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臨床教學(xué)管理制度科室 臨床教學(xué)管理制度的概念篇一
1、醫(yī)務(wù)部注冊報道。
2、辦理住宿有關(guān)手續(xù)。
3、在醫(yī)務(wù)部領(lǐng)取實習(xí)生上崗證和實習(xí)考勤表并參加崗位培訓(xùn)。
4、醫(yī)務(wù)部檢查實習(xí)生應(yīng)帶的物品(如白大褂、帽子、口罩、筆記本、聽診器等)。
5、分組后由醫(yī)務(wù)部帶領(lǐng)學(xué)生到各科室交接上崗。
⑴醫(yī)院各有關(guān)科室辦理離院手續(xù)。
⑵實習(xí)成績冊按填寫要求由實習(xí)醫(yī)院簽署意見并加蓋公章后統(tǒng)一交回所在系(院)。
1、遵守上、下班制度(與帶習(xí)老師作息時間相同),不準竄崗。
2、遵守醫(yī)療保護性制度。
3、嚴格執(zhí)行各醫(yī)療技術(shù)操作規(guī)程。
4、在醫(yī)療活動中,遵守請示報告制度,不準在各種醫(yī)療文書中代簽、仿簽老師姓名。
5、參加醫(yī)院的科研活動,應(yīng)遵守國家保密制度。
6、嚴格執(zhí)行請銷假制度。
7、實習(xí)期間,未經(jīng)醫(yī)務(wù)部同意,不得隨意調(diào)整科室,或延長實習(xí)時間。
8、參加科室(教研室)、科室、醫(yī)院組織的學(xué)習(xí)班、學(xué)術(shù)會或其他會議,不得遲到、早退,以免影響課堂、會場紀律。
9、嚴格執(zhí)行學(xué)生宿舍管理制度。
1、在工作崗位上必須穿戴整潔、佩帶胸牌,儀表端莊。
2、工作要認真負責(zé)。
3、不準以醫(yī)謀私。
4、要關(guān)心、體貼、愛護病員,尊敬老師,團結(jié)同學(xué),謙虛好學(xué)。
5、愛護醫(yī)院各種公共財物、醫(yī)療設(shè)備,保護公共場所清潔,搞好個人衛(wèi)生。
6、遵守醫(yī)院的廉潔行醫(yī)的若干規(guī)定和醫(yī)患共建文明公約。
7、遵守醫(yī)院精神文明建設(shè)有關(guān)規(guī)定。
8、積極參與醫(yī)院、科室(教研室)、科室的文體活動。
1、上崗前參加醫(yī)院的崗前培訓(xùn),掌握各種醫(yī)療文件書寫的規(guī)范。
2、醫(yī)療文件記錄要求作到準確、及時、規(guī)范,字跡清楚、卷面整潔、不得涂改。
3、在帶習(xí)老師帶領(lǐng)下作好試診記錄。
4、在帶習(xí)老師現(xiàn)場指導(dǎo)下完成實習(xí)大綱要求的各項技術(shù)操作。
1、必須參加所在科室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、嚴格遵守勞動紀律,不遲到、早退,不任意調(diào)班、換班,不擅離工作崗位。
3、請銷假管理規(guī)定
⑴病假須有實習(xí)醫(yī)院開具的醫(yī)療證明,經(jīng)帶教教師、實習(xí)隊長同意后,將證明交醫(yī)務(wù)部存查。
⑵事假必須寫明請假原因,三天以內(nèi)(含三天)由實習(xí)科室審批;三天以上七天以下,須經(jīng)醫(yī)院醫(yī)務(wù)部審批;七天及以上經(jīng)學(xué)生所在院校教務(wù)處同意后,方能準假,請假手續(xù)復(fù)印件交所在醫(yī)院醫(yī)務(wù)部存查。
⑶假滿必須到醫(yī)務(wù)部銷假;不假離崗或未完清請假手續(xù)離崗者,按曠習(xí)論處。
⑷事假累計一周以上者,按規(guī)定必須補完所誤實習(xí)時間后,醫(yī)務(wù)部方給予簽署實習(xí)鑒定意見。
4、學(xué)生轉(zhuǎn)院實習(xí)規(guī)定:因擇業(yè)、用人單位試用需轉(zhuǎn)院實習(xí)的學(xué)生,由本人提出申請,附家長身份證復(fù)印件及簽字,報系學(xué)校教務(wù)處及醫(yī)務(wù)部審批。
5、嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程,服從醫(yī)院管理,如有違紀行為者,將按醫(yī)院及學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。
6、畢業(yè)實習(xí)未按實習(xí)計劃完成,不予按時畢業(yè),必須重補實習(xí)。畢業(yè)實習(xí)成績不合格的學(xué)生,不予畢業(yè)。
1、積極參加教學(xué)醫(yī)院組織的義診、科普宣傳、醫(yī)保咨詢、創(chuàng)建、達標(biāo)、評
優(yōu)等社會公益活動。
2、積極參加教學(xué)醫(yī)院、科室、實習(xí)隊開展的各類文體活動,活躍醫(yī)院的空
氣。
實習(xí)生崗前培訓(xùn)制度
一、學(xué)生正式進入臨床崗位前由醫(yī)務(wù)部主持的培訓(xùn)會議。
二、院長或分管院長介紹醫(yī)院發(fā)展史及科室設(shè)置、重要的規(guī)章制度。
三、醫(yī)務(wù)部負責(zé)對實習(xí)生的管理制度及醫(yī)事制度的培訓(xùn)。
四、醫(yī)務(wù)部負責(zé)醫(yī)德規(guī)范,醫(yī)患溝通等的培訓(xùn)。
實習(xí)生病歷書寫制度
一、實習(xí)生均應(yīng)遵守醫(yī)院病歷書寫制度,嚴格按重慶市衛(wèi)生局、重慶市中醫(yī)管理局病歷書寫規(guī)范要求進行病歷書寫。
二、實習(xí)生在帶習(xí)教師的指導(dǎo)下,每周至少書寫1份完整病歷。
三、實習(xí)生書寫好的完整病歷,帶習(xí)教師必須認真修改,并審查簽字。
出科考核、考試制度
一、實習(xí)生在每科實習(xí)結(jié)束時,進行出科操作技能考核和理論考試。
二、操作技能考核以醫(yī)療文件、體格檢查、臨床操作為主要內(nèi)容,帶教老師面試為主;理論考試以基本知識為主。
三、出科考試時醫(yī)院和科室應(yīng)有專門人員負責(zé)監(jiān)考,考核中應(yīng)嚴肅認真,客觀反映平時的實習(xí)情況。
四、臨床各科室做好實習(xí)生的考試、考核成績登記,及時造冊上報醫(yī)務(wù)部。
關(guān)于實習(xí)隊工作的管理規(guī)定
臨床畢業(yè)實習(xí)是高等醫(yī)學(xué)教育極為重要的階段。畢業(yè)實習(xí)質(zhì)量直接影響對學(xué)生的臨床實際工作能力和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的培養(yǎng)。加強實習(xí)隊的建設(shè)和管理,對全面貫徹教育方針、提高畢業(yè)實習(xí)質(zhì)量具有重要的作用。為確保畢業(yè)實習(xí)任務(wù)的圓滿完成和對人才質(zhì)量的培養(yǎng),特制訂本規(guī)定。
一、實習(xí)隊長職責(zé)
1、實習(xí)隊是各院校根據(jù)臨床畢業(yè)實習(xí)工作特殊需要組建的臨時組織,由實習(xí)隊隊長及實習(xí)學(xué)生組成。
2、實習(xí)隊的任務(wù)是配合醫(yī)院具體地負責(zé)實習(xí)生的政治思想、業(yè)務(wù)、行政和生活管理等方面工作的實施。按照實習(xí)大綱、實習(xí)計劃的規(guī)定,認真完成臨床畢業(yè)實習(xí)工作任務(wù)。
3、實習(xí)隊受院校和基地醫(yī)院的雙重領(lǐng)導(dǎo)。實習(xí)隊設(shè)隊長1人。根據(jù)醫(yī)院科室設(shè)置情況和實習(xí)輪轉(zhuǎn)需要,實習(xí)隊可分為若干實習(xí)小組。
二、實習(xí)長職責(zé)和管理
