讀書給我們帶來的不僅僅是知識(shí)，還有無盡的快樂和思考。如何提高寫作水平以下是一些經(jīng)典總結(jié)的例子，希望對(duì)你有所啟發(fā)。
疫情給我們的反思篇一
每個(gè)女孩心口藏著一個(gè)柔軟名詞，叫做“閨蜜”。它的定義微妙而模糊，卻在女孩們的心中舉足輕重，不可或缺。原因無他，只是這個(gè)年齡的每個(gè)女孩都在胸腔中默默培養(yǎng)著一朵含苞的鮮花，此時(shí)正值將放未放的季節(jié)，最最害怕的就是孤單，最最渴求的就是陪伴。而閨蜜要在此時(shí)潛入對(duì)方的`心口，光是品味這個(gè)名字，也能咂摸出幾分甜。
可我和堯、書祺還有阿布，我們從未稱對(duì)方為自己的閨蜜過。我們一樣意氣風(fēng)發(fā)地踏進(jìn)了這充滿未知的文瀾，仿佛是自然而然地就因無法看清的神諭聚集在一起，開始占領(lǐng)同一張餐桌，有著聊不完的話題。初一剛來的那段酷暑炎炎，我們?cè)诿咳盏奈绮推陂g搶著排最里邊的飲料窗口，輪流請(qǐng)客。每當(dāng)一個(gè)女孩豪邁地捧著一懷的果粒橙走過食堂時(shí)，總能引得旁人頻頻側(cè)目。而我們翻著花樣地嘗試著飲料的新口味，唇舌間被冰涼的甜味滑過，仿佛一切暑熱都澆滅。
冬裝校服剛到貨之際，吃完飯結(jié)伴而行的我們發(fā)現(xiàn)勵(lì)志石前匍匐的灰撲撲麻袋，好奇地湊上前去。阿布突發(fā)奇想地建議：“既然沒男生來搬，我們就把校服搬回教室吧！”說干就干，我們一人抓住一角，艱難地向前拖動(dòng)著。那袋衣服這么沉，汗水都把衣襟打濕；可那袋校服那么輕，即使其他班級(jí)的同學(xué)用看外星人的眼神瞪著我們四個(gè)女漢子，我們還是大步前行，在樓梯間灑下一片笑語。
隆冬中的班級(jí)朗誦比賽，臨時(shí)準(zhǔn)備不充分的我們捏著書祺媽加急送來的稿紙分配和練習(xí)。臨近放學(xué)的走廊天色向晚，我們卻興致高漲斗志昂揚(yáng)，一字一句聲情并茂。踏上講臺(tái)之際，高揚(yáng)著頭的我們完全看不出倉促的痕跡，氣場(chǎng)一如詩中“一個(gè)任性的女孩”。后來翻起當(dāng)時(shí)照片，除了本就高挑的堯以外，冬裝包裹下的我們都“稍顯圓潤”，可我眼中，那分明是冰天雪地中四朵怒放的黑玫瑰。
前段日子的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，長跑女將堯理所當(dāng)然地上場(chǎng)，全力沖刺后卻是伏倒在跑道上精疲力竭，淚眼蒙眬。我們簇?fù)碓谒磉?，有安慰，有攙扶。她只是像個(gè)小娃娃般一味地哭鬧著不肯起身。午飯時(shí)，緩過來的堯仍是虛弱。偌大的食堂喧鬧如常，只有我們這張靠窗小桌是一方安靜的小天地。我看著身邊一年半來一直在一起的三個(gè)小伙伴，忽地有些無法控制情緒。
我在心里矯情地想著：看啊，就算天塌了，我們也一定還在一起。
我們有太多太多的瞬間，我們可以指著對(duì)方大聲嫌棄，我們可以在對(duì)方臨近選舉之際，大喊“放心吧我保證不投你”?？烧沁@些讓人忍俊不禁點(diǎn)滴拼湊成可以永恒保存的回憶。
后來聊到畢業(yè)旅行，阿布打趣說“如果我們四個(gè)去，錢必須給書祺保管，不然花得連路費(fèi)都不剩了?！睍鹘拥溃骸胺判陌桑唤o我，肯定去時(shí)多少錢，回來還是多少錢。”我們又如四個(gè)小初一一樣笑作一團(tuán)。時(shí)光將記憶烙在心口，沒有灼燙的溫度，卻將一個(gè)個(gè)平凡至極的瞬間，都延長成永恒。
疫情給我們的反思篇二
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間又一年走到了盡頭，又是迎來了一年的新開始。
本該是喜氣洋洋的春節(jié)，卻因一種“不速之客”——新型冠狀病毒，搞得“人心惶惶”。正當(dāng)全人民被突如其來的疫情弄得惶恐不安之時(shí)，鐘南山院士帶領(lǐng)著專業(yè)團(tuán)隊(duì)向疫情發(fā)起了挑戰(zhàn)。這位當(dāng)初抗擊非典的英雄，再一次為人類向病毒發(fā)起了攻勢(shì)。
其實(shí)這種身影在我們身邊也隨處可見。我的舅舅，是千萬共產(chǎn)黨員中普通的一名。早在大年初三，他就早早地投入到了工作之中，為人們的生命安全保駕護(hù)航。
終于，在全國人民“浩浩蕩蕩”的攻勢(shì)下，疫情出現(xiàn)了緩和。在醫(yī)生專業(yè)的治療和護(hù)士細(xì)心的照顧下，各個(gè)地區(qū)出院的人們逐漸多了起來，從前因?yàn)橐咔閲?yán)重而被揪著的一顆顆心，終于逐漸舒暢了過來。雖然疫情還沒有完全被消滅，但是我相信，隨著人們的強(qiáng)勢(shì)攻勢(shì)，疫情的消滅終究只是時(shí)間的問題。
我們戰(zhàn)勝了的非典，就一定能戰(zhàn)勝的新型冠狀病毒。在20這個(gè)別樣的春節(jié)，我們也感受到了別樣的幸福。相信，那一位位奮戰(zhàn)在一線的英雄們，終能將幸?；厥幵?
疫情給我們的反思篇三
是一個(gè)多么美好的年份在人們還沉浸在2月2日對(duì)稱日的浪漫時(shí)卻傳來新型冠狀病毒感染肺炎疫情的消息。
84歲的鐘南山院士再次掛帥出征，在奔赴武漢;全國各地醫(yī)務(wù)工作者立下請(qǐng)戰(zhàn)書，按下手印，緊急馳援;習(xí)近平總書記做出重要指示，要將人民群眾的身體健康和生命安全放在第一位，我們?cè)僖淮我娮C了祖國的強(qiáng)大與中國速度。他們是夜空中最亮的星，用自己的身體力行、全力以赴，將希望傳遞給每一個(gè)中國人。
這不禁讓我想到，在，四川省涼山州木里縣境內(nèi)發(fā)生的森林火災(zāi)。涼山州消防支隊(duì)指戰(zhàn)員和地方撲火隊(duì)員共689人在海拔4000余米的原始森林展開撲救，卻未曾料到受風(fēng)力風(fēng)向突變影響，林火爆燃，熊熊大火迅速席卷整個(gè)山林，27名森林消防指戰(zhàn)員和3名地方撲火人員失聯(lián)。
也許我們無法將這些最美逆行者的名字一一訴說，但不管是醫(yī)務(wù)工作者還是消防官兵，他們本同我們一樣，也為人子、為人母，有著自己的家庭和幸福。但當(dāng)他們穿上隔離服的那一刻，他們代表的就不僅僅是自己，更代表了祖國賦予的使命。他們有的與我們年齡相仿，但危險(xiǎn)降臨時(shí)，他們沒有絲毫的猶豫與退縮，把生的希望留給別人，他們舍小家顧大家的為民情懷無不令我們?yōu)橹畡?dòng)容。
疫情之下，沒有一個(gè)人可以置身事外，作為一名黨員，我們要沖在前、干在先，有擔(dān)當(dāng)與責(zé)任意識(shí)，不傳謠、不造謠，及時(shí)公開透明信息，給公眾以的信心與安心。自覺遵守組織規(guī)定，配合領(lǐng)導(dǎo)干部做好疫情防控工作，對(duì)村莊、社區(qū)，外出返鄉(xiāng)人員要及時(shí)上報(bào)進(jìn)行備案登記，對(duì)火車站、超市等人員密集地區(qū)做好人員、物資及交通工作的查驗(yàn)工作，對(duì)疑似癥狀人員要及時(shí)進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，做到“早發(fā)現(xiàn)、早上報(bào)、早診斷、早治療”，控制傳染源，將疫情擴(kuò)散可能性降到最低。
2020，注定是一個(gè)不平凡的年份，在鼠年春天到來之際，我們經(jīng)歷著這樣一個(gè)特別的冬天。但正如雪萊所說“冬天來了，春天還會(huì)晚嗎”，冬天快要結(jié)束，春天也必將來臨。防控疫情阻擊戰(zhàn)，我們也必將取得勝利。此刻我們所坐擁的歲月靜好不過是有人在替我們負(fù)重前行，讓我們向最美逆行者致以最崇高的敬意，武漢加油，中國加油。讓我們約定，待到繁華盛開時(shí)，攜手共進(jìn)更加美好的明天!
