總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)或生活進(jìn)行回顧與總結(jié)的一種方法。寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們可以請(qǐng)他人給予意見(jiàn)和建議,幫助我們改進(jìn)和完善總結(jié)。下面是一些相關(guān)領(lǐng)域的總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
鋼琴老師工作總結(jié)篇一
現(xiàn)代生命科學(xué)、教育心理學(xué)的研究成果表明,幼兒階段是進(jìn)行音樂(lè)訓(xùn)練和開(kāi)發(fā)智力的黃金年齡,幼兒對(duì)待鋼琴學(xué)習(xí)的態(tài)度是比較感性的。幼兒能否對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)保持持久的興趣,能否始終快樂(lè)地學(xué)習(xí),除了受其本身及家長(zhǎng)的支持配合等因素的影響之外,在很大程度上還取決于教師。教師的性格特點(diǎn)、言談舉止、為人風(fēng)格及教學(xué)理念等,都是直接影響師生交流,影響幼兒鋼琴學(xué)習(xí)效率的重要因素。本文,筆者針對(duì)幼兒鋼琴啟蒙教學(xué)中大家普遍關(guān)注的問(wèn)題,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,談?wù)剛€(gè)人的心得體會(huì),希望與同行們共同商榷。
筆者認(rèn)為,融洽的師生關(guān)系是順利進(jìn)行鋼琴教學(xué)的前提和保證。鋼琴教師首先應(yīng)努力成為孩子的“朋友”——可以無(wú)話不說(shuō)的知心朋友,然后才是“老師”——傳道、授業(yè)、解惑的長(zhǎng)輩。由于幼兒的認(rèn)知水平、理解能力等還較低,教師不必急于直入鋼琴學(xué)習(xí)的話題,要能夠主動(dòng)跟幼兒進(jìn)行交流對(duì)話,融洽師生之間的感情,使幼兒對(duì)老師的性格、個(gè)性、為人風(fēng)格等方面具有一定的了解。所謂“親其師,方能信其道”,當(dāng)師生之間產(chǎn)生了一定的默契之后,再過(guò)渡到實(shí)質(zhì)性的鋼琴教學(xué),便會(huì)順理成章。鋼琴教學(xué)過(guò)程中,教師親切友好的談話、講解和富于表現(xiàn)力的鋼琴即興彈奏等活動(dòng),都將讓孩子感受到作為教師的威信和鋼琴演奏家般的風(fēng)采。通過(guò)這樣的教學(xué),使孩子們由衷地愛(ài)戴和敬佩自己的老師,從而心甘情愿地聽(tīng)從教誨,學(xué)習(xí)鋼琴?gòu)椬嗟幕局R(shí)和技能技巧等。
鋼琴對(duì)于三至五歲的幼兒來(lái)說(shuō),儼然就是個(gè)“龐然大物”。幼兒在決定學(xué)習(xí)鋼琴之前,腦子里一定會(huì)有很多疑問(wèn):這個(gè)“大家伙”是干什么用的?它為什么會(huì)發(fā)出這么多高低不一的聲音?它是怎么發(fā)出聲音的?我是否也能彈響它?我也能彈出好聽(tīng)的歌曲來(lái)嗎?面對(duì)孩子們的疑慮,我們有沒(méi)有一個(gè)便捷的方法,讓小孩全面地了解和接觸鋼琴樂(lè)器?我的做法是:當(dāng)著孩子的面,把鋼琴的頂蓋輕輕地掀開(kāi),讓孩子“親眼目睹”鋼琴的“內(nèi)臟”,并讓孩子親自觸摸鋼琴,彈響鋼琴。教師除了簡(jiǎn)要的介紹,還可以即興地彈奏一些小朋友喜聞樂(lè)聽(tīng)的歌曲或者一些經(jīng)典名曲等。聽(tīng)著、看著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)在老師的指尖下流淌而出,孩子們會(huì)有怎樣的想法和感受呢?我想結(jié)果是不言而喻的了。當(dāng)幼兒對(duì)鋼琴具有一定的感性認(rèn)識(shí)之后,教師便應(yīng)抓住教育契機(jī),進(jìn)入正常的鋼琴教學(xué)。在鋼琴教學(xué)的初始階段,一般可以從彈奏姿勢(shì)、基本彈奏方法、認(rèn)識(shí)音符、拍子、基本樂(lè)理到音樂(lè)呼吸、情感等,步步深入,循循善誘。在教學(xué)過(guò)程中,教師要特別重視指導(dǎo)孩子進(jìn)行基本彈奏方法的訓(xùn)練,教孩子一個(gè)音一個(gè)音地?cái)?shù)著拍子邊彈邊唱,讓孩子從小養(yǎng)成正確、自然放松的彈奏習(xí)慣。
此外,雖然鋼琴文獻(xiàn)浩如煙海,學(xué)習(xí)內(nèi)容十分豐富。但對(duì)尚處在幼兒階段的孩子而言,其最感興趣和愜意的事情,卻莫過(guò)于能夠彈奏自己在幼兒園老師那里學(xué)會(huì)的幼兒歌曲或是自己特別喜歡的民歌小曲等。因此,在教材使用上宜選取一些簡(jiǎn)易、短小而優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的民歌或兒歌進(jìn)行練習(xí),當(dāng)孩子們掌握了一些基本的鋼琴?gòu)椬嘀R(shí)、技能后,再慢慢增加一些專門的手指練習(xí)、練習(xí)曲和經(jīng)典樂(lè)曲等等。
由于幼兒的生理、心理發(fā)展水平較低,對(duì)事物的分析、判斷能力還較差,因此在教學(xué)中更需要教師注意斟酌教學(xué)用語(yǔ),采用幽默風(fēng)趣、通俗易懂的兒童化語(yǔ)言,化解幼兒的認(rèn)知困惑;同時(shí)盡量做到微笑大方,語(yǔ)氣和善。對(duì)一些相對(duì)難懂的音樂(lè)知識(shí)、讀譜技巧或特別重要的彈奏方法等,可以引用幼兒日常生活中常見(jiàn)的事物或一些動(dòng)作游戲等進(jìn)行比對(duì),采用打比方的方法加以闡述。如讀譜知識(shí)“四分休止符”,可以將其想象成一個(gè)“人”站著休息一拍。“二分休止符”則像一個(gè)“人”躺在三線上休息二拍。而“全休止符”則像一個(gè)“人”倒掛在四線下,整個(gè)小節(jié)休息。又如讀譜知識(shí)“延音記號(hào)”,可以將它比擬成“小眼睛”;而力度記號(hào)“”則可與數(shù)學(xué)里的的“大于號(hào)”相聯(lián)系等等。通過(guò)這種形象化的比喻,孩子們便能很快記住這些枯燥的音樂(lè)知識(shí)。再如學(xué)習(xí)“斷奏”方法,可以將“落下”的動(dòng)作比成是“小石子從空中自由落地”;而手指接觸琴鍵則好比是跳馬運(yùn)動(dòng)員從木馬上的下跳動(dòng)作。還有如:將“跳音”比成“拍皮球”,將“連音”比成“過(guò)橋或跨步”等等,在此不一一贅述。
1、邊彈邊唱,培養(yǎng)識(shí)譜視奏能力。
匈牙利著名音樂(lè)教育家柯達(dá)伊強(qiáng)調(diào):“不先歌唱就開(kāi)始學(xué)樂(lè)器的兒童,一生中注定沒(méi)有音樂(lè)。”前蘇聯(lián)鋼琴教育家涅高茲也說(shuō)過(guò):“學(xué)習(xí)任何一種樂(lè)器之前,學(xué)生——無(wú)論是幼童、少年或成人——應(yīng)當(dāng)已經(jīng)在內(nèi)心掌握了一些音樂(lè)。也就是說(shuō),他們已經(jīng)把一些音樂(lè)記在腦中,藏在心里,并且可以用自己的聽(tīng)覺(jué)聽(tīng)見(jiàn)它?!币虼耍慨?dāng)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)一首新曲時(shí),應(yīng)盡可能先讓孩子大聲反復(fù)地唱一唱音樂(lè)旋律,包括讀出休止符等。先讓學(xué)生通過(guò)歌唱,感受音樂(lè)的節(jié)拍特點(diǎn)、旋律走向及音樂(lè)情緒等,在此基礎(chǔ)上邊彈邊唱進(jìn)行彈奏練習(xí)。這樣做不僅有利于培養(yǎng)幼兒的讀譜、視奏能力,還可以培養(yǎng)孩子的音樂(lè)綜合感覺(jué),讓孩子陶醉在音樂(lè)之中。
2、耐心示范,增強(qiáng)鋼琴感性認(rèn)識(shí)。
示范法是鋼琴教學(xué)的基本方法之一。在教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)當(dāng)成為幼兒最直接和最好的榜樣,要能夠認(rèn)真耐心地進(jìn)行彈奏示范,包括觸鍵方法、彈奏動(dòng)作、音樂(lè)呼吸及表情處理等都應(yīng)力求準(zhǔn)確無(wú)誤,并講明動(dòng)作要領(lǐng)及練習(xí)方法。幼兒通過(guò)反復(fù)模仿,便可獲得鋼琴?gòu)椬嗟淖钪庇^和感性的體驗(yàn)。教師示范的過(guò)程,使學(xué)生將鋼琴表演與實(shí)際音響結(jié)合起來(lái),有助于發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)想象力,培養(yǎng)其創(chuàng)造思維。
3、重視聆聽(tīng),培養(yǎng)綜合音樂(lè)感覺(jué)。
聆聽(tīng),是獲得良好樂(lè)感的惟一良方。德國(guó)鋼琴教育家齊格勒主張:在鋼琴教育上要養(yǎng)成“以心聆聽(tīng)”的習(xí)慣,不必急著在演奏技巧上的學(xué)習(xí),最重要的是要“意識(shí)到聲音”。俄國(guó)著名鋼琴教育家約瑟夫·列文,也十分注重聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練,他曾說(shuō):我一星期中要說(shuō)上百次“注意傾聽(tīng)你所彈奏的東西”。在教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)盡可能地創(chuàng)造觀摩鋼琴表演的機(jī)會(huì),組織學(xué)生聆聽(tīng)老師或小朋友的鋼琴表演,有選擇地聽(tīng)音樂(lè)cd、看電視音樂(lè)節(jié)目或音樂(lè)會(huì)實(shí)況錄像。還可以親臨“音樂(lè)廳”,聆聽(tīng)欣賞鋼琴家的現(xiàn)場(chǎng)表演,從而豐富孩子們的音樂(lè)體驗(yàn),拓寬其音樂(lè)視野。此外,聆聽(tīng)的音樂(lè)不應(yīng)該僅僅局限于鋼琴音樂(lè),其它器樂(lè)曲或聲樂(lè)作品如管弦樂(lè)、室內(nèi)樂(lè)、經(jīng)典的成人演唱或少兒歌曲等都可以多聽(tīng)??傊?,教育孩子從小養(yǎng)成聆聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣,必將有利于提高其音樂(lè)綜合素養(yǎng)水平,為將來(lái)更深入的學(xué)習(xí)鋼琴表演藝術(shù)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
4、激勵(lì)表演,提高鋼琴表現(xiàn)能力。
鋼琴藝術(shù)是一門表演的藝術(shù)。彈奏鋼琴不僅能娛樂(lè)自己,更能傳達(dá)美好的情感,為別人帶去藝術(shù)的享受。在鋼琴啟蒙教學(xué)中,要特別重視音樂(lè)表現(xiàn)能力的培養(yǎng),要鼓勵(lì)孩子大膽地表現(xiàn),投入地演奏。教師應(yīng)盡可能為琴童提供音樂(lè)表演的機(jī)會(huì),如定期組織“鋼琴習(xí)奏會(huì)”、“家庭音樂(lè)會(huì)”等(有條件的可以爭(zhēng)取多種樂(lè)器同臺(tái)表演,不必局限于鋼琴一種樂(lè)器),讓每一位孩子在學(xué)習(xí)了鋼琴一段時(shí)間之后,都能在真正的舞臺(tái)上展示自己的演奏才能、盡情地表現(xiàn)自我。通過(guò)經(jīng)常參加形式多樣的音樂(lè)會(huì),既能鍛煉孩子們的鋼琴表演能力,又可以培養(yǎng)孩子們良好的心理素質(zhì),培養(yǎng)孩子們的社交能力和語(yǔ)言表達(dá)能力等,可謂一舉多得。
總之,幼兒鋼琴啟蒙教學(xué)活動(dòng)充滿著無(wú)窮的樂(lè)趣,同時(shí)也有著很大的變數(shù)。作為鋼琴教師,除了要不斷磨礪自己,提高自身音樂(lè)專業(yè)修養(yǎng)和文化修養(yǎng)外,還應(yīng)積極地了解幼兒學(xué)習(xí)鋼琴藝術(shù)的心理活動(dòng)規(guī)律,努力掌握先進(jìn)的教學(xué)理念,才能在實(shí)際教學(xué)中做到胸有成竹、因材施教,教出水平。
鋼琴老師工作總結(jié)篇二
20___年是我收獲最多的一年,也是幸運(yùn)的一年,我走上了教師的崗位,從事了太陽(yáng)光下最光輝的職業(yè),工作上不斷地總結(jié),自我感覺(jué)有所提高。生活中有了一群活潑可愛(ài)的孩子陪伴,使我更加充實(shí),回味起來(lái),真是感謝上蒼對(duì)我如此眷顧。
在教學(xué)過(guò)程中,我不斷的創(chuàng)新,尋找最適合中職生的教學(xué)方法和溝通、交流方式,我希望學(xué)生能夠愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)彈琴、愛(ài)唱歌、愛(ài)跳舞、愛(ài)表現(xiàn)、愛(ài)老師、喜歡我。我通過(guò)實(shí)踐得到了一定的收獲,我認(rèn)為要想讓學(xué)生“學(xué)好”必須讓學(xué)生“愛(ài)好”,讓他們愛(ài)上我、愛(ài)上我的課。
1、樹(shù)立自己的人格魅力,修煉自己的脾氣,使學(xué)生想親近你但是又敬畏你。
2、使自己有一把強(qiáng)有力的刷子,修煉自己的能力,讓學(xué)生覺(jué)得你知思涌泉。
3、使自己的教學(xué)更有趣,打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,寓教于樂(lè),讓學(xué)生樂(lè)中學(xué)、樂(lè)中練。
4、鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生的積極性,表?yè)P(yáng)和夸獎(jiǎng)學(xué)生必不可少。
為適應(yīng)學(xué)生們年齡不斷增加,閱歷不斷增加所帶來(lái)的新的挑戰(zhàn),我遵循因材思教、由易到難、循序漸進(jìn)的教學(xué)方法。
1、將學(xué)生分為幾大類,不同的學(xué)生用不同的教學(xué)方法,讓每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所成、學(xué)有所獲。
2、公平對(duì)待每一位學(xué)生,采取幫扶教學(xué)方式,學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、快的學(xué)生,帶領(lǐng)其他相對(duì)落后同學(xué)一對(duì)一強(qiáng)化練習(xí)和幫教。
3、在彈奏樂(lè)曲時(shí),強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn),重點(diǎn)反復(fù)強(qiáng)調(diào),難點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練,通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生雙手的協(xié)調(diào)能力大大增加,對(duì)音樂(lè)的記憶里也都有了明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)效率顯著提高。
4、在演奏的過(guò)程中,讓每一位學(xué)生都參與演奏中來(lái),我嘗試著讓一臺(tái)領(lǐng)奏的鋼琴聲音響起來(lái),這樣也保證了沒(méi)有同學(xué)濫竽充數(shù),也保證了正常的課堂教學(xué)秩序。
5、課堂練習(xí)時(shí)教師來(lái)回巡視檢查,走到每位同學(xué)的面前進(jìn)行單獨(dú)講解,課堂效率大大提高。
我明白做一名優(yōu)秀的教師,在課后是需要下苦工,費(fèi)心思的。需要學(xué)習(xí)+探究+總結(jié)。
1、多問(wèn),多問(wèn)問(wèn)自己的同行,問(wèn)教學(xué)方法,問(wèn)教學(xué)中所出現(xiàn)的困難。
2、多聽(tīng),聽(tīng)取老一輩的意見(jiàn),聽(tīng)取教師好的方法,聽(tīng)他們的好點(diǎn)子,聽(tīng)他們上的課。
3、多溝通,多與學(xué)生交流與溝通,了解學(xué)生的掌握程度,把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。
4、多反思,讓學(xué)生暢所欲言,從學(xué)生所反應(yīng)的問(wèn)題中,反思自己的教學(xué),明白自己的不足。
5、多交流,與老師們多交流,與教師們暢所欲言,在他們睿智的談吐中,積累了很多教育教學(xué)的好想法,好點(diǎn)子。
1、對(duì)“愛(ài)”的教育理念認(rèn)識(shí)更加深刻,能夠?qū)⑦@種理念貫穿到課堂上及課堂下,課堂中大加表?yè)P(yáng)學(xué)生的力度,課堂下與學(xué)生的交流得更多,師生感情進(jìn)一步融洽,學(xué)生多把自己當(dāng)成大朋友,每次上鋼琴課之前孩子們都?xì)g呼雀躍,作為教師更有種滿足感,自己也將再接再厲,來(lái)年更上一個(gè)新的臺(tái)階。
2、不斷調(diào)整自己教學(xué)手段和教育方法,確保因材施教,因人而異。讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有樂(lè)趣,學(xué)有所成。從內(nèi)心喜歡鋼琴是學(xué)生們學(xué)好鋼琴的動(dòng)力和前提,因此從自己本身入手,注重課堂每一個(gè)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì),巧妙的運(yùn)用精彩的小故事吸引學(xué)生,增加了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,增強(qiáng)了學(xué)生的記憶力,學(xué)生們能在快樂(lè)自主的前提下主動(dòng)學(xué)習(xí)。樂(lè)曲的設(shè)置上更符合中職學(xué)生的心理特征,旋律動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美,學(xué)生們接受速度快,對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。
3、自身交流方面:通過(guò)與學(xué)生課后談話交流、微信聊天及留言,與學(xué)生建立了良好的友誼,使我的生活更加充實(shí),并有了成就感和滿足感。
展望20xx新學(xué)年,我充滿了信心,堅(jiān)信20___教學(xué)工作一定能更上一個(gè)新的臺(tái)階!乘著20xx年的沉甸甸的期望,再接再厲,繼續(xù)努力!
