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數(shù)星星二年級篇一
1、.理解課文內容。了解張衡長大以后能成為著名的天文學家，是因為他從小就愛好天文，具有刻苦鉆研精神的結果。啟發(fā)學生觀察研究自然現(xiàn)象的興趣。
2、激起學生對宇宙奧妙的幻想，發(fā)展學生的想象能力，培養(yǎng)學生刻苦鉆研的學習精神。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
一、情境激趣，導入課文
生：很多很多
生：無數(shù)
生：多的數(shù)不清
生：沒有
師：古時候就有個小孩子，最喜歡數(shù)星星，他經常注意觀察天上的星星。
今天我們就來學習《數(shù)星星的孩子》這個故事
二：初讀課文，自學生字詞
師：現(xiàn)在看誰能把這篇課文讀了以后，知道寫的是誰。生字要讀準字音，記住字形。
（學生自由讀課文，自學生字詞）
三：學習課文最后一段
師：現(xiàn)在誰能說說這個故事寫的是誰？張衡是個什么人呢？
生：這個故事寫的是張衡，張衡是漢朝著名的文學家。
師：回答的真不錯，你是從哪個自然段中找到的呢？請你讀一讀
生：最后一個自然段。
（出示：“張衡是漢朝人。他刻苦鉆研天文，成了著名的天文學家?！保?/p>
生：研究太陽，星星的，月亮的
生：就是研究天上的'東西的
（學生齊讀）
四、分段學習
師：這篇課文就是寫張衡小時候怎么數(shù)星星的故事。他怎么數(shù)呢，聽老師讀課文。
（師范讀課文）
生：第一自然段
師：自己讀一讀，說說你讀懂了什么？
生：滿天的星星象無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里，一個孩子坐在院子里，靠著奶奶，仰著頭，指著天空數(shù)星星。
師：那珍珠指的是什么呢？和星星有什么相似的地方呢？
生：都是很亮的，會一閃一閃的。
師：對，回答的真不錯，很有想像力！碧玉盤又指的是什么呢？
生：藍藍的天空。
師：你們還能用什么比喻星星和藍天嗎？
生：閃閃的星星象媽媽的眼睛。
生：藍藍的天空象海洋。
數(shù)星星二年級篇二
晚飯后，我坐在院子里，仰頭觀看滿天的星星。晴朗的夜空，星星閃爍，我被密密麻麻的星星吸引住了。
深藍色的天空，星光燦爛，真像一個巨大的棋盤上布滿的棋子，又像一群調皮的孩子眨巴著眼睛。一顆顆星在天空中各有各的位置，組成了一個漂亮的圖案，把天空點綴得格外美麗。
我正望著美麗的星星時，爸爸走過來對我說：“地上有多少人，天上有多少顆星。每一個人都有自己的一顆星，那些對人類有較大貢獻的人他那顆星就會更亮?！蔽蚁耄绻职终f的話是真的，那我就一定要使我那顆星閃爍得更叫燦爛。我一定要做一個有用的人，把自己的光和熱，無私的奉獻給人們。
數(shù)星星二年級篇三
夏天的夜晚特別美，那是因為夜空中多了許多閃爍的星星。我和哥哥姐姐在陽臺上看星星，無數(shù)顆恒星，行星，衛(wèi)星。隱隱約約，閃閃發(fā)亮。我在下面小聲數(shù)，一。二。三。四……數(shù)也數(shù)不清。
天上的星星像眼睛，一眨一眨亮晶晶。我和星星對著看，好像星星問我想什么，我想插上美麗的翅膀，翱翔天空。天上的星星像寶寶，依偎在月亮媽媽的懷抱，媽媽撫摸著小寶寶，寶寶臉上露出了燦爛的微笑。天上的星星像衛(wèi)兵，守護著浩瀚的夜空，為了夜晚的安寧，不知疲倦地站崗和放哨。
星星真多啊，夜空真美啊，長大了我要到星星上去探個究竟。
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數(shù)星星二年級篇四
星星在天上是穿著金光閃閃的長裙。