疫情期間，“一米線”的話題又熱了起來。近期，北京、深圳、廈門等一些城市開始在醫(yī)療機(jī)構(gòu)全面推廣排隊(duì)交費(fèi)“一米線”，加強(qiáng)人員疏導(dǎo)、避免聚集。此外，還在多家商場(chǎng)、超市等場(chǎng)所以及公共服務(wù)行業(yè)增設(shè)“一米線”標(biāo)識(shí)，引導(dǎo)人們按照一米安全距離排隊(duì)。
“一米線”是健康線。衛(wèi)生專家多次強(qiáng)調(diào)，新型冠狀病毒的主要傳播途徑是飛沫，人與人保持一米以上的距離，飛沫傳染的概率就會(huì)大大降低。眼下，隨著各地陸續(xù)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，街上的人漸漸多了起來，聚集的風(fēng)險(xiǎn)也在升高。因此，在公共場(chǎng)所與他人保持適當(dāng)距離，不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)。
“一米線”也是文明線。它不僅是為了保障防疫安全，也是為了維護(hù)公共秩序，以及對(duì)個(gè)人隱私的尊重。文明養(yǎng)成體現(xiàn)在點(diǎn)滴小事中，也體現(xiàn)在對(duì)規(guī)則的遵守上，反映了一個(gè)人公德意識(shí)的高下。無論是公共場(chǎng)所禁止吸煙，還是設(shè)立老弱病殘?jiān)袑Ｗ愃埔?guī)則的制定，都體現(xiàn)著社會(huì)文明的進(jìn)步。如果每個(gè)人都由著性子，無視規(guī)則，公共秩序就會(huì)大打折扣。
“一米線”不是新事物。長期以來，在機(jī)場(chǎng)、車站、銀行、政務(wù)中心等公共服務(wù)場(chǎng)所，往往在辦事窗口和排隊(duì)人群之間設(shè)置“一米線”。然而現(xiàn)實(shí)中，一些人卻對(duì)“一米線”視而不見。有的人明明看見前面有人在“一米線”內(nèi)的窗口前辦事，卻硬要擠入，緊跟在人家后面，生怕位置被人占了。哪怕工作人員多次提醒，也總是聽而不聞、我行我素。歸根到底，這都是社會(huì)公德意識(shí)缺失在作怪。
“一米線”不僅存在于公共場(chǎng)所，也應(yīng)該存在于每個(gè)人心中。生活中，一些人無視“一米線”，他們往往以自我為中心，做什么事情都是“急急急”，等車時(shí)不排隊(duì)，上車時(shí)拼命擠，公共場(chǎng)所大聲喧嘩，高鐵上旁若無人打電話，不僅給周圍人群造成困擾，也破壞公共秩序，影響辦事效率。
“一米線”就像一面鏡子，折射著人們的規(guī)則意識(shí);“一米線”也是一把尺子，丈量著個(gè)人文明水平。疫情期間，人們自覺遵守“一米線”，切實(shí)感受到“距離產(chǎn)生美”的良好效果。疫情過后，“一米線”同樣應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守，這不僅是保障衛(wèi)生安全的需要，更反映了一個(gè)人的自我修養(yǎng)和公德意識(shí)。期待我們每個(gè)人都能牢記規(guī)則、遵守秩序，讓“一米線”成為一道美麗和諧的風(fēng)景線。
“不計(jì)報(bào)酬，不論生死”!“召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”!“隨時(shí)聽從命令，絕不退縮”!一封封來自各地相關(guān)單位、組織的請(qǐng)戰(zhàn)書猶如最響亮的戰(zhàn)斗號(hào)角，吹響了對(duì)于新型冠狀病毒感染的戰(zhàn)“疫”沖鋒。
本該是家人團(tuán)聚，可是包括武漢在內(nèi)的各地醫(yī)務(wù)工作者卻擋在疫情之前，在用自己的血肉之軀筑起護(hù)佑人民健康的堅(jiān)固長城。不僅僅是醫(yī)務(wù)工作者，“逆行者”還有很多各行各業(yè)的人們：加班加點(diǎn)緊急生產(chǎn)緊缺的醫(yī)用口罩、醫(yī)用防護(hù)服的工廠工人們，火神山、雷神山醫(yī)院的建筑工人們、鐵路、警察、環(huán)衛(wèi)、街道、戰(zhàn)士等等。當(dāng)然，“逆行者”中從來不會(huì)缺少黨員。
“敬愛的黨組織，我志愿加入中國共產(chǎn)黨……”馳援武漢的第二天，年輕護(hù)士金珊遞交了入黨申請(qǐng)書。金珊的母親是一名退役軍人，20抗擊“非典”時(shí)作為醫(yī)院檢驗(yàn)科大夫戰(zhàn)斗在第一線，當(dāng)時(shí)金珊還是一名護(hù)校學(xué)生?！澳赣H給我作了榜樣，所以這次我毅然決然報(bào)名來到了武漢。我身邊不少優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)工作者都是共產(chǎn)黨員，他們都非常棒，我決心向他們靠攏，發(fā)揮自己的專長，打贏這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗”。甚至有的退休老黨員也遞交了請(qǐng)戰(zhàn)書：“雖然我們年紀(jì)偏大了點(diǎn)，但共產(chǎn)黨員先鋒模范帶頭作用的精神沒退!”在祖國和人民需要的時(shí)刻，黨員從不會(huì)缺席。
在疫情面前，我們看到醫(yī)院和醫(yī)療衛(wèi)生單位基層黨組織積極靠前指揮調(diào)度，組建黨員突擊隊(duì)、設(shè)立黨員先鋒崗，組織廣大黨員醫(yī)護(hù)人員沖鋒在前、戰(zhàn)斗在前，視病房如戰(zhàn)場(chǎng)、視病人如親人，臨危不懼、恪盡職守，爭當(dāng)“最美逆行者”。各級(jí)街道、社區(qū)則圍繞疫情防控工作，建立黨員責(zé)任區(qū)、設(shè)置黨員責(zé)任崗、組建黨員防控先鋒隊(duì)，組織黨員和干部帶頭分片包干、全覆蓋登記排查、宣傳普及疫情防控知識(shí)。
“哪有什么歲月靜好，只不過是有人為你負(fù)重前行?！痹诖蜈A疫情防控阻擊戰(zhàn)和攻堅(jiān)戰(zhàn)中，黨員們紛紛提高政治站位，切實(shí)展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)作為，把疫情防控作為鞏固擴(kuò)大“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的重要檢驗(yàn)，為堅(jiān)決遏制疫情擴(kuò)散蔓延提供堅(jiān)強(qiáng)有力的保證。
犧牲小我、成就大我。他們雖逆風(fēng)而行，卻向陽而生、綻放光彩。
基層是聯(lián)防聯(lián)控、群防群治的第一線，也是復(fù)工復(fù)產(chǎn)的第一線?；鶎痈刹咳找箠^戰(zhàn)，做了很多工作，非常辛苦。要確保各項(xiàng)措施落實(shí)到位，廣泛動(dòng)員群眾、組織群眾是關(guān)鍵。筆者在采訪中發(fā)現(xiàn)，跟群眾打交道，一線干部的幾點(diǎn)做法很對(duì)路。
會(huì)換位思考。防控疫情，一些必要的隔離措施當(dāng)然要嚴(yán)格。但也要正視群眾的合理需求，體諒疫情給群眾造成的影響。比如，社區(qū)采取全封閉管理，居民日常的生活就不像先前那樣便利。這時(shí)候，不少干部會(huì)先把自己擺到群眾的位置上，去設(shè)想大伙可能會(huì)碰到哪些困難，再結(jié)合實(shí)際調(diào)查，細(xì)致問需，拿出了有針對(duì)性的措施。群眾沒了后顧之憂，遵守防控規(guī)定的自覺性更高了。
