心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學實訓心得體會篇一
第一段：引言——為什么大學教學法實訓如此重要——（150字）
大學教學法實訓是指大學生通過各種豐富多彩的實踐活動，學習和掌握高校教學的基本方法和技能，以提高自己將來任教的能力。作為大學的重要內(nèi)容之一，大學教學法實訓不僅能夠加強學生的理論知識，還能夠幫助學生積累實踐經(jīng)驗，提高應變能力和解決問題的能力。因此，大學教學法實訓對于提高教學質(zhì)量、提高教師水平、培養(yǎng)人才具有重要的作用和意義。
第二段：體驗大學教學法實訓的過程——如何進行大學教學法實訓（250字）
在大學教學法實訓的過程中，首先需要了解一些基本的教學法和方法。在課堂講解的前奏中，教師會介紹一些教學法和方法，如教案的編寫、課型的設(shè)計、學生主導的教學、小組合作學習等，并給予學生一些實踐操作的機會。這些實踐操作旨在讓學生通過模擬教學、個案診斷、課程評估、教育技術(shù)的應用等方式，理解和掌握教學法和方法的運用。
第三段：對大學教學法實訓的體驗與感悟——學習與鍛煉的雙重收獲（400字）
在進行大學教學法實訓的過程中，我不僅掌握了更多的教學方法和策略，還學會了如何設(shè)計和實施教學計劃，同時也鍛煉了我自身的表達能力、思維分析能力和組織能力。此外，通過團隊合作和小組討論的形式，我認識到了學生的主體地位，更加注重個性化教育，并開始思考如何將教學方法和策略轉(zhuǎn)化為實際有效的教學行為。
第四段：對大學教學法實訓未來的思考——展望未來教育發(fā)展（250字）
大學教學法實訓雖然對我們提升教學水平和培養(yǎng)人才具有重要的作用和意義，但是應該面對未來的教育發(fā)展，考慮更加重視創(chuàng)新能力、解決問題能力和實際操作能力的培養(yǎng)。在未來的教育實踐中，我們應該更加注重思考如何引導學生終身學習、自主學習和創(chuàng)新思考的能力。
第五段：結(jié)語——大學教學法實訓是一大機遇（150字）
大學教學法實訓是我們?nèi)蘸蟪晒Φ幕A(chǔ)，它不僅磨練了我們自身的能力和素質(zhì)，并且給我們提供了一個鍛煉和發(fā)展的機遇。因此，我們應該切實把握好大學教學法實訓這一機遇，不僅增強自身的實踐經(jīng)驗和教學技能，同時也應該為未來的教育實踐做出積極的貢獻。
教學實訓心得體會篇二
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，愉快而又艱辛的實習工作快要結(jié)束了，在這一個兩個月里，我們經(jīng)歷了從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個兩個月的時間里，在教案的準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。一個兩個月的時間不長，但感受頗多。
雖然實習之前，我們在學校里也有過代課的實踐，但是面對中學的體育教學還是沒底。隨著二期課改的實施，賦予我們教師的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。讓學校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。
1．投身于教育實習中。雖然，在實習前也有過一些試教活動，但是真正的中學教學對我來說，這還是第一次。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙暲蠋?，這之間需要付儲一定的努力。首先，在實習第一周，聽了帶隊教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進行新教法嘗試。然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實習生進行交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。
2．在實習中，我不僅僅只限于教學工作，而且根據(jù)中學生的特點及實習學校的實際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實習生活。我們和學生，我們即是實習老師，又是學生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當。我與學生交朋友，空余時間和學生一起玩，做好學生的思想工作。與學生打成一片，加強了與學生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴肅度，這樣在學生面前保持了一定的威信。
做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學水平。然后，又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學生，經(jīng)常與學生進行交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活中的益友。
在班主任這一塊教育實習，對我們來說有著一種不一樣的感受，當你和真實的三尺講臺零距離接觸時，好似有點不可思議的感覺，我們懷著幾分新鮮和激動的心情，本著學習和了解中學的目的踏上了實習之路。還夾雜著一絲忐忑的心情來到這樣的陌生環(huán)境，走進了藍天中學的大門，開始我們?yōu)槠趦蓚€月的實習學習工作。
藍天中學其實是一所不錯的現(xiàn)代化中學，它的每個教室里都有現(xiàn)代化的多媒體教學工具、投影機、投影幕和電腦等，這就方便了教師利用多媒體教學，使課堂教學更加直觀、形象，教師教得輕松、生動，學生學得主動、活潑，同時也激發(fā)了學生對現(xiàn)代教育技術(shù)的濃厚興趣。
其實，在新課標下的中學教學和我們以前上中學的時候有很多不同之處，那時即沒有電腦、網(wǎng)絡(luò)，也沒有教學道具等內(nèi)容，在總的看來他們好象比我們快活多了，其實，他們的課后負擔還是很重的。這也給我們在以后的學習過程中更注意教師技能方向的選定。
教學實訓心得體會篇三
