方案應該具備可操作性和可評估性，以便及時調(diào)整和改進。制定方案時要注意風險的評估和控制。方案范文提供了各種不同的方法和思路，可以幫助我們解決問題和實現(xiàn)目標。
智慧化建設實施方案篇一
教學。
工作的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)學校教育理念，辦學特色的重要平臺，也是德育體系中亟待加強的重要方面。良好的學校文化，能夠陶冶學生情操，構(gòu)建學生健康人格，全面提高學生素質(zhì)。所以，為創(chuàng)立一流的農(nóng)村特色學校，提高學校文化品位，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，豐富學校文化生活，充實學校生活內(nèi)涵，提升教師人文素質(zhì)，推進素質(zhì)教育深入發(fā)展，經(jīng)鎮(zhèn)中心學校領導研究特制定此方案。
一、指導思想。
以堅持鄧小平理論、“三個代表”為重要思想，落實科學發(fā)展觀，以教育部、省教育廳有關大力加強中小學學校文化建設的要求為依據(jù)，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，構(gòu)建禮貌、健康、平安、人文、和諧的學校文化體系，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園，從而提高學校綜合辦學水平，全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展，構(gòu)成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的學校文化。
組長：（校長）。
副組長：（書記）。
組員：
三、
經(jīng)過學校文化建設，提煉體現(xiàn)時代特征的辦學育人理念，構(gòu)成學校的思想文化；培養(yǎng)優(yōu)良的校風、教風、學風以構(gòu)成學校的精神文化；經(jīng)過全員參與，開展各種禮貌創(chuàng)立活動，構(gòu)成學校的行為文化；經(jīng)過創(chuàng)設良好的自然環(huán)境，構(gòu)成學校的特有的物質(zhì)文化；經(jīng)過修訂、完善各種規(guī)章制度，構(gòu)成學校的制度文化。
學校建設。
1、校訓、校風、教風、學風上墻；在師生中征集校訓。校訓要貼合學校的辦學特色。校訓要刻在校門或教學大樓顯眼的地方。
2、增設學校內(nèi)相關地點（如食堂、廁所等）提示牌，處處提示、警醒。在學校內(nèi)的樹上掛樹牌，并介紹相關知識。
3、抓好學校的走廊文化建設。能夠懸掛《三字經(jīng)》；能夠懸掛《古詩詞》；能夠懸掛《名人畫像》；能夠把師生們的書法、繪畫作品、興趣小組學生的手工制作精品，分別裝幀分類，懸掛在各個樓層走廊墻壁上，學生每一天行走其間，觀賞自我的書畫作品，開闊眼界，使學生受到美的教育，增強學生的自豪感。
4、學校干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；教室窗明桌凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。
各室建設。
1、教室。
（1）教室門前統(tǒng)一懸掛班牌，證明班級的名稱等信息。
（2）教室前方貼國旗、國旗兩側(cè)貼校訓，黑板左側(cè)是“四表”，黑板右側(cè)是新《小學生日常行為規(guī)范》；教室左右墻是學校統(tǒng)一布置裝飾的名人名言；教室后方設置班級小書屋。
（3）班級的墻面設計與布局，提倡師生一齊動腦動手，以自我的勞動成果美化教室。能夠設幾個款面：“學習園地”（展示學生的優(yōu)秀作業(yè)）“榮譽時刻”（展示班級、學生獲獎情景）“星星樂園”（班級學生在各方面的評比表格）。
2、教師會議室：按現(xiàn)有教師做好教職工一覽表上墻。
3、教師辦公室：相關辦公室制度（如：《教師職責》、《班主任職責》）上墻。根據(jù)各課組辦公室的特點設置有關標語。
4、圖書室：在黑板上方增加一條標語，標語體現(xiàn)書香學校的理念。各種管理規(guī)程上墻。圖書擺放有序、借閱有記錄。增加防水、防火、防潮設備。
5、教師宿舍：窗明桌凈，布置整潔、大方、典雅。
6、學生宿舍：培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣，生活用品擺放整齊。
（二）精神文化建設[網(wǎng)友投稿]。
1、成立學校少先隊廣播站，進取開展宣傳活動。如學校廣播站能夠招收一批有播音和寫作特長的同學參與，在課外活動時間播放一些優(yōu)美的文章甚至是一些悅耳的音樂，給師生以美的享受和熏陶，營造和諧、優(yōu)美的學校氛圍，提高學生學校生活的質(zhì)量。少先隊廣播站周一至周五每一天有固定播音時間，每一天有固定欄目，播音欄目為：勵志故事、英雄故事、名人故事、學校新聞、學生佳作等。所要播出的稿件在播出之前要經(jīng)少先隊輔導員檢查簽字才能播出。學校廣播中午2：00-2：20播放一首教育部推薦的愛國、愛家鄉(xiāng)的歌曲。每周換一次。
2、抓好國旗下講話。國旗下講話時要體現(xiàn)對學生的愛國主義、德育的教育。每周國旗下選一名教師代表或?qū)W生代表發(fā)言。
3、規(guī)范“兩操一課”，早操要教師與學生一同做，給學生做表率、示范。眼保健操教師要放下書本，督促學生認真做。
1、開展學生禮儀教育。
（1）加強學生行為規(guī)范教育。學校能夠開展各種競賽，如：禮貌教室評比、禮儀演講賽、良好習慣評比等，加強對學生進行日常行為規(guī)范教育，使學生成為一個知事明禮的學生。
（2）使用禮貌禮貌語言。一方面各校全體教師要加強引導，及時糾正學生說臟話等不良習慣。另一方面各校在使用學校宣傳標語時要使用一些能規(guī)范學生行為，培養(yǎng)學生良好的行為習慣的標語。如在我們的花壇中能夠出示“別碰我，我會痛的！”、“我也有生命，我正在生長”等標語提醒學生，把以往“禁止損壞花草樹木”死板式的行為規(guī)范改為溫馨、感人充滿人情味的宣傳標語。在垃圾箱邊上寫上“學校是我們共同的家園，朋友，請把垃圾交給我”等。富有人情味、能夠為學生所歡迎和理解的標語，讓學生在得到教育的同時感受到真、善、美。
2、開展各種有益的健康的活動。
（1）思想性的。如在國慶節(jié)舉行一場愛國演講比賽；每學期段考前后開展一次美文誦讀比賽等。
（2）知識性的。如在每學期期末開展古詩背誦比賽；數(shù)學計算比賽；作文比賽等。
（3）娛樂性的。如在冬季開展各種體育比賽；在“六一”兒童節(jié)開展美術、書法比賽；在元旦開展學校小歌手比賽等。
（4）實踐性的。如在“學習雷鋒活動月”開展幫組孤寡老人活動；在植樹節(jié)開展植樹活動；每年開展春游和秋游活動等。
3、打造“儒雅、好學、合作、創(chuàng)新”的教師文化。
（1）開展教師禮儀教育，塑造儒雅形象。
教師理解禮儀教育，掌握在待人接物、儀容儀表、餐桌禮儀、會議禮儀等方面的社交禮儀。在今后的工作生活中，更加注重自身禮儀，要用自我儒雅的形象、規(guī)范的言行滋潤每一個孩子的心靈，充分展示涵養(yǎng)教師的精神風貌。
（2）開發(fā)校本培訓，構(gòu)建教師文化。
（3）開展校本研究，重建教研文化。
供給機會讓教師走出去學習，利用專業(yè)引領這一形式指導教師的教學實踐；加強落實中心校教研員和學校教研組的指導力度，加強教師之間的對話、互動和合作；要求教師做好教學反思，讓教師在自我反思中提升教學綜合本事。
學校制度規(guī)定了學校里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的。它包含各種行為、規(guī)章、制度、規(guī)定，如《小學生守則》、《教師職業(yè)道德》、《教師年度考核辦法》、《學生獎懲規(guī)定》等，制度建設保證了學校生活的各個領域活動能有序地進行。
1、健全各種機構(gòu)，完善規(guī)章制度（如：崗位職責、管理辦法、評價辦法）。
2、建立健全安全教育制度。在教學設施，飲水飲食，用電，開展體育活動和其他團體活動等方面采取安全防范措施，保證師生安全。
3、建立健全滿足師生成功感、成就感的學校激勵機制；
4、建立健全教代會制度；
5、建立學校公共衛(wèi)生制度。
學校制度建設應堅持群眾參與，學校與師生互動，充分發(fā)揚民主，體現(xiàn)群眾性的要求。有關學校整體管理和教師管理的制度可提交教代會表決經(jīng)過。一個制度的構(gòu)成集中了每個參與者的思想認識、自我提高的過程，經(jīng)歷了是非分辯的過程，從這個意義上來說，制度制定的過程和執(zhí)行的過程也是一個文化建設的過程，對強化育人功能和提高師生執(zhí)行規(guī)章的自覺性有著重要的意義。
學校文化建設是一個系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，構(gòu)成合力，才能構(gòu)建健康向上的學校文化特色。
學校文化建設是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，是適應新世紀素質(zhì)教育發(fā)展的需要。是進一步提高學校學校文化建設水平，為學生的健康成長創(chuàng)造良好學習環(huán)境的需要。為落實教育部《關于大力加強中小學學校文化建設的通知》精神，結(jié)合我校實際，經(jīng)過加強學校文化活動的基礎設施建設，對學校文化活動的資料進行創(chuàng)新，拓展學校文化活動的領域，規(guī)范學校文化活動的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的學校文化體系，以提高辦學品位，豐富辦學內(nèi)涵，促進教師學生健康和諧發(fā)展，特制定此方案。
一、指導思想。
堅持以鄧小平理論，三個代表重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以辦人民滿意的教育為宗旨，以社會主義榮辱觀為導向，以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新本事和社會實踐本事為具體目標，突出“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學理念，強化“三風”建設，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為促師生身心愉悅、陶冶情感的成長樂園，從而構(gòu)成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的學校文化。
二、工作要點。
1、結(jié)合青少年的思想教育實際，突出師德、校風、學風、班級特色，按照學校要求，實現(xiàn)“提升學校文化品位，強化學校文化的育人功能，到達讓每一面墻壁會說話，每一棵樹木能育人”的目標。
2、堅持全員參與，突出主體性和實效性，健全完善各項管理制度，營造學習氛圍濃厚、創(chuàng)新意識強烈、身心愉悅的工作、學習和生活環(huán)境，打造獨具特色的鐵爐人精神。
3、強化學校文化管理。全校師生齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的才能，互相配合，共同構(gòu)建和諧健康向上的學校特色文化。
（1）從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。
（2）創(chuàng)設各種文化設施，開辟宣傳欄、黑板報、圖書室和班級圖書角等思想、文化教育陣地。
（4）活躍學校廣播站，及時播放學校新聞、優(yōu)秀稿件及名歌、名曲、校歌。
（5）懸掛名人字畫，展示學校的校訓、教風和學風，即教書育人理念。
（6）充分利用學校網(wǎng)，展示學校辦學理念及特色。
三、主要資料。
1、抓好黑板報及櫥窗宣傳陣地的宣傳工作，每月至少更新一次。
2、抓好學校每一塊墻壁，把墻壁當作宣傳陣地。讓每一塊墻說話，力爭讓學校的一草一木，一墻一角，都成為教育學生的活的教科書。
3、抓好辦學特色的宣傳，讓辦學特色與學校文化結(jié)合起來，激發(fā)學生對我們的辦學特色的喜愛，創(chuàng)新我們的辦學特色。
4、抓好學校綠化和室內(nèi)美化，營造文化氛圍，優(yōu)化教育環(huán)境。
5、傳承學校多年文化積淀，根據(jù)學校實際情景，創(chuàng)造自我學校獨特的學校文化建設。如革命傳統(tǒng)教育的教育基地，關愛留守兒童，書法、兒童畫，書香型學校特色的構(gòu)建，班級特色文化建設等。
1、改造學校校容校貌，不斷凈化、美化學校環(huán)境。
2、充分發(fā)揮學校網(wǎng)站和學校廣播的功能，使育人環(huán)境更上檔次。
3、建立心理咨詢信箱和心理咨詢室，關心和幫忙學生身心健康，抓住警校共育的契機，重視對特殊學生的深入細致誘導教育。
4、加強圖書室、閱覽室等設施建設，為學生的學習活動供給條件。
5、認真扎實搞好班級文化建設，培養(yǎng)學生樹立團體榮譽感和團體主義精神，增強學生競爭意識。
（1）各班根據(jù)本班特點，師生共同制訂目標、班訓、禮貌公約，紀律、安全、衛(wèi)生等管理制度，以制度促管理，以良好的班級紀律為保證，確保目標和計劃的實施。充分調(diào)動學生的主動性，發(fā)動學生進取參與設計，讓這一過程變成凝聚人心的過程，構(gòu)成團結(jié)、和諧、奮進的班團體。
（2）讓每一面墻壁會說話。各班根據(jù)學生的年齡特征和有效陣地精心設計，教室的布置要兼顧共性與個性，創(chuàng)設不一樣的風格與追求，鼓勵和引導學生參與班級文化建設，經(jīng)過班訓、班風、學風、教風的建設來體現(xiàn)隱性文化，體現(xiàn)班級特色，讓教室成為學生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。
（3）開展形式多樣的學校、班級文化活動，寓教于樂。充分利用“五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的活動。經(jīng)過各種競賽活動的開展和作品的展示豐富學校文化的內(nèi)涵。
（4）與時俱進，開展系列教育活動，唱響和諧學校主旋律。對學生進行榮辱觀教育；深入貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》。對學生進行常規(guī)教育。
（5）充分發(fā)揮黑板報、播音室、宣傳櫥窗等主陣地的作用；引導學校文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動；擴大宣傳陣地、增強宣傳設施和宣傳資料。
（6）學校制定《班級文化建設評價細則》，評選“學校文化建設示范班級”，把學校文化建設納入全方位目標考核的資料，作為專項工作給予獎懲。采取精神獎勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合的辦法，凡學校驗收到達規(guī)定要求的班級，學校給予表彰、并給予必須的物質(zhì)獎勵；凡不思進取，裹足不前，單項檢查達不到要求的班級，學校給予批評。經(jīng)過采取定期檢查、評價、獎懲等措施，推動學校文化建設工作不斷向縱深發(fā)展。
6、進取開展社區(qū)文化建設，讓學校、家庭、社會的力量協(xié)調(diào)統(tǒng)一齊來，充分運用齊抓共管的方法，構(gòu)成教育合力，有效促進學生人格素養(yǎng)的發(fā)展。
（三）學校黨風廉政建設。
充分發(fā)揮黨政工作在學校組織領導工作中的作用，將黨政工作納入學校文化建設軌道，為學校文化建設作出應有貢獻。
（四）抓好師德素養(yǎng)建設。
在當今社會的改革和迅猛發(fā)展階段，我們的教師要熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，為祖國發(fā)達，民族的振興作出貢獻，為學校文化建設創(chuàng)造良好的軟條件。
1、刻苦鉆研業(yè)務，苦練內(nèi)功，為當今教育改革練就本領，爭創(chuàng)成效。
2、遵紀守法，團結(jié)協(xié)作，自覺遵守國家的法律法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，維護社會公德，維護教師形象。彼此尊重，團結(jié)互助，互相學習，取長補短，共同提高。
3、教書育人，為人師表，樹立光輝形象，宏揚園丁精神，發(fā)揮靈魂工程師功效，傾注愛心，做好學生楷模。
（五）抓好學生素養(yǎng)建設。
學生素質(zhì)建設是學校發(fā)展學生綜合素質(zhì)的一個重要資料，是學校文化建設中的重要組成部分，也是學校辦學質(zhì)量提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。
1、學生學習常規(guī)的養(yǎng)成，培養(yǎng)學生明確學習目的性，提高學習自覺性，掌握正確學習方法，克服學習困難。
2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成講禮貌懂禮貌，尊老愛幼，關心團體，愛護公物，誠實守信的優(yōu)良品質(zhì)。
3、嚴格要求學生做到“三大”“三愛”。
4、遵守紀律的養(yǎng)成，紀律是學習的保證，是正常教學秩序的基礎，是加強校內(nèi)建設的重要因素，要求學生自覺執(zhí)行小學生日常行為規(guī)范，自覺遵守小學生守則，自覺遵守交通規(guī)則和學校安全。
學校內(nèi)嚴謹規(guī)范的秩序、師生們進取向上的情緒，以及深深體會到科學的校本管理文化，是學校文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。所以，必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢，體現(xiàn)校本意識，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學校特色制度文化。
四、強化管理。
1、建立學校文化建設領導組，具體負責全校學校文化建設任務，組織開展全校性學校文化建設活動。
2、堅持“四全”即全面部署、全員參與、全程運行、全面落實。學校文化建設領導小組定期進行計劃、部署、評估和。
總結(jié)。
保證工作的落實。
3、加大經(jīng)費的投入力度，以重點建設、逐步推進的方式保證學校文化建設的正常進行。
4、將學校文化建設列入學校管理量化管理范圍，保證全體教師的主體參與.五、日程安排。
按照學校要求，開展好學校文化建設活動，主要工作分三個階段完成。
第一階段：準備發(fā)動階段。(三月)。
制定方案，召開會議，進行動員，各班制定相應實施細則。
第二階段：組織實施階段。(四月---十一月)。
1、各班制定和落實班級文化實施細則，精心設計和布置教室(含各辦公室)。
2、從凈化、綠化、美化入手徹底整治校容校貌。學校在學校適當?shù)胤皆O置人文景觀、格言警句，懸掛張貼名人名言掛圖、展示學生書畫作品，使學校的每個墻壁、每個角落都會“說話”。使學生隨時隨地都受到感染和熏陶，體現(xiàn)學?！疤幪幗越逃钡纳羁虄?nèi)涵，初步完成學校物質(zhì)文化建設項目。
整合時代學校文化精華，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實師生學校生活內(nèi)涵，提高學校的辦學品位，推進素質(zhì)教育深入發(fā)展。
1、學校文化建設的社會發(fā)展背景：文化在社會發(fā)展的過程中起著獨特的作用，各種禮貌成果均以文化來傳遞、延續(xù)。學校文化是一種特殊的社會文化現(xiàn)象。它是以建設有中國特色的社會主義文化為根基，以學校文化活動為主體，由全校師生員工共同創(chuàng)立的，它以良好的校風和學校精神為標志，充滿時代氣息和學校特點的人文氛圍。學校文化氛圍一旦構(gòu)成，將產(chǎn)生巨大的能量，成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強勁動力。
2、學校文化建設的教育發(fā)展背景：學校文化作為一種環(huán)境教育力量，其終極目標就在于創(chuàng)設一種氛圍，以期陶冶學生情操，構(gòu)建學生健康人格，全面提高學生素質(zhì)。它作為一種隱性課程，經(jīng)過學校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學生的進取影響和感染、熏陶而實現(xiàn)教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點，對學生的健康成長有著巨大的影響，是實施素質(zhì)教育的重要載體，體現(xiàn)了學校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊。
3、學校文化建設的學校歷史背景：白楊坪初中創(chuàng)辦于1972年，具有近50年的辦學歷史。曾培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教育工作者；有較高的社會信譽和較好的群眾基礎；已基本構(gòu)成嚴謹?shù)慕田L、勤奮的學風、樸實的校風，鑄造了“團結(jié)嚴謹，求實創(chuàng)新”的學校文化精神，這是我校學校文化建設的歷史根基和現(xiàn)實基礎。
我們的學校文化是指以學校學校為地理環(huán)境圈；以桂花為校樹；以桂花精神塑造花中精神；以師生為主體創(chuàng)立并共享；以制度、環(huán)境、活動為載體；以文化的多學科、多領域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài)，具有時代特點和學校特色的一種群體文化和精神氛圍。為此我們構(gòu)建的白楊坪初中學校文化將著力構(gòu)成以下特色：
1、學校文化建設的內(nèi)涵：貫徹“文化立校、科研興校、質(zhì)量強?！钡霓k學方針，整合學校管理思路、調(diào)整管理模式，完善學校規(guī)章制度，構(gòu)建健康和諧的學校制度文化；結(jié)合課程開發(fā)，以學校文化的視角設計活動項目，激活學校文化活動，開發(fā)“團結(jié)嚴謹，求實創(chuàng)新”的學校精神文化；建花中之校、校中之花（建：環(huán)境優(yōu)美似花園式學校；創(chuàng)：成績優(yōu)異如花一枝獨秀），讓學生在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍、理解美的熏陶、引導美的行為、得到美的升華，強化學校文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。
2、學校文化建設的成果：經(jīng)過學校文化建設，構(gòu)成學校民主型的制度文化、智能型的知識文化、素質(zhì)型的心理文化、情感型的審美文化、開拓型的觀念文化。以藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、健康周、學校網(wǎng)、各種專項比賽、演講、文章、多媒體軟件、各種大型活動以及藝術特色校等為平臺，顯現(xiàn)學校豐富多彩、充滿生機的學校文化及其特色成果。
著力體現(xiàn)三個方面的教育功能：一是科技文化教育；二是思想行為教育；三是審美情趣教育。構(gòu)成體現(xiàn)學校辦學思路和特色的三大識別系統(tǒng)：一是教育思想，培養(yǎng)目標，辦學思路的思想識別系統(tǒng)；二是校訓、校風、制度、行為指導語等行為識別系統(tǒng)；三是學校整體面貌、特色建筑和文化設施等形象識別系統(tǒng)。從而使學校文化對學生成長產(chǎn)生重要而深刻的影響。
1、環(huán)境文化建設：學校的環(huán)境文化是指學校所處的自然環(huán)境、學校規(guī)劃格局以及學校建筑、文化墻、綠化和文化傳播工具等方面構(gòu)成的文化環(huán)境。學校的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更禮貌，激發(fā)人的上進心和求知欲。蘇霍姆林斯基說：“要使學校的墻壁也說話”，使受教育者如入健康藝術之鄉(xiāng)，眼睛所看到的，耳朵所聽到的，藝術作品隨處都是；使他們?nèi)缱猴L，如沾花雨，潛移默化，不知不覺之間受到熏陶，從始至終和優(yōu)美、理智融合為一。
校訓、?；?、校歌；學校內(nèi)文化墻、各種提示牌；學校綠化地帶；宣傳欄、閱報欄、圖書架；教學與研究宣傳欄；信息廣告欄和光榮榜；思想政治宣傳欄；校務公開宣傳欄；團隊宣傳欄；身心健康宣傳欄；報刊信息宣傳欄；座右銘、每日格言、師生道德宣言等；教室寢室個性化布置。學校布局合理，功能分區(qū)明確，建筑物協(xié)調(diào)和諧；學校環(huán)境寧靜優(yōu)美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔；學校內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設，確保安全美觀；學校干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，到達陶冶情操之目的。
2、制度文化建設：學校內(nèi)嚴謹規(guī)范的秩序、師生們進取向上的情緒，深深體會到科學的校本管理文化，是學校文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。所以，學校必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢，體現(xiàn)校本意識，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學校特色制度文化。崗位職責制、全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制，校務公開制。在此基礎上，將進一步深化，整理完善規(guī)章制度，制定運作程序，匯編成冊，規(guī)范程序、行而有據(jù)，構(gòu)成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。同時建立完善學生自主管理制度。建立愛護公物制度、公共衛(wèi)生制度、綠化制度和學校養(yǎng)護職責制等等。
從另一個角度講，學校制度文化還包括學校行為文化。學校行為文化建設目標是整合他律，強化自律。學校行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個方面，學校行為規(guī)范指學校對人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度（如：《后進生轉(zhuǎn)化制度》）、細則（如《教師工作績效考核細則》）、規(guī)范（《中學生日常行為規(guī)范》）等，還包括各項規(guī)劃、計劃、條例、要求、意見等等；行為模式包括學習、生活、工作的行為方式等；這些行為規(guī)范和模式構(gòu)成了學校制度文化的重要管理資料。對于行為文化的設計，經(jīng)過學校全體員工的反復討論一致認同，以體現(xiàn)民主管理，倡導師生自勉自律，以到達全校師生員工共建學校行為文化，共造校風，共守校規(guī)的目的。
