總結是進步的必備工具之一。一個好的總結應該具備全面性和準確性，不能忽略重要細節(jié)。以下是小編為大家整理的總結范文，供大家參考。
小學生早讀課早退檢討書篇一
您好！
幾年的時光一恍惚間就和我們擦肩而過，這幾年來我也犯過不少的錯誤，現在已經大四了，沒想到自己仍然犯了一些低等的錯誤。我這次在上午上毛概大課的時候早退，導致一些同學被我影響，也偷偷早退了。后面情況實在太嚴重，毛概老師當場點名上交學院。我想當時的我們一定不知道會有這么嚴重的后果吧，如果知道了的話一定就不會有這種現象了。但是誰都知道后面的事情了，只有我們走到了后面，才會知道原來這件事情的后果是這樣，會后悔會自責。
這個后知后覺的缺點也是我們大學生的通病，自從進入大學來，我敢肯定許多的人都有過早退的經歷，尤其是在毛概課上。毛概課對于我們來說都是一件非常痛苦的事情，因為老師講課時太過索然無味，這讓我們實在沒有興趣和激情聽下去。說的浮躁一些，我覺得這節(jié)課有時候就是在浪費我的時間。最近課程很多我的作業(yè)也很多，尤其是今天，我的任務太多了，所以我才選擇在毛概課上早退。我并不是早退去玩，我是真的為了補作業(yè)以及我的畢業(yè)設計，我知道我早退給別人帶來了很不好的影響。我也知道我作業(yè)多并不能成為我早退的借口。但是我想表明的一點是，我早退的目的并不壞，可能我只是選錯了一種方法，所以我懇求導員能夠看在我原目的并不壞的份上盡可能的原諒我。我也會感恩您這一次諒解，在今后的生活中繼續(xù)努力，在學習上也更加進步。
大四了，離將來畢業(yè)僅僅一步之遙，我深知時間的迫切，在我的心里我也很著急，我也很想把所有的事情都做好，做完全。我這也才發(fā)現每個人的精力都是非常有限的，無論我們做什么，我們總是要主次分明。這次上課早退就是我沒有將主次分明。上課不是我們學生應該做的嗎？又有什么理由能把讓我們理所當然的早退曠課呢？這無非是自己給自己找的退步借口罷了。
做一個三觀很正的人是非常重要的，更何況我們即將畢業(yè)進入社會，這一點就顯得更加珍貴。只有成為了一個正直理性的人，才能在今后的生活中活出自己的價值來，也才能在自己的人生里填滿驚喜的顏色！理智、勇敢、堅強、積極是我需要追逐的幾種珍貴品質，我希望在今后的每一分每一秒里，我都能時時提醒自己，堅持做一個讓自己都崇拜的人。而此次錯誤，我將永遠銘記，以此來提醒我砥礪前行，不再犯錯！
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年x月x日。
小學生早讀課早退檢討書篇二
您好！
我是六年級三班的xxx，在昨天下午的最后一節(jié)課上我早退了，因為我和我同桌約好了放學了去他家玩游戲。但我們沒有忍受住游戲的誘惑，并沒有等到放學才走，而是在最后一節(jié)課剛剛上了一會的時候從后面跑了出去。我沒有做到一個小學生該做的，違反了學校紀律和中小學生守則，我不是一個合格的小學生。我對不起這所有著悠久歷史的學校，對不起資歷深厚的老師，對不起含辛茹苦的父母，在我馬上就要升初中的關鍵時期，居然還早退去玩游戲。我在事后也感到了深深的內疚和自責，當時實在是一時糊涂被游戲沖昏了頭腦，清醒之后才發(fā)現自己犯下了多大的錯誤，但事情已經發(fā)生想要后悔也來不及了。所以在今天早上我就自己來向您承認錯誤了，我不知道事情會不會被您知道，但我不想讓我的內心不安，我想堂堂正正的站在老師和同學們的面前，讓他們知道我是一個有責任感，勇于承擔錯誤的孩子。
在前天回家的路上和我的同桌聊天，在聊天的過程中他說他家有ps4，喊我昨天放學一起去他家玩，我說你家有人不太好吧，他說他爸媽很晚才回來所以沒有關系的。他一個人在家玩，很無聊，我有點想去，又怕晚上回家晚了被爸媽說，我就和他說我明天上午給你答復。回家之后我就和爸媽說我同桌約我明天放學去他家玩會，可能會回來的晚會，我爸媽一開始不答應，我求了好一會他們才同意的。到了第二天我和同桌說了這回事，他也顯得很高興，于是我們熬了一天總算是快熬到放學了能夠和同桌去玩了，我和他都顯得很興奮。到了最后一節(jié)課是我們最討厭的數學課，老師剛剛在講臺上開始說了起來，我和同桌就在臺下聊游戲的事，聊了一會他說反正都最后一節(jié)課了要不咋們直接走了吧，反正老師講的那么入迷估計也發(fā)現不了我們。我一開始覺得不太好，畢竟我們是學生，學習是我們的職責，何況快要升初中了就更不能漏下每一節(jié)課。但在他的勸說下，我還是動搖了和他收拾書包慢慢的從教室后門溜了出去。
我現在已經深刻意識到了自己的錯誤了，我沒有抵抗住誘惑堅守住我身為一名學生的底線。沒有在抉擇來臨的時候做出正確的決定，我不是一個優(yōu)秀的小學生。但希望老師能夠原諒我這次的錯誤，我以后一定改正的，并在未來的日子里牢記這次犯下的錯誤，時刻提醒自己作為一名學生的職責。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
小學生早讀課早退檢討書篇三
尊敬的老師：
您好！
非常抱歉，我早自習早退了。現在，我以非常懊悔、自責的心情向您遞交這份早自習早退檢討書。
回顧我的錯誤經過，我確實是萬般地不應該啊。昨天晚上8點20分的時候，由于我想起我爺爺要參加節(jié)目，我就很擔心爺爺，就提前溜出了教室，離開了學?；氐搅思依?。
