總結(jié)是自我認知的過程，讓我們更好地了解自己的強項和待提升的方向。在寫總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目標和重點?？偨Y(jié)是一種重要的反思方式，以下是小編整理的總結(jié)范文，供大家參考和學習。
助殘服務隊扶殘助殘倡議書篇一
我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂，能夠聽見樹葉嘩嘩作響，能夠領略小鳥的歡快的歌聲然而，在我們身邊的聾啞學生卻不能，他們的痛苦是我們無法想象的。
他們是社會中的弱勢群體。聾啞學生的家庭大多很貧困，除了這些學生都來自農(nóng)村外，還有幾個主要原因：一是發(fā)現(xiàn)孩子聾啞后，父母往往多方投醫(yī)，導致家庭經(jīng)濟負擔加重，甚至花盡積蓄;二是依政策規(guī)定，這些家庭大多育有第二個孩子，更加重了家庭的經(jīng)濟負擔;三是這些家庭中的父母、甚至另一個孩子本身也有疾病和殘疾，是社會中的弱勢家庭。
令人欣慰的是，隨著目前醫(yī)療康復水平的提高，聾啞學生恢復聽力成為可能，如果早期發(fā)現(xiàn)，實現(xiàn)早期干預，盡早配戴適合個人的助聽器，通過一定時間的康復訓練，可以使聾童恢復聽力甚至語言能力，有利于幫助聾童回歸主流社會。
針對這些情況，為幫助部分殘疾兒童更好地完成九年義務教育，提高聾啞學生的文化水平，幫助有殘余聽力的聾童恢復聽覺，支持有學習能力的聾啞學生升入高一級學校就讀，我校決定在全國第十四個法定助殘日(也就是昨天星期日5月16日)和“六一”國際兒童節(jié)前后，在我校開展“愛心助殘”活動。
為此，我們向全校同學發(fā)出倡議：讓我們進一步弘揚扶貧濟困的人道主義精神，共同筑起身邊的希望工程，向同在一片藍天下、同在一塊熱土上生活的同齡殘疾伙伴奉獻出自己的一份愛心吧!只要人人捐出一份零用錢，我們就能給他們帶來希望!
伸出你的援助之手吧，讓我們和這些同齡人一起攜手在新世紀里快樂成長!
助殘服務隊扶殘助殘倡議書篇二
全市各愛心企業(yè)、愛心人士：
目前，全市各地正在貫徹落實我市脫貧攻堅工作會議精神，大力開展精準扶貧工作。殘疾人作為社會主義大家庭中的特殊一員，由于生理和心理的障礙，在學習、生活、工作上存在許多常人難以想象的困難和問題，很多人的`生活比較貧困。
關愛殘疾人,幫助貧困殘疾人發(fā)展生產(chǎn)、改善生活、共同富裕,是社會文明進步的重要標志，也是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要內(nèi)容。在第二十六個助殘日即將到來之際，我們向全市愛心企業(yè)、愛心人士倡議：
一、搞好愛心助殘宣傳活動，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。讓更多的愛心企業(yè)、愛心人士了解殘疾人，早日加入愛心助殘的行列。讓我們從自身做起，把關愛行動落到實處;讓我們從身邊小事做起，用生命中的全部熱情和力量，關愛所有我們需要關愛的人;讓我們從現(xiàn)在做起，為殘疾人事業(yè)盡一份心、出一份力;讓我們打開心扉，赤誠相見，與人為善，放飛愛心。
二、扶持殘疾人，關注殘疾人，共同促進殘疾人事業(yè)的發(fā)展。我們要加強殘疾人事業(yè)，幫助殘疾人康復、就學和就業(yè)，創(chuàng)造殘疾人平等參與社會生活的條件。作為跨世紀的新時代青年，我們應該肩負起社會的責任，做文明的先鋒，讓我們每個人都奉獻一份愛心，把溫暖送進每一個殘疾人心中，同殘疾人共享一片蔚藍的天空!三、社會各界愛心企業(yè)、愛心人士要從人道主義出發(fā)，爭當助殘志愿者，走進殘疾人家庭，用自己的實際行動為他們獻一份愛心，辦一件好事，為他們排憂解難。
四、各社區(qū)也要在居民鄰里之間鼓勵和倡導助殘幫困的社會風尚，為殘疾人排憂解難。
__市殘疾人聯(lián)合會。
20__年5月6。
助殘服務隊扶殘助殘倡議書篇三
親愛的老師們、同學們：
大家好！
我們每個人都渴望擁有一份美好的生活，然而上蒼在把美好賜予人間的同時，也把不幸?guī)У搅诉@個世界上。在你們享受幸福生活的時候，請不要忘記，我們身邊無數(shù)的殘疾人仍然摸索在寂靜的世界、蒼涼的黑暗或者坎坷的路途中。因為自身的機能缺陷和外部的環(huán)境障礙，他們在康復、教育、基本生活、輔助用品適配等方面存在著許多健全人無法想象的困難，他們的生活與心靈比常人經(jīng)受著更多的艱辛與酸楚。他們在期盼著，等待著，你我伸出友愛和援助的雙手。
