào)動并保證了教師的積極性。
為了保證導師制不流于形式，避免有些教師是為了晉級和評職稱的需要只做一些表面工作，我校還制定了嚴格的管理制度。制度規(guī)定導師每周至少和學生交流一次，談話要有記錄；每月和學生家長座談一次，和家長一起對學生的成長負責；每月由學生根據(jù)學校制訂的量化細則表對導師做出評估。制度還規(guī)定每兩周要召開一次以班為單位的導師會，大家相互溝通，交流經(jīng)驗，從不同的角度了解自己指導的學生，以便更好地指導學生；同時也了解班里其他學生，因為每個導師除了是極少數(shù)學生的指導教師外，還是更多學生的科任教師，還有更大面積的學生需要通過學科教學來實施“教書育人”。
實行導師制，形成以班主任為核心的導師組，科任教師共同參與班級管理，不僅彌補了班主任一人管理的不足，并且提高了科任教師的積極性，有利于因材施教。導師制實行一個學期，受到了社會和家長的普遍好評。
1．融洽了同學關(guān)系，提高了班集體的質(zhì)量導師制實行以來，大多數(shù)同學認為同學間的關(guān)系更加融洽，班級凝聚力有所增強，全班形成了你追我趕的良好學風和團結(jié)互助的融洽氛圍。并且，各導師的高明之處或優(yōu)點通過其指導的學生都帶到班級集體之中，班級集體質(zhì)量明顯提高。
2．尊重了學生個性，提高了學生的綜合素質(zhì)。
導師制下，職責具體到個人，面對小批量的學生，導師更容易了解學生的思想動向和學習情況，能夠全面深入地了解學生的個性、志趣和特長，幫助他們制定落實學習計劃并檢查執(zhí)行情況，每個學生發(fā)揮自己最大的潛能，提高個人的素質(zhì)，導師的具體指導、言傳身教，使學生能從導師身上學到許多為人之道，學會尊重他人、關(guān)心集體、團結(jié)同學、互相幫助、愛護公物，學會刻苦學習、掌握技巧，對生活充滿自信，對學習充滿信心。導師制使每位學生有更多的機會接受教師的幫助和指導，使每一位學生感覺到有人在關(guān)注自己的學習狀況和進步情況，從而不斷產(chǎn)生成就感，提高了學習的自覺性。
３．提高了科任教師的工作積極性。
實行導師制一學期以來，每位科任教師具備了班主任教師同樣的特殊身份，產(chǎn)生受學校重視、受學生尊重的強烈情感。導師制增加了教師與學生交流的機會，有利于教師樹立威信。每位導師都有被學生了解、被學生宣傳的機會，師生雙方的了解導致心理相容，增加教學合作的可能。因此，雖然任務加重了，但是教師的工作熱情反而空前高漲。
４．促進了教師的自我提高。
導師制的實施，對廣大教師來說既是一種壓力，也是一種動力。在實施過程中，教師們深深體會到，作為一名導師，自己應該努力學習，不斷更新知識，不斷提高自身的業(yè)務水平和政治素質(zhì)；通過自己的世界觀、人生觀、價值觀去影響、教育學生；要融教育學、心理學等學科于一體，掌握現(xiàn)代教學管理手段，把握當代中學生的思想活動規(guī)律，熟悉學校的管理制度和規(guī)章制度，為人師表、身體力行，提高教學水平和工作水平，滿足學生的需要。總之，導師制向教師的人格、組織能力、交往能力、處理復雜問題的能力和研究學生的能力等都提出了挑戰(zhàn)，促進了教師自我提高。
不過，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在中學實施導師制，應注意處理好以下幾方面的問題：
１．師生要明確設置導師制的目的。導師制是管理班級的新探索，不是開小灶，也不同于興趣小組。
２．充分調(diào)動導師的積極性。導師制實施效果的優(yōu)劣關(guān)鍵在導師，只有導師全身心的投入，這種管理模式才不會流于形式。
３．協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系。導師與班主任要分清職責，相互理解與支持，不可各自為政；導師間要相互交流，避免形成以導師為主的小群體；把握尺度，協(xié)調(diào)師生關(guān)系，導師和指導學生間的“度”要適當。
小學撤并工作總結(jié)篇四
xx小學現(xiàn)有班級10個，學生398名，教職員工25名（其中公辦教師5人）,小學高級教師2人，本科學歷6人，大專學歷12人，蕭山區(qū)優(yōu)秀教師1人，蕭山區(qū)教壇新秀1人。學校占地7520平方米，建筑面積2112平方米。20xx年學校以區(qū)教育局、街道中心學校工作意見為精神，堅持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學發(fā)展觀，本著服務xx工業(yè)園區(qū)建設，以教好每一個學生為己任，以文明守紀、勤學自強為校訓，堅持“讓我們的生命一起精彩”的辦學理念，以內(nèi)涵品質(zhì)的提升為核心，以學生健康成長為根本，以隊伍建設為重點，以課堂教學為抓手，牢固確立教學質(zhì)量在教育教學工作中的核心地位，朝著“同片藍天共提升”的目標奮進。一年來全體教師兢兢業(yè)業(yè)，團結(jié)協(xié)作，取得了令人鼓舞的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
1．努力培養(yǎng)了一支自信、自強、安教、樂教的師資隊伍。一年來學校結(jié)合實際，組織教師開展師德大討論活動，確立“育人為本”的教學思想，堅持“讓每一個學生進步一點點”的教學理念，圍繞“教師如何提高課堂教學質(zhì)量和效益”開展教育思想理論學習討論活動和教研活動。要求教師每周完成一篇教育教學反思、每學期閱讀一本教育專著。每學期將周四定為教研活動日時間，本學期已開設七個專題研究，以此推動教師專業(yè)學習，不斷提高教師教書育人的責任感，為完成學校各項工作提供有力的保證。一年來教師撰寫的論文獲省三等獎1篇；區(qū)三等獎1篇；發(fā)表2篇。陳利老師被評為優(yōu)秀少兒工作者。陶勁松老師被評為蕭山區(qū)第十九屆園丁獎。
2．抓實學生常規(guī)教育。一年來學校少先隊大隊部每周有常規(guī)評比主題，每月有評估結(jié)果。積極開展“六好”活動——即“上好課，讀好書、寫好字、說好話、值好日、走好路”，促進德育工程的實效性。一年來,學生行為規(guī)范合格率達100%；無違法事件、無流血打架事件發(fā)生。其中，六年級黃學平同學被評為蕭山區(qū)三好學生,六年級譚妮同學獲得“火炬銀獎”，五年級高尚輝同學被評為優(yōu)秀少年兒童。
3．開展陽光體藝活動，大力打造學校特色。學校嚴格執(zhí)行課程標準，保證學生每天一小時的活動時間，全面提高學生的身體素質(zhì)基礎。同時加強學校體育運動隊的建設，力求出成績。如牛玉安同學代表新灣小學參加區(qū)運動會獲小學男子跳遠第一名，400米第一名；莊夢陽同學代表前進小學參加第十六屆全民運動會獲小學男子b組手榴彈第一名，鉛球第一名，李金艷同學獲小學女子b組手榴彈第五名，鉛球第六名，獲得29分，為前進小學獲得蕭山區(qū)b組團體總分第二名立下功勞。在今年六一節(jié)開展快樂童聲歌舞活動,通過豐富多彩的活動，極大地培養(yǎng)了學生積極進取的品質(zhì)；極大地豐富了學生的課余生活，陶冶了學生的情操。