鋼琴老師工作總結(jié)篇三
2013學(xué)年度鋼琴教學(xué)工作總結(jié)一、在教學(xué)上個(gè)人感悟:在教學(xué)過(guò)程中,我不斷的創(chuàng)新,尋找最適合中職生的教學(xué)方法和溝通、交流方式,我希望學(xué)生能夠愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)彈琴、愛(ài)唱歌、愛(ài)跳舞、愛(ài)表現(xiàn)、愛(ài)老師、喜歡我。我通過(guò)實(shí)踐得到了一定的收獲,我認(rèn)為要想讓學(xué)生“學(xué)好”必須讓學(xué)生“愛(ài)好”,讓他們愛(ài)上我、愛(ài)上我的課。
1、樹(shù)立自己的人格魅力,修煉自己的脾氣,使學(xué)生想親近你但是又敬畏你。
2、使自己有一把強(qiáng)有力的刷子,修煉自己的能力,讓學(xué)生覺(jué)得你知思涌泉。
3、使自己的教學(xué)更有趣,打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,寓教于樂(lè),讓學(xué)生樂(lè)中學(xué)、樂(lè)中練。
4、鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生的積極性,表?yè)P(yáng)和夸獎(jiǎng)學(xué)生必不可少。二、課堂上的教學(xué):為適應(yīng)學(xué)生們年齡不斷增加,閱歷不斷增加所帶來(lái)的新的挑戰(zhàn),我遵循因材思教、由易到難、循序漸進(jìn)的教學(xué)方法。1、將學(xué)生分為幾大類,不同的學(xué)生用不同的教學(xué)方法,讓每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所成、學(xué)有所獲。
2、公平對(duì)待每一位學(xué)生,采取幫扶教學(xué)方式,學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、快的學(xué)生,帶領(lǐng)其他相對(duì)落后同學(xué)一對(duì)一強(qiáng)化練習(xí)和幫教。
3、在彈奏樂(lè)曲時(shí),強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn),重點(diǎn)反復(fù)強(qiáng)調(diào),難點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練,通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生雙手的協(xié)調(diào)能力大大增加,對(duì)音樂(lè)的記憶里也都有了明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)效率顯著提高。4、在演奏的過(guò)程中,讓每一位學(xué)生都參與演奏中來(lái),我嘗試著讓一臺(tái)領(lǐng)奏的鋼琴聲音響起來(lái),這樣也保證了沒(méi)有同學(xué)濫竽充數(shù),也保證了正常的課堂教學(xué)秩序。
5、課堂練習(xí)時(shí)教師來(lái)回巡視檢查,走到每位同學(xué)的面前進(jìn)行單獨(dú)講解,課堂效率大大提高。
三、課后的教學(xué)工作:我明白做一名優(yōu)秀的教師,在課后是需要下苦工,費(fèi)心思的。需要學(xué)習(xí)+探究+總結(jié)。
1、多問(wèn),多問(wèn)問(wèn)自己的同行,問(wèn)教學(xué)方法,問(wèn)教學(xué)中所出現(xiàn)的困難。2、多聽(tīng),聽(tīng)取老一輩的意見(jiàn),聽(tīng)取教師好的方法,聽(tīng)他們的好點(diǎn)子,聽(tīng)他們上的課。
3、多溝通,多與學(xué)生交流與溝通,了解學(xué)生的掌握程度,把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。
4、多反思,讓學(xué)生暢所欲言,從學(xué)生所反應(yīng)的問(wèn)題中,反思自己的教學(xué),明白自己的不足。
1、對(duì)“愛(ài)”的教育理念認(rèn)識(shí)更加深刻,能夠?qū)⑦@種理念貫穿到課堂上及課堂下,課堂中大加表?yè)P(yáng)學(xué)生的力度,課堂下與學(xué)生的交流得更多,師生感情進(jìn)一步融洽,學(xué)生多把自己當(dāng)成大朋友,每次上鋼琴課之前孩子們都?xì)g呼雀躍,作為教師更有種滿足感,自己也將再接再厲,來(lái)年更上一個(gè)新的臺(tái)階。2、不斷調(diào)整自己教學(xué)手段和教育方法,確保因材施教,因人而異。讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有樂(lè)趣,學(xué)有所成。從內(nèi)心喜歡鋼琴是學(xué)生們學(xué)好鋼琴的動(dòng)力和前提,因此從自己本身入手,注重課堂每一個(gè)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì),巧妙的運(yùn)用精彩的小故事吸引學(xué)生,增加了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,增強(qiáng)了學(xué)生的記憶力,學(xué)生們能在快樂(lè)自主的前提下主動(dòng)學(xué)習(xí)。樂(lè)曲的設(shè)置上更符合中職學(xué)生的心理特征,旋律動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美,學(xué)生們接受速度快,對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。
鋼琴老師工作總結(jié)篇四
匆匆之間又走過(guò)了一個(gè)學(xué)期,這一個(gè)學(xué)期以來(lái),班級(jí)工作已經(jīng)得心應(yīng)手,忙忙碌碌中終于可以回頭看看,年終歲尾之際也有了些許的收獲。下面是個(gè)人的這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié)與反思。
由于學(xué)生升入了二年級(jí),學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了一定的基礎(chǔ),所以更被迫地閱讀了一些教育理論,否則自己就會(huì)掉隊(duì)。這樣做到課前胸有成竹,課上寓教于樂(lè),課后反思總結(jié)。下面就自己的本職工作進(jìn)行總結(jié)反思:
認(rèn)真積極參加各種學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念,針對(duì)自己的課堂找出自己的缺點(diǎn),改正自己的不足,逐步完善自己的教學(xué)方法,讓自己在工作中不斷成長(zhǎng)起來(lái),快樂(lè)工作。錘煉自己的心態(tài),思想覺(jué)悟也在轉(zhuǎn)變與磨合中有了提高。心理重心也由教學(xué)成績(jī)的重要性轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的成長(zhǎng)的重要性。
1、教研課:本學(xué)期我主講一節(jié)教研課《乘法口訣的整理和復(fù)習(xí)》,給學(xué)生梳理乘法知識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思維能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。我認(rèn)真對(duì)待每個(gè)學(xué)生,包括他們的坐姿,他們的每個(gè)眼神,每個(gè)動(dòng)作,他們寫(xiě)的每個(gè)字。這樣使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,每節(jié)課都對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。期中考試之后發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生“聽(tīng)不懂話”,在后半期的教學(xué)課堂上比較注意培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)能力,再有就是表達(dá)能力,讓學(xué)生上課時(shí)能注意聽(tīng)別人說(shuō)話,而且能聽(tīng)清楚說(shuō)話的內(nèi)容,記在心中,能說(shuō)得出來(lái)。要想提高教學(xué)質(zhì)量,必須讓學(xué)生的能力得到提高。能力的提高關(guān)鍵是上好課,課堂上我從來(lái)不允許我的學(xué)生潰不成軍,東倒西歪,每一節(jié)課都要保質(zhì)保量。正如陶行知所告訴我們的:教學(xué)無(wú)非就是習(xí)慣的培養(yǎng)。小學(xué)階段是習(xí)慣,中學(xué)、大學(xué)就變成了學(xué)生能力。所以作為老師,我覺(jué)得自己要對(duì)他們的以后負(fù)責(zé),這也是我們的職責(zé)。
為了能上好課,上有效的課,我做了下面的工作:
2、每天認(rèn)真?zhèn)湔n,研究教法,每節(jié)課給自己的目標(biāo)是,必須抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn)。
3、盡量了解學(xué)生原有的知識(shí)基礎(chǔ),學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,做到知己知生,學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)堂清。
4、課堂上爭(zhēng)取全面地關(guān)注學(xué)生,把單純的傳授變?yōu)楹蛯W(xué)生的互動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,每節(jié)課注重學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正,注重學(xué)生自治、自理、自控能力及興趣的培養(yǎng)。
5、要整體提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,這個(gè)學(xué)期我充分發(fā)揮小組長(zhǎng)監(jiān)督作用,還有就是和與家長(zhǎng)溝通等方法,這樣來(lái)保證了學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,養(yǎng)成了按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。
6、安全工作常抓不懈。無(wú)論是課間還是放學(xué),都時(shí)刻提醒和教育學(xué)生應(yīng)該注意的事項(xiàng)。配合學(xué)校的工作有效開(kāi)展班會(huì),隊(duì)會(huì)。每天消毒兩次,每天保持通風(fēng)。盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了健康與溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。
班級(jí)的管理工作粗其實(shí)可以粗中有細(xì),各項(xiàng)班級(jí)工作分工比較具體、細(xì)致、有監(jiān)督有獎(jiǎng)懲。充分發(fā)揮班級(jí)干部的作用。學(xué)生只有在獨(dú)立做事的過(guò)程中才有成長(zhǎng)。
1、對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)也積極認(rèn)真對(duì)待,無(wú)論什么活動(dòng),讓學(xué)生的積極性都得到提升。學(xué)生也不會(huì)因?yàn)槊味艞墔⒓踊顒?dòng)。把每次活動(dòng)都當(dāng)成對(duì)學(xué)生最好的思想教育和培養(yǎng)積極榮譽(yù)感的最好契機(jī)。讓學(xué)生勇于參與,敢于競(jìng)爭(zhēng),學(xué)生的能力也得到提高。例如:學(xué)校的踢毽子比賽,朗讀比賽,數(shù)學(xué)能力測(cè)試,隊(duì)列比賽,科技節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)中,全班學(xué)生都積極參與,每個(gè)人都很認(rèn)真努力地對(duì)待。每次活動(dòng)結(jié)束之后,我最注重活動(dòng)的總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),培養(yǎng)他們的自信心和鼓勵(lì)他們的參與精神。學(xué)生集體榮譽(yù)感在一次次活動(dòng)中增強(qiáng)。
2、班級(jí)的衛(wèi)生工作、紀(jì)律工作也更有秩序了,學(xué)生看到垃圾能隨手撿。
鋼琴老師工作總結(jié)篇五
繁忙而有序的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束,回顧一學(xué)期的工作,有收獲也有缺憾。積累了經(jīng)驗(yàn)也應(yīng)該吸取教訓(xùn),現(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下:
我在本學(xué)期的教學(xué)中,根據(jù)每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況,在學(xué)校和本組的集體學(xué)習(xí)中,對(duì)課程設(shè)置有了全面的了解,做到了與時(shí)俱進(jìn),更新觀念,切實(shí)做到了在實(shí)際教學(xué)中更新觀念。自覺(jué)的學(xué)習(xí),緊跟時(shí)代步伐,大膽探索新的教學(xué)方法。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效,力爭(zhēng)通俗易懂,深入淺出,耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。
細(xì)研教材、潛心備課。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。我認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。發(fā)揮學(xué)生的主體作用,我在課堂上做到了以學(xué)生的發(fā)展為根本。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充分,教學(xué)效果明顯,學(xué)生易于接受。
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效率。注意新課導(dǎo)入新穎。培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力。作業(yè)設(shè)置合理、批改及時(shí),通過(guò)作業(yè)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。在教學(xué)中,我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高學(xué)生動(dòng)手操作能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,在學(xué)生實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上,提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力;為學(xué)生提供機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。
積極參加學(xué)校的教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。通過(guò)聽(tīng)各位同事的公開(kāi)課及參與研討和集體備課等活動(dòng),使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的東西,豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
總之,作為一名教師,教學(xué)是我的基本工作,而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過(guò)程,在教中學(xué),在學(xué)中教,才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍??偨Y(jié)一學(xué)期的教學(xué)工作,有收獲的快樂(lè),也有不足的缺憾,本人力爭(zhēng)在今后的工作中繼續(xù)努力,取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,力求在本職工作中日臻完善,更上一層樓。
鋼琴老師工作總結(jié)篇六
一年來(lái),在學(xué)院黨委、行政的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,音樂(lè)系一班人團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全系教職工以^v^理論和“xxxx”重要思想為指導(dǎo),用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù),取得了突出成績(jī)。
