暑假支教心得（通用20篇）

公告是一種發(fā)布重要信息、宣傳或通知的文本形式，它能夠有效傳達(dá)信息。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注意準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。以下是一些時(shí)尚搭配的技巧和建議，希望能夠給你的穿衣風(fēng)格增添一些靈感。

暑假支教心得篇一

為期二十多天的支教生涯，給我留下了非常深刻的印象，孩子們的天真可愛(ài)打動(dòng)了我早已被城市中浮躁的生活同化了的浮躁的心，和孩子們?cè)谝黄?，覺(jué)得我的思想都變得更單純了。

印象最深的還是我給孩子們辦的合唱比賽。第一次給孩子們唱歌，孩子們就黏上了我，只要我踏進(jìn)教室，不管是哪個(gè)班都讓我唱歌，孩子們這么喜歡唱歌于是我想到了辦一個(gè)合唱比賽。我在團(tuán)隊(duì)開(kāi)會(huì)的時(shí)候提出了我的想法，得到大家一直贊同以后我就開(kāi)始著手準(zhǔn)備。

首先我為每個(gè)班選擇了一首歌，都是比較勵(lì)志的歌曲，比如小虎隊(duì)的《紅蜻蜓》、五月天的《倔強(qiáng)》，希望借由這些歌讓他們懂得一些人生道理。然后就是每個(gè)班的教唱，這是一項(xiàng)重?fù)?dān)子。先給孩子們放歌聽(tīng)，熟悉以后我再一句一句教，有的部分難還要反復(fù)教好幾遍，常常一堂課下來(lái)嗓子就啞了。但是看到孩子們學(xué)得很認(rèn)真，課下也在自己唱或者幾個(gè)好朋友在一起練習(xí)，我覺(jué)得很欣慰。因?yàn)闀r(shí)間的問(wèn)題，每個(gè)班只有兩節(jié)課去教他們唱歌，于是這分分秒秒都必須利用好，抄歌詞的同時(shí)就放音樂(lè)讓他們聽(tīng)。有的孩子喜歡唱歌也有那個(gè)天賦，我抄完歌詞歌曲也就放了兩三遍他都會(huì)唱了;可是也有不太有音樂(lè)細(xì)胞的孩子，就要耐下性子來(lái)一遍一遍慢慢教。好在孩子們都很認(rèn)真，每個(gè)班都學(xué)得很快也很好。

很快就要到合唱比賽的日子了，因?yàn)橹暗臅r(shí)間緊迫，只教了歌曲而沒(méi)有給每個(gè)班的表演進(jìn)行編排，于是我只能利用晚自習(xí)的時(shí)間挨個(gè)班級(jí)編排。畢竟是小孩子，每個(gè)班里總有那么幾個(gè)調(diào)皮的，學(xué)的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真去學(xué)，到要比賽了說(shuō)“老師我記不住詞，老師我還不會(huì)唱”。我也不能趕鴨子上架，一晚上的時(shí)間我也不能把他們?nèi)拷虝?huì)啊，就跟他們商量：“不去參加比賽可以，班級(jí)同學(xué)上臺(tái)比賽的時(shí)候你們?cè)谙旅嬉o他們加油打氣，我?guī)е麄內(nèi)ヅ啪毜臅r(shí)候你們?cè)诮淌野察o自習(xí)不能吵鬧?！边@些孩子雖然調(diào)皮了一點(diǎn)但也都懂事，答應(yīng)得好好的。只可惜這樣一來(lái)，原本計(jì)劃的班級(jí)大合唱變成了“小合唱”，也罷，有的孩子不喜歡唱歌不能強(qiáng)求，我們?nèi)ゲ粌H給孩子帶去外界的新鮮知識(shí)更要給孩子們帶去快樂(lè)。

在我的期盼中，比賽的日子終于來(lái)了。一大早孩子們就排好了隊(duì)伍等著比賽的開(kāi)始，一個(gè)個(gè)臉上露出欣喜的神色。從孩子們?nèi)雸?chǎng)開(kāi)始，比賽一直按照原計(jì)劃一步一步進(jìn)行著，然而到四年級(jí)2班上場(chǎng)的時(shí)候突然出現(xiàn)了讓人意想不到的事情，他們班想棄權(quán)!這件事情讓支教的隊(duì)友和學(xué)校老師都感到很震驚，而我反倒一點(diǎn)也不驚訝，因?yàn)槲以谇耙惶焱砩暇椭浪麄兿霔墮?quán)，當(dāng)時(shí)就勸過(guò)他們，但總是隱約覺(jué)得比賽的時(shí)候他們還是會(huì)這樣，所以早就有了心理準(zhǔn)備。其實(shí)原因很簡(jiǎn)單，僅僅是因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)本來(lái)人數(shù)就少，參加比賽的人更少還大部分都是女孩子，孩子們覺(jué)得他們聲音都不如別人響，怕得了最后一名給班級(jí)丟臉。其實(shí)這在我們看來(lái)只是一個(gè)很小的事情，但是在孩子們看來(lái)比天都大，孩子們的集體榮譽(yù)感非常強(qiáng)。為了不影響比賽，我們商議決定后面的班級(jí)先繼續(xù)比賽，由我和另外兩位支教老師和孩子們溝通。結(jié)果另外兩位老師對(duì)孩子們棄權(quán)的想法都有點(diǎn)生氣，一個(gè)說(shuō)：“再給你們兩首歌的時(shí)間，你們自己決定到底要不要去比賽?！?，另一個(gè)就拿我教育他們說(shuō)：“你們看看於老師為了你們的比賽一個(gè)人忙前忙后，嗓子都啞了，你們居然要棄權(quán)你們對(duì)得起她嗎?”其實(shí)這樣半嚇唬地說(shuō)能起到一定作用，但我還是不太贊成這樣的做法，只好辛苦我的隊(duì)友們唱“黑臉”我自己唱“紅臉”，我告訴孩子們“你們雖然人少，但唱得并不比任何一個(gè)班級(jí)差，要相信自己能唱好，相信自己是最棒的!”在三個(gè)人苦口婆心的勸說(shuō)下，孩子們終于鼓起勇氣走上了舞臺(tái)，演唱了我為他們班挑選的《倔強(qiáng)》，我相信這一刻，他們明白了什么叫“我和我最后的倔強(qiáng)，握緊雙手絕對(duì)不放，下一站是不是天堂，就算失望不能絕望。”最后這個(gè)班級(jí)獲得了“最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”有隊(duì)員想不通為什么他們要棄權(quán)還會(huì)獲得團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)，我想學(xué)校老師給出這個(gè)獎(jiǎng)?wù)呛臀乙粯涌吹搅怂麄儭皸墮?quán)”背后的班集體榮譽(yù)感。孩子們，你們都是好樣的!

支教結(jié)束回到家已經(jīng)很久了，我還時(shí)常想起支教時(shí)的場(chǎng)景，想起那愛(ài)唱歌的小姐弟倆，想起為了班級(jí)榮譽(yù)寧愿選擇棄權(quán)的四年級(jí)2班的8個(gè)小姑娘，想起在愛(ài)華小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!

暑假支教心得篇二

車(chē)子沿著彎彎曲曲的公路駛進(jìn)了山區(qū)，一排排翠綠的樹(shù)冠在我眼前飛舞，背景是綿延不斷的山嶺。我靠著車(chē)窗，眼前的景色融化了我的沉默，卻在我心里漾起一股激動(dòng)和新奇之感。我覺(jué)得我正在投向大山的擁抱，雖然我本不是大山的孩子。

人生第一次支教就這樣開(kāi)始了。然而它對(duì)于我，絕不僅僅是支教那么簡(jiǎn)單。

村子給我的第一印象是安靜的。那天下著小雨，村里稀有人煙。它安穩(wěn)地睡在大山的懷里。

我們?cè)谛な宓姆孔永镒∷?。睡覺(jué)沒(méi)有風(fēng)扇，更談不上空調(diào)，晚上常常翻來(lái)覆去才好不容易睡著。煮飯是用柴火加熱的，大鍋大鏟。那幾天，我學(xué)會(huì)了燒柴，好幾次都被煙熏得眼淚直流。人生第一次做菜，炒了一盤(pán)豆腐，大家吃得還滿意，我心里偷偷地高興。當(dāng)然，最讓我煩惱的該是山里的蚊蟲(chóng)。即使我每天無(wú)數(shù)次噴驅(qū)蚊水，托山里蚊蟲(chóng)的福，我的雙手雙腳還是好多處中彩。

波波騎電瓶車(chē)載著師姐去買(mǎi)菜，回來(lái)，我心血來(lái)潮，問(wèn)他怎么開(kāi)車(chē)，便推著電瓶車(chē)，自個(gè)兜風(fēng)去了。在山里兜風(fēng)的感覺(jué)真好，滿目樹(shù)木青翠欲滴，美不勝收。心里瞬時(shí)覺(jué)得開(kāi)闊明朗了許多。

天臺(tái)上的夜空也值得一提。是肖叔告訴我可以上天臺(tái)去觀賞風(fēng)景的。大概只有我一個(gè)人知道這個(gè)地方吧。夜晚，一個(gè)人用手機(jī)放歌，在天臺(tái)上仰望繁星點(diǎn)點(diǎn)的天空，四野寂靜，心里很空，很空。

當(dāng)然爬靈山是讓人非常難忘的一天。踩在鋪滿青苔的大山石上，聽(tīng)著瀑布奔騰的清脆聲音，日照讓人汗流浹背，我已深深地被大山的魅力所折服。肖叔說(shuō)那是我們的人生路，沒(méi)有路，只有自己找的路。我?guī)缀跞填澏兜囟冗^(guò)，越過(guò)溝壑鉆過(guò)石洞，最后筋疲力盡。那天，我一身狼狽地喝了好多泉水。十分滿足。

講講孩子們吧。我給他們上畫(huà)畫(huà)課。男孩子調(diào)皮愛(ài)吵自然讓我十分頭疼，然而上課我依然熱情十足。孩子們還是挺喜歡畫(huà)畫(huà)。他們會(huì)親昵地向我求教，或是指出我畫(huà)得不好的地方。一些很不主動(dòng)的孩子，在我的鼓勵(lì)下也愿意開(kāi)始自己動(dòng)手畫(huà)了。這讓我覺(jué)得上課還是十分的有趣。沒(méi)有畫(huà)畫(huà)課的時(shí)候居然還有小孩跟我說(shuō)想學(xué)畫(huà)畫(huà)。這讓我信心倍增。除了上課，每天還陪孩子們做游戲。在和孩子們相處的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)山村里的孩子單純得可愛(ài)、善良得動(dòng)人。他們是親近大自然的孩子，他們的娛樂(lè)場(chǎng)所是大自然，卻不是電腦手機(jī)。這讓他們都有著跟天使的一樣活潑純潔的光環(huán)。當(dāng)他們手持花枝玩耍的時(shí)候，我覺(jué)得他們美極了。

暑假支教心得篇三

有一種生活，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)，就不知道其中的快樂(lè);有一種快樂(lè)，你沒(méi)有擁有過(guò)，就不知道其中的純粹。

——題記。

是7月14日化學(xué)化工學(xué)院團(tuán)委書(shū)記顧岱泉老師為支教的3名同學(xué)召開(kāi)支教啟動(dòng)儀式，在臨行前為支教的所有同學(xué)做最后的安排?；谌ツ甑蕉徘f小學(xué)的支教經(jīng)驗(yàn)，我們今年再次回到杜莊小學(xué)便希望能夠給杜莊小學(xué)帶來(lái)他們所需要的東西。我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)于杜莊小學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們平時(shí)能夠接觸到的書(shū)物僅僅局限于他們的課本，所以，今年，我們通過(guò)學(xué)校各大微信平臺(tái)(校紅十字會(huì)、校義工站、校青協(xié)微信平臺(tái)及遼寧師范大學(xué)微博協(xié)會(huì)等)向全校師生募捐書(shū)籍，最后總共為杜莊小學(xué)募集書(shū)籍近500本。在支教啟動(dòng)儀式之后，所有的支教人員共同為這些募捐得來(lái)的書(shū)打包，并將其寄往河南省汝州市廟下鄉(xiāng)杜莊小學(xué)。

此外，我們還發(fā)現(xiàn)杜莊小學(xué)的學(xué)生們?nèi)鄙偎囆g(shù)類(lèi)的教育并且業(yè)余文化生活也較單調(diào)，于是，今年團(tuán)隊(duì)邀請(qǐng)了3名美術(shù)學(xué)院的同學(xué)與我們共同授課，可以豐富學(xué)生的課程，開(kāi)闊他們的視野。就這樣，xx遼寧師范大學(xué)“托起明天的太陽(yáng)”赴河南義務(wù)支教團(tuán)隊(duì)組成了。在7月16日下午，我們遼寧師范大學(xué)“托起明天的太陽(yáng)”赴河南義務(wù)支教團(tuán)隊(duì)13名成員一起從大連出發(fā)。坐在去往河南省汝州市的火車(chē)上，經(jīng)過(guò)28八小時(shí)的車(chē)程，我們終于抵達(dá)了汝州市。接著，又經(jīng)過(guò)約4個(gè)小時(shí)的大巴顛簸，在17日晚八點(diǎn)多，小方隊(duì)終于抵到了河南汝州市廟下鎮(zhèn)杜莊小學(xué)。

我是7月18日早上，我們?yōu)閷W(xué)生們分好了班級(jí)，和學(xué)生們一起打掃教室，先從一起勞動(dòng)建立友誼。接下來(lái)我們開(kāi)了支教老師和學(xué)生的見(jiàn)面會(huì)，旨在讓所有的支教老師和學(xué)生們相互了解和認(rèn)識(shí)。在見(jiàn)面會(huì)上，我們所有的支教老師向同學(xué)們一一介紹自己，留下了自己的聯(lián)系方式，并介紹自己在這支教的這幾天中將教給學(xué)生們?cè)鯓拥恼n程，以便讓杜莊小學(xué)的學(xué)生對(duì)這次支教的課程內(nèi)容有大致的了解。在經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的介紹之后，孩子們一下子就熱鬧起來(lái)了，尖叫聲歡呼聲一下子充滿了整個(gè)校園，他們似乎是在以這種方式體現(xiàn)他們對(duì)于我們到來(lái)的欣喜之情。7月18日下午，我們就開(kāi)始正式上課了，在這從為期11天的支教課程中，我們所有的支教老師每人準(zhǔn)備了四門(mén)課程，團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人都過(guò)得忙碌而充實(shí)。

我是白天，我們帶領(lǐng)孩子們?cè)谥R(shí)的世界中徜徉。根據(jù)我們的專(zhuān)業(yè)特色，我們教給孩子們化學(xué)實(shí)驗(yàn)課、用藥常識(shí)課、安全教育、繪畫(huà)課、手工課、黏土課、音樂(lè)課等，這些我們小時(shí)候必不可少的課程，卻是這里的孩子們從未上過(guò)的課。在接觸到這些新鮮課程之后，孩子們仿佛開(kāi)啟了一扇新世界的大門(mén)，他們的眼中滿是對(duì)知識(shí)的渴求和好奇。孩子們的表現(xiàn)超乎我們的想象，短短幾堂課過(guò)后，一朵朵栩栩如生的玫瑰花在孩子們手中飛舞，一個(gè)個(gè)逼真的卡通形象悄然出現(xiàn)在孩子們的畫(huà)紙上?？粗⒆觽円?yàn)槌晒Χ冻龅臓N爛笑容，團(tuán)隊(duì)中的我們每一個(gè)人都覺(jué)得欣慰而又有些心酸。每一個(gè)孩子都是天使，可是生活條件的窘迫和教育資源的匱乏卻讓這些孩子們折斷了全面發(fā)展的翅膀，生活的重?fù)?dān)早早壓在了他們瘦弱的肩膀上，他們渴望學(xué)習(xí)渴望知識(shí)，可是他們卻因?yàn)榉N種原因無(wú)法接受更好的教育，這是何等的遺憾。

我是每天上課，必不可少的活動(dòng)便是課間活動(dòng)了。課間的孩子們更是宛如一個(gè)個(gè)小精靈，雖然天氣炎熱，但孩子們玩耍的激情卻一點(diǎn)沒(méi)有減弱。團(tuán)隊(duì)的成員們也加入了孩子們游戲的隊(duì)伍中，帶他們一起玩丟手絹、123木頭人等游戲，一時(shí)間整個(gè)校園都充滿了歡聲笑語(yǔ)，在這些孩子身上，我們似乎又找到了童年的記憶，找回了那種闊別已久的純真。孩子們對(duì)我們漸漸熟絡(luò)起來(lái)了，也越來(lái)越愿意和我們?cè)谝黄鹆恕Ｃ刻煸缟?，?dāng)我們還在夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，好多孩子就已經(jīng)圍在了校門(mén)口喊我們給他們開(kāi)門(mén)，開(kāi)門(mén)的那一瞬間，孩子們一擁而入，場(chǎng)面真的是聲勢(shì)浩大。

晚上，團(tuán)隊(duì)成員們也沒(méi)有松懈，每天晚上我們都會(huì)開(kāi)一個(gè)晚間會(huì)議，大家都坐在一起分享白天上課的經(jīng)驗(yàn)，商討一些緊急問(wèn)題的解決方案，對(duì)一天的生活進(jìn)行總結(jié)，然后認(rèn)真為明天要上的課做準(zhǔn)備。雖然經(jīng)常挑燈奮戰(zhàn)到半夜，但一想到孩子們那一雙雙渴望的眼睛和那一張張純潔的笑容，我們就不會(huì)覺(jué)得辛苦，仍舊動(dòng)力滿滿。

我是歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)的那么快，不知不覺(jué)就到了7月27日。在27日，我們舉行了圖書(shū)捐贈(zèng)儀式、將所有在學(xué)校募集到的500本書(shū)籍捐予杜莊小學(xué)。孩子們看到這些課外書(shū)都非常欣喜，迫不及待的拿著書(shū)讀起來(lái)。在孩子們都認(rèn)真去讀書(shū)的時(shí)候，顧岱泉老師和信潤(rùn)海老師也召開(kāi)了我們本次支教活動(dòng)的總結(jié)座談會(huì)，我們的老位帶隊(duì)老師及所有的支教同學(xué)都對(duì)自己此行的支教作了總結(jié)。