現如今我的錯誤暴露無疑，我違反了班級紀律，實在是對不起老師，也給班級同學樹了不良范例。
為此，我決心悔改以萬分的心情向您表示抱歉：
第一、我要嚴肅看待自己的違規(guī)違紀行為，我向您保證今后不再這樣違反紀律了。
第二、我要重新抄寫一遍《小學生行為守則》與《小學生日常行為規(guī)范》，不做任何有違規(guī)定的事情。
最后，我懇請老師原諒我，給我一次重新改正的機會。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
2020年xx月xx日。
小學生早讀課早退檢討書篇四
俗話說，親其師才能信其道。為激發(fā)學生的朗讀興趣，可以采取以下措施：
1、學生認識到朗讀的重要性。
2、教師要以自己精彩的朗讀打動學生的心，喚起學生朗讀的欲望。
3、采取激勵機制，抓住學生在朗讀時表現出來的成功之處進行表揚，使學生得到成功的喜悅。
4、經常進行各種朗讀比賽。
二、打好朗讀基本功。
要讀好課文，首先要把課文讀正確，讀流利，打好朗讀基本功。即做到“六不”：不丟字，不添字，不錯字，不重復，不唱讀，不讀破句子，形成良好的讀書習慣，葉圣陶先生說過：“教育是什么?簡而言之，就是養(yǎng)成良好的習慣。”讀書也不例外，就這點來講，最好從小學一年級抓起，嚴格要求，學生讀書時要做到眼到，口到，心到。學生能達到正確朗讀，也就初步形成了讀書能力，那么把課文讀流利也就水到渠成了。
三、范讀領路，摹仿入境。
學生能正確、流利的朗讀課文并不難，但要達到有感情，決不是一件輕而易舉的事。指導學生有感情的朗讀課文的最有效的方法之一是范讀。摹仿是兒童的天性，范讀能使學生很快入境，有的學生摹仿出來的東西一點也不亞于老師的“原汁原味”。學生摹仿久了，就形成了知識的積累，那么讀書的能力也就形成了。例如，我曾聽到一位朗讀能力很強的教師執(zhí)教的《豐碑》一課，給我印象最深的是這位教師的范讀，她讀課文時，聲音時而低沉，時而高昂……當場所有的學生和聽課教師都鴉雀無聲，伴隨著她的朗讀，每個人都仿佛回到了紅軍過雪山的時代。當學生讀課文時，他們也能初步地聲情并茂地朗讀課文，由此可見，教師的范讀不容忽視。
這里要提一點?！按蜩F還要榔頭硬”，教師的朗讀水平高了，才能正確的指導，點撥學生，教師的表情朗讀多了，學生的臉上才會顯出豐富的情感。所以作為一名語文教師，一定要提高自身的朗讀水平。
四、采取多種朗讀形式，使學生愿讀，樂讀。
低年級的語文教學主要以讀為本，以讀代講，要避免煩瑣的教學分析。如果一味地講，不講求形式的多樣，對于低年級的學生和高年級的學生都是很厭煩的事，所以在朗讀時可采用指名讀、自己選段讀、小組齊讀、分角色讀、男女生賽讀、小組合作讀、用自己喜歡的方式讀、引讀、幫讀、領讀，配樂朗讀……等多種形式，但有一點需注意，低年級的學生喜歡競賽、表演的形式，教師不妨試一試。高年級的學生喜歡速讀、品讀等。此外，教師要注意不能讓學生為讀而讀，應提出不同的要求，體現出讀的層次性。
五、注重朗讀評價。
朗讀評價，應采用激勵性的評語，盡量從正面加以引導，在評價時要尊重學生的個體差異，促進每一個學生的健康發(fā)展。教學中教師要善于聆聽，善于發(fā)現每一個學生的不同優(yōu)點，多給予恰當的表揚，少一些批評，多一些微笑和鼓勵，少一些單一的評價及評判，學生們樹立了能讀好的自信心，會讀得更精彩。在我們的教學中，教師們評價時經常愛說的是：“你讀得非常好”，“你讀得真不錯”之類的話，其實，教師應用心聆聽學生的朗讀，切實發(fā)現他們朗讀中的優(yōu)點，哪怕是一個詞，一句話都給予肯定。學生們在教師的鼓勵中會樹立自信心，讀的興趣就會高。
六、在理解課文的基礎上，初步培養(yǎng)學生的自主品讀。
培養(yǎng)學生的朗讀能力，要循序漸進，逐步提高。要從讀得正確到讀得流利，再到讀得有感情。教學中，要充分給予學生讀書時間，讓學生通過多種形式，把課文讀熟，再在教師的指導下，邊讀邊理解課文內容，體會作者的思想感情，進而帶著對文章的情感讀文，讓自己的情感在讀書聲中流淌。
七、運用現代教育技術，使學生讀得入境。
將錄音、錄像、投影等多媒體引進課堂，用生動形象，直觀的課件吸引學生快速入境，讓學生從中領悟課文的內容，情感。如：教學《小小的船》，利用課件展示一個晴朗而美麗的夜空，有星星一閃一閃的，有彎彎月兒高掛，一個小女孩坐在月亮上，望著美麗的星空，這多美啊!學生們被眼前的美景所吸引，此時教師引導，如果是你，你這時看到了什么?最想做什么(此時學生就可以展開想象的翅膀，遨游在美麗的星空)體會到文中的美景，再讀課文時，學生就能讀出情感了。最后結束課文時，把一首《小小的船》歌曲教給學生，他們一邊唱歌，一邊表演，在唱做之中，深化了對課文的理解和感悟。
小學生早讀課早退檢討書篇五
尊敬的班主任老師：
您好！
我在此向您遞交這份深刻早自習早退的檢討書，我徹底地知道錯了。我錯就錯在不應該不遵守早自習考勤紀律，犯了早退的錯誤。此時，我面對錯誤供認不諱，我對于早退給您造成的困擾，給同學樹立的不良范例，給班級紀律形成的沖擊，向您表示深深的歉意。
回顧錯誤，我是多么的不應該與不老實啊。作為一名小學生，應該遵守《小學生日常行為規(guī)范》與《學生在校行為規(guī)章》等紀律準則，可是我恰恰忽略了對自身紀律的約束，提早20分鐘就離開教室跑回家里。雖然我家路途遙遠，提早回去情有可原，但是歸根結底還是我的紀律錯誤。