3、精神文化建設：學校精神文化的基礎是學校人的心理層面，其資料是學校成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及其產(chǎn)品。根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢，依據(jù)人本發(fā)展理論，大力開展學校文化活動，鑄造“孝、信、禮”的學校文化精神。
為學生為主體的學校文化活動項目有：讀書會；廣播站、文學社；體育俱樂部、籃球隊、田徑隊、乒乓球隊、象棋、圍棋隊；音樂俱樂部、合唱團、舞蹈隊等。
以教師為主體的學校文化活動項目有：教研沙龍；教師論壇；教學反思會；體育健身俱樂部（男女籃球隊，教師樂隊，教師合唱團等）；教工之家等。
第二階段整合所有特色項目，構(gòu)成學校特色學校文化系列；
第三階段運動場建設完工投入使用后，將學生食堂外沙壩打造成以桂花為主的“桂園”，再圍繞運動場周圍載種桂花樹，最終構(gòu)成“花中之校、校中之花”的學校文化整體特色。
學校文化是一項系統(tǒng)工程，它具有多側(cè)面、多角度、多層次的特點，它的建設和發(fā)展既要有正確的指導思想和明確目標，又要有系統(tǒng)的理論觀點和有序的探索。
1、建立學校文化建設管理網(wǎng)絡。成立學校特色文化建設協(xié)調(diào)指導委員會：設主任1名，副主任2名，委員若干名，負責學校特色文化活動的策劃、規(guī)劃、協(xié)調(diào)、管理、檢查、考評。學校制度文化建設以校長室為主負責組織實施；學校環(huán)境文化建設以總務處為主組織實施；學?；顒游幕ㄔO以政教處和團委為主組織實施；活動文化教師項目由教育工會為主組織實施。
2、設立學校文化建設基金。為了保障學校學校特色文化建設落實到位，設立“學校文化建設基金”。一方面由學校每年按必須比例撥出專項經(jīng)費，確?；鸹鶖?shù)；另一方面，向上爭取資金和向其它企事單位募捐，擴大基金基數(shù)。專項經(jīng)費由學校文化建設協(xié)調(diào)指導委員會統(tǒng)一管理使用。
3、注重過程管理，實行跟蹤考評。學校文化建設關鍵是過程，過程的關鍵是參與，異常是活動文化，過程就是氛圍，參與就是效果，“關注過程，重在參與”是管理的基本原則。為此，根據(jù)活動文化項目特點，定期組織展評活動，對活動情景實行滾動考評，在滾動考評的基礎上，對活動成果進行獎勵和推薦。
學校文化是一個不斷建設、反思、提高的整體工程，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，更是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實落實縣教育局年初下達的各項工作任務，強化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學校的辦學品位，順利經(jīng)過榆林市學校發(fā)展水平督導評估316工程和創(chuàng)立省級教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)驗收，特制訂本方案。
一、指導思想。
以“學踐科學發(fā)展，構(gòu)建和諧學?！睘榻y(tǒng)領，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向，以優(yōu)化、美化、凈化學校文化環(huán)境為重點，以打造“活力樊小、實力樊小、魅力樊小”為發(fā)展目標，體現(xiàn)我?！跋茸鋈恕⒑笞x書”的教育理念，促進學生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
二、領導小組。
組長：xx。
副組長：xxx。
成員：xxx。
三、實施原則。
1、育人性原則：根據(jù)學校實際，結(jié)合時代特點和形勢需要，發(fā)揮學校文化建設的育人功能，使廣大師生在學校文化建設中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。
2、整體性原則：學校文化建設要貼合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯(lián)系社會實際，體現(xiàn)時代精神，同時，學校文化建設在功能中應當是一個統(tǒng)一的整體。
3、特色性原則：創(chuàng)新學校文化建設的途徑和方法，豐富學校文化的資料和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，經(jīng)過新事物來領悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為學校文化注入生機與活力。
4、繼承與發(fā)展原則：學校文化建設要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設計、主題鮮明、資料豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，貼合特點，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。
四、整體思路。
外墻以板報櫥窗、醒目標語、宣傳牌匾及辦學思想為主，室內(nèi)布置堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設計相結(jié)合，具體資料如下：
（1）室外環(huán)境布置。校門外側(cè)設立安全文化宣傳牌及相關制度，大門兩側(cè)懸掛規(guī)范性木制校牌，正上方鑲嵌校標及各種榮譽牌匾；校門內(nèi)側(cè)設有黨和國家的教育方針及安全、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄；教學樓對面書寫“向管理要質(zhì)量、以質(zhì)量求發(fā)展”的管理理念；教學樓外墻書寫“求真、務實、開拓、創(chuàng)新”的校風和“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教風，樓門上方書寫“創(chuàng)辦人民滿意的教育”的辦學目標；學校中心區(qū)域書寫“學踐科學發(fā)展，構(gòu)建和諧學?！钡奈幕ㄔO指導思想，在鮮紅的黨旗映襯下，指引我們學校文化建設的方向，兩邊為永久性瓷磚地圖，墻面依次設有“粉筆字作業(yè)、園丁譜、值周欄、公示欄、通知欄、組織機構(gòu)、校旗?；铡W校全景圖”等板塊；辦公區(qū)懸掛“校興我榮、校衰我恥”的校訓和“教好一名學生、振興一個家庭、辦好一所學校、造福一方百姓”的辦學宗旨，努力實現(xiàn)由“人人有學上”向“人人上好學”轉(zhuǎn)變；生活區(qū)門前均有溫馨提示；運動區(qū)墻面有永久性標語，體育運動圖標和安全創(chuàng)衛(wèi)標語；教學樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示；學校擇地安裝游樂運動器材。
（2）班級環(huán)境布置。大膽將“三表一簡介”（時間表、課程表、值日表、班級簡介）搬出室內(nèi)，張貼在各班教室門前，便于師生查看，室內(nèi)布置學校進行統(tǒng)一規(guī)劃，教室門口正上方書寫“請講普通話、請寫規(guī)范字”的課堂要求，黑板正上方有貼合各年級年齡特點的班訓，兩側(cè)設有“四冊一薄”專欄和遠教、飲水設備，教室后墻設有開放式書架和衛(wèi)生角，主墻面為“學習園地”，由各班主任負責個性化、人文性設計，要求班級文化建設有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。
（3）宿舍環(huán)境布置。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號，學校負責整體規(guī)劃，各宿舍師生進行個性化、特色化布置。
（4）廁所文化建設。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會到達意想不到的效果。如：“貼近方便，貼近禮貌”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標語，外墻有明顯標志，內(nèi)墻面有溫馨的提示。
（5）部室文化建設。根據(jù)各部室工作職能，確立相應的室內(nèi)標語并張貼相關的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。
（6）文化長廊展現(xiàn)特色。充分利用地理優(yōu)勢，充分發(fā)揮特色作用。北墻面以師生活動為主，設有“我的家園我做主、我讀書我歡樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、報刊宣傳、課改前沿、班隊活動”等板塊；南墻面以課外活動為主，設有“領導關懷、發(fā)展規(guī)劃、校長贈言、師生名言警句、古典詩詞、生活專刊”等板塊，體現(xiàn)“在陽光下健康成長”的主導思想，精心打造屬于自我的“溫馨”的家“園”，故而將此長廊命名為“溫馨園”。
學校精神文化建設是學校文化建設的核心資料，也是最高追求，主要包括學校歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一所學校本質(zhì)、個性、精神風貌的集中反映。具體做法如下：
（1）充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節(jié)慶活動。
（2）利用班隊會，經(jīng)常對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班隊會。
（3）創(chuàng)立紅領巾廣播站，及時播放學校新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化學校音響系統(tǒng)，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴聲，課前進行溫馨提示，課余時間要播放簡便歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。
（4）創(chuàng)辦校刊修改部，每年兩期，展現(xiàn)全校師生精神風貌，搭建師生寫作平臺。
（5）進取開辟第二課堂，定期舉辦“兩節(jié)一會”（藝術節(jié)、科技節(jié)和運動會），不斷豐富學校文化生活，陶冶師生道德情操。
（6）實施特色大課間活動，集安全演練、禮貌禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安學?！?、“和諧學?！?。
（7）進取開展讀書活動，努力營造“書香學?！狈諊０喟喑闪ⅰ皥D書角”，學校設有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。
（8）參照“感動中國人物”頒獎典禮形式，認真做好每年度的敬業(yè)標兵、教壇明星、班務模范、五好媳婦、敬老楷模等評選工作，實行獎勵頒獎詞辦法，從多方面激勵教師進取進取，努力打造“求真、務實、開拓、創(chuàng)新”的學校團隊精神。
（9）認真做好學生學校明星評選宣傳工作。《國家基礎教育改革綱要》指出：要建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅僅要關注學生的學習成績，并且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫忙學生認識自我，建立自信，發(fā)揮評價的教育功能，促進學生發(fā)展。為此，我校遵照“全方位賞識學生，給每一位學生成功的機會”的評選號召，啟動了學校明星評選活動。評選資料有：學習明星、管理明星、道德明星、提高明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星等，用“我是明星，我能行！”板塊進行專項宣傳，精心打造樊小明星的“星光大道”。
（10）打造“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教育團隊精神。學校緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立校”的宗旨，狠抓校本培訓，采取“經(jīng)驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導”等形式，提高教師教學本事；用每周三90分鐘的集中學習制度，滲透“終身學習”的思想理念；進取開展校本教研活動，爭取機會，搭建平臺，走出去、請進來，每學年要求教師做到“六個一”，即：一個教育故事、一份教學設計、一節(jié)匯報課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學習材料。經(jīng)過教師的實踐與反思、合作與交流和專家的專業(yè)引領等形式，不斷促進教師的專業(yè)成長，讓“抬起頭來走路！”的樊小口號唱響學校。
制度文化作為學校文化的內(nèi)在機制，是維持學校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)?！盁o規(guī)矩不成方圓”，僅有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證學校各項工作的順利開展。我們在制度建設中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設的新局面。
自2007年以來，我們在制度建設中采取“從師生中來、到師生中去”的原則，借鑒他校成功經(jīng)驗，結(jié)合本校實際情景，不斷建立健全各項規(guī)章制度，于2010年3月匯編成冊?！斗畬W鄉(xiāng)中心小學管理制度匯編》共有四部分資料，第一部分為“指導思想”，有教育方針、辦學目標、辦學理念、基本作風等資料；第二部分為“管理目標”，有學校中長期發(fā)展規(guī)劃及保障措施和學校辦學章程；第三部分是“崗位職責”，包括教師管理、學生管理、教育教學管理和后勤總務管理等相關制度。同時，我們還將校本教研工作單獨提出進行專項管理，精心編印《樊學鄉(xiāng)中心小學校本教研常規(guī)管理材料匯編》，旨在重視并以此為突破口，努力實現(xiàn)“立足樊學、輻射鄉(xiāng)村、影響全縣”的宏偉目標。
五、實施步驟。
第一階段（3——4月）起草方案、宣傳動員，著手學校墻體文化建設，重點做好校舍的維修與新建工作。
第二階段（5——6月）借鑒經(jīng)驗，全面布置，重點做好班級文化建設工作，進一步補充完善墻體文化，使得學校整體文化建設初具規(guī)模，順利經(jīng)過316工程評估驗收。
第三階段（7——8月）查漏補缺，改建部室，重點做好圖書閱覽室、自然實驗室的搬遷工作。
第四階段（9——10月）反思整改，確定校旗、?；铡⑿?，重點做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。
第五階段（11——12月）精心規(guī)劃，打造品牌，重點做好學校文化長廊的建設與宣傳工作，以百倍的信心迎接省級“創(chuàng)強”驗收。
總之，學校文化建設是一項周期長、見效慢的復雜的系統(tǒng)工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有“以文化經(jīng)營學校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅信：今日的“樊學”小學必須會成為明日“學樊”的特色學校，樊學的教育事業(yè)將在上級部門的正確領導下，在重視教育的鄉(xiāng)黨委、政府的關心支持下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，樊小的辦學目標更加明確！辦學條件更加優(yōu)越！辦學質(zhì)量更進一步！
學校文化建設是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為認真貫徹落實瑞教義[20xx]57號文件《瑞安市中小學學校文化建設指導意見(試行)》和瑞教[20xx]211號文件《瑞安市教育局關于開展瑞安市中小學學校文化建設評選活動的通知》精神，結(jié)合我校實際，制定《桐溪小學學校文化建設實施方案》。
一、指導思想。
以“十七大”精神和科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向，建設良好的校風、教風、學風，以優(yōu)化、美化學校文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、進取向上的學校文化活動為載體，構(gòu)成厚重的學校文化積淀和清新的學校禮貌風尚，使學生在日常學習生活中理解先進文化的熏陶和禮貌風尚的感染，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。
2、以主題活動為目標，培植學校教育的團隊文化、學習文化、教研文化;。
3、以班級文化、外部形象文化為切入點，建立學校文化顯性外形;。
4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)化;以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實現(xiàn)學校環(huán)境園林化;以素質(zhì)教育為突破口，實現(xiàn)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。
三、基本資料。
(一)精神文化：
圍繞“歡樂學習健康成長”辦學育人理念，堅持“讓每一位教師身心愉悅地工作，讓每個孩子健康歡樂成長，讓學校成為師生學習的樂園、成長的搖籃、精神的家園”的教育理念，強化“崇德、尚學、自強、創(chuàng)新”的校訓教育，構(gòu)成“新實活樂”的良好校風。要求教師樹立“愛崗、精業(yè)、嚴謹、求實”的教風，構(gòu)成“誠實團結(jié)勤奮向上”學風，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質(zhì)量，以素質(zhì)教育為中心，以教育科研為先導，走科研興校之路，把桐溪學校辦成小而精致、富有特色的學校。
1、負責人：大隊輔導員、各班班主任。
2、時間：貫穿于每學期的具體活動時間。
3、實施措施：
(1)以正確的班級輿論感染學生。營造一種既相互競爭又團結(jié)協(xié)作的班級氣氛，讓班團體內(nèi)師生之間、同學之間相互信任，關系和諧，正氣上升，優(yōu)秀的學生感到自豪，落后的學生奮起直追，每個人的創(chuàng)造性、進取性都得到贊揚和呵護，主體性得到充分發(fā)展。
(2)融洽的同學關系。同學之間團結(jié)友愛、互相鼓勵、互相關懷。
(3)出色的日常表現(xiàn)。學生在禮儀、衛(wèi)生、紀律等日常管理各方面表現(xiàn)成績優(yōu)異。
(4)豐富的班級活動。開展建設班級品牌、富有創(chuàng)新性的班隊活動。班級品牌，也就是班級特色，是班級文化的重要組成部分。讓每一位團體成員都參與其中，反映其共同的愿望，呈現(xiàn)自我的風格。同時在樹品牌的過程中，不斷提升師生的人文底蘊，實現(xiàn)班級管理的育人功能。
(二)制度文化。
1、負責人：書記。
2、時間：20xx年2月。
3、實施措施：在學?，F(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎上，重新予以修訂和完善。要體現(xiàn)體制、規(guī)章、規(guī)范、模式及其操作，經(jīng)過對學校成員的行為進行規(guī)范、引導和約束，使制度為師生所認可和踐行。學校在擬定各項規(guī)章制度后，經(jīng)過教師討論修訂后匯編成冊予以執(zhí)行。近期主要工作：結(jié)合《桐溪小學教職工績效考核實施細則》和《桐溪小學學校文化建設實施方案》要求，修訂好適合我校實際的教學常規(guī)管理制度、教師考評制度、建立校本教研制度、建立教師學習制度，豐富學校各種崗位職責。
(三)課程文化。
1、負責人：教導主任。
2、時間：長期。
3、實施措施：按照課程方案和課程標準要求，開全課程，開足課時，按照素質(zhì)教育的要求，注重音、體、美、綜合實踐等學科的教學及活動的開展，注重在學科中挖掘體現(xiàn)學校文化的資料;探索、構(gòu)成體現(xiàn)學校文化的校本課程體系，內(nèi)涵不斷豐富，發(fā)揮良好的作用，重視環(huán)境文化開發(fā)，體現(xiàn)學校文化特征，突出環(huán)境育人功能。
(四)師生文化。
1、教師文化：
(1)負責人：工會主席。
(2)時間：20xx年2月及長期。
(3)實施措施：教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，經(jīng)歷充沛，舉止適度;當學生向教師行禮問好時，教師要微笑致意，并同時說“你好”;注重教師職業(yè)道德建設，搭建教師全面成長的活動平臺;關注教師心理健康，定期開展活動。
2、學生文化：
(1)負責人：少先隊輔導員。
(2)時間：20xx年2月及長期。
(3)實施措施：根據(jù)《桐溪小學一日常規(guī)》規(guī)范學生的各種行為;成立小記者、文學社等學生社團;成立學校廣播站、校報、?？葘W生活動陣地;重大節(jié)日開展主題教育;成立各種興趣小組，活動開展正常化;構(gòu)成學校具有特色的學生文化氣息。
3、師生德育陣地。
(1)負責人：少先隊輔導員。
(2)時間：長期。
(3)實施措施：規(guī)范升國旗、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺，經(jīng)過升國旗、升校旗展示師生形象，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學，把名學生展示出來。充分發(fā)揮升國旗、升校旗作為師生德育陣地的作用，激發(fā)愛國情懷，陶冶師生情操，強化師生的職責意識和榮譽感。
(五)物質(zhì)文化：
1、外部環(huán)境：
(1)負責人：總務主任。
(2)時間：20xx年2月。
(3)實施措施：
一是處室標志清晰美觀。多媒體室、電腦室、儀器室、音樂室、圖書室等，學校規(guī)模雖小，處室齊全，采用三棱柱銅標志，雅致、美觀。
二是學校內(nèi)教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵。學校大門金燦燦的銅字校牌，進入大門看到兩塊明顯的教育牌，《小學生守則十條》和《小學生日常行為規(guī)范》。進入小門臺是校宣傳欄，進入樓梯看到提醒牌教育牌。如：上下樓梯請勿擁擠，語言禮貌禮貌待人，為燦爛明天而學留一個無悔年華等。走廊文化讓墻壁說話，教學樓一樓走廊張掛古詩詞，二樓走廊張掛學生優(yōu)秀字畫作品，每年更換一次。三樓走廊張掛名人名言。在食堂張掛珍惜糧食節(jié)儉用水，講究衛(wèi)生等標語，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌，在花壇邊樹立“紅花喜人手下留情”溫馨提醒牌。
三是學校凈化、綠化、美化突出。學校干凈、整潔，師生衛(wèi)生習慣好，綠化有整體規(guī)劃與設計，樹綠、花紅、廁所不臭，在這兩個學期教育局對學校開學初工作檢查中我校學校環(huán)境得到檢查組的高度評價。
2、班級陣地：
(1)負責人：少先隊輔導員。
(2)時間：20xx年2月。
(3)實施措施：提倡班級自主管理，特色自主打造，教室環(huán)境的布置實現(xiàn)“美化”：兩側(cè)墻壁張貼字畫、人物、守則規(guī)范等;每個教室其中的一面墻設置雛鷹爭章臺，師生書畫展示臺，經(jīng)典壁，開設學生規(guī)范自我窗口。教室其中的一個角安排成自然、科技、書法等文化角;后面專欄由學生在教師組織指導下自我排版、策劃，做到圖文并茂，經(jīng)常更換;前面黑板上方張貼班訓、國旗等，讓整個教室充滿文化氣息，讓教室的每個角落、每個墻面都能說話，都能育人;黑板兩側(cè)張貼課程表、值日小組、一日常規(guī)等;掃除工具定點存放。
3、功能室文化：
(1)具體負責：教導主任。
(2)時間：20xx年2月。
(3)實施措施：結(jié)合各功能室特點，布置好主題鮮明的大字、相關勵志名言;規(guī)劃好制度、名人圖片;各負責人要各負其責，精心管理，充分發(fā)揮各功能室的作用。
四、保障措施。
1、成立組織、明確職責。
組長：校長周xx。
副組長：書記張x。
成員：校委會成員班主任、音體美教師。
2、制定方案、分步推進。
結(jié)合學校文化建設方案，各年級組、各班級擬定出文化建設方案報學校批準后，抓好落實。
3、以多元教育活動為載體，營造學校的人文環(huán)境。
學校文化活動貫穿于整個學校的教育過程，豐富多彩的學校文化活動，不但能夠激發(fā)學生對科學藝術的興趣，并且對他們了解社會，走向社會十分有益。所以我們以學生為主體，以活動為載體，認真組織和開展好學校文化活動。
(1)古詩詞考級活動。共分8級：1級為背誦1-20首古詩;2級為背誦1-40首;3級為背誦1-60首;4級為背誦1-70首古詩和《三字經(jīng)》選篇;5級為會背、會默寫70首古詩(包括作者、朝代)和《三字經(jīng)》選篇;6級為會背、會默寫70首古詩(包括作者、朝代)和《三字經(jīng)》選篇、初步了解古詩的意思，初步體會作者的感情;7級為背誦規(guī)定的15首宋詞;8級為背誦規(guī)定的15篇古文?？己朔只究己撕涂缂壙己恕；究己藶槊恳荒昙壉仨毜竭_相應的等級，考核時間為每學年第一學期的。
第1。
1周，補測為13周，合格率達50%以上?？缂壙己硕ㄓ诘诙W期的11周，13周基本考核達經(jīng)過綠為100%。1-4級，7-8級為面試形式，5-6級為筆試形式考核到達80分為過關。學校為每位學生訂一本《小學生必背古詩詞70首》，學生興趣高漲。經(jīng)過這項活動，有利于培養(yǎng)學生讀古詩文興趣和習慣，積累語言。還使他們了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高古詩文鑒賞水平，陶冶高尚情操。
(2)開展讀書活動。由于校安工程原因，我校圖書室、會議室、工會活動室三合一，我們克服種種困難，圖書室于每周三中午如期開放，學生借書熱情高，豐富同學們課余生活，開闊學習視野，充分發(fā)揮圖書教育功能，同時也讓書香工程真正的“香”起來。
(4)開展與瑞安市集云實驗學校結(jié)對活動。集云學校是瑞安市一流學校，具有強大的科研水平和文化氛圍，上學期集云學校領導、骨干教師送教下鄉(xiāng)，就學校管理，學校文化建設，課堂教學做了指導，使我們受益匪淺。本學期我們派骨干教師到他們學校參加教研活動、課堂教學，切實提升我校教師的課堂教學本事和綜合素質(zhì)。
經(jīng)過豐富多彩的活動使我校學校生活充滿著文化氣氛，使學校文化建設的品質(zhì)不斷提高。
4、強化督導、凝練文化。
充分利用制度管理文化建設。班級評比、學生評比。定期更換資料。組織文化建設研討會，不斷豐富文化內(nèi)涵。