在我們認(rèn)為，在這支教的11天里，我們和杜莊小學(xué)的孩子共同成長(zhǎng)著，我們教育他們，為他們播下希望的種子。同時(shí)這些孩子們也教會(huì)我們很多也。我們從這些孩子的身上感受到了很多我們自己身上缺少的品質(zhì)。一些孩子因?yàn)楦改赋Ｄ昝β翟缭缣羝鹆思依锏闹負(fù)?dān)，做飯、照顧弟弟妹妹是他們每天生活的重心，懂事的他們從不覺(jué)得自己辛苦，反而因?yàn)樽约耗芙o爸爸媽媽減輕負(fù)擔(dān)而覺(jué)得高興。孩子們?cè)敢獍阉兴麄冇X(jué)得好的東西和我們分享，哪怕只是一根冰棍，一張貼紙，都是他們覺(jué)得能送給我們最好的禮物。天真純潔善良，這些我們?nèi)諠u缺失的品質(zhì)如今再次從孩子們身上感受到的時(shí)候，我們感受到了一番別樣的珍貴。

我是臨別往往感傷。我們也到了要離開(kāi)的時(shí)候了。我們告訴孩子們不用來(lái)送我們了?？墒呛⒆觽冞€是全都圍在了學(xué)校門(mén)口，要送送我們。千思萬(wàn)緒涌上心頭，每一個(gè)人都覺(jué)得百感交集。孩子們幫我們把行李箱拖到了車(chē)站，遲遲不肯離去，當(dāng)我們踏上客車(chē)的時(shí)候，孩子們突然集體大聲喊著“老師再見(jiàn)!老師明年再來(lái)!”一瞬間每個(gè)人的眼眶都噙滿了。

暑假支教心得篇四

努力終究會(huì)有回報(bào)。郭堯組領(lǐng)隊(duì)劉永平告訴筆者，這些天的支教與家訪，觸動(dòng)了村民的教育意識(shí)，他們從支教隊(duì)員們熱情洋溢的臉上和孩子們渴望的表情中讀懂了教育的重要性;而隊(duì)員也在這次活動(dòng)中培養(yǎng)了自己吃苦耐勞的精神和毅力，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

這個(gè)只是暑期實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)縮影，然而卻折射出了整個(gè)活動(dòng)的人性光芒。正如一個(gè)隊(duì)員子在日志中寫(xiě)的那樣：我們把愛(ài)說(shuō)到做到，因?yàn)槲覀兌急种畛醯膲?mèng)想。我們不曾言敗，我們鑄造風(fēng)景，我們以自己滿意的方式，詮釋了自己的青春。

暑假支教心得篇五

在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的面試以及培訓(xùn)，x。日愛(ài)心社暑期支教活動(dòng)正式開(kāi)始了。在經(jīng)歷了一晚上的長(zhǎng)途顛簸，所有支教志愿者于2日中午到達(dá)了本次支教地點(diǎn)——湖北省十堰市鄖縣鮑峽鎮(zhèn)小花果村花園完全小學(xué)，一個(gè)坐落在山水之旁，美麗而質(zhì)樸的小學(xué)。

一晚上的休整后，第二天便開(kāi)始了正式的支教生活。當(dāng)我們還在熟睡中時(shí)，便有很多孩子在學(xué)校門(mén)口等待，有的甚至找到了我們住的地方。報(bào)名的孩子有很多，早晨志愿者忙忙碌碌了一上午也沒(méi)有報(bào)完名，下午陸陸續(xù)續(xù)地有學(xué)生來(lái)報(bào)名，算下來(lái)已有00多學(xué)生報(bào)名，已經(jīng)超出了我們的預(yù)計(jì)，這也給了我們很大的壓力，但是有壓力才有動(dòng)力。

是我們上課的第一天，所有的事情基本按照我們的安排有條不紊地進(jìn)行著，因?yàn)槭堑谝淮谓绦W(xué)生，所以第一節(jié)課基本有一半的時(shí)間維持課堂紀(jì)律，不過(guò)學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情著實(shí)讓我們感動(dòng)。課下，志愿者和學(xué)生們開(kāi)始玩起了游戲，老鷹捉小雞，丟手絹等等，所有的人玩的不亦樂(lè)乎，熱情高漲。上完一上午的課，教音樂(lè)的志愿者嗓子都唱啞了，表示學(xué)生們上課特別積極活躍。中午，我們回到自己的宿舍開(kāi)始做午飯，廚藝精湛的志愿者們不辭辛勞地為我們做了第一頓午餐，豐盛又可口，讓我們感覺(jué)到了大家庭的溫暖。午睡過(guò)后我們與學(xué)生們的熱情絲毫不減，上課時(shí)學(xué)生們積極發(fā)言，主動(dòng)參與互動(dòng)，志愿者們的上課進(jìn)程十分順利。放學(xué)時(shí)志愿者與學(xué)生依依不舍地告別，晚飯后志愿者們開(kāi)會(huì)總結(jié)一天的感受，并開(kāi)始準(zhǔn)備第二天的教案。

接下來(lái)的幾天中，志愿者們與學(xué)生們的關(guān)系更加融洽和諧，許多志愿者都有了自己的“fans”，課上志愿者盡心盡力教授知識(shí)，課下學(xué)生們帶著自己上課所學(xué)的知識(shí)來(lái)詢(xún)問(wèn)老師，有的還將自己手工課和美術(shù)課上面的作品當(dāng)做小禮物來(lái)表達(dá)自己對(duì)老師的感謝之情。放學(xué)后，學(xué)生們熱情的為志愿者們介紹當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗文化及美景，讓我們更好地了解并適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳睢?/p>

暑假支教心得篇六

不知你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷，與一群父母不在身邊的孩子同吃同住，心系他們的歡笑與淚水；不知你是否有過(guò)這樣的境遇，當(dāng)你準(zhǔn)備離開(kāi)一個(gè)地方時(shí)，一群可愛(ài)的孩子紅著眼眶，噙著淚水拉你的手久久不愿松開(kāi)；不知你是否有過(guò)這樣的感受，一個(gè)原本不是家的地方，卻越發(fā)愛(ài)的深沉。

今天是奔跑六芒星支教團(tuán)留在鎮(zhèn)平縣西門(mén)村的最后一天，隊(duì)員們比平時(shí)起的更早，站在小學(xué)校的門(mén)口，親自迎接每一個(gè)孩子。或許是離別的氣氛太過(guò)濃郁，整個(gè)校園都沒(méi)有了往日的歡鬧，孩子們也變的沉靜。為了改變這壓抑的離別氛圍，隊(duì)員們的最后一課是交給孩子們一首英文歌——《小星星》，孩子們認(rèn)真又稚嫩的跟著老師學(xué)習(xí)，清脆的歌聲傳進(jìn)每位隊(duì)員心里。

離別之際，隊(duì)員們想要給孩子們留下些什么，大家商量之后，決定把孩子們的教室裝扮一新，不懼悶熱的天氣，隊(duì)員們利用孩子們午休的時(shí)間親自動(dòng)手制作小手工，裝扮孩子的教室。待孩子們午睡醒來(lái)，教室早已布滿了飛舞的千紙鶴，墻壁也貼滿了有翅膀的愛(ài)心，這些有翅膀的折紙?jiān)⒁庾尯⒆觽冚d夢(mèng)飛翔。臨走時(shí)隊(duì)員們拿出早已準(zhǔn)備好的書(shū)包、文具盒、鉛筆和嶄新的作業(yè)本，分別發(fā)給孩子們。

離別的沉悶氣氛揮之不去，孩子們都比往常要安靜的多，認(rèn)真聆聽(tīng)每位隊(duì)員給他們的鼓勵(lì)。隊(duì)員問(wèn)幾個(gè)年紀(jì)較小的孩子說(shuō)“如果支教團(tuán)走了會(huì)不會(huì)想老師”。孩子們用方言說(shuō)到：“可想了”。還有孩子跑過(guò)來(lái)拉著隊(duì)員的手，紅著眼眶用頭蹭著隊(duì)員的胳膊。最后，終于有隊(duì)員忍不住，眼眶里含著的淚水傾瀉而出。

支教對(duì)隊(duì)員們來(lái)說(shuō)不僅僅是一次簡(jiǎn)單的暑期社會(huì)實(shí)踐，也不是體驗(yàn)一次做老師的感覺(jué)，更多的是在與愛(ài)同行的路上，與孩子心靈摩擦過(guò)后留下的痕跡；是在支教的旅途中，為孩子們而做出的一點(diǎn)點(diǎn)奉獻(xiàn)；是在這短暫的日子里，隊(duì)員們彼此相依相偎共同度過(guò)的青春歲月。

過(guò)程的艱辛自是不必多說(shuō)的，隊(duì)員們?nèi)淌苓^(guò)炎炎烈日的炙熱，經(jīng)歷過(guò)蚊蟲(chóng)叮咬的考驗(yàn)，也挺過(guò)了惡劣環(huán)境的煎熬。但離別之際團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人依然不舍，依然懷念，依然感傷。前路漫漫，希望這些孩子們健康快樂(lè)，伴著愛(ài)心成長(zhǎng)。

這次的支教之旅雖已告一段落，而愛(ài)心的傳播卻沒(méi)有結(jié)束，讓我們用愛(ài)架一個(gè)風(fēng)帆，伴著孩子走過(guò)人生的坎坷與挫折。愿有一日，能與孩子們?cè)倬凼住?/p>

暑假支教心得篇七

第一段：引言，說(shuō)明暑假回鄉(xiāng)支教背景及目的（約200字）。

暑假回鄉(xiāng)支教是許多大學(xué)生飽含愛(ài)心的選擇，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一次心靈的洗禮和成長(zhǎng)的過(guò)程?；氐焦枢l(xiāng)，我懷著激動(dòng)的心情踏上支教的征途。這次支教的目的不僅是幫助鄉(xiāng)村兒童提高學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是通過(guò)我們的努力，讓孩子們感受到外界的關(guān)愛(ài)和支持，激發(fā)他們對(duì)教育的熱情，為他們打開(kāi)通往知識(shí)的大門(mén)。接下來(lái)，我將分享我在支教過(guò)程中的心得體會(huì)。

第二段：體驗(yàn)與感悟（約300字）。

回到鄉(xiāng)村的學(xué)校，我不禁被學(xué)生們的樸實(shí)和熱情所打動(dòng)。他們的衣著簡(jiǎn)樸，但對(duì)知識(shí)的渴望卻是那么的真摯。在教學(xué)的過(guò)程中，我努力激發(fā)學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科的興趣，通過(guò)有趣的教學(xué)方式和豐富的活動(dòng)，使他們的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味。我鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書(shū)、多思考，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)理念和積極的人生態(tài)度。在和學(xué)生們相處的過(guò)程中，我深刻感受到教育對(duì)于他們未來(lái)的重要性，也從孩子們那里得到了無(wú)數(shù)的回報(bào)。他們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，讓我看到了教育的力量。

第三段：困難與挑戰(zhàn)（約300字）。

支教的過(guò)程中，我也面臨了許多困難和挑戰(zhàn)。鄉(xiāng)村學(xué)校的教育資源相對(duì)有限，師資力量不足，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的考驗(yàn)，需要我付出更多的努力。我積極尋找學(xué)習(xí)資源，與其他志愿者和當(dāng)?shù)亟處煿餐接懡虒W(xué)方法，克服各種困難，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，因?yàn)猷l(xiāng)村家庭經(jīng)濟(jì)條件有限，學(xué)生們的家庭背景也存在一定的問(wèn)題，如家庭暴力、早婚等，這對(duì)我而言，也是一種教育的挑戰(zhàn)。我盡力耐心傾聽(tīng)學(xué)生們的煩惱，給予他們精神上的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)，努力幫助他們找到困境中的希望。

第四段：成果與感謝（約200字）。

通過(guò)一個(gè)暑假的支教經(jīng)歷，我看到了自己和學(xué)生們的巨大進(jìn)步。他們?cè)谥R(shí)上、思維上、道德觀念上都有了明顯的提高。看到孩子們追求夢(mèng)想的眼神和對(duì)未來(lái)的期待，我感到非常欣慰。同時(shí)，我也要感謝鄉(xiāng)村學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師們對(duì)我們的支持和幫助，感謝他們?yōu)猷l(xiāng)村教育默默奉獻(xiàn)的堅(jiān)持和努力。

第五段：回顧與展望（約200字）。

暑假回鄉(xiāng)支教不僅是一次寶貴的經(jīng)歷，更是一份責(zé)任和承諾。在支教的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到自己對(duì)鄉(xiāng)村教育的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，也發(fā)現(xiàn)了自己在教育方面的不足之處。因此，我決定將來(lái)繼續(xù)投身于教育事業(yè)，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育技能，為鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)自己的力量，并且希望能夠號(hào)召更多的人加入到這個(gè)事業(yè)中，共同為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

總結(jié)：

暑假回鄉(xiāng)支教對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難忘的經(jīng)歷，它不僅讓我學(xué)到了很多，也給了我很多回報(bào)。支教是一種奉獻(xiàn)，也是一種成長(zhǎng)，通過(guò)這次經(jīng)歷，我更加熱愛(ài)教育，也更加珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。希望未來(lái)的每一個(gè)夏季，都能有更多的大學(xué)生投身到鄉(xiāng)村支教中去，共同為鄉(xiāng)村教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。

暑假支教心得篇八

教師是我兒時(shí)的夢(mèng)想之一，我的小學(xué)班主任老師最早使我產(chǎn)生了對(duì)教師職業(yè)的尊敬和熱愛(ài)，在我心里埋下了教師理想的種子，也是從她開(kāi)始，我對(duì)“老師”這個(gè)稱(chēng)呼，有了不一樣的感受。五年前，因?yàn)榧胰撕团笥训慕ㄗh，更為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，我選擇走上講臺(tái)，成為一個(gè)師范生，成為一名未來(lái)的人民教師，心里充滿了對(duì)教育事業(yè)的憧憬。

我在高三時(shí)就有了到西部支教的想法，只是當(dāng)時(shí)還是高中生的我沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這一想法的機(jī)會(huì)和能力。直到前年九月，經(jīng)過(guò)深思熟慮，確定支教的想法不是我的一時(shí)熱情，而是我真心實(shí)意的愿望之后，響應(yīng)黨和國(guó)家“到西部去”的號(hào)召，我加入了西部志愿者的隊(duì)伍，通過(guò)層層選拔成為了南京師范大學(xué)第十七屆研究生支教團(tuán)的一員。在來(lái)到服務(wù)地重慶大足之后，我成為了大足中學(xué)高一年級(jí)的物理教師。

來(lái)到重慶大足之前，決定參加研究生支教團(tuán)之前，甚至是在我選擇成為一個(gè)師范生之前，有兩個(gè)問(wèn)題總是在我的腦海里：“我想為他們做些什么”，以及“我能為他們做些什么”。如今在重慶大足的志愿服務(wù)已經(jīng)接近尾聲，離開(kāi)的日子也越來(lái)越近，我不禁又開(kāi)始思考這兩個(gè)問(wèn)題，我想我已經(jīng)有了答案。

課堂之內(nèi)，傳授知識(shí)，培養(yǎng)興趣。

大學(xué)四年教師教育教會(huì)我的“最簡(jiǎn)單”的一項(xiàng)便是教給學(xué)生知識(shí)。初為“教書(shū)匠”的我，懷著一腔熱忱，急切地想把我學(xué)到的所有知識(shí)教給我的第一批學(xué)生。然而，這并不是這么容易的。來(lái)到這里后我發(fā)現(xiàn)，我所服務(wù)的學(xué)校平均每班學(xué)生六十余人，班級(jí)里學(xué)生的水平參差不齊，這給教學(xué)帶來(lái)了很大難度。一堂課四十分鐘，即使課前我花了很多心思打磨，由于學(xué)生人數(shù)多，我又不了解他們的基礎(chǔ)，開(kāi)始的時(shí)候往往只能完成教學(xué)目標(biāo)的三分之二。為了更好地了解學(xué)生的知識(shí)情況，更有效地實(shí)施教學(xué)，我給兩個(gè)班的學(xué)生都做了力學(xué)概念測(cè)試，通過(guò)分析測(cè)試數(shù)據(jù)來(lái)了解他們的總體情況和錯(cuò)誤概念，并針對(duì)他們的基礎(chǔ)對(duì)每堂課的教學(xué)目標(biāo)和進(jìn)度安排做了相應(yīng)的調(diào)整，這對(duì)我教學(xué)工作的開(kāi)展有了很大的幫助。

與初中物理相比，高中物理的內(nèi)容更多，難度更大，能力要求更高，靈活性更強(qiáng)，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中屢屢受挫，漸漸地有些同學(xué)對(duì)物理學(xué)習(xí)失去了信心，變得不想學(xué)，不愿學(xué)。為了幫助他們緩解這種害怕學(xué)物理的情緒，我也是下了一番功夫。我喜歡看人物傳記，也喜歡看傳記類(lèi)電影，得益于我的這個(gè)興趣，我時(shí)常在課堂上給學(xué)生講一些科學(xué)家的趣聞?shì)W事，尤其是他們的教科書(shū)上沒(méi)有提及的故事。學(xué)生們驚訝于“原來(lái)他還有這樣的時(shí)候”的同時(shí)，那些離我們“遙不可及”的偉人和偉大的創(chuàng)造，就變得親切和真實(shí)了。對(duì)文科班的學(xué)生，我的教學(xué)則更加以興趣培養(yǎng)為主，電影和文學(xué)作品的推薦和欣賞是我課堂上向?qū)W生傳達(dá)科學(xué)家們的探索和求知精神的主要形式，希望科學(xué)家們?cè)庥龅默F(xiàn)實(shí)困境和他們強(qiáng)大的精神力量也能給這些孩子帶來(lái)一些鼓勵(lì)。

另外，如我對(duì)自己的要求，我總是教導(dǎo)學(xué)生，課本上的知識(shí)是我們了解世界的基礎(chǔ)，但科學(xué)在不斷進(jìn)步，科技在不斷發(fā)展。在書(shū)本之外，我們要敏銳地了解和關(guān)注生活中正在發(fā)生的變化和科學(xué)界取得的新成就新突破。在這學(xué)期初，我給學(xué)生看了寒假期間科學(xué)家宣布成功探測(cè)到引力波存在的新聞和形象化解釋引力波的視頻;上個(gè)月，在給他們看了關(guān)于霍金的傳記電影之后，和他們分享霍金剛剛注冊(cè)的微博上更新的近期工作和生活狀態(tài);還有近幾年航天技術(shù)和人工智能的發(fā)展，與相對(duì)論有關(guān)的奇異事件等等，分享這些事情占用的課堂時(shí)間很少，雖然學(xué)生并不能完全理解這些內(nèi)容，但這大大提高了學(xué)生聽(tīng)課的興趣，也使他們對(duì)物理或者說(shuō)科學(xué)，產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

