一個(gè)良好的方案應(yīng)該能夠充分考慮到各方的利益和需求。方案的制定需要具備系統(tǒng)思維和創(chuàng)新思維。通過(guò)學(xué)習(xí)下面這些經(jīng)典的方案制定案例，我們可以更好地掌握制定方案的技巧。
豎笛社團(tuán)方案篇一
一、活動(dòng)課程設(shè)置：
根據(jù)我校的實(shí)際情況，本著“活動(dòng)應(yīng)豐富多彩，富有吸引力;充分發(fā)揮學(xué)生的積極性主動(dòng)性;課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互相配合，互相促進(jìn);符合學(xué)生的年齡特征，照顧學(xué)生的興趣和特長(zhǎng);因地、因校制宜”的五大原則。切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中進(jìn)步，根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛(ài)好，課程設(shè)置如下：
1.乒乓球、2.羽毛球、3.籃球、4.跳繩、5.跑步。
二、活動(dòng)時(shí)間安排:。
每天上午大課間時(shí)間、課外活動(dòng)時(shí)間。
三、社團(tuán)組織：
負(fù)責(zé)人：楊華江。
成員：各班班主任。
四、后勤保障組:。
負(fù)責(zé)教學(xué)、活動(dòng)設(shè)備的調(diào)劑和添置,保障興趣活動(dòng)的順利開(kāi)展。
五、活動(dòng)安全注意事項(xiàng)：
2、在指定位置進(jìn)行規(guī)定項(xiàng)目活動(dòng)，不能擅自進(jìn)行其他項(xiàng)目活動(dòng)，更不能亂竄亂跑;。
3、要根據(jù)身體情況開(kāi)展活動(dòng)，如有身體不適或受傷應(yīng)立即告知老師;。
4、活動(dòng)時(shí)，同學(xué)間要互相協(xié)作、謙讓，互相幫助，共同做好安全保護(hù)工作，不能互相吵鬧、爭(zhēng)執(zhí)甚至打架。
六、指導(dǎo)教師職責(zé)：
1、要加強(qiáng)安全教育，并使學(xué)生掌握必要的安全防范知識(shí)。
2、按活動(dòng)方案準(zhǔn)備活動(dòng)器材，做好安全檢查工作。
3、檢查學(xué)生衣著，了解學(xué)生的健康狀況，合理安排運(yùn)動(dòng)量。
4、活動(dòng)時(shí)，要做好組織及安全防護(hù)工作，防止傷害事故發(fā)生。
5、如有意外傷害事故，要嚴(yán)格按照《傷害突發(fā)事件處理辦法》進(jìn)行處理。
6、及時(shí)做好活動(dòng)記錄，隨時(shí)接受各級(jí)督查。
7、和學(xué)生一起參與活動(dòng)，不能做聊天、乘涼等活動(dòng)。
8、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)督導(dǎo)，認(rèn)真巡視，切實(shí)保證活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間和活動(dòng)效率，杜絕將活動(dòng)時(shí)間移作它用，并確?；顒?dòng)安全。
七、安全措施。
(一)體育社團(tuán)活動(dòng)意外傷害預(yù)防預(yù)案。
1、要求指導(dǎo)老師牢固確立安全第一的意識(shí)，把學(xué)生上課及活動(dòng)安全放在首要位置。指導(dǎo)老師對(duì)社團(tuán)成員情況了如指掌，做到心中有數(shù)，確?；顒?dòng)安全。
2、要組織學(xué)生召開(kāi)《加強(qiáng)體育課運(yùn)動(dòng)安全》的會(huì)議，使學(xué)生們了解運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)、運(yùn)動(dòng)安全技巧，明確安全運(yùn)動(dòng)的重要。
3、每次社團(tuán)活動(dòng)，都要制定相應(yīng)的安全措施。
(1)要用的器材、場(chǎng)地進(jìn)行安全檢查，確保使用安全。
(2)指導(dǎo)老師要根據(jù)不同體質(zhì)的學(xué)生安排不同運(yùn)動(dòng)量的項(xiàng)目，絕不能“一視同仁”;建議身體欠佳者見(jiàn)習(xí)或小運(yùn)動(dòng)量練習(xí)與活動(dòng)，確保運(yùn)動(dòng)安全。
(3)社團(tuán)成員必須做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，使學(xué)生們充分認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)備活動(dòng)的重要性，積極預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害的出現(xiàn)。
(4)教育學(xué)生活動(dòng)時(shí)要膽大心細(xì)，特別注意自我保護(hù)及學(xué)生間的保護(hù)與幫助，注意力集中，安全第一。
4、活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施都有專人負(fù)責(zé)管理，定期檢查、維修和保養(yǎng)，確保使用安全。
(二)應(yīng)急預(yù)案。
1、活動(dòng)時(shí)遇有學(xué)生發(fā)生暈倒、抽搐等中暑癥狀，立即將其送往衛(wèi)生院救治，嚴(yán)重者由學(xué)校衛(wèi)生老師陪同立刻送往醫(yī)院，并及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
2、活動(dòng)時(shí)遇有學(xué)生四肢無(wú)力、面色蒼白等癥狀，立即將其安置陰涼通風(fēng)處，給予補(bǔ)充水份，并將其送往衛(wèi)生院救治。
3、體育活動(dòng)時(shí)，老師應(yīng)時(shí)時(shí)觀察學(xué)生的運(yùn)動(dòng)狀況，如在課上一旦有運(yùn)動(dòng)性傷害事故發(fā)生，教師們要沉著冷靜，安全應(yīng)急處理小組在第一時(shí)間對(duì)事故做出判斷，及時(shí)處理解決問(wèn)題，不得以任何理由拖延。
4、學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)一旦發(fā)生傷害事故，要沉著冷靜，及時(shí)匯報(bào)老師，安全應(yīng)急處理小組立刻對(duì)事故作出判斷并加以處理解決。
5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)安全教育，進(jìn)行體育活動(dòng)意外傷害事故應(yīng)急預(yù)案的演練，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)及處理突發(fā)事件的能力，以便發(fā)揮應(yīng)急預(yù)案的最大效用。
(三)突發(fā)性傷害事件處理辦法：
1、傷情發(fā)生后，在場(chǎng)教師必須第一時(shí)間對(duì)傷者進(jìn)行處理，了解傷者情況、判斷傷情，傷害嚴(yán)重必須立即通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，并及時(shí)送醫(yī)院觀察治療或打120急救。
2、及時(shí)通知家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人，妥善做好溝通、安慰工作。
3、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，了解事故發(fā)生經(jīng)過(guò)，調(diào)查事故原因，作好有關(guān)記錄并保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，采集有關(guān)證據(jù)，以利于對(duì)事故做到事實(shí)清楚，責(zé)任明確。
豎笛社團(tuán)方案篇二
豎笛社團(tuán)是一個(gè)以豎笛為主要樂(lè)器的音樂(lè)團(tuán)體，由一群熱愛(ài)音樂(lè)的學(xué)生組成。在這個(gè)社團(tuán)中，我們通過(guò)練習(xí)、表演和互動(dòng)，不僅提升了自己的音樂(lè)水平，還結(jié)交了許多志同道合的朋友。
第二段：練習(xí)盡心盡力。
在豎笛社團(tuán)中，每個(gè)成員都是真心對(duì)音樂(lè)充滿熱愛(ài)的人。每次練習(xí)，我們都會(huì)盡心盡力地投入進(jìn)去。我們會(huì)認(rèn)真聽(tīng)從指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，努力練習(xí)每一首曲子的技巧和表達(dá)力。大家互相鼓勵(lì)、幫助，讓每個(gè)人都能夠進(jìn)步。這些練習(xí)，不僅提高了我們的音樂(lè)素養(yǎng)，也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。
第三段：表演鍛煉自己。
豎笛社團(tuán)定期會(huì)開(kāi)展一些表演活動(dòng)，給我們展示自己的機(jī)會(huì)。在這些表演中，我們會(huì)感受到舞臺(tái)上那種令人激動(dòng)和緊張的氛圍，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何在舞臺(tái)上展示自己的才華。盡管有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)緊張或錯(cuò)誤，但這些經(jīng)歷讓我們更加成熟和自信。同時(shí)，通過(guò)表演，我們也能夠感受到音樂(lè)給觀眾帶來(lái)的快樂(lè)，這是一種極為滿足和幸福的感覺(jué)。
豎笛社團(tuán)是一個(gè)相互幫助和互相傾聽(tīng)的團(tuán)體。在練習(xí)過(guò)程中，我們會(huì)互相指正錯(cuò)誤，一起解決問(wèn)題，共同進(jìn)步。同時(shí)，社團(tuán)中還會(huì)舉辦一些交流活動(dòng)，讓我們更進(jìn)一步地了解彼此，建立深厚的友誼。這些互動(dòng)，不僅讓我們更加融入社團(tuán)大家庭，也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
通過(guò)參加豎笛社團(tuán)，我不僅提高了自己的音樂(lè)水平，還學(xué)會(huì)了更多關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和舞臺(tái)表演的技巧。在社團(tuán)中，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，他們不僅跟我一起進(jìn)步，也陪伴我度過(guò)了許多歡樂(lè)的時(shí)光。社團(tuán)的氛圍和良好的互動(dòng)讓我感到溫暖和融洽。同時(shí)，在舞臺(tái)上表演讓我感到自豪和滿足，音樂(lè)給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)和成就感。豎笛社團(tuán)，讓我在音樂(lè)中找到了自己的樂(lè)園。
總結(jié)。
