教案起到指導(dǎo)教學(xué)、組織教學(xué)和評價教學(xué)的重要作用。在編寫教案時,應(yīng)充分考慮學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)能力。教案是教師為了指導(dǎo)和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)而準(zhǔn)備的一種書面材料,它可以系統(tǒng)地安排教學(xué)內(nèi)容和活動流程,使教學(xué)有序、有針對性。怎樣編寫一份科學(xué)、合理的教案是每一位教師都要思考的問題。教案的編寫應(yīng)該從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法三個方面綜合考慮。下面是一些教案編寫的范例,供大家參考和借鑒。
秋游教案中班篇一
一、設(shè)計思路:
秋高氣爽,風(fēng)清云淡,氣候宜人。秋天,是個豐收的季節(jié),是個充滿喜悅的季節(jié),是個處處都蘊涵著教育契機(jī)的季節(jié)。讓孩子們在快樂秋游活動中,開闊眼界,增長見識,鍛煉意志,培養(yǎng)團(tuán)隊意識、增進(jìn)同伴與師生之間的友情。
二、活動目的:
1、通過秋游活動,讓幼兒充分感受集體外出時的興奮和喜悅。
2、能夠用記錄的形式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)與想法,發(fā)展幼兒的觀察力。
3、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊意識,體驗活動的快樂。
三、活動時間:
20xx年10月24日8:30——11:00。
四、活動地點:
義烏市雪峰公園。
五、活動準(zhǔn)備:
六、活動過程:
1、家長帶幼兒8:30集中在義烏市雪峰公園,在各班老師處簽到,要求各班級清點人數(shù),強調(diào)活動要求:教育幼兒注意安全,注意言行文明,要講普通話,愛護(hù)公物,不隨地亂扔垃圾。
2、8:45老師向小朋友簡單介紹園內(nèi)情況,和游玩過程中所需注意事項,之后入場。引導(dǎo)孩子們留意公園里的景象,感知秋天大自然的景色。
3、9:00在大草坪集中,進(jìn)行主題活動。以班級為單位進(jìn)行。組織幼兒在公園里活動,同時教育幼兒愛護(hù)花草樹木。
4、10:30教師組織幼兒在合適的地方分享各自所帶的零食。
5、11:00全體在大門口集中,各班清點人數(shù),做好家長接幼兒回程工作,結(jié)束愉快行程。
七、安全保障措施。
1、加強管理和監(jiān)督措施。各班老師是班級安全工作的第一責(zé)任人,全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作,組織好幼兒活動。除此以外,各級配4—6名家委會成員保障出游的安全工作。
2、班級教師對幼兒進(jìn)行秋游活動安全教育,增強幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力。
3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品,以防幼兒突發(fā)事情。
4、秋游活動期間一切行動聽指揮。
八、注意事項:
1、請家長按時帶孩子們到雪峰公園集中。
2、請不要給幼兒穿系帶的鞋。鞋子的大小、軟硬要適中。
3、請家長為幼兒帶上書包。
4、請為孩子準(zhǔn)備防蚊子的藥水(一定要準(zhǔn)備好哦)。
5、請為幼兒準(zhǔn)備一個垃圾袋。
6、請為幼兒準(zhǔn)備濕巾紙一包,擦手和嘴。
7、配合老師對幼兒進(jìn)行安全教育?;顒訒r要緊跟老師和家長,一旦找不到老師了,要停留在原地,不要到處亂走,更不能跟陌生人離開。
秋游教案中班篇二
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒愉快的參與秋游前的準(zhǔn)備活動,能集中注意力聽老師說話,記住游戲規(guī)則。
2、鼓勵幼兒能用普通話說出自己所拿食品的名稱。
3、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
4、體驗同伴間友好的情感。
活動準(zhǔn)備:
1、與幼兒人數(shù)相等的塑料小提藍(lán)若干,小兔頭飾若干。
2、橘子、小面包、樂百氏奶、果凍等(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)。
活動過程:
一、師生共同扮演角色,引起游戲的興趣。
指導(dǎo)語:"今天老師做兔媽媽(帶上頭飾),誰愿意做我的兔寶寶?"、"兔寶寶們帶上帽子(頭飾)"、"待會兒和兔媽媽一起去公園好嗎?"(幼兒各自帶上頭飾)。
二、聽說練習(xí)。
1、幼兒說出自己喜歡吃的食品:"秋天到了,公園里開滿了五顏六色的菊花,可美啦,咱們一起去公園秋游,帶些什么吃的東西去呢?"(幼兒各自講想帶去的食品名稱)。
2、幼兒說老師準(zhǔn)備的食品:"兔媽媽也為你們準(zhǔn)備了好多食品,看,都有些什么呢?"(出示食物,讓幼兒邊看邊講,然后請個別幼兒講食物的名稱,注意發(fā)音的正確)。
3、幼兒按指令取食物。
(1)"有這么多好吃的東西,怎么帶去呢?寶寶們,不用著急,兔媽媽已為每人準(zhǔn)備了一只籃子,讓你們盛放吃的東西"(各自從椅子下取出小籃子)。
(2)"待會兒,請你們每人拿一個橘子,一只面包,一瓶酸奶和兩個果凍放在籃子里,看誰記住了!"、"兔媽媽讓你們拿什么呀?"(教師及時表揚聽的仔細(xì)的幼兒)。
(3)"請兔寶寶按媽媽說的話去拿吃的東西,看誰拿對了"(幼兒分散著去取食品,教師觀察幼兒取物的情況,發(fā)現(xiàn)有錯,不急于馬上糾正)。
三、幼兒互相檢查聽話取物的情況。
1、"兔媽媽也準(zhǔn)備了一些食品,看,誰和兔媽媽拿的食品是一樣的?"(幼兒相互檢查自己籃子中的食品,是否按要求拿對了)。
