每一次總結都是對自己成長的一次見證，讓我們更明確前行的方向。寫總結時要注意語言的準確性和用詞的恰當性，避免模糊和含糊不清的表達。接下來，讓我們一起來看看一些總結范文，或許能給您帶來一些啟示。
小學二年級蜘蛛開店篇一
顧客來了，可是蜘蛛看到顧客后，卻嚇得匆忙跑回網上。原來那位竟是一條四十二只腳得蜈蚣！
蜘蛛想，這么多只腳讓我織到什么時候呀？可是，既然我開了這家襪子編織店，可不能半途而廢呀！于是，他從網上下來給蜈蚣的腳量了尺寸，編織了起來。它織啊織，足足忙了一個多月，才把四十二只襪子織完，蜘蛛累得連說話的力氣都快沒有了。蜈蚣拿下襪子說：“謝謝你，蜘蛛先生，祝你生意越來越好?！敝┲攵Y貌地是哦：“謝謝！”但其實蜘蛛心里想：唉，我還是不開店了，每天蹲在網上抓蟲子吧！等蜈蚣走后，蜘蛛正要關店門時。蝴蝶，蜜蜂和螞蟻都來了。蝴蝶說：“我們聽河馬、長頸鹿和蜈蚣說，你賣的東西價格便宜，質量還好，我們也想買?！庇谑?，蝴蝶買了一條圍巾，蜜蜂買了一個口罩，螞蟻買了三雙襪子。
就這樣，蜘蛛的生意越來越紅火了。它再也不寂寞、不無聊了。
小學二年級蜘蛛開店篇二
蜘蛛看到顧客后，嚇得匆忙跑回網上，原來那位顧客竟是一條42只腳的蜈蚣。
蜈蚣看到蜘蛛一見到自己就跑回網上，十分好奇地問：“蜘蛛，你不是要賣襪子嗎？我是來買襪子的?！敝┲胝f：“你的腳太多了，我織不了。”蜈蚣聽了，難過地說：“我已經找了好幾家店了，他們都說我的腳太多，不給我織襪子，我的腳被石頭磨破了，疼得很呢?！敝┲肼犃耸滞樗Ｓ谑蔷痛饝怂?。
蜘蛛織啊織，織了半個月才將襪子織好，但蜘蛛已經累得筋疲力盡的了，它說：“我以后再也不開店了，今天算是幫蜈蚣的忙了。我還是在網上等著我的小飛蟲吧！”蜘蛛氣喘吁吁地說。
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小學二年級蜘蛛開店篇三
蜘蛛一看是給蜈蚣織襪子，它匆忙地跑回網上，急得都快要哭出來了，急忙說道：“蜈蚣姐姐，我賣襪子一點也不敢多收錢，只需付一元錢，可是你的腳有那么多，那我得用多少時間才能幫你織完呀！我估計你的襪子還沒有織完，可能我自己也已經累得起不來了。”
蜈蚣笑著說：“你知道自己開了三次店為什么都沒有成功嗎？我們要總結經驗，做事要考慮周全，我們可以同時賣口罩、圍巾、襪子很多東西，可以按照大小和圍巾的長短，還有數量的多少計價，如果自己一個人忙得實在是做不過來，我們可以讓你的伙伴，其他的蜘蛛和你一起分擔任務，大家共同經營，合伙開店，那樣是不是又不寂寞又都賺錢了呀，你覺得怎么樣？”
蜘蛛聽了高興地說：“你的主意真不錯，謝謝你，蜈蚣姐姐?！睆拇?，蜘蛛店里的生意可紅火了。
小學二年級蜘蛛開店篇四
冬天來了，天氣變冷了，蜘蛛決定再開店，開什么店呢？蜘蛛苦思冥想，突然他拍了一下自己的腦袋說：“對呀！我可以開一家帽子編織店啊，我怎么沒想到呢？”于是蜘蛛在門前掛了一個招牌，這回蜘蛛可學聰明了，牌子上寫著：小號帽子1元錢；中號帽子5元錢；大號帽子10元錢。
