計劃不僅可以用于職業(yè)生涯，還可以在日常生活中用于個人成長和提升。要寫一個較為完美的計劃，我們需要明確目標和期望。這些計劃范文包括了不同類型和不同層次的計劃，幫助你全面了解計劃制定的要點。
如何開展培訓計劃篇一
第一次集體討論參考題目及作業(yè)：
1.如何認識黨的性質?
2.中國共產黨為什么把共產主義理想作為自己的最高綱領?
3.如何以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀?
第二次集體討論參考題目及作業(yè)：
1.為什么說實現共產主義是一個漫長的歷史過程?
2.為什么說“為人民服務”是共產黨員的根本立場和黨性原則要求?
3.為什么說民主集中制是黨的根本組織原則?
第三次集體討論參考題目及作業(yè)：
1.黨的紀律的內涵是什么?
2.黨員的權利和義務是什么?
七、評選優(yōu)質黨課。
開展黨校授課評比活動，評出一批優(yōu)質課程。每節(jié)課程結束后，由學生對授課效果進行測評，各分黨校按照比例評選出優(yōu)質黨課。黨校將對獲得優(yōu)質黨課的授課教師進行獎勵。
八、考核與結業(yè)。
1.理論學習結束后各分黨校進行集中考試。
2.按照5%—10%比例評選出黨校優(yōu)秀學員.
3.理論學習結束后每人撰寫一篇心得體會。
要求：
(1)手寫，字以上。
(2)結合自身實際談心得體會。
(3)用正規(guī)稿紙，字跡工整，有封面。
(4)培訓班結業(yè)考試前完成。
心得體會參考題目：
(1)談如何牢固樹立科學發(fā)展觀，構建“和諧校園”。
(2)我對樹立社會主義榮辱觀的認識。
(3)學習《黨章》心得體會。
(4)新時期如何做一名共產黨員。
(5)談我對“三個代表”重要思想的認識。
(6)我對共產黨員世界觀、人生觀、價值觀的理解。
(7)我心目中的中國共產黨。
(8)作為學生黨員在校風、學風建設中應該發(fā)揮什么作用。
(9)我對科學發(fā)展觀科學內涵和精神實質的理解。
(10)參加黨校學習的收獲與體會。
回首過去一年的培訓工作，由于缺乏經驗，存在一些不足之處，如何在的工作中提高能力，成為我20重要思考的問題，也是今年工作的重中之重，為了使今年的培訓工作能夠取得滿意的成果，確保工作開展有章可循，現制定下年度培訓工作計劃。
一、培訓的目的：提升工作能力，改變工作態(tài)度，改善工作績效，增強員工的團隊協(xié)作精神，建立員工主動學習意識，而不是被動地聽從企業(yè)的安排。培養(yǎng)企業(yè)發(fā)展的新動力，促進良好企業(yè)文化的形成，提高員工對企業(yè)的忠誠度。
二、培訓內容：
1.公共教育(企業(yè)文化、管理制度培訓，以提高公司凝聚力、執(zhí)行力，提高工作效率，使員工具有歸屬感、認同感、忠誠度)。
2.專業(yè)知識：(gmp知識、《藥品生產質量管理規(guī)范》、管理規(guī)程等培訓，以提高員工崗位知識、專業(yè)技能)。
三、培訓的形式：
1.網絡下載名家講座培訓2.游戲活動培訓。
3.企業(yè)內訓方式培訓4.集中討論與日常自學相結合的培訓。
四、培訓范圍：公司全體在崗員工。
對員工的培訓分為職前培訓和在職培訓兩種，職前培訓是指員工在公司錄用后，在正式工作之前接受的培訓(一般講公司規(guī)章制度及工作的注意事項)，然后由具有豐富經驗、熟悉業(yè)務工作的部門領導向新員工傳授職位上的工作方法和工作經驗，以有利盡快適應工作。在職培訓(重點)，就是對正式員工進行長期(周六)的培訓，更新觀念，提升能力，使員工的自身素質得到全面更新和提升。
五、培訓的要求。
1.培訓人員應至少提前5分鐘到達培訓地點，上課時間應關閉手機，并自帶筆記本做好聽課記錄，不得處理與科程無關的事項，除特殊原因外，不得隨意出入。
2.會前簽到，參加培訓的人員不得無故遲到、缺席，如需請假需總經理批準。
3.建立員工培訓檔案。
六、培訓效果評估步驟：
對受訓人員發(fā)放《員工受訓意見調查表》，了解受訓人員對培訓的反應及培訓的收獲，通過培訓心得，日常工作抽查等方式對培訓效果進行評價，包括工作質量是否提高、費用是否節(jié)約、利潤是否增長等。
七、培訓時間：略。
八、培訓的具體內容和安排：略。
如何開展培訓計劃篇二
員工培訓是企業(yè)人力資源開發(fā)的重要手段，做好?新員工培訓?更是企業(yè)人力資源開發(fā)必不可少的環(huán)節(jié)，本文就企業(yè)如何做好新員工培訓從四個方面進行了積極的探討。
所謂新員工培訓即為新進入企業(yè)的員工指引方向，使之對新的工作環(huán)境、條件、工作關系、職責、內容、規(guī)章制度和組織期望有所了解，使其盡快地融入企業(yè)并投身到工作之中進行的培訓。
成功的新員工培訓可以起到傳遞企業(yè)價值觀和核心理念，并塑造員工行為的作用，為新員工迅速適應企業(yè)環(huán)境并與其它團隊成員展開良性互動打下了堅實的基礎。公司hr?或者培訓部門究竟應如何組織新員工培訓，才能取得良好的培訓效果呢？筆者結合自己參與企業(yè)新員工培訓的經驗，認為要做好新員工培訓重點要做好以下工作：
做好新員工的培訓需求分析，明確培訓目的
作為新入職的員工，最渴望就是要了解公司的現狀，公司未來的發(fā)展，自己在公司有哪些機會，需要付出什么，又將得到什么？因此作為新員工培訓的目的主要是使他們能了解企業(yè)，盡快融入企業(yè)，勝任工作，產生績效，即加速實現個人和企業(yè)的協(xié)同發(fā)展。通過分析新員工的培訓需求，可以樹立正確的?培訓目標?，從而有利于采用合適的培訓方法。
擬定詳細的新員工培訓計劃
計劃是行動的指揮棒，要想使新員工培訓有序進行，在培訓前必須擬定好詳細的培訓計劃。在新員工培訓計劃擬定中重點要落實好以下事情：?一是培訓師資的問題?，培訓師資如何直接關系到能否取得好的培訓效果，培訓教師除了具備相應的專業(yè)知識外，必須還要懂得相應的培訓方法和培訓技巧，會做的人不一定就能說出來，因此培訓師的甄選非常重要；?二是要做好培訓場地的安排?，不是所有的培訓都一定在室內進行的，需根據培訓的內容和方法選擇相應的培訓場所；?三是做好后勤保障安排?。員工來到公司，就像家里新增了一個成員，只有給他提供必要的物質保障才能讓他很快感受到家的溫暖。
合理設置培訓內容
通過新員工培訓，主要是讓員工更快熟悉企業(yè)的運作，了解自己將要干什么？怎么干才符合組織的要求。所以在新員工?培訓內容?上可以從以下方面設計：首先安排企業(yè)發(fā)展史的介紹，這次培訓主要是讓新員工了解公司的過去，展望公司的未來，以及企業(yè)文化和倡導的理念等知識，這個內容一般安排公司領導層的人講比較合適?。
然后?，?由人力資源部門的負責同志給新員工介紹單位的規(guī)章制度，組織構架，崗位任職要求，要新員工明白自己在企業(yè)可以如何發(fā)展，要發(fā)展需準備什么？怎樣做才是組織期待的行為，有利于幫助新員工進行職業(yè)規(guī)劃。
其次，要向新員工進行價值理念，角色轉化過程中應注意的問題等方面的培訓，這類課程可以請外部的培訓師進行培訓，俗話說外來的和尚會念經，通過內部培訓師資和外部培訓師資的合作可以提升培訓的檔次，調動學員參與的積極性?。
隨后?，?就是崗位要求和崗位技能的培訓，這方面的培訓一般由用人部門的負責人主講，主要是讓員工明確接下來自己要從事什么樣的工作，要把這個工作做好需要準備什么？合理的培訓內容設計可以讓員工在短時間內了解企業(yè)，了解崗位的要求，少一些迷茫，多一些從容?。
培訓評估要貫穿培訓的全過程
通過培訓評估，可以清楚地了解培訓目標的達成情況，從而進行針對性的改進。新員工培訓是一個持續(xù)的過程，需要用愛心、耐心去澆灌。我們要將新員工當作內部客戶，把內部客戶的培訓工作做好了，他們就會時時散發(fā)出企業(yè)的芳香氣息，并且將這種氣息傳遞到外部客戶和企業(yè)更新鮮的血液中去。
員工培訓是企業(yè)人力資源開發(fā)的重要手段，是現代組織?人力資源?管理的重要組成部分，實施員工培訓有利于提高員工的個人素質和工作能力，從而提高組織的整體水平和工作效率。作為剛入職的新員工，能否盡快熟悉企業(yè)，完成角色轉換，就需要企業(yè)高度重視新員工培訓了?。
一 新員工培訓的重要性
新員工培訓，又被稱為入職培訓，是企業(yè)將聘用的員工從社會人轉變成為企業(yè)人的過程，同時也是員工從組織外部融入到組織或團隊內部，并成為團隊一員的過程。員工通過逐漸熟悉、適應組織環(huán)境和文化，明確自身角色定位，規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展，不斷發(fā)揮自己的才能，從而推動企業(yè)的發(fā)展。對企業(yè)來講，在此期間新員工感受到的企業(yè)價值理念、管理方式將會直接影響新員工以后工作中的態(tài)度、績效和行為。成功的新員工培訓可以起到傳遞企業(yè)價值觀和核心理念，并塑造員工行為的作用，它在新員工和企業(yè)以及企業(yè)內部其它員工之間架起了溝通和理解的橋梁，并為新員工迅速適應企業(yè)環(huán)境并與其它團隊成員展開良性互動打下了堅實的基礎。
二 新員工培訓的目的
新員工培訓的基本目的`是讓新員工了解企業(yè)的基本背景情況，即在了解企業(yè)歷史、文化、戰(zhàn)略發(fā)展目標、組織結構和管理方式的同時，了解工作的流程與制度規(guī)范，幫助員工明確自己工作的職責、程序、標準，并使他們初步了解企業(yè)及其部門所期望的態(tài)度、規(guī)范、價值觀和行為模式等，從而幫助員工更快地適應環(huán)境和新的工作崗位，更快地進入角色，提高工作績效。同時，通過培訓幫助新員工建立良好的人際關系，增強員工的團隊意識與合作精神。
三 新員工培訓的內容
1、常識性培訓，是指對員工進行企業(yè)發(fā)展歷程、企業(yè)文化、管理理念、組織結構、發(fā)展規(guī)模、前景規(guī)劃、產品服務與市場狀況、業(yè)務流程、相關制度和政策及職業(yè)道德教育展開介紹、講解和培訓，使其可以全面了解、認識企業(yè)，加深認識并激發(fā)員工的使命感。
2、專業(yè)性培訓主要包括：介紹部門結構、部門職責、管理規(guī)范、培訓基本專業(yè)知識技能、講授工作程序與方法、介紹關鍵績效指標等。在這過程中部門負責人要向新員工說明崗位職責的具體要求，并在必要的情況下做出行為的示范，并指明可能的職業(yè)發(fā)展方向。