作為為人師表的教師群體，必須在學校文化建設中進取參與并充分發(fā)揮主導作用，才能引導學校文化建設沿著正確的方向向高層次發(fā)展，將學生培養(yǎng)成為既具有良好的專業(yè)知識和文化素質(zhì)，又具有良好的思想品德、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的一代新人，使學校成為社會主義精神禮貌建設的重要基地，使學校不辜負社會和歷史所賦予的神圣使命。
學校文化建設是學校可持續(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為認真貫徹落實瑞教義[xxx0]57號文件《瑞安市中小學學校文化建設指導意見(試行)》和瑞教[xxx0]211號文件《瑞安市教育局關于開展瑞安市中小學學校文化建設評選活動的通知》精神，結(jié)合我校實際，制定《桐溪小學學校文化建設實施方案》。
一、指導思想。
以“會議”精神和科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向，建設良好的校風、教風、學風，以優(yōu)化、美化學校文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、進取向上的學校文化活動為載體，構(gòu)成厚重的學校文化積淀和清新的學校禮貌風尚，使學生在日常學習生活中理解先進文化的熏陶和禮貌風尚的感染，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。
2、以主題活動為目標，培植學校教育的團隊文化、學習文化、教研文化;。
3、以班級文化、外部形象文化為切入點，建立學校文化顯性外形;。
4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)化;以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實現(xiàn)學校環(huán)境園林化;以素質(zhì)教育為突破口，實現(xiàn)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。
三、基本資料。
(一)精神文化：
圍繞“歡樂學習健康成長”辦學育人理念，堅持“讓每一位教師身心愉悅地工作，讓每個孩子健康歡樂成長，讓學校成為師生學習的樂園、成長的搖籃、精神的家園”的教育理念，強化“崇德、尚學、自強、創(chuàng)新”的校訓教育，構(gòu)成“新實活樂”的良好校風。要求教師樹立“愛崗、精業(yè)、嚴謹、求實”的教風，構(gòu)成“誠實團結(jié)勤奮向上”學風，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質(zhì)量，以素質(zhì)教育為中心，以教育科研為先導，走科研興校之路，把桐溪學校辦成小而精致、富有特色的學校。
1、負責人：大隊輔導員、各班班主任。
2、時間：貫穿于每學期的具體活動時間。
3、實施措施：
(1)以正確的班級輿論感染學生。營造一種既相互競爭又團結(jié)協(xié)作的班級氣氛，讓班團體內(nèi)師生之間、同學之間相互信任，關系和諧，正氣上升，優(yōu)秀的學生感到自豪，落后的學生奮起直追，每個人的創(chuàng)造性、進取性都得到贊揚和呵護，主體性得到充分發(fā)展。
(2)融洽的同學關系。同學之間團結(jié)友愛、互相鼓勵、互相關懷。
(3)出色的日常表現(xiàn)。學生在禮儀、衛(wèi)生、紀律等日常管理各方面表現(xiàn)成績優(yōu)異。
(4)豐富的班級活動。開展建設班級品牌、富有創(chuàng)新性的班隊活動。班級品牌，也就是班級特色，是班級文化的重要組成部分。讓每一位團體成員都參與其中，反映其共同的愿望，呈現(xiàn)自我的風格。同時在樹品牌的過程中，不斷提升師生的人文底蘊，實現(xiàn)班級管理的育人功能。
(二)制度文化。
1、負責人：書記。
2、時間：xxx0年2月。
3、實施措施：在學校現(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎上，重新予以修訂和完善。要體現(xiàn)體制、規(guī)章、規(guī)范、模式及其操作，經(jīng)過對學校成員的行為進行規(guī)范、引導和約束，使制度為師生所認可和踐行。學校在擬定各項規(guī)章制度后，經(jīng)過教師討論修訂后匯編成冊予以執(zhí)行。近期主要工作：結(jié)合《桐溪小學教職工績效考核實施細則》和《桐溪小學學校文化建設實施方案》要求，修訂好適合我校實際的教學常規(guī)管理制度、教師考評制度、建立校本教研制度、建立教師學習制度，豐富學校各種崗位職責。
(三)課程文化。
1、負責人：教導主任。
2、時間：長期。
3、實施措施：按照課程方案和課程標準要求，開全課程，開足課時，按照素質(zhì)教育的要求，注重音、體、美、綜合實踐等學科的教學及活動的開展，注重在學科中挖掘體現(xiàn)學校文化的資料;探索、構(gòu)成體現(xiàn)學校文化的校本課程體系，內(nèi)涵不斷豐富，發(fā)揮良好的作用，重視環(huán)境文化開發(fā)，體現(xiàn)學校文化特征，突出環(huán)境育人功能。
(四)師生文化。
1、教師文化：
(1)負責人：工會主席。
(2)時間：xxx0年2月及長期。
(3)實施措施：教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，經(jīng)歷充沛，舉止適度;當學生向教師行禮問好時，教師要微笑致意，并同時說“你好”;注重教師職業(yè)道德建設，搭建教師全面成長的活動平臺;關注教師心理健康，定期開展活動。
2、學生文化：
(1)負責人：少先隊輔導員。
(2)時間：xxx0年2月及長期。
(3)實施措施：根據(jù)《桐溪小學一日常規(guī)》規(guī)范學生的各種行為;成立小記者、文學社等學生社團;成立學校廣播站、校報、?？葘W生活動陣地;重大節(jié)日開展主題教育;成立各種興趣小組，活動開展正?；?構(gòu)成學校具有特色的學生文化氣息。
3、師生德育陣地。
(1)負責人：少先隊輔導員。
(2)時間：長期。
(3)實施措施：規(guī)范升國旗、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺，經(jīng)過升國旗、升校旗展示師生形象，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學，把名學生展示出來。充分發(fā)揮升國旗、升校旗作為師生德育陣地的作用，激發(fā)愛國情懷，陶冶師生情操，強化師生的職責意識和榮譽感。
(五)物質(zhì)文化：
1、外部環(huán)境：
(1)負責人：總務主任。
(2)時間：xxx0年2月。
(3)實施措施：
一是處室標志清晰美觀。多媒體室、電腦室、儀器室、音樂室、圖書室等，學校規(guī)模雖小，處室齊全，采用三棱柱銅標志，雅致、美觀。
二是學校內(nèi)教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵。學校大門金燦燦的銅字校牌，進入大門看到兩塊明顯的教育牌，《小學生守則十條》和《小學生日常行為規(guī)范》。進入小門臺是校宣傳欄，進入樓梯看到提醒牌教育牌。如：上下樓梯請勿擁擠，語言禮貌禮貌待人，為燦爛明天而學留一個無悔年華等。走廊文化讓墻壁說話，教學樓一樓走廊張掛古詩詞，二樓走廊張掛學生優(yōu)秀字畫作品，每年更換一次。三樓走廊張掛名人名言。在食堂張掛珍惜糧食節(jié)儉用水，講究衛(wèi)生等標語，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌，在花壇邊樹立“紅花喜人手下留情”溫馨提醒牌。
三是學校凈化、綠化、美化突出。學校干凈、整潔，師生衛(wèi)生習慣好，綠化有整體規(guī)劃與設計，樹綠、花紅、廁所不臭，在這兩個學期教育局對學校開學初工作檢查中我校學校環(huán)境得到檢查組的高度評價。
2、班級陣地：
(1)負責人：少先隊輔導員。
(2)時間：xxx0年2月。
(3)實施措施：提倡班級自主管理，特色自主打造，教室環(huán)境的布置實現(xiàn)“美化”：兩側(cè)墻壁張貼字畫、人物、守則規(guī)范等;每個教室其中的一面墻設置雛鷹爭章臺，師生書畫展示臺，經(jīng)典壁，開設學生規(guī)范自我窗口。教室其中的一個角安排成自然、科技、書法等文化角;后面專欄由學生在教師組織指導下自我排版、策劃，做到圖文并茂，經(jīng)常更換;前面黑板上方張貼班訓、國旗等，讓整個教室充滿文化氣息，讓教室的每個角落、每個墻面都能說話，都能育人;黑板兩側(cè)張貼課程表、值日小組、一日常規(guī)等;掃除工具定點存放。
3、功能室文化：
(1)具體負責：教導主任。
(2)時間：xxx0年2月。
(3)實施措施：結(jié)合各功能室特點，布置好主題鮮明的大字、相關勵志名言;規(guī)劃好制度、名人圖片;各負責人要各負其責，精心管理，充分發(fā)揮各功能室的作用。
四、保障措施。
1、成立組織、明確職責。
組長：校長周xx。
副組長：書記張x。
成員：校委會成員班主任、音體美教師。
2、制定方案、分步推進。
結(jié)合學校文化建設方案，各年級組、各班級擬定出文化建設方案報學校批準后，抓好落實。
3、以多元教育活動為載體，營造學校的人文環(huán)境。
學校文化活動貫穿于整個學校的教育過程，豐富多彩的學校文化活動，不但能夠激發(fā)學生對科學藝術的興趣，并且對他們了解社會，走向社會十分有益。所以我們以學生為主體，以活動為載體，認真組織和開展好學校文化活動。
智慧化建設實施方案篇二
為全面實施素質(zhì)教育，進一步提升學校教育質(zhì)量，促進學校向標準化邁進，結(jié)合我校發(fā)展實際，特制定本方案。
一、指導思想以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以《貴州省義務教育階段學?；巨k學標準》為指導，以全面實施素質(zhì)教育、提升義務教育質(zhì)量、逐步實現(xiàn)學校建設標準化為目標，以加大投入、規(guī)范辦學行為、提高辦學效益為重點，集中時間、集中力量實施學校標準化建設工程，努力辦好人民滿意教育。
二、建設目標總體目標：通過三至五年的努力，使學校環(huán)境和條件更加完善，技術裝備全面達標；教師隊伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅提高；教育內(nèi)涵得以提升，教育質(zhì)量全面提高；管理更加科學規(guī)范，校園更加平安和諧，力爭步入義務教育標準化建設先進行列。
具體目標：
（一）辦學條件明顯改善。
以義務教育學校標準化建設為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現(xiàn)代教育技術裝備全面達標，使學校布局更加趨于科學合理，專用教室建設更加規(guī)范、標準，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。
（二）學校管理科學規(guī)范。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施義務教育學校標準化建設的重要內(nèi)容，堅持依法治校，實施科學管理，努力提高管理水平，用科學規(guī)范的學校管理，促進義務教育可持續(xù)發(fā)展。
（三）教師隊伍更加專業(yè)。加強教師隊伍建設，通過優(yōu)化教師隊伍，促進整體素質(zhì)全面提升；通過學習型團隊建設和校本研修，打造專業(yè)化教師隊伍。
（四）教育質(zhì)量全面提高。全面實施素質(zhì)教育，堅持“德育為首”，嚴格執(zhí)行課程方案，開齊開全國家、地方和學校三級課程，積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，促進教育質(zhì)量全面提高。
三、學校現(xiàn)狀分析及具體規(guī)劃。
（一）學?，F(xiàn)狀。
學校占地面積6500平方米，校舍建筑面積4485平方米。現(xiàn)有教學班17個，學生835人；現(xiàn)有教師36人。其小學高級教師13人，小學一級教師10人，未定職3人。學歷達標率100%。
學校硬件設施欠缺，教育的信息化現(xiàn)代化水平較低。
多年來，學校堅持“依法治校、以德立校、質(zhì)量強校、科研興校，特色揚校、文化潤?！钡霓k學思想，把“尊重學生的生命，促進學生生命的成長，讓學生能夠充分享受童年的天真與快樂，同時要為學生的幸福人生和終身發(fā)展奠定基礎”作為學校的辦學理念，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。隨著基礎教育課程改革的不斷深入，學校逐步加大了課堂教學改革和師資隊伍建設的力度，辦學特色日趨鮮明,教學質(zhì)量和綜合辦學水平顯著提升。
（二）具體規(guī)劃。
學校力爭到2018年底，在學?；驹O施建設、教育技術設備、教師培訓等各個項目上實現(xiàn)三大目標：
1.完善教師隊伍建設，根據(jù)師資配備比例及學科崗位設置配齊師資。2．建標準化教師閱覽室、圖書室、微機室各一個，完善教育技術裝備，實現(xiàn)“班班通”。提高教育的信息化、現(xiàn)代化水平。3．充分利用有限空間，加大“六化四園”工作。
四、保障措施學校義務教育標準化建設工作的落實，需要學?？茖W統(tǒng)籌做好組織與保障工作。學校將重視輿論宣傳，建立健全組織機構(gòu)，完善學校管理制度，制定詳盡的實施計劃，確立相應的保障體系。
（一）觀念保障校領導將首先組織學校中層干部、教研組長進行學習，充分把握義務教育階段標準化建設的內(nèi)涵，切實把握精髓；其次，在全校教師中間進行充分的動員與宣傳，使教師理解義務教育標準化建設對于學校發(fā)展的戰(zhàn)略意義，進而創(chuàng)造規(guī)劃實施的良好輿論氛圍。
理人員具體落實的層級落實體系，由德育、教學、財務、后勤、等部門分工負責、協(xié)調(diào)配合，并將工作的推進情況納入目標考核，細化分解、明確要求、規(guī)定時限，做到目標到人，責任到位，強力組織推進標準化學校建設工程，促進義務教育均衡發(fā)展。
（三）隊伍保障在標準化學校建設工作中，校長和教師是關鍵因素，甚至是決定性因素。我們要采取“公開招聘，擇優(yōu)錄用”或者“整合資源，橫向調(diào)整”等措施，盡快解決我校師資嚴重不足的問題，解決學校音、體、美、外語、計算機等學科教師結(jié)構(gòu)性短缺問題。同時，我們以教師專業(yè)化建設為重點，進一步加強教師隊伍建設，通過師德建設、學習型團隊建設、校本研修、教育科研等方式，促進教師專業(yè)化發(fā)展。努力改善教師待遇，在職務聘任和評優(yōu)獎勵方面加大獎懲力度，充分調(diào)動教師的工作積極性。完善教師發(fā)展性評價機制，塑造良好教師形象。建立以教師自評為主的校長、同事、學生、家長及有關專家共同參與的中青年建立教師業(yè)務檔案制度，科學及時和祥實記錄教師的成長歷程，確保他們健康成長。
（四）全面執(zhí)行國家課程方案，落實國家各學科課程標準，開足開齊國家規(guī)定的課程，開好地方課程和校本課程，搞好綜合實踐活動課程。切實轉(zhuǎn)變教育觀念和教師角色，樹立新的課程理念并轉(zhuǎn)化為教學行為，認真研究和解決新課程實施進程中出現(xiàn)的問題，不斷提高教師新課程的實施能力。建立和完善校本教研制度，積極開展教學研究，不斷提高教育教學水平。
（五）投入保障一要積極爭取政府投入。積極爭取縣、鎮(zhèn)兩級政府投入的教育附加費和生均辦公經(jīng)費足額撥付到位。調(diào)整經(jīng)費使用結(jié)構(gòu)，將資金大部用于學校標準化建設。二要積極向上級申請資金支持。充分利用學校創(chuàng)建辦學特色和設立農(nóng)村教師培訓基地緣由，積極向省、市相關部門申請專項撥款，做到?？顚Ｓ?。
龍街小學2015年9月。
智慧化建設實施方案篇三
以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，構(gòu)建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園，充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。
二、工作目標。
通過全員參加，開展各種文明創(chuàng)建活動，圍繞“使每位學生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個目標去進行，努力建設內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機活力又促進教師、學生共同發(fā)展的校園文化。
三、主要內(nèi)容。
1、成立校園文化建設領導小組。由韓清校長擔任組長，路艷杰、楊桂芳、李兆芝任副組長，教導處、德育辦、總務處、少先隊大隊部等負責人及班主任為組員，研究、確定校園文化建設實施方案，具體負責校園文化建設工作。
2、加大投入，保證校園文化建設的正常需要。
(二)營造校園文化氛圍。
1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。
2、創(chuàng)設各種文化設施，開辟師生走廊文化宣傳、黑板報、圖書室、班級圖書角等思想、文化教育陣地。
3、懸掛名人字畫，展示學校的校訓、校風、教風、學風和教書育人理念。
4、成立學校校園廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。
5、展出學生書畫作品，開辟第二課堂，創(chuàng)辦校報等。
6、結(jié)合本校實際，通過制定校訓、校歌、校本培訓、?；?、國旗下講話等形式，建設良好的校風。
7、積極開展健康有意的課外文化活動。
(三)開展校園文化教育。
1、成立器樂、球類、田徑等興趣小組。
2、重視學校的傳統(tǒng)教育。
3、抓好《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》及法制教育。
四、具體措施。
1、優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境。
校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，合理設計各景點，花草樹木布局有致、疏密合理，邊邊角角也不放過;不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴，課前進行溫馨提示，課余時間則播放輕松歡快的輕音樂，讓師生在其中得到美的享受。
2、統(tǒng)一學校形象標識，做好學校形象宣傳。
廣泛征集意見，進一步完善、統(tǒng)一學校各種形象標識，規(guī)范使用校訓、校歌，制作、美化各類指示牌。校刊小組負責辦好學校?？缎『伞?，以充分顯示學校辦學思想和人文特色。
3、讓學校的每一面墻壁都會說話。
學校的校訓、校風將以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)，主樓門前弟子規(guī)內(nèi)容顯要，對內(nèi)引領師生的教育行為，對外彰顯天林小學的教育品質(zhì)。班級教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生可根據(jù)各自的特點創(chuàng)設不同風格與追求的黑板報，鼓勵和引導學生參與班級文化建設，通過班風、學風、教風的建設來體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。
4、努力構(gòu)建數(shù)字校園。
我校擁有完善的計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)及技術過硬的計算機管理人員，在開展教學、科研和管理過程中，要運用寬帶、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化，以增進交流，改變教師的授課方式與學生的學習方式，提高學校管理的水平。學校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，精心設計網(wǎng)頁，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量，為學校、教師、學生、家長、社會搭建一個交流平臺。
5、打造“團結(jié)、勤奮、守紀、創(chuàng)新”的團隊精神。
學校的團隊精神最能反映一個學校的校園文化建設的程度。好的團隊精神能使學校全體員工敬業(yè)愛崗、盡職盡責，能使全體學生愛學樂學、愛校護校。為此，我們要抓好如下三方面的工作：
(1)繼續(xù)開展師德建設活動。這個要與建立和諧師生關系緊密結(jié)合起來，突出開展“愛崗敬業(yè)、悉心育人”師德演講活動。
(2)重點做好“校園名師”評選活動，推進教育教學質(zhì)量全面提高，提升學校的教育發(fā)展水平。
(3)與時俱進開展系列教育活動。對學生進行榮辱觀教育、誠信教育、養(yǎng)成好習慣教育、感恩教育;倡導“古詩詞背誦”，對學生進行文化傳統(tǒng)及愛國主義等各種教育。
(4)提高師生的團隊精神。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動，重點突出開展一些形式多樣文體活動(教師節(jié)聯(lián)歡、辭舊迎新活動、教師乒乓球賽、校運會等)，讓師生在活動中感受到快樂，感受到溫暖。
6、打造“嚴謹、博學、敬業(yè)、愛生”的教師文化。
(1)開發(fā)校本培訓，構(gòu)建教師文化。
(2)開展校本研究，重建教研文化。
提供機會讓老師走出去學習，利用專業(yè)引領這一形式指導教師的教學實踐;加強落實學校教研組的指導力度，加強教師之間的對話、互動和合作;要求教師做好教學反思(每位教師每月上交一份教學反思)，讓教師在自我反思中提升教學綜合能力。編寫符合本學校的校本課程。
7、通過各種活動讓學生感悟生活。
8、評選“書香班級”，營造書香校園。
讀書啟迪心智，讀書滋養(yǎng)心靈，讀書涵養(yǎng)人生。我們應努力守住心靈的凈土，走進名家偉人的精神世界，與他們進行心靈對話，陶冶自己，提升自己，以讀書豐富家庭生活、構(gòu)建校園文化，營造書香校園。為此，學校制訂了評選“書香班級”的活動方案，通過此項活動營造班級讀書的氛圍，進而營造書香校園。(德育處、教導處負責)。
9、創(chuàng)建“安全文明校園”、“平安校園”。
強化校園治安管理，建立健全的規(guī)章制度，維護校園秩序。加強門衛(wèi)管理，把好校園治安第一關。維護校園安全秩序，避免事故發(fā)生，使車輛停放整齊有序。加強檢查制度，維護校園正常的學習、生活秩序。落實安全責任制，課間交接班制度，確保師生活動安全。
10、完善教職工代表大會制。
這是一項代表教職工心聲的制度，學校工會要發(fā)揮其職能作用，把這項工作做好。新學期我們將選舉新一屆校務委員成員，時刻傾聽他們的建議，保證學校決策無誤、行動無誤。學校領導班子主要成員對群眾反映出來的問題，條件成熟的要馬上改，暫時不能改的也要向老師們解釋清楚。
11、繼續(xù)完善各種制度。
繼續(xù)完善《學校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級考核制度》、《教學工作制度》《德育工作制度》等等，使學校管理更具有人性化、合理化。
12、堅持依法治校，加強民主管理與監(jiān)督。
學校認真貫徹國家的教育教學方針，遵守教育教學法規(guī)，堅持依法治校，依法治教。設立校長信箱，鼓勵師生、家長有問題意見積極反映，校長將及時給予回復。
校園文化建設是一個系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色。
智慧化建設實施方案篇四
2020年4月19日。
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采油三大隊。
2020年4月19日。
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采油三大隊。
為了進一步提高班組建設的質(zhì)量和水平，增強班組的凝聚力、執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力，同時根據(jù)采油廠要求，我采油三大隊決定今年深入開展標準化建設，結(jié)合采油廠重點工作要求，特制定本標準化建設實施方案。
一、指導思想。
圍繞“黨建文化管理”工程，以精細管理理論為指導，以采油廠標準體系為藍本，以大隊標準為補充，搭建大隊標準體系，進一步落實生產(chǎn)責任制，健全管理制度，強化教育，加強現(xiàn)場管理，完善安全考核，全面提升工作水平。
二、工作目標。
為更好地推動“標準化建設”活動的深入開展，落實各項相關管理制度，我大隊將成立“標準化建設”領導小組。
組長：肖延軍。
成員：鄭峰、劉小梅、王志杰、馮世軍、李濤、劉文平、白。
2020年4月19日。
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陽、丁杰、李東亮、張延明、孫強、董成、孫博。
四、職能劃分。
（一）王志杰、馮世軍、李濤、劉文平、白陽、丁杰、李東亮、張延明、孫強、董成負責大隊操作崗位工作標準的收集與整理。
（二）鄭峰負責操作崗位工作標準的匯總，修訂及上報工作。孫博負責組織宣貫、落實勘探開發(fā)科及研究所有關技術管理方面的標準，以及單井計量、罐存折算、抽泵聯(lián)掛考核等標準。
（三）韓冰潔負責上級單位人力資源管理、考勤考核、計生等工作制度的接收、傳達與執(zhí)行，配合開展四定工作，執(zhí)行大隊績效考核制度等。
（四）程紅英負責四級核算及全面預算工作，執(zhí)行上級單位下達的成本管控及全面預算相關標準，按照成本運行情況及目標責任書考核標準，制定大隊考核辦法。
（五）鄭峰負責宣傳、落實我廠安全、環(huán)保等標準，組織實施大隊的標準化班組建設、hse建設等。
（六）劉曉梅負責宣傳、落實七里村采油廠設備管理方面各項標準，以及大隊6s建設。
（七）李志敏負責宣傳、落實廠生產(chǎn)科、保衛(wèi)科的各項標準，并根據(jù)大隊石油管護要求，制定巡查標準。
（八）曹旭東負責宣貫、落實黨建工作相關標準，并負責本次標準化管理建設的宣傳報道工作。
2020年4月19日。
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五、時間進度安排（一）采油廠標準宣貫落實1.采油廠標準收集(3月31日前）。
各專業(yè)口積極與采油廠對口單位對接，收集采油廠發(fā)布的各專業(yè)現(xiàn)行的相關標準，并于3月底前將標準名稱以書面形式報于技術組。
2.制定宣貫計劃（4月1日—4月10日）。
由技術組根據(jù)標準化的整體進度和各區(qū)隊對接，制定年度標準宣貫計劃。
3.進行宣貫（4月11日—5月31日）。
各區(qū)隊應按照宣貫計劃認真組織相關人員進行宣貫，做好簽到表和圖片資料歸檔。
4.標準實施（6月1日—10月31日）。
各區(qū)隊應嚴格按照標準要求落實，及時反饋實施過程中發(fā)現(xiàn)的問題。
5.