有服務(wù)意識(shí)?，F(xiàn)在，各地正在有序復(fù)工復(fù)產(chǎn)，在這個(gè)過程中，企業(yè)、務(wù)工人員可能會(huì)碰到一些難處。很多干部主動(dòng)當(dāng)好服務(wù)員，開動(dòng)腦筋，幫著想辦法、拿主意。在海口市龍華區(qū)，30多名干部成為復(fù)工復(fù)產(chǎn)服務(wù)專員，走訪企業(yè)收集問題，協(xié)調(diào)解決。比如，將企業(yè)的崗位需求和求職者的就業(yè)需求相匹配，補(bǔ)上用工缺口;簡化復(fù)工復(fù)產(chǎn)申請(qǐng)手續(xù)，對(duì)部分審核材料采取“容缺后補(bǔ)”，只要防疫措施到位，工地即可先開工……幫扶做實(shí)做細(xì)，讓百姓切實(shí)感受到了“干部是在為我們服務(wù)”。
注意溝通方式。嚴(yán)格執(zhí)行疫情防控措施，需要耐心細(xì)致的思想工作。對(duì)群眾做好宣講，不少社區(qū)、街道工作人員，在方式方法上很用心。嚴(yán)防控，態(tài)度堅(jiān)決，但語氣不生硬，更多使用群眾能聽懂、愿意聽的話語，做好政策的解釋說明。多說和氣話，多講暖心事，幫群眾更好地理解了政策，也有助于執(zhí)行到位。
干部工作方法對(duì)路子，離不開群眾的自覺配合。干部忙防控，說到底都是為了大家的健康著想，群眾也理解干部的不易。在采訪中，很多社區(qū)居民都表示，該做好的個(gè)人防護(hù)、該維護(hù)的公共秩序，堅(jiān)決不打折扣。
打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，需要干群之間的相互理解和支持。干部辦事會(huì)“疼人”，群眾防疫做到位，大伙心里都高興。咱們擰成一股繩，就沒有邁不過去的坎兒。
近日，中共中央印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證的通知》。通知要求，把領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在疫情防控斗爭中的實(shí)際表現(xiàn)作為考察其政治素質(zhì)、宗旨意識(shí)、全局觀念、駕馭能力、擔(dān)當(dāng)精神的重要內(nèi)容。對(duì)表現(xiàn)突出的，要表揚(yáng)表彰、大膽使用;對(duì)不敢擔(dān)當(dāng)、作風(fēng)飄浮、落實(shí)不力的，甚至弄虛作假、失職瀆職的，要嚴(yán)肅問責(zé)。
疫情就是一面鏡子，檢驗(yàn)的是“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，反映的是干部的態(tài)度、能力、作風(fēng)。疫情一線，領(lǐng)導(dǎo)干部必須做表率、打頭陣。
初心不變，使命在肩。報(bào)告!“我是黨員我先上”。面對(duì)疫情，各行各線的共產(chǎn)黨員們成立臨時(shí)黨支部，醫(yī)生、護(hù)士、民警紛紛遞交“請(qǐng)戰(zhàn)書”，基層黨組織發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘作用，村書記帶頭做好排查，科學(xué)有力部署，組織黨員志愿者進(jìn)村入戶宣傳疫情防控知識(shí)，讓黨旗高高飄揚(yáng)在戰(zhàn)“疫”一線。他們用自己的行動(dòng)踐行入黨誓詞，他們把防控的責(zé)任扛在肩上，把群眾的安危放在心里，這樣的黨員干部讓人放心。
一名黨員就是一面旗幟。作為一名共產(chǎn)黨員就要堅(jiān)守初心，勇?lián)姑?。古人云：“人而無責(zé)，于世何益”。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，全力以赴做好防控工作。黨員干部容不得一絲懈怠，必須樹立高度的責(zé)任意識(shí)，要在其位謀其政、任其職盡其責(zé)，在關(guān)鍵時(shí)刻來不得“拉稀擺帶”，用過硬作風(fēng)高質(zhì)量打贏疫情防控狙擊戰(zhàn)。
疫情給我們的反思篇四
在災(zāi)難面前，若干個(gè)像鐘南山院士那樣的義士勇士相繼涌現(xiàn)，更有眾多的醫(yī)護(hù)人員默默無聞、腳踏實(shí)地地堅(jiān)守在疫區(qū)一線，用他們堅(jiān)強(qiáng)的軀體和一顆赤誠的忠心守護(hù)著作為醫(yī)者的良知，并謹(jǐn)遵著一個(gè)醫(yī)者的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。然而，孤軍作戰(zhàn)，獲勝何易!
“一方有難八方支援?！睆膩矶际恰碜匀珖鞯氐尼t(yī)療防疫用品及捐助款以各種捐贈(zèng)形式紛紛抵達(dá)武漢。有口罩、防護(hù)服、護(hù)目鏡等，大到六位數(shù)字的人民幣折合數(shù)，小到一張百元鈔。災(zāi)難面前無國界，捐贈(zèng)人群無長幼。北京時(shí)間2月5日凌晨，首架載有人道主義救援物資的俄羅斯軍機(jī)抵達(dá)武漢，同時(shí)抵達(dá)的，還有5名俄羅斯醫(yī)療防疫專家，將同中國專家合作研制疫苗，幫助中國抗擊新型冠狀病毒。還有伊朗、日本、韓國、英國、巴基斯坦、泰國等許多盟國也都向我國伸出了援助之手。學(xué)生的壓歲錢、女人的私房錢、老人破爛堆里刨出的辛苦錢，這時(shí)全都拿了出來。這遞出的哪里僅是一些物品呀!分明是一份情，一份溫暖，一份感動(dòng)!是那堅(jiān)石無可催的凝聚力呀!一個(gè)國家的災(zāi)難，卻讓我們看到了世界人民的團(tuán)結(jié)，這是多么鼓舞人心的精神力量呀!
我們沒有理由不打贏這場(chǎng)防控抗疫戰(zhàn)!然而要戰(zhàn)勝疫情，需要多方助力支持，需要我們每個(gè)公民的積極配合。萬眾一心，齊心協(xié)力，眾志成城。魯迅先生棄醫(yī)從文，是因他覺得那時(shí)的中國人民真正需醫(yī)治的是心靈。所以，我們更應(yīng)該去通過這次疫情和十七年前的那場(chǎng)疫情去反思，去尋根癥結(jié)所在。
早在很多年前，國家就發(fā)出環(huán)保的呼吁之聲，并大力提倡植樹建林?？墒沁@些并沒有真正在國人心中引起重視，許多人認(rèn)為這些與自己沒有關(guān)聯(lián)，那都是國家的事。森林、高山、荒漠、海洋、土地被任意摧毀汲取，造成生態(tài)嚴(yán)重失衡，危及人類生存。特別是近年來人們貪婪的欲望不斷增強(qiáng)，開始向各種野生動(dòng)物伸出罪惡之手……無論引發(fā)災(zāi)難的真正原因是什么，但這些殘酷的破壞性行為都值得我們?nèi)ミM(jìn)行反思。人們應(yīng)該建立人與萬物和諧共處意識(shí)，家國共榮辱意識(shí)，防患意識(shí)，和遠(yuǎn)大的前瞻性，不能總是一副事不關(guān)己高高掛起的樣子，等災(zāi)難來臨了方才覺醒，那就為時(shí)過晚!就像今天的我們，一場(chǎng)疫情讓我們付出了如此慘重的代價(jià)!