大學教學法實訓是大學教育的重要組成部分。在這個課程中，學生不僅僅可以學到課本中的知識，還可以深入了解教學中的實踐操作方法。這個課程非常重要，因為它可以幫助學生更好地理解教學的本質(zhì)，掌握實用技能，提高教學質(zhì)量。在此，我想分享一下自己的實訓心得。
第二段：理論學習
在大學教學法實訓課程的學習中，我們首先需要了解一些重要的理論知識，如教學設(shè)計、課堂管理、評價方法等。這些理論學習給我留下最深的印象是教學設(shè)計。從學習教學設(shè)計到實踐操作，我了解了如何有效地設(shè)計到教學計劃，和如何根據(jù)不同年齡、不同知識水平、不同興趣愛好的學生設(shè)定學習目標。此外，我還接觸了一些新的教學模式和方法，如情境教學、小組合作教學等，讓我更加了解到教育教學的多樣性和趨勢。
第三段：實踐操作
在理論學習之后，我們進行了實踐操作。這部分內(nèi)容包括如何上課、撰寫教案、模擬授課、講解幻燈片和白板等，通過一步步的跟隨和實踐，我們更好地理解并掌握了教學設(shè)計的方法和技巧。同時，我們還學習了如何聽取和解決學生的問題，并學會了如何與學生溝通和相處。實踐操作是這個課程中最有趣和實用的部分之一，通過這個課程，我真正體會到了教學的權(quán)威和責任。
第四段：團隊合作
大學教學法實訓課程也鼓勵了團隊合作的重要性。通過這個實踐課程，我們成為了一個團隊，共同學習、研究、討論和分享思想。當我們遇到各種困難時，我們可以相互幫助、支持和鼓勵。這種合作精神是我們?nèi)蘸髮W習、工作和生活中必不可少的。
第五段：總結(jié)
從大學教學法實訓課程中，我收獲了很多。首先，實踐操作讓我接觸到更多的關(guān)于教學的實用知識和技巧。其次，團隊合作讓我了解到合作精神的重要性和意義。最后，我更加了解了教學設(shè)計和多元化的教學方法，成為一名更優(yōu)秀的老師。此外，我還深刻體會到教育教學是一個很好的職業(yè)，而我將為更多的學生奉獻我自己的勤奮和努力。
教學實訓心得體會篇四
實訓課教學是中等職業(yè)學校教育的重要環(huán)節(jié)，關(guān)系到學生專業(yè)知識技能的掌握程度，關(guān)系到今后就業(yè)分配后的工作能力問題。實訓課教師如何組織好實訓課教學在這里起到了關(guān)鍵性作用，在多年的車工實訓教學工作中我深有體會。車工技能實訓是中職學校機械加工技術(shù)專業(yè)的一門核心課程，為了提高車工實訓的教學質(zhì)量，現(xiàn)就自己在車工實訓教學中的一點心得體會與大家共同來探討交流一下如何才能上好實訓課，提高教學效果。
備好課是上好實訓課的前提和基矗有的教師認為實訓課上只要教會學生如何動手操作就行了，而不去認真地備課，不注重理論知識的傳授。這是不對的，也是不負責任的表現(xiàn)。
車工實訓教師應根據(jù)《車工工藝教學大綱》和《車工實訓教學計劃》的要求，結(jié)合理論教學內(nèi)容、實訓教材內(nèi)容和學生現(xiàn)有的水平，認真充分地備好課。與理論教學一樣，實訓教師也要寫出詳細規(guī)范且切實可行的教案，要制定實訓目標和實訓要求，要籌劃好整個實訓教學的全過程，盡量提高教案的可操作性。另外還要為學生備齊相應的工具、量具、刀具、夾具和工件等材料，并要對車床設(shè)備等進行課前全面認真的檢查，對學生進行安全教育檢查，確保不發(fā)生安全事故。
學生在第一次接觸新知識時，總是存在著極強的好奇心，特別是動手能力較強的實訓課，因此，講好實訓的第一節(jié)課關(guān)系到本次實訓的成敗。如果能夠把第一節(jié)課講好，引起學生的興趣，調(diào)動學生的學習積極性，那就會起到事半功倍的效果。
我在講第一節(jié)實訓課時，通常是利用一些多媒體教學手段如視頻、動畫、幻燈片等，讓學生先了解一下本次實訓的目的、要求、用到的設(shè)備工具、圖紙和加工工藝過程以及動手操作演示等。學生們都有著強烈的好奇心，他們觀看得都很認真，暗地里還模仿人家的一些動作，從而在心目中對這次實訓有了一個總體的認識和了解，為這次實訓打下了很好的基矗實踐證明，這種方法不但調(diào)動了學生的學習興趣，而且還可以在一定程度上減輕教師的負擔。
實訓課主要是培養(yǎng)學生的動手操作能力，教師的精講也是必不可少的。但要堅決杜絕“放羊式”的教學，要在最短的時間內(nèi)用最簡潔的語言完成講解過程。講解要生動形象，必要時要輔助一些圖形、教具等。如在講車刀的運動時，我就拿出了掛圖，圖上標出了車刀的運動方向，我手中拿了一個車刀模型給學生演示車刀的運動方向，讓學生一看就一目了然。這樣的效果可想而知，增強了學習的興趣，提高了學習的積極性。
示范操作是實訓課教學中的重要一環(huán)，它可使學生直觀形象、具體生動地學習知識，最能吸引學生的注意力，學生最易理解和接受。示范時動作要慢，使學生看清每一個動作，有利于學生學習和模仿。如在演示切削內(nèi)孔時，每一個學生都瞪大眼睛聚精會神地看著，生怕放過一個細節(jié)，這種學習狀態(tài)正是我們所要的。所以作為教師一定要把握好這一環(huán)節(jié)，盡量做到動作規(guī)范、準確，做好學生的榜樣。
教學實訓心得體會篇五
大學教學法實訓是大學生活中非常重要的一部分，它不僅是學生學習教育理論與方法的必要手段，也是讓學生真正接觸教育現(xiàn)場，體驗教學特點和難點的有效途徑。在此次大學教學法實訓過程中，我深刻理解到了教學動人的魅力，學習了各種教學方法和能力，更被教育的綻放之美震撼。
第二段：實訓前的準備
在大學教學法實訓之前，我們要做好充分準備，了解教育學的基礎(chǔ)理論，掌握教學法的基本方法，以及準確理解教育實踐的目標和任務(wù)。同時，我們還要認真研究教材、制定教案、整理教具、準備PPT等教學工具，以確保實訓順利開展。此外，還要通過借鑒成功的教學案例，仔細制定完整的實訓計劃和實訓內(nèi)容，為接下來的教學實踐打下堅實的基礎(chǔ)。
第三段：實訓中的教學方法
在實訓中，我們學習了各種各樣的教學方法，如生動活潑的方式、情境教學、合作學習等。這些不同的教學方式，都具有自己的優(yōu)點和適用范圍。比如，情境教學能夠讓學生在更真實的環(huán)境中體驗到知識的學習和應用，增強了學生對應用問題解決的能力。合作學習不僅可以減輕教師的負擔，而且可以提高學生的自主學習意識，增強學生的合作意識和社交能力。這些不同的教學方法都鼓勵學生發(fā)掘自己的創(chuàng)造力和獨立思考的能力，使教學變得更加富有啟發(fā)性和趣味性。