不一會兒，顧客來了。蜘蛛只覺眼前出現了一堵大墻，蜘蛛看了好久才看出來是一頭大象，蜘蛛看著大象的大腦袋說：“你這個帽子要10元錢?！敝┲肟棸】棧?0天才把帽子織完。這時小鳥飛來了，蜘蛛看了看說：“你這個帽子只要1元錢。”大象聽見了就不高興了，說：“為什么我要付10元，而小鳥只要付1元？蜘蛛耐心地解釋說：“因為你的帽子大呀，我花了10天才織完，而小鳥的帽子估計半天就能織完了?！闭f完，大家都會心地笑了。
小學二年級蜘蛛開店篇五
蜘蛛嚇得匆忙跑回網上后，對蜈蚣說：“蜈蚣先生，我能不能不織??？因為您有四十二只腳，太多了好難織?。 彬隍颊f：“蜘蛛老板，招牌上清清楚楚的寫著襪子編織店，每位顧客只需付一元錢就可以享受這服務，難道你不想接待我這個顧客嗎？難道你以后再也不想做生意了嗎？”
蜘蛛心想：“我不能不接待我的顧客呀，以后還得繼續(xù)做生意呢！”
蜘蛛對蜈蚣說：“那您一個月后過來拿?！?/p>
一個月過去了，蜘蛛終于織完了，蜈蚣拿走了襪子。晚上，蜘蛛想：下次的價格按著大小決定吧，我換成賣手套。
第二天，蜘蛛的招牌又換了，上面寫著：“手套編織店”。
有一位顧客來了，蜘蛛看到顧客的手特別大，抬頭一看原來是一只大猩猩。于是馬上找來兩個助手，分別是蜘蛛弟弟和蜘蛛妹妹。
它們三個一起花了三個小時就織完了，蜘蛛通知大猩猩拿手套，并對它說：“先生，您的手套，請付十元錢。”蜘蛛接過錢高興極了，這樣又提高了效率又掙到了更多的錢。
后來它的店開得越來越火了，而且越開越大，做成了大工廠，自己也當上了老板，請了幾十個員工幫它干活。
小學二年級蜘蛛開店篇六
蜘蛛聽了我的勸說后，她決定再幵一家新店。那個店名就叫做炒蟲子的店，吃一頓飯，就需要一元錢。
蜘蛛等待顧客的時候，一只小燕子飛過來了，說我要一盤子蟲子炒雞蛋，小蜘蛛說：”好的”。沒過一會兒，蟲子炒雞蛋就炒好了。小燕子就開始吃飯，蜘蛛問：“小燕子你吃的怎么樣啊”？它說："你炒的飯非常好吃，我會把我的好朋友都叫過來吃你的飯”。說完之后，小燕子就飛走了，不過一會兒，小燕子的好朋友都來了，有青蛙、蜻蜓、啄木鳥、喜鵲等。
就這樣蜘蛛的飯店名氣越來越大了，蜘蛛開心壞了。
小學二年級蜘蛛開店篇七
星期天，我走在蔥郁的森林里，陽光照在嫩綠的草地上，陽光照在粗壯的大樹上，照在疲憊的蜘蛛身上。
我走到蜘蛛網前對蜘蛛說：“小蜘蛛，你怎么無精打采的呢？”小蜘蛛低著頭沮喪的說：“哎，別提了，我都快倒霉到家了?！比缓笮≈┲氚炎约洪_商店遇到的事情一五一十的說了出來。我聽了笑嘻嘻地說：“小蜘蛛，這就是你的不對了，你這不是為難自己嗎？你的招牌寫錯了，可以改成：蜘蛛編織店，每位顧客編織一小時只需一元錢?！?/p>
小蜘蛛聽了恍然大悟，激動的說：“哎呀，我怎么沒有想到這么好的方法呢？謝謝你，我的好朋友，我現在回去試一試?！钡诙煨≈┲氲恼信瓢凑瘴业姆椒ǜ牧诉^來。過了幾天，蜘蛛的編織店開始紅火起來，前來編織的動物們連續(xù)不斷。
小蜘蛛為了表示感謝，給我織了一條紅色的圍脖。看著這條火紅的圍脖，我的心里像吃了蜜一樣甜！
小學二年級蜘蛛開店篇八
蜘蛛做在網上想了一下，我還是開店吧。要不然我就吃不上飯了，小飛蟲們也不來。
第二天，蜘蛛回到店里，42條腿的蜈蚣已經走了。蜘蛛的招牌又換了，上面寫著：編織店一米10元。