課堂之外，分享心得，傳遞真心。

對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)最幸運(yùn)的事，莫過(guò)于遇見(jiàn)真誠(chéng)待他的大人，成為同樣真誠(chéng)的自己。教師的職責(zé)，不僅是教書(shū)，更是育人。作為一個(gè)進(jìn)入工作崗位未滿一年的新人，讓我暫且以一個(gè)不夠合格的大人的身份談?wù)勎业母惺堋?/p>

在這一年中，我感受最深的，就是一顆真心總能夠換到一顆真心。剛開(kāi)始接觸這些學(xué)生時(shí)，他們對(duì)我的感覺(jué)主要是新鮮，因?yàn)檎Э匆幌挛揖拖駛€(gè)和他們一樣的學(xué)生。我并沒(méi)有刻意改變自己學(xué)生時(shí)代的穿著習(xí)慣，我想這也是我能夠更容易走進(jìn)他們的生活、走近他們內(nèi)心的原因。

這里的孩子比起大城市里的同齡人要更簡(jiǎn)單樸實(shí)，沒(méi)有那么多的娛樂(lè)方式，沒(méi)有那么多的自由時(shí)間，沒(méi)有手機(jī)，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，除了每周一天的假期，他們生活的主旋律就是學(xué)習(xí)。課間和晚飯后短暫的休閑時(shí)光，校園里隨處可見(jiàn)他們嬉鬧的身影，每次見(jiàn)到我，他們都興高采烈地圍上來(lái)，熱鬧地聊會(huì)兒天才分別。課堂之外，我每天都會(huì)花很多時(shí)間和學(xué)生交流，一些時(shí)候是為了幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，我會(huì)結(jié)合自己學(xué)生時(shí)代的經(jīng)驗(yàn)和大學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，對(duì)他們各自的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)上遇到的困難等進(jìn)行了解和指導(dǎo)，更多的時(shí)候我們分享共同的興趣愛(ài)好，分享我學(xué)生時(shí)代的經(jīng)歷和心得，分享最近遇到的開(kāi)心和不開(kāi)心的事情。在對(duì)待他們的態(tài)度上，我堅(jiān)持把他們當(dāng)作和我平等的“大人”，而不是聽(tīng)話或調(diào)皮的小孩子，尊重他們思想的獨(dú)立性，欣賞他們的與眾不同，我總是相信，只要我真誠(chéng)地對(duì)待他們，他們一定能夠感受到我的這份心意，只要我遞給他們一顆真心，有一天他們一定也會(huì)把他們的真心遞向我。

相信每一位學(xué)生的可能性。

曾經(jīng)看過(guò)一部教育題材的電影，電影里那位“化腐朽為神奇”的補(bǔ)習(xí)班老師說(shuō)過(guò)一句話，讓我的印象格外深刻。他說(shuō)：“我深深明白，讓我的學(xué)生知道可能性的存在，是非常重要的?！蔽野堰@“可能性”理解為希望，能夠達(dá)成的希望。

支教的這段時(shí)間，我試著從教師的角度去觀察學(xué)生，也堅(jiān)持從學(xué)生的角度去理解學(xué)生，尤其是這學(xué)期，每周都會(huì)騰出一部分時(shí)間跟學(xué)生單獨(dú)交流。慢慢地我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)很多人眼中和口中對(duì)學(xué)習(xí)毫不上心的“差生”，其實(shí)只是一群感受不到別人的期待，同時(shí)對(duì)自己失去了信心的孩子。我的學(xué)生時(shí)代，也經(jīng)歷過(guò)同樣的階段，因此我也明白他們放棄的原因，就像他們身邊的人所認(rèn)為的一樣，他們認(rèn)為自己沒(méi)有可能性了。而我從這一年中體會(huì)到的，就是作為教師，我們不但不應(yīng)該把這些孩子放在一邊，反而更應(yīng)該努力幫助他們重新找回自己擁有的可能性，雖然我知道這做起來(lái)真的很難。人生不是只有一條大路能通往成功的終點(diǎn)，每個(gè)人理解的成功、奮斗的目標(biāo)也不盡相同，每一位學(xué)生都有優(yōu)點(diǎn)和才能，我們應(yīng)該做的，是幫助他們找到它。

不是結(jié)束，我才剛剛起步。

我的支教故事沒(méi)有那么豐富多彩，這一年，我一心撲在了支教教師崗位上，學(xué)習(xí)怎樣做好一位“老師”。當(dāng)我靜靜回憶過(guò)去的日子，我明白到我想為我的學(xué)生做的那么多，然而真正能為他們做的也許微不足道。這一趟支教之行，是他們教會(huì)了我更多。即將到來(lái)的離別不是結(jié)束，在成為人民教師的路上，在志愿服務(wù)的路上，我才剛剛起步。

雖久未聯(lián)系，得知我踏上教師崗位，來(lái)到中西部地區(qū)支教，我的小學(xué)班主任老師立即發(fā)來(lái)消息，“照顧好自己”。我想，所謂教師，即使相隔數(shù)千公里，即使十年里只見(jiàn)過(guò)寥寥幾次，他的心里一定依舊牽掛著曾經(jīng)笑著喊自己“老師”的人。

暑假支教心得篇九

支教結(jié)束啦，我們的支教生活也隨著結(jié)束?，F(xiàn)在想起心中卻又說(shuō)不完的喜悅，我們的支教生活有苦有甜，但苦卻是有著不一般的意義，苦中有著無(wú)盡的甜蜜。是因?yàn)樘鸢芽嗾谘诶?，總之，支教雖苦雖累，但我確收獲不少，這是我人生的一筆財(cái)富，是無(wú)價(jià)的。

七月二十日早上六點(diǎn)我們從學(xué)校出發(fā)，乘上了通向改茶的車(chē)。車(chē)急速向前行駛，我的心卻有一種說(shuō)不出的喜悅，天雖下著雨，卻無(wú)法澆滅我心中的喜悅，很快我們到達(dá)了改茶小學(xué)，業(yè)看到了我們的學(xué)生，一聲老師好，讓我們感到無(wú)盡的喜悅，到下午兩點(diǎn)半我們舉行了開(kāi)學(xué)典禮，做了相關(guān)強(qiáng)調(diào)后，我們的支教生活就正式開(kāi)始。晚上我們開(kāi)了我們支教的第一次例會(huì)，會(huì)議的主要類(lèi)容就是選任班主任，隨后就是打電話通知未來(lái)的同學(xué)，在這之前我們進(jìn)行拉一定的通話準(zhǔn)備，隨后就開(kāi)始逐個(gè)逐個(gè)的打電話，我們給學(xué)生的家長(zhǎng)講明拉我們的目的，學(xué)生的家長(zhǎng)都給予極大的支持，我們與學(xué)生的家長(zhǎng)溝通得很順利，這給予拉我們極大的鼓勵(lì)，也增強(qiáng)拉我們的自信心。讓后我們就開(kāi)始排課表，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是很困難的，因?yàn)槲覀兌际侨斯?lái)排的，我們十二個(gè)人花啦幾個(gè)小時(shí)才初步排出來(lái)的，看時(shí)間也是凌晨一點(diǎn)。

在支教活動(dòng)期間，我們遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，包括生活上的問(wèn)題，主要是缺水，但這一點(diǎn)并沒(méi)有難倒我們，我們通過(guò)與周?chē)罕娬业搅松钣盟?，雖然有拉水，我們都很節(jié)約，因?yàn)檫@水來(lái)之不易。從這一點(diǎn)鍛煉拉我們解決問(wèn)題的能力。還有就是發(fā)生在學(xué)生之間的各種小矛盾，我們都采取了有力的措施給予制止，讓他們的矛盾得到及時(shí)的化解。比如發(fā)生在我那班的一件事。兩個(gè)發(fā)生口角動(dòng)手打架，我就采取說(shuō)服教育的方式進(jìn)行制止，讓他們心服口服，彼此認(rèn)錯(cuò)。這一點(diǎn)也體現(xiàn)拉我們與學(xué)生的溝通能力，這也是現(xiàn)代教育的重心。

在支教活動(dòng)期間，我與各位小同學(xué)打成一片，大家玩得很開(kāi)心，但這一點(diǎn)我的說(shuō)明，我們都是有一個(gè)前提的，那就是上課是師生關(guān)系下課就是朋友。

我上的是三年級(jí)的數(shù)學(xué)，我上第一節(jié)課的時(shí)候，各位同學(xué)都非常認(rèn)真地聽(tīng)著，當(dāng)我望向他們時(shí)，我就感覺(jué)到拉同學(xué)們的求知欲。第一節(jié)課下來(lái)，我的嗓子就變得沙啞啦，已經(jīng)喊不出來(lái)啦。看到同學(xué)們對(duì)學(xué)生的熱情，我不可能放下書(shū)本去休息，我就堅(jiān)持了一下，走向了下一個(gè)班，下一個(gè)班的同學(xué)也一樣，對(duì)學(xué)習(xí)非常的積極。在這其中，我對(duì)班上的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行了大致的了解，也準(zhǔn)備啦適當(dāng)?shù)恼n時(shí)，針對(duì)不同的同學(xué)準(zhǔn)備啦不同的方案，上課對(duì)大綱要求的進(jìn)行講解，然后布置作業(yè)，通過(guò)學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)再進(jìn)行了解，再對(duì)于個(gè)別的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo)，然后再重新布置作業(yè)，通過(guò)不斷的反復(fù)，沒(méi)讓一個(gè)同學(xué)掉伍，教學(xué)方面達(dá)到了預(yù)期的效果，比如，我上啦三位數(shù)與四位數(shù)及四位數(shù)與兩位數(shù)的乘法，分?jǐn)?shù)的除法與乘法，年月日的計(jì)算，三位數(shù)與兩位數(shù)之間得除法都達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)結(jié)果。掉隊(duì)的同學(xué)比較少。此外，我還兼任拉五年級(jí)的《貴州省情》，對(duì)貴州的地理特征，貴州的歷史，貴州的經(jīng)濟(jì)情況以及貴州當(dāng)前的省情進(jìn)行了講解。讓各位同學(xué)對(duì)貴州有一個(gè)大致的了解。

暑假支教心得篇十

支教，也許對(duì)與一般人來(lái)說(shuō)，是那么不可理解，現(xiàn)在有人會(huì)問(wèn)我，你來(lái)支教能得到什么?我也偶而會(huì)想下這個(gè)問(wèn)題，但我現(xiàn)在說(shuō)不清楚，在這美麗的湘西，我支教已經(jīng)兩個(gè)月了，這里已經(jīng)成為了我的第二個(gè)家。八月底，我們結(jié)束培訓(xùn)，被分配到個(gè)個(gè)支教點(diǎn)，我所在的學(xué)校在湘西的山腳下，相比其他支教小學(xué)，用我們天使的形容來(lái)說(shuō)，是迷你了一點(diǎn)。但這依然不會(huì)影響我對(duì)它的牽掛。現(xiàn)在的它是那么熟悉，每次去其他支教點(diǎn)，再回到學(xué)校，就是到了家。這里有我的生活，有我那群可愛(ài)的孩子。

有時(shí)，我會(huì)迷茫，我能給他們帶來(lái)什么，或許最后留下的就只有陪伴。教著教著就不知道該教孩子們什么東西，他們現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)些什么，那些書(shū)本上的東西，也只是我們成年人給他們定的課程。他們會(huì)總是犯同樣的錯(cuò)誤，在我的課堂，他們不會(huì)像在其他老師面前那樣好好坐在上課，但對(duì)于這個(gè)年紀(jì)的孩子來(lái)說(shuō)，他們不是本來(lái)就這個(gè)樣子么。我們認(rèn)為不好的，錯(cuò)誤的東西，在他們眼里，或許并沒(méi)有錯(cuò)，孩子的天性是什么，有誰(shuí)能說(shuō)清楚，我們自己那個(gè)年齡是什么樣子的，誰(shuí)又能說(shuō)清楚記得。他們?cè)谡n堂上搗亂，不聽(tīng)講，我真會(huì)覺(jué)得他們?cè)趺磿?huì)這個(gè)樣子，但下課，看他們是那么可愛(ài)。每次周五放禮拜到下星期一在上課，有幾天沒(méi)見(jiàn)到他們，總想去抱抱這群孩子。

一年級(jí)和學(xué)期班，課堂亂，我現(xiàn)在也只能看著他們，不讓他們?cè)谡n堂上出意外。課——沒(méi)辦法講。有時(shí)，會(huì)為這個(gè)苦惱，甚至想讓他們直接背數(shù)學(xué)答案，給他們獎(jiǎng)勵(lì)，但這些，也只能管用一時(shí)，以后給他們帶來(lái)的害處是很難在該過(guò)來(lái)的。以前不懂老師的辛苦，感覺(jué)教師這個(gè)職業(yè)每星期都可以休息，還有寒xx，多么好?，F(xiàn)在，我自己面對(duì)這些孩子，做為他們的老師，真的，累，時(shí)刻為他們操心，總希望他們能好好學(xué)習(xí)，以后不會(huì)因?yàn)槲叶鴮?duì)他們有不好的影響。

周末，我會(huì)去其他支教點(diǎn)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，會(huì)和他們聊到關(guān)于教孩子們的一些情況。每一位支教老師，都在用心的想各種方法，就為了能讓孩子們能多學(xué)點(diǎn)東西，他們?cè)诤⒆由砩嫌玫男乃己芏唷Ｓ袝r(shí)，我會(huì)和以前在我這個(gè)學(xué)校支教的老師聊聊孩子們的事，請(qǐng)教些教學(xué)的方法，可這些，我還是沒(méi)有學(xué)來(lái)。

教育應(yīng)該是我們?nèi)ふ液玫慕虒W(xué)方法來(lái)教孩子們，而不是去找適合我們教的孩子?；蛟S，我真的是用心還不夠。

支教，現(xiàn)在就是我的生活，在這里，有時(shí)會(huì)感覺(jué)很辛苦，會(huì)感覺(jué)到很累，但能在這里陪著這些可愛(ài)的孩子，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是最大的回報(bào)。

暑假支教心得篇十一

依舊是一個(gè)夏日炎炎的暑假。我大二的暑假過(guò)得挺有意義，因?yàn)楹軜s幸并且很高興地參加了學(xué)校的暑期社會(huì)實(shí)踐，成為20__年青海大中專(zhuān)學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)的一員。

今年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主題是“永遠(yuǎn)跟黨走·青春獻(xiàn)青?！?，我所在的團(tuán)隊(duì)所屬是青海師范大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)政法分會(huì)。我們一行9人于期末考完的第二天即7月17號(hào)的上午八點(diǎn)多就上車(chē)出發(fā)前往湟源日月藏族自治鄉(xiāng)哈城學(xué)校進(jìn)行計(jì)劃為期十天的愛(ài)心義務(wù)支教活動(dòng)。累并快樂(lè)的支教很快結(jié)束了，28號(hào)上午搞完文藝匯演就把已經(jīng)收拾好的鍋碗瓢盆和個(gè)人行李物品搬上車(chē)，和那群樸實(shí)可愛(ài)的學(xué)生艱難地告別后返回學(xué)校。支教時(shí)日比原計(jì)劃多了2天。短短十二天的支教讓我獲益匪淺，頗有感觸。我學(xué)到了很多，認(rèn)識(shí)了很多，也懂得了很多。

新的工作，新的挑戰(zhàn)，第一次擔(dān)任校學(xué)生的歷史教師，感覺(jué)難度有點(diǎn)大，由于小學(xué)沒(méi)有開(kāi)設(shè)歷史課(只有社會(huì)課)，加上教育的不到位使得孩子們整個(gè)水平處在極差的位置，對(duì)于原本屬于他們這個(gè)階段的基本歷史常識(shí)一無(wú)所知，到最后不得以給他們講一些歷史故事，希望以此來(lái)促進(jìn)他們對(duì)于歷史學(xué)習(xí)的熱情。

經(jīng)過(guò)幾天接觸，我發(fā)現(xiàn)這些孩子對(duì)于未知的知識(shí)充滿興趣。但由于時(shí)間的有限，在這段時(shí)間里我們能夠做的只是打開(kāi)他們的求知的大門(mén)，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法，給他們的暑假增添求知的快樂(lè)。

支教很辛苦，卻很快樂(lè)。每天早晨離8點(diǎn)尚有一個(gè)半小時(shí)左右就有學(xué)生來(lái)學(xué)校，我們只有在他們的到點(diǎn)之前就起床;每個(gè)支教隊(duì)員每天平均下來(lái)有3節(jié)課，多的有的一天甚至有5節(jié)課;每天晚飯后還要開(kāi)例會(huì)、備課，基本上每天都至少23點(diǎn)后睡覺(jué);一天中還要抽出隊(duì)員拍照、做一日三餐、中午下午送學(xué)生回家但是，和這些辛苦比起來(lái)，學(xué)生們課內(nèi)課外的活躍和笑容，學(xué)生和老師課堂上的互動(dòng)和課余的交流，支教隊(duì)員之間的和睦融洽與互幫互助，帶給我更多的是感動(dòng)和快樂(lè)。

青海農(nóng)村的學(xué)生十分樸實(shí)可愛(ài)，但有時(shí)候我對(duì)他們也是又愛(ài)又恨。我們到的那天，好多附近的學(xué)生聞聲過(guò)來(lái)主動(dòng)幫我們從車(chē)上搬行李、整理廚房和住的房間，我們離開(kāi)的那天，黑板上寫(xiě)著“老師們別走，我們舍不得”，有好多學(xué)生哭了，看著他們的淚花，我心里感覺(jué)酸酸的，趕緊逃上車(chē)關(guān)上車(chē)門(mén)十幾天中，有的學(xué)生邀請(qǐng)我們?nèi)ニ麄兗易隹统燥?，有的學(xué)生給我們送來(lái)牛奶送來(lái)蔬菜，有好多學(xué)生給我們送禮物留作紀(jì)念，有些名字都還不太記得住。在他們寫(xiě)給我的心里話中有的這樣寫(xiě)道“林老師，雖然您看著有時(shí)候很?chē)?yán)肅，比我哥哥還兇，但我還是不怕你，您上課很有趣，謝謝您教我們，帶給我們快樂(lè)!”有的寫(xiě)說(shuō)我曬得很黑，像碳，讓我下次再去的時(shí)候帶上防曬油，有的寫(xiě)問(wèn)我要電話號(hào)碼和qq號(hào)，更多的寫(xiě)的是感謝的話和“不要走，我們舍不得”、“明年再來(lái)”之類(lèi)的話嗬，這群可愛(ài)的孩子!