四 新員工培訓的注意事項
1、新員工培訓必須在實施之前根據企業(yè)自身的具體情況和新員工的特點，制定詳細的規(guī)劃，對培訓的內容、形式、時間、負責人等做出詳細的計劃，并對執(zhí)行的過程進行監(jiān)控。
2、新員工培訓不是人力資源一個部門的事情。對于新員工培訓的責任部門和人員，一定要明確人力資源部、高層管理者、崗位所在部門負責人、相關部門負責人的職責劃分，并保證各崗位和部門擔負起各自應盡的職責。
3、為了保證實際效果，新員工培訓實施之后應及時進行記錄歸檔和效果評估。
“好的開始等于成功的一半！”，新員工進入公司最初階段的成長對于員工個人和企業(yè)都非常重要。新員工培訓的成功離不開每一個細節(jié)的精心籌劃。成功的新員工培訓是人力資源管理的重要一環(huán)，為員工順利融入企業(yè)，進而選擇長期發(fā)展邁出了堅實的一步！
公司員工員工培訓計劃工作要緊密圍繞企業(yè)經營生產發(fā)展戰(zhàn)略目標，以大人才觀，大培訓格局為指導思想；以堅持服務施工生產經營為中心，以全面提高員工素質為宗旨；以不斷提升企業(yè)核心競爭力，確保企業(yè)經營生產持續(xù)發(fā)展為目的，拓寬培訓渠道，全面啟動培訓工程。本著創(chuàng)建一支高素質、高技能的員工隊伍，做好年度員工培訓計劃工作。
一、員工培訓計劃---重點工作
（一）員工培訓計劃實施管理層領導崗位輪訓。通過對管理層領導的輪訓，一是提高他們的政治和職業(yè)道德素養(yǎng)，以及領導力、決策力的培養(yǎng)；二是掌握和運用現代管理知識和手段，增強企業(yè)管理的組織力、凝聚力和執(zhí)行力；三是了解和掌握現代企業(yè)制度及法人治理結構的運作實施。
（二）繼續(xù)強化項目經理（建造師）培訓。今年xx公司將下大力氣組織對在職和后備項目經理進行輪訓，培訓面力爭達到50％以上，重點是提高他們的政治素養(yǎng)、管理能力、人際溝通能力和業(yè)務能力。同時要求xx公司各單位要選拔具有符合建造師報考條件，且有專業(yè)發(fā)展能力的員工，組織強化培訓，參加社會建造師考試，年凈增人數力爭達到xx-x人以上。
（三）重點做好客運專線施工技術和管理及操作技能人員的前期培訓?？瓦\專線鐵路建設對我們是一項新的技術，是今年xx公司員工繼續(xù)教育的重要內容，各單位要圍繞客運專線鐵路施工技術及管理，選擇優(yōu)秀的專業(yè)技術、管理人才委外學習培訓，通過學習，吸收和掌握客運專線鐵路施工技術標準和工藝，成為施工技術、管理的骨干和普及推廣的師資；xx公司人力資源部牽頭會同工程管理中心及成員各單位，積極組織客運專線鐵路施工所需的各類管理、技術、操作人員內部的普及推廣培訓工作；確保施工所需的員工數量和能力滿足要求。
（四）加快高技能人才的培養(yǎng)和職業(yè)技能鑒定步伐。今年，xx公司將選擇部分主業(yè)工種進行輪訓，并在蘭州技校適時組織符合技師、高級技師條件的員工進行強化培訓、考核，力爭新增技師、高級技師達xx-x人以上。使其結構和總量趨于合理，逐步滿足企業(yè)發(fā)展的要求。職業(yè)技能鑒定要使35歲以下的技術工人在職業(yè)技能培訓的基礎上完成初次鑒定取證工作。
（五）做好新員工崗前培訓。對新接收的復退軍人在蘭州技校進行一年的崗前技能培訓，通過培訓考核，取得相應工種“職業(yè)資格證書”后，方可上崗；新招錄的大中專畢業(yè)生，由各單位組織培訓，重點進行職業(yè)道德素養(yǎng)和基本技能，企業(yè)概況、文化、經營理念，安全與事故預防，員工規(guī)范與行為守則等內容的培訓。同時要注重個人價值取向的引導，實現個人與企業(yè)價值觀的統(tǒng)一。培訓率達100％。起點范文整理！
（六）加強復合型、高層次人才培訓。各單位要積極創(chuàng)造條件，鼓勵員工自學和參加各類組織培訓，實現個人發(fā)展與企業(yè)培訓需求相統(tǒng)一。使管理人員的專業(yè)能力向不同管理職業(yè)方向拓展和提高；專業(yè)技術人員的專業(yè)能力向相關專業(yè)和管理領域拓展和提高；使施工作業(yè)人員掌握2種以上的技能，成為一專多能的復合型人才和高層次人才。
（七）繼續(xù)“三位一體”標準的宣貫培訓。xx公司在建項目經理部及分公司要利用各種機會，采取不同形式對員工進行質量、環(huán)境、職業(yè)健康安全標準的宣貫普及培訓，并按照貫標要求做好培訓記錄。
（八）抓好在建工程施工人員的培訓。
1、做好特種作業(yè)人員的安全技術取證和復證培訓工作，嚴格執(zhí)行持證上崗的規(guī)定。
2、在建工程項目經理部，要按照“三位一體”管理體系標準要求，扎實有效地做好施工生產關鍵工序和特殊過程操作人員的培訓，以及施工環(huán)境保護、職業(yè)健康安全的應急預案的演練培訓，確保人力資源滿足施工生產要求。
3、要把外協(xié)隊伍人員的培訓監(jiān)管納入管理視野，實行指導和有效的干預，消除隱患，切實維護企業(yè)信譽。
（九）開展職業(yè)技能比武，促進年輕優(yōu)秀人才的成長。xx公司今年將選擇3－5個主要職業(yè)進行技能比武，同時選擇適當的職業(yè)與兄弟單位進行技能對抗賽，并通過專業(yè)比武的形式，選拔培養(yǎng)年輕優(yōu)秀高技能人才。
二、員工培訓計劃---措施及要求
（一）各單位領導要高度重視，業(yè)務部門要積極參與配合，制定切實有效的實施員工培訓計劃，實行指導性與指令性相結合的辦法，堅持在開發(fā)員工整體素質上，樹立長遠觀念和大局觀念，積極構建“大培訓格局”確保員工培訓計劃開班率達90％以上，全員培訓率達25％以上。
（二）培訓的原則和形式。按照“誰管人、誰培訓”的分級管理、分級培訓原則組織培訓。xx公司重點抓管理層領導、項目經理、總工、高技能人才及“四新”推廣培訓；各單位要重點做好新員工和在職員工輪訓及復合型人才培訓工作。在培訓形式上，要結合企業(yè)實際，因地制宜、因材施教 ，外送與內訓相結合，基地培訓和現場培訓相結合，采取技能演練、技術比武、鑒定考試等靈活多樣形式；在培訓方法上要把授課、角色扮演、案例、研討、現場觀摩等方法相互結合。選擇最佳的方法和形式，組織開展培訓。起點范文整理。
（三）加強培訓基礎設施的建設和開發(fā)。一是充分發(fā)揮職工大學和技工學校培訓資源和專業(yè)特長，積極整合，合理開發(fā)，使它們在xx公司人力資源培訓開發(fā)中發(fā)揮骨干作用；二是各單位要根據各自專業(yè)特長，發(fā)揮自有的培訓基地、職校功能。選擇專業(yè)或課題，組織編寫適合企業(yè)特點的培訓教材或講義；三是要加強企業(yè)專兼職培訓師隊伍建設，實行資源的有償服務。
（四）確保培訓經費投入的落實。各單位要按國家現行規(guī)定，即按工資總額的1.5％足額提取職教經費，由培訓主管部門掌握使用，財務部門監(jiān)督，其中0.5％上繳xx公司統(tǒng)一協(xié)調使用，嚴禁將培訓經費挪作他用。
（五）確保培訓效果的真實有效。一是加大檢查指導力度，完善制度。xx公司將對職工大學、技工學校及各單位和在建工程項目培訓情況進行不定期的檢查與指導；二是建立表彰和通報制度。對培訓工作成績顯著，扎實有效的單位和培訓機構給予表彰獎勵，并在培訓經費上給予一定的支持和傾斜；對員工培訓計劃落實不到位，員工培訓工作滯后的單位予以通報批評；三是建立員工培訓寫實反饋制度，堅持將培訓過程的考核情況及結果與本人培訓期間的培訓經費及工資、獎金掛鉤。實現員工自我培訓意識的提高。起點范文整理。
（六）加強為基層單位現場培訓工作的服務意識，充分發(fā)揮業(yè)務主管部門的主觀能動性，積極主動深入現場解決培訓中的實際問題，扎扎實實把年度員工培訓計劃落實到位。
（七）xx有限公司辦班培訓及員工外送培訓要嚴格按照《xx-xx有限公司員工培訓管理辦法》程序和要求組織落實和實施。各主辦部門（單位）要做好開班前的策劃及教學設計，各單位要做好學員的選送工作，確保培訓質量的有效性。
如何開展培訓計劃篇三
為深入學習貫徹落實黨的十七大和十七屆四中、五中全會精神，全面落實科學發(fā)展觀，提高農村黨員干部隊伍的素質和能力，建設適應新形勢、新任務需要的高素質干部隊伍，根據上級要求，結合全鎮(zhèn)農村黨員干部隊伍建設實際，現就20__年農村黨員干部培訓工作制訂如下計劃：
一、指導思想。
深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的十七大和十七屆四中、五中全會精神，緊緊圍繞建設“沖刺東臺前五位、躋身鹽城三十強”目標，以增強素質、提升能力為目的，本著“實際、實用、實效”的原則，不斷用黨的基本知識和基本理論武裝黨員干部，用黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風教育黨員干部，用實用科技技術充實黨員干部，培養(yǎng)和造就一支守信念、講奉獻、有本領、重品行，符合農村經濟社會發(fā)展需要的農村黨員干部隊伍，為實現全鎮(zhèn)重點工作大突破提供理論支撐、智力支持、思想先導、知識儲備，加快五烈從大鎮(zhèn)向強鎮(zhèn)、強鎮(zhèn)向名鎮(zhèn)的轉變。
1、突出黨員主體培訓。著眼于增強黨員意識、發(fā)揮先鋒模范作用，通過采取集中學習、黨課教育、座談研討、主題活動等方式，時間不少于3天。同時結合黨員實際和工作需要，確定特色鮮明的黨日主題，組織黨員開展學習實踐活動。
2、突出村兩委班子培訓。著眼于建設一支守信念、講奉獻、有本領、重品行的農村(社區(qū))黨組織、經濟帶頭人隊伍，通過遠程教育、集中輪訓等辦法，圍繞年度工作計劃、推進重點工作落實，抓好村兩委經常性培訓，集中培訓時間不少于5天，提高他們的政治素質、業(yè)務能力和管理水平。
3、突出“兩新”組織黨組織書記培訓。著眼于提高“兩新”組織黨組織帶頭人的綜合素質和工作能力，舉辦“兩新”組織黨務工作者培訓班，時間不少于2天。
4、突出優(yōu)秀人才黨員培訓。著眼于培育一批政治素質高、影響力大、帶動作用強的產業(yè)、項目等優(yōu)秀人才黨員，通過專題講座、實地考察、現場觀摩、集中研討等方式，組織優(yōu)秀人才黨員進行集中培訓，結合落實人才發(fā)展規(guī)劃和我鎮(zhèn)三產旅游業(yè)、高效特色農業(yè)發(fā)展要求，開展以專業(yè)技能培訓為主的引導性培訓，時間不少于3天。