最后，我懇請您能夠原諒我，我在今后一定認真學習提高成績來報答您！
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
2020年xx月xx日。
小學生早讀課早退檢討書篇六
各位同學、老師們：
校園踩踏事故已屢聞不鮮，但一次又一次慘痛的血性教訓和幼小生命的夭折似乎沒有喚來更多的覺醒、反思和實質性地改進。生活再忙碌再瑣碎再平庸，思想不能麻木，情感不能凝固。說大了，國家興亡，匹夫有責;說小了，誰家都有孩子，拉心扯肺，祈愿其一生平平安安。以此事故為引，深作無謂反思。
一、秩序教育刻不容緩。
上下樓靠右行，不擁擠，不打鬧;紅燈停，綠燈行;過馬路走人行道;入場或買票時要排隊......這些常識簡單的不值多提，兩三歲的孩子也知道;這些常識很適用，無時無處不存在于我們生活中?？墒牵R路上，交通事故每分每秒都在發(fā)生;商場里，人們瘋子一般地搶購促銷商品。從某個程度講，秩序教育像教條一樣被奉著，但高高掛起，特別是與現實利益沖突時，更是被棄如草芥。種豆得豆，種瓜種瓜，因因果果，我們怎樣付出的，最終造化不弄人，會給我們一個相應的交待。湖南湘鄉(xiāng)育才中學的踩踏事故就是一個例證。
由于近年來，我們國家多地多次發(fā)生校園踩踏事故，教育部曾于20xx年底專門下發(fā)過通知，要求各中小學就預防學生擁擠踩踏事故建立專門制度，每學期組織一次演練應急。學生晚自習時必須有教師值班，下樓時錯開時間，嚴防校園擁擠踩踏事故。但在責任心嚴重缺失的情況下，有些學校對學生安全工作麻痹大意、置若罔聞，教育部的通知成了一紙空文。
私立學校就目前狀況來看，約是兩極分化，一種是近于農村，一種是趨于貴族，從網絡提供的育才中學校園圖片來看，似乎它有些趨于后者。相對來講，育才中學的安全教育是做了的。據了解，該校有關于安全消防管理制度、應急預案，每個學生都發(fā)放了學生手冊與安全教育手冊，學校安排專人負責紀律和日常安全巡查，該校教學樓共有四個樓梯口，每個班級規(guī)定了相應的樓梯，也對學生進行了常規(guī)的安全教育。說實話，這些做法對于應付有關部門的檢查已經是綽綽有余。
但是為什么悲劇還是在這里沒有被避免?這不是偶然，是必然。因為學校所做的安全教育是應付上級部門的，不是針對學生的，它把教育部的文件轉化為了手冊和規(guī)章制度，然后塞之于口袋或掛之于墻壁，惟獨沒有確定一下是不是落到每位學生心中，近而影響他們的日常行為;沒有從根本上去關心學生的身心健康和生存環(huán)境。
政策棚架和真經歪念已是屢見不鮮，但一次又一次的悲劇在發(fā)生，以前有小學生下課同時奔向樓下的廁所，發(fā)生踩踏;現在有中學生放學同時奔向寢室，再次發(fā)生踩踏，安全警鐘被猛烈地撞擊著。
首先，我們要加強對學生的安全教育。在行為舉止方面，我贊成軍事化管理，要嚴格，要時常監(jiān)督。要求學生平時嚴格按照安全教育手冊上去做，發(fā)現違規(guī)者嚴懲，以正校威，讓紀律幫助學生銘記安全知識，并逐漸形成習慣，在這一點上，日本教育很值得我們研究和學習。教育，旨在解放人的思想，激發(fā)人的創(chuàng)造，規(guī)范人的行為，遺憾的是，不知是體制的原故，還是學校的原因，大多數是對學生的思想很禁錮，很限制，對學生們的不良行為管理很疏散，很放松，舍本逐末，且漸行漸遠。
其次，我們要加強對老師特別是值班人員的檢查和監(jiān)督。老師是否按時在崗，如果擅自空崗怎么辦?在空崗期間出現問題怎么處理?值班老師和值班校級領導各應負怎樣的責任?這是制度，更是體制，制定要及時，執(zhí)行要有力，否則后患是早早晚晚的事。
百年大計，教育為本，教育的主體——學生的安全都不能得以保障，我們何來談如何去教育好孩子。學生西裝革履、滿腹才華地通過應試走向崗位，然后擠公交、搶購、見義不為、見恥不惡，這難道就是我們所希望的下一代嗎?秩序是表面行為，但折射的卻是一個人的修養(yǎng)，一個民族一個社會的文明程度，我們要對孩子負責，要對國家負責，要對未來負責。以整治秩序為重點的安全教育活動刻不容緩，且應一以貫之。
二、細節(jié)管理不堪一擊。
幾盞燈，亮著;幾位老師，值班;幾個年級，分時間下課;下雨天，特別地叮嚀......只要我們再稍微多做一點，再細心一點，那八位花季少男少女們還會像他們的同伴一樣活蹦亂跳朝氣向上。和諧社會，以人為本。以人為本更多地體現在細節(jié)上，只有在細節(jié)上的重視才是發(fā)自內心的終極關懷。
據說，育才中學在當地堪稱一流，教學條件好，師資力量雄厚，房子也是水磨石結構，大樓四個方向都有樓梯可通達一層，目前，它已經擁有3000多學生，這樣的規(guī)模已經很不錯了，可是悲劇發(fā)生了，就得容許別人去指責去批判。
無需很細心地去發(fā)現去搜索，隱患很明顯，一是樓梯里沒有燈，二是樓梯窄，三是臺階沒有防滑措施。
