教案是教師在備課過程中編制的教學計劃和教學指南,它可以幫助教師清晰地組織教學內(nèi)容和安排教學活動,提高教學效果。一個好的教案應該具備清晰的教學目標、合理的教學步驟和恰當?shù)慕虒W方法,以及有效的評估方式。在教學過程中,教案是教師的重要工具,可以指導教師進行教學活動的設計和實施,并幫助教師在教學中把握教學重點,提高教學效率。編寫教案時,要善于利用教輔資料和多媒體技術,豐富教學內(nèi)容。這是一份經(jīng)過實踐驗證的教案,希望對大家有所幫助。
健康大班健康教案篇一
知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,要食用新鮮的食品。
了解幾種常見的保存食物的方法,如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。
樂意參加調(diào)查實踐活動,能和同伴相互配合完成調(diào)查內(nèi)容。
1教師引導幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝。
引導幼兒討論:你發(fā)現(xiàn)食品袋上有什么?包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
教師小結(jié):在購買食品時要注意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,這樣可以保證我們吃上新鮮、衛(wèi)生的食物。
2、教師和幼兒共同進行食品保存方法的調(diào)查。
教師激發(fā)幼兒的調(diào)查興趣。
教師:你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢?有哪些常見的方法?
教師出示調(diào)查表,和幼兒討論如何完成調(diào)查表。如:兩兩結(jié)伴,一個人記錄,一個人講述;學習用符號和圖畫來表示發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容;要專心完成任務,不能開小差等等。
教師引導幼兒兩兩結(jié)伴,一同到附近的超市中完成調(diào)查任務,并將自己的調(diào)查結(jié)果詳細地記錄在表格中。
1、幼兒整理、統(tǒng)計調(diào)查表。
教師請幼兒展示自己的調(diào)查表,并介紹自己調(diào)查的結(jié)果。
教師和幼兒一起討論:怎樣將大家的調(diào)查結(jié)果展示在一張大的圖表上?
引導幼兒分頭進行統(tǒng)計,并邀請幾名幼兒記錄。
教師和幼兒一同完成統(tǒng)計表,并張貼在活動室。
指南中指出:“知道必要的安全知識保健知識,學習保護自己”,在日常生活中孩子非常青睞與各種包裝食品,為了加強幼兒的自我保護意識,學會選擇安全的食品。在活動中引導幼兒觀察袋袋的秘密。大班幼兒已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗,所以讓幼兒自由尋找袋袋上有什么時?小朋友就能找出一些日常爸爸媽媽注意的,例如:食品的生產(chǎn)日期、食品的使用方法、食品的保存方法等等。在活動總我們增加了一個完整的觀察,這時給于幼兒一個全面的了解,了解包裝袋袋上除了日常要注意的一些,還有很多的信息。例如:食品的營養(yǎng)成分、食品的廣告介紹、食品的廠家等等。通過全面的了解,讓幼兒知道買食品,不能買三無產(chǎn)品,要到正規(guī)的商店進行購買正宗的食品。同時,針對包裝袋袋上請愛護環(huán)境的標志,對幼兒進行教育。讓幼兒做到吃完食品把袋袋扔到垃圾箱里,做一個講衛(wèi)生的好孩子。
健康大班健康教案篇二
幼兒能用已有感知人物動態(tài)的經(jīng)驗與運動器械組合,大膽想象表現(xiàn)運動中的情境,體驗運動的快樂。
運動中的照片,繪畫工具
(2)你是從哪里看出來的,說說他的動作怎樣?
(2)、為什么要運動?
小結(jié):運動時人的各個部分都會動起來,運動不僅能鍛煉我們的身體,還能帶給我們自信和快樂。
(二)主題創(chuàng)作--運動健康又快樂(三)交流欣賞--體現(xiàn)運動的快樂,積累主題創(chuàng)作的經(jīng)驗1.說說和誰在一起開展什么運動。
2.說說運動中的趣事,積累表現(xiàn)經(jīng)驗。
本次活動內(nèi)容做了精心的設計,根據(jù)本班幼兒實際情況,準備激烈有趣的比賽活動。通過活動自由交流,親身體驗,獨自感受。使幼兒進入快樂的氣氛中,懂得身體需要運動,運動有助于健康的重要性。
健康大班健康教案篇三
1、懂得保護眼睛的重要性及正確的方法。
2、形成良好的用眼衛(wèi)生習慣,懂得幫助盲人,有愛心。
人手一根發(fā)束、盲道照片一張、磁帶,卡紙、毛線、剪刀、透明膠等美工材料。
1、現(xiàn)在,小朋友都蒙上了眼睛,請你們玩一個有趣的游戲,聽聲音找蘇老師。
提問:為什么找不到蘇老師呢?(幼兒回答:眼睛被遮住了,看不見。)眼睛看不見有什么感覺呢?你們知道眼睛看不見的人,叫什么嗎?(盲人)所以盲人行動非常不方便,我們要幫助他們。盲人有專門的盲道用來走路,(出示圖片)我們不要在上面玩耍,占了盲道。
(1)家長出示模型,介紹眼睛的構造。
(2)家長提問幼兒,介紹三種戴鏡的原因:
a在我們的周圍有誰戴眼鏡呢?(爺爺奶奶)爺爺奶奶戴的是什么眼鏡呢?
