總結(jié)是一種引導(dǎo)思考和總結(jié)經(jīng)驗的方法，可以幫助我們更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和困難。寫總結(jié)時可以借鑒一些優(yōu)秀的范文，學(xué)習(xí)其表達(dá)方式和寫作技巧。下面是一篇總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
復(fù)課復(fù)學(xué)總結(jié)篇一
12月8日，位于囊謙縣的青海師范大學(xué)附屬玉樹實驗學(xué)校學(xué)生返校復(fù)學(xué)。為確保高三畢業(yè)班師生返校復(fù)學(xué)的安全、有序，學(xué)校根據(jù)全州線下復(fù)學(xué)復(fù)課工作部署，結(jié)合屬地和學(xué)校實際制定了“嚴(yán)、實、細(xì)”的工作要求，學(xué)校各職能部門為返校復(fù)學(xué)的研判做了大量的'準(zhǔn)備工作。
12月7日，囊謙縣政府組織評估小組到該校實地開展高三年級線下復(fù)課評估。評估組肯定了學(xué)校疫情防控和線下開學(xué)復(fù)課的前期工作，同時，就開學(xué)前后學(xué)校疫情防控工作提出具體要求，同意學(xué)校于12月8日高三年級線下復(fù)課的申請。
為保證線下復(fù)課順利進(jìn)行，學(xué)校要求班主任加強(qiáng)家校溝通，通過微信群、小程序聯(lián)系家長做好學(xué)生健康信息登記上報，掌握學(xué)生在家至返校前的詳細(xì)動向，確保防范周全。明確要求返校的師生在返校前做好核酸檢測，經(jīng)排除風(fēng)險后方可返校。學(xué)校各部門集思廣益，制訂了《返校須知》和其他相關(guān)防疫復(fù)學(xué)的提示信息，通過微信群、釘釘群等發(fā)布給家長、學(xué)生。教師制作了返校流程課件，幫助家長和同學(xué)們熟悉流程安排，保證安全有序。
該校根據(jù)疫情防控要求，安排高三學(xué)生錯峰錯時錯段有序報到：12月8日8：30-10:00高三1至4班，10:00-12:00高三4-8班下午縣外學(xué)生持相關(guān)入學(xué)手續(xù)報到，目前已有復(fù)合條件的縣內(nèi)173名,縣外27名到校入校。
全校98名教師和37名后勤工作人員全部到崗，學(xué)校將實施全封閉管理機(jī)制。目前返校復(fù)學(xué)工作秩序良好、安全有保障，得到師生贊許和社會肯定。
復(fù)課復(fù)學(xué)總結(jié)篇二
新年伊始，一場突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情，讓今年假期生活和學(xué)習(xí)生活異乎尋常。為更好地配合新型冠狀病毒疫情防控，保障學(xué)生心理健康，同樂主力學(xué)校有針對性地開展了一系列線上心理健康教育工作，幫助師生培養(yǎng)抗擊疫情的良好心理狀態(tài)，共同度過這一艱難時期。
一、迅速響應(yīng)，制定方案。
疫情來臨之際，我校迅速響應(yīng)上級指示，緊急制定心理危機(jī)應(yīng)急方案，根據(jù)疫情不同階段學(xué)生的心理特點，有針對性開展線上心理健康教育工作。
二、合理安排，穩(wěn)步實施。
疫情期間，針對學(xué)生不同階段的心理需求，人性化設(shè)置心理課程。初期，針對學(xué)生和家長可能存在的心理困惑，開展關(guān)于恐慌情緒以及親子關(guān)系方面的心理課程;中期，為了幫助學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)效率，集中開展調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和方法的線上心理課程;后期，為平復(fù)學(xué)生因疫情影響可能產(chǎn)生的心理困惑，開展疫情下生命教育的專題課程。
三、重點摸排，精準(zhǔn)輔導(dǎo)。
疫情防控期間，專門開通了“在線心理輔導(dǎo)”服務(wù)值班工作熱線，對于疫情期間產(chǎn)生心理困惑的學(xué)生，心理老師給予積極的網(wǎng)絡(luò)疏導(dǎo)和電話咨詢，幫助全校師生以平穩(wěn)的心理狀態(tài)應(yīng)對疫情引發(fā)的負(fù)面情緒。
四、讀書活動，家?；?。
為積極響應(yīng)龍崗區(qū)教育局組織的“書香萬戶家庭心理學(xué)讀書會”活動，心理老師帶動、引導(dǎo)家長積極參與讀書會，并定期組織學(xué)習(xí)、探討，幫助家長自我提升，改善親子關(guān)系，構(gòu)建和諧家庭。
五、線上教研，自我提升。
龍崗片區(qū)心理教研活動，近期圍繞疫情開展相關(guān)主題研討，心理教師積極參與、探討、分享、共同成長。通過教研活動，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，更好地服務(wù)于心理健康教育工作。
為保障疫情期間學(xué)生心理健康，平穩(wěn)引導(dǎo)學(xué)生復(fù)學(xué)心理狀態(tài)，我校將一如既往，針對不同階段學(xué)生和家長的可能存在的心理困惑，有針對性的開展心理健康教育工作，打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)，筑牢疫情防控心理防線，守護(hù)家校平安和諧。
復(fù)課復(fù)學(xué)總結(jié)篇三
學(xué)校常規(guī)管理工作進(jìn)行第一輪大檢查為進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，調(diào)動教職工和學(xué)生積極性，推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革，形成良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，本學(xué)期學(xué)校決定進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理，把學(xué)校各項工作納入科學(xué)規(guī)范的軌道，實現(xiàn)學(xué)校教育工作的良性循環(huán)，從而提高辦學(xué)效益。開學(xué)初，學(xué)校對過去的管理制度進(jìn)行了重新優(yōu)化，并通過教代會、教師會充分討論通過，在本學(xué)期開始實施，3月25日至28日，學(xué)校組織常規(guī)管理考核小組對全校開學(xué)一月來相關(guān)情況進(jìn)行了檢查，現(xiàn)將學(xué)校常規(guī)管理落實情況通報如下：
環(huán)境衛(wèi)生是學(xué)校的門面，也是學(xué)校工作的抓手。校園環(huán)境的好與差，直接連帶到學(xué)校常規(guī)管理的粗與細(xì)。從這次的檢查看，總體情況是好的，多數(shù)校、點校園地面整潔無雜物，室內(nèi)外墻壁干凈無污跡，辦公室、教室物品擺放有序。如中心校（新校區(qū)）、廟埡村小、洗灘村小、五臺村小、碗山村小、鞍山村小等校。但環(huán)境衛(wèi)生仍有諸多被忽略的地方：
1、紅鑼村小、鋪埡村小、永興村小、小寧村小各室存在衛(wèi)生、擺放、使用三大問題。一些器材上布滿灰塵、墻壁上有蛛網(wǎng)、有亂寫亂畫。
2、不少學(xué)校門窗玻璃有灰塵和污垢。
3、衛(wèi)生死角清理不到位，如房頂、室外活動場所的外坡。
4、陰溝未疏通，如永興村小。
5、個別村校有農(nóng)民的雞鴨貓狗隨意進(jìn)入學(xué)校。因此,環(huán)境衛(wèi)生管理必須嚴(yán)、細(xì)、實，必須常抓不懈。
絕大部分學(xué)校負(fù)責(zé)人對學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)比較重視，記在心上、抓在手上，能督促老師按時備課、按時批改作業(yè)，各校教師的教案、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核能按照學(xué)校教導(dǎo)處的要求去做。做得較好的學(xué)校有中心校、鋪埡村小、廟埡村小、洗灘村小、五臺村小。
教學(xué)業(yè)務(wù)檢查中，我們也發(fā)現(xiàn)一些與違反教學(xué)常規(guī)要求的現(xiàn)象，如：
1、部分學(xué)校的教師備課沒有完全按照學(xué)校的要求，如課時數(shù)不足、私自降低備課標(biāo)準(zhǔn)、個別學(xué)科未備課或備的較少。
2、個別老師沒帶教案進(jìn)教室，有個別老師教案放在家里；
3、個別教學(xué)進(jìn)度較慢；
4、個別學(xué)校教師對學(xué)生作業(yè)要求存在問題，學(xué)生字跡了草，做錯的作業(yè)無訂正。
在檢查過程中學(xué)校要求教師的備課教案應(yīng)體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)理念，注重新課程理念的滲透，認(rèn)真落實平昌縣教育局關(guān)于課堂教學(xué)的相關(guān)要求。這次檢查，對一些優(yōu)秀的老師的教學(xué)勞動成果進(jìn)行了展示和表揚，對存在不足的學(xué)科提出了整改意見，要求有關(guān)的學(xué)科及時整改。
建議：
1、教導(dǎo)處對教學(xué)業(yè)務(wù)要常抓不懈，養(yǎng)成習(xí)慣方成常規(guī)，杜絕不帶教案進(jìn)教室與坐著上課等老生常談的違規(guī)現(xiàn)象，要督促教師按進(jìn)度備課、批改作業(yè)。
2、各位老師要端正態(tài)度、明確要求。各校要帶領(lǐng)教師多鉆研業(yè)務(wù)，按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的要求做精、做實教學(xué)工作。
3、各校要開齊、開足并真正上好每門課程，為學(xué)生的全面發(fā)展奠基。
這次安全檢查主要從校舍安全檢查情況、整改落實情況、安全教育記錄、管制刀具收繳記錄等方面進(jìn)行檢查。通過檢查，做的比較好的學(xué)校有：石城村小、紅鑼村小、鞍山村小、勝利村小、南馬村小、廟埡村小、洗灘村小、五臺村小等。真正做到認(rèn)真檢查、認(rèn)真記錄。目前存有安全隱患的學(xué)校是：勝利村小的廁所、南馬村小一間教室、鋪埡村小舊教室。針對此情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場辦公，制訂了整改方案，落實了整改資金，目前正在排危改建中。
學(xué)校安全工作是關(guān)系到學(xué)校和全校師生生命財產(chǎn)的大事，關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、學(xué)校財產(chǎn)的安全及社會的穩(wěn)定。因而，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，做好學(xué)校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務(wù)的基礎(chǔ)。希望各校要認(rèn)識到安全責(zé)任的重大，要十分重視學(xué)校的安全工作，并把安全工作作為學(xué)校日常工作的重中之重，始終抓住安全工作這根弦不放松，牢固樹立安全第一的思想，堅持預(yù)防為主，防治結(jié)合，加強(qiáng)教育，群防群治的原則，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營造全校教職工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而保證了校園的平安。