加強(qiáng)班子自身建設(shè),以系黨總支為政治核心,堅(jiān)持民主集中制原則,不斷增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,提倡奉獻(xiàn)敬業(yè)精神,在音樂(lè)系班子成員不健全,上半年又抽調(diào)副書(shū)記到校慶辦幫忙的情況下,雖然工作千頭萬(wàn)緒,但我們識(shí)大體、顧大局,盡職盡責(zé),任勞任怨,完成了各項(xiàng)工作。堅(jiān)持三會(huì)一課制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大報(bào)告、紀(jì)念改革開(kāi)放30周年及有關(guān)高等教育方面的文章,結(jié)合學(xué)校辦學(xué)50周年慶典,開(kāi)展以“解放思想、創(chuàng)新理念、促進(jìn)發(fā)展”為主題的研討活動(dòng),注重加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),做好黨員、干部的教育管理工作。做好在學(xué)生和教職工中發(fā)展黨員的工作,本年度舉辦入黨積極分子培訓(xùn)班一期100余名,發(fā)展黨員二批40余名,使發(fā)展黨員和教育培訓(xùn)工作不斷制度化、規(guī)范化。在思想政治工作中,始終把教職工的職業(yè)道德教育放在首位。倡導(dǎo)教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)的精神,不斷提高了教職工的職業(yè)道德、政治思想素質(zhì)。通過(guò)會(huì)議、座談等多種形式的活動(dòng),強(qiáng)化教職工的責(zé)任心意識(shí),形成了人人關(guān)心學(xué)校、系部發(fā)展的良好局面。按照“培養(yǎng)提高、引進(jìn)充實(shí)”的方針,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),今年引進(jìn)研究生3名充實(shí)教學(xué)管理隊(duì)伍。
1、認(rèn)真做好教學(xué)評(píng)建工作。xxxx年為學(xué)院“教學(xué)評(píng)建年”,音樂(lè)系充分調(diào)動(dòng)全系師生員工的力量,大力開(kāi)展迎評(píng)促建準(zhǔn)備工作。在做好常規(guī)教學(xué)管理的情況下,加班加點(diǎn),積極主動(dòng)完成院迎評(píng)辦下達(dá)的任務(wù)指標(biāo),規(guī)范整理了各類行政、教學(xué)、教師、學(xué)生管理等方面的檔案資料,修訂完善了音樂(lè)系管理制度40余項(xiàng),保證評(píng)建各項(xiàng)工作的完成,順利通過(guò)了評(píng)建辦對(duì)我系的常規(guī)管理文檔的檢查。
2、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作。配合教務(wù)處組織了期初、期中、期末教學(xué)檢查,檢查了各教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)情況,分年級(jí)召開(kāi)了學(xué)生座談會(huì)。進(jìn)一步修訂了課程教學(xué)大綱,完善了兩個(gè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案,充實(shí)和調(diào)整了課程結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)了考試管理,進(jìn)一步完善了試題庫(kù)建設(shè)。加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)生的指導(dǎo)工作,從選題、任務(wù)書(shū)、開(kāi)題報(bào)告、中期檢查到論文答辯,做到了環(huán)環(huán)相扣,確保了論文的質(zhì)量。
3、扎扎實(shí)實(shí)做好課堂教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)。積極配合學(xué)校開(kāi)展的課堂教學(xué)創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng),統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)引導(dǎo),重在落實(shí),通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),達(dá)到了“聽(tīng)評(píng)促教,共同提高”的目的,使教師的課堂教學(xué)的水平得到全面提高,在學(xué)校組織的教學(xué)競(jìng)賽初賽中,音樂(lè)系取得了較好的成績(jī),進(jìn)入了學(xué)校前八名,參加了學(xué)校統(tǒng)一組織的決賽,受到評(píng)課小組的好評(píng),樹(shù)立了音樂(lè)系師生的良好形象。
4、積極開(kāi)展教研科研活動(dòng)。xxxx年音樂(lè)系教師共發(fā)表論文近50篇,出版教材1部,獲國(guó)家、省級(jí)獎(jiǎng)9項(xiàng),在研省級(jí)、校級(jí)立項(xiàng)10余項(xiàng)。專業(yè)教師多次獲得省級(jí)比賽獎(jiǎng)勵(lì),劉炳強(qiáng)老師獲山東省師生基本功大賽聲樂(lè)組二等獎(jiǎng),王童老師獲西洋樂(lè)組三等獎(jiǎng)。
5、注重加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流。邀請(qǐng)中央音樂(lè)學(xué)院副院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師徐昌俊教授等作專題報(bào)告,加強(qiáng)與兄弟院校音樂(lè)專業(yè)的切磋與交流,參加了省藝教委舉辦的學(xué)術(shù)交流和藝術(shù)論壇等活動(dòng)。注重科研團(tuán)隊(duì)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng),組織申報(bào)了院級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
6、注重加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在廣泛調(diào)研,充分論證的基礎(chǔ)上協(xié)助國(guó)資處為音樂(lè)樓排練廳的改造提供方案,充實(shí)并完善了教學(xué)設(shè)施與圖書(shū)資料的建設(shè)。
7、協(xié)助招辦做好xxxx年音樂(lè)專業(yè)招生宣傳和考試工作。
1、做好了學(xué)生思想政治教育工作。針對(duì)音樂(lè)專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn),通過(guò)舉辦座談會(huì)等各種形式的教育活動(dòng),大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育和理想信念、思想道德教育。
2、加強(qiáng)學(xué)生管理服務(wù)工作,完善了大學(xué)生成長(zhǎng)成才服務(wù)體系。充實(shí)了學(xué)生輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍,提高了學(xué)生教育和管理的針對(duì)性,積極開(kāi)展心理健康教育,加強(qiáng)了就業(yè)指導(dǎo),舉辦了就業(yè)指導(dǎo)講座。加強(qiáng)了助學(xué)助困工作,激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)成才。
3、細(xì)化了學(xué)生工作總體思路,強(qiáng)化了系風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。在抓好常規(guī)學(xué)生管理的同時(shí),xxxx年明確細(xì)化了學(xué)生工作總體思路:充分發(fā)揮輔導(dǎo)員和班主任的作用,積極推進(jìn)學(xué)生工作規(guī)范化建設(shè),繼續(xù)優(yōu)化系風(fēng)學(xué)風(fēng),用好學(xué)生黨員和優(yōu)秀團(tuán)員兩支隊(duì)伍,繼續(xù)實(shí)施“四個(gè)一工程”,強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能和綜合素質(zhì)培養(yǎng)。
4、加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè)。結(jié)合學(xué)校教學(xué)評(píng)建年和50年校慶工作,組織開(kāi)展了一系列有益于學(xué)生健康成長(zhǎng)、豐富多彩的校園文化活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高,營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。
1、出色的完成了校慶文藝晚會(huì)的演出任務(wù)。整臺(tái)晚會(huì)按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高水準(zhǔn)、高品位、高規(guī)格的要求,在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下,經(jīng)過(guò)精心策劃、周密組織、加班加點(diǎn)、通力合作,克服重重困難,260多名演職人員為大家奉獻(xiàn)了一臺(tái)風(fēng)格鮮明、精彩紛呈的文藝晚會(huì),充分展示了學(xué)院高水平的教學(xué)成果與藝術(shù)成果,體現(xiàn)了學(xué)校50年輝煌的辦學(xué)歷史和辦學(xué)成就,凝聚了人心,鼓舞了士氣,博得了各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓及觀眾的好評(píng),節(jié)目在泰安電視臺(tái)分4次播出后,引起了巨大的社會(huì)反響,起到了宣傳學(xué)校、展示學(xué)校的目的。
地方作出了貢獻(xiàn),成為活躍在泰安及周邊地區(qū)的一支文藝輕騎兵,取得了明顯的社會(huì)效益,學(xué)生在各類比賽中有60余人次獲獎(jiǎng)。如:在xxxx年山東省音樂(lè)專業(yè)師生基本功大賽中就獲得28個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),并獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
當(dāng)然,音樂(lè)系在發(fā)展過(guò)程中,還存在很多不足之處,如精品課程、優(yōu)勢(shì)學(xué)科、教學(xué)名師等都還是空白,教學(xué)硬件建設(shè)有待進(jìn)一步完善等。
新的一年里,我們要深入貫徹落實(shí)xx大精神,以迎評(píng)促建為動(dòng)力,采取切實(shí)有力的措施,為學(xué)校和音樂(lè)系的快速發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。高中的音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè),表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對(duì)初。
三、高一學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
不足:對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對(duì)于坐在沒(méi)有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,幽默力量運(yùn)用不夠。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,按學(xué)校的計(jì)劃,在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂(lè)隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的。沒(méi)周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。器樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂(lè)演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每?jī)芍艿闹苣┡啪殹?/p>
在這個(gè)學(xué)期里:舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂(lè)會(huì);組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國(guó)際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì)演出;舉行了附中高中的“三獨(dú)”比賽活動(dòng);在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。
不足:沒(méi)能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂(lè)隊(duì)的計(jì)劃。學(xué)習(xí)器樂(lè)是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對(duì)于音樂(lè)課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)演奏一些樂(lè)器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)都有學(xué)生的管樂(lè)隊(duì)。報(bào)告已遞交,相信不久我校也能組建自己的管樂(lè)隊(duì)。沒(méi)有參加市里的合唱比賽,使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)會(huì)。心里著實(shí)愧疚。
關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂(lè)、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng),在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格,從而影響了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和效果,哨顯冗長(zhǎng)了。主持人更是不能將就的,應(yīng)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選拔,以保證晚會(huì)質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作。如:場(chǎng)地、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場(chǎng)地彩排。
鋼琴老師工作總結(jié)篇七
鋼琴教師年度工作總結(jié)120xx年是我收獲最多的一年,也是幸運(yùn)的一年,我走上了教師的崗位,從事了太陽(yáng)光下最光輝的職業(yè),工作上不斷地總結(jié),自我感覺(jué)有所提高。生活中有了一群活潑可愛(ài)的孩子陪伴,使我更加充實(shí),回味起來(lái),真是感謝上蒼對(duì)我如此眷顧。
一、在教學(xué)上個(gè)人感悟:在教學(xué)過(guò)程中,我不斷的創(chuàng)新,尋找最適合中職生的教學(xué)方法和溝通、交流方式,我希望學(xué)生能夠愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)彈琴、愛(ài)唱歌、愛(ài)跳舞、愛(ài)表現(xiàn)、愛(ài)老師、喜歡我。我通過(guò)實(shí)踐得到了一定的收獲,我認(rèn)為要想讓學(xué)生“學(xué)好”必須讓學(xué)生“愛(ài)好”,讓他們愛(ài)上我、愛(ài)上我的課。
1、樹(shù)立自己的人格魅力,修煉自己的脾氣,使學(xué)生想親近你但是又敬畏你。
2、使自己有一把強(qiáng)有力的刷子,修煉自己的能力,讓學(xué)生覺(jué)得你知思涌泉。
3、使自己的教學(xué)更有趣,打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,寓教于樂(lè),讓學(xué)生樂(lè)中學(xué)、樂(lè)中練。
4、鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生的積極性,表?yè)P(yáng)和夸獎(jiǎng)學(xué)生必不可少。
二、課堂上的教學(xué):為適應(yīng)學(xué)生們年齡不斷增加,閱歷不斷增加所帶來(lái)的新的挑戰(zhàn),我遵循因材思教、由易到難、循序漸進(jìn)的教學(xué)方法。
1、將學(xué)生分為幾大類,不同的學(xué)生用不同的教學(xué)方法,讓每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所成、學(xué)有所獲。
2、公平對(duì)待每一位學(xué)生,采取幫扶教學(xué)方式,學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、快的學(xué)生,帶領(lǐng)其他相對(duì)落后同學(xué)一對(duì)一強(qiáng)化練習(xí)和幫教。