豎笛社團(tuán)是一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的團(tuán)體，通過(guò)練習(xí)、表演和互動(dòng)，我們?cè)谝魳?lè)的世界中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。在社團(tuán)中，我們盡心盡力地練習(xí)，通過(guò)表演鍛煉自己。社團(tuán)的互動(dòng)和友誼讓我們更加融入團(tuán)隊(duì)，也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。豎笛社團(tuán)給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)和成就感，讓我在音樂(lè)中找到了屬于自己的樂(lè)園。
豎笛社團(tuán)方案篇三
豎笛是一種美妙的樂(lè)器，憑借其獨(dú)特的音質(zhì)和演奏技巧，吸引了許多音樂(lè)愛(ài)好者加入豎笛社團(tuán)。最近，我有幸參加了豎笛社團(tuán)的一次活動(dòng)，不僅僅是學(xué)習(xí)了更多的音樂(lè)知識(shí)和技巧，更收獲了友誼和快樂(lè)。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，豎笛社團(tuán)的活動(dòng)帶給了我許多新的音樂(lè)體驗(yàn)。在活動(dòng)中，我與社團(tuán)成員一起練習(xí)演奏不同的樂(lè)曲，從古典音樂(lè)到流行曲目，涵蓋了各種風(fēng)格和類型。通過(guò)與其他樂(lè)器的合奏和獨(dú)奏的練習(xí)，我更深入地理解了音樂(lè)的構(gòu)成和表現(xiàn)力。同時(shí)，通過(guò)與其他成員的交流，我學(xué)到了如何在演奏中表達(dá)個(gè)人情感和個(gè)性，使我的音樂(lè)更有靈魂和感染力。
其次，參加豎笛社團(tuán)的活動(dòng)給了我一個(gè)展示自己才華的平臺(tái)。在社團(tuán)的排練和演出活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)向其他人展示自己的演奏技巧和表演風(fēng)格。通過(guò)不斷的練習(xí)和反復(fù)的演出，我的演奏水平得到了顯著提升，我也收獲了更多的信心和勇氣。無(wú)論是在社團(tuán)的內(nèi)部演出還是在校內(nèi)舞臺(tái)上的公開(kāi)演出，我都能毫不猶豫地展現(xiàn)自己的才能，這對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的機(jī)會(huì)。
第三，豎笛社團(tuán)的活動(dòng)加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在社團(tuán)內(nèi)，每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)去合作，去協(xié)調(diào)彼此的演奏和表演。我們必須互相傾聽(tīng)和支持，共同努力實(shí)現(xiàn)一個(gè)完美的演出。通過(guò)不斷地排練和合作，我們建立了無(wú)形的默契和信任，這讓我體驗(yàn)到了集體力量和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)和才能。
此外，豎笛社團(tuán)的活動(dòng)也為我提供了廣闊的交流和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。社團(tuán)的成員來(lái)自不同的年級(jí)和專業(yè)，他們對(duì)音樂(lè)的理解和經(jīng)驗(yàn)各有不同。在與他們的交流中，我學(xué)到了更多的音樂(lè)知識(shí)和技巧，也開(kāi)拓了自己的音樂(lè)視野。無(wú)論是在演奏中遇到的問(wèn)題還是在理論和技巧上的疑惑，社團(tuán)的成員總是樂(lè)于幫助和分享自己的經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)大家庭中，我收獲了友誼和快樂(lè)，也找到了一群志同道合的伙伴。
最后，參加豎笛社團(tuán)的活動(dòng)讓我深刻地體會(huì)到了音樂(lè)的魅力和力量。每一次的排練和演出都是一次對(duì)音樂(lè)的獻(xiàn)禮，一次對(duì)心靈的洗禮。在演奏中，我能夠忘卻一切煩惱和困擾，沉浸于音樂(lè)的海洋中。音符躍動(dòng)在空氣中，使我愉悅和興奮；旋律穿越時(shí)空，使我感到寧?kù)o和安寧。音樂(lè)是一門(mén)極富表達(dá)力和感染力的語(yǔ)言，通過(guò)參加豎笛社團(tuán)的活動(dòng)，我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和信仰更加堅(jiān)定。
綜上所述，豎笛社團(tuán)的活動(dòng)讓我收獲了更多的音樂(lè)知識(shí)和技巧，展示了自己的才華和個(gè)性，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作能力，并拓寬了音樂(lè)的視野。參與其中的過(guò)程不僅讓我快樂(lè)，也讓我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。我相信，通過(guò)繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)，我會(huì)在音樂(lè)的海洋中繼續(xù)航行，發(fā)現(xiàn)更多的美妙和驚喜。
豎笛社團(tuán)方案篇四
豎笛，一種優(yōu)雅的樂(lè)器，宛如一枝藍(lán)天白云的竹子，在音樂(lè)的大舞臺(tái)上展現(xiàn)著自己獨(dú)有的魅力。作為一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的高中生，我有幸加入了學(xué)校的豎笛社團(tuán)，并在這里度過(guò)了一段難忘的時(shí)光。通過(guò)參與豎笛社團(tuán)的活動(dòng)，我不僅提升了自己的音樂(lè)水平，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。下面我將從組織活動(dòng)、個(gè)人成長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)合作、音樂(lè)表演和友誼交流五個(gè)方面闡述我在豎笛社團(tuán)中的心得體會(huì)。
首先，豎笛社團(tuán)的組織活動(dòng)給我留下了深刻的印象。社團(tuán)的指導(dǎo)老師以及資深成員經(jīng)常組織我們進(jìn)行各類音樂(lè)訓(xùn)練和演出活動(dòng)。每周的例行排練使我能夠?qū)Ｐ牡赝度氲揭魳?lè)編曲、指法演奏等練習(xí)中，不斷提高自己的演奏技巧。而且，社團(tuán)還組織了一次次音樂(lè)會(huì)，包括校內(nèi)表演、校際比賽等，這些活動(dòng)不僅鍛煉了我們的表演能力，也增強(qiáng)了我們的音樂(lè)素養(yǎng)和自信心。
其次，豎笛社團(tuán)讓我個(gè)人得到了很大的成長(zhǎng)。在豎笛的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我必須保持長(zhǎng)時(shí)間的專注力，合理安排時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，培養(yǎng)自己細(xì)致耐心的品質(zhì)。另外，社團(tuán)中要求我們積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，這需要我主動(dòng)與他人交流、溝通，增加了我的社交能力和協(xié)調(diào)能力。通過(guò)社團(tuán)的磨礪，我個(gè)人的才華得到了更好的展現(xiàn)，讓我在音樂(lè)之路上不斷逼近自己的夢(mèng)想。
與此同時(shí)，豎笛社團(tuán)也培養(yǎng)了我們良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。在每次活動(dòng)中，我們會(huì)分成不同的組進(jìn)行排練和演出，這讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有大家通力合作，各司其職，才能取得更好的成果。在與隊(duì)友的默契配合中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和溝通，懂得了如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)并尊重他人的意見(jiàn)。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神，不僅讓我們?cè)诒硌葜谐尸F(xiàn)出更加協(xié)調(diào)和諧的音樂(lè)效果，也為我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
進(jìn)一步說(shuō)，豎笛社團(tuán)的音樂(lè)表演給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。每次演出時(shí)，我都可以將自己沉浸在音樂(lè)的海洋中，盡情地展現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和理解。而且，在舞臺(tái)上感受到觀眾的掌聲和喝彩聲，更是一種巨大的鼓舞，讓我更加熱愛(ài)音樂(lè)，追求更高的表演水平。通過(guò)音樂(lè)表演，我不僅能夠表達(dá)自己的情感，還能夠收獲到他人對(duì)我的肯定和認(rèn)可，這種成就感讓我更加堅(jiān)定地走上音樂(lè)之路。
最后，豎笛社團(tuán)讓我與眾多志同道合的朋友結(jié)下了深厚的友誼。在社團(tuán)的活動(dòng)中，我們一起分享困難和進(jìn)步，互相鼓勵(lì)和支持。大家共同研究解決問(wèn)題的辦法，彼此之間互幫互助。在同一藝術(shù)領(lǐng)域中，我們用音樂(lè)語(yǔ)言建立了深入的交流和理解，開(kāi)拓了我們的音樂(lè)視野，并創(chuàng)造了美妙的回憶。這些友誼不僅讓我在社團(tuán)中感受到溫暖和快樂(lè)，也成為與他們攜手追逐音樂(lè)夢(mèng)想的力量源泉。
通過(guò)參加豎笛社團(tuán)，我獲得了更多關(guān)于音樂(lè)和人生的體驗(yàn)和啟示。在這里，我不僅提升了自己的音樂(lè)技能，也鍛煉了領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和社交能力。豎笛社團(tuán)成為我人生中一段美好的經(jīng)歷，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜并銘記在心。我相信，無(wú)論將來(lái)我是否從事音樂(lè)相關(guān)的職業(yè)，豎笛社團(tuán)的經(jīng)歷都將成為我背后的一座堅(jiān)實(shí)橋梁，托起我向音樂(lè)天堂追求夢(mèng)想的翅膀。
豎笛社團(tuán)方案篇五
本學(xué)期豎笛興趣小組隊(duì)員來(lái)自二、四、六年級(jí)的部分同學(xué)，共有學(xué)生22人，活動(dòng)15次?，F(xiàn)將活動(dòng)作以下小結(jié)：
