生活是一面鏡子,總結(jié)是我們認(rèn)清自己不足并改進(jìn)的利器。在總結(jié)中,我們可以體現(xiàn)自己的觀點(diǎn)和態(tài)度,但也要保持客觀和中立。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能對大家的寫作有所幫助。
寒假輔導(dǎo)班篇一
三、促進(jìn)文化課、野外大課堂和五一訓(xùn)練營的報名。
四、對內(nèi)部學(xué)生野外大課堂和五一訓(xùn)練營的有效宣傳。
本周天晚上7:00----8:00。
微遠(yuǎn)教育延安路校區(qū)會議室。
一、時間安排:周三至周五下午4點(diǎn)~8點(diǎn),周六、周天全天。
二、人員安排:沒教學(xué)任務(wù)的老師全員參與,有教學(xué)任務(wù)的在特定時間參與。
三、目標(biāo)任務(wù):每人每天完成100個有效電話,20個愿意來參加抽獎活動,沒完成任務(wù)的自行加班完成,并做好跟蹤記錄,最終目標(biāo)平均每人成交15個。
四:責(zé)任人:任老師負(fù)責(zé)客戶信息的分發(fā)、檢查和回收,電話營銷過程的引導(dǎo),任務(wù)完成監(jiān)督,結(jié)果目標(biāo)導(dǎo)向把控,營銷質(zhì)量監(jiān)督。
注:電話營銷只分發(fā)之前來微遠(yuǎn)咨詢過但還沒來學(xué)習(xí)的客戶,預(yù)約家長帶孩子過來抽獎,內(nèi)部學(xué)員由周六周日科任教師通知班上學(xué)生帶同學(xué)和同學(xué)家長一起過來抽獎,帶一個人來報名獎勵10顆紅星,內(nèi)部學(xué)員如果再報其他科目,享受活動現(xiàn)場同等獎勵優(yōu)惠。
子的野外生存能力和人際交往能力,名額很有限,記得本周天6:50點(diǎn)前帶孩子一起參與。你如果確定來我這邊給你預(yù)留一個座位,以免到時人數(shù)不好控制。
本周日在下午5:00前一定要再一次確認(rèn)意向過來參加的家長,參與者必須是家長帶孩子才可行。同樣由任老師負(fù)責(zé)完成。
一:活動前:5:40~6:00點(diǎn)之間做好會場布置(人員不需要太多,因?yàn)檫€有老師要打確認(rèn)電話,只需安排兩個人,包括衛(wèi)生工作),6:00點(diǎn)鐘全體員工準(zhǔn)時開會,下發(fā)活動流程,做好人員分工(見附件一),會場音樂響起;6:15吃飯,但前臺至少有兩人值班,輪崗到6:30吃飯,吃過飯的6:30開始開展工作;入場的家長和孩子一律由負(fù)責(zé)教師引領(lǐng)到前臺做好簽到,再引領(lǐng)到會議室,并找到座位。
二:活動中:嚴(yán)格按照活動流程和分工開展工作,并做好機(jī)動靈活,一切圍繞最終成交為目標(biāo),目標(biāo)是100個成交量(包含文化課科目和主題活動)。
三:活動后:各種設(shè)備桌椅回歸原位,做好會場衛(wèi)生整潔工作,咨詢行政部做好每個人成交量的確認(rèn)和匯總,財務(wù)做好賬目清晰,收支無誤。
自己預(yù)約或自己學(xué)生轉(zhuǎn)介紹過來現(xiàn)場報文化課一科獎金10元,另加所交學(xué)費(fèi)三個點(diǎn)的獎勵;報名參加“放飛夢想——摘草莓放風(fēng)箏”主題活動的每個人提10元,一對親子提16元(注:
1、自己預(yù)約的家長自己跟蹤,自己談,如果搞不定可以找部門負(fù)責(zé)人或同事幫忙。如果乙同事在不知情的情況下把甲同事預(yù)約的客戶搞定了,經(jīng)核實(shí)先兩人協(xié)商解決,如果協(xié)商未果,獎金和提成按五五分成。
2、贈送給家長的野外大課堂老師是沒有提成獎勵的。)。
寒假輔導(dǎo)班篇二
各位家長:
大家好!
為了幫助您的孩子順利完成寒假作業(yè),根據(jù)**村留守兒童教輔中心規(guī)劃方案,經(jīng)**村兩委會研究決定,集中對三、四、五、六年級共計招生80名學(xué)生,編為兩個輔導(dǎo)班,選聘輔導(dǎo)教師,為他們提供無差別的寒假作業(yè)課業(yè)輔導(dǎo),使他們度過一個有益、充實(shí)而安全的假期。為保證在輔導(dǎo)期間孩子的人身財產(chǎn)安全,特要求學(xué)生和家長明確以下要求:
一、輔導(dǎo)時間安排。
1.輔導(dǎo)分為兩個階段,每階段連續(xù)輔導(dǎo)10天,中間休息1天,到2月4日結(jié)束。
2.作息時間:上午9:00到校,9:10-11:00英語,11:00-12:00其他,中午12:00放學(xué);下午2:00到校,2:10-4:00數(shù)學(xué),下午5:00結(jié)束并打掃衛(wèi)生,5:10放學(xué)。
1、家長要時刻教育學(xué)生提高警惕,加強(qiáng)安全意識,注意防火、防盜、防觸電,杜絕一切可能存在的安全隱患,切實(shí)做到有效地保護(hù)自己。
2、家長要教育孩子不攜帶劇毒、易燃、易爆、尖銳利器及其它危險品進(jìn)入輔導(dǎo)班。
3、家長要監(jiān)督孩子按時上學(xué)和回家,有事或有病時一定要由家長寫請假條(或由家長親自打電話說明原因),并保證孩子不在路上逗留、不追爬車輛,不去有危險的地方玩耍。如果您的孩子在輔導(dǎo)期間有1天曠課或3次以上遲到行為,則取消輔導(dǎo)資格。
4、對于三、四年級學(xué)生及路途較遠(yuǎn)的學(xué)生,家長應(yīng)該全程、親自、按時接送孩子上學(xué)、回家,以免孩子在上學(xué)或放學(xué)路上發(fā)生意外;其他孩子家長應(yīng)該教育自己的孩子與參加輔導(dǎo)的鄰近的孩子一起結(jié)伴而行。
5、學(xué)生在輔導(dǎo)期間,因他人行為不慎引起人身傷害的,由傷害人承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任;他人故意侵害學(xué)生的,由侵害人承擔(dān)責(zé)任;學(xué)生因行為不慎造成他人人身傷害或者故意侵害他人的,由學(xué)生及其法定監(jiān)護(hù)人承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。學(xué)生在輔導(dǎo)班外的安全(包括未到班時)由學(xué)生自己和家長負(fù)責(zé)。
6、輔導(dǎo)期間,原則上謝絕家長來訪。輔導(dǎo)期間有事請假,必須由家長親自或電話請假,如果沒有履行請假手續(xù)私自帶離,期間發(fā)生的安全責(zé)任輔導(dǎo)班概不負(fù)責(zé)。
7、協(xié)議有效期限:20__年1月15日上午9:00至20__年2月4日下午5:00終止。
8、其它未盡事宜參照中華人民共和國教育部令(第12號)《學(xué)生傷害事故處理辦法》中的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
學(xué)生簽字:__________(同意)家長簽字:__________(同意)。
村委會。
寒假輔導(dǎo)班篇三
本文目錄。
信陽市位于河南省南部,東與安徽為鄰,南同湖北接壤,介于鄂豫皖三省的結(jié)合部,處于大別山北麓與淮河上游之間。全境東西長約205公里,南北寬約142公里,總面積1.8萬多平方公里,總?cè)丝?80萬,轄8縣2區(qū)。其中市區(qū)中小學(xué)生接近3萬。而至xx年起,信陽市教育局明令禁止中小學(xué)校假期補(bǔ)課,可以嚴(yán)峻的升學(xué)壓力使學(xué)生家長的注意力轉(zhuǎn)向社會學(xué)習(xí)培訓(xùn)班,這樣就為中小學(xué)生培訓(xùn)班的興起和發(fā)展創(chuàng)造了有利的外部條件。由于培訓(xùn)班剛剛進(jìn)入信陽市場,處于萌芽時期,相對同行壓力較少,這為培訓(xùn)班的發(fā)展?fàn)I造了良好的內(nèi)部環(huán)境。加上培訓(xùn)班自身的優(yōu)勢,例如能夠集中市內(nèi)重點(diǎn)學(xué)校的優(yōu)秀老師,上課時間靈活多變,能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整課程。部分小班能夠?qū)崿F(xiàn)一師一生,使學(xué)生真正受到良好的培養(yǎng),綜合素質(zhì)得到很大提高,成績也自然水漲船高,得到較為滿意的結(jié)果。
鑒于以上情況,寒假期間,我有幸加入新紐約素質(zhì)教育學(xué)校,并成為其中的一份子,盡自己全力為學(xué)校做貢獻(xiàn),使學(xué)校得到發(fā)展。
新紐約素質(zhì)教育學(xué)校的創(chuàng)辦是一位鄉(xiāng)村教師,由在鄉(xiāng)下辦輔導(dǎo)班獲得的成功,看到了培訓(xùn)類學(xué)校廣闊的發(fā)展前景,并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。于是毅然辭去了小學(xué)教師的職務(wù),單槍匹馬開拓培訓(xùn)班市常由于資金短缺問題,加上對市內(nèi)環(huán)境的不夠熟悉,在創(chuàng)業(yè)初期受到一些阻礙和困難。正因?yàn)槿绱耍刮矣袡C(jī)會能夠加入其中,成為其中的一員,有幸目睹創(chuàng)業(yè)的艱辛,品嘗到得到初期回報的甜蜜果實(shí)。
新紐約素質(zhì)教育學(xué)校是一所針對中小學(xué)生全面素質(zhì)教育培養(yǎng)的一所專類學(xué)校。與同類學(xué)校相比,寬闊的教學(xué)地點(diǎn),優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境,完備的教學(xué)設(shè)施,更為重要的是:在聘請的十三位教學(xué)指導(dǎo)員里,有3位國家級重點(diǎn)教師,6位省級學(xué)科帶頭人,三位碩士生,一位曾在新東方等大型培訓(xùn)學(xué)校任教,擁有8年英語培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的老師。這些同類培訓(xùn)學(xué)校無法比擬的優(yōu)勢,是新紐約素質(zhì)教育學(xué)校在短短的3個月里在同類學(xué)校中迅速崛起,在廣大師生中擁有良好的口碑。
但是俗話說金無足赤人無完人,由于創(chuàng)辦時間短,前期調(diào)查階段準(zhǔn)備不夠,社會人脈狹隘,教學(xué)地點(diǎn)相對偏僻,各種。
規(guī)章制度。
作文。
六個班里任選三個,即能免費(fèi)參加寒假作業(yè)輔導(dǎo)班。在力爭現(xiàn)有生源不流失的情況下,盡力爭取新生源,擴(kuò)大學(xué)校的影響力。
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信陽市位于河南省南部,東與安徽為鄰,南同湖北接壤,介于鄂豫皖三省的結(jié)合部,處于大別山北麓與淮河上游之間。全境東西長約205公里,南北寬約142公里,總面積1.8萬多平方公里,總?cè)丝?80萬,轄8縣2區(qū)。其中市區(qū)中小學(xué)生接近3萬。而至xx年起,信陽市教育局明令禁止中小學(xué)校假期補(bǔ)課,可以嚴(yán)峻的升學(xué)壓力使學(xué)生家長的注意力轉(zhuǎn)向社會學(xué)習(xí)培訓(xùn)班,這樣就為中小學(xué)生培訓(xùn)班的興起和發(fā)展創(chuàng)造了有利的外部條件。由于培訓(xùn)班剛剛進(jìn)入信陽市場,處于萌芽時期,相對同行壓力較少,這為培訓(xùn)班的發(fā)展?fàn)I造了良好的內(nèi)部環(huán)境。加上培訓(xùn)班自身的優(yōu)勢,例如能夠集中市內(nèi)重點(diǎn)學(xué)校的優(yōu)秀老師,上課時間靈活多變,能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整課程。部分小班能夠?qū)崿F(xiàn)一師一生,使學(xué)生真正受到良好的培養(yǎng),綜合素質(zhì)得到很大提高,成績也自然水漲船高,得到較為滿意的結(jié)果。
鑒于以上情況,寒假期間,我有幸加入新紐約素質(zhì)教育學(xué)校,并成為其中的一份子,盡自己全力為學(xué)校做貢獻(xiàn),使學(xué)校得到發(fā)展。
新紐約素質(zhì)教育學(xué)校的創(chuàng)辦是一位鄉(xiāng)村教師,由在鄉(xiāng)下辦輔導(dǎo)班獲得的成功,看到了培訓(xùn)類學(xué)校廣闊的發(fā)展前景,并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。于是毅然辭去了小學(xué)教師的職務(wù),單槍匹馬開拓培訓(xùn)班市常由于資金短缺問題,加上對市內(nèi)環(huán)境的不夠熟悉,在創(chuàng)業(yè)初期受到一些阻礙和困難。正因?yàn)槿绱?,使我有機(jī)會能夠加入其中,成為其中的一員,有幸目睹創(chuàng)業(yè)的艱辛,品嘗到得到初期回報的甜蜜果實(shí)。
新紐約素質(zhì)教育學(xué)校是一所針對中小學(xué)生全面素質(zhì)教育培養(yǎng)的一所專類學(xué)校。與同類學(xué)校相比,寬闊的教學(xué)地點(diǎn),優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境,完備的教學(xué)設(shè)施,更為重要的是:在聘請的十三位教學(xué)指導(dǎo)員里,有3位國家級重點(diǎn)教師,6位省級學(xué)科帶頭人,三位碩士生,一位曾在新東方等大型培訓(xùn)學(xué)校任教,擁有8年英語培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的老師。這些同類培訓(xùn)學(xué)校無法比擬的優(yōu)勢,是新紐約素質(zhì)教育學(xué)校在短短的3個月里在同類學(xué)校中迅速崛起,在廣大師生中擁有良好的口碑。
但是俗話說金無足赤人無完人,由于創(chuàng)辦時間短,前期調(diào)查階段準(zhǔn)備不夠,社會人脈狹隘,教學(xué)地點(diǎn)相對偏僻,各種規(guī)章制度不夠完善,對任課老師管理度不夠等弱點(diǎn),使新紐約面臨了創(chuàng)辦以來的第一個瓶頸期。決定一個培訓(xùn)類學(xué)校發(fā)展的重要環(huán)節(jié)是生源,而新紐約的生源在迎接一個入學(xué)高峰后,一直在40人左右停滯不前。而寒假時間短,過年走親訪友占用時間,加上天氣惡劣和大部分學(xué)生希望在寒假得到休息等種種原因,使寒假培訓(xùn)一直以來成為各類培訓(xùn)班的淡季,新紐約也同樣面臨以上情況。一般類培訓(xùn)學(xué)校選擇在寒假歇班,或者只開設(shè)較少班種。鑒于新紐約創(chuàng)辦時間較短,前期宣傳力度不夠,若在寒假歇班,則會造成前期投入大部分流失。而開學(xué)后,各類培訓(xùn)學(xué)校均加大宣傳力度,新紐約又會面臨湮沒于宣傳熱潮,不能突出自身特色的嚴(yán)峻前景。因此校長決定繼續(xù)追加宣傳資金,加大宣傳力度,針對寒假時間短的現(xiàn)實(shí)狀況,開設(shè)節(jié)前強(qiáng)化補(bǔ)習(xí)班以及寒假作業(yè)輔導(dǎo)班,開展補(bǔ)三送一活動,即若在語數(shù)外,物理,作文六個班里任選三個,即能免費(fèi)參加寒假作業(yè)輔導(dǎo)班。在力爭現(xiàn)有生源不流失的情況下,盡力爭取新生源,擴(kuò)大學(xué)校的影響力。
在制作學(xué)校的宣傳頁上,我有幸加入設(shè)計團(tuán)隊(duì),提出了自己的建議,并得到采納和實(shí)施。設(shè)計靈感來自于家里大門貼的福。因?yàn)榇汗?jié)即將到來,家家戶戶均要買福貼于門上,以得福氣和喜意。針對此情況,我們設(shè)計出紅底黃的福,兩個角上寫上''初中小學(xué)生全面發(fā)展,新紐約素質(zhì)教育學(xué)校'',福下寫上學(xué)校地址和聯(lián)系電話??偣灿∷⒘巳Х?,均是由我發(fā)出。
由于校長對市內(nèi)環(huán)境的不熟悉,在發(fā)傳單的過程中完全依照自己的衡量和判斷。針對接受人群和獲益對象,我選擇了市一中,市五中,市六高初中部,以及一小和二小,世紀(jì)廣場,百佳超市和亞興超市12號和13號店。由于小學(xué)生此時已經(jīng)放假,我通過關(guān)系打聽到了家長領(lǐng)取學(xué)生。
通知書。
的時間,然后在校門口蹲點(diǎn)守候,將傳單發(fā)到了每一位家長的手中。通過與超市相關(guān)人員的積極交涉,使部分傳單能夠以超市傳單的方式,使光臨到超市的每一位顧客都能夠拿到傳單。而針對初中生,除了在校門口守候之外,還通過人際關(guān)系,使相關(guān)老師深入學(xué)生中間進(jìn)行了有力宣傳。而于晚上人們散步時間段在世紀(jì)廣場進(jìn)行宣傳則是抓住了人們晚上閑適時,有時間和精力去讀傳單,使宣傳達(dá)到最大效果。
這次假期社會實(shí)踐我以“善用知識,增加社會經(jīng)驗(yàn),提高實(shí)踐能力,豐富假期生活”為宗旨,利用假期參加有意義的社會實(shí)踐活動,接觸社會,了解社會,從社會實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。這次的社會實(shí)踐收獲不少。我認(rèn)為以下四點(diǎn)是在實(shí)踐中缺少的。
一是要有虛心的態(tài)度,以踏踏實(shí)實(shí)做事的原則去做領(lǐng)導(dǎo)交給自己的事情,三人行必有我?guī)?,要善于學(xué)習(xí)別人的長處,找出自己的不足。這是在新紐約學(xué)校中,身邊的同事以及任課教師用其言行給我的寶貴財富。
二是要有樂觀精神,勇敢的面對不可知的困難。我是在新紐約最困難的時候加入的,但是其創(chuàng)辦者從來沒有把困難放在眼里,他只把想出對策,解決困難的措施放在心中。在收支差距及其大時仍然告訴我們不要放棄,待人接物時臉上永遠(yuǎn)洋溢著真誠的笑容,心中堅定不移的相信一定會迎來寒冬過后生機(jī)盎然的春天。
三是要放低自己,每一個人都有自己值得驕傲的地方,在當(dāng)今社會,你只能以自己的才能和謀略以及人格服人,而不是憑借夸夸而談,自以為是的背景和沒有實(shí)踐經(jīng)歷的學(xué)歷。要自信而不自大,狂放而不狂妄,不拘小節(jié)而非不以為意。你可以是任何角色:掃地的,擦桌子的,買外賣的,發(fā)傳單的,策劃的,設(shè)計的,賬目明細(xì)的,等等等等。大丈夫能屈能伸,要讓別人相信80后的孩子,并非他們所想像的那么自不量力,自驕自大!