踩踏現場的血跡斑班，讓人對那個黑暗的樓梯拐角恨之入骨，而這也只是學校管理中的一個細節(jié)而已。還有，各年級可以分時間下課，一年級先下課，二、三年級略錯后十分鐘;各班值班老師堅持到最后一個學生離班，如有急事，轉告其他老師代替或臨時讓鄰班老師暫時代管，車販倒賣客人時，還會把最后一個客人推到車上，再離開，更何況為人師表的老師呢;教學樓下面的空地上安裝一盞又高又亮的燈，一位校方負責人或者老師經常站在下面，在學生心中形成一種習慣性敬畏;把操場打理好的同時，把廁所、食堂、教室的四角整理好;像教育部規(guī)定的那樣，一學期演習一次......管理無空白，處處可育人，需要我們完善的地方還很多很多。辦學沒有捷徑，惟有求真務實和精益求精。
三、讓校園充滿愛。
隨著年齡的增長，越來越喜歡孔子構想的完美世界，在那個理想的大同國度，人不獨親其親、不獨子其子，己所不施、勿施于人，勿以惡小而為之、勿以善小而不為，一句話，仁者無敵。我始終有這樣的偏見，凡是發(fā)生悲劇的地方，必是缺少愛。其實學校是最應該充滿愛的地方，老師愛學生，少男少女們歡樂成長，我是這樣想的，可是所見所聞總是讓我笑自己的幼稚。眼前是孩子們被學業(yè)壓的欲哭欲煩欲無奈的呆滯目光，媒體里充斥著學生出逃、校園暴力、沉溺網吧的消息，校園似乎是孩子們最想逃離的地方。一邊是師長們辛苦的付出，一邊是學生們或沉默或暴發(fā)的反抗，每一位老師都想桃李滿天下，每一位學生入學時都懷揣著對未來的美好憧憬，可是還是有那么事情無奈而又無情地發(fā)生，究竟在哪個環(huán)節(jié)上出了什么樣的錯位，這是一個值得思考的問題。其實問題并不重要，重要的是答案，或許愛可以幫助我們解決問題。
同學之間互相友愛，男生不會去擠推甚至去踩踏弱小的女同學，同學之間會互相禮讓，對方有了不當的行為，會給予及時真誠的提醒。打鬧是孩子們的權利，愛會讓這個權利有限度地發(fā)揮，而不至于讓它變成慘劇的制造者。友愛會讓同學們邊走邊聊天，輕松而舒緩地離開教室，而不至于一聽下課鈴就猴急地飛出教室，以至于前面出了狀況，已經停不下來腳步。(不過，回想一下，對于學生來說，放學鈴那就是解放的沖鋒號，昏昏欲睡的人一聽下課鈴也會像佟湘玉吃了千年人參一樣昂揚亢奮地沖出教室。)悲劇的發(fā)生，下雨的夜晚、黑暗的樓梯等環(huán)境是外因，缺乏愛心、只考慮自己的狹隘思想是內因。長期不良內因的積淀，被惡劣的外部門環(huán)境一勾引，自然會惹出禍事。
師生之間多些關愛，學生對老師(這個老師是廣義的，即包括任課老師，也包括校方管理人員)會更加尊重，在與不在一樣地去遵守校規(guī)校紀。老師愛學生是自然的，是職業(yè)道德的取向。在汶川地震中，涌現出很多老師保護學生的感人事跡，我印象最深的就是譚千秋老師，和那位年輕漂亮的剛畢業(yè)的支教女老師，每次，想起他們，我就感覺到了教育的力量，即便教師行列里有再多的瑕玼，也不能掩飾大多數老師的一腔熱誠和一片冰心。
愛是最美麗的語言，可以讓陌生人友好相處，可以化敵為友，甚至化險為夷。不僅是孩子，大人也是一樣，我們在熟人堆里文質彬彬相互謙讓，在陌生人群里則會變成或狼或虎，變得連自己都不認識自己。大人都難駕馭自己，就不更不能過分地要求孩子。愛的教育不是一蹴而就的，最忌淺嘗輒止，愛的教育要滲透。愛的教育不是德育老師的專職，愛的教育應該滲透到每位老師的教學過程中，滲透到老師的行為舉止和師生之間的交流溝通之中，一個人感受到了愛，在愛里成長，才會懂得去愛人，一而再，再而三，三生萬物，每個人都沐浴在愛河里，怎么會生惡心，做惡事，起惡端?這些話，自己寫出來都感覺是柏拉圖，可是理論上絕對成立，就像共產主義，無論再高遠，總感覺會有可及的那一天。
四、應試教育是禍根。
斬草需除根。追根朔源，一切都是“應試教育”惹的禍，“升學率”像緊箍咒一樣，帶再每位老師和學生的頭上。為了讓孩子贏在起跑線上，家長們給孩子“擇校”和請“家教”;為了追求學生的升學率，將它和教職工的資金福利掛鉤;學校與學校之間展開惡性競爭，挖業(yè)務拔尖的教師，引誘成績拔尖的學生;為了保重點求進步，在課程設置和學生管理上下功夫，如要求學生多上課少放假“以勤補拙”，實施一些強制性“獎罰”甚至“體罰”措施......
教師和醫(yī)生一樣，都有天使般的心腸，可是在應試教育的驅使下，相親相愛的擁抱變成了鋒利魔爪的摧殘。老師們天天連軸轉，顧不了孩子顧不了家;學生們天天繃緊弦，披星戴月筋疲力盡地學啊學。關于應試教育的弊端和長處的討論從來沒有停止過，做為無名小輩，能做的事情是，在國家沒有出臺新的選拔制度來代替應該教育制之前，我們只有去適應，適應的同時盡量去完善去彌補。
應該教育這個題目太大，這里只做一小節(jié)點出。
還有一點，我認為，撤局長沒多大用。這次事故很雷厲風行，事故發(fā)生不到一天，當地教育局長被撤，校長被追究刑事責任，各種賠償的商討也迅速敲定。我相信，這一功又應該記在網絡的頭上，網絡無國界，大家都在關注，所以，當地政府一定要有動作，動作還要狠。其實，我們靜下心來想一想，事故發(fā)生，撤教育局長，可以消我們心頭對其失職之恨，根本于事無補。新人笑舊人哭，撤現任無非意外地給官場多了一次連帶調整。我以為，與其砍頭，不如讓其帶罪立功。
還有一點，就是不要對老師要求太高，事故發(fā)生后，群情振臂，高呼老師哪里去了，哪里去了，老師也是人，老師也有家，也有自己的空間，不能要求老師一天24小時地陪在學校，那不人道，上班時間沒做好自己的事該罰，為師不表者重罰;下班時間還再忘我地勤奮該獎，不僅僅是在教師節(jié)那一天。
痛定思痛，痛何如哉!