1、實習(xí)隊長是院校負責(zé)實習(xí)隊全面工作的全權(quán)代表。其盡職與否,直接關(guān)系到學(xué)生畢業(yè)實習(xí)質(zhì)量和學(xué)院的聲譽,責(zé)任重大。
2、根據(jù)實習(xí)大綱和實習(xí)計劃的要求,在實習(xí)醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)下,與醫(yī)務(wù)部緊密配合,制訂出執(zhí)行實習(xí)計劃的細則,并協(xié)助有關(guān)科室組織實施。
3、認真執(zhí)行德、智、體全面發(fā)展的教育方針,教育學(xué)生自覺遵守《高等學(xué)校學(xué)生行為準則》和《實習(xí)生守則》,全心全意為病員服務(wù)。
4、深入細致地做好實習(xí)學(xué)生的思想政治工作和行政、生活管理。根據(jù)院校和實習(xí)醫(yī)院的.規(guī)定,組織好定期的政治學(xué)習(xí)和間周一次的民主生活會,及時解決在實習(xí)中出現(xiàn)的各種問題。
5、學(xué)生樹立良好的醫(yī)德、醫(yī)風(fēng),遵守實習(xí)醫(yī)院的一切規(guī)章制度,嚴格按照各項醫(yī)療技術(shù)操作規(guī)程進行實習(xí),并經(jīng)常監(jiān)督檢查,嚴防醫(yī)療事故及責(zé)任事故的發(fā)生。
6、教育學(xué)生尊敬老師和實習(xí)醫(yī)院的所有工作人員,正確處理好同學(xué)之間、與外校同學(xué)之間及醫(yī)患之間的關(guān)系,協(xié)助實習(xí)科室做好學(xué)生實習(xí)成績的考核和考勤工作。
7、經(jīng)常深入有關(guān)科室,聽取實習(xí)學(xué)生的意見,并及時向?qū)W校和醫(yī)院有關(guān)部門反映,起好橋梁作用。
8、強化組織紀律,嚴格執(zhí)行請假制度,管好活動經(jīng)費及財物。加強安全教育和安全防范工作。
9、認真做好記錄,對本隊所做的主要工作和出現(xiàn)的各種問題要如實反映。
10、實習(xí)結(jié)束時,配合醫(yī)院對實習(xí)學(xué)生逐個作出鑒定。
11、實習(xí)隊長對本隊的工作全面負責(zé),如因不負責(zé)任或擅離職守而發(fā)生事故,要追究隊長相應(yīng)的責(zé)任。
12、實習(xí)結(jié)束時,必須做好交接、完清手續(xù),不得遺留問題。對完成畢業(yè)實習(xí)各項任務(wù)好,責(zé)任心強,實習(xí)醫(yī)院和實習(xí)生反映好、成績突出的實習(xí)隊長,給予表彰和獎勵。對畢業(yè)實習(xí)工作完成任務(wù)差,造成畢業(yè)實習(xí)工作嚴重失誤、失職的隊長,要給予嚴肅批評和相應(yīng)處分。
三、實習(xí)生紀律規(guī)定
1、必須參加所在科室的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、嚴格遵守勞動紀律,不遲到、早退,不任意調(diào)班、換班,不擅離工作崗位。
3、嚴格執(zhí)行請銷假制度
4、學(xué)生轉(zhuǎn)院實習(xí)規(guī)定:因擇業(yè)、用人單位試用需轉(zhuǎn)院實習(xí)的學(xué)生,由本人提出申請,附家長身份證復(fù)印件及簽字,報系(院)、教務(wù)處審批。
5、嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程,服從醫(yī)院管理,如有違紀行為者,將按醫(yī)院有關(guān)規(guī)定處理。
實習(xí)生崗位職責(zé)
一、樹立全心全意為病人服務(wù)的思想,發(fā)揚救死扶傷的人道主義精神。隨時注意病人心理、生理及病情變化,關(guān)心病人。
二、努力鉆研業(yè)務(wù),認真完成實習(xí)計劃規(guī)定的各項任務(wù)。
三、病房實習(xí),每個學(xué)生應(yīng)分管3~5張床以上;新病人入院后,應(yīng)立即進行詢問病史和查體,并于24小時內(nèi)完成住院病歷書寫;對危重病人立即書寫病歷,認真填寫醫(yī)療記錄,開出醫(yī)囑,并主動交教師修改。
四、實習(xí)醫(yī)師應(yīng)主動書寫醫(yī)療文件并記錄有關(guān)資料;各種檢查申請單、會診記錄、轉(zhuǎn)院轉(zhuǎn)科記錄、交接班記錄、各種醫(yī)囑、搶救記錄、死亡記錄、術(shù)前術(shù)后小結(jié)、階段小結(jié)。所有文字必須工整、準確、無涂改。經(jīng)教師修改后的醫(yī)療文件應(yīng)重新謄寫。
五、積極參加科室會診、疑難、死亡病例及醫(yī)療事故的病案討論。如屬自己所管病人,應(yīng)充分作好準備,詳細掌握病情,積極發(fā)言。請他科會診時,應(yīng)主動匯報病情,陪同會診醫(yī)師診視,詳細作好記錄。
六、學(xué)生應(yīng)提前15分鐘上班,巡視好所管病人,在上級醫(yī)師查房時,主動答問并提出自己的處理意見。
七、經(jīng)常巡視病房,對危重病人應(yīng)嚴密觀察病情,即使報告病情變化并做記錄。
八、參加急診、節(jié)假日夜班值班工作,實行24小時值班制。
九、實習(xí)醫(yī)師應(yīng)主動搞好科室、診室的清潔衛(wèi)生,并積極參加其他義務(wù)勞動。
十、嚴防醫(yī)療事故發(fā)生,如因粗枝大葉,工作不負責(zé),造成醫(yī)療事故或不良影響,要嚴肅處理。
臨床教學(xué)管理制度科室 臨床教學(xué)管理制度的概念篇二
(一)為保證護理專業(yè)學(xué)生的專業(yè)能力培養(yǎng)，完成實習(xí)目標(biāo)，達到實習(xí)要求，承擔(dān)實習(xí)醫(yī)院具有足夠的空間、床位、教學(xué)儀器設(shè)備等物質(zhì)資源滿足護理專業(yè)學(xué)生的'實習(xí)需要。
(二)護理部有一名副主任專門負責(zé)臨床護理教學(xué)。
(三)具有完善的護理部一科護士長一護士長護理教學(xué)組織管理體系，保證護理教學(xué)任務(wù)的組織實施及各層次臨床護理教學(xué)任務(wù)順利完成。
(四)承擔(dān)護理教學(xué)的護理單元應(yīng)有專人負責(zé)教學(xué)。
(五)根據(jù)護理教學(xué)層次要求認真選擇臨床護理教學(xué)老師。臨床護理專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師資格遴選的基本條件：
1、擁護黨的基本路線，熱愛護理教育事業(yè)，學(xué)風(fēng)正派，治學(xué)嚴謹，能為人師表，認真履行臨床護理教師職責(zé)。
2、學(xué)歷及職稱要求：承擔(dān)本科臨床護理教學(xué)原則上應(yīng)具備本科以上學(xué)歷或其它各項條件優(yōu)秀者;承擔(dān)專科層次的實習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)具有大專以上學(xué)歷或中級職稱。
3、專業(yè)經(jīng)歷和實踐經(jīng)驗：臨床護理專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師必須具有至少3年以上臨床?？谱o理經(jīng)歷。
4、教師專業(yè)技術(shù)能力：實習(xí)指導(dǎo)教師需熟練掌握基礎(chǔ)護理理論和操作技術(shù);掌握本專業(yè)專科護理理論及操作常規(guī);良好的教學(xué)指導(dǎo)和組織能力;良好的口頭和書面表達能力;良好的生理和心理素質(zhì)。
(六)定期組織護理教學(xué)查房，及時解決臨床護理教學(xué)工作中存在的問題。
