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應(yīng)急培訓(xùn)總結(jié)篇一
近年來，我局按照南寧市應(yīng)急辦的要求，認(rèn)真做好應(yīng)急管理培訓(xùn)各項工作，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：
一、思想重視，制度健全
根據(jù)南寧市應(yīng)急辦的要求，我局制訂了《南寧市教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件和群體性事件應(yīng)急預(yù)案》和《南寧市中小學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》，并將這些預(yù)案下發(fā)到所有縣區(qū)教育局和各中小學(xué)。
并要求他們結(jié)合各自的實際情況，制訂本單位的應(yīng)急預(yù)案，進一步完善制度建設(shè)，提高整個教育系統(tǒng)應(yīng)對突發(fā)事件的能力，為強化應(yīng)急預(yù)案的落實，我局要求全市中小學(xué)校將抓好應(yīng)急管理培訓(xùn)作為本單位開展應(yīng)急管理工作的重點。
據(jù)統(tǒng)計，目前全市教育系統(tǒng)共制訂各類應(yīng)急預(yù)案9291個，其中普通中學(xué)制訂1633個，職業(yè)學(xué)校制訂227個，小學(xué)制訂6308個，幼兒園制訂1123個。
各類型預(yù)案中均有應(yīng)急管理培訓(xùn)的內(nèi)容，xx年至xx年，全市各中小學(xué)幼兒園開展應(yīng)急管理培訓(xùn)(含應(yīng)急演練、專題校會、班會等)達5000多次，培訓(xùn)內(nèi)容涉及應(yīng)對地震災(zāi)害、安全事故、公共衛(wèi)生、刑事案件等方面，通過培訓(xùn)，全市教育系統(tǒng)的應(yīng)急反應(yīng)能力得到增強，廣大師生的應(yīng)急意識得到了提高。
二、機構(gòu)齊全，人員落實
為將應(yīng)急管理培訓(xùn)工作落實到位，我局還組建了應(yīng)急管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由夏建軍局長擔(dān)任組長，分管副局長擔(dān)任副組長，局辦公室、黨委辦公室、基礎(chǔ)教育科、職業(yè)與成人教育科、體育衛(wèi)生藝術(shù)教育科、人事教育科、中小學(xué)保健中心等部門負(fù)責(zé)人為成員，根據(jù)各自的工作職責(zé)對整個教育系統(tǒng)的應(yīng)急管理工作實施領(lǐng)導(dǎo)。
各縣區(qū)教育局和各中小學(xué)也根據(jù)我局的要求，組建本單位的應(yīng)急管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由單位黨、政一把手擔(dān)任組長，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員，明確了相應(yīng)的職責(zé)、任務(wù)，使各基層單位建立了比較完備的應(yīng)急管理機制。
目前，全市教育系統(tǒng)各單位都能夠做到預(yù)案完善、機構(gòu)健全、人員落實、培訓(xùn)到位，為整個教育系統(tǒng)應(yīng)急管理工作的有效運行提供了良好的先決條件。
三、抓好落實，成效顯著
根據(jù)自治區(qū)教育廳的統(tǒng)一部署，每年的三月份為全區(qū)的安全教育月。
每年3月我局均對整個教育系統(tǒng)的安全教育應(yīng)急工作進行培訓(xùn)部署，并采取了一系列措施，推進全市中小學(xué)安全教育工作的深入開展，并取得很好的效果。
在“安全教育活動月”期間，我市各中小學(xué)都能因地、因時制宜，有計劃地根據(jù)不同層次學(xué)生特點，開展多種形式、廣泛深入、確有實效的安全教育活動，通過開展各種安全演練、自救方法教育和訓(xùn)練、安全知識競賽、安全防范應(yīng)變技能比賽等活動，提高了師生的安全意識和防范能力。
據(jù)統(tǒng)計，每年全市均有xx多所中小學(xué)校、幼兒園，100萬左右的學(xué)生參加“安全教育活動月”的活動。
活動的主要內(nèi)容有：安全教育活動、安全技能演練等。
活動的主要形式有：懸掛大幅宣傳橫額標(biāo)語、印發(fā)宣傳資料、出版報、召開主題班會、舉辦安全知識講座、致家長一封信、建立家校聯(lián)系卡、舉辦安全知識競賽等安全教育形式;火災(zāi)逃生、防中毒、用電安全、交通事故自救、防震和地質(zhì)災(zāi)害、防樓道擠壓及其他安全技能演練。
具體的做法有：
一是加大宣傳力度，營造良好氛圍。
各單位領(lǐng)導(dǎo)非常重視“安全教育活動月”的宣傳工作，通過各種形式，加大宣傳力度，大力宣傳此次活動的目的和意義，在廣大中小學(xué)學(xué)校中形成安全、健康成長的良好氛圍。
如江南區(qū)教育局召開專門會議，把“安全活動月”精神傳達到轄區(qū)內(nèi)每一所中小學(xué)校幼兒園，還要求各學(xué)校通過開展晨會、班會、主題隊會、觀看電教片、布置宣傳櫥窗、開展紅領(lǐng)巾廣播站等多種形式廣泛宣傳安全知識，使全體師生充分認(rèn)識到安全教育工作的重要性和必要性，提高師生的安全意識。
南寧沛鴻民族中學(xué)充分發(fā)揮升旗儀式、主題班隊會等陣地的作用，以《中小學(xué)安全教育讀本》、《中小學(xué)生日常安全手冊》為素材，大力加強學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓學(xué)生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全牢記心中”的思想。
南寧二十六中結(jié)合春季容易發(fā)生雷擊的特點，專門對全體學(xué)生及時進行防雷擊的教育，讓廣大師生了解防雷擊的知識，提高自我防護的能力。
二是加強安全教育，掌握安全常識。
在“安全教育活動月”中，我市中小學(xué)、幼兒園圍繞學(xué)校安全工作開展宣傳教育活動，通過廣播、錄像、板報、圖片、主題班會、講座、知識競賽等形式，結(jié)合學(xué)生的特點，開展各種安全教育活動，內(nèi)容豐富多彩，形式寓教于樂。
如南寧二十四中組織學(xué)生開展《安全知識手抄報》比賽，通過這項活動來提高學(xué)生的安全意識，使他們掌握必要的安全知識，懂得保護自我的方法。
南寧九中結(jié)合學(xué)校實際，組織編印了安全學(xué)習(xí)資料發(fā)給各班學(xué)習(xí)，并出版了《學(xué)習(xí)安全知識，保護生命安全》的安全教育?？?，著重加強對學(xué)生的安全出行、消防疏散、雨天防雷、制止對學(xué)生的人身傷害等方面的宣傳教育。
南寧三十四中教學(xué)生傳唱《預(yù)防雷擊歌》，通過歌聲把預(yù)防雷擊傷害的方法傳授給學(xué)生，提高了宣傳教育的效果。
南寧十三中制訂了三月系列安全教育活動計劃，每周開展一個專題的'安全教育活動，在校園內(nèi)推出安全教育主題班會課展示活動，請全體班主任觀摩、研討，以提高主題班會課的效果，學(xué)校還給全體家長發(fā)放《致家長的一封信》，聯(lián)合家長的力量，配合學(xué)校切實做好對學(xué)生的安全教育工作。
上林縣教育局在全縣中小學(xué)中開展“安全伴我在校園，我把安全帶回家”的活動，以學(xué)校為單位，聘請交警、消防、衛(wèi)生等部門工作人員到學(xué)校上安全教育課，同時以“小手拉大手，一個學(xué)生帶動一個家庭，一個家庭帶動一個社區(qū)”的方式，把安全教育活動從學(xué)校拓展到家庭和社會，營造“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”的濃厚氛圍。
三是抓好安全演練，提高自救自護能力。
在“安全教育月”期間，我市中小學(xué)還緊緊圍繞“珍愛生命，安全第一”這一主題，對學(xué)生容易發(fā)生的事故，如火災(zāi)逃生、地震和地質(zhì)災(zāi)害逃生、樓房倒塌逃生、上下樓梯安全、游泳安全、交通安全、用電安全等方面為重點，積極進行演練。
如天桃實驗學(xué)校與南寧市巡警五大隊聯(lián)合舉行了全校安全疏散、安全逃生的演練活動，提高學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
南寧十五中邀請新陽消防中隊的干警到學(xué)校指導(dǎo)全體師生進行消防技能演練，重點開展正確使用各種消防器材進行滅火的技能，提高學(xué)生在火場中自救的技能。
西鄉(xiāng)塘區(qū)教育局在今年三月份組織全城區(qū)187所中小學(xué)和幼兒園開展各項安全技能演練356次，參與學(xué)生達到18萬人次。
通過演練，初步培養(yǎng)了學(xué)生正確的逃生技能、疫情及食物中毒的應(yīng)急處理、人身財產(chǎn)安全防范、交通安全、防雷減災(zāi)等技能，提高了師生應(yīng)對緊急情況的能力。
四是加強檢查監(jiān)管，確保設(shè)施安全。
為落實“安全教育活動月”的各項要求，我市各中小學(xué)校還積極開展校內(nèi)安全設(shè)施檢查工作。
各縣(區(qū))教育局也組織安全檢查小組對轄區(qū)內(nèi)的學(xué)校進行安全設(shè)施檢查。
在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時進行整改。
如南寧二中對學(xué)校的校舍、用電設(shè)施、消防設(shè)施、教育教學(xué)設(shè)施進行了全面排查，對線路和照明設(shè)備進行了整修，檢修了消防設(shè)施，并在學(xué)校的主要公共區(qū)域安裝了電子監(jiān)控設(shè)備，對辦公樓、階梯教室、計算機室等主要防盜場所的防盜措施進行了復(fù)查。
南寧二十八中重點對學(xué)生宿舍進行了安全檢查，嚴(yán)查學(xué)生違規(guī)使用“熱得快”之類安全隱患較大的電器的行為。
根據(jù)春季雷雨天氣多的情況，學(xué)校對避雷設(shè)施進行了一次全面檢查，并邀請防雷專業(yè)部門到學(xué)校進行防雷檢測，消除安全隱患。
南寧二十四中根據(jù)校園周邊環(huán)境比較復(fù)雜的特點，組織學(xué)校年輕教師組成護校對對學(xué)校和校園周邊進行輪班巡視，重點加強學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、午休、晚寢時段的巡視，保證師生的安全。
武鳴縣教育局在今年開學(xué)期間組織了16個工作組到全縣11所縣直屬學(xué)校和13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的28所中小學(xué)校進行安全檢查，對在檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時采取措施進行了處理。
如城鎮(zhèn)二中發(fā)現(xiàn)學(xué)校圍墻有傾斜，而且有道18米長的裂痕，學(xué)校立即將圍墻推倒重建;兩江初中及時更換了瓦房的橫條和角子;府城東江小學(xué)給正在拆除的危防設(shè)置了警戒線，每天派教師在學(xué)生戶外活動的時間進行巡查，避免因拆除舊房而造成學(xué)生傷害事故的產(chǎn)生。
通過這些檢查與整改，進一步完善了學(xué)校的安全設(shè)施，使學(xué)校師生的人身安全得到保證。
今后，我局將繼續(xù)采取積極有效的措施，加大應(yīng)急管理培訓(xùn)工作力度，繼續(xù)抓好制度建設(shè)、機構(gòu)建設(shè)、人員建設(shè)和應(yīng)急演練為主的應(yīng)急管理工作體系，為構(gòu)建和諧、平安校園而進一步努力。
20xx我縣在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實上級有關(guān)加強應(yīng)急管理工作的指示精神，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面履行職能，努力提高保障公共安全和處置突發(fā)事件的能力，預(yù)防和減少自然災(zāi)害、事故災(zāi)害、公共安全和社會安全事件及其造成的損失，對做好新形勢下應(yīng)急管理工作進行了有益的嘗試和探索，圓滿地完成了各項工作任務(wù)。
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，強化工作責(zé)任。
一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視應(yīng)急管理工作。
我縣始終把應(yīng)急管理工作作為一項重要工作在抓。
由常務(wù)副縣長分管應(yīng)急管理工作，縣應(yīng)急管理辦公室設(shè)在縣政府辦公室，由縣政府法制辦承擔(dān)具體工作。