2、"如果你多拿了一樣吃的東西,別的小兔就少了一樣食品,怎么辦呢?"(請拿錯的幼兒進(jìn)行互相調(diào)整)。
四、出發(fā)去公園。
1、"小兔子們已經(jīng)帶好了食物,現(xiàn)在準(zhǔn)備出發(fā)!"(幼兒在愉快活潑的音樂伴奏下,開著小汽車去室外)。
2、觀察公園的菊花,并在草地上鋪上塑料布進(jìn)行野餐。
秋游教案中班篇三
主題活動進(jìn)入了"秋天來了"從復(fù)興公園的遠(yuǎn)足活動中孩子們用自己的方式記錄了對秋天的發(fā)現(xiàn)。從今天的引入部分我們可以明顯地看到孩子們對于秋天的發(fā)現(xiàn)是那么的真切/那么得仔細(xì)。為了更進(jìn)一步地激發(fā)幼兒對秋天這個季節(jié)的探索,我們將組織幼兒去公園看菊花展。除了發(fā)展幼兒對秋天這個季節(jié)特征的體驗和觀察外,我們認(rèn)為還更應(yīng)綜合的發(fā)展幼兒各項能力,為幼兒終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。中班幼兒生活自理能力比較弱,在經(jīng)歷上半學(xué)期的培養(yǎng)后,孩子們已經(jīng)能做一些簡單的生活自理內(nèi)容了。以前的秋游活動都是父母為孩子們準(zhǔn)備的,可是這次的秋游,我們對孩子們的生活能力提出了一個新的挑戰(zhàn),推進(jìn)孩子在原有的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步的發(fā)展。讓孩子們自己來準(zhǔn)備自己的小包。為自己制訂一份秋游計劃書。從孩子的已有的主題活動經(jīng)驗遷移運用到實際生活中,討論分析哪些是合理的所需物品。應(yīng)該注意些什么事項,遇到突發(fā)事件如何處理等社會經(jīng)驗,提高幼兒的綜合能力。讓孩子們了解計劃書的作用,合理地進(jìn)行歸類,并在遇到難題時提高解決問題的能力。讓孩子們通過師生之間/生生之間的互動來獲得經(jīng)驗。
1、在交流、討論的過程中分析秋游所需物品的合理性。
2、了解計劃書的作用,嘗試用個性化的符號記錄。
3、體驗明顯的季節(jié)特征。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
5、加強幼兒的安全意識。
1、準(zhǔn)備物品塑封圖片若干;背后粘上雙面膠背包。
2、泡沫板若干。
3、幼兒計劃書。
4、打印機(jī)、實物投影儀、表格word文檔、a4紙與幼兒人數(shù)相當(dāng)。
(一)引出主題。
1、上個星期,我們?nèi)?fù)興公園遠(yuǎn)足,你發(fā)現(xiàn)了什么?(鼓勵幼兒運用好詞好句表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)的`秋天)。
2、我去網(wǎng)上收集了很多資料,菊花美嗎?這些菊花都開在哪里呢?想去嗎?
4、那你計劃在小包包里要準(zhǔn)備些什么呢?
(二)討論準(zhǔn)備內(nèi)容及合理性(強調(diào)1天)根據(jù)幼兒準(zhǔn)備的內(nèi)容出示卡片在泡沫板上。
也可提示幼兒:多擴(kuò)充內(nèi)容,如:吃的,用的,玩的。
我們要到那里去,帶些什么呢?
1、吃的(垃圾食品和健康食品)。
(1)面包:引導(dǎo)幼兒主食和零食的選擇。
(2)署片、署條:引導(dǎo)垃圾食品和健康食品的區(qū)別。
(3)巧克力、糖:提醒幼兒注意保護(hù)牙齒。
(4)水:量(一瓶還是兩瓶)可以引導(dǎo)幼兒可以去區(qū)角活動探索。
(5)說到將食物分享(及時鼓勵幼兒的做法)吃午飯前,我們還要做些什么呢?(引導(dǎo)幼兒帶一些用的到的東西)。
2、在秋游的過程中,還可能會發(fā)生哪些意外的事情,可以準(zhǔn)備點什么?
創(chuàng)可貼:注意保護(hù)自己記錄板:做調(diào)查筆:做記錄電話號碼:安全意識的提醒。不要走丟。
吃完了以后垃圾放哪里呢?垃圾袋。(環(huán)境保護(hù)意識的萌發(fā))。
3、除了這些吃的用的,你還計劃放些什么呢?
根據(jù)幼兒的提議幫助幼兒提升幫助幼兒經(jīng)驗提升:去秋游的時候要帶好吃的主食和少量零食,盡量帶一些健康食品。再帶一點必須要用的東西。還可以帶1件你喜歡的玩具。
(三)討論分析計劃書。
1、那么多東西要準(zhǔn)備,怎樣才能全部記住,一個都不漏掉呢?
2、把自己計劃好要帶的東西畫在紙上,這張紙就叫做計劃書。
3、可是把所有的東西都畫在計劃書上,看得清楚嗎?為什么?
4、那我們把它們分分家吧!有的是吃的,有的是用的,怎么分呢?(邊打吃,用,玩)。
(四)制作計劃書。
1、寫上名字。
2、幼兒嘗試,教師指導(dǎo),注意生生互動。
3、提醒幼兒所帶物品量的控制。
4、提醒幼兒注意所帶物品的合理性。
5、觀察幼兒記錄的方法(是否簡單明了)。
(五)交流計劃書請1—2名幼兒介紹自己的秋游計劃書解決其中的問題,當(dāng)場讓幼兒商量解決對策。(量、合理、記錄方法)。
如果你覺得這張計劃書還要修改一下也可以。但是這張計劃書要保管好,在秋游的前幾天按照計劃書上畫的內(nèi)容去準(zhǔn)備,自己檢查一下放的對不對。
此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。
秋游教案中班篇四
一、活動目標(biāo):
1、透過活動,讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征,培養(yǎng)幼兒的觀察力,提高幼兒動手、動口的潛力。
2、讓幼兒在感受到大自然完美的同時,豐富知識,開闊眼界,體驗群眾活動的快樂。
3、加強家園聯(lián)系,增進(jìn)家園間的彼此交流。
二、活動準(zhǔn)備:
1、讓幼兒帶上少許的零食、油畫棒、紙、風(fēng)箏。