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(七)營造良好的護理教學(xué)氛圍，利于護理專業(yè)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。
(八)按照實習(xí)大綱要求及標(biāo)準對學(xué)生實習(xí)能力進行評估和考核。
(九)定期與教學(xué)單位溝通，交換教學(xué)計劃落實和管理情況，做好教學(xué)協(xié)調(diào)工作。
(十)定期進行教學(xué)工作小結(jié)和評估，及時征求實習(xí)同學(xué)對科室護理教學(xué)工作的意見和建議，保證教學(xué)效果，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
(十一)做好相關(guān)護理教學(xué)記錄。
臨床教學(xué)管理制度科室 臨床教學(xué)管理制度的概念篇三
1、由護理部、科護士長、病區(qū)護士長、臨床帶教老師等組成臨床護理教學(xué)小組,負責(zé)對見習(xí)、實習(xí)護士學(xué)生及進修護理人員的教學(xué)工作。
2、臨床實習(xí)帶教必須具有豐富臨床經(jīng)驗和責(zé)任心強的護師擔(dān)任。
3、根據(jù)見習(xí)、實習(xí)護士學(xué)生或進修護理人員的教學(xué)計劃,有目的的開展各項教學(xué)活動,包括教學(xué)查房、專題講座、病案分析、技術(shù)操作示范、教學(xué)質(zhì)量評估和教學(xué)質(zhì)量檢查評比等,并定期進行考試、考核、保證完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量。
4、護理部要定期檢查,不斷總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗,提高教學(xué)質(zhì)量。
5、實習(xí)或進修人員在院期間,必須遵守醫(yī)院的有關(guān)規(guī)章制度,聽從醫(yī)護人員指導(dǎo),努力學(xué)習(xí),爭取上進。
6、每科實習(xí)結(jié)束時,護士長、帶教老師應(yīng)對護生進行專科護理與基礎(chǔ)護理相結(jié)合的.考試,并對學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng),理論技術(shù)及技能作出評價。進修護理人員進修結(jié)束時,也應(yīng)由有關(guān)科室或護理部做出鑒定。
7、凡擔(dān)任教學(xué)的兼職老師,要按教學(xué)計劃的安排,認真?zhèn)湔n和講課。
臨床教學(xué)管理制度科室 臨床教學(xué)管理制度的概念篇四
為了加強臨床醫(yī)學(xué)實習(xí)的大學(xué)生的教育和管理,確保學(xué)生在良好的環(huán)境中很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),促使帶教老師不斷提高教學(xué)水平和質(zhì)量,保證教學(xué)改革得以順利進行,特制定本規(guī)定:
1.在醫(yī)療業(yè)務(wù)科的領(lǐng)導(dǎo)下設(shè)立醫(yī)院教研室及科室教研室,具體負責(zé)教學(xué)和學(xué)生的日常工作,醫(yī)院安排多名有一定工作經(jīng)驗的兼職指導(dǎo)教師(以下簡稱帶教老師)具體負責(zé)學(xué)生教務(wù)工作。
2.進住醫(yī)院的學(xué)生組織領(lǐng)導(dǎo),一方面仍由學(xué)校的學(xué)生管理部門負責(zé),另一方面歸醫(yī)院的業(yè)務(wù)科負責(zé)。
3.在教學(xué)過程中遇有重要工作,較大活動或疑難問題,醫(yī)院的.管理部門應(yīng)及時與學(xué)校的有關(guān)部門溝通、協(xié)調(diào),做好各項工作,出現(xiàn)的突發(fā)事情和意外情況,醫(yī)院負責(zé)及時向?qū)W校有關(guān)部門通報。
4.學(xué)生要遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度,認真履行學(xué)生手冊的要求,學(xué)生請病、事假也應(yīng)遵守醫(yī)院的相關(guān)制度,請假三天(含三天)由指導(dǎo)老師批準,四天至一周(含一周)由指導(dǎo)老師審批并報業(yè)務(wù)科批準,一周以上回學(xué)校請假。
休息日或雙休日回家(非當(dāng)?shù)貙W(xué)生)或離開市區(qū)外出游玩,均需向指導(dǎo)老師辦理登記手續(xù)。外出游玩必須二人以上結(jié)伴同行,違者按曠課處理。
5.嚴格執(zhí)行考勤制度,學(xué)生在科室的考勤由科室?guī)Ы谈墒绿幚怼?/p>
6.學(xué)生在醫(yī)院的學(xué)習(xí)、生活及其他各項活動應(yīng)講究禮貌,尊重老師,尊重同學(xué),注意醫(yī)德醫(yī)風(fēng),培養(yǎng)對病人的愛心、細心、關(guān)心,努力使自己成為有用人才。
臨床教學(xué)管理制度科室 臨床教學(xué)管理制度的概念篇五
一、臨床教學(xué)組織管理
1、醫(yī)院臨床教學(xué)工作由院長分管、醫(yī)務(wù)科組織實施。
2、規(guī)劃醫(yī)院臨床教學(xué)工作、制定臨床教學(xué)工作制度、督促臨床教學(xué)管理情況、部署醫(yī)院教學(xué)任務(wù)、安排教學(xué)工作事務(wù)、檢查臨床教學(xué)工作質(zhì)量、組織臨床教學(xué)活動、研究臨床教學(xué)方法、處理臨床教學(xué)問題。
二、臨床教學(xué)管理規(guī)范程序
院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組――主管教學(xué)工作的分管院長――醫(yī)務(wù)科――臨床科室――帶教老師。
院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：醫(yī)院臨床教學(xué)工作的管理決策機構(gòu)。
分管院長：管理全院的臨床教學(xué)工作。
醫(yī)務(wù)科：由主任領(lǐng)導(dǎo)、主管教學(xué)專職管理人員具體分工，具體組織實施全院的臨床教學(xué)工作。
臨床科室：主任統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，對帶教老師督促、指導(dǎo)，并反饋科教科。
帶教老師：協(xié)助主任具體組織教學(xué)任務(wù)與計劃的實施，安排本科室的教學(xué)任務(wù)、培訓(xùn)和考核等工作。整理書面材料，填寫各類表格，上交醫(yī)務(wù)科。
三、院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
1、院長、分管院長、有關(guān)職能部門、臨床教研室等管理人員組成。為醫(yī)院臨床教學(xué)工作的管理決策機構(gòu)。
2、實施《貴州省臨床教學(xué)基地管理辦法》，加強教學(xué)管理。按實習(xí)大綱要求統(tǒng)規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)、督促教學(xué)工作，促進教學(xué)管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，促進教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