這時，顧客來了，是一只小白兔。小白兔想要一頂帽子。蜘蛛給小白兔織的帽子用了2米布，用了一天的時間。小白兔拿了帽子，給了20元錢，開心地走了。
小白兔走了，小貓咪來了。小貓咪說：我要一條圍巾。蜘蛛說：好的，你明天來拿吧。第二天，小貓咪的圍巾織好了，小貓咪帶了一下，給了蜘蛛20元錢也開心地走了。
蜘蛛店里的生意漸漸地好了起來，店里來的顧客越來越多，小狗、大象、斑馬、大雁等……都來關照蜘蛛的生意。
42條腿的蜈蚣又來蜘蛛的店里，蜈蚣看了一下招牌說：給我做鞋子吧。蜘蛛說：可以，不過不能一元錢了不然我就沒飯吃了，要按招牌上寫的。蜈蚣說：可以。蜘蛛用了兩個月的時間把蜈蚣的鞋子做好了，用了10米布。蜈蚣來拿鞋子，給了蜘蛛100元開心地走了。
蜘蛛做的東西質量好，來蜘蛛店里的動物越來越多，蜘蛛的店越來越紅火了。
小學二年級蜘蛛開店篇九
自從蜘蛛的編織里蜈蚣來了，蜘蛛編了整整一個月，把他累得腰酸背痛，他決定換一種商品，價格也要改一改。
一天大象來敲了敲門，蜘蛛走了出來，大象說：“夏天來了，蚊子只追著我跑，我覺得我的身子都快被抽干了，你能幫我織件衣服嗎？”聽到這里蜘蛛愣住了，他不想做，但是想著大象又是鄰居，便答應了下來。
他先給大象量了量尺寸說：“你三個月后來取吧！”蜘蛛天天都在忙碌著，眼眶都有黑眼圈了，眼睛里也布滿了血絲。一個月后衣服總算是做好了，他坐在蜘蛛網上等大象的到來，大象來了，他滿意極了！把衣服取走后蜘蛛也在網上睡起了覺，終于能好好休息了。
從此以后，蜘蛛每天都給小動物織東西，成了森林里的大明星，他還開了一家商場，里面全是蜘蛛編織的東西。
小學二年級蜘蛛開店篇十
第二天，蜘蛛的招牌又換了，上頭寫著：“襪子編織店，每位顧客只需付一元錢。”
可是，蜘蛛看到顧客后，卻嚇得匆忙跑回網上。原先那位顧客竟是一條四十二只腳的蜈蚣！
蜘蛛說：“蜈蚣，你的腳太多了，讓我編襪子，那要編到什么時候啊！”蜈蚣不高興了，說：“你的招牌上沒有說我們蜈蚣不能來啊?！薄澳悄憔偷葍商臁！边^了幾天，蜘蛛把價格換成了每只襪子5元，可是這位顧客竟然是大象。
蜘蛛想：怎樣辦！我又虧本了！但只能去做了。蜘蛛織啊織，足足忙了一個月，才織完那幾雙大大的襪子。
蜘蛛累得連氣都喘可是來了，它想：還是開理發(fā)店吧。于是蜘蛛把招牌改成了：微型動物理發(fā)1元，小型動物理發(fā)5元，中型動物10元，大型動物理發(fā)20元。
顧客來了，是一只小兔子，蜘蛛說：“請付5元。”小兔子付了5元，坐了下來，蜘蛛拿起剪刀，把小兔子的毛剪得漂漂漂亮的。小兔子出去后，大家都問：“你的毛是誰剪的？”小兔子說：“是蜘蛛剪的?！甭犃诵⊥米拥脑挘蠹叶寂苋チ酥┲氲睦戆l(fā)店。
蜘蛛最終找到了適合自我的職業(yè)。
小學二年級蜘蛛開店篇十一
蜘蛛只好織，織啊，織啊，花了整整一個月的時間，終于織完了，也累得站不起來了。
晚上蜘蛛回到家，問媽媽：我花了很多時間編織，又賺不到錢？蜘蛛把開店的事情從頭到尾的講給媽媽聽，媽媽聽完，笑著說：孩子，你看河馬的嘴巴很大，你可以把招牌這樣寫，口罩編織店，大號五元，中號三元，小號一元。蜘蛛想對呀！這樣會很賺錢。
