可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)和工作方向。寫總結(jié)時(shí)應(yīng)注意邏輯性和條理性，將內(nèi)容按照一定的順序和結(jié)構(gòu)進(jìn)行組織，使其更易于理解和接受?？偨Y(jié)是對過去一段時(shí)間經(jīng)歷的回顧和總結(jié)，可以讓我們更好地認(rèn)識自己。寫作可以幫助我們理清思路，增加思考深度?？偨Y(jié)的價(jià)值不僅僅在于總結(jié)本身，更在于思考和改進(jìn)的過程。
我想要的班級篇一
這幾天，手怎么也暖不起來，我需要暖手寶暖一下手，可是媽媽的暖手寶不見了，我的暖手寶熱起來了卻被媽媽搶走了。媽媽還說：“小孩子用什么暖手寶呀，像我們體格差了才用的。而且你這個(gè)暖手寶，熱起來的時(shí)候很燙的，會燙著的……”我心想：媽媽說什么我會被燙著的，還說什么他們體格差了，都是借口吧。媽媽卻轉(zhuǎn)移話題，“快去睡覺，明天又起不來了?！蔽覛夂艉舻厝ニX了，一下子沒有了暖手寶，感覺好冷呀，手腳冰冷冰冷的，我整個(gè)人縮在一團(tuán)，手抱住腳，就像一團(tuán)球一樣。
第二天，我趁媽媽不在家里，偷偷跑到她房間找到暖手寶，趕緊把點(diǎn)充起來，點(diǎn)終于充完了，我正要暖。忽然，門鈴響了，我趕緊去開門，一看是媽媽，趕緊跑回自己的房間里，把暖手寶藏到被子里面。
到了晚上，媽媽問道：“我的暖手寶呢？怎么找也找不到了？”我暗暗得意?！罢l找到了，我給他五塊錢！”我一聽有錢，趕緊取出暖手寶“交易”?？珊髞硪幌?，后悔了：雖然有零花錢了，但是睡前又要挨凍了。
我想要的班級篇二
我想要做個(gè)畫家，用顏料和畫筆，勾勒出一個(gè)完美的世界。我要用點(diǎn)、線、面，畫出我眼中的世界。畫中的每一朵花，都是那么鮮艷。畫中的每一株草，都是那么嫩綠。畫中的每一個(gè)人，都是那么歡樂。多么美麗的一幅畫??！畫中的這個(gè)世界是多么漂亮??！畫中的這個(gè)世界是多么快樂啊！看，畫中的大家都生活在城堡里，無憂無慮地，多么自由自在??！我還要用畫筆，畫下一道道彩虹，懸掛在城堡上。
我想要做個(gè)發(fā)明家，可以用各種各樣的零件，拼接成一個(gè)巨大的機(jī)器人。那個(gè)機(jī)器人，可以幫助我做家務(wù)，還可以給我做飯，還可以和我講話。它就是全能機(jī)器人，它什么都會做。當(dāng)我獨(dú)自一人孤單時(shí)，我希望機(jī)器人可以出現(xiàn)在我身邊，與我聊聊天，排解我心中的煩悶，同時(shí)還可以疏導(dǎo)我。這個(gè)機(jī)器人，還要會在深夜時(shí)給我蓋被子，還要會在吃飯時(shí)給我倒水，還要會在放學(xué)時(shí)幫我提書包。
我想要做個(gè)歌唱家，可以用自己天籟般的腔調(diào)，唱出不同美妙的音符，組成一曲動聽的音樂。我希望，我可以像小鳥一樣，在清晨的樹林里，鳴唱著一首樂曲。我希望，我可以像青蛙一樣，在夏夜的月亮下，吟唱著夜的催眠曲。我希望，我可以像知了一樣，在炎熱的烈日下，彈奏著一串音符。音樂，仿佛一條溪流，緩緩流入我澄澈的心。
我想要做個(gè)舞蹈家，可以用自己的雙腳，跳出屬于自己特殊的舞蹈。在一面清澈的湖水邊，踮起腳尖，邁著動感的舞姿，在湖邊翩翩起舞。優(yōu)雅的舞蹈，是一種讓人美的感受。我跳著跳著，感覺進(jìn)入了一種意境的美，迎面就感受到湖面上吹來的晚風(fēng)，吹拂我的秀發(fā)，也讓我的舞姿，顯得更加飄逸，迷人。
我想要做個(gè)作家，可以用自己的雙手，握起手中的筆，在日記本上留下筆跡。一個(gè)個(gè)生動的字，都是組成一篇文章的必要元素。生活中到處都是美，我用我的眼睛，去發(fā)現(xiàn)這些美，然后記錄在我的筆記本上。美，是可以被記錄的，只是我們都忽略了。筆記本經(jīng)歷了歲月，留下了許多我的足跡。也許某年某月某日，我再次翻開這個(gè)泛黃的筆記本，上面記載的都是些生活瑣事，我會莞爾一笑。不為別的，只為了我自己的樂趣。記錄，不再讓生活失去了奮斗的目標(biāo)，從而使自己更加要有動力，讓生活變得更加有意義。翻開筆記本的最后一頁，寫著“未完待續(xù)”四個(gè)字。
我想要的班級篇三
跟隨著自己的第二批學(xué)生進(jìn)入到初二，忽然感覺思路打開了一樣，一系列的想法像是雨后春筍般地涌了出來，讓自己的每一天都那樣的充實(shí)而又快樂！