第四段：實訓中的反思和提高
在實訓過程中，教師會給予我們及時的反饋和建議，我們自己也要注意總結(jié)和反思教學中的不足之處，尋找改進的方法和辦法，不斷的調(diào)整并嘗試，提升我們的教學水平。在此次實訓過程中，我們遇到了一些教學問題，有些問題可能是由于教學計劃與實際情況不符所導致的。在反思之后，我們發(fā)現(xiàn)，在教學環(huán)節(jié)上，我們應該更多的關(guān)注學生的表現(xiàn)和情感因素。此外，在教學過程中，我們應該運用更多的創(chuàng)意和想象力，在教學中探索更多的教學方法。
第五段：實訓后的收獲和感受
通過此次大學教學法實訓，我更深刻的理解到了什么是教育和教學。教學需要有方法、科學的理論基礎(chǔ)，也需要樹立良好的教育理念和態(tài)度。讓學生在一個靈活、活躍和多元的教學方式中，更好地吸收和運用知識。此外，對于我們教學和實踐能力的提高，也是不可忽視的收獲。在未來的教育實踐中，我將更加努力地去學習和實踐，不斷提升自己的教學能力和教育理念、保持教育創(chuàng)新的思維、探索更多的教學方法。
教學實訓心得體會篇六
實訓，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，是自己所學到的理論知識有用武之地，只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與時間相結(jié)合。另一方面，實踐卡可以為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境不同，接觸的人與事不同，從中學到的東西自然就不一樣。要學會從實踐中學習，從學習中時間。而且中國的緊急飛速發(fā)展，在擁有越來越多的機會的同是，也有了更多的挑戰(zhàn)。對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學號學校所學到的知識，好藥不斷充生活中，實踐中學其他知識，不斷從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。
短短兩個月的工作過程是我受益很大。不僅讓我開闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。
第一要真誠：你可以偽裝自己的面孔，但絕不可以忽略真誠的力量。記得第一天來這里時，心里不可避免的有些疑惑：不知道老板怎么樣，應該去怎么做，要去感謝什么等等。踏進大門后，之間幾個陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我，我微笑和他們打招呼，尷尬的局面理科得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的到來。從那天戚，我養(yǎng)成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲好。
第三是主動出擊：當你可以選擇的時候，把主動權(quán)握在自己手中，在實習旗艦，我會主動的協(xié)同同事工作，主動的做些力所能及的事，并會幾級的尋找合適的時間跟他們交流。談生活學習以及未來的工作，通過這些我就同事們走的很近，在實習中，他們會教我怎么做事見什么樣的人說什么樣的話，使我覺得花的了很多收獲而且和他們相處的很愉快。
少不了那份純真，那份真誠，盡管是學學搞笑，學生還終歸保持著學生的身份，而走進企業(yè)，接觸各個的客戶，同事，上司等等，關(guān)系復雜。得去面對從未面對過的一切。在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的只是一點都用不上的情況。實訓心得體會或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式是的就能完成一線任務(wù)，有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學的這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老是是正確的。雖然大學生生活不像踏入社會，但總算是社會的一部分，這是不可佛人的事實。作為一個新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，四年大學念完后，我已經(jīng)不再是一名大學生，是社會中的一份子了。要與社會交流。為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格，對社會有用的人才，多接觸社會是很有必要的。
回顧實訓生活，感觸是很深，收獲是豐碩的。
在短暫的實訓過程中，我深深的感覺到自己所學的知識的膚淺和在實踐運用中知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學?？傄詾樽约簩W的不錯，一旦接觸到時間，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這是菜真正領(lǐng)悟到學無止境的含義。
首先是選擇線路型號，在計算各個機器的功率后，根據(jù)電路負載選擇線的直徑；按照各個機器的具體擺放位置選擇線路的具體布置方位和長度，總體的原則是安全、合適、實用、美觀、節(jié)約?？紤]到作為一個食品生產(chǎn)線清潔衛(wèi)生要求，需要經(jīng)常用水清潔地面。為了更好適應這些條件，在老師的指導下，我們將最初的隨地布線的思路一再修改。最終確定將電線從天花板上面布置，并且在機器之間都選擇了盡量貼壁避免懸空和接觸地面；然后是選擇pvc（聚氯乙烯）管路，因為pvc材料具有絕緣、熱塑、防火等優(yōu)點，是電線外包裹的最好材料。基本原則是隨著電線，但考慮到一些地方要布兩條并列電線，所以此處管內(nèi)徑要適當加粗；最后是接線及試車，按照原定路線，從電源引出至低壓配電柜，根據(jù)負載選擇合適的線路至具體機器。在此期間應當注意電機的接線方式，防止電機倒轉(zhuǎn)。特別注意一些調(diào)速電機變速器的接法。