古人說：“施比受更有?！?，今人說：“送人玫瑰，手有余香”。我們每幫助一名殘疾人，都是一次精神的洗禮，都是一次品德的升華。你奉獻給這個世界的不僅僅是一份幸福和美好，更是推動社會文明進步的力量和構(gòu)建和諧社會的一磚片瓦。
“人”字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐。值此第十九次“全國助殘日”之際，我們倡議：讓我們共同行動起來吧，為需要幫助的兄弟姐妹們奉獻一份愛心、一份真情，用愛心播種希望，以善行收獲幸福。
芙蓉中心小學少先隊大隊部。
0517。
助殘服務隊扶殘助殘倡議書篇四
各界朋友們：
在我們身邊，生活著一個特殊的群體，他們有的看不到燦爛的陽光，有的聽不到親人的呼喚，有的不能訴說心中的期盼，有的不能自由的游覽祖國大好河山……他們就是我們的殘疾人兄弟姐妹。
殘疾人是社會大家庭的一分子，是需要全社會給予更多關心和幫助的群體。為大力宣傳“尊重殘疾人、關心殘疾人、幫助殘疾人、服務殘疾人”，構(gòu)建和-諧社會、促進社會不斷進步的大愛之舉，國家規(guī)定，每年5月的第3個星期日是“全國助殘日”。值第24個(5月18日)“全國助殘日”到來之際,圍繞“關心幫助殘疾人，實現(xiàn)美好中國夢”這一主題，我們向全社會發(fā)出倡議：
大家積極行動起來，伸出您溫暖的雙手，奉獻一片真情，播撒一份愛心，用實際行動幫助殘疾人，讓所有殘疾人和殘疾人家庭都能感受到社會大家庭的溫暖，共同享受改革開放和經(jīng)濟社會發(fā)展成果!讓我們?nèi)翰呷毫?，千方百計扶持殘疾人?chuàng)業(yè)就業(yè)，幫助他們早日脫貧致富，共同奔向小康社會。
古人云：“施比受更有?！?，今人說：“送人玫瑰，手有余香”。或許，您的付出，將改變一個殘疾朋友的命運;您的義舉，將給殘疾人朋友留下人間真愛;您的幫助，能喚起千百人的慈善愛心，共同投入到扶殘助殘活動中，為殘疾人事業(yè)奉獻愛心。
親愛的朋友，讓我們共同播撒愛心的種子，成為愛的使者，讓愛的陽光照亮每一位殘疾人的心田，讓扶殘助殘的中華傳統(tǒng)美德在獨山大地傳承發(fā)揚!
助殘服務隊扶殘助殘倡議書篇五
市民們：
大家好!
今年5月20日，是全國第xx次助殘日。至此，我會向全市市民鄭重發(fā)出倡議，開展“每人年捐一元錢，救助貧困殘疾人”愛心奉獻活動。
據(jù)第二次全國殘疾人口抽樣調(diào)查統(tǒng)計，我市共有各類殘疾人口55.3萬人，占全市總?cè)丝诘?.78%。多年來，在黨和政府的關懷和扶持下，在社會各界和廣大群眾的關愛和幫助下，已有部分殘疾人擺脫了貧困，走上了自強之路。目前，全市仍有18.5萬殘疾人處于貧困狀態(tài)，在生產(chǎn)、生活、就醫(yī)、就學、就業(yè)等方面面臨種.種困難。因此，動員社會募集資金，解決貧困殘疾人物質(zhì)文化生活上的最低需求，是社會應該承擔的義不容辭的責任和義務。
扶弱助殘是中華民族的傳統(tǒng)美德，是人道主義的集中體現(xiàn)。我們誠摯地希望全市社會各界和廣大群眾伸出援助之手，行慈善之舉、積仁厚之德、揚人道之心、留真愛人心，每人每年捐出一元錢，救助貧困殘疾人，使他們走好人生之路，并使出自己的心靈得以凈化和升華。
涓涓之水匯成大海，捐出您的一元錢，將使貧困殘疾人的生產(chǎn)、生活條件得以改善，將起到緩解社會矛盾，提高社會凝聚力，促進和諧社會建設的積極作用。今年所獲捐款，將用于貧困殘疾人白內(nèi)障適應性手術、輪椅車配置、14歲以下腦癱患兒搶救性手術和康復訓練。在具體運作過程中，將通過新聞媒體公布捐款的收支情況，并接受審計部門的.審計和社會監(jiān)督，以提高本次捐款管理使用的透明度和公正性。
此次捐款，由市、區(qū)、縣(市)殘疾人聯(lián)合會組織。個人、團體、企事業(yè)單位捐款，由各級殘聯(lián)負責接受、登記，并將在公共場所設立募捐箱，供廣大群眾隨時隨地捐獻。所有捐款由我會統(tǒng)一管理、分配、使用。我會作為國家批準的非營利性的公募基金會，一定按照國家有關法律、法規(guī)，管理使用好這筆捐款，使其最大限度的發(fā)揮救助作用，把捐獻者的愛心傳遞給受捐者。
一分耕耘帶來一份收獲，一份責任開拓一片綠洲。讓我們攜起手來，大力弘揚奉獻、人道、博愛精神，共同開創(chuàng)殘疾人事業(yè)的美好明天，描繪和諧哈爾濱的絢麗藍圖!