結(jié)合以前訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)，我把發(fā)聲方法和吹奏技巧作為訓(xùn)練的重點(diǎn)，同時(shí)加強(qiáng)了識(shí)譜和視唱、節(jié)奏學(xué)習(xí)，為避免學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生倦怠心理，我在做好基本教學(xué)的同時(shí)，還適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)生吹奏一些簡(jiǎn)單優(yōu)美的歌曲，在平時(shí)的訓(xùn)練課上讓同學(xué)們通過(guò)多媒體聽(tīng)一些豎笛獨(dú)奏，看一些合奏表演，學(xué)習(xí)他們的吹奏的技巧。
作為輔導(dǎo)教師每次我均能提前到達(dá)訓(xùn)練地點(diǎn)，做好本節(jié)課的準(zhǔn)備工作，學(xué)生也做到了按時(shí)到、按時(shí)走，身體不舒服能及時(shí)向老師請(qǐng)假?；顒?dòng)開(kāi)始前實(shí)行點(diǎn)名制，及時(shí)記錄每次學(xué)生訓(xùn)練的出勤情況，本學(xué)期參加活動(dòng)的學(xué)生除生病、參加比賽外均能出滿勤。
為了便于管理，我在每次上課時(shí)都能和學(xué)生平等對(duì)話，讓他們自覺(jué)遵守紀(jì)律，鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，增強(qiáng)他們的自信心。這樣每次活動(dòng)時(shí)都能保證課堂紀(jì)律優(yōu)秀、訓(xùn)練時(shí)間不浪費(fèi)、訓(xùn)練效果良好。除了課堂上做到這些，課外我還要求學(xué)生每天堅(jiān)持練習(xí)，增強(qiáng)手指的靈活，大多數(shù)學(xué)生都能按老師的要求去做。因此，在訓(xùn)練的管理上比較輕松、有效。
通過(guò)這學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生知道了氣息放松、吐音要干凈有一定的了解。學(xué)生學(xué)會(huì)了幾首曲子《生日快樂(lè)歌》、《兩只老虎》、《世上只有媽媽好》。
盡管有了一些進(jìn)步，但還是存在著一些問(wèn)題：
（1） 學(xué)生的視唱及音準(zhǔn)有待于進(jìn)一步提高。
（2） 高音的吹奏不到位。
（3） 姿勢(shì)有陋習(xí)
下學(xué)期我的打算：在進(jìn)一步加強(qiáng)基本訓(xùn)練的同時(shí)，盡自己最大的努力提高學(xué)生演奏水平和效果。
豎笛社團(tuán)方案篇六
一、活動(dòng)課程設(shè)置：
根據(jù)我校的實(shí)際情況，本著“活動(dòng)應(yīng)豐富多彩，富有吸引力;充分發(fā)揮學(xué)生的積極性主動(dòng)性;課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互相配合，互相促進(jìn);符合學(xué)生的年齡特征，照顧學(xué)生的興趣和特長(zhǎng);因地、因校制宜”的五大原則。切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，全校師生人人參與，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中進(jìn)步根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛(ài)好，課程設(shè)置如下：
1.體育游戲;2.跳繩;3.乒乓球;4.羽毛球;。
高段組課程設(shè)置如下:。
1.乒乓球;2.羽毛球;3.田徑;4.籃球隊(duì)。
二、活動(dòng)時(shí)間安排:星期四下午第四節(jié)課。
三、活動(dòng)安全注意事項(xiàng)：
2.在指定位置進(jìn)行規(guī)定項(xiàng)目活動(dòng)，不能擅自進(jìn)行其他項(xiàng)目活動(dòng)，更不能亂竄亂跑;。
3.要根據(jù)身體情況開(kāi)展活動(dòng)，如有身體不適或受傷應(yīng)立即告知老師;。
4.活動(dòng)時(shí)，同學(xué)間要互相協(xié)作、謙讓，互相幫助，共同做好安全保護(hù)工作，不能互相吵鬧、爭(zhēng)執(zhí)甚至打架。
豎笛社團(tuán)方案篇七
豎笛這一樂(lè)器，曾經(jīng)是我生活中的一部分，我曾經(jīng)在學(xué)校的豎笛社團(tuán)中度過(guò)了美好的時(shí)光。加入豎笛社團(tuán)，我不僅學(xué)到了音樂(lè)知識(shí)，還收獲了友誼和成長(zhǎng)。在社團(tuán)中的每一次練習(xí)和表演，都讓我感受到了音樂(lè)的魅力和團(tuán)隊(duì)的力量。在這篇文章中，我將分享我的豎笛社團(tuán)心得體會(huì)。
當(dāng)我第一次加入豎笛社團(tuán)時(shí)，我對(duì)于豎笛的認(rèn)識(shí)還很淺薄，甚至不知道如何吹奏這個(gè)樂(lè)器。但是，社團(tuán)的導(dǎo)師和各位長(zhǎng)輩們十分耐心地教導(dǎo)著我，他們給了我很多指導(dǎo)和鼓勵(lì)。漸漸地，我慢慢習(xí)慣了豎笛的發(fā)聲方式和演奏技巧。通過(guò)社團(tuán)的集體練習(xí)和專門(mén)指導(dǎo)，我的樂(lè)器素養(yǎng)得到了提高，我也慢慢找到了屬于自己的樂(lè)器個(gè)性。
第二段：團(tuán)隊(duì)的力量。
社團(tuán)給了我一個(gè)大家庭，我們一同分享著音樂(lè)的快樂(lè)和才藝的進(jìn)步。在社團(tuán)的集體練習(xí)中，我們相互學(xué)習(xí)，彼此間相互幫助。通過(guò)練習(xí)和合奏，我們不僅能發(fā)現(xiàn)自身的不足，也能從他人的優(yōu)點(diǎn)中汲取營(yíng)養(yǎng)。社團(tuán)成員之間的支持和鼓勵(lì)讓我感受到團(tuán)隊(duì)的力量。無(wú)論是在排練室里還是在舞臺(tái)上，我們總是相互支持，互相激勵(lì)，一同追求更高的音樂(lè)水平。
第三段：舞臺(tái)上的魅力。
豎笛社團(tuán)不僅會(huì)在學(xué)校內(nèi)部舉辦演出，還會(huì)參加各類比賽和音樂(lè)節(jié)。每一次走上舞臺(tái)，我都能感受到音樂(lè)的魅力。在臺(tái)上，我能夠?qū)⒆约旱那楦泻鸵魳?lè)表達(dá)得更加淋漓盡致。觀眾們的掌聲和喝彩，讓我更加有信心繼續(xù)追求音樂(lè)夢(mèng)想。與社團(tuán)的成員們一同演奏，共同呈現(xiàn)出完美的音樂(lè)作品，是我每一次舞臺(tái)之行的永恒記憶。
第四段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)。
加入社團(tuán)并不是一帆風(fēng)順的旅程，我們需要面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。在排練過(guò)程中，遇到了各種技術(shù)和配合上的困難，但正是這些挑戰(zhàn)讓我得以不斷成長(zhǎng)。我學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中堅(jiān)持和合作，學(xué)會(huì)了如何克服困難和抵達(dá)目標(biāo)。每一次的克服困難，都讓我更加自信和堅(jiān)定地追逐我的音樂(lè)夢(mèng)想。
第五段：感悟與展望。
通過(guò)參與豎笛社團(tuán)，我感受到了音樂(lè)的魅力和團(tuán)隊(duì)的力量。我也體會(huì)到了自己在音樂(lè)之路上的成長(zhǎng)與進(jìn)步。豎笛社團(tuán)不僅是我學(xué)習(xí)音樂(lè)技巧的地方，更是我與志同道合的朋友們一起度過(guò)美好時(shí)光的地方。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去，提升自己的音樂(lè)水平，同時(shí)也希望能夠?qū)π录尤氲纳鐖F(tuán)成員起到幫助和榜樣的作用。音樂(lè)將繼續(xù)伴隨我，指引我追尋自己的夢(mèng)想之路。
以上就是我對(duì)于豎笛社團(tuán)心得體會(huì)的總結(jié)。通過(guò)社團(tuán)的活動(dòng)，我收獲了音樂(lè)技巧的提高，也得到了友誼和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。豎笛社團(tuán)為我打開(kāi)了音樂(lè)世界的大門(mén)，讓我對(duì)音樂(lè)有了更深入的了解和體驗(yàn)。我將繼續(xù)保持對(duì)豎笛的熱愛(ài)，繼續(xù)不斷地努力和追求，用音樂(lè)去感動(dòng)自己和他人。
豎笛社團(tuán)方案篇八
著名的作家斯蒂夫曾說(shuō)過(guò)：“名著是能夠經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)的書(shū)，是世界上億萬(wàn)讀者多少年來(lái)從中得到特別啟迪而閱讀的書(shū)，讀書(shū)社團(tuán)活動(dòng)方案?！倍诋?dāng)今信息量激增的社會(huì)里，讀名著，誦經(jīng)典，讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集，處理信息，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的課外閱讀能力已刻不容緩。通過(guò)開(kāi)展以讀書(shū)為內(nèi)容的大量的閱讀實(shí)踐活動(dòng)，讓名著陪伴學(xué)生的成長(zhǎng)，豐富學(xué)生的精神生活，讓學(xué)生快樂(lè)讀書(shū)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。同時(shí)形成內(nèi)涵豐富，特色鮮明的“誦讀經(jīng)典”的校園讀書(shū)氛圍。
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書(shū)香里。
2、在活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生多觀察，多積累，多思考，多動(dòng)筆，從而感悟文學(xué)的內(nèi)涵和人生的哲理，放飛思維，陶冶情操。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)，提高欣賞能力。
4、通過(guò)活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍，進(jìn)一步陶冶情操，豐富思想，提高修養(yǎng)。
指導(dǎo)老師：
社團(tuán)成員：
社團(tuán)主編：
社團(tuán)播音：
1、誦讀經(jīng)典的古詩(shī)詞，感受文化經(jīng)典中的內(nèi)涵。
2、讀小學(xué)推薦閱讀的書(shū)目，重點(diǎn)朗讀青少版的四大名著等外國(guó)名著。
3、摘抄閱讀中的精華、經(jīng)典語(yǔ)句，交流反饋
4、定期交流讀書(shū)心得體會(huì)
5、制作手抄本、手抄報(bào)等多種形式的讀書(shū)展覽。
1、保證時(shí)間。保證每天不少于半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，其中以五六年級(jí)為單位進(jìn)行集體誦讀不少于40分鐘。充分利用早上和語(yǔ)文主題活動(dòng)課，指導(dǎo)學(xué)生朗讀背誦。
2、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境。