2、與幼兒商量活動中就應(yīng)注意的安全事項。
3、交代幼兒要保護(hù)環(huán)境,不亂丟垃圾。
三、活動過程:
1、到目的地分班集中。
2、交代活動中注意的安全事項、活動總要求及活動后的作業(yè)(a、幼兒講述秋游見聞,家長記錄;b、完成《秋天在哪里》表格)。
3、游覽xx廣場。
4、大家共同分享零食,幼兒自由活動。
四、活動延伸:
1、幼兒口述日記“這天我們秋游”,家長記錄。
2、布置親子欄,張貼幼兒繪畫作品,公布部分幼兒的日記、家長的隨感。根據(jù)課程改革的要求及《綱要》的教育理念,我們對幼兒采取了靈活多樣的綜合創(chuàng)新潛力的測試。
秋游教案中班篇五
1、引導(dǎo)幼兒愉快的參與秋游前的準(zhǔn)備活動,能集中注意力聽老師說話,記住游戲規(guī)則。
2、鼓勵幼兒能用普通話說出自己所拿食品的`名稱。
3、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
4、體驗同伴間友好的情感。
1、與幼兒人數(shù)相等的塑料小提藍(lán)若干,小兔頭飾若干。
2、橘子、小面包、樂百氏奶、果凍等(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)。
一、師生共同扮演角色,引起游戲的興趣。
指導(dǎo)語:"今天老師做兔媽媽(帶上頭飾),誰愿意做我的兔寶寶?"、"兔寶寶們帶上帽子(頭飾)"、"待會兒和兔媽媽一起去公園好嗎?"(幼兒各自帶上頭飾)。
二、聽說練習(xí)。
1、幼兒說出自己喜歡吃的食品:"秋天到了,公園里開滿了五顏六色的菊花,可美啦,咱們一起去公園秋游,帶些什么吃的東西去呢?"(幼兒各自講想帶去的食品名稱)。
2、幼兒說老師準(zhǔn)備的食品:"兔媽媽也為你們準(zhǔn)備了好多食品,看,都有些什么呢?"(出示食物,讓幼兒邊看邊講,然后請個別幼兒講食物的名稱,注意發(fā)音的正確)。
3、幼兒按指令取食物。
(1)"有這么多好吃的東西,怎么帶去呢?寶寶們,不用著急,兔媽媽已為每人準(zhǔn)備了一只籃子,讓你們盛放吃的東西"(各自從椅子下取出小籃子)。
(2)"待會兒,請你們每人拿一個橘子,一只面包,一瓶酸奶和兩個果凍放在籃子里,看誰記住了!"、"兔媽媽讓你們拿什么呀?"(教師及時表揚聽的仔細(xì)的幼兒)。
(3)"請兔寶寶按媽媽說的話去拿吃的東西,看誰拿對了"(幼兒分散著去取食品,教師觀察幼兒取物的情況,發(fā)現(xiàn)有錯,不急于馬上糾正)。
三、幼兒互相檢查聽話取物的情況。
1、"兔媽媽也準(zhǔn)備了一些食品,看,誰和兔媽媽拿的食品是一樣的?"(幼兒相互檢查自己籃子中的食品,是否按要求拿對了)。
2、"如果你多拿了一樣吃的東西,別的小兔就少了一樣食品,怎么辦呢?"(請拿錯的幼兒進(jìn)行互相調(diào)整)。
四、出發(fā)去公園。
1、"小兔子們已經(jīng)帶好了食物,現(xiàn)在準(zhǔn)備出發(fā)!"(幼兒在愉快活潑的音樂伴奏下,開著小汽車去室外)。
2、觀察公園的菊花,并在草地上鋪上塑料布進(jìn)行野餐。
實地秋游!
秋游教案中班篇六
活動意圖:
秋天是個美好的季節(jié),處處都蘊涵著教育契機(jī),親愛的家長,我們邀請您來參加我們的親子登山活動,在快樂親子游中,孩子能開闊眼界,增長見識,鍛煉意志,不怕困難,挑戰(zhàn)自我,獨立登山。激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛大自然的情感。您也可以多一個與孩子交流的機(jī)會,體驗孩子成長的快樂。增進(jìn)家園間的聯(lián)系與溝通,形成良好的家園互動,讓家長與幼兒間的親子交流更加密切。
活動時間:
11月25日(星期日)上午活動地點:
灌陽縣米珠山活動內(nèi)容:
假日親子登山活動準(zhǔn)備:
1.活動前發(fā)邀請書通知家長做好準(zhǔn)備,帶好所需的物品等。
2.準(zhǔn)備好幼兒家長簽到表。秋游時所需的紙巾、藥品等等。
3.事先了解路線和周邊環(huán)境。
4.引導(dǎo)孩子了解相關(guān)登山經(jīng)驗、鼓勵幼兒大膽參與、挑戰(zhàn)自我。
5.開班會,明確分工。
活動流程:
8:00~8:20全體人員在幼兒園大圓盤集中、簽到。
8:25~9:00自駕車到達(dá)米珠山村委籃球場。
9:00~9:20由班主任老師講解活動方案和注意事項。
9:20~9:30登山前熱身運動:全體做幼兒早操。
9:30~10:00開展親子游戲10:10~11:00組織親子登山比賽(到達(dá)山頂拍集體照,并發(fā)給幼兒活動紀(jì)念品)11:10~12:00原路返回到米珠山村委籃球場。老師重點鼓勵、表揚游戲活動中不怕累不怕苦,堅持到底的幼兒,并鼓勵其他幼兒學(xué)習(xí)這種精神,感謝家長參與此次活動。提醒家長幼兒注意返回途中安全。
12:00以后結(jié)束親子秋游活動,家長可以自由活動,本活動不含午餐費,家長可自由安排。
友情提示:
1.著裝便于爬山,自備水與食品。每位幼兒由家長陪同,幼兒家長為幼兒準(zhǔn)備合適的登山服裝和用具。
2.事先與孩子交流相關(guān)登山經(jīng)驗。對幼兒進(jìn)行親子登山活動安全教育,增強幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力。教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧3.引導(dǎo)孩子提出自己的設(shè)想并準(zhǔn)備登山用品的能力。攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。
4.登山時一定要注意幼兒安全。幼兒在父母的帶領(lǐng)下登山。一定要注意幼兒的安全,防止走失、上山注意山路。
5.登山時盡量鼓勵幼兒自己爬,堅持到底。鼓勵幼兒不怕困難,自己登山,家長給予一定的.鼓勵。教師給予有困難的幼兒幫助。在山頂給幼兒發(fā)紀(jì)念品給予鼓勵。