3、在彈奏樂(lè)曲時(shí),強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn),重點(diǎn)反復(fù)強(qiáng)調(diào),難點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練,通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生雙手的協(xié)調(diào)能力大大增加,對(duì)音樂(lè)的記憶里也都有了明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)效率顯著提高。
4、在演奏的過(guò)程中,讓每一位學(xué)生都參與演奏中來(lái),我嘗試著讓一臺(tái)領(lǐng)奏的鋼琴聲音響起來(lái),這樣也保證了沒(méi)有同學(xué)濫竽充數(shù),也保證了正常的課堂教學(xué)秩序。
5、課堂練習(xí)時(shí)教師來(lái)回巡視檢查,走到每位同學(xué)的面前進(jìn)行單獨(dú)講解,課堂效率大大提高。
三、課后的教學(xué)工作:我明白做一名優(yōu)秀的教師,在課后是需要下苦工,費(fèi)心思的。需要學(xué)習(xí)+探究+總結(jié)。
1、多問(wèn),多問(wèn)問(wèn)自己的同行,問(wèn)教學(xué)方法,問(wèn)教學(xué)中所出現(xiàn)的困難。
2、多聽(tīng),聽(tīng)取老一輩的意見(jiàn),聽(tīng)取教師好的方法,聽(tīng)他們的好點(diǎn)子,聽(tīng)他們上的課。
3、多溝通,多與學(xué)生交流與溝通,了解學(xué)生的掌握程度,把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。
4、多反思,讓學(xué)生暢所欲言,從學(xué)生所反應(yīng)的問(wèn)題中,反思自己的教學(xué),明白自己的不足。
5、多交流,與老師們多交流,與教師們暢所欲言,在他們睿智的談吐中,積累了很多教育教學(xué)的好想法,好點(diǎn)子。
四、自身收獲方面。
1、對(duì)“愛(ài)”的教育理念認(rèn)識(shí)更加深刻,能夠?qū)⑦@種理念貫穿到課堂上及課堂下,課堂中大加表?yè)P(yáng)學(xué)生的力度,課堂下與學(xué)生的交流得更多,師生感情進(jìn)一步融洽,學(xué)生多把自己當(dāng)成大朋友,每次上鋼琴課之前孩子們都?xì)g呼雀躍,作為教師更有種滿足感,自己也將再接再厲,來(lái)年更上一個(gè)新的臺(tái)階。
2、不斷調(diào)整自己教學(xué)手段和教育方法,確保因材施教,因人而異。讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有樂(lè)趣,學(xué)有所成。從內(nèi)心喜歡鋼琴是學(xué)生們學(xué)好鋼琴的動(dòng)力和前提,因此從自己本身入手,注重課堂每一個(gè)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì),巧妙的運(yùn)用精彩的小故事吸引學(xué)生,增加了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,增強(qiáng)了學(xué)生的記憶力,學(xué)生們能在快樂(lè)自主的前提下主動(dòng)學(xué)習(xí)。樂(lè)曲的設(shè)置上更符合中職學(xué)生的心理特征,旋律動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美,學(xué)生們接受速度快,對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。
3、自身交流方面:通過(guò)與學(xué)生課后談話交流、qq聊天及留言,與學(xué)生建立了良好的友誼,使我的生活更加充實(shí),并有了成就感和滿足感。
展望3013新學(xué)年,我充滿了信心,堅(jiān)信20xx教學(xué)工作一定能更上一個(gè)新的臺(tái)階!乘著20xx年的沉甸甸的期望,再接再厲,繼續(xù)努力!鋼琴教師年度工作總結(jié)2xx年是我收獲最多的一年,愛(ài)情有了美麗的結(jié)果,工作上更進(jìn)了一步,生活上更加充實(shí),回味起來(lái),真是感謝上蒼對(duì)我如此眷顧。
(一)教學(xué)教研方面。
2、鋼琴課教學(xué)方面:不斷創(chuàng)新新的教學(xué)方法,以適應(yīng)孩子們年齡不斷增加,閱歷不斷增加所帶來(lái)的新的挑戰(zhàn),在過(guò)去的基礎(chǔ)上,每個(gè)班級(jí)都有7-8人都能勝任班級(jí)小老師的角色,因此將這些同學(xué)分散到每節(jié)課上,帶領(lǐng)其他同學(xué)通過(guò)高效率的不斷重復(fù)強(qiáng)化練習(xí),讓每一條樂(lè)曲都能堅(jiān)持每節(jié)課練習(xí)上百遍,孩子們雙手的協(xié)調(diào)能力大大增加,對(duì)音樂(lè)的記憶里也都有了明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)效率顯著提高。在演奏的過(guò)程中,我嘗試著只讓一臺(tái)領(lǐng)奏的鋼琴聲音響起來(lái),這樣也保證了沒(méi)有同學(xué)濫竽充數(shù),也保證了正常的課堂教學(xué)秩序,教師負(fù)責(zé)來(lái)回巡視檢查,走到每位同學(xué)的面前進(jìn)行單獨(dú)講解,課堂效率大大提高。
3、鋼琴興趣班:本學(xué)期根據(jù)實(shí)際情況,開(kāi)展了一次興趣班請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng),通過(guò)開(kāi)展鋼琴演奏會(huì),讓家長(zhǎng)切實(shí)了解到孩子的具體學(xué)習(xí)情況,通過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),一年級(jí)小同學(xué)學(xué)習(xí)了五首樂(lè)曲,提高班同學(xué)能夠獨(dú)立自主的識(shí)譜并獨(dú)立練習(xí),鋼琴學(xué)習(xí)逐漸步入自主、正規(guī)道路。在教學(xué)方法上,由于每名學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度逐漸拉大,采取了分層教學(xué),印制了大量不同層次的樂(lè)曲供不同程度的學(xué)生演奏。每個(gè)月初,每個(gè)興趣班下發(fā)當(dāng)月興趣班教學(xué)計(jì)劃,分四周詳細(xì)注明教學(xué)內(nèi)容,后期還采取了給每位同學(xué)填寫(xiě)具體學(xué)習(xí)情況的評(píng)語(yǔ),同時(shí)收集家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn),便于及時(shí)整理和反饋信息,更好的促進(jìn)了家校的和諧交流。
4、先后開(kāi)展了多次聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng):輪流執(zhí)教、家長(zhǎng)開(kāi)放日之前的試講課反復(fù)聽(tīng)課評(píng)課,家長(zhǎng)開(kāi)放日講課,教案的整理收集,都在集體聽(tīng)評(píng)課的基礎(chǔ)上,上課質(zhì)量有了顯著進(jìn)步。
(二)綜合組內(nèi)工作方面。
1、堅(jiān)持每周訓(xùn)練升旗儀式中英語(yǔ)、漢語(yǔ)主持人,發(fā)音、語(yǔ)氣及隊(duì)形的訓(xùn)練,各主持人由輪流班級(jí)中的班主任選出,確保民主及讓更多的孩子得到更多的鍛煉機(jī)會(huì)。
2、配合政教部門進(jìn)行萬(wàn)圣節(jié)的彩排、訓(xùn)練各項(xiàng)活動(dòng)。
3、策劃組織一年級(jí)新生集體加入少先隊(duì)組織,程序完善順利,效果好。
繼續(xù)不斷的加強(qiáng)課堂行為常規(guī)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
4、萬(wàn)圣節(jié)組織策劃:主持稿的編寫(xiě)、四位主持人的訓(xùn)練,活動(dòng)的整體策劃及多項(xiàng)彩排活動(dòng),協(xié)調(diào)組內(nèi)教師設(shè)計(jì)路線、節(jié)目的表演、面具的制作、鬼屋的設(shè)計(jì)、場(chǎng)地的劃分等環(huán)節(jié)。
5、綜合組每周工作例會(huì):每周五上午8:00召開(kāi)一次全體組內(nèi)會(huì)議,就本周日常教學(xué)、興趣班教學(xué)及常規(guī)工作進(jìn)行督查及整理,對(duì)一周出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行反饋并對(duì)下周工作進(jìn)行部署,每周一位教師紀(jì)錄例會(huì)內(nèi)容,老師們暢所欲言,積累了很多教育教學(xué)的好想法,好點(diǎn)子。
(三)自身進(jìn)步方面。
1、對(duì)王校長(zhǎng)“愛(ài)”的教育理念認(rèn)識(shí)更加深刻,能夠?qū)⑦@種理念貫穿到課堂上及課堂下,課堂中大加表?yè)P(yáng)孩子的力度,課堂下與孩子的交流得更多,師生感情進(jìn)一步融洽,學(xué)生多把自己當(dāng)成大朋友,每次上鋼琴課之前孩子們都?xì)g呼雀躍,作為教師更有種滿足感,自己也將再接再厲,來(lái)年更上一個(gè)新的臺(tái)階。
2、不斷調(diào)整自己教學(xué)手段和教育方法,確保因材施教,因人而異。讓每一個(gè)孩子都學(xué)有樂(lè)趣,學(xué)有所成。從內(nèi)心喜歡鋼琴是孩子們學(xué)好鋼琴的動(dòng)力和前提,因此從自己本身入手,注重課堂每一個(gè)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì),巧妙的運(yùn)用“小叮當(dāng)”和精彩的小故事吸引孩子們,同時(shí)也增加了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,增強(qiáng)了孩子的記憶力,孩子們能在快樂(lè)自主的前提下主動(dòng)學(xué)習(xí)。樂(lè)曲的設(shè)置上更符合兒童的心理特征,旋律動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美,用word制作了大量的譜例,《粉刷匠》《新年好》《世上只有媽媽好》《小熊和洋娃娃跳舞》《小星星之歌》《土耳其進(jìn)行曲》《圓舞曲》等,孩子們接受速度快,對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。
3、自身家校交流方面:通過(guò)學(xué)生博客訪問(wèn)及留言,愛(ài)心橋的回復(fù)、興趣班教學(xué)內(nèi)容反饋、短信、興趣班鋼琴演奏會(huì)及每天放學(xué)后的交流等多種方式加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)的互動(dòng),增加了彼此的信任感,自己的教學(xué)成果也越來(lái)越多的得到了家長(zhǎng)的信任和配合。
展望xx新學(xué)年,我充滿了信心,堅(jiān)信xx教學(xué)工作一定能更上一個(gè)新的臺(tái)階!乘著xx年的沉甸甸的期望,再接再厲,繼續(xù)努力!鋼琴教師年度工作總結(jié)3xx年是我收獲最多的一年,也是幸運(yùn)的一年,我走上了教師的崗位,從事了太陽(yáng)光下最光輝的職業(yè),工作上不斷地總結(jié),自我感覺(jué)有所提高。生活中有了一群活潑可愛(ài)的孩子陪伴,使我更加充實(shí),回味起來(lái),真是感謝上蒼對(duì)我如此眷顧。
一、在教學(xué)上個(gè)人感悟:在教學(xué)過(guò)程中,我不斷的創(chuàng)新,尋找最適合中職生的教學(xué)方法和溝通、交流方式,我希望學(xué)生能夠愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)彈琴、愛(ài)唱歌、愛(ài)跳舞、愛(ài)表現(xiàn)、愛(ài)老師、喜歡我。我通過(guò)實(shí)踐得到了一定的收獲,我認(rèn)為要想讓學(xué)生“學(xué)好”必須讓學(xué)生“愛(ài)好”,讓他們愛(ài)上我、愛(ài)上我的課。
1、樹(shù)立自己的人格魅力,修煉自己的脾氣,使學(xué)生想親近你但是又敬畏你。
2、使自己有一把強(qiáng)有力的刷子,修煉自己的能力,讓學(xué)生覺(jué)得你知思涌泉。
3、使自己的教學(xué)更有趣,打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,寓教于樂(lè),讓學(xué)生樂(lè)中學(xué)、樂(lè)中練。
4、鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生的積極性,表?yè)P(yáng)和夸獎(jiǎng)學(xué)生必不可少。
二、課堂上的教學(xué):為適應(yīng)學(xué)生們年齡不斷增加,閱歷不斷增加所帶來(lái)的新的挑戰(zhàn),我遵循因材思教、由易到難、循序漸進(jìn)的教學(xué)方法。
1、將學(xué)生分為幾大類,不同的學(xué)生用不同的教學(xué)方法,讓每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所成、學(xué)有所獲。
2、公平對(duì)待每一位學(xué)生,采取幫扶教學(xué)方式,學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、快的學(xué)生,帶領(lǐng)其他相對(duì)落后同學(xué)一對(duì)一強(qiáng)化練習(xí)和幫教。
3、在彈奏樂(lè)曲時(shí),強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn),重點(diǎn)反復(fù)強(qiáng)調(diào),難點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練,通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生雙手的協(xié)調(diào)能力大大增加,對(duì)音樂(lè)的記憶里也都有了明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)效率顯著提高。
4、在演奏的過(guò)程中,讓每一位學(xué)生都參與演奏中來(lái),我嘗試著讓一臺(tái)領(lǐng)奏的鋼琴聲音響起來(lái),這樣也保證了沒(méi)有同學(xué)濫竽充數(shù),也保證了正常的課堂教學(xué)秩序。
5、課堂練習(xí)時(shí)教師來(lái)回巡視檢查,走到每位同學(xué)的面前進(jìn)行單獨(dú)講解,課堂效率大大提高。
三、課后的教學(xué)工作:我明白做一名優(yōu)秀的教師,在課后是需要下苦工,費(fèi)心思的。需要學(xué)習(xí)+探究+總結(jié)。
1、多問(wèn),多問(wèn)問(wèn)自己的同行,問(wèn)教學(xué)方法,問(wèn)教學(xué)中所出現(xiàn)的困難。
2、多聽(tīng),聽(tīng)取老一輩的意見(jiàn),聽(tīng)取教師好的方法,聽(tīng)他們的好點(diǎn)子,聽(tīng)他們上的課。
3、多溝通,多與學(xué)生交流與溝通,了解學(xué)生的掌握程度,把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。
4、多反思,讓學(xué)生暢所欲言,從學(xué)生所反應(yīng)的問(wèn)題中,反思自己的教學(xué),明白自己的不足。
5、多交流,與老師們多交流,與教師們暢所欲言,在他們睿智的談吐中,積累了很多教育教學(xué)的好想法,好點(diǎn)子。
四、自身收獲方面。
1、對(duì)“愛(ài)”的教育理念認(rèn)識(shí)更加深刻,能夠?qū)⑦@種理念貫穿到課堂上及課堂下,課堂中大加表?yè)P(yáng)學(xué)生的力度,課堂下與學(xué)生的交流得更多,師生感情進(jìn)一步融洽,學(xué)生多把自己當(dāng)成大朋友,每次上鋼琴課之前孩子們都?xì)g呼雀躍,作為教師更有種滿足感,自己也將再接再厲,來(lái)年更上一個(gè)新的臺(tái)階。
2、不斷調(diào)整自己教學(xué)手段和教育方法,確保因材施教,因人而異。讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有樂(lè)趣,學(xué)有所成。從內(nèi)心喜歡鋼琴是學(xué)生們學(xué)好鋼琴的動(dòng)力和前提,因此從自己本身入手,注重課堂每一個(gè)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì),巧妙的運(yùn)用精彩的小故事吸引學(xué)生,增加了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,增強(qiáng)了學(xué)生的記憶力,學(xué)生們能在快樂(lè)自主的前提下主動(dòng)學(xué)習(xí)。樂(lè)曲的設(shè)置上更符合中職學(xué)生的心理特征,旋律動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美,學(xué)生們接受速度快,對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。
3、自身交流方面:通過(guò)與學(xué)生課后談話交流、qq聊天及留言,與學(xué)生建立了良好的友誼,使我的生活更加充實(shí),并有了成就感和滿足感。