如果遭受一次教訓(xùn)不去反思，二次依然無動(dòng)于衷，那么，更多更大的災(zāi)難將會(huì)以其它多種形式依然去造訪我們。
有人說，世界上有兩種職業(yè)值得人們尊敬：一種是醫(yī)生，一種是教師。醫(yī)生醫(yī)治的是肉體，而教師醫(yī)救的是靈魂。我想補(bǔ)充一下，除了以上這兩個(gè)職業(yè)，作家也可兼治救贖靈魂的責(zé)任。所以我希望，能有更多有擔(dān)當(dāng)?shù)淖骷艺酒饋?，拿起手中的筆，肩負(fù)起文學(xué)的使命來。
疫情給我們的反思篇五
生命是可貴的，生命本該是縊彩斑斕的，應(yīng)該是美麗無比的。當(dāng)然，生命也僅有一次。生命就如煙花，只可綻放一時(shí)，卻不可再重來。生命也是脆弱的。保爾·柯察金曾經(jīng)說過：這個(gè)世界上最寶貴的就是生命，生命對(duì)于每一種生物來說都只有一次。生命是有限的，是短暫的。
這個(gè)春節(jié)，我們本該快快樂樂、興高采烈的觀看城市的街景，欣賞美麗的花燈；去各種各樣的地方玩耍，旅行。當(dāng)我正對(duì)著每好的未來充滿希望時(shí)，一件不幸的事發(fā)生了。這使原本滿心歡喜的我，霎時(shí)面如灰土，垂頭喪氣。往年熱鬧非凡的街道蒙上了一層灰塵，只有那美麗的花燈孤零零地閃爍著。
突如其來的疫情使全中國人民人心惶惶，新型冠狀病毒“攻打”了整個(gè)中國。頓時(shí)中國便開展了對(duì)于疫情的全面治療一疫情無止休一次次快速傳播，快速地侵入人體。一次次變多的患病人數(shù)讓人們心驚膽顫，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，特別是湖北武漢疫情最為嚴(yán)重，武漢人民挺住??！
無數(shù)的白衣天使不顧一切的沖一線她們都經(jīng)歷了生與死的考驗(yàn)，為了穿上防護(hù)服，她們把那美麗的長發(fā)剪下。她們說過：“頭發(fā)還可以再長，但是人死不能復(fù)生。”他們?yōu)榱司热?，被防護(hù)型口罩勒下一道道紅印由于長時(shí)間佩戴手套，手上都起了泡，看得人好不心痛。經(jīng)過護(hù)士和醫(yī)生的治療，已有幾位病人成功克服病毒。聽到這個(gè)振奮人心的消息，我歡呼雀躍。中國技術(shù)，加油！
令我震驚的是：這次強(qiáng)大的新型病毒竟原由一些弱小的野生動(dòng)物，這些野生動(dòng)物具有強(qiáng)烈的毒素，但是，天真的人類竟然隨意捕食，那些野生動(dòng)物毒素傳播至人類體內(nèi)，從而造成了這次規(guī)模宏大的冠狀病毒，這可怕的病毒都是人類自身引起的。珍稀野生動(dòng)物吧！關(guān)愛大自然吧！
武漢加油！中國加油！一定可以挺過去的，我們相信困難絕不會(huì)阻擋我們前進(jìn)的腳步，加油！
疫情給我們的反思篇六
疫情期間，“一米線”的話題又熱了起來。近期，北京、深圳、廈門等一些城市開始在醫(yī)療機(jī)構(gòu)全面推廣排隊(duì)交費(fèi)“一米線”，加?a>“一米線”是健康線。衛(wèi)生專家多次強(qiáng)調(diào)，新型冠狀病毒的主要傳播途徑是飛沫，人與人保持一米以上的距離，飛沫傳染的概率就會(huì)大大降低。眼下，隨著各地陸續(xù)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，街上的人漸漸多了起來，聚集的風(fēng)險(xiǎn)也在升高。因此，在公共場(chǎng)所與他人保持適當(dāng)距離，不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)。
“一米線”也是文明線。它不僅是為了保障防疫安全，也是為了維護(hù)公共秩序，以及對(duì)個(gè)人隱私的尊重。文明養(yǎng)成體現(xiàn)在點(diǎn)滴小事中，也體現(xiàn)在對(duì)規(guī)則的遵守上，反映了一個(gè)人公德意識(shí)的高下。無論是公共場(chǎng)所禁止吸煙，還是設(shè)立老弱病殘?jiān)袑Ｗ?，類似?guī)則的制定，都體現(xiàn)著社會(huì)文明的進(jìn)步。如果每個(gè)人都由著性子，無視規(guī)則，公共秩序就會(huì)大打折扣。
“一米線”不是新事物。長期以來，在機(jī)場(chǎng)、車站、銀行、政務(wù)中心等公共服務(wù)場(chǎng)所，往往在辦事窗口和排隊(duì)人群之間設(shè)置“一米線”。然而現(xiàn)實(shí)中，一些人卻對(duì)“一米線”視而不見。有的人明明看見前面有人在“一米線”內(nèi)的窗口前辦事，卻硬要擠入，緊跟在人家后面，生怕位置被人占了。哪怕工作人員多次提醒，也總是聽而不聞、我行我素。歸根到底，這都是社會(huì)公德意識(shí)缺失在作怪。
“一米線”不僅存在于公共場(chǎng)所，也應(yīng)該存在于每個(gè)人心中。生活中，一些人無視“一米線”，他們往往以自我為中心，做什么事情都是“急急急”，等車時(shí)不排隊(duì)，上車時(shí)拼命擠，公共場(chǎng)所大聲喧嘩，高鐵上旁若無人打電話，不僅給周圍人群造成困擾，也破壞公共秩序，影響辦事效率。
“一米線”就像一面鏡子，折射著人們的規(guī)則意識(shí);“一米線”也是一把尺子，丈量著個(gè)人文明水平。疫情期間，人們自覺遵守“一米線”，切實(shí)感受到“距離產(chǎn)生美”的良好效果。疫情過后，“一米線”同樣應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守，這不僅是保障衛(wèi)生安全的需要，更反映了一個(gè)人的自我修養(yǎng)和公德意識(shí)。期待我們每個(gè)人都能牢記規(guī)則、遵守秩序，讓“一米線”成為一道美麗和諧的風(fēng)景線。
疫情給我們的反思篇七
在我腦海中，有這樣一件事情讓我記憶猶新，那是去年秋游的時(shí)候，我們?nèi)チ藶g陽“中澳藍(lán)鷹”。那里有很多游戲，其中有一項(xiàng)游戲讓我受益匪淺。
實(shí)際上，那個(gè)游戲就是培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)意識(shí)。剛開始，工作人員會(huì)給我們每人發(fā)一根刨開的小水管，每一組發(fā)一個(gè)小球。規(guī)則就是讓我們用水管把球輸送到紙箱里。每個(gè)人用水管搭成一條“道路”，球只要經(jīng)過了一個(gè)人的水管，那個(gè)人就要趕緊跑到“道路”的盡頭，把這條“道路”繼續(xù)延伸下去。如果球在半路中掉了下去，游戲失敗，需要重新開始。同學(xué)們聽完規(guī)則后都按捺不住心中的喜悅，總想第一個(gè)玩這個(gè)游戲。很快就輪到我們第二小組了，組員們躍躍欲試，覺得自己肯定能拿第一名，于是就不太愿意聽別人的指揮?！斑@樣做不對(duì)！應(yīng)該像我這樣?！薄耙悄阍贀v亂就不要在我們這組了?！苯M員們七嘴八舌地說。
在連接“道路”途中，因?yàn)橐晃唤M員總是慢騰騰的，跟不上大家的.節(jié)奏，所以球總是掉。因此，其他組員都嫌棄他，有的組員說，我們這組失敗就是因?yàn)橛兴Ｋ罱K忍不住自己的怒火，一氣之下走了。沒有了他，其他組員開始威風(fēng)起來，認(rèn)為這次肯定能贏?？墒?，因?yàn)槲覀兘M比其他組少了一人，所以游戲失敗的次數(shù)越來越多。
工作人員宣布比賽成績的時(shí)候到了，他大聲宣布：“今天的冠軍是第一小組。第三、四小組也很不錯(cuò)，并列第二。第二小組也很努力，但是因?yàn)椴粔驁F(tuán)結(jié)致使今天屈居最后，以后要吸取教訓(xùn)，勇奪第一?！苯M員們都不敢相信自己組居然是最后一名，有點(diǎn)想不通。這時(shí)，第一小組的組長安慰我們道：“不要煩惱，只是一個(gè)游戲而已。不過這件事應(yīng)該能讓你們知道團(tuán)結(jié)的重要性。雖然這次小組比賽做得不夠好，但我想，以后再碰到這種情況，你們一定會(huì)做得很好?！?/p>
回到家中，我把這件事告訴了爸爸，爸爸說：“你的同學(xué)說得很對(duì)，不管是小事還是大事，只要團(tuán)結(jié)一致，就一定能夠成功?！蔽矣肋h(yuǎn)都忘不了這件事情，因?yàn)樗谖业男闹性?，它讓我知道了團(tuán)結(jié)就是力量。
親愛的朋友，雖然我們彼此不認(rèn)識(shí)，但是，我們是一個(gè)團(tuán)體，我們擁有同一個(gè)世界。我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有不足。生活在這個(gè)地球上，我們就像一個(gè)大家庭，所以請(qǐng)伸出你的雙手，對(duì)你的同伴說一聲：“我們一起做吧！”
疫情給我們的反思篇八
前方是來勢(shì)洶洶的疫情，鋪天蓋地，一時(shí)肆虐八荒。時(shí)隔十七年之久，災(zāi)難以另一種形式，再次向我們逼近。
我們?cè)摲此肌?/p>
我們總以為自己是食物鏈的頂端，自然界的絕對(duì)強(qiáng)者。所以我們肆無忌憚，濫捕濫殺，獵槍瞄準(zhǔn)了無辜的生靈，自此一發(fā)不可收拾。但自然的法則豈容他人置喙，漠視生命的人，最終會(huì)付出同等的代價(jià)。我們?cè)诶娴尿?qū)使下變得雙手鮮血淋漓而渾然不知，這是何等的麻木與陰暗，這是何等的可怖與猙獰。于是災(zāi)疫風(fēng)卷殘?jiān)贫鴣?，是無聲的警告，也是悲慟的哭訴。