于是，蜘蛛又開了褲子編織店，一條腿褲子三元，兩條腿六元，三條九元。顧客來了，是一頭大象，大象的四條腿就像柱子似的，一共十二元。蜘蛛花了兩個月的時間終于織完了，也得到了十二元，高興極了。
小學二年級蜘蛛開店篇十二
一天，蜘蛛想開一家商店，賣什么好呢？就賣毛衣吧，因為毛衣織起來很簡單，于是他在一間小木屋外掛了一個招牌，上面寫的是“毛衣編織店”，每位顧客只需付兩元錢。
顧客來了，是一只小白兔，小白兔有禮貌地說：“蜘蛛先生，您好，請您幫我織一件毛衣好嗎？”蜘蛛說：“可以，不過，我先量一下你的身高和你的體型?！薄昂玫摹！毙“淄谜f。量好后蜘蛛說三天后來拿。
三天后，小白兔高興地來拿她的毛衣了，小白兔穿上毛衣，毛衣正好合適。她問蜘蛛先生：“請問您這里有鏡子嗎？”“有，跟我來吧?！彼研“淄妙I到鏡子前，小白兔看見自己穿上毛衣很美麗。她對蜘蛛說：“謝謝你，我很喜歡。”
小白兔走后，蜘蛛決定當牙醫(yī)，因為拔牙很簡單。織毛衣太費勁啦。
第二天，蜘蛛換了招牌——“牙科，每位顧客只需付三元錢?！鳖櫩蛠砹耍且恢婚L著3萬顆牙齒的蝸牛，他花了五天五夜的時間才拔完那許許多多的牙。
蜘蛛沮喪地說：“天哪，我不開牙科了。還是干回我的老本行吧。”
小學二年級蜘蛛開店篇十三
第二天，蜘蛛把招牌改成了：襪子編織店，每位顧客只需付一元錢。
一只蜈蚣在街上逛，發(fā)現蜘蛛的店，來到店里蜈蚣對蜘蛛說：蜘蛛老板，給我織二十二雙襪子。蜘蛛聽了，差點嚇倒在地，蜘蛛說：這……這算了吧。蜈蚣說：你這個不講信用的人，開了店想賺錢，你不做好工作是掙不了錢的。蜘蛛說：那好吧，你過半個月來領吧。蜈蚣走了。
過了半個月，蜈蚣來到蜘蛛的店里說：蜘蛛老板，襪子織好了沒？快了，只剩一只就好了。我織，我織織，我織織織！“蜘蛛說到。過了幾分鐘蜘蛛出來了，把二十二雙襪子遞給了蜈蚣，蜈蚣說：蜘蛛老板你很累了吧，我給你捶捶背，給你三十元吧，收好了。
蜘蛛想不開店了，正要關門。這時，小毛蟲、小螞蟻和小蒼蠅來到店里說：河馬、長頸鹿和蜈蚣都說你的手藝好，我們也要買東西。小毛蟲買了口罩，小螞蟻買了三雙襪子，可是小蒼蠅被蜘蛛送上了天堂。
從此，蜘蛛的店越來越火了。
小學二年級蜘蛛開店篇十四
過了一會兒，蜘蛛又從網上下來，給蜈蚣織了襪子，它用了半個月才織完襪子，蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：這樣不行?。∥铱椓四敲撮L時間，才換到一元錢，我得改一下價格。
第二天，蜘蛛又換招牌了，上面寫著：“蜘蛛編織店，大動物每個十元，小動物每個一元?！?/p>
這時候，來了一只小兔子，它想要一頂帽子，蜘蛛說：“你是小動物，就付一元吧！”小兔子聽了很高興。過了一會兒，蜘蛛就把織好的帽子交給了小兔子，小兔子開心地離開了。
就這樣，蜘蛛的生意越來越紅火，它都忙不過來了，于是，它又叫來了它的伙伴，開了許多的分店。后來，森林里幾乎所有的小動物都穿上了蜘蛛織成的衣服。
小蜘蛛可真厲害呀！
小學二年級蜘蛛開店篇十五
我是小明，是一只勤奮努力的小蜘蛛。一天，我突然想起了媽媽曾經說過的一句話：“寶貝，你要勇敢的去嘗試，開拓自己的天地?！庇谑?，我下定決心開一家屬于自己的店鋪，展示我的才華和努力。我選擇了做一家小小的商品雜貨店，希望能幫助到更多的人，同時也希望能賺一些小費來提升自己的生活質量。