展望3013新學(xué)年,我充滿了信心,堅(jiān)信xx教學(xué)工作一定能更上一個(gè)新的臺(tái)階!乘著xx年的沉甸甸的期望,再接再厲,繼續(xù)努力!
鋼琴老師工作總結(jié)篇八
摘要:針對(duì)學(xué)前教育專業(yè)鋼琴教學(xué)的特點(diǎn),抓好基礎(chǔ)教學(xué),掌握鋼琴?gòu)椬嗟幕炯寄芎图记伞?/p>
根據(jù)學(xué)生的能力和特點(diǎn),合理、科學(xué)、靈活地運(yùn)用教材,以培養(yǎng)合格的從事幼兒教育的教師。
關(guān)鍵詞:鋼琴教學(xué);開(kāi)發(fā)潛能;聆聽(tīng)與思考;即興伴奏。
鋼琴課是學(xué)前教育專業(yè)的必修專業(yè)課。
無(wú)論是教鋼琴,還是學(xué)鋼琴的人都知道,鋼琴演奏需要一個(gè)全面的訓(xùn)練過(guò)程,不僅要訓(xùn)練識(shí)譜、聽(tīng)覺(jué),學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)以提高音樂(lè)理解能力,還要花力氣掌握彈奏技能,把眼睛看到的、腦子理解的音樂(lè)形象得心應(yīng)手地表現(xiàn)出來(lái)。
作為一名鋼琴老師,應(yīng)該如何使學(xué)生演繹好每一部鋼琴作品呢?筆者在教學(xué)中嘗試了以下幾點(diǎn)改革措施。
一、提高學(xué)琴興趣,開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能。
愛(ài)因斯坦有句名言:興趣是最好的老師。
也就是說(shuō),興趣是人類潛能的“原動(dòng)力”。
鋼琴是一種技藝性很強(qiáng)的樂(lè)器,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,老師如果不能注意提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,而是一味地強(qiáng)壓,彈琴在學(xué)生的心中會(huì)漸漸變得枯燥起來(lái),興趣減退了,練琴的效率就會(huì)大大降低。
在傳統(tǒng)鋼琴教學(xué)中,老師注重的是課堂上的講授教學(xué),而對(duì)課下學(xué)生練習(xí)情況不大過(guò)問(wèn)。
事實(shí)上,課堂教學(xué)和學(xué)生課下練習(xí)是不可分割的兩個(gè)方面,缺一不可,從某種意義上講,后者更重要。
在教學(xué)改革中,筆者常常布置一些既不是很難又有趣味的作品讓學(xué)生練習(xí),學(xué)生越彈越想彈,從而培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣,進(jìn)而激發(fā)了練琴的勇氣。
二、訓(xùn)練學(xué)生聆聽(tīng)與思考。
音樂(lè)不僅僅是人類用音符、旋律、節(jié)奏創(chuàng)造出來(lái)的藝術(shù)形式,更是集理性、激情、秩序于一體的精神產(chǎn)品。
而一部好的音樂(lè)作品,就更能直接打動(dòng)人的心靈。
可以說(shuō),音樂(lè)是通過(guò)“聽(tīng)”才可以掌握的一種藝術(shù),而鋼琴?gòu)椬嘣凇奥?tīng)”這一方面更是非常重要和必要的。
筆者在教學(xué)中比較注重訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)能力,并從以下兩方面去加強(qiáng)、啟發(fā)學(xué)生的音樂(lè)想象力。
1.聽(tīng)自己彈琴。
通過(guò)“聽(tīng)”自己彈琴來(lái)逐漸強(qiáng)化、提高內(nèi)心的聽(tīng)覺(jué)感受。
2.聽(tīng)錄音。
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際承受能力和理解水平,筆者一般挑選一些淺顯、優(yōu)美、短小的作品錄音給學(xué)生聽(tīng),并且以中國(guó)作品為主,例如賀綠汀的《牧童短笛》、《繡金匾》、《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌——簡(jiǎn)易變奏曲》等等,讓學(xué)生隨著音樂(lè)在腦海中產(chǎn)生一些畫(huà)面和想象,甚至產(chǎn)生共鳴,在潛移默化中提高欣賞水平。
三、歌曲伴奏和即興伴奏有機(jī)結(jié)合。
學(xué)前教育專業(yè)的音樂(lè)教學(xué),培養(yǎng)目標(biāo)是幼兒音樂(lè)教師。
即興伴奏是鋼琴教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
在布置學(xué)生彈奏《車爾尼練習(xí)曲599》作品時(shí),每學(xué)習(xí)一種新的音型,便配合一些簡(jiǎn)單的歌曲,經(jīng)老師講解啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)好織體進(jìn)行伴奏,這樣有利于學(xué)生實(shí)際伴奏水平的提高。
比如《車爾尼599》中第28首練習(xí)曲,學(xué)到1535│7525│的音型,筆者讓學(xué)生把這種音型用在了兒歌《蘭花草》上,學(xué)生彈得津津有味,而且記憶牢固。
四、加強(qiáng)視奏能力訓(xùn)練,掌握正確的彈奏方法。
鋼琴是一種技藝性很強(qiáng)的樂(lè)器。
正確良好的彈奏方法,富于層次感的觸鍵方式,較好的音階、琶音、和弦、八度技術(shù),以及鋼琴踏板的合理使用等等,均是彈好歌曲鋼琴即興伴奏的基礎(chǔ)。
首先,要指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練習(xí)方法。
在各自技能的基礎(chǔ)上自由發(fā)揮,不必做大量的機(jī)械性技巧練習(xí),但要練習(xí)腦的反應(yīng),不論何時(shí)何地,反復(fù)思考配彈方案,在內(nèi)心視覺(jué)的“鍵盤”上配彈,用內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)感覺(jué)、感受配彈的音響,最后上琴檢驗(yàn)配彈效果。
其次,特別要加強(qiáng)視奏訓(xùn)練。
要加強(qiáng)鍵盤的直覺(jué)感,使眼前有個(gè)鍵盤,看譜上的音符時(shí)眼的視線在前,手指彈第一小節(jié)時(shí)眼睛已看到第二三小節(jié),心里數(shù)拍子保持節(jié)拍的穩(wěn)定和節(jié)奏的正確。
不僅如此,還要加強(qiáng)視譜的正確性,培養(yǎng)看譜彈奏時(shí)必須仔細(xì)看清譜號(hào)、調(diào)號(hào)、音符位置、節(jié)奏及變音記號(hào)、力度記號(hào)等,養(yǎng)成正確、良好的讀譜習(xí)慣。
要注意和聲配置,時(shí)刻注意傾聽(tīng)各類和弦的不同音響色彩,以及用不同方式連接而產(chǎn)生的不同效果。
最后,要堅(jiān)持讓學(xué)生做移調(diào)練習(xí)。
一首短小的歌曲,移到七個(gè)常用調(diào)上配彈。
練習(xí)的步驟可從最簡(jiǎn)單的音階開(kāi)始,熟練掌握七個(gè)常用調(diào)的基本和弦配置,建立起鍵盤上牢固的調(diào)性思維,削弱固定位置的彈奏概念。
當(dāng)然,訓(xùn)練要耐心,用慢速練習(xí)持之以恒地堅(jiān)持下去,不可操之過(guò)急,所謂“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,掌握正確的彈奏技巧是需要長(zhǎng)期艱苦、堅(jiān)持不懈的努力方能鞏固和完善的。
教學(xué)得法,學(xué)生配合默契是成功的法寶。
也許教學(xué)中困難較多,生源差距較大,進(jìn)步不一,但只要通過(guò)系統(tǒng)的、科學(xué)規(guī)范的、合乎實(shí)際的教學(xué),學(xué)生的彈奏能力就會(huì)有不同程度的提高和進(jìn)步。
參考文獻(xiàn)。
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[2]代百生鋼琴教學(xué)法[m].武漢:湖北科學(xué)技術(shù)出版社,。
[3]魏廷格鋼琴學(xué)習(xí)指南[m].北京:人民音樂(lè)出版社,。
鋼琴老師工作總結(jié)篇九
經(jīng)過(guò)緊張激烈的競(jìng)技,成都市第二屆學(xué)前專業(yè)技能大賽與2015年4月17日在成都市現(xiàn)代職業(yè)中學(xué)落下帷幕。我們禮儀職中自開(kāi)辦學(xué)前專業(yè)以來(lái)第一次參加此比賽,在師生的前期共同努力下還是取得了較好的成績(jī),在高二學(xué)生中選出的三名優(yōu)秀學(xué)生參加比賽,在講故事環(huán)節(jié)都發(fā)揮了自己最高的水平,在各個(gè)參賽隊(duì)伍中獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng),其中侯講故事得分分,顏分,鐘分,都是獲得了二等獎(jiǎng)。在一百多名參賽學(xué)生中這個(gè)分水處于中上的水平,但也還是有很多地方需要改進(jìn)和提高,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)工作,現(xiàn)對(duì)本次大賽工作做以下總結(jié)。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視。
本次比賽得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,由校長(zhǎng)親自指揮,主任坐陣帶領(lǐng)我們年輕老師由前期的選手選撥,嚴(yán)格的考核,做種選出了學(xué)前專業(yè)優(yōu)秀的三名同學(xué)參加比賽。同時(shí)我也非常榮幸的成為培訓(xùn)教師的一員,作為一名年輕教師,我知道這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和肯定,第一次指導(dǎo)學(xué)生參加這種大規(guī)模的比賽,心里還是有一定的壓力。但是我也心里暗下決心,那就是為學(xué)校榮譽(yù)而戰(zhàn),盡自己最大的努力帶領(lǐng)學(xué)生為學(xué)校拿個(gè)滿意成績(jī)。
2、積極準(zhǔn)備。
確定參賽選手和指導(dǎo)教師后,在賈主任的帶領(lǐng)下我們開(kāi)始了積極備戰(zhàn),因?yàn)槭堑谝淮螀⒓舆@種比賽,無(wú)論是對(duì)教師還是學(xué)生都是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。在前期的開(kāi)會(huì),小到學(xué)校參賽隊(duì)的會(huì)議,大到各學(xué)校一起集中的會(huì)議,都是在不斷的整合了解比賽的各項(xiàng)細(xì)則以便更好的備賽。從三月中旬開(kāi)始到比賽這一個(gè)多月的時(shí)間里,參賽的三名學(xué)生全部停課集中訓(xùn)練,教師分時(shí)錯(cuò)開(kāi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),將沒(méi)課的時(shí)間都集中起來(lái)練習(xí)。在訓(xùn)練中,每隔一段時(shí)間就會(huì)請(qǐng)專業(yè)老師進(jìn)行指導(dǎo)點(diǎn)評(píng),這非常有助于學(xué)生的提高。同時(shí)學(xué)校還積極組織學(xué)生面對(duì)不同的場(chǎng)合人群進(jìn)行練習(xí),在老師面前,在學(xué)生面前,在幼兒園小朋友面前,用這種方式訓(xùn)練膽量及心理素質(zhì),也讓學(xué)生找到比賽是應(yīng)有的對(duì)象感。
3、訓(xùn)練問(wèn)題。
指導(dǎo)老師們也是想了各種辦法讓學(xué)生發(fā)揮最高的水平。就講故事這一項(xiàng)而言,學(xué)生最重要的要做到有講述感,對(duì)象感。要以一個(gè)幼兒教師的身份上臺(tái)比賽,又要做到不夸張不做作,大方得體。于是我們要求學(xué)生對(duì)鏡練習(xí),在形體教室里,看著鏡子找自己的眼神,動(dòng)作是否到位。她們由一開(kāi)始的放不開(kāi)到后來(lái)的自然大方,但仍有選手做的不是特別到位,一緊張就全部忘了,雙手蜷在胸前,動(dòng)作手勢(shì)呈收縮的狀態(tài),讓人覺(jué)得很不自然。至于聲音的控制,侯是音色天生一般,但是她后天的控制很好,她的吐字歸音做的不錯(cuò),語(yǔ)氣停連,抑揚(yáng)頓挫,高低起伏都把握的比較到位。顏是在語(yǔ)音上稍微有一點(diǎn)弱勢(shì),講述感稍弱,但是她經(jīng)過(guò)緊張的訓(xùn)練到后來(lái)的總體來(lái)說(shuō)感覺(jué)還算很自然得體。鐘的講故事的能力相對(duì)于候和顏又要稍弱一點(diǎn),可能這是她加入我們晚一些的緣故。她的音高很高,高低起伏變化小,所以給人感覺(jué)一直在一個(gè)調(diào)值沒(méi)有任何曲折。這個(gè)問(wèn)題也給她糾正過(guò)很多次,好在最后比賽前幾天她還是有很大的改進(jìn)。
這次對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)這樣每天停課從早到晚的強(qiáng)度練習(xí)確實(shí)是有些疲憊,講故事這一項(xiàng)他們需要教師的指導(dǎo),需要自我的練習(xí),也需要休息反思。如果他們還沒(méi)來(lái)得及揣摩反思就再繼續(xù)下一項(xiàng)可能效果會(huì)有些許影響。
4、提升進(jìn)步。
比賽當(dāng)天,早上第一個(gè)比賽的是顏依錦的幼兒故事,我在教室里陪著她比賽,在后面看到她從進(jìn)場(chǎng)到比賽到結(jié)束,我看見(jiàn)她很緊張,其實(shí)我更緊張,怎么多天的訓(xùn)練在這一刻得到了完全的展示,她非常好的將所講的故事發(fā)揮出來(lái),從眼神、體態(tài)語(yǔ),聲音幾方面來(lái)說(shuō)都控制的挺好,出比賽室門的那一刻,我們都還很激動(dòng)。慶幸的是我們?nèi)粎①愡x手都在比賽是很好的發(fā)揮自己最好水平,最終的成績(jī)也還可以。我去看了幾個(gè)那天的高分的學(xué)校的選手,確實(shí)是各有所長(zhǎng),但都有共同的優(yōu)點(diǎn)是非常自然得體,講述感強(qiáng),自信從容。再對(duì)比我們的選手,其實(shí)侯寧是最有希望沖擊高分,最后的得分和卻只有分。之后我想了一下,可能有這樣幾個(gè)原因,第一、是否她的面部表情略過(guò)夸張。第二、在故事同樣精彩的情況下,是否添加適當(dāng)?shù)牡谰咻o助更形象。第三、是否和評(píng)委審美疲勞有關(guān)系。我們學(xué)生和老師其實(shí)還有更大的提升空間。在下一次講故事的選手選撥時(shí),我會(huì)更傾向于選撥在語(yǔ)音優(yōu)秀,形象良好,心理素質(zhì)過(guò)硬的選手。在道具準(zhǔn)備方面,適當(dāng)?shù)奶砑右幌碌谰咦鳛檩o助。爭(zhēng)取在下一次的比賽中獲得更好的成績(jī)!不管怎么說(shuō),這次我們?cè)诤翢o(wú)經(jīng)驗(yàn)的情況下參加了成都市學(xué)前專業(yè)技能大賽,學(xué)生們非常配合,老師們也非常努力,雖然沒(méi)能拿到最理想的成績(jī),但我們還是相信有了這一次的比賽經(jīng)驗(yàn),下一屆的比賽我們會(huì)更加從容。
鋼琴老師工作總結(jié)篇十
鋼琴教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)的正規(guī)的教學(xué)過(guò)程,教師應(yīng)該制定一個(gè)完整嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)規(guī)劃,在教學(xué)中開(kāi)拓思維,不斷創(chuàng)新較強(qiáng)實(shí)有技能訓(xùn)練為主,加強(qiáng)幼教專業(yè)學(xué)生基本功訓(xùn)練,,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,積極調(diào)動(dòng)一些有效地教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量。
一、強(qiáng)化基本功訓(xùn)練。
首先,要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
讓他們知道基本功的重要性。
由于受學(xué)制的限制,學(xué)生們的學(xué)習(xí)時(shí)間比較短,在這短暫的時(shí)間中要想掌握盡量多的彈奏技能就要要求學(xué)生們必須具備扎實(shí)規(guī)范的基本功。
如:彈奏時(shí)每個(gè)手指都要具有獨(dú)立性,并且掌握相同的力度,這就要求彈奏者在學(xué)習(xí)初期就要具備正確的手型,用正確的觸鍵部位,正確的觸鍵方法來(lái)彈奏。
在連、斷、跳等音型中要掌握不同的彈奏要領(lǐng)。
反之,如果開(kāi)始學(xué)習(xí)就不規(guī)范,在中途不斷地更改這些毛病,將是一個(gè)非常困難的過(guò)程,甚至?xí)寣W(xué)習(xí)停滯不前,無(wú)法繼續(xù)。
二、選用合適的教材。
學(xué)前教育鋼琴教學(xué)的目的之一是使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握鋼琴的基本彈奏知識(shí),進(jìn)而掌握和運(yùn)用鍵盤樂(lè)器這一工具,更好的為教學(xué)服務(wù)。