那在人間的.夜晚呢？
是一雙雙金色的小眼睛。
那在消失之前呢？
哦！知道了，
原來它們在換班呢！
也許，
它跑到家去休息了，
讓太陽公公來值班，
所以，
新的一天又開始了。
數(shù)星星二年級篇五
夜晚，我坐在小巷里，面對黑得透亮的夜空數(shù)星星。我喜歡仰望星空?！耙活w，二顆，三顆，四顆，五顆……”我在心里默默地數(shù)著。星星好像在跟我捉迷藏似的，一會閃到這里，一會兒躲到那里，它們無處不在，多得數(shù)都數(shù)不清。
陰天時，天上的星星就躲起來了，灰蒙蒙的夜空自然少了許多生機。此時的星星在哪里?它們在休養(yǎng)生息嗎?它們知道我在翹首以望嗎?星星雖然美麗，但它們并沒有為此而驕傲。它們從來都是靜靜地坐在空中，眨著明亮的眼睛，耐心地傾聽著風的歌唱，觀賞著雨的舞姿?！芭＠煽椗旃吠隆钡壬裨捁适挛覀儾⒉荒吧?/p>
這些美麗的故事讓我們覺得星星離我們并不遙遠，仿佛觸手可及，而此時的我，抬眼仰望美麗的星星，它們似乎又變得很遠。星星世界真奇妙呀。它們不僅給我們帶來了美好的心情，還給我們許多美麗的遐想。時間不早了，我起身，對星空輕輕說:“晚安，朋友……”
數(shù)星星二年級篇六
在浩瀚的宇宙中，唯有星辰是最耀眼的`。月亮算什么，太陽又算什么？無非就是一個會發(fā)出冷光與熱光的星球罷了，終究是孤獨的。只有繁星，夜晚來臨時，它們慢慢站出來，一顆不夠就兩顆，兩顆不夠就三顆直到將夜晚照亮，使黑暗中處處有璀璨的繁星，讓黑暗無處躲藏直到將這些黑暗都用繁星替代了去。
繁星不比月亮、太陽孤獨，每每夜晚降臨，它們便在一起玩耍。有人說：繁星是月亮的孩子，可是我卻不這么認為。它們緊緊相連，可月亮總是那么孤獨，一個沒有生命存在的星球。繁星看上去總是那么快樂，與它們的小伙伴們一起游戲在宇宙之中。有時它們會手拉著手在宇宙中舞蹈，那時的它們是多么的可愛啊，美麗的銀河也與它們同在，處處充滿著生命?；蛟S月亮不想去打擾繁星之間的快樂，才會遠遠地陪伴著它們，與它們一起聆聽生命的美妙。
數(shù)星星二年級篇七
《數(shù)星星的孩子》一課通過描寫張衡數(shù)星星的事，反映了他從小善于觀察、認真思考、刻苦鉆研的品質。課文所描繪的星空群星璀璨令人神往。然而對于生活在城市里的孩子來說，由于城市空氣的污染，群星璀璨的星空顯得那么遙遠，那么陌生。這就需要通過信息技術與語文教學的有機整合，為學生創(chuàng)設情境，讓他們接近星星，走近張衡。于是，在教學中，我就充分利用多媒體，緊扣課文和學生的特點創(chuàng)設情境，拉近了學生與閱讀材料的時空距離，訓練學生的思維，讓學生初步學會提問，并引導學生在“讀中悟，悟中讀”。
1、師（播放媒體）：小朋友，瞧，夜晚的星空可真美??！看著圖，你能說一兩句話嗎？
生1：夜空中的星星很美很亮。
師：是呀，天上的星星就像——珍珠一樣亮。
生2：夜空中的星星很多。
師：你從哪里看出來的（滿天、無數(shù)）。
生3：晚上的星空很美。
師：是啊，不僅星星很美，夜晚的天空也很美。
2、出示句子：“晚上，滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在夜空中?！?/p>
3、誰能把這句話美美地讀一讀，自己先試試看。
4、逐一請學生站起來讀，讀了這句話，你有什么感受？
5、指導朗讀，讀出“星星很多、很美很亮，星空很美”的感覺。
6、齊讀。配音樂讀。
7、師：古時候有一個孩子，他最喜歡數(shù)星星，經常注意觀察天上的星星。今天我們就來學習36課：數(shù)星星的孩子。
8、齊讀課題。
9、師：讀了課題，你有什么問題想要問的嗎？
生2：我想知道他有沒有數(shù)清天上有多少顆星星？