當(dāng)老師很難，當(dāng)小學(xué)的老師，更難。以前我覺(jué)得當(dāng)老師很酷，那么多孩子在家皮得很，一老老師面前就服服帖帖的，我弟弟正在上小學(xué)一年級(jí)，在家罵不怕，打不怕，每次調(diào)皮得實(shí)在管不住的時(shí)候就搬出他們老師來(lái)當(dāng)殺手锏，只要說(shuō)“你要是再不聽(tīng)話就告訴你的__老師來(lái)!”保管有效。支教之后我就覺(jué)得，當(dāng)老師不僅不酷，而且很辛苦，給幾個(gè)班改作業(yè)、備課上課就夠累的了，課后還得總結(jié)反思，還得處理一些比如學(xué)生之間鬧矛盾吵口打架、課堂搗亂、抄作業(yè)等學(xué)生問(wèn)題，找學(xué)生或其家長(zhǎng)談話，反正事情不少，這些都是當(dāng)過(guò)老師才有的切身體會(huì)。如果教的學(xué)生年齡比較大那還稍微省心一些，要是教的是小學(xué)生，課堂除了上課還得管紀(jì)律，課外眼睛還得盯著學(xué)生別打打鬧鬧出事，出件小事苦口婆心羅嗦一大堆，想想這些就頭大。當(dāng)老師難，當(dāng)小學(xué)老師，真的，狠難，狠辛苦。

對(duì)團(tuán)隊(duì)、對(duì)團(tuán)結(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。整了一個(gè)乒乓球比賽，活動(dòng)并不是很流暢，活動(dòng)中總覺(jué)得只有自己一個(gè)人在戰(zhàn)斗，搞的我自己也生了自己一天的悶氣，我的沉悶影響了團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)，后來(lái)經(jīng)過(guò)反思，主要原因出在自己身上，活動(dòng)前與隊(duì)友溝通不夠，以致做活動(dòng)時(shí)隊(duì)友不是很明白我的意思，活動(dòng)過(guò)程中自己的一些說(shuō)話言語(yǔ)欠考慮，也太急躁了些，另外怪我缺乏對(duì)隊(duì)友能力的絕對(duì)信任等等。活動(dòng)之后我反思了很久，一個(gè)團(tuán)隊(duì)最重要的，就是溝通、團(tuán)結(jié)和信任。這是這次支教給我的切身體會(huì)。此外，作為隊(duì)里唯一的大二學(xué)生，一口一個(gè)“學(xué)長(zhǎng)”地被叫著，我時(shí)常感覺(jué)到的不是驕傲和得意，更多的是責(zé)任和壓力，是遇事時(shí)的冷靜和果斷，掛有副隊(duì)長(zhǎng)之名就要敢擔(dān)當(dāng)，對(duì)于因?yàn)樽约阂惶斓某翋灦绊懫渌?duì)員的心情，給團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)帶來(lái)負(fù)面影響，事后我深感內(nèi)疚和抱歉。

這次支教不僅僅讓我更加深入地了解學(xué)生，讓我體驗(yàn)了一把走上三尺講臺(tái)當(dāng)老師的感覺(jué)，還近距離地切身觀察了青海農(nóng)村的生活，進(jìn)一步了解青海。暑期支教讓我明白，作為師范生的我還有很多東西需要學(xué)習(xí)，距一名合格的老師還有很大的距離，我還需要不斷地努力和更多的鍛煉。

在這次支教中，我一直在思考這樣一個(gè)問(wèn)題：支教“支”什么?不僅是知識(shí)，還有尊重和愛(ài)。為孩子們支撐起遠(yuǎn)大的志向，是饋贈(zèng)于他們最好的禮物。支教，讓我能從另外的角度思考怎樣才能成為一個(gè)合格的教師。支教，也讓我重新思索我的人生定位。

在這里，我要感謝一群人。首先，我要感謝學(xué)校能夠給我們提供這么一次鍛煉的機(jī)會(huì)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心指導(dǎo)，其次，我要感謝我的隊(duì)友，是他們給了我充分的發(fā)揮空間，是他們的信任讓我有勇氣有信心去做，是他們和我一起努力才能順利完成任務(wù)，是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動(dòng)變得精彩，變得完美;最后，我要感謝這群大山的孩子，是他們讓我們隊(duì)伍的工作變得有意義，是他們讓我感受到了愛(ài)的真諦，是他們讓我們的暑假變得充實(shí)，是他們給與了我們前進(jìn)的動(dòng)力。

在我們支教期間，我們組織啦手工比賽，作文比賽，體育節(jié)及文藝匯演，在手工比賽中，各位同學(xué)的作品非常漂亮，做工巧。賽出啦許多優(yōu)異的作品。在作文比賽中，同學(xué)們的作品更是不用說(shuō)啦，寫(xiě)得非常好，優(yōu)秀的可以拿去投稿啦，比如我班的甘旋同學(xué)的《我眼中的老師》得到了大家的認(rèn)可，評(píng)了特等獎(jiǎng)。同學(xué)們本著友誼第一比賽第二理戀。賽出啦風(fēng)格賽出了友誼。隨后就是文藝匯演，同學(xué)拿出了許多精彩的節(jié)目。他們的多才多藝讓我們感到欣慰。

在支教活動(dòng)期間。我們針對(duì)班上個(gè)別的同學(xué)進(jìn)行了家訪，與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，并對(duì)對(duì)學(xué)生回到家后做些什么以及家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育進(jìn)行了解，還有就是他們對(duì)現(xiàn)行教育的看法進(jìn)行里交流。與家長(zhǎng)的順利溝通，鍛煉了我們的交流的能力。

隨著支教活動(dòng)的進(jìn)行，留給我們的時(shí)間卻不多啦。很快就要到了八月五號(hào)，在那天，我盟舉行了文藝匯演，但是各位小同學(xué)都知道，我們就要離開(kāi)啦，在最后一個(gè)節(jié)目的時(shí)候，大部分同學(xué)掉下了不舍的淚水，我們各位隊(duì)友的心開(kāi)始變得但是我們沒(méi)有哭，因?yàn)槲覀円獔?jiān)強(qiáng)，不能讓學(xué)生們看出來(lái)，我們要讓他們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。我們也舍不得他們這些小同學(xué)，在這短短的十七天里，我們之間交下了很深的友誼，有著很深的師生情誼。我可愛(ài)的，活波聰明的小同學(xué)小朋友們，我真的舍不得你們。

這十七個(gè)日夜，十二位隊(duì)員，十一份友誼，讓我們聚在了一起。我們通力合作，共同奮進(jìn)，戰(zhàn)勝了一切困難，這顯示了我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量。這留給我的將是我人生的一筆巨大的財(cái)富。我不會(huì)忘記和你們?cè)谝黄鸬拿恳惶?，我?huì)永遠(yuǎn)記住你們。

這次暑期支教為我的大學(xué)生活添上了絢麗而多彩的一筆，那些人和那些事，是一次值得一輩子珍藏的美好的大學(xué)記憶。

暑假支教心得篇十二

20xx年7月，我迎來(lái)了大學(xué)的第一個(gè)暑假，也是迄今為止讓我最難忘的一個(gè)暑假。響應(yīng)學(xué)校實(shí)踐政策同時(shí)也為了鍛煉自己，我報(bào)名參加了義務(wù)支教團(tuán)隊(duì)，并有幸成為其中一員。一直就很向往那種去邊區(qū)支教帶給別人知識(shí)跟快樂(lè)的生活。這次實(shí)踐的主要目的是支教活動(dòng)，同時(shí)還有我們進(jìn)行的三個(gè)農(nóng)村調(diào)研活動(dòng)。7月4號(hào)，我們懷著急切地心情出發(fā)了，我們拎著行李，雖然天氣炎熱也沒(méi)能阻擋我們熱情的腳步。中午一點(diǎn)左右我們終于到達(dá)的目的地—沂源縣燕崖鎮(zhèn)燕崖村，一個(gè)我們要住20幾天的地方，開(kāi)始我們的希望之旅。

當(dāng)天下午我們我們?nèi)胱‘?dāng)?shù)匾粋€(gè)大院，雖然環(huán)境很簡(jiǎn)陋，但我們也還是熱情的收拾著我們將來(lái)的“駐地”。還準(zhǔn)備了鍋碗瓢盆，預(yù)示著未來(lái)20天我們的“自給自足”的生活。第二天我們就準(zhǔn)備招生，制作調(diào)查問(wèn)卷等一些列的活動(dòng)。由于當(dāng)?shù)貤l件問(wèn)題我們采用了“小班授課循環(huán)上課”的方式，設(shè)立上課點(diǎn)，一天一位老師循環(huán)授課。

我們沒(méi)什么上課經(jīng)驗(yàn)，所以每次得提前準(zhǔn)備上課內(nèi)容，其中包括了特長(zhǎng)音、體美以及還有感恩教育等。學(xué)生們上課時(shí)高漲的熱情彌補(bǔ)了我們生疏的上課技巧。這里有著這樣一群可愛(ài)的孩子:他們尊敬師長(zhǎng)，他們吃苦耐勞，他們?nèi)温氉鍪?他們堅(jiān)持夢(mèng)想，他們憨厚可愛(ài)，我們從他們身上看到很多樸實(shí)純真，看到了很多我們身邊人早已喪失的品質(zhì)！其實(shí)我們?cè)谟绊懰麄兊耐瑫r(shí)，他們又何嘗沒(méi)影響我們呢?在我心里我常想，他們既然來(lái)了，我就必須讓他們收獲東西，無(wú)論是課本知識(shí)還是課外知識(shí)，很感謝我那些可愛(ài)的孩子們每節(jié)課都很配合和支持我，他們的熱情讓我也很感動(dòng)，他們的認(rèn)可也讓我很有成就感，讓我很快樂(lè)。每堂課我都是精心準(zhǔn)備的，題目也是精心設(shè)計(jì)過(guò)。

現(xiàn)在回想，可以說(shuō)時(shí)間雖短，卻是我度過(guò)的最有價(jià)值的一個(gè)暑期。而當(dāng)很多同學(xué)說(shuō)這也是他們度過(guò)的最有意義的一個(gè)暑假時(shí)我們支教的老師都感到無(wú)比的高興，因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)對(duì)這里的孩子有所幫助了，就算我們不能改變什么，但至少孩子們眼界得到了開(kāi)闊。還有很多情景讓我感動(dòng)不已！還記得一中午，我同一五年級(jí)同學(xué)聊天，這件事讓我心靈非常震動(dòng)，她是一個(gè)很有主見(jiàn)很有思想的'女生，她不會(huì)認(rèn)為老師說(shuō)的就一定是對(duì)的，而當(dāng)老師的觀點(diǎn)和她的不同時(shí)，她也可以很理解老師的觀點(diǎn)，她認(rèn)為每個(gè)人都會(huì)有自己的想法，而她自己對(duì)許多事情也都有著她獨(dú)特的見(jiàn)解和天真的思維，我覺(jué)得這真的難能可貴。其實(shí)我們問(wèn)一下自己，就算我們上大學(xué)了，我們又有多少人真正擁有自己的思想呢？我們又有多少人能夠理解和我們不同的思想呢?她很小，但會(huì)思考，她很天真，但她很寬容！在支教過(guò)程中還有很多場(chǎng)景讓我難以忘懷。一群小女生利用課間用她們身邊的紙折著她們認(rèn)為最好的折紙送給我們，一個(gè)學(xué)生畫(huà)了我的畫(huà)像送給我，并寫(xiě)了她的祝福！現(xiàn)在這些東西都像寶一樣被我珍藏著。學(xué)生們課間拉著我們做游戲，樂(lè)此不疲，我們還一起爬山，摘花······我們還有一個(gè)精彩紛呈的畢業(yè)大會(huì)，同學(xué)們唱歌、跳舞、變魔術(shù)各顯其能。

當(dāng)我們快要離開(kāi)時(shí)同學(xué)們還有一些家長(zhǎng)都來(lái)感謝我們，并且詢(xún)問(wèn)是否以后還去，說(shuō)希望我們?nèi)?，這是對(duì)我們活動(dòng)及我們這些人極大地認(rèn)可！更有現(xiàn)在，我們離開(kāi)后同學(xué)們不斷地留言，發(fā)短信說(shuō)很想我們，讓我們一定寒假還去，這是一種怎樣的感動(dòng)??！說(shuō)不清我是有成就感呢還是感到自己實(shí)現(xiàn)著自己的價(jià)值，但他們清晰的告訴我我的行動(dòng)是有用的，我們的行動(dòng)是有價(jià)值的，支教之旅是有意義的·······支教的美麗瞬間實(shí)在是太多太多了，而無(wú)此經(jīng)歷的人大概難以摩一二吧！

簡(jiǎn)單的生活，簡(jiǎn)單的人們，簡(jiǎn)單的處事，在這里一切都變得很簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單。在課堂里，每天看到的是一張張渴望知識(shí)的臉龐；在游戲運(yùn)動(dòng)中，看到的是一個(gè)個(gè)活躍的身影。支教之旅，許許多多感動(dòng)的事感動(dòng)的人使這段經(jīng)歷變成了我最好的回憶之一。那群可愛(ài)的孩子們給了我很多感動(dòng)，讓我的心靈得到了成長(zhǎng)，二十幾天短暫的相逢讓我有幸影響了他們也讓他們深深地影響了我，我很感謝他們！有人說(shuō)我們的支教得到的遠(yuǎn)比奉獻(xiàn)的多，是的，我們得到的大于我們付出的，這段旅程我收獲的實(shí)在太多太多了，而這段希望之旅也將是我生命中揮之這次支教，給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我將把這次支教經(jīng)歷變成我的精神財(cái)富，不斷地從中汲取營(yíng)養(yǎng)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。在工作中充實(shí)自己，鍛煉自己，使自己更加出色。支教的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟，生命會(huì)因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力，而這段希望之旅也將是我生命中揮之不去的回憶。

這次支教我們可能受了一點(diǎn)所謂的苦，付出了時(shí)間，一些金錢(qián)，但那些都是身外之物，而我所收獲的愉悅、輔導(dǎo)成果卻都是精神上的物價(jià)之物。有句話說(shuō)的好，有一種生活，你沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)你就不知道其中的艱辛，有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)你就不知道其中的快樂(lè)。有一種快樂(lè)，你沒(méi)有擁有過(guò)你就不知道其中的純粹。慶幸的是我們經(jīng)歷過(guò)這種生活，體會(huì)過(guò)這種艱辛，更應(yīng)有了這種快樂(lè)。

暑期實(shí)踐結(jié)束了！辛勤的汗水、歡樂(lè)的笑容凝聚成了難忘的回憶，走過(guò)的路、踏過(guò)的土也將永記我們的腳步！難忘洛邦情，難忘感動(dòng)支教行！

暑假支教心得篇十三

雖然社會(huì)實(shí)踐—‘‘曙光’’義務(wù)支教只有短短的七天，但是對(duì)于我和我的小伙伴們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，能夠接觸社會(huì)，接觸社會(huì)的人情冷暖，人間的正能量。通過(guò)孩子們的笑臉，讓我覺(jué)得我的付出是值得的，我們團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐是成功的。

我們一群小伙伴于7.15日乘車(chē)到達(dá)____小學(xué)，這里和我的想象中的景象完全不同，這里有我家鄉(xiāng)鎮(zhèn)子上的中學(xué)應(yīng)該有的一切，并且要好的多，干凈整潔，寢室也很好。聽(tīng)?zhēng)熃阏f(shuō)，去年他們來(lái)的時(shí)候還沒(méi)有提供被套和枕巾。通過(guò)學(xué)校的宣傳欄和師姐才知道____小學(xué)以前特不是很好，是一所學(xué)生由大多數(shù)的留守兒童組成，位于城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)校。

盡管孩子們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛(ài)，但是學(xué)校提供了很好的硬件設(shè)施，讓我很羨慕。想想我的小學(xué)是多么的簡(jiǎn)陋，在我上小學(xué)期間，有時(shí)為了一條完整的板凳，兩個(gè)人可以打一架來(lái)決定歸屬。我想到這里真的很辛酸，但對(duì)比起父母童年時(shí)渴望讀書(shū)的愿望，又是多么的渺小，不值一提。時(shí)代的發(fā)展總是這樣不斷地超越和完善，物質(zhì)文化的完善，總是推動(dòng)精神文化的發(fā)展。想到這里就有馬上回家回到小學(xué)的沖動(dòng)，看看發(fā)生了怎樣的變化。

7.16日，經(jīng)過(guò)了一夜的休息，重新煥發(fā)了精神，也迎接了小朋友的到來(lái)。同學(xué)們到的很早，這讓我想起了我的小學(xué)生涯，每天6點(diǎn)過(guò)起床，自己做飯，大多數(shù)時(shí)候7點(diǎn)過(guò)就到了學(xué)校，這時(shí)還沒(méi)有多少人到校，是翻窗了。孩子們?cè)缭绲牡竭_(dá)學(xué)校，我們這些小老師還沒(méi)有吃早飯，這讓我很羞愧，難道人真的越長(zhǎng)越懶嗎?我們失去了應(yīng)有的青春朝氣嗎?現(xiàn)在上班的人，上班期待放假，放假還期待放假，只是一只只懂機(jī)械操作的機(jī)器，而不是擁有創(chuàng)造力的人。

孩子們?cè)诓賵?chǎng)上跳繩，我們這些大小孩也加入了進(jìn)去。也許是因?yàn)楹芫脹](méi)有玩的原因，我們還不如小同學(xué)們，快樂(lè)的玩耍時(shí)間總是很快的。

其實(shí)，幾天時(shí)間我們交不了孩子們什么書(shū)本上的知識(shí)，那我們就傳授他們一些實(shí)際生活中的有用的技巧，做人的道理，養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)的意識(shí)，一些實(shí)際操作。在晚上的時(shí)候，我們團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了總結(jié)。

大體來(lái)說(shuō)，還不錯(cuò)，但我們都沒(méi)有備課的習(xí)慣，導(dǎo)致上課的節(jié)奏不能控制住，課堂有點(diǎn)混亂。好在孩子們還比較配合，有時(shí)授課的突然之間斷電了，場(chǎng)面就要亂一會(huì)兒，然后我們會(huì)找另外一個(gè)話題繼續(xù)探討學(xué)習(xí)。我們?cè)谑谡n時(shí)也有很多問(wèn)題，講到某一個(gè)問(wèn)題時(shí)，不會(huì)進(jìn)行延伸和拓展，只是一個(gè)又一個(gè)的獨(dú)立的問(wèn)題，沒(méi)有串聯(lián)橋接。顯得很生硬和死板，授課也就顯得散亂，學(xué)生接受的就慢。這也和我們沒(méi)有接受過(guò)專(zhuān)業(yè)的教師培訓(xùn)和嚴(yán)重缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有關(guān)吧!第一天晚上，我們還出去感受了小鎮(zhèn)的繁華和落寞，繁華是小鎮(zhèn)的基礎(chǔ)建設(shè)和發(fā)達(dá)的交通，落寞是小鎮(zhèn)上沒(méi)有多少人煙，白白浪費(fèi)了這么好的設(shè)施。不能物盡其用，建設(shè)的這么豪華又有何用呢。不過(guò)小鎮(zhèn)上的老人們還是很注意健康，在傍晚到處散散步，爬一爬山。

炎炎夏日，讓人昏昏欲睡，但我們卻是激情高漲，因?yàn)楹⒆觽兊臒崆楹捅憩F(xiàn)讓我們猶如沐浴春風(fēng)，絲絲清涼入體。我的授課—素質(zhì)拓展，就是組織孩子們玩耍，但要從中學(xué)到知識(shí)，讓他們身體力行，感受才深刻，不然只是紙上談兵終覺(jué)淺。在活動(dòng)中，要讓他們明白，團(tuán)隊(duì)很重要，一個(gè)人不能完成的，一個(gè)團(tuán)體卻可以完成。一支箭很容易折斷，但一捆箭卻不是可以折斷的。團(tuán)隊(duì)意識(shí)是團(tuán)隊(duì)的支柱，三匹馬向三個(gè)方向，永遠(yuǎn)都只是原地踏步。在之后的活動(dòng)里，孩子們經(jīng)過(guò)融合，明顯的要融洽的多。與我們的配合要更加協(xié)調(diào)。

我們的支教活動(dòng)在7月21日正式完成，在分別的時(shí)候，大家都依依不舍，特別是孩子們。而我們可能要淡一些，畢竟要癡長(zhǎng)了幾歲。最重要的是有我之一流是一學(xué)期未曾回家了。

感謝親愛(ài)的小伙伴們，感謝可愛(ài)的____小學(xué)的小朋友們!