我們也動(dòng)容。
魯迅先生說過，叛逆的猛士出于人間，他屹立著，洞悉一切已改和現(xiàn)有的廢墟和荒墳，記得一切深廣和久遠(yuǎn)的苦痛，正視一切重疊淤積的凝血，深知一切已死、方生、將生和未生，他將要起來使人類蘇生。如其所言，真的有這樣一群人，災(zāi)疫面前挺身而出，用血肉之軀為我們撐起了一方生存空間，哪怕冒著支離破碎的風(fēng)險(xiǎn)，也依然堅(jiān)定而沉重的，緩慢而有力的，義無反顧踏上未知而兇險(xiǎn)的前方。他們身在一線，心系家國，帶著闔家團(tuán)圓尚留的一絲余溫，主動(dòng)請(qǐng)纓，奔赴一線。他們不計(jì)報(bào)酬，無論生死，盡管他們深知此去兇險(xiǎn)，一別也許就是永遠(yuǎn)。他們?nèi)摚瑹o微不至，告訴別人遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，自己卻首當(dāng)其沖，擋在最前。正如曹植所說，捐軀赴國難，視死忽如歸。字字泣血，是無數(shù)正在一線奮斗的醫(yī)務(wù)人員的真實(shí)心境。在這風(fēng)雨飄搖人心惶惶之時(shí)，他們不僅站出來了，且傾其所有，畢其功役于此戰(zhàn)。是他們，以仁心仁術(shù)在我們與疾病之間筑起了一堵墻，以擔(dān)當(dāng)、付出、堅(jiān)守載起了無數(shù)人的希望。
但這個(gè)世界上有英雄和希望，也有卑鄙與不堪，災(zāi)疫面前，人性的光明與黑暗被考量得愈發(fā)清晰。
有趁虛而入的小人，坐地起價(jià)，厚顏無恥，大發(fā)國難財(cái)。有制造混亂的異端，混淆是非，動(dòng)搖人心，不分輕重緩急。有連夜逃離的感染者，擾亂秩序，試觸底線，過分輕視生命。有傷害醫(yī)務(wù)工作者的家屬，不計(jì)后果，不加思索，不分青紅皂白。
我們的國家暫時(shí)生病了，但我們一方有難，八方支援，在最短的時(shí)間里做出最快的反應(yīng)。我們有那么多中華兒女留下只言片語就抱劍而去，我們?cè)诖蠛蠓侥茏龅闹挥心Ｔ杆麄冊(cè)缛沾荷綌乇M，再歸來。
愿我們?cè)谙鯚熒⒈M的世界里重逢，早一點(diǎn)。
疫情給我們的反思篇九
2020年這個(gè)春天有著太多的故事，我們懂得了珍惜生命的同時(shí)，更加懂得了知足感恩。我們每個(gè)人的生命僅只有一次，都能理解光陰不重來，但已經(jīng)有許多無私的人，大愛無言地站在了前沿，為開辟明天，鋪路美好，奉獻(xiàn)著一切，那我們就好好珍惜現(xiàn)在吧！春來，風(fēng)抱枝頭暖，相信綠蕪會(huì)散落每個(gè)角落，包括每個(gè)人的心里。此時(shí)此刻，不論你多么遙遠(yuǎn)，每個(gè)人都攜手一起，眾志成城，共克時(shí)艱，都在爭取一份安好的晴天。明天一定會(huì)是美好的開始。
2020一場(chǎng)疫情，讓我們懂得了，人生很長，來日卻并不方長，誰也不知道災(zāi)難和意外哪個(gè)先來臨，所以當(dāng)珍惜每一個(gè)平凡的當(dāng)下，都不要總抱怨生活的無趣，我們的每一天都是生命中不可復(fù)制的一天。新冠狀肺炎病毒疫情真像一顆威力巨大的導(dǎo)彈爆炸了。一場(chǎng)疫情，讓我們懂得，人生按下了開始鍵，就不可以重啟，不要一味的沉緬于悲傷里，從而耽誤了明天的幸福，人生難免會(huì)有黑暗，只要挑燈前行，永遠(yuǎn)有光明照亮前行的路。一場(chǎng)疫情，讓我們懂得，人活著拼的是健康，管好自己的嘴，防止病從口入，我記得在今年的大年初一我還在排隊(duì)購口罩。我看到電視里提示我們不要胡吃海喝，也不要過度的消耗自己的身體，注意身體，增強(qiáng)免疫力，學(xué)會(huì)自律，保持規(guī)律的生活習(xí)慣，讓自己有個(gè)陽光的心態(tài)和一個(gè)好的身體，比有多少財(cái)富都更重要。這說得真好。一場(chǎng)疫情，讓我們懂得，總有人活成一束光，照亮我們前行的路，總有許多醫(yī)護(hù)人員舍小家，為大家，不計(jì)己利，用雙手撐起一片天。人要學(xué)會(huì)感恩，感謝在陰暗日子里所有為我們撐傘的人，這世上哪有什么歲月靜好，不過是有人為你負(fù)重前行。
2020一場(chǎng)疫情，讓我們這些花甲之年的人懂得，余生，要好好生活，健康的重要。生命總會(huì)接到不同的劇本，有平淡就會(huì)有歡樂，有高低就會(huì)有浮沉，無論到何時(shí)，不要失去對(duì)生活的憧憬和熱愛，有笑有淚的人生才更精彩。一場(chǎng)疫情，讓我們懂得，人要學(xué)會(huì)善待，善待親人，不要總把壞情緒帶回家；善待朋友，多聯(lián)絡(luò)，不要總是在有需要的時(shí)候想起；善待身邊所有的人，記住，眾人拾柴火焰高，遇到困難時(shí)，抱團(tuán)取暖，是多么重要。
2020一場(chǎng)疫情，讓我們這些花甲之年的人明白了，你如何對(duì)待生活，生活就如何對(duì)待你，你若愛，處處皆風(fēng)景，你若恨，處處皆陰霾，學(xué)會(huì)熱愛生活，余生，少生氣，多鍛煉，做一個(gè)有趣的人，常旅游，今后到各地走走，去做你想做的事，去見你想見的人，活成屬于自己的風(fēng)景。一場(chǎng)疫情，讓我們懂得，人情冷暖，命運(yùn)浮沉，所有的一切，成就了智慧和堅(jiān)強(qiáng)，昨日不可追，來日猶可為，帶著期待奔跑，會(huì)更有力量，過好每一個(gè)當(dāng)下，讓我們的人生不留遺憾。
2020一場(chǎng)疫情，看懂了信息透明的重要性。我們都愛說信息有三大特性：及時(shí)性、完整性、真實(shí)性。但在這次疫情事件中，我們還應(yīng)該重視信息的'透明性。很多辦事機(jī)構(gòu)的辦公方式，也提倡在線上完成。盡量減少人與人的接觸，實(shí)現(xiàn)辦公線上便捷化，是這次疫情事件所帶來的影響。對(duì)大自然抱有敬畏之心，把“綠水青山就是金山銀山”的可持續(xù)發(fā)展的理念銘記于心就是保護(hù)人類自己。對(duì)生命而言，生存的威脅是真的存在的，而恐懼感有點(diǎn)像海市蜃樓，它是一種感受，而它對(duì)生命的影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于了生命所面臨的真實(shí)威脅，它具有極大的駆動(dòng)力有推動(dòng)生命直接采取行動(dòng)的力量。人生沒有永遠(yuǎn)，來日并不方長，一定要活好當(dāng)下，珍惜眼前。
疫情給我們的反思篇十
上周我們進(jìn)行的是七年級(jí)文言文基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，大概分為背默、整體感知主要內(nèi)容、布置練習(xí)作業(yè)三大塊。五班的默寫是專門建了一個(gè)默寫群，以發(fā)送默寫圖片后在群里接龍、由我親自監(jiān)督指正錯(cuò)別字、學(xué)生進(jìn)行訂正的形式進(jìn)行，效果還不錯(cuò)，默寫任務(wù)也在按正常課的進(jìn)行而在繼續(xù)。布置的基礎(chǔ)練習(xí)任務(wù)絕大多數(shù)學(xué)生會(huì)按時(shí)保質(zhì)保量完成，我也會(huì)及時(shí)批改進(jìn)行反饋，每天對(duì)學(xué)生的答題和存在的問題進(jìn)行總結(jié)我個(gè)人認(rèn)為，我們應(yīng)該及時(shí)反饋總結(jié)一天的作業(yè)情況，根據(jù)情況可以看出哪一部分學(xué)生存在敷衍塞責(zé)、應(yīng)付了事的現(xiàn)象，當(dāng)天應(yīng)付作業(yè)比較明顯的可以在當(dāng)天總結(jié)的時(shí)候選擇在班級(jí)主微信群里公示。周總結(jié)時(shí)可以將屢次存在應(yīng)付現(xiàn)象的同學(xué)公示，并及時(shí)打電話聯(lián)系其家長，了解情況，說服家長一起監(jiān)督。對(duì)于自覺性較差的學(xué)生，只有家校聯(lián)合才可以起到相應(yīng)的`效果。周五我們也進(jìn)行了檢測(cè)，效果還可以，分?jǐn)?shù)當(dāng)天公布并進(jìn)行了一周的總結(jié)。問題也存在，像個(gè)別同學(xué)不夠重視，復(fù)習(xí)過程中存在不用心不細(xì)心，文言詞語及譯文含糊記憶等無法監(jiān)督的現(xiàn)象。希望在今后的復(fù)習(xí)中能逐步尋求到更有效的學(xué)習(xí)方式。
疫情給我們的反思篇十一
第二段：不斷強(qiáng)化“危機(jī)感”
疫情給我們最顯著的啟示就是，應(yīng)當(dāng)不斷強(qiáng)化“危機(jī)感”。前幾天，河南鄭州遭受特大暴雨洪澇災(zāi)害，全國也都為之震動(dòng)。我們不能再抱著僥幸心理，做好“關(guān)鍵時(shí)刻”的準(zhǔn)備，其實(shí)就是“日日謹(jǐn)小慎微”！疫情之初，一些公共區(qū)域和場(chǎng)所陷入混亂，許多人沒有及時(shí)采取措施，盡管后續(xù)防控政策不斷加強(qiáng)，但并不能掩蓋在首個(gè)月出現(xiàn)的問題。我們應(yīng)當(dāng)十分重視此類問題，做好具體和具體的預(yù)防。
第三段：多分享，多支持。
