教案是教師編寫，用于指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的重要文件。教案中的教學(xué)資源應(yīng)該充分利用，包括教材、多媒體等。教案是教師為備課和授課而制定的詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃，它可以幫助教師規(guī)劃教學(xué)過程，確保教學(xué)的有序進(jìn)行。編寫教案的過程需要充分考慮課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，確保教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性和針對(duì)性。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？教案的編寫需要考慮學(xué)生的不同學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。以下是小編為大家收集的教案范例，僅供參考，大家一起來學(xué)習(xí)吧。
五星紅旗我愛你教案篇一
1.知道五星紅旗是中國的國旗，代表我們的國家。
2、較熟練的畫五角星，并能排列好國旗上的星星的位置，把握好大小。
3、有熱愛祖國，尊敬國旗的情感。
1.多媒體課件。2.白紙、蠟筆、記號(hào)筆。
一、問題導(dǎo)入：知道什么是國旗嗎？
1、幼兒自由討論說一說。
2、讓幼兒找出我國國旗，激發(fā)幼兒的興趣。
（幻燈出示各國國旗的圖片，讓幼兒找出我們國家的國旗。）。
二、幻燈播放我國國旗，讓幼兒觀察、認(rèn)識(shí)五星紅旗，知道是我們國家的國旗。
1、國旗什么顏色？上面有什么？有幾顆大五角星？幾顆小五角星？
2、討論：為什么要有國旗？國旗代表什么？
3、回憶：你有沒有看到過升旗？是怎么樣的？在什么地方見過國旗？
4、國外的國旗是什么樣的，什么顏色都有哪些圖案。
（根據(jù)幼兒的回答，相應(yīng)得播放幻燈片）。
三、知道升國旗時(shí)要立正，不講話，向國旗行注目禮。四、學(xué)畫五星紅旗。
1、教師幻燈出示國旗圖片，幫助幼兒分析，掌握基本結(jié)構(gòu)。
2、請(qǐng)幼兒畫五角星，教師作相應(yīng)指導(dǎo)，并示范正確畫法。
1、教師播放輕音樂，讓幼兒根據(jù)教師提供的材料在舒適的環(huán)境中操作。
2、教師巡回指導(dǎo)。
六、部分作品展示，結(jié)束活動(dòng)。
五星紅旗我愛你教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道五星紅旗是中國的國旗，代表我們的國家，有熱愛祖國，尊敬國旗的情感。
2、掌握詞：五星紅旗、國旗、尊敬。
3、能大膽在同伴中交流，發(fā)言，有為國爭(zhēng)光的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、國旗及各國國旗的圖片。
2、有關(guān)升旗的錄像。
3、紅、黃臘光紙若干，雙面膠。
活動(dòng)過程：
1、歌曲《國旗國旗紅紅的》導(dǎo)入活動(dòng)。
2、出示各國國旗的圖片，讓幼兒找出我們國家的國旗。
3、觀察、認(rèn)識(shí)五星紅旗，知道五星紅旗是我們國家的國旗。
討論：為什么要有國旗？國旗代表什么？
幼兒相互交流。
話題一：在什么地方見過國旗？（在電視上面，在小學(xué)里面……）。
話題二：你有沒有看到過升旗？（有，奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員得獎(jiǎng)牌時(shí)就有升旗的；還有小學(xué)的哥哥姐姐們?cè)缟弦惨斓模麄兪蔷炊Y的）是怎么樣的？（他們都是看著國旗的，一動(dòng)也不動(dòng)的……）
4、觀看升旗活動(dòng)，知道升國旗時(shí)要立正，不講話，向國旗行注目禮。
5、手工活動(dòng)：做國旗。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受升國旗時(shí)的莊嚴(yán)氣氛和對(duì)國旗的敬重。
3、升旗時(shí)能保持正確的姿勢(shì)。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：《紅旗飄飄》及《國歌》音樂，各國國旗人手一個(gè)，國旗飄飄ppt，升旗儀式視頻。
活動(dòng)過程：
（幼兒手持國旗隨著《紅旗飄飄》的音樂進(jìn)場(chǎng)。）。
一、觀察不同國旗。
二、認(rèn)識(shí)五星紅旗，理解國旗的象征意義。
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)五星紅旗，知道五星紅旗是我國國旗。
（1）出示ppt，觀察五星紅旗。
（2）游戲：國旗知識(shí)搶答。
小結(jié)：這面由五顆星星組成的紅旗就叫五星紅旗，是我們國家的國旗。
2、理解國旗的象征意義。
（1）討論在哪里見過國旗。
提問：你在什么地方見過五星紅旗？為什么這么多地方都有我們的五星紅旗嗎？
（2）看ppt運(yùn)動(dòng)員、宇航員衣服上的國旗標(biāo)志，知道國旗代表中國人。
（3）看軍艦、飛機(jī)、航空母艦等上的國旗，這些都是我們中國制造。
小結(jié)：這么多地方都有五星紅旗說明這些都是我們中國的！中國真棒！
3、感受升國旗時(shí)的莊嚴(yán)氣氛和對(duì)國旗的敬重。
（1）觀看升旗儀式，感受莊嚴(yán)氣氛。
小結(jié)：觀看升旗儀式時(shí)要立正，不講話，眼睛看著國旗。
（2）播放視頻，全體起立進(jìn)行升旗儀式。
教師：現(xiàn)在我們也來一次升旗儀式，參加升旗儀式時(shí)要立正，不講話，眼睛看著國旗?，F(xiàn)在請(qǐng)全體起立，升國旗，行注目禮，唱國歌。
教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：
l．知道我國的國旗是五星紅旗。
2．認(rèn)識(shí)國旗，知道國旗是代表國家的，應(yīng)當(dāng)尊敬國旗。
3．知道毛澤東主席在天安門廣場(chǎng)升起第一面五星紅旗。
4．知道升掛國旗的主要場(chǎng)合。
5．認(rèn)識(shí)我國的國徽。情感：
1．尊敬國旗、國徽。
2．熱愛五星紅旗，熱愛祖國。行為：
升國旗、唱國歌時(shí)立正、敬禮。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)國旗、尊敬國旗。
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得為什么要尊敬國旗，怎樣尊敬國旗。教具準(zhǔn)備。
1．視頻：《開國大典》中的毛主席升起第一面五星紅旗?！秾W(xué)校升旗儀式》等。
２．動(dòng)畫課件：《國旗、國微、國歌》、《五星紅旗我愛你》、《五星紅旗何時(shí)飄揚(yáng)》。
3．音頻：歌曲《五星紅旗》、錄音故事《毛主席親手升起第一面五星紅旗》、《監(jiān)獄中繡出的五星紅旗》，兒歌《國旗國旗我愛你》，《國歌》、《歌唱祖國》。
4.一面手拿的微型五星紅旗。教學(xué)過程。
導(dǎo)入新課（列出四種情況，可任意選擇）。
1．播放歌曲《五星紅旗》，邀請(qǐng)學(xué)生中會(huì)唱的跟著唱。并請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劤枨鷷r(shí)的感受。
3、每周一的早晨，我們?nèi)熒显诓賵?chǎng)上舉行什么儀式？請(qǐng)同學(xué)們回答。
4、同學(xué)們還記得嗎？當(dāng)中國運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上得冠軍時(shí)，在頒獎(jiǎng)時(shí)升起什么？
根據(jù)學(xué)生的回答，引出五星紅旗。
一、認(rèn)識(shí)國旗。
提問：說到五星紅旗，同學(xué)們會(huì)產(chǎn)生哪些聯(lián)想。（從而得知哪些知識(shí)是學(xué)生熟知的，可略講，學(xué)生不知道的，可詳講并加以補(bǔ)充。）。
小結(jié)：同學(xué)們的回答包括：祖國，開國大典，戰(zhàn)士的鮮血，紅領(lǐng)巾，香港、澳門回歸時(shí)升旗，南極上空飄揚(yáng)五星紅旗，每周一學(xué)校升國旗，聯(lián)合國上空飄揚(yáng)的五星紅旗，紅底黃星等等，教師可根據(jù)學(xué)生的回答加以補(bǔ)充，給予學(xué)生充分的肯定和鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并針對(duì)學(xué)生的回答引出問題：“為什么五星紅旗是紅色的？又為什么五星紅旗有五顆星，其中的四顆小星還包圍著一顆大星？先聽聽學(xué)生的回答，然后用課件中的內(nèi)容來說明問題。
演示課件：《國旗、國微、國歌》中的國旗部分。
重點(diǎn)點(diǎn)明：五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，是用無數(shù)個(gè)英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來的，能不紅嗎？這就是五星紅旗紅色的來歷。
由一顆大星和四顆小星組成。五顆星都是黃色的。大星代表中國共產(chǎn)黨，小星代表中國人民。四顆小星的五個(gè)角都有一個(gè)尖正對(duì)著大星的中心點(diǎn)，這象征全國各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在共產(chǎn)黨的周圍。
提問：五星紅旗有這樣偉大的來歷，你們知道最初是誰升起它的嗎？時(shí)間要回到開國大典，有誰看到過《開國大典》的電視片嗎？請(qǐng)你講一講當(dāng)時(shí)的情景。
播放《開國大典》或聽錄音故事《毛主席親手升起第一面五星紅旗》。讓同學(xué)們注意是誰在哪一年親手升起第一面五星紅旗。
小結(jié)：1949年10月1日，在中華人民共和國舉行開國大典時(shí)，毛澤東主席在天安門城樓上，親手按動(dòng)電鈕，升起了我國第一面五星紅旗。從那一刻開始，五星紅旗始終飄揚(yáng)在祖國大地上。五星紅旗是中華人民共和國的象征，它代表了我們的國家，愛祖國就要愛國旗，愛國旗就是愛祖國的表現(xiàn)。
補(bǔ)充內(nèi)容：
2、提問：你們知道開國大典中升起的國旗是誰設(shè)計(jì)的嗎？又是誰縫制的呢？
小結(jié)：五星紅旗是上海市日用品公司副經(jīng)理曾聯(lián)松設(shè)計(jì)的；是北京美術(shù)供應(yīng)社的趙文瑞縫制的。詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)參閱擴(kuò)展資料。
三、熱愛國旗。
1、提問：你聽說過革命前輩熱愛國旗的故事嗎？請(qǐng)講給大家聽一聽？
播放錄音故事《監(jiān)獄中繡出的五星紅旗》，請(qǐng)學(xué)生談一談聽完故事的感受。
小結(jié)：聽完錄音故事，我們知道了革命先烈對(duì)祖國的熱愛，對(duì)紅旗的熱愛，對(duì)人民的熱愛，他們用鮮血和生命換來了新中國的誕生。我們一定聽說過，“五星紅旗是用戰(zhàn)士的鮮血染成的”這句話吧！的確，五星紅旗來得太不容易啦！我們一定要向熱愛生命一樣熱愛它。
2、提問：也許革命烈士熱愛紅旗的事跡離我們真的太遙遠(yuǎn)了，讓我們總和自己聯(lián)想不到一起，那現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)想一想，在你的身邊有沒有一些熱愛國旗的事情呢？講出來聽聽。
小結(jié)：北京兒童舞蹈團(tuán)的小演員們用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)，她們用自己的心靈愛護(hù)著國旗，她們是最可愛的紅領(lǐng)巾。
3、演示課件《一定要升起中國國旗》中的講故事部分或播放錄音故事《為了祖國的尊嚴(yán)》，并請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劻悍珵槭裁匆欢?、再而三地要求升掛中國國旗？同學(xué)討論。
小結(jié)：梁帆知道國旗是國家的標(biāo)志，代表著國家的尊嚴(yán)。無論何時(shí)何地都牢記自己是一個(gè)中國人，并用自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)，不愧為一名合格的中華人民共和國的代表。永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
板書：國旗國旗真美麗，全國人民熱愛你。
3、讓我們一起唱《國旗國旗我愛你》這首歌吧！表達(dá)一下我們對(duì)國旗的熱愛。
放樂曲《國旗國旗我愛你》。
四、尊敬國旗。
討論：同學(xué)們，你認(rèn)為升國旗、唱國歌時(shí)應(yīng)該怎樣做？為什么這么做？
分組討論并匯報(bào)結(jié)果，對(duì)結(jié)果全面、準(zhǔn)確的組給予表揚(yáng)，并鼓勵(lì)其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。
小結(jié)：（1）學(xué)校升國旗時(shí)，所有人都仰望著徐徐升起的國旗肅立敬禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，唱國歌時(shí)肅立，聲音洪亮。國歌也代表我們國家。這樣做表現(xiàn)出我們對(duì)國旗、國歌無比尊敬和熱愛。
板書：升國旗時(shí)要敬禮，唱國歌時(shí)要肅立
（2）天安門前升國旗時(shí)，態(tài)度嚴(yán)肅、認(rèn)真，立正站好，眼睛看著國旗升起，即行注目禮。軍人行軍禮。莊嚴(yán)而神圣。
榮譽(yù)，為祖國爭(zhēng)光而自豪，為自己是中國人而驕傲。
同學(xué)們，我們今天這樣尊敬國旗，我相信長(zhǎng)大以后也一定會(huì)向解放軍叔叔、科學(xué)家、運(yùn)動(dòng)員那樣尊重國旗，保衛(wèi)國旗，為國爭(zhēng)光的。那現(xiàn)在讓我們?cè)僦販匾幌逻@莊嚴(yán)的時(shí)刻吧！
五星紅旗我愛你教案篇三
2、理解國旗的象征意義。
3、學(xué)習(xí)黏貼星星制作國旗。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
紅色和黃色五角星剪好若干個(gè)、漿糊、一次性筷子，棉簽，瓶蓋，播放國歌。
一、觀察認(rèn)識(shí)不同的國旗。
教師：播放音樂國歌讓幼兒聽國歌唱國歌。
提問：
1.出示圖片，小朋友你們看，這些是哪個(gè)國家的國旗呢？
2．圖片上有幾面國旗呢？
3.你最喜歡哪一面國旗，為什么？
二、認(rèn)識(shí)五星紅旗，知道五星紅旗是中華人民共和國國旗。
教師：小朋友們，在這些國旗里，老師最喜歡的就是這面五星紅旗了，老師為什么喜歡這面國旗呢？（因?yàn)檫@面五星紅旗它是我們中國的國旗）。
提問:。
2.它是什么樣子的，這面國旗是什么顏色的?
