在工作和學(xué)習(xí)中，我們常常需要寫報(bào)告來向上級(jí)或同事展示所做的工作或研究成果。最后，對(duì)整篇報(bào)告進(jìn)行仔細(xì)審校和修改，確保語言流暢準(zhǔn)確，無錯(cuò)誤瑕疵。報(bào)告的范文可以幫助我們了解不同類型的報(bào)告以及撰寫技巧。
長沙理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇一
國家品牌專業(yè)15個(gè)：應(yīng)用物理學(xué)、工程力學(xué)、船舶與海洋工程、高分子材料與工程、化學(xué)工程與工藝、能源化學(xué)工程、過程裝備與控制工程、材料成型及控制工程、功能材料、能源與動(dòng)力工程、水利水電工程、港口航道與海岸工程、電氣工程及其自動(dòng)化、集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)、軟件工程。
國家重點(diǎn)專業(yè)7個(gè)：信息與計(jì)算科學(xué)、環(huán)境工程、生物工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、土木工程、建筑學(xué)、網(wǎng)絡(luò)工程。
長沙理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇二
根據(jù)教育部有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校研究生招生領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，2016年碩士研究生入學(xué)考試進(jìn)入復(fù)試的初試成績基本要求如下：
一、學(xué)術(shù)型碩士研究生。
學(xué)科門類（專業(yè)）。
政治、外語。
業(yè)務(wù)課一。
業(yè)務(wù)課二。
總分。
長沙理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇三
第一章學(xué)校概況。
第一條學(xué)校名稱為大連理工大學(xué)(dalianuniversityoftechnology)，上級(jí)主管部門為中華人民共和國教育部，注冊(cè)地址為遼寧省大連市凌工路2號(hào)，學(xué)校代碼為10141。辦學(xué)類型為普通高等教育。
第二條學(xué)校成立于1949年4月，1960年即成為全國重點(diǎn)大學(xué)，1986年設(shè)立研究生院。被中央確定為中管干部學(xué)校，是國家首批“211工程”及“985工程”專項(xiàng)資金支持建設(shè)的高校，是教育部、遼寧省、大連市重點(diǎn)共建的學(xué)校，其綜合實(shí)力位于我國高等學(xué)校的前列。
第三條學(xué)?，F(xiàn)有教職工3595人，其中專任教師2083人，中國科學(xué)院及中國工程院院士8人，全國高等學(xué)校百名教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者3人，長江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃18人，國家杰出青年基金獲得者25人。有一級(jí)學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科4個(gè)，二級(jí)學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科8個(gè)(含2個(gè)重點(diǎn)培育學(xué)科)，共涵蓋23個(gè)二級(jí)學(xué)科；有18個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，110個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，150個(gè)碩士點(diǎn)，22個(gè)博士后科研流動(dòng)站，還有4個(gè)專業(yè)學(xué)位授予權(quán)以及高校教師在職攻讀碩士學(xué)位授予權(quán)。有67個(gè)本科專業(yè)，4個(gè)第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)。學(xué)?，F(xiàn)有全日制在校學(xué)生32292人，其中博士生3424人，碩士生9331人，本科生19112人，預(yù)科生64人，外國留學(xué)生361人。另有在職攻讀學(xué)位研究生3821人。
第二章錄取原則。
第四條實(shí)行“平行志愿”的省區(qū)，調(diào)檔比例根據(jù)生源情況劃定。凡進(jìn)入調(diào)檔線的考生，在德、體條件合格且服從專業(yè)調(diào)劑的情況下，均予以錄取。
第五條實(shí)行“順序志愿”(含“混合平行志愿”)的省區(qū)，在學(xué)校同批次控制分?jǐn)?shù)線以上，第一志愿報(bào)考人數(shù)超出學(xué)校在當(dāng)?shù)氐腵招生計(jì)劃數(shù)時(shí)，不招收第二志愿考生；在第一志愿報(bào)考人數(shù)不足學(xué)校在當(dāng)?shù)氐恼猩?jì)劃數(shù)時(shí)，不拒收第二志愿及其他志愿考生。招生計(jì)劃在60人(含60人)以下按120%調(diào)檔；招生計(jì)劃在60人以上110人以下(含110人)按110%調(diào)檔；超過110人按105%調(diào)檔。
第六條在專業(yè)安排上，實(shí)行“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”的錄取原則，即在德、體條件合格的前提下，優(yōu)先滿足高分學(xué)生的專業(yè)志愿；專業(yè)志愿之間不設(shè)分?jǐn)?shù)級(jí)差。錄取時(shí)按考生的高考“總分”進(jìn)行排序錄取?！翱偡帧毕嗤那闆r下，理工類優(yōu)先錄取“數(shù)學(xué)”成績高者，再相同，依次為“外語”、“語文”成績高者優(yōu)先；文史類優(yōu)先錄取“語文”成績高者，再相同，依次為“外語”、“數(shù)學(xué)”成績高者優(yōu)先。
第七條江蘇省：理工類選測科目一為物理，選測科目二不限，學(xué)業(yè)水平測試的等級(jí)要求為選測a、a，必測4c；文史類選測科目一為歷史，選測科目二不限，學(xué)業(yè)水平測試的等級(jí)要求為選測a、a，必測4c。
第八條學(xué)校對(duì)考生體檢的要求執(zhí)行《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》，其中國防生執(zhí)行《中國人民解放軍院校招生體格檢查標(biāo)準(zhǔn)》。
第九條對(duì)考生高考應(yīng)試語種的要求按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行(英語專業(yè)、日語專業(yè)、國防生只招收英語語種考生，報(bào)考英語和日語專業(yè)的考生必須參加并通過生源所在省區(qū)當(dāng)年組織的普通高考外語口試；日語強(qiáng)化班相關(guān)專業(yè)因?qū)嵭杏⑷针p語教學(xué)、軟件工程(含網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè))和經(jīng)濟(jì)學(xué)類因教學(xué)特點(diǎn)和要求，非英語語種考生應(yīng)慎重報(bào)考)。
第十條學(xué)校根據(jù)教育部有關(guān)文件要求做好保送生、自主選拔錄取、藝術(shù)特長生、高水平運(yùn)動(dòng)員、藝術(shù)類等特殊類招生考試及選拔工作，詳見大連理工大學(xué)招生網(wǎng)公布的各類招生章程、選拔辦法。
第三章入學(xué)報(bào)到及復(fù)查。
第十一條軟件學(xué)院[含軟件工程、軟件工程(日語強(qiáng)化)、網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)]辦學(xué)地點(diǎn)在大連經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，學(xué)生到開發(fā)區(qū)軟件學(xué)院校區(qū)報(bào)到；其他學(xué)部(學(xué)院)學(xué)生到學(xué)校本部報(bào)到。
第十二條建筑學(xué)(含城市規(guī)劃)、工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)新生入學(xué)后進(jìn)行美術(shù)考試，英語、日語專業(yè)新生入學(xué)后進(jìn)行外語口語復(fù)試，不合格者由學(xué)校對(duì)其進(jìn)行專業(yè)調(diào)整。
第十三條新生入學(xué)體檢不合格者將被取消入學(xué)資格，專業(yè)受限者將進(jìn)行專業(yè)調(diào)整。
第四章畢業(yè)證書及收、退費(fèi)。
第十四條凡具有正式學(xué)籍的學(xué)生，在規(guī)定年限內(nèi)修滿培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定的所有學(xué)分，準(zhǔn)予畢業(yè)并頒發(fā)大連理工大學(xué)本科畢業(yè)證書；符合《大連理工大學(xué)學(xué)士學(xué)位授予工作實(shí)施辦法》所規(guī)定條件者，頒發(fā)大連理工大學(xué)學(xué)士學(xué)位證書。
第十五條學(xué)校以遼寧省物價(jià)局核定的標(biāo)準(zhǔn)收取學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)，并實(shí)行一年一交的辦法。
第十六條學(xué)生因故退學(xué)或提前結(jié)束學(xué)業(yè)，學(xué)校根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)間，按月計(jì)退剩余的學(xué)費(fèi)。
第五章保障機(jī)制及就業(yè)。
第十七條為激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、努力成才，學(xué)校設(shè)立了優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金及各類專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金；為確保貧困家庭大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，國家和學(xué)校設(shè)立了國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國家助學(xué)金、勵(lì)學(xué)基金和清寒類專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)校還設(shè)有校內(nèi)外勤工助學(xué)崗位、臨時(shí)困難補(bǔ)助、社會(huì)團(tuán)體及個(gè)人資助基金等，輔助國家助學(xué)貸款，形成了較為完善的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生保障體系。
第十八條畢業(yè)生受到社會(huì)用人單位的普遍歡迎，近年來供需比例一般在1：10以上，部分專業(yè)達(dá)到近1：50。畢業(yè)生就業(yè)充分、就業(yè)層次高，在中國高等教育研究會(huì)對(duì)我國高校畢業(yè)生社會(huì)地位的調(diào)查中，大連理工大學(xué)名列第8位；在“最受企業(yè)歡迎的10所大學(xué)”評(píng)選中，大連理工大學(xué)名列第7位。
第六章附則。
第十九條有關(guān)大連理工大學(xué)城市學(xué)院的招生情況詳見《大連理工大學(xué)城市學(xué)院年招生章程》。
第二十條錄取結(jié)果可登錄大連理工大學(xué)招生網(wǎng)查詢：。
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長沙理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇四
快畢業(yè)了，實(shí)習(xí)了，怎樣寫一份好的實(shí)習(xí)報(bào)告呢?別急，看準(zhǔn)網(wǎng)的小編幫你整理了一份優(yōu)秀的實(shí)習(xí)報(bào)告范文，希望對(duì)你寫實(shí)習(xí)報(bào)告提供幫助。
實(shí)習(xí)初期，對(duì)于網(wǎng)站的整體風(fēng)格和網(wǎng)絡(luò)新聞寫作的特點(diǎn)我熟悉了一些，大眾網(wǎng)我也有了一個(gè)初步的了解。一些社會(huì)新聞我也親自去采訪，并練習(xí)修改通訊員稿件。
每天點(diǎn)擊進(jìn)入網(wǎng)站后，先瀏覽大眾網(wǎng)及其與之相關(guān)新聞網(wǎng)站，和當(dāng)?shù)氐募堎|(zhì)媒介，及時(shí)的了解新人新事新動(dòng)向。如果老師有采訪任務(wù)的話，就跟(__大學(xué)城為您提供)老師一起出去采訪。但實(shí)際自己得到這樣的機(jī)會(huì)并不是很多，更多的時(shí)候靠自己出去跑。用網(wǎng)站一位曲主任的話說就是“沒食的時(shí)候得自己出去找食吃”。
實(shí)習(xí)后期，為了在有限的時(shí)間內(nèi)，更好的提高自己語言的簡練性和概括性，自己盡可能多的練習(xí)修改通訊員稿件，老師也為自己提供了很多各式各樣的通訊員稿件，使自己對(duì)事件類的，工作類的不同稿件的寫法有一個(gè)大致的了解在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，自己主要有以下收獲：
一、多多出去跑新聞。
跑新聞在大眾網(wǎng)被稱為“掃街”。“掃街”是一件經(jīng)常讓人絕望的事情。首先在大街上找新聞點(diǎn)讓你覺得很絕望，其次你跑完了寫好稿子時(shí)，老師的話會(huì)讓你很絕望，因?yàn)樵诶蠋煹难劾?，你跑來?9的新聞都是以前報(bào)道過或者是報(bào)道爛了的話題。但為了能發(fā)現(xiàn)那1，新聞就值得你一直跑下去。
自己出去跑，才能限度的，面的鍛煉你的新聞能力。包括發(fā)現(xiàn)新聞，與人溝通，新聞寫作等很多方面的能力。跟著老師去開個(gè)會(huì)，拿個(gè)材料，吃個(gè)飯。個(gè)人覺得，這些并不能在新聞技能上提高多少。
二、查閱《齊魯晚報(bào)》等報(bào)刊去年當(dāng)月的電子版了解新聞點(diǎn)。
這樣可以在短時(shí)間內(nèi)了解當(dāng)月份可能出現(xiàn)的新聞點(diǎn)，提高跑新聞的針對(duì)性。雖然每天發(fā)生的新聞不一樣，但對(duì)每年來講，變化之中也有不變，特別是一些節(jié)日類，健康類這些具有普遍性的問題，更需要關(guān)注前一年或幾年當(dāng)月的報(bào)道。
三、寫新聞時(shí)，要認(rèn)真地對(duì)待經(jīng)手的每份新聞稿件，及時(shí)將自己所寫稿件與老師們修改后的加以對(duì)比。在這個(gè)過程中，能夠提高自己的新聞寫作水平，特別是語言的簡潔度和概括力。
四、運(yùn)用個(gè)人博客進(jìn)行及時(shí)總結(jié)。
對(duì)于實(shí)習(xí)中遇到的問題和感受，自己在個(gè)人的博客上以實(shí)習(xí)手記的形式進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)。
一些東西如果自己不思考總結(jié)的話，犯了的錯(cuò)還會(huì)再犯。思考是一個(gè)讓自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)新聞的過程，讓自己在做新聞與做人方面都有所提高。
五、盡信師不如無師。
老師交給你的東西大部分都是經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的，但這并不說明自己可以不去思考了，所有的東西都是一成不變的了。要培養(yǎng)自己的懷疑精神。在自己的實(shí)踐中，總結(jié)出屬于自己的經(jīng)驗(yàn)。
當(dāng)然，在努力做好以上幾個(gè)方面的同時(shí)，自己在實(shí)習(xí)過程中也出現(xiàn)一些問題：總結(jié)如下：
一、理論和實(shí)踐出現(xiàn)脫節(jié)。
雖然在學(xué)校里學(xué)過消息的寫作方法，但在實(shí)際寫作中仍然出現(xiàn)類似“丟了導(dǎo)語”這樣基本的錯(cuò)誤。同時(shí)，也能明顯的感受到，學(xué)校里面學(xué)的新聞理論還是很有用處的。
二、新聞寫作以偏蓋全。
剛開始，自己用報(bào)紙新聞的寫法來進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)新聞的寫作，特別在標(biāo)題的寫法上走進(jìn)了誤區(qū)。作為一種新興的媒體網(wǎng)絡(luò)，他的新聞與傳統(tǒng)的媒體有很大的不同.