暑假支教心得篇十四

20_年x月，炎熱的暑假，火熱的心情，這個(gè)暑假因?yàn)橛辛诉@次社會(huì)實(shí)踐而不再尋。我不再是在家吃喝玩樂(lè)，過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子了，而是真正去體驗(yàn)生活，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。我們?cè)谇G州市柘木鄉(xiāng)聶河小學(xué)進(jìn)行了為期10天的支教生活。

我將這次支教活動(dòng)稱(chēng)為我的“追愛(ài)之旅”，追求人世間最單純、最美好的東西。_年7月5日上午我們從學(xué)校出發(fā)，下午便到達(dá)了實(shí)踐地。6日，我們便見(jiàn)到了期盼已久的孩子們，我最先被吸引的是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來(lái)形容他們帶給我的感覺(jué)。我原以為與他們相處會(huì)很尷尬，很難與他們溝通交流，但是我很快便進(jìn)入了角色與孩子們打成一片，還與他們稱(chēng)兄道弟，兄妹相稱(chēng)，他們的質(zhì)樸和童真讓我們非常開(kāi)心;同時(shí)當(dāng)我注意到一些孩子身上穿著些破舊衣服和身體明顯發(fā)育不良時(shí)，心酸的感覺(jué)又讓我很難過(guò)。我想我要在短短的10天里好好的關(guān)愛(ài)他們，讓他們知道人世間有許許多多美好的事情，讓他們知道愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)，那我就非常有成就感了。

當(dāng)老師，教書(shū)的感覺(jué)是很美妙的。在此次支教中，我擔(dān)任的是四年級(jí)的班主任兼三到六年級(jí)的語(yǔ)文老師。我并不是第一次面對(duì)四五十雙眼睛站在講臺(tái)上，但卻是第一次面對(duì)如此認(rèn)真執(zhí)著充滿著求知欲的眼神。我不再是嘻嘻哈哈的青年，而是一位表情嚴(yán)肅的教書(shū)先生。

老師，這個(gè)神圣的職業(yè)我是不敢褻瀆的，做老師就的有做老師的樣子，我會(huì)表?yè)P(yáng)上課認(rèn)真、踴躍舉手發(fā)言的同學(xué)，也會(huì)批評(píng)教育一些調(diào)皮搗蛋的家伙，靈活多變的手段把這幫家伙收拾得乖乖的。在課堂上我會(huì)激發(fā)他們主動(dòng)思考，提供一個(gè)舞臺(tái)鼓勵(lì)他們勇敢的展現(xiàn)自己，我在黑板上設(shè)立了一個(gè)公布欄“昨日之星”，我會(huì)記錄下每天上課表現(xiàn)突出的同學(xué)名單并于第二天進(jìn)行表?yè)P(yáng)并公示，以此來(lái)不斷激勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)的熱情。在這里，我第一次上課，第一次開(kāi)班會(huì)，第一次給他們講做人的道理，我懷著無(wú)限的激情開(kāi)始了我的“教學(xué)”生涯，我每天都認(rèn)真的備課，把這我知道的知識(shí)盡可能的淺顯的講解，但是他們與城里的同齡孩子的差距太大了，有時(shí)候一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題要講十幾遍，我仍然堅(jiān)持著，甚至發(fā)掘出誨人不倦的無(wú)限快樂(lè)。經(jīng)過(guò)平時(shí)的觀察和家訪，我發(fā)現(xiàn)了很多孩子存在的問(wèn)題，我不斷的嘗試著與他們交流，也努力的想去改變他們但卻沒(méi)想會(huì)是如此的困難!后來(lái)，我漸漸地明白了：這也許就是一種和諧，就像這些孩子從來(lái)沒(méi)有吃早餐的習(xí)慣，我們不能把自己的生活方式和思維方法強(qiáng)加于他們身上，也許只是循循善誘使他們?cè)谧约旱娜松缆飞献叩酶?

再一次回憶這次活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，我總是無(wú)限感慨??

雖然募捐只有短短的一天，但是我深深的知道其中的繁瑣。多次小組開(kāi)會(huì)制定出來(lái)的策劃書(shū)，修了又修，改了又改;做募捐箱、宣傳單、海報(bào)，安排值班等等，我們一直用心的對(duì)待，用心的完成。雖然忙碌，但是大家很有信心，希望通過(guò)我們的努力，能讓更多的人獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，讓遠(yuǎn)在聶河的孩子收獲更多的溫暖與希望。募捐過(guò)程中，大家不知疲倦的一遍遍穿梭在各個(gè)街道上。

每一張宣傳單，每一次微笑，讓我們學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任和愛(ài)，因?yàn)檫@些可以讓孩子們感受到愛(ài)的力量，使我們感受到責(zé)任的重大，大家對(duì)孩子們的愛(ài)心讓我們感動(dòng)，謝謝你們，好心人!

在前期準(zhǔn)備工作中最重要的就是備課，我一直在茫然，僅僅十多天的支教時(shí)間，我到底能教會(huì)他們什么?心里雖然很明白，我們的目的是讓農(nóng)村里的孩子們感受他們?cè)谶@所不能學(xué)到的東西，讓他們知道知識(shí)可以改變命運(yùn),自己帶給他們的不光是書(shū)本上的知識(shí)，而且這么短的時(shí)間里也教不了多少，但還是大量的搜資料，各個(gè)年級(jí)，各版本都研究，寫(xiě)大綱，花了很多心思和時(shí)間，準(zhǔn)備了很久，很多。雖然這些在最后被證明確實(shí)沒(méi)怎么用到，但心里卻很踏實(shí)。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，最令我難忘的一件事就是我給孩子們上的最后一節(jié)感恩課——愛(ài)，從感恩開(kāi)始。對(duì)于這節(jié)課，我準(zhǔn)備了很久，收集了很多我們活動(dòng)中的感動(dòng)瞬間圖片，我將一個(gè)個(gè)小感動(dòng)凝結(jié)為一次真感情。在課堂中，伴隨著動(dòng)人的音樂(lè)，我用輕柔的語(yǔ)言為孩子們講述著每張圖片背后的感人故事，講述著平常生活中他們所忽視的那一個(gè)個(gè)瞬間。孩子們都禁不住的留下了感動(dòng)的淚水，他們似乎明白了什么，明白了什么叫愛(ài);明白了這個(gè)世界上有許多許多的人在關(guān)心、在關(guān)注著他們的成長(zhǎng);明白了他們應(yīng)該如何學(xué)會(huì)感恩，感恩每一個(gè)關(guān)愛(ài)著他們的人!

快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間十多天就過(guò)去了，我們的支教生活接近了尾聲。7月15日，我們舉辦了結(jié)課典禮，這是對(duì)我們這次支教成果的一次展示，是對(duì)孩子們的大檢驗(yàn)。孩子們紛紛登上舞臺(tái)，亮出了這10天來(lái)學(xué)到的各種本領(lǐng)，尤其當(dāng)?shù)湍昙?jí)孩子們跳起優(yōu)美的舞蹈時(shí)，臺(tái)下不時(shí)響起雷鳴般的掌聲，那是對(duì)孩子們的贊賞，也是對(duì)我們支教生的認(rèn)可。最后我們12位老師為孩子們獻(xiàn)的合唱《再見(jiàn)》會(huì)場(chǎng)氣氛達(dá)到高潮，孩子們都來(lái)到了舞臺(tái)上，抱著我們，把我們圍住，大聲地哭著。

暑假支教心得篇十五

再次踏上那一輛大巴，再次把行囊置入車(chē)廂，再次聞那雨后清新的空氣，再望一眼那待過(guò)的每一個(gè)角落，這一切都好像我們剛來(lái)的那一天，唯一不同的是，車(chē)窗外歡聲笑語(yǔ)的學(xué)生變成了依依不舍的淘氣鬼，我們心里也多了一份不舍。十天村里集支教生活已結(jié)束多日，但十天中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴依舊歷歷在目，那別樣的幸福笑容依舊在洋溢......我們?cè)谝黄饘儆诖謇锛幕貞沘ction。

day1。

大巴車(chē)緩緩地停下，車(chē)窗外滿臉笑容的你們?cè)谟游覀?，我們滿懷期待這10天的別樣生活就這樣開(kāi)始了。放好行李，我們開(kāi)始了一天的工作。我是大班的班主任，在去往村里集的路上，我心里早已設(shè)想出千萬(wàn)種可能發(fā)生的狀況，但實(shí)際情況還是超乎了我的想象。上午沒(méi)有正式上課，三個(gè)班主任統(tǒng)計(jì)好所有學(xué)生的信息，就開(kāi)始了自我介紹，本來(lái)我以為都是3、4、5年級(jí)的學(xué)生了，應(yīng)該沒(méi)有那么調(diào)皮搗蛋了，可是那一幕幕，還真讓我又氣又想笑。當(dāng)我點(diǎn)到于斌宇的時(shí)候，他說(shuō)：朕在。我笑了一下，心想這小孩肯定特別皮。點(diǎn)到于浩然的時(shí)候，他說(shuō)：龍王在此。周?chē)瑢W(xué)都笑了。到薛登峰的時(shí)候，他說(shuō)：陛下在。然后三人湊在一起偷偷地笑了，全班同學(xué)都開(kāi)始哈哈大笑，有幾個(gè)調(diào)皮的還在中間煽風(fēng)點(diǎn)火，聲音大到我們已經(jīng)控制不了了。當(dāng)我們?nèi)齻€(gè)班主任不知所措的時(shí)候厲巖從外面進(jìn)來(lái)大吼了一聲，瞬間鴉雀無(wú)聲。大家都老老實(shí)實(shí)的坐在座位上，一動(dòng)也不敢動(dòng)。原來(lái)，去年來(lái)過(guò)的人都知道厲巖是“嚴(yán)厲”老師，所以都特別害怕他。厲巖幫我維持好了紀(jì)律，這才一切開(kāi)始走向正軌......同時(shí)，也讓我對(duì)他們?nèi)齻€(gè)加深了印象，成為我在村里集最先熟悉的名字。

午睡的時(shí)候，王華卿同學(xué)拽著我的胳膊一直問(wèn)我：老師，你去年來(lái)過(guò)嗎?王燦吉老師怎么沒(méi)來(lái)呀，我還想他呢......心里突然酸酸的，原來(lái)同學(xué)們都還記得我們的志愿者老師，原來(lái)我們可以讓他們一直懷念著。這種純真的感情真好、真舒服。

day4。

今天是支教的第四天了，早上好幾個(gè)學(xué)生7點(diǎn)就來(lái)到了學(xué)校，他們興高采烈的問(wèn)著老師說(shuō)，老師你們吃飯了嗎?你知道我?guī)c(diǎn)起的嗎?我5點(diǎn)就起來(lái)了，玩了會(huì)游戲我就來(lái)上學(xué)了......接著隋云飛，隋浩辰就拉著我進(jìn)了教室，說(shuō)，老師我們送你一個(gè)禮物，他們一打開(kāi)是兩幅毛筆字，寫(xiě)著：海納百川。還刻著印章，漂亮極了。心里很感動(dòng)，很開(kāi)心。很感謝他們。

上午上急救知識(shí)課，本來(lái)是跟他們坐在一起聽(tīng)課的，最后我趴在桌子上睡著了。等我迷迷糊糊醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，于浩然、于斌宇就遞給我兩個(gè)小扇子，說(shuō)：老師太熱了，你睡著的時(shí)候都出汗了，快扇一扇、擦一擦口水吧，要不就該變丑了，然后做了個(gè)鬼臉沖我笑了。一直跟我開(kāi)玩笑，嬉皮笑臉的樣子還讓人心里暖暖的。后來(lái)聽(tīng)別的老師說(shuō)，我睡著的時(shí)候，他倆在后一排叫了我好久，而我睡得太沉，都沒(méi)聽(tīng)到，他倆爽朗的笑聲也沒(méi)把我吵醒，哈哈。

day6。

今天是支教的第6天。中午很熱很熱，我們吃的土豆饅頭。于斌宇、于浩然、薛登峰、湯昊睿四個(gè)小調(diào)皮第一次老老實(shí)實(shí)的坐在桌子上好好吃飯，跟我還有王鑫老師一起。平常連半碗菜都吃不完的他們，中午吃了兩碗菜，好好吃飯是因?yàn)橥炼估锩嬗兴獍旰腿?，是他們的最?lèi)?ài)，看他們幾個(gè)調(diào)皮鬼在爭(zhēng)著找肉和蒜瓣吃，我們幾個(gè)老師把自己碗里的蒜瓣和肉都挑給了他們，最后四個(gè)人為了吃上一塊小小的蒜瓣張大嘴巴死死地盯著我們的碗，那樣子可愛(ài)極了。最后那個(gè)蒜瓣，我還記得于斌宇說(shuō)：算了，我不吃了，給登峰吃吧，他沒(méi)怎么吃。我還夸他懂事，他還給了我一個(gè)擁抱，哈哈。小孩子間就已學(xué)會(huì)了分享，真讓人覺(jué)得蠻欣慰的。

day10。

支教的最后一天。真的到了第10天的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)這一切過(guò)的太快太快，還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)品味，就要離你們遠(yuǎn)去了，真的舍不得。上午我們進(jìn)行了成果展示，經(jīng)過(guò)幾天的辛苦排練，每個(gè)同學(xué)都準(zhǔn)備好了自己的節(jié)目，架子鼓、跳舞、唱歌、話劇表演、武術(shù)操、交通手勢(shì)操，大家都很棒。于斌宇、于浩然、薛登峰三個(gè)人來(lái)了個(gè)tf組合，唱的是《真心話太冒險(xiǎn)》，沒(méi)聽(tīng)過(guò)這首歌的我，帶著他們排練了幾天會(huì)唱也會(huì)跳了。上場(chǎng)前，登峰一直跟我說(shuō)，老師你記得在下面提醒我一下，要不我就忘了，我太緊張了。于斌宇像個(gè)小大人一樣說(shuō)，登峰沒(méi)事，來(lái)，我們一起加油，跟我們?nèi)齻€(gè)做了個(gè)擊掌的動(dòng)作。最后的表演也是超棒的，不枉他們仨這幾天辛苦的練習(xí)。成果展結(jié)束了，我們也該離開(kāi)了。最后張昊宇、陳柯函、薛登峰還沒(méi)走，上車(chē)前，登峰抱了我一下忍不住哭了。等我們上車(chē)了，他們開(kāi)始揉眼睛，沖我們招手。那一瞬間、我的淚也流了下來(lái)，本以為是高興的離別，沒(méi)想到卻含著淚說(shuō)了再見(jiàn)。就像最后馬嘯老師唱的那首歌一樣，與你們相遇、好幸運(yùn)......

day1——day10還有一群人，我們一直在一起。

10天的支教，讓我們24個(gè)人相識(shí)在一起。每天一起吃早飯、晚飯，一起忙碌，一起玩耍，一起嘻嘻哈哈......感謝每個(gè)人在10天里的付出與陪伴，讓我們留下美好回憶。與你們相遇、也好幸運(yùn)。

雖是短短的10天，但那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻是我人生中最難忘的一段經(jīng)歷，讓我永遠(yuǎn)銘記。20_那個(gè)夏天，我們相識(shí)，我們珍惜。

村里集，再見(jiàn)，明年我再來(lái)到這里找尋你。

暑假支教心得篇十六

為期6天的“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束了?；顒?dòng)雖然結(jié)束，我們“希望之星”隊(duì)伍也早已從_鎮(zhèn)回到各自家鄉(xiāng),但是回憶起過(guò)去6天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,仿佛一幕幕就發(fā)生在昨天,孩子們的笑聲依舊在耳邊縈繞,笑臉仍在眼前飄蕩,那種感覺(jué)好溫暖好幸福?；氐郊液?，回想過(guò)去的一切，真的有種愜意之感，或許這就是和_鎮(zhèn)結(jié)下的不解之緣吧。