6.要聽老師安排。在指定的山腳登山??勺杂膳c小伙伴結(jié)隊,進(jìn)行登山。全部家長到達(dá)目的地后,跟著本班老師,不要自已走開了,要統(tǒng)一下山。
7.注意言行文明,愛護(hù)公物,不隨地亂扔垃圾。
8.如果下雨,改期進(jìn)行。
中一班親子秋游活動準(zhǔn)備和注意事項1、對孩子進(jìn)行安全教育。提前對幼兒進(jìn)行安全教育,提醒幼兒在活動地點不擁擠,不亂跑,不離開老師和家長制定的活動范圍。
2、家長為幼兒準(zhǔn)備運動服和運動鞋(幼兒鞋子的大小要合腳的運動鞋)。由于天氣忽然轉(zhuǎn)冷,請個位家長注意孩子們的衣著。
3、攜帶急救用品,以防幼兒突發(fā)事件。
4、去時請自帶照相機(jī)及一些水果和小零食,家長將自己的貴重物品保管好,以免丟失。
5、家長達(dá)到目的地后,請跟著本班老師,有什么事及時與老師溝通,不要擅自離開;6、家長教育幼兒愛護(hù)公園花草,不攀爬樹木,不摘花草。
7、準(zhǔn)備的美食和礦泉水,杜絕浪費;注意公共場所的衛(wèi)生清潔(帶一個垃圾袋)。
8、因為是自駕游,開車的家長一定要注意全程的車速及安全問題。
9、幫助幼兒選擇有營養(yǎng)、健康的食物,(如:水果沙拉.餅干等)并幫助幼兒簡單了解食物的營養(yǎng),對人體有什么益處。
10、請為幼兒準(zhǔn)備濕巾紙一包,擦手和嘴。小毛巾一塊,擦汗,簡單的餐具(勺子、牙簽)11、男家長禁止在活動中吸煙。
活動目標(biāo)。
1、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
2、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達(dá)能力。
秋游教案中班篇七
活動目標(biāo):
1、學(xué)會觀察、發(fā)現(xiàn)實物的特征,并能根據(jù)實物的一個共同特征進(jìn)行分類。
2、用游戲的方法培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,體驗分類活動帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、4種水果(蘋果、梨子、獼猴桃和橘子),4種零食(糖果類、牛奶類、餅干類水果凍類)。
2、大筐2個,托盤8個,貼有標(biāo)志的托盤20個。
3、鼓一個。
活動過程:
一、以談話的方式導(dǎo)入,引起幼兒對活動的興趣。
師:“秋天是個美麗的季節(jié),陳老師今天買了很多的東西要帶你們?nèi)デ镉?,開心嗎?”
幼兒按照男女不同排成兩隊。
師:“現(xiàn)在陳老師請你們排成兩隊,男孩子一隊、女孩子一隊我們到大教室里先把去秋游的東西準(zhǔn)備起來?!?/p>
二、按照水果的名稱進(jìn)行第一次分類。
1、出示水果讓幼兒認(rèn)識。
教師將自己水果拿出來讓幼兒認(rèn)識。師:“陳老師買來了很多的東西,你們看看這些是什么?”(幼兒自由討論)師:“那你們喜歡什么水果,你來說說?”(請個別幼兒回答)。
2、給水果分類。
師:“我們現(xiàn)在和這些水果寶寶來做個好玩的游戲,請一個小朋友上來把這些水果寶寶分一分,蘋果跟蘋果放在一起,橘子和橘子放在一起……。”(請個別幼兒上來操作)幼兒操作完后問:“你是怎么分的?”(蘋果和蘋果放在一起、橘子和橘子放在一起……)小結(jié):剛才他的這樣分水果是根據(jù)水果的名稱不同來分的。
三、根據(jù)零食的一個共同特征進(jìn)行第二次分類。
1、出示零食教師一一出示零食讓幼兒認(rèn)識。
師:“除了這些水果外,陳老師還買來了很多的小零食,我們一起來看看。”(幼兒自由討論)師:“好多好吃的零食,你們喜歡嗎,你最喜歡吃那種零食?”
請幼兒找找老師手中食品的好朋友。
2、個別幼兒給零食分類。
師:“我們要跟這么多的零食玩游戲啦,誰來把這些零食分分家,好朋友和好朋友在一起?!?/p>
幼兒操作完后問大家:“你們說一說他是怎么分這些零食寶寶的?”(個別幼兒回答)然后問分的那個幼兒:“現(xiàn)在你告訴大家你是根據(jù)這些零食的什么特征來分的?!?/p>
小結(jié):他們這樣qq糖跟棒棒糖在一起,純奶和酸奶在一起……,是根據(jù)零食的種類來分的`。
四、幼兒集體操作,第三次分類。
1、教師講解操作的方法。
師:“這里還有很多的零食和水果要和大家來做游戲,請你們一起合作幫它們分分家?,F(xiàn)在請四個好朋友一組,我在每一組的中間放了一大筐的水果和零食,在旁邊放了幾個小筐,請你們把它們分分家。
2、教師講解示范操作方法。
2、幼兒集體操作,教師巡回指導(dǎo)。
3、檢驗師:“現(xiàn)在我們一起來看一看,說一說?!狈謩e請兩組的幼兒上來跟大家一起檢驗。
五、游戲《找朋友》。
1、教師講解游戲玩法。
師:“這里有好多的水果寶寶和零食寶寶跟你們做朋友?!?/p>
幫個別幼兒帶上胸飾問:“你現(xiàn)在是什么寶寶了啊?”(我是蘋果寶寶)師:“對了,你說的真好,現(xiàn)在你們帶上什么胸飾就是什么寶寶了。我現(xiàn)在請兩個小朋友上來給這些寶寶分一分,鼓聲開始的時候,我們就去把一樣的朋友拉在一起,鼓聲一停的時候看誰又快又對?!?/p>
2、幼兒游戲一次,教師或幼兒去檢驗。
3、游戲數(shù)次后結(jié)束,幼兒回教室。
師:“我們玩的真開心,接下來還有更高興的事情,我們回教室檢查完3組的實物后,裝好后就可以去秋游了哦!跟老師們說再見吧?!庇變弘x開活動室。
秋游教案中班篇八
1、了解四季中常見的樹瓜花草和它們的變化。
2、樂于參加照顧樹木花草的活動,體會愛護(hù)他們的意義。
園園班5—6歲。
能和同伴共同回憶秋游的快樂過程,樂意用語言來表達(dá)自己的感受。激發(fā)幼兒喜愛秋天的情感,嘗試用動作進(jìn)行表演。
投影儀、圖片、音樂。
1、引出交流的話題:你喜歡秋天嗎?