5、突出大學生“村官”培訓。著眼于培養(yǎng)善于做群眾工作的社會主義新農村建設帶頭人，采取鎮(zhèn)黨校集中培訓、到先進村實踐培訓、請優(yōu)秀鄉(xiāng)村干部傳授經驗等多種方式，培訓內容為市情、縣情、鎮(zhèn)情，黨和國家農村工作政策法規(guī)、農村基層工作基本知識、農業(yè)生產基礎知識、基層工作安全教育等,時間不少于3天。
三、培訓內容。
20__年，全鎮(zhèn)黨員干部培訓重點突出以下內容：
1、黨的十七屆四中、五中全會精神;。
2、省、鹽城、東臺各級全委擴大會精神。
3、“十二五”規(guī)劃解讀;。
4、全面小康知識宣講;。
5、迎接建黨90周年黨史知識系列學習教育;。
6、產業(yè)轉型升級及九大戰(zhàn)略性新產業(yè)知識;。
7、中央一號文件《中共中央關于加快水利改革發(fā)展的決定》;。
8、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展有關政策文件精神和各地好的做法經驗;。
9、先進地區(qū)、人物介紹和學習;。
10、現代企業(yè)管理商務禮儀等知識，主要邀請鎮(zhèn)內外企業(yè)家主講。
四、主要形式。
1、集中培訓。主要以鎮(zhèn)黨校和村級組織活動場所等培訓陣地為主，把政治理論、法律法規(guī)學習與科技培訓一并進行，培養(yǎng)一批政治理論骨干和科技帶頭人。
2、巡回培訓。依托鎮(zhèn)村教育培訓陣地，通過深入村組巡回授課、播放電教片、發(fā)放科技明白卡等形式，有針對性地進行設施農業(yè)、肉牛產業(yè)和新農村建設等知識的培訓。
3、黨建網絡和遠程教育培訓。利用黨建網和黨員教育頻道信息豐富、覆蓋面廣、靈活快捷、生動直觀的優(yōu)勢，緊密結合全鎮(zhèn)實際，編播政治理論、政策法規(guī)、科普知識、實用技術和技能等群眾喜歡的節(jié)目，并積極組織廣大農村黨員干部收看，讓他們在家里隨時接受新知識、新技能。
4、實踐培訓。選擇具有代表性和說服力的典型進行現場教學，提高培訓效果。在聘請專家教授或致富能手現場傳授最新致富技術，提供科技咨詢的同時，組織黨員干部到先進地區(qū)或本地先進村考察學習，增強教育培訓的吸引力和實效性。
五、保證措施。
1、加強領導。各黨組織要進一步提高認識，切實將農村黨員干部培訓工作列入日程，確定專人負責，有組織、有計劃、有步驟地開展好此項工作。把教育培訓工作與深化“三級聯創(chuàng)”、實施“能力提升”工程、開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動有機結合起來，切實提高培訓的質量和效果。
2、強化管理。要健全和完善農村黨員干部培訓工作目標化管理責任制。各村都要制定培訓計劃，明確培訓任務，確立培訓目標，使任務層層分解，層層落實。培訓工作的目標完成情況要列入黨建工作目標進行考核，與村黨組織實績和工資掛鉤。
3、保證經費。對農村基層干部、黨員進行培訓，是一項面廣、量大的工作，必須有一定的經費作為保障。各級黨組織積極多方籌措資金，保證場所、經費、教材落實到位。
如何開展培訓計劃篇四
年度培訓計劃是每年度企業(yè)制定的員工培訓計劃。
年度培訓計劃書主要考慮以下幾個方面的內容：培訓需求調查、年度培訓計劃的制訂、年度培訓計劃的組織實施、培訓總結、培訓效果評估等。
培訓計劃制定的七大原則。
原則一：培訓計劃必須首先從公司經營出發(fā)，“好看”更要“有用”;原則二：更多的人參與，將獲得更多的支持;原則三：培訓計劃的制定必須要進行培訓需求調查;原則四：在計劃制定過程中，應考慮設計不同的學習方式來適應員工的需要和個體差異;原則五：盡可能多的得到公司最高管理層和各部門主管承諾及足夠的資源來支持各項具體培訓計劃，尤其是學員培訓時間上的承諾;原則六：提高培訓效率要采取一些積極性的措施;原則七：注重培訓細節(jié)。
總的來說，年度培訓計劃的創(chuàng)建難度并不是很大，只要遵循科學的方法體系，一個有效而且人人滿意的計劃就可順利完成，并將為今后的圓滿實施提供堅實的基礎。
整體上來說是自上而下，自下而上，自上而下的形成過程。
年度培訓計劃制訂作為一個小工程，其啟動必然是自上而下來的。
總部培訓管理部門必須承擔這個責任。
首先，各部門或下屬機構根據自身需求情況制訂初步的部門級年度培訓計劃，這個計劃體現員工需求和部門需求兩個層次。
主要手段有員工訪談調查、直線經理考核及改進意見采集等。
同時，總部培訓部門必須明確分析研究組織層面的需求，作為年度培訓計劃的方向。
具體手段是根據總部人力資源策略衍生出的培訓規(guī)劃進行培訓運作計劃分解，此時注意排除個人意見干擾。
然后，總部培訓部門綜合所有年度培訓計劃，并對各部分進行評價論證與協(xié)調，最后得出公司年度培訓計劃。
最后，各個部門或機構根據公司通過的年度培訓計劃，對本部門或機構的年度培訓計劃做修改，并提交總部培訓管理部門進行備案。
如何開展培訓計劃篇五
開始一項新的工作對新員工來說是充滿壓力的，新員工常發(fā)現自己要在一個完全陌生的工作環(huán)境下與不熟悉的人一起工作。為了在新的工作崗位上取得成功，新員工必須學習新的工作方法、了解事實、做事的程序、公司對自己的期望以及公司的價值觀。許多企業(yè)都將培訓視為提升員工勝任能力、培養(yǎng)人才的重要方式，有的企業(yè)甚至把員工培訓當作一種福利文化在經營。如何將員工培訓計劃做得更出色是很多企業(yè)培訓經理們面臨的一個嚴峻的考驗與挑戰(zhàn)。本文就如何做好企業(yè)年度員工培訓計劃提出了分六步走的方案。
一、員工培訓計劃重視培訓年度規(guī)劃，明確培訓重點目標
企業(yè)要想做好切實可行又能夠為企業(yè)帶來明顯效益的培訓規(guī)劃，必須從根本上重視培訓規(guī)劃，不能將培訓看成可有可無的事情。一個好的培訓規(guī)劃絕不會只是一些培訓課程的組合，一個差勁的培訓規(guī)劃往往只會浪費大量的資源，卻得不到任何效果。只有從思想上重視培訓規(guī)劃，明確培訓重點目標，才能夠正確對待培訓規(guī)劃，也才能夠制定出有效的培訓規(guī)劃。
二、員工培訓計劃要系統(tǒng)分析培訓需求， 有的放矢切入實際
企業(yè)整體的培訓需求可以從五個方面來進行分析：企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、年度工作計劃、企業(yè)文化、行業(yè)特性和企業(yè)發(fā)展階段。部門培訓需求主要是征求各部門主管的需求，由其根據部門的工作目標來提出自己的需求。員工個體培訓需求則可以通過發(fā)放培訓需求調查問卷的形式來完成，并由部門主管來判斷是否符合企業(yè)的需求。這樣培訓滿足的不僅是企業(yè)的培訓需求，還滿足了部門及員工的培訓需求。
三、員工培訓計劃要建立培訓課程目錄， 制定課程開發(fā)計劃
培訓需求分析完成后，下一步就是為實現這些需求而安排培訓課程。從需求的頻率來分，培訓課程可分為常規(guī)課程和隨機課程兩類。對于常規(guī)課程，培訓管理者應該分門別類建立完整的課程目錄，加強對課程的管理，并保證課程的延續(xù)和持續(xù)改善。根據課程目錄制定年度培訓課程開發(fā)計劃，通過確定問題，與企業(yè)領導層討論就需要解決的問題達成共識，進行自我分析，確定可行的方案，并分析選擇的標準等方法，從而使培訓更系統(tǒng)、更完善。
四、員工培訓計劃推行培訓案例征集， 有效性、吸引力倍增
實際工作中發(fā)生的案例是最好的材料，把工作案例提交給培訓師，由培訓師根據案例來組織課程，培訓不可能不再具有針對性。結合員工實際工作中的案例，培訓時不再拿世界知名的`企業(yè)說事，培訓對員工的吸引力增強了，也讓員工感覺講師講的就是自己身邊真實的狀況，可以隨時隨地就用得著。企業(yè)應建立培訓案例征集制度，由各部門管理者和員工收集整理提交工作中遇到的典型案例。同時，企業(yè)的培訓管理者本身也要經常到各部門了解工作的情況，收集對培訓有用的案例。
五、員工培訓計劃制定崗位技能表，系統(tǒng)分析員工的培訓需求
實現員工培訓計劃的系統(tǒng)性，必須系統(tǒng)分析每個崗位所應具備的知識與技能，制定崗位技能表及培訓訓練活動的具體實施方案，細化各項學習內容和考核目標，根據員工缺乏的技能再來組織培訓。這是一項復雜的系統(tǒng)工作，不是一個部門，也不是短時間內所能完成的工作，但企業(yè)要真正地提高員工的素質，培訓真正地要提升水平，使培訓更系統(tǒng)，這是必不可少的一環(huán)。當這項工作完成之后，許多問題就迎刃而解，培訓工作也變得更有效、更系統(tǒng)。
六、員工培訓計劃推行教練體系，全面提高培訓效果
培訓效果是培訓管理者最頭痛的問題。在企業(yè)內部建立一支講師隊伍，或者把內部培訓師訓練成一支講師隊伍，針對一些重要的課程與技能，針對一些重點的員工，采取培訓加講師的方式，則能極大的提高培訓效果。
總之，要想做好企業(yè)管理培訓決非易事，選擇一至三個年度工作重點，作為突破口是明智的選擇。這也是企業(yè)在進行新一年度培訓規(guī)劃時所應采取的策略，從而提供最好、最滿意、最有用的服務給企業(yè)受訓群體。
一、從外包到自給自足家族企業(yè)在員工培訓中，如果感到培訓員工成本壓力過大，可以考慮投入更多的內部培訓，而用以低成本，進行培訓員工。相對于從外部聘請職業(yè)培訓師，來自內部的傳播者更能在日常工作中發(fā)現培訓需求，并利用培訓師兼管理者的身份，給下屬員工講授相關技能和經驗。根據調查顯示，42%的企業(yè)傾向于選擇內部從事相關工作的骨干人員擔任培訓師。
案例企業(yè)骨干是最好的培訓師王先生在出任某企業(yè)人力資源總監(jiān)時，第一件事就是成立內部培訓師團，把總經理本人和所有部門的最高領導人都納入麾下，如此安排的好處是，使管理層會議自然成為了培訓師團會議，問題可以立即轉化為培訓需求，反應也變得迅速了，也省卻了許多培訓供需溝通的時間。
部門專業(yè)培訓也是一個不錯的機會。部門培訓可以安排培訓專員、關聯部門的培訓師參加旁聽，一面可以相互觀摩、評估，一面可以強化跨部門之間的交流和了解。
在這些部門培訓中，經常會反映出業(yè)務流程中的改進機會，涉及部門的培訓師在場，就能第一時間掌握相關信息，縮短解決這些問題的周期。