20xx年，我縣適當(dāng)調(diào)整了縣應(yīng)急管理領(lǐng)導(dǎo)小組部分成員，進一步加強了領(lǐng)導(dǎo)力量，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各單位全面落實的應(yīng)急管理工作體制，真正做到一級抓一級，一級對一級負(fù)責(zé)，層層抓落實的良好氛圍。
二是 強化責(zé)任，建立了應(yīng)急管理工作責(zé)任制。
我縣把應(yīng)急管理工作納入目標(biāo)管理考核內(nèi)容， 結(jié)合應(yīng)急管理工作實際，進一步明確了各自的責(zé)任和義務(wù)，使工作落實到人，落實到崗，確保了工作有計劃、有督辦、有檢查、有總結(jié)。
二、完善應(yīng)急體系，明確工作措施。
一是進一步整理完善現(xiàn)有預(yù)案。
對全縣 2006年度發(fā)布的各專項應(yīng)急預(yù)案進行了進一步梳理、匯總。
各相關(guān)單位都在原有預(yù)案的基礎(chǔ)上，根據(jù)上級主管部門的要求，結(jié)合我縣實際，重新編制、修訂各類應(yīng)急預(yù)案，使全縣的應(yīng)急預(yù)案形成較為完整的體系。
20xx年，我縣緊緊 圍繞年初的冰凍災(zāi)害、 5.12汶川大地震、北京奧運會、改革開放三十周年慶典、崇陽 7· 5重大交通事故、馬港鎮(zhèn)翻車事故、火災(zāi)事故、 三鹿嬰幼兒奶粉事件 等 先后制定了多個操作性強、切合實際的應(yīng)急措施，進一步完善了現(xiàn)有應(yīng)急預(yù)案體系，為快速、果斷處置正在發(fā)生和可能發(fā)生的各類突發(fā)事件打下了基矗二是進一步明確工作措施。
每項預(yù)案，從應(yīng)急指揮、應(yīng)急響應(yīng)、各級各部門的具體分工到配合專業(yè)隊伍具體處置，都制訂了詳細(xì)具體的工作措施，明確了縣級政府及有關(guān)部門和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的具體任務(wù)和工作方法。
對基層單位的應(yīng)急工作及組織和發(fā)動群眾等具體事項，也都做了詳細(xì)周密的安排。
三、強化應(yīng)急演練，加大宣傳教育。
一是開展應(yīng)急培訓(xùn)和演練。
為提高對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防患意識，檢驗應(yīng)急隊伍處置突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急反應(yīng)能力，我縣衛(wèi)生部門組織了一次對衛(wèi)生應(yīng)急管理、醫(yī)療救援、疾病預(yù)防控制和衛(wèi)生監(jiān)督等相關(guān)專業(yè)人員的衛(wèi)生應(yīng)急專題培訓(xùn)，組織了鼠疫防控應(yīng)急演練。
通過演練，發(fā)現(xiàn)了衛(wèi)生應(yīng)急工作中存在的問題，鍛煉了衛(wèi)生應(yīng)急隊伍，檢驗了應(yīng)急隊伍處置突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急反應(yīng)能力。
公安部門也先后開展了消防、重大突發(fā)群體性事件、重大案件、道路安全等各類知識講座和培訓(xùn) 10多期，有計劃、有組織、分層次地組織開展了突發(fā)公共安全事件、突發(fā)重大動物疫情應(yīng)急演練、防火防災(zāi)應(yīng)急疏散演練、突發(fā)交通事故應(yīng)急演練、公共衛(wèi)生事件應(yīng)急演練等各類演練活動 5次。
通過演練，我縣應(yīng)急隊伍的快速反應(yīng)處置能力、共同救援能力和協(xié)同作戰(zhàn)能力都不同程度地得到了鍛煉和提高 。
二是加大宣傳教育。
我縣公安消防、安全生產(chǎn)、防汛抗旱等部門充分利用 “ 全國消防日 ” 、 “ 國際減災(zāi)日 ” 、 “ 世界水日 ” 等專項宣傳活動，結(jié)合各部門業(yè)務(wù)工作，組織開展形式多樣、豐富多彩的應(yīng)急知識科普宣教活動，增強了公眾的公共安全意識。
通過網(wǎng)絡(luò)、報刊和廣播電視等新聞媒體，向廣大人民群眾宣傳應(yīng)急法律法規(guī)和預(yù)防、避險、自救、互救、減災(zāi)等知識，做到應(yīng)急常識進社區(qū)、進工廠、進學(xué)校、進家庭，形成了全縣人民齊心協(xié)力，共同應(yīng)對突發(fā)公共事件的良好局面。
四、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高應(yīng)急能力。
我縣將應(yīng)急工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)融入到日常工作中，作為一項經(jīng)常性工作在抓。
公安機關(guān)把苦練基本功作為加強和促進公安工作的有效途徑，在全體民-警中掀起了深化“大練兵”活動的新高-潮。
按照“貼近實踐、戰(zhàn)訓(xùn)合一”的要求，堅持“一天一練、一周一訓(xùn)、一月一評、半年一考、一年一結(jié)”，形成“既習(xí)文、又習(xí)武”的練兵格局。
先后組織民-警進行了《治安處罰法》的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和理論知識考試;舉辦了內(nèi)勤民-警培訓(xùn)班、法制監(jiān)督員培訓(xùn)班、國保專干培訓(xùn)班和中層干部培訓(xùn)班;交-警、巡警、刑偵大隊及各派出所堅持把政治、法律、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與體能訓(xùn)練、警事技能訓(xùn)練有機結(jié)合起來，提高了民-警的政治素質(zhì)、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)和實戰(zhàn)能力。
如 20xx年 4月 29日上午，藏族人員吳三十、李金光、楊青山等人在雋水鎮(zhèn)出售藏藥期間與李望洲等人發(fā)生糾紛后，吳三十、李金光等人以地攤上貴重藥物散失，人身和財產(chǎn)安全未受到保障為由，欲糾集大批藏人到縣委、縣政府靜坐示威。
該事件發(fā)生后，公安部門迅速啟動群體性事件處置應(yīng)急預(yù)案，把一起可能引發(fā)不良影響的重大群體性事件化解在萌芽狀態(tài)。
應(yīng)急培訓(xùn)總結(jié)篇二
近年來，我局按照南寧市應(yīng)急辦的要求，認(rèn)真做好應(yīng)急管理培訓(xùn)各項工作，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：
培訓(xùn)內(nèi)容涉及應(yīng)對地震災(zāi)害、安全事故、公共衛(wèi)生、刑事案件等方面，通過培訓(xùn)，全市教育系統(tǒng)的應(yīng)急反應(yīng)能力得到增強，廣大師生的應(yīng)急意識得到了提高。
為將應(yīng)急管理培訓(xùn)工作落實到位，我局還組建了應(yīng)急管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由夏建軍局長擔(dān)任組長，分管副局長擔(dān)任副組長，局辦公室、黨委辦公室、基礎(chǔ)教育科、職業(yè)與成人教育科、體育衛(wèi)生藝術(shù)教育科、人事教育科、中小學(xué)保健中心等部門負(fù)責(zé)人為成員，根據(jù)各自的工作職責(zé)對整個教育系統(tǒng)的應(yīng)急管理工作實施領(lǐng)導(dǎo)。
明確了相應(yīng)的職責(zé)、任務(wù)，使各基層單位建立了比較完備的應(yīng)急管理機制。
目前，全市教育系統(tǒng)各單位都能夠做到預(yù)案完善、機構(gòu)健全、人員落實、培訓(xùn)到位，為整個教育系統(tǒng)應(yīng)急管理工作的有效運行提供了良好的先決條件。
根據(jù)自治區(qū)教育廳的統(tǒng)一部署，每年的三月份為全區(qū)的安全教育月。每年3月我局均對整個教育系統(tǒng)的安全教育應(yīng)急工作進行培訓(xùn)部署，并采取了一系列措施，推進全市中小學(xué)安全教育工作的深入開展，并取得很好的效果。
提高了師生的安全意識和防范能力。據(jù)統(tǒng)計，每年全市均有2000多所中小學(xué)校、幼兒園，100萬左右的學(xué)生參加“安全教育活動月”的活動?；顒拥闹饕獌?nèi)容有：安全教育活動、安全技能演練等。
活動的主要形式有：懸掛大幅宣傳橫額標(biāo)語、印發(fā)宣傳資料、出版報、召開主題班會、舉辦安全知識講座、致家長一封信、建立家校聯(lián)系卡、舉辦安全知識競賽等安全教育形式;火災(zāi)逃生、防中毒、用電安全、交通事故自救、防震和地質(zhì)災(zāi)害、防樓道擠壓及其他安全技能演練。具體的做法有：
大力加強學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓學(xué)生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全牢記心中”的思想。南寧二十六中結(jié)合春季容易發(fā)生雷擊的特點，專門對全體學(xué)生及時進行防雷擊的教育，讓廣大師生了解防雷擊的知識，提高自我防護的能力。
二是加強安全教育，掌握安全常識。在“安全教育活動月”中，我市中小學(xué)、幼兒園圍繞學(xué)校安全工作開展宣傳教育活動，通過廣播、錄像、板報、圖片、主題班會、講座、知識競賽等形式，結(jié)合學(xué)生的特點，開展各種安全教育活動，內(nèi)容豐富多彩，形式寓教于樂。如南寧二十四中組織學(xué)生開展《安全知識手抄報》比賽，通過這項活動來提高學(xué)生的安全意識，使他們掌握必要的安全知識，懂得保護自我的方法。
南寧九中結(jié)合學(xué)校實際，組織編印了安全學(xué)習(xí)資料發(fā)給各班學(xué)習(xí)，并出版了《學(xué)習(xí)安全知識，保護生命安全》的安全教育專刊，著重加強對學(xué)生的安全出行、消防疏散、雨天防雷、制止對學(xué)生的人身傷害等方面的宣傳教育。南寧三十四中教學(xué)生傳唱《預(yù)防雷擊歌》，通過歌聲把預(yù)防雷擊傷害的方法傳授給學(xué)生，提高了宣傳教育的效果。
南寧十三中制訂了三月系列安全教育活動計劃，每周開展一個專題的安全教育活動，在校園內(nèi)推出安全教育主題班會課展示活動，請全體班主任觀摩、研討，以提高主題班會課的`效果，學(xué)校還給全體家長發(fā)放《致家長的一封信》，聯(lián)合家長的力量，配合學(xué)校切實做好對學(xué)生的安全教育工作。
上林縣教育局在全縣中小學(xué)中開展“安全伴我在校園，我把安全帶回家”的活動，以學(xué)校為單位，聘請交警、消防、衛(wèi)生等部門工作人員到學(xué)校上安全教育課，同時以“小手拉大手，一個學(xué)生帶動一個家庭，一個家庭帶動一個社區(qū)”的方式，把安全教育活動從學(xué)校拓展到家庭和社會，營造“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”的濃厚氛圍。
重點開展正確使用各種消防器材進行滅火的技能，提高學(xué)生在火場中自救的技能。西鄉(xiāng)塘區(qū)教育局在今年三月份組織全城區(qū)187所中小學(xué)和幼兒園開展各項安全技能演練356次，參與學(xué)生達到18萬人次。通過演練，初步培養(yǎng)了學(xué)生正確的逃生技能、疫情及食物中毒的應(yīng)急處理、人身財產(chǎn)安全防范、交通安全、防雷減災(zāi)等技能，提高了師生應(yīng)對緊急情況的能力。
學(xué)校對避雷設(shè)施進行了一次全面檢查，并邀請防雷專業(yè)部門到學(xué)校進行防雷檢測，消除安全隱患。南寧二十四中根據(jù)校園周邊環(huán)境比較復(fù)雜的特點，組織學(xué)校年輕教師組成護校對對學(xué)校和校園周邊進行輪班巡視，重點加強學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、午休、晚寢時段的巡視，保證師生的安全。
武鳴縣教育局在今年開學(xué)期間組織了16個工作組到全縣11所縣直屬學(xué)校和13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的28所中小學(xué)校進行安全檢查，對在檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時采取措施進行了處理。
每天派教師在學(xué)生戶外活動的時間進行巡查，避免因拆除舊房而造成學(xué)生傷害事故的產(chǎn)生。通過這些檢查與整改，進一步完善了學(xué)校的安全設(shè)施，使學(xué)校師生的人身安全得到保證。