因?yàn)?,未?lái)工作的性質(zhì)決定了學(xué)生彈奏鋼琴是為了教小朋友兒童歌曲,因此,其目的之一就是培養(yǎng)即興伴奏能力和自彈自唱的能力,因此我們?cè)谶x擇教材方面,除了必要的基本功訓(xùn)練外,要盡量的以小型樂(lè)曲,兒童歌曲為主,病盡量涉及到古今中外各種風(fēng)格的作品。
在教材上應(yīng)該突出“師范性”,防止向“專業(yè)化”看齊,要偏重基礎(chǔ)訓(xùn)練,加強(qiáng)實(shí)踐學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。
另外,在教材的選擇上,還要因人而異,注意個(gè)性差異,針對(duì)不同技術(shù)缺陷的學(xué)生應(yīng)選擇相應(yīng)的樂(lè)曲。
如:手指獨(dú)立性差,應(yīng)在哈農(nóng),音階的練習(xí)中多慢彈,并且高抬手指,特別是指,這兩個(gè)手指天生力度就弱,更應(yīng)該重點(diǎn)訓(xùn)練。
再如:左手不夠靈活,可選用車爾尼《718》練習(xí)曲等等。
三、讓學(xué)生掌握正確的練習(xí)方法提高練琴效率。
在課后的練習(xí)中,好多學(xué)生不能有效地利用練琴時(shí)間,有的同學(xué)一練就是幾小時(shí),但效果不成正比,原因就在于練琴方法不正確。
如一段樂(lè)曲中只有幾小節(jié)較難,那就應(yīng)該練習(xí)這幾小節(jié),反復(fù)練習(xí),熟練后,再?gòu)念^到尾彈一遍,再看哪不通順,就再反復(fù)練習(xí)不通順的地方,直至熟練為止。
而有的同學(xué)卻不是這樣,只要是練琴就一遍一遍反復(fù)從頭到尾彈,這樣就會(huì)使簡(jiǎn)單的地方越來(lái)越熟,困難的地方?jīng)]有進(jìn)步。
所以,要教會(huì)學(xué)生正確的練習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。
四、教學(xué)形式和方法的多樣性。
在鋼琴教學(xué)中,我們一直采用一對(duì)一的教學(xué)方法,但在師范類教學(xué)中,這種方式就有一定的局限性,我們可以嘗試以集體課、小組課、個(gè)別課三種形式相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。
集體課時(shí),主要講授彈奏的.基本知識(shí)、樂(lè)曲分析、需要注意的問(wèn)題。
小組課以4-6人為一組,每周一次課,針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題,加以解決。
個(gè)別課上,可以對(duì)程度較高、學(xué)習(xí)積極性高的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),充分體現(xiàn)出因材施教的原則。
這三種方式相結(jié)合既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,又增加了教學(xué)觀摩性,還可以鍛煉學(xué)生的演奏心里,緩解其緊張度。
總之,在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上,注重科學(xué)性,通過(guò)技術(shù)訓(xùn)練是學(xué)生不僅掌握演奏技巧,還要在實(shí)踐中探索經(jīng)驗(yàn),掌握一定的技能,為以后的工作學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為學(xué)前教育培養(yǎng)合格的師資。
參考文獻(xiàn):
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[3]魏廷格《鋼琴學(xué)習(xí)指南》人民音樂(lè)出版社。
鋼琴老師工作總結(jié)篇十一
20xx年是我收獲最多的一年,愛(ài)情有了美麗的結(jié)果,工作上更進(jìn)了一步,生活上更加充實(shí),回味起來(lái),真是感謝上蒼對(duì)我如此眷顧。
2、鋼琴課教學(xué)方面:不斷創(chuàng)新新的教學(xué)方法,以適應(yīng)孩子們年齡不斷增加,閱歷不斷增加所帶來(lái)的新的挑戰(zhàn),在過(guò)去的基礎(chǔ)上,每個(gè)班級(jí)都有7—8人都能勝任班級(jí)小老師的角色,因此將這些同學(xué)分散到每節(jié)課上,帶領(lǐng)其他同學(xué)通過(guò)高效率的不斷重復(fù)強(qiáng)化練習(xí),讓每一條樂(lè)曲都能堅(jiān)持每節(jié)課練習(xí)上百遍,孩子們雙手的協(xié)調(diào)能力大大增加,對(duì)音樂(lè)的記憶里也都有了明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)效率顯著提高。在演奏的過(guò)程中,我嘗試著只讓一臺(tái)領(lǐng)奏的鋼琴聲音響起來(lái),這樣也保證了沒(méi)有同學(xué)濫竽充數(shù),也保證了正常的課堂教學(xué)秩序,教師負(fù)責(zé)來(lái)回巡視檢查,走到每位同學(xué)的面前進(jìn)行單獨(dú)講解,課堂效率大大提高。
3、鋼琴興趣班:本學(xué)期根據(jù)實(shí)際情況,開(kāi)展了一次興趣班請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng),通過(guò)開(kāi)展鋼琴演奏會(huì),讓家長(zhǎng)切實(shí)了解到孩子的具體學(xué)習(xí)情況,通過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),一年級(jí)小同學(xué)學(xué)習(xí)了五首樂(lè)曲,提高班同學(xué)能夠獨(dú)立自主的識(shí)譜并獨(dú)立練習(xí),鋼琴學(xué)習(xí)逐漸步入自主、正規(guī)道路。在教學(xué)方法上,由于每名學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度逐漸拉大,采取了分層教學(xué),印制了大量不同層次的樂(lè)曲供不同程度的學(xué)生演奏。每個(gè)月初,每個(gè)興趣班下發(fā)當(dāng)月興趣班教學(xué)計(jì)劃,分四周詳細(xì)注明教學(xué)內(nèi)容,后期還采取了給每位同學(xué)填寫(xiě)具體學(xué)習(xí)情況的評(píng)語(yǔ),同時(shí)收集家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn),便于及時(shí)整理和反饋信息,更好的促進(jìn)了家校的和諧交流。
4、先后開(kāi)展了多次聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng):輪流執(zhí)教、家長(zhǎng)開(kāi)放日之前的試講課反復(fù)聽(tīng)課評(píng)課,家長(zhǎng)開(kāi)放日講課,教案的整理收集,都在集體聽(tīng)評(píng)課的基礎(chǔ)上,上課質(zhì)量有了顯著進(jìn)步。
1、堅(jiān)持每周訓(xùn)練升旗儀式中英語(yǔ)、漢語(yǔ)主持人,發(fā)音、語(yǔ)氣及隊(duì)形的訓(xùn)練,各主持人由輪流班級(jí)中的班主任選出,確保民主及讓更多的孩子得到更多的鍛煉機(jī)會(huì)。
2、配合政教部門進(jìn)行萬(wàn)圣節(jié)的彩排、訓(xùn)練各項(xiàng)活動(dòng)。
3、策劃組織一年級(jí)新生集體加入少先隊(duì)組織,程序完善順利,效果好。
繼續(xù)不斷的加強(qiáng)課堂行為常規(guī)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
4、萬(wàn)圣節(jié)組織策劃:主持稿的編寫(xiě)、四位主持人的訓(xùn)練,活動(dòng)的整體策劃及多項(xiàng)彩排活動(dòng),協(xié)調(diào)組內(nèi)教師設(shè)計(jì)路線、節(jié)目的表演、面具的制作、鬼屋的設(shè)計(jì)、場(chǎng)地的劃分等環(huán)節(jié)。
5、、綜合組每周工作例會(huì):每周五上午8:00召開(kāi)一次全體組內(nèi)會(huì)議,就本周日常教學(xué)、興趣班教學(xué)及常規(guī)工作進(jìn)行督查及整理,對(duì)一周出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行反饋并對(duì)下周工作進(jìn)行部署,每周一位教師紀(jì)錄例會(huì)內(nèi)容,老師們暢所欲言,積累了很多教育教學(xué)的好想法,好點(diǎn)子。
1、對(duì)王校長(zhǎng)“愛(ài)”的教育理念認(rèn)識(shí)更加深刻,能夠?qū)⑦@種理念貫穿到課堂上及課堂下,課堂中大加表?yè)P(yáng)孩子的力度,課堂下與孩子的交流得更多,師生感情進(jìn)一步融洽,學(xué)生多把自己當(dāng)成大朋友,每次上鋼琴課之前孩子們都?xì)g呼雀躍,作為教師更有種滿足感,自己也將再接再厲,來(lái)年更上一個(gè)新的臺(tái)階。
2、不斷調(diào)整自己教學(xué)手段和教育方法,確保因材施教,因人而異。讓每一個(gè)孩子都學(xué)有樂(lè)趣,學(xué)有所成。從內(nèi)心喜歡鋼琴是孩子們學(xué)好鋼琴的動(dòng)力和前提,因此從自己本身入手,注重課堂每一個(gè)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì),巧妙的運(yùn)用“小叮當(dāng)”和精彩的小故事吸引孩子們,同時(shí)也增加了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,增強(qiáng)了孩子的記憶力,孩子們能在快樂(lè)自主的前提下主動(dòng)學(xué)習(xí)。樂(lè)曲的設(shè)置上更符合兒童的心理特征,旋律動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美,用word制作了大量的譜例,《粉刷匠》《新年好》《世上只有媽媽好》《小熊和洋娃娃跳舞》《小星星之歌》《土耳其進(jìn)行曲》《圓舞曲》等,孩子們接受速度快,對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。
3、自身家校交流方面:通過(guò)學(xué)生博客訪問(wèn)及留言,愛(ài)心橋的回復(fù)、興趣班教學(xué)內(nèi)容反饋、短信、興趣班鋼琴演奏會(huì)及每天放學(xué)后的交流等多種方式加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)的互動(dòng),增加了彼此的信任感,自己的教學(xué)成果也越來(lái)越多的得到了家長(zhǎng)的信任和配合。
展望20xx新學(xué)年,我充滿了信心,堅(jiān)信20xx教學(xué)工作一定能更上一個(gè)新的臺(tái)階!乘著20xx年的沉甸甸的期望,再接再厲,繼續(xù)努力!
鋼琴老師工作總結(jié)篇十二
??不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期悄然而逝,回首這個(gè)學(xué)期的教學(xué)歷程,不禁有許多的感嘆,看著自己的學(xué)生從以前對(duì)鋼琴的懵懂到現(xiàn)在能彈一首首完整的樂(lè)曲,心里悠然自得?,F(xiàn)對(duì)這個(gè)學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作作如下總結(jié)。
??記得學(xué)生剛學(xué)鋼琴時(shí),由于沒(méi)有一首完整的曲子能夠給學(xué)生帶來(lái)熟悉感,他們對(duì)鋼琴的興趣不是太濃,直到部分學(xué)生彈到《十個(gè)小印第安人》時(shí),他們才越發(fā)對(duì)鋼琴的興趣,后來(lái)整個(gè)班級(jí)的小朋友都會(huì)唱十個(gè)小印第安人這個(gè)旋律,他們彼此之間開(kāi)始對(duì)比,向著這個(gè)曲子去努力,所以這個(gè)學(xué)期后進(jìn)的小朋友特別多,教學(xué)起來(lái)顯得也比以前輕松。學(xué)生們一起彈琴時(shí)他們最喜歡表演的往往也是這個(gè)十個(gè)小印第安人曲子,這個(gè)激發(fā)我在下個(gè)學(xué)期的教學(xué)中應(yīng)該多讓學(xué)生彈奏平時(shí)他們耳熟能詳?shù)那觼?lái)培養(yǎng)他們的興趣。
??學(xué)生經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí),都有不同程度的提升,家長(zhǎng)對(duì)鋼琴的重視也有相應(yīng)的改變,從當(dāng)初的觀望到現(xiàn)在的重視,甚至有的學(xué)生家里買了鋼琴,并且能往考級(jí)這方面去發(fā)展,所以,平時(shí)這些學(xué)生彈琴特有勁,以前一個(gè)星期能完成的曲子,現(xiàn)在一天就能完成,幾乎每天都能學(xué)到新曲子,在此基礎(chǔ)上,我就把音節(jié)與琶音還有和弦放進(jìn)了教學(xué)中,學(xué)生對(duì)這一塊的學(xué)習(xí)也非常有興趣,他們每天彈曲子之前首先練習(xí)音節(jié)、琶音、和弦,直到手指靈活了他們才彈起自己的曲子,所以我覺(jué)得考級(jí)的這些學(xué)生他們的進(jìn)步很大,不光是老師的重視,家長(zhǎng)也比以前重視好多,他們能按時(shí)完成老師交給的任務(wù),家校的互動(dòng)與合作確實(shí)給學(xué)生帶來(lái)很大的幫助與提高,假如每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)都能像考級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)那樣重視起鋼琴的學(xué)習(xí),我想到畢業(yè)時(shí),他們的水平一定。非??捎^。
??在中班的學(xué)習(xí)中,我也曾嘗試讓兩個(gè)小朋友一起來(lái)彈奏一首旋律一摸一樣的曲子,從那時(shí)開(kāi)始他們就認(rèn)為這種彈奏就是四首聯(lián)彈,可以說(shuō)他們對(duì)四手聯(lián)彈開(kāi)始有了初步的認(rèn)識(shí)。而在這次12月31號(hào)舉行的鋼琴演奏會(huì)中,他們真正地懂得了什么叫做四首聯(lián)彈,也就是2個(gè)小朋友彈奏一首曲子用不同的旋律來(lái)演繹,而最初的影響只不過(guò)是簡(jiǎn)單的合奏。
??根據(jù)他們的實(shí)際水平,我選用了三個(gè)曲子作為四手聯(lián)彈的表演《問(wèn)候》、日本民歌《櫻花》還有《樂(lè)隊(duì)在演奏》,根據(jù)學(xué)生們彈奏的水平和各自的表演風(fēng)格,分別擔(dān)任高音和低音的彈奏,有的學(xué)生節(jié)奏比較好就擔(dān)任高音主旋律的彈奏,而另外的學(xué)生則彈奏低音部分,各個(gè)部分都有其一定的難度。一開(kāi)始教學(xué)時(shí),我采取的是先讓他們熟悉各自的旋律,然后再讓他們一行一行甚至一個(gè)小節(jié)一個(gè)小節(jié)地合奏,就這樣反復(fù)多次地訓(xùn)練,他們配合得非常好,有的學(xué)生甚至都會(huì)彈奏別的學(xué)生的旋律,他們有時(shí)候彈錯(cuò)時(shí)都能知道自己和搭檔的錯(cuò)誤之處,真是功夫不負(fù)有心人,到演奏會(huì)前夕一個(gè)多星期,他們配合得非常棒,甚至不用看譜子都能彈奏,無(wú)論是表情還是力度記號(hào),強(qiáng)弱記號(hào)他們表現(xiàn)得都非常出色,作為老師真為他們感到驕傲與自豪。我希望下個(gè)學(xué)期畢業(yè)鋼琴會(huì)演上,我們班的四首聯(lián)彈會(huì)越來(lái)越多,學(xué)生的獨(dú)奏曲也能有更大程度的提高。
??在教師運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我積極參與到跳繩、丟沙包運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中與其他老師積極配合;在班級(jí)學(xué)生器械操比賽中,幫助帶班老師完成學(xué)生各個(gè)動(dòng)作的表演,讓出時(shí)間讓他們訓(xùn)練。希望下個(gè)學(xué)期能夠更好地與同事合作,把自己的工作做得更好,積極與家長(zhǎng)溝通,做學(xué)生心目中的好老師,家長(zhǎng)的好朋友!
鋼琴老師工作總結(jié)篇十三
很小的時(shí)候,我就開(kāi)始學(xué)彈鋼琴。于是,我便理所當(dāng)然成了陳老師的學(xué)生。
陳老師長(zhǎng)得如仙女般美麗。那白里透紅的臉頰,像嬰兒的肌膚一樣細(xì)膩光滑。水靈靈的大眼睛撲閃撲閃的,就像小星星閃著金光。瀑布般烏黑的長(zhǎng)發(fā)掛在背后。眼鏡往高高的鼻梁上一戴,呵,別提有多神氣了!甜甜的笑容常掛在嘴邊,兩個(gè)小酒窩也帶著笑意,讓人覺(jué)得很親切。特別是她那雙白皙的玉手,手指修長(zhǎng)纖細(xì),常招引來(lái)一雙雙羨慕的眼睛。
彈鋼琴是老師的拿手本領(lǐng),她一彈起鋼琴,那真是神采飛揚(yáng)?。∫淮危秊槲沂痉稄椬嘁皇浊?。隨著指尖的跳動(dòng),美妙的音樂(lè)便像流水般從陳老師修長(zhǎng)的手指間流淌而出,“叮叮咚咚”地響著,就像小溪在歡快地流淌,又像急雨敲打著樹(shù)葉。老師的黑發(fā)也不知不覺(jué)跟隨著音樂(lè)節(jié)拍上下飛舞著。瞧,老師的手指在琴鍵上快樂(lè)舞蹈著,就像流水一樣滑過(guò)琴鍵,又像風(fēng)兒一樣拂過(guò)小樹(shù)林,是那樣的`輕巧、歡快……彈完了,陳老師將手腕高高提起,最后慢慢放下,做出一個(gè)完美無(wú)暇、無(wú)可挑剔的收曲動(dòng)作,然后對(duì)我嫣然一笑,仿佛在說(shuō)題目:“你來(lái)試試吧!”