二、別把雞蛋放在同一個籃子里根據相關調查結果顯示，58%的企業(yè)每年做年度培訓計劃，29%的企業(yè)不定期做培訓計劃。選擇“不清楚”所在企業(yè)是否有培訓計劃的受訪者達到13%。有34%的個人認為企業(yè)從來就沒有制定過培訓計劃，這要比來自企業(yè)的數據高出整整21個百分點。
如果家族企業(yè)的培訓計劃只是落到少數核心人員身上，也就難怪那么沒有得到培訓的員工對培訓不感冒。于是，我們常?？吹接行┮?guī)模的家族企業(yè)中，是一個接受emba教育的職業(yè)經理人帶著一群執(zhí)行力不強的中層和一大群對職業(yè)沒有規(guī)劃、對企業(yè)沒有感情的員工。
重要提示知識是無價之寶，培訓卻并非高價，投資學習無疑是提升整體素質和穩(wěn)定員工心態(tài)的一箭雙雕。所以，企業(yè)老板要做的是用低成本，盡量提升培訓的質量。
案例培訓成本低，質量卻好貴州有個家族企業(yè)，在與柏明頓公司合作時，柏明頓的顧問師為這家公司設計了多元互動的培訓系統(tǒng)：專業(yè)技術培訓全部由各事業(yè)部技術骨干擔任培訓師，用課堂講授普及基本知識點，用學徒制提高應用水平。
管理技能上，把引進外部課程的一部分經費轉向建立內部圖書館，購置了經典財經管理類書籍、光盤和期刊等供員工(尤其是經理人)自助閱讀，輔以循環(huán)播映視頻課程，引導大家把理論工具創(chuàng)造性地運用到工作實踐，定期舉辦讀書沙龍和應用案例分享活動。
人力資源部還組織培訓師，反復觀摩名師課程，精讀相關書籍，整理編寫管理教材，不斷提高備課授課水平，一年多下來，很多工作能力出色，又善于表現的培訓師脫穎而出，隨著這支隊伍的擴大和課程駕馭能力的提高，培訓課程逐步深入到公司的每個層面。
開放式的知識分享模式的好處在于共享越多，單位成本就越小，潛在效益越高。
三、企業(yè)家要利用人脈，廣交培訓師社會的網絡化不僅是指互聯網，還包含各類人脈社區(qū)網絡。許多具有相同專業(yè)背景的人士聚集起來，形成集聚效應，逐步成為相關領域的權威信息集散地和傳播渠道。
這樣常聚在一起的人當中，有一部分活躍人士具有培訓師應有的素質，也有著穩(wěn)定的職業(yè)，培訓對他們來說不是謀生的手段，而是一次教學相長的機遇，家族企業(yè)的老板應該利用多重人脈關系，結交更多的人，從而挖掘性價比高的外部培訓師。
四、好鋼要用在刀刃上員工培訓未達預期效果的企業(yè)占24%，有45%的員工認為企業(yè)培訓是沒有效果的。原因主要有“員工沒有將培訓所學運用到工作中”和“公司內部缺乏系統(tǒng)的培訓效果跟進機制”，這樣就導致，企業(yè)培訓，其實是花費不少金錢和力氣，收到的實效卻微乎其微。
重要提示家族企業(yè)在進行培訓時，首先要激發(fā)員工的學習興趣，并且激勵和推動所學的知識應用到工作崗位上。要做到這一點，擔任培訓師的經理人可以設計豐富多彩的學習效果應用和展示活動。
案例激發(fā)員工的學習熱情佛山有家房地產公司，在技術培訓后就開展崗位技能競賽，獲勝者由總經理在員工大會上頒發(fā)榮譽證書和獎金獎品，個人榮譽感和好勝心也會讓流水線上的工人發(fā)揮空前的學習熱情。
再如管理培訓后就開展案例競賽，各項目團隊紛紛主動應用學到的管理理論和工具，競相總結展示自己團隊的成績和收獲，在獎勵方面，優(yōu)勝團隊獲得的則是團隊活動特別預算。通過精心策劃，原本用于培訓實施的預算被轉移到了效果的催生環(huán)節(jié)，有效引導了學員自發(fā)挖掘展現實踐效果，突破了培訓見效難的瓶頸。
在內部培訓師的激勵方面，設置兌換公式，按照授課時間等指標給予培訓師們積分，這些積分可以定期兌換，人力資源部則在每次兌換季推出包括帶薪假期、由世界名牌廠商出品的帶有公司標志的服裝包袋和熱門文藝演出入場券等在內的精美獎品，積分最多的培訓師還將在年會上獲得刻有培訓師姓名的水晶胸章，這些激勵常常惹得培訓師們掐著手指拼命備課。
如何開展培訓計劃篇六
懶散是自己最大的弱點，要有時間觀念。不一定非要準點，但起碼能做到提前或在短時間內到達，一時有事要拖延需及時通知領導。
二.要有公司觀念
公司是靠山，出去就是代表公司，個人形象首先要代表公司形象。
三.要聽從領導安排
領導是幫助你掙錢的人，這一點你不能拒絕。安排有問題可以提出來，有道理表揚，沒道理的就要服從領導的指揮。
(有一點要指出：領導的問題當然會由領導自己去負責，除非有推卸責任的事情，另當別論，作為員工應該先服從)
四.不準說粗口，有意見可以提，但嘴里要干凈
(沒有人喜歡一見面就是滿嘴說粗口的家伙，素質問題往往從這里可見一斑，習以為常，養(yǎng)成習慣，就有可能會在面對客戶的時候脫口而出，這就給后續(xù)工作制造了障礙。)
五.保持同事間的團結合作
尤其是做業(yè)務員，是自己為自己掙錢，基本不存在相互間的金錢利益問題，更應該保持良好的團結氛圍。
(我很高興，在我們這個團隊里還沒有發(fā)生什么爾虞我詐、勾心斗角的事情，這說明大家的思想都是純潔的。大家聚集在這里本身就是個緣分，善緣總比孽緣好嘛!只有相互間的信任與團結，才能發(fā)揮大家的力量和潛能。散兵游勇固然也能成功，但是他們總是缺少真正的朋友的，原因很簡單，就是因為私欲大過真誠。我不認為大家能在一個單位會做一輩子，但是朋友卻可能會跟你一輩子，這就是所謂的做人了。)
六.多學習，提高自己
每個人進一個單位都是新人，新的經驗是靠不斷的吸收和實踐才能得到的，尤其是新的知識，不但可以提高自己 的認知能力，更能提升自己的素質和思想。
(有人說工作很忙，沒有時間學其他的東西，或者除了自己工作范圍的那些事，其他的不理，這都是狹義的思想，首先，學是好的，在社會上要學的不僅僅是工作上的東西，更多的是待人接物，充實自己頭腦的更多的是認知與領悟。
公司財務的小葉說過：她以前只管自己的那些工作的事情，其他不里，也不想學，后來她改變了，什么都多聽聽，多學學，這才發(fā)現自己的頭腦變得充實了，遇到一些問題也不會那么被動。
學習永遠是需要的，知識的增多總是一件好事，或許暫時用不上，但一旦要用就不會后悔)
七.工作上盡量不要出錯，一但出錯，就要吸取教訓，不可再犯。
沒有人喜歡工作上出差錯，但是差錯又難免會出現，其實這都是正常的，尤其是新人，缺乏必要經驗和嚴謹;差錯一旦出現，往往對當事者的心理產生影響，有錯沒問題，問題是出現了錯誤怎么辦，自己能解決最好，解決不了一定要通知伙伴或領導。
不要怕挨批評，領導也不是老虎，最多也就是提醒而已。當然，做領導的也要注意分寸，別人是幫你干活，夠辛苦的了，應該多體諒一下手下，有問題提醒就可以了，不要太過針對性，否則物極必反，這就是做領導的不是了。
八.工作要認真負責
知道自己的工作范圍和責任，做好了就是做好了本職工作
責任要分清，叫別人幫忙可以，但出了問題就不是別人的責任，這點要認清，所以自己的工作最好還是親力親為。
“在社會上，別人需要幫助，我們當然可以伸出援手，但在工作上，作為同事，首先要分清楚責任!”
九.公私要分明
除公私業(yè)務的私人事情不要帶到工作時間進行，以免影響工作和他人。
(在這里我不得不強調一下，我們不會說嚴格到必須屏蔽任何私人的事情，而是說不要將自己的私事超越為高過公事的地位，有的人喜歡玩手機游戲，可以，但是為了游戲而叫客戶等待或忘了自己的本職工作那就不對了，工作始終是第一位的，公司花錢請你是來工作的，不是請你來休閑的)
十.按流程辦事，注意細節(jié)
填單要細致，字體要清晰，不能漏填或謊填，不但對客戶和公司負責，更是對自己負責
十一.及時反饋工作信息及客戶信息給領導，以達到優(yōu)問題能及時解決和完善公司客服資料。
(到時候我們會提供一些相關表格給大家填寫)
十二.要有自我保護意識
自己的資料要妥善保管，尤其是客戶資料，除相關領導及人員審核外，不可隨意給其他業(yè)務人員傳閱。
十三.鼓勵發(fā)表個人見解，集思廣益，允許不同意見，在實踐中見真理
(我們給予你們充分的言論自由，不鼓勵有事隱瞞或悶在心里，煩惱就是自己給自己添加了太多難受的東西，能解決最好，不能解決就成了垃圾，別把自己的腦子當垃圾桶，有垃圾就倒出來，你會覺得輕松的。
你不知道往哪倒?【阿招和徐總這兩個垃圾站都能處理的】)
十四.嚴禁損害公司利益及損害客戶利益的行為，一經發(fā)現，嚴肅處理
(其實損害客戶利益的行為也就是損害公司利益的行為，這點不用多講。我要說的是自己的工作要熟悉，避免不必要的麻煩，告訴客戶的內容要詳細，要讓客戶知道該知道的，不要為了某些私欲而有所隱瞞，出了問題損失的不僅僅是個人，更是公司)
十五.保守公司秘密，維護客戶信息的保密性
(大家都知道，關系到公司利益的就是客戶資料，客戶資料的完整性與真實性是十分關鍵的，社會上不是我們一家在做市場，還有更多的公司在競爭，你們將來也都會有自己的客戶，除非公司保留的客戶資料外，你們自己也會有自己的客戶資料，這是你們的資本，要保管好，遺失給其他單位，都可能會影響到自己的利益，甚至影響到公司的利益。)
心理培訓
一. 客戶永遠是對的
許多人都知道一個網絡笑料，跟愛情有關系，“老婆永遠是對的，老婆說東，絕不向西;老婆如果錯了，那絕對是因為老公沒做好，而導致老婆出錯?！?/p>
同樣的道理，客戶永遠是對的，客戶之所以有那么多問題或錯誤，必定是業(yè)務員沒有盡到如實告知的義務，在客戶不清楚地情況下，難免發(fā)生這樣或那樣的問題，這就影響到業(yè)務員的素質和公司的形象。
二. 忍耐與堅守
保險的故事
三. 保持平常心和耐心
平常心怎么得到?處事不驚就是一個最好的例子。頭腦發(fā)熱很簡單，驚慌失措也是常態(tài)，但是在關鍵時刻，能冷靜分析，隨機應變，這其實也就是平常心的存在。遇事，首先想一想，這才是聰明的表現。想什么?想想利于弊，孰輕孰重加以分析自己如何面對。
世上的事都是正常的，之所以有人覺得不正常，是因為沒看習慣，其實看習慣了，也就正常了。
禪說中老奶奶賣傘和賣扇的故事
四. 每天都是新的，所以用快樂的心和微笑去面對。
把工作當成生活的一部分，把工作當成游戲去做。你可以快樂的游戲，但不要把工作當兒戲。
五.最好的演員
世界上最好的演員就是自己，自己演自己總是最自然的，既然如此，在自己的舞臺上也就有了發(fā)揮的空間。
“好的開始等于成功的一半!”，新員工進入公司最初階段的成長對于員工個人和企業(yè)都非常重要。新員工培訓?的成功離不開每一個細節(jié)的精心籌劃。成功的新員工培訓是人力資源管理的重要一環(huán)，為員工順利融入企業(yè)，進而選擇長期發(fā)展邁出了堅實的一步!