4．牢固樹立質(zhì)量為本的教育思想，教學質(zhì)量有了新的突破。學校嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類課程，減負提質(zhì)。一年來以課堂教學為主陣地、以興趣活動、課外活動的開展為載體，全面深入實施素質(zhì)教育和教研活動，促使學生在思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)和身體心理素質(zhì)等方面得以全面的發(fā)展和健康的成長學科教學質(zhì)量有了顯著提高。如在20xx年1月一至六年級語文、數(shù)學、英語、科學學科檢測中陶勁松任教的三（1）班數(shù)學合格率100%獲第一；陳月鳳老師任教的六年級數(shù)學獲合格率第五；六（2）班科學合格率100%獲第一六（1）班合格率第二；優(yōu)秀率第四、第六，倪惠利老師任教的四（1）班科學獲合格率第二、優(yōu)秀率第四；陳利老師任教的五（1）班科學獲合格率第四、優(yōu)秀率第三，數(shù)學獲合格率第六；錢海燕老師任教的三（2）班英語合格率第一；王水琴、孫海青潘麗君等任教的學科合格率獲第六；合計三個第一、2個第二；非末一位率51.2%。20xx年6月,一至六年級語文、數(shù)學、英語、科學學科檢測中,一(2)班語合格率100%、一（1）（2）數(shù)合格率100%；三（2）班科學優(yōu)秀率、合格率100%，六（1）（2）合格率100%；合計七個第一，非末一位率達66.7%。
5．加強安全教育，確保學校健康發(fā)展。學校常抓不懈安全教育，各班充分利用晨會、班隊活動對學生進行教育，每月開展一次安全主題活動，成功組織學生開展應急避震逃生演練和消防逃生演練。一年來全體教師能牢固樹立“學校安全重于泰山”的思想，把維護學校安全和穩(wěn)定放到重要的位置。正是由于全體教職工共同努力，我校未出現(xiàn)一起涉及學生安全事故的發(fā)生。
6.大力改善學校硬件設施。20xx年在xx街道辦事處的關(guān)心支持下，學校已成功安裝10套教學用多媒體，添置18臺教師用電腦，大大提高了我校電教設備，拓寬了學校信息渠道，并進行了校舍油漆維修，徹底改變了學校的校容校貌。
1．認真做好公職人員崗位廉政教育工作。
2．深入學習十七屆五中全會精神和國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，規(guī)劃十二五。
3．結(jié)合學校當前工作，認真抓好學生的養(yǎng)成教育，實施、完善“文明學生”評價體系，進行“文明班級”“文明示范學生”評比，進一步加大培育德育方面的特色教育活動。
4．深入思考，修訂教師績效考核方案。
5．請示落實學校黨支部和校名更改等相關(guān)工作。
1．隊伍素質(zhì)欠平衡（20位專任教師中公辦教師只有5位），整體處于低水平。學校發(fā)展的主力軍是干部教師兩支隊伍，但因為體制的原因，我校的隊伍整體素質(zhì)處于低水平，教師專業(yè)水平、業(yè)務能力等普遍不高，與新課程的要求、與家長對優(yōu)質(zhì)教育資源的渴求不相稱。迫切需要增添師資力量，加強培訓力度，提高軟實力。
2．學校校舍硬件設施嚴重落后。近年學生數(shù)增長迅速，學?，F(xiàn)有校舍已難容納，困難較大，迫切需要解決校舍遷建問題。其次學校網(wǎng)絡安裝、實驗儀器配置、一體復印機等教學設備也需盡快落實。
【指導思想】以黨的十七屆五中全會精神為指引，以區(qū)教育局、街道中心學校工作意見為指針，圍繞“樹形象、提質(zhì)量、創(chuàng)特色”這一中心任務；積極開展工作，努力“把校園建設成具有書香味，充滿溫馨而整潔的家園；把學校構(gòu)造成一個學生文明團結(jié)，學習勤奮而又能使學生幸福成長的樂園；打造成一個使教師心情舒暢而又能努力工作的樂園”。在規(guī)范管理的基礎上，逐步實施人性化管理，加強學校文化建設，加強現(xiàn)代技術(shù)的應用，變革教與學的方式，重視師資培養(yǎng)，深化辦學特色，強化學生美德，探索并實施現(xiàn)代化評價制度，逐步把學校建設成為有創(chuàng)造力和鮮明特色，擁有一支質(zhì)量過硬，能為社會提供優(yōu)質(zhì)教育的教師隊伍。
【工作目標】
1.促成新學校選址，規(guī)劃，立項。多媒體進課堂，達到現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應用。
2.完善崗位職責，細化崗位責任考核制度
3.不斷學習，更新理念，積極投身課改工作，結(jié)合自身實際，找準發(fā)展點，制定好個人發(fā)展規(guī)劃。培養(yǎng)4名校級骨干教師。師德測評、工作測評滿意率達95％以上。
4.開發(fā)校本課程，編寫校本教材，制定并實施xx小學學生階段美德教育目標。加大課堂教學的改革，初步改變學習方式。建立各類社團活動，培養(yǎng)學生藝、體、科等素質(zhì)，積極參加各類區(qū)級以上藝、體、科等比賽，力爭獲獎。
5.制定學校德育規(guī)劃，繼續(xù)推進美德少年工程，培養(yǎng)學生文明守紀、樂學善幫的良好習慣。
6．完善和實施現(xiàn)代評價制度，探索“自主、合作、探究”的教學模式，50%的班級將現(xiàn)代教育技術(shù)融入課堂，爭創(chuàng)教學成績優(yōu)秀單位。
7.確定大課間活動班班普及，力爭有一項單項體育項目推廣。
8.完成區(qū)級課題的申報，建立校級新一輪教科研課題群，增強教師教科研的意識和能力。
【工作策略】
1．堅持文化引領(lǐng)、制度創(chuàng)新策略
依靠辦學文化來引領(lǐng)學校團隊的價值取向，凝聚學校核心價值觀，并且通過創(chuàng)新管理機制、建設現(xiàn)代學校管理制度、深化課程改革，進而豐富辦學內(nèi)涵，提高學校的核心競爭實力和持久發(fā)展動力。一是要堅持“以學生發(fā)展為本的教育思想；科研為先、育人為本、服務為上的總體工作思路；以高素質(zhì)的教師隊伍、高效能的管理運作、高品位的辦學環(huán)境，追求高質(zhì)量的教育教學”的工作方針，形成以人為本、人文關(guān)懷的管理文化；二是要注重對教師的培訓，培植學術(shù)帶頭、骨干梯隊（區(qū)級優(yōu)秀教師、區(qū)級教壇新秀、校級骨干教師）的學術(shù)文化；三是要建設以“負責、關(guān)愛、學習、卓越、引領(lǐng)”為內(nèi)核的精神文化；四是建設人文校園的物質(zhì)文化。
