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會計實驗報告總結(jié)篇一
時間飛逝，一眨眼又到了學期末了，在這一學期主要進行了財務會計的分崗實訓，主要內(nèi)容有出納，存貨，固定資產(chǎn)，往來會計，職工薪酬，收入與利潤納稅，會計報表，主要對這些崗位的不用工作進行了分崗實訓。《財務會計分崗實訓》課程是我校會計專業(yè)課程體系中的核心技能課程。是一門操作性非常強的，以培養(yǎng)學生會計職業(yè)崗位能力為根本宗旨的主干課程，也是直接對接會計職業(yè)崗位的一門重要課程。
在實訓過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固我們的技能。通過財務會計實訓，使得我們系統(tǒng)地練習企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加強對所學專業(yè)理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學專業(yè)知識的一個檢驗。通過實際操作，不僅使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學理論有一個較系統(tǒng)、完整的認識，最終達到會計理論，會計實踐相結(jié)合的目的。
我們這次實訓是綜合性訓練，既是主管會計、審核、出納，又是其他原始憑證的填制人，克服了分崗實習工作不到位的不完整、不系統(tǒng)現(xiàn)象。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會計、財務會計和成本會計等相關(guān)課程進行綜合運用，了解會計內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程；熟練掌握了會計操作的基本技能；將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐，有機的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業(yè)實踐運作情況的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎。
作為一名未來的會計人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會學到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科，所以會計理論教學與會計模擬實訓如同車之兩輪、鳥之兩翼，兩者有機銜接、緊密配合，才能顯著提高我們掌握所學內(nèi)容的質(zhì)量。還有就是作為一名未來的會計人員，我們應該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因此我們學校本著理論結(jié)合實際的思想，讓我們學習實訓課使我們不僅在理論上是強的，在動手能力更是強者。這樣我們在三年畢業(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。
不過我知道我離真正意義上的會計師還很遠很遠，但是我不擔心，因為我正在努力的學習這些知識。
經(jīng)過這些天的手工記賬，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：比如自己不夠心細，經(jīng)?？村e數(shù)字或是遺漏業(yè)務，導致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩；在實訓中幾乎每一筆業(yè)務的分錄都是老師講解但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習。
通過這學期會計實訓，深刻的讓我體會到會計工作在企業(yè)的日常運轉(zhuǎn)中的重要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴格要求。在實際操作過程中我找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。通過實訓，我們對會計核算的感性認識進一步加強。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會計、財務會計和成本會計等相關(guān)課程進行綜合運用，了解會計內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程和會計操作的基本技能；將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐，有機的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業(yè)實踐運作情況的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎。
會計實驗報告總結(jié)篇二
班級：學號：姓名：
一、實驗名稱：總賬系統(tǒng)初始化。
二、實驗目的：系統(tǒng)的學習總賬系統(tǒng)初始化的主要內(nèi)容和操作方。
法。
三、實驗要求：要求掌握總賬系統(tǒng)初始化中設置會計科目、錄。
入期初余額及設置相關(guān)分類的方法。
四、實驗步驟：1、設置系統(tǒng)參數(shù)。
2、指定會計科目。
3、增加會計科目。
4、修改會計科目。
5、設置項目目錄。
6、設置憑證類別。
7、輸入期初余額。
8、設置結(jié)算方式。
9、帳套備份。
五、實驗體會：
通過十余周的上機實驗，我總結(jié)出以下幾點，認為在以后的學習工作過程中要多加注意：1、由于賬套一旦啟用將不能修改，所以進行賬套的初始設置一定要認真謹慎。
2、雖然在上機學習中口令密碼不需牢記，但在實際應用中設置各操作員時務必要牢記口令密碼。
前，基礎設置完成后，錄入期初余額前、填制憑證前、對賬前和結(jié)帳前。
經(jīng)過本學期的學習，我認為自己已經(jīng)基本掌握了會計電算化的上機操作要點和相關(guān)技巧，并且由于課程特點和操作要求，大大提高了我針對會計操作的謹慎性和責任感，親身體驗到了會計電算化的時代性與重要性。
舉個簡單的例子，輸入期初余額后，進行對賬，卻發(fā)現(xiàn)試算不能平衡，仔細檢查并修改后才達到試算平衡。經(jīng)與同學討論后了解到大家在實驗過程中普遍出現(xiàn)了此現(xiàn)象。我想，這是因為我們對于會計工作的謹慎、真實、準確的要求還不夠深入理解，未能做到足夠認真、準確的進行會計工作。
由此而知，會計電算化是一門實踐性很強的學科，會計不是擺在書本上的理論，只有真正參加實踐工作，將理論與實踐有機地結(jié)合起來，才能有效、合理、正確的完成工作。同時，會計電算化也是一種思想，需要根據(jù)企業(yè)自身特點借助軟件平臺來實現(xiàn)。軟件平臺是固定的，但操作員卻是靈活的，因企業(yè)生產(chǎn)方式、經(jīng)營結(jié)構(gòu)等方面不同，對軟件的應用效果也會大有不同。身為會計人員，就要在企業(yè)自身特點的基礎之上認真架構(gòu)企業(yè)都有的軟件平臺。
因此，我明確了自己的專業(yè)學習目標和未來的努力方向，我會將在這段時間的練習操作中總結(jié)經(jīng)驗教訓，為將來的工作學習中鋪下堅實的理論和實踐基礎，獲得更大的進步。
會計實驗報告總結(jié)篇三
1．掌握會計信息系統(tǒng)中系統(tǒng)管理的相關(guān)內(nèi)容，理解系統(tǒng)管理在整個系統(tǒng)中的重要性，理解操作員權(quán)限設置的重要意義。
2．掌握會計信息系統(tǒng)中基礎檔案設置的有關(guān)內(nèi)容，理解基礎檔案設置在整個系統(tǒng)中的作用。
3．掌握會計信息系統(tǒng)中總賬子系統(tǒng)初始設置與日常業(yè)務處理的相關(guān)內(nèi)容，理解初始設置的意義，熟悉具體內(nèi)容和操作方法。
4．掌握工資子系統(tǒng)的相關(guān)內(nèi)容，熟悉工資子系統(tǒng)初始化，日常業(yè)務處理，工資分攤及月末處理操作。
5．掌握固定資產(chǎn)管理子系統(tǒng)中的相關(guān)內(nèi)容，熟悉固定資產(chǎn)管理子系統(tǒng)初始化，日常業(yè)務處理及月末處理操作。
6．掌握總賬子系統(tǒng)月末處理的相關(guān)內(nèi)容，熟悉月末處理的各種操作，掌握銀行對賬、自動轉(zhuǎn)賬設置與生成、對賬和月末結(jié)賬的操作方法。
7．理解財務報表編制的原理及流程，掌握報表格式定義、公式定義的操作方法，掌握報表單元公式的設置方法，掌握報表數(shù)據(jù)處理、表頁管理及圖表功能等操作，掌握利用報表模板生成會計報表的方法。
8．通過綜合實驗，鞏固單項實驗中掌握的各模塊操作技能并綜合理解掌握，進一步提高會計信息系統(tǒng)綜合實務操作能力。
1．建立賬套。
2．操作員及權(quán)限設置。3．基礎信息設置。
4．總賬子系統(tǒng)、工資子系統(tǒng)、固定資產(chǎn)子系統(tǒng)初始化。
5．根據(jù)業(yè)務資料填制記賬憑證（工資業(yè)務和固定資產(chǎn)業(yè)務分別在工資子系統(tǒng)和固定資產(chǎn)子系統(tǒng)處置后生成記賬憑證向總賬子系統(tǒng)傳遞）。
6．對填制和生成的憑證進行審核、記賬。
7．賬簿查詢。
8．月末結(jié)賬。
9.編制資產(chǎn)負債表和利潤表。
編制資產(chǎn)負債表和編制利潤表。
1.余額及發(fā)生額表。
2.憑證清單。
會計實驗報告總結(jié)篇四
(1)通過利用多媒體學習，加深對對會計實務的了解。通過計算機操作，熟悉會計各項業(yè)務的操作流程，在熟悉會計知識的同時提高了對計算機的操作能力。通過建賬，記賬，結(jié)賬，對賬及各項具體事務內(nèi)容的的操作加強學生的獨立思考和判斷能力。為以后就業(yè)打下良好基礎。
(2)理解信息時代對會計工作提出的新要求。
（3）理解會計信息系統(tǒng)與erp系統(tǒng)的關(guān)系。
（4）理解財務與業(yè)務的關(guān)系及網(wǎng)絡環(huán)境下如何對二者進行協(xié)同管理。
(5)對財務管理和供應鏈管理各系統(tǒng)的工作原理有較為深刻的把握。
（6）熟悉財務管理和供應鏈管理各系統(tǒng)功能及其數(shù)據(jù)傳遞關(guān)系。
（7）能夠運用會計信息系統(tǒng)處理企業(yè)日常業(yè)務發(fā)生的各種類型的實際業(yè)務。
（8）理解企業(yè)業(yè)務流程，認識會計在企業(yè)流程中的位置及作用。