7月11日我們_理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院“希望之星”團(tuán)隊(duì)奔赴_市_鎮(zhèn)_小學(xué)進(jìn)行為期6天的暑期義務(wù)支教活動(dòng)。7月流火，酷熱難耐，但這個(gè)暑假因?yàn)橛辛松鐣?huì)實(shí)踐不再尋常，不是在家吃喝玩樂(lè)，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，而是真正去體驗(yàn)生活，實(shí)踐自我價(jià)值。

我們的隊(duì)伍是7月3日召集，9名隊(duì)員是經(jīng)過(guò)篩選留下來(lái)的。大家對(duì)于此次義務(wù)支教都充滿了無(wú)比的熱情。經(jīng)過(guò)一周的細(xì)心準(zhǔn)備，我們的隊(duì)伍于11日早上8點(diǎn)出發(fā)前往_鎮(zhèn)。

支教生活從第二天早上到_小學(xué)開(kāi)始，我們就和校長(zhǎng)打上了交道。他的淳樸、熱情使我們很快融入到了這個(gè)集體，雖然語(yǔ)言有時(shí)存在一定的障礙，但我們的心是彼此相通的，那就是讓孩子們學(xué)到更多的知識(shí)，對(duì)外面的世界有更多，更廣的了解。雖然時(shí)間有限，但是我們會(huì)盡我們那一份微薄的力去講給他們我們所知道的。

進(jìn)到班級(jí)里，我看到的是一張張稚嫩的臉蛋。時(shí)不時(shí)的有幾個(gè)孩子會(huì)抬頭偷看我，可是當(dāng)我將目光投向他們的時(shí)候，他們會(huì)迅速的將頭低下。我知道，這是他們害羞的表現(xiàn)。畢竟我們還不熟悉，事實(shí)也證明了這一點(diǎn)。后來(lái)我們一直處的很好。開(kāi)始的第一堂課我并沒(méi)有給他們講什么，我只是跟他們聊聊。那是我才真正知道了以前在報(bào)道上聽(tīng)到的那些事是真的，他們每天起得很早，有的孩子要走兩個(gè)小時(shí)的路才能來(lái)到這所學(xué)校。而且我很欽佩的是他們都是自己走過(guò)來(lái)，很少有家人送他們。他們的父母有很多在外地打工，家里只有年邁的爺爺奶奶。他們不僅要學(xué)習(xí)，還要代替父母照看他們父母的父母。想想我在他們這個(gè)年齡的時(shí)候還是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活著，可是他們卻做了好多。從那開(kāi)始，我告訴我自己，再也不能用高人一等的眼光來(lái)看他們，他們值得我們?nèi)ゾ磁濉?/p>

簡(jiǎn)單安排后便分配課程表，我被安排在第三天上午。走進(jìn)教室的那一刻給我印象深刻的是那群孩子渴望知識(shí)的眼睛，還有孩子們那份質(zhì)樸與純真?？粗@樣一群孩子，我們?cè)跄懿槐M力，所以在教學(xué)過(guò)程中我們?cè)噲D打開(kāi)學(xué)生的視野，利用網(wǎng)絡(luò)讓他們通過(guò)學(xué)習(xí)了解外面精彩的世界，學(xué)會(huì)以一種更加開(kāi)放、包容的心態(tài)來(lái)看待生活、看待人生、看待自己生活的環(huán)境。外面的世界不是伊甸園，但也絕不是洪水猛獸，我們希望學(xué)生能更加自信，從厭惡學(xué)習(xí)到喜愛(ài)學(xué)習(xí)。

第一次被人稱(chēng)呼為老師，總覺(jué)得身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。每個(gè)人都認(rèn)真地備課，講課也是投入最大的熱情，嗓子喊啞了，就喝口水潤(rùn)潤(rùn)，接著講，滿臉滿身的粉筆灰也都顧不上擦一下。我們努力地給孩子們講著知識(shí)，教給他們做人的道理，把娛樂(lè)帶到了課堂內(nèi)外……真希望能把我們知道的所有東西都講給他們聽(tīng)，讓他們知道這個(gè)世界有多么精彩。

開(kāi)始講課的時(shí)候，由于我的能力有限，并不是那么順利。后來(lái)也就慢慢的得心應(yīng)手起來(lái)，我上課的時(shí)候不喜歡死氣沉沉，所以我更多的帶個(gè)他們歡樂(lè)。在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，這是我們那個(gè)年齡段最想要的。所以我在每一堂課上都盡力調(diào)動(dòng)他們的積極性，經(jīng)過(guò)兩節(jié)課我的目的也算達(dá)到了。在我的課上，氣氛非常的活躍。每個(gè)人都在思考，他們會(huì)努力做到，我經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：只要去做，不管對(duì)錯(cuò)，總有收獲。數(shù)學(xué)課我不喜歡，因?yàn)樗菰?，不過(guò)我自信我的數(shù)學(xué)課有更加豐富的內(nèi)容，那就是能讓他們收獲自信。不管對(duì)錯(cuò)，只要有人來(lái)嘗試我都會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì)。這樣我的課就非常的容易進(jìn)行，他們也非常的配合。

在支教期間，我們除了每天有課的老師去上課外，沒(méi)課的老師也會(huì)去旁聽(tīng)并做好聽(tīng)課記錄或者積極備課。老師也可以深入學(xué)生了解他們的需求，對(duì)授課老師的意見(jiàn)及建議等。此外我們實(shí)行每天一會(huì)制，這些都是我們的隊(duì)長(zhǎng)余林杰提出來(lái)的，對(duì)我們的幫助很大，每天上完課，經(jīng)過(guò)午休大家就集中在一起，在“宿舍”開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議，談?wù)劷裉焐险n的感想，自己覺(jué)得有那些不足需要改進(jìn)的地方，去聽(tīng)課的老師也發(fā)表自己的見(jiàn)解，覺(jué)得授課老師哪里做的比較好，哪個(gè)地方做的不好，有什么值得我們借鑒的，都可以提出來(lái)。只有這樣我們才可以不斷地進(jìn)步，做到每天都有新的收獲，對(duì)于第二天上課也很有幫助。

一周的支教活動(dòng)對(duì)于求學(xué)路上的孩子來(lái)說(shuō)可謂“杯水車(chē)薪”，對(duì)于孩子成績(jī)的提高是微不足道的，對(duì)農(nóng)村的教育更是如九牛一毛，但是我們相信經(jīng)過(guò)與他們的交流、溝通，他們明白了些東西，這些東西一定可以幫助他們?cè)趯?lái)的路上走的更好。希望我們這次的支教活動(dòng)能給那些孩子的理想插上翅膀，愿他們能憑借自己的努力飛向外面的世界，在那里展翅翱翔。

在學(xué)校的時(shí)候我們都是普通的在校大學(xué)生，與別人沒(méi)有什么區(qū)別，但當(dāng)我看到孩子們?cè)诮淌依镎J(rèn)真的聽(tīng)課時(shí)，我找到了和別人的不通之處。我們?cè)谛４髮W(xué)生的價(jià)值也只有在這個(gè)時(shí)候才能體現(xiàn)出來(lái);也只有在這個(gè)時(shí)候才會(huì)覺(jué)得自己是一名真正的大學(xué)生。作為一名經(jīng)過(guò)院黨校培訓(xùn)過(guò)的積極分子，這也是我實(shí)現(xiàn)積極分子價(jià)值的一種途徑。

支教期間我認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)，也了解到了他們的成績(jī)很優(yōu)異，每次考試都是班里的前三名，學(xué)習(xí)態(tài)度很端正。在現(xiàn)階段在知識(shí)方面我們可以做他們的老師，而在學(xué)習(xí)態(tài)度、上進(jìn)心方面他們足以做我們的老師。他們?cè)谀敲春?jiǎn)陋的環(huán)境中學(xué)習(xí)，都能取得那么好的成績(jī)，再想想我們自己，在這么優(yōu)越的環(huán)境中學(xué)習(xí)，卻還有那么多掛科的同學(xué)。每當(dāng)我想到這時(shí)就會(huì)覺(jué)得愧疚、就會(huì)自慚形穢、自嘆不如，在這方面我們應(yīng)該好好向他們學(xué)習(xí)。

看看他們的學(xué)習(xí)環(huán)境，再反觀城區(qū)學(xué)校的環(huán)境，就會(huì)發(fā)現(xiàn)城鄉(xiāng)的教育差距依然很大，甚至可以用天壤之別來(lái)形容。教育是民族的希望、教育是民族的未來(lái)，社會(huì)更應(yīng)該關(guān)注農(nóng)村地區(qū)的教育情況，政府更應(yīng)該加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)教育的投入，真正實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育的平等。

支教的日子里，那些孩子也帶給我們太多的感動(dòng)。我們愛(ài)那些孩子，就像自己的弟弟妹妹們一樣。雖然他們叫我們老師，但我知道，他們?cè)缇桶盐覀儺?dāng)成了哥哥姐姐，并且他們愛(ài)我們更多。他們是用那么純樸的方式表達(dá)著他們對(duì)我們的喜愛(ài)，自己從家里帶了好多杏子給我們吃，放了學(xué)就是賴(lài)著不走還纏著我們一起去玩兒。

這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓自己收獲的不僅是孩子們滿足的笑容，不僅是對(duì)同一片藍(lán)天下鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)情況的調(diào)查與了解，更是收獲了一次有意義地經(jīng)歷、收獲了一份責(zé)任。在這份責(zé)任的驅(qū)使下，時(shí)刻提醒著自己還有更多的事情等待著我去做。等著我去努力去奮斗，盡自己所能為孩子們改善學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，盡力讓更多的孩子享受到公平而充足的教育資源。我也希望這些可愛(ài)的小朋友們能如他們的夢(mèng)想中所說(shuō)的那樣，不要對(duì)現(xiàn)實(shí)低頭放棄學(xué)習(xí)，而是靠著努力與奮斗來(lái)改變自己的命運(yùn)，改變家庭的境況，為自己家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)出上一份微薄卻不可或缺的力量。

通過(guò)參加此次暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)自己不但得到了充分的鍛煉而且也收獲了許多寶貴的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更可貴的是團(tuán)隊(duì)精神和上進(jìn)心。作為一名入黨積極分子應(yīng)該參加更多的類(lèi)似活動(dòng)，讓自己得到充分的鍛煉，為爭(zhēng)取早日成為一名真正的黨員作準(zhǔn)備。

通過(guò)參加此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)也使我認(rèn)識(shí)到我們?cè)谛４髮W(xué)生只有通過(guò)參加類(lèi)似的服務(wù)社會(huì)的活動(dòng)才能體現(xiàn)出人的不同之處、才能真正體現(xiàn)出作為一名在校大學(xué)生的價(jià)值。

通過(guò)參加此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)是我認(rèn)識(shí)到作為一名入黨積極分子、作為一名在校大學(xué)生，我們應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)。21世紀(jì)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才是強(qiáng)國(guó)的基礎(chǔ)。教育是民族的希望，教育是民族的未來(lái);人才也是民族的希望，也是民族的未來(lái)。作為當(dāng)代大學(xué)生，作為當(dāng)代社會(huì)的知識(shí)分子，我們更應(yīng)該把祖國(guó)的未來(lái)看做自己的未來(lái)，把祖國(guó)的命運(yùn)看做自己的命運(yùn)。更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，牢牢掌握科學(xué)文化知識(shí)，為祖國(guó)的未來(lái)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力，而不是整天貪圖享樂(lè)、無(wú)所事事。

暑假支教心得篇十七

離開(kāi)的那天早上，相機(jī)定格下的你們的一張張笑臉，燦爛而美好，可愛(ài)的、羞澀的、張揚(yáng)的。回到長(zhǎng)沙后，我總是不自覺(jué)地盯著電腦好久好久，然后傻笑，狠狠的懷念著我們?cè)谝黄鸬拿恳惶臁?/p>

每天一清早最欣喜的就是看到學(xué)生們的身影，還有聽(tīng)到那一聲聲清脆的“老師好”，那些憨厚的、可愛(ài)的臉龐在這幾天的相處中已深深的印在腦海里。

第一次走進(jìn)孩子們的世界，走上講臺(tái)，看著孩子們好奇的眼神，有點(diǎn)驚慌失措，假裝鎮(zhèn)定的喊出“上課”，然后便聽(tīng)到“老師好”的聲音，響亮的能震破你的耳膜，讓你覺(jué)得你責(zé)任重大，你開(kāi)始講課，用你有些顫抖的聲音，但這并不影響孩子們的積極性，他們用渴望的眼神看著你，時(shí)而低頭記錄些什么，時(shí)而和同桌討論著。有時(shí)候氣氛活躍的讓你有些承受不住，你可能會(huì)沖著他們兇神惡煞的大喊“安靜、安靜”，可是你的心里卻是裝滿喜悅的，就想著要時(shí)間停在這一刻，孩子們簇?fù)碇?，而你只想傾你所學(xué)來(lái)滿足他們對(duì)知識(shí)的渴求。走下講臺(tái)，你又成了他們的姐姐，他們會(huì)肆無(wú)忌憚的拍著你的肩膀，跟你說(shuō)笑，或者還會(huì)惡作劇的在你的臉上抹粉筆灰，然后壞笑著跑開(kāi)?；蛘咴谀慵以L的時(shí)候，偷偷的在你的包里塞一條黃瓜，在課間活動(dòng)時(shí)把他們最心愛(ài)的玩具塞給你，其實(shí)你是害怕的，害怕自己的力量太小，承受不住他們的濃情厚意，所以只有更加努力。

第一次走進(jìn)老人們的世界，走進(jìn)大山，調(diào)研活動(dòng)中，問(wèn)到老人的生活時(shí)，老人們深凹的眼眶總會(huì)涌出渾濁的淚水，劃過(guò)被歲月刻下痕跡的臉龐。兒女外出，留下兒孫要照顧，家中勞務(wù)繁重，物價(jià)又不斷上漲。經(jīng)濟(jì)來(lái)源欠缺。而你問(wèn)到生活意義時(shí)，老人們卻是很積極樂(lè)觀的態(tài)度，“現(xiàn)在的日子好啦!我是經(jīng)歷過(guò)舊社會(huì)的人，那時(shí)連吃的都沒(méi)有”，“現(xiàn)在的日子好啦”老人們總是重復(fù)著這句話。“生活肯定有意義，沒(méi)意義怎么活?”你被老人們的樂(lè)觀感染著，心情也變得歡快起來(lái)，老人們的世界其實(shí)很簡(jiǎn)單，可能歲月讓他們看透著世間的變幻無(wú)常，“還是過(guò)好現(xiàn)在”不講以前有多艱苦，也不管以后還有多少坎坷，老人們只想過(guò)好現(xiàn)在。老人的濃厚的鄉(xiāng)音中透著堅(jiān)定，讓我銘記。

在____，只要你走進(jìn)一戶人家，他們必定會(huì)用自己認(rèn)為最珍貴的東西招待你。就這樣不斷地收獲著感動(dòng)，不斷地走向成熟，我想說(shuō)，成長(zhǎng)的日子有這么一段經(jīng)歷，真好!

暑假支教心得篇十八

依舊是一個(gè)夏日炎炎的暑假。我大二的暑假過(guò)得挺有意義，因?yàn)楹軜s幸并且很高興地參加了學(xué)校的暑期社會(huì)實(shí)踐，成為20xx年青海大中專(zhuān)學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)的一員。

今年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主題是“永遠(yuǎn)跟黨走·青春獻(xiàn)青?！保宜诘膱F(tuán)隊(duì)所屬是青海師范大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)政法分會(huì)。我們一行9人于期末考完的第二天即7月17號(hào)的上午八點(diǎn)多就上車(chē)出發(fā)前往湟源日月藏族自治鄉(xiāng)哈城學(xué)校進(jìn)行計(jì)劃為期十天的愛(ài)心義務(wù)支教活動(dòng)。累并快樂(lè)的支教很快結(jié)束了，28號(hào)上午搞完文藝匯演就把已經(jīng)收拾好的鍋碗瓢盆和個(gè)人行李物品搬上車(chē)，和那群樸實(shí)可愛(ài)的學(xué)生艱難地告別后返回學(xué)校。支教時(shí)日比原計(jì)劃多了2天。短短十二天的支教讓我獲益匪淺，頗有感觸。我學(xué)到了很多，認(rèn)識(shí)了很多，也懂得了很多。

新的工作，新的挑戰(zhàn)，第一次擔(dān)任校學(xué)生的歷史教師，感覺(jué)難度有點(diǎn)大，由于小學(xué)沒(méi)有開(kāi)設(shè)歷史課(只有社會(huì)課)，加上教育的不到位使得孩子們整個(gè)水平處在極差的位置，對(duì)于原本屬于他們這個(gè)階段的基本歷史常識(shí)一無(wú)所知，到最后不得以給他們講一些歷史故事，希望以此來(lái)促進(jìn)他們對(duì)于歷史學(xué)習(xí)的熱情。

經(jīng)過(guò)幾天接觸，我發(fā)現(xiàn)這些孩子對(duì)于未知的知識(shí)充滿興趣。但由于時(shí)間的有限，在這段時(shí)間里我們能夠做的只是打開(kāi)他們的求知的大門(mén)，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法，給他們的暑假增添求知的快樂(lè)。

支教很辛苦，卻很快樂(lè)。每天早晨離8點(diǎn)尚有一個(gè)半小時(shí)左右就有學(xué)生來(lái)學(xué)校，我們只有在他們的到點(diǎn)之前就起床;每個(gè)支教隊(duì)員每天平均下來(lái)有3節(jié)課，多的有的一天甚至有5節(jié)課;每天晚飯后還要開(kāi)例會(huì)、備課，基本上每天都至少23點(diǎn)后睡覺(jué);一天中還要抽出隊(duì)員拍照、做一日三餐、中午下午送學(xué)生回家但是，和這些辛苦比起來(lái)，學(xué)生們課內(nèi)課外的活躍和笑容，學(xué)生和老師課堂上的互動(dòng)和課余的交流，支教隊(duì)員之間的和睦融洽與互幫互助，帶給我更多的是感動(dòng)和快樂(lè)。

青海農(nóng)村的學(xué)生十分樸實(shí)可愛(ài)，但有時(shí)候我對(duì)他們也是又愛(ài)又恨。我們到的那天，好多附近的學(xué)生聞聲過(guò)來(lái)主動(dòng)幫我們從車(chē)上搬行李、整理廚房和住的房間，我們離開(kāi)的那天，黑板上寫(xiě)著“老師們別走，我們舍不得”，有好多學(xué)生哭了，看著他們的淚花，我心里感覺(jué)酸酸的，趕緊逃上車(chē)關(guān)上車(chē)門(mén)十幾天中，有的學(xué)生邀請(qǐng)我們?nèi)ニ麄兗易隹统燥?，有的學(xué)生給我們送來(lái)牛奶送來(lái)蔬菜，有好多學(xué)生給我們送禮物留作紀(jì)念，有些名字都還不太記得住。在他們寫(xiě)給我的心里話中有的這樣寫(xiě)道“林老師，雖然您看著有時(shí)候很?chē)?yán)肅，比我哥哥還兇，但我還是不怕你，您上課很有趣，謝謝您教我們，帶給我們快樂(lè)!”有的寫(xiě)說(shuō)我曬得很黑，像碳，讓我下次再去的時(shí)候帶上防曬油，有的寫(xiě)問(wèn)我要電話號(hào)碼和qq號(hào)，更多的寫(xiě)的是感謝的話和“不要走，我們舍不得”、“明年再來(lái)”之類(lèi)的話嗬，這群可愛(ài)的孩子!