3、國旗上又有多少顆星星呢？
2、國旗出現(xiàn)的地方，代表什么意義。
教師：請(qǐng)小朋友想一想，你在哪里見過我們中國的國旗呢？
幼答：
1、幼兒園里。
2、電視上。
3、奧運(yùn)會(huì)上。
4、書店......
三、幼兒自己動(dòng)手制作國旗。
（1）貼旗面：五角星貼在旗面的左上角，大五角星在中間，4個(gè)小五角星在四周。
（2）把旗面貼在旗桿（吸管）上：在旗的邊緣抹上糨糊，往旗桿上貼。
四、作品評(píng)價(jià)。
孩子們活動(dòng)的興趣十分的高漲，但都是在我的單獨(dú)指導(dǎo)下完成自己的作品的，使得孩子們不能夠充分的發(fā)揮自己的特色，同時(shí)也讓其余的幼兒出現(xiàn)了短暫的等待現(xiàn)象，另外的遺憾就是沒有更好的培養(yǎng)幼兒自己大膽作畫的精神。針對(duì)這一點(diǎn)，有待于我在下次的活動(dòng)中繼續(xù)思考，來更好的進(jìn)行改進(jìn)。
五星紅旗我愛你教案篇四
活動(dòng)目的：
了解祖國的歷史，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。
活動(dòng)形式：
演講、問答。
活動(dòng)過程：
這節(jié)課有我和我的組員帶大家來遨游祖國大江南北，來更深入的了解有關(guān)祖國的更多知識(shí)。讓我們先來大聲的讀一下本次班隊(duì)會(huì)的主題（祖國我為你驕傲）。
從你們的朗讀聲中我聽出了你們很愛自己的祖國，那你們知道祖**親多少周歲了嗎？（請(qǐng)_同學(xué)回答）（評(píng)價(jià)）。
第一板塊：生活的變化。
開國大典，毛澤東在天安門城樓上宣告中華人民共和國成立，這是如今的天安門。中華人民共和國是在1949年成立的。
中華人民共和國成立后人民的生活發(fā)生了大變化社會(huì)生活方式的改變，是時(shí)代變遷的一種體現(xiàn)，而社會(huì)的變遷往往最直接反映在人民生活的變化。改革開放以來，伴隨中國社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，人民生活水平也悄然發(fā)生了一系列的新變化，欣賞幾組人名生活變化的圖片。這是以前用草搭的房子，現(xiàn)在我們都住上了豪華的大房子；以前人們常用的交通工具都是自行車，現(xiàn)在每家每戶都開上了私家汽車；在路上也有了大變化，從泥濘的小路到寬廣的水泥路。祖國的變化還有很多，你們知道還有哪些？（請(qǐng)三位同學(xué)回答）（主持人評(píng)價(jià)）。
接下來進(jìn)入有獎(jiǎng)問答時(shí)間，由鄭釋君同學(xué)來主持。
我們有美好的現(xiàn)在不能忘記老前輩的付出，接下來讓葉羽熙同學(xué)帶我們了解愛國人士的故事。
第二板塊：精忠報(bào)國。
岳飛幼年喪父，由母親養(yǎng)育成人。傳說其母通過在他的背上刺“精忠報(bào)國”四個(gè)字，讓他銘記國仇家恨。曾經(jīng)拜周侗為師學(xué)習(xí)武藝。
1124年21歲從軍為宗澤部下，屢建戰(zhàn)功，嘗以八百岳家軍大破萬五金兵，聲名大噪。歷官御前忠武統(tǒng)軍、鄂州駐答諸軍都統(tǒng)制使、河陽等三鎮(zhèn)節(jié)度使。
1126年靖康之變，金兵攻破開封，北宋覆亡。1134年（紹興四年），岳飛首次伐金，收復(fù)襄陽、信陽等六郡。1136年（紹興六年）再次北伐，占伊陽、洛陽，后因孤軍作戰(zhàn)而被迫撤回鄂州。岳飛在這次北伐中壯志未酬，寫下《滿江紅》。
至紹興三十二年（1153年），宋孝宗即位，準(zhǔn)備北伐，便下詔平反岳飛，追封鄂王，謚武穆，忠武，改葬在西湖棲霞嶺，即杭州西湖畔“宋岳鄂王墓”，并立廟祀于湖北武昌，額名忠烈，修宋史列志傳記。
1、李四光在上學(xué)的時(shí)候，他的老師就覺得他有很多天分。一天，上對(duì)對(duì)子的課時(shí)，老師出了一道題：獨(dú)角獸。同學(xué)們一見就蒙了，有說大馬蜂的，有的說是小壁虎，還有的說是大老虎。各樣說法莫衷一是。這時(shí)，李四光想了一會(huì)兒說比目魚，同學(xué)們哄堂大笑，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。他的說法也不是沒道理，因?yàn)楸仁浅蓪?duì)的意思，和獨(dú)相對(duì)。
2、李四光還是個(gè)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變的人。他的原名并不叫李四光。他為什么會(huì)改名呢？事情是這樣的。在一次考試中，他無意中在名字一欄里寫上了自己的年齡十四，他把“十”改成了“李”，心想：叫“李四”太不文雅了。于是，他開始四處張望起來，找呀找，忽然他看見了一塊牌匾上“光明正大”四個(gè)字。一想，就叫李四光吧。
聽完了這兩位愛國人士的故事大家有什么感想。（同學(xué)回答）（評(píng)價(jià)）。
總結(jié)：是啊，正是有了這些愛國人士的付出我們才有了現(xiàn)在的大好河山。
班會(huì)結(jié)束。
五星紅旗我愛你教案篇五
認(rèn)知：
l．知道我國的國旗是五星紅旗。
2．認(rèn)識(shí)國旗，知道國旗是代表國家的，應(yīng)當(dāng)尊敬國旗。
3．知道毛澤東主席在天安門廣場(chǎng)升起第一面五星紅旗。
4．知道升掛國旗的主要場(chǎng)合。
5．認(rèn)識(shí)我國的國徽。
情感：
1．尊敬國旗、國徽。
行為：
升國旗、唱國歌時(shí)立正、敬禮。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)國旗、尊敬國旗。
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得為什么要尊敬國旗，怎樣尊敬國旗。
教具準(zhǔn)備。
1．視頻：《開國大典》中的毛主席升起第一面五星紅旗?！秾W(xué)校升旗儀式》等。
2．動(dòng)畫課件：《國旗、國微、國歌》、《五星紅旗我愛你》、《五星紅旗何時(shí)飄揚(yáng)》。
3．音頻：歌曲《五星紅旗》、錄音故事《毛主席親手升起第一面五星紅旗》、《監(jiān)獄中繡出的五星紅旗》，兒歌《國旗國旗我愛你》，《國歌》、《歌唱祖國》。
教學(xué)過程。
導(dǎo)入新課（列出四種情況，可任意選擇）。
1．播放歌曲《五星紅旗》，邀請(qǐng)學(xué)生中會(huì)唱的跟著唱。并請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劤枨鷷r(shí)的感受。
3、每周一的早晨，我們?nèi)熒显诓賵?chǎng)上舉行什么儀式？請(qǐng)同學(xué)們回答。
4、同學(xué)們還記得嗎？當(dāng)中國運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上得冠軍時(shí)，在頒獎(jiǎng)時(shí)升起什么？
根據(jù)學(xué)生的回答，引出五星紅旗。
一、認(rèn)識(shí)國旗。
提問：說到五星紅旗，同學(xué)們會(huì)產(chǎn)生哪些聯(lián)想。（從而得知哪些知識(shí)是學(xué)生熟知的，可略講，學(xué)生不知道的，可詳講并加以補(bǔ)充。）。
小結(jié)：同學(xué)們的回答包括：祖國，開國大典，戰(zhàn)士的鮮血，紅領(lǐng)巾，香港、澳門回歸時(shí)升旗，南極上空飄揚(yáng)五星紅旗，每周一學(xué)校升國旗，聯(lián)合國上空飄揚(yáng)的五星紅旗，紅底黃星等等，教師可根據(jù)學(xué)生的回答加以補(bǔ)充，給予學(xué)生充分的肯定和鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并針對(duì)學(xué)生的回答引出問題：“為什么五星紅旗是紅色的？又為什么五星紅旗有五顆星，其中的四顆小星還包圍著一顆大星？先聽聽學(xué)生的回答，然后用課件中的內(nèi)容來說明問題。
演示課件：《國旗、國微、國歌》中的國旗部分。
重點(diǎn)點(diǎn)明：五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，是用無數(shù)個(gè)英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來的，能不紅嗎？這就是五星紅旗紅色的來歷。
由一顆大星和四顆小星組成。五顆星都是黃色的。大星代表中國共產(chǎn)黨，小星代表中國人民。四顆小星的五個(gè)角都有一個(gè)尖正對(duì)著大星的中心點(diǎn)，這象征全國各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在共產(chǎn)黨的周圍。
提問：五星紅旗有這樣偉大的來歷，你們知道最初是誰升起它的嗎？時(shí)間要回到開國大典，有誰看到過《開國大典》的電視片嗎？請(qǐng)你講一講當(dāng)時(shí)的情景。
播放《開國大典》或聽錄音故事《毛主席親手升起第一面五星紅旗》。讓同學(xué)們注意是誰在哪一年親手升起第一面五星紅旗。
小結(jié)：1949年10月1日，在中華人民共和國舉行開國大典時(shí)，毛澤東主席在天安門城樓上，親手按動(dòng)電鈕，升起了我國第一面五星紅旗。從那一刻開始，五星紅旗始終飄揚(yáng)在祖國大地上。五星紅旗是中華人民共和國的'象征，它代表了我們的國家，愛祖國就要愛國旗，愛國旗就是愛祖國的表現(xiàn)。
補(bǔ)充內(nèi)容：
2、提問：你們知道開國大典中升起的國旗是誰設(shè)計(jì)的嗎？又是誰縫制的呢？
小結(jié)：五星紅旗是上海市日用品公司副經(jīng)理曾聯(lián)松設(shè)計(jì)的；是北京美術(shù)供應(yīng)社的趙文瑞縫制的。詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)參閱擴(kuò)展資料。
三、熱愛國旗。
1、提問：你聽說過革命前輩熱愛國旗的故事嗎？請(qǐng)講給大家聽一聽？
播放錄音故事《監(jiān)獄中繡出的五星紅旗》，請(qǐng)學(xué)生談一談聽完故事的感受。
小結(jié)：聽完錄音故事，我們知道了革命先烈對(duì)祖國的熱愛，對(duì)紅旗的熱愛，對(duì)人民的熱愛，他們用鮮血和生命換來了新中國的誕生。我們一定聽說過，“五星紅旗是用戰(zhàn)士的鮮血染成的”這句話吧！的確，五星紅旗來得太不容易啦！我們一定要向熱愛生命一樣熱愛它。
2、提問：也許革命烈士熱愛紅旗的事跡離我們真的太遙遠(yuǎn)了，讓我們總和自己聯(lián)想不到一起，那現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)想一想，在你的身邊有沒有一些熱愛國旗的事情呢？講出來聽聽。
小結(jié)：北京兒童舞蹈團(tuán)的小演員們用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)，她們用自己的心靈愛護(hù)著國旗，她們是最可愛的紅領(lǐng)巾。
3、演示課件《一定要升起中國國旗》中的講故事部分或播放錄音故事《為了祖國的尊嚴(yán)》，并請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劻悍珵槭裁匆欢?、再而三地要求升掛中國國旗？同學(xué)討論。
