無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書是人類進(jìn)步的階梯是誰說的話篇一
“”，當(dāng)?shù)谝淮温牭竭@句話時(shí)。我在想“書”難道可以讓我們進(jìn)步嗎？于是我去查資料，想要把這句話的意思弄出來。原來這句話是作家高爾基寫的對(duì)書的看法的啟示。
我可是個(gè)書迷，對(duì)那些小兒科的書沒有絲毫興趣。而讓我感興趣的都是那些長(zhǎng)篇文章、小說、笑話等等。我比較喜歡冰心、許地山、北貓、杏林子等人的作品。一年級(jí)時(shí)，我最喜歡北貓哥哥的《米小圈上學(xué)記》，主要寫的就是米小圈在學(xué)校里發(fā)生的某些搞笑的事情?，F(xiàn)在想起來還覺得搞笑，不過這本書還救過我的作文呢！有一天老師讓我們寫有關(guān)景的作文，我回到家里，拿起筆寫了起來。突然一個(gè)地方我寫不通，我想著想著，好了！《米小圈上學(xué)記》里有。我急忙找來這本書，心滿意足地寫了上去，“”這句話是對(duì)的。
二年級(jí)時(shí)，我們學(xué)了那馮翼才的《花的勇氣》，這一篇文章讓我明白了，勇氣是什么？三年級(jí)時(shí)，我看了關(guān)于杏林子的故事，說明了她是怎樣愛生命的，就連到生命最后一刻都在寫作。四年級(jí)時(shí)，我讀了許地生的《落花生》父親告訴我你要做一個(gè)像花生一樣的人。
通過這些讓我明白了，讓我悟到了“”這句話的含義，只有讀書才會(huì)有更多的收獲。
書是人類進(jìn)步的階梯是誰說的話篇二
“書似青山常亂疊，燈如紅豆最相思”這是古人沉醉于燈影書香的境界，“給我一本好書，一杯清茶，一壁爐火，吾愿足矣”這是今人對(duì)書的情有獨(dú)鐘，“書，人類進(jìn)步的階梯”這是我對(duì)書的理解。
生活就像一本無字天書，看不出卻讀得懂。
父母是一本書。人的思想先天性是一片空白，思想是靠后天儲(chǔ)蓄的，而父母又是儲(chǔ)蓄思想的第一步。人在嬰兒時(shí)期還沒開始用腦細(xì)胞思考時(shí)父母就常常教導(dǎo)我們做人的基本原則和正確的處事方法，小時(shí)候最常聽到父母對(duì)我說：“做錯(cuò)事要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，知錯(cuò)能改就是好孩子，好孩子是不會(huì)說謊的，不然大灰狼會(huì)在他的床底下睡覺?！彪S著時(shí)間的流逝，父母的教導(dǎo)逐漸在腦細(xì)胞內(nèi)生根發(fā)芽，不但為我們的兒童時(shí)期勾勒出一抹絢麗的色彩，而且為我們?nèi)松南乱徊阶隽虽亯|。
老師是一本書。當(dāng)我們還沒有開始接受教育時(shí)，大腦思考的意識(shí)是簡(jiǎn)單的，對(duì)于世界與社會(huì)來說我們是無知。小時(shí)候老是很容易感情用事，如果好朋友跟別人吵架，不理會(huì)誰對(duì)誰錯(cuò)總會(huì)毫不猶豫地站在好朋友這一邊跟他共同奮戰(zhàn)，以為這樣為朋友很偉大。后來長(zhǎng)大了，老師將我們的眼睛帶向世界帶向社會(huì)，教我們用心去感受，用心去豐富思考的意識(shí)，心也告訴我們那些自以為是的偉大是多么無知，所以我們學(xué)會(huì)了用心去看世界與社會(huì)，明白了什么叫現(xiàn)實(shí)。