一、員工培訓計劃需求分析
員工培訓需求?分析是設計新員工培訓計劃方案的首要環(huán)節(jié)。它由員工培訓管理人員采用各種方法和技術，對組織成員的目標、知識、技能等方面進行鑒別和分析，從而確定是否需要員工培訓以及員工培訓的內容。它是確定員工培訓目標、設計員工培訓計劃的前提，也是員工培訓評估的基礎。只有充分了解、分析員工培訓需求，才能設計合理的新員工入職員工培訓方案。員工培訓需求可從企業(yè)、工作(含業(yè)務流程)、個人三方面進行分析：
1、進行企業(yè)分析。
先確定企業(yè)的員工培訓需求，以保證新員工培訓方案符合企業(yè)的總體目標和戰(zhàn)略要求。大凡企業(yè)組織新員工入職員工培訓計劃，就是要把新員工因知識、技能不足，不了解企業(yè)的概況、歷史、現狀、遠景規(guī)劃而造成的盲目性所產生的機會成本的浪費，控制在最小限度。如果企業(yè)不組織新員工入職員工培訓，新員工要花費比員工培訓多得多的時間掌握這些知識。新員工進入企業(yè)，面對一個新環(huán)境，不了解企業(yè)情況，不了解職位要求，不熟悉上司、同僚、下屬，不免感到緊張不安。為了使新員工消除緊張情緒，迅速適應環(huán)境，必須進行入職員工培訓。
2、進行工作分析。
工作分析是指新員工達到理想的工作績效所必須掌握的技能和能力。
3、進行個人分析。
個人分析是將員工現有的水平與未來工作崗位對員工技能、態(tài)度的要求進行比照，研究兩者之間存在的差距，研究需要進行哪方面的新員工培訓方案來提高能力，達到員工的.職務與技能的一致。但是，員工培訓不是萬能的，只有當新員工存在的問題是通過員工培訓能夠解決的時，則進行員工培訓。
二、員工培訓計劃方案各組成要素分析
新員工培訓計劃方案是員工培訓目標、員工培訓內容、員工培訓資源，員工培訓對象、員工培訓日期與時間、員工培訓方法、員工培訓場所與設備、員工培訓紀律的有機結合，具體分析如下：
1、員工培訓總目標。
員工培訓目標應設置總目標和具體目標。員工培訓總目標是宏觀上的、較抽象的，它需要不斷分層次細化，使其具有可操作性。新員工培訓就是要把因新員工知識、能力、態(tài)度等方面的差距所產生的機會成本的浪費控制在最小階段，這就是企業(yè)新員工入職員工培訓的總目標。
2、員工培訓的具體目標是：
讓新員工感受到企業(yè)對他們的歡迎，體會到歸屬感，以鼓舞士氣;
幫助新員工建立與同事和團隊的和-諧關系，減少員工的抱怨;
讓員工了解企業(yè)的歷史、現狀，讓他融入企業(yè)文化。不管他什么背景、歷史、來自什么樣的公司，用強化的方式讓他很快適應公司的組織文化，大家用同一個聲音說話。
員工的企業(yè)培訓計劃目標是新員工培訓計劃方案實施的導航燈。有了明確的總體目標和各層次的具體目標，員工培訓計劃的組織者和接受員工培訓計劃的新員工才能少走彎路，收到事半功倍的效果。
如何開展培訓計劃篇七
根據學院黨委工作的總體安排及黨校培訓工作的總體部署，年入黨積極分子培訓擬分兩期進行。
一、培訓目的。
切實加強入黨積極分子的培養(yǎng)教育，確保發(fā)展黨員的質量，進一步提高黨員素質。通過內容豐富的學習教育活動和社會實踐活動，使入黨積極分子進一步了解黨的基本知識，了解黨員先進性的要求以及怎樣做一名合格黨員，加深對黨的性質、綱領、指導思想、宗旨的認識，增強對黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗的理解，端正入黨動機。
二、培訓對象。
經團組織推優(yōu)、黨支部推薦的全日制在校學生中申請入黨的積極分子。各黨總支、分黨校推薦的教職工入黨積極分子。
三、培訓時間。
1.3月中旬至5月中旬舉辦西安鐵路職業(yè)技術學院黨校20春季培訓班。
2.2012年10月中旬至12月上旬舉辦西安鐵路職業(yè)技術學院黨校2012年秋季培訓班。
3.2012年4月上旬舉辦教職工入黨積極分子培訓班。
四、培訓的主要內容和形式校本培訓計劃1.十七大及各次會議主要精神;。
2.《中國共產黨章程》;。
3.《入黨培訓教材》;。
學習形式以課堂教學為主，課余自學為輔。
五、授課內容和教師安排(見附表)。
六、集體討論參考題目及作業(yè)。
如何開展培訓計劃篇八
建立學習型組織，加快公司內部各種知識的積累與分享是打造xxx核心競爭力的必由之路。結合目前公司的實際情況，建立完善公司內部培訓師制度，逐步培養(yǎng)一只內部培訓師隊伍。
二、提高個人職業(yè)素養(yǎng)，打造團體執(zhí)行力——著重提升中高層管理技能。
在實施公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)-“雄鷹”計劃的基礎上，對中高層管理人員進行重點培養(yǎng)，通過各種培訓方式，全面提升其管理能力。
三、結合項目實際，適度理論提升——切實提高技術人員專業(yè)水平。
為了擺脫專業(yè)培訓單純理論講授，與公司實際結合不緊密的缺陷，20xx年度準備采用新的培訓方式，即根據各項目的實際需要，聘請行業(yè)專家深入公司2天(或1天)，緊跟項目，以解決項目實際問題，然后用1天時間有重點的進行理論提升。
四、逐步實施培訓效果評估管理辦法——切實提高各種培訓效果。
對于公司的各種培訓全面推行一級評估，大力推廣二級評估，逐步嘗試三級評估。
一、建立學習型組織——加快內部培訓師的培養(yǎng)。
針對內部培訓師要求掌握的技能的不同，對其進行四個層次的逐級培養(yǎng)：富有感染力的演講者、培訓現場指揮家、專業(yè)課程設計師、培訓項目管理專家。
對于不同層級的培訓目標的培訓對象、培訓內容核心產出和培訓時間見下表：
二、提高個人職業(yè)素養(yǎng)，打造團體執(zhí)行力——著重提升中高層管理技能。
根據公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)方案，針對不同層次的戰(zhàn)略人才采用不同的培訓方式和內容。
(一)對于普通員工，鑒于公司處于高速發(fā)展期，新進員工數量較多，所以對普通員工的培訓重點主要放在入職培訓、職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)素養(yǎng)方面。
1、新員工入職培訓。每年舉辦2次。根據招聘的情況安排在春節(jié)后的4月和高校畢業(yè)后的9月份兩個招聘高潮的后期。
2、職業(yè)生涯規(guī)劃培訓。每年舉辦1次。放在春節(jié)過后的3月，使各層次員工在職業(yè)發(fā)展方面有明確的目標。
3、員工職業(yè)素養(yǎng)培訓。每年舉辦2次。上半年和下半年各一次。
4、拓展訓練。為了緩解員工工作壓力，提高員工的團隊合作意識，每年舉辦2個批次。5、自主知識積累。年中舉辦一次各部門自主積累展示會，以達到知識共享的目的。
(二)對于中高層管理人員則以“提高個人職業(yè)素養(yǎng)，打造團隊執(zhí)行力”為目標，采用。
下列三種方式提升其管理技能：
1、引入管理技能理論提升系列課程：
2、外部標桿企業(yè)考察活動。了解標桿企業(yè)項目管理、流程運作情況。
3、研討會。內部管理問題的專題研討會。
(三)對于高層管理人員，在參加管理技能理論提升系列課程、外部考察和研討會外，還進一步采用外派參加研修班、公開課來提高其管理水平。
三、結合項目實際，適度理論提升——切實提高技術人員專業(yè)水平。
為了進一步提高專業(yè)培訓的針對性，進一步加強培訓內容和和公司項目開展的緊密結合程度，20xx年度的專業(yè)內部培訓主要對下列內容采用新的培訓方式進行專業(yè)提升：
1、房地產建筑節(jié)能與外墻保溫。
2、設計管理與產品創(chuàng)新。
3、中小戶型住宅產品設計。
4、pmp項目管理通用課程。
5、房地產工程項目管理體系的建立與實施。
6、景觀設計。
7、其它??。
根據上文對各個主題的培訓安排，編制20xx年度公司級培訓課程計劃表如下：
說明：
1、以上培訓安排屆時有可能會根據公司實際情況予以適當調整。2、每月詳細授課安排與方案會在每月5日之前予以公布。
二、外出學習及外出考察。
1、研發(fā)、營銷、經管區(qū)域每季度外出公開課不低于一次，外出考察不低于1次;。
2、高層人員每季度外出學習不低于一次;。
3、經管中心每季度外出學習不低于一次;。
4、其它區(qū)域依據工作計劃和目標參加公開課及外出考察。
單位：萬元。
安全教育是企業(yè)安全管理工作的重要組成部分，是從根本上杜絕人的不安全行為的重要措施，也是預防和控制事故的重要手段之一。做好企業(yè)的安全教育培訓工作，才能保證其它安全工作和企業(yè)安全生產的順利進行。為使馬蓮臺發(fā)電廠的安全教育培訓有規(guī)劃、有重點、有目的的進行，特制定20xx年年度安全教育培訓計劃。
一、基本思路加強“安全第一、預防為主”的安全意識教育。安全意識教育就是通過多種渠道、多種形式的安全教育對職工深入細致的思想工作，提高職工對安全生產的重要性的認識，做到“四不傷害”。同時對廠部各級管理人員也應加強安全思想意識教育，確保他們在工作時做好帶頭作用，從關心人、愛護人的生命與健康出發(fā)，重視安全生產，做到不違章指揮。
二、培訓形式。
1、會議形式。主要有：安全例會、安全活動分析會、班前班后會、安全知識講座、報告會、先進經驗交流會、事故教訓會等。
2、張掛形式。主要有：安全宣傳橫幅、標語、標志、圖片、安全宣傳欄等。
3、音像制品。主要有：安全教育光碟、安全知識講座錄像等。
4、現場觀摩演習形式。主要有：安全操作方法演示、應急演習、心肺復蘇、觸電急救方法演示等。
三、培訓內容。
1、新工人三級安全教育：對新工人或調換工種的工人，必須按規(guī)定進行安全教育和技術培訓，經考核合格，方準上崗，考核情況要建立檔案。
(1)廠級。培訓內容包括勞動保護的意義和任務的一般教育;安全生產方針、政策、法規(guī)、標準、規(guī)范、規(guī)程和安全知識;廠部安全規(guī)章制度等。