三、提取有效信息的能力差。
在開始修改一些通訊員稿件中，自己不能快速準(zhǔn)確的提取最有效的信息，特別是工作性質(zhì)的稿件，讓自己覺得很頭疼。
四、自己性格方面的一些問題。
在與人交流之前，自己會(huì)有一些顧慮。但當(dāng)自己和別人交流完后，通常發(fā)現(xiàn)自己的顧慮是多余的。其實(shí)只要你有禮貌，有誠意，大部分的被采訪者還是比較配合。
整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，最讓自己愉快的還是結(jié)交了很多的朋友。網(wǎng)站內(nèi)的新聞老師和實(shí)習(xí)的同伴們大部分都是2017年后的一代，彼此之間沒有太大的隔閡，交談也比較隨意自由。在與大家的交流中，自己也從別人的身上吸取一些優(yōu)點(diǎn)，使自己每天都能獲得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。總體來講，自己還是在一個(gè)比較輕松活躍的氛圍中度過了實(shí)習(xí)期的。
長沙理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇五
實(shí)驗(yàn)選課前需確認(rèn)在教務(wù)選課系統(tǒng)中選擇該課程。電工學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)行網(wǎng)上選課，=。
二、預(yù)習(xí)要求。
課前認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)教程，復(fù)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)本節(jié)實(shí)驗(yàn)預(yù)備知識(shí)，回答相關(guān)問題。按要求寫好預(yù)習(xí)報(bào)告，注意實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有必做實(shí)驗(yàn)和選做實(shí)驗(yàn)；2.課前在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中繪制電路原理圖及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格（用鉛筆、尺作圖）；3.課前在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中列出所用實(shí)驗(yàn)設(shè)備及用途、注意事項(xiàng)（設(shè)備型號(hào)課后填寫）；4.設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)和綜合性實(shí)驗(yàn)要求課前完成必要的.電路設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)；5.沒有預(yù)習(xí)報(bào)告或預(yù)習(xí)報(bào)告不合格者不允許做實(shí)驗(yàn)。
三、實(shí)驗(yàn)課上要求。
1.每個(gè)實(shí)驗(yàn)均須獨(dú)立完成，抄襲他人數(shù)據(jù)記0分；2.認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)操作和觀測；
3.所有實(shí)驗(yàn)記錄均需指導(dǎo)教師確認(rèn)（蓋印），否則無效；4.請(qǐng)遵守《電工實(shí)驗(yàn)安全規(guī)則》。
1.請(qǐng)按實(shí)驗(yàn)教材中的要求提交預(yù)習(xí)報(bào)告；
2.所有繪圖必須用坐標(biāo)紙繪圖，并自行粘貼在報(bào)告上；3.沒有按要求提交報(bào)告者不給成績；4.抄襲報(bào)告記0分。
五、實(shí)驗(yàn)成績?cè)u(píng)定（滿分100分）。
1．實(shí)驗(yàn)課的考核方式：平時(shí)實(shí)驗(yàn)成績70%+期末考核成績30%。
平時(shí)成績：完成必做實(shí)驗(yàn)任務(wù)滿分記良好，完成必做實(shí)驗(yàn)任務(wù)和選做實(shí)驗(yàn)任務(wù)滿分記優(yōu)秀。
2．實(shí)驗(yàn)課考核成績確定：
平時(shí)實(shí)驗(yàn)成績：預(yù)習(xí)20%+實(shí)際操作50%+實(shí)驗(yàn)總結(jié)+實(shí)驗(yàn)總結(jié)30%期末考核成績：筆試40%+獨(dú)立操作60%實(shí)驗(yàn)結(jié)束提交實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)。
長沙理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇六
高考志愿填報(bào)的院校和專業(yè)組合方式有很多種，可以填報(bào)的個(gè)數(shù)也非常多，這在無形之中增加了同學(xué)們被錄取的概率，是一件好事，但有一利必有一害，多了就不知道該怎么選擇，反而影響了大家的正確判斷。
志愿填報(bào)最重要的就是第一志愿，如果第一志愿沒有被錄取，可能會(huì)被滑檔到下一個(gè)批次錄取，所以第一個(gè)位置的院校專業(yè)一定要選一個(gè)跟自己分?jǐn)?shù)匹配的院校，不要抱著“沖一沖”的念想，結(jié)果反遭其害。
可以報(bào)幾個(gè)學(xué)校和專業(yè)志愿。
以往年青海高考志愿填報(bào)為例，青海今年以平行志愿進(jìn)行投檔錄取，志愿填報(bào)一欄設(shè)置6個(gè)院校志愿，每個(gè)學(xué)校最多可以填報(bào)6個(gè)專業(yè)以及一個(gè)服從調(diào)劑選項(xiàng)，這樣就不止是36個(gè)專業(yè)可選，而是6所大學(xué)的所有專業(yè)都可能讀，如果都服從調(diào)劑的話。
這種志愿填報(bào)方式很具有代表性，很多省市目前也在實(shí)行這種志愿填報(bào)方式，但是也有個(gè)別地區(qū)在進(jìn)行高考改革試點(diǎn)，比如浙江、上海等地，志愿填報(bào)方法完全不同。
浙江高考可以填報(bào)80個(gè)院校專業(yè)志愿，每個(gè)志愿對(duì)應(yīng)唯一的大學(xué)和專業(yè)，沒有服從調(diào)劑一說，這種改革模式讓同學(xué)們的選擇更加精準(zhǔn)。而上海20_年則可以填報(bào)24組院校專業(yè)，每組可選4個(gè)，加起來比浙江還多。
院校檔次的大致劃分。
第一梯隊(duì)：2+6名校：北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中國科技大學(xué)、上海交通大學(xué)、中國人民大學(xué)。
第二梯隊(duì)：一線城市的985、211學(xué)校。
第三梯隊(duì)：二線城市的985、211學(xué)校。
第四梯隊(duì)：不發(fā)達(dá)地區(qū)的985、211學(xué)校。
第五梯隊(duì)：不發(fā)達(dá)地區(qū)的一本院校。
在進(jìn)行院校選擇的時(shí)候，一定要牢記優(yōu)秀的院校本身所帶來的平臺(tái)和氛圍是將來就業(yè)和深造的前提，能選更高檔次的院校一定要選;同一梯隊(duì)中，則需要考慮城市的差異和行業(yè)優(yōu)勢。
長沙理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇七
課前認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)教程，復(fù)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)本節(jié)實(shí)驗(yàn)預(yù)備知識(shí)，回答相關(guān)問題。按要求寫好預(yù)習(xí)報(bào)告，注意實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有必做實(shí)驗(yàn)和選做實(shí)驗(yàn)；2.課前在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中繪制電路原理圖及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格（用鉛筆、尺作圖）；3.課前在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中列出所用實(shí)驗(yàn)設(shè)備及用途、注意事項(xiàng)（設(shè)備型號(hào)課后填寫）；4.設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)和綜合性實(shí)驗(yàn)要求課前完成必要的電路設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)；5.沒有預(yù)習(xí)報(bào)告或預(yù)習(xí)報(bào)告不合格者不允許做實(shí)驗(yàn)。
1.每個(gè)實(shí)驗(yàn)均須獨(dú)立完成，抄襲他人數(shù)據(jù)記0分；2.認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)操作和觀測；
3.所有實(shí)驗(yàn)記錄均需指導(dǎo)教師確認(rèn)（蓋印），否則無效；4.請(qǐng)遵守《電工實(shí)驗(yàn)安全規(guī)則》。
長沙理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇八
2.1安全用電。22.2手工焊接技術(shù)。33實(shí)習(xí)內(nèi)容。3。
3.1555聲光報(bào)警器的制作。3。
1實(shí)習(xí)目的電工實(shí)習(xí)是工科院校電類專業(yè)的必修課和學(xué)位課。通過實(shí)習(xí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)本專業(yè)知識(shí)的理解和掌握，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。掌握常用電子元器件的識(shí)別、檢測，基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，手工焊接工藝，能夠獨(dú)立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接，對(duì)后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
2實(shí)習(xí)預(yù)備。
2.1安全用電。
（1）學(xué)習(xí)安全用電常識(shí)，提高安全用電意識(shí)。
（2）使用電子儀器設(shè)備時(shí)，應(yīng)先了解其性能，按操作規(guī)程操作。實(shí)驗(yàn)前先檢查用電設(shè)備，再接通電源；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先關(guān)儀器設(shè)備，再關(guān)閉電源。
（3）若電器設(shè)備發(fā)生過熱現(xiàn)象或出現(xiàn)焦糊味時(shí)，應(yīng)立即關(guān)閉電源。（4）如離開實(shí)驗(yàn)室或遇突然斷電，應(yīng)關(guān)閉電源，尤其要關(guān)閉加熱電器的電源開關(guān)。
（5）電源或電器設(shè)備的保險(xiǎn)絲燒斷后，應(yīng)先檢查保險(xiǎn)絲被燒斷的原因，排除故障后再按原負(fù)荷更換合適的保險(xiǎn)絲，不得隨意加大或用其它金屬線代替。
（6）實(shí)驗(yàn)室內(nèi)不能有裸露的電線頭；如有裸露，應(yīng)設(shè)置安全罩；需接地線的設(shè)備要按照規(guī)定接地，以防發(fā)生漏電，觸電事故。
（7）如遇觸電時(shí)，應(yīng)立即切斷電源，或用絕緣物體將電線與觸電者分離，再實(shí)施搶救。
（8）電源開關(guān)附近不得存放易燃易爆物品或堆放雜物，以免引起火災(zāi)事故。（9）電器設(shè)備或電源線路應(yīng)由專業(yè)人員按規(guī)定裝設(shè)，嚴(yán)禁超負(fù)荷用電；不準(zhǔn)亂拉，亂接電線；隨時(shí)解決電器設(shè)備，工具，線路存在隱患。（10）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于用電方面的規(guī)章制度。不準(zhǔn)帶食物，飲料進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。
2.2手工焊接技術(shù)。
焊接的目的是要使元件和印刷電路板之間達(dá)到可靠的電連接和對(duì)元件牢固的固定。焊接的好壞，將直接影響電子產(chǎn)品的質(zhì)量。
（1）工具介紹。
烙鐵：烙鐵有內(nèi)熱式和外熱式的區(qū)別，功率不同發(fā)熱量也不盡相同。烙鐵頭根據(jù)要求的不同也形狀各異。本實(shí)習(xí)選用的是20w內(nèi)熱式斜面型的電烙鐵。內(nèi)阻為1.7到3.0k。使用前要將烙鐵頭上的鍍烙層銼掉并涂上錫。
焊錫絲：焊錫絲是由一定比例的鉛錫合金包裹松香芯拉絲而成。為適宜不同的焊接要求有不同的直徑，因根據(jù)焊點(diǎn)的大小選用。
（2）焊接方法。
