演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn)，感染聽(tīng)眾，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論，結(jié)束演講。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
演講稿五分鐘左右 閱讀演講稿3分鐘篇一
早上好!
我今天演講的題目是“享受閱讀”。
其實(shí)，閱讀并不像一些學(xué)生想象的那么難，那么苦，我們應(yīng)該明白閱讀的意義。培養(yǎng)閱讀的興趣，才能更好地享受閱讀的快樂(lè)。
閱讀不僅可以使我們開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，而且還可以進(jìn)一步鞏固在課堂上學(xué)到的知識(shí)，提高我們的閱讀水平和寫(xiě)作能力，甚至對(duì)于學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)科，都有很大的幫助。
閱讀困難嗎?有些人會(huì)回答:太苦了!哪里苦?苦在被動(dòng)閱讀。有的學(xué)生，讀書(shū)全靠老師和家長(zhǎng)的強(qiáng)迫，讀書(shū)是要自發(fā)自主的。有些學(xué)生把閱讀作為一種負(fù)擔(dān)，很容易讀得無(wú)聊;有些學(xué)生害怕讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)是要吃苦的，遇到困難就容易退縮，讀書(shū)沒(méi)有信心。
然而，閱讀并不像一些學(xué)生想象的那么難，那么苦，我們應(yīng)該明白閱讀的意義，培養(yǎng)閱讀的興趣，才能更好地享受閱讀。
讀書(shū)是自己的事，不是別人的，為自己而讀書(shū)的人是明智的，懂得對(duì)自己負(fù)責(zé)任。都說(shuō)鳥(niǎo)要先飛翔，人要先進(jìn)步，就得先讀書(shū)。讀書(shū)是為了讓自己修養(yǎng)更好，是為了增加知識(shí)，是為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。書(shū)籍帶給我們遐想和樂(lè)趣，書(shū)籍帶給我們智慧和精神力量。
閱讀可以增加知識(shí)，開(kāi)闊視野;閱讀能理解世間萬(wàn)物，增強(qiáng)信心;閱讀可以陶冶性情，使人明白做人的道理，學(xué)會(huì)做事，輕而易舉的攀登一個(gè)又一個(gè)人生高峰。
自古以來(lái)，人們就認(rèn)為讀書(shū)是好事。每個(gè)想攀登知識(shí)之山的人，爬得越高，面前的風(fēng)景就越壯麗。
知識(shí)是人類(lèi)文明進(jìn)步和發(fā)展的必由之路，書(shū)籍是無(wú)數(shù)人的智慧結(jié)晶，它是我們知識(shí)的源泉。如果我們想使自己聰明，就必須多讀書(shū)，讀好書(shū)。
閱讀不僅可以使我們開(kāi)闊眼界，還可以帶領(lǐng)我們走向成功。
演講稿五分鐘左右 閱讀演講稿3分鐘篇二
各位評(píng)委各位老師：
您們好!今天我演講的題目是《以書(shū)為友》說(shuō)起讀書(shū)，可以肯定的說(shuō)，在座的各位和我都是極大的受益者。從小到大，在父母的殷殷期望中，在師長(zhǎng)的諄諄教誨中我們不斷的成長(zhǎng)。
有人說(shuō)：“書(shū)籍是偉大的天才留給人類(lèi)的遺產(chǎn)?！币灿腥苏f(shuō)“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋?！边€有人說(shuō)“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高?！惫沤裰型?，五湖四海，多少賢人志士對(duì)書(shū)的愛(ài)好達(dá)到了如癡如醉的程度。我國(guó)一代偉人，就經(jīng)常挑燈看書(shū)到深夜，那個(gè)專(zhuān)注勁，就連警衛(wèi)員偷偷與他合影也未察覺(jué)。還有一位當(dāng)代美國(guó)頂尖的彈道導(dǎo)彈專(zhuān)家的享利布萊頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“地球一直在轉(zhuǎn)，時(shí)代不斷進(jìn)步，若想跟上時(shí)代，就應(yīng)不斷地讀書(shū)、求知?！毕襁@樣的例子舉不勝舉，世界頂級(jí)學(xué)府——哈佛大學(xué)，在教給學(xué)生們的人生哲學(xué)中，就有這么一條“讀書(shū)求知是積累優(yōu)勢(shì)走向成功的第一步?！庇纱瞬浑y看出讀書(shū)求知對(duì)于一個(gè)人生命的意義了。