一個(gè)班級要想得到長久的發(fā)展，必須要有班級同學(xué)值得自豪的東西！當(dāng)他們在遇到其他同學(xué)時(shí)，可以毫不猶豫的說出班級的特色與自己在班級中的幸福，抑或是自己在班級中揮灑才華的地方，我想，他們能夠值得炫耀的，或許就是班級文化吧！所以開學(xué)之處，我就在著力打造初二一班的班級特色。
首先，班級的形象應(yīng)該煥然一新。第一周的周末我便跟學(xué)生說出了自己的想法，學(xué)生自發(fā)的將一些花草盆景或者是養(yǎng)的小金魚拿到班級中，作為大家每天都能夠欣賞的景觀。美麗的班級會給學(xué)生帶來自豪感和責(zé)任心，借此機(jī)會我還教育他們怎樣去愛護(hù)、去珍惜。在每一天里，都會發(fā)生學(xué)生與班級景觀的故事，將這些故事總結(jié)起來，將給大家聽，班級的凝聚力會驟然增強(qiáng)！學(xué)生也能夠身心愉悅的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
其次，針對班級部分學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)高的特點(diǎn)，建立一個(gè)文學(xué)氛圍濃厚的班級。同樣也是第一周的時(shí)間，我吩咐學(xué)生將班級的墻報(bào)進(jìn)行“大變臉”。欄目之一－－《翰林院》，每周學(xué)生自發(fā)寫一些文章，由同學(xué)推選張貼到這個(gè)板塊當(dāng)中。其實(shí)，一開始我預(yù)料到這可能有一定的難度，可令我意想不到的是學(xué)生的作品不僅豐富而且有內(nèi)容。如連載小說、抒情散文、科幻小說等等。當(dāng)學(xué)生的'作品張貼出來之時(shí)，他們有一種發(fā)自內(nèi)心的自豪感！欄目之二－－《在路上－－贏在。二一》，我根據(jù)中央二的欄目《贏在中國》設(shè)計(jì)出來的，主要用來記錄班級以及每個(gè)學(xué)生所取得成績，或者是參加的活動。將每一次活動的體驗(yàn)與收獲掛在欄目當(dāng)中，來激勵班級的所有同學(xué)參與的積極性。因?yàn)槲覐墓ぷ鲀赡甑捏w驗(yàn)中深深感受到?jīng)]有斗志便沒有進(jìn)步。我想同學(xué)們也會踏著堅(jiān)定的步伐不斷進(jìn)步，班級蘊(yùn)含的能量也會逐步被激發(fā)出來。
真心的祝愿我們的初二一班能夠成功的走在新學(xué)年的路上！
高三:關(guān)麗冰。
我想要的班級篇四
可以用很多“我想……”開頭的句子來形容自己對生命里某些東西的渴望。
比如：
我想要期末考試有一個(gè)好成績；
我想背熟《背影》要求背誦的部分；
我想運(yùn)用不等式時(shí)不出現(xiàn)錯(cuò)誤；
我想這周的周記能達(dá)到90分；
我想要小暴每天都過得很開心；
……。
甚至可以永遠(yuǎn)這樣子寫下去，寫完整張紙或是整個(gè)本子的“我想……”，畢竟生命中總是有這么這么多的不圓滿，于是舊出現(xiàn)很多的“iwantto……”。小暴曾經(jīng)說：“如果什么事情都能讓你沒有遺憾沒有顧慮的話，那你還活著干什么？”小暴說這句話的時(shí)候表情是對他來講不常有的嚴(yán)肅。當(dāng)時(shí)除了覺得他值得崇拜以外也覺得其實(shí)小暴這個(gè)人也不是那么沒心沒肺，骨子里還是一挺多愁善感的人。
只不過小暴似乎也將要成為生活里的遺憾了，以致于我現(xiàn)在都想不起來小暴笑起來露出怎樣一排潔白的牙齒，眼睛彎成怎樣的弧度。曾經(jīng)在一本書里看到類似的句子是說某某女生再也想不起某某男生的容貌，記憶里最清晰的只有他的聲音，于是就這樣在記憶里徒勞地牽掛一個(gè)人?；蛟S真的可以用“音容笑貌，散落天涯”來形容了。看著以前自己覺得特別矯情的一些句子，突然覺得心里暗的不見光的地方涌出悲傷的情緒。甚至，都可以聞到喉嚨里的血腥味道了。
親愛的小暴，你說，究竟是為什么呢？
是被落殿小說里同樣有著分明的.眉眼的男生使用了聲音的暗示么？是因?yàn)檫@個(gè)吧？才能如此瀟灑地忘記。
可是為什么被暗示的不是我呢？
我記得你曾經(jīng)說過活著的人其實(shí)比死了的人更痛苦，因?yàn)樗懒说娜?，就算是再痛也是那么一下子的，而活著的人呢，卻是一輩子的痛苦。那么記得和遺忘呢？也是同樣的道理吧，記得的人比忘記的，要痛得多。
為什么我會是那個(gè)被遺忘的人呢？
為什么被遺忘的人會是我呢？
我多想，多想，晚上好好睡一覺，第二天醒來就把你忘記。
我想要的班級篇五