四是要敢于放棄,抓住稍縱即逝的良機(jī)。這是從老板身上學(xué)來的。生命何其短暫,看中了一件事情,決定了認(rèn)準(zhǔn)了一件事情之后,剩下的就是要力排眾議勇敢去做,成功就是要敢于去放棄一般人不敢放棄的東西,永于抓住一般人看不到鍥機(jī)。而這是深思熟慮之后的結(jié)果,并非一時沖動的舉動。
以上是我自己覺得在這次假期社會實(shí)踐學(xué)到的在社會立足必不可少的經(jīng)驗(yàn)和項(xiàng)目。
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新紐約素質(zhì)教育學(xué)校的創(chuàng)辦是一位鄉(xiāng)村教師,由在鄉(xiāng)下辦輔導(dǎo)班獲得的成功,看到了培訓(xùn)類學(xué)校廣闊的發(fā)展前景,并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。于是毅然辭去了小學(xué)教師的職務(wù),單槍匹馬開拓培訓(xùn)班市場。由于資金短缺問題,加上對市內(nèi)環(huán)境的不夠熟悉,在創(chuàng)業(yè)初期受到一些阻礙和困難。正因?yàn)槿绱耍刮矣袡C(jī)會能夠加入其中,成為其中的一員,有幸目睹創(chuàng)業(yè)的艱辛,品嘗到得到初期回報的甜蜜果實(shí)。
新紐約素質(zhì)教育學(xué)校是一所針對中小學(xué)生全面素質(zhì)教育培養(yǎng)的一所專類學(xué)校。與同類學(xué)校相比,寬闊的教學(xué)地點(diǎn),優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境,完備的教學(xué)設(shè)施,更為重要的是:在聘請的十三位教學(xué)指導(dǎo)員里,有3位國家級重點(diǎn)教師,6位省級學(xué)科帶頭人,三位碩士生,一位曾在新東方等大型培訓(xùn)學(xué)校任教,擁有8年英語培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的老師。這些同類培訓(xùn)學(xué)校無法比擬的優(yōu)勢,是新紐約素質(zhì)教育學(xué)校在短短的3個月里在同類學(xué)校中迅速崛起,在廣大師生中擁有良好的口碑。
但是俗話說金無足赤人無完人,由于創(chuàng)辦時間短,前期調(diào)查階段準(zhǔn)備不夠,社會人脈狹隘,教學(xué)地點(diǎn)相對偏僻,各種規(guī)章制度不夠完善,對任課老師管理度不夠等弱點(diǎn),使新紐約面臨了創(chuàng)辦以來的第一個瓶頸期。決定一個培訓(xùn)類學(xué)校發(fā)展的重要環(huán)節(jié)是生源,而新紐約的生源在迎接一個入學(xué)高峰后,一直在40人左右停滯不前。而寒假時間短,過年走親訪友占用時間,加上天氣惡劣和大部分學(xué)生希望在寒假得到休息等種種原因,使寒假培訓(xùn)一直以來成為各類培訓(xùn)班的淡季,新紐約也同樣面臨以上情況。一般類培訓(xùn)學(xué)校選擇在寒假歇班,或者只開設(shè)較少班種。鑒于新紐約創(chuàng)辦時間較短,前期宣傳力度不夠,若在寒假歇班,則會造成前期投入大部分流失。而開學(xué)后,各類培訓(xùn)學(xué)校均加大宣傳力度,新紐約又會面臨湮沒于宣傳熱潮,不能突出自身特色的嚴(yán)峻前景。因此校長決定繼續(xù)追加宣傳資金,加大宣傳力度,針對寒假時間短的現(xiàn)實(shí)狀況,開設(shè)節(jié)前強(qiáng)化補(bǔ)習(xí)班以及寒假作業(yè)輔導(dǎo)班,開展補(bǔ)三送一活動,即若在語數(shù)外,物理,作文六個班里任選三個,即能免費(fèi)參加寒假作業(yè)輔導(dǎo)班。在力爭現(xiàn)有生源不流失的情況下,盡力爭取新生源,擴(kuò)大學(xué)校的影響力。
在制作學(xué)校的宣傳頁上,我有幸加入設(shè)計團(tuán)隊(duì),提出了自己的建議,并得到采納和實(shí)施。設(shè)計靈感來自于家里大門貼的福。因?yàn)榇汗?jié)即將到來,家家戶戶均要買福貼于門上,以得福氣和喜意。針對此情況,我們設(shè)計出紅底黃的福,兩個角上寫上初中小學(xué)生全面發(fā)展,新紐約素質(zhì)教育學(xué)校,福下寫上學(xué)校地址和聯(lián)系電話。總共印刷了三千份,均是由我發(fā)出。
由于校長對市內(nèi)環(huán)境的不熟悉,在發(fā)傳單的過程中完全依照自己的衡量和判斷。針對接受人群和獲益對象,我選擇了市一中,市五中,市六高初中部,以及一小和二小,世紀(jì)廣場,百佳超市和亞興超市12號和13號店。由于小學(xué)生此時已經(jīng)放假,我通過關(guān)系打聽到了家長領(lǐng)取學(xué)生通知書的時間,然后在校門口蹲點(diǎn)守候,將傳單發(fā)到了每一位家長的手中。通過與超市相關(guān)人員的積極交涉,使部分傳單能夠以超市傳單的方式,使光臨到超市的每一位顧客都能夠拿到傳單。而針對初中生,除了在校門口守候之外,還通過人際關(guān)系,使相關(guān)老師深入學(xué)生中間進(jìn)行了有力宣傳。而于晚上人們散步時間段在世紀(jì)廣場進(jìn)行宣傳則是抓住了人們晚上閑適時,有時間和精力去讀傳單,使宣傳達(dá)到最大效果。
這次假期社會實(shí)踐我以“善用知識,增加社會經(jīng)驗(yàn),提高實(shí)踐能力,豐富假期生活”為宗旨,利用假期參加有意義的社會實(shí)踐活動,接觸社會,了解社會,從社會實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。這次的社會實(shí)踐收獲不少。我認(rèn)為以下四點(diǎn)是在實(shí)踐中缺少的。
一是要有虛心的態(tài)度,以踏踏實(shí)實(shí)做事的原則去做領(lǐng)導(dǎo)交給自己的事情,三人行必有我?guī)?,要善于學(xué)習(xí)別人的長處,找出自己的不足。這是在新紐約學(xué)校中,身邊的同事以及任課教師用其言行給我的寶貴財富。
二是要有樂觀精神,勇敢的面對不可知的困難。我是在新紐約最困難的時候加入的,但是其創(chuàng)辦者從來沒有把困難放在眼里,他只把想出對策,解決困難的措施放在心中。在收支差距及其大時仍然告訴我們不要放棄,待人接物時臉上永遠(yuǎn)洋溢著真誠的笑容,心中堅定不移的相信一定會迎來寒冬過后生機(jī)盎然的春天。
三是要放低自己,每一個人都有自己值得驕傲的地方,在當(dāng)今社會,你只能以自己的才能和謀略以及人格服人,而不是憑借夸夸而談,自以為是的背景和沒有實(shí)踐經(jīng)歷的學(xué)歷。要自信而不自大,狂放而不狂妄,不拘小節(jié)而非不以為意。你可以是任何角色:掃地的,擦桌子的,買外賣的,發(fā)傳單的,策劃的,設(shè)計的,賬目明細(xì)的,等等等等。大丈夫能屈能伸,要讓別人相信80后的孩子,并非他們所想像的那么自不量力,自驕自大!
四是要敢于放棄,抓住稍縱即逝的良機(jī)。這是從老板身上學(xué)來的。生命何其短暫,看中了一件事情,決定了認(rèn)準(zhǔn)了一件事情之后,剩下的就是要力排眾議勇敢去做,成功就是要敢于去放棄一般人不敢放棄的東西,永于抓住一般人看不到鍥機(jī)。而這是深思熟慮之后的結(jié)果,并非一時沖動的舉動。
以上是我自己覺得在這次假期社會實(shí)踐學(xué)到的在社會立足必不可少的經(jīng)驗(yàn)和項(xiàng)目。
大學(xué)是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地,我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地,能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會,了解社會,服務(wù)社會,運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐,而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識問題,分析問題,解決問題的能力。為認(rèn)識社會,了解社會,步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。
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文學(xué)院漢語言文學(xué)二班。
信陽市位于河南省南部,東與安徽為鄰,南同湖北接壤,介于鄂豫皖三省的結(jié)合部,處于大別山北麓與淮河上游之間。全境東西長約205公里,南北寬約142公里,總面積1.8萬多平方公里,總?cè)丝?80萬,轄8縣2區(qū)。其中市區(qū)中小學(xué)生接近3萬。而至xx年起,信陽市教育局明令禁止中小學(xué)校假期補(bǔ)課,可以嚴(yán)峻的升學(xué)壓力使學(xué)生家長的注意力轉(zhuǎn)向社會學(xué)習(xí)培訓(xùn)班,這樣就為中小學(xué)生培訓(xùn)班的興起和發(fā)展創(chuàng)造了有利的外部條件。由于培訓(xùn)班剛剛進(jìn)入信陽市場,處于萌芽時期,相對同行壓力較少,這為培訓(xùn)班的發(fā)展?fàn)I造了良好的內(nèi)部環(huán)境。加上培訓(xùn)班自身的優(yōu)勢,例如能夠集中市內(nèi)重點(diǎn)學(xué)校的優(yōu)秀老師,上課時間靈活多變,能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整課程。部分小班能夠?qū)崿F(xiàn)一師一生,使學(xué)生真正受到良好的培養(yǎng),綜合素質(zhì)得到很大提高,成績也自然水漲船高,得到較為滿意的結(jié)果。
鑒于以上情況,寒假期間,我有幸加入新紐約素質(zhì)教育學(xué)校,并成為其中的一份子,盡自己全力為學(xué)校做貢獻(xiàn),使學(xué)校得到發(fā)展。
新紐約素質(zhì)教育學(xué)校的創(chuàng)辦是一位鄉(xiāng)村教師,由在鄉(xiāng)下辦輔導(dǎo)班獲得的成功,看到了培訓(xùn)類學(xué)校廣闊的發(fā)展前景,并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。于是毅然辭去了小學(xué)教師的職務(wù),單槍匹馬開拓培訓(xùn)班市場。由于資金短缺問題,加上對市內(nèi)環(huán)境的不夠熟悉,在創(chuàng)業(yè)初期受到一些阻礙和困難。正因?yàn)槿绱?,使我有機(jī)會能夠加入其中,成為其中的一員,有幸目睹創(chuàng)業(yè)的艱辛,品嘗到得到初期回報的甜蜜果實(shí)。
新紐約素質(zhì)教育學(xué)校是一所針對中小學(xué)生全面素質(zhì)教育培養(yǎng)的一所專類學(xué)校。與同類學(xué)校相比,寬闊的教學(xué)地點(diǎn),優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境,完備的教學(xué)設(shè)施,更為重要的是:在聘請的十三位教學(xué)指導(dǎo)員里,有3位國家級重點(diǎn)教師,6位省級學(xué)科帶頭人,三位碩士生,一位曾在新東方等大型培訓(xùn)學(xué)校任教,擁有8年英語培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的老師。這些同類培訓(xùn)學(xué)校無法比擬的優(yōu)勢,是新紐約素質(zhì)教育學(xué)校在短短的3個月里在同類學(xué)校中迅速崛起,在廣大師生中擁有良好的口碑。
但是俗話說金無足赤人無完人,由于創(chuàng)辦時間短,前期調(diào)查階段準(zhǔn)備不夠,社會人脈狹隘,教學(xué)地點(diǎn)相對偏僻,各種規(guī)章制度不夠完善,對任課老師管理度不夠等弱點(diǎn),使新紐約面臨了創(chuàng)辦以來的第一個瓶頸期。決定一個培訓(xùn)類學(xué)校發(fā)展的重要環(huán)節(jié)是生源,而新紐約的生源在迎接一個入學(xué)高峰后,一直在40人左右停滯不前。而寒假時間短,過年走親訪友占用時間,加上天氣惡劣和大部分學(xué)生希望在寒假得到休息等種種原因,使寒假培訓(xùn)一直以來成為各類培訓(xùn)班的淡季,新紐約也同樣面臨以上情況。一般類培訓(xùn)學(xué)校選擇在寒假歇班,或者只開設(shè)較少班種。鑒于新紐約創(chuàng)辦時間較短,前期宣傳力度不夠,若在寒假歇班,則會造成前期投入大部分流失。而開學(xué)后,各類培訓(xùn)學(xué)校均加大宣傳力度,新紐約又會面臨湮沒于宣傳熱潮,不能突出自身特色的嚴(yán)峻前景。因此校長決定繼續(xù)追加宣傳資金,加大宣傳力度,針對寒假時間短的現(xiàn)實(shí)狀況,開設(shè)節(jié)前強(qiáng)化補(bǔ)習(xí)班以及寒假作業(yè)輔導(dǎo)班,開展補(bǔ)三送一活動,即若在語數(shù)外,物理,作文六個班里任選三個,即能免費(fèi)參加寒假作業(yè)輔導(dǎo)班。在力爭現(xiàn)有生源不流失的情況下,盡力爭取新生源,擴(kuò)大學(xué)校的影響力。
在制作學(xué)校的宣傳頁上,我有幸加入設(shè)計團(tuán)隊(duì),提出了自己的建議,并得到采納和實(shí)施。設(shè)計靈感來自于家里大門貼的福。因?yàn)榇汗?jié)即將到來,家家戶戶均要買福貼于門上,以得福氣和喜意。針對此情況,我們設(shè)計出紅底黃的福,兩個角上寫上''初中小學(xué)生全面發(fā)展,新紐約素質(zhì)教育學(xué)校'',福下寫上學(xué)校地址和聯(lián)系電話??偣灿∷⒘巳Х?,均是由我發(fā)出。
由于校長對市內(nèi)環(huán)境的不熟悉,在發(fā)傳單的過程中完全依照自己的衡量和判斷。針對接受人群和獲益對象,我選擇了市一中,市五中,市六高初中部,以及一小和二小,世紀(jì)廣場,百佳超市和亞興超市12號和13號店。由于小學(xué)生此時已經(jīng)放假,我通過關(guān)系打聽到了家長領(lǐng)取學(xué)生通知書的時間,然后在校門口蹲點(diǎn)守候,將傳單發(fā)到了每一位家長的手中。通過與超市相關(guān)人員的積極交涉,使部分傳單能夠以超市傳單的方式,使光臨到超市的每一位顧客都能夠拿到傳單。而針對初中生,除了在校門口守候之外,還通過人際關(guān)系,使相關(guān)老師深入學(xué)生中間進(jìn)行了有力宣傳。而于晚上人們散步時間段在世紀(jì)廣場進(jìn)行宣傳則是抓住了人們晚上閑適時,有時間和精力去讀傳單,使宣傳達(dá)到最大效果。
這次假期社會實(shí)踐我以“善用知識,增加社會經(jīng)驗(yàn),提高實(shí)踐能力,豐富假期生活”為宗旨,利用假期參加有意義的社會實(shí)踐活動,接觸社會,了解社會,從社會實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。這次的社會實(shí)踐收獲不少。我認(rèn)為以下四點(diǎn)是在實(shí)踐中缺少的。
一是要有虛心的態(tài)度,以踏踏實(shí)實(shí)做事的原則去做領(lǐng)導(dǎo)交給自己的事情,三人行必有我?guī)?,要善于學(xué)習(xí)別人的長處,找出自己的不足。這是在新紐約學(xué)校中,身邊的同事以及任課教師用其言行給我的寶貴財富。
二是要有樂觀精神,勇敢的面對不可知的困難。我是在新紐約最困難的時候加入的,但是其創(chuàng)辦者從來沒有把困難放在眼里,他只把想出對策,解決困難的措施放在心中。在收支差距及其大時仍然告訴我們不要放棄,待人接物時臉上永遠(yuǎn)洋溢著真誠的笑容,心中堅定不移的相信一定會迎來寒冬過后生機(jī)盎然的春天。
三是要放低自己,每一個人都有自己值得驕傲的地方,在當(dāng)今社會,你只能以自己的才能和謀略以及人格服人,而不是憑借夸夸而談,自以為是的背景和沒有實(shí)踐經(jīng)歷的學(xué)歷。要自信而不自大,狂放而不狂妄,不拘小節(jié)而非不以為意。你可以是任何角色:掃地的,擦桌子的,買外賣的,發(fā)傳單的,策劃的,設(shè)計的,賬目明細(xì)的,等等等等。大丈夫能屈能伸,要讓別人相信80后的孩子,并非他們所想像的那么自不量力,自驕自大!