2．堅持科研引領(lǐng)的策略
教育科研是推動學校發(fā)展的生產(chǎn)力，也是學校辦學質(zhì)量提提升的關(guān)鍵，秉持“科研為先、育人為本、服務為上的總體工作思路”，倡導“工作即研究”理念，加強教研和科研運行機制建設，通過學習、溝通、實踐，改變教師的心智模式，提高教師專業(yè)發(fā)展的動力，創(chuàng)設濃郁的學術(shù)氛圍，注重經(jīng)驗的總結(jié)和推廣，注重科研項目對實踐指導的價值。
3．堅持人才培養(yǎng)的策略
以教師專業(yè)化發(fā)展為抓手，通過校本培訓提升教師專業(yè)水平，完善教師培養(yǎng)規(guī)劃，優(yōu)化教師成長環(huán)境，建立有效的用人機制，人盡其用，完善學校獎勵機制，讓教師在各自的崗位上發(fā)揮作用，加大人才培養(yǎng)的力度，努力打造一支能適應學校辦學理念和未來發(fā)展的管理隊伍和教師隊伍，形成具有“自主性、思想性、協(xié)作性”的團隊，提升學校發(fā)展軟實力，以此提高教學質(zhì)量。
4．堅持特色品牌建設的策略
以教育現(xiàn)代化為指向，立足于教育多樣性和差異性，研究學校特色發(fā)展的戰(zhàn)略，全面提升學校發(fā)展的內(nèi)涵，形成“輕負高質(zhì)、和諧創(chuàng)新”的文化品味；不斷加強校本課程建設，建立與培養(yǎng)目標相適應的課程體系，積極引進和開發(fā)學校課程，滿足學生發(fā)展的需求。
20xx年是十二五的新起點，新的發(fā)展機遇已擺在我們面前，我們將以更高的標準、更高的要求、更實的措施，致力學校內(nèi)涵發(fā)展，走質(zhì)量強校、文化建校、科研興校之路，為全面推進素質(zhì)教育而努力奮斗！
小學撤并工作總結(jié)篇五
20xx年寒假已經(jīng)結(jié)束，根據(jù)市縣教育局精神結(jié)合我校實際，針對學校的寒假工作計劃開展了一系列工作，引導學生積極參與創(chuàng)新、實踐，使廣大師生都安全度過了一個愉快而有意義的假期?，F(xiàn)將假期工作總結(jié)如下：
１.切實做好假前的領(lǐng)導、組織、教育和假期活動的準備工作。學校成立了以王長龍校長為組長的寒假工作領(lǐng)導小組，全面負責學校寒假工作，做到分工明確、責任到人，加強對寒假工作的過程管理。
２.做好假前教育。認真落實《學校安全工作條例》等有關(guān)規(guī)定，加強對師生的安全意識、安全知識、消防和自護技能的教育，尤其要強化安全教育，在假期前對學生加強了交通、溜冰、飲食、旅游、燃放煙花爆竹等方面的安全教育，做到警鐘長鳴，確保學生的人身安全，在開學的第一天，各班學生反饋的情況來看，沒有出現(xiàn)一例人身傷害事故，全體師生度過了一個歡樂祥和的春節(jié)。
３、加強與家長的溝通。通過發(fā)放《家長通知書》向社會和家長介紹學校實施素質(zhì)教育的成果和假期活動安排，爭取他們對學校工作的支持與理解，明確家長在校外教育中的監(jiān)護責任，同時家長了解了學生在學校的學習和生活情況，使家長能更好地配合假期的各項教育工作，及時解決出現(xiàn)的問題。
1、繼續(xù)深入開展以“改革開放30年變化”為主題到假期研究性學習活動,各小組成員自行設計研究性學習內(nèi)容,采用快板、相聲、小品等多種演出形式，向改革開放三十年獻禮。
2、號召學生積極參加社會各種文藝、娛樂活動，增強了同學們的感恩意識和傳承文化意識，弘揚和培養(yǎng)以高尚思想道德情操為內(nèi)容的社會主義核心價值觀，傳承中華民族傳統(tǒng)美德，引導未成年人從小樹立對個人、家庭和社會的責任意識，培育愛國主義情操，全面提高思想道德素質(zhì)。開學后了解有32名學生和6名教師參加了當?shù)氐墓淖友砀璞硌蓐?，并收到群眾的好評。
3、開展國學誦讀、劇本編演、影評活動，同學們養(yǎng)成愛讀書，讀好書的好習慣，看好電影，陶冶情操，增長知識。
小學撤并工作總結(jié)篇六
為貫徹落實市大氣辦關(guān)于20xx年夏季農(nóng)作物秸稈禁燒工作相關(guān)指示精神，全面開展夏季秸稈禁燒工作，區(qū)委農(nóng)工委高度重視，成立了4個以常務副書記延立功、副書記王強、張更華、張長青為組長，有關(guān)站股負責人為成員的督導巡查小組，制定方案，明確監(jiān)管責任，將秸稈禁燒工作納入年終工作考核內(nèi)容，并組織各鎮(zhèn)和相關(guān)部門召開了夏季秸稈禁燒工作會議，對夏季秸稈禁燒工作進行了專門安排部署，形成齊抓共管的良好局面。
為了使禁燒工作在我區(qū)范圍內(nèi)有序開展，農(nóng)工委把宣傳引導作為禁燒前期工作的重要抓手，及時制定秸稈禁燒工作方案，對各鎮(zhèn)做好秸稈禁燒的大力宣傳，今年5至6月，我單位共出動宣傳車15臺次，懸掛橫幅標語15幅，發(fā)放宣傳資料7000余份。
為了把禁燒工作抓實、抓好、抓出成效，4個督導巡查小組，對禁燒責任區(qū)進行不間斷巡查，發(fā)現(xiàn)野外禁燒行為，及時制止，及時上報。采取黑斑倒查、點火必究、舉報必查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)著火點或焚燒黑斑，及時通知相關(guān)鎮(zhèn)和環(huán)保局依法對田塊戶主進行處罰教育，并將處罰結(jié)果備案上報。對重點地段和敏感區(qū)域?qū)嵭蟹制?、專人負責、嚴防死守，對焚燒秸稈造成嚴重后果的，追究有關(guān)人員的責任，對焚燒秸稈的當事人，按照法律法規(guī)給予處罰。不定期對全區(qū)內(nèi)的禁燒情況進行督查，發(fā)現(xiàn)問題，及時通報。
為徹底消除重點區(qū)域的秸稈焚燒隱患，農(nóng)工委組織各鎮(zhèn)和相關(guān)部門采取積極措施以“疏”促“堵”，強化源頭管理，全面推進秸稈綜合利用，大力宣傳發(fā)展秸稈飼料化養(yǎng)殖、基料化種植以及秸稈還田技術(shù)。
(一)秸稈無出路。隨著經(jīng)濟發(fā)展和農(nóng)民生活水平的提高，秸稈作為燃料的功能已經(jīng)被煤、氣、油、電等替代，用于飼養(yǎng)家畜消耗秸稈飼料的數(shù)量還很有限，不能從根本上解決去處問題。出路解決不了，管理嚴格時只能推放在田邊，一旦季節(jié)不等人，部分農(nóng)戶還是冒險選擇一燒了之。造成很多農(nóng)戶選擇晚上燃燒秸稈。
(二)利用成本高。在現(xiàn)有技術(shù)條件下，秸稈直接還田是最便捷、最有效的綜合利用方式。但從目前實際看，還存在很多技術(shù)上、經(jīng)濟上的問題。
(三)監(jiān)管難度大。執(zhí)法對象點多面廣，執(zhí)法監(jiān)管難度大。秸稈禁燒工作涉及廣大農(nóng)村的千家萬戶，要深入農(nóng)村一線管理服務監(jiān)督執(zhí)法，僅依靠行政手段，往往疲于奔命、顧此失彼，很難從根本上做好工作。