我在彈鋼琴時(shí),陳老師就為我打拍子、哼曲調(diào)。她不時(shí)會(huì)停下來(lái),靜靜地聽(tīng)著,做出一副聽(tīng)得如癡如醉的神情。當(dāng)我彈錯(cuò)一個(gè)音時(shí),她總能馬上聽(tīng)出來(lái),微笑著糾正我。如果我實(shí)在不會(huì)彈,她也不會(huì)生氣,而是耐心地教我,直到我會(huì)了為止。
就這樣,漂亮而又厲害的陳老師帶著我走進(jìn)鋼琴的世界,邁進(jìn)音樂(lè)的殿堂……。
鋼琴老師工作總結(jié)篇十四
20xx年xx月至xx月,社會(huì)體育系社會(huì)體育專業(yè)xxxx級(jí)學(xué)生進(jìn)行了為期四個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)。作為本次實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)聯(lián)系指導(dǎo)教師,實(shí)習(xí)期間經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行交流,指導(dǎo)他們工作、生活,狀況總結(jié)如下:
頂崗實(shí)習(xí)是高職院校學(xué)生經(jīng)歷的一個(gè)重要過(guò)程,頂崗實(shí)習(xí)目的是,透過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合,校園與社會(huì)的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),鞏固校園學(xué)習(xí)的知識(shí),提高了操作技能,尤其是觀察、分析與解決問(wèn)題的實(shí)際潛力及待人接物溝通潛力,獨(dú)立生活工作潛力。為了使同學(xué)們能加深對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí),實(shí)習(xí)開(kāi)始的第一個(gè)星期的培訓(xùn)期間,我就盡可能地與每一個(gè)學(xué)生就實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通,了解學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的`意向以及他們對(duì)于實(shí)習(xí)的想法,還針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際狀況,提出了具體的實(shí)習(xí)要求,個(gè)性是那些不理解、不愿盡快盡早頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué),同他們進(jìn)行談話,使他們進(jìn)一步了解實(shí)習(xí)工作重要性。學(xué)生認(rèn)識(shí)到了頂崗實(shí)習(xí)必要性,思想上過(guò)關(guān)了,才有真正的動(dòng)力,實(shí)習(xí)前又進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)的重要性,明確了實(shí)習(xí)的具體要求,要求學(xué)生要嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度,確保安全第一,個(gè)性強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神,堅(jiān)持到底就是勝利,為后面實(shí)習(xí)工作的順利展開(kāi)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài),實(shí)習(xí)伊始,就同班主任一同對(duì)學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)要求,使學(xué)生都感受到實(shí)習(xí)的緊迫感,不斷地督促他們抓住每一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。透過(guò)努力,同學(xué)們都能在短時(shí)間進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài)。
時(shí)撥打,取得聯(lián)系;對(duì)于個(gè)別聯(lián)系困難的同學(xué),自己除了不厭其煩、勤撥電話外,還要不斷想辦法,千方百計(jì)透過(guò)各種途徑與其取得聯(lián)系,只有這樣,才能保證與每一個(gè)學(xué)生的溝通,從而進(jìn)行不間斷的管理,最終保證每一個(gè)學(xué)生能圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
學(xué)生實(shí)習(xí)的過(guò)程中,由于用人單位的客觀要求不同以及我們學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)上的差異,難免會(huì)出現(xiàn)矛盾,而各種矛盾的妥善處理,直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)。為了解決好以上問(wèn)題,本學(xué)期來(lái),我一向把了解學(xué)生的實(shí)習(xí)狀況作為重中之重的工作來(lái)抓,因?yàn)橹挥姓莆樟藢W(xué)生的實(shí)習(xí)狀況,才能掌握實(shí)習(xí)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題,一旦發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的苗頭,就及時(shí)調(diào)解,避免事態(tài)惡化。比如一些同學(xué)在實(shí)習(xí)開(kāi)始初,對(duì)實(shí)習(xí)崗位要求理解不清,產(chǎn)生不穩(wěn)定情趣,透過(guò)溝通啟發(fā),使他很快安下心來(lái),并透過(guò)自己積極主動(dòng)工作,不僅僅學(xué)到了經(jīng)驗(yàn),也得到了必須的報(bào)酬,同時(shí)還得到了用人單位肯定和好評(píng)。還有部分同學(xué),由于一些原因,實(shí)習(xí)期間進(jìn)行了崗位調(diào)動(dòng),我就立刻督促他及時(shí)適應(yīng)新的崗位,幫忙他同主管和店長(zhǎng)共同,使他能夠繼續(xù)實(shí)習(xí),完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。在處理問(wèn)題時(shí),多做學(xué)生的思想工作,幫忙他們理解在社會(huì)上闖蕩,吃苦耐勞是年輕人務(wù)必俱備素質(zhì),實(shí)習(xí)階段,重點(diǎn)是學(xué)習(xí)鍛煉,接觸社會(huì),提高自己的認(rèn)識(shí),不要把報(bào)酬看到太重,培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)生活、工作各種潛力,使學(xué)生既能在實(shí)習(xí)單位安心實(shí)習(xí),學(xué)生實(shí)習(xí)中肯定會(huì)遇到很多問(wèn)題,只要能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)解,一般都能較好的解決,從而保證實(shí)習(xí)工作順利開(kāi)展。
本學(xué)期除了進(jìn)行實(shí)習(xí)管理,保證每個(gè)學(xué)生能順利實(shí)習(xí)以外,做好每一個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定,評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià),也是我必然完成的一個(gè)任務(wù),為了給每一個(gè)學(xué)生評(píng)語(yǔ)能客觀公正,除了我前階段要對(duì)每一個(gè)學(xué)生深入了解及時(shí)收集、掌握他們每一份實(shí)習(xí)資料外,還要對(duì)同學(xué)有一個(gè)總體比較,從而定出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),給出實(shí)習(xí)成績(jī),讓實(shí)習(xí)工作圓滿收尾。
在校園領(lǐng)導(dǎo)、社體系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)以及班主任的配合下,社會(huì)體育專業(yè)20xxxx(請(qǐng)自填)級(jí)學(xué)生圓滿的完成了實(shí)習(xí)任務(wù),本次實(shí)習(xí)為我在今后的課堂教學(xué)以及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
鋼琴老師工作總結(jié)篇十五
20xx年是我收獲最多的一年,愛(ài)情有了好看的結(jié)果,工作上更進(jìn)了一步,生活上更加充實(shí),回味起來(lái),真是感謝上蒼對(duì)我如此眷顧。
2、鋼琴課教學(xué)方面:不斷創(chuàng)新新的教學(xué)方法,以適應(yīng)小孩們年紀(jì)不斷增加,閱歷不斷增加所帶來(lái)的新的尋釁,在過(guò)去的基礎(chǔ)上,每個(gè)班級(jí)都有7-8人都能勝任班級(jí)小老師的角色,因此將這些同學(xué)分散到每節(jié)課上,帶領(lǐng)其他同學(xué)通過(guò)高效率的不斷重復(fù)強(qiáng)化練習(xí),讓每一條樂(lè)曲都能堅(jiān)持每節(jié)課練習(xí)上百遍,小孩們雙手的協(xié)調(diào)能力大大增加,對(duì)音樂(lè)的記憶里也都有了顯著的進(jìn)步,學(xué)習(xí)效率顯著提高。在演奏的過(guò)程中,我嘗試著只讓一臺(tái)領(lǐng)奏的鋼琴聲音響起來(lái),這樣也保證了沒(méi)有同學(xué)濫竽充數(shù),也保證了正常的課堂教學(xué)秩序,教師負(fù)責(zé)來(lái)回巡視檢查,走到每位同學(xué)的面前進(jìn)行單獨(dú)講解,課堂效率大大提高。
3、鋼琴興趣班:本學(xué)期按照實(shí)際情況,開(kāi)展了一次興趣班請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng),通過(guò)開(kāi)展鋼琴演奏會(huì),讓家長(zhǎng)切實(shí)懂得到小孩的具體學(xué)習(xí)情況,通過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),一年級(jí)小同學(xué)學(xué)習(xí)了五首樂(lè)曲,提高班同學(xué)能夠獨(dú)立自主的識(shí)譜并獨(dú)立練習(xí),鋼琴學(xué)習(xí)逐漸步入自主、正規(guī)道路。在教學(xué)方法上,由于每名學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度逐漸拉大,采取了分層教學(xué),印制了大批不同層次的樂(lè)曲供不同程度的學(xué)生演奏。每個(gè)月初,每個(gè)興趣班下發(fā)當(dāng)月興趣班教學(xué)計(jì)劃,分四周詳細(xì)注明教學(xué)內(nèi)容,后期還采取了給每位同學(xué)填寫(xiě)具體學(xué)習(xí)情況的評(píng)語(yǔ),同時(shí)收集家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn),便于及時(shí)整理和反饋信息,更好的增進(jìn)了家校的和諧交流。
4、先后開(kāi)展了多次聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng):輪流執(zhí)教、家長(zhǎng)開(kāi)放日之前的試講課重復(fù)聽(tīng)課評(píng)課,家長(zhǎng)開(kāi)放日講課,教案的整理收集,都在集體聽(tīng)評(píng)課的基礎(chǔ)上,上課質(zhì)量有了顯著進(jìn)步。
1、堅(jiān)持每周訓(xùn)練升旗儀式中英語(yǔ)、漢語(yǔ)主持人,發(fā)音、語(yǔ)氣及隊(duì)形的訓(xùn)練,各主持人由輪流班級(jí)中的班主任選出,確保民主及讓更多的小孩得到更多的鍛煉機(jī)遇。
2、配合政教部門進(jìn)行萬(wàn)圣節(jié)的彩排、訓(xùn)練各項(xiàng)活動(dòng)。
3、策劃組織一年級(jí)新生集體加入少先隊(duì)組織,程序完善順利,效果好。
繼續(xù)不斷的加強(qiáng)課堂行為慣例的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
4、萬(wàn)圣節(jié)組織策劃:主持稿的編寫(xiě)、四位主持人的訓(xùn)練,活動(dòng)的整體策劃及多項(xiàng)彩排活動(dòng),協(xié)調(diào)組內(nèi)教師設(shè)計(jì)路線、節(jié)目標(biāo)表演、面具的制作、鬼屋的設(shè)計(jì)、場(chǎng)地的劃分等環(huán)節(jié)。
5、綜合組每周工作例會(huì):每周五上午8:00召開(kāi)一次全部組內(nèi)會(huì)議,就本周日常教學(xué)、興趣班教學(xué)及慣例工作進(jìn)行督查及整理,對(duì)一周出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行反饋并對(duì)下周工作進(jìn)行安排,每周一位教師紀(jì)錄例會(huì)內(nèi)容,老師們暢所欲言,積存了特別多教育教學(xué)的好方法,好點(diǎn)子。
1、對(duì)王校長(zhǎng)“愛(ài)”的教育理念認(rèn)識(shí)更加深入,能夠?qū)⑦@種理念貫穿到課堂上及課堂下,課堂中大加表?yè)P(yáng)小孩的力度,課堂下與小孩的交流得更多,師生情感進(jìn)一步融洽,學(xué)生多把自個(gè)兒當(dāng)成大朋友,每次上鋼琴課之前小孩們都?xì)g呼雀躍,作為教師更有種滿足感,自個(gè)兒也將再接再厲,來(lái)年更上一個(gè)新的臺(tái)階。
2、不斷調(diào)劑自個(gè)兒教學(xué)手段和教育方法,確保因材施教,因人而異。讓每一個(gè)小孩都學(xué)有樂(lè)趣,學(xué)有所成。從內(nèi)心喜歡鋼琴是小孩們學(xué)好鋼琴的動(dòng)力和前提,因此從自個(gè)兒本身入手,重視課堂每一個(gè)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì),巧妙的運(yùn)用“小叮當(dāng)”和精彩的小故事吸引小孩們,同時(shí)也增加了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,加強(qiáng)了小孩的記憶力,小孩們能在歡樂(lè)自主的前提下主動(dòng)學(xué)習(xí)。樂(lè)曲的設(shè)置上更符合兒童的心理特點(diǎn),旋律動(dòng)人精美,用word制作了大批的譜例,《粉刷匠》《新年好》《世上只有媽媽好》《小熊和洋娃娃跳舞》《小星星之歌》《土耳其進(jìn)行曲》《圓舞曲》等,小孩們批準(zhǔn)速度快,對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)有濃重的興趣。
3、自身家校交流方面:通過(guò)學(xué)生博客訪問(wèn)及留言,愛(ài)心橋的回復(fù)、興趣班教學(xué)內(nèi)容反饋、短信、興趣班鋼琴演奏會(huì)及每天放學(xué)后的交流等多種方法加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)的互動(dòng),增加了彼此的信任感,自個(gè)兒的教學(xué)成果也越來(lái)越多的得到了家長(zhǎng)的信任和配合。
展望新學(xué)年,我充滿了信心,堅(jiān)信教學(xué)工作一定能更上一個(gè)新的臺(tái)階!乘著20xx年的沉甸甸的期望,再接再厲,繼續(xù)努力!
鋼琴老師工作總結(jié)篇十六
??在20xx年下半年度我接下了三個(gè)幼師班的鋼琴課,雖然我教他們的時(shí)間只有兩個(gè)多月,但是在這兩個(gè)多月的教學(xué)中我我發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題,我們的三個(gè)班里的同學(xué)鋼琴基礎(chǔ)參差不齊,有的以前學(xué)過(guò)幾天電子琴,有的以前學(xué)過(guò)幾年的鋼琴,有的喜歡學(xué)習(xí)鋼琴、也有人對(duì)鋼琴一點(diǎn)興趣都沒(méi)有。還有就是我們的同學(xué)們樂(lè)理知識(shí)掌握的太少了。
??一、在教學(xué)上個(gè)人感悟:在教學(xué)過(guò)程中,我不斷的創(chuàng)新,尋找最適合中職生的教學(xué)方法和溝通、交流方式,我希望學(xué)生能夠愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)彈琴、我通過(guò)實(shí)踐得到了一定的收獲,我認(rèn)為要想讓學(xué)生“學(xué)好”必須讓學(xué)生“愛(ài)上鋼琴”,讓他們喜歡我、愛(ài)上我的課。
??1、樹(shù)立自己的人格魅力,修煉自己的脾氣,使學(xué)生想親近你但是又敬畏你。
??2、讓學(xué)生覺(jué)得你知思涌泉。
??3、使自己的教學(xué)更有趣,打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,寓教于樂(lè),讓學(xué)生樂(lè)中學(xué)、樂(lè)中練。
??4、鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生的積極性,表?yè)P(yáng)和夸獎(jiǎng)學(xué)生必不可少。
??二、課堂上的教學(xué):為適應(yīng)學(xué)生們基礎(chǔ)參差不齊,練習(xí)曲難度不斷增加所帶來(lái)的新的挑戰(zhàn),我遵循因材思教、由易到難、循序漸進(jìn)的教學(xué)方法。
??1、將學(xué)生分為幾大類,不同的學(xué)生用不同的教學(xué)方法,讓每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所成、學(xué)有所獲。
??2、公平對(duì)待每一位學(xué)生,采取幫扶教學(xué)方式,學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、快的學(xué)生,帶領(lǐng)其他相對(duì)落后同學(xué)一對(duì)一強(qiáng)化練習(xí)和幫教。
??3、在彈奏樂(lè)曲時(shí),強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn),重點(diǎn)反復(fù)強(qiáng)調(diào),難點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練,通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生雙手的協(xié)調(diào)能力大大增加,對(duì)音樂(lè)的記憶里也都有了明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)效率顯著提高。
??4、在演奏的過(guò)程中,讓每一位學(xué)生都參與演奏中來(lái),我嘗試著讓一臺(tái)領(lǐng)奏的鋼琴聲音響起來(lái),這樣也保證了沒(méi)有同學(xué)濫竽充數(shù),也保證了正常的課堂教學(xué)秩序。
??5、課堂練習(xí)時(shí)教師來(lái)回巡視檢查,走到每位同學(xué)的面前進(jìn)行單獨(dú)講解,課堂效率大大提高。
??三、講解作品背景及作者的生平使學(xué)生對(duì)樂(lè)曲的把握更具表現(xiàn)力。
??在教學(xué)的過(guò)程中,盡可能多的介紹一些作者的生平,比如作者出生的年代,在什么情況下創(chuàng)作了該作品,其音樂(lè)表現(xiàn)的動(dòng)機(jī)是什么,抒發(fā)一種什么樣的感情,通過(guò)這樣生動(dòng)的描述使學(xué)生對(duì)該曲目產(chǎn)生一定的興趣,另外,對(duì)把握樂(lè)曲的性質(zhì)有很重要的作用。
??四、樂(lè)感培養(yǎng)是基礎(chǔ)和關(guān)鍵。
??鋼琴的演奏是聽(tīng)覺(jué)的專注、敏感,十個(gè)手指各自獨(dú)立前提下的積極活動(dòng);這種雙手不同動(dòng)作及全身多種器官的配合運(yùn)用,必須遵循有規(guī)律的、科學(xué)的、恒久性的訓(xùn)練,努力地去理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),才能掌握鋼琴的演奏技藝。
??首先,樂(lè)感對(duì)于學(xué)習(xí)鋼琴的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的。那么,怎樣培養(yǎng)和發(fā)展孩子的樂(lè)感?