2、出示幼兒秋游過程中的照片,共同回憶一起游戲的快樂情景。教師可根據(jù)幼兒的交流,引導(dǎo)幼兒觀察照片,回憶曾經(jīng)高興的事;教師可根據(jù)幼兒的交流,引導(dǎo)幼兒聽賞歌曲《去郊游》;教師可根據(jù)幼兒的交流,鼓勵幼兒跟著音樂用動作大膽地表達(dá)自己快樂秋游的情緒。
3、欣賞老師的舞蹈,進(jìn)一步感受秋游的快樂。
秋游教案中班篇九
活動目標(biāo):
感受秋天的美景,產(chǎn)生對秋天的喜愛之情。
知道外出游玩需要注意的一些安全知識,如不離開大人獨自玩耍、不到水塘邊玩耍等。
活動準(zhǔn)備:
通知:告知家長秋游的時間、地點,接送時間,需要準(zhǔn)備的物品以及在家中對孩子的安全教育。
幼兒書包物品的準(zhǔn)備:一小瓶水、一只垃圾袋、一張桌墊、比較輕的零食、濕巾、紙巾。
孩子著裝要求:比較輕的球鞋(不要系鞋帶的),容易穿脫的外套。
安全教育:外出時不離開老師、排隊走路眼睛看前面,隊伍要走直、不獨自玩耍、聽從老師的安排、在車上不大聲說話、不離開座位、背靠著靠背坐、不在車上吃東西,不亂對垃圾。
安全卡的制作:寫明幼兒姓名、幼兒園名稱、父母聯(lián)系電話、教師聯(lián)系電話、幼兒園聯(lián)系電話。
活動過程:
出發(fā)前幼兒著裝情況、物品準(zhǔn)備的檢查,保育老師帶好毛巾、紙巾、垃圾袋。
幼兒的入廁:解小便、洗手。
上下車清點人數(shù),并向園辦上報幼兒實到人數(shù)。
集體游戲“撿樹葉”
開始部分:唱歌排隊走。
活動部分:繞著公園,觀賞公園風(fēng)景,并認(rèn)一認(rèn)各種不同的植物。
結(jié)束部分:邊看風(fēng)景,邊撿樹葉,要撿各種不一樣的樹葉。
衛(wèi)生環(huán)保教育:看見地面上有垃圾馬上撿起來,找到垃圾桶扔掉;自己吃過東西的垃圾放到自己準(zhǔn)備的垃圾袋里面,最后的時候再統(tǒng)一扔掉;離開時活動場地時要檢查清理場地,保證場地衛(wèi)生。
轉(zhuǎn)換活動場地時要清點人數(shù),并按照規(guī)定的位置排好隊。
回園結(jié)束秋游后要向園辦報告秋游幼兒安全反饋信息。
幼兒離園前的整裝工作,濕毛巾擦個臉,把衣服塞好,領(lǐng)子翻翻好。
注意事項:
排隊要走直線,眼睛看前面跟著帶隊老師走。
幼兒不獨自玩耍,不到水塘邊玩耍。
及時清點人數(shù)。
提醒家長零食不要帶太多。
備注:(效果分析)。
本次秋游活動進(jìn)行的十分順利,幼兒都能按照次序,班級老師也能配合得很默契,在這次活動中,本班幼兒認(rèn)識了癢癢樹、芙蓉花、蘆葦、芭蕉、海棠果等不一樣的植物。
活動目標(biāo):
1、在交流、討論的過程中分析秋游所需物品的合理性。
2、了解計劃書的作用,嘗試用個性化的符號記錄?;顒訙?zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備物品塑封圖片若干;背后粘上雙面膠。背包。
2、泡沫板若干。
3、幼兒計劃書。
4、打印機(jī)、實物投影儀、表格word文檔、a4紙與幼兒人數(shù)相當(dāng)?;顒舆^程:
(一)引出主題。
1、上個星期,我們?nèi)?fù)興公園遠(yuǎn)足,你發(fā)現(xiàn)了什么?(鼓勵幼兒運用好詞好句表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)的秋天)。
2、我去網(wǎng)上收集了很多資料,菊花美嗎?這些菊花都開在哪里呢?想去嗎?
4、那你計劃在小包包里要準(zhǔn)備些什么呢?
(二)討論準(zhǔn)備內(nèi)容及合理性(強調(diào)1天)。
根據(jù)幼兒準(zhǔn)備的內(nèi)容出示卡片在泡沫板上。
也可提示幼兒:多擴(kuò)充內(nèi)容,如:吃的,用的,玩的。
我們要到那里去,帶些什么呢?
1、吃的(垃圾食品和健康食品)。
(1)面包:引導(dǎo)幼兒主食和零食的選擇。
(2)署片、署條:引導(dǎo)垃圾食品和健康食品的區(qū)別。
(3)巧克力、糖:提醒幼兒注意保護(hù)牙齒。
(4)水:量(一瓶還是兩瓶)可以引導(dǎo)幼兒可以去區(qū)角活動探索。
(5)說到將食物分享(及時鼓勵幼兒的做法)。
吃午飯前,我們還要做些什么呢?(引導(dǎo)幼兒帶一些用的到的東西)。
2、在秋游的過程中,還可能會發(fā)生哪些意外的事情,可以準(zhǔn)備點什么?
創(chuàng)可貼:注意保護(hù)自己。
記錄板:做調(diào)查筆:做記錄。
電話號碼:安全意識的提醒。不要走丟。
吃完了以后垃圾放哪里呢?垃圾袋。(環(huán)境保護(hù)意識的萌發(fā))。
3、除了這些吃的用的,你還計劃放些什么呢?