此致
敬禮
檢討人：
xx年x月x月。
小學生早讀課早退檢討書篇七
尊敬的xx：
您好！
今天，我懷著深深的歉意和愧疚，為我的行為作深刻的檢討。20xx年x月x日x時x分，在距離早自習下課還有整整17分鐘的時候，我從教室后門溜走了。彼時，我還完全不知道自己已經犯了一個多么嚴重的錯誤。還為自己的成功逃脫而沾沾自喜。隨后，紀檢部的成員來到教室檢查，發(fā)現包括我在內的若干個同學已經早退了。
這樣的行為讓您感到憤怒而震驚，您簡直不敢相信這是一個所謂有文化有素質的小學生做出的行為，您認為，這分明就是目無法紀的代名詞。因此，您領導的紀檢部成員感到自己的責任重大，對我們這些后知后覺的愚昧學生進行嚴肅而深刻的教育。在這樣充滿關懷和體貼的教育下，我已經充分認識到自己的錯誤，并對此做出深刻的反省和檢討。請老師給我一個改正的機會。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
2020年xx月xx日。
小學生早讀課早退檢討書篇八
您好！
早讀課是我們學習的開始，也是我們背誦的時間段。在我們的課程中，有語文是要多讀多背的，還有我們學習的英語也可以在早自習這個階段進行朗讀背誦。但至今天我卻在早讀課上早退了，原因是我早退出去吃早餐了。我這個行為實在是太羞恥了，我也深知自己的錯誤，在此我想對老師您道歉，也想對班上的同學們承認錯誤，是我錯了，我不該在早讀課上早退，跑出去吃早餐。對不起！
今天起得晚了一些，我媽媽給我做的早餐放在桌子上我也沒吃，也忘記帶過來了，所以我在早課讀書時就感到有一些餓了，后面我想著先堅持以下，然后下課再出去吃，沒想到自己還是背這些誘惑打敗了，我悄悄的從教室后面溜了出去，也有幾個同學看到了我，有兩個同學還跟了出來。后來我們在小賣部一起買了面包吃，然后又逗留了一會，回到教室的時候已經下早課了，后來我們被老師發(fā)現之后還妄圖給自己找借口，我承認，自己的自律意識實在是太薄弱了。還有我的紀律觀念也很差，我明明知道上課的時候除了好好學習別的什么想法都不可以有，但是我還是名知錯犯了錯。
這次我因為自己的一時糊涂，在早課上早退，成功的帶偏了兩個同學，讓他們也犯了這樣的錯誤。我在班上的成績不太好，有時候也很吵鬧，我知道老師不是很喜歡我。這次又做了這樣一件事情，老師您肯定又對我失望透頂了。我這次也才真的認識到，原來這種錯誤的示范真的會嚴重影響到一些同學。那兩個同學平時和我的關系不錯，他們的成績也一般，看到我逃出去后，他們也沒忍住，跟了出來。這一點上就可以看出這種錯誤行為是由跟風現象的。這種現象是不被允許的。尤其我們還是正在學習的學生，更要注意不去影響他人的學習?，F在的我們主要的任務就是好好學習，做好一個學生，讓老師和父母放心，也讓同學們安心。不影響同學們的學習。
這次事情我被老師批評之后明白了太多太多，我也認識到了自己的錯誤，現在只希望老師能夠原諒我，如果老師不放心，我可以當著全班的面檢討自己，從而杜絕這種現象的發(fā)生，也讓同學們知道這種錯誤的后果是非常嚴重的。因此，我在這里對老師、同學還有自己都認真的道個歉，對不起大家！我一定要改正自己，今后努力學習！
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年x月x日。
小學生早讀課早退檢討書篇九
尊敬的領導：
本人于2012.12.29日下午，早退。事后，本人感到十分后悔，十分的羞愧。
作為一個員工，按公司規(guī)定上下班，是最基本的職責和義務。而我卻擅離值守，隨性走開，這是非常不正確，不敬業(yè)，不理智的做法。以致讓領導非常失望，另自己也非常失望。
事后我才意識到，我自己早退的行為不單影響了自己的`工作任務不能按時完成，還對同事造成了影響。這是對公司紀律的無視，是非常不明智的行為。因為我自己個人沖動的行為，直接和間接的給公司造成了不良的影響和損失，為此深深的自責。上班早退不是能力的體現，反而是能力缺失的體現。
作為一個有責任心的員工，應該愛護和維護公司的制度，積極努力工作。明白努力工作的最終受益人是自己，奮斗是為了自己有更扎實的基礎。愛崗敬業(yè)是我們的職業(yè)道德和社會道德的體現。今天不努力工作，明天就要努力找工作。
在此我寫下這份坦誠的檢討書，作為對自己的警惕和告誡。我保證，以后的上班時間，堅決按照公司的作息時間，上班下班，不遲到不早退，有特殊情況應該提前申請請假。遇事要三思而后行，端正自己的工作態(tài)度，履行自己的工作職責。希望領導給我一個改過的機會，真心接受領導的批評和教誨，同時希望以后的時間，同事們一起互相監(jiān)督，提醒，做一個有責任心，互助，愛崗敬業(yè)的好員工。爭取給以后的新同事做一個好的榜樣。要學會自律，腳踏實地的做好自己的工作本分，并且利用下班的時間，不斷學習充實自己，提高職業(yè)技能和職業(yè)操守。
再次誠摯的懇請得到領導的原諒！
此致
敬禮!
姓名：
日期：年月日
小學生早讀課早退檢討書篇十
您好！
對不起，我今天在上晚自習的時候早退了，我很后悔，這是我不愛學習的一種表現，雖然我是有特殊的原因，但是應該向您請假，而不是以這樣的處理方式，老師，我真的了解錯了，請您原諒我這一次。
回顧我的錯誤經過，我確實是萬般地不應該啊。昨天晚上8點20分的時候，由于我想起我爺爺要參加《猜謎樂潮q與q》的節(jié)目，我就很擔心爺爺，就提前溜出了教室，離開了學校回到了家里。
現如今我的錯誤暴露無疑，我違反了班級紀律，實在是對不起老師，也給班級同學樹了不良范例。
為此，我決心悔改以萬分的心情向您表示抱歉：
第一，我要嚴肅看待自己的違規(guī)違紀行為，我向您保證今后不再這樣違反紀律了。
第二，我要重新抄寫一遍《小學生行為守則》與《小學生日常行為規(guī)范》，不做任何有違規(guī)定的事情。
第三，我要把爺爺從《猜謎樂潮q與q》贏回來的那27萬獎金拿出200元給大家買糖吃。
最后，我懇請老師原諒我，給我一次重新改正的機會。以后，我一定認真學習，積極上好每一堂課，不再讓老師煩心。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
小學生早讀課早退檢討書篇十一
尊敬的xxx：