也許，是因?yàn)橐郧安欢掳?！根本沒想這些事，只認(rèn)為這是他們應(yīng)該做的，甚至有時(shí)候還覺得很不滿，還會責(zé)怪他們對我的關(guān)心是多余的。
直到昨晚去曇曇家才知道，原來她在寒假里也在不斷努力，做著五年級上學(xué)期考試出錯(cuò)的題，還有《尖子生》，她告訴我她做的這一切都不是她媽媽或親人布置的，是她為下學(xué)期做的準(zhǔn)備。更讓我吃驚的是：曇曇不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，課余還有學(xué)古箏、練毛筆字，就連家門口的春聯(lián)都是自己寫的，還參加過比賽，得了二等獎！
我這才覺悟起來，我實(shí)在太不認(rèn)真了，她和我一樣大，在同個(gè)班級里學(xué)習(xí)，我卻不知道人家的堅(jiān)持不懈、持之以恒。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這一切，我感到慚愧，同時(shí)我也要感謝父母對我的信任和給我自己明白這些道理的空間，而且沒有逼我做我不愿意做的事！
謝謝你們！我永遠(yuǎn)記得是你們給我自由的空間！讓我健康成長！是你們給我自由的翅膀！我想要的，正是這樣的翅膀！讓我自己去明白和體會生活中的道理，帶著自己的這雙隱形翅膀去遨游！
我想要的班級篇六
有些人想要童年和樂趣，有些人想要事業(yè)和財(cái)富，有些人則想要平淡和悠閑，而我----卻想要一些不同于他們的東西。
我想要美麗的森林，可惜現(xiàn)在不行了。全球森林急劇減少，為什么呢？那美麗的地球呢？滋滋----，那些貪得無厭的人們又開始砍伐樹木了，這就是答案。
我想要一個(gè)美麗的地球，可惜現(xiàn)在也不行了，本來地球上可食用淡水也僅僅只有30%，現(xiàn)在由于大量污染物排入淡水湖泊中，那可憐的30%迅速變?yōu)?.5%，最嚴(yán)重的是，現(xiàn)在還在污染之中。
我想要一片一望無垠的蔚藍(lán)天空，可惜現(xiàn)在根本不可能了。大量烏煙排入空中，使臭氧層變得越來越薄，因此，某些陽光就可直射地球，使地球越來越熱，這也就是所謂的溫室效應(yīng)，如果再這樣下去的話，到了20xx年，全球最后一滴水將是我們的眼淚！??！
我想要的班級篇七
20xx年,過得很快,那年夏天,我們還是一個(gè)個(gè)懵懂的孩子,可現(xiàn)在,卻感覺長大了很多,有些事情似呼明白了,自己不像以前那么無知了;那年夏天,帶給我的有很多,回憶起從前的日子,這酸,甜,苦,辣,永遠(yuǎn)不會忘卻;那年的夏天,總是習(xí)慣于依賴別人,可現(xiàn)在不會了,我要學(xué)會獨(dú)立......
那年夏天,已成為往事,現(xiàn)將面對的是20xx年,雖然晃晃悠悠地過了十二年,無聲無息,13歲了,時(shí)間過得那么突然,如此之快......
{淡淡的每一個(gè)生日}。
生日,想想只是一種安慰,是給予自己要長大了的一種安慰而已,小的時(shí)候,總是期待,甚至是守侯那一天的來臨,最初的愿望很簡單,也很幼稚.想要好多好多糖果;這也很容易實(shí)現(xiàn)和滿足,(大概是我至今也很愛好糖果的原因吧?也是id低調(diào)糖糖的由來哈!),那時(shí),也曾開心過一天,日子來也匆匆,去也匆匆,長大了,生日來時(shí),媽媽總會第一個(gè)問我;“你生日想要什么呀?我給你買去!多么樸實(shí)的話語啊,而我卻發(fā)愣,半天不說話,沉默無聲,似乎并不高興,這么多生日就這樣淡淡地過來了,習(xí)慣了,但我覺得也挺開心,呵呵!
{薇寶,永遠(yuǎn)是我最鐵的朋友!}。
薇寶,談起你,就有好多好多的話要對你說..!
我們要永遠(yuǎn)的在一起,即使天踏下來,有我?guī)湍沩斨?.!
記住:不求同年同月同日生,但求同年同月同日死..!
薇寶,你永遠(yuǎn)是糖寶最鐵的朋友..!
其實(shí),我很愛你!呵呵..!
薇寶,我說過,要一生陪伴著你,著句話,不一定..!
我不知道會不會永遠(yuǎn),完一我哪天不在了..!
你也要象現(xiàn)在這樣開心,幸福..!
那,我就滿足了..!
知道不?要乖乖的哦..!
幸福,也許是靠自己得到的..!
{20xx年,都要快樂..!}。
這是新的一年,我感謝的人還有很多,祝福的人也有很多,20xx年,祝全天下的人都要快樂每一天,快樂地生活下去..!(貌似用了不少快樂,額,不管啦..!)。
我不能做什么,只得默默地祈禱,深深地祝福,希望大家幸福下去..!