根據(jù)幼兒的提議幫助幼兒提升。
秋游教案中班篇十
上周我們幼兒園全體中班組織一次秋游活動,那天清晨我們踏著清新的露珠,呼吸著秋的氣息,孩子們排著隊在老師的帶領(lǐng)下,有秩序的穿過馬路,沿著河邊來到了鎮(zhèn)中心的小公園——柏樹園。雖說天氣稍微有點冷,刮著微風(fēng),但孩子們的臉上洋溢著按耐不住的興奮和喜悅。
秋天豐富而多彩,她是個豐收的季節(jié),是個充滿喜悅的季節(jié),是個處處都蘊涵著教育契機(jī)的季節(jié)。在本次活動中,孩子們開闊了眼界,增長了見識。不僅知道秋天到來的季節(jié)特征,體驗發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣,感受大自然的美,比如:樹葉變黃,一片片樹葉從樹上落下來,大雁排著隊伍南飛等等,同時還認(rèn)識了多種花草樹木,還有秋天成熟的幾種農(nóng)作物。在觀察秋天的變化中,我們培養(yǎng)孩子親近自然的情感。發(fā)展學(xué)生的想象力,創(chuàng)造力及動手能力,最后我們發(fā)動孩子,在地下?lián)煲恍┳约合矚g的落葉,帶到學(xué)校里做出粘貼畫,孩子們聽說后興趣很高,結(jié)果是滿載而歸。最小游園旁邊,有一小塊菜地,我們帶孩子認(rèn)識了白蘿卜、紅蘿卜等菜。
活動結(jié)束后,孩子們遵守紀(jì)律,有秩序的排著整齊的隊伍安全返回學(xué)校。
總之,孩子興致非常高,這次的秋游的活動又給孩子增貼了一段美好的回憶,也豐富了幼兒的生活經(jīng)驗,相信通過這樣的活動孩子們肯定能健康、樂的成長。
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秋游教案中班篇十一
活動目標(biāo):
1、初步學(xué)唱歌曲,知道aba的結(jié)構(gòu)類型,并學(xué)習(xí)用“跳躍地”和“連貫地”兩種方式來表現(xiàn)歌曲。
2、感受歌曲活潑歡快的情緒,體驗與朋友結(jié)伴表演的快樂。
3、知道秋游的時候應(yīng)該帶些什么,應(yīng)該注意什么。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動重點難點:
活動重點:學(xué)唱歌曲《郊游》,知道aba的結(jié)構(gòu)類型。
活動難點:并學(xué)習(xí)用“跳躍地”和“連貫地”兩種方式來表現(xiàn)歌曲。
活動準(zhǔn)備:
活動過程:
一、引入。
你們郊游過嗎?去了哪里?玩了些什么?
二、學(xué)唱歌曲《郊游》。
1、整體欣賞歌曲,感受歌曲優(yōu)美的旋律。
歌曲里小朋友郊游時快樂嗎?他們是怎么郊游的?看見了什么?
2、幼兒理解歌詞的含義,并學(xué)唱。
你們發(fā)現(xiàn)歌曲里有相同的地方嗎?
3、教師播放歌詞獨白,讓幼兒一句一句學(xué)念歌詞。
這首歌里唱到白云怎樣?陽光怎樣?青山、綠水怎么樣?
4、整體播放歌曲欣賞,大家一起唱。
5、分小組一句一句交替唱,教師可自編一些動作加到歌曲里,增加趣味性。
三、討論秋游中應(yīng)該帶什么,應(yīng)該注意什么。
應(yīng)該帶一些適合戶外活動?xùn)|西,如:礦泉水、餅干、毛巾、背包等;而不應(yīng)該帶零食、玩具等。
秋游教案中班篇十二
1、初步了解乘車過程中一些基本常識,基本規(guī)律。
2、通過遷移自己的經(jīng)驗,相互討論,知道在乘車過程中的一些自我保護(hù)知識。
3、愿意在乘車的過程中,愛護(hù)車廂內(nèi)的環(huán)境。
幼兒用書人手一冊
你知道乘公共汽車要注意什么嗎?
2、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書,知道乘車中的安全常識。
教師:我們?nèi)绻斯财嚕⒁庑┦裁茨兀?/p>
通過討論,得出多種答案:知道上車要注意站穩(wěn),用手扶著欄桿;要注意靠著自己的爸爸媽媽站或坐;要注意保護(hù)自己,不要把自己的手和頭伸到窗外去;要注意保管好自己的東西,用眼睛看者或用手拿著;要愛護(hù)公共汽車的環(huán)境,不亂仍東西等等。
教師:我們?yōu)槭裁匆檬址鰴跅U,為什么不能把自己的頭和手伸到窗戶外面去呢?為什么要靠著爸爸媽媽站呢?……教師用同樣的方法,幫助幼兒整理清楚在公共汽車上做的每樣事情的原因。
3、討論如何愛護(hù)車廂環(huán)境。
教師:怎樣愛護(hù)公共汽車的環(huán)境?
引導(dǎo)幼兒爭做講衛(wèi)生的好孩子,讓我們大家成為愛護(hù)環(huán)境的小主人。
秋游教案中班篇十三
1、明確秋游前要準(zhǔn)備的工作,激發(fā)幼兒對遠(yuǎn)足活動的興趣。
2、能通過語言將自身的經(jīng)驗進(jìn)行表述,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
3、養(yǎng)成積極動腦、大膽發(fā)言的習(xí)慣。
幼兒秋游的`圖片或照片。
1、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)幼兒對遠(yuǎn)足活動的興趣。
2、通過談話活動,明確遠(yuǎn)足活動前的準(zhǔn)備工作。
提問:
(1)我們走出幼兒園應(yīng)該選擇什么樣的天氣呢?
(2)小朋友要準(zhǔn)備什么呢?
(3)路上要注意什么呢?
3、引導(dǎo)幼兒圍繞以上幾個話題,分組進(jìn)行討論。
教師巡視傾聽幼兒的談話內(nèi)容,適時地進(jìn)行引導(dǎo)。
4、請個別幼兒進(jìn)行總結(jié)介紹。
(1)每組請一位幼兒代表,對每組的意見講述。
(2)教師進(jìn)行個別指導(dǎo)、提醒。
5、教師進(jìn)行總結(jié)。
6、延伸活動:在《家長園地》出關(guān)于遠(yuǎn)足活動的通知,鼓勵幼兒用圖畫的形式制作“秋游備忘錄”。
秋游教案中班篇十四
1、學(xué)會觀察、發(fā)現(xiàn)實物的特征,并能根據(jù)實物的一個共同特征進(jìn)行分類。
2、用游戲的方法培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,體驗分類活動帶來的快樂。
3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
4、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
1、4種水果(蘋果、梨子、獼猴桃和橘子),4種零食(糖果類、牛奶類、餅干類水果凍類)。
2、大筐2個,托盤8個,貼有標(biāo)志的托盤20個。
3、鼓一個。
一、以談話的方式導(dǎo)入,引起幼兒對活動的興趣。
師:“秋天是個美麗的季節(jié),陳老師今天買了很多的東西要帶你們?nèi)デ镉?,開心嗎?”