總結(jié)。
評價（11月1日—11月30日）。
各區(qū)隊對本區(qū)隊的標準進行適用性評價，對不符合實際的條款，提出修改意見、建議，由技術組進行匯總整理、歸檔。
（二）大隊標準制定。
1.調(diào)研收集資料（4月1日----4月30日）。
2020年4月19日。
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各區(qū)隊按照各自的標準化建設職責，針對任務和本區(qū)隊關鍵工作進行深入調(diào)研，收集整理相關資料，提出本區(qū)隊擬制定的大隊標準名稱并上報技術組。
2.起草標準初稿（5月1日----6月30日）。
按照大隊標準化建設領導小組下達的新訂標準任務，參考公司、采油廠相關標準，結(jié)合本大隊實際，按期完成大隊級標準初稿。
3.討論修改完善（7月1日----7月31日）。
組織相關人員就標準初稿進行討論，廣泛征求意見，論證完善標準初稿。
4.試行（8月1日----10月31日）。
對修改完善的標準試行三個月，以實踐來檢驗標準的適用性和可操作性，不斷總結(jié)完善標準條款。
1.選點（7月1日----7月31日）。
根據(jù)我大隊管理現(xiàn)狀，優(yōu)先選擇基礎條件好區(qū)隊作為標準化管理示范點。
2.示范點建設（8月1日----10月31日）。
2020年4月19日。
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根據(jù)采油廠及大隊有關標準，按層次逐級進行制度搭建，并實施落實，從實際執(zhí)行情況出發(fā)對制度和管理進行調(diào)整，不斷完善示范點建設。
3.組織對標交流（11月1日----11月30日）。
以示范點為標桿，組織相關區(qū)隊對標學習，以點帶面，全面推廣管理經(jīng)驗和方法，加快推進大隊標準化建設。
五、措施要求。
各區(qū)隊、班組區(qū)隊長、班組長為本區(qū)隊、班組標準化建設第一責任人，要認真組織制定本區(qū)隊、班組的標準化建設方案，劃分責任，落實任務，制定時間節(jié)點要求，抓好方案落實。
2020年4月19日。
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采油三大隊。
2020年4月19日。
智慧化建設實施方案篇五
(試行)。
為認真落實全面從嚴治黨的要求，進一步推進基層黨支部建設科學化、規(guī)范化和制度化，切實鞏固基層基礎，充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，經(jīng)第三小學黨支部支委研究決定，特制定如下實施方案：
一、總體要求。
黨支部標準化建設高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和堅持以黨的十八大精神為指導，適應全面從嚴治黨新常態(tài)，堅持從嚴從實抓基礎、抓規(guī)范、抓長效，以黨支部工作標準化促進學校黨支部組織建設規(guī)范化，以組織建設規(guī)范化帶動學校黨建工作規(guī)范化，從而推動黨建科學化水平全面提升。
二、基本原則。
開展基層黨組織標準化建設，要遵循以下基本原則：
1.堅持總體要求與分類指導相結(jié)合。認真落實中央及自治區(qū)、市、旗委、教育局黨委部署要求，結(jié)合我校實際，分類分層次提出具體標準。2.堅持典型引路與問題導向相結(jié)合。既要總結(jié)運用先進基層黨組織建設的成功經(jīng)驗，及時學習先進黨組織開展標準化建設經(jīng)驗做法。同時要強化問題意識，找準開展我校黨支部組織標準化建設的薄弱領域、薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地加強指導。
3.堅持自我提升與上級支持相結(jié)合。既要鼓勵全體黨員立足自身實際，對照標準查擺整改、創(chuàng)爭達標，又要牢固樹立大抓基層的鮮明導向，推動人財物向基層傾斜，特別是要在班子配備、經(jīng)費保障、政策激勵等方面，加大支持力度，幫助基層黨組織達標升級。
4.堅持創(chuàng)爭達標與推進工作相結(jié)合。堅持圍繞中心、服務大局，統(tǒng)籌兼顧、合理安排，把標準化建設與“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化等日常工作有機結(jié)合起來，以標準化建設為契機推進日常工作的規(guī)范化，以日常工作的成效來檢驗標準化建設的實效，努力做到“兩手抓、兩促進”。
5.堅持把落實責任與考核監(jiān)督相結(jié)合。健全問責機制，堅持有責必問、問責必嚴，把監(jiān)督檢查、考核驗收、責任追究有機結(jié)合起來，傳導壓力、激發(fā)動力，形成黨組織標準化建設的強大推動力，確保標準化建設各項任務落到實處。
三、目標任務。
通過開展基層黨組織標準化建設，著力強化基層黨組織政治功能，落實服務功能，實現(xiàn)組織設置更加科學優(yōu)化、領導班子更加堅強有力、黨員隊伍更加充滿活力、場所功能更加務實管用、工作載體更加形式多樣、制度機制更加健全完善、基礎保障更加充分有力、工作業(yè)績更加突出有效的目標。
1.推進組織體系設置標準化。以擴大黨組織覆蓋和黨的工作覆蓋為著力點，突出務實、管用、有效，不斷健全完善基層組織體系，優(yōu)化組織設置，理順隸屬關系，確保做到應建盡建、設置規(guī)范、調(diào)整及時、體制明晰。
2.推進班子隊伍建設標準化。以增強班子整體功能為著力點，創(chuàng)新培養(yǎng)選拔機制，選優(yōu)配強基層黨組織領導班子，特別做到工作導向鮮明、人員素質(zhì)優(yōu)良，班子成員責任明確。
3.推進黨員教育管理標準化。以發(fā)揮黨員先鋒模范作用為著力點，嚴格發(fā)展黨員，注重運用信息化手段，強化黨員日常教育管理，妥善處置不合格黨員，做到黨員隊伍信念堅定、素質(zhì)優(yōu)良，規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)優(yōu)化，紀律嚴明、作用突出。
4.推進黨內(nèi)組織生活標準化。以增強黨組織生機活力為著力點，建立“黨員活動日”制度，認真落實“三會一課”、民主評議黨員等基本制度，黨內(nèi)各項組織生活正常規(guī)范、嚴肅認真，黨員參與率高、教育效果好，黨員政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識得到顯著增強。5.推進工作載體建設標準化。以黨員群眾滿意為著力點，強化服務功能，拓寬服務領域，增強服務本領，各項載體抓手務實管用，受到黨員教職工普遍歡迎，在服務改革、服務發(fā)展、服務。
教學。
服務學生服務黨員方面取得明顯成效。
6.推進活動場所建設標準化。以建好用好管好活動場所為著力點，推進場所規(guī)范建設，豐富場所服務功能，做到場所面積達到規(guī)定標準，硬件配置齊全、場所功能完備，標牌設置統(tǒng)一規(guī)范、管理制度健全完善，較好滿足黨員活動和服務群眾需要。
7.推進工作運行機制標準化。以推動基層黨組織工作規(guī)范化為著力點，健全完善工作機制，強化機制運行，做到責任明確、領導有力、運轉(zhuǎn)有序、保障到位。
8.推進基本工作保障標準化。以保證基層黨建工作正常開展為著力點，強化人員力量保障，建立健全多元化投入、穩(wěn)定的經(jīng)費保障制度，做到基層黨組織有人干事、有錢辦事、能辦成事。
基層黨組織標準化建設按照“一年推廣打基礎、二年深化出成效、三年全面上臺階”的要求，力爭經(jīng)過3年努力，使第三小學黨支部黨組織全面達到標準化建設要求。
三、實施步驟。
結(jié)合實際制定標準化建設實施方案，進一步細化具體標準、工作任務和推進措施。召開會議，進行動員部署，力爭4月20日前完成。
2.全面摸底自查。
對照相應標準，廣泛開展自查，切實摸清底數(shù)，逐級建立標準化建設已達標和未達標基層黨組織的臺賬，登記造冊。摸底自查工作在2017年4月底前全部完成。
3.對照標準創(chuàng)爭。
采取“先易后難、因地制宜、以點擴面、整體推進”的思路推進基層黨組織標準化建設。爭創(chuàng)基層黨建標準化建設示范點。把自評和爭創(chuàng)相結(jié)合，開展“爭創(chuàng)先進黨支部、爭當優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”活動，鞏固成果，不斷深化提升，爭當先進優(yōu)秀。
4.進行考核驗收。
本著定量與定性相結(jié)合的原則，隨時接受上級黨組織的考核驗收，按照黨組織隸屬關系，堅持分級負責，采取基層黨組織自評、上一級黨組織考評的步驟定期開展。
四、有關要求1.加強領導。成立推進基層黨組織標準化建設工作領導小組，書記任組長，支委擔任委員。加強調(diào)研指導，及時幫助解決問題。建立支委成員聯(lián)系黨小組制度。
2.強化導向。要對照創(chuàng)爭標準，深入查找工作短板，建立問題清單、任務清單、責任清單，加大督促檢查和跟蹤落實力度，及時了解情況、發(fā)現(xiàn)問題、及時改進。
3.強化宣傳。要加強對標準化建設工作的調(diào)查研究，從實際出發(fā)，區(qū)分情況、分類施策、精準指導。要注重培育、宣傳基層黨組織標準化建設先進典型，充分發(fā)揮先進典型的示范帶動作用。要充分運用各類媒體，大力宣傳標準化建設的好經(jīng)驗好做法，形成濃厚的創(chuàng)建氛圍。
4.強化實效。要緊密聯(lián)系工作實際，把開展基層黨組織標準化建設同推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化結(jié)合起來，同“講政治、重規(guī)矩、作表率”專題教育結(jié)合起來，同開展“管黨治黨寬松軟問題”治理工作結(jié)合起來，同落實年度黨建工作任務結(jié)合起來，統(tǒng)籌推進、合理安排，推動基層黨組織標準化建設取得實效。要注重建立長效機制，對標準化建設推進中取得的經(jīng)驗做法要及時總結(jié)，以制度形式固化下來，不斷提升黨組織標準化建設水平。
智慧化建設實施方案篇六
為貫徹落實自治區(qū)教育廳和《新疆維吾爾自治區(qū)義務教育學校辦學基本標準（試行）》等相關文件精神，切實做好我鄉(xiāng)義務教育學校標準化建設工作，促進我鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展，提升義務教育質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育，在充分調(diào)研的基礎上，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，特制定此實施方案：
一、指導思想。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以全面實施素質(zhì)教育，提升義務教育質(zhì)量，實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展為目標。以加大投入、規(guī)范辦學行為、提高義務教育辦學效益為重點。結(jié)合強化教師隊伍建設、深化課程改革、構(gòu)建和諧校園、落實農(nóng)村義務教育保障機制、農(nóng)村校舍改造工程、教學點調(diào)整以及實施農(nóng)村遠程教育工程等工作，集中力量、集中時間、分步實施我鄉(xiāng)義務教育學校標準化建設，努力辦好人民滿意的教育。
二、實施原則。
1、堅持科學規(guī)劃，分步實施的原則。落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，科學規(guī)劃，分類推進。分步實施，全面推進實施素質(zhì)教育。
2、堅持統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)發(fā)展的原則。堅持統(tǒng)籌教育規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益協(xié)調(diào)發(fā)展，關注薄弱學校，努力促進教育均衡發(fā)展。
3、堅持軟硬件兼顧，全面建設的原則。既注重基礎設施、技術裝備等辦學條件的改善，又要注重師資隊伍、管理水平、校園文化，教育教學質(zhì)量等方面的建設。
4、堅持突出重點，注重效益的原則。堅持以實現(xiàn)教育均衡發(fā)展、實施素質(zhì)教育為導向，全面貫徹落實黨的教育方針，集中人力、財力、物力，實行辦學效益的最大化。
三、領導機構(gòu)。
為確保義務教育標準化建設工作目標的按期實現(xiàn)，教育黨總支成立了義務教育學校標準化建設工作領導小組。
組長：***（鄉(xiāng)黨委委員、中學黨支部書記）副組長：*****（中學校長）組員：***（中心小學校長）。
******（中心小學黨支部書記）******（一村小學校長）******（五村小學校長）******（九村小學校長）。
領導下組下設辦公室，辦公室設在黨支部辦公室。
辦公室主任：******成員：******（鄉(xiāng)級a1指標負責人）******（鄉(xiāng)級a2指標負責人）******（鄉(xiāng)級a3指標負責人）******（鄉(xiāng)級a4指標負責人）。
四、目標和任務(一)總體建設目標。
根據(jù)我鄉(xiāng)義務教育學校標準化建設規(guī)劃、中小學校舍規(guī)劃、師資隊伍建設規(guī)劃、專用教室技術裝備建設規(guī)劃、教育教學改革發(fā)展與管理規(guī)劃，到2016年完成全鄉(xiāng)義務教育學校標準化建設。按照《辦學標準》要求推進標準化建設，全鄉(xiāng)義務教育學?；具_到布局合理、校園內(nèi)功能完善、教育教學技術裝備基本達標、生活服務設施滿足師生需求、信息化建設和校園文化建設進一步推進，教師隊伍結(jié)構(gòu)合理，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升；基本達到城鄉(xiāng)間、校際間的均衡發(fā)展，為高水平、高質(zhì)量普及義務教育，實現(xiàn)縣域義務教育均衡發(fā)展奠定基礎。
(二)年度建設目標。
2013年實現(xiàn)義務教育標準化建設學校2所（中心小學，中學）2014年實現(xiàn)義務教育標準化建設學校1所（1村小學）。2015年實現(xiàn)義務教育標準化建設學校1所（5村小學）。2016年實現(xiàn)義務教育標準化建設學校1所（9村小學）。
（三）主要任務。
義務教育標準化建設包括學校建設標準化、教學裝備現(xiàn)代化、教師隊伍專業(yè)化、學校管理規(guī)范化、教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化等方面內(nèi)容。實現(xiàn)義務教育標準化建設，要認真地從這幾個方面開展工作。
1、學校建設標準化。
學校建設標準化包括學校布局調(diào)整、農(nóng)村初中校舍改造、農(nóng)村雙語寄宿制學校建設、農(nóng)村義務教育薄弱學校建設、農(nóng)村中小學校舍維修改造和農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房建設等一系列工程。學校建設應根據(jù)學校規(guī)模達到國家頒布的《城市普通中小學校校舍建設標準》（建標［2002］102號）、《農(nóng)村普通中小學校建設標準》（建標?2008?159號）中規(guī)定的相應的校舍建設標準。學校建設應統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局，應貫徹安全、適用、經(jīng)濟、美觀的方針政策，校舍建筑應符合《中小學校建筑設計規(guī)范》的要求，規(guī)劃建設環(huán)保、衛(wèi)生、節(jié)能型校園學校。
2、教學裝備現(xiàn)代化。
學校裝備一般包括常規(guī)通用教學設備、學科專用教學設備、現(xiàn)代教育技術設備和學校辦公、生活設備。配備時要充分考慮設備的功能、特點、更新周期和利用效率等因素。不具備規(guī)模辦學的農(nóng)村學校按照有關標準的基本要求配備各種裝備。
學校教學儀器設備配置基本滿足實際需要，達到或超過《新疆維吾爾自治區(qū)中小學教學儀器設備配備標準（試行）》（新教基[2010]35號）。
實驗室建設和管理嚴格執(zhí)行教育部《中小學實驗室規(guī)程》（教基二【2009】11號）。
按照《關于加強中小學遠程教育工作的意見》（新政辦發(fā)[2009]115號）、《新疆維吾爾自治區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010—2020年）和“十二五”規(guī)劃的要求和發(fā)展目標，配備學校信息化設備。
3、教師隊伍專業(yè)化。
教師隊伍專業(yè)化建設，以實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的合理配置為目標，從制度保障入手，改善師資隊伍結(jié)構(gòu)；以教育現(xiàn)代化為目標，以適應素質(zhì)教育為基本要求，管理和建設師資隊伍；從強化教師培養(yǎng)、培訓入手，提高師資隊伍的整體水平。要大力開展教師崗位培訓、骨干教師培訓、班主任培訓、雙語教師培訓、教育技術能力培訓、校長掛職培訓、新任教師崗前培訓。全面教師隊伍整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
4、學校管理規(guī)范化。
學校管理要結(jié)合我鄉(xiāng)的“規(guī)范化學?！眲?chuàng)建工作，進一步加強和完善學校的制度建設，不斷提高管理水平，建立行之有效的管理評價體系，積極探索科學先進的管理方式，強化安全管理，嚴格學校的教師管理、學生管理、教學管理、德育管理、后勤管理，做到人員落實、職責落實、考核落實、獎懲落實，逐步形成規(guī)范有序、民主科學，勇于創(chuàng)新的管理特色。不斷規(guī)范辦學行為，構(gòu)建和諧校園。
5、教學質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。
深化素質(zhì)教育和義務教育課程改革，堅持以人為本，面向全體學生，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。積極建立義務教育教學質(zhì)量監(jiān)測評估體系和教學指導體系，改進教育教學評價方式方法，不斷提高義務教育學校的管理水平和教育教學質(zhì)量。
繼續(xù)深化新課程改革。保證各學校必須開設國家教育部規(guī)定的全部課程，并注重地方校本課程的研發(fā)。每年2-3次開展教學交流活動，建立邊遠學校幫扶制度和“送課下鄉(xiāng)”、開展“優(yōu)質(zhì)課比賽”制度，確保每學期不少于1次選派優(yōu)秀教師到薄弱校上公開課、示范課，開展教學互助。針對優(yōu)、中、差不同教學水平的學校開展“蹲點計劃”，達到“以點帶面，引領提高”的目的。充分探索新課程改革對教育教學質(zhì)量的評價方法，提高教育教學質(zhì)量。
全面實施素質(zhì)教育。充分發(fā)揮學校實施素質(zhì)教育的主體作用，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和適應社會能力為重點，把素質(zhì)教育貫穿于學校教育活動的各個環(huán)節(jié)；堅持“健康第一”，落實國家學校體育衛(wèi)生標準和學生體質(zhì)健康標準，注重學生心理健康教育，增強學生體質(zhì);堅持育人為本、德育為先，加強和改進青少年思想道德教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，培養(yǎng)良好的行為習慣；認真辦好家長學校，實施家庭素質(zhì)教育。
發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源學校的輻射作用。以優(yōu)質(zhì)資源校為中心，吸納周邊其它中小學和薄弱學校，以“教學工作示范學?！睘榘駱樱越萄袇f(xié)作體為依托，實行“教學工作示范學?！眱?nèi)設施資源、師資資源、課程資源等共享運行。健全“捆綁交流”機制，全面提升義務教育階段學校整體辦學水平。
6、落實辦學經(jīng)費，加強財務管理。
各學校要積極爭取各級部門支持，多方籌措資金，把資金投入到義務教育標準化建設中去。學校財政預算內(nèi)公用經(jīng)費和家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助費按規(guī)定標準得到落實。建立校舍維修改造資金保障的長效機制。加強學校賬務管理，嚴格按照預算管理各項支出，進一步規(guī)范農(nóng)村中小學各項經(jīng)費開支范圍，細化相關支出標準，確保按規(guī)定標準合理使用教育經(jīng)費。學校資產(chǎn)管理責任人明確，檔案、賬目齊全，賬物相符，沒有國有資產(chǎn)流失現(xiàn)象。
五、時間安排。
標準化學校建設，1-2月由教育黨總支摸底調(diào)查，制定方案，3月召開會議下發(fā)實施方案，4-5月指導檢查，9月下旬召開觀摩會；11月評估驗收。
六、工作要求。
1、高度重視，加強領導。我鄉(xiāng)義務教育標準化建設時間緊，任務重。各學校要高度重視義務教育學校標準化建設，要充分認識到開展義務教育學校標準化建設和評估工作的重要性和緊迫性。要及時與鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和上級部門取得聯(lián)系，將學校標準化建設納入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展的布局、規(guī)劃之中。各學校也要制定出各自的義務教育學校標準化建設實施方案，上報教育黨總支辦公室。