（1）貼名言。發(fā)動(dòng)每個(gè)同學(xué)到課外去搜集有關(guān)讀書(shū)的名人名言，寫(xiě)在畫(huà)紙上貼在教室里的讀書(shū)角旁，每周更換一句，讓同學(xué)們體會(huì)讀書(shū)使人快樂(lè)、讀書(shū)使人聰明，規(guī)劃方案《讀書(shū)社團(tuán)活動(dòng)方案》。
（2）建書(shū)吧。在教室的里造一個(gè)迷你小書(shū)吧，給小書(shū)吧取一個(gè)自己喜歡的名字。每個(gè)同學(xué)至少帶來(lái)兩本書(shū)，使小書(shū)吧擁有一定數(shù)量的書(shū)籍，再由班級(jí)里的圖書(shū)管理員進(jìn)行登記后供同學(xué)們借閱。通過(guò)開(kāi)展“獻(xiàn)兩本看多本”的活動(dòng)，豐富同學(xué)們的閱讀資源。
3、指導(dǎo)老師教給良好的閱讀習(xí)慣
（1）勤查字典。鼓勵(lì)學(xué)生遇到生字時(shí)能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字意，把識(shí)字與閱讀結(jié)合起來(lái)。
（2）快樂(lè)積累。我們提倡學(xué)生在看書(shū)時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每位學(xué)生準(zhǔn)備一本采蜜集，每天摘錄幾個(gè)好詞或幾句好話。周五周六周日這三個(gè)晚上，可以指導(dǎo)學(xué)生抽一個(gè)晚上作一次簡(jiǎn)易的讀書(shū)筆記，內(nèi)容包括：書(shū)名：《 》；摘錄：好詞好句或好段；閱讀感受：……日積月累，細(xì)水長(zhǎng)流。
（3）教給學(xué)生閱讀的方法。對(duì)不同的讀物，要采用不同的閱讀方法。讀報(bào)紙時(shí)，可以“瀏覽”、“跳讀”、“略讀”等；讀故事情節(jié)強(qiáng)的文章，可以默讀；讀優(yōu)美的詩(shī)歌、散文、書(shū)信時(shí)，可以美美地朗讀。
1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（允許學(xué)生自帶課外書(shū)）。學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。
2、開(kāi)展交流活動(dòng)，讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為精彩的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng)，建立班級(jí)圖書(shū)角，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書(shū)等。
3、.運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸，培養(yǎng)學(xué)生遷移閱讀的能力。為了提高應(yīng)考能力，在用好課本的同時(shí)，安排一些相類似的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識(shí)和課堂知識(shí)融會(huì)貫通，讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助。
4、利用黑板報(bào)、古詩(shī)背誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。
5、開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，進(jìn)，再由家長(zhǎng)每周將課外閱讀情況做簡(jiǎn)單簽署。
1、20xx年3月 讀書(shū)方法我知道
2、20xx年4月 我心目中的“三國(guó)”英雄
3、20xx年5月 《窗邊的小豆豆》讀后感
4、20xx年6月 開(kāi)展“家鄉(xiāng)特產(chǎn)我知道”的征文
5、20xx年9月 《水滸》人物知多少
6、20xx年10月 大話《西游記》中師徒四人
7、20xx年11月《青銅葵花》交流會(huì)
8、20xx年12月 親情閱讀交流會(huì)
1、與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)緊密結(jié)合，開(kāi)展“螢火摘抄之星”、“ 螢火表達(dá)之星”、“螢火故事之星”等形式評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)。
2、親情閱讀，展示家長(zhǎng)和學(xué)生共同閱讀的書(shū)籍和摘抄筆記，交流讀書(shū)心得。
豎笛社團(tuán)方案篇九
作為一名音樂(lè)愛(ài)好者，我對(duì)豎笛產(chǎn)生了濃厚的興趣。當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)學(xué)校有一個(gè)豎笛社團(tuán)時(shí)，我毫不猶豫地報(bào)名參加了這個(gè)社團(tuán)。參與豎笛社團(tuán)活動(dòng)的第一天，我感受到了一陣心動(dòng)和驚喜。一位年輕而富有魅力的指導(dǎo)老師，以及其他同樣著迷豎笛的成員們，使我充滿期待。
第二段：樂(lè)曲的魅力。
在豎笛社團(tuán)中，我學(xué)習(xí)了許多不同的樂(lè)曲。每個(gè)人都拿著豎笛，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，共同演唱。音樂(lè)傳遞著情感，也表達(dá)著每個(gè)人的心聲。無(wú)論是歡快活潑的曲子還是深情纏綿的樂(lè)章，我們都全身心地投入其中。在演奏樂(lè)曲的過(guò)程中，我體驗(yàn)到了樂(lè)曲的魅力，因?yàn)槊恳欢尉毩?xí)和每一場(chǎng)演出，都如同是一次深沉的心靈體驗(yàn)。
第三段：團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
豎笛社團(tuán)的活動(dòng)不僅僅是簡(jiǎn)單的演奏樂(lè)曲，更是一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的體驗(yàn)。在練習(xí)和演出之間，我們互相幫助和扶持，讓彼此在音樂(lè)這個(gè)共同的平臺(tái)上得到發(fā)展。在社團(tuán)活動(dòng)中，我學(xué)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。每個(gè)人都有自己的才能和特點(diǎn)，但只有通過(guò)相互合作，我們才能在音樂(lè)的世界里，發(fā)揮出更加完美的和諧。
第四段：自信與成長(zhǎng)。
參與豎笛社團(tuán)活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了我的音樂(lè)才能，還提高了我的自信。每當(dāng)我站在舞臺(tái)上，盡情演奏時(shí)，我感到一種自由和充實(shí)感。社團(tuán)活動(dòng)給了我展示自己才華的機(jī)會(huì)，讓我在表演中不斷成長(zhǎng)。在社團(tuán)成員的鼓勵(lì)和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我漸漸克服了對(duì)自己的不自信，變得更加大膽和自信。
第五段：友誼與感悟。
通過(guò)參加豎笛社團(tuán)活動(dòng)，我結(jié)交了許多志同道合的朋友。在活動(dòng)中，我們一起奮斗，共同進(jìn)步。我們分享彼此的心聲，一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這種友誼讓我感到無(wú)比寶貴，也讓我更加珍惜這次社團(tuán)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。參與豎笛社團(tuán)活動(dòng)的經(jīng)歷讓我學(xué)到了許多，更懂得了音樂(lè)的力量以及每個(gè)人對(duì)彼此的重要性。
總結(jié)：豎笛社團(tuán)活動(dòng)是一段令人難忘的日子。我通過(guò)活動(dòng)加深了對(duì)豎笛的理解和愛(ài)好，體驗(yàn)到了音樂(lè)的魅力和感受了友誼的溫暖。團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性和自信的培養(yǎng)都成為我成長(zhǎng)的契機(jī)。我會(huì)將這次社團(tuán)活動(dòng)的體驗(yàn)一直深深地留在心中，繼續(xù)追求音樂(lè)的夢(mèng)想，同時(shí)感謝這個(gè)社團(tuán)帶給我的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
豎笛社團(tuán)方案篇十
為了擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的音樂(lè)綜合素質(zhì)，滿足部分樂(lè)器愛(ài)好者的興趣，我校開(kāi)展了豐富多彩的.第二課堂。本學(xué)期我擔(dān)任了八孔豎笛的輔導(dǎo)，一學(xué)期即將結(jié)束，做一下簡(jiǎn)單的小結(jié)：
1、通過(guò)豎笛興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的音樂(lè)技能得到了更好的發(fā)展和提高，在練習(xí)的過(guò)程中進(jìn)一步全面的了解了音樂(lè)基本知識(shí)，提高了學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。
2、學(xué)生能嫻熟的掌握豎笛演奏的基本技巧，并運(yùn)用到演奏中。已經(jīng)能結(jié)合課內(nèi)課外吹奏難易程度結(jié)合的歌（樂(lè)）曲6—8首。例如：簡(jiǎn)單的歌曲《劃船歌》《粉刷匠》《勇敢的鄂倫春》，中等難度《十分鐘》《大家來(lái)唱》，難度教大的《紅星歌》《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》等》。
3、在練習(xí)中將所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的構(gòu)成進(jìn)行梳理，更好地運(yùn)用到歌曲識(shí)譜教學(xué)，并提高了部分。
4、提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮。
5、作為課堂練習(xí)樂(lè)器，極大地促進(jìn)了課堂教學(xué)。
6、配合學(xué)校參加了第一屆家長(zhǎng)節(jié)的器樂(lè)展演活動(dòng)，組成了200多人的隊(duì)伍與口風(fēng)琴合作，給學(xué)生提供了一次展示自我的舞臺(tái)。
1、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，注意分層次教學(xué)。
2、注重發(fā)揮優(yōu)生的帶頭作用，幫助后進(jìn)生學(xué)習(xí)。
3、對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同要求，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