今后，我局將繼續(xù)采取積極有效的措施，加大應(yīng)急管理培訓(xùn)工作力度，繼續(xù)抓好制度建設(shè)、機構(gòu)建設(shè)、人員建設(shè)和應(yīng)急演練為主的應(yīng)急管理工作體系，為構(gòu)建和諧、平安校園而進一步努力。
應(yīng)急培訓(xùn)總結(jié)篇三
高標(biāo)準(zhǔn)完成培訓(xùn)救護員占戶籍人口0.3%以上，普及救護培訓(xùn)占戶籍人口2.5%以上的年度任務(wù),深入推進救護培訓(xùn)“進社區(qū)、進農(nóng)村、進學(xué)校、進機關(guān)、進企事業(yè)單位”。
因此領(lǐng)導(dǎo)高度重視，做好統(tǒng)籌安排，制定培訓(xùn)計劃，并在紅會辦公室全體人員和全區(qū)救護師資的共同努力下，提前高質(zhì)量完成了市紅會下達的年度救護培訓(xùn)任務(wù)，取得了良好的培訓(xùn)效果。
一進社區(qū)，已完成應(yīng)急救護培訓(xùn)7988人，占全部應(yīng)急救護培訓(xùn)的50.3%；
二進鄉(xiāng)村，已完成應(yīng)急救護培訓(xùn)3652人，占全部應(yīng)急救護培訓(xùn)的23%；
三進學(xué)校，已完成應(yīng)急救護培訓(xùn)2370人，占全部應(yīng)急救護培訓(xùn)的14.9%；四進機關(guān)，已完成應(yīng)急救護培訓(xùn)473人，占全部應(yīng)急救護培訓(xùn)的3%，五是進企事業(yè)單位，已完成應(yīng)急救護培訓(xùn)1392人，占全部應(yīng)急救護培訓(xùn)的8.8%。
提高了群眾自救互救的意識和能力。對企業(yè)職工、學(xué)校老師、機關(guān)工作人員等以中青年為主的群體對，心肺復(fù)蘇、創(chuàng)傷急救等知識需求量較大，培訓(xùn)中突出這方面內(nèi)容的講解和操作，對社區(qū)內(nèi)中老年居民、中小學(xué)生等群體，重點放在創(chuàng)傷救護、意外傷害處理等方面，如：止血包扎、火災(zāi)、電擊等意外傷害的防范處置，中老年人中風(fēng)、猝死的防范及救護，呼吸道梗塞急救等。
為確保在發(fā)生重大自然災(zāi)害和突發(fā)性時間事件時，群眾不至于手忙腳亂，能迅速有效的應(yīng)對。我區(qū)紅十字會深入各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)，由我們注冊的救護師資不定時開展每期兩天的初級救護知識培訓(xùn)，每期救護培訓(xùn)結(jié)束后，我們隊每一名學(xué)員進行測試，對應(yīng)急救護知識掌握較好學(xué)員頒發(fā)紅十字救護員證。
一是結(jié)合重大節(jié)日進行主題宣傳。在“5·8”世界紅十字日期間，上下聯(lián)動，開展“五·八”系列宣傳活動。
二是利用其它主題活動宣傳。利用以“弘揚新時代紅十字精神獻禮改革開放四十周年”為主題的.納涼晚會開展文藝匯演宣傳紅十字精神、應(yīng)急救護知識等內(nèi)容。
開展應(yīng)急救護培訓(xùn)進校園活動，緊緊圍繞心肺復(fù)蘇、氣道梗阻、創(chuàng)傷急救、常見急癥、意外傷害突發(fā)事件處理等方面的知識、技能開展，提高中小學(xué)及幼兒園教師現(xiàn)場應(yīng)急救護處理能力，掌握自救互救基本技能，為掌握技能較好的老師發(fā)紅十字救護員證，以便及時開展現(xiàn)場救護，為師生們的安全保駕護航。
四是發(fā)動志愿者進行上街宣傳。紅十字志愿服務(wù)隊上街宣傳新法及紅十字會主要業(yè)務(wù)工作。
五是通過舉辦應(yīng)急救護技能比賽宣傳。讓群眾參與其中，通過比賽促進群眾了解紅十字會是做什么的及應(yīng)急救護的知識。讓更多的群眾知道紅十字精神，了解紅十字會的業(yè)務(wù)工作，參與到紅十字活動之中，為進步一開展應(yīng)急救護培訓(xùn)打下堅實的基礎(chǔ)。
一是企業(yè)應(yīng)急救護培訓(xùn)機制。二是紅十字青少年工作。三是參與社會治理工作。
利用社區(qū)紅十字“三合一”工作站、村“會員之家”等平臺，成校救護培訓(xùn)基地、成校紅十字學(xué)堂、紅十字宣教基地等救護培訓(xùn)基地開展應(yīng)急救護培訓(xùn)。
存在不足：
1.救護培訓(xùn)師資較為薄弱，我區(qū)沒有一級救護培訓(xùn)師資，常參與救護培訓(xùn)工作的二級救護培訓(xùn)師資也較為短缺。
2.宣傳工作仍然不到位，宣傳方式方法較為落后，群眾得知應(yīng)急救護培訓(xùn)班的途徑比較少，一般都需要村（社區(qū)）提前打招呼，做動員才能得到培訓(xùn)通知。
應(yīng)急培訓(xùn)總結(jié)篇四
根據(jù)承市法監(jiān)疾控[20xx]6號文件要求，結(jié)合我縣近期發(fā)生一起學(xué)校水痘爆發(fā)疫情及多起學(xué)生咳嗽、發(fā)熱事件，特開展本次應(yīng)急培訓(xùn)?，F(xiàn)將培訓(xùn)結(jié)果總結(jié)如下：
20xx年4月24日下午14：00時。
圍場縣疾病預(yù)防控制中心會議室。
圍場鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)各村衛(wèi)生所工作人員、各社區(qū)服務(wù)站防保人員以及圍場鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校、廠礦醫(yī)務(wù)室工作人員和個體開業(yè)診所醫(yī)務(wù)人員。
本次培訓(xùn)以《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、《國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關(guān)信息報告管理工作規(guī)范（試行）》為主要內(nèi)容編制培訓(xùn)教材，要求參加培訓(xùn)人員重點掌握突發(fā)公共衛(wèi)生事件的概念和各種傳染病按照突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告的標(biāo)準(zhǔn)和范圍。同時講解了各類各種法定傳染病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報告時限與報告程序。
本次培訓(xùn)以呼吸道傳染病和霍亂等腸道傳染病防治知識為重點，同時傳達了市疾控中心的緊急通報，要求各社區(qū)服務(wù)站、醫(yī)務(wù)室以及個體開業(yè)醫(yī)提高警惕，提高認(rèn)識，規(guī)范診療程序，完善傳染病以及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報告管理程序，尤其是以學(xué)校及社區(qū)為重點加強監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)多例相同癥狀的呼吸道、消化道疾病以及有呼吸道、腸道傳染病流行爆發(fā)趨勢等非常情況時，要在第一時間上報疾控中心，以采取有效措施，將各種可能發(fā)生的突發(fā)事件控制在最小的范圍內(nèi)。
培訓(xùn)結(jié)束后，根據(jù)我中心《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理預(yù)案》，對參訓(xùn)人員以某地發(fā)生不明原因肺炎病例為例進行了示范演練，著重演示突發(fā)事件的預(yù)測、預(yù)警、事件相關(guān)信息的報告以及各突發(fā)事件應(yīng)急組織的應(yīng)急啟動和對突發(fā)事件的核實、調(diào)查、檢驗采樣和消殺、現(xiàn)場處理等應(yīng)急處理的程序。
培訓(xùn)和演練結(jié)束后，對參訓(xùn)人員進行的考核結(jié)果顯示，本次應(yīng)急培訓(xùn)取得了預(yù)期效果，提高了醫(yī)務(wù)人員應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急反應(yīng)能力，的增強了醫(yī)務(wù)人員的依法進行傳染病和突發(fā)事件報告的意識和責(zé)任感。
本次培訓(xùn)后要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院按照此模式對轄區(qū)內(nèi)的醫(yī)務(wù)人員進行相關(guān)培訓(xùn)。
應(yīng)急培訓(xùn)總結(jié)篇五
近年來，我局按照南寧市應(yīng)急辦的要求，認(rèn)真做好應(yīng)急管理培訓(xùn)各項工作，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：
根據(jù)南寧市應(yīng)急辦的要求，我局制訂了《南寧市教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件和群體性的事件應(yīng)急預(yù)案》和《南寧市中小學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》，并將這些預(yù)案下發(fā)到所有縣區(qū)教育局和各中小學(xué)，并要求他們結(jié)合各自的實際情況，制訂本單位的應(yīng)急預(yù)案，進一步完善制度建設(shè)，提高整個教育系統(tǒng)應(yīng)對突發(fā)事件的能力，為強化應(yīng)急預(yù)案的落實，我局要求全市中小學(xué)校將抓好應(yīng)急管理培訓(xùn)作為本單位開展應(yīng)急管理工作的重點。據(jù)統(tǒng)計，目前全市教育系統(tǒng)共制訂各類應(yīng)急預(yù)案9291個，其中普通中學(xué)制訂1633個，職業(yè)學(xué)校制訂227個，小學(xué)制訂6308個，幼兒園制訂1123個。各類型預(yù)案中均有應(yīng)急管理培訓(xùn)的內(nèi)容，20xx年至20xx年，全市各中小學(xué)幼兒園開展應(yīng)急管理培訓(xùn)（含應(yīng)急演練、專題校會、班會等）達5000多次，培訓(xùn)內(nèi)容涉及應(yīng)對地震災(zāi)害、安全事故、公共衛(wèi)生、刑事案件等方面，通過培訓(xùn)，全市教育系統(tǒng)的應(yīng)急反應(yīng)能力得到增強，廣大師生的應(yīng)急意識得到了提高。
為將應(yīng)急管理培訓(xùn)工作落實到位，我局還組建了應(yīng)急管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由夏建軍局長擔(dān)任組長，分管副局長擔(dān)任副組長，局辦公室、黨委辦公室、基礎(chǔ)教育科、職業(yè)與成人教育科、體育衛(wèi)生藝術(shù)教育科、人事教育科、中小學(xué)保健中心等部門負(fù)責(zé)人為成員，根據(jù)各自的工作職責(zé)對整個教育系統(tǒng)的應(yīng)急管理工作實施領(lǐng)導(dǎo)。
各縣區(qū)教育局和各中小學(xué)也根據(jù)我局的要求，組建本單位的應(yīng)急管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由單位黨、政一把手擔(dān)任組長，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員，明確了相應(yīng)的職責(zé)、任務(wù)，使各基層單位建立了比較完備的應(yīng)急管理機制。
目前，全市教育系統(tǒng)各單位都能夠做到預(yù)案完善、機構(gòu)健全、人員落實、培訓(xùn)到位，為整個教育系統(tǒng)應(yīng)急管理工作的有效運行提供了良好的先決條件。
根據(jù)自治區(qū)教育廳的統(tǒng)一部署，每年的三月份為全區(qū)的安全教育月。每年3月我局均對整個教育系統(tǒng)的安全教育應(yīng)急工作進行培訓(xùn)部署，并采取了一系列措施，推進全市中小學(xué)安全教育工作的深入開展，并取得很好的效果。
在“安全教育活動月”期間，我市各中小學(xué)都能因地、因時制宜，有計劃地根據(jù)不同層次學(xué)生特點，開展多種形式、廣泛深入、確有實效的安全教育活動，通過開展各種安全演練、自救方法教育和訓(xùn)練、安全知識競賽、安全防范應(yīng)變技能比賽等活動，提高了師生的安全意識和防范能力。據(jù)統(tǒng)計，每年全市均有2000多所中小學(xué)校、幼兒園，100萬左右的學(xué)生參加“安全教育活動月”的活動?；顒拥闹饕獌?nèi)容有：安全教育活動、安全技能演練等。活動的主要形式有：懸掛大幅宣傳橫額標(biāo)語、印發(fā)宣傳資料、出版報、召開主題班會、舉辦安全知識講座、致家長一封信、建立家校聯(lián)系卡、舉辦安全知識競賽等安全教育形式;火災(zāi)逃生、防中毒、用電安全、交通事故自救、防震和地質(zhì)災(zāi)害、防樓道擠壓及其他安全技能演練。具體的做法有：