小結(jié)：梁帆知道國旗是國家的標(biāo)志，代表著國家的尊嚴(yán)。無論何時(shí)何地都牢記自己是一個(gè)中國人，并用自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)，不愧為一名合格的中華人民共和國的代表。永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
板書：國旗國旗真美麗，全國人民熱愛你。
3、讓我們一起唱《國旗國旗我愛你》這首歌吧！表達(dá)一下我們對(duì)國旗的熱愛。
四、尊敬國旗。
討論：同學(xué)們，你認(rèn)為升國旗、唱國歌時(shí)應(yīng)該怎樣做？為什么這么做？
分組討論并匯報(bào)結(jié)果，對(duì)結(jié)果全面、準(zhǔn)確的組給予表揚(yáng)，并鼓勵(lì)其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。
小結(jié)：（1）學(xué)校升國旗時(shí)，所有人都仰望著徐徐升起的國旗肅立敬禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，唱國歌時(shí)肅立，聲音洪亮。國歌也代表我們國家。這樣做表現(xiàn)出我們對(duì)國旗、國歌無比尊敬和熱愛。
板書：升國旗時(shí)要敬禮，唱國歌時(shí)要肅立
（2）天安門前升國旗時(shí)，態(tài)度嚴(yán)肅、認(rèn)真，立正站好，眼睛看著國旗升起，即行注目禮。軍人行軍禮。莊嚴(yán)而神圣。
（3）奧運(yùn)會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上升起國旗時(shí)，運(yùn)動(dòng)員要嚴(yán)肅認(rèn)真，立正行注目禮，有些運(yùn)動(dòng)員習(xí)慣把右手放在心上，表示心和祖國連在一起，這說明運(yùn)動(dòng)員勝利的時(shí)刻最先想到的是祖國的榮譽(yù)，為祖國爭(zhēng)光而自豪，為自己是中國人而驕傲。
同學(xué)們，我們今天這樣尊敬國旗，我相信長(zhǎng)大以后也一定會(huì)向解放軍叔叔、科學(xué)家、運(yùn)動(dòng)員那樣尊重國旗，保衛(wèi)國旗，為國爭(zhēng)光的。那現(xiàn)在讓我們?cè)僦販匾幌逻@莊嚴(yán)的時(shí)刻吧！
全體起立。
播放《國歌》或錄像《學(xué)校升國旗儀式實(shí)況》。
少先隊(duì)員行隊(duì)禮，大家一起唱起國歌吧！
五、升國旗的主要場(chǎng)合。
根據(jù)學(xué)生的回答，教師給予補(bǔ)充。
演示動(dòng)畫課件：《五星紅旗何時(shí)飄揚(yáng)》。
小結(jié)：在學(xué)校的操場(chǎng)上、天安門廣場(chǎng)、國家機(jī)關(guān)、輪船、飛機(jī)、火箭、邊防哨所、我國駐外大使館等，都能看到我國的國旗。每逢重大節(jié)日，家家戶戶都掛起國旗。自從第一面五星紅旗升起以后，國內(nèi)外很多地方都可以看到我國的五星紅旗高高飄揚(yáng)。
1、特別強(qiáng)調(diào)圖片五、六：97香港回歸時(shí)升旗，99澳門回歸時(shí)升旗。
提示：這是莊嚴(yán)而神圣的時(shí)刻，當(dāng)五星紅旗升起在香港和澳門上空時(shí)，代表祖國的兒女回到了母親的懷抱，全世界的華人普天同慶，為了祖國的富強(qiáng)而倍感自豪和驕傲。我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住這一刻。
2．特別強(qiáng)調(diào)圖片八：天安門廣場(chǎng)升旗儀式。
提示：五星紅旗隨著太陽一同升起，武警戰(zhàn)士在天安門廣場(chǎng)升起鮮艷的五星紅旗。
3．特別強(qiáng)調(diào)圖片九：邊防哨所有國旗。
小結(jié)：五星紅旗高高飄揚(yáng)在邊防哨所，表明這里是我們中國的領(lǐng)土，是神圣不可侵犯的。解放軍叔叔日夜守衛(wèi)在祖國的邊疆，護(hù)衛(wèi)著國旗，保衛(wèi)祖國。
六、認(rèn)識(shí)國徽。
1．提問：除了國旗代表我們國家，還有什么標(biāo)志代表我們國家？
2．演示課件《國旗、國微、國歌》中的國徽部分。根據(jù)課件內(nèi)容講解。
3．提問：你們還在哪些地方看到過國徽呢？
小結(jié)：天安門城樓上有國徽，人民大會(huì)堂有國徽，國務(wù)院、外交部有國徽，民警帽子上有國徽，人民幣上有國徽。國徽和國旗一樣代表著國家，愛國徽同樣是愛祖國的表現(xiàn)。
七、總結(jié)。
講：通過今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了國旗、國徽，知道了國旗、國徽、國歌是代表國家的。熱愛祖國就要熱愛國旗，愛國旗是熱愛祖國的表現(xiàn)。希望同學(xué)們都能成為祖國的驕傲。
全體起立，讓我們同唱《歌唱祖國》吧！
八、板書設(shè)計(jì)。
代表國家。
探究活動(dòng)。
開展一次“爭(zhēng)當(dāng)小導(dǎo)游”的活動(dòng)。
活動(dòng)目的：
1、知道五星紅旗為什么是紅色的？
2、知道國旗上為什么有五顆星，大星與四顆小星之間的聯(lián)系和象征意義。
3、道五星紅旗是哪年哪月哪天開始飄揚(yáng)在天安門廣場(chǎng)上的，是誰在哪升上去的，甚至是誰設(shè)計(jì)的，誰縫制的。
4、知道天安門廣場(chǎng)每天升降國旗的時(shí)間和儀式。以及和節(jié)假日時(shí)的儀式有什么不同。
5、了解升旗時(shí)學(xué)生、軍人、老百姓都應(yīng)該怎樣做。
活動(dòng)場(chǎng)景：
1、親自來到天安門廣場(chǎng)；
2、也可以模擬一個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)：要包括天安門廣場(chǎng)、天安門城樓、毛主席畫像、三軍儀仗隊(duì)行升旗儀式、廣場(chǎng)上有很多中外游客、很多中國小朋友（小導(dǎo)游），以上所有內(nèi)容均可學(xué)生模仿表演和桌椅等實(shí)物搭建。活動(dòng)內(nèi)容及實(shí)錄：
1、天安門廣場(chǎng)來了一群外賓，他們對(duì)中國的國旗很好奇，于是就隨便找了一個(gè)身邊的中國小朋友來問。
2、他們用很熟練的漢語問：“為什么中國的國旗是紅色的”？
4、一個(gè)黃頭發(fā)阿姨接著問：“那它為什么還要放上五顆星，而且還不一樣，很奇怪？”
6、這位黃頭發(fā)阿姨笑得很開心：“你真可愛，我很喜歡你，你也很愛國，很好！
7、“阿姨，謝謝您的夸獎(jiǎng)！每一個(gè)中國小朋友都是這樣的，我還可以告訴您好多關(guān)于紅旗的事呢。我知道是毛主席在1949年10月1日，也就是中華人民共和國成立的那天，就在這天安門城樓上，親自升起了新中國的第一面五星紅旗，那可是趙文瑞親自縫制的，是曾聯(lián)松設(shè)計(jì)的?！?/p>
8、“現(xiàn)在，天安門上每天都升國旗，如果您在多等一會(huì)，也就是太陽下山的時(shí)候，紅旗班就會(huì)扛著國旗，從城樓下列隊(duì)走出，過來降旗，讓五星紅旗隨著太陽一起降落，所以每天升旗的時(shí)間都不一樣，要經(jīng)過確切的計(jì)算才能知道幾點(diǎn)降旗，升旗也一樣，也要和太陽一起升起，這是一件很莊嚴(yán)的事情，馬乎不得的。如果趕上五一、十一等節(jié)日時(shí)，那升旗的場(chǎng)面可大了，三軍儀仗隊(duì)都要出來呢？你有機(jī)會(huì)一定得看看，太壯觀了，有很多很多人從全國各地、甚至世界各地趕來看升旗，一想起那個(gè)時(shí)刻，我現(xiàn)在還機(jī)動(dòng)呢？所有的人都看向國旗，軍人敬軍禮，學(xué)生敬隊(duì)禮，其他人行注目禮，看，就是這樣做。”說著，小朋友面向紅旗敬起了對(duì)禮，她是那樣認(rèn)真、那樣嚴(yán)肅。
9、就在這時(shí)，國歌響起，國旗緩緩向上升起，所有人都面向五星紅旗升起的地方。
探究活動(dòng)。
手工活動(dòng)：自己動(dòng)手做紅旗。
2、分別用紅紙（稠）剪出五旗的紅底和用黃紙剪出五顆星。
3、用膠水進(jìn)行粘貼。
4、五星紅旗做好了，放在你的書桌上，這樣每天都可以看見它，激勵(lì)自己好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了為祖國做貢獻(xiàn)。
五星紅旗我愛你教案篇六
1.初步了解我國國旗的特征及含義。
2.知道尊敬國旗，愛護(hù)國旗，萌發(fā)愛國情感。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：見過國旗，已經(jīng)有參加升旗儀式的經(jīng)驗(yàn)。
課件準(zhǔn)備：《義勇軍進(jìn)行曲》歌曲音頻；“各國國旗”圖片；“國旗飄揚(yáng)”圖片。
紙面教具：《國旗》。
材料準(zhǔn)備：油畫棒。
一播放歌曲音頻及圖片，引出活動(dòng)主題。
——?jiǎng)倓偮牭降氖鞘裁锤瑁?/p>
——為什么幼兒園每周一都會(huì)放國歌？
二出示組圖，引導(dǎo)幼兒初步了解中國國旗的特征。
1.出示組圖，鼓勵(lì)幼兒找出中國國旗。
2.出示圖片“中國國旗”，引導(dǎo)幼兒觀察中國國旗的形狀、顏色、圖案。
——國旗是什么顏色？什么形狀？
——國旗上有什么圖案？有幾顆五角星？
三出示組圖，引導(dǎo)幼兒理解國旗含義并愛護(hù)國旗。
1.出示組圖，幼兒討論在哪見過國旗。
——你們?cè)谀男┑胤揭娺^我們的國旗？
——你們知道國旗代表著什么嗎？
2.師幼交流如何尊敬國旗，愛護(hù)國旗。
四發(fā)放紙面教具，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手為國旗涂色。
五星紅旗我愛你教案篇七
教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：
l．知道我國的國旗是五星紅旗。
2．認(rèn)識(shí)國旗，知道國旗是代表國家的，應(yīng)當(dāng)尊敬國旗。
3．知道毛澤東**在天安門廣場(chǎng)升起第一面五星紅旗。
4．知道升掛國旗的主要場(chǎng)合。
5．認(rèn)識(shí)我國的國徽。情感：
1．尊敬國旗、國徽。
升國旗、唱國歌時(shí)立正、敬禮。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)國旗、尊敬國旗。
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得為什么要尊敬國旗，怎樣尊敬國旗。教具準(zhǔn)備。
1．視頻：《開國大典》中的毛**升起第一面五星紅旗。《學(xué)校升旗儀式》等。
２．動(dòng)畫課件：《國旗、國微、國歌》、《五星紅旗我愛你》、《五星紅旗何時(shí)飄揚(yáng)》。
3．音頻：歌曲《五星紅旗》、錄音故事《毛**親手升起第一面五星紅旗》、《監(jiān)獄中繡出的五星紅旗》，兒歌《國旗國旗我愛你》，《國歌》、《歌唱祖國》。
4.一面手拿的微型五星紅旗。教學(xué)過程。
導(dǎo)入新課（列出四種情況，可任意選擇）。
1．播放歌曲《五星紅旗》，邀請(qǐng)學(xué)生中會(huì)唱的跟著唱。并請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劤枨鷷r(shí)的感受。