1、教師認(rèn)真準(zhǔn)備好每一次輔導(dǎo)活動(dòng)，要求所講知識(shí)通俗易懂，對(duì)練習(xí)曲目并有一定的興趣性。
2、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，不得曠課遲到，抓好學(xué)生訓(xùn)練的時(shí)間保障。
3、教師認(rèn)真的做好每一次活動(dòng)紀(jì)錄，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè)，保證練習(xí)的效果。
1、四年級(jí)8個(gè)班有興趣的學(xué)生參加的人數(shù)不均勻，四年級(jí)八班參與踴躍人數(shù)最多，還有3個(gè)班沒(méi)有參加。
2、演奏水平差距還比較大，有的學(xué)生還只能吹奏較為簡(jiǎn)單的歌曲，難度大的歌曲還不夠熟練。
3、下學(xué)期爭(zhēng)取帶領(lǐng)學(xué)生吹奏更高水平的作品，減小學(xué)生之間的差距。
豎笛社團(tuán)方案篇十一
第一段：介紹豎笛社團(tuán)活動(dòng)的背景和目的（200字）。
豎笛是一種古老的樂(lè)器，受到了很多音樂(lè)愛(ài)好者的喜愛(ài)。為了促進(jìn)豎笛文化的傳承與交流，我們成立了豎笛社團(tuán)。社團(tuán)活動(dòng)旨在提高成員的演奏技巧、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，并且通過(guò)音樂(lè)的方式傳遞快樂(lè)與感動(dòng)。我們每個(gè)周末都會(huì)進(jìn)行集體練習(xí)和演出，以增強(qiáng)我們的豎笛技巧和展示成果。
在參加豎笛社團(tuán)活動(dòng)的過(guò)程中，我有了很多寶貴的體驗(yàn)和收獲。首先，我學(xué)到了很多關(guān)于豎笛演奏的技巧和知識(shí)。在每次的集體練習(xí)中，我們會(huì)互相交流經(jīng)驗(yàn)、共同探討演奏中的難題，這讓我受益匪淺。其次，我發(fā)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在集體演出中，我們需要密切配合、互相支持。分析各自的優(yōu)勢(shì)和不足，協(xié)調(diào)發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)，共同創(chuàng)造優(yōu)美的音樂(lè)效果。最后，我體會(huì)到了音樂(lè)的魅力。豎笛是一種神奇的樂(lè)器，它可以通過(guò)音樂(lè)表達(dá)情感、傳遞快樂(lè)。每次演出結(jié)束后，觀眾們的掌聲和贊賞讓我覺(jué)得自己的努力和付出是值得的。
第三段：在豎笛社團(tuán)活動(dòng)中遇到的困難和挑戰(zhàn)（300字）。
盡管參加豎笛社團(tuán)活動(dòng)給我?guī)?lái)了很多收獲，但也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，豎笛演奏需要高度的耐心和毅力。有時(shí)候，練習(xí)同一段音樂(lè)重復(fù)多次，容易讓人感到疲倦和厭煩。然而，正是這種反復(fù)練習(xí)的堅(jiān)持，才能夠培養(yǎng)出穩(wěn)定的演奏技巧。其次，社團(tuán)活動(dòng)需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。有時(shí)候，我會(huì)感到身心疲憊。然而，每次演出結(jié)束后，看到觀眾們的喜悅和對(duì)我們的認(rèn)可，我覺(jué)得一切的付出都是值得的。
參加豎笛社團(tuán)活動(dòng)對(duì)我個(gè)人的影響是深遠(yuǎn)的。首先，它培養(yǎng)了我的耐心和毅力。即使面對(duì)困難和挫折，我也能夠堅(jiān)持下來(lái)，不斷努力。其次，它提高了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在社團(tuán)活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重團(tuán)隊(duì)成員的觀點(diǎn)，成為一個(gè)更好的團(tuán)隊(duì)合作者。最后，它讓我更加熱愛(ài)音樂(lè)和藝術(shù)。豎笛的動(dòng)人旋律和演奏技巧讓我深深地迷戀，激發(fā)了我對(duì)音樂(lè)的熱情和渴望。
通過(guò)參加豎笛社團(tuán)活動(dòng)，我意識(shí)到音樂(lè)除了是一種表達(dá)和傳遞情感的工具，還是一種培養(yǎng)情商和綜合能力的途徑。我希望社團(tuán)能夠繼續(xù)加強(qiáng)成員之間的溝通與交流，拓展活動(dòng)范圍，與其他音樂(lè)團(tuán)體合作，通過(guò)音樂(lè)為社會(huì)做出更多貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望通過(guò)豎笛社團(tuán)活動(dòng)，能夠讓更多的人認(rèn)識(shí)這種美妙的樂(lè)器，感受音樂(lè)的魅力，以激發(fā)每個(gè)人對(duì)藝術(shù)和人生的熱愛(ài)。
總結(jié)：
豎笛社團(tuán)活動(dòng)為我?guī)?lái)了很多寶貴的體驗(yàn)和收獲。盡管面臨困難和挑戰(zhàn)，但通過(guò)耐心與毅力的堅(jiān)持，我逐漸提高了自己的豎笛演奏技巧，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，并且更加熱愛(ài)音樂(lè)和藝術(shù)。參加豎笛社團(tuán)活動(dòng)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到音樂(lè)的魅力和藝術(shù)的力量。展望未來(lái)，我希望社團(tuán)能夠繼續(xù)發(fā)展壯大，為更多的人帶來(lái)快樂(lè)和感動(dòng)，并且通過(guò)音樂(lè)的力量，影響和改變更多的人的生活。
豎笛社團(tuán)方案篇十二
為了全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)我校的素質(zhì)教育和藝術(shù)教育，豐富校園文化生活，提高學(xué)生素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，展示我校的藝術(shù)風(fēng)采，我校成立了器樂(lè)興趣小組，本學(xué)期器樂(lè)興趣小組以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù)，主要開(kāi)展豎笛教學(xué)活動(dòng)。豎笛是一種簡(jiǎn)便易學(xué)的樂(lè)器，它發(fā)音純正、音色優(yōu)美。學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛能培養(yǎng)音準(zhǔn)，增強(qiáng)音樂(lè)表現(xiàn)能力，尤其在視唱、唱歌和欣賞教學(xué)的過(guò)程中運(yùn)用豎笛皆可起到良好的促進(jìn)作用。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)之余，學(xué)習(xí)豎笛的演奏方法和技巧，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，為今后培養(yǎng)音樂(lè)人才起著積極的推動(dòng)作用。下面將本學(xué)期的豎笛興趣小組開(kāi)展的工作做個(gè)總結(jié)。
1、掌握豎笛演奏的基本知識(shí)。豎笛各部位名稱，吹奏的姿勢(shì)，怎樣拿豎笛，吹奏的口形，豎笛演奏指法表，呼吸訓(xùn)練以及長(zhǎng)音、吐音、琶音和力度練習(xí)等。
2、進(jìn)行豎笛音階練習(xí)。練習(xí)音階可以鍛煉多種感官的協(xié)調(diào)性，能有效增強(qiáng)控制氣息強(qiáng)弱的能力，以及氣息與指法的配合度，又可以達(dá)到視唱練耳的目的。
3、進(jìn)行視譜練習(xí)。
準(zhǔn)備一些學(xué)生熟悉的短小樂(lè)曲，如《劃小船》、《粉刷匠》、《掀起你的蓋頭來(lái)》等，教師先范奏，然后帶領(lǐng)隊(duì)員一起吹奏，能吹奏簡(jiǎn)單的樂(lè)句乃至一個(gè)樂(lè)段后，學(xué)生的視譜能力和學(xué)習(xí)興趣會(huì)大大提高。
4、根據(jù)不同學(xué)生全面施教，注意分層次教學(xué)，并對(duì)學(xué)生做出不同要求。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
6、在我校學(xué)生冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的文藝演出中，豎笛興趣小組合奏了《劃小船》、《粉刷匠》，將學(xué)習(xí)成果展現(xiàn)給廣大師生，贏得了熱烈的掌聲。
1、通過(guò)豎笛教學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性。學(xué)生拿到豎笛就被激發(fā)起學(xué) 習(xí)興趣，當(dāng)身臨其境欣賞到教師現(xiàn)場(chǎng)演奏后，很多學(xué)生躍躍欲試。孩子們生性好動(dòng)、自制能力弱，全體學(xué)生一起學(xué)習(xí)豎笛，稍不注意，便會(huì)造成課堂秩序混亂，只有統(tǒng)一的指令、統(tǒng)一的動(dòng)作，才能使課堂秩序井然有序。教師先宣布“預(yù)備”、“吹奏”、“不發(fā)聲”、“放下樂(lè)器”等規(guī)范的指令，嚴(yán)格的進(jìn)行練習(xí)，避免學(xué)生因?yàn)楹闷娑S便亂吹。
2、通過(guò)豎笛教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每次上豎笛課先點(diǎn)名，發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶豎笛的學(xué)生，立即問(wèn)清原因，確保不再犯，學(xué)生只有每次都帶豎笛來(lái)上課，才能保證學(xué)習(xí)效果。在豎笛教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)了演奏豎笛的正確姿勢(shì)。即坐姿要端正，頭部微傾，兩眼平視，豎笛沿身體中線伸向前下方，與身體形成40－45度夾角，肩放松，兩臂自然下垂；吹奏前要洗凈雙手，手呈半握拳形，兩手掌心相對(duì)成凹形，指肚按孔；雙唇呈微笑狀，放松的含住笛頭。吹奏后要甩干積水，用布擦凈，小心保管。
3、通過(guò)豎笛教學(xué)，細(xì)致地對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行了指導(dǎo)。一支豎笛，十個(gè)人吹奏可能會(huì)有十種音色，在教學(xué)中，需要有充裕的時(shí)間對(duì)學(xué)生個(gè)體進(jìn)行輔導(dǎo)。由于每周都安排了兩節(jié)課的時(shí)間，所以每個(gè)學(xué)生都得到了教師充分的指導(dǎo)。
4、通過(guò)豎笛教學(xué)，解決了學(xué)生口風(fēng)的差異?？陲L(fēng)的強(qiáng)弱就是氣流的壓力，在同一個(gè)音上，口風(fēng)強(qiáng)，音偏高；口風(fēng)弱，音偏低。學(xué)生初學(xué)時(shí)因?yàn)閭€(gè)人口風(fēng)強(qiáng)弱不等，會(huì)造成音準(zhǔn)不一致，發(fā)出刺耳的聲音，通過(guò)逐一調(diào)音，能很好的解決這個(gè)問(wèn)題，使學(xué)生聽(tīng)辨音準(zhǔn)，調(diào)節(jié)口風(fēng)，達(dá)到音準(zhǔn)一致。