試車成功后開始試運行生產(chǎn)實訓，破碎機和壓榨機等運行良好。然后以原酒為原料進行紅酒灌裝試運行，先用飲料泵將原酒通過板框壓濾機及微孔濾膜輸送至高位桶，通過重力作用至灌裝線，此時應該配合洗瓶機、灌裝機、打塞機和操作臺傳送帶的轉(zhuǎn)速，這就需要各個操作員調(diào)節(jié)并互相配合。經(jīng)過多次嘗試，終于得到了較好的效果。
當然其中也存在很多有待改進的地方。首先由于事先機器負載未考慮到位，導致灌裝線的電流負載超過配電柜中的限電用的空氣開關(guān)的限制，最后只能繞開接線。事實上動力電中由于電機啟動時電流通常會大于額定電流很多，用于限流的空氣開關(guān)的電流限制應該為負載的約2倍。另外由于膠帽熱縮機是后來加上去的線路布置尚不完善，也應該將此考慮到其中。還有擬引進的貼標機也應該將其功耗考慮到其中。由于膠帽熱縮機的自動化系統(tǒng)損壞，無法自動調(diào)溫應該有專人看管，這點有待改進。還有灌裝機和打塞機的部分指示燈失靈。這些將會在后期處理改進。
通過這次生產(chǎn)線的安裝和調(diào)試學到了很多知識，紙上得來終覺淺。我想我會不斷充實自己，繼續(xù)努力。非常感謝張老師和陸老師提供給我們這些機會，也向和我一起參加實訓的同學們以及路易金樽葡萄酒推廣服務(wù)機構(gòu)領(lǐng)導與技術(shù)人員表示感謝，能與你們一起工作是我的榮幸。
教學實訓心得體會篇七
在現(xiàn)代教學中，教學技能的實戰(zhàn)應用越來越重要。作為一名教育專業(yè)的學生和未來的教師，在大學的學習過程中，不僅僅要學習相關(guān)理論知識，更要通過實際操作來深化自己的教學技能。在我所在學院開設(shè)的教學技能實訓課上，我深刻地認識到了教學技能的重要性，并對自己在未來教學中需要注意的具體細節(jié)形成了更加清晰的認識。
第二段：實踐操作體驗
在教學技能實訓課上，我們除了學習理論知識，還進行了多次實踐操作。這些實踐操作主要包括教學呈現(xiàn)、板書設(shè)計、授課運用等。在這些操作中，我發(fā)現(xiàn)自己最大的問題在于口頭表達能力和授課思路的組織能力。在老師和同學們的指導下，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己口頭表達的問題所在，學會了如何在授課一開始用清晰的語言簡潔明了地說明主題，如何運用舉例、引用和對話等深化學生理解，如何在授課中把握節(jié)奏，盡量避免冗長和重復。
第三段：板書設(shè)計經(jīng)驗
在板書設(shè)計的實踐操作中，我發(fā)現(xiàn)要畫好板書對于我的授課效果非常關(guān)鍵。起初，我往往忽略了板書的重要性，給學生留下的印象是雜亂無章的，甚至是前后矛盾的。在同學和老師的指導下，我逐漸學會了如何規(guī)劃板書的內(nèi)容和分區(qū)，如何畫出簡潔、準確、易懂的圖表，如何根據(jù)教學內(nèi)容的特點，選用不同形式的圖示，并注重顏色和字體的搭配。這些經(jīng)驗對我在未來的教學中會非常實用。
第四段：課堂管理
在實踐操作中，課堂管理也是一項非常重要的技能。在我的授課中，我發(fā)現(xiàn)自己的課堂管理能力比較薄弱，往往可能出現(xiàn)學生遲到、聊天、玩手機等情況。在教學技能實訓課中，我了解到良好的課堂管理主要包括準備充足、制定嚴密的課堂紀律和規(guī)章、遵循教師職責以及處理學生的問題和要求。在課堂管理這方面，我學到了確保課堂效果和順暢運作需要自己的不斷努力和學習才有可能實現(xiàn)。
第五段：收獲及結(jié)論
通過教學技能實訓課的學習，我深入理解了教學技能實戰(zhàn)應用的重要性，增強了自己掌握教學技能的信心。在實踐操作中，我發(fā)現(xiàn)了自己的問題所在，并學會了如何加強自己的口頭表達能力、課堂管理等方面的技能。在教學生涯中，提高自身教學技能是非常重要的。掌握良好教學技能，既是提高教學效率的前提條件，更是提升自己的核心競爭力的手段之一。
教學實訓心得體會篇八
時光飛速，就這樣四個月無聲無息的過去了?；仡^看看這四個月，有開心、有難過、有辛酸，但最多的還是自己對于工作、對于社會的不同看法。20xx年3月3日我懷著欣喜的心情來到了奎山中心幼兒園進行為期四個月的生活，這次實訓讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實訓我受益匪淺。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結(jié)合的實訓，把理論應用到實踐當中并在實踐中積累更加豐富的理論知識。在幼兒園老師的幫助下我從一個什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。
一、實訓的目的與意義
1、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力。在學校的二年里學習到很多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實訓所積累的經(jīng)驗。
2、進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會他書本上的知識嗎?答案是否定的!一個人95%的習慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關(guān)重要的。
3、增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強事業(yè)心和工作責任感。“幼兒園老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因為她必須要有愛心、耐心、細心、事業(yè)心、責任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。
4、把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學校老師只是問你件事應該放在一天中的什么時候進行比較合適，怎樣才能更好的達到教學目標?但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標，把教育與實踐較好的結(jié)合起來。