3、每周一的早晨，我們?nèi)熒显诓賵?chǎng)上舉行什么儀式？請(qǐng)同學(xué)們回答。
4、同學(xué)們還記得嗎？當(dāng)中國運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上得冠軍時(shí)，在頒獎(jiǎng)時(shí)升起什么？
根據(jù)學(xué)生的回答，引出五星紅旗。
一、認(rèn)識(shí)國旗。
提問：說到五星紅旗，同學(xué)們會(huì)產(chǎn)生哪些聯(lián)想。（從而得知哪些知識(shí)是學(xué)生熟知的，可略講，學(xué)生不知道的，可詳講并加以補(bǔ)充。）。
小結(jié)：同學(xué)們的回答包括：祖國，開國大典，戰(zhàn)士的鮮血，紅領(lǐng)巾，香港、澳門回歸時(shí)升旗，南極上空飄揚(yáng)五星紅旗，每周一學(xué)校升國旗，聯(lián)合國上空飄揚(yáng)的五星紅旗，紅底黃星等等，教師可根據(jù)學(xué)生的回答加以補(bǔ)充，給予學(xué)生充分的肯定和鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并針對(duì)學(xué)生的回答引出問題：“為什么五星紅旗是紅色的？又為什么五星紅旗有五顆星，其中的四顆小星還包圍著一顆大星？先聽聽學(xué)生的回答，然后用課件中的內(nèi)容來說明問題。
演示課件：《國旗、國微、國歌》中的國旗部分。
重點(diǎn)點(diǎn)明：五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，是用無數(shù)個(gè)英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來的，能不紅嗎？這就是五星紅旗紅色的來歷。
由一顆大星和四顆小星組成。五顆星都是黃色的。大星代表中國共產(chǎn)黨，小星代表中國人民。四顆小星的五個(gè)角都有一個(gè)尖正對(duì)著大星的中心點(diǎn)，這象征全國各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在共產(chǎn)黨的周圍。
提問：五星紅旗有這樣偉大的來歷，你們知道最初是誰升起它的嗎？時(shí)間要回到開國大典，有誰看到過《開國大典》的電視片嗎？請(qǐng)你講一講當(dāng)時(shí)的情景。
播放《開國大典》或聽錄音故事《毛**親手升起第一面五星紅旗》。讓同學(xué)們注意是誰在哪一年親手升起第一面五星紅旗。
小結(jié)：1949年10月1日，在中華人民共和國舉行開國大典時(shí)，毛澤東**在天安門城樓上，親手按動(dòng)電鈕，升起了我國第一面五星紅旗。從那一刻開始，五星紅旗始終飄揚(yáng)在祖國大地上。五星紅旗是中華人民共和國的象征，它代表了我們的國家，愛祖國就要愛國旗，愛國旗就是愛祖國的表現(xiàn)。
補(bǔ)充內(nèi)容：
2、提問：你們知道開國大典中升起的國旗是誰設(shè)計(jì)的嗎？又是誰縫制的呢？
小結(jié)：五星紅旗是上海市日用品公司副經(jīng)理曾聯(lián)松設(shè)計(jì)的；是北京美術(shù)供應(yīng)社的趙文瑞縫制的。詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)參閱擴(kuò)展資料。
三、熱愛國旗。
1、提問：你聽說過革命前輩熱愛國旗的故事嗎？請(qǐng)講給大家聽一聽？
播放錄音故事《監(jiān)獄中繡出的五星紅旗》，請(qǐng)學(xué)生談一談聽完故事的感受。
小結(jié)：聽完錄音故事，我們知道了革命先烈對(duì)祖國的熱愛，對(duì)紅旗的熱愛，對(duì)人民的熱愛，他們用鮮血和生命換來了新中國的誕生。我們一定聽說過，“五星紅旗是用戰(zhàn)士的鮮血染成的”這句話吧！的確，五星紅旗來得太不容易啦！我們一定要向熱愛生命一樣熱愛它。
2、提問：也許革命烈士熱愛紅旗的事跡離我們真的太遙遠(yuǎn)了，讓我們總和自己聯(lián)想不到一起，那現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)想一想，在你的身邊有沒有一些熱愛國旗的事情呢？講出來聽聽。
小結(jié)：北京兒童舞蹈團(tuán)的小演員們用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)，她們用自己的心靈愛護(hù)著國旗，她們是最可愛的紅領(lǐng)巾。
3、演示課件《一定要升起中國國旗》中的講故事部分或播放錄音故事《為了祖國的尊嚴(yán)》，并請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劻悍珵槭裁匆欢?、再而三地要求升掛中國國旗？同學(xué)討論。
小結(jié)：梁帆知道國旗是國家的標(biāo)志，代表著國家的尊嚴(yán)。無論何時(shí)何地都牢記自己是一個(gè)中國人，并用自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)，不愧為一名合格的中華人民共和國的代表。永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
板書：國旗國旗真美麗，全國人民熱愛你。
3、讓我們一起唱《國旗國旗我愛你》這首歌吧！表達(dá)一下我們對(duì)國旗的熱愛。
四、尊敬國旗。
討論：同學(xué)們，你認(rèn)為升國旗、唱國歌時(shí)應(yīng)該怎樣做？為什么這么做？
分組討論并匯報(bào)結(jié)果，對(duì)結(jié)果全面、準(zhǔn)確的組給予表揚(yáng)，并鼓勵(lì)其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。
小結(jié)：（1）學(xué)校升國旗時(shí)，所有人都仰望著徐徐升起的國旗肅立敬禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，唱國歌時(shí)肅立，聲音洪亮。國歌也代表我們國家。這樣做表現(xiàn)出我們對(duì)國旗、國歌無比尊敬和熱愛。
板書：升國旗時(shí)要敬禮，唱國歌時(shí)要肅立
（2）天安門前升國旗時(shí)，態(tài)度嚴(yán)肅、認(rèn)真，立正站好，眼睛看著國旗升起，即行注目禮。軍人行軍禮。莊嚴(yán)而神圣。
榮譽(yù)，為祖國爭(zhēng)光而自豪，為自己是中國人而驕傲。
同學(xué)們，我們今天這樣尊敬國旗，我相信長(zhǎng)大以后也一定會(huì)向解放軍叔叔、科學(xué)家、運(yùn)動(dòng)員那樣尊重國旗，保衛(wèi)國旗，為國爭(zhēng)光的。那現(xiàn)在讓我們?cè)僦販匾幌逻@莊嚴(yán)的時(shí)刻吧！
五星紅旗我愛你教案篇八
教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：
l．知道我國的國旗是五星紅旗。
2．認(rèn)識(shí)國旗，知道國旗是代表國家的，應(yīng)當(dāng)尊敬國旗。
3．知道毛澤東主席在天安門廣場(chǎng)升起第一面五星紅旗。
4．知道升掛國旗的主要場(chǎng)合。
5．認(rèn)識(shí)我國的國徽。情感：
1．尊敬國旗、國徽。
升國旗、唱國歌時(shí)立正、敬禮。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)國旗、尊敬國旗。
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得為什么要尊敬國旗，怎樣尊敬國旗。教具準(zhǔn)備。
1．視頻：《開國大典》中的毛主席升起第一面五星紅旗?！秾W(xué)校升旗儀式》等。
２．動(dòng)畫課件：《國旗、國微、國歌》、《五星紅旗我愛你》、《五星紅旗何時(shí)飄揚(yáng)》。
3．音頻：歌曲《五星紅旗》、錄音故事《毛主席親手升起第一面五星紅旗》、《監(jiān)獄中繡出的五星紅旗》，兒歌《國旗國旗我愛你》，《國歌》、《歌唱祖國》。
4.一面手拿的微型五星紅旗。教學(xué)過程。
導(dǎo)入新課（列出四種情況，可任意選擇）。
1．播放歌曲《五星紅旗》，邀請(qǐng)學(xué)生中會(huì)唱的跟著唱。并請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劤枨鷷r(shí)的感受。
3、每周一的早晨，我們?nèi)熒显诓賵?chǎng)上舉行什么儀式？請(qǐng)同學(xué)們回答。
4、同學(xué)們還記得嗎？當(dāng)中國運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上得冠軍時(shí)，在頒獎(jiǎng)時(shí)升起什么？
根據(jù)學(xué)生的回答，引出五星紅旗。
一、認(rèn)識(shí)國旗。
提問：說到五星紅旗，同學(xué)們會(huì)產(chǎn)生哪些聯(lián)想。（從而得知哪些知識(shí)是學(xué)生熟知的，可略講，學(xué)生不知道的，可詳講并加以補(bǔ)充。）。
小結(jié)：同學(xué)們的回答包括：祖國，開國大典，戰(zhàn)士的鮮血，紅領(lǐng)巾，香港、澳門回歸時(shí)升旗，南極上空飄揚(yáng)五星紅旗，每周一學(xué)校升國旗，聯(lián)合國上空飄揚(yáng)的五星紅旗，紅底黃星等等，教師可根據(jù)學(xué)生的回答加以補(bǔ)充，給予學(xué)生充分的肯定和鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并針對(duì)學(xué)生的回答引出問題：“為什么五星紅旗是紅色的？又為什么五星紅旗有五顆星，其中的四顆小星還包圍著一顆大星？先聽聽學(xué)生的回答，然后用課件中的內(nèi)容來說明問題。
演示課件：《國旗、國微、國歌》中的國旗部分。
重點(diǎn)點(diǎn)明：五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，是用無數(shù)個(gè)英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來的，能不紅嗎？這就是五星紅旗紅色的來歷。
由一顆大星和四顆小星組成。五顆星都是黃色的。大星代表中國共產(chǎn)黨，小星代表中國人民。四顆小星的五個(gè)角都有一個(gè)尖正對(duì)著大星的中心點(diǎn)，這象征全國各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在共產(chǎn)黨的周圍。
提問：五星紅旗有這樣偉大的來歷，你們知道最初是誰升起它的嗎？時(shí)間要回到開國大典，有誰看到過《開國大典》的電視片嗎？請(qǐng)你講一講當(dāng)時(shí)的情景。
播放《開國大典》或聽錄音故事《毛主席親手升起第一面五星紅旗》。讓同學(xué)們注意是誰在哪一年親手升起第一面五星紅旗。
小結(jié)：1949年10月1日，在中華人民共和國舉行開國大典時(shí)，毛澤東主席在天安門城樓上，親手按動(dòng)電鈕，升起了我國第一面五星紅旗。從那一刻開始，五星紅旗始終飄揚(yáng)在祖國大地上。五星紅旗是中華人民共和國的象征，它代表了我們的國家，愛祖國就要愛國旗，愛國旗就是愛祖國的表現(xiàn)。
補(bǔ)充內(nèi)容：