中心校開展了教師互聽互評活動、召開了兩次兩級畢業(yè)班工作專題研討會、舉辦了全學(xué)區(qū)體育教師《七彩陽光》體操培訓(xùn)工作；工作做得非常扎實，鋪埡村小、鞍山村小也做了大量工作，但其余學(xué)校還做得不夠好，希望這些學(xué)校要迎頭趕上。
中心校：95分，鋪埡村小：85分，石城村小：83分，紅鑼村小：80分，鞍山村小88分，中嘴?。?8分，龍尾村?。?8分，勝利村?。?2分，南馬村小：80分，福樂村?。?0分，永興村?。?0分，廟埡村小：90分，洗灘村小：88分，五臺村小92分，小寧村?。?0分，碗山村小85分。
復(fù)課復(fù)學(xué)總結(jié)篇四
親愛的老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
新春伊始，萬象更新。度過了開心愉快的寒假，帶著美好的祝福，今天，我們莞外中學(xué)部全體師生又如約相聚，在這隆重的開學(xué)典禮上里共同暢想美好的明天。首先，請允許我代表學(xué)校向我們的老師們、同學(xué)們致以新年最美好的祝愿：祝愿大家在新的一年里安康、快樂、進(jìn)步、幸福！
過去的xx年，對于我們莞外來說，應(yīng)該是收獲的一年。在過去的一年里，我們的老師們心懷教育夢想，關(guān)愛學(xué)生，勤奮工作，努力拼搏，成就了最美的莞外。我們的同學(xué)們陽光自信，彬彬有禮，在文化節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、社團(tuán)嘉年華、演講比賽、英文歌曲大賽、成人禮、寒暑假到美國、英國、日本等國家插班游學(xué)等活動中展示了最美的自己。我們的學(xué)生干部自我管理，自我教育，在廣大師生中產(chǎn)生了廣泛的影響。我們的志愿者利用周末走出學(xué)校，深入社區(qū)，用他們的關(guān)愛和熱情溫暖了一批批有需要的人。值得一提的還有，上學(xué)期，我們中學(xué)部進(jìn)行了富有意義的社會實踐活動。我們初一年級的同學(xué)遠(yuǎn)赴河源體驗農(nóng)耕文化、初二年級到東莞市德育基地進(jìn)行培訓(xùn)、初三年級到惠州進(jìn)行海島拓展和財商素養(yǎng)提升活動、高一年級到梅州探尋客家文化和進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)、高二年級到惠州雙月灣進(jìn)行戶外露營活動。在這些活動中，我們的同學(xué)互助互愛，團(tuán)隊合作，很好地表現(xiàn)出了我們莞外學(xué)子的精神風(fēng)貌。
xx年，同樣還是我們?nèi)〉脙?yōu)異成績的一年。我們第一屆中考成績優(yōu)異，排在全市前列，成為東莞市公辦學(xué)校的領(lǐng)頭羊。我們第一屆高考一炮打響，創(chuàng)造了輝煌。四成以上的高三同學(xué)考入重點大學(xué)，不少同學(xué)考取了國內(nèi)外名校。競賽方面，我們同學(xué)們的表現(xiàn)同樣精彩。我們的同學(xué)在全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽、全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽、全國地理奧林匹克競賽、廣東省中小學(xué)天文觀測大賽、東莞市英語口語大賽、東莞市中小學(xué)生舞蹈比賽、東莞市中小學(xué)生健美操啦啦操比賽等國家級、省級、市級比賽中表現(xiàn)突出，屢獲嘉獎（具體見后）。
當(dāng)然，過去一年，我們也還是有一些地方可以做得更好。如我們的學(xué)生干部在自我管理、自我教育方面還可以做得更好，個別班級的學(xué)習(xí)氛圍還可以更濃厚一些，個別同學(xué)規(guī)則意識還可以再強(qiáng)一些。我希望，在新學(xué)期里，這些可以做得更好。
以上是我今天想講的第一方面――和同學(xué)們一起簡要回顧xx年的我們。今天是新學(xué)期的開學(xué)典禮，作為校長，我有三點思考和大家分享：
什么是“修身”？修身這個詞出自《禮記大學(xué)》，它的內(nèi)涵是指“陶冶身心、
涵養(yǎng)德性、修持身性”。通俗一點來說，所謂修身，就是要努力提高我們的道德修養(yǎng)水平，做一個有良好道德修養(yǎng)和良好品格的人。要成為這樣的人，我們要做的有很多。
首先，我們要懂得思考，懂得明辨是非。也就是在日常生活中，對我們身邊和社會上的一些現(xiàn)象，我們要去思考：哪些是對的，哪些是錯的。哪些是道德的，哪些是不道德的。甚至，我們還要去思考，究竟什么才是善，什么才是惡？什么是真正的誠實，什么又是真正的勇敢？什么是正直，什么是堅毅等。
其次，要踐行。也就是，在知道什么是對、什么是錯之后，我們要用堅強(qiáng)的意志去踐行它。對于道德的事，我們要堅持做。對于不道德的事，堅決不做。這其中，意志很重要，用堅強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝自我、抵制誘惑很重要，這也是修身很重要的一個方面。中國古代儒家講“正心誠意”、“知行合一”也就是這個意思。
再次，要懂得“慎獨”。什么叫“慎獨”？就是在沒有人監(jiān)督和約束我們的時候，當(dāng)我們單獨一個人獨處的時候，我們?nèi)阅車?yán)格要求自己，遵守規(guī)則。進(jìn)一步來說，也就是要把提高道德修養(yǎng)作為我們內(nèi)在的一種追求，而不是因為外在的約束或為了他人的好評去提升修養(yǎng)。修身的根本目的是讓我們自己的心靈得到平靜，讓我們自己過得幸福和快樂，做最美的自己。
最后，要著力培養(yǎng)自我良好的品格。如剛才提到的誠實、正直、勇敢、堅毅，又如自信、樂觀、善良、仁愛、尊重、包容等。
學(xué)習(xí)很重要，學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的階梯，是個人成長的階梯。當(dāng)然，我這里的學(xué)習(xí)是廣義上的學(xué)習(xí)。既包含了學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)，也包含了其它方面的學(xué)習(xí)。
文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)；有利于我們養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、塑造良好的意志品質(zhì)、培養(yǎng)自我反思和自我調(diào)整的能力；日后升學(xué)、就業(yè)的基礎(chǔ)。縱觀世界發(fā)達(dá)國家或地區(qū)，沒有哪個國家不重視成績。放眼現(xiàn)實，當(dāng)今中國很多成功人士都是高學(xué)歷、都是學(xué)霸（比如搜狐創(chuàng)始人張朝陽，xx大學(xué)物理系，美國麻省理工博士；百度創(chuàng)始人李彥宏，北京大學(xué)信息學(xué)專業(yè)；比如京東集團(tuán)劉強(qiáng)東，中國人民大學(xué)畢業(yè)；再比如小米科技創(chuàng)始人雷軍，武漢大學(xué)畢業(yè)；華為創(chuàng)始人任正非，重慶大學(xué)畢業(yè)）。所以，我希望我們莞外的學(xué)生要高度重視學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)，重視成績。當(dāng)然，作為莞外的學(xué)子，我們希望同學(xué)們是在有效的方法基礎(chǔ)上提升成績，而不是單純靠低效益的擠時間來提升成績，那不是我們的方向。
其次，希望同學(xué)們要廣泛學(xué)習(xí)、多元學(xué)習(xí)。比如我們要學(xué)會交友、學(xué)會合作、學(xué)會相處（包括學(xué)會換位思考、學(xué)會從他人角度考慮問題、學(xué)會管控自己的情緒、學(xué)會妥協(xié)處理矛盾和分歧、學(xué)會溝通交流等）。比如我們要學(xué)會生存、學(xué)會生活、學(xué)會健康，學(xué)會快樂。比如我們要學(xué)會演講、學(xué)會寫作、學(xué)會表達(dá)。還比如我們要學(xué)會動手、學(xué)會實踐、學(xué)會創(chuàng)新。等等。
有這么一句話：“請不要在該拼搏的年齡選擇了安逸，請不要在該吃苦的年紀(jì)選擇了享受”。還有這么一句話，“少年安逸，中老年會吃苦；少年奮斗，中老年會幸福?！币策€有這么一句話：“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。同學(xué)們，你們正處于人生黃金時期，是身體最好、領(lǐng)悟力最強(qiáng)，同時也是沒有什么家庭和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的時期，這正是我們?nèi)松顟?yīng)該奮斗拼搏、提升自我的時期。我希望同學(xué)們能珍惜美好年華，抵制誘惑，堅持努力，努力，再努力。正如毛澤東所說：恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意義，揮斥方遒，指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。我希望，我們同學(xué)們的青春是這樣的青春。
老師們、同學(xué)們，新的一年來到了，新的一學(xué)期開始了，讓我們謹(jǐn)記我們心中最初的夢想，從今天開始，努力吧，奮斗吧，我想，我們的人生將一定是幸福的人生！
老師們、同學(xué)們，讓我們謹(jǐn)記，“奮斗的青春才是最美的青春！”讓我們一起努力，一起奮斗，做最美的自己，做最好的自己，為自己、為社會、為民族、為國家創(chuàng)造美好的明天！
復(fù)課復(fù)學(xué)總結(jié)篇五
度過喜悅、祥和、幸福的寒假，我校于20xx年2月18日在操場隆重舉行20xx年春季“三生教育”主題開學(xué)典禮。在莊嚴(yán)的國旗下，在激昂的國歌聲中，拉開典禮序幕。
副校長李xx為開學(xué)典禮致辭，并對全校同學(xué)及教職員工表達(dá)親切的問候和新春祝福。
李xx講到新學(xué)期伊始，我校就進(jìn)行了“三生教育”主題班會，對學(xué)生進(jìn)行主題教育史有助于培養(yǎng)同學(xué)們的身心健康發(fā)展的，培養(yǎng)同學(xué)們要有正確的生活價值觀。生命教育的真正意義就是要我們懂得珍惜生命，關(guān)愛家人;生活教育的真正意義就是讓我們懂得生活，愛自己，樹立正確的生活目標(biāo);生存教育的真正意義就是讓我們懂得積極向上的生活，對環(huán)境有適應(yīng)力。
對于xx職中來說給同學(xué)們提供很多的平臺，比如社團(tuán)活動、創(chuàng)業(yè)活動、勤工儉學(xué)活動、文體活動、志愿服務(wù)活動等等，依托這些平臺學(xué)校提供了最寬松的環(huán)境讓同學(xué)們?nèi)ンw驗生活，學(xué)會生存的技巧，更重要是讓同學(xué)們是珍愛身邊的一切，愛生活，愛自己!