5、了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。
在到了幼兒園后，根據(jù)我的實際情況，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認識和接觸的過程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。
例如：
1、不要以正規(guī)學校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時間。
2、教育方式應符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學習，使生理器官和個性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。
3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當?shù)膸椭椭笇?，促進幼兒的全面發(fā)展。教學的過程，也就是活動設(shè)計過程。活動在學前教育中具有極其重要的意義，活動設(shè)計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式，而在學前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來完成。通過四個月的工作和學習我出了幼兒教育的三種模式：
1、啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動都不是按照預先設(shè)計好的程序來進行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動，并可以不受拘束的從一種活動轉(zhuǎn)到另一種活動。
2、秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責任感。
3、傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動都是由教師安排和指導。這種傳統(tǒng)的習慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的安排時間。
我認為這次幼兒園實訓最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的認識。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時的快樂。
在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實訓生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子們上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關(guān)愛，他們自然就會喜歡你。雖然我在實訓期間很忙碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當?shù)模灰阌谜膽B(tài)去對待。就在這樣忙碌的實訓生活里，四個月也就這樣過去了。這四個月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的成長.而曾經(jīng)的純真也隨著風雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。
教學實訓心得體會篇九
教學技能實訓課是我在大學教育學專業(yè)學習過程中的一門實踐性課程。在這門課程中，我學到了許多實用的教學技巧和方法，并通過實踐不斷地提高自己的教學水平。在這篇文章中，我將分享我在教學技能實訓課中的所思所感，以及我的心得體會。
第二段：課程安排
這門課程主要分為兩個部分：理論授課和實踐教學。理論授課部分老師講解了基本的教學理論知識、教學方法和技巧等，幫我們打下了理論基礎(chǔ)。而在實踐教學部分，老師帶領(lǐng)我們分組進行同儕教學，讓我們親手設(shè)計并上課，通過組內(nèi)互評和老師的點評，不斷地提高自己的教學水平。
第三段：我的收獲
通過這門課程的學習，我深深地意識到了一個好的教師需要具備的核心素養(yǎng)，如語言表達能力、教學設(shè)計能力、課堂管理能力等。尤其是在實踐教學中，我體會到了教學的實際情境，力求提高自己的課堂掌控能力，并踐行“教師即學生”的理念，不斷調(diào)整課堂教學策略，讓學生在輕松愉悅的氛圍中掌握知識和技能。
第四段：我的成長
在這門課程中，我也遇到過許多困難和挑戰(zhàn)，如同伴評價、公開授課等。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我不斷反思、調(diào)整自己，并最終成長為一個更加有自信和能力的教師。同時，我也認識到教師需要時刻保持自己的學習狀態(tài)，不斷充實自己的教育知識庫，磨練自己的教育觀念和教育思想。
第五段：結(jié)語
總的來說，教學技能實訓課對我的職業(yè)生涯和成長有著非常重要的意義。通過這門課程的學習，我不僅掌握了實用的教學技能和方法，更重要的是提高了自己的綜合素養(yǎng)和思辨能力，為我今后的教學工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。我相信，在未來的工作中，我會不斷地運用所學到的知識和技能，成為一個優(yōu)秀的教師。
教學實訓心得體會篇十
時代在變革、在發(fā)展，基礎(chǔ)教育課程有要改革、發(fā)展。在課改這一廣闊天地里，我們應勇于實踐、敢于創(chuàng)新，為培養(yǎng)21世紀的優(yōu)秀人才而努力。
通過一天的集體聽課觀摩，讓我見識到了多種多樣的教學模式，來自全國各地的名師，以他們各自的團隊特色，給我們上演一場教育教學的視覺盛宴。在這7節(jié)觀摩課中，既有全國知名教師團隊的特征，又有區(qū)域教學的特點，對我們來說，他們的課堂教學代表著當前課改，有很大的學習意義。