倡議人：xx。
時間：xx年xx月xx日。
助殘服務隊扶殘助殘倡議書篇六
親愛的家長、小朋友們：
當你們感受生活的幸福與甜蜜，而對于那些貧困殘疾人來說溫飽還是一種奢望；當你們享受到教育的快樂，在知識殿堂翱翔的時候，而對于一些殘疾孩童來說學堂還是一個夢想；當你們盡賞祖國河山秀麗風光，而對于盲人孩子來說伴隨的只能是黑暗與蒼涼。
“讓關愛的陽光照亮每一位殘疾人的'心靈”在第二十一個助殘日即將到來之際，請你們伸出溫暖的雙手，將你們不需要的玩具，看過的圖書重新整理，捐獻給那些比你們更需要它的伙伴們，讓五月的暖風輕撫盲聾啞孩子的臉頰，讓五月的陽光照進盲聾啞孩子的心，讓五月的愛心在分享中悄悄傳遞。
活動時間：5月16日——5月19日。
捐贈內(nèi)容：玩具和圖書。
捐獻地點：各班班級。
助殘服務隊扶殘助殘倡議書篇七
全體少先隊員們：
當我們高高興興背起書包上學的時候，當我們沉醉在優(yōu)美旋律中的時候，當我們與小伙伴暢談人生理想、構(gòu)筑美好未來的時候……可曾想到在我們生活的這片藍天下，還生活著一個特殊而困難的群體——殘疾人。生活對于殘疾人來說是殘酷的，每一位殘疾人心中都有一段辛酸的故事，每一個殘疾人家庭都籠罩著一抹驅(qū)不散的愁云。許多聾啞孩子因戴不起助聽器，難以告別無聲的世界；許多盲人因配不起助視器，做不起復明手術，伴隨他們的只有黑暗和寂寞；許多肢殘人因買不起輪椅、假肢，無法走出戶外享受燦爛的陽光；一些殘疾人的房屋已年久失修，夏不能擋雨，冬不能避寒，對他們來說，擁有一個溫暖的“家”還是一個夢想。
今年5月20日是我國第17個“全國助殘日”，主題是“保障殘疾人權益，共建和諧社會”。是啊，殘疾人需要全社會的理解、尊重、關心和幫助，面對那一個個鮮活的生命，面對那一雙雙期盼的眼神，面對那與我們擁有同樣藍天、卻無法同樣享受燦爛陽光的兄弟姐妹，我們怎能無動于衷？我們——新一代少年兒童，更應該走在社會的前列，用實際行動為身邊的殘疾人傾注一片熱心，捧出一顆真心，奉獻一片愛心。為此，特向全校少先隊員發(fā)出如下倡議：
1、嚴于律己。隊員們，我們是幸運的，因為我們擁有健康,讓我們珍惜健康、珍愛生命，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，時時處處嚴格要求自己，努力學習科學文化知識，爭做一名文明健康、全面發(fā)展的新一代小公民。
2、友愛相處。對身邊的殘疾人，不歧視，不譏笑，把他們當成自己的兄弟姐妹，給予力所能及的幫助，與他們交朋友，盡我所能地溫暖他們孤寂的心靈。
3、自立自強。通過網(wǎng)絡、報刊雜志、查閱資料等方式了解殘疾人的學習和生活情況，學習他們身殘志堅、頑強拼搏的精神，學習他們自尊、自愛、自立、自強的可貴品質(zhì)。
4、奉獻愛心。積極參加學校組織的節(jié)約零花錢、捐助殘疾人的“愛心助殘”捐款活動，慷慨捐出一天的零花錢，盡你我微薄之力，為殘疾人送上一份愛，獻上一片情，幫助他們戰(zhàn)勝困難，接受挑戰(zhàn)，點燃希望。
涓涓溪流匯大海，眾人拾柴火焰高。同學們，行動起來吧，伸出援助雙手，捧出一顆愛心，讓我們身邊的每一個殘疾人也能沐浴在和煦的春風和溫暖的陽光中，和我們一樣快樂地學習和生活！
助殘服務隊扶殘助殘倡議書篇八
各機關、團體、企事業(yè)單位及社會各界朋友們：
在我們身邊，生活著一個特殊的群體，他們有的看不到燦爛的陽光，有的聽不到親人的呼喚，有的不能訴說心中的渴望，有的不能自由的游覽大好河山……他們是我們的殘疾人兄弟姐妹。我們同屬一個星球，擁有一樣的冬、夏、春、秋。相逢可能無法握手，相識可能無法問候，但我們有著同樣的理想和追求。目前我x共有殘疾人x萬，占人口總數(shù)的x%。近年來，在各級黨委、政府及社會各界的關心支持下，我x殘疾人事業(yè)取得了較快發(fā)展，殘疾人的生產(chǎn)、生活有了很大程度的改善。但是由于身體原因，他們的生活還有諸多困難，他們在康復、教育、就業(yè)等方面還有和諸多問題亟待解決。
自有人類，就有殘疾人。關心殘疾人、關愛殘疾人、關注殘疾人是社會文明的重要標志，是和諧社會的重要組成部分。發(fā)展殘疾人事業(yè)，既是黨和政府的責任，也是社會各界應盡的義務，扶殘助殘是中華民族的傳統(tǒng)美德，是人道主義精神的具體體現(xiàn)。為進一步發(fā)揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，切實營造更加濃厚的扶殘助殘良好氛圍，值此第21次全國助殘日來臨之際，我x開展以“黨員干部志愿助殘陽光行動”、“社區(qū)志愿助殘陽光行動”、“青年志愿助殘陽光行動”、“巾幗志愿助殘陽光行動”、“法律志愿助殘陽光行動”為內(nèi)容的“陽光助殘”行動，為殘疾人提供幫助和服務。我們衷心期盼全市各機關、團體、企事業(yè)單位及社會各界朋友們，發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，加入到助殘志愿者隊伍中，為殘疾人事業(yè)奉獻愛心，使殘疾人和我們共享社會發(fā)展的文明成果，和諧幸福地生活。
倡議人：_x。
時間：__年_月_日。
助殘服務隊扶殘助殘倡議書篇九
每當我們悠閑地漫步在風景如畫的校園，每當我們輕松地回到談笑風生的寢室，每當我們恬靜地欣賞漫天飛舞的雪花時;我們是否想到，在同一片藍天下卻生活著這樣一群特殊的人——由于殘疾，他們無法正常地行走;由于殘疾，他們的世界萬籟俱靜;由于殘疾，他們的視野只有黑暗……然而他們也渴望溫暖，渴望知識，渴望朋友，渴望幸福的生活，更渴望用他們的雙手完成腳下的攀登!