一是加大宣傳力度，營造良好氛圍。各單位領(lǐng)導(dǎo)非常重視“安全教育活動月”的宣傳工作，通過各種形式，加大宣傳力度，大力宣傳此次活動的目的和意義，在廣大中小學(xué)學(xué)校中形成安全、健康成長的良好氛圍。如江南區(qū)教育局召開專門會議，把“安全活動月”精神傳達到轄區(qū)內(nèi)每一所中小學(xué)校幼兒園，還要求各學(xué)校通過開展晨會、班會、主題隊會、觀看電教片、布置宣傳櫥窗、開展紅領(lǐng)巾廣播站等多種形式廣泛宣傳安全知識，使全體師生充分認(rèn)識到安全教育工作的重要性和必要性，提高師生的安全意識。南寧沛鴻民族中學(xué)充分發(fā)揮升旗儀式、主題班隊會等陣地的作用，以《中小學(xué)安全教育讀本》、《中小學(xué)生日常安全手冊》為素材，大力加強學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓學(xué)生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全牢記心中”的思想。南寧二十六中結(jié)合春季容易發(fā)生雷擊的特點，專門對全體學(xué)生及時進行防雷擊的教育，讓廣大師生了解防雷擊的知識，提高自我防護的能力。
二是加強安全教育，掌握安全常識。在“安全教育活動月”中，我市中小學(xué)、幼兒園圍繞學(xué)校安全工作開展宣傳教育活動，通過廣播、錄像、板報、圖片、主題班會、講座、知識競賽等形式，結(jié)合學(xué)生的特點，開展各種安全教育活動，內(nèi)容豐富多彩，形式寓教于樂。如南寧二十四中組織學(xué)生開展《安全知識手抄報》比賽，通過這項活動來提高學(xué)生的安全意識，使他們掌握必要的安全知識，懂得保護自我的方法。南寧九中結(jié)合學(xué)校實際，組織編印了安全學(xué)習(xí)資料發(fā)給各班學(xué)習(xí)，并出版了《學(xué)習(xí)安全知識，保護生命安全》的安全教育專刊，著重加強對學(xué)生的安全出行、消防疏散、雨天防雷、制止對學(xué)生的人身傷害等方面的宣傳教育。南寧三十四中教學(xué)生傳唱《預(yù)防雷擊歌》，通過歌聲把預(yù)防雷擊傷害的方法傳授給學(xué)生，提高了宣傳教育的效果。南寧十三中制訂了三月系列安全教育活動計劃，每周開展一個專題的安全教育活動，在校園內(nèi)推出安全教育主題班會課展示活動，請全體班主任觀摩、研討，以提高主題班會課的效果，學(xué)校還給全體家長發(fā)放《致家長的一封信》，聯(lián)合家長的力量，配合學(xué)校切實做好對學(xué)生的安全教育工作。上林縣教育局在全縣中小學(xué)中開展“安全伴我在校園，我把安全帶回家”的活動，以學(xué)校為單位，聘請交警、消防、衛(wèi)生等部門工作人員到學(xué)校上安全教育課，同時以“小手拉大手，一個學(xué)生帶動一個家庭，一個家庭帶動一個社區(qū)”的方式，把安全教育活動從學(xué)校拓展到家庭和社會，營造“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”的濃厚氛圍。
三是抓好安全演練，提高自救自護能力。在“安全教育月”期間，我市中小學(xué)還緊緊圍繞“珍愛生命，安全第一”這一主題，對學(xué)生容易發(fā)生的事故，如火災(zāi)逃生、地震和地質(zhì)災(zāi)害逃生、樓房倒塌逃生、上下樓梯安全、游泳安全、交通安全、用電安全等方面為重點，積極進行演練。如天桃實驗學(xué)校與南寧市巡警五大隊聯(lián)合舉行了全校安全疏散、安全逃生的.演練活動，提高學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。南寧十五中邀請新陽消防中隊的干警到學(xué)校指導(dǎo)全體師生進行消防技能演練，重點開展正確使用各種消防器材進行滅火的技能，提高學(xué)生在火場中自救的技能。西鄉(xiāng)塘區(qū)教育局在今年三月份組織全城區(qū)187所中小學(xué)和幼兒園開展各項安全技能演練356次，參與學(xué)生達到18萬人次。通過演練，初步培養(yǎng)了學(xué)生正確的逃生技能、疫情及食物中毒的應(yīng)急處理、人身財產(chǎn)安全防范、交通安全、防雷減災(zāi)等技能，提高了師生應(yīng)對緊急情況的能力。
四是加強檢查監(jiān)管，確保設(shè)施安全。為落實“安全教育活動月”的各項要求，我市各中小學(xué)校還積極開展校內(nèi)安全設(shè)施檢查工作。各縣（區(qū)）教育局也組織安全檢查小組對轄區(qū)內(nèi)的學(xué)校進行安全設(shè)施檢查。在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時進行整改。如南寧二中對學(xué)校的校舍、用電設(shè)施、消防設(shè)施、教育教學(xué)設(shè)施進行了全面排查，對線路和照明設(shè)備進行了整修，檢修了消防設(shè)施，并在學(xué)校的主要公共區(qū)域安裝了電子監(jiān)控設(shè)備，對辦公樓、階梯教室、計算機室等主要防盜場所的防盜措施進行了復(fù)查。南寧二十八中重點對學(xué)生宿舍進行了安全檢查，嚴(yán)查學(xué)生違規(guī)使用“熱得快”之類安全隱患較大的電器的行為。根據(jù)春季雷雨天氣多的情況，學(xué)校對避雷設(shè)施進行了一次全面檢查，并邀請防雷專業(yè)部門到學(xué)校進行防雷檢測，消除安全隱患。南寧二十四中根據(jù)校園周邊環(huán)境比較復(fù)雜的特點，組織學(xué)校年輕教師組成護校對對學(xué)校和校園周邊進行輪班巡視，重點加強學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、午休、晚寢時段的巡視，保證師生的安全。武鳴縣教育局在今年開學(xué)期間組織了16個工作組到全縣11所縣直屬學(xué)校和13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的28所中小學(xué)校進行安全檢查，對在檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時采取措施進行了處理。如城鎮(zhèn)二中發(fā)現(xiàn)學(xué)校圍墻有傾斜，而且有道18米長的裂痕，學(xué)校立即將圍墻推倒重建；兩江初中及時更換了瓦房的橫條和角子；府城東江小學(xué)給正在拆除的危防設(shè)置了警戒線，每天派教師在學(xué)生戶外活動的時間進行巡查，避免因拆除舊房而造成學(xué)生傷害事故的產(chǎn)生。通過這些檢查與整改，進一步完善了學(xué)校的安全設(shè)施，使學(xué)校師生的人身安全得到保證。
今后，我局將繼續(xù)采取積極有效的措施，加大應(yīng)急管理培訓(xùn)工作力度，繼續(xù)抓好制度建設(shè)、機構(gòu)建設(shè)、人員建設(shè)和應(yīng)急演練為主的應(yīng)急管理工作體系，為構(gòu)建和諧、平安校園而進一步努力。
應(yīng)急培訓(xùn)總結(jié)篇六
xx級新生入校已有半個來月，軍訓(xùn)也即將進入尾聲，我們黨支部關(guān)于“黨員進新生寢室”的活動可以說也取得了一些階段性的成果。但是若要在以后的工作任務(wù)中實現(xiàn)實質(zhì)性的突破，我們?nèi)杂泻荛L的路要走。接下來，我就以自己在此次活動中的收獲與困難為切入點，對這一階段的工作進行相關(guān)的總結(jié)。
作為大三大四的學(xué)生，我們對寢室都會有一個完整且深刻的認(rèn)識。寢室是我們大學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)的主要場所，在我們大學(xué)生的成長過程之中具有獨特而無法替代的作用。在我們經(jīng)院，教室座位不固定，圖書館自習(xí)位不固定，唯一固定的就是我們的宿舍，我們在宿舍形成生活習(xí)慣，影響思想意識，可以說，寢室就是我們大學(xué)生的“第一社會，第二家庭，第三課堂”，對我們的大學(xué)生活具有極其重要的意義。
而對于剛剛進入大學(xué)校園的新生而言，寢室的重要性更是不言而喻。寢室的文化對他們的思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、行為習(xí)慣都會產(chǎn)生潛移默化的影響。只有及早的介入大一新生的大學(xué)生活，并給予正確、積極的引導(dǎo)，才能有效地促進新生對于大學(xué)生這一身份的轉(zhuǎn)化與適應(yīng)。
其實，院系開展“黨員進新生寢室”這樣的活動，無非只有一個目的，那就是讓大學(xué)生黨員在剛進校的大學(xué)新生中充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先進性，起到一種引導(dǎo)與主導(dǎo)的作用。在行動上幫助那群剛?cè)胄＿€蒙蒙朧朧的大學(xué)生，讓他們對大學(xué)生活，學(xué)習(xí)，情感，有一個理性的認(rèn)識，對自己幾年的大學(xué)生活有個系統(tǒng)的規(guī)劃，對以后的職業(yè)生涯有個初步的定位，讓他們能更好更快的進入大學(xué)生活的狀態(tài)，更高效更精確的讀懂大學(xué)學(xué)習(xí)的精髓與真諦。
在“黨員進新生寢室”這個活動之中，我們學(xué)生黨員所作的一切工作都應(yīng)以“全心全意為大一新生服務(wù)”為宗旨，力爭在他們當(dāng)中樹立起一面學(xué)生黨員先進性的旗幟。當(dāng)然，在今后的交流中，我們不僅要解答新生對于學(xué)校概況、校紀(jì)校規(guī)方面的疑惑，更要做好他們大一階段的思想工作，宣傳黨的路線、方針、政策，推薦閱讀相關(guān)的書籍。
1、部分學(xué)生對學(xué)院及專業(yè)抱有偏見
在我們和新生的交流之中發(fā)現(xiàn)，不少人是被調(diào)劑到這個專業(yè)的，對自己所讀專業(yè)的興趣和信心都不大，當(dāng)?shù)弥覀兊膶W(xué)院組建不足一年時，更是會表露出沮喪的情緒。雖然我們不停地向他們糾正這一錯誤觀念，但我認(rèn)為，消除偏見的治本之道還得是學(xué)院整體教學(xué)水平及務(wù)實風(fēng)氣的提升。
2、部分新生自制力差，不太適應(yīng)大學(xué)環(huán)境
從象牙塔跨進大學(xué)校園，新生出現(xiàn)不適應(yīng)的情緒雖然很正常，但也需要正確的引導(dǎo)。在我們的接觸中也發(fā)現(xiàn)由于生活習(xí)慣的不同，彼此之間多多少少會出現(xiàn)一些摩擦，而時間一久，必然會積累成矛盾。但對于這一點，我們雖然可以進行調(diào)節(jié)，但深入內(nèi)部解決問題，對我們而言難度還是非常大的。
1、提升自我素質(zhì)，樹立先進形象
作為學(xué)生黨員，我們應(yīng)當(dāng)具備這個先進群體應(yīng)有風(fēng)貌與素養(yǎng)，為大一的新生樹立努力的標(biāo)桿。而這完全有賴于我們平時對自我的嚴(yán)格要求。尤其是和新生熟悉以后，他們也會經(jīng)常和我們的宿舍交流，所以如何為他們樹立正面形象，確實是需要我們自己做到實實在子的優(yōu)秀。
2、講究引導(dǎo)技巧，促進雙向交流
若是經(jīng)常上山水藏龍的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)，前段時間有很多老生發(fā)帖抱怨這一屆的新生不懂規(guī)矩，我想這其實是思維方式上的反差造成的。他們這一屆新生，基本都是比較純粹的90后，在思維、觀念上和我們存在諸多的差異，我們在和他們交流的時候更應(yīng)該講究技巧，力求把讓他們化被動為主動，促進我們的雙向交流。
3、建立長效機制，尋求雙方平衡
目前的工作階段僅僅只是一個開端，我們需要和大一新生建立起長期有效的聯(lián)系，而這種聯(lián)系又不能成為彼此的負(fù)擔(dān)。我相信，假以時日，我們作為學(xué)長，作為朋友，對他們的影響一定會去取的顯著的正面效果。
應(yīng)急培訓(xùn)總結(jié)篇七
按照××領(lǐng)導(dǎo)批示，我處應(yīng)急中心×名同志參加環(huán)境應(yīng)急管理崗位培訓(xùn)，培訓(xùn)采取集中授課、分組討論、學(xué)員試講的方式，由文件起草者授課，最后××親自做了輔導(dǎo)，就××出臺的×份文件目的、涵義、背景，進行了學(xué)習(xí)和交流?，F(xiàn)將具體情況匯報如下：