四是要敢于放棄,抓住稍縱即逝的良機(jī)。這是從老板身上學(xué)來的。生命何其短暫,看中了一件事情,決定了認(rèn)準(zhǔn)了一件事情之后,剩下的就是要力排眾議勇敢去做,成功就是要敢于去放棄一般人不敢放棄的東西,永于抓住一般人看不到鍥機(jī)。而這是深思熟慮之后的結(jié)果,并非一時沖動的舉動。
以上是我自己覺得在這次假期社會實(shí)踐學(xué)到的在社會立足必不可少的經(jīng)驗(yàn)和項(xiàng)目。
大學(xué)是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地,我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地,能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會,了解社會,服務(wù)社會,運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐,而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識問題,分析問題,解決問題的能力。為認(rèn)識社會,了解社會,步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。
寒假輔導(dǎo)班篇四
促進(jìn)招生工作的順利進(jìn)行,保證輔導(dǎo)班順利開班。
(一)根據(jù)目標(biāo)群體進(jìn)行的宣傳。
目標(biāo)人群1:幼兒園升小學(xué)的學(xué)生。
主要宣傳對象:學(xué)生家長。
心理分析:家長都有“望子成龍望女成鳳”的思想觀念,很多幼兒園孩子的家長都很注重孩子升入小學(xué)的成績以及他們的適應(yīng)情景,所以讓自我的孩子領(lǐng)先別人的途徑之一就是參加補(bǔ)習(xí)班。一旦知曉了一個人的心理就有了自我的應(yīng)對方案,攻其弱點(diǎn)有助于自我目標(biāo)的達(dá)成。而針對學(xué)生本身,由于年齡小,玩性比較強(qiáng),所以很少愿意在假期補(bǔ)習(xí)甚至不明白補(bǔ)習(xí)為何物,所以我們的主要宣傳對象定位在學(xué)生家長身上。
宣傳策略:抓住家長“望子成龍望女成鳳”的心理,針對這一心理發(fā)起“進(jìn)攻”,向家長解釋補(bǔ)習(xí)對于學(xué)生的重要性,幼兒園到小學(xué),學(xué)生首先應(yīng)對的是一個適應(yīng)問題,課時時間延長,功課難度加大等,如果提前預(yù)習(xí),有助于學(xué)生較快適應(yīng)小學(xué)課堂的教學(xué)模式和教學(xué)資料,有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展成績的提高。
目標(biāo)人群2:小學(xué)升初一的學(xué)生。
主要宣傳對象:學(xué)生本人。
心理分析:小學(xué)升初中最大的不一樣在于增添了英語科目,很多學(xué)生在小學(xué)內(nèi)并未涉及過英語知識的學(xué)習(xí),就算有也只是簡單的單詞練習(xí)。所以很多學(xué)生會比較擔(dān)心初中的英語科目,畢竟沒有接觸過或者沒有真正對英語進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí),會有畏難情緒。另外,初中數(shù)學(xué)較之小學(xué)數(shù)學(xué),有如“小巫見大巫”,小學(xué)數(shù)學(xué)如果是點(diǎn)的話,初中數(shù)學(xué)就是線,明顯復(fù)雜得多,難度系數(shù)大很多,加上數(shù)學(xué)是主要科目之一,并且數(shù)學(xué)一旦偏科要想考取好學(xué)校可謂天方夜譚。
宣傳策略:跟目標(biāo)人群1一樣,抓住主要宣傳對象的心理弱點(diǎn),充分利用其畏難情緒,明白學(xué)生擔(dān)心的是英語學(xué)習(xí)的問題,就重點(diǎn)突出提前補(bǔ)習(xí)英語對于其在進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的重要性,能夠先別人一步,掌握英語學(xué)習(xí)的方式方法,便于在進(jìn)入初中后不用去適應(yīng)一門新科目的。教學(xué)資料,直接掌握學(xué)習(xí)的技巧。數(shù)學(xué)科目方面,大力解說數(shù)學(xué)成績的重要性,讓學(xué)生從心理上認(rèn)同宣傳員講解的東西,一旦讓一個人從心理上認(rèn)同了自我所講的,宣傳就算成功了90%,剩下的10%就靠宣傳人員隨機(jī)應(yīng)變,說服宣傳對象報名。
目標(biāo)人群3:初中升高一的學(xué)生。
主要宣傳對象:學(xué)生及其家長。
心理分析:這一人群有一特殊性,承擔(dān)了較大升學(xué)的壓力。從中考之后的學(xué)生得以必須程度的放松,還有的是對升入大學(xué)的擔(dān)心。高中較之初中較大的變化就是各科難度加大,拿數(shù)學(xué)來講,初中數(shù)學(xué)如果是線,那么高中數(shù)學(xué)就是面甚至體,在高中,數(shù)學(xué)的位置顯得更加重要,跟初中一樣,一旦數(shù)學(xué)偏科,要考取好的大學(xué)也是不可能的,所以高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要打好基矗對于家長來說,學(xué)生進(jìn)入高中就承載了他們的期望,他們期望自我的孩子能考取一流的學(xué)校,所以也期望自我的孩子能比其他孩子出色,為了讓自我的孩子教好適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活,讓孩子參加補(bǔ)習(xí)班是他們僅有的選擇。
宣傳策略:跟前兩者相似,抓住其心理特點(diǎn),說明我們輔導(dǎo)班對于他們的意義,由于是兩個對象,所以在對這一群體進(jìn)行宣傳的時候難度會比較大,要取得最佳的宣傳效果就得靠宣傳人員的溝通本事和隨機(jī)應(yīng)變的本事。
(二)宣傳地點(diǎn)的選擇。
結(jié)合(一)的分析闡述,宣傳地點(diǎn)的選擇重點(diǎn)在以下幾點(diǎn):
1、幼兒園。
幼兒園是目標(biāo)群體1活動的主要場所,在幼兒園內(nèi)宣傳有幾大優(yōu)勢在于:幼兒園的學(xué)生大都在幼兒園附近居住,參加補(bǔ)習(xí)比較方便,且學(xué)生對幼兒園環(huán)境各方面很熟悉,有助于其在輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí);幼兒園內(nèi)針對家長的宣傳比較集中,能夠經(jīng)過說服一位家長而帶動其他家長;在幼兒園內(nèi)是整個班級宣傳,推出我們的報名優(yōu)惠方案,有助于促使那些猶豫不決的家長做替孩子報名的決定;學(xué)生之間的互動能夠增加參加的進(jìn)取性。雖然有優(yōu)勢,但也不排除宣傳反效果的出現(xiàn)。
(三)宣傳策略。
2、小學(xué)6年級班級。
同上,在畢業(yè)班級內(nèi)宣傳能調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,充分利用學(xué)生之間的感情,鼓動更多的學(xué)生報名,參加輔導(dǎo)。同上,也不排除反效果的出現(xiàn)。
3、初中初三年級班級。
由于初三考試已經(jīng)結(jié)束,所以想要在初三畢業(yè)班級內(nèi)宣傳是不現(xiàn)實(shí)的,針對初三畢業(yè)生這一群體,只能在生活中去尋找,進(jìn)行宣傳。
4、快餐店(德克士、鄉(xiāng)村基等)。
大部分孩子都比較喜歡漢堡之類的東西,所以在快餐店內(nèi)能聚集大部分的小孩,另外夏天天氣悶熱,快餐店內(nèi)空調(diào)開放,較之外面涼爽,所以很多中學(xué)生也喜歡去快餐店避暑。所以,針對快餐店內(nèi)目標(biāo)對象比較多,所以能夠加大在快餐店內(nèi)的宣傳。
5、人流量大的地方。
人口聚集的地方往往存在最多可能目標(biāo)對象,所以在人流量大的地方設(shè)點(diǎn)宣傳很有必要。根據(jù)豐都縣城實(shí)際情景,人口相對集中的地方有:電影院廣嘗四大行、濱江路豐都港(“壩壩舞”在晚上將很多人聚集在一齊)、批發(fā)市場(靠近輔導(dǎo)班所在地,那一帶的家長忙于做生意無暇顧及孩子的學(xué)習(xí))、公車站點(diǎn)(由于豐都公交以“龜速”前進(jìn),所以在公交站點(diǎn)通常會聚集較多的候車人,他們中很多也是我們宣傳的目標(biāo)對象。另外,還能夠在公車上去宣傳,目標(biāo)對象有時間聽宣傳人員的講解)、各大菜市場(也是人流量比較大的地方,并且更新比較快,目標(biāo)對象選擇面比較廣,也因?yàn)檫@一點(diǎn),我們宣傳的時間相對較少,所以要抓住每一個可能的機(jī)會進(jìn)行宣傳)。
(一)地毯式轟炸。
團(tuán)隊(duì)內(nèi)分成幾個小組,熟悉縣城內(nèi)所有人流量大、居民聚集的地方,經(jīng)過在街道張貼欄、小區(qū)信息公告欄等顯眼的地方(規(guī)定范圍內(nèi),以免給自我?guī)聿槐匾穆闊堎N宣傳單、海報,制造聲勢,讓盡可能多的目標(biāo)群體見到明星輔導(dǎo)班的宣傳單。
(二)定點(diǎn)宣傳及招生。
也能夠說是細(xì)分目標(biāo)群體,把宣傳對象定位為個人,團(tuán)隊(duì)分成4個小組(共8人,兩個人一組(如果有充足的宣傳人員能夠再組隊(duì)),定點(diǎn)宣傳、招生,一個隊(duì)員甲針對可能的`對象派發(fā)宣傳單,另一個隊(duì)員乙坐陣咨詢臺,甲經(jīng)過給人介紹輔導(dǎo)班,把目標(biāo)對象拉到咨詢臺,由乙解釋相關(guān)細(xì)節(jié),游說家長,勸說孩子參加輔導(dǎo)班。在這個過程中,乙需要記錄家長的聯(lián)系方式,以便于事后針對沒有及時報名的家長再進(jìn)行游說,答疑解惑,增加報名的人數(shù)。
(三)掃樓。
掃樓需要宣傳人員有足夠的毅力和耐心,這一工作比較辛苦,需要逐棟逐層進(jìn)行上門宣傳,過程中可能會吃閉門羹,或者別人不理解宣傳,此時不能灰心喪氣,必須要再接再厲,爭取下一家成為我們的報名對象。另外在掃樓過程中要異常注意自身安全,兩個人一組,強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,盡最大努力勸說目標(biāo)對象報名明星輔導(dǎo)班。在進(jìn)行掃樓之前,最好對小區(qū)內(nèi)人員的特征有必須的了解,以免費(fèi)力不討好,做無用功。
(四)充分利用優(yōu)惠策略和補(bǔ)助策略。
應(yīng)對市場現(xiàn)有多家專業(yè)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)競爭的壓力,我們要充分利用我們的優(yōu)惠策略,即團(tuán)購優(yōu)惠,5人一同報名優(yōu)惠30元,10人一同報名優(yōu)惠50元,優(yōu)惠價也能夠視情景而定,從營銷學(xué)角度,讓利給消費(fèi)者對于促進(jìn)產(chǎn)品的銷售有極大的作用,所以在目標(biāo)對象前來咨詢價格時,能夠適當(dāng)放寬優(yōu)惠價格的范圍。另外,由于輔導(dǎo)班選址存在必須的劣勢,在宣傳時要大力宣傳補(bǔ)助策略,能夠供給路費(fèi)報銷。這從局部來看是失利,但從整體來看是贏利的。
(五)充分利用現(xiàn)有報名人員,發(fā)揮“一傳十十傳百”效應(yīng)。
已經(jīng)報名的人員也能夠成為我們的宣傳人員,如果經(jīng)已經(jīng)報名人員介紹有人前來咨詢報名,給予已經(jīng)報名人員5元的提成,以此鼓勵已報名人員推薦熟人前來咨詢報名,有助于拓寬我們的宣傳面,增加我們的宣傳力度,也有助于彌補(bǔ)我們對錯失目標(biāo)對象的宣傳,這一戰(zhàn)略也可稱為“熟人”效應(yīng)。
1、在進(jìn)行宣傳之前,要確保每一個工作人員對明星輔導(dǎo)班有較全面的認(rèn)識,并且掌握全部概況,包括輔導(dǎo)班地點(diǎn)、師資狀況、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及優(yōu)惠標(biāo)準(zhǔn)、補(bǔ)助信息等,對于在宣傳招生過程中遇到自我不能解答的問題及時與總負(fù)責(zé)人(李教師)聯(lián)系,切忌盲目作答。
2、要敢于“半路攔截”,讓目標(biāo)對象停下腳步,這樣才能保證有向目標(biāo)群體游說的機(jī)會。
3、態(tài)度謙和,語言禮貌。不能在態(tài)度和言語上讓人感覺不舒服揚(yáng)長而去,錯失宣傳良機(jī)。
4、著裝要相對正式,不要求百分百正裝,但著裝要整潔。
5、佩戴明星輔導(dǎo)班工作證,以便在目標(biāo)群體中樹立正規(guī)的印象。
6、答疑解惑要簡單明了。對于前來咨詢的目標(biāo)對象,要做到答人所問,不能在別人咨詢時慌亂給不出答案,這也不利于樹立明星輔導(dǎo)班的良好形象,這就要求宣傳人員在進(jìn)行宣傳之前要對明星輔導(dǎo)班的宣傳單有深入細(xì)致的了解,不能遺漏任何一點(diǎn),遇到不能解答的問題咨詢總負(fù)責(zé)人(李教師)。
7、善于靈活運(yùn)用與人交流溝通的技巧,不能在言語上與目標(biāo)對象發(fā)生沖突。
8、對于電話來訪的咨詢對象,必須要認(rèn)真對待,既然人家打電話咨詢就證明人家感興趣,他很有可能成為報名對象,所以即使是電話,也應(yīng)注意禮貌等細(xì)節(jié)。通話結(jié)束后要立刻記錄下對方電話,及時回電詢問研究情景,盡可能快的鼓動其報名。
9、宣傳時間的選擇。上門訪問的時間最好定在晚飯時間,能保證目標(biāo)對象有充裕的時間理解宣傳講解。避免在午休時間打擾目標(biāo)對象,會讓人反感,起到反效果。定點(diǎn)宣傳的時間最好是所有可能的時間,保證不錯過每一個想要報名的目標(biāo)對象。
10、招生過程中要準(zhǔn)確詳細(xì)地登記學(xué)生的相關(guān)信息,告知學(xué)生及其家長要盡可能地堅持通訊暢通,以便通知相關(guān)事宜。
11、介紹法是以培訓(xùn)學(xué)校學(xué)校綜合實(shí)力來宣傳學(xué)校的一種招生方法。比如,學(xué)校的管理、教學(xué)質(zhì)量、實(shí)習(xí)力量、等實(shí)情向生源闡明。介紹法是招生宣傳最普遍使用的一種招生方法。它要求招生教師能夠融會貫通、條理清晰、語言優(yōu)美地介紹學(xué)校的一切情景,對招生教師的口才要求較高,不能說了上句,忘了下句,氣質(zhì)要好一些,要經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn),合格后方可上崗。
12、比較法是經(jīng)過與同類學(xué)校進(jìn)行各方面比較,突出自我學(xué)校的優(yōu)勢進(jìn)行招生的一種招生方法。運(yùn)用類比法要求招生教師必須要了解同類學(xué)校的師資、教學(xué)、管理、服務(wù)、就業(yè)、實(shí)訓(xùn)、校貌等基本情景,更重要的是要掌握同類學(xué)校的優(yōu)勢和短處,做到“知已知彼、百戰(zhàn)不殆”在運(yùn)用此法時要注意客觀公正的,不能過多的貶低別人抬高自我。
13、權(quán)威法是利用有必須影響力的媒體報道、權(quán)威人士的言行、政府部門的政策等進(jìn)行宣傳的一種招生方法。培訓(xùn)學(xué)校招生教師在宣傳中,經(jīng)常會借助一些有影響的報道、人士、榮譽(yù)提升自我的宣傳力度,類似“明星效應(yīng)”。例如:“我校獲得大賽第一名”,權(quán)威法運(yùn)用最好的方法還是讓中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師現(xiàn)場做宣傳。如:某某校長說:“我才從這所學(xué)校參觀回來,學(xué)校的教學(xué)、管理、就業(yè)都不錯。”――權(quán)威法具有必須的說服力,真實(shí)感強(qiáng),宣傳效果較好。
14、促銷法要推出有力度的促銷方案,讓家長認(rèn)為得到實(shí)惠,感覺有便宜可賺,家長在選擇培訓(xùn)學(xué)校之前也是在多家學(xué)校之間做選擇,就看誰能夠在第一時間吸引家長的眼球。比如:報名贈送一款比較適用,但價格又不是很高的,與所學(xué)教材配套的學(xué)習(xí)輔助工具!家長往往比較喜歡!要是單單贈送普通的小禮品,效果不明顯,投入也不少。
15、在21世紀(jì)的今日,競爭越來越激烈,英語學(xué)習(xí)也越來越重要、在中高考中英語所占的比重已足以影響一個學(xué)生的升學(xué),但一般的課堂教學(xué)無法滿足每個學(xué)生的個性需求,所以英語培訓(xùn)也顯得越來越重要、再好的策劃也不如真正的實(shí)力,真正的宣傳其實(shí)是過硬的培訓(xùn)實(shí)力,所以要想長久的走下去就必須以實(shí)力做先鋒,以宣傳做兩翼。
寒假輔導(dǎo)班篇五
全縣20xx年寒假教師培訓(xùn)工作歷時4天就要降下帷幕了。這次培訓(xùn)是在《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》頒布之時,在“十二五”即將來臨之際,在全縣教育取得豐碩成果的形勢下舉辦的。這次培訓(xùn)的目的是落實(shí)年初敖縣長和高局長提出教育大講堂任務(wù),針對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大教師,在學(xué)校管理和教育教學(xué)及課改中遇見的實(shí)際問題。通過名校長、專家和教研員以及骨干教師的講座、引導(dǎo),大家的研討互動,讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掌握主管工作的內(nèi)容和方法,解決教師在所教學(xué)科中的困惑問題,不斷提高領(lǐng)導(dǎo)的管理水平和教師的業(yè)務(wù)能力,推進(jìn)我縣的課改進(jìn)程?,F(xiàn)已圓滿地完成了培訓(xùn)任務(wù)。
首先我代表縣教育局,向本次培訓(xùn)獲得獎勵的校長、教研員、優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀,向支持本次培訓(xùn)的黑龍江省教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及哈爾濱市秋實(shí)中學(xué)的丁勇慧校長和陽明小學(xué)的王立霞副校長,向培訓(xùn)期間提供場地第一中學(xué)、第二小學(xué)表示衷心的感謝!這次培訓(xùn)突出體現(xiàn)以下五個特點(diǎn):
縣教育局高局長在11月末班子會上對今年寒假期間教師的培訓(xùn)工作做了指示,要求相關(guān)部門盡早策劃,幾次召開局長辦公會議研究培訓(xùn)工作,并對假期培訓(xùn)總體設(shè)想和具體原則作了布置,采取外請專家,內(nèi)聘骨干方式抓好培訓(xùn)。并責(zé)成進(jìn)修校與省教育學(xué)院聯(lián)系名校專家。省教育學(xué)院張曉明院長十分關(guān)心明水的培訓(xùn)工作,認(rèn)為近幾年明水培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)重視,上下一心、真抓實(shí)做,效果明顯。他親自同省內(nèi)名校長聯(lián)系,扶助明水培訓(xùn)工作的開展。
針對我縣提出領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)中存在的困惑問題,他責(zé)成省干部培訓(xùn)中心主任親自把關(guān),保證培訓(xùn)質(zhì)量。進(jìn)修學(xué)校相繼召開教研員,骨干教師會議,落實(shí)培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容。去年12月17日召開校長會議,就培訓(xùn)工作進(jìn)行周密布置和安排。今年1月5日高局長及培訓(xùn)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就培訓(xùn)安排向敖縣長做了匯報,敖縣長非常重視教師培訓(xùn)工作,認(rèn)為提升教師素質(zhì)、強(qiáng)化教師培訓(xùn)十分重要,寒假培訓(xùn)工作安排細(xì)致,我完全同意,更重要是抓好管理保證效果。領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,精心安排為培訓(xùn)的圓滿成功提供了保證。
本次培訓(xùn)的專題是針對中小學(xué)教師課堂教學(xué)三維目標(biāo)的確定實(shí)施及有效研究來進(jìn)行的。實(shí)施新課改以來,我們的教師積極主動地把新理念融入到教學(xué)中去,認(rèn)真研究三維目標(biāo),在知識與能力遷移和轉(zhuǎn)化上狠下功夫,但在情感態(tài)度與價值觀方面體現(xiàn)不夠到位,針對這一影響學(xué)生全面發(fā)展的實(shí)際問題,這次培訓(xùn)通過骨干教師出示范課與教研員講座研討等有效地得以解決。
另外我們有些教師上復(fù)習(xí)課困難,把復(fù)習(xí)課上成做題課,講試卷課,上成處理作業(yè)課。這次培訓(xùn)就是著重解決教師如何上好復(fù)習(xí)課的問題,讓教師由支離破碎講授習(xí)題向系統(tǒng)傳授知識轉(zhuǎn)化,讓教師由單獨(dú)做題,向群體研究轉(zhuǎn)化;讓教師由題海戰(zhàn)術(shù)向舉一反三,把握要點(diǎn),掌握規(guī)律轉(zhuǎn)化,從而培養(yǎng)學(xué)生能力。
這次培訓(xùn)采取外請專家,內(nèi)聘骨干的方式進(jìn)行的,聘請的兩位專家校長是省教育學(xué)院選派的,她們是我們省內(nèi)乃至全國知名校長,有長期從事德育工作的校長,更有在名校工作,全國十佳創(chuàng)新校長,內(nèi)聘的骨干有我縣工作多年成績突出的校長,還有小學(xué)聯(lián)考、中考成績在全縣前列的教師,他們講座、出課、介紹經(jīng)驗(yàn)更有針對性和實(shí)效性。實(shí)踐證明我們本縣出課的教師水平很高,經(jīng)過他們的努力講座和出課,我們參訓(xùn)教師十分認(rèn)可,更有可學(xué)之處,“小店也有人參”,而省內(nèi)的著名校長講座理論前沿,課改模式可學(xué),案例鮮活,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部們領(lǐng)略到全國名校長的風(fēng)采。也體現(xiàn)了培訓(xùn)者學(xué)高為師的風(fēng)范,外學(xué)內(nèi)創(chuàng)有機(jī)結(jié)合,培訓(xùn)效果更加豐碩。
本次培訓(xùn)有省內(nèi)名校長和專家的引領(lǐng)講座,也有我們本地校長具有針對性和實(shí)效性現(xiàn)身說法,還有我們縣骨干教師拋磚引玉的示范課,更有教研員專題評課講解,教師之間互動答疑解惑。有中考、小考取得好成績的優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗(yàn),也有教研員對中考典型試題的剖析引證,還有對綏棱課改模式的解讀。通過這些培訓(xùn)形式,目的只有一個,就是要讓全縣廣大教師的素質(zhì)盡快提升上來,更好地為教學(xué)服務(wù),為質(zhì)量提高服務(wù)。
本次培訓(xùn)有對專任教師的培訓(xùn),也有對領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)中學(xué)有3個學(xué)科,小學(xué)有3個學(xué)科,多數(shù)學(xué)科是全員參與了培訓(xùn),包括領(lǐng)導(dǎo)干部,初步估算有1700人次,培訓(xùn)面達(dá)到專任教師的62%以上,教育領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)率達(dá)到90%以上。
總之本次培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,專題突出,形式多樣,參與面廣,我們深信必將收到顯著的效果,必將促進(jìn)教師的專業(yè)成長,必將促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
寒假輔導(dǎo)班篇六
調(diào)查地點(diǎn):福州市。
調(diào)查方式:記者采訪調(diào)查。
有關(guān)專家認(rèn)為,課外輔導(dǎo)班泛濫,勢必沖擊正常的校園教學(xué)秩序,當(dāng)前亟待加強(qiáng)課外輔導(dǎo)班的規(guī)范和管理。
課外輔導(dǎo)名目多、收費(fèi)高。
盡管教育部門三令五申,但課外輔導(dǎo)班卻屢禁不止。記者在福州街頭經(jīng)常收到各種輔導(dǎo)班發(fā)放的招生廣告,尤其是中小學(xué)學(xué)校門口更是泛濫。在百度網(wǎng)站上輸入“福州課外輔導(dǎo)”字樣,跳出的網(wǎng)絡(luò)信息多達(dá)76萬多條。
孩子在福州市鼓樓第一中心小學(xué)讀書的王先生說,他的兒子報了數(shù)學(xué)班、英語班和體育班。他給記者算了一筆賬:數(shù)學(xué)一年720元,英語一年3000元,體育一年600元。除了學(xué)費(fèi),還要購買各種輔導(dǎo)班教材,譬如英語教材2套,一套200元,就要400元,合計下來一年要花費(fèi)5000多元。
另外,記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),一些課外輔導(dǎo)班為了招攬生源而過度宣傳,譬如聲稱“20天讓孩子說一口流利的英語”,一些招生廣告還存在虛假宣傳的情況。
任課教師課堂不教課外教?