生3：我想知道他為什么要數(shù)星星？
這堂課，我根據(jù)學生的實際水平，運用多媒體輔助教學，創(chuàng)設氛圍，巧撥善引，促使他們質疑問難，獨立探究，培養(yǎng)他們閱讀的興趣和思維的積極性，發(fā)揮學生的主體作用，收到了較滿意的效果。
1、創(chuàng)設情境，導入新課。
情緒高漲。我利用多媒體的教學優(yōu)勢，創(chuàng)設教學情景，激發(fā)了學生濃厚的學習興趣，充分調動學生學習的積極性。教師啟發(fā)性的談話，拉近了課文內容與學生的距離，使學生興趣盎然地進入課堂。
2、質疑問難，導入新課。
點題讀題后，我馬上問學生：讀了課題，你有什么想問的？學生紛紛舉手，圍繞課題提出了不少的問題，我一一給予肯定和表揚。就這樣，我在教學過程中充分運用多媒體課件豐富的表現(xiàn)力，使學生在輕松、愉快的氣氛中發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)思維能力。古人云：“學起于思，思源于疑?！比说乃季S活動常常由提出問題開始的，有疑問，才能產生探索的愿望，才能動腦筋。為了激發(fā)學生提問的興趣，因此，教學的過程是教師在學生已有認知水平的基礎上，根據(jù)學生的年齡特點和心理發(fā)展特點去幫助學生構造新的認知結構的過程。這個過程中，只有學習的主體——學生能夠主動地參與，新的認知結構才能構建起來。在計算機的幫助下，學生的多種感官參與了學習，情緒始終處于積極狀態(tài)，思維的積極性得到充分的發(fā)揮，從而深刻地理解到張衡數(shù)星星的刻苦，其效果比單純地分析課文要好得多。
數(shù)星星二年級篇八
我最喜歡的事情就是數(shù)星星，在盛夏的夜晚時分，我總是和奶奶一起坐在樓頂剩涼，看著滿天的星星，我不停在數(shù)著：“一顆，兩顆，三顆。”數(shù)著數(shù)著就瞌睡了，每當我起床的時候，卻發(fā)現(xiàn)自己在奶奶的床上，因為奶奶看我睡著了，就悄悄地將我抱回屋子里，怕樓頂上的小蟲子咬我。
現(xiàn)在的我，一旦看到天上的星星和月亮就非常地興奮，因為我必須為自已找點樂趣。因為到了晚上，小朋友們都回來家了，而奶奶有時候也要忙一些家務活，半天不能找我玩，所以星星就成了我最好的朋友。
因為天天盯著星星看，所以我一直在想星星是怎么出來了，怎么不見的，又是怎么產生的？一系列的疑問讓我更加關注星星。一到黃昏時分，我就看到了許多可愛的小星星，有的大，有的小，有的明亮，有的`暗淡，甚至盯著半個小時都不低頭。
有一天，奶奶告訴我天上的星星還有兩個特別的名字，那就是牛郎星與織女星，聽說他們是一對情侶星，每年農歷七月七日都會出現(xiàn)在天空中，到了那一天會有許多相愛的人互贈祝福。
所以，我天天都在盼著七月七日，因為到那一天，我就看見牛郎星與織女星啦！帶著自己最美麗的愿望，我天天都在數(shù)星星，星星給我?guī)砹藷o窮的樂趣！
這篇文章寫了一個非常普通的自然現(xiàn)象——星星。天上的星星可能對每一個小朋友來說都是一個迷，小作者為了見到最美麗的牛郎星與織女星，所以不停地在數(shù)著星星，從這里還能得到樂趣。
數(shù)星星二年級篇九
《數(shù)星星》，我剛讀了幾行就愛不釋手。這本書的作者是美國作家洛伊絲·勞里，她曾獲得紐伯瑞兒童文學金獎。這本書主要講了：1943年德國的納粹占領丹麥后，安妮一家勇敢地幫助猶太人逃離丹麥的故事。