（9）根據(jù)企業(yè)實際需求設計財務業(yè)務一體化管理解決方案。
2、內(nèi)容及要求。
實驗一。
1系統(tǒng)啟用設置2.基礎檔案設置3.數(shù)據(jù)權(quán)限設置。
實驗三。
1.總賬系統(tǒng)選項設置2.期初余額錄入。
實驗四。
1.憑證管理2.賬簿管理3.現(xiàn)金管理4.往來管理5.項目管理。
實驗五。
1.銀行對賬2.自動轉(zhuǎn)賬3.對賬4.結(jié)賬。
實驗六。
1.自定義一張報表2.利用報表模板生成報表。
實驗七。
實驗八。
實驗九。
實驗十。
1.庫業(yè)務處理2、出庫業(yè)務處理3、其他業(yè)務處理4、庫存賬簿查詢5.月末結(jié)賬。
方法：上機操作，按每一個實驗的要求，完成相應的內(nèi)容。
步驟：
1.企業(yè)建賬，首先增加用戶，建立企業(yè)賬套，設置權(quán)限。
2.對基礎檔案的設置，錄入基礎信息，設置數(shù)據(jù)權(quán)限。
3.總賬系統(tǒng)的初始設置，對總賬系統(tǒng)選項設置，以及對期初余額的錄入，要求試算平衡。
5.進行總賬系統(tǒng)的期末處理，進行銀行對賬操作，以及自動轉(zhuǎn)賬和月末結(jié)賬。
6.利用ufo報表管理系統(tǒng)自定義一張報表，利用報表模版生成報表。
10.啟用供應鏈管理系統(tǒng)，供應鏈管理系統(tǒng)基礎信息設置，期初數(shù)據(jù)錄入。
用友管理系統(tǒng)是一個面向財務管理的綜合性會計軟件。主要分為設置、業(yè)務等三部分。其中設置即為初始化，包括部門、職員、期初金額等的錄入；業(yè)務主要包括錄入憑證、審核憑證、記賬、期末結(jié)轉(zhuǎn)、生成報表等內(nèi)容。通過本次學習，我更好的了解了用友軟件的工作流程，了解了從建立帳套、初始化、編制記賬憑證，然后到記賬、對賬、結(jié)賬等一系列會計處理過程，使我掌握了會計軟件的基本功能，以及往來、出納、固定資產(chǎn)等的管理。利用本次實驗，在實驗過程中我全面的了解和熟悉了會計核算的基本程序和基本方法，培養(yǎng)了我對企業(yè)信息化的認識，提高了我的動手實踐能力和企業(yè)實戰(zhàn)本領。在實驗過程中，我感覺用友軟件更嚴格一點，有很多東西錯了就不能回去再改了，同時我也發(fā)現(xiàn)了它還有很多不足，比如報表生成時有很多公式是錯的，需要我們自己去改，希望用友軟件能更完善一點，更有助于學生的學習和使用。
當執(zhí)行出納簽字是總賬業(yè)務中的一個要點，也是企業(yè)日常業(yè)務中必經(jīng)的一步。在實驗我以出納身份進入系統(tǒng)執(zhí)行簽字時，系統(tǒng)提示“沒有符合條件的憑證”，這讓我很訝異，因為我之前的操作都是照著書中一步步做下來的，且在查詢憑證中都存在，這就讓我很犯難了。后來，在老師的指點下我才發(fā)現(xiàn)，原來在最初設置會計科目時有一個步驟是將現(xiàn)金、銀行存款和其他貨幣資金科目分別設置為現(xiàn)金科目、銀行科目與現(xiàn)金流量科目，只有現(xiàn)金科目與銀行科目的憑證才能進行出納簽字。
用友財務管理系統(tǒng)是一個面向財務管理的綜合性會計軟件。主要分為設置、業(yè)務等三部分。其中設置即為初始化，包括部門、職員、期初金額等的錄入；業(yè)務主要包括錄入憑證、審核憑證、記賬、期末結(jié)轉(zhuǎn)、生成報表等內(nèi)容。
通過本次學習，我更好的了解了用友軟件的工作流程，了解了從建立帳套、初始化、編制記賬憑證，然后到記賬、對賬、結(jié)賬等一系列會計處理過程，使我掌握了會計軟件的基本功能，以及往來、出納、固定資產(chǎn)等的管理。利用本次實驗，在實驗過程中我全面的了解和熟悉了會計核算的基本程序和基本方法，培養(yǎng)了我對企業(yè)信息化的認識，提高了我的動手實踐能力和企業(yè)實戰(zhàn)本領。
會計實驗報告總結(jié)篇五
xx。
黑龍江工程學院教務處制。
通過本實驗的操作，能夠強化理論與實踐的結(jié)合，使學生掌握會計業(yè)務的處理方法，加深對會計理論知識的理解和掌握，通過對會計業(yè)務的運用和基本技能的訓練，將專業(yè)理論和會計實務緊密結(jié)合。本實驗的操作，也是對學生所學專業(yè)知識掌握程度及運用能力的一次綜合考查，為他們以后從事的會計工作打下扎實的基礎。
1、實驗模擬教材。
2、計算器。
3、鋼筆、直尺等。
根據(jù)本學期所學的中級會計實務的內(nèi)容，解決我們實習中老師布置的問題，本學期所學的重點主要是投資性房地產(chǎn)、非貨幣性資產(chǎn)交換、借款費用、債務重組、或有事項、所得稅的計算、會計政策、會計估計變更和差錯更正以及資產(chǎn)負債表日后事項的調(diào)整。把每一個業(yè)務題都當作一個真實的業(yè)務處理，綜合的運用本學期所學的重點內(nèi)容。并學會綜合簡潔的整理好每一筆業(yè)務的處理分錄以及財務報表中的體現(xiàn)方式，調(diào)整以前年度會計報表的方法等。
（1）對課本知識的不熟悉，對會計估計變更和會計政策變更有些分不清界限。
（2）在最后的歸集"以前年度損益調(diào)整"到"利潤分配-未分配利潤"的時候有時候數(shù)字會出現(xiàn)一些差錯。
（3）對所得稅的結(jié)轉(zhuǎn)方面，應納稅暫時性差異和可抵扣暫時性差異的理解不夠深入，有時會分不清弄得很混亂。
（4）對一些報表、表格的填列不是很清楚會有錯誤。
本學期我們學習的是中級會計實務，講解的內(nèi)容也是上學期所學的財務會計的補充，都是一些企業(yè)中很難遇到的情況和問題，相對于上學期難度比較大。在平時的課堂中的學習覺得有些問題通過老師同學的溝通也是比較容易理解的，但是，也許是所做的習題量不夠?qū)I(yè)務處理的要點沒有很準確的把握，這樣就導致我們現(xiàn)在在實習中會遇到很多的問題都要通過閱讀書本才能夠了解和處理。
會計的工作本身就是個細致的活，所以也要求我們能過謹慎細心的完成，對于，這次實習中的改錯的題，就需要我們有扎實的基本功去挑出隱藏在題目中的小小的問題，了解每一個小問題的處理方法，注意細節(jié)的完成，會計的工作也是由每一個簡單的細節(jié)的問題組成的大的業(yè)務問題。也許，一個大的企業(yè)中有很多的會計人員，每個人可能就會專門的負責某幾個賬戶的問題，但是，在一個小的企業(yè)就沒有那么多的會計人員了，所以，在每一方面都了解精通是很必要的，也會為我們以后更好的發(fā)展做好準備。我們這一次所學的內(nèi)容在一個企業(yè)中會很少發(fā)生，但是，我們也不應該就忽視這些問題的學習、熟悉、深入的了解和熟練的掌握。在"職來職往"節(jié)目中十八位達人中的一位星巴克的財務分析人王璽說過一句話："沒有任何會計基礎的人，只要想做會計的工作，認真的學習三個月就可以做最基礎的會計工作了。"說明會計的學習還是比較容易的，就看你的認真度了。
在這次的實習中我覺得在第一次做這樣的工作時，最好是有一個集體一起的討論分析這些個問題，還有數(shù)字的核對，會計分錄的建立。這樣就會有一個愉快的氛圍能讓我們不是很煩躁，心情愉快才能解決那些糾結(jié)的數(shù)字問題。
成績。
指導教師簽字：
會計實驗報告總結(jié)篇六
通過本實驗，使學生能夠掌握各種會計核算方法，真正領會各種方法在反映經(jīng)濟業(yè)務至報出會計信息這一過程中的內(nèi)在聯(lián)系，實現(xiàn)由感性認識到理性認識的升華，并在此過程中，培養(yǎng)學生獨立完成科目設置、登記賬簿、編制會計報表(簡表)的能力，使之達到會計從業(yè)人員的水平，為會計從業(yè)資格做準備。
第一部分。
會計憑證的認識和填制方法。
教學目的與要求：會計基礎知識中的“七大”核算方法，期中重要的方法之一是填制和審核會計憑證。本部分內(nèi)容是要求學生認識實物，在實驗己身臨其境的模擬環(huán)境對會計憑證的種類、格式及填制方法有直觀的感性認識，并能夠掌握具體操作，為后幾部分的實驗內(nèi)容奠定基礎。
原始憑證的認識和填制2.記賬憑證的認識和填制。
第二部分。
會計賬簿的認識和登記方法。
教學目的與要求：“登記會計賬簿”也是會計基礎的重要方法之一，本部分內(nèi)容的實驗要求學生了解各種會計賬簿的格式和種類，并能夠理解其用途，熟練掌握幾種主要賬簿的登記方法，并了解“賬簿”與“憑證”的關(guān)系。
1.日記賬的認識和登記。
2.總分類賬的認識和登記。
3.明細分類賬的認識和登記第三部分。
教學目的與要求：本部分實驗是在運用會計憑證和賬簿進行業(yè)務處理后，要求學生對以下內(nèi)容進行會計實務的處理。要求學生能夠理解“憑證”、“賬簿”與“業(yè)務處理”的關(guān)系，并熟練的按程序進行會計業(yè)務的處理。
1.資金籌集業(yè)務。
2.采購業(yè)務。
3.生產(chǎn)銷售業(yè)務。
4.損益計算業(yè)務。
第四部分。
教學目的與要求：本部分實驗內(nèi)容只對“三大”會計報表中的資產(chǎn)負債表和利潤表得編制進行實務模擬，要求學生理解“憑證”、“賬簿”、“業(yè)務處理”、“報表”之間的關(guān)系，熟練掌握資產(chǎn)負債表和利潤表的編制程序與方法。
1.資產(chǎn)負債表的編制。
2.利潤表的編制。
首先，針對收款、付款以及轉(zhuǎn)賬憑證的填制，期間因為自己不夠細心，在填寫原始憑證及記賬憑證總額時經(jīng)常會忘了在金額前加人民幣符號，借貸兩方的金額有時會填反，這樣就造成了后期工作量的加大。記錄不夠仔細，經(jīng)常看錯數(shù)字或漏填。記賬憑證要求連續(xù)編號，在填制轉(zhuǎn)賬憑證時，我由于一時大意，中間跳過了一個編號，到最后都做完了才發(fā)現(xiàn)。而且憑證是不得勾畫改正的，錯了只能充填。這讓我為當時自己的心急后悔不已，只能重寫。不管是哪種問題與錯誤，其實都要求我們仔細再仔細?？村e數(shù)字，導致金額填寫錯誤，該填的沒填，不該填的填上了，以及漏填了許多重要的信息。導致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩。再有就是登帳的時候，首先還很細心，隨著時間的增加，慢慢的就沒有耐心了，隨之而來的就是各種錯誤，導致一個賬戶重復了很多遍。還有，報表的填制更加需要細心，因為一不小心就會看錯行，加錯數(shù)字，這些都是非常容易出問題的。會計是門嚴謹?shù)膶W科，容不得一點馬虎與大意。最后說一下，在我們實訓操作時，不能讓自己進入一個作為會計的氛圍中，而把實訓的內(nèi)容當作一門課程的作業(yè)來做，不能以一個會計人員的身份且用嚴謹、求實的態(tài)度去做。而且在實訓中由于實訓環(huán)境和各方面的原因不能及時的做完實訓內(nèi)容。這就導致了一個嚴重的現(xiàn)象即照抄。這給那些有偷懶心理的學生可稱之處，最終沒能達到好的實訓效果。我們的細心、耐心、責任心還有待加強。