(2)車間級。培訓內容包括安全生產技術操作一般規(guī)定;工作現場安全管理規(guī)章制度;安全生產紀律和文明生產要求;工作現場可能存在不安全因素的危險作業(yè)部位及必須遵守的事項。
(3)班組級。培訓內容包括本人從事生產工作的性質，必要的安全知識，班組管轄設備及安全防護設施的性能和作用;本崗位安全操作規(guī)程;班組安全生產、文明生產基本要求和勞動紀律;本崗位事故案例剖析、易發(fā)事故部位及勞防用品的使用要求。
2、特種作業(yè)人員培訓按國家、行為、地方和廠部規(guī)定進行電工、焊工、起重工和各種機動車輛司機等特殊工種工人，要經過本工種的專業(yè)安全技術教育等專業(yè)培訓、資格考核，取得《特種作業(yè)人員操作證》后方可上崗。
3、安全生產的日常培訓安全教育貫穿于生產管理工作的全過程，并根據接受教育對象的不同特點，采取多層次、多渠道和多種方法進行。包括各類人員安全教育，廠部每月召開安全生產例會，班組每周開展安全活動分析會，班組每天開展班前班后會，廠內廣播、安全簡報、通報等。
4、特定情況下的適時安全教育在“春秋檢”期間、雨雪天、節(jié)假日前后、施工現場、受限空間、新工藝、新材料、新技術、新設備等根據現場情況隨時進行安全教育。加強應急安全培訓。
四、外委隊伍安全教育。
外委隊伍人員必須通過培訓考試合格后方可使用，并建立相關安全培訓檔案，培訓內容包括相關安全規(guī)定、作業(yè)現場危險因素、防范和應急措施等。廠部組織對外委負責人員、管理人員和工作負責人統(tǒng)一考試，考試合格后方可使用。管理部門負責定期組織外委單位召開安全例會。
五、培訓要求：
1、廠部、部門、班組分別制定具體的年度培訓方案，并報領導審批。
2、各級管理人員按職責要求定期對培訓內容和效果進行全面檢查，提出考核和獎勵意見。
3、不能按期舉行的安全培訓教育活動，要及時向上級報告，說明舉行的具體時間和原因。
4、各部門年底認真總結年度安全教育培訓活動，提出本年度培訓欠缺和以后教育要注意的方面，并制定下一年的安全培訓教育計劃。
如何開展培訓計劃篇九
有了錯誤要訂正，知識才能學得清；
學習要有好習慣，我們牢牢記在心，記在心。
（邊念邊打節(jié)拍）。
主持人乙：原來你有這個秘訣呀！難怪花瓣那么多！
主持人甲：請全班同學仔細想一想，也可以輕聲討論一下，在我們班里還有哪些同學有這方面的好習慣，最好能舉個例子，大家如果同意的話，就邊拍手邊說；“對，對，對！我同意，他有這個好習慣?！保▽χ鞒秩艘遥?，你就拿一片花瓣送給這位同學；如果不同意，大家就不要拍手，讓老師來當裁判，你們說好不好（“好”?。?。
（四人小組討論三分鐘）。
主持人甲：好，同學們談得都很熱烈。下面我們就開始，要介紹的小朋友請舉手發(fā)言。
同學c：xx同學上課很認真，老師經常表揚他，而且他總是能積極地開動腦筋，舉手發(fā)言。
（贊同的小朋友邊拍手邊說：“對，對，對！我同意，他有這個好習慣?！眡x從主持人乙手中接過一片花瓣。這時舉手的小朋友非常多。同學們踴躍地介紹別人的好習慣。）。
主持人乙：剛才大家介紹得很好，原來在我們的同學中有那么多好習慣。下面我們來看一則小品。
（小品表演）。
鏡頭一：上課時，老師在上課，同學d開始做小動作，同學e則仍認真聽，此后用手輕碰他，提醒不要做小動作了。
鏡頭二：下課時，作業(yè)本發(fā)下來，學生d胡亂翻一下，有錯但沒訂正。同學e則叫他把作業(yè)訂正好后，再去玩。
鏡頭三：周末，兩人一起回家，學生d說：“我們去打游戲機怎么樣”同桌e則說：“我要做作業(yè)?！睂W生d說：“家庭作業(yè)嗎隨便?！蓖纄說：“不管什么作業(yè)都要認真做?！?/p>
鏡頭四：就餐。學生e的父親說：“兒子，明天爸爸出差到杭州，給你帶些什么”e說：“幫我?guī)?，還有字帖?！薄凹依锊皇怯心敲炊鄷鴨帷薄拔乙呀浛催^了?！薄昂冒?，兒子?！卑职峙呐膬鹤拥念^親切地說。
主持人甲：你們猜猜同學e像我們班的哪一位同學。（學生七嘴八舌議論，有的猜對，有的猜錯。）。
主持人乙：我來告訴你們吧，他就是我們班的xx同學，他不僅在學校認真學習，在家里，也總是像在學校里一樣，認真完成作業(yè)，剩下的寶貴時間，總是做一些有益的事情。
主詩人甲：“我們年紀小，學習勁頭高”，給他戴上大紅花，好不好（“好！”學生掌聲起，好多小朋友都盯著他，露出一種羨慕的目光）。
（音樂聲起：四位女同學拿大紅花，邊唱邊跳。）。
我們年紀小，學習勁頭高，天天上學不遲到。
我們年紀小，學習習慣好，一二三四坐坐好。
上課專心聽，開動小腦筋，學習一休的聰明。
作業(yè)仔細做，按時交得勤，訂正錯誤有決心。
不打游戲機，學習真本領，全面發(fā)展好兒童。
我們年紀小，學習習慣好，美麗花兒齊開放。
（開始是臺上跳，臺下打節(jié)奏，后來臺上臺下一齊唱，全班氣氛進入高潮。）。
（在一片歌聲中，甲乙主持人宣布“學習花兒心中開”主題班會團滿結束。）。
如何開展培訓計劃篇十
在嘗試著回答這個問題之前，我們似乎應該首先梳理清楚另一個前提性的問題?—?管理為什么？關于管理的目的，說法林林總總，?“?為了獲取更多的利潤?”?，?“?為了調解雇主和工人之間的矛盾?”?，?“?為了提高勞動或工作的效率?”?，也有人討巧地歸結為?“?為了有效地實現組織的目的?”??？偟恼f來，這些認識大部分具有一定的歷史局限性，一個讓我可以理解并接受的觀點是?“?管理從根本意義上是解決效率的問題”?，這里的效率除了上面提及的勞動或工作效率外，至少還應該包括組織效率、個人效率等。然而，效率是否是管理唯一的目標呢？我愿意修正一下這個論斷，補充另一個目標?—?可控，區(qū)別于管理五要素之一的控制，這里的可控更多地強調的是對于組織的一種可控狀態(tài)?？煽胤秶鷥鹊牡托使倘皇枪芾硭沤^的，失控狀態(tài)下的高效率亦是管理所不期望達到的，所以，只有可控范圍內的高效率才是管理追求的目標。
在對管理目標進行理解時的一個關鍵概念為效率，關于管理學上對于效率的認識，從管理演變的歷史來看，第一個階段是科學管理階段，代表人物是泰羅，這個階段所解決的問題就是如何使勞動效率最大化；第二個階段是行政組織管理階段，代表人物是韋伯和法約爾，這個階段解決的問題就是如何使組織效率最大化；第三個階段是人力資源管理階段，包括人際關系理論和人力資源理論，這個階段解決的問題就是如何使人的效率最大化。（陳春花）因此，管理所談的效率如果做細致的劃分就是勞動效率、組織效率和個人效率。效率從何而來？勞動效率來源于分工（亞當?·?斯密《國富論》：勞動生產力上最大的增進，以及運用勞動時所表現的更大的熟練、技巧和判斷力，似乎都是分工的結果）；組織效率來源于專業(yè)化能力與等級制度的結合（法約爾14?條管理原則）；個人效率來源于激勵（馬斯洛需求層次理論、麥戈雷格?x?理論、?y?理論、赫茲伯格雙因素理論等）。
效率與可控為管理者的管理工作指明了方向，應該從以下四個方面進行展開。
一．制度建設
作為管理手段的一種，制度對應的是文化，制度是對可描述、發(fā)生頻次高、可預測問題的硬控制，文化則是對不可描述、發(fā)生頻次低、不可預測問題的軟約束。制度建設的過程，實質上是明確責權歸屬、規(guī)范操作動作的過程，也就是明確等級制度、進行分工以獲取專業(yè)能力的過程，所以，制度建設將是勞動效率和組織效率提高的途徑之一。
二．業(yè)務監(jiān)控
業(yè)務監(jiān)控是為了實現可控的目標而必須實施的管理工作，具體的監(jiān)控方式可以參照制定目標計劃、中間控制、結果分析、錯誤整改與調整方向的?pdca?循環(huán)圈來執(zhí)行。
在中國人崇尚親力親為的文化影響下，很多的部長或經理往往只是部門里的一線操作工作最大的承擔者，在組織規(guī)模漸大，下屬的人數及下屬的工作復雜性日益提高的同時，為了保障組織效率，管理上的分權必須實施，否則失控與無效率可能相隨而至。
三．內外協(xié)調
協(xié)調是區(qū)別于指揮的一種合作方式，它們都是法約爾提出的管理要素，其目標在于提高組織效率。協(xié)調的根源在分工、分權所帶來的工作、權力的零散性與完成任務所需要工作、權力的完整性的矛盾。交易成本決定企業(yè)的規(guī)模，協(xié)調成本決定企業(yè)內部分工程度。也就是說，協(xié)調的工作是為了獲取效率而必須支付的成本，如果協(xié)調成本小于效率收益，則分工程度可以繼續(xù)提高；如果協(xié)調成本高于效率收益，則分工程度則需要降低。
四．人員培養(yǎng)
核心競爭力講價值性、獨特性、延展性，而人的唯一性與能動性可以有效地培育起核心競爭力，所以人對于企業(yè)的重要作用不可忽視，人員的培養(yǎng)理所當然成為管理者不可推卸的重要職責。
對人員的培養(yǎng)工作，是提高員工個人效率的重要途徑，我的理解應該包含這樣三個方面：首先是價值觀培養(yǎng)，管理者通過職位權力對下屬施加文化影響。跟著晁蓋就是大塊吃肉、大碗喝酒、大秤分金銀，跟著宋江就是替天行道。關鍵事件對于團隊與員工的價值觀與性格養(yǎng)成具有重要作用，沒有歷經長征的紅軍，政治主張與價值取向就無法得到宣揚與固化，同樣沒有經歷過?03?年行業(yè)競爭環(huán)境惡化的?jl?，眾志成城與雷厲風行可能就沒有今天的強化。其次是通道設計，為下屬設計比較明晰的職業(yè)通道，這會是影響到員工滿意度的重要因素。再次，基礎技能的培養(yǎng)。雖然說隨著競爭環(huán)境的'日益復雜、專業(yè)分工的日益精細，員工技能的多樣性與復雜性日甚，管理者越發(fā)有失去權威權力的趨勢，但是對處于起步期員工基礎技能的培養(yǎng)仍然是我們當前管理者的重要工作內容。
人員關注的重點?，F在，我結合民營企業(yè)的基礎管理經驗，談談如何做好基層管理。
作為企業(yè)的發(fā)展考慮，是要從骨干員工中提拔到中層，當管理者，但作為新任管理者都會有強壓制管理，導致摩擦越來越多，如何做好基層管理的工作才能管理好團隊呢：