正值全國助殘日來臨之際，_學院向同學們發(fā)出如下倡議：
一、從我做起，提高關愛殘疾人的自覺性?！胺瞰I、友愛、互助、進步”是我們的時代風尚，我們每一位大學生都要積極行動起來，用我們真誠的心去關愛身邊的每一位殘疾人。讓“理解、尊重、關心、幫助”的助殘精神在我們的血液里流淌，讓我們的每一天都充滿愛心與真情。
二、從我做起，弘揚中華民族助殘扶殘的傳統(tǒng)美德。我們不僅要自己行動起來，更要帶動大家行動起來。從小事做起，把關愛落實到實處;從現(xiàn)在做起，為殘疾人盡一份心，出一份力。讓我們打開心扉，放飛愛心。
三、從我做起，向身殘志堅的殘疾人學習。他們身殘志堅，正體現(xiàn)了生命的崇高價值和尊嚴。我們應該學習他們自尊、自信、自強、自立的精神，學習他們堅忍不拔的進取精神。
四、從我做起，幫助殘疾人實現(xiàn)自我的人生價值。殘疾人需要的不僅是解決一時之急的關心，更希望能有體現(xiàn)自我價值的環(huán)境。我們要支持殘疾人事業(yè)，與社會共同協(xié)助殘疾人康復、就學和就業(yè)，創(chuàng)造殘疾人平等參與社會生活的條件與環(huán)境。
五、獻博大愛心，助孤寡殘老，關愛弱勢群體。用殷殷的愛心，熱情的雙手，去滋潤那些弱勢群體的心田，受援助的弱勢群體會銘記你的真摯情意。讓點點滴滴，聚沙成塔;涓涓溪流，匯成江河。大家共同來營造助殘幫困的良好社會氛圍，傳遞一份愛，我們的明天將會變得更加美好。
星星之火，可以燎原，我們的信念堅定不移!讓你我用珍愛擁抱每一天，用真心感動每個人殘疾同胞。我們一起行動，讓愛心像奧運圣火般傳遞到世界的每一個角落?！皭坌臒o止境，助殘見真情”，這個世界將會因愛而異常溫暖!
簽名：
時間：20__年__月__日。
助殘服務隊扶殘助殘倡議書篇十
各單位及社會各界:。
今年的5月17日，是第二十六次“全國助殘日”。今年活動主題是：關注殘疾兒童，重視孤獨癥兒童，走向美好未來。
殘疾兒童是一個特殊而困難的群體。近年來，在黨和政府的關懷重視下，在社會各界的關心幫助下，我區(qū)采取了多項措施加強殘疾兒童的康復教育救助工作，開展貧困殘疾兒童搶救性康復項目;由于殘疾兒童發(fā)病情況的特異性和嚴重性，大多數(shù)患病兒童難以得到有效的康復訓練和服務，他們面臨的困難和問題需要全社會給予關心幫助和大力支持。
在今年“全國助殘日”即將到來之季，為在全社會大力弘揚人道主義思想，倡導友愛、互助的理念，形成扶殘助殘的良好社會風尚，結(jié)合黨的群眾路線教育實踐“訪惠聚”活動，區(qū)殘疾人聯(lián)合會特向各單位、社會各界發(fā)出倡議：
三、廣泛開展“志愿者助殘”、“送學送教、紅領巾助殘”、“科技扶殘”等助殘活動，提高殘疾人的整體素質(zhì)和參與社會的能力;走進殘疾人家庭和殘疾人集中的企事業(yè)單位，為殘疾人及其家庭送溫暖，辦實事，做好事。勉勵孤獨癥兒童及其家庭自強、自立，并幫助他們解決生活中的實際困難。
_區(qū)殘疾人聯(lián)合會。
201x年5月5日。
助殘服務隊扶殘助殘倡議書篇十一
尊敬的社會各界愛心人士、愛心單位：
在我們的周圍，生活著這樣一個特殊的弱勢群體——他們有眼，卻看不到燦爛的陽光;他們有耳，卻聽不到親人的呼喚;他們有嘴，卻不能訴說心中的渴望;他們有腿，卻不能自由地游覽大好河山……他們就是生活在社會最邊緣的殘疾人。他們承受著常人難以想象的生理、心理的痛苦和折磨，他們是我們這個大家庭亟需關懷的一員。
昌吉市現(xiàn)有各類殘疾人1.8萬，占總?cè)丝诘?.4%，近年來，各級黨委、政府高度重視殘疾人事業(yè)，扶持關懷殘疾人的力度正在逐步加大，殘疾人生活狀況得到明顯改善。但是由于多種因素的影響，殘疾人群體還有許多問題需要解決。目前，全市還有很多殘疾人生活十分困難，有部分農(nóng)村貧困殘疾人家庭還住在危房之中，有具備康復條件的殘疾人亟需康復治療，有貧困殘疾人亟需輪椅、拐杖、助聽器、助視器等輔助器具，有貧困殘疾學生亟需獲得就學資助，有貧困殘疾人身患重病渴望得到醫(yī)療救助，也有眾多殘疾人需要進行各種就業(yè)技能培訓。如果得到外界的扶持，他們的現(xiàn)狀將得到極大的改善。