作為學(xué)生來說是學(xué)校教育的受益者和參與者，正如20xx屆會計1班的鄭xx同學(xué)進(jìn)行的“三生教育”主題演講中提到，生命是需要感動，生存需要堅持，生活需要夢想。在新的學(xué)期，孕育著新生的希望和憧憬，作為新一代的青少年應(yīng)該去珍惜時間、學(xué)會生存、熱愛生活和學(xué)習(xí)。
復(fù)課復(fù)學(xué)總結(jié)篇六
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
以往的春節(jié)，人人都是開開心心的，大人小孩每個人臉上都掛著燦爛的笑容;大街上熱熱鬧鬧的，到處播放著歡快的音樂;商場里人山人海的，一波有一波的人流不斷，年味很濃。而今年春節(jié)的大街上異常地冷清，零星有人路過，也是戴著口罩，腳步匆匆，顯得緊張不安，甚至有些恐懼。家里也失去了過年的氣氛，每個人都悶悶不樂，心事重重，都不敢外出。
不光是近期持續(xù)的陰雨天壞了我們的心情，武漢地區(qū)的海鮮市場里的野生動物把新型冠狀病毒傳染給了人類，引起了肺炎。除夕之夜，我們把原本定在萬泰城的年夜飯也取消了，我們一天到晚呆在家里，不敢出門，悶得慌。
疫情的數(shù)據(jù)，每天都在不斷的刷新，我為失去生命的人們感到傷心。我在新聞里聽到有一位36歲的年青人，失去了生命。我很難過，那么一個壯年小伙子，國家失去了一位培養(yǎng)多年的棟梁，他爸爸媽媽該有多么傷心，親生孩子就這么去世了。
但是，有一群這樣的人，他們勇敢堅強(qiáng)，逆流而上，與病毒對抗，他們就是“白衣天使”，更是“白衣戰(zhàn)士”，他們穿著厚厚的防護(hù)服，戴著大大的護(hù)眼鏡，每天加班加點，非常辛苦，非常偉大。還有這樣一些人，不管身處何方，捐款捐物，與武漢人民一起同舟共濟(jì)，幫助武漢人民抗擊疫情，共度難關(guān)。
今年的春節(jié)不一樣，但是，有情、有愛，年味就不會淡。
復(fù)課復(fù)學(xué)總結(jié)篇七
明日起恢復(fù)線下教學(xué)，返校后有序組織一次核酸檢測……今天（12月7日）下午，長沙部分中小學(xué)（含中職）學(xué)生家長接到學(xué)生返校的消息。
其中，長沙市湘江新區(qū)中小學(xué)（含中職）從12月8日起轄區(qū)內(nèi)各中小學(xué)（含中職）、幼兒園全面恢復(fù)線下教學(xué)。按照通知提示，復(fù)課前各學(xué)校要全面做好人員摸排，確診病例及其密接人員不得返崗返校；嚴(yán)格落實晨、午、晚檢，有發(fā)燒、咳嗽等明顯癥狀者暫不返崗返校。各學(xué)校從8：30開始分班有序組織一次核酸檢測（含全體師生、保安、校醫(yī)、保潔、食堂員工等）。嚴(yán)格以班級為單位開展教育教學(xué)活動，師生在校期間戴口罩。
同時，要做好通風(fēng)，消殺工作，倡導(dǎo)學(xué)生勤洗手、不聚集，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。嚴(yán)控入校人員管理、非必要不入校，確需入校的要查驗48小時核酸陰性證明，掃場所碼。倡導(dǎo)師生員工及家長非必要不外出，盡量“兩點一線”，切實履行好個人防護(hù)責(zé)任。還要進(jìn)一步完善應(yīng)急預(yù)案，做好突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急處置準(zhǔn)備。
復(fù)課復(fù)學(xué)總結(jié)篇八
“請大家保持一米距離，準(zhǔn)備好核酸檢測證明，有序消殺進(jìn)入學(xué)校?！?1月21日一大早，六十一團(tuán)中學(xué)門前就排起了長隊，九年級學(xué)生有序入校準(zhǔn)備復(fù)課。
據(jù)了解，目前師市各中小學(xué)校復(fù)學(xué)復(fù)課工作正在陸續(xù)鋪開，將嚴(yán)格按照“兵地一盤棋、同城同政策”原則，有序分區(qū)域、分年級、分時段進(jìn)行。目前，部分學(xué)校畢業(yè)班已恢復(fù)正常上課。
為保障師市學(xué)校疫情防控和教育教學(xué)兩不誤，按照師市黨委有關(guān)校園疫情防控工作要求，依據(jù)《新型冠狀病毒肺炎防控（第九版）》和《中小學(xué)和托幼機(jī)構(gòu)新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案（第六版）》及優(yōu)化防控工作“二十條措施”要求，結(jié)合師市疫情防控總體形勢，按照科學(xué)精準(zhǔn)防控原則，師市制定了《師市教育系統(tǒng)2022年秋季學(xué)期畢業(yè)年級線下開學(xué)方案》，實施“四個精準(zhǔn)”，即：精準(zhǔn)防控措施、精準(zhǔn)返校流程、精準(zhǔn)服務(wù)保障、精準(zhǔn)壓實責(zé)任，抓緊抓實線下開學(xué)各項工作。同時，復(fù)課的各學(xué)校還建立了分級負(fù)責(zé)的工作機(jī)制，與衛(wèi)健、公安、交管、市監(jiān)等部門協(xié)調(diào)聯(lián)動，做到統(tǒng)籌謀劃到位、教育教學(xué)安排到位、師生健康管理到位、物資儲備到位、應(yīng)急處置到位、保障措施到位，全力守護(hù)校園防疫底線。
為了保證教育教學(xué)工作正常開展，師市各學(xué)校充分利用線上線下教學(xué)無縫銜接，確保教學(xué)不斷檔。在復(fù)課前，學(xué)校與屬地疫情防控指揮部積極對接，抽調(diào)專業(yè)人員在復(fù)課前進(jìn)校開展嚴(yán)格的清潔消殺和環(huán)境采樣，經(jīng)檢驗合格后方可繼續(xù)下階段工作，為如期復(fù)課保駕護(hù)航。
“做好中小學(xué)生開學(xué)復(fù)課工作事關(guān)職工群眾和廣大師生的切身需求，我們將堅定不移地壓實四方責(zé)任，細(xì)化措施，明確責(zé)任，精準(zhǔn)防控，以高度的責(zé)任感和使命感，安全、平穩(wěn)、有序完成這次開學(xué)復(fù)課工作。”師市教育局黨組書記、局長謝建國說。
記者了解到，自11月17日起，師市已有11所學(xué)校800余名畢業(yè)班學(xué)生分批次開學(xué)復(fù)課，其他學(xué)校正在按照疫情防控要求陸續(xù)推進(jìn)開學(xué)復(fù)課工作。
復(fù)課復(fù)學(xué)總結(jié)篇九
嚴(yán)格將我校從業(yè)人員(總經(jīng)理、管理人員、培訓(xùn)教師在內(nèi)的所有工作人員以及物業(yè)人員，以下簡稱員工)與培訓(xùn)對象(以下簡稱學(xué)員)的生命安全和身心健康放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行疫情防控工作各項指令和部署要求，落實復(fù)工復(fù)課前后的疫情防控工作，做到思想不松、要求不降，扎實做好疫情防控和有序復(fù)工復(fù)課，確保平穩(wěn)過渡，逐步恢復(fù)正常培訓(xùn)秩序。
1.全員摸底調(diào)查。根據(jù)《返崗返學(xué)人員健康監(jiān)測防控指導(dǎo)意見》以及工作要求，在復(fù)工復(fù)課前組織全體員工、學(xué)員填報《員工和學(xué)員健康申報表》，做好師生健康全覆蓋監(jiān)測工作，做到一人一表，不漏一人。
2.場所清潔消毒。正式復(fù)課前，應(yīng)根據(jù)《校園防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情衛(wèi)生清潔與消毒指南》要求，選用含氯類、過氧化物類等高效消毒劑或復(fù)合雙鏈季鉉鹽類消毒劑，按照作用濃度和作用時間對各類教學(xué)、生活場所和食堂進(jìn)行全面消毒。
3.防控物資準(zhǔn)備。要高度重視復(fù)課前后防疫物資保障工作，建立健全防疫物資保障工作機(jī)制，按照疫情防控工作需求和機(jī)構(gòu)規(guī)模，配備充足的防護(hù)口罩、消毒液、紅外測溫儀等疫情防控用品;做好發(fā)熱患者“臨時隔離“方案，明確隔離辦法、要求，條件允許的機(jī)構(gòu)須在衛(wèi)生疾控部門的指導(dǎo)下設(shè)置“臨時隔離室“;要熟悉就近定點醫(yī)院發(fā)熱門診聯(lián)系方式，做好應(yīng)急處置預(yù)案。要切實加強(qiáng)疫情防控期間物資管理，完善工作制度和流程，確保防疫物資采購、驗收、入庫、出庫、保管等過程規(guī)范有序。要切實加強(qiáng)對消毒液、酒精等有毒、易燃物品的管理，規(guī)范采購渠道，落實專人保管，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，明確操作過程，避免出現(xiàn)學(xué)員誤食，杜絕中毒、火災(zāi)等事故發(fā)生。
4.實施“封閉式”管理。要全面實施場所“封閉式“管理制度，嚴(yán)控人員進(jìn)出，除員工、學(xué)員外，禁止其他人員進(jìn)入培訓(xùn)場所。所有進(jìn)出培訓(xùn)場所人員(含保安、保潔等)均須落實“身份核實一掃碼或亮碼+測溫一登記一放行”等工作流程。
5.做好復(fù)課提示。具體復(fù)課時間明確后，要通過“告家長書“等方式告知學(xué)員和家長復(fù)課時間以及復(fù)課后應(yīng)某某意的事項，確保平穩(wěn)有序復(fù)課。
1.實施錯時錯峰培訓(xùn)。按照培訓(xùn)學(xué)員的人數(shù)，錯時錯峰安排培訓(xùn)場次和班級人數(shù)，切實防止出現(xiàn)校門口交通擁擠、學(xué)員和家長大量聚集等情況。停止舉辦任何進(jìn)培訓(xùn)場所的家長會和家長開放日等活動。
以外，其他無關(guān)人員一律不得進(jìn)入內(nèi)。對進(jìn)入機(jī)構(gòu)的員工和學(xué)員進(jìn)行體溫檢測，并做好登記。未取得健康碼“綠碼”的員工和不符合條件的學(xué)員，應(yīng)予以勸返。相關(guān)人員須佩戴口罩，并嚴(yán)格測量體溫?？爝f、外賣實行無接觸配送，一律不得進(jìn)入機(jī)構(gòu)內(nèi)。疫情防控期間，對外地來學(xué)習(xí)考察的團(tuán)組,應(yīng)婉言拒絕或請其推遲來杭。
3.嚴(yán)格衛(wèi)生消毒制度。要參照《校園防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情衛(wèi)生清潔與消毒指南》每天對培訓(xùn)場所實施某某。實施某某處理時，操作人員應(yīng)當(dāng)采取有效防護(hù)措施。
要妥善保管消毒劑，明確標(biāo)識，避免誤食或灼傷。每天做好各類教學(xué)、生活及工作場所(如教室、辦公室、公共活動區(qū)等)的通風(fēng)換氣，嚴(yán)禁安排學(xué)員在密閉環(huán)境下學(xué)習(xí)和活動;嚴(yán)格執(zhí)行國務(wù)院應(yīng)對新型冠狀病毒肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制綜合組印發(fā)的《新冠肺炎流行期間辦公場所和公共場所空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)運行管理指南》，所有教室內(nèi)無新風(fēng)的風(fēng)機(jī)盤管系統(tǒng)暫停使用。
4.加強(qiáng)衛(wèi)生健康教育。要開展多種形式健康宣傳教育活動，利用現(xiàn)有的平臺，普及衛(wèi)生保健常識，依法依規(guī)開展科學(xué)防控。組織員工和學(xué)員學(xué)習(xí)省教育廳防控辦《校園預(yù)防新型冠狀病毒感染師生個人防護(hù)要點指南》，指導(dǎo)員工和學(xué)員加強(qiáng)個人防護(hù)。要求每一名員工和學(xué)員養(yǎng)成勤洗手習(xí)慣,嚴(yán)禁隨地吐痰，注意咳嗽、打噴嚏時的衛(wèi)生禮儀，人際交談應(yīng)保持適當(dāng)距離。
5.建立缺課登記追訪制度。掌握所有未正常到崗到課的員工和學(xué)員的健康狀況，對缺勤、請假、早退的員工和學(xué)員，落實專人每天做好電-話、網(wǎng)-絡(luò)訪問，了解其身體狀況，進(jìn)行情緒安撫，提出健康建議，并記錄、匯總相關(guān)情況。