首先將處理干凈的元件插入印刷電路板的指定位置，反轉(zhuǎn)過來焊盤朝上放置。右手持處理好燒熱的電烙鐵斜面向上以45角接觸焊盤約1到2秒，以左手持焊錫絲涂向已加熱的焊盤。當(dāng)焊盤被融化的錫覆蓋后左手抽走焊錫，右手移走烙鐵。這樣一個(gè)焊點(diǎn)就完成了。
（3）拆除焊點(diǎn)的方法。
把電路板固定，用鑷子夾住元件，用烙鐵加熱焊點(diǎn)，趁焊錫融化時(shí)把元件從孔中拉出，用開孔針或吸錫器去除焊盤孔中的殘錫，為下次焊接做準(zhǔn)備。
3實(shí)習(xí)內(nèi)容。
3.1555聲光報(bào)警器的制作。
3.1.1報(bào)警器原理報(bào)警器原理圖如圖1所示：
圖1555聲光報(bào)警器原理圖。
為判斷各個(gè)元件的適用性和了解各個(gè)元件，我們隊(duì)元件的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行了測量。參見附錄一。
3.1.3電路元器件布局與焊接。
3.1.4電路作品展示。
雖然在調(diào)試過程中我出現(xiàn)了蜂鳴器不響的狀況，但經(jīng)過我認(rèn)真仔細(xì)的排查，我找到了關(guān)鍵性的問題——蜂鳴器。于是我換了一個(gè)好的蜂鳴器，然后我可愛的機(jī)器人就大功告成了。
圖2報(bào)警器的正面布局。
圖3報(bào)警器的反面布局。
3.2、居家電路設(shè)計(jì)與安裝。
3.2.1電路原理圖。
元器件：刀開關(guān)、自動(dòng)空氣開關(guān)、白熾燈與燈座、開關(guān)、導(dǎo)線若干、工作臺(tái)等。
圖4居家電路的原理圖。
圖5電度表的接線與配電線路。
3.2.2居家電路的設(shè)計(jì)與安裝。
圖6居家電路的設(shè)計(jì)3.3流水彩燈音樂盒的制作。
3.3.1電路原理。
電路有ne5。
3.3.2cd4017芯片介紹。
cd4017是一個(gè)十進(jìn)制技術(shù)/分頻器。它有10個(gè)輸出端，3個(gè)功能段。其中mr為清零端，當(dāng)在mr端上加高電平或者正的脈沖信號(hào)時(shí)，其輸出00為高電平，其余輸出端均為低電平。cp1和~cp1是2格式中輸入端，如要用上升沿來計(jì)數(shù)，則信號(hào)由cpo端輸入；若要用下降沿來計(jì)數(shù)，則信號(hào)由~cp1端輸入。設(shè)置2個(gè)市中輸入端，級(jí)聯(lián)是比較方便，可驅(qū)動(dòng)多二極管發(fā)光。由此可見，當(dāng)cd4017有連續(xù)脈沖信號(hào)輸入時(shí)，其對(duì)應(yīng)的輸出端一次變?yōu)楦唠娖綘顟B(tài)，故可直接作順序脈沖發(fā)生器。對(duì)于本電路，如果希望改變彩燈的閃光速度，課該百年電容電位器r6的大小。
圖8cd4017引腳圖。
3.3.3流水彩燈模塊的pcb制圖。
圖9流水彩燈模塊的pcb制圖3.3.4音樂播放電路。
音樂播放電路使用了集成的音樂芯片，該芯片把一首歌的音符對(duì)應(yīng)產(chǎn)生的音樂頻率燒到芯片內(nèi)部，加上如下圖所示原件，即可驅(qū)動(dòng)揚(yáng)聲器發(fā)聲。
圖10音樂播放電路。
3.3.5外殼制作。
在當(dāng)時(shí)制作外殼的時(shí)候，我看見有的同學(xué)制作精美的房子，有的制作小車，我一時(shí)間沒有想法。經(jīng)過老師的提醒，我有了一個(gè)制作床鋪的念頭。經(jīng)過簡單的構(gòu)思之后，我發(fā)現(xiàn)這并不難做，而且樣子也很精美。
圖11外殼效果圖。
3.3.6流水彩燈音樂盒內(nèi)部電路展示。
設(shè)計(jì)好了流水彩燈音樂盒的外殼后，我們開始內(nèi)部電路的設(shè)計(jì)與制作。同報(bào)警器的制作一樣，我們隊(duì)元件進(jìn)行布局，設(shè)計(jì)原理圖和進(jìn)行焊接。
圖12流水燈音樂盒內(nèi)部電路反面布局。
圖13流水燈音樂盒內(nèi)部電路正面布局。
4實(shí)習(xí)總結(jié)。
兩個(gè)星期的電工電子實(shí)習(xí)就這樣告一段落了，但這一段日子充滿了美好的回憶。我們有過辛酸，有過淚水，也有過歡欣，有過笑語。真正重要的不是我們?cè)谶@短短得到兩周學(xué)會(huì)了什么，而是我們經(jīng)歷了什么。也許若干年后我們還會(huì)想起，曾今我們有過這樣一段時(shí)光。
感慨歸感慨，但不得不說，這次實(shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了很多。從最簡單的元件識(shí)別說起，還有protel軟件的使用以及一些基本電路的設(shè)計(jì)。以前自己學(xué)習(xí)的都是理論知識(shí)，基本上都沒有付出過實(shí)踐，但這次實(shí)習(xí)真正教會(huì)了我們?cè)鯓觿?dòng)手完成一個(gè)真正的產(chǎn)品，鍛煉的不僅僅是我們的動(dòng)手能力，還有思維能力和處理緊急狀況的能力。
2、6腳沒有短接是導(dǎo)致發(fā)光二極管不交替閃爍的緣故和蜂鳴器故障時(shí)導(dǎo)致蜂鳴器不響的緣故。在流水燈音樂盒的制作過程中，我也遇到了發(fā)光二極管只有一個(gè)燈亮或者三個(gè)燈同時(shí)亮的故障，但在不同的場合下也出現(xiàn)過正常的情況。我最后覺得應(yīng)該是接觸不良的原因。經(jīng)過簡單的故障排查，我發(fā)現(xiàn)可能是杜邦線的連接問題，最后我也成功的解決了。
這次實(shí)習(xí)也讓我學(xué)習(xí)到了做事的態(tài)度，遇到困難切莫浮躁，靜下心來，不管是自己解決問題還是求助老師和同學(xué)，都要保持心平氣和的態(tài)度，這才是最重要的。
長沙理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇九
搜狐教育訊華南理工大學(xué)2011年招生簡章已公布，以下為具體內(nèi)容：
一、學(xué)校概況。
辦學(xué)性質(zhì)：國有公辦主管部門：教育部。
辦學(xué)層次：本科、碩士研究生、博士研究生錄取批次：第一批。
學(xué)習(xí)形式：全日制網(wǎng)址：
校址：廣州市天河區(qū)五山(北校區(qū))廣州市番禺區(qū)小谷圍(南校區(qū))。
凡具有我校正式學(xué)籍的學(xué)生，在允許的修業(yè)期限內(nèi)獲得規(guī)定的學(xué)分，達(dá)到畢業(yè)基本要求時(shí)，準(zhǔn)予畢業(yè)并頒發(fā)華南理工大學(xué)畢業(yè)證書。對(duì)符合學(xué)位授予條件的畢業(yè)生，授予華南理工大學(xué)學(xué)士學(xué)位并頒發(fā)學(xué)位證書。
華南理工大學(xué)根據(jù)國家相關(guān)政策，結(jié)合本校實(shí)際情況，統(tǒng)籌考慮各省(市、自治區(qū))教育發(fā)展?fàn)顩r、生源質(zhì)量、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展等因素，參考近年來本校來源計(jì)劃編制及實(shí)際生源情況，確定本校當(dāng)年計(jì)劃編制原則和辦法。
二、錄取規(guī)定。
錄取原則：以全國高考成績?yōu)橹饕罁?jù)，德、智、體、美全面衡量，綜合評(píng)價(jià)，擇優(yōu)錄取。
1.政治思想品德要求：考生檔案資料必須齊全、真實(shí)，對(duì)不符合規(guī)定的檔案材料，可要求予以補(bǔ)充或退檔，對(duì)政治思想品德考核不合格者不予錄取。
2.身體健康狀況要求：執(zhí)行教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會(huì)頒發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》，對(duì)體檢不合格者不予錄取。新生入學(xué)后進(jìn)行體檢復(fù)查(色盲、色弱兩項(xiàng)以高考體檢結(jié)果為準(zhǔn))，對(duì)復(fù)查不合格者，取消入學(xué)資格或按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。
對(duì)報(bào)考國防生考生的要求：未婚，年齡在20周歲以下(截止當(dāng)年8月31日)，兩眼裸眼視力均在4.5及以上，男生身高162厘米以上，女生身高160厘米以上，體重不超標(biāo)；身體健康，符合《中國人民解放軍院校招收學(xué)員體格檢查標(biāo)準(zhǔn)》。不招收色盲及紅綠色弱、羅圈腿、平足、有傳染性疾病的考生，不招收往屆生。
3.加試要求：報(bào)考建筑學(xué)、城市規(guī)劃、景觀建筑設(shè)計(jì)三個(gè)專業(yè)的考生，入校后加試素描，素描成績不合格者將參照當(dāng)年各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線及考生高考志愿，依據(jù)入學(xué)考試分?jǐn)?shù)酌情調(diào)整專業(yè)。
4.外語語種要求：我校本科生英語水平必須達(dá)到我校的培養(yǎng)要求方可畢業(yè)并取得證書，在我校本科外語教學(xué)中，主要采用英語教學(xué)，非英語語種的考生填報(bào)志愿時(shí)應(yīng)慎重。日語專業(yè)可招收日語、英語語種考生。
5.男女比例：所有專業(yè)男女比例不限(不含國防生)。
6.錄取細(xì)則：
(1)投檔比例：按1：(1～1.2)投檔(視生源具體情況而定)。
(2)分?jǐn)?shù)與學(xué)校志愿的處理辦法：尊重考生所填院校志愿順序，優(yōu)先錄取第一志愿考生，若第一志愿檔案不足，從高分到低分錄取第二志愿考生。非第一志愿考生實(shí)際高考文化成績?cè)瓌t上不低于該地區(qū)已投檔的第一志愿考生的平均分，其專業(yè)志愿只能錄取到我校前一志愿錄取后未滿額的專業(yè)。生源仍不足時(shí)，我校將剩余部分的招生計(jì)劃數(shù)調(diào)配到生源充足省(自治區(qū)、直轄市)安排錄取。不錄取未填報(bào)我校志愿的考生。原則上不錄取征集志愿考生。
(3)分?jǐn)?shù)與專業(yè)志愿的處理辦法：尊重考生所填的專業(yè)志愿順序。同等條件下，廣東省考生依據(jù)理科“理科數(shù)學(xué)-理綜-語文-外語”、文科“語文-文綜-文科數(shù)學(xué)-外語”的單科成績排序方法，當(dāng)排序相同時(shí)，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)及學(xué)業(yè)水平考試成績優(yōu)秀或者修習(xí)相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)模塊者優(yōu)先錄??；外省考生將參考相應(yīng)科目(或者等級(jí)考試選測科目成績)。當(dāng)考生填報(bào)的專業(yè)志愿都未被錄取時(shí)，若服從專業(yè)調(diào)劑，按高分到低分順序，調(diào)劑到未滿額專業(yè)；若不服從專業(yè)調(diào)劑，將予以退檔。
安排專業(yè)時(shí)，原則上以考生實(shí)際高考文化成績?yōu)闇?zhǔn)；在實(shí)際高考文化成績相同時(shí)，優(yōu)先安排含政策性加分的考生。
(4)學(xué)業(yè)水平考試要求：凡報(bào)考我校的廣東省高中應(yīng)屆畢業(yè)生(藝術(shù)專業(yè)和體育類考生除外)三門學(xué)業(yè)水平考試都須達(dá)到c級(jí)及其以上等級(jí)；凡報(bào)考我校藝術(shù)專業(yè)、體育類的廣東省高中應(yīng)屆畢業(yè)生，三門學(xué)業(yè)水平考試均獲得等級(jí)成績且至少有兩門達(dá)到d級(jí)及其以上等級(jí)。凡報(bào)考我校的江蘇省普通類考生：等級(jí)要求選測科目一個(gè)a一個(gè)b以上，必測科目4個(gè)c以上，技術(shù)科目合格。
7.創(chuàng)新班：我校今年開辦七個(gè)大類的創(chuàng)新班，其中數(shù)學(xué)類和自動(dòng)化兩個(gè)創(chuàng)新班為本-碩連讀班，機(jī)械類、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、材料類、化學(xué)類和工程力學(xué)五個(gè)創(chuàng)新班為本-碩、本-博連讀班。在各學(xué)習(xí)階段，將根據(jù)學(xué)生的.學(xué)業(yè)、表現(xiàn)、健康和志愿等綜合狀況進(jìn)行適當(dāng)分流或淘汰，不符合要求者將分流至相應(yīng)專業(yè)的普通班學(xué)習(xí)，具體培養(yǎng)及管理辦法按學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。填報(bào)志愿與錄取在“提前第一批本科”、部分省份為“提前本科(一)”或“本科提前批”中進(jìn)行。
8.對(duì)享受加分政策的考生的處理辦法：承認(rèn)符合教育部規(guī)定加分條件的考生的投檔成績，但如果各省級(jí)招生主管部門對(duì)符合條件的考生未有加分政策，我校不再給予加分優(yōu)惠。
9.國家指令性少數(shù)民族預(yù)科班學(xué)生的招收，從高考原始成績不低于我校在該省(自治區(qū)、直轄市)提檔分?jǐn)?shù)線以下80分以內(nèi)的少數(shù)民族考生中，擇優(yōu)錄取，預(yù)科階段培養(yǎng)地點(diǎn)為黃河科技學(xué)院(鄭州市)。預(yù)科培養(yǎng)一年后，成績合格者轉(zhuǎn)入我校本科就讀。