殘疾人群體存在的困難，僅僅依靠政府目前還難以全面解決，需要全社會共同關愛和扶持!昌吉市的殘疾人福利基金會，為社會各界投身扶殘助殘公益慈善活動搭建了一個愛心平臺?；饡栏癜凑照鲁毯陀嘘P法律法規(guī)管理。所有捐款捐物的使用通過媒體公開，接受社會各界監(jiān)督，確保每一份愛奉獻給最困難的殘疾人。
“贈人玫瑰，手留余香”。讓我們充分發(fā)揚中華民族扶殘濟困的傳統(tǒng)美德，弘揚人道主義精神，樹立理解、尊重、關心、幫助殘疾人的良好社會風尚，伸出你的手，獻出你的愛，聚水成河，積沙成塔，讓你我的愛心善舉匯成愛的海洋，讓殘疾人兄弟姐妹和健全人一樣和諧幸福地生活在同一片藍天下，共享經(jīng)濟社會發(fā)展的成果!
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
助殘服務隊扶殘助殘倡議書篇十二
當我們野外踏青欣賞自然風光的時候，當我們縱情暢談探討人生真諦的時候，當我們聆聽音樂沉醉美好生活的時候，我們決不會意識到能跑、能看、能聽、能說是多么地幸福!人人都渴望擁有美好的生活，然而命運并沒有垂青所有的人，在你我的身邊，就生活著一個特殊而困難的群體殘疾人。我市共有各類殘疾人近12萬人，由于生理和心理的障礙，他們在學習、生活、工作上存在許多困難和問題：因為殘疾，他們當中很多人難以甚至無法走出家門;因為殘疾，他們當中有不少人生活在社會最底層，為生存而苦苦掙扎;因為殘疾，他們當中的許多人或其子女有學不能上，有業(yè)不能就;因為殘疾，他們當中有一大批人面對自己的合法權益遭受侵犯，卻無力拿起法律武器與之抗爭。他們的生活狀況明顯滯后于全市社會經(jīng)濟發(fā)展整體水平。
“月雖殘，亮如雪，高掛天空誰笑缺”。自有人類就有殘疾，殘疾是人類繁衍和社會文明進步過程中不可避免而又不得不付出的一種代價。俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。幫助一個品學兼優(yōu)的貧困殘疾人家庭子女，您就扶起了一個家庭的希望;幫助一個渴望成才的殘疾少年兒童，您就改變了他一輩子的命運;幫助一個殘疾人掌握一門職業(yè)技術，您就送給了他就業(yè)的本領;幫助一個有勞動技能的殘疾人就業(yè)，您就提供了他和他全家的生活保障;……目前我市正在開展以“智力扶殘，后代扶強”為主題的扶殘助殘活動，采取志愿報名、結(jié)對幫扶、自行踐約的形式，動員組織助殘志愿者、愛心單位集體，對一批貧困殘疾人家庭子女和殘疾少年兒童進行資助或提供家教服務，對一批有勞動能力的殘疾人免費進行職業(yè)技能培訓，扶持就業(yè)。
值此“全國助殘日”到來之際，我們倡儀：
一、全市各級黨政機關、人民團體、企事業(yè)單位要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，深入到本單位或聯(lián)點單位的貧困殘疾人家中，走訪慰問，為他們解決實際困難，讓他們感受到社會主義大家庭的溫暖。
二、社會各界愛心人士特別是廣大黨員干部要從人道主義出發(fā)，爭當助殘志愿者，走進殘疾人家庭，用自己的實際行動為他們獻一份愛心，辦一件好事，為他們排憂解難。
三、全市私營企業(yè)、房地產(chǎn)行業(yè)的賢達人士要將幫助殘疾人及其家庭作為企業(yè)回報社會、個人積德祈福的善事，積極投身到助殘志愿者隊伍中來。
四、各大中專院校團組織要通過組織一個院(系)結(jié)對幫扶一名身邊的貧困殘疾人家庭子女或殘疾同學，組織青年志愿者利用節(jié)假日為社區(qū)的殘疾人家庭子女和殘疾學生提供義務家教等形式，開展志愿者助殘行動。
五、各級宣傳部門要及時宣傳社會各界為殘疾人奉獻愛心的典型事跡，營造全社會扶殘助殘的濃厚氛圍，展現(xiàn)全社會關心殘疾人、服務殘疾人、支持殘疾人事業(yè)發(fā)展的時代新風。
送人玫瑰，手有余香。人類最崇高的行為是“奉獻”，人世間最溫暖的力量叫“關愛”。愛是博大無私的給予，理解是人與人相知相助的橋梁。世間的一切都可能成為過眼煙云，唯有真情和善舉永存。我們殷切盼望善良的人們傾情施愛，我們期待著每個生活在困難中的殘疾人都能感受到人間的真情!讓關愛、支持、尊重、平等、理解成為我們和殘疾朋友的心靈橋梁，讓扶殘助殘的中華傳統(tǒng)美德在我們美麗的_傳承發(fā)揚!