我們從疫情的防控中也獲得了友誼，愛與支持。在多方支持下，我們一道與病毒作斗爭，花開最強(qiáng)時(shí)，一批批的志愿者、醫(yī)生、警察、社區(qū)工作人員、公共主管人員和普通市民等，盡心盡力地保障社會(huì)安全和人民健康，付出了巨大努力。而我們，在日常生活中，也應(yīng)該重視與他人的分享和支持，關(guān)注他們的生活和工作需求，早日度過經(jīng)濟(jì)和社會(huì)困難。
第四段：學(xué)會(huì)克服困境。
面對(duì)疫情，許多人都會(huì)感到無助和困惑，但是及時(shí)的積極心態(tài)和適當(dāng)?shù)淖龇?，是可以克服困境的。讓我們?duì)疫情更加明智的應(yīng)對(duì)策略，采取有計(jì)劃的行動(dòng)，保持內(nèi)心的熱情和動(dòng)力，同時(shí)，也讓我們更加平和，平靜地看待疫情帶來的變化和輸出，多發(fā)掘生活中積極的聲音和亮點(diǎn)，讓生活充滿激情和活力。
第五段：未來啟示。
當(dāng)我們深入反思這次疫情，我們會(huì)得到很多啟示，也會(huì)對(duì)未來的發(fā)展有所期待。我們需要高度重視危機(jī)感，保持堅(jiān)忍、深陷樂觀的心態(tài)，保持樂觀，長期的努力和不斷的探索，積極適應(yīng)生活和工作的變化，勇敢地邁向充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的未來。與疫情一起，我們要更加注重細(xì)節(jié)、關(guān)愛彼此、克服困境，讓我們秉承人類團(tuán)結(jié)、愛與希望的精神，攜手共進(jìn)。
疫情給我們的反思篇十二
2020年，全球爆發(fā)了新冠病毒疫情，導(dǎo)致了數(shù)百萬人感染，數(shù)十萬人死亡。這次疫情既是一次全球衛(wèi)生事件，也是一次社會(huì)實(shí)驗(yàn)，讓我們從多個(gè)角度看到了社會(huì)的真正面貌。
第二段：疫情下的社會(huì)問題。
疫情使得各個(gè)國家面臨著健康、經(jīng)濟(jì)和政治方面的問題。在中國，疫情使得許多失業(yè)工人無法維持生計(jì)，也讓一些商家傾家蕩產(chǎn)。其他國家也受到類似的疫情影響，而且和中國一樣，也經(jīng)歷了嚴(yán)重的衛(wèi)生壓力和醫(yī)療設(shè)備的短缺。在政治方面，各國政府的反應(yīng)時(shí)間以及解決方案的優(yōu)劣，也引發(fā)了人們對(duì)政治體制和領(lǐng)導(dǎo)人能力的懷疑。
第三段：疫情下的教育問題。
對(duì)于當(dāng)今的教育而言，在疫情中遭遇的不僅是教育機(jī)構(gòu)關(guān)閉，還包括受過教育的人的身心健康、文化和學(xué)術(shù)交流等方面。對(duì)于疫情的反應(yīng)，教育界和各個(gè)學(xué)科也都表現(xiàn)出了不同的應(yīng)對(duì)方式，例如，在醫(yī)療教育領(lǐng)域，醫(yī)學(xué)生們被調(diào)到前線支援疫情，而在其他領(lǐng)域，學(xué)生和教育管理人員也加強(qiáng)了在線教學(xué)和學(xué)習(xí)資源的使用。
第四段：疫情下的科技發(fā)展。
不可否認(rèn)，新冠病毒疫情也在某些情況下促進(jìn)了科技發(fā)展。在醫(yī)療領(lǐng)域，智能醫(yī)療和遠(yuǎn)程醫(yī)療等技術(shù)極大地幫助了醫(yī)生和患者，也進(jìn)一步促進(jìn)了普及。在其他領(lǐng)域，云計(jì)算、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的發(fā)展，也對(duì)在線工作、遠(yuǎn)程交流和便捷生活帶來了新的可能。
第五段：疫情下的人文關(guān)懷。
疫情帶給我們對(duì)人對(duì)生命的思考和關(guān)懷，在這個(gè)時(shí)候更顯得重要。我們看到，高峰期的抗疫英雄們和無數(shù)志愿者自發(fā)地來到一線，舍生忘死。我們看到，人們?cè)跇O限環(huán)境下還能愛和守護(hù)家人、朋友、鄰居……我們看到，互相關(guān)心和謙遜待人的重要性，讓我們更珍惜每一個(gè)與我們的交往和相處。
總之，疫情給我們帶來了很多反思，也給我們開闊了新的思路，讓我們更珍惜和生命中的一切，更懂得平凡和關(guān)懷。
疫情給我們的反思篇十三
在2020年，全球各地受到了新型冠狀病毒疫情的影響。這一突發(fā)事件向我們傳達(dá)了一個(gè)簡單而重要的信息：我們需要更好地準(zhǔn)備迎接未來的挑戰(zhàn)。在疫情過去了一年后，我們?cè)诜此嫉倪^程中也明確了一些心得體會(huì)。
第一段：對(duì)醫(yī)療保健系統(tǒng)的思考。
疫情爆發(fā)初期，全球各地的醫(yī)院、診所和急診室都陷入了短缺的困境。這樣的情況提醒我們，醫(yī)療保健系統(tǒng)需要更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。這包括設(shè)立更多的備用病床、提高裝備的備案率以及優(yōu)化衛(wèi)生設(shè)備的運(yùn)作方式等等。另外，我們也要思考一下如何更好地保障醫(yī)護(hù)人員的工作安全?？梢栽黾幼o(hù)理人員的薪水和提供足夠的防護(hù)裝備，以此為基礎(chǔ)來提高現(xiàn)有的醫(yī)療保健體系。
第二段：對(duì)社交距離的思考。
為了遏制疫情的擴(kuò)散，人們采取了各種各樣的封鎖措施，這讓我們認(rèn)識(shí)到了許多關(guān)于社交距離的事情。我們發(fā)現(xiàn)，社交距離措施是一種有用的工具，在減少病毒傳播方面發(fā)揮了重要作用。但是，社交距離措施也會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)、教育和社交發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，在未來的挑戰(zhàn)中，我們需要更加全面地考慮社交距離的影響，并提供更好的解決方案，以最大限度地減少對(duì)傳統(tǒng)方式、經(jīng)濟(jì)和社交生活造成的干擾。
第三段：對(duì)遠(yuǎn)程辦公的思考。
隨著許多公司、學(xué)校和政府機(jī)構(gòu)采取遠(yuǎn)程辦公、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)和遠(yuǎn)程辦公的方式更好地應(yīng)對(duì)疫情，我們也開始思考了遠(yuǎn)程辦公的利弊。遠(yuǎn)程辦公有助于避免傳染病的傳播，并為員工提供了更大的靈活性。然而，遠(yuǎn)程辦公也會(huì)增加員工的孤獨(dú)感、缺乏技能培訓(xùn)機(jī)會(huì)。所以，我們需要設(shè)計(jì)各種方案來解決這些問題，從而更加平衡遠(yuǎn)程與實(shí)地辦公的生活和工作方式。
第四段：對(duì)科學(xué)策略的思考。
在應(yīng)對(duì)疫情的過程中，我們也明確了在制定政策和應(yīng)對(duì)危機(jī)時(shí)科學(xué)的重要性?？茖W(xué)家、醫(yī)生和政策制定者之間的高度合作對(duì)于有效地控制病毒的傳播至關(guān)重要。不過，在檢驗(yàn)、評(píng)估和批準(zhǔn)治療方法和疫苗時(shí)，科學(xué)家可能需要做得更快、更準(zhǔn)確。因此，在未來的挑戰(zhàn)中，我們需要思考如何創(chuàng)造更好的科學(xué)機(jī)制，以便更好地應(yīng)對(duì)未來危機(jī)，提高應(yīng)對(duì)疫苗和疫情的效率和速度。
第五段：對(duì)全球合作的思考。
疫情是全球性的，沒有任何一個(gè)國家只能依靠自己，而必須要實(shí)現(xiàn)國家之間的全球性合作。因此，我們也必須要思考如何在全球范圍內(nèi)合作應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。這意味著我們需要更好地協(xié)調(diào)國際組織，杜絕貿(mào)易壁壘以及妥善處理相互之間的關(guān)系等等。這不僅有助于防止未來的疫情，還有利于緩解當(dāng)前的全球危機(jī)。
總結(jié)：
疫情的到來和過去的一年便是我們思考如何應(yīng)對(duì)未來危機(jī)、不斷完善自身的機(jī)會(huì)和契機(jī)。從醫(yī)療保健系統(tǒng)到社交距離，再到科學(xué)策略和全球合作，我們需要在各個(gè)方面不斷嘗試，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步。相信在經(jīng)歷過疫情之后，我們會(huì)使自己更加強(qiáng)大，同時(shí)也會(huì)更加珍惜生命，關(guān)注身邊的人們和環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來。
疫情給我們的反思篇十四