為何課外輔導(dǎo)班能夠大行其道?不少家長向記者道出了苦衷。“我們也不想讓孩子上,看孩子那么累,我們也心疼?!币晃患议L說,“但一些老師上課不認(rèn)真教,課外教私活,我們孩子不上能行嗎?”
一位不愿透露姓名的家長告訴記者,他的孩子讀六年級,數(shù)學(xué)老師在外開了一個輔導(dǎo)班,給每個學(xué)生家長發(fā)短信稱:為了更好地與中學(xué)接軌,可以讓孩子到他那邊學(xué)。
針對這一現(xiàn)象,福建省教育廳曾在2019年底出臺的《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》中明文規(guī)定:教師對教學(xué)工作不認(rèn)真負(fù)責(zé),上課該講授的內(nèi)容不講授,留到課后進(jìn)行有償家教謀取私利的;以獲取利益為目的,推薦、暗示學(xué)生接受有償家教或到社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的;工作日未經(jīng)批準(zhǔn)在校外社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職、兼課的,只要犯了其中一條,師德考核等次就被定為不合格。
但不少家長反映,雖然有明文規(guī)定,不少教師并沒有嚴(yán)格遵守。一位家長告訴記者,他的孩子上了輔導(dǎo)班,“老師在學(xué)校教的有所保留,在課外教的和課堂不太一樣,譬如一道題課上教一種解法,而在輔導(dǎo)班上則教三四種解法?!边@位家長說,“孩子學(xué)校里稍微資歷老的、有點(diǎn)特長的老師都在外帶班?!?/p>
記者在鼓樓科學(xué)藝術(shù)宮的課程安排表上,看到課外輔導(dǎo)班的老師不少都是福州市中小學(xué)的任課老師。
讓學(xué)生家長選擇不再“糾結(jié)”
一邊是叫苦不迭,一邊卻是趨之若鶩。不少學(xué)生家長接受記者采訪時稱,要不要上輔導(dǎo)班,讓他們很“糾結(jié)”。
“孩子的負(fù)擔(dān)太重了,連休息的時間都沒有。”一位家長說,他的孩子報了英語輔導(dǎo)班,一周兩次,其中一次是周二、三、五中一天的晚上,忙得不可開交。
“孩子下午四五點(diǎn)放學(xué),稍微休息一下,來不及寫作業(yè)就要趕去上英語課,等上完課回到家已經(jīng)九點(diǎn)多鐘了,開始寫作業(yè),一直要寫到十點(diǎn)多。第二天還要早起上課?!边@位家長說,“自從孩子上學(xué)之后,我們就很少外出旅游了,錢和時間全部花在孩子身上了?!奔议L為了孩子上輔導(dǎo)班作出了很大犧牲,但記者采訪中發(fā)現(xiàn),不少學(xué)生并不樂意參加課外班輔導(dǎo)。福州市錢塘小學(xué)五年級一名黃姓學(xué)生說,寒假期間,他就成了一個“大忙人”:周一補(bǔ)習(xí)英語和奧數(shù);周二下午補(bǔ)習(xí)。
作文。
;周三補(bǔ)習(xí)英語;周六補(bǔ)習(xí)奧數(shù)和鋼琴,基本上每天都安排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?,一點(diǎn)自由都沒有。
福州九色鹿培訓(xùn)學(xué)校是福州一家規(guī)模較大的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。該校一名不愿透露姓名的老師說:“不少小學(xué)生英語已經(jīng)達(dá)到初中生水平還被家長逼著學(xué),在不少學(xué)生眼里,英語培訓(xùn)已經(jīng)成為一件"苦差事"”。名目多、高收費(fèi)、教私活……課外輔導(dǎo)班亂象叢生。不少學(xué)生家長、教師、專家認(rèn)為,雖然上輔導(dǎo)班可以暫時提高學(xué)生分?jǐn)?shù),但對培養(yǎng)學(xué)生想象力、理解力、創(chuàng)造力并不利,從長遠(yuǎn)來說是得不償失。
部分家長、教師建議,對于文化課輔導(dǎo)要堅決砍掉,對在課外教“私活”的行為要予以處罰,要給孩子們同樣的課堂、同樣的教材、同一條起跑線。
寒假輔導(dǎo)班篇七
今年寒假做得最有意義的事就是開了個寒假輔導(dǎo)班,真真切切的上了一個假期的課,真切的體會到當(dāng)一個小學(xué)教師的艱辛,也從小朋友身上收獲不少東西。
我的寒假輔導(dǎo)班一共有7個同學(xué),有一個三年級的一個四年級的三個五年級的還有一個六年級的。聽起來有點(diǎn)混亂,剛開始我也很頭疼,這要讓我怎么教呢?畢竟他們的知識基礎(chǔ)不一樣接受能力也不一樣,但都是親戚受他們家長所托又不好拒絕,所以就先硬著頭皮答應(yīng)下來,想著走一步算一步吧。
先說說我這個輔導(dǎo)班的大致情況吧。教師一名就是本人。大二畢業(yè)專業(yè)是小學(xué)教育方向是語文和英語。學(xué)生7名,年齡不等。上課時間七月十日至八月二十六日,期間有假期。上課時間是下午兩點(diǎn)至五點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容1。幫助他們完成暑假家庭作業(yè)2。小學(xué)三年級至六年級的數(shù)學(xué)語文英語。
1、現(xiàn)在的小孩 都有點(diǎn)喜歡偷懶,比如說造句吧,他們會挑最簡單的來造,句子很短,很少用形容此更別說成語。
2、他們的漢語拼音都不是很好,很多都拼錯甚至不會拼。
3、在語文的閱讀方面也比較薄弱,一個是閱讀速度慢,不理解文章思想,不會概括表達(dá)自己的看法,往往是閱讀題他們最頭疼。
4、數(shù)學(xué)方面最大問題就是馬虎,計算題往往是因?yàn)轳R虎而算錯了,應(yīng)用題他們是不理解題目,還有他們反映說最頭疼的是判斷題。
5、幾個五年級的同學(xué)有相互抄襲的嫌疑,因?yàn)殄e的地方都一樣,真是汗顏吖。
這一環(huán)節(jié)能夠如期的完成了,我用七天時間讓他們把一個暑假的作業(yè)全部寫完,現(xiàn)在想想是不是有點(diǎn)殘忍呢、呵呵。而且慚愧的是有的題目把我難倒啦。因?yàn)橛械闹R點(diǎn)好久不用就忘記啦并且現(xiàn)在小學(xué)教材也出現(xiàn)一些新的知識點(diǎn)比如什么叫素數(shù)什么叫合數(shù),通過這幾天的相處我對學(xué)生的性格特點(diǎn)也有了大致的了解。
從最小的同學(xué)說起吧,這孩子家長比較嚴(yán)厲所以很聽話并且很多問題往往我一點(diǎn)他就會了,這樣的學(xué)生教起來比較輕松。四年級的小侄子最令我頭疼,喜歡開小差,不喜歡動腦筋,這孩子去年暑假我也輔導(dǎo)過了比較貪玩,在數(shù)學(xué)方面不太靈光,或許是因?yàn)椴粣蹌幽X筋比較懶,他媽媽跟我說我輔導(dǎo)他一個假期后回學(xué)校老師都說他有了很大的進(jìn)步,他媽媽很開心,所以這個暑假又送來了。另外幾個女生是高年級的所以都比較聽話。
第二期工程開始了,小同學(xué)還真不是一般的熱情吖,給我提供黑板粉筆電腦學(xué)習(xí)機(jī)及步步高點(diǎn)讀機(jī)。
之后我還把小學(xué)三年級上冊到六年級上冊的教材徹徹底底的研究了一遍然后上課,我發(fā)現(xiàn)每冊書都有關(guān)聯(lián)的知識點(diǎn),內(nèi)容是由淺入深的`比如三年級認(rèn)識小數(shù)四年級有小數(shù)的加減法五年級有小數(shù)的乘除六年級有小數(shù)的混合運(yùn)算等等,我一個方塊一個方塊歸納再教授 給他們?nèi)缓笫亲鼍毩?xí)檢測,比如我把單位換算歸有時間單位是60進(jìn)制長度單位是10進(jìn)制面積單位是100進(jìn)制等等,還歸納多邊圖形(三角形、長方形、正方形、梯形、圓形)的面積周長公式讓他們背并一個個檢查,還要寫練習(xí),講評,小學(xué)生就要舉一反三的反復(fù)訓(xùn)練,并且數(shù)學(xué)也要多做練習(xí)才能學(xué)好,這是我的經(jīng)驗(yàn),小學(xué)生還不會自己歸納總結(jié)規(guī)律所以我們要幫助他們,要知道掌握了規(guī)律做事情才能事半功倍嘛!
語文方面我堅持每天給他們學(xué)一些拼音多音子詞語方面主要是近反義詞,還有 成語我把成語歸類來教比如說描寫水的成語有波光粼粼,碧波蕩漾等等還要求他們能用到作文上,此外我還用9節(jié)課時來給他們上作文課 教他們寫事寫景作文的方法,并且寫練習(xí),給他們布置作文題,通過這個我發(fā)現(xiàn)他們寫作文最大的毛病就是口語話太嚴(yán)重,書面語不夠多,更別說好詞好句啦,還有就是速度慢,字?jǐn)?shù)不夠,但是思路比較清晰,結(jié)構(gòu)也還算得上完整。
英語方面我教會他們音標(biāo),這真是太難教啦,要一個個過關(guān)我每天只教他們8個,但是第二天他們還是忘記怎么讀,反反復(fù)復(fù)教了十二天他們才全部過關(guān),之后就是教他們一些日常用語和課本后面的單詞。
我上課的資料主要來用小學(xué)課本和輔導(dǎo)書 此時此刻我非常想念我的小學(xué)生們,想念他們清澈的 眼神稚氣的聲音,我感謝他們給了我一次為人之師的機(jī)會,給我許多寶貴社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我衷心希望他們每個人在我的幫助下能取得進(jìn)步!這個暑假我過得很充實(shí)!累!并快樂著!
寒假輔導(dǎo)班篇八
記者采訪調(diào)查。
語文、數(shù)學(xué)、英語、繪畫、音樂……福州市鼓樓區(qū)科學(xué)藝術(shù)宮xx年安排了多達(dá)80個課外輔導(dǎo)班的課程。這是福州市課外輔導(dǎo)班亂象的一個縮影。記者采訪發(fā)現(xiàn),當(dāng)前課外輔導(dǎo)班不僅名目繁多,價格不菲,而且許多輔導(dǎo)班授課老師都是兼職課外教“私活”,讓學(xué)生家長們很“糾結(jié)”。
有關(guān)專家認(rèn)為,課外輔導(dǎo)班泛濫,勢必沖擊正常的校園教學(xué)秩序,當(dāng)前亟待加強(qiáng)課外輔導(dǎo)班的規(guī)范和管理。
盡管教育部門三令五申,但課外輔導(dǎo)班卻屢禁不止。記者在福州街頭經(jīng)常收到各種輔導(dǎo)班發(fā)放的招生廣告,尤其是中小學(xué)學(xué)校門口更是泛濫。在百度網(wǎng)站上輸入“福州課外輔導(dǎo)”字樣,跳出的網(wǎng)絡(luò)信息多達(dá)76萬多條。
福州市鼓樓區(qū)科學(xué)藝術(shù)宮是福州市課外輔導(dǎo)主要集中地,每逢雙休日,這里便熱鬧非凡,學(xué)生來來往往,和正常上課幾乎沒有兩樣。2月5日,記者到該處拿到今年的課程安排,從語文、數(shù)學(xué)、外語到繪畫、音樂、舞蹈,教學(xué)內(nèi)容十分齊全。
孩子在福州市鼓樓第一中心小學(xué)讀書的王先生說,他的兒子報了數(shù)學(xué)班、英語班和體育班。他給記者算了一筆賬:數(shù)學(xué)一年720元,英語一年3000元,體育一年600元。除了學(xué)費(fèi),還要購買各種輔導(dǎo)班教材,譬如英語教材2套,一套200元,就要400元,合計下來一年要花費(fèi)5000多元。
另外,記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),一些課外輔導(dǎo)班為了招攬生源而過度宣傳,譬如聲稱“20天讓孩子說一口流利的英語”,一些招生廣告還存在虛假宣傳的情況。
為何課外輔導(dǎo)班能夠大行其道?不少家長向記者道出了苦衷。“我們也不想讓孩子上,看孩子那么累,我們也心疼?!币晃患议L說,“但一些老師上課不認(rèn)真教,課外教私活,我們孩子不上能行嗎?”
一位不愿透露姓名的家長告訴記者,他的孩子讀六年級,數(shù)學(xué)老師在外開了一個輔導(dǎo)班,給每個學(xué)生家長發(fā)短信稱:為了更好地與中學(xué)接軌,可以讓孩子到他那邊學(xué)。
針對這一現(xiàn)象,福建省教育廳曾在xx年底出臺的《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》中明文規(guī)定:教師對教學(xué)工作不認(rèn)真負(fù)責(zé),上課該講授的內(nèi)容不講授,留到課后進(jìn)行有償家教謀取私利的;以獲取利益為目的,推薦、暗示學(xué)生接受有償家教或到社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的;工作日未經(jīng)批準(zhǔn)在校外社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職、兼課的,只要犯了其中一條,師德考核等次就被定為不合格。
但不少家長反映,雖然有明文規(guī)定,不少教師并沒有嚴(yán)格遵守。一位家長告訴記者,他的孩子上了輔導(dǎo)班,“老師在學(xué)校教的有所保留,在課外教的和課堂不太一樣,譬如一道題課上教一種解法,而在輔導(dǎo)班上則教三四種解法。”這位家長說,“孩子學(xué)校里稍微資歷老的、有點(diǎn)特長的老師都在外帶班?!?/p>
記者在鼓樓科學(xué)藝術(shù)宮的課程安排表上,看到課外輔導(dǎo)班的老師不少都是福州市中小學(xué)的任課老師。
一邊是叫苦不迭,一邊卻是趨之若鶩。不少學(xué)生家長接受記者采訪時稱,要不要上輔導(dǎo)班,讓他們很“糾結(jié)”。
寒假輔導(dǎo)班篇九
各位家長:
大家好!