小學撤并工作總結(jié)篇七
剛一畢業(yè)，我就到了離鄉(xiāng)鎮(zhèn)20多里的一處山村小學，帶著憧憬與期待，我走上了講臺。當真正成為教師，才發(fā)現(xiàn)，在學校所學知識遠遠不夠?qū)嶋H教學，但是偏遠的山區(qū)，唯一能得到知識的渠道是一個沒法再簡陋的圖書室。從此，學校里的老教師也變成了我的老師，常常是先從老教師那里請教到方法，接著走進教室，50多歲的老教師帶著我兩個人肩負起3個班的教學。那時，多么渴望能有更多的學習機會。
兩年后，終于到了先進一些的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校，卻以連最簡單的電腦操作都要從頭學起，而且整個學校也就一臺電腦。那時，最高級也就能參加縣級的學習。教學過程中的困惑多希望能有人予以指點。
孩子出生了，卻又是先天性聽力殘疾，想學習，卻變得一天比一天困難。這幾年，好容易學校在上級關(guān)心下，為我們每人配備了電腦，忙里偷閑，想方設法從網(wǎng)上搜集資料學習，為教學提供了很大幫助。可是，孩子的病情卻不容再拖，3年里，我們帶著孩子往返與學校與醫(yī)院，做了6次手術(shù)。學習的時間與機會越來越少的可憐，可學習的愿望卻越來越強烈。
如果說以前想學習，是為了提高教學成績，現(xiàn)在，在十幾年的教學之后，更多的是為了一個簡單的愿望：希望每個孩子都能有所收獲，學有所成。尤其想想自己，自己的孩子聽力不好，尚且希望他能有屬于自己的精彩生活，更何況眼前這些健康聰明的孩子呢？哪一個孩子的背后沒有幾雙期望的眼睛？無論是從家長的角度，還是教師的角度，學習已刻不容緩，但學習的渠道在哪里？這仍然困擾著我們這些農(nóng)村教師。這幾年，聽到中學教師遠程研修，心里隱隱羨慕，甚至今年暑假，為了不耽誤老公的研修，我們不得不推遲了孩子的手術(shù)，但我們無怨無悔。
今天，終于盼來了我們小學的研修，那份高興，真是無法用語言來描述。現(xiàn)在，我只想告誡自己：珍惜這來之不易的機會，這可是全省的一次大討論，好好給自己充充電吧，給農(nóng)村的孩子插上飛往外界的翅膀吧！
真希望多一些這樣的'學習機會！
小學撤并工作總結(jié)篇八
為履行世界衛(wèi)生組織《煙草控制框架公約》，貫徹落實單縣無煙學校創(chuàng)建方案，提高師生健康水*，創(chuàng)建無煙校園，特制定本制度和措施。
第一條：學校成立控煙工作領(lǐng)導小組和監(jiān)督小組，全面領(lǐng)導學?？責煿ぷ?。
第二條：學?？責煿ぷ鞯闹饕蝿帐牵盒麄髀鋵崒W?？責熤贫龋e極開展吸煙有害健康的宣傳教育活動，使不吸煙成為師生員工的自覺行為。
第三條：學校行政領(lǐng)導率先垂范，帶頭控煙。各處室、年級部團結(jié)協(xié)作，齊抓共管學校的控煙工作。
第四條：充分利用健康教育課、校本活動課、團隊活動、衛(wèi)主題班會、廣播、宣傳欄、教職工大會等各種形式和渠道，宣傳吸煙有害健康，使師生控煙知識知曉率達100%。
第五條：嚴禁在校園內(nèi)吸煙，學校任何地方不設煙具，不向來客敬煙，來賓吸煙應進行勸阻，教職員工遵守控煙制度的情況將納入學期考評。學校各處室、各年級部也可根據(jù)本部門實際，制訂相應的獎懲措施。
第六條：校園內(nèi)凡屬教育教學活動和師生活動休息場所（如教室、實驗室、電教室、圖書室、閱覽室、會議室、餐廳、教師辦公室、活動室、操場等）均設置禁煙標志。校園內(nèi)嚴禁出現(xiàn)煙草廣告。
第七條：嚴格執(zhí)行《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》，禁止學生吸煙。發(fā)現(xiàn)學生有吸煙現(xiàn)象，學校將及時對其進行批評教育，經(jīng)教育不改的要給予紀律處分。凡有吸煙行為的學生和所在班級不能評先評優(yōu)。
第八條：學校要積極參與社會、社區(qū)控煙活動，利用家長學校、家長會向?qū)W生家長宣傳吸煙有害健康的科學知識，并倡導學生規(guī)勸家長戒煙。家長來校參加任何活動，均不得吸煙。
單縣一中控煙工作領(lǐng)導小組名單。
學校成立控煙工作領(lǐng)導小組，由全體行政人員組成，下設控煙工作辦公室。
學?？責煿ぷ黝I(lǐng)導小組名單：
組長：xxx。
副組長：xxxxxxxxxxxx。
成員：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。
_：xxxxxxxxxx門衛(wèi)、學生自主管理委員會干部。
組長：負責學校全面控煙工作。
副組長：協(xié)助組長做好學校控煙工作。
辦公室：負責相關(guān)控煙管理制度的制訂。
工會：負責教職工控煙的管理及宣傳工作。
教務處：負責將吸煙危害等常識納入健康教育課程。
政教處、團委、年級組：負責對學生控煙的管理及各類活動教育工作。
保衛(wèi)科：負責對門衛(wèi)的管理培訓，對外來吸煙人員進行勸阻。
教科處：負責對教職工進行控煙等相關(guān)知識內(nèi)容的培訓。
總務處：負責控煙工作的后勤及經(jīng)費保障，設立禁煙標識?？責煿ぷ鬓k公室設在學校辦公室，組長由辦公室主任擔任。
小學撤并工作總結(jié)篇九
2010年，**街道認真貫徹落實上級的殯改政策，積極轉(zhuǎn)變觀念，采取有力措施，層層落實殯管工作責任制，強化行政管理與考核，真抓實干，著力鞏固提高火化率和推動殯葬管理各項工作深入開展，取得了良好效果，使我街道的殯管工作逐步走上了規(guī)范化、正?；能壍馈，F(xiàn)將我街道一年來的殯管工作情況匯報如下：
一、殯改管理目標任務完成情況。
（一）狠抓提升火化率。我街道把全面提升火化率做為殯改工作中心任務來抓，2010年全街道遺體火化**具，火化進度均列居全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)前列。
（二）健全管理機構(gòu)，層層落實責任。街道成立了殯管工作領(lǐng)導小組，由街道黨政主要領(lǐng)導負總責，分管領(lǐng)導專門抓，街道社會事務辦具體負責業(yè)務工作。村級落實黨支部書記、村(居)委會主任為第一責任人，街道班子成員及干部職工、村干部層層落實包村包戶責任。制定落實街道殯管工作崗位責任制，強化行政管理與考核，兌現(xiàn)獎罰政策，同時建立了完善的殯管制度，嚴格按制度辦事。
建成投入使用。
二、措施和做法。
1、領(lǐng)導重視。一直以來，街道黨委、辦事處把殯葬工作擺在重要的議事日程中來抓好。2010年，街道多次召開領(lǐng)導班子會議分析形勢，研究措施，同時也召開街道、村（居）干部大會，傳達有關(guān)文件精神，并逢會必講殯改工作，使廣大干部充分認識到我街道殯改工作的重要性和嚴峻性，轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一了干部群眾思想認識，增強做好殯改工作緊迫感和責任感。