(老花鏡)老花鏡有什么用處呢?
b爸爸媽媽戴的又是什么鏡呢?(近視鏡)近視鏡有什么用處呢?
c剛才有小朋友說我們班上也有小朋友戴眼鏡,那是矯正視力的弱視鏡。
(3)孩子們,眼睛這么重要,怎樣保護我們的眼睛呢?”(陽光強烈時戴墨鏡;不用臟手搓眼睛;看電視、看書,不要離的太近;電工師傅戴上護目鏡等等)
3、家長:“除了剛才小朋友說的這么多方法保護眼睛,我們來學一套眼保健操,它也是保護眼睛的一種好方法。做眼保健操要閉上眼睛,今天,小朋友們是第一次學,那我們睜開眼睛學吧!”幼兒跟做眼保健操。
4、小朋友們,眼睛真是我們的好朋友,我們設計一款與眾不同的墨鏡來保護它,好嗎?
(3)幼兒自由選擇材料,進行制作
(4)教師巡視指導。
5、延伸:幼兒戴上自制的墨鏡到戶外玩耍。
健康大班健康教案篇四
1、能夠做自我力所能及的事情。
2、提高生活自理本事。
幼兒用書。
一、談話活動:說說自我會做的事。
2、請幼兒說說自我會做的事。
如:自我穿衣服、穿鞋子,自我睡覺,自我吃飯,還會幫媽媽擦桌子、搬凳。
子,給大家端飯等等。
二、經(jīng)過提問、引導,教幼兒學說兒歌《我不再是小寶寶》。
1、請幼兒看書中相應資料。
提問資料:圖中有幾位小朋友?
他們都在干什么?
他們要爸爸媽媽幫忙了嗎?
2、說說自我應當怎樣做。
提問資料:小朋友自我會干什么?
你會在幼兒園幫教師做什么?
在家里會幫爸爸媽媽做什么?
3、學說兒歌:《我不再是小寶寶》。
(1)幼兒嘗試在教師的引導下說兒歌。
(2)幼兒看圖朗誦兒歌。
三、我真能干:請幼兒在班里幫教師或小朋友做力所能及的事。
如:擦桌子、發(fā)碗、搬小椅子,給小朋友發(fā)畫紙、畫筆等。
活動延伸:
1、我是中班的哥哥姐姐活動:帶領幼兒到小班,給弟弟妹妹講故事或表演節(jié)目。
2、我是媽媽的小幫手:鼓勵幼兒在家中做力所能及的事。
健康大班健康教案篇五
1.知道煤氣對身體有害,不能亂動煤氣開關。
2.增強幼兒的自我保護意識。
帶領幼兒到廚房參觀廚師如何使用廚房的用具教育掛圖《安全使用煤氣》
1.引導幼兒回顧參觀廚房的感受。
2.討論:煤氣在我們生活中的作用,爸爸媽媽是怎么使用煤氣的?
3.引導幼兒觀察掛圖。
4.討論:圖中的小朋友在干什么?這樣做對嗎?為什么?
5.教師指導幼兒完成學習包里的內(nèi)容。
篇四:幼兒園大班健康教案:辨認安全標志
能辨認常見的安全標志,了解標志在人們生活中的作用,對各種標志感興趣。
師幼共同收集日常社會中安全標志。
1、幼兒相互介紹自己認識的標志及其含義,說說在什么地方有這些安全標志。
2、向幼兒介紹幾種日常不太熟悉的安全標志。
3、引導幼兒找找園內(nèi)、家中有哪些地方要注意安全。
健康大班健康教案篇六
1.激發(fā)幼兒積極參加活動中,并能在活動中體驗成功和合作活動的樂趣。
2.發(fā)展鉆的動作,提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。
3.引導幼兒在活動中學、練正確的正面鉆、側(cè)面鉆。
1.音樂:看著我,跟我做。
2.大圓圈、拱形門各4個。
一、導入
教師組織幼兒,隨音樂做熱身運動。
跑步―打乒乓―擲標槍―射箭―游泳―劃船―跳高等。
二、展開
1.組織幼兒討論單人、雙人搭山洞的方法,并選取鍛煉價值、安全性較高的方法進行集體練習。
2.幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。
教師:你們想玩“鉆山洞”的游戲嗎?
今天,我們來用自己的身體搭山洞,想一想、試一試,用身體能搭出怎樣的山洞呢?
幼兒自由探索,老師觀察、指導,提醒幼兒注意安全。
3.多人搭山洞。
教師:剛才我們打了許多有趣的單人和雙人山洞,那么除了單人、雙人可以搭山洞外,
三個人、四個人……,許多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢?