我想要的班級篇八
想去遠(yuǎn)方，想去旅行，想去流浪，我只是想要一個(gè)人，一個(gè)人背起行囊，靜靜地踏上旅途，找尋屬于我的天堂。
——————題記。
歲月靜好，我只是想要一個(gè)人。離開車水馬龍的喧囂，踏過每一寸夢寐以求的土地，吮吸每一絲淡雅恬靜的氣息，看鷹擊長空，觀魚翔淺底，輕合雙眸，安享歲月流淌的靜謐，不問世事，不涉紅塵，靜坐陌上，等候花開。
韶華流逝，我只是想要一個(gè)人。一個(gè)人漫步月光下，幻想夜空的神秘；一個(gè)人輕倚古樹，直到樹上第一片葉子轉(zhuǎn)為艷紅；一個(gè)人靜立雨中，傾聽微雨訴說江南的古老神話。一個(gè)人聽曲，一個(gè)人看戲，一個(gè)人演繹，為自己鼓掌，為自己著迷。
很多時(shí)候，我并非一個(gè)人。一群人的熱鬧，是我享受不了的沉重。我愛笑，并不等于我幸福，微笑的面具后是一顆淚流滿面的心；我愛鬧，并不代表我快樂，只是我早已習(xí)慣了扮演沒心沒肺的角色。然而笑過鬧過后，空余的只是一個(gè)人的悲戚。
一個(gè)人的時(shí)候，我可以靜享沉默。我不是怪人，不是異類，我只是一個(gè)倔強(qiáng)的小孩，一個(gè)喜歡沉默，卻不得不強(qiáng)顏歡笑，喜歡幻想，卻又深知現(xiàn)實(shí)殘酷的小孩。我知道，我不是城堡里的公主，所以，沒有騎著白馬的王子，那個(gè)駕著五彩祥云的人也只有在夢里才會出現(xiàn)。有時(shí)候會想，他們真殘忍，把那些虛假的夢移植到我心里，卻又等到根深蒂固時(shí)，告訴我都是假的，誰能告訴我，我該相信哪句，哪句才是真的？又或許統(tǒng)統(tǒng)都是假的。是我太傻太天真，還是現(xiàn)實(shí)本該如此。如果這就是所謂的現(xiàn)實(shí)，那么我寧愿一輩子深受蒙蔽。
如今，我累了，倦了，真也好，假亦罷，是是非非都已不再重要。我只是想要一個(gè)人，遠(yuǎn)離塵世的紛紛擾擾，尋找那片屬于我的桃花源。我只是想在悲傷的時(shí)候，一個(gè)人聽著更加悲傷的音樂，痛自己的心，流自己的淚；只是想在要逃離的時(shí)候，一個(gè)人看天，一個(gè)人散步，一個(gè)人旅行，一個(gè)人聽蟲鳴鳥叫，一個(gè)人看云兒朵朵，一個(gè)人坐在地平線上，守候日升日落，靜待星月變幻。
喜歡在一個(gè)人的時(shí)候靜立天橋之上，輕倚欄桿，仰望夜空，放任了思緒，飛向夢想的遠(yuǎn)方。可路人卻用憐憫的眼光注視著我，我輕笑，我不是想要輕生，只是想一個(gè)人，靜靜地。這或許是我僅剩的自由，請你們不要打擾。
喜歡在合適的高度平視遠(yuǎn)方，萬家燈火的方向，我看不到城市的盡頭。彌漫墨香的夜空，守候了誰的等待？劃過耳際的清風(fēng)，沉醉了誰的想念？太陽升起的地方，會不會有晚霞出現(xiàn)？四十五度角的天空，承載了誰的眷戀？夢想湮滅的地方，誰的眼淚在飛？當(dāng)我忘記一切的時(shí)候，世界會不會就改變？夢想又要啟動了，我會不會趕不上末班車？其實(shí)我一直都不曾離去，只是找不到曾經(jīng)的夢都去了哪里。
樹上的葉子黃了，落了，最后消失不見了，誰能告訴我，它們是累了，睡了，還是不再出現(xiàn)了。心中的夢想丟了，淡了，散了，又有誰能告訴我，它們還會不會再回來了。
如今，我只想一個(gè)人，一個(gè)人走路，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人旅行，一個(gè)人聽青春的散場聲音，一個(gè)人看夕陽落下，一個(gè)人落幕，一個(gè)人收場，一個(gè)人老去。
我想要的班級篇九
我想要快樂！春天來了，我可以在草地上打滾、追蝴蝶，還可以愉快地放風(fēng)箏。
我想要快樂！夏天來了，我可以在游泳池里游泳，像魚兒自由自在地游來游去，還可以去釣魚。
我想要快樂！秋天來了，我可以去鄉(xiāng)下摘果子吃，還可以摘下樹葉做書簽。
我想要快樂！冬天來了，下雪了，我可以滾雪球、堆雪人、打雪仗，還可在雪地上寫字畫畫。
一年四季都很美麗，我要做個(gè)快樂男孩，幸福地成長，努力地學(xué)習(xí)。
三年級胡晨暉。
我想要的班級篇十
：當(dāng)他們在遇到其他同學(xué)時(shí)，可以毫不猶豫的說出班級的特色與自己在班級中的幸福，抑或是自己在班級中揮灑才華的地方，我想，他們能夠值得炫耀的，或許就是班級文化吧!所以開學(xué)之處，我就在著力打造初二一班的班級特色。
跟隨著自己的第二批學(xué)生進(jìn)入到初二，忽然感覺思路打開了一樣，一系列的想法像是雨后春筍般地涌了出來，讓自己的每一天都那樣的充實(shí)而又快樂!