不知不覺，基礎會計實驗已經(jīng)結(jié)束了，在這兩個星期的基礎會計實驗中，對于在課堂上老師講授的理論知識,我又系統(tǒng)地進行了一番實踐。通過這次基礎會計模擬實驗使我加強了對基礎會計理論知識的記憶和掌握。通過在實驗中的學習也讓我學習到了許多在書本上不能學到的知識。譬如，平時只是在課本上看看會計的記賬憑證，這次自己能夠親手填寫記賬憑證，也真正的感受了會計人員的工作。在實習的過程中自己也意識到只有把書本上學到的會計理論知識應用于實際的會計實務操作中去，才能夠真正掌握這門知識。我想這也是這次基礎會計實驗的真正目的。第一次覺得會計不再那么抽象，很實在。老師在一旁一直強調(diào)著，會計需要三心：細心，耐心，責任心。這的確是從事會計必備的，在登帳中還是會出現(xiàn)錯誤，有時還會導致后面一連串的錯，面對那些以前從沒見過的各種憑證，眼睛都花了，但是這個時候必須繼續(xù)認真做，這也是鍛煉三心的好時機。
其次，在工作的時候要很細心。會計是一份細心的工作，主要是和數(shù)字打交道。如果不夠細心，會很容易出現(xiàn)錯誤，若出現(xiàn)一個小錯誤也可能會對一個企業(yè)產(chǎn)生很大影響。通過這次實驗我了解了會計工作的相關(guān)流程。在會計工作中，作為一名會計工作人員首先要取得相關(guān)的原始憑證，然后根據(jù)這些原始憑證登記記賬憑證。登記完記賬憑證后，在根據(jù)登記的內(nèi)容填寫明細賬。在每個月或每年年末，要填寫科目匯總表，進行試算平衡，然后才把所有內(nèi)容記入總賬。根據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表等等。這一系列工作，說起來讓人覺得很簡單。其實在沒有進行這次實驗之前，我也覺得這些工作很簡單，但當我自己親手操作起來后，發(fā)現(xiàn)這是一系列麻煩的事情。在取得經(jīng)驗的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：
比如自己不夠心細，經(jīng)常看錯數(shù)字或是遺漏業(yè)務，導致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩;雖然這幾周里，每筆業(yè)務的分錄都有同學參考答案，但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習。我要在以后與會計有關(guān)的學習中，更加努力，掌握理論知識，在實踐中讓理論與實踐的結(jié)合更加完美。在這次試驗中，由于我的心浮氣躁，粗心大意，總是會出現(xiàn)一些很小的錯誤，在往會計表上填寫數(shù)據(jù)的時候，經(jīng)常填錯數(shù)字。這一系列的錯誤都給我的工作帶來了很大的麻煩，是我總是做重復工作的根本原因。通過這次實習，讓我看到自己的很多不足之處，這都是我要在以后的學習中彌補的。所以，在以后的學習和工作中我要培養(yǎng)自己的耐心和細心。簡單的工作也不要粗心大意，都要認真對待。這次實習就已經(jīng)很好地證明了，由于我的態(tài)度不夠認真，總是增加我的工作量，重復的作一些工作。還有，一定要培養(yǎng)自己的態(tài)度，只有做事有一個認真的態(tài)度，努力的去做，才能把工作做好。通過這一個星期的實習讓我對會計崗位的工作有了比較清晰地認識。讓我對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。我覺得在課堂上不能忽略老師講授的知識。如果，在課堂上不認真聽課，不認真做筆記，那么，在實際操作的過程中，就會發(fā)現(xiàn)有很多問題自己不知如何下手，沒有辦法解決問題。只有認真的在課堂上學習理論知識，在實踐的過程中把學到的理論知識應用到實踐中，才能夠更好更快地解決問題。
總而言之，這兩星期的實習并在實際操作過程中找出自身存在的不足，每一次實習都是一次很好的鍛煉機會，通過每一次實習的找到自己的不足之處，并及時彌補自己的不足之處。在成長過程中由一個知之甚少的人變得動手能力和動腦能力都很強的人，能夠主動適應社會環(huán)境，才能夠站得更穩(wěn)。所以接下來學校給我們開設的更多實驗課，我們要不斷的查漏補缺，這樣更能幫助我們學生學好專業(yè)課，為以后走向社會奠定良好的基礎。
會計實驗報告總結(jié)篇七
這一學期，我們學習了會計電算化這一門課程。經(jīng)過這一學期的不斷學習和實驗，我對于會計電算化有了更加深入的了解，同時對整個實驗和操作過程可以進行更加熟練的操作。經(jīng)過學習，我的電算化知識得到了進一步的拓展，會計核算基礎得到了進一步的夯實?，F(xiàn)對實驗過程總結(jié)如下：
電算化需要在一開始就在軟件中建立帳套。并且，軟件中所需要輸入的帳套信息更加的具體和嚴格，例如，其中不僅包括帳套信息，單位信息，而且增加了核算類型，基礎信息，編碼方案和數(shù)據(jù)精度的設置。所增加的這些數(shù)據(jù)對于企業(yè)門戶的操作具有一定的決定和指導作用，因此在設置時一定要嚴格執(zhí)行，一旦確定在以后不得隨意變更。
總賬中的初始設置完成后，就可以開始進行日常處理了。日常業(yè)務處理的任務是通過錄入和處理各種記賬憑證，完成記賬工作，查詢和打印輸出各種日記賬、明細賬和總賬分類，同時對個人往來和單位往來等輔助帳進行管理。
由于期初帳套的基礎工作已經(jīng)準備充分，所以在平常的經(jīng)濟業(yè)務中，只需要我們輸入一些信息即可，系統(tǒng)會自動的幫我們進行核算和輔助核算，并加以匯總，這就大大的減輕了財會人員的工作量。不同于手工賬，會計電算化實現(xiàn)了將工作化整為零，將工作分攤到各個時期，達到更高效完成工作的目的。
有系統(tǒng)自動生成的轉(zhuǎn)賬憑證是從相應的賬簿中取數(shù)，所以在生成自動轉(zhuǎn)賬憑證時，一定要確保被取數(shù)的會計科目的數(shù)據(jù)已經(jīng)記賬。當本月還有未記賬憑證式，不能結(jié)賬，而且，結(jié)賬必須按月連續(xù)進行，上月未結(jié)賬，本月也不能結(jié)賬，但是可以填制、審核憑證。若總賬與明細賬對賬不符，不能結(jié)賬。
會計報表管理系統(tǒng)是會計信息系統(tǒng)中的一個獨立的子系統(tǒng)，它為企業(yè)內(nèi)部各管理部門及外部相關(guān)部門提供綜合反映企業(yè)一定時期的財務狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量的會計信息。ufo報表的主要功能有文件管理、格式管理、數(shù)據(jù)處理、圖表功能、打印功能和二次開發(fā)功能，提供各行業(yè)報表模版。
在設置報表時，報表的尺寸設置完之后，還可以選擇格式菜單中插入或刪除命令，增加或減少行或列來調(diào)整報表大小。若要取消所定義的組合單元，可以在“組合單元”對話框中，單擊“取消組合”按鈕實現(xiàn)。關(guān)鍵字在格式狀態(tài)下定義，關(guān)鍵字的值則在數(shù)據(jù)狀態(tài)下錄入。如果關(guān)鍵字的位置出現(xiàn)錯誤，可以選擇“數(shù)據(jù)”/“關(guān)鍵字”/“取消”命令，取消后再重新設置。單元公式在錄入時，凡是涉及到數(shù)字符號的均須錄入英文半角字符。否則系統(tǒng)將認為公式錄入錯誤而不能被保存。審核公式在格式狀態(tài)下編輯，在數(shù)據(jù)狀態(tài)下執(zhí)行。
會計實驗報告總結(jié)篇八
通過這段時間的電子商務實驗，我了解到很多關(guān)于電子商務的實踐知識。伴隨著商品經(jīng)濟和網(wǎng)絡技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡、通信和信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)在全球迅速普及，使得現(xiàn)代商業(yè)模式多樣化，電子商務便在這中背景下迅速發(fā)展，成為現(xiàn)代商業(yè)的重要模式之一，并在我們生活中扮演越來越重要的角色。
通過對電子商務仿真模擬教學系統(tǒng)的操作實訓，我掌握了電子商務中相關(guān)流程的操作，對電子商務作用及特征有了更深刻的理解，也讓我意識到學好電子商務不僅僅是要顧全書本中的理論，實質(zhì)性的業(yè)務實訓操作亦是非常重要。兩者相結(jié)合，才能更好的幫助我們熟悉、理解電子商務。本次的實驗內(nèi)容主要是熟悉b2c、b2b、c2c三種模式的各項業(yè)務操作。實驗分小組進行，各人扮演不同的角色實現(xiàn)虛擬的電子商務過程。雖然在操作過程中問題不斷，但我們還是完成了相應的實驗課任務。
最先做的是b2c實驗，因為是第一次接觸的緣故吧，實驗時問題不斷，甚至有些程序環(huán)節(jié)已無法顧及，可以說第一次的實驗是失敗的。然而，在進行后續(xù)的b2b、c2c實驗時，因為有了第一次的實驗經(jīng)驗和感覺，讓我們在實驗時有了一定的把握。實驗中不熟悉的操作任務，也在老師和軟件技術(shù)人員的幫助下得到解決。本次的實驗操作中，我們做的較好的部分是b2b、c2c，這里我也只對這兩個實驗的相關(guān)內(nèi)容作一些說明。b2b模式下的各種角色包括：
1、商城用戶。商城用戶主要是在網(wǎng)上公布自己的供求信息，然后與相關(guān)商協(xié)商買賣事儀。
2、商城管理員、貨場管理員。商城管理員的職責主要是初始化商城信息、對商城進行管理與監(jiān)督。貨場管理員主要是看管貨場，負責貨場貨物的收發(fā)。
b2b的交易模式下有正常流程的交易與缺貨流程的交易。正常交易的流程大致如下：
a.b2b管理員初始化商城信息審批供求信息。
b.貨場注冊（信息注冊，企業(yè)銀行申請）。
c.商城用戶（產(chǎn)品添加、庫存分配、供求信息發(fā)布、）。
商城用戶1（供貨方）。
商城用戶2（購貨方）。
商城用戶2（登錄、瀏覽、購買、等待簽收合同）——商城用戶1(在edi中根據(jù)訂單號開、發(fā)送合同）——商城用戶2（簽收合同）——貨場（處理新訂單,催款）——商城用戶2（付款）——商城用戶1(在edi中根據(jù)訂單開發(fā)票）——貨場（發(fā)貨）——商城用戶2(查看發(fā)票回執(zhí)并收貨）。
這是正常的交易流程，缺貨流程的交易模式與正常交易相似，只是產(chǎn)生對缺貨訂單，這里不做過多說明。b2b的實驗操作比較的繁瑣，完成一筆交易需要各方成員的密切配合，尤其是商城用戶之間的合同協(xié)商與傳送。在c2c中，相應的任務可能較簡單些，主要是：
a.管理員（添加商品類型、添加商城信息、發(fā)布公告）。