為了幫助您的孩子順利完成寒假作業(yè),根據(jù)___________規(guī)劃方案,經(jīng)___________研究決定,集中對___________年級共計招生_____名學(xué)生,編為_____個輔導(dǎo)班,選聘輔導(dǎo)教師,為他們提供無差別的寒假作業(yè)課業(yè)輔導(dǎo),使他們度過一個有益、充實(shí)而安全的假期。為保證在輔導(dǎo)期間孩子的人身財產(chǎn)安全,特要生和家長明確以下要求。
一、輔導(dǎo)時間安排。
1.輔導(dǎo)分為兩個階段,每階段連續(xù)輔導(dǎo)_____天,中間休息_____天,到__________結(jié)束。
2.作息時間:上午_____到校,中午_____放學(xué);下午_____到校,下午_____結(jié)束并打掃衛(wèi)生,_____放學(xué)。
1.家長要時刻教育學(xué)生提高警惕,加強(qiáng)安全意識,注意防火、防盜、防觸電,杜絕一切可能存在的安全隱患,切實(shí)做到有效地保護(hù)自己。
2.家長要教育孩子不攜帶劇毒、易燃、易爆、尖銳利器及其它危險品進(jìn)入輔導(dǎo)班。
3.家長要監(jiān)督孩子按時上學(xué)和回家,有事或有病時一定要由家長寫請假條(或由家長親自打電話說明原因),并保證孩子不在路上逗留、不追爬車輛,不去有危險的地方玩耍。如果您的孩子在輔導(dǎo)期間有1天曠課或3次以上遲到行為,則取消輔導(dǎo)資格。
4.對于及路途較遠(yuǎn)的學(xué)生,家長應(yīng)該全程、親自、按時接送孩子上學(xué)、回家,以免孩子在上學(xué)或放學(xué)路上發(fā)生意外;其他孩子家長應(yīng)該教育自己的孩子與參加輔導(dǎo)的鄰近的孩子一起結(jié)伴而行。
5.學(xué)生在輔導(dǎo)期間,因他人行為不慎引起人身傷害的,由傷害人承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任;他人故意侵害學(xué)生的,由侵害人承擔(dān)責(zé)任;學(xué)生因行為不慎造成他人人身傷害或者故意侵害他人的,由學(xué)生及其法定監(jiān)護(hù)人承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。學(xué)生在輔導(dǎo)班外的安全(包括未到班時)由學(xué)生自己和家長負(fù)責(zé)。
6.輔導(dǎo)期間,原則上謝絕家長來訪。輔導(dǎo)期間有事請假,必須由家長親自或電話請假,如果沒有履行請假手續(xù)私自帶離,期間發(fā)生的安全責(zé)任輔導(dǎo)班概不負(fù)責(zé)。
7.協(xié)議有效期限:_____年_____月_____日至_____年_____月_____日終止。
8.其它未盡事宜參照中華人民共和國教育部令(第12號)《學(xué)生傷害事故處理辦法》中的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
學(xué)生簽字:__________(同意)。
家長簽字:__________(同意)。
________年_______月_______日。
寒假輔導(dǎo)班篇十
寒假即將結(jié)束,回顧這一個月的寒假輔導(dǎo)班生活,我觸動良多。通過這段時間的學(xué)習(xí),我不僅收獲了知識,更感受到了輔導(dǎo)班帶給我的成長和思考。下面我將從枯燥乏味、扎實(shí)高效、拓寬視野、加強(qiáng)自律和提高自信這幾個方面分別談一談我在寒假輔導(dǎo)班中的體會心得。
首先,寒假輔導(dǎo)班雖然有很多學(xué)習(xí)的內(nèi)容,但絕大部分時間都是在死記硬背和機(jī)械反復(fù)的刷題中度過,富有挑戰(zhàn)性的知識點(diǎn)讓我感到枯燥乏味。每天早晨的第一節(jié)課,老師就會布置一大堆課后習(xí)題,下了課我們就開始埋頭苦干。一開始的時候,我對這種學(xué)習(xí)方式感到不適應(yīng),覺得學(xué)習(xí)沒有樂趣,很難堅持下去。然而,經(jīng)過一段時間的努力,我漸漸體會到了學(xué)習(xí)的魅力,發(fā)現(xiàn)這并不是一種枯燥乏味的過程,而是一種挑戰(zhàn)和成長的機(jī)會。
其次,寒假輔導(dǎo)班所提供的學(xué)習(xí)資料和教學(xué)方法都是十分科學(xué)和高效的。寒假輔導(dǎo)班下課之后,老師總是會給我們提供一些重點(diǎn)整理和復(fù)習(xí)參考資料,這些資料幫助我在課堂學(xué)習(xí)之外更好地鞏固知識。并且,老師的講解方式也非常生動,能夠引起我們的興趣。在他們的指導(dǎo)下,我能夠更好地理解并應(yīng)用學(xué)習(xí)到的知識,提高解題能力。這樣的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方法不僅提高了學(xué)習(xí)效率,也讓我在寒假度過充實(shí)而快樂的時光。
第三,寒假輔導(dǎo)班給了我一個拓寬視野的機(jī)會。在寒假輔導(dǎo)班中,很多同學(xué)都來自不同的學(xué)校,他們對各種問題的看法和理解方式都有所不同。在小組討論和合作中,我能夠接觸到更多的觀點(diǎn)和思路,發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并以此為契機(jī)來自我完善。同時,輔導(dǎo)班還會邀請一些大學(xué)生或?qū)I(yè)人士來和我們分享他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)規(guī)劃,這些經(jīng)驗(yàn)和見解讓我茅塞頓開,對未來有了更全面的認(rèn)識。
第四,寒假輔導(dǎo)班讓我加強(qiáng)了自律的能力。在輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)生活中,我學(xué)會了制定計劃并嚴(yán)格執(zhí)行,按時完成作業(yè)和任務(wù)。每天的課程緊張而多樣化,如果沒有良好的自律能力,很難跟上進(jìn)度。通過這段時間的自我管理和調(diào)整,我相信自己的自律能力得到了很大的提高,這對我的今后學(xué)習(xí)和生活都將起到非常重要的作用。
最后,寒假輔導(dǎo)班給了我提高自信心的機(jī)會。在輔導(dǎo)班中,老師會定期進(jìn)行測驗(yàn)和模擬考試,我們還經(jīng)常需要上臺發(fā)言和與同學(xué)互動。在這個過程中,我慢慢擊碎了自己心中的那堵墻,變得勇于表達(dá)和展示。每一次的進(jìn)步和成功都讓我更加相信自己的能力和潛力,增強(qiáng)了我迎接挑戰(zhàn)的信心。
總之,寒假輔導(dǎo)班是我成長道路上的一次重要經(jīng)歷。在這里,我不僅得到了知識的積累和學(xué)習(xí)技巧的提高,更鍛煉了自己的自律和組織能力,培養(yǎng)了自信心和拓寬了視野。我相信這段寶貴的輔導(dǎo)班經(jīng)歷將對我未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
寒假輔導(dǎo)班篇十一
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匆匆而過,回首而望入學(xué)時對大學(xué)的憧憬,如今的我已經(jīng)是大二學(xué)姐了,過完大三我這個??粕涂梢援厴I(yè)拿證了,大學(xué)生活讓我得到了鍛煉,同樣的今年寒假時間也是我分外珍惜的機(jī)會。
我是20xx屆英語教育專業(yè)的一名學(xué)生,利用自身專業(yè)優(yōu)勢,我很順利的獲得了一份寒假工作,在xx外語輔導(dǎo)班我擔(dān)當(dāng)了兩個班的英語老師,每個班都有24名小朋友,小班的平均年齡在8歲,大班的是11歲,每次上課時間為2個小時,中間有課間10分鐘的休息時間,小班學(xué)生年齡小,而且是剛開始接觸英語,在英語單詞認(rèn)知方面比較困難,往往是剛教完,下一分鐘就忘的一干二凈,針對這個特點(diǎn),我想用各種有特點(diǎn)的趣味記憶方法,已達(dá)到讓每一個單詞在孩子的腦海里留下深深的印記,即使暫時遺忘也可以在短時間內(nèi)通過提示重新記牢,上了幾次課我明顯發(fā)現(xiàn)孩子們臉上的表情是帶有微笑的關(guān)注,連平時比較內(nèi)向的孩子也敢于舉起手來回答我的問題,整個課堂氣氛由被動的灌輸扭轉(zhuǎn)為主動的探索,我始終認(rèn)為在放松自主的狀態(tài)下英語的學(xué)習(xí)效率是最棒的,在控制好整個課堂節(jié)奏的前提下,我穿插了幾個小游戲,孩子們的熱情被點(diǎn)燃,整個早上倦怠的情緒一掃而光,反過來感染了我,接下來的講解時不時會涌現(xiàn)出創(chuàng)意的靈感,這恰恰形成了很好的效率循環(huán),心理學(xué)讓我了解到鼓勵和競爭策略也是調(diào)動學(xué)生積極性的好辦法,根據(jù)反饋信息,一旦我意識到他們開始分心,有懶散的情緒,我會采用提問和pk的方式溫習(xí)剛學(xué)習(xí)過的知識,對于表現(xiàn)很棒的小朋友我給予語言和動作的鼓勵,接近下課的時候,根據(jù)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)我會頒發(fā)盾牌,(一種粘貼畫,積累到一定數(shù)量可以換取對應(yīng)的禮品),總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)隨后的課堂我就可以說是駕輕就熟了,在不變的基礎(chǔ)上我也是有靈活運(yùn)用的,每節(jié)課都是那么有效率,大大減輕了課后我的工作量,之前經(jīng)常跑神和偷懶的學(xué)生在我的調(diào)動下,英語的讀背寫情況有了很大提高,家長的反映隨之而來,這小小的成就給了我更大的動力,也讓我懂得,遵循孩子的天性,抓住他們的心理,首先就應(yīng)該把自己變成他們年齡階段的一員,尊重孩子,真誠理解,讓他們感受到你的呵護(hù),同時根據(jù)不同孩子的性格特點(diǎn)采取有針對性的態(tài)度,但是你應(yīng)該讓他明白你實(shí)在是為了他好。除了給孩子上課之外,輔導(dǎo)班老師們還有很多繁瑣的工作,批改作業(yè),通訊錄的給評,測試,每一課學(xué)完之后的過關(guān)情況,以及針對孩子學(xué)習(xí)情況和課堂表現(xiàn)及時與家長溝通,并為家長提供有效的建議,以配合老師的教學(xué)工作,每天的生活緊張又充實(shí),感覺每分每秒心里填的滿滿的,當(dāng)孩子們第二天早早來到辦公室,面帶微笑主動用英語問候我:goodmorning!這種感覺很溫馨,雖然我們年齡差距很明顯,但是他們的天真和童真深深感染了我,我仿佛回到了他們的那個心態(tài),整天樂呵呵的,把煩惱拋到了腦后。
在年后返回輔導(dǎo)班的第一堂課,我給他們帶去了大白兔奶糖和瑞士卷,大家顯得很開心,大白兔是我童年美好的記憶,記得每次上學(xué)都要路過小商店買一塊錢的,大概4,5個吧,那個味道香香的甜甜的,能高興一整天,我們90后的孩子和現(xiàn)在的孩子相比,童年是自由快樂的,這兒的家長很重視孩子的學(xué)習(xí)和特長,在課余為他們報了很多班,一個小朋友告訴我,他上完英語課還有作文和拉丁舞班,也許他們是真的喜歡,而且家長重視,為了孩子今后長遠(yuǎn)的發(fā)展他們也舍得投資花費(fèi),我只是個旁觀者,只希望這群孩子們能健康成長,不要有太多的壓力,一切盡力就好,人生的開始就像是站在起跑線上的馬拉松,在這個過程中強(qiáng)調(diào)的是持之以恒的努力,堅強(qiáng)的品性,積極的奔跑在賽道上,這其中的所得感悟已是一種寶貴的財富,無論輸贏,我們都應(yīng)該驕傲。
作為一名在校大學(xué)生,實(shí)踐培養(yǎng)出我作為一名教育者應(yīng)有的責(zé)任感,言教不如身教,我深知學(xué)生對老師的信服,他們會以我為榜樣,認(rèn)為我所說所做都是完全正確的,因此在面對學(xué)生時,我會特別關(guān)注自身的一言一行。在教學(xué)過程中,就像孔夫子說的因材施教,針對不同性格的學(xué)生,用關(guān)愛和耐心去改變他們性格中的缺陷,這一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)注也許就可以改變他們今后的命運(yùn)。另外作為一名老師應(yīng)該懂得鼓勵和批評的藝術(shù),小小年紀(jì)的他們已經(jīng)有了自尊心,渴望被尊重和關(guān)注,我盡力給予每個孩子同等的發(fā)言的機(jī)會,夸獎鼓勵能夠增進(jìn)他們學(xué)習(xí)英語的熱情,并且把自信心傳達(dá)到內(nèi)心,幫助他們樹立良好的自我認(rèn)知態(tài)度。對于課堂表現(xiàn)走神,小動作,愛說話,學(xué)習(xí)成績不佳的同學(xué),我會和家長溝通全方面得了解孩子情況后,對癥下藥,及時扭轉(zhuǎn)他的學(xué)習(xí)態(tài)度,私下里與他聊天,成為朋友般的親密關(guān)系,用真誠關(guān)愛孩子,打開他的心結(jié),讓他喜歡在這個大家庭里學(xué)習(xí)英語。
寒假結(jié)束回到家里,我的學(xué)生們用qq與我聊天,他們說喜歡我,想我了,多么單純溫暖的語言,填滿了我的整個心,我理解的老師是用愛心傳授知識,灌輸理想和信念,同樣的學(xué)生們帶給了老師啟發(fā)、喜悅和感動。
未來的我會依然用堅持用自己的愛去呵護(hù)祖國的花朵們!
iloveyou.
寒假輔導(dǎo)班篇十二
信陽市位于河南省南部,東與安徽為鄰,南同湖北接壤,介于鄂豫皖三省的結(jié)合部,處于大別山北麓與淮河上游之間。全境東西長約205公里,南北寬約 142公里,總面積1.8萬多平方公里,總?cè)丝?80萬,轄8縣2區(qū)。 其中市區(qū)中小學(xué)生接近3萬。而至xx年起,信陽市教育局明令禁止中小學(xué)校假期補(bǔ)課,可以嚴(yán)峻的升學(xué)壓力使學(xué)生家長的注意力轉(zhuǎn)向社會學(xué)習(xí)培訓(xùn)班,這樣就為中小學(xué)生培訓(xùn)班的興起和發(fā)展創(chuàng)造了有利的外部條件。由于培訓(xùn)班剛剛進(jìn)入信陽市場,處于萌芽時期,相對同行壓力較少,這為培訓(xùn)班的發(fā)展?fàn)I造了良好的內(nèi)部環(huán)境。加上培訓(xùn)班自身的優(yōu)勢,例如能夠集中市內(nèi)重點(diǎn)學(xué)校的優(yōu)秀老師,上課時間靈活多變,能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整課程。部分小班能夠?qū)崿F(xiàn)一師一生,使學(xué)生真正受到良好的培養(yǎng),綜合素質(zhì)得到很大提高,成績也自然水漲船高,得到較為滿意的結(jié)果。
鑒于以上情況,寒假期間,我有幸加入新紐約素質(zhì)教育學(xué)校,并成為其中的一份子,盡自己全力為學(xué)校做貢獻(xiàn),使學(xué)校得到發(fā)展。
新紐約素質(zhì)教育學(xué)校的創(chuàng)辦是一位鄉(xiāng)村教師,由在鄉(xiāng)下辦輔導(dǎo)班獲得的成功,看到了培訓(xùn)類學(xué)校廣闊的發(fā)展前景,并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。于是毅然辭去了小學(xué)教師的職務(wù),單槍匹馬開拓培訓(xùn)班市場由于資金短缺問題,加上對市內(nèi)環(huán)境的不夠熟悉,在創(chuàng)業(yè)初期受到一些阻礙和困難。正因?yàn)槿绱?,使我有機(jī)會能夠加入其中,成為其中的一員,有幸目睹創(chuàng)業(yè)的艱辛,品嘗到得到初期回報的甜蜜果實(shí)。
新紐約素質(zhì)教育學(xué)校是一所針對中小學(xué)生全面素質(zhì)教育培養(yǎng)的一所專類學(xué)校。與同類學(xué)校相比,寬闊的教學(xué)地點(diǎn),優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境,完備的教學(xué)設(shè)施,更為重要的是:在聘請的十三位教學(xué)指導(dǎo)員里,有3位國家級重點(diǎn)教師,6位省級學(xué)科帶頭人,三位碩士生,一位曾在新東方等大型培訓(xùn)學(xué)校任教,擁有8年英語培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的老師。這些同類培訓(xùn)學(xué)校無法比擬的優(yōu)勢,是新紐約素質(zhì)教育學(xué)校在短短的3個月里在同類學(xué)校中迅速崛起,在廣大師生中擁有良好的口碑。
但是俗話說金無足赤人無完人,由于創(chuàng)辦時間短,前期調(diào)查階段準(zhǔn)備不夠,社會人脈狹隘,教學(xué)地點(diǎn)相對偏僻,各種規(guī)章制度不夠完善,對任課老師管理度不夠等弱點(diǎn),使新紐約面臨了創(chuàng)辦以來的第一個瓶頸期。決定一個培訓(xùn)類學(xué)校發(fā)展的重要環(huán)節(jié)是生源,而新紐約的生源在迎接一個入學(xué)高峰后,一直在40人左右停滯不前。而寒假時間短,過年走親訪友占用時間,加上天氣惡劣和大部分學(xué)生希望在寒假得到休息等種種原因,使寒假培訓(xùn)一直以來成為各類培訓(xùn)班的淡季,新紐約也同樣面臨以上情況。一般類培訓(xùn)學(xué)校選擇在寒假歇班,或者只開設(shè)較少班種。鑒于新紐約創(chuàng)辦時間較短,前期宣傳力度不夠,若在寒假歇班,則會造成前期投入大部分流失。而開學(xué)后,各類培訓(xùn)學(xué)校均加大宣傳力度,新紐約又會面臨湮沒于宣傳熱潮,不能突出自身特色的嚴(yán)峻前景。因此校長決定繼續(xù)追加宣傳資金,加大宣傳力度,針對寒假時間短的現(xiàn)實(shí)狀況,開設(shè)節(jié)前強(qiáng)化補(bǔ)習(xí)班以及寒假作業(yè)輔導(dǎo)班,開展補(bǔ)三送一活動,即若在語數(shù)外,物理,作文六個班里任選三個,即能免費(fèi)參加寒假作業(yè)輔導(dǎo)班。在力爭現(xiàn)有生源不流失的情況下,盡力爭取新生源,擴(kuò)大學(xué)校的影響力。
在制作學(xué)校的宣傳頁上,我有幸加入設(shè)計團(tuán)隊(duì),提出了自己的建議,并得到采納和實(shí)施。設(shè)計靈感來自于家里大門貼的福字。因?yàn)榇汗?jié)即將到來,家家戶戶均要買福字貼于門上,以得福氣和喜意。針對此情況,我們設(shè)計出紅底黃字的福字,兩個角上寫上初中小學(xué)生全面發(fā)展,新紐約素質(zhì)教育學(xué)校'',福字下寫上學(xué)校地址和聯(lián)系電話??偣灿∷⒘巳Х?,均是由我發(fā)出。
由于校長對市內(nèi)環(huán)境的不熟悉,在發(fā)傳單的過程中完全依照自己的衡量和判斷。針對接受人群和獲益對象,我選擇了市一中,市五中,市六高初中部,以及一小和二小,世紀(jì)廣場,百佳超市和亞興超市12號和13號店。由于小學(xué)生此時已經(jīng)放假,我通過關(guān)系打聽到了家長領(lǐng)取學(xué)生通知書的時間,然后在校門口蹲點(diǎn)守候,將傳單發(fā)到了每一位家長的手中。通過與超市相關(guān)人員的積極交涉,使部分傳單能夠以超市傳單的方式,使光臨到超市的每一位顧客都能夠拿到傳單。而針對初中生,除了在校門口守候之外,還通過人際關(guān)系,使相關(guān)老師深入學(xué)生中間進(jìn)行了有力宣傳。而于晚上人們散步時間段在世紀(jì)廣場進(jìn)行宣傳則是抓住了人們晚上閑適時,有時間和精力去讀傳單,使宣傳達(dá)到最大效果。
這次假期社會實(shí)踐我以“善用知識,增加社會經(jīng)驗(yàn),提高實(shí)踐能力,豐富假期生活”為宗旨,利用假期參加有意義的社會實(shí)踐活動,接觸社會,了解社會,從社會實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。這次的社會實(shí)踐收獲不少。我認(rèn)為以下四點(diǎn)是在實(shí)踐中缺少的。
一是要有虛心的態(tài)度,以踏踏實(shí)實(shí)做事的原則去做領(lǐng)導(dǎo)交給自己的事情,三人行必有我?guī)?,要善于學(xué)習(xí)別人的長處,找出自己的不足。這是在新紐約學(xué)校中,身邊的同事以及任課教師用其言行給我的寶貴財富。
二是要有樂觀精神,勇敢的面對不可知的困難。我是在新紐約最困難的時候加入的,但是其創(chuàng)辦者從來沒有把困難放在眼里,他只把想出對策,解決困難的措施放在心中。在收支差距及其大時仍然告訴我們不要放棄,待人接物時臉上永遠(yuǎn)洋溢著真誠的笑容,心中堅定不移的相信一定會迎來寒冬過后生機(jī)盎然的春天。
三是要放低自己,每一個人都有自己值得驕傲的地方,在當(dāng)今社會,你只能以自己的才能和謀略以及人格服人,而不是憑借夸夸而談,自以為是的背景和沒有實(shí)踐經(jīng)歷的學(xué)歷。要自信而不自大,狂放而不狂妄,不拘小節(jié)而非不以為意。你可以是任何角色:掃地的,擦桌子的,買外賣的,發(fā)傳單的,策劃的,設(shè)計的,賬目明細(xì)的,等等等等。大丈夫能屈能伸,要讓別人相信80后的孩子,并非他們所想像的那么自不量力,自驕自大!