簽名：
時間：20__年__月__日。
助殘服務隊扶殘助殘倡議書篇十三
市民們：
大家好!
今年5月20日，是全國第_x次助殘日。至此，我會向全市市民鄭重發(fā)出倡議，開展“每人年捐一元錢，救助貧困殘疾人”愛心奉獻活動。
據(jù)第二次全國殘疾人口抽樣調(diào)查統(tǒng)計，我市共有各類殘疾人口55.3萬人，占全市總?cè)丝诘?.78%。多年來，在黨和政府的關懷和扶持下，在社會各界和廣大群眾的關愛和幫助下，已有部分殘疾人擺脫了貧困，走上了自強之路。目前，全市仍有18.5萬殘疾人處于貧困狀態(tài)，在生產(chǎn)、生活、就醫(yī)、就學、就業(yè)等方面面臨種.種困難。因此，動員社會募集資金，解決貧困殘疾人物質(zhì)文化生活上的最低需求，是社會應該承擔的義不容辭的責任和義務。
扶弱助殘是中華民族的傳統(tǒng)美德，是人道主義的集中體現(xiàn)。我們誠摯地希望全市社會各界和廣大群眾伸出援助之手，行慈善之舉、積仁厚之德、揚人道之心、留真愛人心，每人每年捐出一元錢，救助貧困殘疾人，使他們走好人生之路，并使出自己的心靈得以凈化和升華。
涓涓之水匯成大海，捐出您的一元錢，將使貧困殘疾人的生產(chǎn)、生活條件得以改善，將起到緩解社會矛盾，提高社會凝聚力，促進和諧社會建設的積極作用。今年所獲捐款，將用于貧困殘疾人白內(nèi)障適應性手術、輪椅車配置、14歲以下腦癱患兒搶救性手術和康復訓練。在具體運作過程中，將通過新聞媒體公布捐款的收支情況，并接受審計部門的審計和社會監(jiān)督，以提高本次捐款管理使用的透明度和公正性。
此次捐款，由市、區(qū)、縣(市)殘疾人聯(lián)合會組織。個人、團體、企事業(yè)單位捐款，由各級殘聯(lián)負責接受、登記，并將在公共場所設立募捐箱，供廣大群眾隨時隨地捐獻。所有捐款由我會統(tǒng)一管理、分配、使用。我會作為國家批準的非營利性的公募基金會，一定按照國家有關法律、法規(guī)，管理使用好這筆捐款，使其最大限度的發(fā)揮救助作用，把捐獻者的愛心傳遞給受捐者。
一分耕耘帶來一份收獲，一份責任開拓一片綠洲。讓我們攜起手來，大力弘揚奉獻、人道、博愛精神，共同開創(chuàng)殘疾人事業(yè)的美好明天，描繪和諧哈爾濱的絢麗藍圖!