在這個故事中，我認識了一個名叫安妮的小女孩，雖然她的年紀跟我一樣大，卻在最緊要的關頭表現(xiàn)出無比的勇敢。其中最讓我難忘的是，“第15章——我的狗聞到了肉香”，安妮發(fā)現(xiàn)要送給舅舅的重要東西掉在家門口的草地上，媽媽讓她以最快的速度送到舅舅的手里，卻在路上碰到了德國兵。她從以前對德國兵的害怕，到現(xiàn)在學著妹妹的天真可愛的樣子，在徳國兵面前裝傻，終于她躲過了德國兵，把這個重要的東西交到了舅舅的手上。安妮從不明白什么是勇敢，到為了救自己的朋友和更多的猶太人變得越來越勇敢。她那臨危不懼的力量，深處就是愛的力量。
自始至終貫穿全文的詞是“勇氣”，安妮是我學習的榜樣。聯(lián)想到我自己，原本也不是一個很勇敢的孩子，我害怕黑暗、害怕一個人，遇到一些困難有時不敢去面對，總想逃避，但通過一些事件讓我改變很多。記得有一次學校舉行羽毛球市長杯的球員選拔，我因為害怕失敗，不想去試，媽媽不斷鼓勵我，我只好鼓起勇氣，硬著頭皮去了，結果被選上了。從那天起我每天都偷偷練習，認真揣摩每一個動作，研究不同的打法……雖然最后比賽沒有獲得獎項，但我的球技卻突飛猛進，已經超過了很多同學。
安妮的故事，讓我明白不管遇到任何困難都要勇敢去面對去挑戰(zhàn)。同時，故事也讓我感知到了戰(zhàn)爭的殘酷，我們一定要珍惜生活、愛好和平，共同促進社會和諧。
數(shù)星星二年級篇十
1.先讓學生讀題目，弄清要求。
2.讀讀拼音，把詞寫下來。
3.檢查：或自查或互查。
二、練習朗讀課文。
通過比賽的形式，激發(fā)學生讀書的興趣，提高讀書能力。
以組為單位，展開各組間的比賽。
比賽方法：在組長的組織下，各組先進行組內選拔賽，每組選出三名代表，然后由代表參加班內比賽。
評分標準：每人滿分三十分，“正確”、“流利”、“有感情”各三十分。最后根據(jù)總分評出優(yōu)秀組和優(yōu)秀個人。
板書設計。
數(shù)星星二年級篇十一
夜晚的海面上，風兒不鬧了，浪兒不笑了，金色的月牙高高的掛在深藍色的'天空中，星星們在不停地眨著眼睛。小海豚和它的好朋友小魚、小螃蟹、小蝦一起來到海面上數(shù)星星，它們數(shù)呀數(shù)呀怎么也數(shù)不清。小星星呢，一閃一閃的，象是故意在和小海豚它們捉迷藏。夜更深了，大海也睡著了。小海豚和它的好朋友卻始終沒有把星星數(shù)清楚。
(投稿：溪溪于-8-2817:10:16編審:jandao)。
數(shù)星星二年級篇十二
天空漸漸暗了下來，一個可愛的小精靈出現(xiàn)了。兩個、三個、四個……星星們一個接一個地出現(xiàn)?？粗粋€個星星的出現(xiàn)，使我的腦海有個奇怪的問號蹦出：天上的星星到底有多少呢？一個一個星星沖我調皮的眨眨眼睛，這使我腦中的問號更強烈了。終于，我決定把星星數(shù)完再睡。
作文教學網
數(shù)星星二年級篇十三
夏天的夜晚，我和奶奶在大樹下數(shù)星星?？墒强傄矓?shù)不清，星星也嘲笑我，我大聲的說：“有什么可笑的?！蹦棠绦χf：“你看，北面最亮的那是北斗七星。”奶奶又指著銀河倆邊說：“這顆是牛郎星，那顆是織女星。”于是又給我講了牛郎和織女的故事。
我想：我一定要好好學習，將來要當一名宇航員更加了解宇宙奧秘。
數(shù)星星二年級篇十四
子夜過后，毫無困意，突發(fā)奇想，數(shù)星星吧。
孩童時期，就喜歡數(shù)星星。那時候，沒有空調，沒有電風扇，天熱就在操場上鋪個涼床，晚上洗過澡后，手拿巴蕉扇，往涼床上一躺，滿天星斗可就輕輕地給我蓋上了一層涼被。操場上乘涼的人很多，一般年齡大小的孩子喜歡擠在一張床上，數(shù)天上的星星，。那時天空真是潔靜，月光佼潔明亮，滿天的星星蕩著小船跟我們捉起了迷藏，閃爍的星光中蘊傳著美麗的故事。一條銀河把天際隔開，牛郎星、織女星，還有北斗七星藏是藏不住了，手一指，這幾顆星星立馬就紅著臉從星星堆里鉆了出來。小時玩的一個游戲就叫指星星。偶爾會有慧星滑過，引起孩童們的一片驚呼，有看到的大喊著明天要倒霉了，有沒看到的，張大眼睛搜尋著慧星的尾巴。有時還能看到衛(wèi)星在夜空中閃著彩色星光游移著，孩童的小手就跟著衛(wèi)星的亮點慢慢劃過天際。滿天的星斗眨著眼睛系在半空中，象一顆顆晶瑩的露珠搖來晃去，晃花了孩童們的眼睛，數(shù)是數(shù)不過來的了。