10.我校將對(duì)錄取的新生進(jìn)行復(fù)查，取消不符合招生條件和違規(guī)學(xué)生的入學(xué)資格。凡報(bào)考我校的考生不能同時(shí)以港澳生身份報(bào)考聯(lián)考，否則取消錄取資格。
11.我校在內(nèi)蒙古自治區(qū)錄取實(shí)行“分?jǐn)?shù)清”錄取方式。
三、國防生、保送生、自主招生、藝術(shù)專業(yè)生、藝術(shù)特長生、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和高水平運(yùn)動(dòng)員學(xué)生的錄取，依照我校當(dāng)年的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，詳情可在我校招生辦網(wǎng)頁查閱。
四、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
1.學(xué)費(fèi)。
理工、外語、體育類專業(yè)：5160元/生?學(xué)年(其中，國家示范性軟件學(xué)院軟件工程專業(yè)1-2年級(jí)5160元/生?學(xué)年；3-4年級(jí)16000元/生?學(xué)年)；文史、財(cái)經(jīng)、管理類專業(yè)：4560元/生?學(xué)年(其中旅游管理國際班、行政管理國際班1年級(jí)4560元/生?學(xué)年，2年級(jí)按物價(jià)局當(dāng)年核定標(biāo)準(zhǔn)；3-4年級(jí)按合作高校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取)；藝術(shù)專業(yè)：10000元/生?學(xué)年。
2.住宿費(fèi)。
普通學(xué)生宿舍：500元/生?學(xué)年(含水電費(fèi))；二級(jí)學(xué)生公寓：750元/生?學(xué)年(含水電費(fèi))；一級(jí)學(xué)生公寓：1200元/生?學(xué)年(含水電費(fèi))；引資新建學(xué)生公寓：1300元/生?學(xué)年(不含水電費(fèi))，1500元/生?學(xué)年(含水電費(fèi))。
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)若有更改以當(dāng)年廣東省物價(jià)局核定為準(zhǔn)。
五、招生咨詢聯(lián)系方式。
1.招生辦公室網(wǎng)址：/admission。
2.電子郵箱：j2zb@。
4.通訊地址：廣東省廣州市天河區(qū)華南理工大學(xué)招生工作辦公室。
郵編：510640。
六、其他。
本章程由華南理工大學(xué)招生工作辦公室負(fù)責(zé)解釋，對(duì)該章程在實(shí)施過程中存在疑義者應(yīng)在當(dāng)年內(nèi)通過咨詢或者信訪提出，過期不受理。
長沙理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十
找帽子目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。道具：彩紙做的紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色帽子各一頂(也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等)。方法：1.把五件不同顏色的物品放成一排。給學(xué)生幾秒鐘記住每個(gè)顏色物品所放的位置。2.點(diǎn)一位學(xué)生上來，蒙住她的眼睛，用英語告訴她“findtheblue....”3.學(xué)生根據(jù)自己的記憶，走向相應(yīng)顏色的五品，并將它拿起。那對(duì)的學(xué)生得到一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)。拿錯(cuò)的同學(xué)再試一下。如果還錯(cuò)的話，就換另一位同學(xué)。
長沙理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十一
被中央確定為中管干部學(xué)校;。
實(shí)施“985工程”二期建設(shè);。
正式啟動(dòng)領(lǐng)軍型大學(xué)建設(shè)工程;。
5月25日，加入中英大學(xué)工程教育與研究聯(lián)盟。
文化傳統(tǒng)。
校訓(xùn)。
求實(shí)創(chuàng)新進(jìn)取團(tuán)結(jié)。
求實(shí)是堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，探尋真理，追求真知;創(chuàng)新是勇于開拓，不斷追求更高的境界，在傳承中繼承和發(fā)揚(yáng)光大;進(jìn)取是要努力上進(jìn)，力圖有所作為;團(tuán)結(jié)是要求有合作和團(tuán)隊(duì)的意識(shí)，不以小我為中心。
校歌。
作詞：劉健、王續(xù)琨。
作曲：鄭述誠。
你屹立在凌水河畔，你昂首在黃海之濱，
你在朝霞中誕生，你與共和國同齡，
團(tuán)結(jié)進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新，是你光榮的傳統(tǒng)，
造就英才，科教興國，是你神圣的使命。
啊~大工，科學(xué)的殿堂，在拼搏中發(fā)展，
啊~大工，人才的搖籃，與新時(shí)代同行，與新時(shí)代同行。
更多。
長沙理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十二
湖南長重機(jī)器股份有限公司。
一．實(shí)習(xí)的目的1、使我們理解、深化和鞏固所學(xué)過的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)理性認(rèn)識(shí)和感性認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一。
2、鍛煉我們的動(dòng)手能力，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過來還能檢驗(yàn)書本上理論的正確性，有利于融會(huì)貫通。
3、開拓視野，完善我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)，達(dá)到鍛煉能力的目的。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
（一）平安電氣股份有限公司。
1.平安電氣股份有限公司簡介。
首批“國家創(chuàng)新型企業(yè)試點(diǎn)單位”和“國家高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃863/cims應(yīng)用工程示范企業(yè)”；首家用自主核心技術(shù)進(jìn)行礦井通風(fēng)監(jiān)測與智能控制系統(tǒng)研究開發(fā)和生產(chǎn)的企業(yè)，擁有行業(yè)唯一的模擬礦井試驗(yàn)巷道，相關(guān)專利技術(shù)項(xiàng)數(shù)行業(yè)第一；礦井通風(fēng)機(jī)產(chǎn)銷量居全國第一，市場占有率達(dá)35%，公司為中國煤炭機(jī)械工業(yè)協(xié)會(huì)理事單位、煤炭行業(yè)煤礦安全標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)通風(fēng)技術(shù)及設(shè)備分會(huì)標(biāo)準(zhǔn)起草成員單位、中國通用機(jī)械工業(yè)協(xié)會(huì)風(fēng)機(jī)分會(huì)理事單位、中煤勞保學(xué)會(huì)礦井通風(fēng)專業(yè)委員會(huì)副主任單位。
現(xiàn)光榮的夢想！平安電氣奉獻(xiàn)的不僅僅。
是
平
安??。
第一天我們參觀了該公司的成品展示區(qū)，電機(jī)裝配區(qū)，配電箱裝配區(qū)，機(jī)械。
加
工
區(qū)??。
我想平安電氣股份有限公司是我們中國人的榜樣，一個(gè)最初還只是幾個(gè)人的小公司經(jīng)過短短十多年打拼成長為今天我們所看到的參天大樹，沒有太多文化的小廠,發(fā)展到今天擁有上億資產(chǎn)，擁有自己獨(dú)特管理獨(dú)特文化的公司，不能不讓人備受鼓舞，給我的是空前的震撼，他們老板那句為礦工兄弟的生命而努力的宏偉大志也深深的觸動(dòng)了我的心靈。
（二）湖南長重機(jī)器股份有限公司。
1.公司簡介。
湖南長重機(jī)器股份有限公司始建于1958年，原屬國家機(jī)械工業(yè)部下的綜合性重型機(jī)器制造骨干企業(yè)（副廳級(jí)）。2008年公司全面完成員工身份置換、資產(chǎn)重組、企業(yè)改制工作。
長重公司注冊(cè)資金1.2億元，總資產(chǎn)近10億，2010年實(shí)現(xiàn)利稅近億元。公司占地500余畝，廠房建筑面積21萬平方米。長沙市二環(huán)線自北向南貫通老廠區(qū)，與京廣鐵路相連的鐵路專線直達(dá)生產(chǎn)車間，同時(shí)，鐵路專線還形成了目前長沙市區(qū)內(nèi)唯一的大型物流集散市場。京珠高速公路距公司不到五公里，長沙黃花國際機(jī)場到公司只有二十分鐘的車程，交通便捷，四通八達(dá)。正在建設(shè)中的新廠，地處長沙金霞經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，毗鄰長沙港口和鐵路北站，自建的鐵路專線和專用碼頭為公司生產(chǎn)經(jīng)營及物流市場提供十分便利的交通條件。
經(jīng)過半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展和壯大，公司形成了散裝物料輸送設(shè)備、通用配件、冶金設(shè)備、重型裝備制造和物流倉儲(chǔ)業(yè)五大產(chǎn)業(yè)門類，擁有各種大型機(jī)械制造設(shè)備1280臺(tái)/套，其中6.3m立車、tk6926大型數(shù)控落地鏜、8m滾齒機(jī)、雙立柱鏜、德國龍門銑等機(jī)加工設(shè)備使公司的機(jī)械加工能力成為中南地區(qū)可數(shù)的大型企業(yè)之一。企業(yè)具有年產(chǎn)6萬噸機(jī)械設(shè)備的生產(chǎn)制造能力，主導(dǎo)產(chǎn)品有：斗輪堆取料機(jī)、圓形料場堆取料機(jī)、焦?fàn)t設(shè)備、港口設(shè)備、圓筒混合機(jī)、板式給料機(jī)、圓盤給料機(jī)、燒結(jié)機(jī)、鏈篦機(jī)、環(huán)冷機(jī)、球磨機(jī)、鄂式破碎機(jī)等設(shè)備；鋼板開卷-矯正-剪板生產(chǎn)線、海關(guān)大型集裝箱傳送裝置、大型城市垃圾處理裝置以及風(fēng)電、核電、盾構(gòu)機(jī)等新能源新裝備大型關(guān)鍵零部件加工等。公司產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于能源、冶金、電力、港口、焦化、建材等行業(yè)。公司產(chǎn)品遠(yuǎn)銷歐盟、亞洲、南美等許多國家。
第二天我們參觀了長重機(jī)械股份有限公司的材料放置區(qū)，材料加工區(qū)，大型機(jī)加工區(qū)，裁料區(qū)，成品放置區(qū)。在湖南長重機(jī)器股份有限公司的時(shí)間最少，只有短短的幾十分鐘，但只短短的幾十分鐘卻很精彩，見到了很多大型的機(jī)械設(shè)備。
三．實(shí)習(xí)總結(jié)。
通過這次實(shí)習(xí)，讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養(yǎng)了我們遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。很快我們就要步入社會(huì)，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。
在專業(yè)知識(shí)上有了全面的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)是動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力。作為工科生，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較抽象，在學(xué)校實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不是很多。這一次，我們通過理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)平日里的知識(shí)有了更深的理解。還有，增強(qiáng)了同學(xué)間的互相幫助及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。這次實(shí)習(xí)環(huán)境很開放，我們整個(gè)專業(yè)在一起聽講座，這幾天的實(shí)習(xí)拉近了我們每個(gè)人之間的距離，我們一起討論專業(yè)知識(shí)，互相幫助。
作為當(dāng)今大學(xué)生，中國的中堅(jiān)力量，是該衡量一下自己的人生價(jià)值觀了，不禁扣問心靈，今生我究竟是為什么而活，難道真的是為了金錢，權(quán)位，汽車，房子嗎？答案是否定的，我活著的目的是為人生更有價(jià)值，更有意義。最后感謝老師給了我們這終身難忘的珍貴的見習(xí)機(jī)會(huì)，我一定會(huì)努力成就人生夢想的！