倡議人：_x。
時間：__年_月_日。
助殘服務隊扶殘助殘倡議書篇十四
今年5月21日是第16次“全國助殘日”。
當我們野外踏青欣賞自然風光的時候，當我們縱情暢談探討人生真諦的時候，當我們聆聽音樂沉醉美好生活的時候，我們決不會意識到能跑、能看、能聽、能說是多么地幸福!人人都渴望擁有美好的生活，然而命運并沒有垂青所有的人，在你我的身邊，就生活著一個特殊而困難的群體——殘疾人。我市共有各類殘疾人近12萬人，由于生理和心理的障礙，他們在學習、生活、工作上存在許多困難和問題：因為殘疾，他們當中很多人難以甚至無法走出家門;因為殘疾，他們當中有不少人生活在社會最底層，為生存而苦苦掙扎;因為殘疾，他們當中的許多人或其子女有學不能上，有業(yè)不能就;因為殘疾，他們當中有一大批人面對自己的合法權益遭受侵犯，卻無力拿起法律武器與之抗爭。他們的生活狀況明顯滯后于全市社會經(jīng)濟發(fā)展整體水平。
“月雖殘，亮如雪，高掛天空誰笑缺”。自有人類就有殘疾，殘疾是人類繁衍和社會文明進步過程中不可避免而又不得不付出的一種代價。俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。幫助一個品學兼優(yōu)的貧困殘疾人家庭子女，您就扶起了一個家庭的希望;幫助一個渴望成才的殘疾少年兒童，您就改變了他一輩子的命運;幫助一個殘疾人掌握一門職業(yè)技術，您就送給了他就業(yè)的本領;幫助一個有勞動技能的殘疾人就業(yè)，您就提供了他和他全家的生活保障;……目前我市正在開展以“智力扶殘，后代扶強”為主題的扶殘助殘活動，采取志愿報名、結(jié)對幫扶、自行踐約的形式，動員組織助殘志愿者、愛心單位集體，對一批貧困殘疾人家庭子女和殘疾少年兒童進行資助或提供家教服務，對一批有勞動能力的殘疾人免費進行職業(yè)技能培訓，扶持就業(yè)。
值此“全國助殘日”到來之際，我們倡儀：
一、全市各級黨政機關、人民團體、企事業(yè)單位要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，深入到本單位或聯(lián)點單位的貧困殘疾人家中，走訪慰問，為他們解決實際困難，讓他們感受到社會主義大家庭的溫暖。
二、社會各界愛心人士特別是廣大黨員干部要從人道主義出發(fā)，爭當助殘志愿者，走進殘疾人家庭，用自己的實際行動為他們獻一份愛心，辦一件好事，為他們排憂解難。
三、全市私營企業(yè)、房地產(chǎn)行業(yè)的賢達人士要將幫助殘疾人及其家庭作為企業(yè)回報社會、個人積德祈福的善事，積極投身到助殘志愿者隊伍中來。
四、各大中專院校團組織要通過組織一個院(系)結(jié)對幫扶一名身邊的貧困殘疾人家庭子女或殘疾同學，組織青年志愿者利用節(jié)假日為社區(qū)的殘疾人家庭子女和殘疾學生提供義務家教等形式，開展志愿者助殘行動。
五、各級宣傳部門要及時宣傳社會各界為殘疾人奉獻愛心的典型事跡，營造全社會扶殘助殘的濃厚氛圍，展現(xiàn)全社會關心殘疾人、服務殘疾人、支持殘疾人事業(yè)發(fā)展的時代新風。
送人玫瑰，手有余香。人類最崇高的行為是“奉獻”，人世間最溫暖的力量叫“關愛”。愛是博大無私的給予，理解是人與人相知相助的橋梁。世間的一切都可能成為過眼煙云，唯有真情和善舉永存。我們殷切盼望善良的人們傾情施愛，我們期待著每個生活在困難中的殘疾人都能感受到人間的真情!讓關愛、支持、尊重、平等、理解成為我們和殘疾朋友的心靈橋梁，讓扶殘助殘的中華傳統(tǒng)美德在我們美麗的_傳承發(fā)揚!
20__年4月21日。
助殘服務隊扶殘助殘倡議書篇十五
廣大市民：
五月，氣溫宜人，鮮花盛開。五月，溫馨世界，愛心匯集。今年5月17日，是第25次“全國助殘日”，活動主題是：關注孤獨癥兒童，走向美好未來。
近年來，殘疾人保障法、殘疾人就業(yè)辦法等一系列法律、法規(guī)和社會救助保障政策及殘疾人共享小康工程、殘疾人參保居民養(yǎng)老醫(yī)療保險政府補貼、殘疾人庇護產(chǎn)品政府優(yōu)先采購和事業(yè)單位定向招錄殘疾人等助殘實事工程的實施落地，體現(xiàn)了黨和政府對殘疾人事業(yè)的深切關懷，廣大殘疾人的生活保障水平也有了很大提升。但是，由于自身功能喪失或者外界障礙，殘疾人在基本生活保障、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會參與等方面存在諸多困難和艱辛，處于相對劣勢的地位。因為殘疾，他們當中的部分人難以甚至無法走出家門、享受正常人生活;因為殘疾，他們當中的部分人還僅僅生活在最低生活保障線邊緣;因為殘疾，他們當中的部分人還可能遭受社會偏見、歧視和不公待遇等。這些，都需要我們付出努力、共同消除;這些都需要你、我、他奉獻愛心、共同克服。
在第25次“全國助殘日”即將來臨之際，_區(qū)殘疾人聯(lián)合會向全市各界朋友們倡議如下：
一、當好引領者。健殘協(xié)力，引領理解、尊重、關心、幫助殘疾人社會文明風尚。
二、當好維權者。以身作則，在日常生活工作中，不與殘疾人爭權奪利，全力維護殘疾人合法權益。
三、當好志愿者。身體力行，加入志愿服務行列，堅持為身邊的殘疾人做一些力所能及的有意義的好事、實事。
四、當好宣傳者。大力宣傳，全面樹立“平等、參與、共享”的現(xiàn)代文明殘疾人觀，殘健共融，共建共享文明溫州。
五、當好主人翁。珍重權利，殘疾人朋友自尊、自信、自強、自立，共創(chuàng)共享幸福美好生活。
古有“施比受更有福”，今有“送人玫瑰，手有余香”。也許，你的付出會改變一個殘疾朋友的命運;可能我的義舉會給殘疾人朋友留下人間珍愛;或許他的幫助，將喚起千百人的愛心。扶殘幫殘助殘，有你有我有他!