對不起，我做錯了，我真的很對不起您，我也真的知道自己犯的錯誤有多嚴重了，也知道自己犯的錯誤給班級，給學校帶來了多嚴重的影響。所以，我才會給您寫這篇檢討書，用來證明我對自己犯的錯誤的認知，以及在之后，絕不再犯的決心。
作為一個小學學校的學生，我們還這么小，在別人都在教師認真上課，好好學習的，我卻在偷偷溜出教室，我卻早退，我真的是很不應該，我也感覺到自己非常的不懂事。所以我很感謝你在我想要早退的時候及時制止了我，才讓我犯的錯誤沒有那么嚴重。我知道在我們這個年紀，正是愛玩愛鬧的年紀，但是我們也應該知道自己在哪個時間段應該做什么事，絕不是在不該玩的時候只想著玩，而且我們年齡還這么小，要是早退之后我在外面出了什么事，學校，老師，都互不起這個責任，所幸的是并沒有到不可挽回的地步，當然我也不是說一定要到出了事，等事情達到不可挽回的.時候才來后悔，我知道要是真的等到事情發(fā)生之后，再來后悔已經晚了，所以我很感謝老師的及時制止。我也覺得對不起愛我的爸爸媽媽，他們一直以為我在學校認認真真，老老實實的學習，要不是發(fā)生這種事情，他們還一直被我瞞在鼓里，也要謝謝老師把我爸媽叫到學校，當老師，爸爸媽媽一起在辦公室教育我，引導我走向正途的時候，我才，明白自己今天犯了個多嚴重的錯誤。要不是老師和爸媽的正確與及時的引導，我還不知道自己會造成什么樣的后果，現在回想起來真的是不可思議，不敢回想。
所以我決定，以后我絕不可能在早退了，每天按時來學校，在該上課的時候好好聽講，在該回家的時候直接回家，絕不在外面逗留，也會好好學習，天天向上。以后在學校有什么事情需要怎么樣的，會及時尋求老師的幫助，在家要是想和同學出去玩也會征求父母的同意，并且按時回家，在外面自己也注意安全，懂得自己作為一個小學生什么事情可以做，什么事情不可以做。在以后，在未來，我會盡全力做好老師心目中的好同學，爸媽心目中的好孩子，與此同時，也希望老師能給我這個機會，讓我向同學，向爸媽，向您證明我堅定的決心。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
小學生早讀課早退檢討書篇十二
尊敬的老師：
您好！
我是xx班級的xx同學，我給您寫這份檢討書是因為我在昨天的最后一堂課上犯了早退的錯誤，通過父母老師的教育批評，我現在已經知道錯了，而且已經進行深深的悔過，所以我想了很久，才給您寫了這封檢討書。
昨天的最后一堂課是體育課，老師讓我們跑完步后就去休息一下，我和幾個小伙伴在休息了一會就被別的班級的同學叫去打籃球賽了。打了幾場后，發(fā)現體力已經被消耗的差不多，又是臨近吃晚飯的點，我看看了看時間，還有幾分鐘就下課了，隔壁食堂飄來的飯香也早已經圍繞操場跑了十幾圈，我們的肚子也敲起來吃飯的鼓?？粗h處陸陸續(xù)續(xù)跑來的同學都進了食堂，我心里面越來越著急，萬一一會到下課了，同學們會一窩蜂地擠進食堂，那時候再去吃就又要排很長的隊了。再說也沒有聽進老師叫我們集合，反正也只是一堂體育課，又不是主課什么的，只是提前幾分鐘去吃飯而已，應該沒什么關系的。我心里這樣想著，我的腿也這樣行動了起來，管他三七二十一，就帶著和我同行的小伙伴們，趁著打鈴前的幾分鐘沖進了食堂，有滋有味地吃起了晚飯。
可是我沒想到，吃完晚飯回來，我同桌就問我剛才的那節(jié)體育課怎么不在，我說怎么了，他才告訴我體育老師在下課前叫他們集合了，并且還點了名，發(fā)現有好幾個同學都不在，就發(fā)了很大的脾氣，才讓他們下課去吃飯的。之后就是我們被叫辦公室挨罵了。
我覺得老師罵得對，我們虛心接受批評，但是我覺得此次事件的發(fā)生主要還是因為我，如果不是我?guī)ь^先跑去吃飯，其他同學也不會跟著來了。所以主要責任在我，我更應該接受批評和反省。
我首先要反省的是我的思想，因為我覺得我的思想上還存在著很大的問題，我不應該認為體育課僅僅只是一門副科，而不去重視它，就去早退。學校里強調體美音勞全面發(fā)展，開設體育課也是讓我們強身健體，也應該要得到我們同學們的重視。其次我要反省的是我的態(tài)度，我不尊重體育老師的態(tài)度，老師沒叫我們下課，我就私自提前離開，是沒有把老師放在眼里的表現，所以我在這里向體育老師說一聲對不起。最后我該反省的是我的集體榮譽感，我不應該就為了不想排隊，為了我自己能吃飽就不顧同學們可能還會因為我的事情挨罵。
以上就是我的深刻檢討，我在這里向老師保證，我以后絕對嚴格遵守學校紀律，老師說了什么時候上課就什么時候上課，說了什么時候下課就什么時候下課，不管是主課還是副課，絕對堅持不遲到不早退！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
小學生早讀課早退檢討書篇十三
您好！
本來老師教導我們上課時間就要好好上課，不得作出任何違反紀律的事情，但是無知的我在昨日的最后一節(jié)課上偷偷早退了，使得老師在下課的時候才發(fā)現這一點，讓老師為我的事情擔憂了，我真的有很大的錯誤。我想要利用這次機會跟老師說一聲：對不起。
老師總是有教育我們規(guī)則在人生中是相當的重要，規(guī)則是用來遵守管理自己的，而不是用來打破違紀的，我當時的心思是完全不對的，現在我才知曉這一點，我明白自己還有太多需要修正改進的東西，希望老師可以給我指點出來，讓我可以更好的做出改正?，F在我就這一次我早退的事情向老師表達我最為真心地道歉。當時的我完全是鬼神迷了心竅，是我沒有做到將自己學習的本分放在心上，還總是想些其他的事情，這樣的我完全沒有資格稱之為學生。
昨天我早退是因為我想要早一點跑到外面的小店去買玩具，之前我總是因為下課晚了一點而錯過買到那份玩具，于是我就在快要下課之前溜出教室，這樣我就可以早一點到達賣玩具的店。這樣看來我實在是有一點心思沒有放在學習上，我總是在想今天回家看什么動畫片，回家玩哪個玩具，但就是很少會想看書，或是做作業(yè)的。平時我的家庭作業(yè)都是在媽媽的脅迫下才完成的，我現在想來還有那么一點的傷心，我作為學生心里想的卻完全不是學習，這有一點太不符合常理了，所以這才使得我的成績一直這么差。