四是要敢于放棄,抓住稍縱即逝的良機(jī)。這是從老板身上學(xué)來的。生命何其短暫,看中了一件事情,決定了認(rèn)準(zhǔn)了一件事情之后,剩下的就是要力排眾議勇敢去做,成功就是要敢于去放棄一般人不敢放棄的東西,永于抓住一般人看不到鍥機(jī)。而這是深思熟慮之后的結(jié)果,并非一時沖動的舉動。
以上是我自己覺得在這次假期社會實(shí)踐學(xué)到的在社會立足必不可少的經(jīng)驗(yàn)和項(xiàng)目。
寒假輔導(dǎo)班篇十三
利用這一個多月的時間,我跟同齡人從開設(shè)到結(jié)束順利完成了整個輔導(dǎo)的過程,跟孩子在一起的這段時間,既鍛煉了自己,也找回了童年的歡樂,我們是跟孩子一起快樂的渡過整個假期。
主要是招生工作。首先是在周圍的幾個村子里發(fā)放張貼我們印刷的宣傳單頁,同時家長講解一下。并且利用村委廣播宣傳。利用7月8號孩子們返校的一天時間,在鎮(zhèn)中心小學(xué)設(shè)置了一個招生點(diǎn)。通過幾天的招生我們招收了18名學(xué)生,其中有14名是小學(xué)學(xué)生,有4名是即將步入初中的學(xué)生。雖然人數(shù)比我們預(yù)計的少點(diǎn),但我們還是很高興。
其次是布置教學(xué)的設(shè)施,有桌椅,黑板,粉筆等。我們是利用家里空間最大的房間來當(dāng)教室。
們哭笑不得。下午課外活動時,我們跟孩子們一起玩游戲,搶板凳回答問題,貼鼻子,老鷹捉小雞,丟手絹,投沙包……我們在游戲中感受著快樂,并把學(xué)到的知識運(yùn)用到里面,讓孩子們很快能接受。
因?yàn)榧依锏臈l件有限,屋子里用的是電風(fēng)扇,我們把風(fēng)扇沖著孩子們吹,怕他們會中暑,每天下午還會熬綠豆湯來讓孩子們喝。每當(dāng)我們講課講到汗流浹背時,孩子們還會拿著本子給我們扇幾下,雖然不會把炎熱驅(qū)走,但我們心里感到很涼爽。
再有是比較大的孩子不聽話,打鬧的特別嚴(yán)重,把教室里的凳子摔壞。那個時候我們真的生氣了,但也不能對他們打罵,還是要耐心教育他們。但以后要求就要更嚴(yán)格了。在這些問題中我感受到孩子們的天真無邪,也體會到對孩子應(yīng)該用真心,這樣才能得到他們的信任。并且有的時候必須要嚴(yán)格起來,這樣在孩子們心中才能有威信。
為了跟孩子們處理好關(guān)系,我們和孩子們以朋友關(guān)系相處,打成一片。這樣可以從孩子們的需要出發(fā),充分理解他們,把握學(xué)生情況,全面掌握學(xué)生動態(tài),做到一切真的是為了孩子。
因?yàn)槲覀冞@些孩子中有兩個是在城市長大的,暑期回老家跟村里的伙伴一塊來我們這上學(xué)。城市里的孩子和農(nóng)村的孩子在一起的時候真的能看出有很大的不同之處。農(nóng)村的孩子都很靦腆,不善于表達(dá)自己,一般相處長了你才能對他有更深的了解。而城市的孩子大都受過良好的教育,大方瀟灑,多才多藝,知識淵博,善于表達(dá)自己思想,一般組織能力較強(qiáng)。但我覺得農(nóng)村孩子都比較隨和,比較容易相處。而城市孩子個性要比較鮮明,相處起來較難。孩子們只所以有一些區(qū)別,是從小生活的環(huán)境不一樣。不過時間長了孩子們都還是相處的很融洽。
這次的實(shí)踐讓我們受益匪淺,學(xué)到了很多,也了解了很多,從中我們明白了一個道理,一份真心,加一份耐心,加一份專心,加一份動力,只要你肯努力就一定會成功。雖然每天過的很辛苦,但卻是充實(shí)的,滿足的。想做一個老師不容易,做一個好老師更不容易,除了有較好的教學(xué)技能外,更重要的是有與學(xué)生溝通交流的能力。
通過在假期的這段教學(xué)生活,讓我得到了很多感觸。讓我實(shí)踐了教師這個工作,鍛煉了我的表達(dá)能力,交往能力以及一些職業(yè)技能。這些收獲將影響我們以后的生活與學(xué)習(xí),并對以后的工作有積極的影響,會讓我們受用一生。
寒假輔導(dǎo)班篇十四
匆匆而過,回首而望入學(xué)時對大學(xué)的憧憬,如今的我已經(jīng)是大二學(xué)姐了,過完大三我這個??粕涂梢援厴I(yè)拿證了,大學(xué)生活讓我得到了鍛煉,同樣的今年寒假時間也是我分外珍惜的機(jī)會。
我是20xx屆英語教育專業(yè)的一名學(xué)生,利用自身專業(yè)優(yōu)勢,我很順利的獲得了一份寒假工作,在xx外語輔導(dǎo)班我擔(dān)當(dāng)了兩個班的英語老師,每個班都有24名小朋友,小班的平均年齡在8歲,大班的是11歲,每次上課時間為2個小時,中間有課間10分鐘的休息時間,小班學(xué)生年齡小,而且是剛開始接觸英語,在英語單詞認(rèn)知方面比較困難,往往是剛教完,下一分鐘就忘的一干二凈,針對這個特點(diǎn),我想用各種有特點(diǎn)的趣味記憶方法,已達(dá)到讓每一個單詞在孩子的腦海里留下深深的印記,即使暫時遺忘也可以在短時間內(nèi)通過提示重新記牢,上了幾次課我明顯發(fā)現(xiàn)孩子們臉上的表情是帶有微笑的關(guān)注,連平時比較內(nèi)向的孩子也敢于舉起手來回答我的問題,整個課堂氣氛由被動的灌輸扭轉(zhuǎn)為主動的探索,我始終認(rèn)為在放松自主的狀態(tài)下英語的學(xué)習(xí)效率是最棒的,在控制好整個課堂節(jié)奏的前提下,我穿插了幾個小游戲,孩子們的熱情被點(diǎn)燃,整個早上倦怠的情緒一掃而光,反過來感染了我,接下來的講解時不時會涌現(xiàn)出創(chuàng)意的靈感,這恰恰形成了很好的效率循環(huán),心理學(xué)讓我了解到鼓勵和競爭策略也是調(diào)動學(xué)生積極性的好辦法,根據(jù)反饋信息,一旦我意識到他們開始分心,有懶散的情緒,我會采用提問和pk的方式溫習(xí)剛學(xué)習(xí)過的知識,對于表現(xiàn)很棒的小朋友我給予語言和動作的鼓勵,接近下課的時候,根據(jù)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)我會頒發(fā)盾牌,(一種粘貼畫,積累到一定數(shù)量可以換取對應(yīng)的禮品),總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)隨后的課堂我就可以說是駕輕就熟了,在不變的基礎(chǔ)上我也是有靈活運(yùn)用的,每節(jié)課都是那么有效率,大大減輕了課后我的工作量,之前經(jīng)常跑神和偷懶的學(xué)生在我的調(diào)動下,英語的讀背寫情況有了很大提高,家長的反映隨之而來,這小小的成就給了我更大的動力,也讓我懂得,遵循孩子的天性,抓住他們的心理,首先就應(yīng)該把自己變成他們年齡階段的一員,尊重孩子,真誠理解,讓他們感受到你的呵護(hù),同時根據(jù)不同孩子的性格特點(diǎn)采取有針對性的態(tài)度,但是你應(yīng)該讓他明白你實(shí)在是為了他好。除了給孩子上課之外,輔導(dǎo)班老師們還有很多繁瑣的工作,批改作業(yè),通訊錄的給評,測試,每一課學(xué)完之后的過關(guān)情況,以及針對孩子學(xué)習(xí)情況和課堂表現(xiàn)及時與家長溝通,并為家長提供有效的建議,以配合老師的教學(xué)工作,每天的生活緊張又充實(shí),感覺每分每秒心里填的滿滿的,當(dāng)孩子們第二天早早來到辦公室,面帶微笑主動用英語問候我:goodmorning!這種感覺很溫馨,雖然我們年齡差距很明顯,但是他們的天真和童真深深感染了我,我仿佛回到了他們的那個心態(tài),整天樂呵呵的,把煩惱拋到了腦后。
在年后返回輔導(dǎo)班的第一堂課,我給他們帶去了大白兔奶糖和瑞士卷,大家顯得很開心,大白兔是我童年美好的記憶,記得每次上學(xué)都要路過小商店買一塊錢的,大概4,5個吧,那個味道香香的甜甜的,能高興一整天,我們90后的孩子和現(xiàn)在的孩子相比,童年是自由快樂的,這兒的家長很重視孩子的學(xué)習(xí)和特長,在課余為他們報了很多班,一個小朋友告訴我,他上完英語課還有作文和拉丁舞班,也許他們是真的喜歡,而且家長重視,為了孩子今后長遠(yuǎn)的發(fā)展他們也舍得投資花費(fèi),我只是個旁觀者,只希望這群孩子們能健康成長,不要有太多的壓力,一切盡力就好,人生的開始就像是站在起跑線上的馬拉松,在這個過程中強(qiáng)調(diào)的是持之以恒的努力,堅強(qiáng)的品性,積極的奔跑在賽道上,這其中的所得感悟已是一種寶貴的財富,無論輸贏,我們都應(yīng)該驕傲。
作為一名在校大學(xué)生,實(shí)踐培養(yǎng)出我作為一名教育者應(yīng)有的責(zé)任感,言教不如身教,我深知學(xué)生對老師的信服,他們會以我為榜樣,認(rèn)為我所說所做都是完全正確的,因此在面對學(xué)生時,我會特別關(guān)注自身的一言一行。在教學(xué)過程中,就像孔夫子說的因材施教,針對不同性格的學(xué)生,用關(guān)愛和耐心去改變他們性格中的缺陷,這一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)注也許就可以改變他們今后的命運(yùn)。另外作為一名老師應(yīng)該懂得鼓勵和批評的藝術(shù),小小年紀(jì)的他們已經(jīng)有了自尊心,渴望被尊重和關(guān)注,我盡力給予每個孩子同等的發(fā)言的機(jī)會,夸獎鼓勵能夠增進(jìn)他們學(xué)習(xí)英語的熱情,并且把自信心傳達(dá)到內(nèi)心,幫助他們樹立良好的自我認(rèn)知態(tài)度。對于課堂表現(xiàn)走神,小動作,愛說話,學(xué)習(xí)成績不佳的同學(xué),我會和家長溝通全方面得了解孩子情況后,對癥下藥,及時扭轉(zhuǎn)他的學(xué)習(xí)態(tài)度,私下里與他聊天,成為朋友般的親密關(guān)系,用真誠關(guān)愛孩子,打開他的心結(jié),讓他喜歡在這個大家庭里學(xué)習(xí)英語。
寒假結(jié)束回到家里,我的學(xué)生們用qq與我聊天,他們說喜歡我,想我了,多么單純溫暖的語言,填滿了我的整個心,我理解的老師是用愛心傳授知識,灌輸理想和信念,同樣的學(xué)生們帶給了老師啟發(fā)、喜悅和感動。
未來的我會依然用堅持用自己的愛去呵護(hù)祖國的花朵們!
iloveyou.
寒假輔導(dǎo)班篇十五
今年寒假做得最有意義的事就是開了個寒假輔導(dǎo)班,真真切切的上了一個假期的課,真切的體會到當(dāng)一個小學(xué)教師的艱辛,也從小朋友身上收獲不少東西。
我的寒假輔導(dǎo)班一共有7個同學(xué),有一個三年級的一個四年級的三個五年級的還有一個六年級的。聽起來有點(diǎn)混亂,剛開始我也很頭疼,這要讓我怎么教呢?畢竟他們的知識基礎(chǔ)不一樣接受能力也不一樣,但都是親戚受他們家長所托又不好拒絕,所以就先硬著頭皮答應(yīng)下來,想著走一步算一步吧。
先說說我這個輔導(dǎo)班的大致情況吧。教師一名就是本人。大二畢業(yè)專業(yè)是小學(xué)教育方向是語文和英語。學(xué)生7名,年齡不等。上課時間七月十日至八月二十六日,期間有假期。上課時間是下午兩點(diǎn)至五點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容1。幫助他們完成暑假家庭作業(yè)2。小學(xué)三年級至六年級的數(shù)學(xué)語文英語。
1。現(xiàn)在的小孩都有點(diǎn)喜歡偷懶,比如說造句吧,他們會挑最簡單的來造,句子很短,很少用形容此更別說成語。
2。他們的漢語拼音都不是很好,很多都拼錯甚至不會拼。
3。在語文的閱讀方面也比較薄弱,一個是閱讀速度慢,不理解文章思想,不會概括表達(dá)自己的看法,往往是閱讀題他們最頭疼。
4。數(shù)學(xué)方面最大問題就是馬虎,計算題往往是因?yàn)轳R虎而算錯了,應(yīng)用題他們是不理解題目,還有他們反映說最頭疼的是判斷題。
5。幾個五年級的同學(xué)有相互抄襲的嫌疑,因?yàn)殄e的地方都一樣,真是汗顏吖。
這一環(huán)節(jié)能夠如期的完成了,我用七天時間讓他們把一個暑假的作業(yè)全部寫完,現(xiàn)在想想是不是有點(diǎn)殘忍呢、呵呵。而且慚愧的是有的題目把我難倒啦。因?yàn)橛械闹R點(diǎn)好久不用就忘記啦并且現(xiàn)在小學(xué)教材也出現(xiàn)一些新的知識點(diǎn)比如什么叫素數(shù)什么叫合數(shù),通過這幾天的相處我對學(xué)生的性格特點(diǎn)也有了大致的了解。
從最小的同學(xué)說起吧,這孩子家長比較嚴(yán)厲所以很聽話并且很多問題往往我一點(diǎn)他就會了,這樣的學(xué)生教起來比較輕松。四年級的小侄子最令我頭疼,喜歡開小差,不喜歡動腦筋,這孩子去年暑假我也輔導(dǎo)過了比較貪玩,在數(shù)學(xué)方面不太靈光,或許是因?yàn)椴粣蹌幽X筋比較懶,他媽媽跟我說我輔導(dǎo)他一個假期后回學(xué)校老師都說他有了很大的進(jìn)步,他媽媽很開心,所以這個暑假又送來了。另外幾個女生是高年級的所以都比較聽話。
第二期工程開始了,小同學(xué)還真不是一般的熱情吖,給我提供黑板粉筆電腦學(xué)習(xí)機(jī)及步步高點(diǎn)讀機(jī)。
1。十幾乘十幾:
口訣:頭乘頭,尾加尾,尾乘尾。
例:12×14=?
解:1×1=1。
2+4=6。
2×4=8。
12×14=168。
注:個位相乘,不夠兩位數(shù)要用0占位。
2。頭相同,尾互補(bǔ)(尾相加等于10):
口訣:一個頭加1后,頭乘頭,尾乘尾。
例:23×27=?
解:2+1=3。
2×3=6。
3×7=21。
23×27=621。
注:個位相乘,不夠兩位數(shù)要用0占位。
3。第一個乘數(shù)互補(bǔ),另一個乘數(shù)數(shù)字相同:
口訣:一個頭加1后,頭乘頭,尾乘尾。
例:37×44=?
解:3+1=4。
4×4=16。
7×4=28。
37×44=1628。
注:個位相乘,不夠兩位數(shù)要用0占位。
4。幾十一乘幾十一:
口訣:頭乘頭,頭加頭,尾乘尾。
例:21×41=?
解:2×4=8。
2+4=6。
1×1=1。
21×41=861。
5。11乘任意數(shù):
口訣:首尾不動下落,中間之和下拉。
例:11×23125=?