5、通過(guò)豎笛教學(xué)，提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。教師經(jīng)常范奏動(dòng)聽(tīng)樂(lè)譜,或介紹著名的豎笛曲，欣賞精彩的豎笛演奏，使學(xué)生更好的體會(huì)豎笛魅力，以更高的熱情投入學(xué)習(xí)。
1、有的學(xué)生的基本功沒(méi)練好，在演奏中有一定的困難?？稍诜纸M練習(xí)后，各小組進(jìn)行展示,既可以檢驗(yàn)學(xué)生的演奏情況，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)讓學(xué)生體會(huì)到自己在齊奏中的位置、作用，以取得整體統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。
2、學(xué)生的表演能力不強(qiáng)，心理素質(zhì)較差?？稍诮虒W(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，上臺(tái)表演，在表演中既鍛煉了膽量，同時(shí)又獲得滿足感與成就感，進(jìn)而化為繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
豎笛社團(tuán)方案篇十三
思想品德好，能吃苦耐勞，對(duì)書(shū)法有濃厚興趣的同學(xué)。
招新數(shù)量:各部門(mén)可根據(jù)實(shí)際情況自由把握，招新前將本學(xué)期的招新計(jì)劃上交給社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。
招新由報(bào)名、行政招新兩部分組成.
(一)報(bào)名。
形式:自主招新。
時(shí)間:9月x日之前。
地點(diǎn):教學(xué)樓大廳。
流程:。
1)申請(qǐng)書(shū)和個(gè)人簡(jiǎn)歷各一份。
2)宣傳部利用海報(bào)的形式告知招新信息。
要求：
1)宣傳形式多樣化，形式新穎。
2)宣傳部在一定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行一定數(shù)量的必要宣傳。
(二)行政招新(分兩部分)。
要求：保持面試過(guò)程的會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，統(tǒng)一按a、b、c、d四檔對(duì)自薦人進(jìn)行評(píng)選。
初試部分。
時(shí)間：9月x日。
地點(diǎn)：待定。
流程及注意事項(xiàng)：
1)及時(shí)發(fā)布招新具體時(shí)間、地點(diǎn)及有關(guān)事項(xiàng)的通知。
2)前兩個(gè)小時(shí)用于面試記錄，后一個(gè)小時(shí)留做整理篩選復(fù)試名單.
復(fù)試部分。
時(shí)間：9月x日晚上18：00至19：30。
地點(diǎn)：同初試地點(diǎn)。
(一)精簡(jiǎn)部門(mén)。
1)為便于社團(tuán)管理，設(shè)置五個(gè)部門(mén)。
2)五部門(mén)如下：紀(jì)檢部，組織部、外聯(lián)部、宣傳部，策劃部。
3)五部門(mén)的職責(zé)：
策劃部負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃，工作安排等;。
組織部負(fù)責(zé)社團(tuán)考評(píng)，社團(tuán)聯(lián)系，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的安排和人員調(diào)配等;。
外聯(lián)部負(fù)責(zé)活動(dòng)贊助費(fèi)用的籌集，聯(lián)系媒體和贊助商等工作;。
宣傳部負(fù)責(zé)宣傳板報(bào)制作，處理和掛放，各項(xiàng)活動(dòng)的記錄等。
紀(jì)檢部負(fù)責(zé)公共財(cái)物的安全管理等。
(二)建立內(nèi)部比賽制度，考核學(xué)員進(jìn)步和定期交流。
定期向社團(tuán)聯(lián)合會(huì)反映和匯報(bào)近期概況，加強(qiáng)管理，促進(jìn)社團(tuán)大發(fā)展!
豎笛社團(tuán)方案篇十四
根據(jù)我校的實(shí)際情況，本著“活動(dòng)應(yīng)豐富多彩，富有吸引力;充分發(fā)揮學(xué)生的積極性主動(dòng)性;課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互相配合，互相促進(jìn);符合學(xué)生的年齡特征，照顧學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)”的原則，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中進(jìn)步，根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛(ài)好，體育社團(tuán)活動(dòng)項(xiàng)目如下：
1、呼啦圈
2、踢毽子
3、小跳繩(花樣跳繩)
4、大跳繩
5、板羽球
6、小皮球
7、沙包游戲
8、壘球
9、跳橡皮筋
10、籃球
11、拔河
12、乒乓球、
13羽毛球
14、游戲。
15、足球
備注：1至6年級(jí)花樣跳繩
1年級(jí)毽子或小跳繩
2年級(jí)足球、毽子(以足球?yàn)橹?3至4年級(jí)呼啦圈或沙包5至6年級(jí)板羽球或大跳繩
1、穿運(yùn)動(dòng)鞋參加活動(dòng)，衣著寬松，盡可能穿運(yùn)動(dòng)服裝，不能裝、帶各類堅(jiān)硬、鋒利的物品。
2、在指定位置進(jìn)行規(guī)定項(xiàng)目活動(dòng)，不能擅自進(jìn)行其他項(xiàng)目活動(dòng)，更不能亂竄亂跑。
3、要根據(jù)身體情況開(kāi)展活動(dòng)，如有身體不適或受傷應(yīng)立即告知老師。
4、活動(dòng)時(shí)，同學(xué)間要互相協(xié)作、謙讓，互相幫助，共同做好安全保護(hù)工作，不能互相吵鬧、爭(zhēng)執(zhí)甚至打架。
1、要加強(qiáng)安全教育，并使學(xué)生掌握必要的安全防范知識(shí)。
2、檢查學(xué)生衣著，了解學(xué)生的健康狀況，合理安排運(yùn)動(dòng)量。
3、活動(dòng)時(shí)，要做好組織及安全防護(hù)工作，防止傷害事故發(fā)生。
4、如有意外傷害事故，要嚴(yán)格按照《傷害突發(fā)事件處理辦法》進(jìn)行處理。
5、和學(xué)生一起參與活動(dòng)。
1、要求指導(dǎo)老師牢固確立安全第一的意識(shí)，把活動(dòng)安全放在首要位置。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，使學(xué)生們了解運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)、運(yùn)動(dòng)安全技巧，明確安全運(yùn)動(dòng)的重要。
3、每次體育社團(tuán)活動(dòng)，都要制定相應(yīng)的安全措施。
1、踢毽子、足球 一、二年級(jí)
2、呼啦圈 三、四年級(jí)
3、板羽球 五、六年級(jí)
4、小跳繩、足球 一、二年級(jí)
5、沙包 三、四年級(jí)
6、大跳繩 五、六年級(jí)
7、花樣跳繩比賽 三、四年級(jí)
8、小皮球、足球 一、二年級(jí)
9、壘球 五、六年級(jí)
豎笛社團(tuán)方案篇十五
隨著小學(xué)教育的改革和多元化的教育需求，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始開(kāi)設(shè)各種各樣的社團(tuán)課程，為學(xué)生提供更加豐富多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為一種受歡迎的樂(lè)器，豎笛在小學(xué)社團(tuán)中受到了廣泛的關(guān)注。在參加了小學(xué)豎笛社團(tuán)課后，我深深地體會(huì)到了學(xué)習(xí)豎笛的好處，下面將從興趣培養(yǎng)、綜合素質(zhì)提升和團(tuán)隊(duì)合作三個(gè)方面，分享我的心得體會(huì)。
首先，參加豎笛社團(tuán)課培養(yǎng)了我的音樂(lè)興趣。豎笛是一種優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)器，通過(guò)學(xué)習(xí)豎笛，我不僅可以欣賞到美妙的樂(lè)曲，還能親自演奏出動(dòng)聽(tīng)的旋律。在社團(tuán)課上，老師耐心地教導(dǎo)我們正確的吹奏姿勢(shì)和技巧，并通過(guò)教授基本的樂(lè)理知識(shí)，讓我們更好地理解音樂(lè)的構(gòu)成和美感。通過(guò)不斷地練習(xí)和鉆研，我慢慢地在豎笛演奏方面取得了進(jìn)步，這種進(jìn)步也進(jìn)一步激發(fā)了我的興趣和熱情?，F(xiàn)在，我已經(jīng)能夠自如地演奏一些簡(jiǎn)單的樂(lè)曲，并且渴望進(jìn)一步提升自己的技藝。
其次，豎笛社團(tuán)課培養(yǎng)了我的綜合素質(zhì)。在豎笛的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅僅是學(xué)習(xí)吹奏技巧，更是培養(yǎng)了我對(duì)細(xì)節(jié)的敏感性和對(duì)音樂(lè)的理解能力。吹奏豎笛需要注意氣息的控制、技巧的運(yùn)用和對(duì)樂(lè)譜的準(zhǔn)確理解等。這些要求在一定程度上提高了我的觀察力和反應(yīng)能力。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)豎笛，我也掌握了一些音樂(lè)技巧和樂(lè)理知識(shí)，這對(duì)于培養(yǎng)我對(duì)音樂(lè)的理解和欣賞能力有著非常重要的作用。此外，在社團(tuán)課上，老師還注重培養(yǎng)我們的耐心和堅(jiān)持不懈的精神，通過(guò)反復(fù)練習(xí)和困難曲目的挑戰(zhàn)，讓我們逐漸養(yǎng)成了勇于面對(duì)困難并積極解決問(wèn)題的能力。
最后，豎笛社團(tuán)課培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在社團(tuán)課上，我和其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)和演奏豎笛，因此更加重視團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每當(dāng)我們一起演奏時(shí)，我們需要相互配合、準(zhǔn)確地掌握節(jié)奏，以保證整個(gè)樂(lè)曲的和諧和統(tǒng)一。在樂(lè)曲演奏之外，我們還需要通力合作，共同解決各種問(wèn)題，比如演奏中的技巧難題或者樂(lè)曲的選擇等等。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)的互動(dòng)，我逐漸明白了只有團(tuán)結(jié)合作，才能實(shí)現(xiàn)音樂(lè)的完美呈現(xiàn)。這種團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)也在生活中得到了延伸，我更加注重與他人的交流和互動(dòng)，這對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。