2、強化宣傳。通過每個月利用兩周時間派出專門宣傳車到各村（社區(qū)）進行巡回宣傳，在市區(qū)四大出口和各村（社區(qū)）顯眼的位置懸掛張貼橫幅、標語等宣傳形式，將殯葬改革的目的意義、方針政策、法律法規(guī)等相關(guān)知識宣傳到千家萬戶，使殯改政策家喻戶曉，人人皆知，使殯改工作得到社會的普遍認可和支持，從而營造全民理解、支持殯葬改革的良好社會氛圍。
3、落實獎罰。為切實抓好殯改工作，提高街道和村干部的工作積極性，街道黨委、辦事處對干部崗位責任制的殯改工作部分進行了修改，出臺了獎罰措施，對殯改工作先進和落后的村（社區(qū)）分別進行獎罰?；鸹M度每季度考核一次，火化率排在前三名的村(社區(qū))，分別給予駐村工作組、村(社區(qū))干部1000、800、600元和在年終崗位責任制考核加3、2、1分的獎勵；季度考核火化進度未達標而又排在全街道后三名的村(居)委會，給予“黃牌警告”的處分，在全街道進行通報批評，并在年終考核評分中每次扣2分，該村(社區(qū))黨支部書記在趕隊會上作書面表態(tài)發(fā)言，駐村工作組長、村(社區(qū))黨支部書記、村(居)委會主任要向街道黨委作檢討。連續(xù)兩個季度在全街道排隊倒數(shù)第一的村(社區(qū))，給予村(社區(qū))黨支部書記停職處分、主任緩發(fā)三個月工資補貼，其他村(社區(qū))干部緩發(fā)兩個月工資補貼的處分。并在換屆選舉時，根據(jù)包片責任落實情況，落后的兩委干部將不列入街道黨委建議候選人名單。給予駐村工作組長提醒注意，并緩發(fā)駐村(社區(qū))干部三個月下鄉(xiāng)補助的處分，所掛片的街道班子領(lǐng)導要向街道黨委書記作檢討，剖析落后原因，作出整改方案。所有處分直至工作進度上去為止。
4、突出重點。在殯改工作中，我們緊緊抓住起棺火化這個重點難點來開展工作，加大違規(guī)土葬的查處力度，做到發(fā)現(xiàn)一具，查處一具，起棺火化一具，決不姑息手軟。同時，加強人口死亡信息收集，做到有土葬苗頭的行為，能提前介入，降低了殯改工作的難度。2010年共計起棺火化遺體**具。
5、加強趕隊。對殯改工作落后的村（社區(qū)），街道通過召開加溫趕隊會、專項督查、限期整改等措施，督促、幫助后進村（社區(qū)）的殯改工作回復正常軌道。
6、加強信息采集。在街道、村兩級落實了殯改信息員，建立了村級老年人健康檔案，加強對人口病、死、葬等信息的收集，做到病危、死亡能及時發(fā)現(xiàn)，違規(guī)土葬能起棺火化。
三、存在問題。目前，我街道的殯管工作主要存在如下問題：
1、經(jīng)費不足。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級財政困難，給殯改工作的開展帶來一定的困難。
2、群眾對遺體火化的觀念相對淡薄。由于我街道地屬山區(qū)，群眾傳統(tǒng)封建思想未完全改變，死亡之后遺體火化意識不強，主動性不高，給街道殯管工作帶來一定的困難。
四、下一步工作計劃。
1、進一步調(diào)動街道和村兩級干部工作積極性，并結(jié)合今年的工作實際對干部崗位責任制進行修改，把工作任務分解到每個干部。
2、創(chuàng)新監(jiān)控方式。
3、加強通報。堅持實行每月中旬提醒，月底排隊通報方式。
小學撤并工作總結(jié)篇十
我這期任六5班的班主任工作及數(shù)學教學工作。工作總的算認真塌實。備課認真，上課認真，批改作業(yè)認真，考核學生的成績認真，教育學生做好人認真。
先學會做人，再學會學習，這也是我的教育思想。我希望學生們都有一個幸福的人生。一個人要幸福，要有健康的心理，健康的身體，穩(wěn)定的生活。我發(fā)現(xiàn)有一些學生心理很不健康，如有嚴重的嫉妒心，心理很脆弱，很容易生氣，受傷。針對學生存在的心理問題，我耐心地采取了一些教育措施，收到了一定的教育效果。我教育學生多以書為師，不斷地提高自己的涵養(yǎng)和能力水平。在對學生的思想教育中，我狠抓了兩點：愛心和責任心。通過我對該班學生兩年的教育，學生們的愛心和責任心總體有大的提高。做清潔幾乎每個學生都能夠認真地做，在多次愛心捐款中，孩子們的表現(xiàn)比較積極。我班原來有同學偷班上的東西，后來沒有了。我班的學生在學校撿到錢和飯票一般都會上交，我收到的他們撿交來的錢、飯票不少了。我看到了孩子們一顆顆純潔的心靈，有時候我都深受感動。在我現(xiàn)在的教育階段，孩子們都是樸實的。在畢業(yè)的日子里，有兩個孩子給我寫了表示感謝的信。在這兩個孩子的心里我是一個好老師。而我自己覺得，做得不夠好。我沒有給所有的孩子都有大的幫助，有的孩子我?guī)缀鯖]有給他們有意義的幫助，這是我感到愧疚的地方。在今后的教育教學中，我要總結(jié)經(jīng)驗，爭取對每一個孩子都有大的幫助，成為他們的良師。特別是有的差生，我?guī)缀鯖]有提高他們的學習成績，這是我做得最不好的地方。
在對學生做好素質(zhì)教育的同時，學校領(lǐng)導和更上級的領(lǐng)導十分強___學成績――分數(shù)。在我們農(nóng)村學校，分數(shù)也是家長們評價學校好壞的最重要的標準。為了不讓學校的榮譽受損，我努力做到提高學生的學習成績――考試的分數(shù)。
1、認真?zhèn)湔n、上課。我教了多年高年級數(shù)學，對教材比較熟悉。我對小學六年學習的數(shù)學知識進行系統(tǒng)整理，讓自己的教學有頭緒，有計劃。課前為教學做好充分準備，應該用學具教具的就一定要用學具教具。上課營造溫馨祥和的學習氣氛。有學生跟我提的意見是我太溫柔了，有老師跟我提的意見是上課的聲音小了。后來我上課的聲音大了，還抑揚頓挫。講課，講事情也干脆利索不那么羅嗦了。在課堂上盡量___祥和，這樣學生對學習才有興趣。有教授解釋“中庸”的意思是恰到好處。我認為有道理。對學生的教育，應該在嚴厲和溫柔之間把握好度。有教育專家教一輩子書沒有呵斥過一次學生，也許這是適合于她的方法，但這個方法在我身上似乎不適合。我的素質(zhì)跟她的素質(zhì)不同，她那樣做能夠成功的，我照她那樣就不一定成功了。心理學研究也表明了：學生有壞習慣的時候，要跟他糾正過來，在開始階段他是很不舒服的，必要的時候要老師采取強制手段。有的學生要嚴肅批評，才能夠幫助他們糾正壞習慣。特別是在集體場合，要糾正班集體中的某些錯誤時，老師必須要“惡”，要嚴厲，否則很難收到及時糾正的效果。
小學撤并工作總結(jié)篇十一