2、提問：你們知道開國大典中升起的國旗是誰設(shè)計(jì)的嗎？又是誰縫制的呢？
小結(jié)：五星紅旗是上海市日用品公司副經(jīng)理曾聯(lián)松設(shè)計(jì)的；是北京美術(shù)供應(yīng)社的趙文瑞縫制的。詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)參閱擴(kuò)展資料。
三、熱愛國旗。
1、提問：你聽說過革命前輩熱愛國旗的故事嗎？請(qǐng)講給大家聽一聽？
播放錄音故事《監(jiān)獄中繡出的五星紅旗》，請(qǐng)學(xué)生談一談聽完故事的感受。
小結(jié)：聽完錄音故事，我們知道了革命先烈對(duì)祖國的熱愛，對(duì)紅旗的熱愛，對(duì)人民的熱愛，他們用鮮血和生命換來了新中國的誕生。我們一定聽說過，“五星紅旗是用戰(zhàn)士的鮮血染成的”這句話吧！的確，五星紅旗來得太不容易啦！我們一定要向熱愛生命一樣熱愛它。
2、提問：也許革命烈士熱愛紅旗的事跡離我們真的太遙遠(yuǎn)了，讓我們總和自己聯(lián)想不到一起，那現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)想一想，在你的身邊有沒有一些熱愛國旗的事情呢？講出來聽聽。
小結(jié)：北京兒童舞蹈團(tuán)的小演員們用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)，她們用自己的心靈愛護(hù)著國旗，她們是最可愛的紅領(lǐng)巾。
3、演示課件《一定要升起中國國旗》中的講故事部分或播放錄音故事《為了祖國的尊嚴(yán)》，并請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劻悍珵槭裁匆欢?、再而三地要求升掛中國國旗？同學(xué)討論。
小結(jié)：梁帆知道國旗是國家的標(biāo)志，代表著國家的尊嚴(yán)。無論何時(shí)何地都牢記自己是一個(gè)中國人，并用自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)，不愧為一名合格的中華人民共和國的代表。永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
板書：國旗國旗真美麗，全國人民熱愛你。
3、讓我們一起唱《國旗國旗我愛你》這首歌吧！表達(dá)一下我們對(duì)國旗的熱愛。
四、尊敬國旗。
討論：同學(xué)們，你認(rèn)為升國旗、唱國歌時(shí)應(yīng)該怎樣做？為什么這么做？
分組討論并匯報(bào)結(jié)果，對(duì)結(jié)果全面、準(zhǔn)確的組給予表揚(yáng)，并鼓勵(lì)其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。
小結(jié)：（1）學(xué)校升國旗時(shí)，所有人都仰望著徐徐升起的國旗肅立敬禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，唱國歌時(shí)肅立，聲音洪亮。國歌也代表我們國家。這樣做表現(xiàn)出我們對(duì)國旗、國歌無比尊敬和熱愛。
板書：升國旗時(shí)要敬禮，唱國歌時(shí)要肅立
（2）天安門前升國旗時(shí)，態(tài)度嚴(yán)肅、認(rèn)真，立正站好，眼睛看著國旗升起，即行注目禮。軍人行軍禮。莊嚴(yán)而神圣。
榮譽(yù)，為祖國爭(zhēng)光而自豪，為自己是中國人而驕傲。
同學(xué)們，我們今天這樣尊敬國旗，我相信長(zhǎng)大以后也一定會(huì)向解放軍叔叔、科學(xué)家、運(yùn)動(dòng)員那樣尊重國旗，保衛(wèi)國旗，為國爭(zhēng)光的。那現(xiàn)在讓我們?cè)僦販匾幌逻@莊嚴(yán)的時(shí)刻吧！
五星紅旗我愛你教案篇九
1、課前可布置學(xué)生搜集更多關(guān)于國旗的故事和資料，或者是中國留學(xué)生在國外生活的資料。也可以讀讀“資料袋”的內(nèi)容。
2、本課要求認(rèn)的字中，要注意“攤”是前鼻韻母，“凝”是后鼻韻母，“豎”是翹舌音。要從字形上來幫助學(xué)生區(qū)別其他易混的字，如，“攤”，可以換偏旁的方式同“灘”字區(qū)別，“豎”和“堅(jiān)”要注意下半部分的不同，可以通過組詞等方式讓學(xué)生鞏固。
本課要求會(huì)寫13個(gè)生字，字形復(fù)雜的要重點(diǎn)指導(dǎo)，如“窄”“漆”“鼻”“摔”，“窄”字可以聯(lián)系“作”“昨”書寫；“漆”字的右下部分不能寫成“水”；“鼻”字是上中下結(jié)構(gòu)，上中部分的“自”和“田”都要寫得略扁；“摔”字右邊中間部分是“幺”，不要寫成“纟”。
3、本課要抓住兩個(gè)點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，一是“我”的愛國情意，一是面包店老板前后態(tài)度的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)出來的友誼。這兩個(gè)點(diǎn)是相互依存的：“我”的愛國情意促成了老板態(tài)度的轉(zhuǎn)變，而老板態(tài)度的轉(zhuǎn)變又襯托了“我”的愛國情意。教學(xué)時(shí)，可以從學(xué)生了解的國旗知識(shí)和故事入手，也可以先讓學(xué)生談?wù)勂綍r(shí)參加升旗活動(dòng)的感受。
在學(xué)生初讀課文、了解事件大致經(jīng)過的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵問題讓學(xué)生思考：
(1)在漂流失事后，我的處境是怎么樣的、從什么地方可以看出來、
教師可以引導(dǎo)學(xué)生在課文中尋找，“頭和身子被撞傷了好幾處”，“筏子和背包都無影無蹤”，“在荒無人煙的大山里”轉(zhuǎn)了近三天。這些句子都說明“我”當(dāng)時(shí)的處境非常困難，急需幫助。這樣描寫為后面做了鋪墊——在這樣困難的處境下，“我”的愛國行為更加難能可貴。
(2)面包店老板先是什么態(tài)度、為什么后來又改變了、
這個(gè)問題可以結(jié)合思考題二來解答。當(dāng)“我”向面包店老板求助時(shí)，老板先是婉言拒絕，“把雙手一攤，表示一臉的無奈”；后來又提出用五星紅旗交換面包，或許他只是好奇，并不是有意侮辱中國人，但是“我”卻斷然拒絕了老板的要求，因?yàn)閲焓且粋€(gè)國家的象征，象征國家尊嚴(yán)的國旗是不能用來交易的?！拔摇睂幵葛I死也不愿用國旗換面包，這一舉動(dòng)打動(dòng)了老板，他深深地理解了這位中國留學(xué)生的行為，從而給了“我”更多的幫助。這也說明了只有具有民族氣節(jié)的人，才會(huì)贏得外國友人的尊重。文末的泡泡是引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)面包店老板的救助行為，感謝別人的'幫助，這也是“國際理解教育”中重要的一環(huán)。
(3)課文是怎樣表現(xiàn)“我”的愛國情感的、
本課有一個(gè)很大的特點(diǎn)是，幾乎不直接寫“我”說了什么話，也沒有直接描寫“我”的心理活動(dòng)。在與面包店老板交流的過程中，都是通過“我”的表情和動(dòng)作的變化來表達(dá)內(nèi)心情感，如“猶豫”“展開”“凝視”“搖搖頭”“向外走去”等詞語和短語。俗話說，“行動(dòng)勝過千言萬語”，這些動(dòng)作實(shí)際上更有力地表現(xiàn)了“我”的愛國熱情，這樣寫顯得深沉而含蓄，符合課文的整體氛圍。對(duì)這一寫作技巧老師可以向?qū)W生略做講解，并引導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作中運(yùn)用。另外，課文中對(duì)其他生詞的理解也可以采用這一方式，即尋找一個(gè)角度串起一系列詞語，讓學(xué)生在一個(gè)具體的語境中理解。
4、教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)理解一些含義深刻的句子。例如，“這面做工精致的五星紅旗，經(jīng)過河水的沖洗，依然是那么鮮艷?！薄凹t旗依然鮮艷”是“我”的主觀感受。聯(lián)系上文講“我”遇到的危險(xiǎn)和下文講“我”遇到的困頓境地，說明五星紅旗依然保持著她的莊嚴(yán)，表達(dá)了“我”對(duì)國旗熱愛的一片赤子之心。再如，“我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗?！边@一句話旁邊有一個(gè)泡泡：“這時(shí)‘我’可能會(huì)想什么呢、”可以讓學(xué)生聯(lián)系起來思考。當(dāng)面包店老板向我提出用國旗換面包時(shí)，“我”這時(shí)可能會(huì)想到很多，但有一點(diǎn)是確定的，“我”根本不會(huì)答應(yīng)面包店老板的要求。學(xué)生可以結(jié)合全課“我”對(duì)國旗深沉而真摯的感情來體會(huì)：“我”在漂流出發(fā)前帶上國旗，表明自己是中國人，也希望國旗能陪伴自己渡過困難；在漂流遇到危險(xiǎn)時(shí)，“我”先想到的是把國旗系在脖子上，表明我對(duì)國旗的尊重和愛護(hù)；當(dāng)面包店老板向我提出用國旗換面包時(shí)，“我”斷然拒絕了面包店老板的要求。
5、朗讀指導(dǎo)。本課表現(xiàn)的情緒有起伏，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到課文的情境中，感受人物情感的變化，進(jìn)而讀出這些變化。例如，第三自然段表現(xiàn)了“我”的困難處境，要讀得低沉一些；第十自然段寫“我”拒絕了老板的要求，要讀得稍快，讀出堅(jiān)決的語氣。由于課文較長(zhǎng)，教師只需抓住幾個(gè)情感強(qiáng)烈的點(diǎn)來指導(dǎo)，不必面面俱到。
6、課文的資料袋介紹了國旗的一些基本知識(shí)，教師可以讓學(xué)生交流展示一下自己搜集的資料。
五星紅旗我愛你教案篇十
第一板塊：體會(huì)一個(gè)中國留學(xué)生的愛國精神，圍繞文中八處描寫五星紅旗的句子來學(xué)習(xí)體會(huì)。
1、課文題目為一面五星紅旗，文中也多處寫到五星紅旗，請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，找到描寫五星紅旗的句子，看看有幾句?畫上橫線，讀一讀，體會(huì)體會(huì)其中的思想感情。
2、學(xué)生讀課文，找句子。并依次課件出示八句描寫五星紅旗的句子。
3、逐句朗讀并體會(huì)句子的情感：
(1)、課件出示五星紅旗句子之一：“收拾好背包，我把它系在筏子上，手舉一面鮮艷的五星紅旗，便出發(fā)了?！?/p>
a、指名讀，從句子中你體會(huì)到了什么?(讓別人知道我是一個(gè)中國人，我為自己是中國人感到驕傲)。
b、把你感到驕傲自豪的體會(huì)帶到句子中讀一讀。相互評(píng)價(jià)。
(2)、課件出示五星紅旗句子之二：“為了防止丟失，也為了行動(dòng)方便，我把國旗從旗桿上抽下來，系在脖子上?！?/p>
a、指名讀，他為什么把五星紅旗系在脖子上呢?說明了什么?
b、指答，“為了防止丟失才系在脖子上，說明了他把五星紅旗看得跟自己的生命一樣重要，多么熱愛五星紅旗啊!”
c、你能用你的朗讀聲表達(dá)作者熱愛五星紅旗之情嗎?