我有就自己進行反思，我發(fā)現我對于學習的態(tài)度還有欠缺，我還需要花費更多的時間在學習上，讓自己對于學習有更多的興趣。我總是將心思放在玩耍上這樣是一點都不對的，這會讓我繼續(xù)在一條不歸路上行走，讓我的成績一落千丈。于是我現在決心悔過，我決定之后我都要認真的學習，再也不做出早退這樣的事了，要爭取讓自己在學習上更進一步，讓老師能少為我擔心一些。這次我向老師道歉，由于我自己行事魯莽，讓老師擔心，更是讓老師留著我的壞印象，這一次我想要就昨日的錯誤向老師表達我的悔過之心，不僅僅只是這一次錯誤的悔過，更是以往我做錯事情的悔悟，我想要想老師表明之后我會更好的將自己打造成為一個在學習上付出一切的人，要用自己最好的成績來會報老師，讓老師對我有更大的期待。當然也請老師放心再像這樣的錯誤事情我定是不會再做的，我都會好好的管束自己，時刻警醒自己不要做錯事情，讓自己有更多向上努力的機會。
此致
敬禮
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
小學生早讀課早退檢討書篇十四
尊敬的老師：
您好！
我昨天下午的最后一節(jié)課沒有上，就直接回家了，在這里給您和班主任老師說一聲對不起。老師對不起，我不該早退，給班集體造成了不好的影響。這是我紀律松散的表現，如果同學們都像我一樣，我們這個班級的學習風氣就會很差，老師們的工作開展就會很困難。我?guī)Я艘粋€錯誤的頭，希望同學們不要向我學習，我的這種行為是錯誤的，不值得提倡。
我已經深刻意識到了自己的錯誤，在之后我絕對不會再犯同樣的錯誤。在我們這個年齡階段，學習才是重要的事，不能為了玩而不認真學習。我對不起老師對我的栽培和信任，對不起我的父母的辛苦。勞逸結合是對的，但是不能偏向哪一方，不能為了玩而耽誤學習，也不能只學習不休息。
我們現在的學習任務還不是最重的時候，如果我從現在就開始養(yǎng)成了早退的不好的習慣，在未來更加緊張的學習階段，我肯定就跟不上同學們學習的腳步，會比別人落下一大截的進度，可能需要我付出十倍百倍的努力、花更多的時間才能追上來。說不定我早退錯過的課，老師就是講的重點或難點，是考試會考到的重要考點，但是因為我沒有聽，所以就不會做相關的題目，最后的考試成績肯定就不會讓自己滿意，老師和父母也不會滿意。
老師對我的好和苦心我已經知道了，我以后不會辜負老師的好心。學校制定的學習時間肯定是有依據的，肯定是所有人都可以做到的，但是我沒有做到，我就需要從自己的身上找問題。我的問題在于我忽視學校的紀律，沒有遵守學校的規(guī)章制度。在犯錯之后也并沒有認識到自己的錯誤，直到老師找到我。謝謝老師的批評，讓我明白我的行為是不對的。課堂不是我想來就來，想走就走的地方，課也不是我想上就上，想不上就不上的地方。
我以后一定好好學校，聽老師的話，向優(yōu)秀的同學學習。以他們?yōu)樽约旱膶W習標準，看到他們的優(yōu)點，改正自己的缺點。我在這里向老師、同學們保證，我以后一定遵守學校的紀律，遵守班級的規(guī)定，做一個讓老師和父母、同學都認可的好學生！
請老師給我一點懲罰，讓同學們知道這樣的錯不應該犯，讓同學們不會跟我犯一樣的錯誤。
此致
敬禮!
姓名：
日期：年月日
小學生早讀課早退檢討書篇十五
尊敬的xx:。
我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以表我對公司重要會議早退這種不良行為的深刻反省以及再也不早退的決心。在我們踏進會場之前，您就已經強調了全體中原的季會不可以早退。但是我還是在關健的時候犯了嚴重的錯誤。我平時都是很遵守公司規(guī)章制度的，只是因為開會當天我朋友幫我搬場到龍崗，一心想著這些事情，想盡早的去收拾一下，在一念之差下，做出了有違反工作紀律的事情。
我現在熟悉到因這個事情而早退是不應該的，我覺得我有必要并且也是應該向領導做出這份書面檢討，來深深的反省一下自己的錯誤。對不起，陳經理!我犯的是一個嚴重的原則性的錯誤。我知道，你對于我的無故曠堪巢非常的生氣。我也知道，對于一個中原的一份子，包管每次季會按時參加，不早退，是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我熟悉到自己要為自己的沖動承擔后果。你反復的教導言猶在耳，嚴厲認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻的熟悉到了事情后果的嚴重性。現在，我深深懊悔，深刻檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，本人對他人的尊重不夠，對領導的尊重不夠，對重要事項重視不足。
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
小學生早讀課早退檢討書篇十六
尊敬的老師：
您好！
老師，我寫下這篇檢討向您表示深刻的悔意。我已經意識到自己的錯誤了，也為我這樣上課早退的行為而感到羞愧。
作為xx小學的一名學生，好好學習是我應該做的，也是我的職責所在。按時上課、完成作業(yè)這些都是我應盡的責任。但是我卻因為貪玩而不顧學習，在今天下午最后一節(jié)課的時候，趁老師不注意就偷偷開溜，逃課提前回家。我這樣的`行為，不僅是對老師極其不尊重，也給同學們帶來了壞影響。同時，這也是在公然藐視學校的規(guī)章制度。對不起，老師。
我提前逃課的原因是因為我想早點回家看動畫片。《xx》放映的時間是下午四點鐘，但是學校是下午四點半才放學。每次到家后動畫片都結束了。對不起老師，我這樣的行為真的不是一個好學生應該做的。為了看動畫就逃課，這樣的壞習慣我一定會改的，不然等我以后長大了，工作了，要是有什么想參加的活動就曠工，那更糟糕。而且，要是別的同學都像我這樣，那學校以后也沒辦法上課了。老師，我知道錯了。在這里我向您保證：
1.從今日起，我每天都按時上課下課，絕不再遲到或是早退，保證同樣的事情不再發(fā)生。
2.作為班上的勞動委員，我公然曠課早退的行為，是在為班級抹黑，也愧對了這個職位。所以我向您申請，我不再當這個勞動委員了。
3.當著全班同學的面，作檢討。給別的同學樹立一個榜樣。讓他們以我為鑒，不會學我這樣逃課曠課，讓他們知道這樣做的后果。
4.作為監(jiān)督，來監(jiān)督其他同學，要是他們想早退，我就會提醒他們不要這么做。
希望您能給我這個機會，也希望老師您能原諒我這次的行為。我已經作了深刻的反省，保證不會再犯錯了。
此致
敬禮！
檢討人：xx。
20xx年x月x日。