b.用戶（注冊會員、登錄后臺、買/賣東西，競價/一口價）c2c的實驗任務可以說稍微注意一下，還是可以很好完成的。c2c拍賣，現(xiàn)實中這種交易模式很普遍，電子商務的興起就是得益于網(wǎng)絡，所以說網(wǎng)上的c2c拍賣會越來越普及的。
雖然這次實訓比較的辛苦，但是我接觸到了很多新的東西，這些東西給我?guī)硇碌捏w驗和新的體會。在21世紀，電子商務作為一種高效率、低成本的新興商務模式正在以爆發(fā)式的速度成長起來。可以說主要是得益于：
（1）它有著廣闊的環(huán)境，不受時間，空間且諸多購物的控制，可以隨時隨地在網(wǎng)上交易。
（2）廣闊的市場，在網(wǎng)上這個世界已變的很小，一個商家可以面對全球的消費者，而一個消費者可以在全球的任一商家購物。
（3）快速的流通和低廉的價格，電子商務減少了商品流通的中間環(huán)節(jié)，節(jié)省了大量的開支，從而大大降低商品的流通和交易的成本。
（4）符合時代的要求，如今人們越來越追求時尚、講究個性，注重購物的環(huán)境，網(wǎng)上購物，更能體現(xiàn)個性化的購物過程。
的過程中學習和提高。在不同的角色，從不同的角色參與其中，讓我更加認識到掌握實際應用技能的重要性，感覺到了電子商務的優(yōu)越性。更體會到團體配合作業(yè)的效率性問題。
在實習中掌握電子商務網(wǎng)上交易的基本流程，并且能夠靈活運用電子商務的基本模擬程序。在實習中不斷的總結(jié)經(jīng)驗，培養(yǎng)自己的主動性，提高自己獨立的分析解決問題和動手的能力。通過此次實際操作訓練使其了解因特網(wǎng)上電子商務系統(tǒng)的構(gòu)成與基本運作程序，學會在因特網(wǎng)上進行網(wǎng)絡商務交易的基本操作方法，熟悉電子交易流程，并進行網(wǎng)絡安全認證及網(wǎng)絡通訊工具、網(wǎng)絡社區(qū)等應用實習，使我們初步具有運作電子交易的基礎技能。
1.電子商務b2c、b2b、c2c交易類型操作實習；
2.利用frontpage軟件制作個人網(wǎng)頁。
3．金算盤全程電子商務平臺及企業(yè)電子商務應用講座。
通過一個星期的電子商務的實訓，通過在電腦上模擬個人電子銀行，企業(yè)銀行的各種注冊，在b2c中進行商家和個人的信息的注冊，b2b中進行相應信息的填制，c2c的模擬的交易，物流公司運營狀況，edi的基本操作及其他基本信息的錄入。同時，制作自己的個人網(wǎng)站，對相關(guān)資料進行細致的查詢。
首先在此軟件中進行自己個人郵箱的注冊，因為任何郵件及信息的確認都是需要它的，所以他是此次模擬實訓的必不可少的一部分。第二部進行自己個人銀行的相關(guān)信息的填制，有利于對公司的網(wǎng)上銀行的注冊，但是不管是網(wǎng)上個人銀行還是企業(yè)銀行都要通過ca認證，如若不然，你不能進行其他的基本操作，其實ca認證就是你進入商場進行交易的必不可少的身份。網(wǎng)上銀行模塊主要功能是模擬網(wǎng)上銀行系統(tǒng)，并為我們提供一個模擬的網(wǎng)上銀行網(wǎng)站，讓我們通過實驗能夠了解電子支付賬號的申請及支付的過程、個人網(wǎng)上銀行和企業(yè)網(wǎng)上銀行的賬戶管理、存款業(yè)務、轉(zhuǎn)賬業(yè)務、賬務查詢等服務，使整個電子商務教學系統(tǒng)得以模擬網(wǎng)上支付流程及賬戶的管理過程。
不論是在現(xiàn)實生活中，還是在網(wǎng)上交易都需要交易的安全性，只有這樣，市場才會更加完善，尤其是網(wǎng)上的交易更加需要網(wǎng)上的安全。電子商務的安全的重要性已是不言而喻，安全問題是電子商務推進中的最大障礙。營造信譽良好、安全可靠的交易環(huán)境才能讓更多的企業(yè)和消費者支持電子商務，否則消費者不信任網(wǎng)上交易，電子商務便只能是“水中花，鏡中月”。因此網(wǎng)絡安全成為電子商務尤為關(guān)注的重要環(huán)節(jié)。在這個模塊模擬中，我們了解ca認證的概念，并提供各種安全證書的申領、安裝和使用，使學生對電子商務的安全問題和相關(guān)技術(shù)有深刻的了解。
余下基本的信息進行基本的確認之后就可以進行相關(guān)的b2c,b2b,c2c相關(guān)的交易流程，如何將本公司的產(chǎn)品發(fā)布出去，同時吸引相關(guān)人員及廠商購買本公司的產(chǎn)品，并達成交易，這里需要很多的程序。在b2c中開始從申請入駐開設商店，網(wǎng)上模擬購物，到后臺進銷存管理，可以在一個完整的全真模擬環(huán)境內(nèi)進行b2c商務等實際操作，從而我們了解網(wǎng)上商店的業(yè)務過程及其后臺的運營、維護、管理等活動。并且，在b2c中，它包含消費者和商戶兩種角色，所以我們就需要注冊兩個身份的信息，并進行相關(guān)交易的模擬。
其實任何一個公司，除非他已經(jīng)具備一定的規(guī)模，才會擁有自己的物流公司，其實大部分的廠商都還是依靠外部的`物流公司進行本公司產(chǎn)品的配送，因此，這就需要公司與物流公司進行相應的協(xié)議和配送要求，最終達到滿足消費者的需求。其實，電子商務下的物流配送，是信息化、現(xiàn)代化、社會化的物流和配送，是指物流配送企業(yè)采用網(wǎng)絡化的計算機技術(shù)和現(xiàn)代化的軟件系統(tǒng)及先進的管理手段，針對社會需求，嚴格地、守信用地按用戶要求完成商品地采購、存儲、配送等一系列環(huán)節(jié)。如果缺少了現(xiàn)代化的物流管理，無論電子商務是多么便捷地貿(mào)易形式，仍將是無米之炊。所以廠商選好自己長期戰(zhàn)略合作伙伴是至關(guān)重要的。
在此次電子商務模擬實訓中，我們了解了基本的各種網(wǎng)上信息的操作，了解了許多在書本上沒有的東西，但是我們同時有通過這次實訓，更加了解電子商務這門課程的重要性，以及在現(xiàn)代社會中，電子商務在生活中的重要性。同時，制作相關(guān)的個人網(wǎng)站，使其更加了解個人網(wǎng)站制作的過程，通過聽盤金算盤全程電子商務平臺及企業(yè)電子商務應用講座，讓我們這些大學生了解相應的社會需求，為我們將來就業(yè)提供相應的建議，利于我們更好的定位，擁有一個更好的發(fā)展平臺。
一個星期的實訓在不知不覺中已經(jīng)過去了，雖然里面包含著很多的艱辛，但也有收獲。一個星期可以說是很短也可以說是很長，短的是時間跑的飛快，還沒讓人感覺出其中的味道出來；而慢的確是那種在實訓中困惑與艱辛的體驗，讓自己明白了自己的一些不夠與不足，當然那些實訓中出現(xiàn)的問題后來都成了一份份收獲與成功的喜悅。
一個禮拜的實訓讓我得以明白電子商務的本質(zhì)，電子商務是指利用算機技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)和遠程通信技術(shù)，實現(xiàn)整個商務過程中的電子化、數(shù)字化和網(wǎng)絡化。伴隨著商品經(jīng)濟和網(wǎng)絡技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)在人們購物消費只要拿起鼠標輕輕一點足不就能完成網(wǎng)上購物，挑選自己喜歡的商品，而且價格比市面較便宜。人們不再是面對面的、看著實實在在的貨物、靠紙介質(zhì)單據(jù)進行買賣交易。而是通過網(wǎng)絡，通過網(wǎng)上琳瑯滿目的商品信息、完善的物流配送系統(tǒng)和方便安全的資金結(jié)算系統(tǒng)進行交易。
還有就是了解到了電子商務交易的模式，例如b2b模式、b2c模式等。而且還進入了一些網(wǎng)站，如淘寶網(wǎng)、卓越網(wǎng)等知名的網(wǎng)站。對他們的交易模式，盈利模式，網(wǎng)站建設等幾個方面進行比較，這讓我們更進一步的了解了電子商務的交易模式及流程。還對傳統(tǒng)商務與電子商務進行了對比。
這次實訓不論是從自身的體會上，還是對這學期的思想轉(zhuǎn)變上都有了一個很大的突破。這次實訓，讓我學到了很多，更多的是讓我體會到了那種已經(jīng)很久沒有在我骨子里出現(xiàn)的危機感了，正是因為這份危機感，讓我感悟出以后學習生活應該走的方向，讓我深深的體會到每一份成功的后面都隱藏著艱辛的勞動與付出。
學校給的這次實訓，讓我學到了很多，更多的是讓我體會到了那種已經(jīng)很久沒有在我骨子里出現(xiàn)的危機感了，正是因為這份危機感，讓我感悟出以后學習生活應該走的方向，讓我深深的體會到每一份成功的后面都隱藏著艱辛的勞動與付出。
通過這次實訓，我認識到了要學好電子商務，要注重理論和實踐相結(jié)合，理論固然重要，但實訓操作才能使我們更快的掌握這些知識。
回顧這個禮拜的生活，在這次實訓的過程中，雖然這個過程中有很多的坎坷，但是我接觸到了很多新的東西，這些東西給我?guī)硇碌捏w驗和新的體會。學校給我們這次實訓的機會，從理論和操作這兩方面融會我們的知識，為我們的學習和以后的工作鋪掂了精彩的一幕，因此，我堅信，只要我用心去發(fā)掘，勇敢的嘗試，一定會有更大的收獲和啟發(fā)，也許只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多的豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗，我會慢慢成長。
一、何為電子商務。初期的電子商務認識階段，已讓我深深著迷，原來商務可以這樣來做，原來網(wǎng)絡不只是玩，這是剛上大學時候的想法！
三、實施管理與執(zhí)行。有了好的方法做指導是必要的，但是一個好的過程管理和執(zhí)行也是必須的，很多企業(yè)做電子商務就是停在了執(zhí)行力上，正常的渠道運營的很好，如果再花錢去投資電子商務，心里沒底，短期看不到效果時，就容易產(chǎn)生退縮行為。
四、效果評估，轉(zhuǎn)化率問題。企業(yè)做電子商務為了什么？最終還是贏利，效果如何，在實施過程中要有一個精準的評估數(shù)據(jù)，這樣才能更好的進行下一步的計劃。轉(zhuǎn)化率如何？能否最終實現(xiàn)贏利，這些都是必須的，如果不能有效的轉(zhuǎn)化為利潤，電子商務也將成為一場空談。
企業(yè)電子商務化，大勢所趨！借用阿里巴巴董事局主席馬云2009年三月率領集團10位高管赴美國時主題演講時的一句說，現(xiàn)在大家都說是危機，其實是機會，大家都在說機會時，反而是危機要來了?，F(xiàn)階段，將是電子商務在中國發(fā)展的高速生長期。
會計實驗報告總結(jié)篇九
能和使用方法，了解會計軟件各個模塊之間的關(guān)系。加深對會計電算化軟件及其應用的理解。
實驗一：系統(tǒng)管理和基礎設置。
實驗二：總賬管理系統(tǒng)初始設置。
實驗三：總賬管理系統(tǒng)日常業(yè)務處理。
實驗四：總賬管理系統(tǒng)期末處理。
實驗五：ufo報表管理。