3、建立一支機構(gòu)合理、素質(zhì)較高的教學(xué)管理隊伍和教師隊伍，充分調(diào)動教學(xué)人員的積極性，樹立教學(xué)光榮的思想和責(zé)任感，不斷改革和發(fā)展教育思想、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法，提高教師隊伍的政治、業(yè)務(wù)水平。
4、制定本院的教學(xué)工作目標(biāo)和每年度教學(xué)工作計劃，制定教學(xué)的有關(guān)制度及管理措施，定期檢查評估醫(yī)務(wù)科、臨床教學(xué)工作落實情況，定期開展評教評學(xué)活動，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗，確保教學(xué)工作的正常運轉(zhuǎn)和良好秩序。
5、每年度初及新學(xué)年實習(xí)醫(yī)師來院前各召開一次教學(xué)工作會議，落實本年度的教學(xué)計劃、教學(xué)準備工作、教師備課情況。
6、每年保證兩次的教學(xué)行政查房，隨時了解并解決教學(xué)工作中存在的各種問題，聽取各教學(xué)科、教師及實習(xí)醫(yī)師對教學(xué)工作的意見和建議，協(xié)調(diào)與教學(xué)有關(guān)的各部門的工作。
7、隨時與醫(yī)學(xué)校取得聯(lián)系，接受醫(yī)學(xué)院校對教學(xué)工作的指導(dǎo)，共同開展教學(xué)研究。
四、臨床教學(xué)行政查房制度
1、醫(yī)院每年至少組織兩次的臨床教學(xué)行政查房，由醫(yī)務(wù)科提議，分管院長主持，參加部門有：醫(yī)務(wù)科、護理部、臨床教學(xué)教研室等有關(guān)部門的負責(zé)人。
2、分管院長著重調(diào)研教學(xué)工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的執(zhí)行情況，總結(jié)教與學(xué)的質(zhì)量，促進教學(xué)相長。
3、檢查教書育人、管理育人等方面的情況，督促醫(yī)療、教學(xué)、科研協(xié)調(diào)發(fā)展的實施成效。
4、開展評教評學(xué)，了解帶教老師的建議，收集實習(xí)醫(yī)師的意見，促進臨床教學(xué)工作的順利開展。
5、查房的有關(guān)科室、部門具體匯報開展臨床教學(xué)情況，包括硬件和教學(xué)實施過程中存在的問題和需要解決的問題。
6、制定教學(xué)整改措施。
五、教學(xué)查房制度
1、教學(xué)查房由臨床科室，每兩周進行一次。
2、由主治醫(yī)師主持。
3、查房前實習(xí)醫(yī)師應(yīng)做好必要的準備，包括熟悉病例、完善資料，準備查房用具等。
4、查房時首先由實習(xí)醫(yī)師匯報病史，住院醫(yī)師補充；主持人要從實習(xí)醫(yī)師所能承受或理解的角度來分析臨床情況，有意識培養(yǎng)實習(xí)醫(yī)師比較正確的臨床思維。
5、盡量詳細而又深入淺出分析病例，介紹診療進展和本院的診療特色。
6、特殊情況下在床邊只做病例資料的采集或病例特點的分析，避開患者或家屬集中在示教室進行分析。
7、查房后由實習(xí)醫(yī)師或住院醫(yī)師負責(zé)登記及記錄。
教學(xué)查房基本要求：
教學(xué)查房是臨床教學(xué)工作的重要內(nèi)容，是考察教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的重要形式，教學(xué)查房由主治醫(yī)師或副主任醫(yī)師主持，各科室至少每兩周進行一次，并做好相應(yīng)的記錄。
一）、目的：檢查查房人員的教學(xué)意識、教學(xué)水平和教學(xué)效果。
二）、要求：通過對病人進行病情詢問和規(guī)范的體格檢查，根據(jù)病情就診斷、鑒別診斷和治療等方面對實習(xí)醫(yī)師、住院醫(yī)師進行有針對性、指導(dǎo)性、啟發(fā)性的提問與輔導(dǎo)。氣氛活躍，要體現(xiàn)查房醫(yī)師在教學(xué)查房中的主導(dǎo)地位。
三）、參加人員：主治醫(yī)師、主管病床的住院醫(yī)師、實習(xí)醫(yī)師。
四）、時間安排：約30分鐘內(nèi)完成(兒科可延至45分鐘)。
五）、查房模式：
1、查房時各級醫(yī)師站位安排：查房醫(yī)師站在病床右側(cè)，住院醫(yī)師站在病床左側(cè)，實習(xí)醫(yī)師站在住院醫(yī)師的右側(cè)。
2、由實習(xí)醫(yī)師攜帶病歷、輔助檢查報告資料和有關(guān)查房用具。
3、具體實施步驟：
①、實習(xí)醫(yī)師簡明扼要匯報病情(包括病情變化、診療效果、重要的臨床檢查結(jié)果等)，時間3―5分鐘，不要求作體格檢查。
②、住院醫(yī)師補充，時間3-5分鐘，不要求作體格檢查。
③、查房醫(yī)師實施查房(時間20-25分鐘)。
④、針對病情進行有側(cè)重的體檢(要求手法、順序符合規(guī)范)。
⑤、結(jié)合病情、診斷及治療的`特點進行誘導(dǎo)式、啟發(fā)式的提問(由實習(xí)醫(yī)師、住院醫(yī)師按先后順序回答問題)。
⑥、扼要進行查房小結(jié)并指出匯報病情和查體手法中的不足部分或常見的弊端。
4、有關(guān)注意事項：
①、應(yīng)熟悉病情。在查房過程中要體現(xiàn)良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，關(guān)心病人體貼病人，對下級醫(yī)師起表率作用。
②、有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，熟練、扎實的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識，有較豐富的專業(yè)理論及實踐水平。
③、對病情進行分析和討論時應(yīng)注意保護性醫(yī)療措施，必要時應(yīng)在離開病房后再進行。
六）、修改實習(xí)生醫(yī)療文書制度
1、實習(xí)醫(yī)師在病房輪轉(zhuǎn)時應(yīng)書寫完整病歷，要求專科以上學(xué)生每周至少完成2份、中專學(xué)生至少每周完成1份，病歷在病人入院后24小時內(nèi)完成，不能用表格式病歷。
2、完整病歷標(biāo)準參照《貴州省病歷書寫規(guī)范》要求。
3、完整病歷書寫后應(yīng)及時提交給上級醫(yī)師修改，上級醫(yī)師應(yīng)認真審查，用紅筆嚴格修改，每頁如修改5處以上則應(yīng)叫學(xué)生重抄。
4、有帶教任務(wù)的醫(yī)師開醫(yī)囑時，應(yīng)先由實習(xí)醫(yī)師書寫，上級醫(yī)師親筆簽字。如學(xué)生還不具熟練則應(yīng)草稿試寫，經(jīng)修改確認后重抄到醫(yī)囑單內(nèi)，并由上級醫(yī)師親筆簽字。實習(xí)醫(yī)師不能代替執(zhí)業(yè)醫(yī)師簽名，未經(jīng)執(zhí)業(yè)醫(yī)師簽字的醫(yī)囑不能執(zhí)行。
5、有帶教任務(wù)的醫(yī)師開申請單時，應(yīng)先由實習(xí)醫(yī)師書寫，上級醫(yī)師修改后并親筆簽字。
6、因?qū)W生書寫錯誤，導(dǎo)致醫(yī)療糾紛或產(chǎn)生不良后果者，責(zé)任由帶教老師承擔(dān)。
7、未認真指導(dǎo)學(xué)生書寫醫(yī)療文件屬帶教失職行為。
七）、指導(dǎo)實習(xí)生操作制度
1、直接帶教老師有指導(dǎo)實習(xí)生掌握常用臨床診療操作的義務(wù)和責(zé)任。
2、操作前帶教老師與學(xué)生討論操作過程有關(guān)注意事項。