在此次培訓(xùn)中，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急管理辦法》、《國家突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急預(yù)案》、《突發(fā)環(huán)境事件調(diào)查處理辦法》和《突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急處臵階段環(huán)境損害評估推薦方法》等×份文件，涉及環(huán)境應(yīng)急工作的事前、事中、事后管理，從環(huán)境應(yīng)急的工作范疇到環(huán)境應(yīng)急的工作機制建設(shè)，從環(huán)境應(yīng)急工作的日常管理到應(yīng)急狀態(tài)下的職責(zé)作用，再到應(yīng)急后環(huán)境損害評估都進行了深入的學(xué)習(xí)。這些文件是指導(dǎo)環(huán)境應(yīng)急工作開展的有力抓手，在起草過程中借鑒了國外發(fā)達國家和相關(guān)部門的應(yīng)急管理經(jīng)驗，調(diào)度分析了全國環(huán)境應(yīng)急管理工作基本情況，廣泛的征求了各方面的意見，是國家《突發(fā)事件應(yīng)對法》在環(huán)境保護方面的實施細(xì)則，具有很強的針對性和操作性。
《突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急管理辦法》規(guī)定，各級環(huán)境應(yīng)急管理部門的工作范疇是突發(fā)環(huán)境事件風(fēng)險控制、應(yīng)急準(zhǔn)備、應(yīng)急處臵和事后恢復(fù)工作，預(yù)防和控制由于污染物排放或者自然災(zāi)害、生產(chǎn)安全事故等因素，突然導(dǎo)致污染物進入大氣、水體、土壤等環(huán)境介質(zhì)，需要采取緊急措施予以應(yīng)對的事件。同時規(guī)定，核及輻射導(dǎo)至的污染事件、重污染天氣應(yīng)對工作等特殊意義上的環(huán)境應(yīng)急事件，按照相應(yīng)其它規(guī)定執(zhí)行，不適用一般意義上的環(huán)境應(yīng)急管理范疇。該規(guī)定確定了環(huán)境應(yīng)急工作的重點，對于理清工作思路具有很大意義。
新的《國家突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急預(yù)案》規(guī)定：縣級以上地方人民政府負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)的突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)對工作，負(fù)責(zé)現(xiàn)場組織指揮工作。初判為特別重大、重大突發(fā)環(huán)境事件，由事發(fā)地省級人民政府負(fù)責(zé)應(yīng)對工作；初判為較大突發(fā)環(huán)境事件，由事發(fā)地市級人民政府負(fù)責(zé)應(yīng)對；初判為一般突發(fā)環(huán)境事件，由事發(fā)地縣級人民政府負(fù)責(zé)應(yīng)對。
各級環(huán)境保護部門的職責(zé)是：在本級人民政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，日常負(fù)責(zé)轄區(qū)應(yīng)急監(jiān)督管理、指導(dǎo)、協(xié)助、督促下級人民政府及有關(guān)部門做好環(huán)境事件應(yīng)對工作，發(fā)生突發(fā)環(huán)境應(yīng)急事件后負(fù)責(zé)按程序報告、組織排查污染源、開展應(yīng)急監(jiān)測、提出應(yīng)急處臵方案、組織污染損害評估。
企事業(yè)單位平時要履行的義務(wù)：一是開展突發(fā)環(huán)境事件風(fēng)險評估，二是完善突發(fā)環(huán)境事件風(fēng)險防控措施，三是排查治理環(huán)境安全隱患，四是制定突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急預(yù)案并備案、演練，五是加強環(huán)境應(yīng)急能力保障建設(shè)。發(fā)生突發(fā)環(huán)境事件時，企事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)依法進行處理、并對所造成的損害承擔(dān)責(zé)任。
《突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急管理辦法》是開展環(huán)境應(yīng)急工作的綱領(lǐng)性文件，對于理順環(huán)境應(yīng)急管理體制、規(guī)范環(huán)境應(yīng)急管理具有重要意義；《企事業(yè)單位突發(fā)環(huán)境事件風(fēng)險評估指南》、《企業(yè)事業(yè)單位突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急預(yù)案備案管理辦法》管事前防控，《突發(fā)環(huán)境事件信息報告辦法》和《國家突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急預(yù)案》管事中應(yīng)對，《突發(fā)環(huán)境事件調(diào)查處理辦法》和《突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急處臵階段污染損害評估工作程序規(guī)定》管事后處理。這樣，涉及環(huán)境應(yīng)急工作的事前、事中、事后都有了法律依據(jù)，在制度建設(shè)方面邁上了一個新的臺階，為做好環(huán)境應(yīng)急工作打下良好的基礎(chǔ)。
我市環(huán)境應(yīng)急能力現(xiàn)狀，與環(huán)保部的要求有較大差距，也落后于同類別副省級城市，在應(yīng)急隊伍的建設(shè)、應(yīng)急指揮與協(xié)調(diào)、風(fēng)險防控、應(yīng)急物資和經(jīng)費保障等方面不同程度的存在著一些問題。主要表現(xiàn)在四個方面：一是應(yīng)急體制不夠順暢，造成應(yīng)急指揮協(xié)調(diào)困難、信息渠道不暢、應(yīng)急處臵責(zé)權(quán)不明，二是區(qū)縣環(huán)境應(yīng)急力量薄弱。目前各環(huán)保分（縣）局的兼職環(huán)境應(yīng)急人員，普遍存在業(yè)務(wù)不熟練，基本法規(guī)掌握不夠的現(xiàn)象，市、區(qū)兩級應(yīng)急工作對接比較困難。三是應(yīng)急準(zhǔn)備基礎(chǔ)不扎實。對照《全國環(huán)保部門環(huán)境應(yīng)急能力建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》硬件裝備部分，我市在應(yīng)急指揮裝備、應(yīng)急防護裝備、應(yīng)急物資儲備等方面不足。四是沒有列支環(huán)境應(yīng)急專項經(jīng)費，依靠現(xiàn)有的辦公經(jīng)費，很難保障環(huán)境應(yīng)急管理中培訓(xùn)、演練及裝備物資的補充。
應(yīng)急培訓(xùn)總結(jié)篇八
我廠在本年度依照公司的要求，在職工安全培訓(xùn)和技能培訓(xùn)工作上，完成了如下工作：
對于工齡超過一年的員工，利用員工空余時間以及現(xiàn)有的培訓(xùn)設(shè)施，采取車間培訓(xùn)和班組培訓(xùn)相結(jié)合的方式進行。其中車間每月組織1次專題講課，由技術(shù)員以上的人員擔(dān)任講師。在本年度共開展11次培訓(xùn)，參培人數(shù)達225人次；在班組培訓(xùn)上，每月每班開展不少于兩次的培訓(xùn)活動,以集中授課或現(xiàn)場操作的方式進行,以現(xiàn)場實際為主,側(cè)重生產(chǎn)中的故障處理情況、應(yīng)知應(yīng)會專業(yè)知識以及安全方面的相關(guān)培訓(xùn)。本年度我廠共開展班組培訓(xùn)175課時，參培人數(shù)達902人次。
對于新進員工，開展導(dǎo)師帶徒培訓(xùn)。每個員工都由工作技能較高，經(jīng)驗豐富的導(dǎo)師來帶。導(dǎo)師在月底制定出次月帶徒指導(dǎo)內(nèi)容和計劃，徒弟根據(jù)指導(dǎo)內(nèi)容編制出學(xué)習(xí)計劃，報廠領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后執(zhí)行。并在月底總結(jié)出本月徒弟的學(xué)習(xí)情況，交給車間培訓(xùn)負(fù)責(zé)人。培訓(xùn)負(fù)責(zé)人每月對導(dǎo)師的培訓(xùn)情況進行考核，考核項目主要包括培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)總結(jié)、導(dǎo)師責(zé)任心、徒弟成績等方面。我廠在本年度內(nèi)部學(xué)員有20人，外部學(xué)員有39人。各導(dǎo)師徒弟均按要求完成了教學(xué)計劃，并在本年度共評出優(yōu)秀導(dǎo)師30人次，并對排名落后的導(dǎo)師給予了取消導(dǎo)師津貼的考核。
在本年度我廠共有23人參加地面電工特種證的復(fù)審培訓(xùn)考核，有13人參加地面電工特種證的取證培訓(xùn)考核，2人參加起重機械作業(yè)工種培訓(xùn)考核，均全部通過。這樣我廠共有地面電工69人，均已取得特種工種上崗資格。
這一年來我廠的培訓(xùn)工作雖然取得一定的成效，但仍有以下不足：
一、實際操作培訓(xùn)抓的不夠?qū)崱?/p>
雖然廠部要求班組要做好現(xiàn)場操作的培訓(xùn)，要對生產(chǎn)典型案例做好事故分析，提高職工的實際技能。班組也對此培訓(xùn)有了活動記錄及培訓(xùn)內(nèi)容的反饋，但廠部還需要對此項工作進行評估和考核，要形成一個閉環(huán)，切實做好實際操作的培訓(xùn)工作。
沒能充分依靠班組的力量，抓好關(guān)鍵崗位和重點崗位的培訓(xùn)。班組長是班組工作的組織者和指揮者，對班組工作負(fù)有全面責(zé)任，既是班組生產(chǎn)的核心，也是教育和組織崗位練生產(chǎn)管理、現(xiàn)場管理、物料管理、品質(zhì)管理、公司文化宣傳、員工素質(zhì)培養(yǎng)等內(nèi)容，并成功舉辦兩期儲備干部培訓(xùn)，并起到積極的效果。培訓(xùn)合格的25名儲備干部在各自的.崗位上起到了積極的帶頭作用。
二、開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的讀書活動。
為了鼓勵各管理人員加強自己學(xué)習(xí)和提高管理能力，5月份在公司內(nèi)部部門主管以上成員之間開展了為期一個月的“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵”學(xué)習(xí)活動，參與讀書活動的成員為28名，通過對“卓有成效的管理”的讀書活動，各管理人員對管理有了較全面的了解，同時也理論聯(lián)系實際，將所學(xué)的知識運用到工作中。讀書活動的開展啟發(fā)了員工培訓(xùn)的靈活方式，即經(jīng)濟又實惠。
三、堅持“培訓(xùn)是企業(yè)生產(chǎn)力、是倍增的企業(yè)能力”落實全員培訓(xùn)工作。
目前員工流動性較強是社會化的趨勢，我們努力通過培訓(xùn)來解決員工快速流動而帶來的問題。在20xx年中，我們培訓(xùn)一線新員工達到2535人次，年平均每個工作日培訓(xùn)達到9.75人次，新員工的培訓(xùn)覆蓋率達到了100%；培訓(xùn)的內(nèi)容覆蓋了公司的制度，實際操作和質(zhì)檢驗等多方面；一線員工的培訓(xùn)側(cè)重新進員工的培訓(xùn)，同時也加強了在線員工的技能提高、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)等；做到員工的能力在廠前得到培訓(xùn)，在生產(chǎn)過程中得到相應(yīng)提高，達到提高企業(yè)生產(chǎn)力。
四、外培內(nèi)訓(xùn)相結(jié)合，重點提升專業(yè)技能。
組織公司各部門各成員參加各類外培活動，在堅持少花錢多辦事，不花錢能辦事的原則下，20xx年度共組織外培40人次，課時共計340小時，覆蓋公司的各職能部門，課程涉及企業(yè)管理，生產(chǎn)管理，品質(zhì)管理，工藝工程、供應(yīng)商管理等等，各類外培學(xué)習(xí)為員工的管理水平和專業(yè)技能的提升提供了幫助，參與外培的成員積極反饋外培學(xué)習(xí)的收獲。
五、堅持日常閱讀，提高員工隊伍素質(zhì)。
20xx年期間堅持在員工間開展每周一讀，每周一讀的主題豐富多彩。內(nèi)容涉及企業(yè)管理、員工個人修養(yǎng)等方面，每期主題能與公司當(dāng)前的實際情況緊密結(jié)合，通過每周一讀，各成員能啟迪自己的管理思路，提高個人的素質(zhì)修養(yǎng)，為各位的工作和生活能提供一定的幫助。
六、存在的不足。