1、設定日期，錄入賬套信息，設置分類編碼，建立賬套，按實驗要求增加三名操作員并設置權(quán)限，賬套數(shù)據(jù)的引入和輸出。設置基礎檔案，設置結(jié)算方式，并在老師的教導下學習了增加修改會計科目，設置項目大類，并錄入期初余額進行試算平衡。設置憑證類別，進行數(shù)據(jù)備份。
2、總賬系統(tǒng)的主要業(yè)務操作和流程：首先設置常用摘要，以便填寫憑證。其次掌握了憑證的填制、出納簽字、審核，修改、作廢、紅字沖銷、刪除、記賬等業(yè)務處理。在期末業(yè)務中，結(jié)轉(zhuǎn)損益，定義轉(zhuǎn)賬分錄，對機制憑證進行審核、記賬，最后結(jié)賬。
3、在總賬系統(tǒng)的基礎上進行固定資產(chǎn)的設置，啟用并初始化固定資產(chǎn)，在選項中進行選項設置、部門檔案、部門對應折舊科目、資產(chǎn)類別等。錄入原始卡片，輸入固定資產(chǎn)變動，在月末計提固定資產(chǎn)折舊，進行固定資產(chǎn)減少處理，批量制單。進行對賬和結(jié)賬。
4、工資管理中，首先進行工資系統(tǒng)的初始設置，在選項下錄入工資項目及工資計算方法，錄入部門和職員檔案，輸入工資數(shù)據(jù)基本資料，其次進行結(jié)轉(zhuǎn)工資費用，生成憑證，進行審核和簽字及對賬，最后結(jié)賬。
5、進入ufo報表，對表行高、列寬、表格線等進行設定，自動生成模板，并運用到了單元組合等知識，設置了利潤表，資產(chǎn)負債表的關(guān)鍵字，填寫公式。并通過公式進行計算。（注意表格的格式狀態(tài)/數(shù)據(jù)狀態(tài)）。
6、進行最后的結(jié)賬。結(jié)賬程序是：工資管理系統(tǒng)/固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)————總賬。
1、會計科目設置這是一步關(guān)鍵的設置，也是容易忽略的地方。剛填制的幾張憑證，到了賬套主管審核那里就會出現(xiàn)“沒有符合的憑證”，出現(xiàn)這樣的憑證難道就是這些憑證不需要審核？但是憑證又不能記賬。其實這就是沒有指定會計科目的原因。
2、憑證類別設置。在填制憑證中會出現(xiàn)“不符合憑證”等現(xiàn)象，處理此現(xiàn)象的方法在于憑證類別的設置。
3、固定資產(chǎn)看似簡單，其實還是有點難度的。有了工資管理的教訓，現(xiàn)在就不會盲目勒到處找了。首先先啟動固定資產(chǎn)系統(tǒng)。固定資產(chǎn)原始卡片已經(jīng)錄入，但在與總賬系統(tǒng)進行對賬時會出現(xiàn)一信息提示框，無法實現(xiàn)對賬？解決方法：在進行錄入固定資產(chǎn)數(shù)據(jù)時，有些卡片項目需要直接手動錄入，有些則可以進行選擇。原始卡片錄入并保存后就可以與總賬系統(tǒng)進行對賬。但如果出現(xiàn)以上提到情況時，用戶就必須返回檢查，在進行賬套參數(shù)設置時，用戶是否選擇了“與賬套系統(tǒng)進行對賬”的選項，只有選擇了此項，系統(tǒng)的“對賬”功能才能使用。通過對原始卡片的錄入，可實現(xiàn)與總賬系統(tǒng)的對賬，從而很清楚的檢查出對賬是否平衡，進而決定固定資產(chǎn)是否在月末進行結(jié)賬。
4、最重要的一點就是了解各種出錯的原因及進行修改彌補的方法。
在實訓的過程中，我深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。另外一點，也是在每次實訓中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助。所謂”當局者迷，旁觀者清”
有些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學幫忙看了一下，發(fā)現(xiàn)其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點。這在以后的工作或生活中也很關(guān)鍵的。俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。在這當中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過我們大家的討論和老師細心的一一指導，問題得到了解決。兩天的實訓結(jié)束了，收獲頗豐，同時也更深刻的認識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。
會計實驗報告總結(jié)篇十
三年來，在各級領導的關(guān)懷和指導下，經(jīng)過語文課題組成員的共同努力，我?！白孕蕖此肌笔秸n題實驗語文組取得較好的成果?，F(xiàn)總結(jié)如下：
自修反思課題實驗使全組教師能積極自主學習、自覺更新教學理念。教師教學中的“對話者”、“組織者”、“促進者”的角色意識強化了，語文教師教學方式發(fā)生了深刻變革。課題實驗極大地促進了我校語文教師教學理論水平、業(yè)務素質(zhì)、教研教改能力的提高，促使我校年輕語文教師迅速成長起來，成為我校語文教學一支鮮活的隊伍。
新教材的實施與課題研究的巧妙結(jié)合，使我校語文教學呈現(xiàn)出勃勃生機，人才倍出?？h課改專家組成員、校教務主任王功政先后為全縣語文教師上了《老王》、《荷葉—母親》等示范課，多次參加課改協(xié)作區(qū)會議及全縣優(yōu)質(zhì)課、說課并進行評課，被評為縣“自修—反思課題實驗先進個人、初中語文課題研究優(yōu)秀實驗教師。論文《教學設計—反思》獲全國“四項全能”競賽一等獎，《對誤讀〈背影〉的思考》、《本色語文課堂的細節(jié)藝術(shù)》分別雜在《語文教學與研究》xx年年第1期和20xx年第3期發(fā)表，《新課程背景下說課說什么》獲全國說課論文二等獎，《初中語文綜合性學習教學實踐探微》獲市論文評比一等獎，《〈老王〉教學設計》、《初中語文綜合性學習實踐研究》獲縣三優(yōu)論文評比一等獎，《愛，創(chuàng)造美好的境界》獲市論文評比三等獎?？h課改專家組成員王翠芳老師獲眾多殊榮：xx年3月，被茅坪鎮(zhèn)評為第一屆初中語文骨干教師；xx年5月，被秭歸縣文聯(lián)授予優(yōu)秀作文指導教師；xx年2月，被九里中學評為優(yōu)秀語文教研組長；xx年1月，被宜昌室教研中心評為中學語文優(yōu)秀教師；xx年年2月，被茅坪中學評為優(yōu)秀班主任；xx年1月，被縣教育局聘為縣語文課改專家組成員；被信息中心評為初中語文課題研究優(yōu)秀實驗教師。其教研教改碩果累累：xx年12月，《孤獨之旅》獲市說課三等獎；xx年3月，《綜合性學習中的主體張揚》市雙優(yōu)評比一等獎；xx年9月，《農(nóng)村中學語文綜合性學習實踐》獲市初中校本教研論文評比一等獎；xx年12月，《語文教學中創(chuàng)新教育的幾點做法》獲四優(yōu)論文評比一等獎；xx年4月，《語文綜合性學習的幾點體會》發(fā)表于《宜昌教研》；xx年1月，《走進屈原——綜合性學習案例》發(fā)表于《語文教學與研究》；xx年年4月，《孤獨之旅》說課發(fā)表于《語文教學與研究》。
語文教研組長鄭家芹老師撰寫的《教師成長與發(fā)展報告冊》被評為優(yōu)秀報告冊，xx年參加縣“走進新課程”語文優(yōu)質(zhì)課競賽《綠色蟈蟈》獲得二等獎，xx年10月輔導的學生作文在省知識工程領導小組辦公室主辦的第三屆“童之趣”杯大賽征文活動中獲二等獎；xx年年8月撰寫的《〈羅布泊，消逝的仙湖〉說課稿》獲全國說課一等獎；xx年年11月《〈羅布泊，消逝的仙湖〉在國家級刊物《文學教育》發(fā)表；xx年年9月在全市第七屆中小學師生電腦作品大賽課例《羅布泊，消逝的仙湖》被評為二等獎，并被推薦到省電教館參加決賽獲一等獎；20xx年1月撰寫的《積累成語，讀寫添翼》在湖北教育第一期發(fā)表；20xx年8月撰寫的《按〈課標〉要求指導學生作文，培養(yǎng)能力》獲市級論文二等獎；xx—20xx年擔任語文教研組長三年被學校評為優(yōu)秀語文教研組長。在我校語文課題組承擔的教育部中南高師師資培訓中心“新課程培訓專項”研究《語文綜合性學習教學策略研究》課題中及宜昌市教育科學規(guī)劃辦“語文交際場教學理論研究與實驗”課題實驗研究中，承擔了課題的資料整理、結(jié)題報告的撰寫、總結(jié)驗收等主要工作，都順利通過了驗收結(jié)題，被縣教科研信息中心評為初中語文課題研究優(yōu)秀實驗教師。陳英老師參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽《俗世奇人》獲二等獎；撰寫的《教師成長與發(fā)展報告冊》被評為優(yōu)秀報告冊；參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽《俗世奇人》獲二等獎；在送教下鄉(xiāng)活動中《我的叔叔于勒》被評為示范課；《〈桃花源記〉教學設計》獲縣三優(yōu)論文評比三等獎；《〈我的叔叔于勒〉教學設計》獲縣三優(yōu)論文評比二等獎、校一等獎。
向春江老師xx年年9月在全市第七屆中小學師生電腦作品大賽課例《春酒》被評為二等獎，獲省一等獎；參加全縣說課競賽《紫藤羅瀑布》獲縣優(yōu)勝獎；《〈楊修之死〉教學設計》獲縣三優(yōu)論文評比二等獎、校一等獎。趙應菊老師參加全縣說課競賽《羅布泊，消逝的仙湖》獲縣一等獎；xx年年8月撰寫的《〈羅布泊，消逝的仙湖〉說課稿》獲全國說課一等獎；《〈我的叔叔于勒〉教學設計》在縣教學研究發(fā)表；論文《課堂提問也是藝術(shù)》〉獲縣三優(yōu)論文評比二等獎。宋華蘭老師參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽《吆喝》獲一等獎；說課稿《讓世界充滿愛》獲全國說課二等獎；《〈孤獨之旅〉課堂實錄》、《實踐語文個性化閱讀淺探》在縣教學研究發(fā)表。王誠老師參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽《斑羚飛渡》獲三等獎；論文《念不完的無字天書》獲市論文評比一等獎；論文《記敘文教學改進之我見》、《語文綜合性學習淺談》、《教育誠可貴，愛情價更高》分別獲縣論文評比二等、三等獎。梅云銅老師在語文中考復習備考會上的《雨說》被認定為縣級示范課；論文《一張憑證的啟示》、《初中語文綜合性學習教學之我見》都在《新教育參考》發(fā)表；論文《一張欠條的魅力》獲市論文評比一等獎；論文〈《雨說》教學設計〉獲縣論文評比二等獎；中考語文模擬試題獲縣評比三等獎。另我校多位語文老師寫了多篇教學案例、論文在縣教育網(wǎng)上發(fā)表。
實驗中存在的問題；
1、教師自身的語文素養(yǎng)有待于進一步提升。