本課是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)鐘表上的整點(diǎn)、半點(diǎn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鐘表上的時(shí)、分、秒。教學(xué)中我以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)與學(xué)生的生活實(shí)際密切聯(lián)系起來。開課我結(jié)合“北京申奧成功”這一情境，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面，通過播放錄象片段，抓住機(jī)會(huì)滲透愛國主義的教育，應(yīng)到學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)心時(shí)事。然后通過課件演示畫鐘過程，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了鐘面，及時(shí)間的進(jìn)率，并通過學(xué)生動(dòng)手撥學(xué)具鐘面鞏固了時(shí)、分以及他們之間的關(guān)系。學(xué)生對(duì)時(shí)刻的認(rèn)識(shí)基本掌握，所以我讓學(xué)生任意撥出不同的鐘面，其余同學(xué)認(rèn)讀，然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)電子中面上的時(shí)間顯示方式。通過生生互學(xué)互助全班同學(xué)基本掌握了認(rèn)讀時(shí)刻。為了讓學(xué)生進(jìn)一步的鞏固，我從因特網(wǎng)上找到了一個(gè)“鐘表游戲”的小練習(xí)，把打開方式告訴學(xué)生后，學(xué)生親自上網(wǎng)玩“鐘表游戲”，在游戲中知道得到了鞏固。網(wǎng)絡(luò)上的資源很豐富，需要我們?nèi)ネ诰?、分析、處理和合理運(yùn)用到教學(xué)中，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。
本課從學(xué)生生活實(shí)際和已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，課件、網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)，學(xué)生互相學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)，整堂課充滿了歡樂，學(xué)生知識(shí)的掌握也很牢固。
疫情給我們的反思篇十五
2020年，新冠病毒在全球范圍內(nèi)爆發(fā)，迅速蔓延，給人類社會(huì)帶來了極大的沖擊和挑戰(zhàn)。伴隨新冠病毒的侵襲，整個(gè)社會(huì)的生活方式發(fā)生了巨大的變化，人們的生活和工作方式以及社交方式都發(fā)生了重要的改變。在疫情中，我們應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)，反思疫情心得體會(huì)，探討如何更好地應(yīng)對(duì)疫情，為未來的社會(huì)遭遇風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn)積累。
第二段：提高個(gè)人防護(hù)意識(shí)。
反思疫情中，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)于病毒的快速傳播，最直接的影響就是人員聚集、密閉空間等傳播通道的增加。因此，還需要提高自我防護(hù)意識(shí)，盡可能減少聚集，戴好口罩、勤洗手、消毒等措施也不可忽視。此外，在疫情之后，應(yīng)該保持良好衛(wèi)生和生活習(xí)慣，注意個(gè)人衛(wèi)生。
第三段：強(qiáng)化公共衛(wèi)生體系建設(shè)。
疫情反思中我們還應(yīng)該反思公共衛(wèi)生體系的不足與缺陷。在疫情中，我們發(fā)現(xiàn)了社會(huì)公共衛(wèi)生體系的薄弱點(diǎn)，如醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)施的能力不足、疫情響應(yīng)機(jī)制不合理等等，因此需要加強(qiáng)公共衛(wèi)生體系的建設(shè)，提高公共衛(wèi)生設(shè)施的能力，強(qiáng)化政府的應(yīng)急響應(yīng)制度。
第四段：尊重和理解科學(xué)。
疫情反思中，還應(yīng)注意到科學(xué)的重要性，科學(xué)是我們應(yīng)對(duì)疫情的重要依據(jù)。在疫情期限，我們應(yīng)該尊重科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、建議等，依據(jù)科學(xué)決策，不要混淆概念、傳播謠言、造成社會(huì)恐慌。另外，應(yīng)該尊重科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)，參與科學(xué)研究，提高解決問題的科學(xué)化水平。
第五段：改變生態(tài)環(huán)境。
疫情嘗試前曾是隱形殺手，現(xiàn)在則通過世界各地防控和控制舉措可見。然而，更深層的原因則是人類活動(dòng)導(dǎo)致的環(huán)境破壞與全球化的影響。因此，我們應(yīng)摒棄短視的利益考慮，應(yīng)該加速保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境，減少負(fù)面影響，減少疫情發(fā)生的幾率，提高整個(gè)社區(qū)的健康水平和生活質(zhì)量，倡導(dǎo)和創(chuàng)造健康綠色的生活方式。
結(jié)論：
疫情的到來提醒我們要有種對(duì)于危機(jī)和困境的洞見，不能只是關(guān)注表象問題，而應(yīng)從一個(gè)長期的、全球的視角來評(píng)估大自然及人類社會(huì)之間的關(guān)系。我們需要從不同方面來尋找解決之道，從而在未來保障社會(huì)發(fā)展、保障人類的安全與健康，創(chuàng)造一個(gè)更加安全與美好的未來。
疫情給我們的反思篇十六
自2020年年初以來，新冠疫情席卷全球，給人類社會(huì)帶來前所未有的巨大沖擊。這場(chǎng)突如其來的疫情讓我們深刻認(rèn)識(shí)到人類與動(dòng)物、人類與自然之間的關(guān)聯(lián)性，并且反思我們?cè)诿鎸?duì)全球衛(wèi)生危機(jī)時(shí)的應(yīng)對(duì)能力和問題。在這場(chǎng)疫情中，我深深地體會(huì)到了許多道理和人類應(yīng)該做的事情，我認(rèn)為需要從幾個(gè)方面進(jìn)行反思。
【第二段：習(xí)慣和生活方式的改變】。
從最根本的方面來看，疫情對(duì)我們?nèi)粘Ｉ詈土?xí)慣產(chǎn)生了極大的改變。我們戴口罩、勤洗手、少聚集，一些傳統(tǒng)的社交活動(dòng)如婚禮、葬禮等也都被逼迫取消或延期。這樣的改變不可避免地對(duì)我們的心理和生活產(chǎn)生了一定影響。但是，我也看到了人類應(yīng)對(duì)突發(fā)危機(jī)時(shí)的勇氣和適應(yīng)能力，并且更好地保護(hù)自己和他人。我們可以適應(yīng)，更好地生活。
【第三段：社會(huì)公共事件和應(yīng)對(duì)的方式】。
另外一個(gè)值得我們反思的方面是社會(huì)公共事件和我們的應(yīng)對(duì)方式。新冠病毒疫情暴發(fā)后，各國政府采取了不同的措施來控制傳播，但是人們也出現(xiàn)了因?yàn)槿狈π湃巍o信任體系和不當(dāng)應(yīng)對(duì)而引起的一些社會(huì)問題。比如，有些人選擇忽略疫情，散布謠言，因?yàn)橐咔榭刂拼胧┒械讲蛔杂傻鹊?。這都讓我覺得，我們需要建立信任體系、增加信息透明度和公平公正。
【第四段：全球衛(wèi)生防控體系的建設(shè)】。
疫情的全球蔓延讓我們意識(shí)到需要全球范圍內(nèi)的衛(wèi)生防控。我們需要更加完善的全球衛(wèi)生防控體系和國際合作，以便更好地反季節(jié)性流行、自然災(zāi)害和其他可能導(dǎo)致公共衛(wèi)生事件的因素。這就需要不僅國家層面上的合作，也需要個(gè)人和企業(yè)級(jí)別上的合作與行動(dòng)。
【第五段：人類與自然和諧相處】。
疫情之下，我們也需要重新思考人類與自然之間的關(guān)系。病毒的傳播與生態(tài)環(huán)境的破壞有千絲萬縷的關(guān)聯(lián)。我們要認(rèn)識(shí)到人類與自然之間的互依關(guān)系，學(xué)會(huì)順應(yīng)自然，不要把環(huán)境破壞得更加嚴(yán)重。我們需要調(diào)整我們的生產(chǎn)、消費(fèi)和生活方式，以便我們的行為和生活更加協(xié)調(diào)和可持續(xù)。
【結(jié)尾】。
總之，面對(duì)這場(chǎng)疫情，我們需要反思和學(xué)習(xí)，調(diào)整我們的生活方式、建立新的信任體系，并建立更好的全球衛(wèi)生防控體系。反思疫情，也從側(cè)面教會(huì)我們?nèi)祟?，在相互依存、相互影響的社?huì)與自然環(huán)境中，和平、和諧與共同發(fā)展。希望人類在未來能更好地保護(hù)自己、保護(hù)地球，并共同邁向更加美好的未來。
疫情給我們的反思篇十七
今年的寒假尤其的不平凡，空蕩蕩的街道仿佛訴說著一個(gè)讓人生畏的東西—新型冠狀病毒，讓人們那份對(duì)春節(jié)的期待瞬間轉(zhuǎn)變?yōu)榱司o張和焦慮。在這充滿黑暗的時(shí)刻，照耀出一束刺眼的光芒，一位位白衣天使如身披萬丈霞光，驅(qū)趕黑暗，迎接光明!這些無畏的逆行者，必將在無盡的歲月中留下濃墨重彩的一筆!