3、老師、學(xué)生戴帽子、口罩。
4、檢查病人(換藥項目要查看傷口情況，看完后用原敷料蓋好傷口)。
5、學(xué)生洗手。
6、學(xué)生準備操作器具。
7、向病人問候、簡單解釋，說明來意。
8、學(xué)生嚴格按操作規(guī)程及無菌原則進行操作，老師及時指導(dǎo)糾正。
9、操作完畢向病人問候，交代注意事項，說再見。
10、收拾好操作器具（換藥時須把換下的敷料放進指定的污物桶）。
11、清洗敷料盤，放到指定地點。
12、洗手。
13、帶教老師總結(jié)，指出優(yōu)缺點，提出改進方法。
一、主管院長職責(zé)
1、在院臨床教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組和院長的領(lǐng)導(dǎo)下，分管全院的臨床教學(xué)工作。
2、指導(dǎo)教學(xué)管理人員制定年度教學(xué)工作計劃并組織實施，督促科教科對教學(xué)工作進行有效管理。
3、每年主持召開二次以上全院臨床教學(xué)工作會議，研究和解決有關(guān)問題。
4、每年主持二次以上教學(xué)行政查房，檢查、督促規(guī)章制度的落實，指導(dǎo)臨床教學(xué)工作，解決教學(xué)問題。
5、對教學(xué)各級管理機構(gòu)和教學(xué)人員的工作進行質(zhì)量監(jiān)控，并將監(jiān)控情況在院科主任會議上通報。
6、加強各級教學(xué)人員的師德建設(shè)，提高教學(xué)意識。領(lǐng)導(dǎo)對各級教學(xué)人員教學(xué)能力培訓(xùn)和全面考核，并對教學(xué)人員的使用、獎懲、晉升提出具體意見。
7、領(lǐng)導(dǎo)開展教學(xué)研究和教學(xué)科研活動，加強對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革，主持全院教學(xué)、培訓(xùn)、科研經(jīng)驗交流會。
8、領(lǐng)導(dǎo)開展教書育人活動，認真落實學(xué)生教管活動工作。
9、不斷完善醫(yī)院的教學(xué)設(shè)施和條件，創(chuàng)造醫(yī)院優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境。
10、每年對科教科和教研室教學(xué)工作進行檢查、評估。
11、加強與醫(yī)學(xué)院校的聯(lián)系，及時了解上級教育、衛(wèi)生部門有關(guān)醫(yī)學(xué)教育的方針政策，以便調(diào)整我院的臨床教學(xué)工作方案。
12、及時認真總結(jié)臨床教學(xué)工作的經(jīng)驗教訓(xùn)，向院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，不斷提高教學(xué)管理工作和教學(xué)質(zhì)量。
二、教師管理制度
1、為保證教學(xué)質(zhì)量，醫(yī)院聘任教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)效果好、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)高尚的醫(yī)務(wù)人員為兼職教師。
2、理論大課必須由副主任醫(yī)師以上人員擔(dān)任任課老師，臨床小講課必須由主治醫(yī)師以上人員擔(dān)任任課老師，臨床實習(xí)必須由高年資本科畢業(yè)的住院醫(yī)師以上人員擔(dān)任任課老師。實行帶教老師資格審定制度。
3、各教研組在每學(xué)年開學(xué)前將任課老師及帶教老師名單送科教科審批備案。開學(xué)后，教學(xué)人員應(yīng)保證相對穩(wěn)定，無特殊情況不得隨意變動。
4、帶教老師要充分了解實習(xí)大綱計劃要求，指導(dǎo)學(xué)生參加病房或門診的一切醫(yī)療活動。
5、帶教老師應(yīng)嚴格按照病歷書寫規(guī)范指導(dǎo)實習(xí)醫(yī)師書寫病歷，對各種醫(yī)療文書必須親自修改并親筆簽字。
6、嚴格醫(yī)療操作規(guī)范，帶教老師必須親自指導(dǎo)實習(xí)醫(yī)師進行各種治療、操作?；静僮鞯膸Ы桃?guī)范，讓學(xué)生有盡可能多的機會提高三基水平。
7、按教學(xué)大綱要求和醫(yī)學(xué)院校的具體安排，抓好學(xué)生的實習(xí)階段操作能力診斷能力和病歷書寫能力的訓(xùn)練與考核，保證臨床實習(xí)質(zhì)量。
8、以嚴格的要求、嚴肅的態(tài)度、嚴密的作風(fēng)培養(yǎng)實習(xí)生的科學(xué)精神、組織紀律性及良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，培養(yǎng)分析問題、解決問題的臨床思維能力和實際操作能力，同時也要加強表達能力和心理素質(zhì)的訓(xùn)練。采取啟發(fā)式教學(xué)法，將理論聯(lián)系實際和實事求是的科學(xué)作風(fēng)貫穿于教學(xué)。
9、對待學(xué)生態(tài)度既要親切又要嚴格要求，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。隨時了解每個學(xué)生的實習(xí)情況，包括實習(xí)生的服務(wù)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績、勞動紀律等。
10、嚴格執(zhí)行學(xué)生考勤制度，充分利用實習(xí)時間，不得隨意減少學(xué)時。
11、在每科實習(xí)結(jié)束前所在教研組應(yīng)及時組織有關(guān)人員完成對實習(xí)生的鑒定、評分。
12、教師在完成每學(xué)年的教學(xué)任務(wù)后，應(yīng)做好自我述職與鑒定，接受醫(yī)院的考核和考評。
13、科教科、教研室應(yīng)定期召開教師座談會，了解教師在臨床帶教中的動態(tài)和情況，收集教師對教學(xué)工作的意見和建議，不斷改進教學(xué)工作。
14、建立健全教學(xué)管理規(guī)章制度，完善各級教學(xué)人員職責(zé)。開展評教評學(xué)活動，建立正常的教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、臨床帶教老師審定制度
1、為保證臨床教學(xué)帶教質(zhì)量，直接帶教老師實行審定制度。
2、帶教老師府符合下列條件：具有2年以上專業(yè)工作經(jīng)歷、臨床業(yè)務(wù)素質(zhì)良好。
3、具有良好的臨床教學(xué)熱情和一定的臨床教學(xué)能力。
4、能規(guī)范指導(dǎo)學(xué)生開展診療工作，耐心修改醫(yī)療文書、開展教學(xué)查房、認真規(guī)范指導(dǎo)學(xué)生操作。
5、能為人師表言傳身教具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
6、臨床帶教老師資格由本人自薦、教研室推薦、科教科審定的程序。
7、每年由科教科公布帶教老師名單。
四主治醫(yī)師教學(xué)職責(zé)
1、在教研室主任的領(lǐng)導(dǎo)下，主任醫(yī)師的指導(dǎo)下，負責(zé)本學(xué)科具體臨床教學(xué)工作。
2、承擔(dān)教研室分配的教學(xué)工作和教學(xué)行政工作，協(xié)助教研室主任做好學(xué)生的政治思想工作及教學(xué)管理工作。
3、全面熟悉本科室病人的病情，掌握近期病情的演變情況。
4、熟悉教學(xué)內(nèi)容，重視學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識及操作技能培訓(xùn)。