2、同伴互助活動開展不多，通過與其他教師研討交流來反思自己的教學行為的“對話反思法”有待于進一步加強。
3、專家引領不夠。
4、針對教學實踐中某個難以解決的問題的力度不大。
5、極個別教師在用新課程理念實施教學行為時有“穿新鞋”“走老路”的痕跡，研究課題時走過場。
會計實驗報告總結(jié)篇十一
本實訓要求熟悉制圖的基本規(guī)格和基本知識，正確掌握用正投影法表達空間幾何形體，培養(yǎng)繪圖和讀圖的能力。在實訓過程中按要求《機械制圖》和autocad2008知識的緊密結(jié)合，作到既要掌握autocad2008的作圖技巧，又要符合《機械制圖》的國家標準規(guī)定。熟練掌握零件圖繪制的基礎上，學會裝配圖的繪制和三維實體造型。
1.箱體。
2.墊圈。
3.直齒輪。
4.左上端蓋。
5.管套。
6、左下端蓋。
7、襯套。
8、壓碗。
9、圓錐齒輪軸。
總結(jié)。
通過此次實訓，我詳細了解到一個真實零件的繪制過程，對于看圖和繪圖的技巧得到了進一步的熟練。本次實訓復習了很多我以前學過的知識，對我以前學過的一些知識又做了一次練習，發(fā)現(xiàn)自己很多的知識沒有運用熟練。
還有我們這次實訓內(nèi)容較多，時間較短，發(fā)現(xiàn)自己繪圖的速度很慢，以后一定要要多多練習爭取在以后的學習和工作中出色的完成任務。雖然我已經(jīng)很好的完成了實訓，但是我覺得本次實訓雖然比我們平時的作業(yè)困難了一點，但是這并不能說明我們就可以勝任某項制圖工作，因為我們這次實訓的內(nèi)容基本上是在照抄別人的作品，沒要完成一個制圖者應該做的全部工作。所以我覺得我們離一個真正的制圖工作者的路還很遙遠，路漫漫其修遠兮，我將為其而努力。
機械制圖(cad)實訓能夠圓滿結(jié)束，首先得感謝老師教育我們理論知識和耐心的指導，沒有這些理論知識我們就不可能順利的完成。老師的耐心輔導是我們堅持的不懈動力。
會計實驗報告總結(jié)篇十二
經(jīng)過半年的生化實驗的學習讓我受益菲淺。在生化實驗課即將結(jié)束之時，我對在這半年來的學習進行了總結(jié)，總結(jié)這一年來的收獲與不足。取之長、補之短，在今后的學習和工作中有所受用。
這半年的生化實驗主要有folin—酚法測蛋白稀堿法提取酵母rna醋酸纖維薄膜電泳rna定量測定—uv吸收法纖維素酶活力的測定最適ph選擇菲林試劑熱滴定定糖法肌糖元的酵解作用n—末端氨基酸殘基的測定——dns—cl法柱層析分離色素凱式定氮法等實驗。
在這些實驗中，凱式定氮法是給我印象最深的一個實驗，因為這個實驗使我認識了改良式凱式蒸餾儀的基本結(jié)構(gòu)，同樣的也讓我經(jīng)過這次實驗掌握了凱式定氮法的操作技術(shù)。在這次實驗中，我和我的同組者—韓文志犯了一些錯誤，并且是很不應當犯的錯誤，我們都忘了在做實驗時要加入新的沸石，這是個很低級的錯誤，差點引起溶液的暴沸。經(jīng)過這次錯誤我認識到，很多知識，即使是教師在怎樣說，它也只是理論，當我們不能把它應用到實踐中去時，它對我們都是毫無意義的。此刻更深的認識到了理論結(jié)合實際的觀點。在這次實驗中我們損壞了改良式凱式蒸餾儀，并且賠了錢，錢不是問題，重要的是操作的問題，我覺得我們在做實驗時還是對儀器不是很熟悉，做實驗時不認真。
快點做實驗，于是就一向磨一向磨，直到做下一步時才覺得手腕有點累。我記得在加棉花時，由于不明白應當加多厚，提取色素時還很是膽戰(zhàn)心驚的。我覺得在這個實驗中，裝柱這一步是很重要的，于是我們很細心的裝，直到柱面很平。直到最終，分離色素后，看到我們的色帶分離的很好，很是高興。
半年實驗做下來，最“苦”的要數(shù)“菲林試劑熱滴定定糖法”這個實驗了。這個實驗要求我們正確掌握滴定管的使用方法和熱滴定的終點。由于全部滴定過程必須在沸騰狀態(tài)下快速進行，并且終點不容易把握，我們滴了好幾十次才確定了終點。當時我的同組者—韓文志已經(jīng)被火烤的不行了。
在這半年的十幾次的實驗的學習中，我受益頗多。毫無疑問，它培養(yǎng)了我的動手本事。每個實驗我都會親自去做，不放棄每次鍛煉的機會。經(jīng)過這半年，我的動手本事有了明顯的提高；它讓我養(yǎng)成了課前預習的好習慣。一向以來就沒能養(yǎng)成課前預習的好習慣（雖然一向明白課前預習是很重要的），但經(jīng)過這半年，讓我不僅僅深深的懂得課前預習的重要，更領會了課前預習的好處。僅有在課前進行了認真的預習，在做實驗時效率才會更高，才能收獲的更多、掌握的更多；它還提高了我處理數(shù)據(jù)的本事；做實驗就會有數(shù)據(jù)，有數(shù)據(jù)就要處理，數(shù)據(jù)處理的是否得當將直接影響實驗成功與否。
半年實驗雖然收獲很多，但在這中間，我也發(fā)現(xiàn)了我存在的很多不足。我的動手本事還不夠強，當有些實驗需要很強的動手本事時我還不能從容應對；我的探索方式還有待改善，當應對一些復雜的實驗時我還不能很快很好的完成；我的數(shù)據(jù)處理本事還得提高，當眼前擺著一大堆復雜數(shù)據(jù)時我處理的方式及本事還不足，不能用最佳的處理手段使實驗誤差減小到最小程度……總之，生化實驗課讓我收獲頗豐，同時也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在實驗課上學得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學習和工作中不斷提高、完善；在此間發(fā)現(xiàn)的不足，我將努力改善，經(jīng)過學習、實踐等方式不斷提高，克服那些不應成為學習、獲得知識的障礙。在今后的學習、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無私的學習、奉獻中實現(xiàn)自我的人身價值！
會計實驗報告總結(jié)篇十三
實驗一，我感覺還不能很熟練的應用mapinfo的功能以及菜單欄、工具欄中各個圖標的功能，所以當我開始做實驗一時碰到的問題還是不少的，首先是對mapinfo軟件的相關(guān)操作功能不太了解，比如加載數(shù)據(jù)的圖標，如何使打開的圖變大縮小，如何瀏覽做完后的實驗成果圖，以及在實驗過程中，哪些步驟是不能省略掉的，比如使用控制圖層在縮放范圍內(nèi)顯示的這個小實驗，就要注意打開幾個圖層的界面看起來非常復雜，通過圖層控制來操作，可以使圖層在縮放范圍內(nèi)顯示，這就需要在圖層控制的對話框中哪些框框該打鉤，哪些不該打鉤，這樣所顯示的效果就會不一樣。只有熟練掌握了mapinfo的基本操作，以及步驟間的銜接才能完成實驗。最后還是自己耐心的看書和實踐中去找答案和解決問題。在這個實驗中我學會了如何mapinfo軟件的基本操作和怎么樣制作地圖圖層以及如何使用模板創(chuàng)建專題地圖。在制作這個實驗的過程中體會了很多，也感覺在做專題地圖和地圖制作時的整個過程充滿著趣味性，使我對地圖的相關(guān)制作有了一定的了解。
實驗二。
實驗二，因為已經(jīng)對mapinfo軟件操作功能有了一個初步的了解了，所以當在開始著手制作實驗二是實驗相關(guān)操作步驟時，在對fuzhou。jpg圖像進行屏幕跟蹤化過程時和后面進行的圖像加載和配準時碰到的問題也相對較少也比較熟練。從實驗二開始要用arcview軟件時由于剛接觸這個軟件所以在做這部分的實驗時制作速度顯然比較慢碰到的問題也還有的，面對許多功能按鈕不熟悉時只能查找資料和問同學，但最終還是把實驗二給做了，以下是我總結(jié)的注意點。
1。做屏幕跟蹤這個實驗時，在mapinfo中打開圖像文件時，注意選擇文件類型是柵格圖像，然后點擊一下所要打開的福州市行政圖，這樣呈現(xiàn)出所要的畫面。
2。編輯控制點的時候，至少選擇三個點且三個點不要都在一條直線上，那樣配準不成功。
3。選擇合適的繪圖工具，注意選中的是面狀的繪圖工具，選擇線狀的話跟蹤完后不會出現(xiàn)實驗所需的效果。
4在用鼠標畫行政區(qū)時，注意拐點處必須點一下，畫出來會更準確，注意在沒畫完不要雙擊，在畫重疊部分時，注意激活。
5。在新建表示注意字段的類型時，圖層分類要清晰。
6。投影、坐標系設置時，要設置地圖單位為米。
實驗三。
實驗三是對maminfo和arcview這兩個軟件一起搭配操作的制圖實驗操作。從實驗數(shù)據(jù)格式的轉(zhuǎn)換到投影變換的過程，都需要對這兩個軟件功能有所了解。雖然通過書本中的案例可以很容易的得出操作結(jié)果，但為了進一步了解這個轉(zhuǎn)換過程中每一個相關(guān)信息和轉(zhuǎn)換的含義，自己還是在書本上查找答案，和在制圖操作實驗中的注意點。
1。在第一步的數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)換中，注意不要把底圖文件也選進去。
注意文件的命名，不要存得太深，最好可以放在根目錄下，用英文命名，勿用中文命名。
2。數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)換的對話框中，要指明文件類型為mapinfotab格式。
3。打開屬性表，查看相關(guān)屬性時，要注意點擊一下屬性表再去操作相應的步驟，否則就找不到相關(guān)的工具圖標。
4。投影變換時先要打開arcview程序，選擇“file”命令，點擊“extensions”命令，進行設置。
5?？臻g數(shù)據(jù)內(nèi)插所選擇的“extensions”復選框與投影變換選擇的不同，
注意選擇地圖單位為米，距離單位不用設置。。
6。實驗三相比前幾個實驗，這個實驗在操作的過程中相對繁瑣和復雜，特別是在做空間內(nèi)插中的等值線的參數(shù)設置和數(shù)據(jù)的載入弄錯了好幾次才終于把空間內(nèi)插的實驗數(shù)據(jù)的載入好。在加載數(shù)據(jù)和核密度估算的過程中對“屬性性”進行查找“cout”字段和在相關(guān)分析是對數(shù)據(jù)的載入也是比較麻煩的，但總之實驗三的還是重在對gis相關(guān)軟件的操作和理解，只有在這些基礎上才能更好的處理投影和空間內(nèi)插等操作。
實驗四。
先前經(jīng)過了幾次對實驗的操作，已經(jīng)對mapinfo等軟件的相關(guān)功能的了解比較清楚了，所以在做實驗四時，碰到的問題也就比較少了，只是缺乏動手去實踐操作，在制作專題地圖時我們一定要更有耐心和毅力的去實驗操作。
1。創(chuàng)建坡度專題專題圖時，首先要在availableextension（可選的擴展模塊）列表框中，選中spatialanalyst（空間分析）復選框，這樣打開的plne圖才能進行操作。
2。激活圖層要選擇surface命令進行編輯。
3。激活坡度圖前，注意先點擊下相應的圖層，否則就會出現(xiàn)實驗操作不當?shù)葐栴}。
4。創(chuàng)建河流垂直剖面圖時，要注意各個步驟間的銜接性，該點擊操作的別忘了點擊。