20xx年的培訓(xùn)側(cè)重在新員工的培訓(xùn)和儲備干部，其他管理人員的培訓(xùn)，專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)存在一定的局限性，造成的原因有一下幾個方面：
1、專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)公司內(nèi)部缺乏資源，在公司內(nèi)部沒有合適能承擔(dān)內(nèi)部技術(shù)能力培訓(xùn)師。有能力的技術(shù)人員其培訓(xùn)員工的方法和技巧欠缺。
4、資金的限制，部分需要外培的課程難以得到落實。如培訓(xùn)師的培訓(xùn)對于公司的內(nèi)訓(xùn)工作開始是有必要的，但是由于資金的限制，沒有得到相應(yīng)的外培資源。
七、明年工作計劃。
1、全面建立以能力素質(zhì)為模型的員工培訓(xùn)體系。
由于勝任素質(zhì)模型中所提供的是行為化的勝任素質(zhì)組合和要求，因此它能夠保證培訓(xùn)與開發(fā)的重點放在相關(guān)的行為和實際技能上，使得企業(yè)培訓(xùn)體系的設(shè)計有了全新的設(shè)計核心和方向。這對于確保培訓(xùn)與開發(fā)目標(biāo)的達成具有非常直觀的效果。基于勝任特征模型的員工培訓(xùn)體系可以提升培訓(xùn)的成效、可以幫助企業(yè)規(guī)避人才流失的風(fēng)險，同時可以使培訓(xùn)成果及時轉(zhuǎn)化為工作行為表現(xiàn)的改善。目前已運用在儲備干部和班組長培訓(xùn)體系中，且收到了良好的效果，計劃20xx年在全員工中建立和落實已勝任素質(zhì)為模型的培訓(xùn)體系。
2、切實落實“你需求、我計劃；我培訓(xùn)、你學(xué)習(xí)”的全員培訓(xùn)，培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)實施、培訓(xùn)記錄評估過程堅持“三基、三嚴(yán)、三適”。
結(jié)合公司戰(zhàn)略、員工績效目標(biāo)、崗位勝任能力要求及員工個人發(fā)展需求，運用培訓(xùn)需求分析的多種方法，了解培訓(xùn)需求，制定培訓(xùn)計劃。確保培訓(xùn)計劃符合“你需求、我計劃；我培訓(xùn)、你學(xué)習(xí)”。做到培訓(xùn)與實際需求想結(jié)合，培訓(xùn)開展有序進行。培訓(xùn)計劃符合“三基”即崗位基本的技能，員工基本素質(zhì)、公司基本要求；培訓(xùn)過程做到“三嚴(yán)”即嚴(yán)肅課堂紀(jì)律、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、嚴(yán)格的教材組織，確保培訓(xùn)效果能得以達成；培訓(xùn)記錄和培訓(xùn)效果體現(xiàn)三“適”即適時地用適宜的方式體現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容的的適用性。
3、打造專業(yè)內(nèi)培培訓(xùn)師隊伍，為公司持續(xù)的內(nèi)部培訓(xùn)提供必要的資源，實現(xiàn)內(nèi)部培訓(xùn)有序進行。
培訓(xùn)是員工最好的福利，也是公司最長遠(yuǎn)的投資。隨著公司的發(fā)展，員工隊伍不斷擴大，新員工所占比例大，公司各班組對員工的培訓(xùn)要求就越來越高，培訓(xùn)的內(nèi)容越來越廣。目前公司培訓(xùn)的方式有外部培訓(xùn)和內(nèi)部培訓(xùn)，外部培訓(xùn)比較注重理念，雖能給公司接觸到更廣泛的領(lǐng)域與視野，但由于該培訓(xùn)方式成本高，培訓(xùn)的人員會比較少，無法滿足公司發(fā)展對人員培訓(xùn)的需求；內(nèi)部培訓(xùn)比較注重實務(wù)，不僅能有效降低培訓(xùn)成本，而且培訓(xùn)更有針對性、實效性、及時性；目前公司各班組進行培訓(xùn)也是以內(nèi)部培訓(xùn)為主。所以建立專業(yè)化的內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍十分必要。培訓(xùn)一批具備專業(yè)能力的內(nèi)部培訓(xùn)師，可以實現(xiàn)公司內(nèi)部培訓(xùn)的有序進行。
應(yīng)急培訓(xùn)總結(jié)篇九
隨著我國社會的快速發(fā)展，人民群眾生活與觀念進步，人們對應(yīng)急知識的需求也日漸突出，為深入開展面向全社會的宣傳教育，做好應(yīng)急預(yù)案的解讀，普及突發(fā)公共事件的預(yù)防、避險、自救、互救、減災(zāi)等應(yīng)急防護知識，增強公眾的公共安全意識、社會責(zé)任意識和應(yīng)對突發(fā)公共事件綜合素質(zhì)，提高應(yīng)對突發(fā)公共事件的能力，我院根據(jù)縣級文件精神以及院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，針對靈城實施各項應(yīng)急健康教育工作，現(xiàn)就本年度健康教育工作情況總結(jié)如下：
20xx年初，要根據(jù)本中心的實際情況制定了20xx年應(yīng)急健康教育工作計劃，并落實人員組織網(wǎng)絡(luò)，明確各人的責(zé)任分工，加強組織管理；同時通過加強和街道、各社區(qū)以及學(xué)校各單位的聯(lián)系，共同開展各項應(yīng)急健康教育工作。
20xx年本中心以知識講座、廣播、宣傳畫、板報等形式，對居民、學(xué)生、老年人及本院職工進行應(yīng)急知識宣傳，受益人數(shù)達1萬人次；另外，本中心和街道各社區(qū)積極聯(lián)系對居民進行應(yīng)急知識健康宣傳達500人次。對各社區(qū)衛(wèi)生站進行應(yīng)急健康教育工作指導(dǎo)，通過以上工作促進了社區(qū)居民和學(xué)生們的應(yīng)急知識；同時，通過應(yīng)急健康教育評估居民健康知識知曉率達95%。
通過發(fā)放健康教育印刷資料、播放健康教育音像資料、開展公眾健康教育咨詢活動、舉辦健康教育講座等多種形式的健康教育活動，在全鎮(zhèn)范圍普及了健康知識，及預(yù)防、避險、自救、互救等應(yīng)急防護知識，逐步改變居民健康觀念，提高居民防病治病的.能力，引導(dǎo)居民群眾養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和科學(xué)、文明的生活方式，不斷增強他們的自己保健意識，提高了居民的健康水平和生活質(zhì)量，健康教育工作得到了轄區(qū)群眾的普遍好評。
通過全年的健康教育工作，本院在應(yīng)急健康教育工作上總結(jié)了一定的經(jīng)驗，在今后的工作中努力把下年度工作做得的更好。
應(yīng)急培訓(xùn)總結(jié)篇十
根據(jù)洋縣教育體育局關(guān)于印發(fā)《關(guān)于進一步加強全縣中小學(xué)幼兒園教師安全與應(yīng)急管理專項培訓(xùn)的實施意見》的通知精神，結(jié)合我校實際，利用一天時間對我校班主任及任課教師進行了教師安全及應(yīng)急管理培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，使所有教師更深刻的認(rèn)識到了安全是學(xué)校的生命，安全是學(xué)校的立足之本，增強了教師的安全意識和主人翁精神，同時積累了寶貴的經(jīng)驗，保證了我校的安全、健康、持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)就培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
為了切實抓好此項工作，我校成立了以校長為組長，副校長為副組長，行政人員為成員的安全及應(yīng)急管理培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了培訓(xùn)計劃，選定了培訓(xùn)內(nèi)容，安排了培訓(xùn)時間。
為使此次培訓(xùn)工作做好、做細(xì)、做嚴(yán)、做出成績，達到預(yù)期的目的，培訓(xùn)考核小組積極工作，制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計劃，提出了此次培訓(xùn)的'目的、要求及實施方法等，授課教師在副校長主持下，編寫了詳細(xì)的培訓(xùn)講義，內(nèi)容有中小學(xué)幼兒園安全管理，應(yīng)急管理所涉及到的政策、法規(guī)。一是中小學(xué)幼兒園安全管理、應(yīng)急管理涉及到的政策法規(guī)，主要包括《食品衛(wèi)生法》、教育部《關(guān)于進一部加強中小學(xué)安全工作預(yù)防學(xué)生擁擠踩踏事故》的通知、《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等。
應(yīng)急培訓(xùn)總結(jié)篇十一
我校按照《薊縣20xx年應(yīng)急救護宣教培訓(xùn)工作實施方案的通知》文件精神和學(xué)校制定的《應(yīng)急救護培訓(xùn)工作方案》，積極開展全校師生的應(yīng)急救護知識技能培訓(xùn)，取得了良好的.效果。現(xiàn)將我校應(yīng)急救護技能培訓(xùn)情況總結(jié)如下：
自接到教育局下發(fā)的《薊縣20xx年應(yīng)急救護宣教培訓(xùn)工作實施方案的通知》后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員高度重視，專門召開會議研究部署，貫徹落實精神要求和培訓(xùn)指標(biāo)，確保了救護培訓(xùn)工作的順利開展，確保了師生人人受到培訓(xùn)，真正提升了全體師生在日常生活和災(zāi)害事故現(xiàn)場自救和急救能力。
1、集中培訓(xùn)。按照培訓(xùn)方案，六、七、八、九四個年級輪流到三樓電教室進行培訓(xùn)，每次培訓(xùn)兩個班，最后全校教職工進行培訓(xùn)，保證了受培訓(xùn)師生的精力集中，也保證了培訓(xùn)的規(guī)范有效。通過相對集中、系統(tǒng)的觀看救護知識光盤的講解，保證了培訓(xùn)的質(zhì)量。
2、規(guī)范施教。在培訓(xùn)中從“救護新概念、心肺復(fù)蘇、體外自動除顫的使用、呼吸道異物阻塞的排除、創(chuàng)傷救護基本技能（止血、包扎、骨折固定及安全搬運）、常見急癥現(xiàn)場處理、突發(fā)事件和意外情況現(xiàn)場應(yīng)對等”理論知識講授，由淺入深、通俗易懂的教學(xué)，使師生愿意聽、聽得懂、記得住，達到了培訓(xùn)的預(yù)期效果。
通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，全體師生基本上能夠掌握創(chuàng)傷救護、心肺復(fù)蘇、意外傷害預(yù)防、四大救護技術(shù)（止血、包扎、骨折固定、傷員搬運）等常識。
雖然通過培訓(xùn)，全校師生基本掌握了救護的基本常識，但與上級要求還有一定的距離，還存在一些不容忽視的問題，突出表現(xiàn)在：一是應(yīng)急救護培訓(xùn)活動開展的相對較少；二是部分師生認(rèn)知程度還有待提高，重視程度還不夠，應(yīng)急救護知識和技能較貧乏。
下一步我校將把應(yīng)急救護培訓(xùn)納入到學(xué)校全年工作議程中，通過邀請知名應(yīng)急救護專家作輔導(dǎo)報告和情景訓(xùn)練、召開座談會等形式，提高全體師生參與應(yīng)急救護培訓(xùn)的積極性，真正讓全體師生熟練掌握應(yīng)急救護技能，為薊縣平安作出應(yīng)有的貢獻。
應(yīng)急培訓(xùn)總結(jié)篇十二
為加強和規(guī)范安全應(yīng)急培訓(xùn)教育，提高全員的安全意識，防范安全生產(chǎn)事故。按照教育要求，結(jié)合我校實際，對全校師生進行了相關(guān)的應(yīng)急培訓(xùn)工作，現(xiàn)將我校應(yīng)急培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
組長：xx。
副組長：xx。
組員：xx。
我校從開學(xué)到學(xué)期末，共進行校園安全應(yīng)急演練4次。包括消防應(yīng)急疏散演練、防震應(yīng)急疏散演練、防暴力進入校園應(yīng)急演練等。學(xué)校全體師生參與，達到全員得到應(yīng)急演練的目的，全體師生能夠熟悉掌握學(xué)校逃生路線，基本的滅火和防震自救措施。
我校利用大課間時間，統(tǒng)一對我校乘車學(xué)生進行了安全教育，并對乘車學(xué)生提出要求，乘車時禁止在車內(nèi)打鬧，禁止在車內(nèi)吃零食等。通過校車應(yīng)急疏散演練，強和校車司機、跟車教師、及學(xué)生得到鍛煉。校車司機協(xié)助校車教師組織學(xué)生按疏散，學(xué)生不慌亂、不推撞、打鬧、不大聲喧嘩。