放到如下過度語或句：
于是，我開始了我的開店之旅。第一個問題是選擇合適的地點，我選擇了一個離學校不遠且交通方便的地方。接下來，我要做的就是籌備商品和宣傳店鋪。我買來了各種各樣的文具用品，小零食和小飾品，并精心擺放在店鋪里，讓每個人一看就喜歡。然后我花了很多時間設計并制作了一些宣傳海報，分發(fā)給周圍的人，希望能吸引更多的人來我的店鋪購買商品。接下來，就等待開店的日子到來了。
第二段：努力經營店鋪。
開店的第一天來了，我整理好了商品，期待著迎接第一個顧客。剛開始的時候，店鋪還沒人光顧，我不要沮喪，繼續(xù)堅持。我每天在學校積極向同學們宣傳我的店鋪，展示我的商品，告訴他們我的店鋪有利益免費領取，質量保證。漸漸地，我的店鋪開始有了一些生意，每天都有顧客光顧。我有時甚至要忙到半夜，為了準備商品，整理貨架，做好店面的清理和整潔。
放到如下過度語或句：
通過努力，我的店鋪逐漸被大家認可。有的顧客經過我的店鋪都會過來看看，還有一些人會特地為了來我的店鋪而繞道而行。他們喊我“小老板”，并且對我的商品贊不絕口。有時，我還能聽到路人們?yōu)槲掖驈V告：“來這家店鋪買東西，品質保證！”這一切都讓我感到非常的開心和自豪。
第三段：面對困難的挑戰(zhàn)。
雖然我的店鋪取得了一些成功，但是我也面臨著一些困難。有一天，我的主要供應商要求我每次進貨的數量增加，而我手上的資金并不多。這讓我非?？鄲溃驗殚_鋪之初我沒有考慮到這種情況。我決定花一段時間仔細分析我的財務狀況，并制定一個合理的進貨計劃。我找了一位財務老師的幫助，學習了一些關于貨幣的知識，并且做了一個詳細的進貨計劃。雖然情況并不容樂觀，但是我相信只要努力，一切困難都能夠克服。
放到如下過度語或句：
我開始利用小信用卡購買更多的商品，并把決策權交給我的財務老師。我把更多的注意力放在展示商品和吸引更多顧客上，這樣一來，我的店鋪的銷售額也上漲了。慢慢地，我善于經營店鋪，解決問題，更深入的了解客戶的喜好，讓店鋪更具競爭力。
第四段：開店的收獲。
通過這段時間的努力，我的店鋪終于開始盈利了。小費的增加讓我有了更多的錢可以購買自己喜歡的東西，也能帶給家里更多需要的東西。同時，我還發(fā)現開店的經歷讓我得到了更多的成長。我學會了如何獨立思考，商業(yè)運作，合理規(guī)劃自己的時間，以及如何通過與人溝通來增加銷售額。這些經驗將對我未來的發(fā)展起到積極的作用。
放到如下過度語或句：
我的父母看到我的成績后非常為我感到驕傲。他們告訴我，盡管作為一個小小的蜘蛛，但是我用我的智慧和努力展示了自己的潛力。這無疑是一段非常難忘的經歷。
第五段：總結。
開店的這段經歷讓我更加明確了自己的夢想。我意識到，只要有足夠的決心和毅力，我可以將我的夢想變成現實。在未來，我希望繼續(xù)努力，學習更多關于商業(yè)的技能，并將這些應用到我更大規(guī)模的生意中。我相信，只要我堅持下去，我的未來一定會更加光明。
小學二年級蜘蛛開店篇十六