朋友是一本書。如果你問我們朋友是拿來干嘛的，我會(huì)很認(rèn)真地告訴你朋友是開心時(shí)共同分享快樂、難過時(shí)借他肩膀靠靠的伙伴。人是很容易孤單的動(dòng)物，一個(gè)人無論開心或難過都沉浸在自己的世界里默默承擔(dān)，所以學(xué)會(huì)了在身邊來來往往的人群中尋覓到一位“臭味相投”的朋友。我是個(gè)看似樂觀實(shí)際卻是悶葫蘆的人，我總是習(xí)慣性的把心事隱藏起來，別人走不進(jìn)我的世界我也走不進(jìn)別人的世界，一個(gè)人就這樣安靜的生活在自導(dǎo)自演的孤單世界里，后來在某一天認(rèn)識(shí)了他――一個(gè)可以找到自己影子的男孩，他教會(huì)我以后不再孤單，我的世界不再是一個(gè)人，因?yàn)橛兴膮⑴c。朋友，就讓我們手拉手一起勇敢向前走。
……
生活中無處不是一本書，所以我們無處不是在進(jìn)步。
書是人類進(jìn)步的階梯是誰說的話篇三
“”高爾基的這句名言一直激勵(lì)著我。
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我不愛看書，不論媽媽買多少的書，我都不碰一下。有一天，我在家實(shí)在閑著無聊沒事干，就隨手從書柜里拿出一本書，粗略地看了一遍，就像著了魔似的，整天捧著一本書，真可謂是“手不釋卷”呀。漸漸地，我越來越喜歡讀書了，每星期都會(huì)催著媽媽給我買書，而且一買就是一大堆！
人們都說，書是人類的營(yíng)養(yǎng)品；書是一座燈塔，給迷途的我們指引方向；書是一架梯子，帶我們通往知識(shí)的殿堂…這些比喻，我覺得說的一點(diǎn)都沒錯(cuò)。
三年級(jí)時(shí)，我們要寫一篇關(guān)于“春天”的作文，當(dāng)同學(xué)們都千篇一律地寫“春天來了，百花盛開，百鳥爭(zhēng)鳴，小朋友們都在草坪上放風(fēng)箏”之類的話題，我就在想：我一定要寫出別具一格的作文來。
于是，我就從楊紅櫻阿姨的《永遠(yuǎn)的西瓜小丑》中借鑒了一些，寫到“冬爺爺剛走，春姑娘就提著百花籃悄無聲息地來到了人間…”讓我感覺到非常高興地是，這篇作文在班上作為范文朗讀過。這就是書籍給我?guī)淼暮锰帲芍^是“讀書破萬卷，下筆如有神”！這件事情也使我明白了一個(gè)道理：作文，是離不開平時(shí)閱讀和積累的。
“書到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過不知難。”“敏而好學(xué)，不恥下問”…這一句句名言都一直激勵(lì)著我前進(jìn)！
書是人類進(jìn)步的階梯是誰說的話篇四
高爾基說過，書是人類進(jìn)步的階梯。不錯(cuò)的，書的確能領(lǐng)導(dǎo)著人類進(jìn)步。且不說遠(yuǎn)的，書對(duì)我來說也起著重大作用。在我家里，每每映入眼簾的盡是書的倩影，尤其是在我的房間，一個(gè)充滿書香的地方。但在這些被我視若珍寶的書里，有一本更是特別。它的外表并不十分引人注意，這或許會(huì)使很多人忽略它，但我慶幸自己發(fā)現(xiàn)了它，并且有幸拜讀了上面的精美文選。里面的文章給我很大的啟示，讓我更加堅(jiān)定更加努力地寫作，更加熱愛和追求高層次的文章。里面記載的文章多種多樣，各種體裁和形式的都有，其中蘊(yùn)涵的知識(shí)，也自然如漫天星星一般。詩(shī)歌短小精練，幾句話，概括了內(nèi)心的情感；散文雖然看上去散亂，但是文中的骨髓，神韻依然凝聚；記敘文，僅僅用一些簡(jiǎn)單樸素，不施粉黛的語(yǔ)言把事情真實(shí)記錄。議論文，鏗鏘有里的言辭，講述亙古不變的真理。在小一點(diǎn)的時(shí)候，我或許只是把閱讀這本是當(dāng)作一種閑暇時(shí)的消遣，并未在意太多的東西，但是現(xiàn)在，我已經(jīng)明白了很多，已經(jīng)把它視若瑰寶，不為什么，就因?yàn)樗怯猩模锩娴钠乱彩怯徐`魂的。