幼兒按照男女不同排成兩隊。
師:“現(xiàn)在陳老師請你們排成兩隊,男孩子一隊、女孩子一隊我們到大教室里先把去秋游的東西準(zhǔn)備起來?!?/p>
二、按照水果的名稱進(jìn)行第一次分類。
1、出示水果讓幼兒認(rèn)識。
教師將自己水果拿出來讓幼兒認(rèn)識。
師:“陳老師買來了很多的東西,你們看看這些是什么?”
(幼兒自由討論)
師:“那你們喜歡什么水果,你來說說?”(請個別幼兒回答)
2、給水果分類。
師:“我們現(xiàn)在和這些水果寶寶來做個好玩的游戲,請一個小朋友上來把這些水果寶寶分一分,蘋果跟蘋果放在一起,橘子和橘子放在一起……”
(請個別幼兒上來操作)
幼兒操作完后問:“你是怎么分的?”
(蘋果和蘋果放在一起、橘子和橘子放在一起……)
小結(jié):剛才他的這樣分水果是根據(jù)水果的名稱不同來分的。
三、根據(jù)零食的一個共同特征進(jìn)行第二次分類。
1、出示零食教師一一出示零食讓幼兒認(rèn)識。師:“除了這些水果外,陳老師還買來了很多的小零食,我們一起來看看?!?/p>
(幼兒自由討論)
師:“好多好吃的零食,你們喜歡嗎,你最喜歡吃那種零食?”
請幼兒找找老師手中食品的好朋友。
2、個別幼兒給零食分類師:“我們要跟這么多的零食玩游戲啦,誰來把這些零食分分家,好朋友和好朋友在一起?!?/p>
幼兒操作完后問大家:“你們說一說他是怎么分這些零食寶寶的?”
(個別幼兒回答)
然后問分的那個幼兒:“現(xiàn)在你告訴大家你是根據(jù)這些零食的什么特征來分的。”
小結(jié):他們這樣qq糖跟棒棒糖在一起,純奶和酸奶在一起……是根據(jù)零食的種類來分的。
四、幼兒集體操作,第三次分類
1、教師講解操作的方法,師:“這里還有很多的零食和水果要和大家來做游戲,請你們一起合作幫它們分分家?,F(xiàn)在請四個好朋友一組,我在每一組的中間放了一大筐的水果和零食,在旁邊放了幾個小筐,請你們把它們分分家。
2、教師講解示范操作方法。
2、幼兒集體操作,教師巡回指導(dǎo)。
3、檢驗師:“現(xiàn)在我們一起來看一看,說一說。”分別請兩組的幼兒上來跟大家一起檢驗。
五、游戲《找朋友》
1、教師講解游戲玩法,師:“這里有好多的水果寶寶和零食寶寶跟你們做朋友?!?/p>
幫個別幼兒帶上胸飾問:“你現(xiàn)在是什么寶寶了啊?”(我是蘋果寶寶)師:“對了,你說的真好,現(xiàn)在你們帶上什么胸飾就是什么寶寶了。我現(xiàn)在請兩個小朋友上來給這些寶寶分一分,鼓聲開始的時候,我們就去把一樣的朋友拉在一起,鼓聲一停的時候看誰又快又對?!?/p>
2、幼兒游戲一次,教師或幼兒去檢驗。
3、游戲數(shù)次后結(jié)束,幼兒回教室。師:“我們玩的真開心,接下來還有更高興的事情,我們回教室檢查完3組的實物后,裝好后就可以去秋游了哦!跟老師們說再見吧。”幼兒離開活動室。
此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。
秋游教案中班篇十五
2.進(jìn)一步體驗分享食物的快樂。
1.師幼共同討論秋游的意向,確定秋游地點。
2.向家長宣傳本次活動的目標(biāo)、內(nèi)容,引導(dǎo)家長做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。如家長準(zhǔn)備秋游的食品,放進(jìn)雙肩背的小包里,給幼兒穿適合秋游的衣服和鞋子等。
3.秋游出發(fā)前提醒幼兒如廁,檢查幼兒的衣物,集體帶一些必要的物品,如手紙、消毒巾、餐桌布、衛(wèi)生用品及安全保護(hù)用藥等。有條件的話保健醫(yī)生要跟隨出游。
4.照相機(jī)1部。
1.教師向幼兒介紹秋游的目的地。
教師:我們要到動物園秋游。誰知道動物園里有什么?
幼兒自由表達(dá)對動物園的了解。
2.師幼共同商議秋游的注意事項。
教師:我們馬上就要出發(fā)了,乘汽車時應(yīng)該注意什么?
教師:乘車的時候,手要抓好椅背上的把手,不把頭、手伸出車窗外,要坐在位子上,不隨便走動,更不能打打鬧鬧。
3.師幼共同開展有趣的秋游活動。
教師:動物園到了,小朋友兩人牽手,排好隊,靠右邊走。
師幼共同游玩動物園,看看、說說動物園里的動物,引導(dǎo)幼兒關(guān)心、愛護(hù)小動物。并欣賞秋天的自然風(fēng)光。
師幼共同游戲。教師在空曠的草坪上用游戲的情境和口吻,引導(dǎo)幼兒練習(xí)分散、
秋游教案中班篇十六
四一班現(xiàn)有學(xué)生49人,其中男生28人,女生21人,該班學(xué)生整體素素質(zhì)處于中等水平,特別突出的學(xué)生不多,部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性強,能按時完成作業(yè),學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。學(xué)生總體上說比較愛學(xué),對一些基礎(chǔ)的知識4/5學(xué)生能扎實的掌握。但也有1/5學(xué)生基礎(chǔ)不扎實,接受知識的能力相對較弱,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想,學(xué)困生較多,有20%的學(xué)生計算能力差,反應(yīng)較慢,并有粗心大意的習(xí)慣。
北師大版四年級上冊第68頁《秋游》。
本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是除數(shù)是兩位數(shù)的除法的學(xué)習(xí),一方面使學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感;另一方面使學(xué)生對有關(guān)數(shù)概念的各方面知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和融會貫通,為學(xué)生進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)及小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運算做好鋪墊。因此這部分知識是學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能。
1.知識技能:能正確計算三位數(shù)除以兩位數(shù),并能解決簡單調(diào)動實際問題
2.過程方法:通過具體情景及實際操作運算,體驗改商的過程
3.情感態(tài)度與價值觀:在學(xué)習(xí)過程中體驗知識解決實際問題的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生探索精神
掌握試商改商的方法
一、談話導(dǎo)入
師:咱們學(xué)校組織了哪些大型活動了?你覺得那里最好玩,給你留下最深刻印象?