長沙理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十三
當(dāng)前，隨之素質(zhì)的逐步推行，在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)也開始實(shí)行英語教學(xué)，以培養(yǎng)全面健康發(fā)展的人才。而在我市農(nóng)村地區(qū)，主要從五年級(jí)開始教授英語，年齡大概在10至12周歲左右。由于小學(xué)生具有如下一些點(diǎn)：（1）好新。小學(xué)生大腦處于發(fā)育階段，聽視嗅覺能力逐漸加強(qiáng)，對(duì)新鮮事物敏感，喜歡形狀、顏色、氣味、聲音等刺激因素，更喜歡學(xué)習(xí)新數(shù)、新語言等信號(hào)，但有厭舊情緒。（2）好動(dòng)。小學(xué)生隨著觸覺能力逐漸敏銳，喜歡東看看，西摸摸，活動(dòng)不停。跑、跳、做等是學(xué)生好動(dòng)的表現(xiàn)。但注意力容易分散。(3)好勝。小學(xué)生隨著發(fā)育，運(yùn)動(dòng)能力逐漸提高，喜勝厭敗。如受到教師表揚(yáng)會(huì)喜形于色，受到批評(píng)則表現(xiàn)灰心喪氣。（4）好學(xué)。小學(xué)生求知欲強(qiáng)，喜歡讀書，要求上進(jìn)。但遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)，容易產(chǎn)生畏難情緒。而小學(xué)英語教材的編排又主要以生動(dòng)形象的動(dòng)漫形式呈現(xiàn)，主要培養(yǎng)小學(xué)生基本的英語聽說認(rèn)讀能力，能夠用一些日常用語進(jìn)行交際，旨在培養(yǎng)小學(xué)生濃厚的英語學(xué)習(xí)興趣，了解異國文化差異，促進(jìn)其全面發(fā)展。因此，在日常的英語教學(xué)中，我主要采用以下幾種方法：
（一）直接導(dǎo)入。
即教師直接將所學(xué)語言的特點(diǎn)展示給學(xué)生，直接導(dǎo)入設(shè)計(jì)得當(dāng)?shù)脑捒梢詭椭鷮W(xué)生構(gòu)建頭腦中系統(tǒng)的知識(shí)，起到為后續(xù)教學(xué)環(huán)節(jié)起鋪墊的作用。除了我們已經(jīng)熟知的幻燈片，實(shí)物以及卡片外，還可以利用現(xiàn)有的或者自編的chant來直接導(dǎo)入新課。例如pep英語三年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit2lookatme中“organ”的教學(xué)，教師可以帶學(xué)生先復(fù)習(xí)第一單元(unit1hello)partb部分的chant。在學(xué)生邊展示文具邊chant時(shí)，教師“老路新走”，導(dǎo)入新單詞內(nèi)容“ihaveaneye.”然后指向眼睛，學(xué)生自然而然能夠意會(huì)老師所說的這個(gè)句子的含義，也就是了解本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容。
（二）游戲?qū)搿?/p>
對(duì)于小學(xué)階段的英語，針對(duì)學(xué)生們?cè)撃挲g階段所處的特點(diǎn)，單一的直接導(dǎo)入一任到底，學(xué)生必然會(huì)由新奇到習(xí)慣，由習(xí)慣到不以為然。教師由此可以參考tpr教學(xué)，變換導(dǎo)入方式，讓孩子們的多器官協(xié)調(diào)起來，以培養(yǎng)她們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然針對(duì)不同的班級(jí)依舊要采取不同的辦法，例如就我所任教的兩個(gè)班級(jí)為例：五（3）班整體表現(xiàn)活躍，但仍有部分學(xué)生開小差，不能及時(shí)跟上課堂教學(xué)。如果集體游戲，難以控制班級(jí)紀(jì)律。針對(duì)這類班級(jí)，一般請(qǐng)部分同學(xué)示范。例如，在pep小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)前三單元結(jié)束之后會(huì)有一段以復(fù)習(xí)為主的recycle,教師課借用第三單元culture中，以中國國旗為文化背景，將班級(jí)機(jī)動(dòng)的分為四個(gè)小組，給每個(gè)小組的成員佩戴本國的“國徽”，在復(fù)習(xí)過程中每段內(nèi)容的呈現(xiàn)以各國運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)員代表團(tuán)入場的形式進(jìn)行，這個(gè)設(shè)計(jì)既復(fù)習(xí)了國家，記住了相應(yīng)的國旗及文化，又復(fù)習(xí)了相關(guān)顏色單詞。而五（4）班的學(xué)生表現(xiàn)的稍微文靜，絕大多數(shù)同學(xué)都能集中精力，認(rèn)真聽講，自覺性較強(qiáng)。對(duì)于這個(gè)班級(jí)，則可以集體游戲，增強(qiáng)氣氛。
（三）情境導(dǎo)入。
功能教學(xué)是我們近年來所倡導(dǎo)的實(shí)施素質(zhì)教育的一種新型教育思想。它是以一定的教學(xué)情境為切入點(diǎn)，使學(xué)生在一個(gè)真實(shí)虛擬的情境中進(jìn)行交流交際，培養(yǎng)學(xué)生開放型思維，以利于學(xué)生能夠形成用英語進(jìn)行簡單交流的一種教學(xué)。
例如：在pep小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)中，在導(dǎo)入unit5let’seat時(shí)，如有條件教師可進(jìn)行一個(gè)實(shí)際的操練，讓學(xué)生在課前或者課后到快餐店親自體驗(yàn)異域的快餐文化。然后，在教學(xué)的導(dǎo)入時(shí)教師就有了前期鋪墊，索性將英語課布置成一個(gè)快餐店，教師將準(zhǔn)備好的快餐教具呈現(xiàn)出來，以一名快餐服務(wù)員的身份引入本節(jié)課的教學(xué)。在此導(dǎo)入設(shè)計(jì)中教師通過事先布置學(xué)生去感受真實(shí)的情境，然后在教學(xué)中又設(shè)計(jì)了一個(gè)虛擬的教學(xué)情境，使學(xué)生們一個(gè)個(gè)躍躍欲試，烘托了氣氛。
以上是我任教英語一年以來的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，雖然只是淺淺而談，但我會(huì)繼續(xù)努力，多多聽取他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多寫教學(xué)反思，在實(shí)踐中增加閱歷，在教學(xué)中積累經(jīng)驗(yàn)，使自己能夠更好的勝任英語教師一職，更好的促進(jìn)自我提高，也更好的和孩子們相處溝通。
楊淑萍。
碧溪中心小學(xué)。
2014年5月。
長沙理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十四
拋繡球目的：練習(xí)使用“what'syourname?”“i'm...”以及一些學(xué)過的問候語。道具：沙包方法：1.學(xué)生坐在座位上，或者站成一隊(duì)，老師站在學(xué)生前面，背向?qū)W生拋球，球離手后轉(zhuǎn)身面對(duì)學(xué)生。2.誰接到球就和老師進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。對(duì)話結(jié)束后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續(xù)游戲。3.此方法可擴(kuò)展到其他需要兩個(gè)人進(jìn)行對(duì)話練習(xí)的語言點(diǎn)。
長沙理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十五
[內(nèi)容]。
長沙市教委將小學(xué)英語教學(xué)作為一項(xiàng)特色教育工程，到目前為止，全市城區(qū)。
200多所學(xué)校都開了英語課，英語教學(xué)特色已基本形成。，我們以小學(xué)。
英語游戲教學(xué)方法為課題進(jìn)行了研究，現(xiàn)將研究的有關(guān)情況介紹如下。
一、問題的提出。
我市小學(xué)初開英語課時(shí)，由于一些教師對(duì)小學(xué)英語教學(xué)目的認(rèn)識(shí)不清，對(duì)小。
學(xué)生的心理了解不夠，在教學(xué)中不能有效激發(fā)學(xué)生的興趣，有的教師甚至用教。
中學(xué)的教學(xué)方法教小學(xué)，使一些小學(xué)的英語教學(xué)陷入困境。在教研中，我們感。
到必須探索一種符合小學(xué)生生理和心理的教學(xué)方法，使其有助于小學(xué)英語教學(xué)的。
究課題。
二、理論依據(jù)。
近年來，國外外語教學(xué)理論界特別強(qiáng)調(diào)把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在重要位。
置，強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)外語。他們倡導(dǎo)的自然教學(xué)法、情。
境教學(xué)法、功能法等，特別是近年來興起的tpr（全身動(dòng)作教學(xué)法）對(duì)我國兒。
童英語教學(xué)產(chǎn)生了重大影響。
《小學(xué)英語教學(xué)與教材編寫綱要》指出，興趣是學(xué)好語言的關(guān)鍵，激發(fā)學(xué)生。
學(xué)習(xí)英語的興趣是小學(xué)階段英語教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。英語教學(xué)要注意結(jié)合兒。
童的心理和生理特點(diǎn)，要有利于引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在英語教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)挠螒蛴欣谂囵B(yǎng)學(xué)生的興趣，符合“樂學(xué)”原則。
游戲教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體性，要求學(xué)生共同參與，而不是教師唱獨(dú)角戲，
體現(xiàn)了教師主導(dǎo)與學(xué)生主體作用的發(fā)揮。游戲教學(xué)法符合小學(xué)生的生理和心理。
特點(diǎn)。小學(xué)生活潑好動(dòng)愛表演，很少害羞，樂于接受新奇、趣味性強(qiáng)的事物，教。
師的教法可以直接影響學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。利用游戲無意注意的特性，有利于。
學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于化難為易，有利于減輕學(xué)。
生的負(fù)擔(dān)，符合素質(zhì)教育的要求。
三、理論假設(shè)。
游戲教學(xué)方法就是在教學(xué)中盡可能將枯燥的語言現(xiàn)象轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生樂于接受。
的、生動(dòng)有趣的游戲形式，為學(xué)生創(chuàng)造豐富的語言交際情景，使學(xué)生在玩中學(xué)、
學(xué)中玩。游戲教學(xué)方法吸收了國內(nèi)外外語教學(xué)法的'合理成分，并結(jié)合我市小學(xué)。
英語課堂教學(xué)實(shí)際，因此它是可以廣泛應(yīng)用的小學(xué)英語課堂教學(xué)方法。
四、實(shí)驗(yàn)基本過程。
我們選了11所學(xué)校作為實(shí)驗(yàn)點(diǎn)，培訓(xùn)了實(shí)驗(yàn)教師，并組織他們到外省市聽。
課學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我們特別強(qiáng)調(diào)游戲教學(xué)方法的精髓是愉快教學(xué)，一定要讓。
學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)英語。
我們初步探索了游戲教學(xué)方法的基本模式，其基本結(jié)構(gòu)為：唱歌熱身―游戲。
引入―新知學(xué)習(xí)―邊玩邊練―角色表演―競賽鞏固。
唱歌熱身是教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，主要是在上課前唱一兩首英語歌曲，唱歌時(shí)。
還可以配上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，通過歌聲營造英語學(xué)習(xí)的氣氛，并通過唱歌集中學(xué)生。
學(xué)習(xí)的注意力。
游戲引入是教學(xué)的第二個(gè)環(huán)節(jié)，也是課堂教學(xué)的最重要部分，利用恰當(dāng)?shù)挠巍?/p>
戲引入新課是激發(fā)學(xué)生興趣的有效途徑，也是一節(jié)課成功的關(guān)鍵。例如，一位。
教師是這樣引入新課的：
t:hello,boysand'splayagame,ok?