作為一名人民教師，更應(yīng)該以書(shū)為友。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò);“讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū)，——教師教育素養(yǎng)的這個(gè)方面正是取于此?！?/p>
我還記得蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》中，那位成功的歷史教師的話：“對(duì)這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。而且，總的來(lái)說(shuō)，對(duì)每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來(lái)備課的。不過(guò)，對(duì)這個(gè)課題的直接準(zhǔn)備，或者說(shuō)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備，只用了大約15分鐘。”突然之間，我明白了為什么有的特級(jí)教師能在課堂上得心應(yīng)手、左右逢源、游刃有余，讓人覺(jué)得聽(tīng)課是一種享受，而作為新教師的我，上課時(shí)盡管精心準(zhǔn)備，教學(xué)環(huán)節(jié)經(jīng)過(guò)許多老師的修改可謂設(shè)計(jì)得匠心獨(dú)具，但在課堂上卻往往顯得捉襟見(jiàn)肘，讓人感到語(yǔ)言的貧乏，感染力的缺乏。原來(lái)，這就是用一輩子來(lái)備課和用課前的幾小時(shí)來(lái)備課的差別呀。那一刻，我告誡自己：讀書(shū)吧，不要再找出任何理由為自己辯解，你有那么多的時(shí)間花在一節(jié)節(jié)課上，又怎么會(huì)沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，豐富自己，啟迪心智呢?“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！苯處煹穆殬I(yè)特點(diǎn)決定了我們只有通過(guò)讀書(shū)，才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。惟其如此，教師才能以自己的書(shū)卷之氣，去熏陶學(xué)生，使之熱愛(ài)讀書(shū)，與書(shū)為伴。請(qǐng)記住蘇霍姆林斯基的名言：“要天天看書(shū)，終生以書(shū)籍為友，這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想的河流。”有思想的教學(xué)何愁不富有新意，在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的路上又怎么能不快樂(lè)呢?
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家!
演講稿五分鐘左右 閱讀演講稿3分鐘篇三
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古人云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
讀書(shū)可以陶冶我們的情操，培養(yǎng)我們的品質(zhì)，鍛煉我們的思維，博覽群書(shū)，方能從容不迫，談吐自如。
我熱愛(ài)書(shū)，我愛(ài)書(shū)中的味道，書(shū)是我生活的重要部分，是我最好的朋友。