一個(gè)班級要想得到長久的發(fā)展，必須要有班級同學(xué)值得自豪的東西!當(dāng)他們在遇到其他同學(xué)時(shí)，可以毫不猶豫的說出班級的特色與自己在班級中的幸福，抑或是自己在班級中揮灑才華的地方，我想，他們能夠值得炫耀的，或許就是班級文化吧!所以開學(xué)之處，我就在著力打造初二一班的班級特色。
首先，班級的形象應(yīng)該煥然一新。第一周的周末我便跟學(xué)生說出了自己的想法，學(xué)生自發(fā)的將一些花草盆景或者是養(yǎng)的小金魚拿到班級中，作為大家每天都能夠欣賞的景觀。美麗的班級會給學(xué)生帶來自豪感和責(zé)任心，借此機(jī)會我還教育他們怎樣去愛護(hù)、去珍惜。在每一天里，都會發(fā)生學(xué)生與班級景觀的故事，將這些故事總結(jié)起來，將給大家聽，班級的凝聚力會驟然增強(qiáng)!學(xué)生也能夠身心愉悅的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
其次，針對班級部分學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)高的特點(diǎn)，建立一個(gè)文學(xué)氛圍濃厚的班級。同樣也是第一周的時(shí)間，我吩咐學(xué)生將班級的墻報(bào)進(jìn)行“大變臉”。欄目之一--《翰林院》，每周學(xué)生自發(fā)寫一些文章，由同學(xué)推選張貼到這個(gè)板塊當(dāng)中。其實(shí)，一開始我預(yù)料到這可能有一定的難度，可令我意想不到的是學(xué)生的作品不僅豐富而且有內(nèi)容。如連載小說、抒情。
散文。
科幻小說等等。當(dāng)學(xué)生的作品張貼出來之時(shí)，他們有一種發(fā)自內(nèi)心的自豪感!欄目之二--《在路上--贏在。二一》，我根據(jù)中央二的欄目《贏在中國》設(shè)計(jì)出來的，主要用來記錄班級以及每個(gè)學(xué)生所取得成績，或者是參加的活動。將每一次活動的體驗(yàn)與收獲掛在欄目當(dāng)中，來激勵班級的所有同學(xué)參與的積極性。因?yàn)槲覐墓ぷ鲀赡甑捏w驗(yàn)中深深感受到?jīng)]有斗志便沒有進(jìn)步。我想同學(xué)們也會踏著堅(jiān)定的步伐不斷進(jìn)步，班級蘊(yùn)含的能量也會逐步被激發(fā)出來。
真心的祝愿我們的初二一班能夠成功的走在新學(xué)年的路上!
我想要的班級篇十一
不是身邊有很多人陪著，而是在我回頭的時(shí)候發(fā)現(xiàn)身后一直有人在默默地支持我；不是每時(shí)每刻都有好友伴著我，而是在我傷心難過哭訴的時(shí)候可以有人靜靜地傾聽我；我想的幸福不是好友有許多個(gè)，而是其中有人真心待我。不需要過多華麗的詞語來形容，她華麗而簡單：一份真摯的友情，一份永恒的愛情，一份不老的親情。
真摯的友情。一個(gè)知心的朋友，我們之間不需要太多的話語，就算坐在一起一整天不說話也不會覺得尷尬。不開心時(shí)，我們可以安安靜靜；開心時(shí)，我們可以瘋瘋癲癲。我們可以各自擁有自己的秘密，只需在對方開心時(shí)給一個(gè)微笑，在對方難過時(shí)給一個(gè)擁抱就夠了。
永恒的愛情。在我漫長的人生旅途中終會有一個(gè)人，他可以陪我看庭前花開花落、看天邊云卷云舒，他可以陪我從青絲到白發(fā)、從天荒到地老。
不老的親情。親情是陪伴我們最久的，從出生到終止，都會有親人在身邊陪伴你。親情是最無私的付出，他們不會要求你去回報(bào)什么，他們想要的就是看著你可以健康、快樂。其實(shí)，在眾多親人中，我最想感謝是我最親愛的父母，他們?yōu)槲倚列量嗫嗖賱诹舜蟀胼呑右廊缓翢o怨言，然而歲月卻無情地將銀白灑上了他們的鬢角，將皺紋深深刻在了他們的臉龐。我開始懊悔當(dāng)初的不懂事，總是不理解父母的良苦用心。“悟已往之不諫，知來者之可追”。既然過去的已經(jīng)過去，只能用未來彌補(bǔ)之前的過錯(cuò)。
這些幸福很平凡也很渺小，但都是我想要的，平平淡淡就好。
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@_@我是分割線@_@。
我想要的班級篇十二
開學(xué)兩周已經(jīng)結(jié)束了，心里的不開心一點(diǎn)都沒有減少，反而增多了，我不會用多么繁華的詞語來表達(dá)我內(nèi)心的痛苦不堪，但是我至少懂得我心里的失落時(shí)所為何事。
我不想頹廢，但是到最后我還是沉淪了，沒有一點(diǎn)勇氣，也沒有一點(diǎn)信心去做好某件事，有時(shí)間我是多么渴望我能像有些人一樣，做自己想做的，愛自己所愛的，但是我不能，想的太多，可最后呢，什么都沒有，而且還失去了自己喜歡的人。