幼兒嘗試搭多人山洞,老師觀察并加以指導。
4.幼兒嘗試多種過山洞的方法。
教師啟發(fā)幼兒探索多種過山洞的方法。
(正面鉆、側(cè)身鉆外,還用了匍匐前行、四肢貼地前行;仰躺于地、雙腳蹬地后移等方法。)
5.游戲:小偵察員
山洞有三種:
(1)每組推選二名幼兒搭成的山洞
(2)拱形門
(3)大圓圈
以不碰倒山洞、先鉆過的一方為勝。
游戲次數(shù)根據(jù)幼兒興趣和活動量而定,每次游戲重新推選搭山洞的幼兒。
三、結(jié)束
師生在音樂游戲中相互捶捶背、敲敲腿,進行放松活動。
健康大班健康教案篇七
1.感受游戲的快樂。體驗玩游戲的快樂。
2.學習雙腳并攏快速跳躍的本領。
3.能與同伴合作游戲。
活動準備:小兔頭飾
一、開始部分-小動物模仿操
二、練習雙腳并攏連續(xù)跳躍。
三、游戲"小白兔找山洞"游戲玩法:參加游戲的約的兒童,每兩人一組,手拉手,站在場地周圍扮"山洞",另外約的兒童蹲在"山洞"里扮小兔,"小兔"比"山洞"多兩個,多出的"小兔"站在場地中央。
游戲開始,"小兔"從"洞"中跳出,一起念兒歌:"小白兔,沒有洞,一二三,三二一,快快找個小山洞。"邊念邊按兒歌的節(jié)奏,四散地雙腳向前跳,念完最后一個"洞"字,"小兔"趕快跑去找"山洞",鉆進"洞"里蹲下。沒有找到"洞"的"小兔"與做"山洞"的兒童從排頭依次交換位置,游戲可反復進行。
游戲規(guī)則:每個"山洞"里只能蹲一只"小兔"。
四、放松活動--小動物散步
健康大班健康教案篇八
1、尋找和發(fā)現(xiàn)生活中的歡樂。
2、學習讓自我歡樂起來的幾種方法。
3、培養(yǎng)健康的心理和開朗的性格。
表示歡樂的照片若干,繪畫用的筆和紙。
一、說一說自我什么時候感覺歡樂。
1、每個人都有歡樂和悲傷的時候,你什么時候會感覺歡樂呢?
2、請幼兒結(jié)伴進行討論。
二、請幼兒說一說照片中歡樂的事。
1、這張照片中你發(fā)現(xiàn)的歡樂是什么呢?
2、幼兒大膽猜測照片中的資料,并說一說自我有沒有這樣的情景。
3、請照片的主人說說這張照片中歡樂的事。
三、不開心時如何調(diào)整。
2、讓幼兒經(jīng)過和同伴之間的討論明確:在我們的周圍到處都有歡樂,游戲是歡樂的,幫忙別人是歡樂的,在分享別人的歡樂時,自我也會感到開心,觀看表演和參與表演時我們都是歡樂的等。
3、小結(jié):我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍的歡樂,并能夠用歡樂趕走自我生活中的不歡樂。
四、延伸活動。
請幼兒將自我感到最歡樂的一件事畫下來,并講給同伴聽。
健康大班健康教案篇九
1、提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。
2、體驗合作游戲的快樂。
3、知道檢查身體的重要性。
4、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習慣。
1、重點:學習雙腳行進跳
2、難點:學袋鼠繞障礙物三級跳
1、幼兒每人一只布袋。
2、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干
1、跟音樂活動身體
教師扮演袋鼠媽媽,幼兒扮演小袋鼠,邊聽音樂邊活動身體
2、幼兒學習雙腳行進跳
(1)、幼兒練習,教師觀察
(2)、個別幼兒示范雙腳行進跳
“怎樣才能跳的又快又穩(wěn)呢?”(幼兒交流討論)
個別幼兒將雙腳放進布袋,進行雙腳跳,并進行簡單的追逐游戲。
3、幼兒游戲
(1)、“孩子們,你們的本領練的真棒,媽媽現(xiàn)在請你們到河對岸收糧食。”
交代玩法:幼兒將雙腳放進布袋,進行游戲。游戲時袋鼠運球必須先跳過障礙物,到前方拿一個皮球裝進布袋,然后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。
(2)、幼兒游戲,教師指導
4、結(jié)束游戲,放松身體
全體幼兒聽音樂放松身體。
本次活動的內(nèi)容和目標都符合中班幼兒的年齡特點,重、難點突出,幼兒的學習勁頭也很足,尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行,秩序較好。但在準備工作中由于時間匆忙,沒有準備一些頭飾,所以,在活動過程中幼兒的角色意識不太濃,各環(huán)節(jié)銜接不是很理想。另外,由于天氣悶熱,幼兒穿的衣服或多,所以有的幼兒出汗較多,沒有準備干毛巾,下次活動中要特別注意的。
健康大班健康教案篇十