ss:ok!
t:now,pleaseguess,what'sinmyhand?
s[,1]:isitanapple?
t:no,itisn't.
s[,2]:isthisaball?
t:no,itisn't.
s[,3]:isthisatoycar?
t:no,guessagain.
s[,4]:ithinkit'saneraser.
t:now,let'shavea,it'sanareveryclever.
s[,4]:thankyouverymuch.
這種引入新課的方法不但復(fù)習(xí)了大量的詞匯和句子，為學(xué)習(xí)新課做了鋪墊，
而且由于學(xué)生急于想知道教師手里的東西究竟是什么，從而促使其動(dòng)腦、動(dòng)口。
這種引入新課的方法比以往那種教師交代該節(jié)課的任務(wù)的做法要來得自然和輕。
松。
新知學(xué)習(xí)是教學(xué)的第三個(gè)環(huán)節(jié)。我們要求教師在這個(gè)環(huán)節(jié)中盡可能采用實(shí)。
物、圖片、掛圖、簡筆畫和手勢等直觀教學(xué)手段及電教等媒體，使語言教學(xué)更。
加直觀、更加生動(dòng)有趣。
方法，可以使枯燥的練習(xí)變得趣味十足。該階段可以開展許多生動(dòng)活潑的游戲，
如猜謎、開火車、打電話、找朋友、擊鼓傳花等。我們要求教師組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)。
要活而不亂、動(dòng)靜有序，要使每一個(gè)學(xué)生都參與學(xué)習(xí)，反對(duì)那種只顧少數(shù)尖子。
學(xué)生而忽視大多數(shù)學(xué)生的做法。要注意盡量安排集體游戲，特別是那種需要集。
體配合和體現(xiàn)協(xié)作精神的游戲。這樣既可以操練語言，又可以培養(yǎng)學(xué)生的集體。
榮譽(yù)感。
角色表演是教學(xué)的第五個(gè)環(huán)節(jié)。
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也是把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的環(huán)節(jié)是學(xué)生最興。
奮的時(shí)刻，也是訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際的機(jī)會(huì)。學(xué)生此時(shí)可以盡情發(fā)揮自。
己的交際能力。教師應(yīng)抓住這一契機(jī)，努力營造英語表演氣氛。教師可以準(zhǔn)備。
一些簡單的道具和頭飾，讓表演更加有趣。如第二冊(cè)第33課，教師可以安排一。
個(gè)學(xué)生戴上孫悟空的頭飾和同學(xué)對(duì)話。
s[,1]:hello,boysandareyou?
ss:fine,thankyou.
s[,2]:thisisxiaomin.
s[,3]:hello,monkeyareyou?
s[,1]:i'mfine,thankoldareyou?
s[,3]:i'mten.
s[,4]:hello,monkeynameisliyan.i'meleven.
s[,1]:glaktomeetyou.
s[,5]:hello,monkeyoldareyou?
s[,1]:ha,ha!i'mveryveryold.
s[,2]:welcometoourclass.
s[,1]:thankyou.
這樣的表演一次只需要二三分鐘，一節(jié)課可以安排幾組（6人一組）學(xué)生表。
演。表演的學(xué)生非常興奮，臺(tái)下的學(xué)生也興趣盎然。
競賽鞏固是教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是一節(jié)課的小結(jié)。競賽是學(xué)習(xí)、練習(xí)的。
一種好形式。小學(xué)生好勝心強(qiáng)，利用競賽可以激發(fā)學(xué)生的興趣，操練和鞏固所。
學(xué)知識(shí)。競賽一般可貫穿教學(xué)的全過程，也可在課結(jié)束前進(jìn)行決賽，分出勝負(fù)。
為了探索構(gòu)建游戲教學(xué)方法模式，三年來我們舉辦教學(xué)研討課30余節(jié)，向。
全市推出教學(xué)觀摩課12節(jié)、優(yōu)秀課5節(jié)，適時(shí)向全市英語教師推廣和介紹游戲。
五、游戲教學(xué)的基本原則。
1.游戲的開展應(yīng)有一定的目的性。游戲是為教學(xué)服務(wù)的，必須與教學(xué)密切相。
關(guān)。設(shè)計(jì)游戲時(shí)，要充分考慮教學(xué)的重難點(diǎn)和其它教學(xué)要求。如在復(fù)習(xí)音標(biāo)時(shí)，
我們可以設(shè)計(jì)這樣的游戲：讓兩個(gè)學(xué)生戴上輔音音標(biāo)頭飾，用手搭起一座“倫。
敦橋”，讓一組戴著元音音標(biāo)頭飾的學(xué)生通過，全班學(xué)生一起唱：“l(fā)ondon。
bridgeisfallingdown，”唱到某句時(shí)，音樂一停，“橋”垮了，誰卡在“橋”
里，誰就要把兩個(gè)輔音和自己的元音拼讀出來，或者讓全班學(xué)生一起拼讀。這。
種游戲參與的人多，可以很好地復(fù)習(xí)音標(biāo)；同時(shí)，優(yōu)美的音樂愉悅了身心，大。
腦皮層的興奮點(diǎn)得以激發(fā)，這比那種單純拼讀的效果好得多。又如，在學(xué)習(xí)表示。
顏色的英語單詞時(shí)，我們?cè)O(shè)計(jì)了“幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤”的游戲：做一個(gè)活動(dòng)的轉(zhuǎn)盤，上。
答，有的猜紅色，有的猜綠色，有的猜黑色，有的猜藍(lán)色等；最后教師轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，
猜對(duì)的學(xué)生可以加分或者得小紅旗。這種游戲目的性很強(qiáng)，學(xué)生的參與面也很。
廣。
2.游戲應(yīng)有一定的啟發(fā)性。開展游戲是為了學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)、活躍課堂。
氣氛，但也應(yīng)在游戲中注意學(xué)生智力的開發(fā)和能力的培養(yǎng)。我們可以設(shè)計(jì)一些。
富有創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的游戲。如在幻燈機(jī)上顯示幾個(gè)抽象的圖形讓學(xué)生猜，
一座鐘等；有的把方形猜成一本書、一張照片、一幅地圖、一扇窗子等。學(xué)生。
可以充分發(fā)揮自己的想象力，運(yùn)用所學(xué)的詞語來表達(dá)。這樣的游戲?qū)W生最喜歡。
玩，而且可以常玩常新。
游戲的啟發(fā)性還體現(xiàn)在教師對(duì)游戲難度的把握上，特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)成績差。
的學(xué)生，在游戲中教師可以適當(dāng)給他們以提示，啟發(fā)并鼓勵(lì)他們?cè)谟螒蛑蝎@勝，
培養(yǎng)他們的自信心和參與意識(shí)。對(duì)于成績好的學(xué)生，則要讓游戲有一定的難度。
3.游戲的形式應(yīng)多樣化。俗話說“把戲不可久玩”，再好玩的游戲，玩過幾。
次后就沒有新鮮感了。這就要求教師能不斷設(shè)計(jì)新游戲，不斷翻新游戲的做法。
我們把游戲的設(shè)計(jì)作為課題研究的重點(diǎn)，設(shè)計(jì)了100種課堂教學(xué)游戲，許多游。
戲構(gòu)思新穎。
4.游戲的開展應(yīng)具有一定的靈活性。靈活性就是指在教學(xué)中要注意適時(shí)、適。
度開展游戲活動(dòng)，在游戲中要注意課堂氣氛和課堂節(jié)奏的調(diào)整和把握，要靈活。
處理教材內(nèi)容與游戲之間的關(guān)系，要靈活處理和適當(dāng)調(diào)整教學(xué)模式中的六個(gè)環(huán)。
節(jié)。
六、實(shí)驗(yàn)效果。
1.實(shí)驗(yàn)學(xué)校的英語教學(xué)在各區(qū)處于領(lǐng)先水平，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚。通過調(diào)。
查，實(shí)驗(yàn)學(xué)校中100%的學(xué)生喜歡做游戲。學(xué)生們反映英語不再是難學(xué)的學(xué)科。
英語已成為我市小學(xué)生最喜歡的學(xué)科之一。
2.實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生英語成績高于對(duì)照學(xué)校，分?jǐn)?shù)的極差和標(biāo)準(zhǔn)差都小于對(duì)照學(xué)。
校，見下表：
附圖{圖}。
3.實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生的口語能力、交際能力明顯高于其他學(xué)校的學(xué)生，在每年舉。
行的小學(xué)生英語朗讀比賽中，經(jīng)過區(qū)校選拔進(jìn)入決賽的學(xué)生中實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生占。
很大比例。19參加全市決賽的56人中有13名來自實(shí)驗(yàn)學(xué)校，在5名一等。
獎(jiǎng)獲得者中有4名來自實(shí)驗(yàn)學(xué)校。參加全市決賽的90名選手中有24名。
來自實(shí)驗(yàn)學(xué)校，在16名一等獎(jiǎng)獲得者中有12名是實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生。
4.實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了一批骨干教師。參加實(shí)驗(yàn)的教師現(xiàn)在都已成為各區(qū)、校的教學(xué)。
骨干。在全市首屆小學(xué)英語教師“三優(yōu)聯(lián)評(píng)”（優(yōu)秀課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文）。
活動(dòng)中獲一二等獎(jiǎng)的教師全部是實(shí)驗(yàn)。
上一頁[1][2][3]下一頁。
教師。有7名教師被評(píng)為區(qū)級(jí)教學(xué)能手，
18人被評(píng)為市教研活動(dòng)積極分子，先后有10余人的論文在省市刊物上發(fā)表，有。
6名教師通過進(jìn)修獲得了本科學(xué)歷。
5.我們組織實(shí)驗(yàn)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，編寫出一套《游戲法優(yōu)秀教案集》和《課。
堂游戲集》，在論文評(píng)優(yōu)的基礎(chǔ)上，還編出一本《優(yōu)秀論文集》。
七、體會(huì)與討論。
經(jīng)過幾年的課題研究，我們有如下體會(huì)：
1.提高教師素質(zhì)是搞好課題實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵。在實(shí)驗(yàn)教師中，五年以下教齡的占。
87%，其中55%的教師是新參加工作的，40%是非英語專業(yè)的師范生。他們年輕、
愛學(xué)習(xí)、工作熱情高，但是專業(yè)素質(zhì)相對(duì)較低。因此，我們?cè)谡n題研究中首先。
抓緊對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)，在理論學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)等方面對(duì)他們提出較高的要求。
有了一支較高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，實(shí)驗(yàn)才有保證。
因就是對(duì)英語學(xué)習(xí)沒有興趣。如果在小學(xué)階段能較好地解決這個(gè)問題，就能為。
學(xué)生將來的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
在研究中，我們也感到一些困惑：
1.如何處理游戲教學(xué)與“雙基”教學(xué)的矛盾？由于我們的實(shí)驗(yàn)較多地強(qiáng)調(diào)。
激發(fā)興趣，強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中盡量多開展一些游戲活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得愉。