5、帶領(lǐng)本科實習(xí)醫(yī)師的日常查房、實際技術(shù)操作工作。指導(dǎo)實習(xí)醫(yī)師的臨床操作時，查體示范要規(guī)范化、手法、順序要正確。
6、開展教學(xué)查房工作，每兩周至少舉行一次。為人師表、禮貌待人、體恤病人、儀表端莊、談吐文雅，結(jié)合病例深入討論，提出正確診療計劃。正確引導(dǎo)學(xué)生的臨床思維，耐心解答有關(guān)問題。
7、組織臨床病例討論，每兩周至少舉行一次。結(jié)合實習(xí)內(nèi)容及本科室實際經(jīng)驗，啟發(fā)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
8、積極參加本學(xué)科臨床教學(xué)的教研活動，每季度至少參加一次。
9、具體指導(dǎo)住院醫(yī)師開展臨床教學(xué)工作。
10、不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，每年至少開展或參加一項教學(xué)改革或教研科研，完成一篇教學(xué)論文。
11、實習(xí)結(jié)束時對學(xué)生的思想品德業(yè)務(wù)技能進行綜合評定。
12、完成其他臨床教學(xué)丁作。
五、住院醫(yī)師教學(xué)職責(zé)
1、在教研室主任的領(lǐng)導(dǎo)下，主任醫(yī)師和主治醫(yī)師的指導(dǎo)下，負責(zé)本學(xué)科具體臨床教學(xué)工作。
2、承擔(dān)畢業(yè)實習(xí)的臨床帶教任務(wù)，責(zé)任心強，帶教意識強。
3、熱情指導(dǎo)、因材施教。按“跟診、試診、獨立診療”三步驟對學(xué)生進行教學(xué)、發(fā)現(xiàn)問題及時糾正或向上級醫(yī)師匯報。
4、每天具體指導(dǎo)實習(xí)醫(yī)師的日常工作，包括具體指導(dǎo)病房診療工作、門診診療工作、病歷書寫、醫(yī)囑、申請單、臨床診療操作等工作。按時檢查修改學(xué)生的醫(yī)療文書，做到認真負責(zé)、一絲不茍。
5、對實習(xí)醫(yī)師加強日常管理和考核，實習(xí)醫(yī)師操作時一定要有上級醫(yī)師在場。
6、重視學(xué)生的基本技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力。
7、言傳身教，注意醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，培養(yǎng)良好的醫(yī)德。
8、協(xié)助上級醫(yī)師組織病例討論、教學(xué)查房，對學(xué)生進行出科考試、考核等工作。
9、積極參加本學(xué)科臨床教學(xué)的教研活動，每季度至少參加進行一次。
10、不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，每年至少開展或參加一項教學(xué)改革或教研科研。
11、完成其他臨床教學(xué)工作。
六、教學(xué)年度考核制度
考核原則：分清職責(zé)、分開指標(biāo)、分類考核、分別獎懲。
考核辦法：每年年終由院教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組組織考核一次，考核結(jié)果分優(yōu)秀、良好、合格、不合格?？己藭r主要看指標(biāo)完成情況和平時考察相結(jié)合，有一項主要指標(biāo)未完成即定為不合格。
獎懲辦法：考核結(jié)果記入個人業(yè)績檔案，考核定為優(yōu)秀可推薦參加優(yōu)秀帶教老師評選，考核不合格進行全院通報批評。
考核指標(biāo)：
醫(yī)務(wù)科：
1、明確教學(xué)職責(zé)，對全院臨床教學(xué)工作負責(zé)；
2、每年組織主持召開全院臨床教學(xué)工作會議2次以上，主持召開帶教老師座談會2次；
3、每年組織主持教學(xué)行政查房2次以上；
4、每年檢查督促科教科、教研室落實工作情況4次以上。
帶教老師：
1、為人師表，遵守各項教學(xué)工作制度；
2、按要求認真完成指定的帶教任務(wù)，如具體帶教、病例討論、教學(xué)查房、出科考核等；
3、督促、指導(dǎo)學(xué)生完成完整病歷，修改病歷、病程記錄、階段小結(jié)、各種申請單、醫(yī)囑、出院記錄等；
4、規(guī)范指導(dǎo)學(xué)生進行與本專業(yè)有關(guān)的臨床操作（如拆線、換藥、胸穿、腰穿等）；
5、積極參與醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、搜集典型病例、開展教學(xué)研究。
4，做好水電等設(shè)施的日常維護。
一、實習(xí)醫(yī)師書寫病歷要求
1、實習(xí)醫(yī)師要求書定完整病歷，?？萍耙陨蠈嵙?xí)醫(yī)師每周至少完成2份，中專實習(xí)醫(yī)師每周至少完成1份。
2、完整病歷在病人入院后24小時內(nèi)完成，經(jīng)上級醫(yī)師審簽后附在本院醫(yī)師書寫病歷的后面一同隨病案入檔，實習(xí)醫(yī)師書寫的病歷不能代替本院醫(yī)師，本院醫(yī)師應(yīng)書寫的病歷不能由實習(xí)醫(yī)師代筆。
3、用病歷紙書寫，不得用表格病歷代替，標(biāo)準參照《貴州省病歷書寫規(guī)范》要求。
4、完整病歷內(nèi)容包括：患者一般情況，主訴，現(xiàn)病史，個人史(婚育史，月經(jīng)史)，家族史，體格檢查(按系統(tǒng)循序進行，分段記錄每個器官系統(tǒng)的望觸扣聽內(nèi)容)，?？魄闆r，輔助檢查，初步診斷，鑒別診斷，診療計劃等。
5、實習(xí)醫(yī)師要提高自覺性，在寫病歷時不得抄襲住院醫(yī)師所寫的病歷。
6、實習(xí)醫(yī)師不得書寫首次病程記錄、搶救記錄、會診記錄和手術(shù)記錄。
7、實習(xí)醫(yī)師書寫病程記錄時應(yīng)由上級醫(yī)師修改簽字，每頁修改三處以上要求重抄，實習(xí)醫(yī)師簽名前要有上級醫(yī)師的簽名，格式為“上級醫(yī)師簽全名／實習(xí)醫(yī)師簽全名”。
8、實習(xí)醫(yī)師書寫的醫(yī)囑和申請單要有上級醫(yī)師的審簽。
9、凡有分管床位均要求按照上述標(biāo)準書寫完成完整病歷，出門診或輪轉(zhuǎn)到其他醫(yī)技科室可以不寫病歷。
二、實習(xí)醫(yī)師入科教育制度
1、實習(xí)入科時由教學(xué)秘書進行入科教育，時間半天。
2、科室的專業(yè)設(shè)置與特長，醫(yī)療組分布情況和帶教老師情況。
3、科室的常規(guī)工作制度。
4、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和醫(yī)療安全教育。
5、醫(yī)療文書書寫，如病歷書寫、醫(yī)囑書寫、申請單書寫等。
三、實習(xí)醫(yī)師出科考核制度
1、實習(xí)醫(yī)師按照實習(xí)大綱要求，服從科教科安排，到相應(yīng)科室進行輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，不得提前或推遲到科室。
2、科室應(yīng)指定專人負責(zé)帶教工作，具體負責(zé)對實習(xí)醫(yī)師的工作學(xué)習(xí)安排和日常管理。
3、實習(xí)醫(yī)師應(yīng)服從科室的工作學(xué)習(xí)安排，完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。