目前我國的大多數(shù)家庭是獨生子女家庭,尤其是“四·二·一”結(jié)構的家庭,家長對幼兒的溺愛包辦,使他們?nèi)狈μ骄?、解決問題的能力,對周圍的許多事情比較淡漠,缺乏愛心,很難容入到集體生活當中。為使孩子能適應集體生活,從而得到較好的生存和發(fā)展,還必須培養(yǎng)孩子與人合作的意識,訓練孩子的合作行為,增加孩子的合作能力。要使孩子意識到與人合作的價值,可通過游戲來進行。根據(jù)小班幼兒好奇好動、什么事都想親自探究、操作的特點,改變傳統(tǒng)的教學模式,將科學、藝術、語言等有機地整合起來,為幼兒創(chuàng)設自由愉快的學習氛圍,讓幼兒在探索、操作中構建知識經(jīng)驗。通過創(chuàng)設情境、探索操作、游戲等形式,引導幼兒積極主動地參與活動,體驗同伴間合作、交流的快樂,從而讓幼兒獲得自信,學會學習,學會生活。
1、增進幼兒探究、解決問題的能力,發(fā)展幼兒合作、表達、交流的能力。
2、培養(yǎng)幼兒樂于助人的同情心與愛心。
3、了解腳的外形特征、作用,進行保護腳的安全教育。
1、小中大三幅腳丫圖。
2、歡快的音樂兩段。
3、腳丫寶寶一個。
4、彩珠若干,報紙人手一份。
健康大班健康教案篇十一
1、在討論和交流中,了解一些換牙的常識和保護牙齒的方法。
2、知道換牙是正?,F(xiàn)象,體會牙齒健康對身體的重要性。
1、活動前進行《幼兒換牙調(diào)查》,幼兒換牙記錄卡片。
2、保護牙齒的圖片或幻燈圖若干。
3、換牙的字卡,牙齒模具,幼兒收集的牙具展示在教室里。
4、幼兒收集的制作宣傳畫的裝飾材料,記錄表1張。
5、實驗用品:雞蛋2個,醋和杯子。
:找和“牙”組合的詞教師出示“牙”的字卡,請幼兒猜可能是什么詞,出示“換牙”的詞字卡。
誰換牙了
1、出示記錄表,請幼兒將換牙記錄卡片貼出。
2、引導幼兒觀察:看了小朋友的換牙記錄,你有什么想說的,有什么想問的?
3、誰換牙了?換了幾顆牙?誰多誰少誰沒有換?為什么?
換牙我不怕
1、說說換牙的感受(唱歌、說話、吃東西有不方便的地方)
2、為什么換牙?換牙的時候有什么不方便?換牙的時候要注意什么?
教師小結(jié):換牙是正?,F(xiàn)象,沒有什么可怕的,說明小朋友長大了,被換掉的是乳牙,新長出的是恒牙,恒牙是要陪伴我們一生的。在換牙時,不要用舌頭舔,不要用手摸,否則長出的牙齒不整齊了。
:怎樣保護牙齒
1、健康的牙齒對我們的身體有什么用?(幫助我們咀嚼食物;幫助我們說話;潔白整齊的牙齒讓我們看起來精神)
2、為什么有蛀牙?蛀牙就是換牙嗎?小實驗:將雞蛋浸沒,觀察醋腐蝕蛋殼,使蛋殼變軟的現(xiàn)象,引導幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。
3、如果恒牙不小心碰掉了,或者蛀掉了,就再也長不出新牙,那很難受的,所以我們要保護好牙齒。你知道有什么保護牙齒的好方法嗎?(幼兒自由討論)
4、教師和幼兒一起總結(jié)保護牙齒的好方法:
圖片(或教師制作的幻燈圖)展示小結(jié):保護牙齒的好方法有多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯后漱口、選擇合適的牙刷和牙膏;不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。
:保護牙齒的好方法
1、小組合作制作保護牙齒的宣傳畫,利用幼兒收集的材料進行裝飾和制作。
2、介紹小組的宣傳畫。
3、將宣傳畫張貼在教室或幼兒園的門衛(wèi)或其他班級。
健康大班健康教案篇十二
1.體驗在變洞洞游戲中的樂趣,愿意探索用多種方法解決問題。
2.了解“圍集”的概念,運用身體的不同部位連接洞洞。
3.能主動參與游戲。與同伴合作玩洞洞的游戲。
1、經(jīng)驗準備:幼兒對身體各部位已經(jīng)有一定了解。
2、材料準備:報紙球15個左右、音樂碟片。
1.游戲:“請你跟我這樣做”
(1)教師用身體各部位變大象,變茶壺……。
(2)教師用手掌變出一個洞洞,引導幼兒思考:這像什么?(水杯、望遠鏡)引導幼兒說這是一個小洞洞。
(3)請幼兒尋找身體上有哪些洞洞。(鼻孔、肚臍、耳孔)。
(4)教師引導幼兒用身體的其他部位來變洞洞。
2.變洞洞游戲。
(1)報紙球游戲(要求幼兒變出不同洞洞)。
規(guī)則:兩人一組,一位小朋友擺出姿勢變洞洞,另一位小朋友將報紙球扔進好朋友所變出來的洞洞里,兩人輪流進行。
(2)將洞洞變得大一些,讓自己的好朋友也能鉆過去。
(音樂起,幼兒自由玩,各自變出不同姿勢的洞洞)。
(3)將洞洞變得更大,讓老師也能輕松的鉆過去。
師:“看你們玩得這么開心,王老師也可想玩了!”