蜘蛛想這位顧客四十二只腳，要織兩個星期啊！這么多天??！好吧織了再說。
兩個星期終于到了，好久沒睡覺了，蜘蛛把招牌換掉。換成了“暫停營業(yè)”四個字。
蜘蛛睡了好久好久，蜘蛛睡醒了想：我還是開被子店吧！蜘蛛說開被子店就開被子店。蜘蛛又換了招牌，上面寫著：被子編織店。
第一位顧客是毛毛蟲。蜘蛛看到毛毛蟲，就問：“毛毛蟲您要被子嗎？”毛毛蟲說：“是的”。蜘蛛說：我現在就給您織，蜘蛛沒一會就織好了。毛毛蟲說：“謝謝！”
小學二年級蜘蛛開店篇十七
蜘蛛開店，這是我們二年級班級組織的一次特別活動。在這個活動里，我們要扮演小小老板的角色，體會一下開店的樂趣，同時也學會管理一家店鋪。通過參與這個活動，我們不僅僅得到了很多的樂趣，還收獲了很多寶貴的經驗和體會。
首先，我們需要選擇開哪種店鋪。我們班分成了幾個小組，每個小組要負責其中一家店鋪。在選擇店鋪的過程中，我們需要考慮店鋪的盈利情況以及對學生們的吸引力。經過小組成員們的討論和選舉，我們最終決定開一家賣零食的小店。我們認為，小朋友們都喜歡吃零食，所以這樣的店鋪一定會很受歡迎。
然后，我們開始著手準備開店所需的物資。我們需要購買食品、飲料以及各種裝飾品。為了確保食品的質量，我們還特別去了幾家超市做了實地考察。通過這次考察，我們了解到了如何選擇質量好、價格合適的產品。我們還學會了如何通過比較價格，找到最劃算的供應商。這讓我們體驗到了買賣的歡樂，也使我們明白了經營一家店鋪要做到仔細計算，不浪費每一分錢。
接下來，我們開始精心布置店鋪。我們購買了各種五顏六色的布置品，用它們搭建起了一個溫馨可愛的小店。我們還制作了店鋪標識和促銷海報，引起了同學們的強烈興趣。在布置店鋪的過程中，我們發(fā)現了許多門道。比如，選擇合適的顏色能增添店鋪的活力，合理利用空間能讓顧客感到舒適，讓顧客流連忘返。
最后，到了開店的那一天，我們迎來了一波又一波的顧客。他們排隊買零食，我們成了小小老板、小小售貨員。我們要接待每一位顧客，和他們微笑地交流，熱情地推銷我們的商品。通過這個過程，我們學會了如何與人溝通，如何做一個好的銷售員。我們發(fā)現，顧客會更容易被熱情和真誠所打動，我們也更容易收獲到良好的回報。
通過參與蜘蛛開店，不僅僅是一次娛樂活動，更是我們成長的過程。在這個過程中，我們不僅學會了選擇、計劃與布置，更學會了與人溝通、銷售與服務。我們明白了經營一家店鋪的艱辛與快樂，也領悟到了合作與分享的重要性。蜘蛛開店給我們帶來了豐富多彩的經驗和機會，讓我們的二年級生活變得豐富多彩。我們將會把這些寶貴的經驗與體會，帶到以后的成長中，讓它們成為我們的財富。
小學二年級蜘蛛開店篇十八
蜘蛛白天想晚上想，自己自言自語起來說：“為什么開個店這么難呢？”蜘蛛下定決心：“這次我開的店一定行?！彼谕饷鎾炝艘粋€招牌，上面寫著：“鞋子編織店，每位顧客按大小標價?！?/p>
首先以為顧客來了，是一只小老鼠，他說：“我要一雙黑色的鞋子。”蜘蛛用了一個小時的時間才織完這雙鞋子，小老鼠付了五元錢買下這雙鞋子，小老鼠感覺價格很合理，高興地回家了。