自從上中學時就沒了數(shù)星星的記憶了，是淡忘了那夜空中的美麗，還是星星怕打擾我的學習生活？現(xiàn)在是無從得知了。
盛夏的夜，也曾和女兒一起乘涼，跟她講起牛郎織女的故事，告訴她一條銀河怎樣阻隔了牛郎織女的美好生活。女兒歪著小頭問：銀河是怎樣的呢？牛郎織女真的是在河的兩岸嗎？為了回答女兒的問題，就順手往天上一指，但是天上除了寥寥的幾顆星星，找不到任何銀河的蹤跡，更沒了牛郎織女的影子。半晌沒說出話來?？粗畠菏难凵瘢眠^一根樹枝在地上比劃著銀河的形狀，牛郎織女的位置，試圖把我童年對滿天星斗的記憶搬到地面上，以解女兒對此的好奇心?？膳畠航K是不能理解，為什么那么多星星就沒有了呢，是耗盡了電池？還是倦得閉上了眼睛？跟女兒講起滿天星斗，就象跟盲人談及世界的繽紛多彩一樣，他們是萬萬理解不了象血一樣的紅色究竟是什么樣的。滿天星斗在女兒的心里只是一片空白，是一個有著神秘美麗的向往。
在陽臺上放好躺椅，就象當年在操場上鋪的涼床，找好遠紅外望遠鏡，拿過一把紙扇，有了點童年乘涼的感覺，躺下身來，感覺著滿天星斗悠悠地給我蓋上一層涼被，感覺好象不太強烈，拿過遠紅外高倍望遠鏡，仍然沒有一顆星星的蹤影。再怎樣斗轉星移，世態(tài)炎涼，也還會有少許星星眷戀著人世，他們不會忘記我的吧。我曾經那么歡喜著滿天星星，曾經那么好奇地聽著父母講著天上的神話故事。調高望遠鏡的放大倍數(shù)，看清了，天上積著厚厚的云層，恍然醒悟，天氣預報今天是陰天。悵然地閉上眼睛，倒枉了我今天想數(shù)星星的心情了。
數(shù)星星二年級篇十五
我抬起頭數(shù)，一顆，兩顆，三顆……真多呀！我的眼都瞪疼了，也數(shù)不清，就問奶奶：星星為什么這么多呀！奶奶說：因為死一個人天上就多一顆星星，但是好人死了多星星，壞人死了就下地獄，好人被人看，壞人被人踩。奶奶說完就笑了起來，你快數(shù)吧！
我又抬頭看著天空，就想起了我才去世不久的外祖父，哪一顆星星才是他呢？希望最亮的一顆就是他。
天上的星星真多，真漂亮呀！世上還是好人多呀，因為世界充滿了愛！
數(shù)星星二年級篇十六
數(shù)星星。
吃過晚飯，天漸漸黑了，密密麻麻的繁星像一顆顆珍珠撒在天空中。我和爸爸、媽媽看著閃閃的.星星，我情不自禁地說了聲：“好美??！”媽媽說：“孩子，你和爸爸數(shù)星星好嗎？”我答應了。于是媽媽當裁判，我和爸爸比賽。
比賽開始了，我緊張地數(shù)著：“一、二、三、四、五……”數(shù)著數(shù)著我就不知道該數(shù)哪顆星星了。心想：我一定輸給爸爸了。
我偷偷向爸爸那兒看了一眼，他可自在呢！好像他知道有多少顆星星似的。這時媽媽說：“時間到了，到底有多少??？”我數(shù)不過來，便急中生智讓爸爸先說，爸爸不同意。媽媽說：“請把答案寫在紙上?！蔽冶銓懥藗€數(shù)，爸爸看了，大笑起來。我問爸爸笑什么，爸爸說：“天上的星星多著呢，銀河系就有一千億顆以上?！蔽液喼辈桓蚁嘈抛约旱亩?。爸爸從屋里拿出書來給我看。我這才明白原來爸爸肚子里裝的全是知識呀！
我也要多看課外書，多學知識！
數(shù)星星二年級篇十七
三、指導生字的字形，練習書寫。
1.學習難字。
看書上的范字，找出難記、難寫的字，說說怎樣記住這個字。師板書并告訴學生書寫時要注意什么。學生照樣子抄字頭。