請幼兒說說能有什么辦法將洞洞變得更大,提示幼兒可以幾個小朋友一起來配合。
(音樂起,師生共同玩鉆洞洞游戲。)。
(4)教師鉆過的“洞洞”就跟在老師身后變成小火車,直到大家圍成一個圓圈。
3.延伸活動。
“今天,我們變了這么多洞洞你們覺得好玩嗎,外面肯定有更多的洞洞更好玩,我們?nèi)フ乙幌??!苯處熍c一位幼兒搭成一個山洞,讓其他幼兒鉆過山洞走出動室。
健康大班健康教案篇十三
1、了解和爸爸媽媽一起睡覺的害處。
2、認識自己睡覺的好處。
3、讓幼兒喜歡上自己睡覺。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
5、初步了解健康的小常識。
教學ppt7頁《重要電話》視屏
1.小朋友們在家時自己睡覺還是和爸爸媽媽一起睡覺?
2.說出自己睡或者和爸媽睡的理由
3.今天老師給大家?guī)砹艘粋€小朋友,名叫莎莎,她遇到了一點困難,讓我們看一下她是怎樣克服困難的吧(播放視屏)
4.莎莎遇到了什么事情?
5.老師復述故事情節(jié)
6.那莎莎害怕的是什么?(老鼠、黑影子)
7.最后她克服了困難勇敢的自己睡覺了
8.講跟爸爸媽媽睡覺的害處(不衛(wèi)生、很吵。播放ppt中打鼾的聲音)
9.講自己睡覺干凈、衛(wèi)生、睡的香
10.如果我們自己睡覺睡不著時該怎么辦?(聽歌,聽故事、讓媽媽陪我們一會再離開、想一下開心的事情)
11.帶讀歌謠《好寶寶愛睡覺》
12.跟讀三遍:獨自睡覺好
13.結(jié)束教學
健康大班健康教案篇十四
1.初步了解合理的飲食結(jié)構,培養(yǎng)科學進餐的好習慣。
2.嘗試自我設計一份營養(yǎng)餐,對食物搭配感興趣。
3、主動和同伴交流,并能對自我和同伴的設計進行恰當?shù)脑u價。
各種食物圖片、盤子,健康金字塔范圖、營養(yǎng)師標志。
一、幼兒嘗試第一次挑選自助餐。
1、導入。以營養(yǎng)師的主角將幼兒帶入游戲情境。
師:小朋友,那里是哈哈餐廳,我是哈哈餐廳的營養(yǎng)師。為了歡迎你們的到來,我們哈哈餐廳特意準備了美味的自助餐。
3、幼兒為自我挑選一份自助餐。(請你取一個盤子去挑選事物,注意了,挑選好后趕緊回到座位,和你的好朋友說一說你挑選了哪些事物)4、和身邊的伙伴交流所選的食物。
5、挑選幾個選擇菜肴具有代表性的幼兒,請幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理。
6、營養(yǎng)師針對幼兒挑選食物的情景進行小結(jié)。
二、借助范圖,逐層介紹"健康飲食金字塔"。
2、小結(jié):谷類食物能為我們供給人體所需要的能量,讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運動,所以我們離不開谷類食物。
歸納兒歌:"寶塔底層最重要,谷類食物營養(yǎng)好"。
小結(jié):除了小朋友剛剛講的有許多營養(yǎng)外,蔬菜和水果還是我們?nèi)梭w內(nèi)的環(huán)保衛(wèi)士,能幫忙我們清除體內(nèi)垃圾,促進食物消化,所以也必須多吃一些。
教師歸納兒歌:"蔬菜水果第二層,兩類食物不能少"。
c.那么在第三層的又是什么呢?(肉、蛋、魚、蝦)(出示圖片拓展)能不能多吃?
歸納兒歌:"肉蛋魚蝦第三層,每一天適量換著吃"。
d.每一天還應當給身體補充些什么呢?就在金字塔的第四層上。我們一齊看一看。
(出示圖片)喝了牛奶,我們會···(長個子、身體強壯)這是什么?豆腐是用什么做的?你還吃過哪些豆制品)小結(jié):奶類和豆類都包含豐富的蛋白質(zhì),所以"每一天都要吃一點"。
歸納兒歌:"牛奶豆類第四層,每一天記著吃一點"。
團體討論猜測(出示答案:油炸、燒烤類食品)說說油炸、燒烤類食品的種類和危害。
小結(jié):油炸、燒烤類食品不僅僅不衛(wèi)生,還會刺激胃腸道,引發(fā)腹痛、腹瀉。長期食用還會導致肥胖、營養(yǎng)不良的現(xiàn)象,所以我們應當盡量少吃。
歸納兒歌:"油炸食品在塔尖,盡量少吃要記牢"2.剛才我們一齊學習了"健康飲食金字塔",營養(yǎng)師還給金字塔編了首好聽的兒歌呢!(完整講述一遍兒歌,幼兒跟說)寶塔底層最重要,谷類食品營養(yǎng)好;蔬菜水果第二層,兩類食物不能少;肉蛋魚蝦第三層,每一天適量換著吃;牛奶豆類第四層,每一天記著吃一點;油炸食品在塔尖,盡量少吃要記牢。
3.聽了營養(yǎng)師的介紹,你們覺得怎樣吃才是科學合理的呢?