過了一會來了一只小花貓，她說：“我要買一雙紅色的鞋子?！敝┲胗昧巳齻€小時的時間才織完這雙鞋子，小花貓付了十元錢才買下這雙鞋子。蜘蛛開心地笑了。
蜘蛛想光自己一個人織太累了，他就買了一臺編織機器。第二天顧客來了，是一只大象，大象說：“我要一雙藍色的鞋子?！敝┲朐跈C器上放了兩三條絲，開動機器，沒過多久就織完了。蜘蛛就這樣把店開了下去，生意越來越好了，蜘蛛大聲笑道：“哈哈哈，我終于成功啦！”
小學二年級蜘蛛開店篇十九
1、能正確、流利地朗讀課文。
2、理解課文，了解蜘蛛三次開店的過程，文中動物突出的特點。
3、明白最什么事都要堅持不懈，不然一事無成。
重點。
理解課文，了解蜘蛛三次開店的過程，文中動物突出的特點。
難點。
明白最什么事都要堅持不懈，不然一事無成。
教具。
多媒體課件。
教學過程。
教學環(huán)節(jié)。
教師活動。
學生活動。
課前檢測。
1、課件出示生字、詞語，指名認讀。
2、開火車讀詞語，齊讀。
1.學生認讀。
2.開火車讀、齊讀。
揭題導入。
蜘蛛開店都遇到了什么困難？我們繼續(xù)學習課文。（板書：蜘蛛開店）。
1.學生回答。
學生學習。
學習課文。
1.自讀課文，找出蜘蛛開了什么店，賣了什么商品，要賣給誰。（學生討論，教師總結）。
2.學習第2~4自然段。
（2）蜘蛛的店里來了一位顧客，這位顧客是（河馬）。給河馬織口罩簡單嗎？為什么？
指導朗讀，出示句子：河馬的嘴巴那么長，口罩好難織啊，蜘蛛用了一整天的工夫，終于織完了。學習“工夫”“終于”兩個詞語。
請同學用“終于”練習口頭說句子。
3.出示第5自然段。
（1）學生自由舉手朗讀。
（2）蜘蛛覺得圍巾織起來很簡單，你們說對嗎？
（3）同學們都說得很有道理，下面我們繼續(xù)學習課文，看看織圍巾到底簡不簡單。
1.學生討論回答。
2.自由讀，回答問題。
3.練習說句子。
4.學生回答。
小組合作。
1.根據前面的學習方法，學生分組學習第6~11自然段。教師總結學習反饋。
（1）蜘蛛的店里來了一位顧客，這位顧客是？給它織圍巾簡單嗎？為什么？
（2）最后蜘蛛的襪子店迎來四十二只腳的蜈蚣，蜘蛛的反應是怎樣的？
（3）蜘蛛的反應告訴什么？
2.學完了這個故事，你知道了什么道理呢？
1.小組討論。
堂上檢測。
我會填寫恰當的量詞。
一（）蜘蛛一（）長頸鹿。
一（）圍巾一（）蜈蚣。
1.學生回答。
小結提升。
課文的最后，蜘蛛跑回網上，那么蜈蚣的襪子到底織沒織出來呢？如果你來開店，你會怎樣為河馬、長頸鹿、蜈蚣提供服務呢？請大家想一想，然后把你們想到的故事寫下來，并講給同桌聽。
1.學生思考并續(xù)寫故事。
作業(yè)布置。
1.續(xù)寫故事。
板書設計。
河馬：嘴巴大。
長頸鹿：脖子長。
蜈蚣：腳多。
教學中我從學生對童話故事的興趣出發(fā)，從圖文對照入手，引導學生在看圖、閱讀的過程中感悟課文的內容，并巧妙地運用多媒體及課文插圖，創(chuàng)設生動形象、富有童趣的課文情境，調動了學生參與的積極性，提高了課堂教學質量。但教學公眾學生讀的較少，應讓學生多讀。
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