6.強(qiáng)化疫情防控應(yīng)急處置。若發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱等癥狀的疑似患者，應(yīng)根據(jù)《防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情應(yīng)急處置預(yù)案》，立即啟動應(yīng)急處置工作，并及時聯(lián)系當(dāng)?shù)匦l(wèi)生疾控部門請求指導(dǎo)處理，協(xié)助開展相關(guān)調(diào)查處置工作。
1.復(fù)工時間。復(fù)工專指機(jī)構(gòu)員工復(fù)工，不含學(xué)員統(tǒng)下復(fù)課。
2.復(fù)課時間。線下培訓(xùn)復(fù)課時間不得早于中小學(xué)校開學(xué)時間，具體復(fù)課時間按省有關(guān)部署執(zhí)行。
1.提高思想認(rèn)識。要充分認(rèn)清當(dāng)前疫情防控的嚴(yán)峻性、復(fù)雜性，強(qiáng)化“守土有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任分工，確保把各項工作落實落細(xì)，增強(qiáng)主動性、前瞻性、科學(xué)性，構(gòu)筑起疫情防控嚴(yán)密防線。
2.健全組織領(lǐng)導(dǎo)。要進(jìn)一步完善工作機(jī)制，建立由主要負(fù)責(zé)人任組長的疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并成立相應(yīng)的工作組。根據(jù)疫情防控工作要求，盡快制定疫情防控工作預(yù)案，建立健全培訓(xùn)場所日常篩查機(jī)制、疫情防護(hù)措施、疫情處置機(jī)制，將防控工作抓實抓細(xì)。
3.加強(qiáng)聯(lián)防聯(lián)控。要建立與醫(yī)院、社區(qū)、家長等多級防控工作網(wǎng)絡(luò)，暢通信息渠道，加強(qiáng)協(xié)同配合。
復(fù)課復(fù)學(xué)總結(jié)篇十
春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。若無疫情礙前頭，便是人間好時節(jié)。
歲月漸安，春花正盛。疫情擋不住春天的到來，困難擋不住奮進(jìn)的腳步。在全縣領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，全縣一線工作人員的辛苦付出，全縣廣大居民全力配合，伊通疫情已經(jīng)得到有效控制。5月12日滿族初級中學(xué)校迎來初三學(xué)子復(fù)課第一天。
防控不懈，未雨綢繆，為全面做好復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作，堅決落實上級關(guān)于“把病毒阻斷在校園之外”的要求，保障廣大師生的生命安全和身體健康，提高我校疫情防控和應(yīng)急處理能力，結(jié)合我校實際，5月8日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全體上班，研究部署初三復(fù)學(xué)復(fù)課準(zhǔn)備工作。5月11日教育局領(lǐng)導(dǎo)到我校督導(dǎo)檢查復(fù)學(xué)復(fù)課準(zhǔn)備工作。
全面消殺，為愛護(hù)航。全校對校園的各個角落有條不紊地進(jìn)行噴灑酒精，不留死角，不留盲區(qū)，切實筑牢我校疫情防控的防線，以安全、衛(wèi)生、整潔的校園環(huán)境迎接學(xué)生安心返校。
5月12日早晨6：30-7：00學(xué)生陸續(xù)進(jìn)入校園，全體領(lǐng)導(dǎo)按時就位，指導(dǎo)學(xué)生入校、入班分流工作。教育局王海東副局長、體衛(wèi)藝科王明剛科長、成職教科盧傳?？崎L親自指導(dǎo)工作。
間隔兩米、戴好口罩、檢測體溫、核驗材料、清潔消毒……學(xué)生們懷揣希望與夢想，重返校園，口罩雖隔離了臉上的笑容，但依然可以從他們的眼睛里看到返校學(xué)習(xí)再次相見的歡欣喜悅。
為了確保學(xué)生復(fù)課安全，應(yīng)上級要求，復(fù)學(xué)后對學(xué)校教師、后勤工作人員、學(xué)生進(jìn)行核酸檢測。學(xué)校明確責(zé)任分工，使得核酸檢測采樣工作能及時、規(guī)范、有序進(jìn)行。
政教處對課間、用餐、核酸檢測等不同時段對各個樓層進(jìn)行檢查。全員做到不扎堆，不聚集。
疫情的肅殺尚未徹底消弭，然而春的氣息已然遍臨神州大地?；厥走^去，我們思緒紛飛，感慨萬千；立足今日，我們胸有成足，信心百倍；展望未來，我們引吭高歌，充滿期待。讓我們以昂揚的姿態(tài)笑對疫情給我們帶來的所有負(fù)面壓力，抖擻精神，再續(xù)前程，搏出2022年中考的一條通天大路！
復(fù)課復(fù)學(xué)總結(jié)篇十一
學(xué)校成立疫情防控和學(xué)生返校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，方炯球校長任組長，下設(shè)若干工作組，各部門分工明確，職責(zé)清晰，在落實工作責(zé)任、人員管控、物資保障、場所管理、應(yīng)急處置和宣傳教育等方面做到“全員、全過程、全方位”周密防控。
（二）規(guī)范操作，完善方案制度。
學(xué)校制定了開學(xué)工作方案、疫情防控應(yīng)急預(yù)案、學(xué)校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急處置指引的2方案1指引，還制定了傳染病報告制度、晨（午）檢制度、缺勤缺課追蹤制度、復(fù)課證明查驗制度、健康管理制度等9項制度。此外，學(xué)校認(rèn)真落實市教育局學(xué)校、家庭、教師、學(xué)生等人群的衛(wèi)生防疫一日常規(guī)指引，在口罩管理、防疫物資使用儲備、校車使用、教職工宿舍、消殺、食堂用餐等方面制定了有關(guān)制度，以制度管人、管事、管物，規(guī)范、科學(xué)安排疫情防控，確保教育教學(xué)工作安全穩(wěn)定。
（三）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化聯(lián)防聯(lián)控。
學(xué)校與衛(wèi)健部門、屬地疾控部門、社康中心、定點醫(yī)院及社區(qū)建立聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，明確聯(lián)系人及聯(lián)系方式。校內(nèi)健全學(xué)校、年級、班級、家庭四級疫情防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。按要求做好疫情防控“日報告、零報告”，與第三方服務(wù)機(jī)構(gòu)簽訂“疫情防控主體責(zé)任書”，厘清學(xué)校、第三方的疫情防控職責(zé)分工，夯實學(xué)校疫情防控監(jiān)管責(zé)任和第三方服務(wù)公司疫情防控有關(guān)事項主體責(zé)任。
（四）人員管控，建立健康檔案。
按照師生返校復(fù)課有關(guān)要求，組織全體教職工學(xué)習(xí)新冠肺炎疫情防控知識并在線測試，全部通過。組織全體教職工和學(xué)生通過深i您微信小程序申報“兩卡一碼”并全部截圖收集。組織全體教職工和學(xué)生填寫《學(xué)校（幼兒園）師生員工健康信息申報卡》并簽名承諾。切實掌握師生員工身體健康狀況，14天行程軌跡及接觸人員，師生國外旅居史等情況，加強(qiáng)湖北、武漢及境外返深人員健康核查，審定符合返校人員名單。為確保零疫情，我校從2月中旬就組織除湖北以外的教職員工返深，所有住校教職工完成14天隔離，學(xué)校做好人文關(guān)懷，保障生活供給。
（五）應(yīng)急處置，設(shè)置隔離觀察點（室）。
按照上級要求和疫情防控技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，在校外設(shè)置兩個臨時健康觀察點、在校內(nèi)設(shè)置兩個隔離觀察室，配齊必要物資、落實消毒消殺，并指定日常管理責(zé)任人。
（六）多方籌措，保障物資儲備。
除上級配備的防疫物資外，學(xué)校通過采購、接受社會捐贈等方式，多方籌措防疫物資。目前學(xué)校儲備口罩五萬余只，額溫槍64把，安裝測溫通道3處。按照《深圳市中小學(xué)校新冠肺炎防護(hù)用品清單》儲備足夠?qū)W校師生員工15日使用的疫情防護(hù)物資。出臺了防疫物資管理制度，健全管理責(zé)任、落實管理措施、確保物資安全。
（七）對照清單，強(qiáng)化排查整改。
學(xué)校開展了對學(xué)校的校舍、消防設(shè)施、食品衛(wèi)生安全、治安防范、校園周邊安全、校車安全等各個方面安全隱患的全面排查整治；對校園消防設(shè)施、教學(xué)設(shè)施、電梯、校車、電器線路、紫外線消毒燈等進(jìn)行一次的全面檢修，對存在的隱患及時整改，并建立排查整改臺賬。
深入開展愛國衛(wèi)生運動，保持校園干凈整潔，根據(jù)疫情防控要求，對校園全面消毒消殺，重點對門把手、水龍頭、樓梯扶手、教室、食堂、洗手間、風(fēng)扇、空調(diào)、校車等進(jìn)行消毒消殺，并做好日常消毒消殺記錄；安全儲存消毒消殺物資，做到定點收集、科學(xué)處置廢棄口罩等疫情防控物資。
為確保復(fù)課后疫情防控和教育教學(xué)工作的有序開展，學(xué)校在校門口設(shè)置三條測溫通道，校內(nèi)設(shè)置三處入校洗手區(qū)，三個年級學(xué)生實行錯峰上下學(xué)，科學(xué)規(guī)劃設(shè)置三條行走路線，課室座位空間最大化，實行單人單桌，避免學(xué)生交叉。在各場館張貼《指引》相關(guān)內(nèi)容。
（八）應(yīng)知應(yīng)會，抓好培訓(xùn)演練。
對兩方案九制度一指南、《中小學(xué)新型冠狀病毒肺炎防控指南》及學(xué)校制定的相關(guān)制度進(jìn)行培訓(xùn)。專門召開初學(xué)生返校復(fù)課工作培訓(xùn)會，學(xué)習(xí)返校復(fù)課后的疫情防控與教育教學(xué)管理各項規(guī)章制度。組織教師、家長、學(xué)生在深圳教育—空中課堂衛(wèi)生與健康欄目接受防控知識在線學(xué)習(xí)，以《指南》、上級通知和本校方案為內(nèi)容組織教師開展疫情防控知識及法律法規(guī)、方案預(yù)案等防控內(nèi)容防控職責(zé)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
根據(jù)疫情防控應(yīng)急預(yù)案，開展“一情一策”式應(yīng)急演練，學(xué)校組織行政、初三班主任、物業(yè)等第三方人員模擬了學(xué)生入校、上課中、教職工宿舍、教職工就餐等幾個場景的演練2次，出現(xiàn)身體不適發(fā)熱的應(yīng)急處置，確保遇有突發(fā)情況時，不慌亂，能科學(xué)及時有序處置。
（九）課堂教學(xué)，線上線下銜接。
提前對線上授課情況進(jìn)行調(diào)查摸底，為復(fù)課后的教學(xué)提供指導(dǎo)。返校復(fù)課前分別召開了行政擴(kuò)大會、全體班主任會、科組長備課組長會、組織了線上班會、線上家長會，進(jìn)行相關(guān)知識和工作培訓(xùn)。高度重視學(xué)生心理健康問題，組織全面摸排學(xué)生生理和心理健康狀況，確保順利返校復(fù)課。
1、增加多個洗手區(qū)域，將學(xué)生行進(jìn)路線與洗手區(qū)域合理安排規(guī)劃設(shè)計，既減少聚集又保證洗手衛(wèi)生清潔。
2、測溫通道反復(fù)調(diào)試，通過增加遮陽傘、棚，噴水降溫等方式，最大程度減少氣溫對設(shè)備的干擾，提高識別精準(zhǔn)度與效率。
3、進(jìn)校的測溫通道增設(shè)鞋底消毒濕墊，進(jìn)一步阻斷病毒進(jìn)入學(xué)校。
4、召開班會和復(fù)學(xué)第一課，對學(xué)生返校進(jìn)行培訓(xùn)，確保學(xué)生返校前熟悉各項要求，高效、有序，避免返校后的混亂。
5、校內(nèi)地面粘貼指示標(biāo)識，直觀引導(dǎo)學(xué)生分流使用樓梯進(jìn)入教室，減少人員密度，保證安全距離。
6、設(shè)置無接觸作業(yè)收發(fā)處，最大程度減少接觸，高效完成作業(yè)的收發(fā)。