4、實習(xí)結(jié)束前科室應(yīng)組織對實習(xí)醫(yī)師的理論考試，理論考試應(yīng)采取閉卷考試。
5、實行帶教與考核分離制度，由教研室負責(zé)人指定專人對實習(xí)醫(yī)師進行考核。操作考核可考核實際臨床操作能力，書寫病歷或病歷分析，評分應(yīng)實事求是，不打人情分或照顧分。
6、實習(xí)醫(yī)師出科時的總成績應(yīng)由教研室主任主持，教研室成員集體評議，負責(zé)帶教的指導(dǎo)老師可列席。
7、每個實習(xí)醫(yī)師的各科室實習(xí)總成績，各科室應(yīng)另外書面報告科教科
四、實習(xí)醫(yī)師考勤制度
1、實習(xí)醫(yī)師應(yīng)嚴格按照科教科的實習(xí)安排進行實習(xí)，實習(xí)期間的考勤工作由實習(xí)隊長、教研室和科教科共同監(jiān)督考核。
2、每天提前15分鐘上班，不遲到、早退，按要求做好考勤簽到。
3、實習(xí)期間，不放寒暑假。星期天或節(jié)假曰休息需要根據(jù)所在科室的工作安排，需要上班、值班者應(yīng)跟帶教老師值班，原則上只補休下午半天。
4、實習(xí)期間一般不準請假。如必須請假時，應(yīng)按規(guī)定辦理請假手續(xù)。病假需持本院或二級以上醫(yī)院出具的病假證明。因其他情況事假需提交書面請假審批單、1天以內(nèi)由實習(xí)隊長、教研室負責(zé)人批準，2―4天由實習(xí)組長、教研室負責(zé)人、科教科逐級批準，請假審批單存根所在科室和科教科各存一份。請假5天以上還應(yīng)另須學(xué)校審批。不得口頭請假或事后請假。
5、實習(xí)醫(yī)師上班無故遲到或早退2次按曠課l天，曠課2天者，該科實習(xí)評定為不及格。累計曠課達7天，實習(xí)總成績評定為不及格。累計曠課達15天以上退回學(xué)校，按有關(guān)規(guī)定處理。
6、因請假造成學(xué)習(xí)任務(wù)未完成者，須補實習(xí)并考試考核合格方能補寫鑒定。
臨床教學(xué)管理制度科室 臨床教學(xué)管理制度的概念篇六
1、教學(xué)查房是教學(xué)醫(yī)院提高教學(xué)質(zhì)量、增強學(xué)生動手能力、完成教學(xué)任務(wù)必不可少的手段之一。
2、教學(xué)查房應(yīng)以學(xué)生為講解對象,教材為講解規(guī)范。
3、凡有臨床教學(xué)任務(wù)的科室,每周必須安排教學(xué)查房一次,時間應(yīng)相對固定。
4、教學(xué)查房應(yīng)由中級以上職稱的醫(yī)師擔(dān)任。
5、承擔(dān)教學(xué)查房的醫(yī)師應(yīng)事先作好準備,每次教學(xué)查房應(yīng)選擇病例,從病因、病理、臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷及治療等方面進行重點講解,集體示教、示范,以培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的`臨床思維方法。
1、教學(xué)查房病例一般應(yīng)選擇有教學(xué)意義的典型病例,確保教學(xué)查房質(zhì)量。
2、教學(xué)查房前實習(xí)生應(yīng)熟悉病人及病情,并做好相關(guān)準備工作,如所查病歷、各項檢查報告及所需器材等,使教學(xué)查房取得量好效果。
3、教學(xué)查房時,必須按以下順序進入病房:
⑴主任醫(yī)師
⑵副主任醫(yī)師
⑶主治醫(yī)師
⑷住院醫(yī)師
⑸實習(xí)醫(yī)師
4、查房時各級人員所站位置:
⑴教學(xué)查房主持者站在病人右側(cè)(若需站在左側(cè)則必須說明原因)
⑵實習(xí)醫(yī)師站在查房主持者對面,做好匯報病情準備
1、經(jīng)管實習(xí)醫(yī)師將病歷交查房主持者,向主持者匯報病史。
2、由主管病床下級醫(yī)師依次作補充說明。
3、主持者根據(jù)匯報情況及病情記載情況,親自詢問病史,并作必要查體等。
4、主持者對病歷及其診療優(yōu)缺點進行評價。
5、主持者向經(jīng)管醫(yī)師提出問題,先由實習(xí)醫(yī)師回答,再由主管住院醫(yī)師、主治醫(yī)師等依次作補充更正。
6、主持者結(jié)合病人情況,從理論和實踐上闡述本病特點,并作適當(dāng)分析及診療計劃指導(dǎo)。
7、經(jīng)管實習(xí)醫(yī)師應(yīng)及時記錄教學(xué)查房內(nèi)容,并請主管住院醫(yī)師進行修改,必要時請查房主持審閱修改。
8、查房主持者宣布查房結(jié)束,然后按進病房順序退出病房。
臨床教學(xué)管理制度科室 臨床教學(xué)管理制度的概念篇七
一、科室(教研室)教學(xué)(實習(xí))檔案管理
1、教學(xué)(實習(xí))任務(wù)表,教學(xué)(實習(xí))大綱、教學(xué)實習(xí)計劃、實習(xí)生名單、實習(xí)輪轉(zhuǎn)表等。
2、課程安排表、臨時調(diào)課通知。
3、學(xué)生實習(xí)轉(zhuǎn)科前的考試、考查成績及試卷。
4、醫(yī)務(wù)部下發(fā)的有關(guān)教學(xué)(實習(xí))文件。
5、教案、講稿。
6、教學(xué)(實習(xí))活動有關(guān)記錄。
二、醫(yī)務(wù)部教學(xué)(實習(xí))檔案管理
1、各專業(yè)教學(xué)、實習(xí)大綱、計劃。
2、每學(xué)期的課表、教學(xué)任務(wù)統(tǒng)計表。
3、每屆實習(xí)生的實習(xí)輪轉(zhuǎn)表。
4、學(xué)生每期(或?qū)嵙?xí)轉(zhuǎn)科)的考試成績、考查成績、補考名單。
5、來院學(xué)生的花名冊及崗位培訓(xùn)文件資料。
6、學(xué)生好人好事、違紀處分資
7、應(yīng)當(dāng)保存的其他教學(xué)(實習(xí))文件資料。
教學(xué)評估制度
一、為確保教學(xué)質(zhì)量鼓勵先進、鞭策后進,特實行教學(xué)質(zhì)量評估,并進行相應(yīng)的獎懲。
二、教師的'教學(xué)質(zhì)量評估主要是根據(jù)以下幾個方面綜合評定:
1、醫(yī)務(wù)部對教師教學(xué)檢查情況。
2、學(xué)生對教師的評價。
3、科室意見。
4、每年進行優(yōu)秀帶教教師評選。
三、實習(xí)生的實習(xí)質(zhì)量的評估主要根據(jù)以下幾個方向綜合評定:
1、實習(xí)科室對實習(xí)生的意見。
2、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、勞動紀律。
3、操作技能考核。
4、理論考試。
四、每學(xué)年在實習(xí)結(jié)束時對教師的教學(xué)質(zhì)量進行評估。每半年對實習(xí)質(zhì)量進行評估。
五、教學(xué)質(zhì)量差的科室和個人,按醫(yī)院制訂的質(zhì)量考核標(biāo)準進行懲處。
臨床教學(xué)管理制度科室 臨床教學(xué)管理制度的概念篇八
1、帶習(xí)教師保持相對穩(wěn)定,不頻繁更換。
2、科室安排小講課,每月不少于2次。
3、同時按醫(yī)務(wù)部安排,完成全院性實習(xí)生大講課任務(wù)。
4、在病房實習(xí)的學(xué)生,原則上每人應(yīng)分管3-5張病床。
5、病房每周必須安排一次教學(xué)查房。
6、病房實習(xí)學(xué)生原則上每科書寫完整病歷至少3份,并交指導(dǎo)教師修改。
1、學(xué)生進入病房實習(xí)即由帶習(xí)教師安排管理病床。在檢查病人、實際操作、管理病人、必要的護理病人和醫(yī)療文件書寫中,均讓學(xué)生先動手,教師指導(dǎo)、審查、修改,并教會學(xué)生觀察病情,督促學(xué)生完成各種醫(yī)療任務(wù),培養(yǎng)嚴密的'工作作風(fēng)。