學(xué)生到達安全區(qū)域后，按先后順序集結(jié)站隊。校車照管教師迅速清點學(xué)生人數(shù)，上報結(jié)果。
我校通過全體教師會議，集中組織學(xué)習(xí)了《消防法》、新頒布《安全生產(chǎn)法》內(nèi)容。針對新頒布《安全生產(chǎn)法》進行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)。學(xué)校主管安全副校長xx主持，對如何規(guī)范用電、如何規(guī)范學(xué)校用火、如何使用滅火器進行了實地操作和指導(dǎo)。
最后通過本次應(yīng)急培訓(xùn)，使我校全體師生對應(yīng)急疏散的知識與技能熟悉，以確保應(yīng)急組織和所有可能參與應(yīng)急響應(yīng)的人員具備并保持所必需的知識與技能，圓滿完成我校應(yīng)急培訓(xùn)任務(wù)。
應(yīng)急培訓(xùn)總結(jié)篇十三
為進一步強化員工消防安全意識，應(yīng)公司安排，我們一行5人于7月26日至28日參加了西安市公安局消防局組織的義務(wù)消防員消防安全培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)主要采用理論與實踐相結(jié)合的方式進行。26日下午，先是由市公安消防局培訓(xùn)中心xx教官播放“防火墻”工程暨“四個能力”建設(shè)專題片，全國重特大火災(zāi)案例；然后由趙春軍教官培訓(xùn)使用滅火器進行實戰(zhàn)演練和示范，并指導(dǎo)各個公司前來的義務(wù)消防員如何正確使用滅火器、滅火毯進行滅火。通過理論和實踐的學(xué)習(xí)，我們了解到滅火的四種基本方法：隔離滅火法、窒息滅火法、冷卻滅火法和抑制滅火法。
第二天上午，我們學(xué)習(xí)了“四個能力”建設(shè)：檢查和整改火災(zāi)隱患能力、撲救初期火災(zāi)能力、組織引導(dǎo)人員疏散逃生能力和消防安全知識宣傳教育培訓(xùn)能力的建設(shè)，以及消防法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。我們深刻地意識到“四個建設(shè)”對于企業(yè)消防安全的重要性。下午由消防協(xié)會秘書長陳印生為我們做“建筑消防設(shè)施與消防器材的使用、維護、管理及滅火器的使用”的培訓(xùn)。第三天主要是“火災(zāi)形勢、特點及應(yīng)急疏散與滅火”的學(xué)習(xí)和此次培訓(xùn)的考試。
這次培訓(xùn)活動從防火、逃生、報警自救、滅火幾方面對學(xué)員進行消防安全培訓(xùn)，使我們學(xué)會了正確使用滅火器材，掌握了必須具備的消防安全常識。雖然時間較短，但體會頗深，安全是企業(yè)的永恒課題，“安全為了生產(chǎn)、生產(chǎn)必須安全”，“水火無情、全員皆知”。安全是企業(yè)的生命線，消防安全事關(guān)企業(yè)的穩(wěn)定和職工生命的安全，工作任重而道遠(yuǎn)，抓好消防安全工作又是安全工作中的一項重點，在我們以后的工作中，我們要以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識為目的，以實際行動和措施來切實做好公司的消防安全工作，才能保持企業(yè)消防安全局面長期穩(wěn)定。
應(yīng)急培訓(xùn)總結(jié)篇十四
今天是我們在員工培訓(xùn)班的第一天課程，上午我們聽取了市委黨校榮華老師主講的《突發(fā)事件與應(yīng)急管理》一課，榮老師的講解深入淺出，通俗易懂，使我個人感覺到受益匪淺，同時也使我深深體會到在我們這樣一個自然災(zāi)害頻發(fā)，社會公共衛(wèi)生、安全事件發(fā)生概率較高的國家里，做好處理突發(fā)事件的預(yù)防同時能在突發(fā)事件發(fā)生時將其處理好已成為我們這一代人特別是青年干部時代生活的一部分，這也是檢驗領(lǐng)導(dǎo)干部是否稱職的“試金石”。下面，針對《突發(fā)事件與應(yīng)急管理》的學(xué)習(xí)所得及所感進行簡單總結(jié)：
(1)。突發(fā)公共事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成重大人員傷亡、財產(chǎn)損失、生態(tài)環(huán)境破壞和嚴(yán)重社會危害，危及公共安全的緊急事件。
(2)。突發(fā)事件的等級及分類，突發(fā)事件可分為四類，即自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件、社會安全事件;按照其嚴(yán)重程度及影響的分為可分為四級，一級最嚴(yán)重，依次遞減。
(1)。應(yīng)急管理的含義及其產(chǎn)生和推進：應(yīng)急管理也叫危機管理，它包括對突發(fā)事件的事前預(yù)防、監(jiān)測、發(fā)生時的處理和處置及發(fā)生后的恢復(fù)重建;在2019年sars發(fā)生之前，我國關(guān)于突發(fā)事件的應(yīng)急管理幾乎是一片空白，在2019年，國務(wù)院成立應(yīng)急管理辦，同時，地方各級政府也成立了相應(yīng)級別的應(yīng)急管理辦，至今，我國在應(yīng)急管理工作方面，有了很大的進步和提高，這點從我們處理汶川、蘆山地震及h7n9流感一系列突發(fā)事件中可以看出來。
(2)。針對我國突發(fā)事件應(yīng)急管理的形勢，我們可以看出當(dāng)前我們在應(yīng)急管理工作方面存在的問題：危機意識差(包括政府、領(lǐng)導(dǎo)者、公眾)、缺乏系統(tǒng)化、制度化的教育與訓(xùn)練機制、干部隊伍素質(zhì)急需加強、沒有科學(xué)的應(yīng)對機制。
(3)。應(yīng)急管理的對策：
a.貫穿“以人為本”的核心價值觀;。
b.掌握好控制恢復(fù)活動和共同活動這兩大基本行為;。
d.提高駕馭全局、快速應(yīng)變、組織協(xié)調(diào)、快速決斷的四種能力;。
e.堅持5s原則，即速度第一、系統(tǒng)運行、承擔(dān)責(zé)任、真誠溝通、權(quán)威證實。
在今天的學(xué)習(xí)中，針對當(dāng)前我國在突發(fā)事件應(yīng)急處理存在的問題中，涉及到領(lǐng)導(dǎo)者包括領(lǐng)導(dǎo)干部的危機意識差，干部隊伍素質(zhì)仍不高等等，從近年來我國各地突發(fā)事件的發(fā)生來看，干部執(zhí)政為民-意識淡薄、官本位思想嚴(yán)重、缺乏系統(tǒng)的突發(fā)事件應(yīng)急處理知識等原因都會導(dǎo)致突發(fā)事件影響的擴大化，所以，在我國當(dāng)前經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型的重要時期，領(lǐng)導(dǎo)干部、尤其是資歷尚淺的青年干部關(guān)于系統(tǒng)學(xué)習(xí)及應(yīng)用處理突發(fā)事件的這項任務(wù)就顯得責(zé)任尤為之艱巨、重大。
通過本專題的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，在處理突發(fā)事件時，應(yīng)注意幾個問題：
1.要增強公眾的危機意識，做到居安思危，以增強趨利避害、轉(zhuǎn)危為安的能力。這方面可以深入開展突發(fā)事件應(yīng)急方法的科普宣傳，同時，圍繞重點預(yù)防對象，如在校學(xué)生，敬老院的老年人等等，要采取多種措施和手段進一步宣傳預(yù)防、自救、互救等應(yīng)急知識，適時開展應(yīng)急演練，提高公眾的應(yīng)急處置能力。
2.建立預(yù)警監(jiān)測機制。通過信息情報監(jiān)控系統(tǒng)及時發(fā)現(xiàn)端倪，發(fā)布預(yù)警信號，為及早化解各類突發(fā)事件奠定基礎(chǔ)，避免倉促應(yīng)戰(zhàn)、盲目應(yīng)戰(zhàn)等不良現(xiàn)象發(fā)生。
3.建立健全恢復(fù)重建體系。根據(jù)災(zāi)情和各地實際，以政府為主導(dǎo)，社會團體、個人為依托，制訂詳細(xì)的恢復(fù)重建。
工作方案。
包括恢復(fù)重建工作的方針、目標(biāo)、資金籌集、檢查落實等。
1.承擔(dān)職責(zé)不推卸。要主動履行自身的職責(zé)。要在第一時間到達現(xiàn)場，掌握了解情況，協(xié)調(diào)各方，使群眾面對困難和沖突有主心骨。在關(guān)鍵時刻要敢于站出來，化解矛盾，解決問題。
2.面對突發(fā)事件臨危不亂。冷靜的態(tài)度是處亂不驚的外在表現(xiàn)，身為領(lǐng)導(dǎo)者要做到矛盾面前不退縮，壓力面前不低頭。樹立危機的正確態(tài)度，主動出擊，快速決策。
3.面對困難不畏難。堅持“以人為本”的核心價值觀，始終堅持把維護人民群眾的生命財產(chǎn)安全放在第一位;把維護生產(chǎn)秩序和社會穩(wěn)定放在突出位置。
4.應(yīng)對媒體不慌張。要高度重視媒體，發(fā)揮其獨特功能和作用。以積極的態(tài)度進行溝通，讓媒體發(fā)布官方正確的信息。謠言起于曖昧，止于公開，有效控制謠言的傳播，要善于引導(dǎo)媒體通過媒體來教育群眾，以正確引導(dǎo)社會輿-論。
突發(fā)事件發(fā)生后，要重視突發(fā)敏感事件的善后工作。對于突發(fā)事件不僅要重視預(yù)防工作和應(yīng)對處置工作，還要重視善后工作，要堅持“以人為本”，加強災(zāi)后心理干預(yù)，科學(xué)規(guī)劃恢復(fù)重建。
總之，加強應(yīng)對突發(fā)事件的學(xué)習(xí)，科學(xué)合理地應(yīng)對突發(fā)事件，對于提高青年干部自身管理水平，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，維護人民生命財產(chǎn)安全，促進社會和-諧穩(wěn)定，具有重大意義和深遠(yuǎn)影響。
應(yīng)急培訓(xùn)總結(jié)篇十五
為加強和規(guī)范應(yīng)急培訓(xùn)教育，提高全員的安全意識，防范安全生產(chǎn)事故。按照教育要求，結(jié)合我校實際，對全校師生進行了相關(guān)的應(yīng)急培訓(xùn)工作，現(xiàn)將我校應(yīng)急培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
組長：王萬春。
副組長：馬明。
組員：許麗華華方麗萬維奇。
王嘉成楊景偉馬洪奎。
我校從開學(xué)到學(xué)期末，共進行校園安全應(yīng)急演練4次。包括消防應(yīng)急疏散演練、防震應(yīng)急疏散演練、防暴力進入校園應(yīng)急演練等。學(xué)校全體師生參與，達到全員得到應(yīng)急演練的目的，全體師生能夠熟悉掌握學(xué)校逃生路線，基本的滅火和防震自救措施。
我校利用大課間時間，統(tǒng)一對我校乘車學(xué)生進行了安全教育，并對乘車學(xué)生提出要求，乘車時禁止在車內(nèi)打鬧，禁止在車內(nèi)吃零食等。通過校車應(yīng)急疏散演練，強和校車司機、跟車教師、及學(xué)生得到鍛煉。校車司機協(xié)助校車教師組織學(xué)生按疏散，學(xué)生不慌亂、不推撞、打鬧、不大聲喧嘩。
學(xué)生到達安全區(qū)域后，按先后順序集結(jié)站隊。校車照管教師迅速清點學(xué)生人數(shù)，上報結(jié)果。
我校通過全體教師會議，集中組織學(xué)習(xí)了《消防法》、新頒布《安全生產(chǎn)法》內(nèi)容。針對新頒布《安全生產(chǎn)法》進行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)。學(xué)校主管安全副校長馬明主持，對如何規(guī)范用電、如何規(guī)范學(xué)校用火、如何使用滅火器進行了實地操作和指導(dǎo)。
最后通過本次應(yīng)急培訓(xùn)，使我校全體師生對應(yīng)急疏散的知識與技能熟悉，以確保應(yīng)急組織和所有可能參與應(yīng)急響應(yīng)的人員具備并保持所必需的知識與技能，圓滿完成我校應(yīng)急培訓(xùn)任務(wù)。
應(yīng)急培訓(xùn)總結(jié)篇十六
按照xx領(lǐng)導(dǎo)批示，我處應(yīng)急中心x名同志參加環(huán)境應(yīng)急管理崗位培訓(xùn)，培訓(xùn)采取集中授課、分組討論、學(xué)員試講的方式，由文件起草者授課，最后xx親自做了輔導(dǎo)，就xx出臺的x份文件目的、涵義、背景，進行了學(xué)習(xí)和交流?，F(xiàn)將具體情況匯報如下：