基層管理，更實際的說就是班組管理，班組雖小，可五臟六腑俱全，要管理好班組這個基層，得從以下幾個方面入手：
一、理清思路，建立目標
任何一個基層組織，都應該有清晰的目標，要清楚這個組織應該達到的目標，應該努力的方向。目標的建立，需要有清晰的思路，即目標是建立在組織可實現但需要排除困難才能達到的。很多時候，我們的基層管理者都是隨便定一個目標，甚至不清理這個目標為誰服務，實現了會給公司的目標帶來什么樣的促進等，只是為制定目標而目標，背離了目標設立的初衷。所以，我們在制定目標之前，首要的任務就是理清思路，理清基層管理工作與公司利潤實現之間的關系，明確基層工作中哪些是利潤實現的關鍵。
二、完善運行機制，建立相互制約
要想達成基層管理的目標，必須完善目標運行機制，有一套確保目標實現的激勵措施，并通過相互制約，包括相鄰崗位之間的相互制約，以此來建立有效的動作控制系統(tǒng)。目標雖然分解到了每個工序，甚至每一個人，單缺乏相互監(jiān)督的機制，還是很難落實到位的。在中國的很多民營企業(yè)，基層員工的文化層次相對不高，職業(yè)化程度低，要想讓大家都改掉這些不良的習性，必須建立相互制約機制，明確每人每天應該做什么，由誰來檢查每天的工作。
三、開展稽核與考核活動
基層管理，基本上都是在執(zhí)行層面上的，更多體現的是具體的動作，通過一個個動作來完成工作任務。以往，我們的很多基層管理都是，早上開會一布置完任務，剩下的事情就交給了每個工序或個人了，過程完成的怎么樣，無人跟進，無人監(jiān)管，基層管理重在細節(jié)控制，要控制好細節(jié)。
四、開展檢討與全員改善活動
基層管理的很多問題都是重復發(fā)生的多，大多數都由于基層管理人員不重視，發(fā)生了就救火，火滅了就不管了，結果是天天火災，天天滅火，基層管理人員就成了十足的救火隊長，哪里有火哪里就有救火隊長，如此管理，豈能管好基層工作呢?基層管理，要重視檢討，重視對頻繁發(fā)生的問題的檢討與總結，在救火的同時，做好防火工作。
新任管理者?上任后的管理對于企業(yè)來說是對基層員工的一種管控和激勵，新任管理者是幫上級分擔任務，和引導下級員工工作的重要角色，作為企業(yè)的管理中軸你需要注意。
如何開展培訓計劃篇十一
黨員教育培訓工作是黨的建設的一項基礎性工程，是黨的xx大提出的重要戰(zhàn)略任務。為進一步做好公司黨員教育培訓工作，加強黨的思想建設、組織建設和作風建設，為推動公司科學發(fā)展提供堅強的政治、思想和組織保證，結合公司工作實際，現制定公司xx年度黨員教育工作計劃如下：
在黨員教育培訓內容上，緊貼公司發(fā)展戰(zhàn)略和黨員實際，把增強黨性與提高能力統(tǒng)一起來，講黨性、重品行、做表率，促進公司科學快速發(fā)展。重點把握以下原則：
1、堅持全員覆蓋原則。黨員教育培訓工作面向全體黨員，創(chuàng)造人人皆受教育、人人可成才的機會，激發(fā)黨員學習的內在動力和潛能，全面提高整體素質。
2、堅持分類指導原則。根據黨員干部、普通黨員的不同情況，確定各自的教育培訓重點，分類實施，增強教育培訓的針對性。
3、堅持理論聯系實際，學以致用的原則。從黨員的實際?況出發(fā)，采取黨員缺什么補什么、需要什么培訓什么的教育培訓方式，努力提高政治思想素質。
4、堅持突出重點原則。圍繞公司的中心工作，選擇合理的教育培訓主題，切實提高教育培訓的實效性。
5、堅持注重實效原則。認真掌握目前黨員隊伍的素質狀況，堅持“實際、實用、實效”的原則，激發(fā)黨員學習的內在動力和潛能。
6、堅持經常性教育與集中培訓相結合的原則。按照不同崗位、類別和層次，有計劃有步驟地開展教育系統(tǒng)黨員培訓。
開展黨員教育培訓計劃八篇【】為深入貫徹市委《關于深入推進學習型黨組織建設的工作意見》的文件精神，全面提升黨員干部的學習力、黨組織的創(chuàng)新力，同時結合我村實際發(fā)展需要，及時召開了兩委會，對創(chuàng)建學習型黨組織相關工作進行了部署，并制定了培訓方案。
以毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實黨的精神，通過系統(tǒng)的理論學習和開展實踐活動，使全村黨員干部系統(tǒng)掌握黨的基本理論和基礎知識，加強黨性鍛煉，提高黨性修養(yǎng)，提高辨別是非的能力和分析處理問題的能力。進一步樹立和落實科學發(fā)展觀，增強駕馭基層工作的本領，提高帶領群眾增收致富的能力，為推進社會主義新農村建設打好理論基礎。
學習黨、國家和上級的有關文件和精神，提升黨員、干部、群眾的文明素質、文明行為、文明形象。要深入學習毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，特別是黨的精神；學習黨的重大戰(zhàn)略思想；黨章和黨的基本理論、基本知識、黨的紀律及黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風；黨的路線方針政策和形勢任務、時政國情；中國特色社會主義理論和實踐，同時進行創(chuàng)先爭優(yōu)活動專題學習、社會主義榮辱觀教育、革命傳統(tǒng)教育、優(yōu)秀共產黨員先進事跡的教育，觀看電化教育片。
建立起豐富多彩的學習體系。建立完善科學的學習機制，采用靈活多樣的學習形式，不斷創(chuàng)新和設計黨員干部學習需要的新載體，鼓勵黨員干部參加各類成人教育和在職自學。
具體來說，一是對于黨、國家以及上級機關的有關文件精神以及重點理論進行集中學習；對于實際的熱點、焦點、難點問題，通過開展討論會的形式進行交流學習；三是相關專家學者前來進行專題講座學習和交流；四是定期舉行自學成果交流討論會。
1、學習與實際工作相結合。學而不思則罔，思而不行則殆。學習應與我村社會經濟發(fā)展的各項具體事宜相結合，與今年開展的實際工作相結合，如：黨建工作、征地拆遷工作、計生工作等具體事務結合起來。理論上與學習擁護黨和國家的方針、政策相結合，應與擁護改革發(fā)展相結合，應與發(fā)揚奉獻精神相結合，應與提升自我文明素養(yǎng)相結合。
2、嚴肅學習紀律。積極參加學習活動，不遲到，不早退，有事須請假。學習過程中要認真做好筆記，結合自己實際寫好學習體會文章；討論時要敢于亮出自己的觀點，積極發(fā)言，踴躍探討。
（一）每周召開支部例會，布置黨員政治學習、組織活動的安排，并結合實際工作提出具體學習要求。
（二）每月組織支部全體黨員進行政治學習，支部采取上黨課、座談、討論、撰寫學習心得或就實際工作中存在的問題互提建設性的意見等多種形式支部活動。做好出勤考評及講評記錄，保證學習計劃落實到位。
（四）年底為工作總結階段，支部全體黨員認真總結本年度工作，撰寫工作總結，向支部匯報，支部做好黨員評議工作。
如何開展培訓計劃篇十二
為了進一步加強黨員教育，推動黨員培訓工作經?；怪Р奎h員在思想、政治、作風上有明顯改進，踐行“三個代表”的自覺性有明顯提高。特制定本計劃。
以黨的xx大精神和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞縣委的中心工作，理論聯系實際，學以致用，全面提高支部黨員的思想政治素質、理論素質、業(yè)務素質和道德素質。堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的“xx大”精神，堅持從嚴治黨的方針，以開展“創(chuàng)建學習型單位，促進機關作風建設”活動和“干部下基層”活動為重點，進一步轉變觀念、轉變作風、轉變職能，實現機關黨建工作的新跨越。
一培訓黨員全面貫徹落實“三個代表”重要思想和xx大精神。
四學習信息科技、業(yè)務技能、市場經濟、法制知識，提高黨員綜合素質。
六組織黨員學習對突如其來的疫病的應對和防治措施。
如何開展培訓計劃篇十三
如何開展德育工作(一)要真正提高德育工作主動性、針對性、實效性，必須要把為學生服務作為學校德育工作的出發(fā)點，只有我們的學校做到一切為學生服務，為一切學生服務，我們的德育工作才能收到實實在在的效果。這里要弄清楚兩個問題：一是為學生服務什么，也就是說學生有什么需要；二是怎樣服務學生？也就是說我們學校怎樣滿足學生的需要。
需要是社會運動的第一動力，是一切行動的生命線。德育工作只有滿足學生健康成長的需要，才能有生命力。老子說：“德者，得也”，朱熹說：“正其義則利自在，明其道則功自在”，這些都說明需要是德育的目的和指向，德育是滿足學生健康成長需要的途徑和方法。
（一）學生有什么需要（一）學生有什么需要1、愛的需要、愛的需要社會的急劇變化給學生的成長帶來的負面影響是十分明顯的，一方面受“學而優(yōu)則仕”的傳統(tǒng)觀念影響以及當今社會就業(yè)矛盾的日漸突出，許多家長關心的是孩子的成績，為了好的成績，家長對孩子的物質予以最大限度的滿足，而對孩子的健康成長需要卻關心的較少，一些成績不好的學生在家中看父母的冷面孔，在校受到同學的嘲諷，教師的不滿，難以得到心靈上的關心，造成學生心理上負擔過重。另一方面，部分家長把自己的孩子當作實現自己未曾實現理想的工具，強迫孩子學習興趣不高的各種技能，如：書法、鋼琴、繪畫、考試吧等，造成孩子身心疲憊，得不到應有的關愛。第三，離異家庭數量劇增，這種家庭的孩子，很多得不到父愛、母愛，貧困家庭的孩子因父母忙于生活奔波難以得到物質、精神上的關心，富裕家庭父母同樣忙于財富奔波，得不到應有的心靈溝通。
2、自我發(fā)展的需要、自我發(fā)展的需要每個人都有想把自己優(yōu)秀的一面展示給別人看的愿望。有些學生因經常犯錯誤、經歷失敗，自己本人有擺脫過失走出陰影的強烈需要，而家長和老師往往不究原因，簡單地將這些學生列入壞學生、后進生的行列，使他們承受較多的責難，難以擺脫失敗的陰影?，F行的學生評價機制和對人才認識上的偏差，文化科成績好的學生獲得成功的機會明顯高于其他學生，而對于其他方面的素質，往往被錯誤地看成是“閑活”，使許多學生產生成長的困惑，無法滿足自我發(fā)展的需求，影響學生的健康成長。