簽名：
時間：20__年__月__日。
助殘服務隊扶殘助殘倡議書篇十六
朋友們，同志們：
當我們在打拼事業(yè)、品味生活中暢享多彩人生的時候，有一些人，卻擁有另外一個境遇，承受著和我們不一樣的人生：他們的眼前沒有色彩、他們的世界寂靜無聲、他們的行動只在方寸之間……他們就是我們身邊的殘疾人朋友。
近年來，各級黨委政府扶殘助殘的力度逐步加大，惠殘民生項目正有效實施，殘疾人的生活狀況有了明顯改善。但是，在全市35萬殘疾人群體中，還有許許多多需要社會各界關注和幫助的人。為此，我們倡議：從實現(xiàn)殘疾人的愿望和需求出發(fā)，根據(jù)您自身技能，積極參與家政陪護、康復醫(yī)療、教育就業(yè)、文化體育、無障礙出行等方面的志愿助殘服務，讓美麗的_匯聚人道主義，催生更加絢爛的文明之花，收獲殘健共融的碩果，共創(chuàng)幸福美好生活。
古語云“施比受更有福?！背扇诉_己，功德無量;濟困扶殘，福至攸歸。志愿助殘時時可為，事事可為，人人可為。陪殘疾人聊聊天，幫殘疾家庭的孩子補補課，資助殘疾人購置一些生活必需品，點滴行動，都是助殘。聚沙可成塔，聚水也成河。同志們、朋友們，請伸出您的手傳播愛心，獻出您的愛撫慰生命。有您的加入，志愿助殘事業(yè)將多一份希望，多一份力量，多一份輝煌!
_助殘志愿者網(wǎng)上注冊地址：____x。
_助殘志愿者qq群號：3027_959;。
_助殘志愿者招募熱線：88_0811。
我們的招募沒有期限，因為愛心永不停歇。隨時歡迎您的加入!
助殘服務隊扶殘助殘倡議書篇十七
尊敬的各位老師：
授人玫瑰，手留余香。您的一份愛心，足以點燃一個孩子一生的希望!您的一份關懷，將永遠被他們銘記，您的高尚品德將永遠鼓勵他們奮發(fā)向上，您的義舉是對孩子的一次深刻的教育和啟示，讓他們感受愛，懂得愛，學會學習!
幫扶好一個問題學生(學困生)等于減少一個社會問題青少年。同時，學困生的進步，有利于提高學校教學質(zhì)量，有利于提高班級管理水平，有利于營造和諧文明的校園環(huán)境;另一方面，在幫扶的過程中也可以促進教師們與青少年溝通，建立良好的師生關系，也可以給教師積累相關經(jīng)驗。所以，學校提出手拉手，獻真情”師生結(jié)對活動計劃，希望每位;老師都積極參與到問題學生的幫助活動中來。
具體要求：
1、建立被幫扶學生檔案，掌握“潛能生”、“貧困生”“學困生”“單親家庭心理障礙生”情況。由班主任牽頭，確定幫扶學生名單，于9月8日分別較團委與少先隊大隊部。
2、每位教師都要積極與經(jīng)濟困難家庭的學生以及在思想品德、文化學習、心理健康等方面有問題、有困難、有障礙的學生結(jié)成“對子”，實實在在地為特困學生解決問題。每名教師及每位領導至少幫扶1名“問題學生”，做到任務到人、責任到人。
3、每位教師要根據(jù)幫扶學生的特點及心理要求，在日常的生活教育之中進行幫扶。
4、每位教師要根據(jù)幫扶學生的情況，有針對性的制定幫扶計劃、方法和措施(內(nèi)容包括：學生思想情況、家庭情況、興趣愛好及特長、學業(yè)狀況等等)。針對學生暫時存在的困難，指導教師要利用課外時間給予幫助和指導。
5、加強家校聯(lián)系：每位教師要關心幫扶學生的家庭生活，全學期電訪或家訪不少于2次，主動走訪學生家庭，做好家校聯(lián)系，使幫扶工作能對癥下藥，同時要做好家訪工作記錄。
6、每位教師每月對學生的學習方法指導一次;一學期找學生談話不少于10次，且有每次談話記錄。創(chuàng)設機會多與學生交流，增進情感，及時幫助解決學生遇到的困難，做他們的知心朋友。學校要采用定期檢查和不定期抽查的方式對師生結(jié)對幫扶工作進行跟蹤檢查。
7、教師要創(chuàng)設情境對有進步的學生進行激勵和表揚，樹立和提高信心，每學期對進步明顯的學生給予獎勵。
8、幫扶領導和教師每學期要寫一篇“潛能生”、“貧困生”“學困生”“單親家庭心理障礙生”等“問題學生”的幫扶轉(zhuǎn)化或總結(jié)。
因為有陽光，萬物茁壯成長，因為有愛心，希望無所不在!愿我們用千萬顆至誠的愛心伴隨厚重的責任，共同托起依蘭明天的太陽!
倡議人：
日期：
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