學(xué)生找出有關(guān)句子并朗讀，老師出示句子：“醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己被一塊巨石擋住了，頭和身子被撞傷了好幾處，筏子和背包都無影無蹤。我迷路了，在荒無人煙的大山里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。”
a、指答：他處境怎樣?(傷痕累累、饑餓難耐、筋疲力盡)。
b、那么，什么是荒無人煙?
c、筏子和背包都不見了，背包里可能裝著些什么?
d、如果是你，你的心情會(huì)怎樣?把你著急、害怕、傷心、難過的心情帶到文中讀一讀。
e、老師小結(jié)：是啊!在這樣的情況下，三天了沒吃一點(diǎn)東西，身上多處受傷，此時(shí)，“我”最想要的事什么?(我最想吃東西，然后去醫(yī)院治療傷痛，再躺在床上美美的睡一覺。)可不，“我”終于來到了一家面包店，“我”要用新大衣?lián)Q面包，可老板卻不干。
(設(shè)計(jì)意圖：，研讀“我”的處境危險(xiǎn)時(shí)，當(dāng)學(xué)生找到語句后，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生提煉出表現(xiàn)“我”處境危險(xiǎn)的關(guān)鍵詞，并通過切身的感受、老師語言描述的情境隨機(jī)理解了“漆黑”、“無影無蹤”、“荒無人煙”的意思，讓學(xué)生感悟到留學(xué)生當(dāng)時(shí)處境的危險(xiǎn)。在此，讓學(xué)生想象此時(shí)留學(xué)生最渴望得到的是什么?為下文埋好了伏筆。)。
(3)課件出示五星紅旗句子之三：“突然，老板眼里閃出亮光，他用手指著我的脖子上的五星紅旗，驚奇地問：那是什么?”
a、齊讀句子，思考：老板看見了什么?
b、老板此時(shí)是怎么想的?(嘿，那不是他們國家的國旗嗎?還系在脖子上呢，說明很愛他的國旗的嘛。我來考驗(yàn)考驗(yàn)他，用國旗換面包，看他換不換?)。
(4)課件出示五星紅旗的句子之四：“我猶豫了一下，把國旗慢慢接下來，再展開。這面做工精致的五星紅旗，經(jīng)過河水的沖洗，依然是那么鮮艷?！?/p>
a、從這句話中你體會(huì)到了我當(dāng)時(shí)是怎樣的心情?
b、把你的體會(huì)通過朗讀表達(dá)出來。
(5)課件出示五星紅旗句子之五：“老板拍了拍我的肩膀，告訴我可以用這面旗子換面包。”
a、齊讀句子，想象：老板可能是怎樣對(duì)我說的?
b、我換了沒有呢?
(6)課件出示五星紅旗的句子之六：“我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗?！?/p>
a、指讀句子，“凝視”是怎樣地看?“久久地凝視”五星紅旗，他可能在想什么?
b、他的思想在作斗爭(zhēng)，如果換了會(huì)怎樣?不換又會(huì)怎樣?
c、誰來把“我”此時(shí)的心情和感受用朗讀聲表達(dá)出來?
(設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)，老師讓學(xué)生想象面包店的老板是怎樣想的?我又是怎樣想的?于重點(diǎn)難點(diǎn)的地方進(jìn)行發(fā)散性思維，這樣更容易突破重點(diǎn)難點(diǎn)，也培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力和語言表達(dá)能力。)。
(7)課件出示五星紅旗的句子之七：“我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。”
a、這句話中哪些詞語令你感動(dòng)?(吃力地、趔趔趄趄、筋疲力盡、)。
b、為什么讓你感動(dòng)呢?(因?yàn)樗范甲卟环€(wěn)了，可是他即使餓死也不用五星紅旗換面包，他把五星紅旗看得比自己的生命還重要!他用自己的生命維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)。因此我感動(dòng)。)。
c、大聲讀一讀，讀出你的感動(dòng)。
4、老師總結(jié)：體會(huì)文中的寫作方法：
在我心中，國旗比我的生命更重要，祖國的尊嚴(yán)高于一切。文中的“我”自始至終沒有說一句話，但卻用神情、動(dòng)作、表情等體態(tài)語言表達(dá)了自己內(nèi)心的想法。這是一種很巧妙很傳神地描寫人物內(nèi)心活動(dòng)的寫作方法。希望同學(xué)們今后在寫人的文章中用上這種寫作方法。下去以后寫個(gè)小練筆也可以。
(設(shè)計(jì)意圖：語文課本是個(gè)例子，我們不能為教而教。而應(yīng)該讓他們學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。學(xué)以致用。)。
第二板塊：體會(huì)面包店老板前后態(tài)度變化的句子。
1、你認(rèn)為面包店的老板是個(gè)怎樣的老板呢?默讀課文4——12自然段，找出有關(guān)句子讀一讀，并說說你的理由。
2、課件出示面包店老板前后態(tài)度變化的句子：
(1)“老板聽懂了我的話，卻把雙手一攤，表示一臉的無奈，說：我講究平等交易，我給你面包，你能給我什么呢?”
(2)“他見我醒了，沖我豎起大拇指，說：安心養(yǎng)一養(yǎng)，費(fèi)用由我來付。”
a、讀一讀，談體會(huì)，說理由。
b、老板前后態(tài)度的變化為什么這么大呢?(敬佩我，被我的愛國熱情，維護(hù)祖國尊嚴(yán)的精神受感動(dòng)。)。
3、老師小結(jié)：“我”用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)，我的愛國之情也贏得了這位外國友人的理解與尊重。
4、課件出示五星紅旗的句子之八：“這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，在我床頭的花瓶里，有一束美麗、芬芳的鮮花，花叢中插著那面心愛的五星紅旗。”
a、齊讀,讀出你的自豪和驕傲。
(設(shè)計(jì)意圖：打開了學(xué)生思維的閘門，學(xué)生各抒已見，聽、說、讀、思的能力得到了有效的提高。這篇文章中有看似矛盾的地方，因此，在學(xué)生找到描寫老板前后變化的語句時(shí)，讓學(xué)生前后聯(lián)系起來，通過對(duì)比，明白了面包店前后的變化都是因?yàn)楸恢袊魧W(xué)生愛國之情所感動(dòng)。感受到留學(xué)生對(duì)五星紅旗的摯愛，實(shí)際上是他愛國的表現(xiàn)，這是他寧可餓死也不用五星紅旗換面包的原因，也是老板態(tài)度發(fā)生變化的真正原因，切實(shí)體驗(yàn)到文章的內(nèi)涵。)。
五星紅旗我愛你教案篇十一
最近在中央電視臺(tái)熱播的一部電視劇我想大家都應(yīng)該看過，這部電視劇的名字就叫做《五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)》！
這部電視劇主要就是講述了中華人民共和國自成立以來如何面對(duì)重重苦難而艱苦奮斗的成長(zhǎng)史記！
這部電視劇揭開了許多不為人知的國家機(jī)密，讓很多不明白當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)每一件事所作出抉擇的原因！
這部電視劇不僅記載了領(lǐng)導(dǎo)人當(dāng)時(shí)英明的抉擇，同時(shí)也記載了一批批為新中國的崛起而做出犧牲的偉大科學(xué)家！
在這部電視劇里面有幾集的劇情讓我真的是非常的難忘，看了幾次都忍不住要掉下淚水！這段劇情主要講述了新中國在成立之后遇到的三年自然災(zāi)害，當(dāng)時(shí)的新中國剛成立不久本來家底就薄，還遇上了這種事情，真是雪上加霜?。￡P(guān)鍵當(dāng)時(shí)的新中國還在研制先進(jìn)的核武器，大家都知道研制核武器就算是在現(xiàn)在這個(gè)年代也是非常困難的.事情，更不用說在當(dāng)年的新中國，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)的觀后感。
當(dāng)年的新中國在人力，物力，財(cái)力都十分困難的情況下還要堅(jiān)持不懈的研制這種新進(jìn)的科學(xué)武器真是十分的不易啊，我為這種精神感到驕傲和自豪！有這種精神的中國是永遠(yuǎn)也不會(huì)亡國的！
當(dāng)我看到這批科學(xué)家和解放軍戰(zhàn)士在祖國的西北部建造導(dǎo)彈基地和核武器試驗(yàn)基地的時(shí)候場(chǎng)面非常的感人??！在祖國的西北部地區(qū)自然條件本就十分的惡劣！可是我們親愛的戰(zhàn)士們和科學(xué)家們?cè)诋?dāng)時(shí)甚至連飯都吃不飽更別談什么營(yíng)養(yǎng)了，可是就是在這種異常惡劣的環(huán)境下科學(xué)家們還得堅(jiān)持不懈的研制新進(jìn)的武器，為祖國的崛起，為祖國在國際上的影響力而貢獻(xiàn)自己的一份力！我為新中國的這群科學(xué)家們感到驕傲??！他們是新中國的希望??！他們是新中國的發(fā)動(dòng)機(jī)，沒有他們新中國就不會(huì)這么快的前進(jìn)，不會(huì)毅力于世界名族之林！
當(dāng)我看到領(lǐng)導(dǎo)人在困難時(shí)期都不吃豬肉，雞蛋，肉制品之類的食物，我們的科學(xué)家錢學(xué)森，鄧稼先還把國家給他們的個(gè)人補(bǔ)貼全都貢獻(xiàn)出來給大家，想想這些都不禁想要落淚?。☆I(lǐng)導(dǎo)人連吃一個(gè)窩窩頭都不舍得一口吃掉，還要慢慢的一口一口的吃看了都讓人心酸啊！他們實(shí)在太偉大了??！我們要永遠(yuǎn)記住那些為新中國的崛起而奮斗過的人??！因?yàn)闆]有他們的付出就沒有現(xiàn)在的新中國啊！
我當(dāng)看到一個(gè)個(gè)科學(xué)家，一個(gè)個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人在連飯都吃不飽的情況下還要處理許多國家大事，心里真不是滋味啊！想想我們現(xiàn)在的生活！一個(gè)字可以表達(dá)我此時(shí)此刻的心情??！這個(gè)字就是唉！我們現(xiàn)在生活這么幸福，可是又有多少人活得有價(jià)值呢！我看到他們一個(gè)個(gè)餓肚子的時(shí)候我就想要是我能把我現(xiàn)在吃的都分給他們吃就好了啊！我餓死了不要緊啊！可是他們不能餓死啊！因?yàn)樗麄兊娜瞬虐?！他們的命比我的命可珍貴多啦！美國人曾經(jīng)說過一個(gè)錢學(xué)森可以抵他們幾個(gè)師，抵我的話那就更不知道要抵幾千個(gè)我，幾萬個(gè)我甚至幾十萬個(gè)我了??！
我希望我們的中國多出些像這樣的人啊！因?yàn)橛羞@樣的人我們中國才能永垂不朽??！我們要記住這些人??！永遠(yuǎn)的記在心里??！
五星紅旗我愛你教案篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.通過讀課文，體會(huì)“我”對(duì)國旗的尊重和熱愛和面包店老板態(tài)度變化的原因。
3.感受中外人民之間的友好情誼，并懂得一個(gè)熱愛祖國的人是值得尊敬的。
教學(xué)重點(diǎn)：理解“我”對(duì)國旗的熱愛和面包店老板態(tài)度變化的原因。
教學(xué)難點(diǎn)：讀中感受中外人民之間的友好情誼，并懂得一個(gè)熱愛祖國的人是值得尊敬的。
教學(xué)時(shí)間:第2課時(shí)。
教學(xué)用具：多媒體。
教學(xué)方法：自主——合作。
教學(xué)程序。
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
關(guān)注點(diǎn)。
1、多媒體出示生字指名認(rèn)讀。
2、向同學(xué)們介紹自己搜集的有關(guān)國旗資料。
學(xué)生認(rèn)讀生字；介紹自己搜集的有關(guān)國旗資料。
國旗。
資料。
1.朗讀課文。想一想：
課文主要寫了一件什么事？
2.教師檢查明確。
學(xué)生思考回答。
文章的主要內(nèi)容。
1.學(xué)生朗讀課文，提出疑問。
（1）面對(duì)老板的條件，中國留學(xué)生是怎樣做的？為什么這樣？
（2）面包店老板的態(tài)度為什么會(huì)變化？
2.教師重點(diǎn)引導(dǎo)討論：
面包店老板先是什么態(tài)度?