1、抓住返校關(guān)鍵期，重構(gòu)學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣。結(jié)合疫情防控要求，在上下學(xué)交通安全、入校測溫洗手、指定路線樓梯進(jìn)班和離校、無接觸作業(yè)收發(fā)、課間紀(jì)律、課上趴臺治理、儀容儀表、文明禮貌、禁止校內(nèi)零食飲料、自習(xí)課管理等方面，構(gòu)筑良好的`行為習(xí)慣，為教育教學(xué)活動開展保駕護(hù)航。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)教室環(huán)境整治。落實有關(guān)教室內(nèi)務(wù)整理的通知要求，在整治并達(dá)標(biāo)合格的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步營造良好的讀書環(huán)境。在干凈整潔有序基礎(chǔ)上，發(fā)揮墻面、黑板報功能，初三從沖刺中考為夢想而奮斗的角度，初一初二從我們的教室我們共同的家園角度進(jìn)行教室文化建設(shè)。
3、高度重視復(fù)學(xué)后學(xué)生心理健康和班集體建設(shè)。合理利用班會和自習(xí)課，從心理健康維護(hù)，重塑班集體凝聚力，增強(qiáng)學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與家長、學(xué)生與老師、家長與老師的信任關(guān)系。具體活動和主題，年級指導(dǎo)班級主動謀劃。
4、進(jìn)一步提高處理復(fù)雜問題的能力。在處理學(xué)生問題、學(xué)生與家長親子關(guān)系問題、學(xué)生與老師沖突關(guān)系、家長與學(xué)校沖突關(guān)系時，要全面、客觀、冷靜、藝術(shù)地思考與解決。
5、高度重視學(xué)生安全問題，特別是“重點關(guān)注學(xué)生”以及各種原因的（心理問題、行為問題、讀職校技校等）長期請假學(xué)生或經(jīng)常性不固定地請假學(xué)生，請假手續(xù)要齊全，有關(guān)跟蹤教育記錄要到位。對不來校學(xué)生，要落實每周一次請假手續(xù)，附帶有關(guān)證明。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)后進(jìn)生的教育和管理，通過學(xué)生“一對一”幫扶，科任老師“一對多”幫扶，家委會“一對多”幫扶等手段，提高學(xué)習(xí)后進(jìn)生教育管理效果。要嚴(yán)防后進(jìn)生擴(kuò)大蔓延、從課堂常規(guī)杜絕趴臺睡覺，分層差異化的作業(yè)要求等方面進(jìn)一步改善學(xué)習(xí)后進(jìn)生的教育。
我們將以疫情防控為契機(jī)，緊緊抓住返校復(fù)課后兩周的關(guān)鍵時期，構(gòu)筑良好的教育教學(xué)環(huán)境，為提升質(zhì)量打下穩(wěn)定基礎(chǔ)，確保復(fù)學(xué)后各項工作平穩(wěn)順利安全有序。
復(fù)課復(fù)學(xué)總結(jié)篇十二
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
當(dāng)大家都沉浸在即將到來的春節(jié)的歡樂氣氛中時，一場突如其來的新型冠狀病毒打破了這一片祥和。辭舊迎新的歡喜，仿佛一夜之間被緊張的全民皆兵所代替，讓我不得不接受了這個事實。這個假期注定是一個不尋常的假期，這個春節(jié)也注定是一個不一樣的春節(jié)。接下來的日子里，每天從新聞里了解疫情的發(fā)展，看著那個不斷增長的數(shù)字，我心里充滿的恐慌。
應(yīng)該是從大年初一就開始了吧，爸爸就返回了工作崗位，那天晚上是11點回家的，第二天晚上就是十二點半，然后就是直到今天，我沒有見到爸爸。爸爸已經(jīng)連續(xù)6天沒回家了，每天只是一早一晚和他的那幾通電話，聽著電話那頭爸爸日漸疲憊的聲音，我心里難過的要命。我只盼著這場戰(zhàn)役能夠早日取得勝利，讓爸爸早點回家休息。
從新聞里看到，全國各地還有許多和爸爸一樣，在這個假期還堅守在自己的崗位上，加班加點，為武漢為全國的疫情防護(hù)工作做著自己的貢獻(xiàn)。84歲高齡的鐘南山院士，為人民再次出征，沖在戰(zhàn)“疫”第一線;還有近萬名援鄂醫(yī)療人員，他們舍小家為大家，他們穿著厚厚的防護(hù)服，把自己的患者關(guān)在一起。哪有什么歲月靜好，只不過有人在替我們負(fù)重前行。全國人民共同努力，即使是這次的疫情被世界衛(wèi)生組織列為國際突發(fā)公共衛(wèi)生事件，也并不能影響我們大國兒女戰(zhàn)勝疫情的決心。
我的任務(wù)就是每天在家里學(xué)習(xí)，不讓爸爸擔(dān)心，不讓媽媽操心。在這個特殊的日子里，雖然不能出門游玩，但這也是一個契機(jī)，一個讓我養(yǎng)成健康成活習(xí)慣，培養(yǎng)自學(xué)能力的機(jī)會。就像劉老師在文章里送給我們的話“歲月不待人，及時當(dāng)勉勵，讓青春年少的我們不負(fù)韶華，不留遺憾，讓每一個過往的日子都是充實而有意義的一天！”
我相信，我們的努力，全國人民的努力都不會白費，終有柳暗花明的一天，我相信明媚的陽光、新鮮的空氣仍然屬于我們每一個人。
武漢加油！中國加油！
復(fù)課復(fù)學(xué)總結(jié)篇十三
為貫徹落實市教育局做好新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作，切實提高我校應(yīng)對疫情突發(fā)情況快速反應(yīng)、規(guī)范處置、聯(lián)防聯(lián)控的能力，做到校園疫情防控“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離”，切實保障廣大師生身體健康和生命安全，結(jié)合我校實際情況，特舉行開學(xué)復(fù)課學(xué)校新冠肺炎疫情防控演練。
1．領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及工作人員。
組長：陳更新。
成員：全體教職工。
二.工作人員要求。
所有工作人員需戴口罩，注意防疫安全。
三.演練場景及處置流程：
1、演練場景一：
學(xué)校大門口測溫：
學(xué)校大門口設(shè)入校通道（只開小鐵門），每天由值班領(lǐng)導(dǎo)、保安組成的護(hù)衛(wèi)隊，負(fù)責(zé)維持學(xué)校門口的秩序，提醒師生進(jìn)校時保持安全距離，檢查師生佩戴口罩及體溫情況。
（1）學(xué)生未戴口罩，體溫正常，值守老師提醒并要求其佩戴好，該生正常進(jìn)班。
（2）學(xué)生佩戴口罩，通過體溫檢測發(fā)現(xiàn)該生體溫異常，值守領(lǐng)導(dǎo)立即將該生帶至臨時隔離區(qū)。值守領(lǐng)導(dǎo)通知后勤保障組立即對入校通道進(jìn)行消毒。班主任在臨時隔區(qū)對體溫異常學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計進(jìn)行兩次體溫測量，確認(rèn)該生體溫超過37.2℃。班主任立即將情況報告值守領(lǐng)導(dǎo)。值守領(lǐng)導(dǎo)立即聯(lián)系家長并要求家長到學(xué)校把學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診，并做好記錄。
(3)發(fā)熱學(xué)生家長到校將學(xué)生接走后，后勤保障組馬上對臨時隔離區(qū)和校門口進(jìn)行消毒。
(4)班主任如接到發(fā)熱學(xué)生家長的確診報告后，應(yīng)立即上報學(xué)校疾，學(xué)校逐級上報。
2、演練場景二：
教室內(nèi)，第一節(jié)課上課前：
（1）班主任提前到教室，組織對學(xué)生進(jìn)行體溫檢測并填寫班級學(xué)生晨午檢記錄。
（2）預(yù)備鈴響后，上課老師進(jìn)入教室，做好上課準(zhǔn)備。
（3）上課老師開始上課后，發(fā)現(xiàn)a同學(xué)出現(xiàn)干咳、胸悶癥狀，老師立即停止上課，將該生帶到教室門口通知當(dāng)日值日領(lǐng)導(dǎo)，由值日領(lǐng)導(dǎo)用額溫槍測量體溫，發(fā)現(xiàn)該生體溫超過37.2℃立即向校長報告。
（4）班主任立即將a同學(xué)帶到隔離區(qū)，班主任在隔離區(qū)對a同學(xué)間隔5分鐘用水銀體溫計進(jìn)行兩次體溫測量。
（5）班主任及時趕到教室，穩(wěn)定班級秩序。并對班級其他同學(xué)進(jìn)行健康詢問，視情況測量其他同學(xué)體溫，并做好記錄。同時對教室內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行心理安撫。
（6）當(dāng)班主任確認(rèn)該生體溫超過37.2℃，立即報告值日領(lǐng)導(dǎo)，班主任馬上通知家長到學(xué)校把學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診。
（7）班主任、上課老師及值日領(lǐng)導(dǎo)立即組織學(xué)生有序轉(zhuǎn)移到備用教室。
（8）同時保安立即對教室進(jìn)行消毒。
（9）a學(xué)生被家長接走后，保安馬上到隔離區(qū)進(jìn)行消毒。
（10）班主任如接到發(fā)熱學(xué)生家長的確診報告后，應(yīng)立即上報學(xué)校疾，學(xué)校逐級上報。
3、演練場景三：
學(xué)生宿舍內(nèi)宿舍同學(xué)發(fā)現(xiàn)同舍a同學(xué)出現(xiàn)乏力、胸悶癥狀，班主任老師立即向任值班領(lǐng)導(dǎo)報告，班主任立即將a同學(xué)帶到隔離區(qū)。
（2）班主任在隔離區(qū)對a學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計進(jìn)行兩次體溫測量。
（3）行政值班領(lǐng)導(dǎo)立即進(jìn)入宿舍，穩(wěn)定宿舍秩序并對宿舍其他同學(xué)進(jìn)行健康詢問，視情況測量其他同學(xué)體溫，并做好記錄。同時做好宿舍其他學(xué)生的心理安撫，做好宿舍的通風(fēng)工作。
（4）班主任，通知家長到學(xué)校把a學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診。學(xué)校保安立即對隔離區(qū)進(jìn)行消毒。在所有學(xué)生離開宿舍后將對宿舍進(jìn)行全面消毒。
（6）班主任如接到發(fā)熱學(xué)生家長的確診報告后，應(yīng)立即上報學(xué)校，學(xué)校逐級上報。
4.演練場景四：
學(xué)生分批錯時有序排隊就餐，就餐前先按照七步洗手法洗手。就餐時學(xué)生排隊取餐，采取一人一桌，同向就坐。就餐時值班老師發(fā)現(xiàn)a學(xué)生精神不佳,并偶有干咳、胸悶等癥狀。
（1）值班老師立即將情況告知行政值班領(lǐng)導(dǎo)，行政值班老師立即將a同學(xué)帶到隔離區(qū)。
（2）班主任在隔離區(qū)對a學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計進(jìn)行兩次體溫測量。
（3）行政值班領(lǐng)導(dǎo)立即進(jìn)入食堂，穩(wěn)定食堂秩序。同時做好食堂其他學(xué)生的心理安撫，做好食堂的通風(fēng)工作。
（4）班主任確認(rèn)該生體溫超過37.2℃，立即報告值班領(lǐng)導(dǎo)。
（5）行政值班領(lǐng)導(dǎo)通知值班老師引導(dǎo)所有學(xué)生離開餐廳。
復(fù)課復(fù)學(xué)總結(jié)篇十四
各位老師，各位同學(xué)：
嚴(yán)冬遠(yuǎn)去，春至夏來，一場突如其來的全球災(zāi)難席卷而來，人類這個偉大的群體，在經(jīng)受一次狂風(fēng)暴雨的沖刷后，又一次獲得生命靈魂的'洗禮，社會即教育，我們老師也參與其中并將教育之路不斷延伸，挑戰(zhàn)與創(chuàng)新并存。
前段時間，為了疫情防控，學(xué)校開啟了網(wǎng)絡(luò)授課，以期不讓學(xué)生們拉下功課，所有的老師們從2月1日開始，就緊鑼密布的展開了線上復(fù)習(xí)，這個假期，疫情風(fēng)暴里的每一個人都站在歷史的峽谷前，今天所發(fā)生的一切，都會成為我們?nèi)松拇笫掠?，也是祖國的大事記?/p>