閱讀時(shí)，似乎能夠感受得到作家們創(chuàng)作時(shí)的那種心情，體會(huì)到他們所要表達(dá)的情感。或許，我并不能完全讀懂，但是我可以從不斷的研讀中獲取到知識(shí)。讀書一方面可以陶冶性情，另一方面就是獲取知識(shí)，這是不容爭(zhēng)議的。
這本書給予我的啟示不僅如此。有句話說得好――“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻。
書是人類進(jìn)步的階梯是誰說的話篇五
就在昨天，我們班舉行了一場(chǎng)大火拼，拼的既不是舞蹈也不是唱歌，而是寫作文。
徐老師宣布這節(jié)課我們不上語(yǔ)文了，大家三呼萬歲，徐老師緊接著又說：“這節(jié)課我們來寫現(xiàn)場(chǎng)作文，50分鐘，計(jì)時(shí)開始、”全班同學(xué)暈倒。
我訊速拿出作文本子，特別興奮，我心想：“這可是我大顯身手的好機(jī)會(huì)呀！”我的血液在沸騰起來，大腦飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)著，教室里傳遞著緊張的氣息，大家不敢出聲，認(rèn)認(rèn)真真的寫著自己的作文，我認(rèn)真的思索起來，不一會(huì)兒作文思路就在腦海里構(gòu)思出來了。我飛速的寫了起來，不斷在作文中添加上好詞好句，猶如給黑白畫涂上五彩顏色一樣，讓它變得更完美。不過在作文進(jìn)程中有時(shí)不會(huì)寫的字，我就會(huì)卡殼了，幸好我早有準(zhǔn)備，有真人字典——錢澤凱，有真人字典的幫助，就不成問題了，不過報(bào)酬是幫他修改作文，我爽快的答應(yīng)了。
有了小錢的幫助，我的作文順利的進(jìn)行了下去，反之錢澤凱同學(xué)的作文并不順利，幾次思路被打斷了。我緩緩地將作文交了上去，忐忐坐等最后的時(shí)刻。
教室里鬧成一片，我總覺得此時(shí)無聲勝有聲的徐老師拿起了我的作文，我屏住了呼吸，大腦停止了運(yùn)轉(zhuǎn)，沸騰的血液凝固了，“小余的作文進(jìn)步非常大，過關(guān)?！蔽遗d奮極了，一蹦三尺高。
書是人類進(jìn)步的階梯，讓我們多讀書，讀好書，好讀書。
書是人類進(jìn)步的階梯是誰說的話篇六
可以看出她十分投入。她是誰呢？她就是我——一個(gè)名副其實(shí)的小書蟲。
“我撲在書上就象饑餓的人撲在面包上。”這句高爾基的名言確實(shí)是很有道理，喜歡讀書的人每天都離不開書，讀書就像吃飯一樣必不可少。
“讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的人談話。”這句話說得好，正如我所看過的一個(gè)故事：一位智者問一些人一個(gè)問題：“一人去環(huán)游世界，但你只能帶一種東西你會(huì)選哪種東西？”許多人沒有選書，因?yàn)闀谝恍r(shí)就可以看完了，而環(huán)游世界的時(shí)間足可以把這本書背熟了。但智者不這樣認(rèn)為，反問：“們是不是像看書一樣，把熟識(shí)很多年的親人和朋友丟下不管呢？”
“書是人類進(jìn)步的階梯”人類的進(jìn)步就來源于書，我們只有好好讀書，長(zhǎng)大后才能成為祖國(guó)的棟梁之才。
書是人類進(jìn)步的階梯是誰說的話篇七