后來又是怎么樣？
理解了這位中國留學(xué)生的行為，從而給了“我”更多的幫助。這也說明了只有具有民族氣節(jié)的人，才會(huì)贏得外國友人的尊重。
學(xué)生朗讀后，先思考，再以小組為單位進(jìn)行交流。
面包店老板態(tài)度的變化與留學(xué)生的從高品質(zhì)。
假如你是新華社記者，或是面包店老板、中國留學(xué)生當(dāng)你采訪時(shí)，或被采訪時(shí)，你最想說的話是什么？如：
學(xué)生扮演記者、面包店老板留學(xué)生，自由交流自己的想法。
角色的轉(zhuǎn)變和合理的想法。
今天的課外作業(yè)就是以《升國旗的時(shí)候》為題，寫一段話。重點(diǎn)寫自己心里的想法。
學(xué)生習(xí)作。
筏插????????????飄流 。
脖系????????????遇難。
紅旗。
拒換????????????換食。
花擁????????????暖心。
五星紅旗我愛你教案篇十三
《電視劇》讓我看了感動(dòng)，又感到親切，讓我回味那大長(zhǎng)志氣的年代……感動(dòng)的是偉人的大無畏的民族氣概!是天不怕、地不怕的原子彈精神!親切的是科學(xué)家們獻(xiàn)身國防、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng);回味到我們自己—基地人，以前輩科學(xué)家為榜樣，延續(xù)著“一個(gè)螺絲釘、一個(gè)墊片、一個(gè)故障隱患都不能過夜”的傳統(tǒng)?？粗娨暻楣?jié)，好像看到了我們自己，一個(gè)人是十分渺小的，但是在強(qiáng)大祖國、強(qiáng)大空軍做后盾的我們基地人是不可戰(zhàn)勝的，我們的付出是為了五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，為了親愛的祖國繁榮富強(qiáng)……我永遠(yuǎn)忘不了基地的情懷，忘不了和我一齊戰(zhàn)斗過的同學(xué)及戰(zhàn)友們……基地人正在創(chuàng)造新的輝煌!
五星紅旗我愛你教案篇十四
1、引導(dǎo)幼兒說出五星紅旗的主要特征，初步理解其含義。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
國旗、運(yùn)動(dòng)員獲獎(jiǎng)、火箭升起時(shí)升五星紅旗圖片、國歌錄音。
了解國旗特征和含義，尊敬國旗。
一、認(rèn)識(shí)國旗。
1、這是一面什么旗，它的全稱是什么？
2、國旗是什么顏色的？
3、國旗上有什么？在什么位置？
4、教師小結(jié)。五星紅旗是我們國家的國旗，旗面是紅色的，一只大的五角星，四只小的五角星，是黃色。小的代表全國人民。五只五角星在紅旗的左上角。
二、找國旗。
1、你在哪里看到過國旗？
2、這里有許多國旗，你能從中找到國旗嗎？為什么是國旗？
三、升國旗，奏國歌。
1、國旗代表我們的祖國，那你知道升國旗是奏什么歌嗎？
放國2、小學(xué)生升旗時(shí)怎么做？運(yùn)動(dòng)員又是怎么做的？
3、他們?yōu)槭裁炊家⒄⑿卸Y、唱國歌？
4、幼兒一起跟著錄音唱國歌。歌錄音。
過渡語：那在哪些場(chǎng)合要升國旗奏國歌呢？
四、升國旗。
1、放中國宇宙飛上天的照片。
2、登上南極的照片。
3、運(yùn)動(dòng)員獲冠軍的照片。
五、延伸活動(dòng)。
做國旗學(xué)折五角星。
通過對(duì)五星紅旗外表的觀察了解五星紅旗。
在找找認(rèn)認(rèn)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)國旗。
了解升五星紅旗時(shí)奏國歌意義，在模擬行國旗時(shí)的動(dòng)作進(jìn)一步了解國旗的更深層次的意義。
進(jìn)一步體會(huì)國旗代表國家的含義。
引導(dǎo)孩子主動(dòng)參與，在講到五星紅旗圖案的含義時(shí)，讓孩子揮揮五星紅旗，深情地看看五星紅旗，認(rèn)真想想五星紅旗的顏色和圖案內(nèi)涵……正是這些喜聞樂見的方式，激發(fā)了孩子們對(duì)五星紅旗的探究興趣。
小百科：中華人民共和國國旗是五星紅旗，旗面為紅色，長(zhǎng)寬比例為3：2。左上方綴黃色五角星五顆，四顆小星環(huán)拱在一顆大星的右面，并各有一個(gè)角尖正對(duì)大星的中心點(diǎn)。
五星紅旗我愛你教案篇十五
在《五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)》這部電視劇中，人們透過中國“兩彈一星”的研制成功，完全能夠認(rèn)同一個(gè)真理，這就是毛主席講的只要路線對(duì)頭，什么人間奇跡都能夠創(chuàng)造。兩彈一星的橫空出世，打破了兩個(gè)超級(jí)大國核壟斷的格局，實(shí)現(xiàn)了中國人頂立世界之林的夢(mèng)想。這是毛主席獨(dú)立自主，自力更生建國路線的偉大勝利，這是中國人民真正站起來了的象征。同時(shí)也是我國國防尖端科技“大躍進(jìn)”的豐碩成果，它也是中國國防尖端科學(xué)邁向現(xiàn)代化的里程碑，它再一次證明只有社會(huì)主義，才能救中國的說法，完全是切實(shí)可行的真理。鐵的事實(shí)證明兩彈一星的成功，也是中國實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義制度，所體現(xiàn)的優(yōu)越性。資改派否定社會(huì)主義道路，否定毛澤東思想，否定無產(chǎn)階級(jí)專政，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。無論他們多么狡辨，多么反動(dòng)，多么詭計(jì)多端，都無法改變這一事實(shí)。俗話說：事實(shí)勝于雄辨，這一電視劇的上演，無形對(duì)他們的倒行逆施，完全是致命的打擊。
在一些人的長(zhǎng)期鼓躁和煽動(dòng)下，“大躍進(jìn)”這個(gè)名詞幾乎早已經(jīng)變成了貶義詞。毛時(shí)代的三面紅旗應(yīng)當(dāng)是新中國成長(zhǎng)和發(fā)展的象征，要提起偉大的三面紅旗，人們只要慢步在南京長(zhǎng)江大橋上，就能夠從大橋的橋頭堡上看到，那在陽光下熠熠發(fā)光的三面紅旗，就是中國人民頂天立地闊步前進(jìn)的象征，那工農(nóng)兵手捧毛主席紅語錄本的塑像，也代表著中國人民邁向四個(gè)現(xiàn)代化的英雄形象。所謂三面紅旗，年輕的一代，在資改派的誤導(dǎo)下，早已陌生。但對(duì)于我們從毛時(shí)代走過來的老人，仍記憶猶新。三面紅旗中笫一面紅旗，就是1958年黨的總路線，具體口號(hào)則是：鼓足干勁、力爭(zhēng)上游、上多好省地建設(shè)社會(huì)主義;笫二面紅旗就是堅(jiān)持以工業(yè)為主導(dǎo)、農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)的生產(chǎn)大躍進(jìn);第三面紅旗就是以社會(huì)主義群眾經(jīng)濟(jì)為模式的人民公社;在人民公社的大旗下，廣大老百姓享受廣泛的民主。如今的鄉(xiāng)村組織的出現(xiàn)，實(shí)則就是人民公社組織形式的演變。
此刻只要人們一提“大躍進(jìn)”的字眼，資改派即會(huì)如喪考妣，大罵毛澤東不是人。他們常常將“大躍進(jìn)”這幾個(gè)字，就會(huì)與“餓死人”的魔咒如影隨形。然而，我們從這三個(gè)字的函意上看。其實(shí)毛時(shí)代的“大躍進(jìn)”，并不是什么見不得人的說法。說透了，但是就是“大步跳躍地向前進(jìn)”的意思而已。事實(shí)上，無論什么時(shí)代，無論什么人，無論在什么國度，或者一個(gè)群眾，一個(gè)家庭，為了實(shí)現(xiàn)自己的信仰或目標(biāo)，總不能老黃牛拉破車，慢騰騰。要快速實(shí)現(xiàn)自已的理想和目標(biāo)，只有騰飛或者沖刺，我們才能到達(dá)勝利的彼岸。這種千里馬的躍進(jìn)，不但我們中國人需要，就連朝鮮這樣的小國家，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中也搞類似我國大躍進(jìn)的千里馬戶外。世界上沒有一個(gè)人，不期望自己的事業(yè)“大踏步地前進(jìn)”。即使是在瘋狂詛咒“大躍進(jìn)”的這天，也只是換個(gè)“跨越式發(fā)展”的說法，照樣“大躍進(jìn)”。但真正實(shí)現(xiàn)“大躍進(jìn)”成功的，還是在毛澤東時(shí)代。
五星紅旗我愛你教案篇十六
(一)、知識(shí)與技能：
1、能有感情地朗讀課文，理解面包店的老板態(tài)度的變化。
2、了解作者運(yùn)用外在的動(dòng)作和表情，表達(dá)內(nèi)心感受的寫作手法。
(二)、過程與方法：
通過品詞析句、朗讀、感悟和想象，體會(huì)“我”對(duì)國旗的尊敬與熱愛。
(三)、情感態(tài)度、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。
四、教學(xué)難點(diǎn)
：抓住人物的動(dòng)作表情的詞句了解作者用外在的動(dòng)作與表情表達(dá)內(nèi)心感受的手法。
五、教學(xué)理念
：
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡多角度，有創(chuàng)意的閱讀，提高閱讀質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀能力。組織、引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多層面上研讀文本、感悟文本。自讀自悟，自主探究。王崧舟曾說過：“語文脫離了感情，語文就是麻木的、冰冷的、僵死的，語文就失去了生命的底蘊(yùn)。這樣的語文，根本就不能植根于學(xué)生的心靈世界，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖純凈的底色?！睙釔圩鎳墙處煈?yīng)在孩子的人生畫布染上的底色。那一面五星紅旗是祖國的象征。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。注重情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。重視語文的熏陶感染作用，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)。
六、教學(xué)準(zhǔn)備
：cai課件
五星紅旗我愛你教案篇十七
1、能有感情地朗讀課文，理解面包店老板態(tài)度的變化。
2、了解作者用外在的動(dòng)作、神情表達(dá)內(nèi)心情感的寫法。
通過引導(dǎo)、朗讀、感情、想像、理解“我”對(duì)國旗的尊重與熱愛。
激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。
通過朗讀、感悟、想像、理解“我”對(duì)國旗的尊重與熱愛。
了解作者用外在的動(dòng)作、神情表達(dá)內(nèi)心情感的寫法。
小黑板、錄音機(jī)。
以讀代講，讀悟結(jié)合。
品詞析句、讀中感悟。
1、今天我們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和聆聽一位中國留學(xué)生和五星紅旗的故事（板題）。
2、在學(xué)習(xí)新課之前，請(qǐng)大家回想一下，文中的哪部分內(nèi)容讓你特別感動(dòng)。
1、在我們深受感動(dòng)的同時(shí)，還是讓我們先了解一下“我”漂流失事之后的處境吧！文中的哪個(gè)自然段描寫了當(dāng)時(shí)的情景？（3段）自由讀這一段，體會(huì)“我”當(dāng)時(shí)的處境，試著用一個(gè)詞語來形容一下。
2、文中有一些詞語和句子更能突出“我”處境的危險(xiǎn)，默讀這段，畫出相關(guān)的詞、句。
3、反饋交流，相機(jī)引導(dǎo)：