在鎮(zhèn)教委辦的領(lǐng)導下，我校教研工作以學校工作思路為指導，以實施新課程改革為契機，堅持“教學科研化、科研課堂化”的教研工作思想，著力于新課程標準下校本教研制度的建設，認真落實學校工作計劃，進一步健全制度，落實措施，求真務實，開拓創(chuàng)新，有效地提高教師隊伍的整體素質(zhì)和教研能力；繼續(xù)開展和深化教育教學科研課題的研究，加大教研力度，以推進課程改革為動力，以提高教學質(zhì)量為中心，以改變教師的教學方法、轉(zhuǎn)變學生學習方式為重點，努力提高教研工作的質(zhì)量和效益，堅持向教研要質(zhì)量，順利而圓滿地完成各項教育教學任務。現(xiàn)把一學期來的主要工作總結(jié)如下：
我們致力于加強教研常規(guī)管理。在本學期，我們根據(jù)教研活動計劃，給各學科教研工作提供了更充分的時間，特別注重落實集體備課，利用網(wǎng)絡實現(xiàn)資源共享，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高課堂教學效率，為教學質(zhì)量的不斷攀升提供有力的保障。完善教師聽、評課及其它教學研討制度，就《新課程標準》實施過程中教育觀念、教學行為、學習方式變革等方面進行全面研討，教師之間互相聽、評課成為風氣，新教師能虛心向老教師請教，有經(jīng)驗的教學骨干也能耐心指導和幫助新教師。教研氛圍濃烈，有效地促進青年教師的專業(yè)成長。
抓好教研組建設，教研組長和教師共同參與、協(xié)調(diào)學校教學管理工作。教研組長認真組織教研活動，做到了時間、地點、人員、內(nèi)容、主持人"五落實"。對于組內(nèi)開設的常規(guī)課、示范課、研討課等公開課，人人參與聽課、評課，并形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動質(zhì)量的提高。學校領(lǐng)導還經(jīng)常深入課堂，指導教學實踐,切實改進課堂教學方法，用新課程理念指導新的教學行為。結(jié)合教學常規(guī)工作管理檢查，積極探索與新課程相適應的教學方法改革，促進教師由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學習轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學習、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學手段的應用等新的教學觀念，把新的教學評價觀貫穿于對老師的課堂教學評價中，引導教師改變評課方法，從而改變教學方法，高質(zhì)量完成學期教研任務。
1、繼續(xù)深化“自主學習、主動發(fā)展”科研課題的研究工作。
引導教師在平時公開課及課堂中積極探索發(fā)揮學生主動性，促進學生自主發(fā)展的途徑，通過本課題的實驗研究，對教師的科研水平的提高、教學方法的改進、深化教育教學改革、推進課程改革，都起了很大的促進作用。
2、舉辦形式多樣的研討活動
開展研討活動，有利于增強教研活動的實效性，擴大教研工作的參與面，推進教學研究活動的進一步開展。一學期以來，我們針對本校的實際，舉辦了形式多樣的研討活動，達到了預期的目的。由鎮(zhèn)教委舉辦，組織各小學優(yōu)秀教師參加公開課示范活動，我校也組織同年段教師參與聽、評課，總結(jié)經(jīng)驗。此外，為了交流展示學習新教材的成果，在學校舉行了各科新教材研討活動，通過聽課、評課，進一步領(lǐng)會了新教材的編寫意圖，提高了駕馭課堂、創(chuàng)造性地使用教材的能力。
3、開展“五個一”活動
廣大教師積極投身于改革大潮中，大膽實踐、勇于探索，總結(jié)出許多寶貴的經(jīng)驗。為了推廣和交流這些教改成果，按照上級精神，我們開展了“五個一”活動。要求每位教師都要上一節(jié)公開課、定一篇教堂反思、寫一篇教學論文、學習一本教育教學理論著作、出一張期末測試卷，期末上交。從完成情況看，每一位教師都能及時完成學習任務，在管理激勵機制的作用下，完成的質(zhì)量還是有保證的。
本學期以來，我們始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。我們非常重視組織教師參加各項學術(shù)交流活動。鎮(zhèn)級教研、交流活動我們均爭取派員參加，在取他人之長的基礎上，推動校本研究，促進教師教研工作和教學質(zhì)量的'提高，進一步提高教學公開課的教研含量。
良好的管理體制和一支高素質(zhì)教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊伍建設是我校工作的一個重要任務。
1、抓好教師的培訓工作，本學期有計劃地進行了教師的培訓，對各年級教師進行了新教材培訓。同時發(fā)揮了中老年教師的傳幫帶作用，抓好中青年教師自身的再提高工作。
2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。啟用既肯干又能干的骨干教師安排到教學的重要崗位上去挑大梁、壓擔子。盡力為他們提供展示個人才能的條件與機會。
3、以教科研為先導，以課題為載體，在教學與科研中優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務素質(zhì)。
首先，選配骨干教師加入到課題的教科研中，加強教科研的領(lǐng)導力量；其次，在教科研工作的運作過程中，堅持抓重點研究和群眾性研究。把課題研究與教師的教學工作有機結(jié)合起來，以此促進了教學水平的提高。
一份耕耘，一份收獲。我們學校的教研工作取得了一定的成績，但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，課程改革任重道遠，我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。
小學撤并工作總結(jié)篇十二
為了合理配置教育資源，提高教育質(zhì)量和辦學效益，促進教育快速、協(xié)調(diào)、均衡發(fā)展，古浪縣加大了教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整力度。隨著教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整工作不斷深入，各地不同程度出現(xiàn)了閑置資產(chǎn)，現(xiàn)將古浪縣閑置資產(chǎn)管理和處置工作情況匯報如下：
目前全縣共有各級各類學校297所，其中完全中學2所，獨立高中2所，職業(yè)中學3所，初級中學22所，九年一貫制學校4所，小學264所。2000-2010十年間，全縣累計撤并初中所，小學所，基本實現(xiàn)了一鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）一初中，聯(lián)村、聯(lián)片辦完小的格局。全縣累計出現(xiàn)閑置校舍平方米，閑置設備設施臺（套）。