2、加強檢查指導。各學校要根據(jù)各自的義務教育學校標準化建設時限，經(jīng)常性地開展檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時上報、及時解決。確保按照《疏勒縣義務教育學校標準化建設規(guī)劃表》完成建設任務。
3、接受督導檢查。各學校要積極接受各級部門的督導檢查。各學校對存在問題要及時進行整改，以期待順利完成義務教育學校標準化建設任務。
******。
2012年3月29日。
******創(chuàng)建義務教育標準化學校。
******教育黨總支。
2012年3月29日。
智慧化建設實施方案篇七
為深入貫徹落實公司十三五文化建設的要求，加強總裝車間文化建設，增強車間員工凝聚力，提升管理和服務水平，爭創(chuàng)四個一流，促進鉆頭制造又好又快發(fā)展，實現(xiàn)制造部打造成公司的‘管理標桿和人才培養(yǎng)基地’。車間黨支部研究決定，下大力氣在全車間范圍內(nèi)系統(tǒng)開展當一流員工做一流產(chǎn)品的車間文化建設工作。為保證此項工作有效、有序開展，特制定本年度文化建設工作實施方案，作為車間文化建設第一階段的指導性文件。
一、指導思想和工作目標。
以科學發(fā)展觀為指導，以爭創(chuàng)四個一流為核心，根據(jù)制造部打造成公司的管理標桿和人才培養(yǎng)基地的方針，結(jié)合總裝車間整體發(fā)展需要，把文化建設與各項工作相融合，使文化建設的過程成為提高管理水平，改進產(chǎn)品質(zhì)量，提高生產(chǎn)效率，凝聚職工隊伍的有效途徑。以文化建設帶動軟實力的整體提升，使總裝車間的文化成為引領車間干部職工的精神旗幟，助推事業(yè)發(fā)展的思想引擎。
二、建設動因。
(一)現(xiàn)實生產(chǎn)運作的需要。
20xx年，鉆頭事業(yè)部全面開展全訂單生產(chǎn)模式的開展，保持十幾年的總裝常規(guī)的生產(chǎn)模式即將打破，隨之帶來的職工群眾生產(chǎn)作息時間的變化、考核的變化、生活規(guī)律的變化。從而引發(fā)群眾工作中帶來的新的矛盾、新問題。受到舊的思維方式，知識能力，所站的角度等因素制約，職工群眾認識全訂單生產(chǎn)模式的深度也不一。這需要通過文化建設來凝聚人心，共同度過現(xiàn)實的矛盾和困難。
(二)適應行業(yè)文化建設發(fā)展的需要。
近年來，公司的文化建設不斷深入推進，總結(jié)20xx總裝車間各個班組文化建設可謂是百花齊放。今年，公司兩會，提出的四個一流;公司要求制造部打造成公司的管理標桿和人才培養(yǎng)基地，在這樣的環(huán)境背景下，總裝車間今年提出當一流員工做一流產(chǎn)品，通過科學的發(fā)展，構(gòu)建鉆頭制造新生產(chǎn)模式，實現(xiàn)對車間生產(chǎn)能力、質(zhì)量技術服務的保障能力、改善創(chuàng)新能力的大提升。當一流員工做一流產(chǎn)品，充分落實了公司兩會精神和公司文化建設精神，適應公司大發(fā)展形勢。車間決定通過堅定不移地開展好總裝車間文化建設工作，助力江鉆的大發(fā)展。
三、實施步驟。
一、規(guī)范企業(yè)文化的過程中，以班組為文化建設的基本單元，逐步完成養(yǎng)各班組的班組文化，深化落實車間文化建設，通過各班組各種載體和活動，逐步將文化理念融入到日常的管理和行為中去，讓文化建設產(chǎn)生效益。第三階段是提升鞏固階段，根據(jù)公司文化與工作實際的融合情況，再進行改進和提升，形成比較完整、鞏固的文化體系和一大批形式多樣，內(nèi)容豐富的文化成果。
第一階段：文化建設到崗位(2-3月份)。
為確保文化建設工作的順利推進，車間成立文化建設組織機構(gòu)。車間與2月上旬召開文化建設動員大會，各班組成立文化建設組織，落實人員、明確職責。2月下旬，開展三講三爭到崗位的文化建設活動，三講三爭即，講目標任務，爭創(chuàng)一流業(yè)績，講班組建設，爭筑一流班組，講企業(yè)文化，爭當一流員工。各班組根據(jù)自身結(jié)合公司兩會精神和公司的企業(yè)文化開展文化建設，進行有針對性的學習，學習的組織要廣泛深入，注重效果，從車間班組長到一線職工都要參與到文化建設中來，加強對文化建設重要性、必要性的理解和認識，為一階段工作的開展奠定基礎。
第二階段：班組文化比爭創(chuàng)(4-11月份)。
以班組為基本單元，車間各班組文化建設小組成員，深入到職工中，廣泛發(fā)動群眾，采取匯報、座談、討論等的方式，征集職工意見，最終通過班子會的形式，匯總各班組的文化建設理念。每個班組的文化建設要有一種文化、一套方案、一個制度、一位責任人。各班組按照以上四個一的文化建設方式開展工作，車間將針對各班組落實文化建設的情況每月考核，形成比、爭、創(chuàng)的良性格局。
第三階段：鞏固提升抓實效(12月份)。
年底各班組根據(jù)自身開展的文化建設，開展成果展，車間提供展示的平臺。車間針對對開展優(yōu)秀的班組給與激勵，好的做法形成經(jīng)驗或制度給與推廣。最終在總裝車間實現(xiàn)內(nèi)容豐富，扎實有效的文化建設成果。
智慧化建設實施方案篇八
為全面創(chuàng)新城市管理體制，整合城市管理資源，構(gòu)建長效管理機制，進一步提高城市管理水平和服務質(zhì)量，結(jié)合我市實際，制定本實施方案。
一、指導思想堅持科學發(fā)展觀為指導，以提升城市管理水平為目標，按照以人為本、構(gòu)建和諧社會的要求，立足城市管理體制、機制和方式創(chuàng)新，切實發(fā)揮政府社會管理和公共服務職能，運用現(xiàn)代信息技術，整合現(xiàn)有城市管理資源，建立起政府監(jiān)督指揮、部門各司其職、公眾廣泛參與的城市管理聯(lián)動機制，實現(xiàn)城市管理的精細化、規(guī)范化和常態(tài)化。
二、實施原則城市管理工作是政府社會管理和公共服務的重要職能。做好城市管理工作，關系社會公共利益和公眾利益，關系城市可持續(xù)發(fā)展。實施智慧城管建設，及時發(fā)現(xiàn)和處理城市管理問題，進一步提高城市管理水平，是維護群眾利益、密切聯(lián)系群眾，建設和諧社會的重要舉措。實施智慧城管建設，搭建城市管理信息平臺，建立城市管理長效機制，對于改善城市管理手段，發(fā)揮政府管理與服務效能，全面提升城市及社會運行效率，為建設美麗文明邢臺創(chuàng)造良好環(huán)境具有十分重要的現(xiàn)實意義?！獔猿忠匀藶楸?、科學發(fā)展的原則。以提高城市管理水平為出發(fā)點，以城市管理問題為導向，以群眾滿意為標準，切實解決人民群眾關心的熱點、難點問題，不斷提高人民群眾對城市管理的滿意度。以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學發(fā)展觀為指導，提升智慧城管建設的適用性、拓展性、兼容性，實現(xiàn)城市管理科學發(fā)展?！獔猿直O(jiān)管分離、分工負責的原則。按照創(chuàng)新機制、理順體制、明確職責的原則，優(yōu)化城市管理手段，再造城市管理新流程，建立監(jiān)管分開、分工明確、責任到位、反應快速、運轉(zhuǎn)高效的城市管理和監(jiān)督長效機制?！獔猿仲Y源共享、提升效能的原則。按照勤儉辦事的原則，整合現(xiàn)有各類信息化資源，強化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、各方協(xié)作的工作機制和互動機制，實現(xiàn)設備、信息系統(tǒng)的共建共享。積極采用先進實用的技術模式，合理配置系統(tǒng)資源，建立穩(wěn)定可信的運行維護模式，提升智慧城管的建設運行效能?！獔猿肿⒅貙嵭?、開拓創(chuàng)新的原則。要按照城市管理工作需要，注重實效，開拓創(chuàng)新，既要學習已有的成功經(jīng)驗，又要緊密結(jié)合我市實際，形成有大連特色的管理方法和管理模式，通過智慧城管建設切實提升政府管理服務水平。——堅持公眾參與、社會監(jiān)督的原則。充分發(fā)揮群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督作用，將市長公開電話和12319服務熱線與智慧城管有機結(jié)合，引導群眾積極參與城市管理。建立科學有效的考核評價體系，將智慧城管考核結(jié)果納入政府績效考核、行政效能監(jiān)察體系，強化政府監(jiān)督，不斷提高城市管理水平。
三、實施范圍。
（一）地域范圍本期覆蓋橋東區(qū)、橋西區(qū)、高新技術開發(fā)區(qū)、七里河新區(qū)建成區(qū)范圍。待條件成熟后，逐漸向周邊區(qū)縣拓展。
（二）對象范圍按照國家相關標準，對象范圍主要包括六大類事件和七大類部件。1.六大類事件，包括市容環(huán)境類、宣傳廣告類、施工管理類、突發(fā)事件類、街面秩序類以及城市防臺防汛、冬季除雪等本地擴展事件類等內(nèi)容。2.七大類部件，包括公用設施類、道路交通類、市容環(huán)境類、園林綠化類、房屋土地類、其它設施類以及本地擴展部件類等內(nèi)容。
四、建設內(nèi)容智慧城管建設主要包括六項內(nèi)容：
（一）基礎數(shù)據(jù)建設1.按照城市地理空間定位的基本數(shù)據(jù)需求，建設以1：500市地形圖、正射影像圖等基礎地理信息為主要內(nèi)容的城市基礎地理信息數(shù)據(jù)庫。2.編制單元網(wǎng)格劃分與分類編碼工作方案，并建設單元網(wǎng)格數(shù)據(jù)庫。3.編制城市管理部件和事件分類、編碼及數(shù)據(jù)要求和數(shù)據(jù)普查工作方案，并建設管理部件和事件數(shù)據(jù)庫。4.編制地理編碼數(shù)據(jù)普查工作方案，并建設城市地理編碼數(shù)據(jù)庫和城市實景數(shù)據(jù)庫等。
（二）信息系統(tǒng)建設依托市電子政務外網(wǎng)基礎資源，完成智慧城管系統(tǒng)對基礎設施、空間地理數(shù)據(jù)、云平臺、全民城管應用系統(tǒng)等基礎技術支撐的需求。
（三）組織體系建設明確市區(qū)兩級工作機構(gòu)，市級工作機構(gòu)負責智慧城管的指揮、調(diào)度、協(xié)調(diào)、監(jiān)督與考評等工作，負責將城市部件、事件中的問題信息派遣到有關部門，負責對涉及多部門比較復雜的問題進行協(xié)調(diào)督辦。區(qū)級工作機構(gòu)，負責接收市級指揮中心派遣的城市管理問題，根據(jù)問題的具體信息，將問題派遣至相關專業(yè)部門，對問題的處置時限和效果進行跟蹤和管理。有關機構(gòu)編制調(diào)整事宜由市及區(qū)市縣智慧城管工作主管部門按規(guī)定程序報同級機構(gòu)編制部門審定。
（四）運行模式建設建設統(tǒng)一的邢臺市智慧城管信息平臺，采用單元網(wǎng)格法和城市部件、事件管理法，通過12319熱線、網(wǎng)站、微信、視頻監(jiān)控、領導交辦、媒體曝光、巡查考核和監(jiān)督員上報的各類城市管理問題，按照屬地屬事原則，轉(zhuǎn)交相關區(qū)（管委會）、市直相關部門和專業(yè)單位處理，并對案件處理情況進行評價。同時建設可供市民參與的新型開放平臺，增加面向公眾的街景地圖網(wǎng)站，網(wǎng)站提供市民報案免費下載的客戶端軟件，可讓市民在街景地圖上標注城市問題位置，將城市問題信息上報到網(wǎng)站上，而市民拍攝的報案圖片可與街景地圖提供的歷史圖片進行對比取證，從而實現(xiàn)城市問題的快速處置。通過問題的主動發(fā)現(xiàn)機制、責任明確的處置機制和長效的考核評價機制，實現(xiàn)科學高效、精細嚴格、全時段、全覆蓋的城市管理新模式。智慧城管業(yè)務流程主要包括：信息收集、案卷建立、任務派遣、任務處理、處理反饋、核實結(jié)案、綜合評價7個環(huán)節(jié)。
（五）專職隊伍建設1.根據(jù)區(qū)域大小、城市管理問題發(fā)生密度等實際情況，采用市場化管理等方式，組建規(guī)模適當?shù)膶Ｂ毿畔⒉杉瘑T隊伍，負責日常城市管理問題的信息采集、核實核查和各類專項普查工作。2.根據(jù)城市管理工作需求，配備監(jiān)督指揮中心坐席員。負責接聽12319熱線電話、受理領導批示、信息采集員上報和社會公眾舉報的城市管理問題，并進行審核、立案、批轉(zhuǎn)、授權(quán)結(jié)案等工作。3.城市管理各部門向監(jiān)督指揮中心派駐派遣員。負責將監(jiān)督指揮中心立案后批轉(zhuǎn)的案卷派遣到相應的專業(yè)部門，對專業(yè)部門的案件辦理情況進行協(xié)調(diào)督辦。
（六）制度體系建設1.監(jiān)督制度建設。制定《城市管理部件事件監(jiān)督手冊》，構(gòu)建以問題發(fā)現(xiàn)、核查結(jié)案為核心內(nèi)容的城市管理問題監(jiān)督制度體系，確保城市管理問題高位獨立監(jiān)督的客觀性和科學性。2.處置制度建設。制定《城市管理部件事件處置指揮手冊》，構(gòu)建以處置職責重新確認、處置結(jié)果規(guī)范、處置時限精準為核心內(nèi)容的城市管理問題處置執(zhí)行的制度體系，保證城市管理問題各處置責任部門的職責清晰、結(jié)果規(guī)范。3.考核制度建設。制定《城市管理績效考核辦法》，以標準化的處置結(jié)果統(tǒng)計數(shù)據(jù)為依據(jù)，構(gòu)建對各執(zhí)行部門和監(jiān)督機構(gòu)的考核制度體系，全面提升處置效率。4.長效機制建設。將智慧城管考核結(jié)果納入到城市管理各相關部門的績效考核、行政效能督察或干部考核等制度體系，保證監(jiān)督、處置、考核機制長期發(fā)揮效能。
五、組織領導成立邢臺市智慧城管工作領導小組，市政府分管市長任組長，分管秘書長，市城建局、市建委、市財政局、市執(zhí)法局等主要負責人任副組長。成員單位由市委宣傳部、市委督查室、市編委辦、市發(fā)改委、市經(jīng)信委、市服務業(yè)委、市政府辦公廳、市政府應急辦、市政府行政服務中心、市監(jiān)察局、市公安局、市人社局、市民政局、市規(guī)劃局、市國土資源房屋局、市交通局、市環(huán)保局、市水務局、市電業(yè)局、市港口口岸局、市林業(yè)局、市人防辦、市消防局、邢臺市通信管理局、邢臺市供銷社、市郵政管理局、土地儲備中心、星海灣管理中心，中山區(qū)、西崗區(qū)、沙河口區(qū)、甘井子區(qū)、高新園區(qū)等政府相關部門和各區(qū)政府（管委會）負責人組成，協(xié)調(diào)解決城市管理和智慧城管建設中的重大問題。領導小組辦公室暫設在市城建局，負責協(xié)調(diào)智慧城管建設的具體問題，待市智慧城管監(jiān)督指揮中心組建完成后轉(zhuǎn)設該中心。各區(qū)政府（管委會）也要成立相應領導機構(gòu)，具體負責本區(qū)的城市管理綜合協(xié)調(diào)和智慧城管建設等相關工作。
六、工作分工1.領導小組辦公室：負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全市智慧城管建設、應用、推廣工作；負責整合現(xiàn)有各類資源，統(tǒng)一建設智慧城管平臺；負責指導各區(qū)智慧城管建設工作。2.市財政局：負責市級智慧城管平臺建設項目的資金籌措、項目預算評審，招標采購審批，核撥人員辦公及運行經(jīng)費等工作。3.市編委辦：負責會同市智慧城管工作主管部門對組建市本級智慧城管監(jiān)督指揮機構(gòu)事宜進行前期調(diào)研。4.市經(jīng)信委：負責系統(tǒng)平臺建設項目的技術審核，推進項目的標準化建設和信息安全等工作。5.市建委：負責智慧城管項目審批和投資費用審查；整合“12319”城建熱線資源。6.市規(guī)劃局：負責提供基礎地形圖資料。7.市公安局：負責提供共享視頻監(jiān)控資源，配合市級智慧城管平臺建設。8.市行政服務中心：負責智慧城管項目的網(wǎng)絡、系統(tǒng)平臺等資源整合。9.各區(qū)政府（管委會）：負責落實本地區(qū)智慧城管建設資金，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本地區(qū)智慧城管建設、應用、推廣工作；負責配合領導小組辦公室完成市區(qū)平臺的無縫對接、聯(lián)網(wǎng)運行；負責建立與信息采集、指揮、監(jiān)督和處置等工作相適應的運行管理機構(gòu)，完成本地區(qū)信息普查和數(shù)據(jù)采集等工作；負責涉及本地區(qū)智慧城管平臺建設的其他相關工作。10.其他部門及單位：按照本部門職責及智慧城管建設需要，配合做好相關工作。
七、實施步驟智慧城管建設分3個階段實施。
（一）普查建設階段。2014月至12月31日，確定機構(gòu)辦公地點，完成機構(gòu)組建；進行項目招標工作，搭建系統(tǒng)平臺，實施應用軟件開發(fā)，硬件系統(tǒng)設計和系統(tǒng)軟件購置等；開展綜合信息普查，進行網(wǎng)格劃分和城市管理事件部件普查、確權(quán)工作，建立城市管理信息數(shù)據(jù)庫；完成制度體系建設和專職隊伍建設；完成城管監(jiān)督員、考評員、系統(tǒng)管理員、受理員、派遣員和終端操作人員的崗位培訓工作。
（二）調(diào)試驗收階段。2014年12日至12月31日前，進行各部分子系統(tǒng)的功能測試和系統(tǒng)的整體聯(lián)調(diào)，整合系統(tǒng)資源；完善市級指揮中心、市政府相關委辦局、相關業(yè)務部門和各區(qū)（管委會）的系統(tǒng)功能；對試運行出現(xiàn)的問題進行整改，達到系統(tǒng)正常運行狀態(tài)；按照國家有關技術規(guī)范，編寫項目文檔，完成現(xiàn)場測試和驗收。
（三）運行考核階段。2015日起，智慧城管工作進入全面實施階段，開展考核評議工作，建立長效管理機制。
八、保障措施。
（一）高度重視。創(chuàng)建智慧城管模式是一項創(chuàng)新工作，任務重、工作難度大。各區(qū)政府（管委會）、市政府各部門要按照市智慧城管工作領導小組的統(tǒng)一部署，根據(jù)工作任務要求，制訂具體推進計劃，逐級建立和落實工作責任制，做到責任到位、投入到位、措施到位，保質(zhì)保量完成各項建設任務。
（二）加強配合。智慧城管工作涉及多項技術、多個部門，各相關部門要顧全大局，積極配合，及時準確提供相關資料，開放相關資源；智慧城管建設要充分考慮資源整合，最大限度利用現(xiàn)在資源，避免重復投資、重復建設。各有關部門和單位要認真履行職責，嚴格按照工作部署，落實機構(gòu)、人員和所需設施設備，認真做好開展智慧城管工作的經(jīng)費預算安排，將所需經(jīng)費分別列入市、區(qū)年度財政預算，確保智慧城管工作順利進行。
（三）強化監(jiān)督。為保障智慧城管建設如期推進，由督查室、監(jiān)察局會同市智慧城管工作領導小組成立專項督查組，制定督查工作方案，定期督查各項任務的進展情況，定期通報各部門任務完成情況，確保按時限、高標準完成智慧城管建設。
智慧化建設實施方案篇九
為進一步提升我校教育信息化水平，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化，根據(jù)《泰安市中小學“智慧校園”創(chuàng)建工作方案》的通知精神，結(jié)合我校教育信息化發(fā)展規(guī)劃，特制定我?！爸腔坌@”創(chuàng)建工作如下實施方案。
一、指導思想。
未來幾年，寧陽縣葛石鎮(zhèn)小學將以國家、省、市、縣近年來有關教育改革發(fā)展、教育信息化等的規(guī)劃綱要及相關要求為指導，以“統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施；整體推進，突出重點；優(yōu)化應用，資源共享；立足高端，跨越發(fā)展”為原則，實施以自主學習、個性化學習為主要特征的智慧教學和基于互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算的智慧管理，高標準推進學校信息化建設，通過打造數(shù)字化校園、智慧校園，創(chuàng)設良好的信息化氛圍，引領教師發(fā)展、促進學生成長，提高學校教育教學質(zhì)量，提升學校的信息化管理水平，實現(xiàn)學校數(shù)字化的跨越式發(fā)展，為全面推進素質(zhì)教育，逐步實現(xiàn)學校教育的現(xiàn)代化奠定堅實的基礎。
二、組織領導組。
長：
副組長：
成員：
三、學校概況。
我校信息化建設起步較早，校園網(wǎng)始創(chuàng)建于1992年，校園網(wǎng)絡全覆蓋于2013年實施。學校在校園數(shù)字化方面投入按照《山東省“校校通”工程建設指南》高標準嚴要求進行裝備。十多年來，學校的信息化建設一直穩(wěn)步發(fā)展，在學?？茖W發(fā)展中的推動作用越來越明顯。具體表現(xiàn)在：學校目前擁有多媒體教室55間（所有教室均為多媒體教室）、計算機教室2間，全自動錄播教室1間、數(shù)字化實驗室1間，300多人學術報告廳1個，并建有廣播中心、監(jiān)控中心、網(wǎng)絡中心、校園電視臺以及科技航模課程基地；教師人手一臺筆記本電腦；校園網(wǎng)使用100m電信光纖接入因特網(wǎng)，并高速連入市縣城域網(wǎng)，實現(xiàn)辦公樓、教學樓、實驗樓、圖書館等場所無線網(wǎng)絡全覆蓋。從軟件環(huán)境來看，我?，F(xiàn)已建成學校網(wǎng)站、人事管理、資產(chǎn)管理、校本資源庫、電子備課、影像資源庫、網(wǎng)上報修、心理輔導（心語小屋）、家校聯(lián)系、電子圖書等平臺。從教職工信息素養(yǎng)來看，教師基本能熟練應用多媒體開展教學活動，絕大部分教師能制作質(zhì)量較高的多媒體課件。管理人員能熟練使用辦公應用軟件。