4、總結(jié):對,這座金字塔告訴我們,在進餐挑選食物時要營養(yǎng)全面(舉例說明)還要合理搭配:我們的飲食中首先必須要有谷類食品,能夠選擇其中的一種或者兩種,其次要有蔬菜和水果,當然也要適量,并不是一次都要把所有的蔬菜水果都吃全。然后,再搭配些適量的肉或者魚這樣的葷菜換著吃;另外每一天牛奶和豆制品也要補充些。而剛剛提到的油炸和燒烤食品要不吃或者盡量少吃,這樣我們的飲食才是健康合理的。
三、鼓勵幼兒對已選自助餐進行合理的調(diào)整,引導幼兒自主設計一份營養(yǎng)餐。
1.學習了營養(yǎng)知識后,你覺得你挑選的自助餐合理嗎?
2.引導幼兒根據(jù)健康飲食金字塔標準,調(diào)整所選食物。提出操作要求。
(1)引導幼兒互相進行交流評價,(師生共評、生生互評)。
(2)貼合營養(yǎng)標準,搭配合理的頒發(fā)營養(yǎng)師標志。
四、幫忙幼兒整理和拓展經(jīng)驗,教育幼兒養(yǎng)成健康飲食好習慣。
今日在哈哈餐廳,你們不僅僅學到了營養(yǎng)知識,為自我設計了搭配合理的營養(yǎng)餐,還獲得了營養(yǎng)師的標志,營養(yǎng)師真為你們高興!期望你們以后在生活中也能做到不挑食、不偏食,養(yǎng)成科學進餐的好習慣。今日回家試著給自我家設計一份營養(yǎng)食譜,記住要合理搭配哦!此刻,就是讓我們?nèi)ケM情享受美味的自助餐吧!
健康大班健康教案篇十五
《胖國王》和《瘦皇后》是一套圖畫書。《胖國王》講述了國王不愛運動,愛吃零食,愛吃雞腿、漢堡等食品,結(jié)果身體太胖了,給生活帶來了很多的不便;《瘦皇后》講的是皇后天天擔心國王的身體,心情不好,結(jié)果越來越瘦,經(jīng)常暈倒生病。后來他們通過公主、廚師和大臣的幫助及自己的努力,變得越來越健康。幼兒對此非常感興趣,回到班上后還在模仿劇中的人物。聯(lián)想到班上幼兒體格生長偏離問題較大,全班36名幼兒中有6名肥胖兒、3名體弱兒,我們開展了此系列健康教育主題活動。
1、喜歡參加音樂劇表演活動,敢于表現(xiàn)自我。
2、能夠主動參與體育鍛煉,注意飲食習慣,學習調(diào)整自己的情緒情感。
3、逐步形成集體觀念、任務意識及不怕困難的良好品質(zhì)。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
5、了解多運動對身體有好處。
一、閱讀圖畫書。
1、理解圖畫書《胖國王》和《瘦皇后》的故事內(nèi)容。
2、引導幼兒結(jié)合生活實際思考問題,解決問題。
1、圖畫書《胖國王》和《瘦皇后》,幼兒記錄討論結(jié)果用的紙和筆。
2、幼兒對圖畫書《胖國王》和《瘦皇后》的故事內(nèi)容有一定的了解。
1、閱讀圖畫書。
教師閱讀《胖國王》和《瘦皇后》,引導幼兒用自己的動作表達出書的名字。
2、提出問題。
胖國王為什么會變得這么胖?瘦皇后為什么會暈倒?
3、分組討論。
國王和皇后的身體不健康,急壞了公主、大臣和廚師,他們都想出了什么辦法呢?你還有什么好辦法嗎?幼兒自由分組進行討論,記錄結(jié)果。
4、分享交流。
每組請一名幼兒匯報討論結(jié)果,其余幼兒作適當補充。
5、教師總結(jié)。
區(qū)域活動中,引導幼兒根據(jù)故事內(nèi)容自制圖書《胖國王和瘦皇后》。
反思與效果。
分組討論是活動的重要一環(huán),不僅要引導幼兒理解書中內(nèi)容,還要鼓勵幼兒結(jié)合自己的生活實際想出多種辦法幫助胖國王和瘦皇后,同時引導幼兒正確對待體格生長偏離幼兒,為活動的深入做好鋪墊。
二、角色競爭。
1、激發(fā)幼兒的表演興趣,引導幼兒積極參與表演。
2、增強幼兒的競爭意識。
3、培養(yǎng)幼兒想辦法解決問題的能力。
1、教師表演的童話劇《胖國王和瘦皇后》的錄像。
2、關于劇中五個人物的五張報名表。
1、觀看教師表演的童話劇錄像,激發(fā)幼兒的表演興趣。
2、說一說劇中有幾個角色,你最喜歡哪個角色,為什么?