反以各種理由，千方百計地限制學生正常的娛樂和運動，造成學生體質差，意志薄弱，心理承受能力差，甚至出現畸形的娛樂觀。
4、社會交往的需要、社會交往的需要大多數學生喜歡與同學或同齡人交往，特別是隨著信息化社會的到來，各種信息傳播途徑的多樣化，使人與人之間的交往需求日益加劇。而許多家長以孩子交往過多影響學習為由限制孩子之間的交往，使許多孩子難以感受真正的友誼，陷入孤獨。
5、人格獨立的需求、人格獨立的需求現在大多數學生是獨生子女，上輩對孩子呵護有加，以避免孩子閃失為由，對孩子處處不放心，事事過問。學校以安全為由，處處限制學生在校的各種活動，對一些玩皮的學生甚至不顧及學生的自尊，諷刺挖苦學生，一定程度上剝奪了學生人格的獨立，造成學生人格不健全或是過分地依賴父母和老師，缺乏獨立生存的能力。
（二）怎樣滿足學生的需求（二）怎樣滿足學生的需求1、樹立以人為本的理念。要把我們的學生當作活生生、有思想的人來對待。我們在很多情況下，忽視了學生個體的需求，忽視了應按人性本身發(fā)展的規(guī)律進行德育，對學生的要求往往是劃一的，德育的方式是強迫式、命令式的“我說你做”，用事先設計好的道德規(guī)范將學生塑造成學校和老師心目中的理想模型，造成德育低效，甚至無效。德育一定要從學生的實際出發(fā)，從學生的角度出發(fā)，一切高、空、虛的德育要求最終都是無法真正落實的。德育只有在學生正確地滿足自己個體需求的基礎上，才能最終達到用學生自己的行為滿足社會需求的目的。
2、設置德育情境誘發(fā)德育情感。良好的德育情境是產生良好德育情感的必要條件，有了良好的德育情感，道德認知才有可能轉化為道德信念，升華為道德行為。德育情境包括良好的校園文化環(huán)境和家庭文化環(huán)境。一方面，學校要盡力優(yōu)化學校的文化環(huán)境，營造良好的校園文化氛圍。如：凈化環(huán)境，綠化校園，放置雕塑，布置“小品”，美化墻體，倡導良好的校風、學風、教風、校園人際關系和校園輿論氛圍等等；另一方面，要完善學校、社會、家庭三結合教育網絡，通過建立“社區(qū)教育委員會”，整合社會的教育資源，優(yōu)化社會的育人環(huán)境，通過開辦家長學校，不斷提高家長的素質，改善家庭的文化環(huán)境。
在實踐中體驗、在體驗中感悟、在感悟中自我發(fā)展、在發(fā)展中滿足、在滿足中完善自己，最終形成道德品質。
如何開展培訓計劃篇十四
摘要：合作學習模式越來越受到廣大師生的歡迎。本文對合作學習模式進行了分析和理解，對當今的初中合作學習模式、初中數學高效課堂開展的現狀進行了分析，并提出具體的方針政策以便提高初中數學教學效率。
一、當今合作學習模式下初中數學高效課堂開展的現狀。
（一）教師專業(yè)素養(yǎng)的缺乏。
合作學習模式下，初中數學高效課堂的開展對教師有嚴格的要求。教師在設計課程中應注意學生的實際情況，根據教學內容、教學的實際情況制定相應的學習目標，并根據一定的標準對學生進行分組，在教學內容的設計與安排上都要具有科學性和合理性。教師要引導學生進行小組合作，完成相應的學習計劃，對數學知識能夠完全地理解以及掌握。如果有條件教師可以組織學生進行合作，在生活中收集相應的資料、查閱相關的信息。初中數學教師對這一系列的要求都相對生疏，缺乏專業(yè)素養(yǎng)。部分學校仍然采用傳統(tǒng)的教學方法，在初中數學教學中老師仍然采用為學生介紹單一的數學公式，讓學生根據公式進行大量的習題練習。教師的教學目標僅僅是應對考試，使學生喪失了對學習數學的興趣，也無法讓學生在學習中發(fā)揮自主性以及創(chuàng)造性，更不能使學生結合實際進行分析，總結數學知識，學生的思維能力以及學習能力都得不到發(fā)展。有的教師在教學中即使采用了合作式學習，卻沒有科學地規(guī)劃，教師也忽略了學生討論問題的知識水平、接受能力以及個性特點等，這樣既浪費了學生的大量時間，又沒有充分發(fā)揮出開展合作學習的優(yōu)越性。
（二）學生學習技能的缺乏。
初中數學對于學生來說是抽象的、難以理解的，需要學生有較強的數學邏輯性思維和理解能力。初中學生正處于身心發(fā)展的關鍵時期，在開展合作模式的教學中需要教師在各方面加強引導，對學生的基本合作技能進行引導和培訓訓練，培養(yǎng)學生的學習技能。在初中數學教學中，教師缺乏對學生的語言表達能力、互幫互助意識的培養(yǎng)，導致學生的合作模式的數學教學效果不明顯，甚至產生一定的負面影響。因此，教師應該培養(yǎng)學生之間的交流能力。在小組合作中，學生相互幫助、相互學習，這樣才能使合作模式的學習效果突顯，有助于培養(yǎng)學生的學習技能，讓學生養(yǎng)成好的學習習慣，掌握有效的學習方法，對學生今后的學習也有深遠的影響。
二、合作學習模式下初中數學高效課堂開展的具體策略。
（一）樹立創(chuàng)新性教學觀念。
在合作學習模式下，初中數學高效課堂開展相對于傳統(tǒng)教學有很明顯的特點，對學生的學習具有深遠的影響。在完成教學目標的過程中，教師對學生進行小組分類學習，教師在過程中引導學生，在師生之間以及同學之間相互合作學習，教師引導學生學會提問，讓學生在討論中一起合作完成教學目標。
（二）合作學習分組的科學性。
在合作學習模式下，初中數學高效課堂開展是在學生分組討論的基礎上進行的。對學生的分組有嚴格的要求，教師在分組時保證學生分組的科學性，只有做到科學合理地分組，才能使合作學習有序進行，體現出合作學習的高效性。首先，教師應該打破傳統(tǒng)教學中依據學生座位分組的原則，改變過于簡單化的分組，體現合作學習的'協(xié)調性，將合作學習的價值及意義發(fā)揮出來；其次，教師要按照學生的知識水平、小組成員交流水平、協(xié)助能力等因素合理搭配進行分組；最后，在小組合作中，將小組成員具體負責的工作根據每個人的特點分配給學生，教師再加以引導，更好地展示合作學習的有效性，培養(yǎng)學生各方面的能力，以此提高初中的數學教學水平。
（三）把握合作學習的開展機會。
自從新課改后，對教學課本的改革，在教材中會有很多需要學生之間進行討論的內容，并且經過師生間、同學間一起合作進行才能完成的教學內容。因此，教師要把握合作學習的開展機會。教師在教學時要從實際出發(fā)，結合課本上的教學內容以及教學目標的要求，向學生進行提問，讓學生進行討論合作學習。例如，初中數學人教版中圓柱體的面積教學中，教師應該讓學生找到生活中的圓柱體實物進行測量計算，過程中小組間相互合作。小組從測量的方法開始討論，由學生測量和記錄數據，再將數據進行計算，最終得出具體方法以及計算結果。學生在小組合作中了解到學習的內容，讓學生了解和記住知識點，并使學生掌握學習的方法，以此提高教師初中數學的教學水平。
三、總結。
總之，為了合作學習模式下的初中數學高效課堂的開展，教師應該針對當今的合作學習的現狀中出現的問題，從實際出發(fā)，通過師生間的共同努力提高初中數學的教學水平。合作學習模式下教學的開展，不僅保障初中數學課堂的高效性，還能提高教學效果，更能培養(yǎng)學生各方面的能力。
參考文獻：
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如何開展培訓計劃篇十五
海投集團新一輪發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃開局之年，也是創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展的一年。為了有效發(fā)揮職工合理化建議活動的積極作用，充分調動職工參與企業(yè)民主管理積極性，經研究，決定在職工中開展2015年度職工合理化建議征集活動?，F將有關事項通知如下：
一、 指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，結合海投集團創(chuàng)先爭優(yōu)和向先進典型學習活動，圍繞集團新一輪發(fā)展戰(zhàn)略目標和2015年工作主線，緊密聯系企業(yè)實際，以“向先進典型學習，為企業(yè)發(fā)展獻策”為主題開展合理化建議征集活動，充分調動全體職工參與企業(yè)經營管理的積極性和創(chuàng)造性，進一步增強廣大職工的責任意識和奉獻意識，為全面實現集團新一輪戰(zhàn)略目標貢獻智慧和力量。
二、活動內容
合理化建議內容要緊密聯系企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標和經營管理工作實際，突出“三創(chuàng)、三做、三本”的企業(yè)精神和經營理念，具體內容不限，圍繞經營管理各項工作均可，如項目推進、招商引資、結構調整、業(yè)務拓展、戰(zhàn)略投資、資本運作、增收節(jié)支、安全生產、人力資源、財務管理等等。
三、參加對象
本次活動以集團系統(tǒng)全體職工個人為主要征集對象，也可以公司、部門或兩人以上合議提出合理化建議(列明參與人員名單)。
四、評選表彰
本次活動作為集團創(chuàng)先爭優(yōu)活動的一項重要內容開展。同時為鼓勵廣大職工積極出主意、想辦法、提建議，本次活動開展優(yōu)秀合理化建議獎和優(yōu)秀組織獎的.評選，并在建黨90周年“7.1”表彰活動期間一并表彰。
五、 時間安排
活動從2015年3月中旬啟動，至2015年5月底基本完成。主要分四個階段進行：
第一階段(3月10日至20日)動員部署。
第二階段：提案撰寫與收集匯總(3月20日至4月22日)。為了使建議具有較強操作性，職工提出合理化建議應加強分析研究，避免空泛而談，盡量對現狀、目標、措施方法進行必要說明。各單位收集后，集團進行匯總。
第三階段：歸類整理與評選表彰(4月25日至5月31日)。對收集匯總的提案進行歸類整理(5月10日前完成)，并開展優(yōu)秀評選(5月31日前完成)，在“7.1”期間表彰。
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