作為一名人民教師，我自知沒有醫(yī)護(hù)人員救死扶傷的本領(lǐng)，但我也有和他們一樣為戰(zhàn)“疫”貢獻(xiàn)的愿望，也要在自己的崗位上做出貢獻(xiàn)!按照教育部和上級(jí)的“停課不停學(xué)”部署，我立刻投入到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中。通過這一段的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，提高了我的現(xiàn)代化教學(xué)水平，自己也能做主播!我對(duì)“停課不停學(xué)”活動(dòng)的理解是：逐步使學(xué)生安心的投入到學(xué)習(xí)中，轉(zhuǎn)移因疫情帶來的心理壓力，最大限度的保證學(xué)生健康成長。
我在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中主要做的是課后作業(yè)布置和作業(yè)視頻講解，力求把每一題講透、講清，使每一位學(xué)生都能掌握知識(shí)點(diǎn)。但在教學(xué)輔導(dǎo)中，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于小學(xué)生而言，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在一些不足:。
首先，缺乏課堂氛圍的教學(xué)，不適合小學(xué)生。學(xué)生由于年齡小，自控能力差，加上課堂氛圍的缺失，在家上網(wǎng)課時(shí)大部分學(xué)生自我放松，思想始終是游離的狀態(tài)，注定注意力會(huì)分散，同時(shí)家長的監(jiān)督無疑代替不了教師的監(jiān)督與引導(dǎo)。相對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、自我約束力本身就較強(qiáng)，不存在問題，而對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生，這時(shí)候在沒有老師的監(jiān)督引導(dǎo)下學(xué)習(xí)，純粹是應(yīng)付網(wǎng)課，教師根本無法掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒，比如學(xué)生的眼神、動(dòng)作等都會(huì)影響教學(xué)效果，也就造成了教師對(duì)學(xué)生學(xué)情、積極性的把控不到位，更談不上學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)的及時(shí)反饋!
其次，互動(dòng)性的缺憾，影響了深層次對(duì)學(xué)生思維潛力的挖掘和育人的實(shí)施。學(xué)生雖然在聽課，但由于年齡的特點(diǎn)以及網(wǎng)絡(luò)的局限性，使得學(xué)生不能根據(jù)教學(xué)的進(jìn)度及時(shí)提出自己的見解，教師只是根據(jù)自己的預(yù)設(shè)進(jìn)行教學(xué)，任何教師都不可能把學(xué)生對(duì)知識(shí)的各種學(xué)習(xí)反應(yīng)預(yù)設(shè)到，所謂課堂生成資源的利用，就是根據(jù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)的第一反應(yīng)，而且該反應(yīng)脫離了教師的預(yù)設(shè)，這就是對(duì)教師課堂智慧的考驗(yàn)，也是課堂的精彩之處!既是展現(xiàn)教師教學(xué)魅力的時(shí)刻，更是育人的時(shí)機(jī)。這也就是為什么一節(jié)課后，教師總認(rèn)為有不足。近一段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，使我感覺又回到灌輸式、填鴨式教學(xué)的老路，壓抑了優(yōu)等生的思維發(fā)展和技能的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)困生的疑惑不能及時(shí)的處理，導(dǎo)致問題越積越多，更加阻礙了學(xué)生的進(jìn)步。
第三，當(dāng)面批改作業(yè)被打卡提交代替，問題得不到解決。往常在學(xué)校進(jìn)行面批時(shí)，教師可以根據(jù)學(xué)生的錯(cuò)誤、表現(xiàn)進(jìn)行分析、引導(dǎo)改正，這樣的好處是使學(xué)生有頓悟的反應(yīng)，符合心理和生理的成長規(guī)律，促成知識(shí)的模型建構(gòu)。而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)輔導(dǎo)面對(duì)的是整體評(píng)講，教師沒有時(shí)間和精力一對(duì)一的、有針對(duì)性的引導(dǎo)和糾錯(cuò)，造成一些學(xué)困生始終不得其解，發(fā)現(xiàn)不了自己的錯(cuò)誤，也就談不上科學(xué)合理的建構(gòu)知識(shí)模型。因?yàn)槲野l(fā)布錄制的作業(yè)講評(píng)后，從提交的作業(yè)反饋上看，學(xué)困生錯(cuò)題不能及時(shí)改正，只是僅限于打卡提交作業(yè)了，根本就不看講解視頻，由此說明懶散的態(tài)度何談?wù)莆罩R(shí)?從而降低了教學(xué)的質(zhì)量。教師在進(jìn)行糾錯(cuò)時(shí)，有時(shí)從學(xué)生的行為、言語表達(dá)上可以洞悉出學(xué)生存在的問題，從而因人而異的解決。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)把學(xué)生當(dāng)作了機(jī)器，缺乏對(duì)“人”的培養(yǎng)!如果長時(shí)間的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，會(huì)損害大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣，因?yàn)槿耸怯星樯痰?，育人是要全面發(fā)展的!
通過本次教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為處于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的老師和學(xué)生，要適應(yīng)現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程，與時(shí)俱進(jìn)，把傳統(tǒng)的教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)科學(xué)的結(jié)合，繼承和發(fā)展教育教學(xué)工作，推動(dòng)教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的完美化。不能完全否定網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，存在就是合理的，要優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)流程，采納其積極的意義，特別是在有針對(duì)性的答疑解惑、作業(yè)輔導(dǎo)方面，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)困生的自信心、挖掘更多學(xué)生學(xué)習(xí)的潛力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。因此，我的觀點(diǎn)是：學(xué)校課堂教學(xué)為主，網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)做補(bǔ)充，在正常教學(xué)下發(fā)掘網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，兩者合力促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，一定能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)有更大的提升，但決不能為了完成教學(xué)任務(wù)而教學(xué)!
總之，本次的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)嘗試感悟頗深!但時(shí)刻銘記“德高為師，身正為范”的師訓(xùn)，自己一直在努力前進(jìn)，把教育教學(xué)工作力求做完美，為戰(zhàn)“疫”出一份力，在“停課不停學(xué)”活動(dòng)中，使家長和孩子們：少一份焦躁，多一份安心;少一點(diǎn)恐懼，多一點(diǎn)關(guān)心;少一些脾氣，多一些陪伴。
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