5。挖方和填方所加載的數(shù)據(jù)，格式為tin格式的數(shù)據(jù)crtin1和crtin2，將鼠標往下拉即可看到，且要設置地圖單位和距離單位都為米，這是與之前的實驗有所不同的地方。
6。實驗四在做三維顯示是由于在加載時格式出錯一直達不到預期的效果在3dscene（三維圖景）中的addtheme（添加專題）命令時在將圖層加載時將二維轉(zhuǎn)三維時要記住是先對選擇theme（專題）的3dproperties（三維屬性）然后再做相關(guān)的操作。
實驗五。
注意點：
1。要記得設置地圖和距離單位為米。
2。在創(chuàng)建緩沖區(qū)的對話框中，選中asmultiplerings，否則所產(chǎn)生的緩區(qū)位一條帶子。
3。在增加字段計算時，要點擊緩沖區(qū)。
4。緩沖區(qū)查詢時，進行的每一步操作都有其針對的操作對象，所以操作前應想想接下來的步驟是針對哪個區(qū)域進行的，操作前要點擊一下，才能達到實驗效果。
5。在本次實驗中，利用不同的軟件進行緩沖區(qū)分析，注意在用mapinfo軟件時，在選擇合適的數(shù)據(jù)分解函數(shù)以便分割數(shù)據(jù)這步，注意總?cè)丝诹亢秃嫌嬆?、合計女要選擇面積比率，很有實際意義，可以應用到我們的生活中。
實驗六。
注意點：
1。在availableextension（可選的擴展模塊）列表框中選中g(shù)eoprocessing（地學處理）模塊，與之前的實驗選擇不一樣。
2。使用“查詢器”查詢時，在此之前要選中屬性表，然后輸入查詢語句。
3．鏈接時均要選中其中的一條。
4。土地事宜性的緩沖分析時地圖和距離單位為米。
5。掌握圖層的疊加并對疊加后的圖層進行分析，能在實際中解決問題。
6。注意在土地適宜性查詢分析，賦值后屬性表并未能像指導書那樣值集中顯示。
7。在做疊加及緩沖分析時，注意所點的選擇不一樣。
實驗七。
注意點：
1。設置地圖單位為米，距離單位不進行設置，應牢記哪些實驗時兩者都設計，哪些實驗時只設計其中一個。
2。圖例編輯，接下來的增加字段名等步驟應熟練于掌。
3。圖層控制編輯顯示對話框時，應注意實驗要求是什么，不能盲目亂點。
4。。將所學地圖學知識應用到實驗中。
5。專題地圖的創(chuàng)建要細心，要明白自己實驗目的是什么，接下來的步驟是否都合理。。
6。在輸出地圖布局時，在選擇工程窗口中，單擊layout（布局）圖標，單擊new（新建）按鈕，新建地圖布局。
7。在打開工程窗口時，是雙擊layout（布局）按鈕，彈出布局模板，然后再選擇layout（布局），usetemplate（應用模板）命令，再對彈出的templatemanager（模板管理器）對話框進行設置。
通過對gis導論實驗的相關(guān)操作，讓我對自己本專業(yè)的地理信息科學這個專業(yè)有了很大認識，對我們這的專業(yè)未來是向哪方面發(fā)展的有了一定的見解，使我更加扎實的掌握了有關(guān)地圖制作的基本知識，而且掌握了專題地圖的制作方法和空間內(nèi)插、疊加分析等試驗操作并學會用mapinfo等軟件。鞏固課堂上所學的地圖編繪與制作的基本原理、綜合理論和方法，從而提高我們的專業(yè)水平和動手能力。本次課程實驗設計在制圖過程中雖然遇到了不少的問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一次又一次的實踐，并通過同學間互相幫助以及向各師兄的詢問，最終完成了專題地圖、地形分析等的實驗制作。在制圖過程中也暴露出了自己在這方面的知識欠缺和對軟件不不熟悉。實踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵，只有將理論與實踐結(jié)合起來才是最好的效果。
過而能改，善莫大焉。在課程實驗學習過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤和不足，不斷改正，不斷領悟，不斷獲取。在制圖過程中，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程實驗學習終于順利完成了，在設計中學習到了曾經(jīng)不知道不懂的東西。所以在今后的學習實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的去探究，然后一一進行解決，只有這樣，才能很好的完成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，收獲喜悅，收獲成功！
課程學習和實驗的操作誠然是一門專業(yè)課必須要去做的，可以使很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上桌面gis的功能與菜單操作以及對地形分析等等的實驗操作的提升，同時又是一門辯思課，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設計專題地圖和數(shù)據(jù)處理讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。通過這次課程實驗學習，我掌握了專業(yè)軟件件的簡單運用；掌握了地圖專題制作的不同方法，地圖匹配，屬性編輯，數(shù)據(jù)處理，地形分析，緩沖區(qū)分析和網(wǎng)絡分析以及如何提高地圖質(zhì)量，地圖美觀，也掌握了制圖方法和技術(shù)，也懂得了很多的專業(yè)術(shù)語和知識。
了綜合運用本課程所學的知識和對知識的加強理解。培養(yǎng)了我查閱資料的能力和獨立思考，解決問題的能力。通過實際操作，應用軟件的分析方法，并培養(yǎng)了嚴認真的工作作風，在制作實驗操作的過程中有些問題不是很理解，但當我做完了這些實驗后，有些問題就迎刃而解了。操作時經(jīng)常會遇到這樣那樣的錯誤，有的是因為粗心造成的，也有的是用錯了方法，總之就是實現(xiàn)不了。同時在實驗的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學的知識點理解得不夠透徹，掌握得不牢固。
我認為，在這學期的gis實驗中，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了很多學習的方法。而這也是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結(jié)束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。
回顧起此課程設計，感慨頗多，從理論到實踐，在這學期的學習中，可以說得是苦多于甜，累，但是可以學到很多很多的東西，不僅鞏固了以前所學過的知識，也學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。在實驗操作與設計的過程中遇到問題也頗多，但可喜的是最終都得到了解決。
此次課程實驗學習給自己最大的感觸是，不管什么樣的軟件，懂的也好不懂的也好，都要動手去用，只有自己操作了，才會真正明白其中的用處，其次是，在遇到困難的時候，不要總是一個人在那搗鼓，同學間應該互相的幫助，有時候向別人學習，會比自己一個人在哪兒毫無頭緒的摸索更好。
此次設計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢，只要認真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，俗話說的好，讀書破萬卷下筆如有神，沒有學不會只有不肯學！我堅信，只要下一番功夫就能有理想的收獲！
通過這次實驗，讓我更加了解到地理信息系統(tǒng)原理與方法的重要性，以及它對我們資源勘查專業(yè)發(fā)展發(fā)揮的重要作用。學習，我覺得結(jié)果并不是最重要的，很多結(jié)果并不美好，但是學習這個過程是不可少的。當自己把本課程所有的實驗做完后，才領悟到老師所說話的含義，要掌握一種新的軟件，得隨著實踐的演練，通過循序漸進的學習，才能更好的掌握它。這次實驗，學到的東西很多。
會計實驗報告總結(jié)篇十四
三、實訓設備：計算機，華中數(shù)控車床仿真軟件。
四、實訓思考題：
1.簡述啟動廣州超軟仿真軟件的操作步驟？
答：打開軟件，啟動軟件，主軸回零，裝刀裝工件，對刀，寫程序，開始加工。
2.數(shù)控機床計算機仿真軟件模擬加工有什么優(yōu)點？
答：
1.利用上數(shù)控仿真軟件可以彌補設備的不足。
2.提供了多種機床和多種系統(tǒng)。
3.安全性高，便于學生學習。
4.可在計算機上完成所編輯程序的檢驗，減少實際操作出錯的概率。
5.仿真軟件模擬加工過程中常見故障及排除方法？
答：
1.超程：點超程解除，然后點手動，往不超程方向移動工具。
2.運行或者操作中出現(xiàn)死機：解除超程，重新啟動。
會計實驗報告總結(jié)篇十五
通過這次的電子商務模擬實驗操作，我分別以廠家、銀行、物流、消費者、商場、出口商六種不同角色從不同角度親身參與了電子商務在運行過程中各種交易模式的詳細流程，這次的實踐幫助我把課本上的電子商務理論與具體實踐相結(jié)合，使我加深了對理論知識的認知，也加強了我對電子商務的感性認識及實際操作的能力。
通過扮演六個不同的角色，我對電子商務的企業(yè)與企業(yè)，企業(yè)與消費者之間的交易流程有了更深一層的認識。六個角色分擔不同任務，但一筆交易完成下來他們之間卻是環(huán)環(huán)相扣息息相關(guān)的，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，便會導致整個流程的中斷。如物流出現(xiàn)問題，廠家的貨物無法發(fā)出去，消費者、商場和出口商都無法收到貨物。這充分說明辦理一個企業(yè)是相當不容易，必須考慮到方方面面的東西，而不是單單就生產(chǎn)商品和銷售貨物，還得考慮到如何讓物流配合運輸，如何做廣告把產(chǎn)品的知名度推廣開來。
本次實踐周主要分為六節(jié)實驗，實驗要求我們以六個人為一組選定預先設置好的班級，并在每節(jié)實驗期間同組成員進入相同班級，然后一組中的六個同學再從廠家、商場、物流、出口商、銀行、消費者六個角色里面分別選擇不同的身份進行注冊。這樣每節(jié)每班中都有六個不同角色進行交易活動，而六節(jié)實驗下來正好也都扮演了六個不同的角色。以下是我在實驗操作中通過參考浙科軟件用戶手冊的介紹并結(jié)合自己的親身實踐經(jīng)歷對六個角色的理解：
銀行：銀行角色在企業(yè)開展電子商務的過程中起著監(jiān)督資金流動的作用，企業(yè)開展電子商務活動需要通過銀行管理企業(yè)的資金，完成資金的劃撥，同時各個角色都需要使用銀行提供的網(wǎng)上銀行、柜臺業(yè)務以及在線支付等功能，因此銀行角色必不可少且職責重大。