書是人類進(jìn)步的階梯，書是我們成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，書是引領(lǐng)我們一生的文明之燭。我是一個(gè)小書迷，讀書陪伴我走過了人生的每一步。從小我就喜歡讀書，每天晚上必須聽一則小故事，然后才能安然入睡。從一年級(jí)開始，我就開始訂閱《當(dāng)代小學(xué)生》、《快樂作文》等兒童讀物。
記得有一次，放學(xué)后，我在家中讀一篇文章，文章里面講述的是一位小朋友小時(shí)候發(fā)生的童年趣事。我看得入了迷，轉(zhuǎn)眼時(shí)間已經(jīng)6點(diǎn)多了，我便開始急急忙忙地寫作業(yè)，等我寫完作業(yè)時(shí)已經(jīng)七點(diǎn)多了。直到睡覺的時(shí)候心里還在想著文章那個(gè)小朋友那有趣的故事。嘴上還不住地咯咯地笑呢。
書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。有書伴我成長(zhǎng)，真好！同學(xué)們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！
書是人類進(jìn)步的階梯是誰說的話篇八
可以看出她十分投入。她是誰呢？她就是我——一個(gè)名副其實(shí)的小書蟲。
“我撲在書上就象饑餓的人撲在面包上?！边@句高爾基的名言確實(shí)是很有道理，喜歡讀書的人每天都離不開書，讀書就像吃飯一樣必不可少。
“讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的人談話?！边@句話說得好，正如我所看過的一個(gè)故事：一位智者問一些人一個(gè)問題：“一人去環(huán)游世界，但你只能帶一種東西你會(huì)選哪種東西？”許多人沒有選書，因?yàn)闀谝恍r(shí)就可以看完了，而環(huán)游世界的時(shí)間足可以把這本書背熟了。但智者不這樣認(rèn)為，反問：“們是不是像看書一樣，把熟識(shí)很多年的親人和朋友丟下不管呢？”
“書是人類進(jìn)步的'階梯”人類的進(jìn)步就來源于書，我們只有好好讀書，長(zhǎng)大后才能成為祖國(guó)的棟梁之才。
書是人類進(jìn)步的階梯是誰說的話篇九
座右銘是一個(gè)人一生最重要的一部分，你的座右銘是什么？我的座右銘是：書籍是人類進(jìn)步的階梯。
我從小就非常熱愛讀書，《伊索寓言》《格林童話》《嫦娥奔月》等等這些中外名著我都一覽無遺。因?yàn)橄矏圩x書，所以我的閱讀寫作水平都非常好。
三年級(jí)第一次寫作文，老師讓我們以“童年趣事”為主題寫一篇敘事文。我心里愉悅?cè)f分，以上學(xué)前那次釣海豹為題，仔細(xì)又有詳有略地將那釣海豹的活動(dòng)生動(dòng)形象的寫了出來，把那海豹可愛的樣子描寫得淋漓盡致，首先用一個(gè)簡(jiǎn)單的開頭將釣海豹的時(shí)間、地點(diǎn)、人物告訴大家，然后將釣海豹的規(guī)則說清楚，后來再寫釣海豹的過程最后再用各種優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子將我釣海豹的收獲與感受寫出來。結(jié)果，這篇充滿充滿真情實(shí)感的作文得到了a+的好評(píng)。我欣喜若狂，可當(dāng)我看到這用鮮紅色油筆批的字時(shí)，我想到了一個(gè)問題，是什么讓我寫出了這樣的文章？對(duì)了是閱讀！
書使人類的'智慧得到提高，書使人類的靈魂得到升華，書是人類進(jìn)步的階梯!
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