??在練習(xí)樂(lè)曲、音階和練習(xí)曲的時(shí)候可以加入適當(dāng)?shù)谋砬椤H缫綦A,用有力的斷奏來(lái)表達(dá)一種威嚴(yán)、憤怒;用較慢的連奏來(lái)表示一種憂傷;用快速輕巧的指頭彈奏來(lái)表示歡快隨心所欲的情緒等等。這些都是訓(xùn)練孩子帶著表情進(jìn)行彈奏,展示自己表現(xiàn)才能的好辦法;對(duì)練習(xí)曲和樂(lè)曲中的表情記號(hào)或力度記號(hào)做夸張性的彈奏和練習(xí)。
??一般來(lái)說(shuō),再簡(jiǎn)單的樂(lè)曲或者練習(xí)曲,都有可能進(jìn)行對(duì)比,至于對(duì)比是力度上,還是在音色或者情緒上,可以請(qǐng)教老師來(lái)進(jìn)行要求;多聽(tīng)、多看、不放過(guò)任何表演的機(jī)會(huì)。要鼓勵(lì)孩子在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合進(jìn)行表演,這樣可以使孩子得到更好的鍛煉,自信心會(huì)得到一定的提高。如教師示范、觀摩音樂(lè)會(huì)、聽(tīng)音響資料等方式。通過(guò)音樂(lè)撥動(dòng)學(xué)生的心弦,豐富學(xué)生的審美感知,得到美的享受,豐富自身情感。通過(guò)各種音響和“通感”作用引發(fā)學(xué)生的情感,使學(xué)生全身心地融于音樂(lè)作品中,直接強(qiáng)化學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)行為,從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。
??五、科學(xué)的方法提高學(xué)習(xí)的效率。
??1、正誤比較法。教師在正確示范的同時(shí),還可以適時(shí)地選擇典型的錯(cuò)誤彈奏進(jìn)行演示,目的在于讓學(xué)生通過(guò)眼看、耳聽(tīng)、心想、腦記,對(duì)正確的彈奏與錯(cuò)誤的彈奏進(jìn)行比較,以提高學(xué)生的鑒別力和感知力。
??2、銜接法。是遵循節(jié)奏的韻律,將幾個(gè)局部的彈奏技巧連接起來(lái),形成一條整體的、有機(jī)的、連貫的最佳彈奏狀態(tài)。銜接法主要解決音與音、句與句、段與段之間的相互連接。把前一小節(jié)最后一個(gè)音與后一小節(jié)第一個(gè)音按拍子連續(xù)彈奏、反復(fù)練習(xí),是提高整條曲子彈奏質(zhì)量的有效方法。不少學(xué)生彈奏由各自反復(fù)的兩段組成的樂(lè)曲時(shí),都處理的太隨意,不是銜接過(guò)緊,顯得倉(cāng)促,就是停頓過(guò)大,失去整體感。所以銜接法的正確運(yùn)用可以避免彈奏中一些不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤發(fā)生。
??3、音樂(lè)練習(xí)法。在第二階段,切不可忽視音樂(lè)練習(xí)的方法。通過(guò)聽(tīng)所學(xué)曲子的旋律,有助于培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和音樂(lè)感,還能激發(fā)學(xué)生內(nèi)在情感的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程首先要求學(xué)生聽(tīng)?zhēng)拙幩鶎W(xué)樂(lè)曲,使學(xué)生心中有歌,然后采用相應(yīng)的觸鍵方法,結(jié)合彈奏練習(xí),也就是把如歌的旋律從心中轉(zhuǎn)移到手指上。
??4、興趣法。鋼琴?gòu)椬嗉词且凿撉俚囊魳?lè)美為核心,以全身多種器官。
??和肢體的協(xié)調(diào)配合、手指的獨(dú)立運(yùn)用為基礎(chǔ)。由于鋼琴音域?qū)拸V,和聲效果豐富,共鳴體大,所以又是最理想的多聲樂(lè)器;因此在學(xué)生彈奏鋼琴之前,應(yīng)向?qū)W生講述鋼琴?gòu)椬嗟膬r(jià)值、作用極其特殊魅力。
??5、示范、講解法。是在鋼琴教學(xué)中被普遍采用的有效方法之一。特別是在初學(xué)階段更顯重要,準(zhǔn)確的示范彈奏,使學(xué)生對(duì)新樂(lè)曲或練習(xí)曲的性質(zhì)、風(fēng)格、技術(shù)類型和特點(diǎn)有一個(gè)初步的印象:優(yōu)美的旋律、嫻熟的技術(shù),技巧還能提高學(xué)生興趣。所以在此階段中,教師應(yīng)先作詳細(xì)的準(zhǔn)確的彈奏,然后再講解彈奏要領(lǐng),指出重點(diǎn)的技術(shù)困難之處,教給學(xué)生怎樣克服技術(shù)困難的具體方法,最后根據(jù)旋律調(diào)式調(diào)性的轉(zhuǎn)換和所表現(xiàn)的不同風(fēng)格特點(diǎn)進(jìn)行講解,并選用適當(dāng)?shù)牧Χ?、速度做出示范,進(jìn)行講解。其順序按左右手分別進(jìn)行。使學(xué)生對(duì)所學(xué)樂(lè)曲、練習(xí)曲彈奏的技術(shù)、技巧有一個(gè)非常清楚的概念。
??6、模仿法。鋼琴的教與學(xué)實(shí)際上就是一種技術(shù)與技巧的模仿和掌握。所以在鋼琴教學(xué)中,對(duì)于一些基礎(chǔ)性的或較難掌握的彈奏技術(shù),我會(huì)采用示范的形式與學(xué)生共同練習(xí),這種教法可以使學(xué)生在肢體協(xié)調(diào)彈奏和較難掌握的技術(shù)方面建立起正確的感覺(jué)。這種既實(shí)際又直觀的教學(xué)方法可以使學(xué)生在該階段少走或不走彎路,準(zhǔn)確的掌握彈奏技術(shù)技巧。
??7、分解法與完整法。
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鋼琴老師工作總結(jié)篇十七
??匆匆之間又走過(guò)了一個(gè)學(xué)期,這一個(gè)學(xué)期以來(lái),班級(jí)工作已經(jīng)得心應(yīng)手,忙忙碌碌中終于可以回頭看看,年終歲尾之際也有了些許的收獲。下面是個(gè)人的這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié)與反思。
??由于學(xué)生升入了二年級(jí),學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了一定的基礎(chǔ),所以更被迫地閱讀了一些教育理論,否則自己就會(huì)掉隊(duì)。這樣做到課前胸有成竹,課上寓教于樂(lè),課后反思總結(jié)。下面就自己的本職工作進(jìn)行總結(jié)反思:
??認(rèn)真積極參加各種學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念,針對(duì)自己的課堂找出自己的缺點(diǎn),改正自己的不足,逐步完善自己的教學(xué)方法,讓自己在工作中不斷成長(zhǎng)起來(lái),快樂(lè)工作。錘煉自己的心態(tài),思想覺(jué)悟也在轉(zhuǎn)變與磨合中有了提高。心理重心也由教學(xué)成績(jī)的重要性轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的成長(zhǎng)的重要性。
??1、教研課:本學(xué)期我主講一節(jié)教研課《乘法口訣的整理和復(fù)習(xí)》,給學(xué)生梳理乘法知識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思維能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。我認(rèn)真對(duì)待每個(gè)學(xué)生,包括他們的坐姿,他們的每個(gè)眼神,每個(gè)動(dòng)作,他們寫(xiě)的每個(gè)字。這樣使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,每節(jié)課都對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。期中考試之后發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生“聽(tīng)不懂話”,在后半期的教學(xué)課堂上比較注意培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)能力,再有就是表達(dá)能力,讓學(xué)生上課時(shí)能注意聽(tīng)別人說(shuō)話,而且能聽(tīng)清楚說(shuō)話的內(nèi)容,記在心中,能說(shuō)得出來(lái)。要想提高教學(xué)質(zhì)量,必須讓學(xué)生的能力得到提高。能力的提高關(guān)鍵是上好課,課堂上我從來(lái)不允許我的學(xué)生潰不成軍,東倒西歪,每一節(jié)課都要保質(zhì)保量。正如陶行知所告訴我們的:教學(xué)無(wú)非就是習(xí)慣的培養(yǎng)。小學(xué)階段是習(xí)慣,中學(xué)、大學(xué)就變成了學(xué)生能力。所以作為老師,我覺(jué)得自己要對(duì)他們的以后負(fù)責(zé),這也是我們的職責(zé)。
??為了能上好課,上有效的課,我做了下面的工作:
??2、每天認(rèn)真?zhèn)湔n,研究教法,每節(jié)課給自己的目標(biāo)是,必須抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn)。
??3、盡量了解學(xué)生原有的知識(shí)基礎(chǔ),學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,做到知己知生,學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)堂清。
??4、課堂上爭(zhēng)取全面地關(guān)注學(xué)生,把單純的傳授變?yōu)楹蛯W(xué)生的互動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,每節(jié)課注重學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正,注重學(xué)生自治、自理、自控能力及興趣的培養(yǎng)。
??5、要整體提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,這個(gè)學(xué)期我充分發(fā)揮小組長(zhǎng)監(jiān)督作用,還有就是和與家長(zhǎng)溝通等方法,這樣來(lái)保證了學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,養(yǎng)成了按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。
??6、安全工作常抓不懈。無(wú)論是課間還是放學(xué),都時(shí)刻提醒和教育學(xué)生應(yīng)該注意的事項(xiàng)。配合學(xué)校的工作有效開(kāi)展班會(huì),隊(duì)會(huì)。每天消毒兩次,每天保持通風(fēng)。盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了健康與溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。
??班級(jí)的管理工作粗其實(shí)可以粗中有細(xì),各項(xiàng)班級(jí)工作分工比較具體、細(xì)致、有監(jiān)督有獎(jiǎng)懲。充分發(fā)揮班級(jí)干部的作用。學(xué)生只有在獨(dú)立做事的過(guò)程中才有成長(zhǎng)。
??1、對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)也積極認(rèn)真對(duì)待,無(wú)論什么活動(dòng),讓學(xué)生的積極性都得到提升。學(xué)生也不會(huì)因?yàn)槊味艞墔⒓踊顒?dòng)。把每次活動(dòng)都當(dāng)成對(duì)學(xué)生最好的思想教育和培養(yǎng)積極榮譽(yù)感的最好契機(jī)。讓學(xué)生勇于參與,敢于競(jìng)爭(zhēng),學(xué)生的能力也得到提高。例如:學(xué)校的踢毽子比賽,朗讀比賽,數(shù)學(xué)能力測(cè)試,隊(duì)列比賽,科技節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)中,全班學(xué)生都積極參與,每個(gè)人都很認(rèn)真努力地對(duì)待。每次活動(dòng)結(jié)束之后,我最注重活動(dòng)的總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),培養(yǎng)他們的自信心和鼓勵(lì)他們的參與精神。學(xué)生集體榮譽(yù)感在一次次活動(dòng)中增強(qiáng)。
??2、班級(jí)的衛(wèi)生工作、紀(jì)律工作也更有秩序了,學(xué)生看到垃圾能隨手撿。
鋼琴老師工作總結(jié)篇十八
20xx年是我收獲最多的一年,也是幸運(yùn)的一年,我走上了教師的崗位,從事了太陽(yáng)光下最光輝的職業(yè),工作上不斷地總結(jié),自我感覺(jué)有所提高。生活中有了一群活潑可愛(ài)的孩子陪伴,使我更加充實(shí),回味起來(lái),真是感謝上蒼對(duì)我如此眷顧。
在教學(xué)過(guò)程中,我不斷的創(chuàng)新,尋找最適合中職生的教學(xué)方法和溝通、交流方式,我希望學(xué)生能夠愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)彈琴、愛(ài)唱歌、愛(ài)跳舞、愛(ài)表現(xiàn)、愛(ài)老師、喜歡我。我通過(guò)實(shí)踐得到了一定的收獲,我認(rèn)為要想讓學(xué)生“學(xué)好”必須讓學(xué)生“愛(ài)好”,讓他們愛(ài)上我、愛(ài)上我的課。
1、樹(shù)立自己的人格魅力,修煉自己的脾氣,使學(xué)生想親近你但是又敬畏你。
2、使自己有一把強(qiáng)有力的刷子,修煉自己的能力,讓學(xué)生覺(jué)得你知思涌泉。
3、使自己的教學(xué)更有趣,打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,寓教于樂(lè),讓學(xué)生樂(lè)中學(xué)、樂(lè)中練。
4、鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生的積極性,表?yè)P(yáng)和夸獎(jiǎng)學(xué)生必不可少。
為適應(yīng)學(xué)生們年齡不斷增加,閱歷不斷增加所帶來(lái)的新的挑戰(zhàn),我遵循因材思教、由易到難、循序漸進(jìn)的教學(xué)方法。
1、將學(xué)生分為幾大類,不同的學(xué)生用不同的教學(xué)方法,讓每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所成、學(xué)有所獲。
2、公平對(duì)待每一位學(xué)生,采取幫扶教學(xué)方式,學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、快的學(xué)生,帶領(lǐng)其他相對(duì)落后同學(xué)一對(duì)一強(qiáng)化練習(xí)和幫教。
3、在彈奏樂(lè)曲時(shí),強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn),重點(diǎn)反復(fù)強(qiáng)調(diào),難點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練,通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生雙手的協(xié)調(diào)能力大大增加,對(duì)音樂(lè)的記憶里也都有了明顯的'進(jìn)步,學(xué)習(xí)效率顯著提高。
4、在演奏的過(guò)程中,讓每一位學(xué)生都參與演奏中來(lái),我嘗試著讓一臺(tái)領(lǐng)奏的鋼琴聲音響起來(lái),這樣也保證了沒(méi)有同學(xué)濫竽充數(shù),也保證了正常的課堂教學(xué)秩序。
5、課堂練習(xí)時(shí)教師來(lái)回巡視檢查,走到每位同學(xué)的面前進(jìn)行單獨(dú)講解,課堂效率大大提高。
我明白做一名優(yōu)秀的教師,在課后是需要下苦工,費(fèi)心思的。需要學(xué)習(xí)+探究+總結(jié)。
1、多問(wèn),多問(wèn)問(wèn)自己的同行,問(wèn)教學(xué)方法,問(wèn)教學(xué)中所出現(xiàn)的困難。
2、多聽(tīng),聽(tīng)取老一輩的意見(jiàn),聽(tīng)取教師好的方法,聽(tīng)他們的好點(diǎn)子,聽(tīng)他們上的課。
3、多溝通,多與學(xué)生交流與溝通,了解學(xué)生的掌握程度,把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。
4、多反思,讓學(xué)生暢所欲言,從學(xué)生所反應(yīng)的問(wèn)題中,反思自己的教學(xué),明白自己的不足。
5、多交流,與老師們多交流,與教師們暢所欲言,在他們睿智的談吐中,積累了很多教育教學(xué)的好想法,好點(diǎn)子。
1、對(duì)“愛(ài)”的教育理念認(rèn)識(shí)更加深刻,能夠?qū)⑦@種理念貫穿到課堂上及課堂下,課堂中大加表?yè)P(yáng)學(xué)生的力度,課堂下與學(xué)生的交流得更多,師生感情進(jìn)一步融洽,學(xué)生多把自己當(dāng)成大朋友,每次上鋼琴課之前孩子們都?xì)g呼雀躍,作為教師更有種滿足感,自己也將再接再厲,來(lái)年更上一個(gè)新的臺(tái)階。
2、不斷調(diào)整自己教學(xué)手段和教育方法,確保因材施教,因人而異。讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有樂(lè)趣,學(xué)有所成。從內(nèi)心喜歡鋼琴是學(xué)生們學(xué)好鋼琴的動(dòng)力和前提,因此從自己本身入手,注重課堂每一個(gè)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì),巧妙的運(yùn)用精彩的小故事吸引學(xué)生,增加了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,增強(qiáng)了學(xué)生的記憶力,學(xué)生們能在快樂(lè)自主的前提下主動(dòng)學(xué)習(xí)。樂(lè)曲的設(shè)置上更符合中職學(xué)生的心理特征,旋律動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美,學(xué)生們接受速度快,對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。
3、自身交流方面:通過(guò)與學(xué)生課后談話交流、微信聊天及留言,與學(xué)生建立了良好的友誼,使我的生活更加充實(shí),并有了成就感和滿足感。
展望20xx新學(xué)年,我充滿了信心,堅(jiān)信20xxx教學(xué)工作一定能更上一個(gè)新的臺(tái)階!乘著20xx年的沉甸甸的期望,再接再厲,繼續(xù)努力!
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