其中，來自北京的薛錚老師教授了《積的變化規(guī)律》這一課。薛老師代表的是吳正憲教師團隊，這堂課充分體現(xiàn)了學生的主體作用，在薛老師的引導下，使學生由具體的問題列出算式，從而發(fā)現(xiàn)問題：因數(shù)和積，誰變了？是怎么變的？然后引導學生交流、討論，從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律。這樣的課堂，讓學生由具體的問題發(fā)現(xiàn)規(guī)律，突出了教學的實效性。
來自江蘇的吳冬冬老師教授了《長方體、正方體的認識》這一課。吳教師對教材的理解程度以及極具特色的教學設(shè)計給我留下了印象。對于長方體頂點、面、棱的認識，以往的教授方式往往通過讓學生摸一摸、看一看、數(shù)一數(shù)來得出，而這節(jié)課，吳老師通過多媒體的圖形、立體的動畫，學生的實際操作，最后得出結(jié)論。真正體現(xiàn)知識來源于生活。
浙江的學俞老師教授的《用字母表示數(shù)》一課，給我印象最深，這整整一堂課中并沒有使用任何課件，而是在課堂中就地取材，在紙包里裝粉筆，用在課堂上的學生和教師的歲數(shù)、會場的人數(shù)，甚至用自己禿頂?shù)念^發(fā)來引導學生對確定和不確定的認識，學生們在俞老師詼諧幽默的教學中不間斷的發(fā)現(xiàn)、思考，時時會有在場老師的陣陣笑聲和掌聲，經(jīng)典的反復問話“小朋友你今年幾歲?。俊?、“一共有a人，小朋友有30人，那么大人有多少人?。俊?，課堂上歡聲笑語不斷，雖然沒有使用多媒體，但精彩程度卻不亞于年輕的老師有課件的課堂，讓我受益匪淺。
通過這次小學數(shù)學教學年會所收獲的教學經(jīng)驗，反思我們平時的課堂教學，我們欠缺的還很多，我們離那些名師的教學還有一定的距離。我們的教學素養(yǎng)有待進一步提高，教學能力還需進一步的加強。
教學實訓心得體會篇十一
教學技能是每一名老師所必須具備的素質(zhì)之一。而要想達到優(yōu)秀的教學技能，除了學習理論知識外，更需要的是實踐和經(jīng)驗。最近，我參加了一門名為“教學技能實訓”的課程，通過一系列的實際操作模擬，我有了更深刻的理解和體會。在這里，我想與大家分享一下我的學習經(jīng)歷和感悟。
第二段：實踐操作
在教學技能實訓課上，我們有機會了解并實踐了不同的教學技能。例如如何設(shè)計課程、如何制定教案、如何進行課堂管理、如何開展有效的教學互動等。這些實踐操作讓我們真正感受到了從理論到實踐的轉(zhuǎn)化，同時也讓我認識到了自己在教學技能方面的不足之處，更明確了自己未來的努力方向。
第三段：教學經(jīng)驗
通過實踐操作，我更深刻地體會到了教學中的一些細節(jié)問題。例如，如何盡可能與學生進行有效溝通，如何體現(xiàn)教學重點，如何加強學生的興趣，如何保證課堂秩序等。這些細節(jié)問題雖然看似微不足道，但是它們的處理對教學成敗起著重要作用。
第四段：疑慮與困擾
學習過程中，我們也遇到了一些問題和困擾。例如，如何讓學生理解抽象概念，如何處理學生特殊情況，如何評價學生的表現(xiàn)等。這些問題需要我們在實踐過程中不斷摸索和總結(jié)，同時也需要我們積極學習相關(guān)知識和經(jīng)驗，以便更好地應對這些挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)和收獲
通過教學技能實訓課的學習，我收獲了很多。首先，我在實踐中獲得了更深刻的經(jīng)驗和知識。其次，我更加明確了自己的教學方向和目標。最后，我了解了其他同學的經(jīng)驗和想法，感到受益匪淺。教學技能是一項持久的工作，我相信在今后的教育工作中，我將更加注重不斷提升自己的教學技能，以便更好地服務(wù)于學生和社會。
教學實訓心得體會篇十二
教師教學技實訓是培養(yǎng)教師教學能力、提高教育教學質(zhì)量的重要途徑之一。在進行教師教學技實訓的過程中，我深深體會到了實訓的必要性和重要性。在這篇文章中，我將結(jié)合自身的實訓經(jīng)歷，分享我對教師教學技實訓的心得體會。
第二段：實訓前的準備
參加教師教學技實訓之前，我們需要做好充分的準備工作。首先，要明確實訓的目標和要求，了解自己需要提升的方面，制定學習計劃。其次，要積極參與相關(guān)的培訓和講座，獲取更多的教學技巧和方法。最后，要進行實際的教學觀摩和分析，通過觀察他人的教學實踐，發(fā)掘優(yōu)點和不足，并結(jié)合自身情況進行反思。
第三段：實訓中的體驗
實訓過程中，我們通過多種方式進行實踐操作，不斷提升自己的教學技能。首先，我們參與了模擬授課，通過模擬真實的教學情境，鍛煉了我們的教學能力和臨場應變能力。其次，我們進行了實際的課堂教學，擔任起真正的教師角色，親身感受到了教學的實際操作和挑戰(zhàn)。最后，我們還進行了教學反思和交流，通過與他人的交流和討論，促進了教育理念的碰撞和共同進步。
第四段：實訓收獲與體會
通過參加教師教學技實訓，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和收獲。首先，我學會了如何設(shè)計合理的教學方案，如何掌握教學節(jié)奏和引導學生，如何處理突發(fā)情況等。其次，我提高了自己的教學技巧和方法，學會了更好地運用多媒體教學、讓學生參與主動學習等。最后，我明白了提高教學質(zhì)量需要不斷的學習與實踐，只有不斷地優(yōu)化教學措施，才能真正提高教學效果，培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生。
第五段：總結(jié)與展望
教師教學技實訓是一個不斷提升的過程，一次實訓只是教師教學能力提升的一個起點。通過這次實訓，我意識到自己還有很多需要提高的地方，需要不斷地學習和實踐。未來，我將積極參與教師教學技研修等進一步提高自己的教學能力，為學生的學習成長做出更大的貢獻。同時，我也將通過與同行的交流和分享，不斷推動教育教學的創(chuàng)新和發(fā)展，為教育事業(yè)貢獻自己的智慧和力量。