今天我們教育的每一個孩子，如何更好得認(rèn)識世界，將來才會去改造世界，在人類面臨災(zāi)難的非常時期，誰才是真正的脊梁？教書育人的價值就在這里！我們應(yīng)對的每一次重大危機(jī)，都應(yīng)當(dāng)成為教育的重要課題，和契機(jī)，眼前發(fā)生的一切，都是一本生動而深刻的教科書！
多難興邦，坎坷育人，你們焦急盼望的開學(xué)已然到來，嚴(yán)寒已逝，天朗氣清，好長一個寒假過去了，溫暖的春風(fēng)帶著柳綠花香而來，美麗的華夏大地，壯麗的祖國山河，繁花似錦，綠草如茵。雖然，這場突如其來的疫情打亂了我們生活的節(jié)奏，高考的延期卻使高三學(xué)生又獲得了一次機(jī)會，也讓高一高二學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃有所調(diào)整。我們站在新的征程上，面對新的機(jī)遇、挑戰(zhàn)，只爭朝夕，堅韌不拔，在科學(xué)的高考備考策略下，一步一個腳印做好備考工作，細(xì)致耐心的為學(xué)生解答疑難，傾盡所有，為高三學(xué)生的高考保駕護(hù)航，爭取今年高考再創(chuàng)佳績。
熬過了這段艱難的時光，我們更加珍惜生活，更加努力工作！只要心中有陽光，前途就會被照亮，莫為浮云遮望眼，嚴(yán)冬過后綻春蕾。愿我們所有的人，能從這次戰(zhàn)“疫”中得到歷練和成長，并積蓄前進(jìn)的力量，讓人生因為這一路風(fēng)雨跋涉變得豐富而充實。
借此機(jī)會，祝各位老師身體健康，祝所有同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，謝謝大家！
復(fù)課復(fù)學(xué)總結(jié)篇十五
為貫徹教育部《關(guān)于做好20xx年xx季學(xué)期中小學(xué)教育教學(xué)工作的通知》精神，落實各級教育主管部門關(guān)于畢業(yè)年級開學(xué)復(fù)課工作要求，進(jìn)一步統(tǒng)一全體師生和家長的思想和行動，實現(xiàn)線上與線下教學(xué)的有效銜接、家庭到學(xué)校的平穩(wěn)過渡，根據(jù)學(xué)校實際，特制定《xx第九中學(xué)九年級開學(xué)復(fù)課教育教學(xué)銜接計劃》。
（一）全面摸排學(xué)情。
以班級和學(xué)科為單位梳理學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)狀態(tài)及作業(yè)完成情況，通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷、個別溝通或意見收集、開學(xué)學(xué)情診斷等形式，了解學(xué)生假期期間線上學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容掌握情況，及其存在問題和想法。
（二）厘清銜接起點。
對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合分析，找出學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共性問題、個性化問題并做好記錄，作為復(fù)學(xué)后教學(xué)的參考依據(jù)。同時通過復(fù)習(xí)、檢測等手段，找出個人線上學(xué)習(xí)的失誤，分析產(chǎn)生問題的原因，在老師與同學(xué)的幫助下找到解決問題的辦法。
（三）明晰銜接內(nèi)容。
根據(jù)學(xué)情摸排，以及線上教學(xué)內(nèi)容的梳理與回顧，全面評估學(xué)生的知識掌握情況。同時，積極與家長聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和家長的監(jiān)管情況，明確學(xué)生問題所在，摸清每位學(xué)生的底子，統(tǒng)籌安排分層次階梯式教學(xué)計劃，實行“以學(xué)定教”。
（四）優(yōu)化教學(xué)計劃。
通過課堂觀察、座談、作業(yè)、檢測、家校溝通等多種方法進(jìn)行全面診斷，科學(xué)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，合理安排復(fù)學(xué)銜接的清單，統(tǒng)籌做好學(xué)科教學(xué)計劃和課程表，形成一班一案、一科一策、一人一單，加強(qiáng)針對性和實效性。
（五）加強(qiáng)心理輔導(dǎo)。
返校后學(xué)生可能出現(xiàn)的心理焦慮、躁動等各種情緒，做好內(nèi)容研究，從心理上疏導(dǎo)，從情感上鼓勵，從輔導(dǎo)上關(guān)愛，從學(xué)習(xí)上指導(dǎo)。與開學(xué)第一課相結(jié)合，分年級進(jìn)行，從心理、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀態(tài)引導(dǎo)學(xué)生盡快調(diào)整狀態(tài)。
（六）夯實教學(xué)常規(guī)。
精細(xì)編排教學(xué)進(jìn)度，合理控制教學(xué)容量，靈活選擇教學(xué)方式，有效落實分層教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)，精準(zhǔn)做好課后輔導(dǎo)，統(tǒng)籌安排復(fù)習(xí)備考，短時高效地完成教學(xué)任務(wù)。
（一）教學(xué)工作。
1、落實立德樹人根本任務(wù)，上好開學(xué)第一課。
教師課程。xx月xx日下午4：30利用釘釘群直播平臺召開教職員工會議，進(jìn)行開學(xué)工作培訓(xùn)，部署教育教學(xué)工作，做好開學(xué)前各項準(zhǔn)備。
家長課程。xx月xx日晚上7：00通過“連心課堂”召開家長和學(xué)生會，進(jìn)行開學(xué)前培訓(xùn)。
學(xué)生課程。xx月xx日開學(xué)第一天，各班在教室內(nèi)通過直播平臺，上好開學(xué)第一課。課程內(nèi)容突出感恩教育、生命教育、勵志教育、安全教育，引導(dǎo)學(xué)生理解“家與國”“個人與社會”“生活、生命與生態(tài)”，將疫情作為課程資源，實現(xiàn)認(rèn)知升級。
2、xx月xx日組織線上學(xué)習(xí)問卷調(diào)查，了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況。
3、xx月xx日，線上學(xué)習(xí)活動暫停，在五樓會議室組織開學(xué)前教師線下培訓(xùn)活動?；顒咏Y(jié)束后，以備課組為單位組內(nèi)進(jìn)行研討，總結(jié)線上教研的經(jīng)驗，進(jìn)行學(xué)科教學(xué)研判，初步設(shè)計備課組教學(xué)計劃及課程安排，思考線上與線下教學(xué)的銜接。
4、xx月xx日組織假期學(xué)情診斷檢測，全面做好學(xué)情摸排工作。各班級對學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間線上學(xué)習(xí)、假期德育課程、體育健身等方面進(jìn)行總結(jié)。
5、xx月xx日各備課組組織假期學(xué)情診斷檢測分析。借助相關(guān)數(shù)據(jù)，找準(zhǔn)學(xué)生必備知識、關(guān)鍵能力的實際落點和課程標(biāo)準(zhǔn)要求之間的差距。既要以年級、班級為單位分析，又要以學(xué)科為單位分析；既要針對學(xué)生整體進(jìn)行分析，找出共性問題，又要針對學(xué)生個體進(jìn)行分析，明確個性問題；既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，又要關(guān)注行為習(xí)慣；既要找出問題所在，又要挖出問題根源；既要做到教師清楚，又要做到讓學(xué)生和家長也清楚。
6、xx月xx日組織召開備課組長會議。開展線上線下教學(xué)銜接研討，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)計劃及課程安排，合理安排教學(xué)進(jìn)度。針對學(xué)情做好集體補學(xué)和個體補學(xué)計劃，做好線上與線下教學(xué)銜接。
（二）家校工作。
1、在家長的指導(dǎo)下，學(xué)生按照正常復(fù)學(xué)后的作息時間管理自己的居家生活，從生活上幫助孩子“開學(xué)”。
2、家長督促自己的孩子整理線上學(xué)習(xí)情況。盡快適應(yīng)“居家網(wǎng)課”到“在校學(xué)習(xí)”節(jié)奏的轉(zhuǎn)變。
3、學(xué)生對居家學(xué)習(xí)生活進(jìn)行總結(jié)，有條理地對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理，準(zhǔn)確了解記錄掌握不牢靠知識點。
4、開學(xué)前，家長教育并引導(dǎo)孩子嚴(yán)格控制學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時間，防止孩子對電子產(chǎn)品形成依賴。
5、學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，強(qiáng)度不宜太大，適應(yīng)性為主，重點在舒緩調(diào)節(jié)情緒，養(yǎng)成持續(xù)鍛煉的好習(xí)慣。加強(qiáng)體育課課堂管理，學(xué)生體育活動符合防疫相關(guān)要求。
6、家長要積極與班主任、任課教師取得聯(lián)系。主動反饋孩子居家學(xué)生生活狀況，合力做好孩子開學(xué)后學(xué)習(xí)與生活的適應(yīng)。
7、家長要深入學(xué)習(xí)學(xué)校的防控預(yù)案。必須知道孩子復(fù)學(xué)后的一切行動要求，包括上學(xué)、放學(xué)路上的注意事項，進(jìn)入學(xué)校后的體溫檢測、上課、就餐等環(huán)節(jié)流程，熟知出現(xiàn)異常癥狀后的上報流程，確保與學(xué)校一起時刻關(guān)注孩子的健康狀況。
復(fù)課復(fù)學(xué)總結(jié)篇十六
隨著新冠疫情逐漸得到控制，全國各地的學(xué)校紛紛開展了復(fù)學(xué)復(fù)課工作。這是一種示范和管理的重要舉措，為我提供了一個回到校園的機(jī)會。在這段特殊時期的學(xué)習(xí)過程中，我深刻地體會到了很多，也收獲了不少。下面我將分享我的個人經(jīng)驗和體會。
首先，復(fù)學(xué)復(fù)課要求我們做好防護(hù)措施。疫情雖然已經(jīng)得到一定程度的控制，但我們不能掉以輕心。進(jìn)入校園后，學(xué)校安排了測溫、消毒等工作，要求佩戴口罩。我一直嚴(yán)格遵守這些規(guī)定，并保持手部衛(wèi)生。這種自我保護(hù)意識不僅保護(hù)了自己，也保護(hù)了他人。我想這是我們的責(zé)任和義務(wù)，只有通過共同的努力，我們才能更好地抵御疫情。
其次，復(fù)學(xué)復(fù)課需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式。在疫情期間，我們經(jīng)歷了長時間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，這種模式確實在一定程度上改變了我們的學(xué)習(xí)方式。而回到校園后，我們需要重新學(xué)會面對面的學(xué)習(xí)模式。我注意到，同學(xué)們對這種轉(zhuǎn)變非常興奮。面授課程使我們能夠更好地和老師互動，提問問題和解決疑惑。同時，我也認(rèn)識到自己在網(wǎng)上學(xué)習(xí)中的一些優(yōu)勢，比如獨立學(xué)習(xí)能力和信息獲取能力。這讓我更加自信地面對新的學(xué)習(xí)模式。