陳康康你變了，這學(xué)期聽得這句話太多了，我承認(rèn)我變了，我是變了，我不想再像以前那樣了，人都一樣，何必把自己搞的這么狼狽呢！
此時(shí)此刻，我真的好想大哭一場，沒有顧忌的放肆的大哭一場。
原以為只要付出了，就能得到回報(bào)，但是我錯(cuò)了，有些事雖然你付出了，但得到的結(jié)果不一定是好的，。
原來給自己規(guī)劃的未來，現(xiàn)在慢慢的已經(jīng)被現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)點(diǎn)給吞噬了，美好的未來，現(xiàn)在再我眼里已成為虛無縹緲的夢幻了，我不在奢求什么了，也不敢在奢求什么了。
我試圖掙脫這束縛，在去拼一拼，但是都以失敗告終，還給我的是一面面堅(jiān)硬的石壁，抬起頭，任由眼淚無盡的流淌。
這個(gè)落寞的大都市里，我的夢想就這樣被無情的扼殺了，！何時(shí)才能離我更近一點(diǎn)？
我想要的班級篇十三
曾在某雜志上看到這樣一個(gè)向讀者提出的問題――“生活到至今，你最慶幸的是什么？”假如要讓我給出一個(gè)答案的話，那么我會說：“我最慶幸的是我還能夠說我想要?！?/p>
如今這個(gè)超速發(fā)展的科技時(shí)代讓每一個(gè)中國人為之驕傲和贊嘆，無人不衷心地感嘆著“厲害了，我的國！”?？删褪窃谶@樣一個(gè)近乎完美的時(shí)代里，越來越多的隱藏著的漏洞逐漸顯露出它的可怕模樣。計(jì)算機(jī)的粉絲數(shù)越來越少，日益龐大的人工智能仿佛要控制整個(gè)團(tuán)隊(duì)，人工智能打造出了以假亂真的機(jī)器，日后也一定會更加完善，但誰會去想過這或許是給人類帶來了一場艱難的考驗(yàn)？正如蘋果公司總裁庫克所認(rèn)為的，他更擔(dān)心的是人類會像計(jì)算機(jī)一樣思考。
簡單地概括就是一個(gè)字――“想”。思考是變幻莫測的，不同的思考角度不同的思考內(nèi)容不同的思考方式交織著形成了一個(gè)人獨(dú)立唯一的思想。人類之所以被稱作是高級動物正是因?yàn)槿祟惖乃伎家绕胀▌游锔呒墢?fù)雜的多。思考是體現(xiàn)人類智慧結(jié)晶的重要途徑。從古至今，從外到中，哪一項(xiàng)重大的發(fā)明發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)不來自一個(gè)簡單的初衷――“我想要明白為什么！”所以，我最慶幸的是我還能夠說我想要，我想要獨(dú)一無二多元化的思考！
這時(shí)你不禁要發(fā)問什么是像計(jì)算機(jī)一樣思考吶？
沒有人愿意看到這樣的場面，沒有人愿意在生病時(shí)聽到媽媽用平淡冷酷的語氣對你說喝水健康，沒有人愿意生活變得千篇一律，身邊的人長著同一幅面孔，說著同一句話，踏著同一個(gè)步調(diào)行走。所以朋友們，不要過分依賴于本是造福于人類的高科技，退出你本想搜索作業(yè)的手機(jī)頁面，關(guān)掉手機(jī)，獨(dú)立思考，耐心學(xué)習(xí)，靜心沉淀，慢下去，去過有思想的生活。
在一個(gè)安靜的午后，收起那滿床的高級設(shè)備，游戲機(jī)，平板，手機(jī)，電腦。坐在一處有陽光灑進(jìn)去的地方，拿起一本詩集細(xì)細(xì)品味，去想它在表達(dá)什么，作者想要說些什么，去想你是否也會像作者般天真，去想你想要的生活究竟是什么樣子，去想你還能否大聲說出――我想要！
我想要的班級篇十四
每當(dāng)有人看到我突然陷入沉思的樣子問我“想什么”時(shí)，我總輕笑“沒想什么”，看對方不明所以，我就笑，輕笑，笑得淡若輕風(fēng)。是的，我其實(shí)沒想什么，我只是在吵雜聲中把自己置于寧靜的狀態(tài)而保護(hù)自己。
陷進(jìn)“沒想什么”的狀態(tài)，就是一種自我滿足的狀態(tài)，在那無限廣闊、想象無邊的狀態(tài)里，我的“想”成了支撐自己混跡于熱鬧人群中的支點(diǎn)，借助這，我可以跟任何不想看不想談不想面對的人和諧相處。
想也是一種安置自己的方式，假若在吵雜的人群中受不了那噪音，我就適時(shí)地陷入“想”中，忽略周圍的一切。
所以只要理解我的人就會明白，當(dāng)我面對人卻陷入“想”時(shí)，我其實(shí)是在婉拒與對方交流。
但有一種情況例外，那就是，當(dāng)我面對欣賞的人時(shí)，我陷入“想”，其實(shí)是在享受對方給予我的偉大感覺，因難于承受，我不得不低頭細(xì)想，緩解那轟轟烈烈的崇拜感覺。
有些細(xì)小的事物，我也會寧神靜想，并不是想得出最真實(shí)的結(jié)論，而是享受那為小事物而靜想的過程。我把這理解為“修心養(yǎng)性”。但我拒絕想高深的問題，那是自找苦吃，我只想活得隨意，只享受“想”的過程，所以抗拒做作的大想空想。大夏天里，窗外陽光熱烈得有點(diǎn)灼人，如此夏景，陽光的美好似乎成了一句空話。