當(dāng)老師很難，當(dāng)小學(xué)的老師，更難。以前我覺(jué)得當(dāng)老師很酷，那么多孩子在家皮得很，一老老師面前就服服帖帖的，我弟弟正在上小學(xué)一年級(jí)，在家罵不怕，打不怕，每次調(diào)皮得實(shí)在管不住的時(shí)候就搬出他們老師來(lái)當(dāng)殺手锏，只要說(shuō)“你要是再不聽(tīng)話就告訴你的*老師來(lái)!”保管有效。支教之后我就覺(jué)得，當(dāng)老師不僅不酷，而且很辛苦，給幾個(gè)班改作業(yè)、備課上課就夠累的了，課后還得總結(jié)反思，還得處理一些比如學(xué)生之間鬧矛盾吵口打架、課堂搗亂、抄作業(yè)等學(xué)生問(wèn)題，找學(xué)生或其家長(zhǎng)談話，反正事情不少，這些都是當(dāng)過(guò)老師才有的切身體會(huì)。如果教的學(xué)生年齡比較大那還稍微省心一些，要是教的是小學(xué)生，課堂除了上課還得管紀(jì)律，課外眼睛還得盯著學(xué)生別打打鬧鬧出事，出件小事苦口婆心羅嗦一大堆，想想這些就頭大。當(dāng)老師難，當(dāng)小學(xué)老師，真的，狠難，狠辛苦。

對(duì)團(tuán)隊(duì)、對(duì)團(tuán)結(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。整了一個(gè)乒乓球比賽，活動(dòng)并不是很流暢，活動(dòng)中總覺(jué)得只有自己一個(gè)人在戰(zhàn)斗，搞的我自己也生了自己一天的悶氣，我的沉悶影響了團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)，后來(lái)經(jīng)過(guò)反思，主要原因出在自己身上，活動(dòng)前與隊(duì)友溝通不夠，以致做活動(dòng)時(shí)隊(duì)友不是很明白我的意思，活動(dòng)過(guò)程中自己的一些說(shuō)話言語(yǔ)欠考慮，也太急躁了些，另外怪我缺乏對(duì)隊(duì)友能力的絕對(duì)信任等等?；顒?dòng)之后我反思了很久，一個(gè)團(tuán)隊(duì)最重要的，就是溝通、團(tuán)結(jié)和信任。這是這次支教給我的切身體會(huì)。此外，作為隊(duì)里唯一的大二學(xué)生，一口一個(gè)“學(xué)長(zhǎng)”地被叫著，我時(shí)常感覺(jué)到的不是驕傲和得意，更多的是責(zé)任和壓力，是遇事時(shí)的冷靜和果斷，掛有副隊(duì)長(zhǎng)之名就要敢擔(dān)當(dāng)，對(duì)于因?yàn)樽约阂惶斓某翋灦绊懫渌?duì)員的心情，給團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)帶來(lái)負(fù)面影響，事后我深感內(nèi)疚和抱歉。

這次支教不僅僅讓我更加深入地了解學(xué)生，讓我體驗(yàn)了一把走上三尺講臺(tái)當(dāng)老師的感覺(jué)，還近距離地切身觀察了青海農(nóng)村的生活，進(jìn)一步了解青海。暑期支教讓我明白，作為師范生的我還有很多東西需要學(xué)習(xí)，距一名合格的老師還有很大的距離，我還需要不斷地努力和更多的鍛煉。

在這次支教中，我一直在思考這樣一個(gè)問(wèn)題：支教“支”什么?不僅是知識(shí)，還有尊重和愛(ài)。為孩子們支撐起遠(yuǎn)大的志向，是饋贈(zèng)于他們最好的禮物。支教，讓我能從另外的角度思考怎樣才能成為一個(gè)合格的教師。支教，也讓我重新思索我的人生定位。

在這里，我要感謝一群人。首先，我要感謝學(xué)校能夠給我們提供這么一次鍛煉的機(jī)會(huì)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心指導(dǎo)，其次，我要感謝我的隊(duì)友，是他們給了我充分的發(fā)揮空間，是他們的信任讓我有勇氣有信心去做，是他們和我一起努力才能順利完成任務(wù)，是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動(dòng)變得精彩，變得完美;最后，我要感謝這群大山的孩子，是他們讓我們隊(duì)伍的工作變得有意義，是他們讓我感受到了愛(ài)的真諦，是他們讓我們的暑假變得充實(shí)，是他們給與了我們前進(jìn)的動(dòng)力。

在我們支教期間，我們組織啦手工比賽，作文比賽，體育節(jié)及文藝匯演，在手工比賽中，各位同學(xué)的作品非常漂亮，做工巧。賽出啦許多優(yōu)異的作品。在作文比賽中，同學(xué)們的作品更是不用說(shuō)啦，寫(xiě)得非常好，優(yōu)秀的可以拿去投稿啦，比如我班的甘旋同學(xué)的《我眼中的老師》得到了大家的認(rèn)可，評(píng)了特等獎(jiǎng)。同學(xué)們本著友誼第一比賽第二理戀。賽出啦風(fēng)格賽出了友誼。隨后就是文藝匯演，同學(xué)拿出了許多精彩的節(jié)目。他們的多才多藝讓我們感到欣慰。

在支教活動(dòng)期間。我們針對(duì)班上個(gè)別的同學(xué)進(jìn)行了家訪，與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，并對(duì)對(duì)學(xué)生回到家后做些什么以及家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育進(jìn)行了解，還有就是他們對(duì)現(xiàn)行教育的看法進(jìn)行里交流。與家長(zhǎng)的順利溝通，鍛煉了我們的交流的能力。

隨著支教活動(dòng)的進(jìn)行，留給我們的時(shí)間卻不多啦。很快就要到了八月五號(hào)，在那天，我盟舉行了文藝匯演，但是各位小同學(xué)都知道，我們就要離開(kāi)啦，在最后一個(gè)節(jié)目的時(shí)候，大部分同學(xué)掉下了不舍的淚水，我們各位隊(duì)友的心開(kāi)始變得但是我們沒(méi)有哭，因?yàn)槲覀円獔?jiān)強(qiáng)，不能讓學(xué)生們看出來(lái)，我們要讓他們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。我們也舍不得他們這些小同學(xué)，在這短短的十七天里，我們之間交下了很深的友誼，有著很深的師生情誼。我可愛(ài)的，活波聰明的小同學(xué)小朋友們，我真的舍不得你們。

這十七個(gè)日夜，十二位隊(duì)員，十一份友誼，讓我們聚在了一起。我們通力合作，共同奮進(jìn)，戰(zhàn)勝了一切困難，這顯示了我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量。這留給我的將是我人生的一筆巨大的財(cái)富。我不會(huì)忘記和你們?cè)谝黄鸬拿恳惶欤視?huì)永遠(yuǎn)記住你們。

這次暑期支教為我的大學(xué)生活添上了絢麗而多彩的一筆，那些人和那些事，是一次值得一輩子珍藏的美好的大學(xué)記憶。

暑假支教心得篇十九

西寧支教活動(dòng)，行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。十五天雖然短暫，卻給我們留下了最為美好的回憶，也讓我們學(xué)到了更多的更為珍貴的東西。

還記得我

報(bào)名

參加青協(xié)組織的暑期下鄉(xiāng)支教活動(dòng)時(shí)，心情先是興奮,經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)

面試

后，因”意外事件”讓我焦急期待的心情等了幾天通知。讓我的耐心擴(kuò)大了一定程度，我甚至想到了退出支教隊(duì)，那幾天只是一味的等，

什么

也干不了，經(jīng)過(guò)三波四折，最終我被確定能圓了我支教當(dāng)老師夢(mèng)，我當(dāng)時(shí)興奮得失眠一晚。

如果要給這段日子定義一個(gè)顏色，我想用金色來(lái)形容它因?yàn)樗腔馃岬模?2個(gè)熱血青年組成一家，我們由不相識(shí)到了解到交心，從普通的

友情

升華到濃濃的親情，彼此互幫互助，我們親如兄弟姐妹，相互扶持

愛(ài)

護(hù)和諧相處，雖艱苦卻樂(lè)在其中。

（一）支教

我是一名師范生，我從小就樹(shù)立理想是“當(dāng)一名光榮的人民教師”，雖然之前在學(xué)校和家里都有做過(guò)家教，在學(xué)校也有試講等實(shí)踐活動(dòng)，但是真正站在講臺(tái)上給我的學(xué)生講課還是第一次。所以我既興奮能圓夢(mèng)，但又緊張怕教不好。所以為了支教，在支教前幾天在網(wǎng)上

學(xué)習(xí)

了很東西，了解多方面知識(shí)，下載了很多課件教案等，因?yàn)槲覀兝蠋熃?jīng)常說(shuō)“要想給學(xué)生一碗水，自己先得有一桶水”。我知道“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，免得誤人子弟。

我教的課程是體育課和手工課，在這兩周里我看到了學(xué)生純潔無(wú)邪的笑容，看到了他們無(wú)所畏懼做事風(fēng)格，看到了他們對(duì)美好事情的憧憬，看到了祖國(guó)未來(lái)的希望。城市的孩子和農(nóng)村的孩子就是不一樣，見(jiàn)過(guò)現(xiàn)代化東西多，學(xué)什么都快，有的知識(shí)我們都不知道，學(xué)的東西多，每個(gè)都學(xué)過(guò)一道幾個(gè)課外藝術(shù)，都很具有表現(xiàn)力，都是小明星了。這兩周的指教我想我并沒(méi)有去想教會(huì)孩子多少東西，因?yàn)槲覀兪堑诙n堂，現(xiàn)在城市孩子學(xué)習(xí)壓力大、學(xué)習(xí)東西多，所以我的課堂主要學(xué)生交流，互相學(xué)習(xí)，幫助他們

生活

中遇到的問(wèn)題，提升他們對(duì)將來(lái)生活、學(xué)習(xí)等方面等興趣及能力。同時(shí)也讓自己學(xué)東西學(xué)習(xí)自己作為準(zhǔn)老師的教育理念和能力，為以后和學(xué)生交流、學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

（二）苦樂(lè)

去支教前，朋友們知道我要去支教后就不斷的提醒我做好過(guò)“難民生活”的準(zhǔn)備。我就說(shuō)：“怕什么，年輕人，吃得苦中苦，方為人上人。再說(shuō)支教是我的夢(mèng)想，我會(huì)享受過(guò)程，再苦也值得”。當(dāng)時(shí)說(shuō)的時(shí)候是挺“驕傲”的，可現(xiàn)實(shí)是支教的日子總歸一句“痛苦并快樂(lè)著”。但是我們支教最苦的我認(rèn)為就是等待和招新。

支教前幾天地點(diǎn)的不確定，讓我們一直等，讓我們的耐心都磨光了，我們都知道老師聯(lián)系地點(diǎn)很辛苦，我們隊(duì)長(zhǎng)很辛苦。但是無(wú)謂的等待把我支教熱情減少了一半，但是見(jiàn)到了孩子們，熱情終于來(lái)了。

新也算苦吧，我們就像城市輔導(dǎo)班在三個(gè)社區(qū)門(mén)口擺攤，沒(méi)仔細(xì)過(guò)來(lái)看的，以為我們是輔導(dǎo)班呢。后來(lái)我們找的學(xué)生太少了，我們直接一個(gè)個(gè)打電話，強(qiáng)制讓學(xué)生父母送過(guò)來(lái)，或是見(jiàn)孩子勸說(shuō)他們來(lái)。

雖然苦也讓知道了，干什么事情都要有耐心，只要自己想做沒(méi)什么事情是做不到的，只要方法對(duì)。

我每天都有課，每天一大早就要起床，有時(shí)餓著肚子去上課。當(dāng)時(shí)真是累困餓交加。還好后來(lái)慢慢習(xí)慣，雖然連上兩節(jié)課，但是不會(huì)覺(jué)得累，因?yàn)槲蚁矚g給他們上課。站在講臺(tái)上的講課我是非常興奮的，雖然他們有時(shí)調(diào)皮搗蛋，但我知道孩子的天性就是如此：真誠(chéng)、直率、單純。冷湖路班的學(xué)生熱情積極大聲的回答問(wèn)題，雖然有時(shí)讓我招架不??；醫(yī)財(cái)巷班的學(xué)生個(gè)個(gè)愛(ài)學(xué)愛(ài)問(wèn)問(wèn)題；海晏路班的老喜歡問(wèn)我iq題考我，讓我知道自己的智商有待提高；冷湖路班的孩子開(kāi)始有些調(diào)皮搗蛋，不是很愛(ài)學(xué)習(xí)，但是我采用了“獎(jiǎng)罰分明的辦法”和課余時(shí)間多跟他們玩游戲，談話，跟他們做起了朋友，最后成功轉(zhuǎn)變了一些學(xué)生的態(tài)度。這些成就讓我覺(jué)得支教的意義所在，我感到真的很快樂(lè)。

雖然每天被小孩子拉著跟他們玩游戲，運(yùn)動(dòng)讓我體力有些不支，但是跟他們玩的時(shí)候就忘了累字。游戲中拉近了我和他們的距離，增進(jìn)了感情，讓我更愛(ài)他們。雖然每天晚上玩完后我都會(huì)說(shuō)：“快掛了，明天不玩了”，可第二天又忘了痛跟他們“混在一起”還樂(lè)在其中呢。 支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力，讓我在苦中作樂(lè)中提高了身心健康水我也體會(huì)到：

一、 把握機(jī)會(huì) 加強(qiáng)鍛煉

我們要在沒(méi)有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對(duì)個(gè)人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺(tái)上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)才干，增強(qiáng)工作實(shí)踐能力。

二、奉獻(xiàn)愛(ài)心 幫助他人

一個(gè)人無(wú)法改變自己的生活條件，但可以改變自己對(duì)生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒(méi)有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我相信勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，就算沒(méi)有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個(gè)美好的'前程。

三、講求合作 提高效率

支教的日子已經(jīng)過(guò)去，但是它給我的回憶和教育卻是一輩子的。 支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長(zhǎng)大了：學(xué)會(huì)了吃苦耐勞；學(xué)會(huì)了苦中作樂(lè)；深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性；收獲了教育經(jīng)驗(yàn)和提高了教書(shū)技巧。在實(shí)踐中，我得到鍛煉，也看到了希望，更堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會(huì)的人生信念；從支教中也知道自己水平有限，今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷完善和提高自己，為真正做一個(gè)出色的人民教師做準(zhǔn)備。 最后用我們支教大合唱的歌曲《感恩的心》的歌詞來(lái)代表我的支教

心得體會(huì)

歌曲：我來(lái)自偶然像一顆塵土 ，天地雖寬這條路卻難走 ，我看遍這人間坎坷辛苦。但我要蒼天知道我不認(rèn)輸 ，我時(shí)刻帶著顆感恩的心，感謝有你們————支教隊(duì)的所有成員和我那可愛(ài)的孩子們， ；你們將伴我一生讓我有

勇氣

作我自己 。支教所學(xué)所收獲的如花開(kāi)花落般，我會(huì)

珍惜

一輩子。

今年暑假，我跟隨學(xué)院參加了三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)。雖然只是短暫的幾天，但讓我學(xué)到了很多，又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì)。

在支教生活中，我學(xué)會(huì)了很多東西，對(duì)一些事情也有了新的看法，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更進(jìn)了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng)，給我提供了一個(gè)廣闊的鍛煉自己的平臺(tái)。支教的時(shí)光將會(huì)給我留下永恒的回憶，這次實(shí)踐也會(huì)成為我人生的一筆財(cái)富。支教結(jié)束之后，思考了很多，想了很多，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些心得。

一、 把握機(jī)會(huì) 加強(qiáng)鍛煉

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)和鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的能力，現(xiàn)代教育也越來(lái)越重視社會(huì)實(shí)踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己，提升自己各方面的能力，為以后進(jìn)入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。我們要在在沒(méi)有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對(duì)個(gè)人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺(tái)上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)才干，增強(qiáng)工作實(shí)踐能力。

二、努力學(xué)習(xí) 提高從教能力

在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補(bǔ)。

專(zhuān)業(yè)

知識(shí)不夠扎實(shí)，現(xiàn)代教學(xué)方法沒(méi)有掌握且不能靈活應(yīng)用等等。為此我今后要加強(qiáng)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和鍛煉，刻苦學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)，以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。

三、奉獻(xiàn)愛(ài)心 幫助他人

大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時(shí)也磨練了自己，在教學(xué)中，我們認(rèn)識(shí)到這樣一個(gè)道理，一個(gè)人無(wú)法改變自己的生活條件，但可以改變自己對(duì)生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒(méi)有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我相信勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，就算沒(méi)有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個(gè)美好的前程。

四、講求合作 提高效率

樣說(shuō)，一個(gè)人的誠(chéng)信度有多高，成就就有多大。在這幾天里，我對(duì)此就認(rèn)識(shí)非常深刻。如果沒(méi)有合作互助，僅憑我一個(gè)人就不會(huì)有那么好的效果。

五、做好人生職業(yè)規(guī)劃腳踏實(shí)地走下去 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