解:2+3=5。
3+1=4。
1+2=3。
2+5=7。
2和5分別在首尾。
11×23125=254375。
注:和滿十要進(jìn)一。
6。十幾乘任意數(shù):
口訣:第二乘數(shù)首位不動向下落,第一因數(shù)的個位乘以第二因數(shù)后面每一個數(shù)字,加下一位數(shù),再向下落。
例:13×326=?
解:13個位是3。
3×3+2=11。
3×2+6=12。
3×6=18。
13×326=4238。
注:和滿十要進(jìn)一。
之后我還把小學(xué)三年級上冊到六年級上冊的教材徹徹底底的研究了一遍然后上課,我發(fā)現(xiàn)每冊書都有關(guān)聯(lián)的知識點(diǎn),內(nèi)容是由淺入深的比如三年級認(rèn)識小數(shù)四年級有小數(shù)的加減法五年級有小數(shù)的乘除六年級有小數(shù)的混合運(yùn)算等等,我一個方塊一個方塊歸納再教授給他們?nèi)缓笫亲鼍毩?xí)檢測,比如我把單位換算歸有時間單位是60進(jìn)制長度單位是10進(jìn)制面積單位是100進(jìn)制等等,還歸納多邊圖形(三角形、長方形、正方形、梯形、圓形)的面積周長公式讓他們背并一個個檢查,還要寫練習(xí),講評,小學(xué)生就要舉一反三的反復(fù)訓(xùn)練,并且數(shù)學(xué)也要多做練習(xí)才能學(xué)好,這是我的經(jīng)驗(yàn),小學(xué)生還不會自己歸納總結(jié)規(guī)律所以我們要幫助他們,要知道掌握了規(guī)律做事情才能事半功倍嘛!
語文方面我堅持每天給他們學(xué)一些拼音多音子詞語方面主要是近反義詞,還有成語我把成語歸類來教比如說描寫水的成語有波光粼粼,碧波蕩漾等等還要求他們能用到作文上,此外我還用9節(jié)課時來給他們上作文課教他們寫事寫景作文的方法,并且寫練習(xí),給他們布置作文題,通過這個我發(fā)現(xiàn)他們寫作文最大的毛病就是口語話太嚴(yán)重,書面語不夠多,更別說好詞好句啦,還有就是速度慢,字?jǐn)?shù)不夠,但是思路比較清晰,結(jié)構(gòu)也還算得上完整。
英語方面我教會他們音標(biāo),這真是太難教啦,要一個個過關(guān)我每天只教他們8個,但是第二天他們還是忘記怎么讀,反反復(fù)復(fù)教了十二天他們才全部過關(guān),之后就是教他們一些日常用語和課本后面的單詞。
ps:我上課的資料主要來用小學(xué)課本和輔導(dǎo)書此時此刻我非常想念我的小學(xué)生們,想念他們清澈的眼神稚氣的聲音,我感謝他們給了我一次為人之師的機(jī)會,給我許多寶貴社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我衷心希望他們每個人在我的幫助下能取得進(jìn)步!這個暑假我過得很充實(shí)!累!并快樂著!
寒假輔導(dǎo)班篇十六
這個假期的社會實(shí)踐活動是在一家個體補(bǔ)習(xí)班當(dāng)輔導(dǎo)老師。
我是師范生,學(xué)習(xí)的專業(yè)也是師范類的,為了給自己以后的工作積累足夠的經(jīng)驗(yàn),我特意找了這份工作,提前體驗(yàn)了一下當(dāng)老師的感覺。這次打工,只是為了增進(jìn)自己的社會閱歷,積累一些這方面的經(jīng)驗(yàn),同時也把自己學(xué)到的東西檢驗(yàn)一下,以便在以后的學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足,實(shí)踐,可為以后找工作打下基礎(chǔ)。通過這段時間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不僅要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)的知識,還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他知識,不斷地從各方面武裝自己,才能在競爭中突出自己,表現(xiàn)自己。
我從1月20日開始正式上班,我?guī)У陌嗉壥浅跻荒昙壍暮⒆樱趧傞_始他們還沒有放寒假的時候主要是在下午放學(xué)后輔導(dǎo)他們的家庭作業(yè),以及課堂上沒有聽懂的內(nèi)容再幫他們疏導(dǎo)一下,還有第二天要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容提前預(yù)習(xí)等等。后面放假后主要是寒假作業(yè)的輔導(dǎo),針對大家的實(shí)際情況單個輔導(dǎo),共性問題就給他們在黑板上講解。我喜歡在課間時間和這些孩子聊天,一起做游戲。雖然只是相處了短短的一個月,但是我們之間建立了深厚的友誼,我們不僅使師生關(guān)系更是好朋友。
有的孩子很頑皮,上課期間老愛交頭接耳,做小動作,動動這動動那,心思根本不在課堂上,剛開始對這些“釘子戶”我真的是沒法,不敢訓(xùn)更不敢打,有時候真的讓人哭笑不得,后來在一些有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)下,我慢慢地學(xué)會了與這些孩子相處,下課后我會找他們談心,主動地去關(guān)心他們,一朋友的語氣開導(dǎo)他們,幫助他們,給他們講一些道理,慢慢地他們上課也更加專心了,作業(yè)也完成的更好了,學(xué)習(xí)的積極性也有很大的提高??吹竭@些我真的好開心好,有成就感,聽到他們叫我李老師,我感到自己身上的責(zé)任真的很重,我所做的事情必須要對孩子們負(fù)責(zé),因?yàn)檫@個職業(yè)真的很神圣,我一定會努力的,真心的對這些孩子們好,幫助他們在學(xué)習(xí)上生活上有所提高。
由于離開初中的時間也挺長了,對他們這一年級的內(nèi)容不是很熟悉,不太了解他們的學(xué)習(xí)層次,所以我專門借了初一年級的書,在輔導(dǎo)之前認(rèn)真的看了看,了解了一些他們的學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容,以便在教學(xué)中能提高效率,真正找到適合這個年級的教學(xué)方法,用他們已經(jīng)掌握的東西來解決遇到的問題。真正起到假期補(bǔ)習(xí)班的作用。對他們也有所幫助。在開始沒多久,我也針對每個學(xué)生的特點(diǎn)和他們的學(xué)習(xí)程度制定了不同的應(yīng)對方法,希望能夠從各方面起到好的作用。
在這次實(shí)踐期間,在我自己看來遇到的最棘手的事情不是應(yīng)對那些頑皮的學(xué)生也不是應(yīng)對那些難題,最困難的是和學(xué)生的家長和交流,由于我經(jīng)驗(yàn)不足,以前也沒有接觸過這方面的人,在應(yīng)對家長的時候顯得言語有些青澀,有時候孩子的家長會來補(bǔ)習(xí)班詢問一下孩子的學(xué)習(xí)情況,近期的表現(xiàn)等,我每到這個時候就會有些緊張,因?yàn)槲也惶朴谂c人交流,特別是有時候有的家長會問得很仔細(xì),我都不知道該怎么說,每當(dāng)看著那些有經(jīng)驗(yàn)的老師和家長們侃侃而談,我就會很羨慕很羨慕,不知道為什么自己就是感覺不敢說,放不開。這是我在這次實(shí)踐中遇到的一個大問題,不過發(fā)現(xiàn)問題就是好的,我會在以后的學(xué)習(xí)生活工作中慢慢地改正自己的缺點(diǎn),增強(qiáng)自己的交際能力,提高自己的語言表達(dá)能力。
有時候會感覺工作真的很辛苦,需要應(yīng)對孩子,家長等等許多人,但是這就是生活,我們遲早要面對的,生活當(dāng)中充滿了挑戰(zhàn),我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接觸了社會,了解了未來。我發(fā)現(xiàn)做任何工作都需要自覺,在那里我不僅需要解決好自己負(fù)責(zé)的學(xué)生的事情,有時候還需要干一些別的,并且是要自覺的去做,而且要緊自己的努力做到最好,一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學(xué)校只有學(xué)習(xí)的氛圍,畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所,每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所,每個人都會為了獲得更高的報酬而努力,無論學(xué)習(xí)還是工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)之處,也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,以提高自己的能力!
記得老師曾說過大學(xué)是一個小社會,但我總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是大學(xué)高校,學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè),單位,接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等,關(guān)系復(fù)雜,但我得去面對我從未面對過的一切。
很多企業(yè)都反映學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中,這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校理論的學(xué)習(xí)很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到。而在實(shí)際工作中,可能會遇到書本上沒學(xué)到的,又可能是書本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況?;蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題,只要套公式似地就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時候我會埋怨,實(shí)際操作這么簡單,但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的,雖然大學(xué)生生活不像踏入社會,但是總算是社會的一部分,這是不可否認(rèn)的事實(shí)。
不管是因?yàn)楹畏N原因,參加這個假期補(bǔ)習(xí)班都是對自己人生的一大突破,在這里我學(xué)的是寶貴的人生經(jīng)驗(yàn),結(jié)交了可愛的朋友,認(rèn)識了很多熱心的人。在這過程中我雖然經(jīng)歷了挫折,飽嘗了苦味。但我不后悔,百折不撓才能錘煉成鋼,在今后的日子里,我會更加努力把每一件事都做好。
不管這次實(shí)踐是不是成功,都要感謝老師孜孜不倦的教誨,有些問題有了課堂上的認(rèn)真消化,有平時作業(yè)作補(bǔ)充,我比其他人就具有更高的起點(diǎn),有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題,作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生,應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往,處理社會上所發(fā)生的各方面的事情,這就意味著大學(xué)生要注意到社會實(shí)踐,社會實(shí)踐必不可少。畢竟,幾年之后,我們已不再是一名大學(xué)生,是社會中的一分子,要與社會交流,為社會做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的,以后的人生旅途是漫長的,為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才,我們必須多多參加社會實(shí)踐。很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作,不愿在校讀書,而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué),學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識,為的都是將來走進(jìn)社會,獻(xiàn)出自己的一份力量,我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識,明天才能更好地為社會服務(wù)。
回想一下,在這一個月里覺得自己真的很值,在這期間學(xué)到的東西是用多少錢也買不到的。在工作結(jié)束后,我做了如下的總結(jié):
第一、要善于溝通:在工作上遇到不順心的事情,不能總是憋在心里,有時自己在工作上有什么問題要及時與領(lǐng)導(dǎo)溝通,并及時解決,這樣工作才會有動力,辦事情也會更有效率,同時自己的心情也好了。!--第二、要有耐心和熱情:在工作的時候要經(jīng)常微笑,這樣會讓大家都感覺很舒服,大家一起生活學(xué)習(xí)也會更和諧,這樣我們這個大家庭才能更好的運(yùn)行下去,孩子們在這樣輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),自然學(xué)習(xí)效果也會更好。/p。
第三、要勤勞:有時候一些細(xì)微的東西可能或讓領(lǐng)導(dǎo)更欣賞你,比如在我空閑的時候就打掃打掃辦公室,整理整理文件,幫幫別人的忙,領(lǐng)導(dǎo)就會夸獎我勤勞,有付出就真的有回報的。
當(dāng)然有總結(jié)就說明同時我也意識到了自己的一些不足之處,例如不夠主動做事,有時別人叫了才知道要去做;社會經(jīng)驗(yàn)比較缺乏,經(jīng)常會做一些錯事;剛開始也不大會和人交流,所以那時總是覺得自己很受委屈等等,雖然這些都是我心酸的歷史,不過也都是我寶貴的經(jīng)驗(yàn),他們都將成為我以后參加工作和社會實(shí)踐的教訓(xùn),我要力爭在我以后的假期實(shí)踐以及今后的就業(yè)中不再犯同樣的錯誤。
短期的社會實(shí)踐一晃而過,在這其中,讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西,而這些東西都會讓我終身受用,回到家時爸媽也說我變得懂事多了,脾氣好多了。學(xué)校讓我們?nèi)?shí)踐真的很有用,我們從中受益匪淺,社會實(shí)踐讓我們知道了,掙錢真的很不容易,也明白工作的辛苦,以后也不會再浪費(fèi)錢了。
寒假輔導(dǎo)班篇十七
寒假是高中生放松身心的好時光,但對于即將迎來高考的高一學(xué)生來說,這個假期亦是備戰(zhàn)的關(guān)鍵時期。為了能更好地適應(yīng)高中學(xué)習(xí)節(jié)奏,我報名參加了一次為期兩周的高一寒假輔導(dǎo)班。在此期間,我深感收獲良多。接下來,我將就我參加輔導(dǎo)班的收獲、感悟以及對以后學(xué)習(xí)生活的展望進(jìn)行描述和總結(jié)。
首先,輔導(dǎo)班給了我一個恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)的機(jī)會。在高一的第一個學(xué)期,學(xué)習(xí)的壓力與負(fù)擔(dān)之重讓我疲憊不堪。接下來的暑假,我也喪失了原有的學(xué)習(xí)動力。但是,參加寒假輔導(dǎo)班后,我發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)班集中、密集的學(xué)習(xí)生活激發(fā)了我渴望學(xué)習(xí)的欲望。每天規(guī)律的作息、緊湊的課程表以及嚴(yán)格的管理讓我重新找回了學(xué)習(xí)的節(jié)奏。尤其是在與同學(xué)們一起面對學(xué)習(xí)壓力的時候,激發(fā)了我努力超越自己的動力。
其次,輔導(dǎo)班為我提供了有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。輔導(dǎo)班的老師們熟知高考要點(diǎn),有豐富的備考經(jīng)驗(yàn)。他們不僅傳授了我們大量的知識,還教會了我們?nèi)绾胃咝У貙W(xué)習(xí)。在課堂上,老師們用趣味的教學(xué)方式激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣,并讓我們更好地理解和消化知識。他們還教給我們備考技巧,如做題技巧、復(fù)習(xí)方法等,這些都是我們單靠自己習(xí)得的。這些學(xué)習(xí)方法和技巧為我提供了有力的學(xué)習(xí)指導(dǎo),使我能更加智慧地應(yīng)對復(fù)習(xí)和考試。
第三,輔導(dǎo)班帶來的是與同齡人的互動與交流機(jī)會。在輔導(dǎo)班中,我結(jié)識了來自不同學(xué)校的優(yōu)秀同學(xué)。與他們一起學(xué)習(xí),互相交流,相互鼓勵,我感受到了學(xué)習(xí)的快樂和動力。每天困惑的問題,在和同學(xué)們討論后,很快就能找到答案。輔導(dǎo)班的同學(xué)們來自不同的地方,有著不同的經(jīng)歷和視角,與他們的相處使我在學(xué)習(xí)中獲得了更多的啟發(fā)和思考。這種互動和交流的機(jī)會激發(fā)了我進(jìn)一步完善自己的愿望,提高了我的學(xué)習(xí)效果。
第四,輔導(dǎo)班給了我一個反思自我的機(jī)會。在輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)過程中,我才發(fā)現(xiàn)原來自己有很多地方需要改進(jìn)和提高,比如學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)、記憶能力欠佳等。輔導(dǎo)班中的考試、測驗(yàn)以及老師的點(diǎn)評,讓我對自己的學(xué)習(xí)狀況有了更為客觀的認(rèn)識。這種反思使我清楚了解自己的不足,并有針對性地提出了改進(jìn)措施。在這兩周的時間里,我逐漸建立了更為高效的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。輔導(dǎo)班為我提供了一個自我反省和改進(jìn)的機(jī)會,使我對自身的認(rèn)知和成長有了很大的提升。
最后,參加寒假輔導(dǎo)班讓我明確了未來的學(xué)習(xí)和生活目標(biāo)。在這短暫但豐富的經(jīng)歷中,我意識到高中的學(xué)習(xí)需要堅持和努力,不能抱有僥幸心理和松懈態(tài)度。我深深感受到了高考的重要性和競爭的激烈性。因此,我下定決心,要積極投入學(xué)習(xí),努力工作,為未來的高考打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述,參加高一寒假輔導(dǎo)班讓我深刻感受到了學(xué)習(xí)的重要性和價值,激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的熱忱。輔導(dǎo)班帶給我非常寶貴的學(xué)習(xí)方法和技巧,提供了與同學(xué)交流和互動的機(jī)會,讓我有機(jī)會反思自我并明確了未來的目標(biāo)。這段經(jīng)歷不僅在學(xué)習(xí)方面幫助了我,更在心理和成長上給了我許多啟示。我相信,通過我在高一寒假輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)和交流,我將能在將來的學(xué)習(xí)中取得更好的成績,成為一個更好的自己。
寒假輔導(dǎo)班篇十八
寒假對于高中一年級的學(xué)生來說,是一個難得的放松和休息的時期。然而,為了更好地適應(yīng)高中學(xué)習(xí)的要求,許多同學(xué)選擇參加寒假高一輔導(dǎo)班來進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和提高自己的學(xué)習(xí)水平。在我參加寒假高一輔導(dǎo)班的這段時間里,我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),讓我對高中學(xué)習(xí)生活有了更深刻的理解。下面,我將分享一下我的心得體會。
首先,在寒假高一輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)中,我學(xué)會了如何合理規(guī)劃時間。高中課程繁重,對時間的利用至關(guān)重要。在寒假輔導(dǎo)班期間,我每天早上會制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃,包括每天要完成的任務(wù)以及預(yù)留的時間。通過這樣的規(guī)劃,我不僅可以保證每天完成學(xué)習(xí)任務(wù),而且還能有時間去休息和放松。合理規(guī)劃時間讓我更加高效地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),同時也提高了我的自律能力。
其次,在寒假高一輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)了問題,并學(xué)會克服。在高一的學(xué)習(xí)中,難免會遇到一些困惑和難題。在輔導(dǎo)班中,我可以與老師和同學(xué)進(jìn)行討論和交流,讓我發(fā)現(xiàn)了一些自己在學(xué)習(xí)中的問題。通過老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助,我不僅對知識有了更深入的理解,而且還掌握了一些解題的技巧和方法。這讓我在高中的學(xué)習(xí)中更加自信,也提升了我的學(xué)習(xí)能力。
另外,在寒假高一輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)中,我學(xué)會了如何合理利用資源。輔導(dǎo)班提供了豐富的學(xué)習(xí)資源,包括優(yōu)秀的老師和豐富的教材。我會根據(jù)自己的實(shí)際情況和需求,合理選擇適合自己的教材和學(xué)習(xí)方法。而且,輔導(dǎo)班的老師也會進(jìn)行有針對性的講解和輔導(dǎo),讓我們更好地理解和應(yīng)用知識。通過合理利用這些資源,我可以更好地提高自己的學(xué)習(xí)成績,適應(yīng)高中學(xué)習(xí)的節(jié)奏。