數(shù)：左上是“米”，左下是“女”，右邊是“攵”。在寫法上注意“米”最后一筆是點，女字旁的橫要寫成提。在讀音上注意它是一個多音字，在“無數(shù)”中讀sh)，在“數(shù)星星”中讀sh(。
晚：右邊是七畫，筆順是：
注意豎彎鉤上不要多加一點。
睡：右半部是八畫，筆順是：
提醒學生“垂”的中間一橫要寫得長一些，最后一橫略短些。
2.學習其它的字。
讓學生說說怎樣記住其它的字。師板書。都說完后，再抄字頭。
珍：右下是三撇。組詞：珍珠、珍貴。
用熟字或學過的部首分析、記憶字形。
空：穴寶蓋下寫“工”。組詞：空氣、天空。
閃：門字框里寫“人”。注意“人”的最后一筆是點。組詞：閃開、打閃。
組：把“祖”的示字旁換成“纟”就是“組”。組詞：分組、組詞。
勺：“的”去掉左邊的“白”就是“勺”。組詞：勺子。
楚：“林”下寫“疋”?！榜狻钡墓P順是。注意“林”最后一筆是點。組詞：清楚。
四、復習、鞏固。
用做“猜字游戲”的方法復習所學生字、新詞。
板書設計。
數(shù)星星二年級篇十八
哥哥比我大6歲，我從他的書柜里總能找到一些有趣的書。哥哥上高中后，又淘汰了一些書給我，有我熟悉的《淘氣包馬小跳》系列叢書，還有我沒聽過的`《老殘游記》等等。
有一天，媽媽又從哥哥家搬回一些書，堆在我的是書柜頂層。我激動的在書柜附近轉來轉去，尋找自己喜歡的書。打開這本，翻翻那本，半天也沒有找到自己喜歡的書，最后我翻開《數(shù)星星》，看了簡介覺得這是一本有意思的書。這個故事里的主角是一個叫安妮的女孩，故事發(fā)生的時間是在1943年納粹德國占領了丹麥的時候。故事里的安妮當時只有10歲。這是一個關于勇氣的故事，講的是安妮這個女孩不太明白什么是勇氣，卻在最緊要的關頭表現(xiàn)出了無比的勇敢。她的勇敢不只使她救出朋友艾琳，也救了許多面臨危難的猶太人，同時還說明了能使人臨危不懼的力量--“愛”的偉大。
讓我印象最深的是“第15章-我們的狗聞到了肉香”。安妮的舅舅在把猶太人送到沒有德國兵的瑞典的時候，把一個重要的東西落在了門口。安妮的媽媽發(fā)現(xiàn)后讓安妮以最快速度送到她舅舅的手上。在路上安妮碰到了德國兵，因為以前碰到過德國兵，所以她很害怕，但她學自己的妹妹的天真，在他們的面前裝傻。最后安妮把這件重要的東西送到了舅舅的手上。
安妮是一個和我差不多大的女孩子，在戰(zhàn)爭時期她缺衣少食，開始并不是個勇敢的孩子，但為了救自己的好朋友和更多的猶太人，她變得越來越勇敢。我也不是個膽大的孩子，遇到很多事情都會退縮，恨不得一直躲在媽媽背后。記得有一次我們雛鷹假日小隊獲獎要上臺演說，我聽說了這個消息后，頭皮發(fā)麻，一點都沒有自豪的感覺，因為對于我來說要上臺講話是多么恐怖的一件事情。我只好和小伙伴們在雙休日一遍遍彩排，自己也單獨一遍遍練習，在臺上，看到一千多個小朋友望著我的時候，我差點忘記臺詞，腦袋一片空白，直到說完后，小朋友們鼓起掌來，我才覺得上臺發(fā)言也不是那么可怕。像這樣的事情有很多很多，小時候不敢去電影院，不敢一個人睡覺，不敢一個人在家……現(xiàn)在隨著我慢慢長大，我變得勇敢起來，所以勇敢這件事可能要經歷一件件事情才能鍛煉起來。希望我也能變得和安妮一樣，不但能勇敢的面對自己害怕的事情，還能勇敢戰(zhàn)勝自己的“敵人”，要問這個“敵人”是誰，暫時保密，等我戰(zhàn)勝了它再告訴大家。
數(shù)星星二年級篇十九
月光灑在湖面上，湖水泛起銀色的浪花。
小小的星星一閃一閃像一顆顆小棋子，撒在棋盤上。有的大有的小有的亮有的暗。
小明高興地用手指著一顆顆星星數(shù)起來:一顆二顆三顆......突然一顆流星從天邊劃過.
真是一個迷人的夏夜呀!
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