第三，復(fù)學(xué)復(fù)課增進(jìn)了學(xué)生間的交流和合作。長時間的線上學(xué)習(xí)很容易導(dǎo)致人與人之間的距離感增加。而復(fù)學(xué)復(fù)課讓我有機(jī)會和同學(xué)們面對面交流，增進(jìn)了彼此之間的了解和友誼。我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們之間的合作精神更加強(qiáng)烈。在小組討論中，我們共同分工合作，互相幫助，取得了很好的效果。通過分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗和互相督促，我們的學(xué)習(xí)變得更加高效和愉快。
除此之外，復(fù)學(xué)復(fù)課也讓我更加珍惜學(xué)校和老師。長時間的線上學(xué)習(xí)讓我有時對學(xué)校產(chǎn)生一些疏遠(yuǎn)感。然而，當(dāng)我回到校園，看到熟悉的教學(xué)樓、操場和圖書館時，我心中涌起了一股溫暖的感覺。我開始更加珍惜這里的一草一木，感激這里的教育資源和環(huán)境。同時，我也更加珍惜老師的教誨和引導(dǎo)。他們在這段特殊時期中付出了很多努力，讓我感受到他們對我們的愛和關(guān)懷。
總的來說，復(fù)學(xué)復(fù)課給我?guī)砹撕芏鄦⑹?。在這段期間，我不僅學(xué)到了知識，更加注重了自己的防護(hù)和健康，培養(yǎng)了更多的自主學(xué)習(xí)能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的交流和合作，并更加珍惜了學(xué)校和老師的付出。這段經(jīng)歷讓我更加成熟和積極面對困難。我相信，在全社會的共同努力下，我們能夠戰(zhàn)勝疫情，邁向更美好的明天。
復(fù)課復(fù)學(xué)總結(jié)篇十七
隨著新冠疫情的穩(wěn)定和控制，學(xué)生們逐漸迎來了復(fù)學(xué)復(fù)課的時刻。這段時間雖然略有不同尋常，但它也給我們帶來了不少收獲與體會。以下是我對復(fù)學(xué)復(fù)課的心得體會。
首先，返校的第一天給我留下了深刻的印象。身處在學(xué)校的校園中，我感受到了久違的熱鬧與生氣。同時，我也意識到了我們所享受的學(xué)習(xí)環(huán)境是來之不易的。在家自學(xué)的日子里，我時常感到寂寞和無助，因為缺乏老師的直接指導(dǎo)和同學(xué)之間的互動。而回到學(xué)校后，我重新體驗到了真正的課堂交流的樂趣，感受到了老師和同學(xué)們的溫暖和關(guān)懷。這使我更加珍惜學(xué)校這個學(xué)習(xí)的地方，并激發(fā)了我更加努力學(xué)習(xí)的動力。
其次，復(fù)學(xué)復(fù)課的過程中，我不僅體會到了學(xué)習(xí)的快樂，也意識到了學(xué)習(xí)的責(zé)任與使命。疫情期間，我們一直被呆在家中，無法參加正常的學(xué)習(xí)活動，課業(yè)進(jìn)度也被迫放緩。因此，復(fù)學(xué)復(fù)課后我明顯感到自己的知識落后了很多。這讓我更加清楚地認(rèn)識到學(xué)習(xí)對我們的重要性。學(xué)習(xí)是我們的使命和責(zé)任，只有不斷學(xué)習(xí)，我們才能跟上時代的發(fā)展，才能為未來做好準(zhǔn)備。復(fù)學(xué)復(fù)課后，我更加珍惜每一節(jié)課，用心聆聽，用心做筆記，盡力消化和理解所學(xué)知識。我明白了知識的重要性，并且明白了自己要為其努力付出的決心。
再次，復(fù)學(xué)復(fù)課的過程中，我也體驗到了團(tuán)結(jié)合作的力量。在這次疫情中，我們無法和同學(xué)們見面，也無法和老師們直接交流。但是，在復(fù)學(xué)復(fù)課時，我意識到了團(tuán)結(jié)合作的重要性。我們需要通過合作，才能共同完成任務(wù)，讓學(xué)習(xí)更順利地進(jìn)行。在課堂上，我與同學(xué)們之間密切配合，互相幫助，互相鼓勵。我們一起討論問題，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。這種團(tuán)結(jié)合作的精神在復(fù)學(xué)復(fù)課的過程中成為了我們戰(zhàn)勝困難、取得進(jìn)步的重要力量。
最后，我在復(fù)學(xué)復(fù)課過程中深刻體會到了適應(yīng)能力的重要性。疫情的突發(fā)對我們的日常學(xué)習(xí)和生活造成了巨大的沖擊，我們需要做到及時調(diào)整和適應(yīng)。在這次疫情中，學(xué)校采取了一系列封控措施，我們需要配合并適應(yīng)這些新的規(guī)定。比如，我們要做好個人衛(wèi)生，經(jīng)常洗手、戴口罩，保持社交距離等。剛開始時，我感覺有點不適應(yīng)，但久而久之，這些措施漸漸變成了習(xí)以為常的生活方式。這個過程使我明白到適應(yīng)是一種重要的能力，只有具備了適應(yīng)能力，我們才能更好地應(yīng)對不同的挑戰(zhàn)和變化。
總之，復(fù)學(xué)復(fù)課的過程給我?guī)砹嗽S多寶貴的經(jīng)驗和體會。它讓我更加珍惜學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境，更加明白了學(xué)習(xí)的責(zé)任與使命，更加理解了團(tuán)結(jié)合作和適應(yīng)能力的重要性。我相信，通過這次疫情的洗禮，我們每個人都能成長為更加堅韌、自信和適應(yīng)力強(qiáng)的人。這段歷程將成為我們成長路上的寶貴財富，指引著我們走向更加美好的未來。
復(fù)課復(fù)學(xué)總結(jié)篇十八
落實責(zé)任主體，確保師生身心健康，創(chuàng)造安全的學(xué)習(xí)、生活保障。
在疫情防控管理上做到“三個一”，開學(xué)前做到“四個到位”，開學(xué)后做到“六個落實”，發(fā)生疫情后做到“三個及時”。
1、防控管理上做到“三個一”。
1）、制定一個方案，明確防控措施。班級根據(jù)實際情況制定相應(yīng)的疫情防控方案和工作措施，明確疫情防控內(nèi)部責(zé)任制，確保細(xì)化到每一個環(huán)節(jié)、落實到每一位師生。
2）、成立一個組織，明確主體責(zé)任。班級建立疫情防控管理體系，成立由班干部、學(xué)習(xí)小組長組成的疫情防疫委員會，明確工作職責(zé)，強(qiáng)化主體責(zé)任。一手抓疫情防控、一手抓教育教學(xué)，切實做到守土有責(zé)、守土盡責(zé)。
3）、開展一次培訓(xùn)，掌握防控技能。加強(qiáng)對疫情防控知識和相關(guān)預(yù)案的宣傳，確保所有師生、家長掌握應(yīng)急處置工作流程和崗位職責(zé)。對全體師生和家長開展適當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)，消除不必要的緊張和恐懼心理，緩解心理壓力。
2、開學(xué)前做到“五個到位”。
1）、信息告知到位。開學(xué)前及時向?qū)W生及家長發(fā)布疫情防控相關(guān)信息，外地返漢學(xué)生及家長要提前向班級報告，并按照疫情防控有關(guān)規(guī)定進(jìn)行管理。
2）、健康排查到位。要充分利用信息化手段，做好學(xué)生自身“疫情自查上報”工作（問卷星調(diào)查），及時了解家長及學(xué)生健康狀況，為每一名學(xué)生建檔立卡、一人一表，做到“精準(zhǔn)防控”。
3）、衛(wèi)生整治到位。利用開學(xué)前的時間，開展環(huán)境衛(wèi)生綜合整治，清除班級衛(wèi)生死角，為學(xué)生開學(xué)上課提供一個安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4）、物資儲備到位。班級要在開學(xué)前按照防疫有關(guān)工作要求，儲備一定數(shù)量的醫(yī)用口罩、一次性手套、洗手液、體溫檢測設(shè)備，配備足夠的消毒藥品和器具等防控物資。
3、開學(xué)后做到“六個落實”。
1）落實值日生管控措施。學(xué)生進(jìn)入校門要按照學(xué)校要求核驗身份、檢測體溫并佩戴口罩，發(fā)熱人員一律不得進(jìn)入班級；堅持“非必要、不外出”。在班級進(jìn)行晨檢午檢，檢查本班學(xué)生出勤及健康情況；每天入校、離校前，分工定人檢查學(xué)生健康狀況并做好記錄，匯總后上報學(xué)校。家長接送時要做好個人防護(hù)，做到即接（送）即走，避免聚集。
2）、落實健康教育措施。上好“開學(xué)第一課”，開展健康教育課堂，教育學(xué)生在校期間和上下學(xué)期間做好個人防護(hù)，同時充分利用板報、校內(nèi)期刊等多種形式對家長和學(xué)生開展新型冠狀病毒肺炎防控知識宣傳教育，加強(qiáng)個人防護(hù)，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。
3）、落實重點人群管理。嚴(yán)格落實因病缺課登記和追蹤制度，一旦發(fā)現(xiàn)因病缺課的，要及時追蹤追問原因，必要時采取相應(yīng)措施，并及時報告。同時，建立家庭健康報告制度，密切關(guān)注學(xué)生家庭成員健康狀況，如出現(xiàn)異常情況按有關(guān)防疫要求處置。
4）、落實消毒防護(hù)措施。教室、桌椅、地面等應(yīng)由專人每日消毒。每日早、中、晚的非上課時間，打開門窗通風(fēng)3次，每次至少30分鐘。口罩等醫(yī)療廢棄物應(yīng)放置在專用垃圾箱，定時有效消毒處理。
5）、落實就餐管理措施。加強(qiáng)就餐安全教育，在校用餐的學(xué)生應(yīng)采取嚴(yán)格遵守學(xué)校就餐的紀(jì)律，最好采用錯峰用餐的方式，盡量避免集中就餐。督促學(xué)生餐前餐后洗手，提倡自帶餐具，每批用餐結(jié)束后，應(yīng)進(jìn)行消毒。
6）、落實復(fù)課審查措施。學(xué)生及家長病愈或隔離期滿后，需持醫(yī)療機(jī)構(gòu)健康證明到學(xué)校復(fù)核確認(rèn)登記方可復(fù)課。
4、發(fā)生疫情后做到“三個及時”。
1）、及時隔離送診。學(xué)生在校期間出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀的，及時到向?qū)W校匯報并與家長取得聯(lián)系，或就近送至醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)熱門診就診。
2）、及時啟動防控措施。如出現(xiàn)不明原因發(fā)熱或疑似新冠肺炎患者，及時采取相應(yīng)的疫情防控措施，并配合衛(wèi)生健康部門做好疫情處置。
3）、及時落實隔離措施。如有學(xué)生被認(rèn)定新冠肺炎患者或者密切接觸者，配合衛(wèi)生健康部門做好集中隔離醫(yī)學(xué)觀察，加強(qiáng)與學(xué)生或家長的溝通；加強(qiáng)對未成年人的監(jiān)護(hù)，隨時掌握學(xué)生健康情況。
東風(fēng)拂柳，新燕銜泥，百花吐艷，春光無限，期盼疫情結(jié)束，相聚美麗校園！
復(fù)課復(fù)學(xué)總結(jié)篇十九
鑒于全省所有縣（市、區(qū)）新冠肺炎疫情風(fēng)險等級降至低風(fēng)險，全省重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急響應(yīng)由二級降為三級，根據(jù)教育部工作要求和省委省政府“兩手抓、兩不誤”工作部署，充分考慮到廣大學(xué)生及家長的關(guān)切和愿望，xx月xx日，xx省新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控應(yīng)急指揮部印發(fā)《關(guān)于做好20xx年x季學(xué)期全省高三、初三年級學(xué)生和中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)年級學(xué)生返校學(xué)習(xí)相關(guān)工作的通知》，就做好20xx年x季學(xué)期全省高三、初三年級學(xué)生和中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)年級學(xué)生返校學(xué)習(xí)的相關(guān)工作作出部署。通知明確初三年級學(xué)生于xx月xx日（星期二）返校學(xué)習(xí)，請相關(guān)年級師生和家長們認(rèn)真研讀開學(xué)須知，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。其他年級繼續(xù)開展線上教學(xué)，返校時間將根據(jù)上級通知另行發(fā)布。結(jié)合我校實際情況，現(xiàn)制定初三年級復(fù)學(xué)方案如下：