通過這次教師教學技實訓，我收獲了豐富的教學經(jīng)驗和心得，提升了自己的教學能力。我相信，在不斷的學習和實踐中，我會成為一名優(yōu)秀的教師，為培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學生而努力。
教學實訓心得體會篇十三
在保育實訓的這幾天，我對自己的形象舉止有了更高的要求。的確，在他們幼小的心靈中教師什么都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學習的榜樣，是敬仰和崇拜的對象。作為未來的幼兒教師，我一定會格外嚴格要求自己，因為每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象，孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師。幼兒教師對幼兒帶來的影響是潛移默化的，是時時刻刻都存在的。
通過這次的實訓，我對自己的專業(yè)有了一個更全面的認識?，F(xiàn)在，我終于了解了老師以前說的“不是每一個人都可以做幼兒教師的”。作為一名幼兒教師，我覺得最重要的是要有一顆熱愛幼教事業(yè)、愛孩子的心。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是復雜多變的，有時孩子的行為會出現(xiàn)問題，有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會出現(xiàn)煩躁情緒，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子，會使他們感到焦慮不安。幼兒教師要做到細心照顧到每一個幼兒。所以教師應該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識，有充分的準備，堅定信念，保持一顆執(zhí)著的熱愛事業(yè)的心。
一周的保育實訓生活在不知不覺中度過了，我覺得這一周過的很充實。盡管真的有些累，但累并快樂著。我很喜歡這樣的感覺，我很感激學校和幼兒園給我們提供了這樣一個學習的機會。同時，我也很感謝我的帶班老師，她們交給我許多知識，還有我們班的小朋友們，謝謝他們對我這個小老師的認可。
保育實訓生活中，我體會較深的是保育老師的辛苦以及偉大。在幼兒園最了解孩子的應該是保育教師了。保育教師對每個幼兒的性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了如指掌。保育教師要負責孩子的一系列精細繁瑣的全過程，就是照顧孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么時候喝水、吃飯及入廁;杯子清洗后放進消毒柜的時候應該杯口朝下;觀察孩子在園期間有沒有不舒服;要清楚的記得家長說的注意事項等細節(jié)問題;消除對幼兒存在的各種安全隱患;每天必做的清潔衛(wèi)生等等。保育教師的工作在幼兒身心的健康發(fā)展中占著舉足輕重的作用。
也許這一周的保育實訓中我不是做的最好的，我也出現(xiàn)過一些細節(jié)上的錯誤，但我覺得我一直在進步，一直在前行，我學到了很多，我很有成就感。這次的保育實訓給我的感觸很大，讓我對專業(yè)以及自己有了更全面的認識，大二即將結(jié)束，只有不到兩年的學習時間了，我會更加努力的完善自己。
幼兒教師必須要有廣博的專業(yè)知識和技能技巧。在實訓期間，我很佩服我們班的教師，她們可以把一個簡單常聽的《龜兔賽跑》的故事上成一堂有趣的美術(shù)課，6個幼兒一組根據(jù)六個場景在老師的指導發(fā)揮自己的想象畫出不同的畫面，最后由老師訂在一起做成連環(huán)畫。分組合作增強了幼兒與人合作的意識，提高了幼兒與他人的溝通及交流能力。我明白了，教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師在設(shè)計教育活動時，要能夠根據(jù)本班幼兒的思維特點，準備大量的教學具，以啟發(fā)誘導的方式和發(fā)散式的提問形式，激發(fā)幼兒學知識的愿望，要變“讓我學”為“我要學”，真正形成以教師為主導，幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。在專業(yè)技能方面，我覺得自己有很大欠缺，我在以后的學習中會增強自己專業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識。同時，我會繼續(xù)學習新技能，開闊眼界，提高自身的素質(zhì)，以跟上時代的變化。
教學實訓心得體會篇十四
在每一個教師的職業(yè)發(fā)展中，教學技能的不斷提高是關(guān)鍵。為了提升教師的實踐技能和教學能力，許多學校和教育機構(gòu)都會安排教師教學技實訓。我也有幸參加了一次為期兩周的教學技實訓，通過這次實踐，我深刻體會到了實訓對提高教學水平的重要性，并從中得到了一些寶貴的心得體會。
首先，實踐是教師提升教學技能最有效的途徑之一。事實上，教學技能的提升離不開實際操作和實踐錘煉。在實訓課堂上，我不僅能夠聽到理論知識的講解，還能通過實際操作來練習和鞏固所學知識。例如，在教學技實訓課程中，我學習了如何設(shè)計合理的教學計劃、如何在課堂上運用多媒體教學等，都是通過實踐操作來鞏固理論的。只有將理論知識與實際操作相結(jié)合，我們才能真正理解并掌握所學的教學技能。
其次，合作學習是教師教學技實訓中的重要環(huán)節(jié)。在實訓中，我有幸結(jié)識了許多來自不同學校和地區(qū)的教師同行，他們有著豐富的教學經(jīng)驗和獨特的教學方式。通過與他們的交流和合作，我深刻認識到教學是一項團隊工作，只有與他人合作才能更好地完成任務(wù)。在小組合作中，我學會了傾聽他人的意見，學會了尊重他人的觀點，并且從中獲得了許多寶貴的教學經(jīng)驗和啟示。通過合作學習，我不僅提高了自己的教學技能，也拓寬了自己的教學思路。