書(shū)中的世界展現(xiàn)人生百態(tài)，總有一些故事感動(dòng)我們的心靈，總有一些智慧啟發(fā)我們的思想，總有一些感悟陪伴我們成長(zhǎng)，總有一些親情溫暖我們的心房，總有一些哲理讓我們終身受益，總有一些經(jīng)歷讓我們心懷感恩，總有一些美文讓我們回味一生，總有一些名人鼓勵(lì)我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想……
讀曹文軒的《青銅葵花》將苦難寫(xiě)到深刻之處，將美寫(xiě)到更好，將愛(ài)寫(xiě)得充滿生機(jī)與情意，令人心碎。讀《屋頂上的小孩》失去親人的痛楚在這本書(shū)里表現(xiàn)得淋漓盡致，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》看保爾的悲慘遭遇，卻明白了有一種力量叫做堅(jiān)持，讀《心靈的故事》一個(gè)個(gè)平凡的故事，如野花一般芬芳，如月光一樣柔和，如一縷縷春風(fēng)拂過(guò)我們的心田，滋潤(rùn)我們的心靈。同心體會(huì)，將自己變成書(shū)中的主人公，同他一起興奮，緊張，歡樂(lè)……
我也漸漸的`明白了，其實(shí)我們每一個(gè)人，每個(gè)物都是一本蘊(yùn)厚的書(shū)。
讀流金的歲月，我讀出了智慧，讀我們的老師，我讀出了奉獻(xiàn)，讀我們的父母，我讀出了生命的真諦——愛(ài)的力量。
熱愛(ài)讀書(shū)，豐滿我的翅膀，伴著閱讀的羽翼，我會(huì)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
這個(gè)暑假，我過(guò)的很充實(shí)，因?yàn)橛袝?shū)的陪伴，我感受到了讀書(shū)的快樂(lè)。一本本精彩的書(shū)深深吸引著我。
這個(gè)暑假我看的書(shū)有：《小王子》、《金蘋(píng)果作文》、《聰明故事》等等。
讀了《小王子》這本書(shū)，讓我了解了宇宙，看到了許多小行星的千奇百怪。還讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，主要講了一位又聾、又啞、又瞎的殘疾人，他是多么渴望得到三天光明，他的意志是那么的堅(jiān)強(qiáng)。我還在校訊通博客上閱讀了很多博友們的美文。提高了我的寫(xiě)作水平。讀了書(shū)我懂得了很多知識(shí)，我懂得了很多道理。豐富了我的大腦，開(kāi)拓了我的知識(shí)面，也開(kāi)闊了我的眼界。我們要多讀書(shū)，書(shū)是我們最好的精神食糧。在這個(gè)暑假里，閱讀使我的暑假生活絢麗多彩。我收獲了快樂(lè)，學(xué)習(xí)了知識(shí)，感受了幸福。
因?yàn)橛袝?shū)相伴，令我的暑假感覺(jué)過(guò)得格外的快。
這個(gè)暑假我愛(ài)上了讀書(shū)，覺(jué)得讀書(shū)是我生命不可缺少的一部分。我相信我在新的學(xué)年里，我的學(xué)習(xí)一定會(huì)芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高的!
演講稿五分鐘左右 閱讀演講稿3分鐘篇四
書(shū)籍，是裝載人類(lèi)靈魂全部美麗的車(chē)騎。讀書(shū)像一曲音符愉悅的樂(lè)章。
一開(kāi)始，我的讀物不過(guò)是一冊(cè)冊(cè)識(shí)字圖書(shū)。里面不過(guò)是一些圖畫(huà)，上面標(biāo)拼音的字詞，但我也百看不厭。每讀一次，就像第一次看的時(shí)候，帶著好奇心與探索之情翻閱。
上小學(xué)以后，我認(rèn)的字多了，看的書(shū)也隨之增長(zhǎng)。我已經(jīng)會(huì)讀簡(jiǎn)單的故事了，已經(jīng)對(duì)四大名著改編出的幼兒版有很深刻的印象了。二年級(jí)開(kāi)始，我的作文就名列前茅。我不會(huì)做筆記，但會(huì)把好詞好句印在腦海里，抽空背一背。有時(shí)遇到難寫(xiě)的好詞才會(huì)記下來(lái)。那時(shí)四大名著的原作也無(wú)法滿足我了，我開(kāi)始把目光轉(zhuǎn)向國(guó)外小學(xué)與動(dòng)物小說(shuō)。我讀的第一本動(dòng)物小說(shuō)是牧鈴大師寫(xiě)的《艱難的歸程》，描述了犬類(lèi)對(duì)人的忠誠(chéng)?！断穆宓木W(wǎng)》則是我對(duì)國(guó)外小說(shuō)認(rèn)知的開(kāi)始。