3、解決大家都想?yún)⒓颖硌莸膯栴}。(分組報名競爭)重點進行主要角色胖國王和瘦皇后的競爭,使肥胖兒和體弱兒愿意參與報名競爭,勇于挑戰(zhàn)自己。
4、分組填寫報名表。
過渡環(huán)節(jié)學習相關歌曲,引導幼兒結(jié)合生活實際創(chuàng)編動作。
反思與效果。
全班35名幼兒都報名參與了演出活動,既保護了幼兒的表演興趣,又便于活動的全面開展。通過競爭,肥胖兒自然去了胖國王組,體弱兒也去了瘦皇后組,他們都為自己能夠競爭到劇中的主角,挑戰(zhàn)高難度的表演而自豪。
1、引導幼兒學習劇中,人物不怕困難的精神,堅持改正自己的不良習慣。
2、增強幼兒做事的計劃性和目的性。
1、幼兒有做計劃的經(jīng)驗。
2、便于各角色組粘貼健康計劃的環(huán)境。
1、回顧劇中主要人物胖國王和瘦皇后,說說他們在身體不健康時是怎么做的。引導幼兒學習他們堅持改變不良習慣、不怕困難的精神。
2、結(jié)合生活實際說說自己有哪些影響健康的不良習慣及改進方法。
3、根據(jù)改進方法制定自己的健康計劃。(離園帶回家)。
4.各角色組根據(jù)個人的健康計劃制定小組計劃,粘貼在主題環(huán)境中。
各角色組在一日生活中按計劃實施健康活動大比拼,家長在家督促幼兒實施個人健康計劃。
“胖國王”在大家的建議下決定不再吃零食,按照自己的計劃堅持運動。不會跳繩,他們認真地向別人學習,這次跳了一個,下次的目標就升為兩個。孩子們之間還自覺地開始了比賽,看誰能堅持,不怕累。看到有人要放棄時,“大臣”們便會在旁邊加以鼓勵。“瘦皇后”在“公主”的幫助下建立了“快樂心情小屋”,讓心情不好的小朋友去說悄悄話、聽音樂、唱歌等。“廚師”們則在進餐過程中堅持為“胖國王”先盛一碗湯,鼓勵“瘦皇后”不剩菜、不挑食。這樣,角色扮演與生活實際有機結(jié)合,真正起到了潛移默化的效果。
健康大班健康教案篇十六
1、練習用腳踢球的動作,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、對玩球感興趣,有競爭意識。
1、經(jīng)驗準備:課前觀看足球比賽錄像
2、環(huán)境材料準備:竹球、球門、獎牌、音樂磁帶、錄音機
一、熱身運動
價值分析:激發(fā)幼兒對活動的興趣。
教師與幼兒一起做運動模仿操。
二、踢球
價值分析:在反復的練習中,掌握用腳踢球的動作,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
1、提問:我們已經(jīng)玩過許多種玩球的方法,現(xiàn)在請你們來比一比看誰玩球的辦法
最多。(幼兒自由練習,教師隨機指導)
2、提問:上次活動我們學習了用腳來控制球、踢球,今天就請你用所學的方法來
踢球。(教師示范講解,將球放在距離瓶子一米處,用腳踢球方法對準瓶子踢去,將瓶子踢倒)
3、幼兒分散練習,瓶子與球的距離根據(jù)幼兒運動能力來調(diào)整。
4、進行講評,請幾位幼兒示范
5、提問:怎樣才能踢得準?
強調(diào)對準瓶子踢球。
6、幼兒再次分散練習,教師觀察指導。
7、游戲“踢球入門”
(1)教師講解示范,t:現(xiàn)在我們來練習射門,看誰能又快又準地把球踢進球門。(邊跑邊踢,踢球進門)
(2)幼兒游戲,將幼兒分兩隊排好隊,分別站在起點處,分別向各自球門邊跑邊踢球進門,看哪對進門的球多為獲勝。
三、放松身體
價值分析:使幼兒從緊張的狀態(tài)逐步恢復大安靜狀態(tài)。
幼兒聽音樂,輕輕地拍拍手臂、拍拍小腿等。
健康大班健康教案篇十七
3、簡單了解牙齒的結(jié)構,學習正確的使用牙刷刷牙的方法,知道健康的刷牙時間
1、牙刷、牙杯、鏡子、封口袋子若干;
2、教學ppt和牙齒模型
3、牙醫(yī)博士的圖片一張
4、《牙醫(yī)之歌》見附
(出示牙醫(yī)博士的圖片)他是誰呀?想不想知道他是什么醫(yī)生呢?聽一聽他怎么說吧!
教師唱《牙醫(yī)歌》,向幼兒介紹牙醫(yī)博士
你的牙齒疼過嗎?什么時候?為什么疼的?
你認為我們的牙齒里會有洞洞嗎?
(照鏡子尋找自己的蛀牙)今天呀,牙醫(yī)博士就是專門小朋友們的牙齒的。牙醫(yī)博士說了,要想幫助自己的牙齒,就要先找到牙齒哪里生病了。牙醫(yī)博士給小朋友們準備了好多小鏡子,請你們現(xiàn)在就去照照小鏡子,找一找自己有沒有有洞洞的牙齒,如果有洞洞,那洞洞是什么樣子的?什么顏色的?趕快去看看吧!