四、存在不足。
目前我校信息化建設的問題主要是：系統(tǒng)性的整體規(guī)劃有待提升，信息技術專業(yè)人員短缺，基礎設施裝備不先進、不全面、嚴重老化不能滿足發(fā)展需求，信息化管理水平亟待提高，在校務管理、學生自主管理等方面，對師生全面素質(zhì)能力和發(fā)展水平方面考核的平臺需進一步完善。
五、目標任務（一）總體目標。
通過幾年的跨越式建設與發(fā)展，建成高水平數(shù)字校園基礎設施公共平臺，實現(xiàn)高速、安全的校園網(wǎng)有線無線全面覆蓋校園、信息化終端遍布校園，立足師生員工信息化應用的實際需求，以信息技術對學校的教學、科研、管理和服務等各項工作進行現(xiàn)代化改造，構(gòu)建資源數(shù)字化、應用集成化、傳播智能化的信息環(huán)境，建設可共享的優(yōu)質(zhì)校本資源庫，實現(xiàn)教學教研、管理服務的高度數(shù)字化、智能化，全面提升師生的信息素養(yǎng)和應用水平，最終建成優(yōu)質(zhì)、安全、綠色、人本的信息化智慧校園，為建設全省一流學校的總體目標提供強大支撐。
（二）具體任務。
1、加快數(shù)字化教學資源建設，構(gòu)建學科齊全、標準統(tǒng)一、種類豐富的校本資源庫和共建共享交互的資源管理平臺。
——建設校本資源庫和資源庫管理平臺。校本資源庫計劃涵蓋教育管理庫、學科資源庫、教研論文庫、教學視頻庫等，加快學科專業(yè)資源的數(shù)字化改造，實現(xiàn)學校管理檔案、教案、試題、課件、精品課程的數(shù)字化和網(wǎng)絡化。
——完善學校數(shù)字化圖書室及數(shù)字化實驗室建設。建設數(shù)字化圖書室，引進數(shù)字圖書、電子期刊，使師生在校內(nèi)外都可對所藏圖書進行查詢、檢索、預借等操作。優(yōu)化電子圖書閱覽室，使圖書室成為學校的學習中心。推動數(shù)字化實驗室應用，促進信息技術與課程的整合，培養(yǎng)學生適應信息時代的學習方法。
2、實現(xiàn)校務管理的數(shù)字化、智能化，建設功能強大的公共信息和管理系統(tǒng)，提高學校教育管理的功能和效率。
——開發(fā)先進的管理信息綜合系統(tǒng)（校務管理平臺）。以信息化手段改造和優(yōu)化校務管理工作。開發(fā)和完善辦公自動化管理模塊、教務管理模塊、云錄播教學系統(tǒng)、視頻會議系統(tǒng)、監(jiān)控安防系統(tǒng)、人事管理模塊、教職工績效評價模塊、學籍管理和綜合素質(zhì)評價模塊、學校財務和后勤管理模塊等。逐步實現(xiàn)多平臺網(wǎng)絡統(tǒng)一身份認證，使用戶實現(xiàn)跨部門和信息系統(tǒng)的協(xié)同工作和交流。
——完善校園一卡通工程?！耙豢ㄍā卑ㄩT禁管理系統(tǒng)、食堂管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、考勤管理系統(tǒng)、簽到管理系統(tǒng)等。實現(xiàn)“一卡通”系統(tǒng)與電子校務管理系統(tǒng)的無縫對接。
3、實現(xiàn)教育教學的數(shù)字化、個性化，推動基礎課程與信息技術的深度融合，滿足學生自主、便捷、高效、個性化的學習需要。
——加快基礎性課程與信息技術深度融合。全面推進以學生為中心的信息化教學平臺的建設，為教師提供有效的網(wǎng)絡授課環(huán)境，為學生提供有效的網(wǎng)絡學習環(huán)境，為教學的狀況評估提供科學依據(jù)。探索基于網(wǎng)絡的開放、交互、個性化的新型教學方式，實現(xiàn)教學平臺與數(shù)字圖書室、學科資源庫的整合，實現(xiàn)師生多渠道即時溝通，培養(yǎng)學生基于網(wǎng)絡的終身學習能力。
——推進基于網(wǎng)絡環(huán)境的教科研管理工作。建設教科研協(xié)作、管理和分析平臺，開發(fā)和引進科研資源庫、學術資源庫、課題資源庫。為優(yōu)秀教師建立專門資源庫和信息發(fā)布平臺。
六、保障措施。
（一）轉(zhuǎn)變觀念，為教育信息化發(fā)展提供思想保障。教育信息化是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的有效載體，是實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的必然要求。全體教職工要充分認識加快教育信息化建設的重要性和緊迫性，進一步提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，加快信息技術與學校管理、教育教學中的深度融合。
（二）加強領導，為教育信息化發(fā)展提供組織保障。成立寧陽縣葛石鎮(zhèn)小學教育信息化工作領導小組，由校長任組長，分管校長任副組長，負責制定學校教育信息化發(fā)展規(guī)劃和規(guī)章制度。各部門積極支持，明確職責，密切協(xié)作，共同推動。
（三）加強管理，為教育信息化發(fā)展提供制度保障。完善教育信息化管理制度，建立教育信息化檢查評估機制。建立信息技術應用工作定期總結(jié)表彰制度。把教育信息化工作納入各部門工作考核，切實推進教育信息化工作。
（四）加強網(wǎng)絡與信息安全，為教育信息化發(fā)展提供安全保障。嚴格執(zhí)行國家、省、市、縣的網(wǎng)絡、信息安全相關法規(guī)、政策，建立信息安全組織管理體系。落實信息安全責任制，確保網(wǎng)絡健康、安全運行。
（五）加強隊伍建設，為教育信息化發(fā)展提供人才保障。配備信息化專職人員；加大對教師、信息化工作人員、行政管理人員的培訓；加快建設具有現(xiàn)代信息素養(yǎng)、熟練應用信息技術的教師隊伍和管理隊伍。
（六）加大投入，為教育信息化發(fā)展提供經(jīng)費保障。將教育信息化建設、應用和維護資金及信息技術能力培訓經(jīng)費列入預算。樹立項目意識和經(jīng)營意識，拓寬經(jīng)費渠道，促進教育信息化的可持續(xù)發(fā)展。
創(chuàng)建智慧校園，對于我們來說，既是機遇又是挑戰(zhàn)，我們將以此為契機，進一步加強學校信息化的軟硬件建設，發(fā)揚成績，克服不足，迎難而上，堅定信心，繼續(xù)努力做好智慧校園的建設和應用工作，為提高教育教學質(zhì)量和學校管理再上新臺階做出新的更大的貢獻。
智慧化建設實施方案篇十
校園文化建設緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育的要求，以社會主義榮辱觀為導向，堅持“以人為本，立德促教”的原則，以學生和教師為主體，以校園文化建設為重點，全面推進學校良好校風、教風、學風的形成，有力促進少年兒童的健康成長，努力為構(gòu)建和諧校園打下堅實的基礎。
二、校園文化建設的意義和作用。
加強校園文化建設是一個系統(tǒng)工程，是全面貫徹落實黨的教育方針，引導少年兒童樹立社會主義榮辱觀，努力培養(yǎng)“德、智、體、美”全面發(fā)展的“四有”新人具有十分重大的意義，正如一智者所說：“播種一種思想，收獲一種行為;播種行為，收獲一種習慣;播種一種習慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運”。所以說，校園文化是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少重要環(huán)節(jié)。是一代社會主義建設接班人全面發(fā)展的根本。
三、具體實施辦法。
(一)加強師德師風建設，樹立身正為范，學高為師的理念。以《中小學教師常規(guī)管理辦法》為導向，要求每位教師正確形成熱愛學生，為人師表，教書育人，鉆研教法，不斷探求的優(yōu)良教風，真正為學生的發(fā)展起到潛移默化的作用。
(二)認真落實好《xx中小學生守則》和《xx中小學生日常行為規(guī)范》，讓每位少先隊員都能背記，建立起勤奮努力，積極向上，誠實守信，充滿興趣、樂于探究的良好學風和團結(jié)友愛、快樂和諧健康上向，爭做主人的班風。
(三)組織開展形式多樣的校園文化建設活動。
1、開展社會主義榮辱觀教育活動，讓“八榮八恥”進課堂，進師生頭腦。學校要創(chuàng)造優(yōu)美、寬松、催人向上的環(huán)境，如在學校顯目處或教室里懸掛“八榮八恥”牌匾，設立“教育方針”、“三個面向”“四有新人”，校風、學風等標;張掛名人、“大家”畫像等。
2、各學校都要設置校刊、班刊或宣傳欄，分配到各班，定期出好，教師要親自監(jiān)督，所有村完小都要成立“校園廣播之聲”。每天組織好三次播放。
3、堅持每周1次升降國旗儀式，教師或?qū)W校領導要發(fā)表緊密聯(lián)系學生實際的國旗下講話，保證學生每天不低于1小時體育活動。
4、狠抓各種重大節(jié)日的慶?；顒?，充分利用好“元旦”、“五〃一“五〃四”、“六〃一”、“七〃一”、“八〃一”、“九〃一”“十〃一”等節(jié)日和清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日。設計開展豐富多彩的活動。利用學生入學、畢業(yè)、入隊離隊等特殊意義的日子開展主題教育活動。
5、各學校要廣播成立課后科技、藝術、體育、娛樂興趣小組和學生社團組織，每周開呢一次周隊活動。
6、每學年中心校都要組織體育運動會和各種形式的藝術節(jié)及讀書、演講等比賽活動。還要適當評選一批“先進班集體”、“優(yōu)秀學生干部”、“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”作表彰。
(三)重視校園綠化、美化、凈化和人文環(huán)境建設。
1、中心校要有計劃地規(guī)劃校園綠化美化工作。三個完小要達到“花園式標準”，其它村小按各自實際適時開展好綠化和凈化工作，使校園隨時保持干凈、整潔、有序。
智慧化建設實施方案篇十一
據(jù)分析，目前各類園區(qū)由于基礎設施建設不完善，缺乏統(tǒng)一專業(yè)的園區(qū)現(xiàn)代化管理規(guī)劃，因此園區(qū)管理方式落后，主要體現(xiàn)在：
化都由入駐企業(yè)自行完成。園區(qū)管理平臺和入住企業(yè)平臺不能交互互動；
園區(qū)信息建設自成體系，信息化水平低，缺乏遠程、集中控制方式，同時業(yè)務系統(tǒng)封閉運行，軟硬件各個系統(tǒng)相對獨立，數(shù)據(jù)庫也相對獨立，不能實現(xiàn)信息資源共享。
園區(qū)管理局限于園區(qū)安防、園區(qū)消費等幾個方面，沒有覆蓋到園區(qū)節(jié)能管理、空間管理、建筑管理等領域。在管理方式上處于被動狀態(tài)，無法針對園區(qū)各類情況調(diào)整管理策略。
園區(qū)服務對象主要面向園區(qū)運營商，入駐的中小型企業(yè)缺乏企業(yè)信息資源共享、發(fā)布、招商引資平臺。
1.2智慧園區(qū)的解決方案特征：平臺技術結(jié)構(gòu)智慧化：
平臺自身管理智慧化：
本平臺以云計算平臺為基礎，具備強大的服務器端功能，再加上重點開發(fā)的平臺后臺管理系統(tǒng)，具備智能分析和分配諸如網(wǎng)絡資源、存儲資源、優(yōu)先級、權(quán)限模塊化等，實現(xiàn)對平臺內(nèi)各個系統(tǒng)管理的智慧化；管理功能智慧化:。
服務功能智慧化：
注冊、繳稅、政策咨詢等服務；為客戶服務流程可追蹤、可回溯、可記。
憶，保證客戶再次使用該服務時，達到更個性化和便利的智慧化服務。
這樣，對于一個現(xiàn)代化園區(qū)來說，智慧園區(qū)管理及服務平臺，就是園區(qū)。
區(qū)企業(yè)和園區(qū)管理方的互動、促進園區(qū)更通暢的和周邊社會、社區(qū)聯(lián)接，展示、塑造、突出高科技園區(qū)形象提供強有力的支持。
1.2效益分析。
智慧園區(qū)的建設，將會致力建設智慧化的辦公園區(qū)，其產(chǎn)生的經(jīng)濟效益。
和社會效益如下表所示：
圖表1效益分析表。
序號。
分類。
效益提高園區(qū)社會知名度，為打造國。
說明。
建設智慧園區(qū)服務管理系統(tǒng)的目標：
1、通過全面提高園區(qū)信息化、智能化、集。
2、社會。
效益。
內(nèi)一流高科技園區(qū)打下堅實基礎安全便捷。
3、為園區(qū)管理提供方便高效的管理工具，3、使園區(qū)和社會的信息交流更加通暢；
智慧園區(qū)服務管理系統(tǒng)建成后，1、安全：事關園區(qū)的人員出入安全、車輛出入。
公環(huán)。
測、記錄、分析與管理，利于查找隱患、彌補過失、厘清事實、還原真想、分清。
智慧。
化、休閑、停車、會議活動、體育健身、購物餐飲、投訴申訴等服務，均有智慧園區(qū)管。
個性。
理系統(tǒng)中的客服服務平臺進行查詢、跟蹤、記錄、分析、反饋、溝通交流，為。
化的服務。
高效。
科學。
理的規(guī)范化、科學化；的管。
理平。
臺
提高。
能源。
利用。
效
率、提高資源利用效。
經(jīng)
率、提高。
智慧園區(qū)服務管理系統(tǒng)，主要為了：
源理性效率，從而降低能源消耗成本；
1、提高園區(qū)水、電、氣、設備、管網(wǎng)等能。
3、提高人員的工作效率，減少。
不必要的人力投入，使工作人員從路程往返、手工報表、大量查找分析中解放出。
濟效。
來，同時優(yōu)化崗位，讓系統(tǒng)代替部分崗位，節(jié)約人力資源；
4、園區(qū)統(tǒng)一覆蓋的人力資源。
5、園區(qū)企業(yè)和園區(qū)物業(yè)在客服服益。
效率、提高辦公效。
數(shù)據(jù)一致、回溯性好，更好的為客戶提供服務，率、提高服務。
效率。
2產(chǎn)品設計2.1系統(tǒng)架構(gòu)。
用，如客服中心在物業(yè)客服管理處，維修中心在物業(yè)工程管理處，安防消防中心設置在中控室等，各分中心與園區(qū)數(shù)據(jù)中心相連，保證數(shù)據(jù)的統(tǒng)一和就近的服務。
5、智慧音視頻管理系統(tǒng)：
a)音視頻管理中心子系統(tǒng)；b)音視頻功能區(qū)管理子系統(tǒng)；
c)背景音樂中心管理子系統(tǒng)；d)背景音樂網(wǎng)絡傳輸管理子系統(tǒng)；e)背景音樂終端管理子系統(tǒng)；6、智慧安全管理系統(tǒng)：
8、智慧辦公管理系統(tǒng)：
h)冷熱能設備管理子系統(tǒng)；i)儀表傳感器管理子系統(tǒng)；j)設備間管理子系統(tǒng)；
12、智慧基礎通訊管理系統(tǒng)：a)園區(qū)萬維網(wǎng)和局域網(wǎng)管理子系統(tǒng)；b)園區(qū)wifi網(wǎng)絡管理子系統(tǒng)；c)移動通訊（聯(lián)通移動電信等）。
網(wǎng)絡管理子系統(tǒng)；
d)園區(qū)電話外線和內(nèi)線網(wǎng)絡管理子系統(tǒng)；
e)園區(qū)有線、衛(wèi)星、自辦節(jié)目電視網(wǎng)絡管理子系統(tǒng)；
圖表3園區(qū)客服服務系統(tǒng)主要實現(xiàn)功能。
各個子序號主要功能。
系統(tǒng)。
園區(qū)建筑信息、樓層信息、租售管。
配套服務信息、合同管理、1理子系。
租戶信息管理、租費信息管。
統(tǒng)
理等。
功能描述。
租賃園區(qū)企業(yè)了解園區(qū)租賃區(qū)域，租賃合同等服務；
400及投訴管理子系。
統(tǒng)收費繳費管理子系統(tǒng)報修維修管理子系統(tǒng)。
400系統(tǒng)管理，投訴流程管理，回訪和滿意度調(diào)查等。
對園區(qū)企業(yè)對園區(qū)管理服務進行投訴和改進建議的流程。
化管理等服務；
租費管理，收費管理。
租費、收費通知、記錄、統(tǒng)計、發(fā)票、報表等服務；
報修維修認定、維修費等管。
理
報修、維修流程、結(jié)果判定和意見、滿意度調(diào)查、費用。
等服務；
裝修及施工管理子系。
統(tǒng)
保潔及衛(wèi)生管。
理子系。
統(tǒng)
活動會。
活動申請管理，活動場所信。
議接待。
息管理，活動設施服務管理，7。
管理子。
交通工具申請管理等。
系統(tǒng)。
休閑娛。
樂配套休閑場館場所預定、場所信。
8服務管息管理、費用管理、折扣管。
理子系理等。
統(tǒng)
停車證。
車輛信息管理、車輛出入證。
班車約。
管理、停車費用管理、班車9。
車管理。
管理、約車管理等。
子系統(tǒng)。
展覽展展覽場所管理，展覽場所預。
10示管理定及退訂管理，展覽內(nèi)容管。
子系統(tǒng)理，展覽配套服務管理。
裝修施工申請手續(xù)費用管。
理
保潔流程管理，保潔工具機具管理，保潔藥品藥劑管理，保潔功能區(qū)管理，保潔客戶。
管理等。
裝修施工流程支持服務、方案審批服務、完工竣工服務；
費用服務；
保潔流程服務、保潔收費服務、衛(wèi)生消殺服務、建筑外。
體保潔服務等；
活動會議定制服務，配套。
服務等；
健身、住宿、餐飲、購物、體驗等電子化信息服務；
停車證辦理繳費服務、約。
車服務、班車服務等；
展覽預定退訂服務，展覽。
配套服務等；
預定配送服務管理子系統(tǒng)。
預訂服務項目管理，預訂流程費用管理，小物流管理等。
送水、送花、送禮品、送信。
件、送郵品等服務；
2.2.2智慧企業(yè)孵化器管理系統(tǒng)。
圖表4智慧企業(yè)孵化器管理系統(tǒng)主要實現(xiàn)功能。
各個子序號主要功能。
系統(tǒng)。
企業(yè)管。
理信息。
孵化器企業(yè)信息管理1。
管理子。
系統(tǒng)。
政府信。
息管理政府政策信息管理2。
子系統(tǒng)。
服務管。
理子系服務信息管理3。
統(tǒng)
2.2.3智慧一卡通管理系統(tǒng)。
圖表6智慧一卡通管理系統(tǒng)主要實現(xiàn)功能各個子序號主要功能。
系統(tǒng)。
管理中。
心子系管理中心管理1。
統(tǒng)
消費終。
端管理消費終端管理2。
子系統(tǒng)。
傳輸網(wǎng)。
絡管理傳輸網(wǎng)絡管理3。
子系統(tǒng)。
數(shù)據(jù)中。
心管理數(shù)據(jù)軟件、數(shù)據(jù)安全管理4。
子系統(tǒng)。
2.2.4智慧信息發(fā)布管理系統(tǒng)圖表序號。
功能描述。
企業(yè)信息服務。
政府信息服務。
服務流程及服務信息。
功能描述。
充值、開戶銷戶、卡印刷、掛失等服務；
消費終端地址、消費終端消費模式、補助、查詢等服務。
傳輸網(wǎng)絡鏈路管理，電子圖。
服務；
數(shù)據(jù)備份、存儲、數(shù)據(jù)安全。
管理；
7智慧信息發(fā)布管理系統(tǒng)主要實現(xiàn)功能各個子。
主要功能。
系統(tǒng)。
發(fā)布中。
發(fā)布中心軟件、設備管理。
心管理。
功能描述。
發(fā)布中心文件接收、發(fā)布信息歸類、發(fā)布終端選擇等；
子系統(tǒng)傳輸網(wǎng)絡管理子系統(tǒng)發(fā)布終端管理子系統(tǒng)。
傳輸網(wǎng)絡管理。
傳輸網(wǎng)絡電子圖管理；
發(fā)布終端設備管理發(fā)布終端設備管理；
2.2.5智慧音視頻管理系統(tǒng)。
圖表8智慧音視頻管理系統(tǒng)主要實現(xiàn)功能。
各個子序號主要功能。
系統(tǒng)。
音視頻。
管理中。
音視頻控制室管理1。
心子系。
統(tǒng)
音視頻。
功能區(qū)音視頻會議室、宴會廳、多2。
管理子功能廳管理。
系統(tǒng)。
背景音。
樂中心。
背景音樂中心管理3。
管理子。
系統(tǒng)。
背景音。
樂網(wǎng)絡。
傳輸管背景音樂傳輸網(wǎng)絡管理4。
理子系。
統(tǒng)
背景音。
樂終端。
背景音樂終端管理5。
管理子。
系統(tǒng)。
功能描述。
音控室設備管理、軟件備份、說明文檔、系統(tǒng)圖管理等。
音視頻場所管理和設備管理。
背景音樂主控設備、軟件備份、說明文檔、系統(tǒng)圖等管理；
背景音樂傳輸網(wǎng)絡系統(tǒng)電子。
圖管理。
背景音樂終端設備信息管理。
2.2.6智慧安全管理系統(tǒng)。
圖表9智慧安全管理系統(tǒng)主要實現(xiàn)功能。
各個子序號主要功能。
系統(tǒng)。
訪客管。
功能描述。
來訪人信息管理、被訪人信息管理、事由管理、記錄存。
儲查詢管理等身份識別、權(quán)限授權(quán)注銷、理子系統(tǒng)。
門禁管。
訪客管理。
2人員出入建筑門管理。
理子系。
統(tǒng)電子巡更子系。
統(tǒng)電梯控制監(jiān)測子系統(tǒng)求救求助子系。
統(tǒng)報警聯(lián)動管理子系統(tǒng)應急調(diào)度指揮管理子系統(tǒng)安防中心管理子系統(tǒng)。
可視對講系統(tǒng)管理。
人員出入園區(qū)管理。
車輛出入管理。
車輛出入證、識別車牌、停。
車、收費等管理感應報警、報警聯(lián)動、布防撤防、報警記錄、出警信息。
等管理；
紅外、電磁、電子脈沖等報警、聯(lián)動、撤防布防、報警記錄、視頻移動偵測等；
防區(qū)、監(jiān)控攝像、報警聯(lián)動、圖像存儲、圖像切換、圖像。
查詢、錄像拷貝等；巡更點位電子圖、巡更路線設置、巡更數(shù)據(jù)記錄、巡更。