在此次培訓(xùn)中，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急管理辦法》、《國家突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急預(yù)案》、《突發(fā)環(huán)境事件調(diào)查處理辦法》和《突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急處置階段環(huán)境損害評估推薦方法》等x份文件，涉及環(huán)境應(yīng)急工作的事前、事中、事后管理，從環(huán)境應(yīng)急的工作范疇到環(huán)境應(yīng)急的工作機制建設(shè)，從環(huán)境應(yīng)急工作的日常管理到應(yīng)急狀態(tài)下的職責(zé)作用，再到應(yīng)急后環(huán)境損害評估都進行了深入的學(xué)習(xí)。這些文件是指導(dǎo)環(huán)境應(yīng)急工作開展的有力抓手，在起草過程中借鑒了國外發(fā)達國家和相關(guān)部門的應(yīng)急管理經(jīng)驗，調(diào)度分析了全國環(huán)境應(yīng)急管理工作基本情況，廣泛的征求了各方面的意見，是國家《突發(fā)事件應(yīng)對法》在環(huán)境保護方面的`實施細(xì)則，具有很強的針對性和操作性。
（一）清楚了環(huán)境應(yīng)急的工作范疇。
《突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急管理辦法》規(guī)定，各級環(huán)境應(yīng)急管理部門的工作范疇是突發(fā)環(huán)境事件風(fēng)險控制、應(yīng)急準(zhǔn)備、應(yīng)急處置和事后恢復(fù)工作，預(yù)防和控制由于污染物排放或者自然災(zāi)害、生產(chǎn)安全事故等因素，突然導(dǎo)致污染物進入大氣、水體、土壤等環(huán)境介質(zhì)，需要采取緊急措施予以應(yīng)對的事件。同時規(guī)定，核及輻射導(dǎo)至的污染事件、重污染天氣應(yīng)對工作等特殊意義上的環(huán)境應(yīng)急事件，按照相應(yīng)其它規(guī)定執(zhí)行，不適用一般意義上的環(huán)境應(yīng)急管理范疇。該規(guī)定確定了環(huán)境應(yīng)急工作的重點，對于理清工作思路具有很大意義。
（二）明晰了政府、環(huán)境保護部門和企事業(yè)單位在環(huán)境應(yīng)急工作中的角色定位。
新的《國家突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急預(yù)案》規(guī)定：縣級以上地方人民政府負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)的突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)對工作，負(fù)責(zé)現(xiàn)場組織指揮工作。初判為特別重大、重大突發(fā)環(huán)境事件，由事發(fā)地省級人民政府負(fù)責(zé)應(yīng)對工作；初判為較大突發(fā)環(huán)境事件，由事發(fā)地市級人民政府負(fù)責(zé)應(yīng)對；初判為一般突發(fā)環(huán)境事件，由事發(fā)地縣級人民政府負(fù)責(zé)應(yīng)對。
各級環(huán)境保護部門的職責(zé)是：在本級人民政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，日常負(fù)責(zé)轄區(qū)應(yīng)急監(jiān)督管理、指導(dǎo)、協(xié)助、督促下級人民政府及有關(guān)部門做好環(huán)境事件應(yīng)對工作，發(fā)生突發(fā)環(huán)境應(yīng)急事件后負(fù)責(zé)按程序報告、組織排查污染源、開展應(yīng)急監(jiān)測、提出應(yīng)急處置方案、組織污染損害評估。
企事業(yè)單位平時要履行的義務(wù)：一是開展突發(fā)環(huán)境事件風(fēng)險評估，二是完善突發(fā)環(huán)境事件風(fēng)險防控措施，三是排查治理環(huán)境安全隱患，四是制定突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急預(yù)案并備案、演練，五是加強環(huán)境應(yīng)急能力保障建設(shè)。發(fā)生突發(fā)環(huán)境事件時，企事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)依法進行處理、并對所造成的損害承擔(dān)責(zé)任。
（三）清楚了開展環(huán)境應(yīng)急工作的一般程序、方法和法律依據(jù)。
《突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急管理辦法》是開展環(huán)境應(yīng)急工作的綱領(lǐng)性文件，對于理順環(huán)境應(yīng)急管理體制、規(guī)范環(huán)境應(yīng)急管理具有重要意義；《企事業(yè)單位突發(fā)環(huán)境事件風(fēng)險評估指南》、《企業(yè)事業(yè)單位突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急預(yù)案備案管理辦法》管事前防控，《突發(fā)環(huán)境事件信息報告辦法》和《國家突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急預(yù)案》管事中應(yīng)對，《突發(fā)環(huán)境事件調(diào)查處理辦法》和《突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急處置階段污染損害評估工作程序規(guī)定》管事后處理。這樣，涉及環(huán)境應(yīng)急工作的事前、事中、事后都有了法律依據(jù)，在制度建設(shè)方面邁上了一個新的臺階，為做好環(huán)境應(yīng)急工作打下良好的基礎(chǔ)。
我市環(huán)境應(yīng)急能力現(xiàn)狀，與環(huán)保部的要求有較大差距，也落后于同類別副省級城市，在應(yīng)急隊伍的建設(shè)、應(yīng)急指揮與協(xié)調(diào)、風(fēng)險防控、應(yīng)急物資和經(jīng)費保障等方面不同程度的存在著一些問題。主要表現(xiàn)在四個方面：一是應(yīng)急體制不夠順暢，造成應(yīng)急指揮協(xié)調(diào)困難、信息渠道不暢、應(yīng)急處置責(zé)權(quán)不明，二是區(qū)縣環(huán)境應(yīng)急力量薄弱。目前各環(huán)保分（縣）局的兼職環(huán)境應(yīng)急人員，普遍存在業(yè)務(wù)不熟練，基本法規(guī)掌握不夠的現(xiàn)象，市、區(qū)兩級應(yīng)急工作對接比較困難。三是應(yīng)急準(zhǔn)備基礎(chǔ)不扎實。對照《全國環(huán)保部門環(huán)境應(yīng)急能力建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》硬件裝備部分，我市在應(yīng)急指揮裝備、應(yīng)急防護裝備、應(yīng)急物資儲備等方面不足。四是沒有列支環(huán)境應(yīng)急專項經(jīng)費，依靠現(xiàn)有的辦公經(jīng)費，很難保障環(huán)境應(yīng)急管理中培訓(xùn)、演練及裝備物資的補充。
應(yīng)急培訓(xùn)總結(jié)篇十七
4月21日至25日，我在公司統(tǒng)一安排下參加了為期5天的國家電網(wǎng)公司20xx年第二期應(yīng)急后勤保障能力提升培訓(xùn)班，現(xiàn)進行如下總結(jié)并談下心得體會。
為全面加強應(yīng)急隊伍建設(shè)，強化和提高應(yīng)急人員的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，持續(xù)推進應(yīng)急救援隊伍培訓(xùn)，國家電網(wǎng)公司安全監(jiān)察質(zhì)量部組織了本次培訓(xùn)，共有來自10個不同網(wǎng)省公司的71名應(yīng)急基干參加。培訓(xùn)地點位于國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院泰山校區(qū)的國家電網(wǎng)公司應(yīng)急培訓(xùn)基地，基地環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進、功能完善、服務(wù)周到。我們重慶公司的7名培訓(xùn)學(xué)員都異常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)提升機會，培訓(xùn)期間嚴(yán)格遵守基地管理制度及培訓(xùn)紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)、積極實踐，通過了所有理論考試及技能測評，圓滿完成了各項培訓(xùn)任務(wù)。
本期培訓(xùn)分集中授課和現(xiàn)場實作兩種形式，即強調(diào)理論學(xué)習(xí)，又重視實作技能和現(xiàn)場經(jīng)驗。培訓(xùn)內(nèi)容由應(yīng)急駕駛、營地建設(shè)與保障、起重搬運與物資轉(zhuǎn)運三大模塊組成，包含了營地建設(shè)、衛(wèi)生防疫、起重裝備搬運、人力搬運、基礎(chǔ)技能訓(xùn)練、特殊路段訓(xùn)練和水域交通工具駕駛7個具體培訓(xùn)項目。
營地建設(shè)與保障模塊，首先由經(jīng)驗豐富的教員對各類臨時營地搭建方法、地點、布局及管理方式進行了詳細(xì)講解，隨后由各學(xué)員自行分組，練習(xí)了三種不同大小、形式、功能的帳篷搭建與拆裝，在學(xué)習(xí)到了營地搭建技巧的同時，還鍛煉了配合、協(xié)作及統(tǒng)籌指揮能力。衛(wèi)生防疫知識也是營地保障的重要部分，基地聘請有豐富救災(zāi)經(jīng)驗的防疫站醫(yī)生為大家集中授課，講解衛(wèi)生防疫的重要性及具體做法，涉及到了突發(fā)流行疾病預(yù)防、應(yīng)對，日常生活垃圾、排泄物處理等方方面面，細(xì)致、深入。
應(yīng)急駕駛模塊，針對地震、山洪、暴雨等突發(fā)自然災(zāi)害情況下，現(xiàn)場環(huán)境變得極端惡劣，學(xué)會應(yīng)對復(fù)雜路況下的車輛駕駛、維護及水域交通工具駕駛技能，對快速抵達現(xiàn)場、保障物資運送、爭取時間及時開展人員施救，具有重要意義。對于車輛駕駛大家并不陌生，都具備合格的基礎(chǔ)駕駛技能，培訓(xùn)重點放在了車輛基本構(gòu)造、日常維護、緊急修理和特殊路段駕駛方面。通過對車輛引擎及配套系統(tǒng)的拆解和四輪定位方法訓(xùn)練，我們了解了汽車的運行原理，并懂得了根據(jù)實際需要科學(xué)、合理地對汽車進行維護、調(diào)試。特殊路段訓(xùn)練和水域交通工具駕駛，主要是練習(xí)駝峰路、深坑、單面斜坡、泥濘道路等復(fù)雜路況下的駕駛技能，和沖鋒舟、橡皮快艇的駕駛方法，這些方面在我們?nèi)粘Ｉ钪袠O少觸及，大家抱以了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，積極提問、努力練習(xí)，對于我個人而言第一次感受到了特殊路況和水面駕駛的挑戰(zhàn)，提高了今后應(yīng)對復(fù)雜、危險路段及水面駕駛的心理承受能力和思想準(zhǔn)備。
起重搬運與物資轉(zhuǎn)運模塊，主要學(xué)習(xí)起重機的起重、搬運過程中各崗位人員的安全知識、注意事項和指揮方法，大家反復(fù)練習(xí)起重搬運的通用手勢、手語。并模擬現(xiàn)場環(huán)境，在專業(yè)人員的監(jiān)護、操作下，輪流由學(xué)員自己指揮，將重物按要求起吊、搬運，進行實作練習(xí)。同時，我們還學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)的人力重物搬運方法，通過抱桿、滑車起吊重物，再鋪好軌道，用滾筒輪替的方式進行重物轉(zhuǎn)移。
5天的培訓(xùn)很快過去，盡管時間并不長，但對我的影響是深刻的，通過培訓(xùn)我樹立了“居安思危、常備不懈”的風(fēng)險應(yīng)對意識，提升了我的應(yīng)急后勤保障基本能力，我學(xué)習(xí)到的技能和知識，不僅對于今后的應(yīng)急搶險任務(wù)具有重要意義，同時還能應(yīng)用于日常生活中，集體、個人都受益匪淺。在此，感謝公司、領(lǐng)導(dǎo)的信任與厚愛，給了我這次難得的學(xué)習(xí)機會，我將在今后的工作中加倍努力，積極參與公司應(yīng)急后勤保障建設(shè)，堅決完成公司安排的任務(wù)，爭取早日成為一名思想合格、技能過硬的應(yīng)急基干隊員，在應(yīng)急搶險戰(zhàn)線上發(fā)揮自己的價值。
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