此外,在寒假高一輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)中,我對學(xué)習(xí)方法有了更深刻的認(rèn)識。在輔導(dǎo)班中,老師會教我們一些高效的學(xué)習(xí)方法,比如閱讀和記憶技巧。這些方法讓我對學(xué)習(xí)有了更系統(tǒng)的認(rèn)識,并且能夠更好地將知識應(yīng)用到解題和寫作中。掌握了這些學(xué)習(xí)方法,我在學(xué)習(xí)中變得更加有條理和高效,不再擔(dān)心遇到困難的時候無從下手。
最后,寒假高一輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)讓我明白了高中學(xué)習(xí)的重要性。在這段時間的學(xué)習(xí)中,我感受到了高中學(xué)習(xí)的巨大壓力和挑戰(zhàn),也意識到了只有通過不斷努力和學(xué)習(xí)才能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。寒假輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)給了我一個機(jī)會,讓我提前體驗(yàn)高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏和要求,感受到了高中學(xué)習(xí)的快樂和成就感。這讓我更加珍惜剩下的高中學(xué)習(xí)時光,激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的熱情和動力。
總之,參加寒假高一輔導(dǎo)班是我學(xué)習(xí)生活中的一次很好的經(jīng)驗(yàn)。通過這段時間的學(xué)習(xí)和努力,我不僅積累了寶貴的知識和經(jīng)驗(yàn),而且鍛煉了自己的學(xué)習(xí)能力和自律能力。寒假高一輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)幫助我建立堅實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),為未來的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。我相信,只要我保持學(xué)習(xí)的熱情和努力,我一定能在高中學(xué)習(xí)中取得更好的成績和進(jìn)步。
寒假輔導(dǎo)班篇十九
假期很早我就開始計劃了,步入大學(xué)的時候選擇了初等教育這個專業(yè),就意味著也許要小學(xué)教師這個職業(yè)打一輩子交到。步入大學(xué)才真正懂得了大學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)的地方更重要的是培養(yǎng)人能力鍛煉人的地方。十一月下旬我參加了文理學(xué)院初等教育學(xué)院的教師技能大賽在在比賽中才深深的感覺到了專業(yè)素質(zhì)對于一個教師的重要,在大學(xué)平時的學(xué)習(xí)中也漸漸體會到一個教師的品德對于影響一個孩子在學(xué)習(xí)工作以及人格的培養(yǎng)是多麼的重要。再加上父親與叔叔的鼓勵和支持我萌生了創(chuàng)建一個寒假補(bǔ)習(xí)班的想法。我想這不僅僅是對我專業(yè)課技能的鞏固更重要的是對于以后真正走向工作崗位的經(jīng)驗(yàn)和社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。于是在十二月份參加完初教院教師專業(yè)技能專業(yè)大賽決賽的時候我便開始準(zhǔn)備寒假補(bǔ)習(xí)班的有關(guān)材料。元月二號開始做宣傳,在村子里張貼有關(guān)寒假補(bǔ)習(xí)班的宣傳材料,元月的天氣,零下七八度的氣溫,村子的街道上幾乎沒有幾個行人,寒風(fēng)刺骨,貼宣傳材料的時候手腳被凍得麻木,因?yàn)樵谧约掖遄永镉姓J(rèn)識的熟人,他們開玩笑對我說:孩子你是給誰家貼小廣告?這么冷的天給你多少錢?我只是笑笑避而不答。貼完了所有的宣傳材料回到家里,坐在自家的暖烘烘的炕上,等手和腳都被暖的不再麻木時才發(fā)現(xiàn)不知何時我的手被樹枝劃破了。功夫不費(fèi)有心人,這時家里的電話響了,老媽接了電話是一個小學(xué)生打來的,告訴我說寒假的時候想補(bǔ)課,接完這個電話。我的心就像吃了蜜餞一般,甜啊。呵呵。直到離開家已經(jīng)有七八個孩子報名了?;氐搅藢W(xué)校把我的計劃告訴了班上同學(xué),沒想到大家都挺支持我的。接下來是漫長而又緊張的十幾天的考試,我既要準(zhǔn)備自己的考試又有要計劃補(bǔ)習(xí)班的事情。每隔幾天就要給爸爸打個電話,詢問有關(guān)補(bǔ)習(xí)班的事情當(dāng)聽到電波那邊爸爸說除了我在家時候有幾個孩子報名就再也沒有人報名了。心里就像打翻了五味瓶一般,酸甜苦辣,一應(yīng)俱全。害怕,恐懼,是當(dāng)時心里的最大感受。不敢給別人說,怕遭到大家的白眼,同時還得鼓勵自己在心里告訴自自己說:沒事的,這只是暫時的,等我回家就好了。加油,水仙。那兩個禮拜一到星期天就在南門外坐上204公交去叔叔西安的房子,向叔叔請教一些上課時遇到的實(shí)際問題,讓叔叔幫著我想辦法出主意。告訴叔叔自己內(nèi)心的恐懼。自己沒有經(jīng)驗(yàn),沒有絲毫帶小學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),怕自己帶不好。告訴叔叔我的弱點(diǎn):上講臺就緊張,聲音開始顫抖,雙腿開始發(fā)軟。有時連話都說不了。叔叔告訴我了許多關(guān)于教學(xué)遇到問題的解決辦法,告訴我新東方老師的教學(xué)方法,告訴我要讓孩子在輕松快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí),告訴我興趣是培養(yǎng)孩子的第一塊敲門磚。要在鼓勵中給孩子指出不足與缺點(diǎn)。在他的鼓勵下我才漸漸放下了包袱。
xx年一月十八號,考完試學(xué)校放假了,我絲毫不敢再學(xué)校多做停留和樊*趕回了家,中午回到家吃過午飯,簡單的你了一個關(guān)于補(bǔ)習(xí)班的東西,整理了思緒,便來到大隊(duì)村支書的家里,在廣播上開始做宣傳。因?yàn)榈谝淮卧趶V播里說話,心里特別的緊張,舌頭都開始打結(jié),說活不清不楚,忘了好多內(nèi)容。但我很高興,因?yàn)槲医K于邁出了這第一步。村子很大,連續(xù)跑了好幾個大隊(duì)的辦公室,做宣傳。一遍遍的在廣播上說??墒菆竺娜松俚目蓱z,不到十幾個,心里很著急。大家都在勸我放棄,因?yàn)楹偬淞?,放假時間也很短,加上孩子沒都想玩,所以沒有人愿意補(bǔ)課。自己的內(nèi)心也開始掙扎,開始想要放棄。晚上睡不著的時候就在想這個問題。告訴自己無論有多難我都不能放棄。再做最后的努力吧,明天還有一個機(jī)會,就是趁著孩子們?nèi)W(xué)校領(lǐng)通知書,到每個班上去做宣傳。進(jìn)了學(xué)校大門,當(dāng)走進(jìn)教學(xué)樓的那一瞬間,我猶豫了,不敢進(jìn),心里還是害怕,想如果這是誰能陪我一塊進(jìn)去,那該多好?呵呵,可是沒有人在我身邊,爸爸也不會陪我的,畢竟我已經(jīng)二十歲了。硬著頭皮進(jìn)入教師,努力的給孩子們講解,我的補(bǔ)習(xí)班,一個只在概念上存在的東西,一個近在腦海里形成的東西。憑想象描繪著我的教學(xué)理念,因?yàn)槲覜]有絲毫的經(jīng)驗(yàn)。但是孩子們卻很高興,很喜歡我,呵呵,這一點(diǎn)我真的沒有想到。走了大概是個左右的班級,就有四十幾個學(xué)生報名了?;氐郊依镂倚判拇笤觥7路鹂吹搅死杳髑暗氖锕?,激動的好長時間說不出話來。告訴爸爸,我成功了。有了生源就不怕教不好。想著用家里二樓的一個空房間做教室,可是這幾天忙的都沒有準(zhǔn)備,房間里還是一片狼藉,以前上高中時候的書,不用的柜子,到處都是。給盼盼打電話把她找來我們一塊搬完了書,移開了柜子,布置好了教室擦完了地板。一個寬敞明亮的教室立刻展現(xiàn)在了眼前。當(dāng)爸爸上來看的時候他都驚訝了,事后他才說:兩個女孩子真不容易啊,那么重的幾個柜子居然給搬動了,還充分利用了空間,真不容易啊。
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寒假輔導(dǎo)班篇二十
寒假是一年中學(xué)生們最期待的假期之一,無論是放松身心還是進(jìn)行學(xué)習(xí)補(bǔ)充,寒假都有著重要的意義。作為高一學(xué)生,我選擇參加了寒假高一輔導(dǎo)班,旨在提升自己的學(xué)習(xí)能力和成績水平。這個假期,我在輔導(dǎo)班中獲得了很多經(jīng)驗(yàn)和收獲,下面將從課程設(shè)置、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)氛圍、自我認(rèn)知以及目標(biāo)規(guī)劃五個方面,來介紹我的寒假高一輔導(dǎo)班體會。
一、課程設(shè)置。
寒假高一輔導(dǎo)班的課程設(shè)置非常全面且科學(xué)有效。在輔導(dǎo)班中,我們除了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識,還進(jìn)行了許多實(shí)踐操作,如數(shù)學(xué)中的解題技巧練習(xí)、物理中的實(shí)驗(yàn)操作等。通過這些實(shí)踐活動,我更加深刻地體會到了知識的實(shí)際運(yùn)用,提高了自己的動手能力和解決問題的能力。
二、學(xué)習(xí)方法。
在輔導(dǎo)班中,老師們不僅傳授了我們知識,還教會了我們科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法。以前,我習(xí)慣于死記硬背,但在輔導(dǎo)班中,老師們教會了我如何理解概念,應(yīng)用知識,進(jìn)行思維拓展。他們告訴我們做題時要善于利用已有知識,積累題目解題經(jīng)驗(yàn),同時要靈活思考,不拘泥于固定的解題思路。這些學(xué)習(xí)方法對我來說,是一種全新的啟發(fā),使我在寒假中獲益匪淺。
三、學(xué)習(xí)氛圍。
寒假高一輔導(dǎo)班給我提供了一個積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。在這里,我身邊都是一些優(yōu)秀的同學(xué),他們都很努力,不斷進(jìn)步。這種良好的學(xué)習(xí)氛圍讓我感受到了他們的榜樣力量,激勵著我不斷超越自我,追求更高的目標(biāo)。而且,在班級中老師與同學(xué)們的互動也非常融洽,他們不僅是我們的教師,更是我們的朋友。在這個大家庭中,我感到非常溫暖和安心。
四、自我認(rèn)知。
通過寒假高一輔導(dǎo)班,我對自己有了更深入的認(rèn)知。在課堂上,我發(fā)現(xiàn)自己在某些科目上存在很多不足,如數(shù)學(xué)邏輯思維能力不夠強(qiáng)、語文文學(xué)修養(yǎng)有待提高等。正是這些認(rèn)知,讓我明白了提升自己的必要性。所以,我積極尋求老師的幫助,主動參與討論,擴(kuò)充知識面,提高自己的學(xué)習(xí)能力。
五、目標(biāo)規(guī)劃。
在寒假高一輔導(dǎo)班中,我對未來有了更明確的目標(biāo)規(guī)劃。通過與老師的交流和班級同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享,我了解到了高中階段的各科知識重點(diǎn)和難點(diǎn)。因此,我制定了自己的學(xué)習(xí)計劃,注重對每門科目的全面復(fù)習(xí),重點(diǎn)攻克自己的薄弱科目。同時,我還明確了未來的目標(biāo),制定了詳細(xì)的計劃,力求在高中期間取得出色的成績,為自己的未來鋪平道路。
寒假高一輔導(dǎo)班經(jīng)歷讓我受益匪淺,我明白了學(xué)習(xí)的重要性,學(xué)會了科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法和解題技巧,收獲了學(xué)習(xí)上的自信和動力。我將繼續(xù)努力,在接下來的學(xué)習(xí)生活中不斷超越自我,追求更高的成就。高一的道路不易,但我有信心和力量面對挑戰(zhàn),迎接美好的未來。
寒假輔導(dǎo)班篇二十一
高一寒假輔導(dǎo)班是為了幫助高中一年級學(xué)生充實(shí)寒假時間,復(fù)習(xí)鞏固課堂所學(xué)知識而設(shè)立的。作為一名參加過高一寒假輔導(dǎo)班的學(xué)生,我深深感受到了這段時間對我的幫助。下面我將結(jié)合我的經(jīng)歷,分享一下我在高一寒假輔導(dǎo)班中的心得體會。
第一段:選好合適的輔導(dǎo)班,開啟學(xué)業(yè)新征程。
寒假前,我詢問了一些老師和同學(xué),了解了各種輔導(dǎo)班的情況后,選擇了一家名聲較好的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行報名。在輔導(dǎo)班的第一天,老師們給我們上了一節(jié)主題為“成功的學(xué)習(xí)方法”的課程。他們提醒我們要合理安排自己的學(xué)習(xí)時間,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過這節(jié)課,我明白了輔導(dǎo)班不僅僅是為了填補(bǔ)假期,更是為了幫助我們成為更好的學(xué)生。
第二段:科學(xué)規(guī)劃復(fù)習(xí)計劃,扎實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識。
在輔導(dǎo)班的過程中,老師們根據(jù)課程進(jìn)度合理制定了復(fù)習(xí)計劃,并告訴我們?nèi)绾卧谟邢薜臅r間內(nèi)掌握和復(fù)習(xí)知識。與此同時,老師們督促我們制定自己的學(xué)習(xí)計劃,根據(jù)自己的情況合理安排時間,提高學(xué)習(xí)的效率。通過有針對性的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)自己的基礎(chǔ)知識越來越扎實(shí),對于學(xué)校課程的掌握也更加自信。
第三段:課堂互動,培養(yǎng)合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。
在輔導(dǎo)班上,老師非常重視課堂互動,鼓勵我們積極提問和交流。老師們不僅是知識的傳遞者,還是引導(dǎo)我們主動學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。他們教會我們?nèi)绾畏治鰡栴},如何歸納總結(jié),讓我們在學(xué)習(xí)中形成了自主解決問題的能力。同時,輔導(dǎo)班也有小組合作學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié),這培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神,幫助我們更好地理解和掌握知識。
第四段:個性輔導(dǎo),全面發(fā)展。
在輔導(dǎo)班中,每個學(xué)生都可以根據(jù)自己的需求選擇合適的輔導(dǎo)課程。我選擇了數(shù)學(xué)和英語的課程,通過與老師面對面的交流,得到了針對性的指導(dǎo)。老師們不僅僅教我們知識,還分析我們的優(yōu)缺點(diǎn),幫助我們克服困難和不足。這種個性化的輔導(dǎo)方式,讓我們在不同學(xué)科中全面發(fā)展,提高自己的學(xué)習(xí)水平。
第五段:回顧與總結(jié),明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
在輔導(dǎo)班的最后一天,老師們進(jìn)行了一次回顧與總結(jié),幫助我們梳理所學(xué)知識,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們提醒我們不能止步于輔導(dǎo)班,而是應(yīng)該把輔導(dǎo)班上的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)中。通過這次回顧與總結(jié),我明確了自己未來的學(xué)習(xí)目標(biāo),并為之制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃。
總結(jié):
高一寒假輔導(dǎo)班給我提供了一個系統(tǒng)、科學(xué)、規(guī)范的學(xué)習(xí)平臺。通過輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí),我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力,也認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性和規(guī)劃的重要性。在未來的學(xué)習(xí)中,我將努力踐行輔導(dǎo)班教師們傳授的學(xué)習(xí)方法和技巧,不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平,追求更好的成績和更廣闊的發(fā)展空間。
寒假輔導(dǎo)班篇二十二
寒假作為高中生轉(zhuǎn)變心態(tài)、調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)的重要時期,在這個自由自在的假期里,不少高一新生選擇參加高一寒假輔導(dǎo)班來補(bǔ)充學(xué)習(xí)上的不足。經(jīng)過一個寒假輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深有體會。以下是我對高一寒假輔導(dǎo)班心得體會的總結(jié)。
首先,高一寒假輔導(dǎo)班為我提供了一個集中備考的機(jī)會。在寒假期間,家長們通常都會安排高中生做各種各樣的輔導(dǎo)和活動,導(dǎo)致學(xué)習(xí)時間不夠充足。而寒假輔導(dǎo)班則提供了一個全天的備考環(huán)境,學(xué)科知識的集中學(xué)習(xí),有利于提升自己的學(xué)習(xí)效率。在輔導(dǎo)班里,老師們會為我們安排系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計劃,節(jié)省了我們自行備考的時間以及輔導(dǎo)不全面的問題。這種集中的備考方式讓我感受到了學(xué)習(xí)的專注和效果,在一個相對封閉的環(huán)境中更加集中精力去學(xué)習(xí)。
其次,高一寒假輔導(dǎo)班讓我獲取了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在輔導(dǎo)班里,老師們教授的學(xué)習(xí)方法和技巧經(jīng)過長期的積累和總結(jié),對我們學(xué)習(xí)非常有幫助。他們會根據(jù)高中生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和難點(diǎn),針對性地進(jìn)行講解和實(shí)踐。這些教學(xué)方法能夠幫助我們更好地理解知識,掌握學(xué)科的核心要點(diǎn)。我在這次輔導(dǎo)班中學(xué)到了很多學(xué)習(xí)方法,比如如何提高作文質(zhì)量,如何高效記憶知識點(diǎn)等。這些經(jīng)驗(yàn)和方法不僅在高中學(xué)習(xí)中有用,也對將來的大學(xué)學(xué)習(xí)和工作都能有幫助。
此外,高一寒假輔導(dǎo)班加強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)自律能力。在輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)環(huán)境中,學(xué)生們互相競爭、共同進(jìn)步,這對于提高學(xué)習(xí)自律性很有幫助。在輔導(dǎo)班里,老師們會要求我們按時完成作業(yè),嚴(yán)格要求自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度,這讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我迎著輔導(dǎo)班壓力,努力學(xué)習(xí)時,我的學(xué)習(xí)效果會更好。這種自律性不僅在學(xué)習(xí)中是一種寶貴的資本,也是在未來生活和工作中非常重要的素質(zhì)。
最后,高一寒假輔導(dǎo)班讓我結(jié)識了一些志同道合的朋友。在輔導(dǎo)班里,我遇到了來自不同學(xué)校的同學(xué),他們都是有著共同目標(biāo)和學(xué)習(xí)追求的優(yōu)秀同學(xué)。我們在學(xué)習(xí)上互相幫助,彼此鼓勵,這使得學(xué)習(xí)不再是一件孤獨(dú)的事情。我們一起參與活動,一起討論問題,分享學(xué)習(xí)資源和心得體會,這樣的交流促使我不斷提高自己,不斷學(xué)習(xí),也增加了我的學(xué)習(xí)動力。
綜上所述,高一寒假輔導(dǎo)班為我提供了一個集中備考、獲取學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)自律能力以及結(jié)識志同道合的朋友的機(jī)會。通過這個寒假輔導(dǎo)班,我為自己打下了堅實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),同時也培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和社交能力。我相信,這些經(jīng)驗(yàn)將會對我未來的學(xué)習(xí)和生活帶來積極的影響,讓我能夠更好地面對未來的挑戰(zhàn)。寒假輔導(dǎo)班的這段經(jīng)歷不僅是一次學(xué)習(xí)的歷程,更是我成長的一個重要階段。
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