人管理等；
電梯遠行狀態(tài)監(jiān)測、電梯樓層控制、授權(quán)注銷、刷卡記。
錄等求助點、求助流程、求助出。
警、求助人等。
非法入侵報警管理。
周界報警管理。
視頻監(jiān)控管理。
巡更點巡視管理。
電梯狀態(tài)及電梯樓層控制管。
理
求救求助管理。
各個安全系統(tǒng)的報警聯(lián)動管。
理
報警種類、報警信息、報警。
應急調(diào)度指揮系統(tǒng)管理。
安防中心管理。
對各個安防子系統(tǒng)進行統(tǒng)一管理、數(shù)據(jù)信息、報表的統(tǒng)一。
2.2.7智慧消防管理系統(tǒng)。
圖表。
10智慧消防管理系統(tǒng)主要實現(xiàn)功能序號各個子主要功能。
功能描述。
系統(tǒng)消防設備管理子系統(tǒng)。
消防設備管理。
消防泵、水池、消火栓，消防主機、消防報警箱、報警終端、消防器材、通訊設備。
管理等；水管網(wǎng)、管井閥、接合器等平面電子圖、報警線路、通。
訊線路管理；
消防傳輸網(wǎng)絡管理子系統(tǒng)消防標識管理子系統(tǒng)消控室管理子系統(tǒng)。
消防傳輸管網(wǎng)、線路管理。
消防標識管理。
消防標識信息管理；中控報警信息處理、記錄、園區(qū)消防服務等管理；
消防中控室管理。
2.2.8智慧辦公管理系統(tǒng)。
開放自動化辦公系統(tǒng)接口，與智慧化辦公對接，達到數(shù)據(jù)和信息共享，統(tǒng)一；
2.2.9智慧節(jié)能管理系統(tǒng)。
圖表11智慧節(jié)能管理系統(tǒng)主要實現(xiàn)功能。
各個子序號主要功能。
系統(tǒng)。
水泵房。
1管理子水泵房設備管理。
系統(tǒng)。
空調(diào)機。
房管理空調(diào)機房設備管理2。
子系統(tǒng)。
配電室。
管理子配電室設備管理3。
系統(tǒng)。
天然氣。
機房管。
4天然氣機房設備管理。
理子系。
統(tǒng)
管網(wǎng)管。
理子系。
室外地下主管網(wǎng)管理5。
統(tǒng)
動力照明設備。
功能描述。
水泵房設備管理、水路系。
統(tǒng)管理，水節(jié)能管理；
空調(diào)機組管理、空調(diào)主風。
機管理；
高低壓配電室設備管理、電運行管理、電調(diào)度管理。
天然氣機房設備管理、天然氣儀表間管理、天然氣管路。
系統(tǒng)圖等。
室外地下主管網(wǎng)平面圖、有壓管路內(nèi)壓力、流量、溫度監(jiān)測，流量控制、泄露預警。
等；
動力照明設備、配電柜、電路、定時器、斷路保護等；6。
動力照明設備電路管理。
管理子。
系空調(diào)末端設備管理子系統(tǒng)冷熱能設備管理子系。
統(tǒng)儀表傳感器管理子系。
統(tǒng)設備間管理子系統(tǒng)工具機具工程材料管理子系。
統(tǒng)水電氣遠程計量子系。
統(tǒng)控制中心管理子系統(tǒng)。
空調(diào)末端設備風管路管理。
空調(diào)末端盤管、管路、電路、水閥、風閥管理；
制冷機組、燃氣鍋爐等管理。
制冷機組、燃氣鍋爐等設備。
管理狀態(tài)監(jiān)控；
各個系統(tǒng)儀表傳感器管理。
儀表傳感器管理、儀表傳感。
器監(jiān)測等；
各個系統(tǒng)設備間管理。
強弱電、空調(diào)等設備間設備。
管理監(jiān)控。
工具機具工程材料管理。
工程工具、機具、工程材料。
等管理。
水電氣遠程計量管理。
水電氣遠程計量管理和統(tǒng)。
計；
節(jié)能控制中心管理。
節(jié)能控制調(diào)度中心管理。
2.2.10智慧園區(qū)基本信息管理系統(tǒng)。
圖表11智慧基本信息管理系統(tǒng)主要實現(xiàn)功能。
各個子序號主要功能。
系統(tǒng)。
園區(qū)簡。
介文字。
信息管管理園區(qū)文字信息1。
理子系。
統(tǒng)
園區(qū)簡。
介平面。
管理園區(qū)平面圖信息2。
圖信息。
管理子。
功能描述。
展示園區(qū)簡介文字信息。
展示園區(qū)平面圖信息。
系統(tǒng)園區(qū)簡介三維及動畫信息管理子系。
統(tǒng)園區(qū)組織機構(gòu)職能部門管理子系統(tǒng)管理中心管理子系統(tǒng)。
管理園區(qū)三維和動畫、視頻。
等信息。
展示園區(qū)三維、動畫、視頻。
信息。
管理園區(qū)組織機構(gòu)職能部門。
信息。
展示園區(qū)組織機構(gòu)、職能部。
門信息。
管理中心。
管理園區(qū)信息中心。
2.2.11智慧園區(qū)云計算管理系統(tǒng)。
圖表12智慧云計算管理系統(tǒng)主要實現(xiàn)功能。
各個子序號主要功能。
系統(tǒng)。
云計算。
設備管。
云計算核心設備管理1。
理子系。
統(tǒng)
云計算。
傳輸網(wǎng)。
云計算傳輸網(wǎng)絡管理2。
絡管理。
子系統(tǒng)。
云計算。
服務管。
云計算服務管理3。
理子系。
統(tǒng)
云計算。
管理中。
云計算管理中心管理4。
心子系。
統(tǒng)
功能描述。
管理云計算核心設備。
管理云計算傳輸網(wǎng)絡，提供。
傳輸網(wǎng)絡服務。
提供云桌面、云存儲、云計。
算服務。
管理云計算中心后臺。
2.2.12智慧園區(qū)基礎通訊管理系統(tǒng)圖表序號。
13智慧基礎通訊管理系統(tǒng)主要實現(xiàn)功能各個子。
主要功能。
系統(tǒng)。
園區(qū)萬園區(qū)網(wǎng)絡運營商管理、局域。
功能描述。
網(wǎng)絡運營商管理、局域網(wǎng)管。
網(wǎng)管理。
理，提供園區(qū)企業(yè)外網(wǎng)申辦。
服務，局域網(wǎng)服務。
園區(qū)wifi網(wǎng)絡管理。
園區(qū)wifi管理，提供園區(qū)企。
業(yè)wifi服務；
移動通訊管理。
移動通訊管理、手機信號覆。
蓋服務。
電話外線和分機內(nèi)線管理、交換機管理。
提供園區(qū)外線申請服務，內(nèi)。
線連接服務；
電視信號管理。
電視系統(tǒng)管理，提供電視信。
號服務。
園區(qū)無線對講信號覆蓋管理。
無線對講信號覆蓋管理，提供無線對講信號覆蓋服務。
網(wǎng)絡互動平臺管理。
提供園區(qū)企業(yè)和管理方的互。
動平臺服務。
網(wǎng)絡機房管理。
提供園區(qū)通訊系統(tǒng)基礎服務。
2.2.13智慧外聯(lián)信息管理系統(tǒng)。
圖表14智慧外聯(lián)信息管理系統(tǒng)主要實現(xiàn)功能。
各個子序號主要功能。
系統(tǒng)。
商業(yè)經(jīng)財經(jīng)信息鏈接板塊。
濟信息。
管理系。
統(tǒng)
市政政市政政務信息鏈接板塊。
務信息。
管理系。
統(tǒng)
功能描述。
園區(qū)企業(yè)了解財經(jīng)信息的窗。
口
園區(qū)與政府部門聯(lián)系的窗口。
智慧園區(qū)與智能園區(qū)的區(qū)別在拓撲圖上能清晰的看出來，智慧園區(qū)將所有獨立的管理系統(tǒng)連接起來，統(tǒng)一在以云計算為基礎的核心服務平臺上，統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫和管理中心，達到數(shù)據(jù)信息的統(tǒng)一管理，其他分中心管理數(shù)據(jù)通過局域網(wǎng)傳遞到云計算中心的智慧園區(qū)總平臺上；同時照顧到一般園區(qū)管理中心分散就近的習慣，分中心就近設置。
智慧園區(qū)平臺幾乎涵蓋所有智能園區(qū)的所有獨立系統(tǒng)，同時增加外聯(lián)服務信息和自動化辦公信息的接入，達到園區(qū)辦公、管理、服務、企業(yè)孵化等的整合和統(tǒng)一。
圖表15智慧園區(qū)結(jié)構(gòu)驟圖。
智慧園區(qū)信息服務平臺的實施包括9個步驟：網(wǎng)絡通信布線，各系統(tǒng)設備安裝，設備控制器、讀卡器安裝、傳感器安裝，各系統(tǒng)設備調(diào)試，后臺服務器部署，后臺服務器測試，智慧園區(qū)軟件部署，智慧園區(qū)系統(tǒng)調(diào)試，以及工程驗收。
圖表16系統(tǒng)實施步驟圖。
網(wǎng)絡通信布線：
對設備進行網(wǎng)絡布線，采取距離采用光纖網(wǎng)絡。
tcp/ip通訊方式接入內(nèi)部網(wǎng)絡，與服務器進行數(shù)。
設備安裝：
在設備安裝和測試強弱電是否符合設備要求，然后將各硬件設備按照施工要求，一一部署到相應地方。
設備控制器、讀卡器、傳感器的安裝：
設備安裝完成后，裝配配套控制器，實現(xiàn)遠程控制功能。根據(jù)員工、讀卡器通過范圍，確定讀卡器的安裝地點和角度，傳感器根據(jù)控制系統(tǒng)選用不同的傳感器安裝并施工。
設備調(diào)試：
測試控制器與硬件設備之間的交互，保證硬件完全受控。測試讀卡器對卡片采集的靈敏度和準確度，檢驗是否實現(xiàn)用戶預期效果。
后臺服務器部署：
按照系統(tǒng)安裝提示進行系統(tǒng)搭建（也可基于統(tǒng)一的云計算平臺搭建），搭建備份環(huán)境確保服務器網(wǎng)絡環(huán)境穩(wěn)定。若服務器部署在云平臺，還需要測試能否遠程登錄。同時智慧園區(qū)系統(tǒng)平臺開始部署聯(lián)調(diào)。
后臺服務器測試：
測試服務器與所有硬件設備之間的通信，保證后臺遠程對設備的控制精準性。測試設備采集的數(shù)據(jù)能被準確處理，并存儲。
智慧化建設實施方案篇十二
為進一步提升我校教育信息化水平，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化，根據(jù)《“智慧校園”創(chuàng)建工作方案》的通知精神，結(jié)合我校教育信息化發(fā)展規(guī)劃，特制定我校“智慧校園”創(chuàng)建工作如下實施方案。
未來幾年，以國家、省、市、縣近年來有關教育改革發(fā)展、教育信息化等的規(guī)劃綱要及相關要求為指導，以“統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施；整體推進，突出重點；優(yōu)化應用，資源共享；立足高端，跨越發(fā)展”為原則，實施以自主學習、個性化學習為主要特征的智慧教學和基于互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算的智慧管理，高標準推進學校信息化建設，通過打造數(shù)字化校園、智慧校園，創(chuàng)設良好的信息化氛圍，引領教師發(fā)展、促進學生成長，提高學校教育教學質(zhì)量，提升學校的信息化管理水平，實現(xiàn)學校數(shù)字化的跨越式發(fā)展，為全面推進素質(zhì)教育，逐步實現(xiàn)學校教育的現(xiàn)代化奠定堅實的基礎。
組??長：***。
副組長：***。
成??員：***。
我校信息化建設起步較早，校園網(wǎng)始創(chuàng)建于1992年，校園網(wǎng)絡全覆蓋于2013年實施。學校在校園數(shù)字化方面投入按照《?“校校通”工程建設指南》高標準嚴要求進行裝備。十多年來，*學校的信息化建設一直穩(wěn)步發(fā)展，在學?？茖W發(fā)展中的推動作用越來越明顯。具體表現(xiàn)在：學校目前擁有多媒體教室**間、計算機教室**間，全自動錄播教室**間、數(shù)字化實驗室**間，學術。
報告。
廳**個，并建有廣播中心、監(jiān)控中心、網(wǎng)絡中心、校園電視臺以及科技航模課程基地；教師人手一臺筆記本電腦；校園網(wǎng)使用100m電信光纖接入因特網(wǎng)，并高速連入市縣城域網(wǎng)，實現(xiàn)辦公樓、教學樓、實驗樓、圖書館等場所無線網(wǎng)絡全覆蓋。從軟件環(huán)境來看，我?，F(xiàn)已建成學校網(wǎng)站、人事管理、資產(chǎn)管理、校本資源庫、電子備課、影像資源庫、網(wǎng)上報修、心理輔導、家校聯(lián)系、電子圖書等平臺。從教職工信息素養(yǎng)來看，教師基本能熟練應用多媒體開展教學活動，絕大部分教師能制作質(zhì)量較高的多媒體課件。管理人員能熟練使用辦公應用軟件。
目前我校信息化建設的問題主要是：系統(tǒng)性的整體規(guī)劃有待提升，信息技術專業(yè)人員短缺，基礎設施裝備不先進、不全面、嚴重老化不能滿足發(fā)展需求，信息化管理水平亟待提高，在校務管理、學生自主管理等方面，對師生全面素質(zhì)能力和發(fā)展水平方面考核的平臺需進一步完善。
（一）總體目標。
通過幾年的跨越式建設與發(fā)展，建成高水平數(shù)字校園基礎設施公共平臺，實現(xiàn)高速、安全的校園網(wǎng)有線無線全面覆蓋校園、信息化終端遍布校園，立足師生員工信息化應用的實際需求，以信息技術對學校的教學、科研、管理和服務等各項工作進行現(xiàn)代化改造，構(gòu)建資源數(shù)字化、應用集成化、傳播智能化的信息環(huán)境，建設可共享的優(yōu)質(zhì)校本資源庫，實現(xiàn)教學教研、管理服務的高度數(shù)字化、智能化，全面提升師生的信息素養(yǎng)和應用水平，最終建成優(yōu)質(zhì)、安全、綠色、人本的信息化智慧校園，為建設全省一流學校的總體目標提供強大支撐。
（二）具體任務。
1、加快數(shù)字化教學資源建設，構(gòu)建學科齊全、標準統(tǒng)一、種類豐富的校本資源庫和共建共享交互的資源管理平臺。
建設校本資源庫和資源庫管理平臺。校本資源庫計劃涵蓋教育管理庫、學科資源庫、教研論文庫、教學視頻庫等，加快學科專業(yè)資源的數(shù)字化改造，實現(xiàn)學校管理檔案、教案、試題、課件、精品課程的數(shù)字化和網(wǎng)絡化。
完善學校數(shù)字化圖書室及數(shù)字化實驗室建設。建設數(shù)字化圖書室，引進數(shù)字圖書、電子期刊，使師生在校內(nèi)外都可對所藏圖書進行查詢、檢索、預借等操作。優(yōu)化電子圖書閱覽室，使圖書室成為學校的學習中心。推動數(shù)字化實驗室應用，促進信息技術與課程的整合，培養(yǎng)學生適應信息時代的學習方法。
2、實現(xiàn)校務管理的數(shù)字化、智能化，建設功能強大的公共信息和管理系統(tǒng)，提高學校教育管理的功能和效率。
開發(fā)先進的管理信息綜合系統(tǒng)。以信息化手段改造和優(yōu)化校務管理工作。開發(fā)和完善辦公自動化管理模塊、教務管理模塊、云錄播教學系統(tǒng)、視頻會議系統(tǒng)、監(jiān)控安防系統(tǒng)、人事管理模塊、教職工績效評價模塊、學籍管理和綜合素質(zhì)評價模塊、學校財務和后勤管理模塊等。逐步實現(xiàn)多平臺網(wǎng)絡統(tǒng)一身份認證，使用戶實現(xiàn)跨部門和信息系統(tǒng)的協(xié)同工作和交流。
完善校園一卡通工程。“一卡通”包括門禁管理系統(tǒng)、食堂管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、考勤管理系統(tǒng)、簽到管理系統(tǒng)等。實現(xiàn)“一卡通”系統(tǒng)與電子校務管理系統(tǒng)的無縫對接。
3、實現(xiàn)教育教學的數(shù)字化、個性化，推動基礎課程與信息技術的深度融合，滿足學生自主、便捷、高效、個性化的學習需要。
加快基礎性課程與信息技術深度融合。全面推進以學生為中心的信息化教學平臺的建設，為教師提供有效的網(wǎng)絡授課環(huán)境，為學生提供有效的網(wǎng)絡學習環(huán)境，為教學的狀況評估提供科學依據(jù)。探索基于網(wǎng)絡的開放、交互、個性化的新型教學方式，實現(xiàn)教學平臺與數(shù)字圖書室、學科資源庫的整合，實現(xiàn)師生多渠道即時溝通，培養(yǎng)學生基于網(wǎng)絡的終身學習能力。
推進基于網(wǎng)絡環(huán)境的教科研管理工作。建設教科研協(xié)作、管理和分析平臺，開發(fā)和引進科研資源庫、學術資源庫、課題資源庫。為優(yōu)秀教師建立專門資源庫和信息發(fā)布平臺。
（一）轉(zhuǎn)變觀念，為教育信息化發(fā)展提供思想保障。教育信息化是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的有效載體，是實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的必然要求。全體教職工要充分認識加快教育信息化建設的重要性和緊迫性，進一步提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，加快信息技術與學校管理、教育教學中的深度融合。
（二）加強領導，為教育信息化發(fā)展提供組織保障。成立教育信息化工作領導小組，由校長任組長，分管校長任副組長，負責制定學校教育信息化發(fā)展規(guī)劃和規(guī)章制度。各部門積極支持，明確職責，密切協(xié)作，共同推動。
（三）加強管理，為教育信息化發(fā)展提供制度保障。完善教育信息化管理制度，建立教育信息化檢查評估機制。建立信息技術應用工作定期總結(jié)表彰制度。把教育信息化工作納入各部門工作考核，切實推進教育信息化工作。
（四）加強網(wǎng)絡與信息安全，為教育信息化發(fā)展提供安全保障。嚴格執(zhí)行國家、省、市、縣的網(wǎng)絡、信息安全相關法規(guī)、政策，建立信息安全組織管理體系。落實信息安全責任制，確保網(wǎng)絡健康、安全運行。
（五）加強隊伍建設，為教育信息化發(fā)展提供人才保障。配備信息化專職人員；加大對教師、信息化工作人員、行政管理人員的培訓；加快建設具有現(xiàn)代信息素養(yǎng)、熟練應用信息技術的教師隊伍和管理隊伍。
（六）加大投入，為教育信息化發(fā)展提供經(jīng)費保障。將教育信息化建設、應用和維護資金及信息技術能力培訓經(jīng)費列入預算。樹立項目意識和經(jīng)營意識，拓寬經(jīng)費渠道，促進教育信息化的可持續(xù)發(fā)展。
創(chuàng)建智慧校園，對于我們來說，既是機遇又是挑戰(zhàn)，我們將以此為契機，進一步加強學校信息化的軟硬件建設，發(fā)揚成績，克服不足，迎難而上，堅定信心，繼續(xù)努力做好智慧校園的建設和應用工作，為提高教育教學質(zhì)量和學校管理再上新臺階做出新的更大的貢獻。
智慧化建設實施方案篇十三
為深入推進智慧課堂建設，實現(xiàn)“以智慧教育試點校推進區(qū)域信息化建設”目標，我校力爭利用兩年時間在與東師專家團隊及學校教師不斷研究的基礎上，不斷實踐，深入探索、建立起學校智慧課堂。
教學。
模式并在各個學科全面鋪開，讓學生在輕松、愉快的課堂上，高質(zhì)、高效地學習，實現(xiàn)為學生的終身發(fā)展奠基，為保障工作有序開展，實現(xiàn)試點校帶動作用，推進我區(qū)“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化”的目標，特制定《水缸小學智慧課堂建設實施方案》。
一、指導思想。
學校智慧課堂創(chuàng)建工作以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導綱要，學校管理和發(fā)展以袁貴仁部長的《中小學校管理評價》為發(fā)展藍本，遵循“信息技術支持學習變革與創(chuàng)新”，以智慧教育改革課堂教學模式，堅持立足課堂，以課程建設為載體，以德育培養(yǎng)為根本，實驗先行、以點帶面、輻射推廣，扎實穩(wěn)定地推進我校智慧課堂的建設工作，依托智慧課堂的建設推動我校及輻射三所學校教育的創(chuàng)新發(fā)展。實現(xiàn)“做身心健康、志趣高雅、成績優(yōu)良，能服務、有責任的昂首走向世界的中國人”的培養(yǎng)目標。
二、工作目標。
總目標：立足水缸小學實際，充分依托教育信息化，以“技術支持創(chuàng)新，思路引領方向”的研究思路，按照學與教的需要，重點探索信息化建設環(huán)境下的智慧課堂模式，培育智慧型的教師隊伍，提升教師的教育智慧，變革學生的學習方式，提高學校的辦學水平。并形成《水缸小學智慧課堂評價標準》和一套有價值、可推廣、可復制的經(jīng)驗，促進我校智慧課堂的創(chuàng)新發(fā)展，推動我校智慧校園體系的建設。
具體目標：
唐山市水缸小學為教師發(fā)展鋪路。
1、完善教研訓體系，重點探索利用信息技術手段培養(yǎng)智慧型教師隊伍的管理模式。
2、立足課堂，關注學生能力的提升及智慧的培養(yǎng)，讓學生在輕松、愉快的課堂上，高質(zhì)、高效地學習。
3、探索并完成數(shù)字化學習環(huán)境下以學習小組為基本單位，以合作交流為基本特征，以自主學習為方法的智慧課堂教學模式，實現(xiàn)“信息技術支持學習變革與創(chuàng)新”。（依托教學平臺和學?，F(xiàn)有學習終端）。
4、構(gòu)建信息時代的學校教育教學管理與評價體系。力求評價標準具體，可操作，可復制。
5、依托信息技術手段搭建數(shù)字化教學研究資源平臺。建設水缸小學微課資源庫和在線學習素材庫，實現(xiàn)線上線下無縫隙的學習管理。
6、利用微信平臺和學校網(wǎng)站等信息交流工作，加強家?；ネǎ瑢W校作為地域文化的傳播所，思想推進的主陣地，帶動區(qū)域文化和人文發(fā)展。
7、規(guī)范學?！?+n”培養(yǎng)模式，即依托科技創(chuàng)新節(jié)、體育健康節(jié)、荊小大閱讀、e文化節(jié)四個節(jié)日和n項學生自選課程，實現(xiàn)智慧課堂的校本課程開發(fā)與實施，完成信息環(huán)境下學習指導手冊編寫，同步智慧課堂建設下的校園文化建設，最終形成特色。