小學生早讀課早退檢討書篇十七
您好！
老師，我寫下這篇檢討向您表示深刻的悔意。我已經意識到自己的'錯誤了，也為我這樣上課早退的行為而感到羞愧。
作為xx小學的一名學生，好好學習是我應該做的，也是我的職責所在。按時上課、完成作業(yè)這些都是我應盡的責任。但是我卻因為貪玩而不顧學習，在今天下午最后一節(jié)課的時候，趁老師不注意就偷偷開溜，逃課提前回家。我這樣的行為，不僅是對老師極其不尊重，也給同學們帶來了壞影響。同時，這也是在公然藐視學校的規(guī)章制度。對不起，老師。
我提前逃課的原因是因為我想早點回家看動畫片?！秞x》放映的時間是下午四點鐘，但是學校是下午四點半才放學。每次到家后動畫片都結束了。對不起老師，我這樣的行為真的不是一個好學生應該做的。為了看動畫就逃課，這樣的壞習慣我一定會改的，不然等我以后長大了，工作了，要是有什么想參加的活動就曠工，那更糟糕。而且，要是別的同學都像我這樣，那學校以后也沒辦法上課了。老師，我知道錯了。在這里我向您保證：
1.從今日起，我每天都按時上課下課，絕不再遲到或是早退，保證同樣的事情不再發(fā)生。
2.作為班上的勞動委員，我公然曠課早退的行為，是在為班級抹黑，也愧對了這個職位。所以我向您申請，我不再當這個勞動委員了。
3.當著全班同學的面，作檢討。給別的同學樹立一個榜樣。讓他們以我為鑒，不會學我這樣逃課曠課，讓他們知道這樣做的后果。
4.作為監(jiān)督，來監(jiān)督其他同學，要是他們想早退，我就會提醒他們不要這么做。
希望您能給我這個機會，也希望老師您能原諒我這次的行為。我已經作了深刻的反省，保證不會再犯錯了。
此致
敬禮！
檢討人：xx。
20xx年x月x日。
小學生早讀課早退檢討書篇十八
您好！
我是xx，是xx班的學生。我來向您做出檢討，因為我做錯了事情，之前我在上學的時候，沒有上完一天的課程就無故早退，這是一件做的很錯誤的行為，我為我做出這種行為向您道歉，并且深深的進行自我發(fā)思。
我是個學生，學生的本職就是學習。我們每天都要去學校里開展一天的學習課程，課程的參與，這都是學校規(guī)定的必須要上的，放學的時候也是明確的規(guī)定好了的，沒有向老師請假，就自動的缺席之后的課程，這是早退的行為。而我做出這種早退的行為，嚴重的違反了學校的規(guī)章制度。作為學生最主要是學習，我卻因為其他的原因無故早退，我自己也進行了深刻的反省。
我還是個學生，自己無故早退離開學校，沒有跟老師說，這是對自己不負責的表現。老師在學校沒有看見應該出現在那里的人的時候，該有多擔心啊。我卻只想到自己，只圖自己痛快，完成沒有考慮到老師的處置和擔心。而自己提前單獨離開學校，也是對自己安全的不負責任，要是出了什么狀況，自己是絕對不能負擔得起的。我為我自己稚嫩而幼稚的行為感到無地自容，也影響到了其他同學，還害老師平白無故的擔心我，我很后悔。
我也對不起父母，作為爸爸媽媽的孩子，他們除了對我學習上的關注之外，還有的就是人身安全的關注了。我沒有經過同意，在該上學的時間里，無故早退離開學校，使的學校找不到人，連累了父母也跟著擔心，我很自責很愧疚。回家后看到父母憤怒又擔心的眼神，我心里很懊悔，我不應該自己一時沖動就做了這樣的事情，害的所有人都擔心我，對不起，我以后不敢了。
上課早退的行為是錯誤的，是不可取的，我已經知道了這件事情的嚴重性。我以后也不再敢了，我會努力認真的學習，每天按照學校的規(guī)定按時離開學校，也不會再早退了，要在該上課的時間認真上課，不會再讓老師和父母擔心了。之后我會認真學習，乖乖的聽老師的話，不再無故早退，要是有什么事情我一定會告訴老師，不會再自作主張，一定謹遵老師的教誨和學校的規(guī)定。希望老師能再給我一次機會，原諒我這一次，我再也不敢了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
小學生早讀課早退檢討書篇十九
尊敬的老師：
您好！
早讀課是我們學習的開始，也是我們背誦的時間段。在我們的課程中，有語文是要多讀多背的，還有我們學習的英語也可以在早自習這個階段進行朗讀背誦。但至今天我卻在早讀課上早退了，原因是我早退出去吃早餐了。我這個行為實在是太羞恥了，我也深知自己的錯誤，在此我想對老師您道歉，也想對班上的同學們承認錯誤，是我錯了，我不該在早讀課上早退，跑出去吃早餐。對不起！
今天起得晚了一些，我媽媽給我做的早餐放在桌子上我也沒吃，也忘記帶過來了，所以我在早課讀書時就感到有一些餓了，后面我想著先堅持以下，然后下課再出去吃，沒想到自己還是被這些誘惑打敗了，我悄悄的從教室后面溜了出去，也有幾個同學看到了我，有兩個同學還跟了出來。后來我們在小賣部一起買了面包吃，然后又逗留了一會，回到教室的時候已經下早課了，后來我們被老師發(fā)現之后還妄圖給自己找借口，我承認，自己的自律意識實在是太薄弱了。還有我的紀律觀念也很差，我明明知道上課的時候除了好好學習別的什么想法都不可以有，但是我還是名知錯犯了錯。
這次我因為自己的一時糊涂，在早課上早退，成功的帶偏了兩個同學，讓他們也犯了這樣的錯誤。我在班上的成績不太好，有時候也很吵鬧，我知道老師不是很喜歡我。這次又做了這樣一件事情，老師您肯定又對我失望透頂了。我這次也才真的認識到，原來這種錯誤的示范真的會嚴重影響到一些同學。那兩個同學平時和我的關系不錯，他們的成績也一般，看到我逃出去后，他們也沒忍住，跟了出來。這一點上就可以看出這種錯誤行為是由跟風現象的。這種現象是不被允許的。尤其我們還是正在學習的學生，更要注意不去影響他人的學習?，F在的我們主要的任務就是好好學習，做好一個學生，讓老師和父母放心，也讓同學們安心。不影響同學們的學習。
這次事情我被老師批評之后明白了太多太多，我也認識到了自己的錯誤，現在只希望老師能夠原諒我，如果老師不放心，我可以當著全班的面檢討自己，從而杜絕這種現象的發(fā)生，也讓同學們知道這種錯誤的后果是非常嚴重的。因此，我在這里對老師、同學還有自己都認真的道個歉，對不起大家！我一定要改正自己，今后努力學習！
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
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