快。一些教師的課堂非?；钴S但基礎(chǔ)教學(xué)不夠扎實(shí)。如何正確處理游戲教學(xué)與。
打好基礎(chǔ)的關(guān)系是一個(gè)值得探討的問題。
2.如何解決小學(xué)與中學(xué)的銜接？目前小學(xué)與中學(xué)英語教學(xué)各自為政，互不往。
來；在教法方面，小學(xué)采取游戲教學(xué)方法，課堂氣氛活躍；中學(xué)的教學(xué)方法較。
為傳統(tǒng)，較多地強(qiáng)調(diào)知識(shí)學(xué)習(xí)，課堂氣氛較為沉悶。因此，中小學(xué)教師應(yīng)多交。
流，取長補(bǔ)短。從秋季起，我們?cè)诓糠种袑W(xué)開展了中小學(xué)英語教學(xué)銜接。
的研究，著重研究最佳銜接點(diǎn)和教學(xué)方法問題。
3.如何解決課時(shí)不足的矛盾？由于小學(xué)英語課沒有納入國家的教學(xué)計(jì)劃，開。
課沒有依據(jù)。作為特色教育工程，我們從地方安排課時(shí)中每周拿出2節(jié)課開英。
語，但教材卻是按每周3課時(shí)編寫，由于課時(shí)少，英語學(xué)習(xí)和練習(xí)的時(shí)間都較。
少，加上缺乏語言環(huán)境，小學(xué)英語教學(xué)效益很難發(fā)揮出來。這個(gè)問題是制約小學(xué)。
英語教學(xué)發(fā)展的重要問題，值得我們進(jìn)一步研究。
上一頁[1][2][3]。
長沙理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十六
各位考生：
由于教育部關(guān)于2010年碩士研究生招生的正式文件尚未下達(dá)，我校2010年研究生招生簡章不能正常編制，為便于同學(xué)們查詢、備考我校2010年碩士研究生，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
1.我校2010年碩士研究生招生分全日制學(xué)術(shù)型和全日制專業(yè)學(xué)位兩種類型；
2.我校學(xué)術(shù)型碩士研究生招生專業(yè)、考試科目以及參考書目已編制完畢，請(qǐng)各位考生按照此專業(yè)目錄備考(詳見附件鏈接)。
3.我校2010年可以招收以下類型全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生：工程碩士、建筑學(xué)碩士、風(fēng)景園林碩士。上述專業(yè)學(xué)位研究生的招生計(jì)劃數(shù)、考試科目、報(bào)考條件等內(nèi)容請(qǐng)考生屆時(shí)查閱我校2010年碩士研究生招生簡章(待教育部文件下達(dá)后編制)。
4.我校推薦免試學(xué)術(shù)型碩士研究生和直博生工作已于8月啟動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)本網(wǎng)站公布的《華南理工大學(xué)2010年接收外校推薦免試攻讀碩士學(xué)位研究生(含直博生)辦法》(點(diǎn)擊查看)抓緊時(shí)間申請(qǐng)。
5.有關(guān)2010年我校研究生招生政策請(qǐng)廣大考生密切關(guān)注、查詢我校研招網(wǎng)。
附1：2010學(xué)術(shù)型碩士招生專業(yè)目錄(點(diǎn)擊)。
附2：2010學(xué)術(shù)型碩士招生參考書目(點(diǎn)擊)。
長沙理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十七
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>
電子工藝實(shí)習(xí)的主要目的就是培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，對(duì)電子元器件的識(shí)別，相應(yīng)工具的操作，相關(guān)儀器的使用，電子設(shè)備制作、裝調(diào)的全過程，掌握查找及排除電子電路故障的常用方法有個(gè)更加詳實(shí)的體驗(yàn)。有助于我們對(duì)理論知識(shí)的理解，幫助我們學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。使我們對(duì)電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)，打好日后深入學(xué)習(xí)電子技術(shù)基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了收音機(jī)的實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)和裝配技能，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)獨(dú)立工作的能力。
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
（1）學(xué)習(xí)識(shí)別簡單的電子元件與電子線路；
（2）學(xué)習(xí)并掌握收音機(jī)的工作原理；
（3）按照?qǐng)D紙焊接元件，組裝一臺(tái)收音機(jī)，并掌握其調(diào)試方法。
五、實(shí)驗(yàn)原理：
天線收到電磁波信號(hào)，經(jīng)過調(diào)諧器選頻后，選出要接收的電臺(tái)信號(hào)。同時(shí)，在收音機(jī)中，有一個(gè)本地振蕩器，產(chǎn)生一個(gè)跟接收頻率差不多的本振信號(hào)，它跟接收信號(hào)混頻，產(chǎn)生差頻，這個(gè)差頻就是中頻信號(hào)。中頻信號(hào)再經(jīng)過中頻選頻放大，然后再檢波，就得到了原來的音頻信號(hào)。音頻信號(hào)通過功率放大之后，就可送至揚(yáng)聲器發(fā)聲了。天線接收到的高頻信號(hào)通過輸入電路與收音機(jī)的本機(jī)振蕩頻率（其頻率較外來高頻信號(hào)高一個(gè)固定中頻，我國中頻標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定為465khz）一起送入變頻管內(nèi)混合變頻，在變頻級(jí)的負(fù)載回路（選頻）產(chǎn)生一個(gè)新頻率即通過差頻產(chǎn)生的中頻，中頻只改變了載波的頻率，原來的音頻包絡(luò)線并沒有改變，中頻信號(hào)可以更好地得到放大，中頻信號(hào)經(jīng)檢波并濾除高頻信號(hào)。再經(jīng)低放，功率放大后，推動(dòng)揚(yáng)聲器發(fā)出聲音。
六、實(shí)驗(yàn)器材。
電烙鐵、螺絲刀、松香、錫、鉗子和鑷子等必備工具。
各種電子器件的基本知識(shí)：
1、電阻上面所標(biāo)的色環(huán)代表不同的參數(shù)，色環(huán)電阻上的前兩環(huán)是代表該電阻的數(shù)值，第三環(huán)是倍率，第四環(huán)是有效變差（注意：一般是銀色的那條色環(huán)作為最后的色環(huán)）。各種不同的顏色所代表的數(shù)值如下表：
2、電容，主要區(qū)分正負(fù)極。長腳的為正，斷腳的為負(fù)：如果是管體的電容，灰色部分所對(duì)應(yīng)的管腳作為負(fù)極。
3、led燈，長管腳的一端為正極，短管腳的一端為負(fù)極。led應(yīng)該放在組裝的時(shí)候才焊接，因?yàn)殚_始的時(shí)候很難把握焊接的高度，如果安裝的太低，安裝外殼后很難觀察到燈是否發(fā)光。
4、二極管，二極管的外形是一邊紅色，一邊黑色。紅色的一端為正極，黑色的一端為負(fù)極。
5、pvc，pvc的實(shí)質(zhì)是一個(gè)可變電容。調(diào)頻旋紐實(shí)質(zhì)上通過改變pvc的值來選擇不同的頻率。
6、電位器，實(shí)質(zhì)上是可變電阻，作用是通過改變電阻的值來實(shí)現(xiàn)改變收音機(jī)的音量大小。
七、實(shí)習(xí)步驟：
第一天：焊接練習(xí)。
焊接對(duì)我來說并不陌生，因?yàn)橐郧霸诩椅矣眠^電烙鐵，還有剛過去的寒假期間我在電子廠打寒假工時(shí)也是做焊接這個(gè)工位，所以我對(duì)焊接是很有信心的。焊接常見的問題是包焊、漏焊、假焊等。焊接時(shí)，烙鐵頭要在加錫時(shí)停留2—3秒，這樣錫才能溶解，元件焊得就越好。還有錫不能加得太多，否則易發(fā)生短路。今天我們先在一塊電路板練習(xí)焊幾個(gè)電阻，熟悉焊接的基本操作，體會(huì)焊接的技巧。
第二天：
發(fā)收音機(jī)裝配零件，檢查和熟悉各種零件。這一天最重要的就是常用電子元件的識(shí)別和檢測。我們常見的電子元件就是電阻、電容、二極管等。電阻上的色帶是就是電阻的色環(huán)標(biāo)記法，通過色環(huán)來表示電阻的大小，有效數(shù)字、倍率和允許誤差。電容主要區(qū)分正負(fù)極。長腳的為正，斷腳的為負(fù)：如果是管體的電容，灰色部分所對(duì)應(yīng)的管腳作為負(fù)極。二極管的外形是一邊紅色，一邊黑色。紅色的一端為正極，黑色的一端為負(fù)極。接著對(duì)照工位圖了解清楚各個(gè)元件的具體位置。然后把各種零件插到電路板上，待老師檢查完畢再根據(jù)工位圖，逐個(gè)焊接零件。
第三天：
測試與檢測：測試是需要耐心的，因?yàn)橐抨?duì)，還要有心理準(zhǔn)備，也許我們焊的電路板會(huì)沒聲音，畢竟我們不是專業(yè)人士。通過對(duì)收音機(jī)得檢測與測試，我們明白般電子產(chǎn)品得生產(chǎn)測試經(jīng)過，初步學(xué)習(xí)測試電子產(chǎn)品的辦法。首先我門要檢查焊接得地方是否使印刷電路板損壞，檢查個(gè)電阻是否同圖紙相同，二極管是否有極性焊錯(cuò)、位置裝錯(cuò)以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時(shí)有無焊接造成得短路現(xiàn)象。第二，要通電檢測再通電狀態(tài)下，仔細(xì)調(diào)節(jié)中周，定要記下每次調(diào)節(jié)經(jīng)過，如果調(diào)節(jié)失敗，再重新調(diào)回帶原來得位置，實(shí)再不行就請(qǐng)老師幫忙！不過再整個(gè)經(jīng)過中我門定要有耐心。
第四天：
測試電路板確定沒問題后，就要處理電源同電路板的連接，揚(yáng)聲器同電路板的連接。將電源槽揚(yáng)聲器安裝在收音機(jī)外殼的對(duì)應(yīng)位置，用焊錫焊接導(dǎo)線在接線柱上。將電源的正負(fù)極焊接在電路板對(duì)應(yīng)位置，揚(yáng)聲器的導(dǎo)線不分正負(fù)極所以就近焊接，使導(dǎo)線不容易扭曲干擾為佳。
第五天：
組裝完后的最后測試，如果有問題拆開外殼檢查，看看哪些地方漏焊。確定沒有問題的就安裝好外殼。
八、：
通過一星期的電子工藝實(shí)習(xí)，我從中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也提高了自己的動(dòng)手能力。當(dāng)我知道我們電工實(shí)習(xí)是自己制作一臺(tái)收音機(jī)時(shí)，我心里有點(diǎn)興奮，因?yàn)槲覐男【蛯?duì)收音機(jī)感興趣，經(jīng)常拆收音機(jī)，有時(shí)壞了也能修好?，F(xiàn)在可以自己做一臺(tái)我自然會(huì)有點(diǎn)興奮。焊接對(duì)我來說并不陌生，因?yàn)橐郧霸诩椅矣眠^電烙鐵，還有剛過去的寒假期間我在電子廠打寒假工時(shí)也是做焊接這個(gè)工位，所以我對(duì)焊接是很有信心的，相信自己可以做出一臺(tái)質(zhì)量很好的收音機(jī)。
這次實(shí)習(xí)最大的收獲是可以讀出電阻和電容的大小。只要記住各種顏色代表的數(shù)字就可以讀出電阻的阻值。其實(shí)我們學(xué)新東西只要用心就能學(xué)好的。通過一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，我對(duì)電子工藝的理論知識(shí)和某些電子元件有了初步的系統(tǒng)了解。我了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)雖然不是自己的專業(yè)知識(shí)，但在日常生活中是有著現(xiàn)實(shí)意義；同時(shí)也提高可自己的動(dòng)手能力。因?yàn)槲液附蛹夹g(shù)比較好，所以有些同學(xué)也經(jīng)常問我，我也很熱心去教他們，有時(shí)候還幫他們焊一些比較難焊的。但有些知識(shí)我也要請(qǐng)教其他同學(xué)，在這過程我也體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性。當(dāng)自己做的收音機(jī)可以收到臺(tái)時(shí)，那種喜悅是非常大的，畢竟是自己親自焊接的收音機(jī)。