8、建設和實施過程中充分發(fā)揮試點校的示范輻射作用，創(chuàng)新幫扶形式，利用錄播教室和網(wǎng)絡環(huán)境實現(xiàn)資源交流共享，為促進“以智慧教育試點校推進區(qū)域信息化建設”做出貢獻。
三、
健全機構(gòu)，加強領導。
1、成立由校長任組長的“水缸小學智慧課堂建設”工作領導校小組，由學科組長為實施小組，包科領導和包年級領導具體負責工作落實，使學校的教學工作全面聚焦課堂。
唐山市水缸小學為教師發(fā)展鋪路。
組長：沈陽副組長：李偉李強成員：胡編高仁領導小組工作職責：
3、統(tǒng)籌組織、協(xié)調(diào)與落實智慧課堂建設各項具體工作。
4、按照工作分工分段分學科組織各年級組、各學科教研組、備課組及各班級開展智慧課堂建設工作。
5、定期組織信息化業(yè)務培訓與建設工作經(jīng)驗交流。
6、定期組織智慧課堂建設工作的檢查與評估，不斷調(diào)整與改善建設工作。
7、安排與做好智慧課堂建設工作檔案資源的收集、整理與管理工作。
8、示范引領，做好幫扶學校的智慧課堂建設引領和指導作用。
四、實施策略和方法。
以“智慧的教、促進智慧的學”為智慧課堂教學核心，通過“學習、實踐、反思、交流、合作”的實踐策略，提高教師教學設計、實施、評價、反思教學的能力，全體師生在智慧課堂教學過程中掌握方法，獲取知識，形成能力，培養(yǎng)情感態(tài)度和價值觀。
為推動工作扎實開展，我們確立“一二三”三項基本方法，即一中心：“任務驅(qū)動、情境導思”以智慧課堂教學模式創(chuàng)建為中心不動搖，堅持立足課堂，形成模式。二支柱：即學生自主學習任務單和小組合作學習。三堅持：堅持學大于教的原則；堅持創(chuàng)新能力培養(yǎng)；堅持師生智慧形成。
五、實施措施和解決途徑。
唐山市水缸小學為教師發(fā)展鋪路。
智慧課堂教學模式是基于“智慧教育”的理念提出來的。它在教學目標的預設上，體現(xiàn)“知識和技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的整體要求；在教學程序的設計和運行過程中，“整合各種教育資源，促進學生積極參與和主動探究”的有序運行；在學習環(huán)境管理上，“努力實現(xiàn)師生平等交流，合理調(diào)控課堂學習情緒”上多項協(xié)調(diào)；在對學生的評價上，“促進全體學生的個性張揚、智慧發(fā)展和健康成長”。智慧課堂教學模式的具體實施包括以下方面：
（一）在學習討論中領悟智慧課堂的內(nèi)涵。
1、教師——教師是構(gòu)建智慧課堂的關鍵，學校也要全面依靠教師“總是想把自己的學生教好”這一本能，幫助指導教師順利做好改變。組織教師深入學習智慧課堂教育理論，通過觀看智慧課堂教育講座，開展智慧課堂教師沙龍，使教師深刻領會其理念實質(zhì)，根本轉(zhuǎn)變觀念，進一步思考如何落實在教育教學實踐中，并逐步形成自己的實踐思路。
（1）全體教師交流討論、學習智慧課堂理論知識。根據(jù)學科特點和具體教學內(nèi)容，建立“智慧課堂”教學實驗小組，探討如何從“前置作業(yè)的設置、學習單的設計、課堂學習的引導組織以及當堂檢測等”環(huán)節(jié)，穩(wěn)步、有效、重點突破地推智慧課堂教學實踐。
（2）教師創(chuàng)造性地實踐，充分體現(xiàn)智慧理念—讓學生在輕松、愉快的課堂上，高質(zhì)、高效地學習；抓住智慧教課堂的實施關鍵----把主要依靠教轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕揽繉W；遵循智慧課堂的操作原則----把為教師好教轉(zhuǎn)變?yōu)闉閷W生好學而設計教學；掌握智慧課堂的操作技能——“先做后學，先學后教，以學定教，多學少教，及時訓練”，嘗試改革，尋求改變。
（3）教師邊學習，邊實驗、邊思考，勤。
總結(jié)。
促反思。通過不斷學習科學創(chuàng)造地實踐反復總結(jié)、討論研究不斷地提煉改進逐步走向成熟。
唐山市水缸小學為教師發(fā)展鋪路。
總之，每一個教師在課前必須多研究----研究教材（精選知識），研究學生（精選方法），研究教學（精心設計學生好學的教學過程）在課堂教學中必須想方設法調(diào)動學生的學習主動性和積極性，少講精講，以趣激學，以疑引學，以生助學，以教促學。課后，根據(jù)學科特點和具體教學內(nèi)容，科學靈活地精選練習，及時檢測，并認真批改，精細分析，重點反饋。
2、學生——學生是教育的發(fā)生處和最終落腳點，是教育依靠的堅強后盾。我們要通過各種途徑加強對學生的教育和培訓，如國旗下講話呼吁，校園環(huán)境熏陶，班級論壇討論，班主任宣傳，任課老師引導，使“智慧課堂”得到學生的理解和支持。
（1）通過宣傳發(fā)動、營造氛圍（學校、班級）、說理引導、評優(yōu)表彰，以最快速度最大程度使“智慧課堂”為學生所接受,喚起學生自我意識。
（2）組織學生討論，充分明確“學生是學習的主人，學生具有語言的、思維的、學習和創(chuàng)造的本能，是天生的學習者，學生必須學會學習”；充分明確智慧理念下的學生如何制定學習計劃、學習方法，如何調(diào)整學習行為、學習習慣，最終實現(xiàn)學生能力的提升及智慧的培養(yǎng)的目標。
總之，每一個學生在課前必須自主先學，記錄學習過程中出現(xiàn)的疑問，以備上課時提問和探討。在課中必須象考試一樣緊張地學習，緊張地思維，積極參與合作，主動探疑解疑，高質(zhì)量的完成當堂檢測。最后對當堂知識及時進行重難點梳理，并做好自我總結(jié)。課后的鞏固復習，對本堂課知識進行補充、梳理、拓展，實現(xiàn)知識的結(jié)構(gòu)化。
唐山市水缸小學為教師發(fā)展鋪路。
資源平臺。
（1）進一步開展教師學習、交流活動。以年級組或?qū)W科組為單位，交流對智慧課堂的理解、感悟、思考以及即將開展智慧課堂實踐的設想和思路。
（2）專家引領。走出去或請進來，爭取東師大專家與教育局教研部門領導理論引領和實踐指導。
（3）智慧課堂教學研究活動。各組每月至少推出一堂智慧課堂教學研究課，組織教師聽課觀摩，并以對話互動的形式進行研討分析，不斷探索智慧課堂教學模式。
（4）開展教師基本功競賽。將新課程標準和智慧課堂教育理論，在校園網(wǎng)及個人空間上呈現(xiàn)，要求每一個教師認真學習，學校將不定期地組織有主題的競賽活動。
（5）智慧課堂優(yōu)秀個案和個人隨筆評比。每一個教師在學習、實踐、思考的基礎上不斷總結(jié)，提煉出成功的優(yōu)秀的課堂教學設計、案例，或以隨筆、論文、數(shù)字故事等形式總結(jié)自己成功的經(jīng)驗或改進的措施。
（6）智慧課堂實施中將加大學校資源平臺的建設，建立備課平臺、微課資源庫，將師生空間建設實現(xiàn)常態(tài)化。
（7）評價如同“指揮棒”，具有導向功能，智慧課堂評價著眼于學生的全面和諧發(fā)展，不局限于某一學科的學習成績，以翼校通平臺提供的蘭尺魔法棒作為多元評價工具，教師、同伴、自我、家長多元主體參與，注重過程性、體驗性評價，強調(diào)激勵性、互動性。
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中心的科技創(chuàng)新活動，上學期我們已經(jīng)將校本課程內(nèi)容進行了電子化，互動交流網(wǎng)絡化。并且申請了唐山市《區(qū)域性推進小學校本課程開發(fā)與實施的研究》子課題《利用夢想課程資源開發(fā)校本課程的實踐研究》。本學期，我們會將以課題研究我依托，將校本課程教學常態(tài)化，利用學校的科技節(jié)、體育節(jié)、藝術節(jié)、讀書節(jié)、e文化節(jié)將校本課程的教學成果進行展示，努力培養(yǎng)富有創(chuàng)新技能的智慧學生。通過完善校本課程，實現(xiàn)智慧課堂的重點突破。
（四）在階段總結(jié)宣傳中推廣智慧課堂教學模式，同步校園文化建設。學校將智慧課堂教學實踐與現(xiàn)有的課題有機結(jié)合，切實做好總結(jié)提煉與宣傳工作，爭取更大范圍的交流和推廣，努力實現(xiàn)試點校引導帶動作用，力爭使智慧課堂教學成為全區(qū)特色項目，并為之成為特色學校不斷積淀豐厚的底蘊。
六、實施步驟。按區(qū)教育局工作部署及學校發(fā)展規(guī)劃，此項工作從2015年1月至2017年3月，歷時2年。結(jié)合學校的計劃，特作如下階段任務劃分：
第一階段：總結(jié)經(jīng)驗、查找不足（2015年1月---2015年2月）。
1、2015年1月，總結(jié)一年來在教學模式研究階段存在的問題和需要改進的地方，將用的好的繼續(xù)發(fā)揚（如任務學習單），將出現(xiàn)的問題進行整改。利用曬課的機會將教師模式教學錄制成光盤，作為階段性資料進行積累。
2、2015年2月，利用假期要求全體教師重溫課標，熟讀理解課標要求，梳理本學科本學段知識樹體系，梳理單元目標。
第二階段：專家引領、深入研究（2015年3月—2015年6月）。
1、2015年3月形成方案，組織全體教師學習，提高理論，進一步明確工作任務和要求。
2、4—6月份，在東師專家和教育局領導的引領下，強力推進智慧課堂教學模式，落實實施方案，定出考核方案和標準。6月底進行規(guī)范后的教學模式第一期總結(jié)，使教學模式和評價標準基本成型，完成修正模式階段任務。
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第三階段：課堂落實、形成校模（2015年7月—2015年12月）。
1、2015年。
7、8月份進行階段性問題整改，整理微課資源庫建設，將本階段教師智慧課堂教學設計和教學案例集結(jié)成冊，整理教師參賽獲獎，針對考核標準進行考核并記錄在冊。
2、2015年9—12月份，分學科打造經(jīng)典課例，全體教師觀摩，通過教學實踐，展示教的智慧，學智慧，教學互動的智慧?！背醪娇偨Y(jié)提煉學校公認的“智慧課堂”的個案，初步形成“智慧課堂”的基本特征、評價標準，確定水缸小學“智慧課堂”的教學模式。
期間聯(lián)動我校輻射三所學校，做到共參與、齊步走。
第四階段：彰顯能力、提高智慧（2016年1月---2016年6月）。
1、2016年1--2月份總結(jié)經(jīng)驗，改正不足，繼續(xù)梳理知識體系階段。將本階段教師智慧課堂教學設計和教學案例集結(jié)成冊，整理教師參賽獲獎，針對考核標準進行考核并記錄在冊。
2、2016年3—6月份，實現(xiàn)區(qū)內(nèi)共建共享資源的局面，利用名師工作室和智慧課堂匯報課等形式將教學模式進行廣泛傳播。不斷完善智慧課堂的評價體系和校本課程的開發(fā)與實施。
3、進一步完善理想信息平臺的各項功能使用，將學校教學資源進行推廣，實現(xiàn)資源共建共享。
4、與幫扶學校共同形成一校多模，逐步推廣模式應用。
第五階段：總結(jié)反思，集結(jié)成冊。（2016年7月---2017年3月）：
1、實現(xiàn)課程管理、教學管理、德育管理全數(shù)字化。
2、將顯著的成果協(xié)同輻射學校共同向全區(qū)域?qū)W校推廣。
3、梳理總結(jié)各種數(shù)字化學習工具和環(huán)境在智慧課堂創(chuàng)建過程中的作用。
4、形成水缸小學微課資源庫建設和數(shù)字化教學素材庫建設。
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5、2017年2月份總結(jié)智慧課堂創(chuàng)建過程中的各項工作，整理集結(jié)成冊，將形成的成熟智慧課堂教學模式進行推廣，實現(xiàn)教育信息化推進教育現(xiàn)代化的建設目標。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越，荊小人在智慧課堂的創(chuàng)建工作中，擁有著一份信仰和追求，我們會以百倍信心大踏步前進，完成時代賦予我們的使命，開創(chuàng)教育新篇章！
唐山市水缸小學。
智慧化建設實施方案篇十四
為貫徹落實國務院辦公廳《關于積極推進“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的指導意見》，推動海南省人口健康信息惠民服務，落實“承諾與兌現(xiàn)”電視問政有關事項的要求，進一步轉(zhuǎn)變醫(yī)療衛(wèi)生服務模式，優(yōu)化服務流程，提升醫(yī)療服務效率，并考慮到醫(yī)療健康大數(shù)據(jù)安全要求，省衛(wèi)生計生委決定，會同海南省農(nóng)村信用社、廣東天澤陽光康眾醫(yī)療投資管理有限公司，共同建設由省衛(wèi)生計生委主導的，基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的醫(yī)療健康信息應用服務平臺——“海南省智慧醫(yī)院”項目。
——建設全省統(tǒng)一的智慧醫(yī)院移動服務平臺，接入全省各級各類醫(yī)療衛(wèi)生和計生服務機構(gòu)（包括醫(yī)院、免疫接種機構(gòu)、計生服務機構(gòu)等）。
——全面推廣應用海南省智慧醫(yī)院手機app服務，實現(xiàn)在醫(yī)療衛(wèi)生和計生服務機構(gòu)的預約掛號、自助繳費、檢查/檢驗報告查詢、住院費用查詢、電子病歷查詢、醫(yī)院查詢、居民電子健康檔案查詢、個人服務中心的移動互聯(lián)網(wǎng)服務等功能。改善患者的就醫(yī)體驗，減少就診和排隊時間，提升服務能力，構(gòu)建海南省衛(wèi)生計生委“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”服務體系。
——依托海南省衛(wèi)生計生委區(qū)域人口健康信息平臺，最終建成醫(yī)院間的移動醫(yī)療服務、移動分級診療、移動遠程會診、移動居民電子健康檔案查詢等便民服務功能，為人民群眾提供安全、有效、方便的醫(yī)療服務，改善人民群眾的看病就醫(yī)感受。
三、項目建設內(nèi)容。
（一）建設由海南省衛(wèi)生計生委主導的“海南省智慧醫(yī)院服務平臺”。該平臺主要作用是滿足全省醫(yī)療服務機構(gòu)（包括醫(yī)院、免疫接種機構(gòu)、計生服務機構(gòu)等）相關數(shù)據(jù)實時接入、數(shù)據(jù)共享和交換、業(yè)務協(xié)作等應用要求，將數(shù)據(jù)信息由省衛(wèi)生計生委統(tǒng)一開放給各個基于海南省人口健康信息平臺的各業(yè)務應用系統(tǒng)使用，并確保醫(yī)療健康數(shù)據(jù)安全。公眾可以通過相關移動服務渠道（包括海南省智慧醫(yī)院官方手機app、支付寶服務窗、微信公眾服務號等移動服務功能）使用“海南省智慧醫(yī)院”移動服務。
（二）依托海南省智慧醫(yī)院服務平臺，建設海南省智慧醫(yī)院統(tǒng)一api接口。支持第三方服務渠道（app）予以應用（包括微信公眾服務號、支付寶服務窗、銀聯(lián)醫(yī)程通等），但僅限于預約掛號、掛號、診間繳費、醫(yī)生查詢、住院押金繳費等，其他相關檢查檢驗報告、個人就診信息、居民健康檔案、電子病歷等敏感醫(yī)療服務信息暫不在第三方服務渠道（app）應用中開放。
（三）建設海南省智慧醫(yī)院的官方手機app、支付寶服務窗、微信公眾服務號等移動互聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)。為患者提供統(tǒng)一的基于移動互聯(lián)網(wǎng)應用的預約掛號、診間結(jié)算、滿意度評價、候診查詢、住院繳費、住院清單查詢等相關便民功能。其中官方手機app支持居民健康檔案、檢驗檢查報告、電子病歷等查詢功能。
（四）“海南省智慧醫(yī)院服務平臺”對接到海南省人口健康信息平臺。所進行的數(shù)據(jù)交互共享包括但不限于就診人的居民健康卡發(fā)放與使用情況、居民健康檔案共享、醫(yī)院信息資料、健康教育資訊等，以滿足公眾對個人健康檔案查詢、自我健康管理。
（五）醫(yī)療機構(gòu)信息系統(tǒng)接入。實現(xiàn)醫(yī)院信息系統(tǒng)（his、lis、ris、pacs、emr等）相關服務數(shù)據(jù)接入海南省智慧醫(yī)院服務平臺，包括醫(yī)院信息系統(tǒng)接口改造、完善功能，相關改造費用由海南智慧醫(yī)院項目承擔。
四、工作推進計劃計劃分三個階段推進：
——海南省智慧醫(yī)院服務平臺建設階段（2016年8月10日前）。完成平臺建設及調(diào)試和海南智慧醫(yī)院手機app、統(tǒng)一api接口建設。
——試點階段（2016年8月30日前）。接入海南省一家三級醫(yī)院及一家二級醫(yī)院進行試運行，根據(jù)實際測試情況修改完善應用軟件和運行平臺。
——正式運行階段（2016年9月1日起）。在全省各市縣二級以上（含二級）醫(yī)療服務機構(gòu)推廣應用海南省智慧醫(yī)院系統(tǒng)，年底前全面接入各家醫(yī)院信息服務數(shù)據(jù)。2017年第一季度前，完成所有公立醫(yī)療衛(wèi)生、計生服務機構(gòu)的海南省智慧醫(yī)院手機app應用部署和全面推廣使用。根據(jù)實際情況，逐步在民營醫(yī)療機構(gòu)推廣使用。
五、工作要求。
推進海南省智慧醫(yī)院項目建設，是落實“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”服務要求的一項重要舉措，各級衛(wèi)生計生行政部門和服務機構(gòu)要高度重視，精心組織，積極配合省衛(wèi)生計生委及統(tǒng)計信息中心工作，確保取得預期效果。（一）加強組織領導。各級衛(wèi)生計生行政部門和服務機構(gòu)要由分管信息化工作的領導具體負責，按照省衛(wèi)生計生委的統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一建設、全面覆蓋的要求，積極配合，周密組織，認真實施，確保海南省智慧醫(yī)院項目順利實施。
（二）醫(yī)療機構(gòu)接入。各醫(yī)療衛(wèi)生和計劃生育服務機構(gòu)負責落實本單位信息系統(tǒng)與海南省智慧醫(yī)院服務平臺對接，協(xié)調(diào)各自信息系統(tǒng)廠商進行系統(tǒng)功能修改及完善，支撐海南省智慧醫(yī)院項目落地開展應用。特別是各醫(yī)療機構(gòu)要負責落實與海南省智慧醫(yī)院各相關支付渠道進行結(jié)算的商戶號或結(jié)算賬戶的開設，以及海南省智慧醫(yī)院app通過相關支付渠道完成的賬務處理及相關對賬、錯賬處理等。
（三）保障信息安全。各醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)要嚴格按照有關政策規(guī)定和技術規(guī)范開展“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”服務，確保醫(yī)療衛(wèi)生服務信息數(shù)據(jù)安全。按照“優(yōu)先保障百姓健康信息和患者個人隱私”的原則，各醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)前期與其它企業(yè)或互聯(lián)網(wǎng)公司合作的手機app應用，在海南省智慧醫(yī)院項目建設完成后均須遷回海南省智慧醫(yī)院平臺，由海南省智慧醫(yī)院服務平臺提供統(tǒng)一的第三方app接入應用。嚴禁擅自將個人健康信息及患者隱私數(shù)據(jù)提供或存留在第三方機構(gòu)。省衛(wèi)生計生委將強化信息安全督導檢查，適時會同市縣衛(wèi)生計生行政部門對各醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)與第三方機構(gòu)合作開展“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”服務情況進行信息安全檢查，并納入各醫(yī)療機構(gòu)年度目標的信息安全考核內(nèi)容。
（四）廣泛開展宣傳普及。各市縣、各單位要采取多種形式，宣傳海南省智慧醫(yī)院項目建設的目的和意義，使相關政策家喻戶曉，讓社會公眾充分了解利用海南省智慧醫(yī)院，提升就醫(yī)體驗、便捷就醫(yī)帶來的好處。
（五）密切協(xié)調(diào)配合。海南省智慧醫(yī)院項目建設，時間緊、涉及面廣、政策性強、技術要求高。各級衛(wèi)生計生行政部門和醫(yī)療衛(wèi)生服務機構(gòu)要按照實施方案要求，明確職責，密切協(xié)作，定期或不定期召開工作協(xié)調(diào)會議，及時反饋和解決出現(xiàn)的問題，確保各項具體工作落到實處。
六、保障措施。
（一）協(xié)調(diào)推動。省衛(wèi)生計生委規(guī)劃處、醫(yī)政處、中醫(yī)局、婦幼處、疾控處、基層處等相關業(yè)務部門以及統(tǒng)計信息中心，要統(tǒng)一思想、統(tǒng)一口徑，協(xié)調(diào)一致，共同推進海南省智慧醫(yī)院項目全省推廣應用工作。（二）技術保障。省衛(wèi)生計生委統(tǒng)計信息中心為該項目實施牽頭單位，與海南農(nóng)信社科技處、廣州陽光康眾公司共同組成技術保障團隊，實施項目部署和建設。
（三）整體推進。各級醫(yī)療衛(wèi)生、計生服務機構(gòu)及其信息化部門，負責配合完成輔助的技術支持工作及項目上線后的日常維護工作。
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