由于在閑置資產(chǎn)管理和處置過程中，沒有統(tǒng)一的制度和規(guī)定，現(xiàn)階段閑置資產(chǎn)管理和處置較隨意：
學校撤并后，土地一般政府收回，改作他用，學校無權(quán)處置，有些閑置，有些被用來修建村委會、衛(wèi)生所、廟宇等。
有些改造新建好的校舍，在當?shù)卣畢f(xié)調(diào)下，由附近學校接管，無接管者，校舍一般閑置。很多村小投入時實行分級負責管理，鄉(xiāng)村都有投入，學校撤并后校舍被村上占用。
套既不影響以后教育發(fā)展，又能充分利用閑置校舍的有效措施，確保資產(chǎn)不流失。
隨著“十二五”教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整進一步加大，各地將出現(xiàn)更多的閑置校舍，按照“十二五”規(guī)劃，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都將建一所公辦幼兒園，在建幼兒園的過程中，要充分考慮利用現(xiàn)有完好校舍和場地，盤活教育閑置資產(chǎn)。
有些不能再為教育利用的校舍可以采取拆除一批、變賣一批、改建一批的思路來處置，對于比較偏遠、實用價值不大、已經(jīng)比較破舊、存在安全隱患的學校，要果斷拆除，拆除下來的物品變賣扣除拆除成本的節(jié)余，用于該鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校公用支出，土地作為集體建設用地；對于位置較好，價值較大、不存在安全隱患的校舍，可以出售，所獲資金要用于所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校公用支出；對于那些位置好、功能齊備、場地寬敞、適合于用來開展鄉(xiāng)村服務的閑置學校，可以建議政府改建為鄉(xiāng)村服務中心。但是要通過資產(chǎn)評估，將鄉(xiāng)村專項建設費用等量轉(zhuǎn)移支付用于教育發(fā)展。
進一步規(guī)范農(nóng)村學校閑置資產(chǎn)的管理，規(guī)范學校閑置資產(chǎn)的處置程序，整合農(nóng)村教育資源。
撤并學校資產(chǎn)處置工作是實施教育現(xiàn)代化，實現(xiàn)規(guī)模辦學，發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育中的新問題，面廣量大，情況復雜，一定要認真對待，積極處置，用活用好這筆教育資源，在發(fā)展我縣基礎教育事業(yè)中發(fā)揮積極作用。
小學撤并工作總結(jié)篇十三
人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。教師的職業(yè)是崇高的，教師是受人尊重的，同時又是清貧的，辛苦的，作為教師就意味著奉獻與付出。
我于20xx年畢業(yè)至今，一直工作在教學第一線，并多年擔任班主任，在工作中我任勞任怨，盡職盡責，不求索取，只求奉獻。8年的教學生涯讓我懂得了教師的平凡與偉大，選擇教育事業(yè)我無怨無悔。
敬業(yè)，作為職業(yè)道德的核心，自古以來倍受人們的尊重。作為教育工作者我始終明確自己的職責，并克盡職守，履行自己的社會義務，把崗位看作是一個展示自我的平臺。我熱愛教育事業(yè)，熱愛教書育人這一職業(yè)，熱愛和孩子們一起成長苦盡甘來的平凡工作。一個人只有敬業(yè)愛崗，才能盡職盡責地干好本職工作。只有熱愛教育事業(yè)才能把這種平凡而艱辛的勞動當作光榮而充滿趣味的工作對待。敬業(yè)愛崗是我樂教勤業(yè)的巨大動力。
我們不得不承認這樣一個事實：教師工作的辛苦，每天上課、備課、輔導、批改作業(yè)、管理班級……，重復單調(diào)的工作缺乏新鮮感、刺激感，出于對教育事業(yè)的熱愛，我忘記了勞累，拋棄了煩惱，淡薄了名利，義無返顧的投身于教育事業(yè)之中，忠于職守，為孩子們搭建了走向成功的平臺。常常為孩子們答對了一道題而熱淚盈眶，為家長的一句贊揚而歡欣鼓舞。我經(jīng)常認為：“教師的生命在一撥一撥學生身上延續(xù)，孩子們給了我無窮的歡樂，給予我無窮的力量，我的快樂我的幸福就蘊藏在日復一日年復一年平凡而辛苦的工作中?！?/p>
在工作中，我克己奉公，兢兢業(yè)業(yè)，在搞好常規(guī)教學的同時積極進行教研教改。探求教學新思路，新方法，大膽進行課堂改革。惜時增效，輕負高效，與時俱進，開拓進取，以開發(fā)學生智力為方向，以提高教育教學質(zhì)量為總目標，讓孩子們會學、樂學、學會、會學，在學中樂，在樂中創(chuàng)。
教師是人類靈魂的工程師，作為教師我們不僅要教書，更要育人。在生活中、工作中，我時時以模范的品行來教育和影響學生。作為教師我嚴于律己，對自己的一言一行，一舉一動都嚴格要求，時時、事事、處處給學生起表帥作用。在生活上，我樸素節(jié)儉，衣著整潔做事有計劃有安排，條理清晰，待人熱情大方，豁達開朗。在工作中我敬業(yè)樂教，對工作一絲不茍，認真負責，業(yè)余時間與學生談心作知心朋友，幫助學生解決實際困難。
我性格開朗，與孩子們經(jīng)常打的火熱，班級氣氛和諧融洽，管理班級也常常是事半功倍。我要求學生做到的自己先做到，在班級管理中我要求自己做到：衛(wèi)生宜謹，束身宜嚴，執(zhí)事宜敏，斷曲直宜公，接人宜和，克己自制，勤奮堅毅，樸實樂觀。用自己的一言一行教育學生增強自尊感榮譽感責任感，培養(yǎng)孩子堅強的人格和對真善美的追求。
有付出就會有回報，在自己的不斷努力下，先后被評為市級“優(yōu)秀教師”、“模范班主任”、“最受學生歡迎的老師”，撰寫的論文《農(nóng)村學生作文初探》獲得省級三等獎。
“路漫漫兮修其遠其兮，吾將上下而求索。”我決不陶醉于已取得的成績，將在以后的教育生涯中，更加嚴格要求自己，不斷更新觀念，惜時增效，與時俱進，為自己一生鐘情的教育事業(yè)增光添彩。
小學撤并工作總結(jié)篇十四
本年度，學校發(fā)生了重大變化，先是學校領(lǐng)導班子得到充實，新任黨支部*三月上任，6月份學校重做，校名從原“上海市石筍中學”新命名為“上海市浦東新區(qū)新場實驗中學”。本年度學校繼續(xù)嚴格執(zhí)行《控煙條例》規(guī)定。校內(nèi)嚴禁吸煙，本年度最成功之處要算校長本人戒煙。
學校在年初調(diào)整了控煙領(lǐng)導小組，重新分配了各成員的工作職責，成立了新的控煙監(jiān)督隊伍，志愿者隊伍，在校長、*的重視和領(lǐng)導下，行政值日成員繼續(xù)每天兩次做好校園內(nèi)巡檢，校園內(nèi)在工作時間全年沒有發(fā)現(xiàn)教職工有吸煙現(xiàn)象產(chǎn)生。