午后的陽光，黃燦燦的顏色，像極某種極為入心的感覺，看似觸手可及，卻只抓住一片虛無。莫名會有某些落空的情緒、失卻的情懷，還有無從把握的未知，悉數(shù)，都似塵埃在陽光中飛舞，帶著威脅的意味，直撲眼前。
窗外有嘈雜聲，盡管關(guān)緊門窗，卻是關(guān)不住直往心里鉆的侵襲，一聲一聲的，提醒著人生的世井意味。干脆就凝神細(xì)看、聳耳細(xì)聽吧，陽光、人聲，極具立體的嘈雜，躲不掉也不想躲。
室內(nèi)冷氣的舒適抵消了陽光的烤灼。
與光同塵。經(jīng)典的話在陽光下跳躍著，就像微塵在光線中浮動。伸手觸摸，無觸的感覺。卻真切的明白手里正接納著一粒粒的微塵。握緊，再伸展手掌，輕吹一口氣，想象著微塵已被吹離手掌。
微塵無處不在，在室內(nèi)，在室外，在身上，甚至在心里。若避不得微塵，那就與塵同在。輕拍，輕拂，微塵始終是身外物，哪會長附身上呢。
心若蒙塵，卻是悲哀。拍不掉拂不去，一天一天的在心里積聚，最后成了心結(jié)堵著心房。只是這世上原本是塵埃包圍，心哪能不蒙塵呢，剖開每個(gè)人的心房，或都是塵土飛揚(yáng)的吧。
人心之惡、之劣、之悲、之苦、之傷、之恨，都是塵埃，日積月累的，誰能百毒不侵？清除不了，洗滌不了，拂拭不了，只好借助于陽光的照耀，讓心房溫暖一些，再溫暖一下，如此，也算健康人生。
經(jīng)常聽人說，每天能看到太陽升起就是幸福。想想，人生之樂也不過如此，再怎么困惑，再怎么悲苦，再怎么黑暗，只要想著還有陽光照射，人，也就能心滿意足的活著。
也一直認(rèn)為人的虛榮心和排他性注定了每個(gè)人的身邊不可能留存著很多的朋友，與其虛假著一張笑臉應(yīng)付走不近心的人，不如收心斂懷地躲在一隅默默打量、沉淀沉淀，或許還能獲得幾個(gè)知己好友。
突然理解了那些躲開市井獨(dú)自享受自我空間的人?？傄詾樗麄兪枪陋?dú)、寂寞的，其實(shí)不是。他們看淡人事的虛無，無心再虛假應(yīng)對，寧愿孤獨(dú)。他們的世界是充盈的，充盈得沒必要讓無關(guān)的人胡亂占擾心間。
刪去一些繁雜、虛偽、無聊后，頓覺身心輕爽，似乎感知到了真我生活的內(nèi)核，輕松自在。
朋友問我，你過得好嗎？我說，很接地氣，很好！不讀天書，不讀深書，不口出高深話語，不裝模作樣把文化看得很重要，就站在文化的外圍看別人指點(diǎn)文化。于我滿嘴洗衣做飯這叫充實(shí)，滿腦小家氣的瑣事這叫實(shí)惠，在市場與小販交流那叫有人情味，讀幾段笑話那叫沒心沒肺，很市井的聊家長里短的話題那叫現(xiàn)實(shí)，當(dāng)然，讀幾篇很接地氣的左岸博文也可以視作有文化。
我想要的班級篇十五
不是身邊有很多人陪著，而是在我回頭的時(shí)候發(fā)現(xiàn)身后一直有人在默默地支持我；不是每時(shí)每刻都有好友伴著我，而是在我傷心難過哭訴的時(shí)候可以有人靜靜地傾聽我；我想的幸福不是好友有許多個(gè)，而是其中有人真心待我。不需要過多華麗的詞語來形容，她華麗而簡單：一份真摯的友情，一份永恒的愛情，一份不老的親情。
真摯的友情。一個(gè)知心的朋友，我們之間不需要太多的話語，就算坐在一起一整天不說話也不會覺得尷尬。不開心時(shí)，我們可以安安靜靜；開心時(shí)，我們可以瘋瘋癲癲。我們可以各自擁有自己的秘密，只需在對方開心時(shí)給一個(gè)微笑，在對方難過時(shí)給一個(gè)擁抱就夠了。
永恒的愛情。在我漫長的人生旅途中終會有一個(gè)人，他可以陪我看庭前花開花落、看天邊云卷云舒，他可以陪我從青絲到白發(fā)、從天荒到地老。
不老的親情。親情是陪伴我們最久的，從出生到終止，都會有親人在身邊陪伴你。親情是最無私的付出，他們不會要求你去回報(bào)什么，他們想要的就是看著你可以健康、快樂。其實(shí)，在眾多親人中，我最想感謝是我最親愛的父母，他們?yōu)槲倚列量嗫嗖賱诹舜蟀胼呑右廊缓翢o怨言，然而歲月卻無情地將銀白灑上了他們的鬢角，將皺紋深深刻在了他們的臉龐。我開始懊悔當(dāng)初的不懂事，總是不理解父母的良苦用心?！拔蛞淹恢G，知來者之可追”。既然過去的已經(jīng)過去，只能用未來彌補(bǔ)之前的過錯(cuò)。
這些幸福很平凡也很渺小，但都是我想要的，平平淡淡就好。
我想要的班級篇十六
這就是，這樣的人生才最精彩！
只聞花香，不談悲喜，喝茶讀書，不爭朝夕。陽光暖一點(diǎn)，再暖一點(diǎn)，日子慢一些，再慢一些。這就是我一直想要的生活！
時(shí)間很短，天涯很遠(yuǎn)。今后的一山一水，一朝一夕，安靜的去走完。
人這一輩子，我只能說，有些事是出乎意料的，有些事是情理之中的，有些事是難以控制的，有些事是不盡人意的，有些事是不合邏輯的，有些事是恍然大悟的，但無論發(fā)生什么事，都別忘了自己的本心，自己的良心，自己的性格還有自己的原則。
若是有緣，時(shí)間空間都不是距離；若是無緣，終日相聚也無法會意。錯(cuò)誤的開始，未必不能走到完美的結(jié)束，世間沒有什么事是一定的。都是在碰、在等、在慢慢尋找。