1、返校前。
（1）學(xué)生未經(jīng)批準(zhǔn)一律不得提前返校，在返校日前14天返回xx，返回xx后不得再次外出，如實向班主任匯報個人活動軌跡。所有初三學(xué)生返校時必須填寫復(fù)學(xué)申請，家長要簽訂相關(guān)承諾書。并使用“xx省校園疫情防控信息系統(tǒng)”，每天上報身體狀況，居家觀察14天身體狀況正常方可返校。
（2）提前準(zhǔn)備一定數(shù)量的口罩（每天2個，至少準(zhǔn)備半個月的量）等防護(hù)物資，以備復(fù)課期間使用。
（3）做好開學(xué)復(fù)課準(zhǔn)備，按照學(xué)校作息時間表調(diào)整居家學(xué)習(xí)時間安排，以便更好更快地過渡到學(xué)校學(xué)習(xí)中，同時加強(qiáng)身體鍛煉。
2、返校時。
（1）嚴(yán)格按照學(xué)校作息時間表上下學(xué)，初三學(xué)生早晨到校時間為7：20，中午到校時間為13：40。其中在xx月xx日上午8：30全體學(xué)生按時返校。
（2）返校途中做好自我防護(hù)，不乘坐公共交通工具，選擇步行或騎自行車上下學(xué)，全程佩戴口罩，保持手部衛(wèi)生，減少接觸公共物品，避免在人員密集、通風(fēng)不良的場所逗留。
（3）學(xué)生一律從學(xué)校大門進(jìn)入校園，人員須間隔1米以上，依次排隊，避免擁擠，進(jìn)校前開展體溫測量，無異常情況可進(jìn)入校園；體溫異常者及時送診，做好觀察交接和登記、報告手續(xù)。
3、返校后。
（1）養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手多通風(fēng)，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不聚集不打鬧。
（2）放學(xué)時，學(xué)生必須把書包、物品全部帶回家，當(dāng)天值日生要確保桌內(nèi)（面）無雜物，地面干凈、衛(wèi)生角整潔，開窗通風(fēng)。
（3）在食堂排隊候餐或就餐時應(yīng)保持1米以上距離，要求飯前洗手，獨立就餐，不與他人結(jié)伴、聚集就餐，不得在校外餐飲店、攤點就餐；走讀生一律回家就餐，不得在校外餐飲店、攤點就餐；放學(xué)后，走讀生一律回家住宿，不得在校外租房住宿。寄宿生進(jìn)入宿舍區(qū)實行實名登記制，同時測量體溫，在宿舍區(qū)不聚集、不串門，分批次隔位洗浴，避免人群交叉。
（4）配合學(xué)校做好各項防疫工作，身體出現(xiàn)異常情況及時向老師報告，接受相關(guān)應(yīng)急處置。
1、返校前。
（1）全體初三教師必須在開學(xué)前14天返回xx，上報身體狀況，不得外出；確有特殊情況需出縣的教師必須先向?qū)W校報告，經(jīng)學(xué)校請示縣教體局和縣疫情防控指揮部，批準(zhǔn)后才能出行，返回后居家觀察14天；所有教師使用“xx省校園疫情防控信息系統(tǒng)”，每天上報身體狀況，居家觀察14天身體狀況正常方可返校上班。
（2）對所有教職員工防控疫情工作進(jìn)行線上培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《傳染病防治法》及新冠肺炎防控知識等，提高面對疫情的應(yīng)對能力。
2、返校后。
（1）開學(xué)第一周，對學(xué)生進(jìn)行一次疫情防控知識教育，并持續(xù)深入開展健康教育、營養(yǎng)教育和安全教育。充分利用學(xué)校廣播站、學(xué)校公眾號、宣傳欄、黑板報、班級微信群等各種宣傳陣地，進(jìn)行多種形式的宣傳教育，引導(dǎo)師生正確認(rèn)識疫情，消除不必要的緊張和恐懼心理。
（2）做好線上教學(xué)與學(xué)生返校后教學(xué)工作銜接。認(rèn)真對學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底，有針對性地制訂教學(xué)計劃；分類推進(jìn)返校后的教學(xué)工作，加大對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶力度。
（3）當(dāng)天值日行政、值日班主任以及當(dāng)天值日教師做好巡查工作，主要是校門前秩序維持，晨、午、晚體溫檢測（寄宿生）、課間樓道巡查、衛(wèi)生檢查等事項，7：20、13：30、18：00三個時間段測量師生體溫；值日行政、班主任、班級教師加大上廁所洗手沖水、口罩換戴等衛(wèi)生習(xí)慣的檢查力度，堅持日報告、零報告制。
1、成立防控新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，責(zé)任到崗、任務(wù)到人。結(jié)合學(xué)校實際，制定細(xì)致全面的返校預(yù)案。
2、儲備足夠的口罩、酒精、消毒液、洗手液、體溫計等防疫物資；做好校園環(huán)境衛(wèi)生整治，對校園進(jìn)行徹底清潔，對物體表面進(jìn)行預(yù)防性消毒處理。
3、疫情防控期間，對寄宿生實行封閉式管理，對走讀生實行半封閉管理。全面排查校園所有進(jìn)出通道，做好通道的管控。做好校門口社會接送車輛的疏導(dǎo)與管理，禁止家長、快遞和其他閑雜人員進(jìn)入校園。
4、做好校內(nèi)教職工、門衛(wèi)和食堂人員每日疫情防控數(shù)據(jù)的統(tǒng)計上報工作，確保學(xué)生返校后的后勤保障正常運行。
5、加強(qiáng)垃圾分類管理，及時收集清運，并做好垃圾盛裝容器的清潔。
6、做好學(xué)校疫情防控宣傳。圍繞戰(zhàn)“疫”經(jīng)驗、防疫知識等，對全校師生進(jìn)行正面宣傳，加強(qiáng)感恩教育。并且及時準(zhǔn)確、公開透明發(fā)布相關(guān)信息，教育引導(dǎo)廣大師生不造謠、不信謠、不傳謠。
走讀生。
1、出門：在家用好早餐（不帶零食進(jìn)校園），測量體溫，體溫正常者佩戴口罩上學(xué)；超過37。3度不得來校，并及時上報班主任。
2、上學(xué)：自己騎車（自行車）、步行或家長送來學(xué)校，不在路上逗留和近距離接觸陌生人員。
3、入校：校門口下車，排隊有序進(jìn)入，經(jīng)過體溫測量區(qū)，體溫檢測無異常則入內(nèi)，有異常者聽從值日人員指揮。
4、停車：在指定地點停放好車輛。
5、進(jìn)教室：不結(jié)伴，不追逐，避開交叉沖撞，依次進(jìn)入相應(yīng)教室；窗口就近學(xué)生負(fù)責(zé)開窗通風(fēng)；無事不下座位，非經(jīng)允許一律不得串門串班。
6、上課：遵守課堂紀(jì)律，服從教師和班干管理，有事缺勤必須請假登記。
7、課間：下課后盡量待在教室，或有序上衛(wèi)生間等，不扎堆，不擁擠，不推搡，自覺保持人員間距（兩個學(xué)生之間的距離大于1米）；不在走廊上、教室內(nèi)進(jìn)行聚集性活動，不在樓層上追打、奔跑；不互串教室，學(xué)生進(jìn)出教室經(jīng)過樓道不影響其他班級教學(xué)；不亂扔垃圾，不隨地吐痰，按七步洗手法勤洗手或用酒精洗手液洗手。
9、午休：無特殊情況學(xué)生一律待在教室，不下座位，不串班；課前10分鐘進(jìn)行體溫檢測，身體有異常立即報告班主任或值班老師，聽從指揮。
10、下午放學(xué)：走讀生有序離校，不得在校園內(nèi)、回家路上逗留，不在路上流動的攤位購買食品，不與陌生人員密切接觸；寄宿生依次用晚餐。
在校期間，任何時間身體不適立即向上課老師、值日老師、班主任等相關(guān)人員報告，并聽從指揮。師生廢棄口罩一律丟到指定垃圾箱。
寄宿生。
1、早上按時起床，值日生開窗開門通風(fēng)。
2、依次洗漱，不混用洗漱用品，洗漱一律在本寢室衛(wèi)生間，使用肥皂或洗手液，用流動水洗手，用一次性紙巾或干凈毛巾擦手，洗手后正確佩戴口罩，由宿管員測量體溫。
3、按學(xué)校安排依次定時定點用早餐。
4、上課和課間活動同走讀生。
5、晚餐后按學(xué)校安排在教室自習(xí)。
6、晚上入寢前由宿管員測量體溫。
7、按時就寢，不串寢，不容留他人串寢和住寢。
復(fù)課復(fù)學(xué)總結(jié)篇二十
近幾個月以來，受全球新冠疫情的影響，我國的學(xué)生們長時間停課在家，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)成為了主要的學(xué)習(xí)方式。然而，隨著疫情得到有效控制，學(xué)校逐漸恢復(fù)正常的教學(xué)秩序，學(xué)生們也迎來了久違的課堂學(xué)習(xí)。回顧這段復(fù)課復(fù)學(xué)的經(jīng)歷，我深深地體會到了學(xué)習(xí)的重要性、課堂的獨特價值以及個人意義的凸顯。
首先，復(fù)課復(fù)學(xué)經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性。在停課期間，盡管我通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)一直在進(jìn)行學(xué)習(xí)，但與課堂面對面的學(xué)習(xí)相比，還是存在差距。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)難以保持學(xué)生的專注度，缺乏及時解答問題的機(jī)會，以及小組討論等互動環(huán)節(jié)。而在復(fù)課后，課堂學(xué)習(xí)的有序安排、有針對性的教學(xué)以及老師和同學(xué)之間的即時互動都為我提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我深刻認(rèn)識到，只有在課堂上，才能夠更好地吸收知識，與老師和同學(xué)共同探討問題，提高自己的思考和表達(dá)能力。
其次，復(fù)課復(fù)學(xué)讓我意識到了課堂的獨特價值。課堂不僅僅是傳授知識的地方，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的場所。在課堂上，老師會進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，讓學(xué)生們參與到各種活動中，培養(yǎng)他們的實踐能力和團(tuán)隊合作意識。同時，課堂也是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維的重要途徑。通過課堂上的講解、討論和實踐，學(xué)生們可以不斷探索和思考，提高自己的問題解決能力和創(chuàng)新能力。因此，課堂上的學(xué)習(xí)比起單純的書本知識更具有深度和廣度。
最后，復(fù)課復(fù)學(xué)對個人的意義也凸顯出來。長時間的居家學(xué)習(xí)讓我養(yǎng)成了良好的自律習(xí)慣和時間管理能力，這對我日后的學(xué)習(xí)和生活都有著重要的影響。此外，在居家學(xué)習(xí)期間，我也更加珍惜了與同學(xué)、老師以及朋友們面對面交流的機(jī)會。在復(fù)課后，面對面的互動讓我感受到了那份珍貴和獨特的情感，增強(qiáng)了我與他人之間的溝通能力和社交技巧。復(fù)課復(fù)學(xué)，對我們每個人而言，都是一次難得的成長機(jī)遇，對于我們未來的發(fā)展具有重要的意義。
總之，復(fù)課復(fù)學(xué)的經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性，意識到了課堂的獨特價值，以及發(fā)現(xiàn)了個人意義的凸顯。我們應(yīng)該珍惜這次復(fù)課復(fù)學(xué)的機(jī)會，以更加積極的態(tài)度去參與到學(xué)習(xí)中，努力提高自己的能力和素質(zhì)。同時，我們也應(yīng)該保持對疫情的警惕，并嚴(yán)格遵守學(xué)校和政府的防疫措施，共同維護(hù)好我們的健康和安全。相信通過我們的共同努力，我們一定可以度過這段特殊時期，取得更好的成績和收獲。
【本文地址：http://gzsthw.cn/zuowen/13841797.html】