課件出示學(xué)校組織秋游的照片,幫組同學(xué)回憶秋游當(dāng)天的美好時光,將學(xué)生引入帶秋游情景里。師:還記得我們?nèi)チ硕嗌偃藛??做了幾輛車?引出當(dāng)天乘車的方案,進(jìn)入課堂狀態(tài)。
二、創(chuàng)設(shè)情景,探索新知
2、解決問題,獨立完成分車方案,并完成列式計算,前后桌討論方案及如何計算,趕快動手吧!
3、課堂巡視,老師參與討論,捕捉有用信息
4、方案一:全部乘坐小客車,共需多少輛?
列式 14424=
師:算式列出來了,是不是應(yīng)該算出結(jié)果呀?嗯,先在動手算算吧!算完的舉手!
師:好,那你能把你的計算過程跟同學(xué)們說說嘛?其他同學(xué)注意聽哦!
生:我先把24四舍五入成20,然后取7來試商,發(fā)現(xiàn)7和24的乘積是168大于144,所以把7改成6,繼續(xù)運算,得出了結(jié)果。(教師演示其改商過程)
師:同學(xué)們,你們覺得他說的得怎么樣???還有不同計算方法嗎?
階段小結(jié):在剛才討論方案及計算時候,你們與到什么新問題,咱們的解決辦法你能否用自己語言表述了?(在試商過程中,發(fā)現(xiàn)開始試的商和除數(shù)的乘積比被除數(shù)大了,要把商改成比原來商小1的數(shù))
5、方案二:全部乘坐大客車,共需多少輛?
列式 14436=
師: 現(xiàn)在我再請一位同學(xué)來跟大家談?wù)勊挠嬎氵^程。
生:我先把36四舍五入成40,然后取3來試商,發(fā)現(xiàn)3和36的乘積是108,但是144-108=36,余數(shù)和除數(shù)相等,所以要把3改成4,繼續(xù)運算,得出了結(jié)果。(教師演示其改商過程)
師:同學(xué)們,你們覺得這位同學(xué)說的得怎么樣?。磕銈冇杏龅酵瑯拥膯栴}嗎?
階段小結(jié):在剛才討論過程中你與到什么新問題,咱們的解決辦法你能否用自己語言表述了?(在試商過程中,發(fā)現(xiàn)開始試的商和除數(shù)的乘積和被除數(shù)相等了,要把商改成比原來商大1的數(shù))
三、鞏固練習(xí)
1、幫忙紅星小學(xué)288名師生解決乘車方案,如果他們學(xué)校要乘坐大客車,要安排幾輛?
2、36154= 34243= 27246= 44889=
生:估算時候,除數(shù)經(jīng)過四舍五入去近似數(shù),導(dǎo)致定的商會偏小或偏大
師:那么我們的解決的辦法是什么了?
生:如果是試的商太大了就改小,如果是試的商太小了就改大,知道合適。
四、課堂小結(jié),引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)學(xué)到那些知識
五、總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容,布置作業(yè)。
秋游教案中班篇十七
1.了解四季中常見的樹瓜花草和它們的變化。
2. 樂于參加照顧樹木花草的.活動,體會愛護(hù)他們的意義。
集體教學(xué)活動:秋游
幼兒年齡:園園班 5—6歲
執(zhí)教者:南西幼兒園 張璐
活動目的:
能和同伴共同回憶秋游的快樂過程,樂意用語言來表達(dá)自己的感受。
激發(fā)幼兒喜愛秋天的情感,嘗試用動作進(jìn)行表演。
活動準(zhǔn)備:
投影儀、圖片、音樂
活動過程:
引出交流的話題:你喜歡秋天嗎?
出示幼兒秋游過程中的照片,共同回憶一起游戲的快樂情景。
教師可根據(jù)幼兒的交流,引導(dǎo)幼兒觀察照片,回憶曾經(jīng)高興的事;
教師可根據(jù)幼兒的交流,引導(dǎo)幼兒聽賞歌曲《去郊游》;
教師可根據(jù)幼兒的交流,鼓勵幼兒跟著音樂用動作大膽地表達(dá)自己快樂秋游的情緒。
欣賞老師的舞蹈,進(jìn)一步感受秋游的快樂。
延伸活動
秋游教案中班篇十八
1.初步學(xué)唱歌曲,知道aba的結(jié)構(gòu)類型,并學(xué)習(xí)用"跳躍地"和"連貫地"兩種方式來表現(xiàn)歌曲。
2.感受歌曲活潑歡快的情緒,體驗與朋友結(jié)伴表演的快樂。
3.知道秋游的時候應(yīng)該帶些什么,應(yīng)該注意什么。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動重點:學(xué)唱歌曲《郊游》,知道aba的結(jié)構(gòu)類型。
活動難點:并學(xué)習(xí)用"跳躍地"和"連貫地"兩種方式來表現(xiàn)歌曲。
課件《秋游》。
一、引入
你們郊游過嗎?去了哪里?玩了些什么?
二、學(xué)唱歌曲《郊游》
1.整體欣賞歌曲,感受歌曲優(yōu)美的旋律。
歌曲里小朋友郊游時快樂嗎?他們是怎么郊游的?看見了什么?
2.幼兒理解歌詞的含義,并學(xué)唱。
你們發(fā)現(xiàn)歌曲里有相同的地方嗎?
3.教師播放歌詞獨白,讓幼兒一句一句學(xué)念歌詞。
這首歌里唱到白云怎樣?陽光怎樣?青山、綠水怎么樣?
4.整體播放歌曲欣賞,大家一起唱。
5.分小組一句一句交替唱,教師可自編一些動作加到歌曲里,增加趣味性。
三、討論秋游中應(yīng)該帶什么,應(yīng)該注意什么
應(yīng)該帶一些適合戶外活動?xùn)|西,如:礦泉水、餅干、毛巾、背包等;而不應(yīng)該帶零食、玩具等。
這不僅僅是一次音樂活動,通過孩子對歌詞的深入理解,讓孩子意識到:和朋友在一起游玩的快樂。這是一個非常好的社會性教育素材,讓孩子在唱一唱、跳一跳的過程中,通過自身的情感體驗,萌發(fā)和同伴積極交往的良好社會性。在教學(xué)時還可以配上一定的肢體動作,幫助幼兒理解歌詞。如還是沒有掌握,那么在平時的安靜時間,老師帶著多唱幾遍。
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