人生不過是一場旅行，你路過我，我路過你，然后各自向前，各自修行。
智慧由聽而得，悔恨由說而生；沒有口才又不守沉默的人，會有大不幸。君子話簡而實(shí)，小人話雜而虛。不必說而說，這是多說，多說要招怨；不當(dāng)說而說，這是瞎說，瞎說要惹禍。多思考，少發(fā)言。勿過于依賴語言的功能，卻忘了沉默的力量。說話出自天性，沉默出自智慧。
心若親近，言行必如流水般自然；心若疏遠(yuǎn)，言行只如三秋之樹般蕭瑟。不怕身隔天涯，只怕心在南北！
沒有風(fēng)的日子，云是雨的守望；沒有夢的日子，等待會荒廢時(shí)光。這個(gè)世界上，誰也不是誰的永遠(yuǎn)，就去唱哪一曲風(fēng)花雪月，吟那一闋歲月靜好，煙火、流年、紅塵、滄桑，淺淺遇，淡淡忘。
你不清楚為什么而忙，就會忙不到點(diǎn)子上而浪費(fèi)時(shí)光。你沒有大事可做，就會在小事上糾纏不休而忘了前行。你心中沒有夢想，就會把蠅頭小利當(dāng)成追逐的對象。你不知道心中的向往，就會心里沒底越走越心虛。你不能成為心靈的主人，就會淪落為外在情物的奴隸。
識人不必探盡，探盡則多疑。知人不必言盡，言盡則無友。責(zé)人不必苛盡，苛盡則眾遠(yuǎn)。敬人不必卑盡，卑盡則少骨。讓人不必退盡，退盡則路寡。
一個(gè)真正有學(xué)問的人，往往謙遜，不會逢人就教；一個(gè)真正有德行的人，往往慧心，不會逢人就表；一個(gè)真正有智慧的人，往往圓融，不會顯山露水；一個(gè)真正有品味的人，往往自然，不會矯揉造作；一個(gè)真正有修為的人，往往安靜，不會爭先恐后。
最適合你的顏色，才是世界上最美的顏色。
佛曰：命由己造，相由心生，世間萬物皆是化相，心不動，萬物皆不動，心不變，萬物皆不變。
我想要的班級篇十七
我的右手，一串佛珠；左手，一串天珠。
佛珠是我的朋友從普陀的寺廟中求來的；天珠是從遙遠(yuǎn)的西藏送來的。
于世俗燥亂之中的心，或許只有寄托于古廟鐘聲之中，才能獲得脫世的清靜；于浮華名利之間的心，或許只有遠(yuǎn)離喧囂，處于僻遠(yuǎn)的地境才能得到應(yīng)有的平息。
于是，年輕的我，固執(zhí)地向往著那片寧靜，祥和的地方，那種恬適淡然的生活。
普羅旺斯，花草的天堂。喜歡徜徉于那里，回味著那個(gè)屬于少女的純真夢想。大片的花田，洋洋的日光，空氣中漾著些淡淡的薰衣草味，透著份陽光的味道。
西湖，人間的仙境。喜歡泛舟湖上，看瀟瀟春雨如萬千銀線落入湖中，聽旁人講述著那個(gè)美麗的傳說。濕潤的空氣中隱約著清香，甘冽。
古鎮(zhèn)老街，歷史的見證。喜歡漫步于這江南的連綿的雨中，更添幾分悵然。泛著些歷史的色彩。古鎮(zhèn)似乎訴說著一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事，再現(xiàn)了一幅幅動人的畫面。
愛琴海，唯美的圣地。喜歡站在甲板上，面對習(xí)習(xí)海風(fēng)，大聲喊出心中的不快。偌大的深邃的海洋包容了我所有的任性，所有的不滿，疊疊的雪白的浪花，涌動著，鼓勵我繼續(xù)向前。不拋棄，不放棄。
人們勸我，算了，放棄吧!世俗生活有何不好，吃喝玩樂，乃人生的一大樂趣。
但我卻忘不了夢中的普羅旺斯，夢中的西湖，夢中的愛琴?！瓑糁心芙o予我想要的一切的一切。
我眷戀著普羅旺斯所給予我的純真，西湖的寧靜。
即使有那燈紅酒綠的塵世繁華，也無法阻擋我不斷前行的夢想。于是，我一個(gè)人走走停停，也一個(gè)人追求那一份。
我的右手，一串佛珠；
右手，一串天珠！
我想要的班級篇十八
大家好，今天我給大家談一談我心中的理想生活。
我想我心中的理想生活應(yīng)分為四部分：童年，青年，中年，老年。
童年也就是現(xiàn)在，我心中的理想生活是陽光的，天真的，不斷地汲取知識，充實(shí)自我，為青年的奮發(fā)作著準(zhǔn)備，享受這一去不返的童年的燦爛春光。
青年時(shí)代是我理想生活中十分重要的一段，在這段時(shí)間中，我一定要有“一夫當(dāng)關(guān)萬夫莫開”的銳氣和勇氣以及“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！钡陌詺夂统种院愕木?，去拼，去搏，去奮斗，去創(chuàng)造，無論成功與否，心中可無憾矣，至少比平平凡凡過一生有一段記憶可回味。
中年時(shí)代事業(yè)可以按青年時(shí)代繼續(xù)延續(xù)下去，但心理要起變化，要有看破紅塵俗世的智慧和以一顆平常心去面對一切的處變不驚的，淡然的恬靜心態(tài)，話別凡塵俗世，告別榮辱對錯(cuò)，離別功名利祿，飄逸灑脫，卻依舊保持著青春的豪情。
老年時(shí)代其實(shí)很簡單，一杯薄酒，一碗清茶，一條孤舟，一輪明月，與世隔絕，看破一切，笑傲一生，豈不樂哉？這就是，謝謝大家！
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