充分利用班隊活動、主題班會、板報、廣播等多種形式，對師生開展吸煙有害健康的宣傳教育，提高師生的控煙知識，培養(yǎng)師生不吸煙行為的好*慣，增強師生自我保健意識和能力，繼續(xù)認真組織全體師生學*新修改的《上海市公共場所控制吸煙條例》。100%的師生知道吸煙有害健康，100%的教師和90%以上的學生知曉“吸煙可導致心腦血管疾病、呼吸系統(tǒng)疾病和癌癥”的科學知識。
5月31日是世界衛(wèi)生組織第32個世界無煙日，本次世界無煙日的主題是“煙草和肺部健康”。；學校組織開展“無煙家庭”“送煙就是送危害”等有針對性的宣傳活動，持續(xù)做好全年控煙宣傳工作。
學校的校園內(nèi)禁止吸煙，并設醒目標志，不設煙具。
學校領(lǐng)導帶頭控煙，學校黨、工、團、隊等組織齊抓共管控煙工作。全體教職工和全體學生共同參與控煙活動，人人爭做控煙的主人，相互監(jiān)督。有力地提高了師生員工的控煙責任感，增強了控煙能力。
學校主動和家長配合，利用家長會、家長學校、積極宣傳吸煙有害健康的科學知識和國家對控煙工作有關(guān)法規(guī)，倡導學生規(guī)勸家長戒煙、控煙。在學校的主題教育活動中，要求學生勸阻家長控煙、戒煙，同時宣傳學?？責煷胧⑽鼰熚：Φ?，建議家長控煙、戒煙，以身作責為教育學生養(yǎng)成不吸煙的*慣做表率。
如果發(fā)現(xiàn)學校員工在校內(nèi)有違法吸煙行為，則按《控煙條例》處罰。
學校教職工的年度考核，評優(yōu)評先等工作將教師是否在校園內(nèi)吸煙作為考核依據(jù)?？責煿ぷ饕沧鳛閷W生思想品德評定、“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”的評選依據(jù)。把控煙與學校精神文明建設以及學校德育工作相結(jié)合。
全校師生員工進一步明確了控煙的意義，《控煙條例》在校內(nèi)實施效果明顯，教職工也能進一步了解對人體健康的危害，全年在編教職工中減少到僅9位，希望剩下的9位同志也能積極爭取早日戒煙，我們將繼續(xù)總結(jié)控煙經(jīng)驗，做好《控煙條例》在校園內(nèi)實施工作。
小學撤并工作總結(jié)篇十五
2021年，_x黨支部以^v^新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指引，深化“維護核心、鑄就忠誠、擔當作為、抓實支部”主題教育實踐活動成果，切實抓好機關(guān)黨支部建設、共青團改革攻堅和從嚴治團等各項任務，以高的標準、嚴的要求、實的作風落實好全面從嚴治黨各項工作?，F(xiàn)將具體情況報告如下：
一是明確學習內(nèi)容。_x黨支部以學習宣傳貫徹^v^新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為主線，進一步深化“維護核心、鑄就忠誠、擔當作為、抓實支部”主題教育實踐活動成果，抓好支部集中學習和各項規(guī)范動作。圍繞十九屆三中全會、全國“兩會”、紀念馬克思誕辰200周年等重要時間節(jié)點，大力推動黨員干部學習《憲法》《監(jiān)察法》《^v^^v^在紀念馬克思誕辰200周年大會上的講話》等重點篇目，開展黨員集中學習20次，中心組學習7次，交流研討4次，撰寫心得體會9篇，黨員干部政治意識有效提升。
二創(chuàng)新學習形式。_x黨支部把深入學習宣傳貫徹新思想作為首要的、長期的、重大的政治任務，支部書記帶頭學習宣講，調(diào)研，講黨課，鼓勵黨員干部微黨課進社區(qū)，定期在黨員中開展理論知識測試。創(chuàng)新和豐富黨日活動形式內(nèi)容，采取“走出去、請進來”的方式，組織觀看《厲害了，我的國》《鄒碧華》等專題教育片，參觀“真理的力量——紀念馬克思誕辰200周年主題展覽”，開展《^v^談治國理政》學習競賽，引導黨員干部自覺用新思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
一是規(guī)范黨內(nèi)政治生活。進一步深化“維護核心、鑄就忠誠、擔當作為、抓實支部”主題教育實踐活動成果，切實增強黨內(nèi)政治生活的時代性。嚴格落實“三會一課”等黨的組織生活制度，召開支部委員會7次、支部黨員大會3次，支部書記講黨課1次，開展談心談話35次。高標準完成民主生活會、組織生活會各項任務，做細做實黨員民主評議工作。規(guī)范落實在職黨員到社區(qū)報到和機關(guān)單位黨組織到駐地街道社區(qū)報到工作，黨員干部到社區(qū)報到率100%，黨支部與駐地街道社區(qū)簽訂共建協(xié)議，開展義診、食品安全宣傳、與黨旗合影等黨員干部志愿服務進社區(qū)系列活動，全面深化共建工作。
二是切實履行全面從嚴治黨主體責任。_x黨支部從鞏固黨的執(zhí)政地位的政治高度，強化主責主業(yè)意識，專題學習區(qū)委《關(guān)于落實全面從嚴治黨主體責任的實施方案》《_區(qū)落實全面從嚴治黨主體責任檢查考核辦法(試行)》，區(qū)委書記在落實全面從嚴治黨主體責任工作推動會上的講話，準確把握區(qū)委落實全面從嚴治黨主體責任的部署要求。結(jié)合_x工作特點，建立落實全面從嚴治黨主體責任“兩個清單”，對全面從嚴治黨工作進行任務分解，明確職責分工，推動責任落實，切實做到工作開展到哪里，全面從嚴治黨的主體責任就延伸到哪里。不斷深化不作為不擔當問題專項治理三年行動，制定不作為不擔當問題專項整治工作實施方案，強化責任意識和擔當精神，圍繞工作職能和重點任務，動真碰硬強化查責追責，以專項治理實際成效營造想作為、敢作為、善作為的強大氣場，促進真管真嚴真擔當。
一是深化黨員監(jiān)督管理。推進監(jiān)督執(zhí)紀精準從嚴，緊盯元旦、春節(jié)、清明、五一、端午等重要時間節(jié)點，認真學習貫徹節(jié)日期間“十嚴禁”“六嚴禁”“九嚴禁”等紀律要求，用好監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”，抓早抓小、防微杜漸。深化落實不作為不擔當問題專項治理三年行動，制定工作實施方案，傳達學習區(qū)紀委《___問題通報》等，組織觀看警示教育片，學習鄭德榮等同志先進事跡，通過正反雙向教育，強化黨員干部責任意識和擔當精神。
二是深化從嚴治團。按照從嚴治黨要求，持續(xù)深入推進從嚴治團。以機關(guān)黨支部為先導，在形成制度化帶動的基礎上，重點抓好團內(nèi)監(jiān)督保障體系的落實。開展基層團組織“固本強基”工程，在組織建設、陣地建設、團員教育管理等方面推動全團管理從嚴、工作從實。開展主題大調(diào)研活動，抓實干部作風建設，廣泛深入聽取基層聲音，了解青年訴求，腳踏實地服務青年所急所需，不斷增強為黨做好青年群眾工作的責任感和使命感，帶領(lǐng)全區(qū)團員青年融入發(fā)展大勢。
【本文地址：http://gzsthw.cn/zuowen/11287832.html】