總的來說，這次電子工藝實(shí)習(xí)我學(xué)到的很多有用的知識(shí)，深刻的認(rèn)識(shí)到了理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合是環(huán)節(jié)中相當(dāng)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，只有這樣才能提高自己的實(shí)際操作能力，并且從中培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考、勇于克服困難。這些都是寶貴是經(jīng)驗(yàn)，將對(duì)自己以后的發(fā)展有很重要的意義，所以這次實(shí)習(xí)我受益匪淺。
長沙理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十八
年份。
錄取批次。
選科/專業(yè)組。
分?jǐn)?shù)線。
錄取位次。
省控線。
安徽。
理科。
2020。
國家專項(xiàng)計(jì)劃本科一批。
-/-。
649。
4209。
515。
安徽。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
648。
4528。
515。
安徽。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
609。
1121。
541。
江蘇。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
396。
5930。
347。
江蘇。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
392。
1174。
343。
福建。
理科。
2020。
本科批。
-/-。
632。
3749。
402。
福建。
文科。
2020。
本科批。
-/-。
606。
1108。
465。
北京。
綜合。
2020。
本科批。
物理/化學(xué)(2選1)/（03）。
640。
3621。
436。
北京。
綜合。
2020。
本科批。
物理、化學(xué)(2科必選)/（04）。
635。
4223。
436。
北京。
綜合。
2020。
本科批。
物理必選/（02）。
630。
4830。
436。
北京。
綜合。
2020。
本科批。
物/化/生(3選1)/（05）。
629。
4950。
436。
北京。
綜合。
2020。
本科批。
不限/（01）。
626。
5321。
436。
甘肅。
理科。
2020。
本科一批i段。
-/-。
601。
2104。
458。
甘肅。
理科。
2020。
國家專項(xiàng)計(jì)劃本科批。
-/-。
587。
-
-
甘肅。
文科。
2020。
本科一批i段。
-/-。
603。
630。
520。
廣東。
理科。
2020。
本科批。
-/-。
618。
11951。
524。
廣東。
文科。
2020。
本科批。
-/-。
598。
1983。
536。
廣西。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
627。
2992。
496。
廣西。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
587。
898。
500。
貴州。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
624。
2610。
480。
貴州。
理科。
2020。
國家專項(xiàng)計(jì)劃本科批。
-/-。
616。
3357。
480。
貴州。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
625。
825。
548。
貴州。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
593。
2837。
548。
海南。
綜合。
2020。
本科批。
物理、化學(xué)(2科必選)/（a）。
721。
800。
463。
海南。
綜合。
2020。
本科批。
物理必選/（07）。
717。
887。
463。
海南。
綜合。
2020。
本科批。
不限/（06）。
715。
934。
463。
海南。
綜合。
2020。
本科批。
物/化/生(3選1)/（09）。
711。
1035。
463。
海南。
綜合。
2020。
本科批。
物理/化學(xué)(2選1)/（08）。
705。
1201。
463。
海南。
綜合。
2020。
國家專項(xiàng)計(jì)劃本科批。
物/化/生(3選1)/（02）。
694。
1556。
463。
河北。
理科。
2020。
本科批。
-/-。
660。
4291。
415。
河北。
文科。
2020。
本科批。
-/-。
620。
1396。
465。
河南。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
657。
7026。
544。
河南。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
623。
1563。
556。
黑龍江。
理科。
2020。
本科一批a段。
-/-。
633。
2668。
455。
湖北。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
635。
5245。
521。
湖北。
理科。
2020。
國家專項(xiàng)計(jì)劃本科批。
-/-。
617。
9962。
-
湖北。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
598。
1481。
531。
湖南。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
641。
4212。
507。
湖南。
理科。
2020。
國家專項(xiàng)計(jì)劃本科批。
-/-。
638。
4774。
-
湖南。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
625。
1247。
550。
吉林。
理科。
2020。
本科一批a段。
-/-。
618。
2999。
517。
吉林。
文科。
2020。
本科一批a段。
-/-。
589。
930。
543。
江西。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
633。
3550。
535。
江西。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
605。
799。
547。
遼寧。
理科。
2020。
本科批。
-/-。
647。
2382。
359。
遼寧。
文科。
2020。
本科批。
-/-。
631。
818。
472。
內(nèi)蒙古。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
579。
4756。
452。
內(nèi)蒙古。
理科。
2020。
本科提前批b段。
-/-。
563。
6650。
-
內(nèi)蒙古。
理科。
2020。
本科一批b段。
-/-。
538。
10309。
452。
寧夏。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
576。
1085。
434。
寧夏。
理科。
2020。
國家專項(xiàng)計(jì)劃本科批。
-/-。
464。
8463。
434。
青海。
理科。
2020。
本科一段。
-/-。
553。
743。
352。
青海。
理科。
2020。
本科一段。
-/-。
484。
2719。
352。
青海。
文科。
2020。
本科一段。
-/-。
553。
335。
439。
山東。
綜合。
2020。
普通類一段。
-/-。
632。
9755。
449。
山西。
理科。
2020。
本科一批a段。
-/-。
630。
3106。
537。
山西。
文科。
2020。
本科一批a段。
-/-。
587。
1062。
537。
陜西。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
630。
3094。
451。
陜西。
理科。
2020。
國家專項(xiàng)計(jì)劃本科批。
-/-。
607。
5446。
451。
陜西。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
629。
727。
512。
上海。
綜合。
2020。
本科批。
物理必選/（01）。
555。
4247。
400。
上海。
綜合。
2020。
本科批。
物理/化學(xué)(2選1)/（03）。
554。
4403。
400。
上海。
綜合。
2020。
本科批。
不限/（02）。
553。
4558。
400。
上海。
綜合。
2020。
本科批。
物/化/生(3選1)/（04）。
552。
4737。
400。
四川。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
653。
4332。
529。
四川。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
595。
1668。
527。
天津。
綜合。
2020。
本科批a段。
不限/（02）。
666。
2741。
476。
天津。
綜合。
2020。
本科批a段。
物理必選/（01）。
664。
3018。
476。
天津。
綜合。
2020。
本科批a段。
物理/化學(xué)(2選1)/（03）。
662。
3258。
476。
天津。
綜合。
2020。
本科批a段。
物/化/生(3選1)/（04）。
662。
3258。
476。
新疆。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
606。
-
431。
云南。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
651。
2631。
535。
云南。
理科。
2020。
國家專項(xiàng)計(jì)劃本科批。
-/-。
631。
5262。
535。
云南。
理科。
2020。
本科一批預(yù)科。
-/-。
611。
9028。
535。
浙江。
綜合。
2020。
平行錄取一段。
-/-。
652。
7842。
594。
重慶。
理科。
2020。
本科一批。
-/-。
638。
2809。
500。
重慶。
理科。
2020。
國家專項(xiàng)計(jì)劃本科批。
-/-。
596。
8678。
500。
重慶。
文科。
2020。
本科一批。
-/-。
615。
965。
536。
志愿填報(bào)技巧。
考生要做到“知分、知線、知位”?！爸种€”，即考生要知道自己的分?jǐn)?shù)及各批次錄取控制分?jǐn)?shù)線;而“位”指的是考生高考總分在全省同科類考生排位中的對(duì)應(yīng)位置，即“一分一段表”上的位次?！翱忌刹檎乙环忠欢伪恚瑢?duì)比自己的位次和各高校往年錄取位次。圈定略高于、持平、略低于自己位次的十幾所高校，以便縮小范圍，重點(diǎn)了解?！?/p>
高考填報(bào)志愿的方法和技巧。
1、重視第一志愿。
考生在填報(bào)高考志愿的時(shí)候，一定要重視第一志愿。因?yàn)檎猩盒Ｗ钕鹊玫降木褪堑谝恢驹缚忌碾娮訖n案。如果考生把自己喜歡的專業(yè)放在了后面，當(dāng)?shù)谝恢驹干暇€的考生人數(shù)足夠的時(shí)候，招生院校就不會(huì)再要其他志愿的考生了。
2、不要忽視第二志愿。
考生在填報(bào)志愿的時(shí)候，再重視第一志愿的同時(shí)，也不能忽視第二志愿。當(dāng)考生的第一志愿在錄取過程中如果因?yàn)橐恍┰虿荒鼙讳浫r(shí)，第二志愿就會(huì)成為考生的最佳選擇。
很多考生都會(huì)認(rèn)為第二志愿沒有什么作用，但是其實(shí)每年因?yàn)榈诙驹付讳浫〉目忌灿幸欢ǖ臄?shù)量，所以考生還是要認(rèn)真對(duì)待第二志愿。
3、服從調(diào)劑要慎重。
很多考生為了增加被錄取的機(jī)會(huì)，就會(huì)在志愿填報(bào)的時(shí)候選擇服從調(diào)劑。因此在填報(bào)志愿的時(shí)候，考生不能忽視服從調(diào)劑，特別是一些成績較低或是競爭力較差的考生，更是需要重視。
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