每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
小學(xué)生的作文 感人 小學(xué)生的作文篇一
陽光似一杯熱氣騰騰的新茶，只需一口，那種清新和甘爽便能滌蕩肺腑，融化沖洗掉心中凍結(jié)多年的堅冰。
陽光似花園中那一朵朵艷麗的向日葵，仿佛就是一瞬間，它那明媚招搖的顏色和明亮無比的光芒就會刺痛你的眼睛，照亮心靈中每一個曾經(jīng)灰暗的角落。
感受陽光。就是感受明媚。是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”中那與六月荷花在相映的陽光;是“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”中映射水滴，幻化為虹的陽光;是《秘密花園》中小瑪麗看到的普照花園也照入她心靈的陽光。在感受陽光的同時，我們的心，不由自主地也變得如六月的向日葵一般絢麗明亮。
感受陽光，就是感受美麗。是小時候爸爸指著灑落一地的陽光，給我講的“七月流火，八月爍金”中詞句的美麗;是籃球場上經(jīng)過激烈較量奪取勝利后，在陽光中閃爍的汗水和淚水折射出的青春的美麗;是夕陽的斜輝下，陽光給兩位并行者的老夫婦的背影涂上一層金色的`溫馨的美麗。陽光的美麗不需要苦苦尋找，不需要刻意發(fā)現(xiàn)，在不經(jīng)意間就會在我們的心中打下美麗的印記。
感受陽光，就是感受溫暖。是冬日中一場大雪后又漫漫布滿課桌的陽光，給我們的手指送去的微弱的溫暖;是春日午后父親端來的一杯牛奶中蘊含的溫暖;是海倫凱勒第一次被老師告知“陽光”這個詞時感覺到生命的溫暖。有時候，感受陽光就是感受身邊一切如同陽光般溫暖的人和事，所帶給我們的愛和幸福。
于是，在陽光開啟了塵封已久的心門后;在陽光融化了頑固不化的堅冰后;在陽光明媚了心靈的每一處灰暗，撫平了每一處傷痕之后……在一次次感動之后。那一束束溫暖而明媚的陽光早已在心底釀成了一杯甘醇綿長的酒，慢慢地透出陽光的氣味。再以后，無論是什么天氣，你的一顰一笑，眼梢眉角都會帶上陽光的氣息。
小學(xué)生的作文 感人 小學(xué)生的作文篇二
“累死了”作業(yè)重重地壓在我身上，累得我喘不過來氣呢！教育局的話——學(xué)校根本就不當(dāng)大事來看。讓我們這些“受害者”喘不過來氣。
拿我們學(xué)校當(dāng)例子吧—— 明明中午不應(yīng)該布置作業(yè)的，可老師們還布置一大堆，有時候我還得掃地，那時候才慘，都打了上課鈴我還在急急忙忙的補作業(yè) 。晚上寫作業(yè)寫到7、8點左右，不過我表姐更慘，寫到十點呢！
星期6和星期7更慘??！我是每次星期天上午寫完，下午才能玩??！表姐是每天晚上“加班”，加到凌晨2、3點呢。還要星期天晚上補。
現(xiàn)在的家長也“望子成龍，望女成風(fēng)”讓孩子都學(xué)一門“外科”。例如：美術(shù)、英語、電子琴、唱歌…。。但是他們都沒有想過孩子的'感受呢？孩子愿不愿意學(xué)呢，如果孩子愿意學(xué)培養(yǎng)他這一個特長也很好啊；但是如果孩子不愿意學(xué)那強迫又有什么用呢？
我很理解家長們的感受，他們也是為了我們著想，為了我們的前途著想，但家長也不能強人所難??！如果讓他們做不愿意作的事，他們也會很反感。所以學(xué)校、家長們，請為了孩子想一想吧！
為了不在孩子的心靈上留下一道傷痕，放手讓孩子自己飛翔。他們總有一天會成功的！
……
小學(xué)生的作文 感人 小學(xué)生的作文篇三
那是一朵潔白而美麗的云。
像裙紗一樣，裝點了單調(diào)的天空。太陽狠狠地烤著大地，她盡力遮擋著陽光，免得讓太陽把大地灼得太過熾熱。
一位貧窮的母親望著她說：“這柔軟的云，如果能扯一點來做被子，那該有多舒適呀！”
一個調(diào)皮的男孩呆呆地望著她，想著這云會不會是很大很大的棉花糖，因為太輕了，才飛上了天呢？
一位坐在輪椅上但卻向往著舞臺的女孩望著她，想著她如果能穿上這云一般的舞裙站上舞臺，那該有多好呀！
還有一個放牧的孩子，坐在草校園蕾新地上，像是對著羊兒又像是對著自己說：“這一團(tuán)團(tuán)云里面，會不會有一座天空之城呢？”