2、在臨床工作中碰到典型、疑難、復(fù)雜病例,立即組織全科實習(xí)示教,帶習(xí)教師隨時講解加深學(xué)生印象。對學(xué)生在診治中存在的問題,教師應(yīng)有針對性地進行糾正。
6、根據(jù)醫(yī)院師資情況,可集中實習(xí)生舉行專題講座、報告會、討論會、典型病案示教等,讓學(xué)生生動活潑的學(xué)習(xí)。
1、例行教學(xué)檢查由醫(yī)務(wù)部執(zhí)行,進行逐科檢查。每月一次,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。
2、每年定期進行一次交叉教學(xué)檢查,由醫(yī)務(wù)部組織,分管院長、各科主任及教學(xué)組長參加。分為若干小組,對各科室教學(xué)管理、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)質(zhì)量、實習(xí)生的組織紀律性及臨床思維、動手能力等全面進行交叉檢查并評分。
1、學(xué)生實習(xí)結(jié)束離開科室,應(yīng)進行出科考試,考題內(nèi)容以實習(xí)大綱的基本要求為準,也可結(jié)合科室講課內(nèi)容。口試、筆試均可,可采取問答、抽題、多選題、是非題、床旁測驗等多種形式。無論筆試還是口試,以30-50分鐘為宜。
2、學(xué)生實習(xí)成績應(yīng)客觀反映學(xué)生實際水平,不得弄虛作假。
3、成績評定應(yīng)由科室主任召集帶習(xí)教師集體評定,但應(yīng)以直接帶習(xí)教師的
意見為主。
4、成績評定以教學(xué)大綱,成績評定評分表為標(biāo)準。
5、對實習(xí)學(xué)生的評語,要求實事求是,基本能反映其業(yè)務(wù)能力、政治思想
組織紀律、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等綜合狀況。
臨床教學(xué)管理制度科室 臨床教學(xué)管理制度的概念篇九
我院臨床教學(xué)管理組織機構(gòu)由醫(yī)院、業(yè)務(wù)科室兩級組成。在管理上實行分管院長負責(zé)制。醫(yī)務(wù)部是醫(yī)院教學(xué)工作的職能管理部門,設(shè)專職教學(xué)管理人員一名;臨床科室系教學(xué)工作的基層組織,各科室指定一名人員作為科室的教學(xué)組長,協(xié)助科主任完成教學(xué)工作任務(wù)。
1、對院長負責(zé),領(lǐng)導(dǎo)和主持全院教學(xué)工作,貫徹執(zhí)行國家教育方針,完成臨床教學(xué)任務(wù)。
2、領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)管理部門制訂醫(yī)院教學(xué)計劃,督促、落實任務(wù),定期檢查考核,做好總結(jié)評比。
3、主持召開醫(yī)院教學(xué)工作會議。
4、對教學(xué)重大事宜做出決策。
1、在分管院長領(lǐng)導(dǎo)下,組織貫徹上級有關(guān)教學(xué)方面的方針、政策,執(zhí)行各實習(xí)院校的教學(xué)、實習(xí)大綱。
2、根據(jù)各實習(xí)院校的教學(xué)、實習(xí)大綱,組織各專業(yè)的教學(xué)、實習(xí)實施計劃,擬訂和修改教學(xué)管理規(guī)章制度。
3、指導(dǎo)各科室對教學(xué)、實習(xí)工作的實施,檢查教學(xué)、實習(xí)計劃落實情況,組織監(jiān)考、閱卷。
4、組織各科室開展教學(xué)質(zhì)量評比,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、建立、健全教學(xué)、實習(xí)檔案。
6、負責(zé)組織對本院帶習(xí)教師的.年度考核,評選優(yōu)秀帶教老師。
7、負責(zé)組織實習(xí)生的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、行為規(guī)范、醫(yī)院有關(guān)制度的學(xué)習(xí),搞好崗前培訓(xùn)。定期檢查實習(xí)完成情況,了解實習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,職業(yè)道德,勞動紀律等情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,重大問題,事件及時向各實習(xí)院校匯報,對違紀學(xué)生提出處理意見。
8.負責(zé)考核學(xué)生的勞動紀律,特殊情況需書面申請請假,一天由科主任批準,三天以內(nèi)由醫(yī)務(wù)部批準,三天以上由各實習(xí)院校主管部門批準
9、負責(zé)編排學(xué)生實習(xí)科室輪轉(zhuǎn)表,督促各科室認真帶教,保證質(zhì)量。學(xué)生實習(xí)結(jié)束后,代表醫(yī)院對學(xué)生實習(xí)情況作出鑒定意見。
1、科室是醫(yī)院教學(xué)的基層組織,直接對醫(yī)院負責(zé),在教學(xué)管理部門的領(lǐng)導(dǎo)和直接指導(dǎo)下,按照教學(xué)實習(xí)計劃的規(guī)定,努力完成任務(wù),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2、科室實行主任負責(zé)制。
3、組織執(zhí)行教學(xué)計劃,根據(jù)醫(yī)務(wù)部下達的教學(xué)任務(wù),落實代教教師。
4、向醫(yī)務(wù)部反饋教學(xué)、實習(xí)的具體意見和建議。
5、組織教學(xué)、實習(xí)評估,負責(zé)科室教師的年度考核。
6、組織每月一次的科室工作例會,集體研討教學(xué)重點、難點,開展教學(xué)經(jīng)驗交流。
7.負責(zé)考核學(xué)生的勞動紀律,特殊情況需書面申請請假,請假批準權(quán)限按醫(yī)院相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
1、在科室主任領(lǐng)導(dǎo)下,負責(zé)安排本科室的教學(xué)、實習(xí)工作。
2、組織本科室的理論教學(xué)及臨床小講課。
3、盡量安排各種基本技能操作,加強基本訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力。
4、組織本科室對學(xué)生進行理論考試,臨床技能考核,填寫實習(xí)生出科成績。
5、負責(zé)本科室教學(xué),實習(xí)質(zhì)量控制。
6、負責(zé)收集、整理、保管教學(xué)、實習(xí)有關(guān)的文件資料。
7、處理本科室教學(xué)、實習(xí)工作的日常事務(wù)。
1、帶習(xí)教師應(yīng)嚴于律已,為人師表,教書育人。
2、教師應(yīng)服從教學(xué)安排,以培養(yǎng)學(xué)生為已任,對學(xué)生的業(yè)務(wù)水平、職業(yè)道德負責(zé),按教學(xué)計劃要求,精心傳授知識。
3、對學(xué)生的實習(xí)情況和紀律進行監(jiān)督。
4、對典型病例要理論聯(lián)系實際進行講解,認真回答學(xué)生提出的問題。
5、認真修改學(xué)生書寫的醫(yī)療文件。
6、給學(xué)生公正評分,鑒定意見要實事求
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