（1）閉眼感受“漆黑”。語言描述情境理解“無影無蹤”，想象理解“荒無人煙”。
（2）指導(dǎo)有感情地朗讀。
4、就這樣，“我拖著受傷的、疲憊不堪的，甚至還在流血的身體，在大山里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。三天了，“我”沒有吃一點(diǎn)東西，也沒遇到一個(gè)人，此時(shí)，我最需要的是什么？幸運(yùn)的是，我走出了大山，來到了小鎮(zhèn)上，碰到了面包站的老板，這回面包就擺在“我”的面前，但老板要求用五星紅旗來交換，我是怎么做的呢？讀文的7~10自然段，用浪線畫出描寫“我”動(dòng)作與表情的句子。
5、反饋交流。
（1)指讀句子。
（2）說說哪些詞語吸引了你？
（3）談?wù)勀愕母惺堋?/p>
（4）指導(dǎo)朗讀。
6、雖然“我”沒有說一句話，但我們卻感受到了一種振憾人心的力量；這力量是通過什么方式流露出來的？（動(dòng)作）與神情）。此時(shí)無聲勝有聲！作者這種通過外在的動(dòng)作與神情表達(dá)人物內(nèi)心情感的寫作手法，值得我們學(xué)習(xí)！
1、是啊，中國留學(xué)生對(duì)五星紅旗的真摯情感，實(shí)際上是他愛國的滿腔情懷。這正是“我”寧可餓死，悖逆用五星紅旗來換面包的原因，也是老板的態(tài)度發(fā)生變化的真正原因！
讓我說一說：（二選一）。
（1）面對(duì)躺在病床上的中國留學(xué)生，老板會(huì)滿懷敬意的說：“（）。
（2）面對(duì)躺在病床上的中國留學(xué)生，我會(huì)滿懷敬意的說：“（）。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
五星紅旗我愛你教案篇十八
《一面五星紅旗》是人教版實(shí)驗(yàn)教材三年級(jí)下學(xué)期的閱讀課文，這是一篇感人至深的文章。課文敘述了我是一名中國留學(xué)生，在一次假期的漂流活動(dòng)中發(fā)生了事故。在極度困難的處境下，我拒絕了面包老板用國旗換面包的要求，以自己的愛國精神維護(hù)了國旗的尊嚴(yán)，祖國的尊嚴(yán)，也贏得了外國朋友的理解和尊敬。本文的思想內(nèi)涵定位為愛國者在每個(gè)國家都能得到尊敬，愛國者是最值得尊重的，只有熱愛自己祖國的人才能贏得外國人的尊重。因此，在教學(xué)中，我?guī)?dòng)學(xué)生深入細(xì)致地研讀課文對(duì)人物動(dòng)作的細(xì)微描寫，揣摩人物內(nèi)心，體味人物的愛國情感。
（一）知識(shí)與能力：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，從人物的外在動(dòng)作中讀懂人物內(nèi)心情感的變化。
2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)到我對(duì)國旗的尊重、熱愛和面包店老板對(duì)我的敬重和理解。
（二）過程與方法：
自讀自悟，合作交流，讓學(xué)生從讀中感悟,學(xué)習(xí)并運(yùn)用學(xué)習(xí)方法，提高自學(xué)能力。
（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
使學(xué)生懂得尊重和愛護(hù)國旗，體會(huì)世界人民之間的友好情誼。
（一）教學(xué)重點(diǎn)：理解面包店老板態(tài)度的變化
（二）教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用外在動(dòng)作表達(dá)內(nèi)心情感的寫法。
教學(xué)課件
（一）激情導(dǎo)入，回顧課文內(nèi)容
1、低聲播放《紅旗飄飄》歌曲
2、教師導(dǎo)入：這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第26課《一面五星紅旗》。
3、同學(xué)們齊讀課題。
4、師引導(dǎo)：這篇課文講了一件什么事？
（二）設(shè)身處地，體會(huì)留學(xué)生所處環(huán)境
1、自主學(xué)習(xí)第一部分：在漂流失事后，我的處境怎么樣？你從什么地方看出來的？
2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并以文章為憑借談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。（相機(jī)理解：荒無人煙、無影無蹤）
3、指導(dǎo)朗讀：你能把我當(dāng)時(shí)處境讀出來嗎？（指名讀、評(píng)價(jià)，再練讀，齊讀）
4、在這樣一種處境下，這位留學(xué)生此時(shí)此刻最需要的是什么？
（三）品評(píng)比較，體會(huì)老板的國際友情
（生畫句子討論，教師巡視）
2、匯報(bào)交流：老板的態(tài)度都有哪些變化？
（2）師教方法：自己讀讀，找一找老板的動(dòng)作，再學(xué)著做一下，通過這個(gè)動(dòng)作你體會(huì)到老板的什么心理？（3）師小結(jié)：同學(xué)們剛才不知不覺中就在運(yùn)用一種閱讀和描寫的方法，那就是通過動(dòng)作體會(huì)人物心理。
（4）生用剛學(xué)習(xí)的通過動(dòng)作體會(huì)心理的方法來匯報(bào)，
（5）討論：老板態(tài)度是怎樣變化的？
（6）師引導(dǎo)：你們發(fā)現(xiàn)作者在描寫老板態(tài)度變化的特點(diǎn)了嗎？
（7）師總結(jié)：作者沒有用大篇幅對(duì)話去展現(xiàn)人物心理。他是通過老板的動(dòng)作來展示老板態(tài)度的變化的。這種用人物動(dòng)作體現(xiàn)人物內(nèi)心的方法非常巧妙。在閱讀中，我們要學(xué)會(huì)這種方法，在習(xí)作中我們還要嘗試并運(yùn)用這種方法。
3、拓展練習(xí)：媒體出示一組練習(xí)：通過抓住人物的動(dòng)作談?wù)勊w會(huì)到的人物的心理
句子一：我抬起頭，仰望著冉冉升起的五星紅旗，莊嚴(yán)地敬了一個(gè)隊(duì)禮。
句子二：剛公布完考試成績(jī)，我就手舞足蹈地大聲叫嚷起來。
（四）精讀感悟，體會(huì)我的愛國情懷
1、過渡：體會(huì)促使老板前后的態(tài)度發(fā)生了很大變化的原因。
2、自由地朗讀課文。想：文中哪些地方體現(xiàn)出我對(duì)五星紅旗的珍愛？
3、交流，讓學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的方法充分發(fā)表自己的見解。
4、指導(dǎo)朗讀，讀出留學(xué)生態(tài)度堅(jiān)決寧可挨餓受苦也不愿意換面包的決心。
5、師總結(jié)：正是留學(xué)生這種對(duì)國旗的尊重和對(duì)祖國的之情打動(dòng)了面包店的老板，使他深深地理解中國留學(xué)生的行為，老板不僅救了他的生命，還無償為了支付了醫(yī)藥費(fèi)。
6、談感受：你想到面包店老板說些什么？
7、齊讀最后一個(gè)自然段，再次體會(huì)老板的救助行為。
（五）拓展延伸，深化文章的主題
1、資料展示：古今中外，像留學(xué)生這樣維護(hù)國旗尊嚴(yán)的人還有很多很多。請(qǐng)把你收集的感人故事給講我們大家聽。（梁帆的故事，吳立章爺爺小時(shí)候的故事等）
師引導(dǎo)：你想對(duì)他們說些什么？
2、播放教學(xué)課件：天安門廣場(chǎng)上，布達(dá)拉宮前，南極大陸上、香港回歸時(shí)、載人宇宙飛船上，申奧成功時(shí)，升起五星紅旗時(shí)激動(dòng)人心的場(chǎng)面。
3、懷著對(duì)五星紅旗無比崇敬的心情齊讀課題!
26
一面五星紅旗
老板
我
五星紅旗我愛你教案篇十九
敬愛的老師親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是：《五星紅旗我愛你》。
一天，媽媽回家時(shí)，手里拿著一面鮮紅的旗子，在空中揮來揮去，我好奇地跑過去，嘴里嚷著：“媽媽，我要，媽媽，我要”，媽媽不僅沒有給我，反而舉起小紅旗，一邊唱，一邊跳了起來。（唱：國旗國旗真美麗，金星金星照大地，我愿變朵小紅云，飛上藍(lán)天親親你）媽媽唱完后，蹲下來對(duì)我說：“小宇，這是五星紅旗?！蔽医舆^小紅旗，高興地跑向爺爺，爺爺微笑地對(duì)我說:“別小看這面旗幟，它有非常重要的`意義。爺爺開始講起先烈們的故事，我從故事里知道了，五星紅旗是烈士們用鮮血染紅的，還知道了紅紅的旗子上面，為什么有五顆金燦燦的星星。
在溫暖的教室里，老師教我們畫過五星紅旗。在電視里看到你，在天安門廣場(chǎng)上，與太陽一起升起。啊，五星紅旗我愛你！在美麗的校園里，我每天都注視你，我多么希望親手把你升起。我一會(huì)努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為你爭(zhēng)光爭(zhēng)氣，啊，五星紅旗我永遠(yuǎn)愛你！
唱：國旗國旗真美麗，金星金星照大地，我愿變朵小紅云，飛上藍(lán)天親親你。
五星紅旗我愛你教案篇二十
我們能夠自豪地這樣說，無論那個(gè)被侮蔑成“餓死幾千萬人”的“大躍進(jìn)”有多少缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，但它留給世界的，或者下一代的，就應(yīng)是永留史冊(cè)的光輝。三面紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，毛澤東思想迎風(fēng)飄揚(yáng)，而且世世代代永遠(yuǎn)高高飄揚(yáng)。一切反華、反共、反人民、反社會(huì)主義的小丑，無論他們用什么卑劣的手段和陰謀，都無法抹去這些偉大紅旗，在人們心目中的崇高形象和地位。那個(gè)偉大時(shí)代產(chǎn)生的“兩彈一星”的研制成功，就是我們偉大祖國國防尖端科技“大躍進(jìn)”的成功。正如毛主席老人家講的，別人有的，我們也要有;別人沒有的，不等于中國人沒有。中國人民有志氣，有潛質(zhì)，趕超世界先進(jìn)水平。美國人搞兩彈一星用了十多年的時(shí)刻;蘇聯(lián)這個(gè)老子黨自稱的超級(jí)大國，也用七八年的時(shí)刻，才將兩彈一星研制成功;而我們一個(gè)一窮二白的新中國，僅用了兩三年的研制時(shí)刻，就將兩彈一星送上太空。這種史無前例的大躍進(jìn)，何等了不起，何等偉大。資改派否定、誹謗、攻擊毛澤東時(shí)代，攻擊三面紅旗，其用心是何等在一毒也。
我們從電視劇中的情節(jié)看，我們深深知道國防尖端科技“大躍進(jìn)”的根本指導(dǎo)思想，那就是毛主席所說的一段話：“我們不走世界各國技術(shù)發(fā)展的老路，跟在別人后面一步一步地爬行。我們務(wù)必打破常規(guī)，盡量采用先進(jìn)技術(shù)，在一個(gè)不太長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi)，把我國建設(shè)成為一個(gè)社會(huì)主義的現(xiàn)代化強(qiáng)國。”毛主席這一獨(dú)立自主，自力更生，艱苦奮斗，奮發(fā)圖強(qiáng)的建國方針，是何等偉大、英明、正確、了不起。這和當(dāng)今特色派宣揚(yáng)的崇洋媚外，外國的月亮比中國圓救美國，就是救中國的洋奴哲學(xué)論調(diào)，不知要高出多少倍?毛主席當(dāng)初為什么不跪倒在洋人的腳下?為什么要走中國人自巳所開創(chuàng)的路?說透了，毛主席就是有中國人的骨氣和志氣。他老人家之因此提出這一指導(dǎo)思想，并非一時(shí)頭腦發(fā)熱，而是源于我國有堅(jiān)實(shí)的政治社會(huì)基礎(chǔ)支撐。這個(gè)政治社會(huì)基礎(chǔ)就是新中國的成立，建立起了社會(huì)主義生產(chǎn)資料公有制的先進(jìn)生產(chǎn)關(guān)聯(lián)。
【本文地址：http://gzsthw.cn/zuowen/14196895.html】