廠家：廠家角色以產(chǎn)品最終供應商的身份存在，在本次實驗模擬的交易中涉及到的所有商品（拍賣網(wǎng)除外）都是由廠家生產(chǎn)并供應的，而其他角色的商品都直接或間接的購買自廠家。在這套軟件中，首先生產(chǎn)必須考慮到出口商的需要，因為出口商的訂單都是比較固定，若是根據(jù)自己的喜好隨便生產(chǎn)商品，將導致生產(chǎn)面太廣，生產(chǎn)資金不足，導致無法滿足出口商的需求。
商場：商場作為流通環(huán)節(jié)中的中介方，架起了生廠商和消費者之間的橋梁。
商場角色是整個實驗系統(tǒng)的零售商，它向廠家購買商品并組建自己的產(chǎn)品庫，然后通過網(wǎng)絡渠道把產(chǎn)品銷售給消費者，從中獲得利潤。商場的繁瑣程度不亞于廠家，采集貨物，把貨物銷售出去，張貼網(wǎng)絡廣告等等。
消費者：消費者角色雖然后臺功能簡單，但卻是整個系統(tǒng)不可缺少的重要組成，作為消費者應該積極地通過各種網(wǎng)絡資源搜索個人的需求，并通過網(wǎng)絡途徑進行消費。無論是現(xiàn)實中還是在系統(tǒng)的模擬環(huán)境里，宏觀市場的運作都是由需求拉動的，實驗系統(tǒng)中的市場需求就來自于消費者角色。因此可以說，消費者的積極消費，是推動整個模擬環(huán)境市場運作的動力。出口商：出口商是連接國內(nèi)外市場的一座橋梁，它把國外市場的需求通過貿(mào)易往來反映到國內(nèi)的市場中來。出口商角色的出口業(yè)務從查看國外采購信息開始，經(jīng)過報價、合同磋商、確認合同一直到向國內(nèi)廠家采購商品，組織貨物通關(guān)，最終完成結(jié)匯。在電子商務的國際貿(mào)易中，出口商有著舉足輕重的作用。
物流：物流企業(yè)是電子商務物流工作的主要承擔者。在擔任“物流”這一角色的時候，開始不懂得車輛與配送的時間的銜接，出現(xiàn)了車輛不足的現(xiàn)象。雖然在系統(tǒng)中只要鼠標操作幾下多幾輛車幾個司機就不是什么問題，但在現(xiàn)實中，物流都要為接受的每個訂單提前做好充足準備的，不可能因為多了一份單而再去買車雇司機等等諸如此類考慮不周的事。貨物的運輸是開展電子商務不可缺少的環(huán)節(jié)，因而物流的職責顯得尤為重要。
雖然幾周的電子商務模擬實驗很快就結(jié)束了，但這次的實驗，讓我們學習了電子商務的各種交易模式的詳細流程，并以不同的角色、不同的角度參與其中，自主的展開電子商務活動。
會計實驗報告總結(jié)篇十六
在這個學期，圍繞本專業(yè)所提出的知識要求和能力要求，我參加了《erp原理與應用》的專業(yè)實踐課程學習。市場營銷專業(yè)作為應用性很強的一門學科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開營銷，經(jīng)濟越發(fā)展營銷工作就顯得越重要。紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”，只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。
學習是erp業(yè)務處理的基本工作原理和基本知識和操作方法，通過每個章節(jié)的學習，老師的聯(lián)機演示和每章節(jié)后面的上機操作指南，讓我們更快更好的學習到浙科軟件的使用方法。通過對營銷管理、采購管理、存貨管理、供應鏈管理、車間管理、資產(chǎn)管理、成本核算、應收應付管理、財務總帳以及人力資源管理這十大功能模塊的實驗操作，讓我體驗了erp系統(tǒng)流程，深入了解了erp系統(tǒng)環(huán)境下的企業(yè)業(yè)務流程，理解了erp的業(yè)務流程思想和erp系統(tǒng)的集成思想和方法，也讓我對所學的知識有了進一步的了解。
這個學期的實驗課是在我們充實、奮斗的過程中完成的，記得開始是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措，因為我們的自學能力和結(jié)合能力沒有很快的結(jié)合與適應，只能依靠老師的引導和幫助，現(xiàn)在的我們可以稱得上是一個企業(yè)人員了。學校實驗的目的就是要加強我們能力培養(yǎng)和職業(yè)道德意識的提高，實驗就是我們適應社會工作的墊腳石。
經(jīng)過這幾周的上機學習，我總結(jié)出了以下要點及注意事項：
第一、編制錯誤時，首先要看是不是已審核記賬的憑證，然后決定要修改原始憑證還是另作張紅字沖銷憑證。
第二、修改憑證時注意查看是否要取消審核記賬，注意調(diào)換審核和記賬的人員。
第三、小心謹慎為善。錄入數(shù)字時要反復確認是否正確，以免后續(xù)工作麻煩。
第四、做帳套時要循序漸進，因為大部分的內(nèi)容都是一環(huán)扣一環(huán)的，前面的沒做完切忌做后面的內(nèi)容。
在實驗的過程中，我深深感覺到自身所學知識的有限。
有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。另外一點，也是在每次實驗中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助。所謂”當局者迷，旁觀者清”。些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學幫忙看了一下，發(fā)現(xiàn)其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點。這在以后的工作或生活中也很關(guān)鍵的。俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次實驗，我深深體會到了積累知識的重要性。在這當中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過我們大家的討論和老師細心的一一指導，問題得到了解決。
這次實驗學習中，我可謂受益非淺。
會計實驗報告總結(jié)篇十七
認真鉆研教材、大綱，開齊教材所規(guī)定的所有學生實驗和演示實驗。并針對實際不斷變化的教學內(nèi)容對現(xiàn)有的演示實驗作一些改進和增設一定的實驗，以便在教學上有利于突破重點難點。努力協(xié)助各任課教師完成實驗教學工作，提高學生的化學實驗操作水平和能力。
二、強化管理規(guī)范到位。
實驗室的特點是教學儀器、藥品、材料種類繁多，設備復雜。為此我做到如下幾點：
1、新調(diào)入的器材藥品，先檢查驗收，沒問題后再登記入帳，記明規(guī)格、數(shù)量、金額。
2、標定櫥目標簽，每層所放教學儀器、藥品、材料都編卡登記，做到教學儀器、藥品存放定位，排列有序，取用方便安全。
3、任課教師領取實驗教學儀器、藥品先填寫實驗通知單，根據(jù)實驗通知單提供儀器、藥品，任課教師用完歸還時檢查核對，如有損壞或丟失，查明情況，按規(guī)定要求報廢或賠償。
4、任課教師領取危險藥品時除填好通知單外，還要由主管領導批準簽字，我根據(jù)實驗通知單提供危險品，并嚴格控制危險品的領取量，剩余危險品做到妥善的回收和保管。
5、在期末認真清點儀器藥品，履行報廢手續(xù)，及時處理報廢的儀器，做到帳物相符，帳物一致。
6、學期開始及時制訂所需儀器、藥品的采購計劃并及時采購。
三、規(guī)章制度落實到位。
實驗室的管理與使用必須嚴格遵照規(guī)章制度，才能使實驗室管理的規(guī)范化得以實現(xiàn)，才能保障實驗室教學的正常進行。嚴格執(zhí)行實驗室的各項規(guī)章制度，防止各種實驗事故的發(fā)生，上化學實驗學生必須戴眼鏡，對有毒、有害藥品的使用反復強調(diào)實驗操作規(guī)范，指導學生做好實驗。實驗注意用電安全，杜絕人身傷害事故。
1、在組織學生上第一節(jié)分組實驗之前，認真學習各種規(guī)章制度。
2、學生在實驗中損壞了儀器，依據(jù)責任大小，嚴格執(zhí)行《關(guān)于學生損壞教學儀器賠償?shù)囊?guī)定》，大大增強學生愛護儀器的意識。
3、在實驗過程中要求學生嚴格遵守《學生實驗守則》、《化學實驗安全操作規(guī)范》，增強學生的安全意識，避免了意外事故的發(fā)生。
4、一些有毒、易燃、易爆等危險品分類放入危險品庫內(nèi)，嚴格執(zhí)行雙人雙鎖管理。
四、講究科學保管到位。
實驗室管理的方方面面都應講科學，用科學，做到科學化管理，儀器藥品存放本著上輕、下重、防潮、防壓、防曬、防霉、防銹蝕、防蟲蛀、整潔美觀的原則。要保管好各種儀器、藥品，防止各種事故發(fā)生。
1、將藥品分類入櫥，對化學試劑的標簽及時進行防腐處理。
2、儀器和藥品分開存放，金屬儀器遠離藥品。
3、在怕潮濕的藥品櫥內(nèi)放置干燥劑。
4、帶磨口的玻璃儀器洗凈涼干，在磨口處墊上紙片存放。
5、膠塞、膠管用后洗凈陰干，撒上滑石粉、防曬及防止與有機試劑接觸。
6、鐵制器材使用后保持干燥，及時除銹，圖上黃油或少量機油。并經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
五、工作認真責任到位。
工作中我處處細心，時時留心。
1、做到“五查”：上班后首先檢查實驗室、準備室的水電是否關(guān)閉，門窗是否上鎖，確保三室的安全;要經(jīng)常檢查滅火器、防火沙包是否齊備完好;經(jīng)常檢查實驗室藥品庫通風設備是否完好使用;經(jīng)常檢查有毒、易燃、易爆等危險品是否存放好。
2、做到“四勤一備一及時”即玻璃儀器勤清洗;實驗儀器勤保養(yǎng);儀器、藥品擺放勤整理;室內(nèi)衛(wèi)生勤打掃;急救藥品材料要常備;發(fā)現(xiàn)儀器有損壞及時修理。強化“一個意識”。我對每個演示實驗、分組實驗中可能發(fā)生的危險因素考慮周全，在教師、學生實驗之前，把實驗中應注意的事項加以強調(diào)，并采取相應防范措施，以防突發(fā)事件發(fā)生，時刻把安全意識放到首位。
3、搞好實驗室的清潔衛(wèi)生工作，平時每星期打掃一次，并及時做好儀器的清理歸類工作，對儀器上的灰塵也要一星期擦一次。
4、做好儀器設備的保養(yǎng)維修工作儀器設備出現(xiàn)問題及時上報進行及時的修理，不耽誤教學、檢查工作的進行。
5、做好儀器藥品的登記做帳工作，把校產(chǎn)方面的工作，做全、做細，不在工作上拖后腿。
總之，積極投入到新課程改革的浪潮中去，將新課程的理念貫徹到教學實踐中去，注重實驗教學，提高學生動手操作能力，要使得學生能在實驗中用探究的方法去學習，領會知識的內(nèi)涵，實驗室的工作千頭萬緒，實驗室的管理水平永無止境，作為實驗室工作人員，我盡職盡力，多動腦筋，多想辦法，多閱讀相關(guān)雜志，不斷提高自己的管理水平，使自己的管理更科學、更規(guī)范，以便更好地為教學服務。
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