在成就別人的基礎(chǔ)上成就自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，完成自己的人生愿望。每一個(gè)人要想成就一番事業(yè)，就首先必須有一個(gè)明確的目標(biāo)，并不斷的努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的拼搏去實(shí)現(xiàn)它。制定目標(biāo)需要注意三點(diǎn)：目標(biāo)需現(xiàn)實(shí)化、目標(biāo)需具體化、目標(biāo)需可操作化。不要做一只無(wú)頭的蒼蠅，亂飛亂碰，最終什么都沒(méi)有留下就喪失了自己的生命。每一個(gè)人的人生目標(biāo)都是由許多小的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)組合在一起完成的。我把小的目標(biāo)稱(chēng)為部分，人生目標(biāo)稱(chēng)為整體，部分的力量都發(fā)揮出來(lái)并有機(jī)的組合在一起的話，那么整體的力量是無(wú)窮的。正所謂“不積跬步，無(wú)以至千里。不積小流，無(wú)以成江海”就意味著你的人生是成功的，就真正的實(shí)現(xiàn)了你的人生價(jià)值。我們要始終相信三個(gè)公式：理念+實(shí)踐+經(jīng)驗(yàn)=成功、戰(zhàn)略+執(zhí)行+積累=成功、簡(jiǎn)單+勤奮=成功。

當(dāng)今社會(huì)，就業(yè)形勢(shì)這么嚴(yán)峻，在這樣的形勢(shì)下如何獲得一份工作呢？我認(rèn)為：首先要了解清楚社會(huì)需要什么樣的人才，社會(huì)需要全才基礎(chǔ)上專(zhuān)才的人才。很多方面基礎(chǔ)很好再加上一門(mén)技術(shù)知識(shí)都過(guò)硬、潛力很深的專(zhuān)才，最后帶上你高尚的人品氣質(zhì)、寬廣的胸襟、永不放棄的自信，工作將會(huì)來(lái)臨，抓住機(jī)遇，你要知道機(jī)會(huì)是留給又要準(zhǔn)備的人，想要抓住機(jī)會(huì)，就按照“全才基礎(chǔ)上專(zhuān)才的人才”的標(biāo)準(zhǔn)去打造自己吧，去充實(shí)自己吧，去準(zhǔn)備吧。

每一個(gè)人都有懶惰性，那么如何克服這種懶惰性呢？第一，有一個(gè)明確的人生目標(biāo)作為前提，有精確的計(jì)劃，計(jì)劃細(xì)到每一年、每一月、每一天；第二、每次工作學(xué)習(xí)之前，想想你的人生目標(biāo)，想想如果你實(shí)現(xiàn)了的話將會(huì)咋樣，讓你的一切行為為你的人生目標(biāo)服務(wù)；第三、培養(yǎng)超級(jí)自信力和頑強(qiáng)的進(jìn)行不懈努力的毅力；第四、把“有志者事竟成”作為一個(gè)消除懶惰、進(jìn)入學(xué)習(xí)工作狀態(tài)的動(dòng)力。

人的一生有三個(gè)點(diǎn)：起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、終點(diǎn)。起點(diǎn)既出生，可以說(shuō)人人都是平等的；轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是人生道路上每一次重要的選擇，選擇你的方向、你的目標(biāo)，這對(duì)一個(gè)人的一生是否有成就起著決定性的作用。只要每一個(gè)人讓自己的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)都具有挑戰(zhàn)性、困難性豐富性的話，那么對(duì)于你的終點(diǎn)來(lái)說(shuō)，也即你的晚年生活，只有每一個(gè)轉(zhuǎn)折都是成功的。那么你的晚年生活是多么的美好、多么的

幸福

，在黃昏的傍晚回憶起你艱苦拼搏、刻苦奮斗的一生，講給你帶來(lái)極大的精神鼓舞，去享受你的晚年生活。

總之，這次三下鄉(xiāng)使我成長(zhǎng)了許多，學(xué)到了從課本上無(wú)法學(xué)到的東西。切身經(jīng)歷了社會(huì)交往的過(guò)程，感受了其中的快樂(lè)和憂傷，雖是短短的十天，但這是我人生當(dāng)中難忘的一段經(jīng)歷，將會(huì)給我在今后的人生道路上有許多啟迪。真的非常感謝此次三下鄉(xiāng)，給了一個(gè)發(fā)展鍛煉自我的平臺(tái)。讓我在各方面的能力都有了很大的提高。在今后的學(xué)習(xí)中，要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)

其他

方面的能力的培養(yǎng)，真正提升自己全面素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的教師，我會(huì)為這個(gè)信念進(jìn)行堅(jiān)持不懈的努力，最終去詮釋它，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

最后，將我支教生活中的一些片段與大家分享一下：

作為大一學(xué)生的我在一學(xué)年的大學(xué)生活里，我積極參與系里、校里的各種活動(dòng)，自己的綜合心態(tài)和能力也有了很大的提高！所以，當(dāng)學(xué)校安排了我們化學(xué)系有暑期支教活動(dòng)時(shí)，我毅然報(bào)了名并在三次選拔后，我很幸運(yùn)的被選上了這次支教活動(dòng)的一名計(jì)算機(jī)組支教老師！ 第一天的支教我們來(lái)到了支教地點(diǎn)——美麗的櫻桃溝！當(dāng)我們來(lái)到了我們住宿的地方發(fā)現(xiàn)我們的條件也很不錯(cuò)，也很感謝櫻桃溝

小學(xué)

的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心和慰問(wèn)！我們首先了解了我們所教學(xué)生的情況，并對(duì)我們的所授課程有了了解和聽(tīng)取了老師對(duì)我們的悉心培訓(xùn)。下午我們見(jiàn)了學(xué)生并共同進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交流，并給他們介紹了我們接下來(lái)兩周的課程安排！其中發(fā)現(xiàn)這些孩子們非常懂事，也非常積極，非常禮貌，真心期待接下來(lái)兩周的教課活動(dòng)！

在支教活動(dòng)中我們與櫻桃溝小學(xué)的孩子們一起學(xué)習(xí)，一起做游戲，一起交流。在這個(gè)過(guò)程中我們仿佛重現(xiàn)了兒時(shí)的美好時(shí)光，很感謝這全孩子們?cè)撐覀儙?lái)的快樂(lè)！同時(shí)也會(huì)遇到一些諸如考勤不全、孩子們的玩耍勁頭太大不是很認(rèn)真，甚至調(diào)皮等的問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中我們?cè)诟鱾€(gè)方面也有所進(jìn)步，并對(duì)教師這一職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)！

了提高，心也更加成熟了！

在櫻桃溝小學(xué)我們支教老師在一起集體吃飯，一起討論，一起備課！我們?cè)谏钌嫌辛撕艽蟮母淖?，我們很快適應(yīng)了新的生活感覺(jué)就像是一家人！每當(dāng)課間時(shí)，我們一起做游戲：老鷹捉小雞、123木頭人、刮大風(fēng)等等。我在這中間了得到了很多的快樂(lè)和難忘的回憶，謝謝孩子們！我想到了很多我童年的美好時(shí)光，童年的回憶！很高興，很快樂(lè)，孩子們也非常可愛(ài)熱情，感謝你們——我們終機(jī)一班！

（三）、我之心得體會(huì)——團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，共同的成長(zhǎng)

在支教活動(dòng)中我們不僅個(gè)人工作，更多的也有團(tuán)隊(duì)協(xié)作：我們一起開(kāi)交流會(huì)，一起創(chuàng)立微博，一起組織各種活動(dòng)。這期間我們?cè)诓粩嗟奶岣邎F(tuán)隊(duì)工作者的自信心，分工安排。我們采用比賽模式共同激勵(lì)，共同成長(zhǎng)！

當(dāng)然，天下沒(méi)有不散的宴席，我想說(shuō)我們一步步走來(lái)，一步步服務(wù)真的漲價(jià)了！最后我們?cè)跍?zhǔn)備匯報(bào)演出，每一小隊(duì)的表現(xiàn)都非常棒！真的在離別的那一刻我們好不舍，孩子們也有的哭了，真的非常希望他們能有所成長(zhǎng)，天天開(kāi)心！

直到現(xiàn)在還時(shí)不時(shí)有孩子們紛紛給我服務(wù)鍛煉，加油！相信櫻桃溝小學(xué)的學(xué)生們明天更美好！鄭州師范學(xué)院明天更美好！加油！

活動(dòng)人：馬歡歡

雖然社會(huì)實(shí)踐—‘‘曙光’’義務(wù)支教只有短短的七天，但是對(duì)于我和我的小伙伴們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，能夠接觸社會(huì)，接觸社會(huì)的人情冷暖，人間的正能量。通過(guò)孩子們的笑臉，讓我覺(jué)得我的付出是值得的，我們團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐是成功的。

我們一群小伙伴于7.15日乘車(chē)到達(dá)xx小學(xué)，這里和我的

想象

中的景象完全不同，這里有我家鄉(xiāng)鎮(zhèn)子上的中學(xué)應(yīng)該有的一切，并且要好的多，干凈整潔，寢室也很好。聽(tīng)?zhēng)熃阏f(shuō)，去年他們來(lái)的時(shí)候還沒(méi)有提供被套和枕巾。通過(guò)學(xué)校的宣傳欄和師姐才知道xx小學(xué)以前特不是很好，是一所學(xué)生由大多數(shù)的留守兒童組成，位于城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)校。

盡管孩子們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛(ài)，但是學(xué)校提供了很好的硬件設(shè)施，讓我很羨慕。想想我的小學(xué)是多么的簡(jiǎn)陋，在我上小學(xué)期間，有時(shí)為了一條完整的板凳，兩個(gè)人可以打一架來(lái)決定歸屬。我想到這里真的很辛酸，但對(duì)比起父母童年時(shí)渴望讀書(shū)的愿望，又是多么的渺小，不值一提。時(shí)代的發(fā)展總是這樣不斷地超越和完善，物質(zhì)文化的完善，總是推動(dòng)精神文化的發(fā)展。想到這里就有馬上回家回到小學(xué)的沖動(dòng)，看看發(fā)生了

怎樣

的變化。

7 .16日，經(jīng)過(guò)了一夜的休息，重新煥發(fā)了精神，也迎接了小朋友的到來(lái)。

同學(xué)

們到的很早，這讓我想起了我的小學(xué)生涯，每天6點(diǎn)過(guò)起床，自己做飯，大多數(shù)時(shí)候7點(diǎn)過(guò)就到了學(xué)校，這時(shí)還沒(méi)有多少人到校，是翻窗了。孩子們?cè)缭绲牡竭_(dá)學(xué)校，我們這些小老師還沒(méi)有吃早飯，這讓我很羞愧，難道人真的越長(zhǎng)越懶嗎？我們失去了應(yīng)有的青春朝氣嗎？現(xiàn)在上班的人，上班期待放假，放假還期待放假，只是一只只懂機(jī)械操作的機(jī)器，而不是擁有創(chuàng)造力的人。 孩子們?cè)诓賵?chǎng)上跳繩，我們這些大小孩也加入了進(jìn)去。也許是因?yàn)楹芫脹](méi)有玩的原因，我們還不如小同學(xué)們，快樂(lè)的玩耍時(shí)間總是很快的。

其實(shí)，幾天時(shí)間我們交不了孩子們什么書(shū)本上的知識(shí)，那我們就傳授他們一些實(shí)際生活中的有用的技巧，做人的道理，養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)的意識(shí)，一些實(shí)際操作。在晚上的時(shí)候，我們團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了總結(jié)。

大體來(lái)說(shuō)，還不錯(cuò)，但我們都沒(méi)有備課的習(xí)慣，導(dǎo)致上課的節(jié)奏不能控制住，課堂有點(diǎn)混亂。好在孩子們還比較配合，有時(shí)授課的突然之間斷電了，場(chǎng)面就要亂一會(huì)兒，然后我們會(huì)找另外一個(gè)

話題

繼續(xù)探討學(xué)習(xí)。我們?cè)谑谡n時(shí)也有很多問(wèn)題，講到某一個(gè)問(wèn)題時(shí)，不會(huì)進(jìn)行延伸和拓展，只是一個(gè)又一個(gè)的獨(dú)立的問(wèn)題，沒(méi)有串聯(lián)橋接。顯得很生硬和死板，授課也就顯得散亂，學(xué)生接受的就慢。這也和我們沒(méi)有接受過(guò)專(zhuān)業(yè)的教師培訓(xùn)和嚴(yán)重缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有關(guān)吧！ 第一天晚上，我們還出去感受了小鎮(zhèn)的繁華和落寞，繁華是小鎮(zhèn)的基礎(chǔ)建設(shè)和發(fā)達(dá)的交通，落寞是小鎮(zhèn)上沒(méi)有多少人煙，白白浪費(fèi)了這么好的設(shè)施。不能物盡其用，建設(shè)的這么豪華又有何用呢。不過(guò)小鎮(zhèn)上的老人們還是很注意健康，在傍晚到處散散步，爬一爬山。

炎炎夏日，讓人昏昏欲睡，但我們卻是激情高漲，因?yàn)楹⒆觽兊臒崆楹捅憩F(xiàn)讓我們猶如沐浴春風(fēng)，絲絲清涼入體。我的授課—素質(zhì)拓展，就是組織孩子們玩耍，但要從中學(xué)到知識(shí)，讓他們身體力行，感受才深刻，不然只是紙上談兵終覺(jué)淺。在活動(dòng)中，要讓他們明白，團(tuán)隊(duì)很重要，一個(gè)人不能完成的，一個(gè)團(tuán)體卻可以完成。一支箭很容易折斷，但一捆箭卻不是可以折斷的。團(tuán)隊(duì)意識(shí)是團(tuán)隊(duì)的支柱，三匹馬向三個(gè)方向，永遠(yuǎn)都只是原地踏步。在之后的活動(dòng)里，孩子們經(jīng)過(guò)融合，明顯的要融洽的多。與我們的配合要更加協(xié)調(diào)。

我們的支教活動(dòng)在7月21日正式完成，在分別的時(shí)候，大家都依依不舍，特別是孩子們。而我們可能要淡一些，畢竟要癡長(zhǎng)了幾歲。最重要的是有我之一流是一學(xué)期未曾回家了。

暑假支教心得篇二十

7月9日，武漢大學(xué)電氣與自動(dòng)化學(xué)院xxxx支教隊(duì)的14名成員們乘上歸“珈”的客車(chē)，結(jié)束了在鄂州市蒲團(tuán)鄉(xiāng)小港小學(xué)的支教生活?；仡欉@短短的七天，有歡樂(lè)、有哀愁、有煩惱、卻是有滿滿的收獲。隊(duì)員們?yōu)楹⒆觽儙?lái)了快樂(lè)，也從中獲得了珍貴的感情。

初次見(jiàn)面，緣分伊始。

7月3日的上午，一場(chǎng)簡(jiǎn)約卻不簡(jiǎn)單的見(jiàn)面會(huì)第一次讓支教隊(duì)員與孩子們走到一起。簡(jiǎn)單的自我介紹后，便是破冰游戲環(huán)節(jié)。支教隊(duì)員不僅成功活躍了氣氛，拉近了彼此之間的距離，還初步了解了各位小朋友的性格以及他們所獨(dú)有的才藝。

短短的一個(gè)上午很快就過(guò)去，此時(shí)的支教隊(duì)員們，心中仍有些許不安、忐忑，但更多的是期待。這七天生活到底會(huì)發(fā)生怎樣的故事?我們能否為孩子們帶來(lái)他們需要的東西?我們又能從中收獲什么?一切都走向未知。

課堂繽紛，堅(jiān)守信念。

“天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列張……”每日的活力都由千字文喚醒，稚嫩的童聲，不太標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，卻有著滿滿的激情，泱泱中華，五千年傳統(tǒng)文化，值得每一個(gè)孩子傳承與熱愛(ài)。美術(shù)課上，老師帶著孩子們寫(xiě)下并畫(huà)出自己的夢(mèng)想，孩子們的夢(mèng)想往往比我們更加簡(jiǎn)單，更加純粹，他們想成為老師、護(hù)士、科學(xué)家，想考上武漢大學(xué)等等，每一個(gè)夢(mèng)想都那么美好。手工課上，老師帶著孩子們用簡(jiǎn)單的木棍做桌子、椅子，孩子們卻能發(fā)揮創(chuàng)造力，用彩筆涂上顏色，用紙巾做個(gè)墊子，用粘土捏個(gè)小人。慢慢的，他們更加信任我們，更加依賴(lài)我們，真正把我們當(dāng)作是朋友。

支教活動(dòng)帶去的東西就像一扇窗，一扇推開(kāi)就能看到美妙世界的窗，用外界的美好激起他們奮斗的動(dòng)力。雖然我們并非專(zhuān)業(yè)的教師，但是我們更需要調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真細(xì)致的備課，讓課堂更加豐滿、互動(dòng)性更強(qiáng)。身為xxxx支教隊(duì)的成員，我們從來(lái)都只有想辦法解決問(wèn)題這一選擇，這既是擔(dān)當(dāng)，也是信念。

山水一程，三生有幸。

支教生活很快就迎來(lái)了結(jié)束，告別會(huì)上孩子們帶來(lái)一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目。隊(duì)員們合唱了《平凡之路》，大家也依次上臺(tái)講述了給孩子們的話語(yǔ)，有的開(kāi)玩笑說(shuō)孩子們太活躍，有的真心感謝孩子們的陪伴，有的和孩子們認(rèn)真告別，也有的祝他們未來(lái)無(wú)限美好。

隊(duì)員xxxxx說(shuō)，與孩子們?cè)谝黄穑覀兎路鸲蓟貧w童真，回歸只有十來(lái)歲的時(shí)候，有無(wú)限的活力。是啊，依舊清晰地記得，孩子們拉著隊(duì)員們的手，問(wèn)你們明年還來(lái)嗎;記得那個(gè)乖巧的小女孩，給每一個(gè)老師都送了一張畫(huà)滿愛(ài)心的賀卡;記得那個(gè)瘦瘦的小男孩，給我們送來(lái)一大袋爺爺清晨三點(diǎn)起來(lái)摘的新鮮蓮蓬;記得門(mén)口小賣(mài)部的阿姨說(shuō)“孩子們都很喜歡你們”;記得離別的大巴緩緩駛出校門(mén)時(shí)，有個(gè)小女孩帶著弟弟一直在跟我們揮手道別。

支援教育，不僅是物質(zhì)上的充實(shí)，更是精神上的陪伴。xxxx支教隊(duì)的隊(duì)員們踐行“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，向身邊的每一個(gè)人傳播公益服務(wù)的力量，同時(shí)用自己的行動(dòng)努力書(shū)寫(xiě)鄉(xiāng)村孩子們斑斕的明天，也書(shū)寫(xiě)著自己的成長(zhǎng)，讓他們、讓我們都立志成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年。

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