總結(jié)起來(lái)，參加小學(xué)豎笛社團(tuán)課給我?guī)?lái)了諸多的好處。這種課程不僅培養(yǎng)了我的音樂(lè)興趣，還提升了我的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過(guò)豎笛的學(xué)習(xí)，我感受到了音樂(lè)帶給我的快樂(lè)和成就感，也明白了團(tuán)隊(duì)的重要性和合作的力量。相信通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力，我會(huì)在豎笛的道路上越走越遠(yuǎn)，為更多的人帶來(lái)音樂(lè)的魅力。
豎笛社團(tuán)方案篇十六
大教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀?！币?yàn)椤皶?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，“書(shū)中蘊(yùn)含著豐富的智慧和力量”?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“閱讀是搜集處理信息，認(rèn)識(shí)世界，發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑”?！芭囵B(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。”這充分說(shuō)明讀書(shū)的重要性和必要性。開(kāi)展課外閱讀興趣社團(tuán)是全面推進(jìn)小學(xué)生素質(zhì)教育，提升學(xué)校辦學(xué)層次，提升小學(xué)生整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的一項(xiàng)重要舉措。本學(xué)期我們豐富學(xué)生課余生活，拓展實(shí)踐空間，讓學(xué)生有選擇的權(quán)利，讓每個(gè)學(xué)生享有閱讀的喜悅，真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。為此，特制定“精彩閱讀”文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施方案。
“我讀書(shū)，我收獲，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)?！?/p>
1、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓小學(xué)生感受讀書(shū)的快樂(lè)，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)看報(bào)的好習(xí)慣。
2、以“大語(yǔ)文”教育思想為指導(dǎo)，以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以大量閱讀為主要途徑，激發(fā)小學(xué)生課外閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
本社團(tuán)將進(jìn)行豐富多彩的閱讀活動(dòng)，利用每天規(guī)定時(shí)間，到規(guī)定的閱覽室閱讀課外書(shū)，以文學(xué)作品欣賞和點(diǎn)評(píng)為主要內(nèi)容；要求小組成員寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì)，并定時(shí)開(kāi)展交流活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀筆記，組織各種賽事，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加。
我們將在興趣小組實(shí)施過(guò)程中繼續(xù)實(shí)行雙選制度：活動(dòng)前，讀書(shū)小組根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)選擇閱讀書(shū)籍，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自身特長(zhǎng)，特別是興趣所向，選擇所需書(shū)籍。在老師的幫助下，學(xué)會(huì)閱讀，學(xué)會(huì)分析，掌握方法。
每周三下午二、三節(jié)課四年級(jí)二班教室
1、教師推薦
在美文欣賞課上向孩子們推薦好書(shū)，教師選擇書(shū)中的幾個(gè)精彩片段讀給孩子們聽(tīng)，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，引導(dǎo)他們?nèi)ふ也㈤喿x。
2、親子閱讀
開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè)活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。再由家長(zhǎng)每周將課外閱讀情況做出評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)學(xué)生積極讀書(shū)。
3、熟讀成誦
閱讀書(shū)目中有很多是朗朗上口的兒歌和童謠，我們引導(dǎo)孩子用各種形式的讀來(lái)加強(qiáng)記憶，同時(shí)培養(yǎng)他們的語(yǔ)言感受能力，可以水到渠成，熟讀成誦。
4、美文賞析
利用每周的美文賞析課，開(kāi)展師生共讀活動(dòng)。讀中師生可隨時(shí)交流感悟。這樣既能增加學(xué)生讀書(shū)樂(lè)趣，又能增進(jìn)師生感情。
5、我型我秀
《伊索寓言》《童話故事》中有許多故事是非常經(jīng)典的，可謂家喻戶曉，如《狼來(lái)了》《狐貍和烏鴉》《狐貍和仙鶴》《猴子撈月》。我們結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，和孩子們一起排練童話劇，讀一讀、演一演，以提高社員濃厚的閱讀興致。
1、每位社員每學(xué)期必須完成老師推薦的書(shū)目。
2、每位社員每月遞交讀書(shū)筆記和讀書(shū)記錄卡。
3、社團(tuán)將不定期開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)，組織同學(xué)交流讀書(shū)心得，并且組織社員進(jìn)行讀書(shū)朗誦比賽，演講比賽，成語(yǔ)接龍等活動(dòng)。
三月
招募社團(tuán)成員，組建文學(xué)社，建立社團(tuán)花名冊(cè)。
第二周閱讀賞析經(jīng)典推薦
第三周心得交流詩(shī)歌朗誦
第四周嘗試創(chuàng)作筆會(huì)
四月（山水散文專題）
第一周尋找春天親近自然
第二周學(xué)生作品交流，評(píng)析
第三周山水小散文欣賞經(jīng)典推薦
第四周再次創(chuàng)作，交流心得
4月（與名人面對(duì)面）
第一周名人故事
第二周與作家面對(duì)面――觀看視頻資料：夏真老師講座
第三周小記者行動(dòng)
第四周心得交流
5月（兒童小說(shuō)專題）
第一周名著導(dǎo)讀，賞析，推薦書(shū)目
第二周讀書(shū)交流會(huì)――我最喜歡的一部?jī)和≌f(shuō)第三周創(chuàng)作實(shí)踐第四周展示交流
6月（社會(huì)實(shí)踐――身邊的故事）第一周社會(huì)新聞（如《紀(jì)實(shí)》）第二周講述身邊的故事
第三周小記者行動(dòng)――新聞，任務(wù)采訪第四周展示活動(dòng)
期間不定期的工作有：要求學(xué)生每天堅(jiān)持寫(xiě)日記，每?jī)蓚€(gè)星期看一本課外讀物，寫(xiě)讀書(shū)筆記，組織各類競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生興趣，對(duì)于優(yōu)秀作品積極向報(bào)刊雜志社投稿，并且及時(shí)在校園網(wǎng)站上發(fā)表。
豎笛社團(tuán)方案篇十七
近年來(lái)，隨著音樂(lè)教育的普及和推廣，越來(lái)越多的小學(xué)生積極參與各種音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)。作為一種簡(jiǎn)單易學(xué)，又能夠培養(yǎng)孩子們音樂(lè)能力的樂(lè)器，豎笛成為了許多小學(xué)生們熱衷的選擇。我也有幸加入了學(xué)校的豎笛社團(tuán)課，通過(guò)參與課程，我深深地體會(huì)到了豎笛對(duì)于孩子們成長(zhǎng)的重要性。在這篇文章中，我將分享我在小學(xué)豎笛社團(tuán)課中的心得體會(huì)。
首先，小學(xué)豎笛社團(tuán)課為我們提供了一個(gè)良好的音樂(lè)平臺(tái)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，很多同學(xué)很少有機(jī)會(huì)接觸音樂(lè)，更不用說(shuō)學(xué)習(xí)樂(lè)器了。而豎笛社團(tuán)課為我們提供了一個(gè)專業(yè)的音樂(lè)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)們能夠在這里有針對(duì)性地學(xué)習(xí)豎笛的知識(shí)和技巧。老師們?yōu)槲覀冊(cè)O(shè)計(jì)了豐富多樣的課程內(nèi)容，包括基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)、樂(lè)曲的演奏等等，使我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)有了快速的進(jìn)步。此外，社團(tuán)課還組織了許多音樂(lè)表演活動(dòng)，讓我們有機(jī)會(huì)展示自己的才藝，增強(qiáng)自信心。
其次，小學(xué)豎笛社團(tuán)課培養(yǎng)了我們的協(xié)作精神。豎笛是一種合奏樂(lè)器，需要多個(gè)人一起演奏才能形成和諧音效。在社團(tuán)課中，我們會(huì)分組合奏，通過(guò)共同排練和合奏，培養(yǎng)了我們的協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。每個(gè)人都要聽(tīng)從指揮，保持統(tǒng)一的節(jié)奏和音準(zhǔn)，相互配合，才能達(dá)到良好的演奏效果。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，我們不僅能培養(yǎng)自己的音樂(lè)能力，還能夠?qū)W會(huì)與他人合作，互幫互助，共同完成一項(xiàng)任務(wù)。