再次，反思是實訓中不可或缺的一環(huán)。反思是指對自己的教學過程進行思考和總結(jié)，從而找到問題并提出解決辦法。在實際教學過程中，我們難免會遇到一些困難和挑戰(zhàn)，而通過反思能夠幫助我們深入思考，找出問題的癥結(jié)所在。在實訓中，我每天都會反思自己的教學實踐，總結(jié)出教學中存在的問題，并思考如何改進。通過反思，我發(fā)現(xiàn)自己在教學過程中有時過于關(guān)注課程內(nèi)容而忽略了學生的實際需要，于是我嘗試提供更多的個別指導和輔導，以滿足學生不同的學習需求。
最后，實踐教學也需要教師的熱情和積極性。教師教學技實訓需要投入大量的時間和精力，因此只有持之以恒，保持積極的學習態(tài)度，才能從中獲得真正的收獲。在實訓過程中，我時刻保持著對教學技能的熱情和渴望，積極主動地參與課堂活動和討論。我的熱情和積極性也受到了其他教師的激勵，他們的熱情和積極性也讓我倍感動力，進一步激發(fā)了我對教學技能提升的渴望。
綜上所述，教師教學技實訓是提升教師教學能力的重要途徑。通過實踐、合作、反思和熱情的投入，教師能夠不斷地提高自己的教學技能和教學質(zhì)量。因此，我在這次實踐中收獲了豐富的經(jīng)驗和啟示，通過總結(jié)和反思，我確定了在以后教學實踐中需要努力改進和提高的地方。我將繼續(xù)保持對教學技能的熱情和渴望，不斷學習和實踐，提升自己的教學能力，為學生的發(fā)展做出更大的貢獻。
教學實訓心得體會篇十五
上了兩周的實訓課，我覺得很充實，很有意思，從中我也學到了許多以前沒有說過的知識，和老師相處了兩個星期，還真的有點舍不得老師呢。
實訓課有的人覺得枯燥乏味，但同時也有的人覺得很有趣味，在以前我每次寫數(shù)的時候都寫的很隨便，覺得只要寫上了就行了，可是自從上了實訓課我知道了一切都不是那么的簡單和隨便，我也明白了，我們做什么事情不能敷衍了事，我們做什么事都要去認真對待，雖然一上課我們就是練習寫數(shù)，有些人覺得很好笑，但是我卻不以為然，我覺得很有意義，因為就這么小小的一件事，我明白了很多道理，我們總是覺得自己寫的很好，覺得不就是寫一個數(shù)嘛，至于那么難嗎?可是當老師從我們寫的數(shù)里挑出毛病的時候，我們一個個卻都啞口無言，因為我們都在驕傲，做什么事情都非常的浮躁，老師下達的命令我們只管去完成，我們之去在乎結(jié)果，然而卻忘記了體會中間的過程。
——文章來源網(wǎng)，僅供分享學習參考 是人們的腦子卻變的遲鈍，這一切都是為什么呢?我們應該反思，不是嗎?在實訓課上我們學會了用算盤算加減法和乘除法，我覺得好神奇，突然發(fā)現(xiàn)其實算盤真的好神奇，也開始佩服研究出這些口訣的人們，他們真的太聰明了，讓我慢慢的對他們產(chǎn)生了敬佩。但是唯一讓我最遺憾的就是我們還沒有學習用算盤算除法的時候，我們的實訓課就結(jié)束了，真的有一點點小小的遺憾，不過雖然沒有學習除法，但是我也覺得很充實?，F(xiàn)在社會我們每個人都會數(shù)錢，而且有很多人數(shù)錢數(shù)的特別快，但是我們是否能夠保證我們的手法是夠都正確呢?我想每個人都不敢去保證吧!因為我們只在乎結(jié)果，往往卻忽視了那些過程和細節(jié)帶給我們的快樂。
——文章來源網(wǎng)，僅供分享學習參考 人來代替完成。
兩次小組實訓下來，我們小組在整體上都有所進步，個別方面較之前有明顯的改善，但與此同時也還是會存在一些不足之處，相應的我們同樣也會有自己的一些解決措施。
改善之處：
3.這次的業(yè)務(wù)，我們明顯減少了向老師咨詢問題的次數(shù)，更多的是組內(nèi)成員相互討論，解答。
不足之處：
2.對于各種憑證和賬簿的保管不夠細心?，F(xiàn)在我們賬簿中的帳頁就出現(xiàn)了不少折破跡象，還有憑證后原始憑證折疊的不夠認真，這些都總會影響到它們的可觀度。
解決措施：
2.平時加強大家積極注意對各類賬簿或是憑證的保管，因為這
——文章來源網(wǎng)，僅供分享學習參考 些都是組員們辛辛苦苦共同完成的成果，好好保管是很必然的。
每次的實訓課，多多少少都會有自己的一些感觸。對于我們組來說，大家實訓起來可能會更忙碌些。因為我們組少了一名隊員，所以他的職位就成了變動式的職位，所包括的工作就需要由我們其中的一人來代替完成。
兩次小組實訓下來，我們小組在整體上都有所進步，個別方面較之前有明顯的改善，但與此同時也還是會存在一些不足之處，相應的我們同樣也會有自己的一些解決措施。
改善之處：
3.這次的業(yè)務(wù)，我們明顯減少了向老師咨詢問題的次數(shù)，更多的是組內(nèi)成員相互討論，解答。
不足之處：
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2.對于各種憑證和賬簿的保管不夠細心?，F(xiàn)在我們賬簿中的帳頁就出現(xiàn)了不少折破跡象，還有憑證后原始憑證折疊的不夠認真，這些都總會影響到它們的可觀度。
解決措施：
2.平時加強大家積極注意對各類賬簿或是憑證的保管，因為這些都是組員們辛辛苦苦共同完成的成果，好好保管是很必然的。
心得體會總能隨著個人的心情起起落落，總的來說，我們組還算不錯，就是大家還不夠細心，我們會在這方面加強改善的，這就是我對我們本次實訓的感受。
每次的實訓課，多多少少都會有自己的一些感觸。對于我們組來說，大家實訓起來可能會更忙碌些。因為我們組少了一名隊員，所以他的職位就成了變動式的職位，所包括的工作就需要由我們其中的一人來代替完成。
兩次小組實訓下來，我們小組在整體上都有所進步，個別方面較之前有明顯的改善，但與此同時也還是會存在一些不足之處，相應的我們同樣也會有自己的一些解決措施。
改善之處：
——文章來源網(wǎng)，僅供分享學習參考
3.這次的業(yè)務(wù)，我們明顯減少了向老師咨詢問題的次數(shù)，更多的是組內(nèi)成員相互討論，解答。
不足之處：
2.對于各種憑證和賬簿的保管不夠細心?，F(xiàn)在我們賬簿中的帳頁就出現(xiàn)了不少折破跡象，還有憑證后原始憑證折疊的不夠認真，這些都總會影響到它們的可觀度。
解決措施：
2.平時加強大家積極注意對各類賬簿或是憑證的保管，因為這些都是組員們辛辛苦苦共同完成的成果，好好保管是很必然的。
心得體會總能隨著個人的心情起起落落，總的來說，我們組還算不錯，就是大家還不夠細心，我們會在這方面加強改善的，這就是我對我們本次實訓的感受。
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