師幼討論蛀牙產(chǎn)生的原因--教師:蛀牙的產(chǎn)生是因為糖或巧克力之類的吃多了,或者小的時候喝了太多的酸奶,再或者含有糖粉的零食、點心吃的太多了,所以才會導致蛀牙的產(chǎn)生。
師幼討論--教師:蛀掉的牙齒,我們可以找牙醫(yī)博士來補完整。而且我們要注意飯后漱漱口、少吃零食、少吃糖,最重要的是要堅持每天刷牙。只有做到這些了,我們的牙齒才會越來越健康。
(出示牙齒模型)向幼兒介紹牙齒結(jié)構(牙齦:保護牙齒的根部,還對牙齒的穩(wěn)固起著重要的作用;牙齒:咀嚼食物)--幼兒討論正確使用牙刷、牙膏和刷牙的正確方法,應且個別幼兒上前利用牙齒模型演示--教師,并正確掩飾牙刷和牙膏的正確使用方法和刷牙的正確方法:每天要刷兩次牙才是健康的。因為一天吃三頓飯,再吃點水果、點心之類的,雖然每次都漱漱口,但是還是會有殘留的東西,如果晚上睡覺之前不刷牙就會導致蛀牙。為什么早上要刷牙呢?因為啊人在晚上睡覺的時候,口腔一直都是閉合的狀態(tài),口腔內(nèi)會滋生很多的細菌,對身體的健康和牙齒的健康都沒有好處,所以早上起床也是一定要刷牙的。而且牙醫(yī)博士還建議我們每次刷牙要刷夠2分鐘,才能真正的對牙齒有好處呢。
師:老師為你們準備了一首兒歌動畫,時間剛好是健康的2分鐘刷牙時間。當歌曲和動畫結(jié)束的時候就是我們刷好牙齒的時候哦!下面我們請馬老師為我們拿出牙刷和牙杯,一起來清潔一下我們的小牙齒吧?。ㄓ變悍纸M拿自己的小杯子用牙刷刷刷牙?。?/p>
收拾牙刷(用封口袋子裝起來)和小杯子--用小鏡子照一照檢查一下自己的牙齒有沒有刷干凈附:
《牙醫(yī)之歌》
我是一名小牙醫(yī),我的本領大!
你的牙齒生病了,就來找我吧!
我來幫它看看病,然后修修它!
保證你的小牙齒,白亮又健康!
健康大班健康教案篇十八
1.通過游戲、故事等形式,能正確理解合作的意義。
2.在活動中,學會與人友好合作并初步掌握合作的技巧,體驗合作的快樂。
課件《想吃蘋果的鼠小弟》,紅絲帶,各種圖形若干,黑色卡紙3張。
(一)絲帶引題(引出困惑)
1.師:看,老師手腕上有什么?
你們想要嗎?
2.提問:你們都系好了嗎?
沒有得到絲帶心情怎么樣?
為什么沒系上,你遇到了什么困難?
(二)播放課件:《想吃蘋果的鼠小弟》,了解合作的意義,激發(fā)幼兒的合作意識。
1.故事導入:播放課件1:
樹上有什么?
2.理解感受繪本
有只鼠小弟,他很想吃樹上紅紅的蘋果,他能吃到嗎?為什么?
鼠小弟撞呀、跳呀、爬呀,把你們想的辦法都用上了,可是它都沒有摘到蘋果。
提問:這時鼠小弟的心情是怎么樣的?
師:海獅來了,他也想吃樹上的蘋果,他能摘到嗎?為什么?
提問:這時海獅的心情是怎么樣的呢?
小結(jié):海獅失望地望著紅紅的蘋果在樹下發(fā)呆。
小結(jié):原來鼠小弟和海獅他們遇到困難時,能夠主動找對方一起商量辦法,共同努力,最后成功地摘到了蘋果。
提問:這時他們的心情又是怎樣的呢?
3.體驗合作的成功
——師:看了這些圖片,現(xiàn)在你有辦法把絲帶系上去了嗎?有什么辦法?
——小結(jié):(出示圖片1)當小伙伴沒有來找你時,你可以主動去尋找伙伴,和他們一起合作,你可以跟他們怎么說呢?(我們一起合作,我給你系,你給我系好嗎)這樣你的伙伴一定會答應你的。你現(xiàn)在去找一個朋友去系一下吧,我們都系上蝴蝶結(jié)了,心情如何?我們來慶祝一下吧?。ㄓ脫粽疲?/p>
(三)嘗試并運用合作的方法:拼拼圖
1.材料介紹及要求:
——師:合作的力量真大能帶給我們成功和快樂,接下來請小朋友合作著拼一幅畫。
提問:合作的時候先要干什么?對,先要尋找伙伴,請你們6個人一組來合作作畫。
——看第一組照片。
提問:你們拼的是什么?請一個小朋友來介紹一下。
——看第二組照片。
提問:你們拼的是什么?請你來介紹一下。
——看第三組照片。
提問:你們組拼的是什么?也來介紹一下吧。
——小結(jié):這真是一次成功的.合作!為自己慶祝一下吧。
(四)聯(lián)系生活
——師:在我們的生活中很多事情都需要合作。
出示拔河、賽龍舟圖片。
——師:這是什么活動?他們是怎么合作的?如果有人往后拔,有人不出力,能獲勝嗎?
其實在我們的幼兒園里,也有許多合作的情況。你知道有哪些?
——小結(jié):合作無處不在,讓我們在合作中體驗更多的成功和快樂吧!別忘記把手上的蝴蝶結(jié)給其他朋友去看看哦。
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