我印象最為深刻的是《巴黎圣母院》。里面的敲鐘人和教父讓我明白，心善再丑也不怕。心惡屬于哪個(gè)神圣的教派也沒(méi)用。而那個(gè)美麗的吉普賽女郎，完全是被牽扯到這場(chǎng)風(fēng)波中的無(wú)辜人員。
我的作文常被老師拿去當(dāng)范文。這是課外書(shū)的真誠(chéng)饋贈(zèng)。它給我范文借鑒與模仿，它拓展了我的知識(shí)領(lǐng)域。我背下的成語(yǔ)也不會(huì)沒(méi)有用武之地，只要是作文，我總能用上一些平時(shí)看書(shū)背下的四字詞。
家中的書(shū)看完了，我就到圖書(shū)館、購(gòu)書(shū)中心去。一去就呆上幾個(gè)小時(shí)，在書(shū)的王國(guó)遨游時(shí)，我都會(huì)積累下不少于三本書(shū)的知識(shí)，或是去溫習(xí)曾經(jīng)看過(guò)的一些書(shū)。
沒(méi)有任何柵欄能擋你在書(shū)的王國(guó)遨游的步履，也不能阻止你對(duì)知識(shí)的渴望。
我愛(ài)閱讀幼兒演講稿篇四
想起當(dāng)年的第一次讀書(shū)，現(xiàn)在都有些驕傲。
那時(shí)候的我還不懂得什么是書(shū)？是爸爸告訴我書(shū)是一種會(huì)使人進(jìn)步的階梯，爸爸的介紹使我愛(ài)上了讀書(shū)，我當(dāng)時(shí)不懂書(shū)是什么？所以是爸爸陪著我一起看的，爸爸教我各種東西，什么是段落；什么是批注；什么是分層······
我努力地聽(tīng)著爸爸給我講的所有知識(shí)，后來(lái)爸爸教給我的我大部分都學(xué)會(huì)了，后來(lái)我自己讀書(shū)，大部分都是囫圇吞棗讀，讀了許多書(shū)，比如：《水滸傳》、《西游記》、《三國(guó)演義》······雖然我讀了很多書(shū)，但是不能道出這本書(shū)講的是什么。
上一次，學(xué)校發(fā)了《小木偶?xì)v險(xiǎn)記》，爸爸讓我認(rèn)真地讀，我有些疑惑，心想：讀書(shū)不是要速讀嗎？這樣會(huì)使記憶更好啊！爸爸為什么讓我慢慢讀呢？我懷著心里的疑惑讀完了這本書(shū)，后來(lái)明白了這本書(shū)主要講的是什么了，看來(lái)有時(shí)候慢讀也是有好處的，但是快讀的好處遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于慢讀的好處。
我們讀書(shū)要用心，才能記住書(shū)的知識(shí)，如果不用心，那讀書(shū)也就沒(méi)用，還不如不讀；如果你心浮氣躁，要先穩(wěn)定心情，在認(rèn)真讀書(shū)；如果你很開(kāi)心，先要平穩(wěn)心情，因?yàn)槿绻荛_(kāi)心的話，會(huì)把讀過(guò)的知識(shí)會(huì)忘記。所以我們讀書(shū)的時(shí)候，要先保持心情的均衡，然后再讀書(shū)。
讀書(shū)是有利的，我們以后要多讀書(shū)，多讀好書(shū)，這才能使我們知識(shí)得到滋潤(rùn)。
演講稿五分鐘左右 閱讀演講稿3分鐘篇五
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
閱讀，對(duì)不同的人來(lái)說(shuō)有不同的意義。
在我心里，閱讀猶如一盞明燈，指引在黑暗彷徨中不停奔走的我走向外面明亮而又充滿快樂(lè)的世界。
閱讀猶如一杯溫?zé)岬男撵`咖啡，累時(shí)，喝上一杯，停下來(lái)讓心靈小憩。
閱讀猶如滿天的繁星，那么閃亮、那么耀眼。
閱讀猶如遍地鮮花：有的黃、有的紅……有的大、有的小……有的深、有的淡……每一朵都與眾不同。
閱讀猶如打造的梯子，你每做一截，就能爬得越高，看得越遠(yuǎn)，領(lǐng)略世間無(wú)限的風(fēng)采。
閱讀猶如握在學(xué)生手中的橡皮，輕輕地，悄悄地，改正了我們的錯(cuò)誤，逆轉(zhuǎn)了我們的人生。
閱讀猶如一劑良藥，它彌補(bǔ)了人們心靈的創(chuàng)傷……
人生路上，我需要無(wú)數(shù)盞明燈引路，需要給心靈一杯咖啡的時(shí)間休憩，需要欣賞天空中的繁星、草地上美麗的鮮花，需要一架很高的梯子，需要一塊橡皮，需要一劑良藥……然而這些都與閱讀有關(guān)。
閱讀，讓我們領(lǐng)悟到了人生的真諦，我愛(ài)閱讀!
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