再次，小學(xué)豎笛社團(tuán)課提升了我們的音樂(lè)素養(yǎng)。音樂(lè)是一門(mén)藝術(shù)，學(xué)習(xí)豎笛不僅僅是掌握技巧，更重要的是培養(yǎng)音樂(lè)素養(yǎng)。社團(tuán)課中的老師會(huì)帶領(lǐng)我們欣賞各種不同類型的音樂(lè)作品，讓我們了解不同的音樂(lè)風(fēng)格和音樂(lè)表達(dá)方式。此外，社團(tuán)課還會(huì)引導(dǎo)我們分析樂(lè)曲，深入了解其背后的情感和內(nèi)涵。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，我們不僅能夠提高自己的審美水平，更重要的是能夠感受到音樂(lè)所帶來(lái)的情感和美好。
最后，小學(xué)豎笛社團(tuán)課激發(fā)了我們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。音樂(lè)是一種能夠打動(dòng)人心的藝術(shù)形式，參與豎笛社團(tuán)課讓我們更加熱愛(ài)音樂(lè)。課堂上的樂(lè)曲演奏和合奏，讓我們親身感受到音樂(lè)的美妙和無(wú)限可能。每一次的演奏都是我們對(duì)音樂(lè)的情感表達(dá)，同時(shí)也是對(duì)自身努力的回報(bào)。通過(guò)豎笛社團(tuán)課，我們能夠培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的濃厚興趣，并將其發(fā)展成為一項(xiàng)長(zhǎng)久的愛(ài)好。
總結(jié)起來(lái)，小學(xué)豎笛社團(tuán)課在培養(yǎng)孩子們音樂(lè)能力的同時(shí)，也為我們提供了一個(gè)全面發(fā)展的平臺(tái)。通過(guò)社團(tuán)課的學(xué)習(xí)，我們能夠提高自己的技巧，培養(yǎng)協(xié)作精神，增強(qiáng)音樂(lè)素養(yǎng)，激發(fā)對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。這些積極的體驗(yàn)將影響我們一生，幫助我們成為更有才藝、更有情感的人。我相信，通過(guò)豎笛社團(tuán)課的學(xué)習(xí)，我們的音樂(lè)之旅將會(huì)更加豐富多彩。
豎笛社團(tuán)方案篇十八
近年來(lái)，為了豐富小學(xué)生的課余生活，提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)設(shè)了各種各樣的音樂(lè)社團(tuán)課，其中小學(xué)豎笛社團(tuán)課成為了熱門(mén)的選擇。作為一名小學(xué)生，我有幸參加了我學(xué)校的豎笛社團(tuán)課，并從中獲得了許多收獲。下面我將結(jié)合自身體會(huì)，談?wù)剬?duì)小學(xué)豎笛社團(tuán)課的心得體會(huì)。
首先，小學(xué)豎笛社團(tuán)課讓我感受到了音樂(lè)的魅力。作為一種美妙的樂(lè)器，豎笛能夠通過(guò)吹口、按鍵等方式發(fā)出悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音。在社團(tuán)課上，老師會(huì)用生動(dòng)有趣的方式教授吹奏豎笛的技巧和方法，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中逐步掌握演奏技巧。每次吹出一段樂(lè)曲，我都能感受到內(nèi)心的欣喜和滿足，這種對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和追求讓我深深被吸引。
其次，小學(xué)豎笛社團(tuán)課培養(yǎng)了我細(xì)心觀察和注意力集中的能力。在學(xué)習(xí)豎笛的過(guò)程中，我們需要仔細(xì)觀察老師示范的姿勢(shì)和動(dòng)作，并且嚴(yán)格按照要求去實(shí)踐。當(dāng)我吹奏豎笛時(shí)，我需要時(shí)刻注意手指的動(dòng)作和姿勢(shì)，用心感受吹奏過(guò)程中的細(xì)微變化。這種持續(xù)的專注力讓我在學(xué)習(xí)中更加專注，也提高了我的集中精力的能力，這對(duì)于我在其他學(xué)科上的學(xué)習(xí)也大有裨益。
再次，小學(xué)豎笛社團(tuán)課培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和技能。在社團(tuán)課上，我們會(huì)和其他同學(xué)一起進(jìn)行合奏，吹奏不同的聲部，配合和諧地演奏出美妙的樂(lè)曲。在這個(gè)過(guò)程中，大家需要相互協(xié)調(diào)，互相幫助。我們會(huì)一起商量和調(diào)整音樂(lè)的節(jié)奏和演奏效果，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過(guò)這樣的體驗(yàn)，我明白了一個(gè)人的成功離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的配合，更加珍惜與他人共同創(chuàng)造美好的時(shí)光。
此外，小學(xué)豎笛社團(tuán)課也讓我拓寬了音樂(lè)知識(shí)和審美視野。在課堂上，老師會(huì)向我們介紹各種不同類型的音樂(lè)作品和優(yōu)秀音樂(lè)家的故事。我們不僅能夠了解到豎笛在世界各個(gè)樂(lè)器家族中的地位，更能夠欣賞到精彩的演奏和美妙的作品。這些音樂(lè)知識(shí)和經(jīng)典樂(lè)曲的接觸，拓寬了我們對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)和理解，讓我們的審美視野更加開(kāi)闊。
最后，小學(xué)豎笛社團(tuán)課展示了我和他人不同的才藝和潛力。在社團(tuán)課的末尾，我們會(huì)舉辦一個(gè)小型的音樂(lè)會(huì)，每個(gè)人都能有機(jī)會(huì)展示自己的才藝和進(jìn)步。不僅如此，我們也會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)和同學(xué)們觀看我們的演出。通過(guò)這樣的展示，我們會(huì)更加自信和驕傲，并且在成功的背后，我們也感受到了努力和堅(jiān)持帶來(lái)的成就感。
總之，參加小學(xué)豎笛社團(tuán)課是我小學(xué)生活中一次難忘的經(jīng)歷，無(wú)論是在音樂(lè)技巧，團(tuán)隊(duì)合作，還是審美視野的培養(yǎng)上，我都有了很大的收獲。我相信，通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力，我能夠在豎笛的道路上越走越遠(yuǎn)，為我的音樂(lè)之旅增添更多的精彩和回憶。
豎笛社團(tuán)方案篇十九
興趣是一個(gè)人走進(jìn)成功大門(mén)的鑰匙!發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣是非常重要的，激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好可以發(fā)展學(xué)生的潛能，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課外手工興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)手工的興趣、愛(ài)好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)手工人才起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛(ài)好手工的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期手工小組的活動(dòng)安排制定如下：
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)手工興趣小組活動(dòng)，了解手工的基本知識(shí)，讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)新性，有強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望,從而使學(xué)生的手工特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。
二、活動(dòng)要求：
1.組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。
2.周五下午第一節(jié)課后進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。
3.小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
4.每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。
5.愛(ài)護(hù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
手工制作小組現(xiàn)有53名學(xué)生，主要是二三年級(jí)學(xué)生，他們的動(dòng)手能力，自控能力，接受能力較差，因此本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以折紙為主，了解一些簡(jiǎn)單的手工常識(shí)知識(shí)，同時(shí)穿插一些其他的手工制作。
四、方法措施：
1.在實(shí)踐的過(guò)程中，針對(duì)學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓勵(lì)：你真棒!從而堤高兒童的自信心。并通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐操作，使學(xué)生深刻意識(shí)到“我真棒”!
2.啟發(fā)式教學(xué)：“看一看”首先讓學(xué)生自己提前自學(xué)手工內(nèi)容?！跋胍幌搿痹谧詫W(xué)的基礎(chǔ)上對(duì)遇到的困難多思考?！罢f(shuō)一說(shuō)”說(shuō)出自己制作的方法，并做到條理?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^(guò)動(dòng)手實(shí)踐，讓每位學(xué)生都學(xué)會(huì)制作?！皹?lè)一樂(lè)”在制作過(guò)程中使每位學(xué)生都懷有快樂(lè)的心情。
3.要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，積極自學(xué)與手工制作相關(guān)的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)際操作能力，提高自身素質(zhì)。
4.做好組織工作，輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)要精心指導(dǎo)。
5.要充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)多出家庭手工作品。
6.注意階段性材料、總結(jié)性材料的積累，注意及時(shí)總結(jié)回顧與反思，過(guò)程材料要?dú)w檔。
7.學(xué)期末舉辦作品展覽，在過(guò)程教育中要注意搜集留存作品。
五、預(yù)期成果：
在學(xué)期末爭(zhēng)取每位學(xué)生掌握折紙的基本知識(shí)，能把自己平時(shí)制作的作品進(jìn)行整理并展示。
六、進(jìn)度安排。
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