……
六月間的天就像小孩的臉，說變就變，不一會兒，起風(fēng)了。
天變得陰沉沉的，云朵也變得陰森森的。沒多久，狂風(fēng)驟雨席卷大地，豆大的雨點毫不留情地砸向地面，小草、樹枝被打得東倒西歪，整個世界只能聽見噼噼啪啪的雨聲。
雨停了，草葉上的露珠反射著金黃的陽光，草更青，樹更綠，花兒也更鮮艷，天空也變得湛藍(lán)湛藍(lán)的。一只小松鼠，
靠在樹上，手中還拿著被雨點打落的松果……只是，那朵云彩不見了。
孩子們都覺得有些不開心，那美麗的`、潔白的云怎么就不見了呢？
一株株小草在微風(fēng)中輕輕搖動著青翠的葉兒，好像在對孩子們說：“其實，那朵云并沒有消失，她變成了雨，滋潤了大地，讓萬物分享才是最美好的歸宿。”
教師點評：想象，是孩子們的世界，是一雙雙個性化的翅膀；結(jié)局似乎讓種種幻想鎩羽而歸，筆鋒一轉(zhuǎn)，卻又出奇制勝地讓人的情感在慰藉中得到升華，悵然若失的胸襟又曠達(dá)起來。
小學(xué)生的作文 感人 小學(xué)生的作文篇四
蟲鳴的午后，你躺在我的懷中，靜望著面前單調(diào)的風(fēng)景，一花一樹，一溪一石。你我樸實的素衣掩蓋著世俗的繁華。你揚起嘴角的一抹笑如同那鮮艷的花朵綻放著璀璨的光彩，我輕輕的又將你抱緊了些，似要告訴所有人你的笑永遠(yuǎn)只屬于我。
此時，躲在墻角的夕陽終于落下，黑夜立即包裹住萬物。此時你對我承認(rèn)了你怕黑，全世界好像只有你疲憊，會不會讓你忘了我是誰。單影無人相依偎，忽然，天際劃過一顆流星。你嘟嘴許的愿望很卑微，你說讓我永遠(yuǎn)陪在你身邊。
夕陽躲在墻角，不肯離開你懷抱。你的臉頰像那天際邊的紅霞，我忍不住輕輕的在你的臉上印上一個只屬于你的.幸福。
夜空靜悄悄的，沒有絲毫的光芒。你對我說這世界在這一刻只屬于黑暗，我望著懷中的你溫柔一笑，用絢麗的色彩繪畫出一幅屬于你我的璀璨星空。
一切亦夢！當(dāng)夢醒時，一廂情愿也隨之破滅。
可惜這一切只是一個屬于我自己的一廂情愿?？床煌杆?，想用心去觸摸你，卻被那膽怯戰(zhàn)勝了勇氣。
小學(xué)生的作文 感人 小學(xué)生的作文篇五
—“吶,吶。是不是有些東西，直到失去了，你們才會知道珍惜呢？”
在現(xiàn)實中臟亂不堪的地球與夢境中和諧美麗的地球相比時，你是愿意醒來，還是愿意沉睡在夢中？
我是一棵老樹?！笆欠浅蓴∞D(zhuǎn)頭空”的三國、“九天閭闔開宮殿，萬國衣裳拜冕旒”的唐朝和“盡薺麥青青”的繁華明朝，還有令人膽戰(zhàn)心驚的民國時期都有我的痕跡。直到現(xiàn)在，我還在世界的某個角落，目睹著人類的進(jìn)化。
早晨，我被一陣微風(fēng)吹醒。剛想呼吸一口清新的空氣，就被一陣臭氣給嗆到了。唉，現(xiàn)在的人類啊，越來越不注重城市環(huán)境了。原來干凈清潔沒有一點雜屑和垃圾的道路卻變得果皮紙屑滿地都是、寵物糞便也是隨處可見；原來彌漫花香、草香和泥土的清香空氣卻變得口痰在空氣中四溢橫飛，整個城市也籠罩在了灰暗之中：原來有著悠閑的魚兒游動的.清澈溪水卻因為一家家工廠正無休止的向河流內(nèi)排放工業(yè)污水而變得渾濁不堪。一陣風(fēng)吹來，空氣中夾雜著各種化學(xué)毒氣、灰塵。一場酸雨的降臨帶來的危害是難以估計的。渾濁的水上飄著一只只魚蝦的腐尸，灰暗的天空中已沒有鳥兒的身影。人們只能絕望的等待黎明的到來。不止這些，全球氣溫開始變暖、南北極冰山開始融化等災(zāi)難都使人類將面臨著滅絕的危險。不僅僅是人類，像我們這些生物也即將滅絕。
那么大家應(yīng)該怎么做呢？
其實，這并沒有什么難度，只要人們從現(xiàn)在、從身邊的小事做起，將垃圾扔到分類垃圾箱內(nèi)，不再攀折無辜的樹木，踐踏脆弱的小草，積極參加植樹造林活動，愛護(hù)每一寸土地，增強環(huán)保意識，盡自己所能開始行動就可以了
環(huán)保是我們大家共同的責(zé)任，讓地球母親永遠(yuǎn)年輕美麗，讓綠色家園不再是夢。那么，從現(xiàn)在開始，我們手拉手共同構(gòu)建一個現(xiàn)實中的美麗世界
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