總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提升自己的學(xué)習(xí)和工作能力?？偨Y(jié)應(yīng)該緊扣主題，結(jié)構(gòu)清晰，邏輯有序，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。時(shí)間管理是一門(mén)學(xué)問(wèn)，接下來(lái)小編為大家分享一些心得和經(jīng)驗(yàn)。
我的高科技房子篇一
隨著社會(huì)的進(jìn)步，科技的發(fā)展，那個(gè)古老的千年夢(mèng)飛出地球―航天，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。身為祖國(guó)未來(lái)的我們，目標(biāo)更高，那便是跨入宇宙―宇航。
人類進(jìn)入航天時(shí)代已有40多年，但還沒(méi)有飛出太陽(yáng)系，實(shí)現(xiàn)真正的宇航。宇宙太神秘了，每個(gè)人都對(duì)宇宙懷著好奇，我總是思考著這些問(wèn)題：宇宙什么樣？宇宙有多大？宇宙是怎么形成的？……我常常想象著我看到了黑洞，看到了外星人，我飛出了太陽(yáng)系，來(lái)到了宇宙的邊界，那里繁星閃閃，高貴華麗……與我們?cè)诘厍蛏峡吹降男强胀耆煌?。我越想象就越想到宇宙中去探索，去感受。我越想越急切，就想瞬間飛到我魂?duì)繅?mèng)繞的地方―宇宙。
我要探索宇宙。因?yàn)橹挥辛私饬擞钪?，才能開(kāi)發(fā)宇宙，掌控宇宙，利用宇宙為人類造福。大家知道，人在宇宙中是很渺小，很微不足道的，宇宙中有時(shí)間、空間，我們生活在正常的三維空間里。有一種四維空間，它掌握著位置與時(shí)間，它可以讓人在一秒鐘內(nèi)出現(xiàn)在任何一個(gè)地方，或進(jìn)入時(shí)空隧道。我們掌握了它，也就掌握了過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)。宇宙像女?huà)z一樣，造就了生命，造就了萬(wàn)物，我們只有了解它，才能讓生命延續(xù)，讓萬(wàn)物綻放出美麗的光彩，讓災(zāi)難不再有。宇宙中還有大量的能源，如果我們能夠把宇宙中這些人類生存的.必需品加以勘探、開(kāi)發(fā)，為人類服務(wù)的話，我們的生活將會(huì)越來(lái)越美好。
跨入宇宙是我的夢(mèng)想，可我知道以我現(xiàn)在的學(xué)識(shí)、能力，我還不能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我現(xiàn)在唯一能做的，就是刻苦學(xué)習(xí)，熱愛(ài)科學(xué)，做好準(zhǔn)備，長(zhǎng)大后積極投身祖國(guó)的航天事業(yè)，為我國(guó)航天事業(yè)的快速發(fā)展作貢獻(xiàn)。我相信隨著我們國(guó)力的不斷增強(qiáng)，科技水平的不斷提高，不久的將來(lái)，我們一定能飛出地球，實(shí)現(xiàn)我跨入宇宙的夢(mèng)想。
我的高科技房子篇二
現(xiàn)代科技日新月異，人們上月球已不是神話了。因此，我們可以大膽地想象一下未來(lái)能成為現(xiàn)實(shí)的的事情。
未來(lái)的房子會(huì)是怎么樣的呢？在我的腦海里它應(yīng)該是這樣的—門(mén)的上方裝有小型攝像頭，它能將客人的面孔傳到電腦，如果有客人來(lái)訪，它會(huì)自動(dòng)和主人輸入的資料進(jìn)行對(duì)比，只有主人在時(shí)，而且資料對(duì)比對(duì)上號(hào)才能允許進(jìn)入。主人進(jìn)入則需要特殊的身份證—指紋。
進(jìn)入房子，提示音就會(huì)響，提示你這時(shí)應(yīng)該做什么。如果你工作比較累的話，坐有沙發(fā)上就會(huì)有輕松的音樂(lè)在房間里回響。如果實(shí)在是太累了，可以讓機(jī)器人幫你做家務(wù)活（除功課、作業(yè)外，但可以指導(dǎo)你）。
浴室是有一個(gè)像帳篷一樣的浴盆，噴頭像一盞吊燈掛在上面，在你要洗頭的情況下它才會(huì)噴水出來(lái)。浴盆的下方有個(gè)噴水按摩器，它按摩起來(lái)非常舒服。灌水口有點(diǎn)像一個(gè)按摩椅背，如果不按摩它就會(huì)自動(dòng)灌水，按摩時(shí)它就不灌水了。真是多功能呀！
同時(shí)，這是一座堅(jiān)固并可防災(zāi)的房子。如果發(fā)生地震或者火山爆發(fā)等災(zāi)難的話，它就會(huì)根據(jù)發(fā)生的事情作出相應(yīng)的反映。如果發(fā)生火災(zāi)，它就會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)滅火系統(tǒng)，將火撲滅在萌芽狀態(tài)，如果發(fā)生山洪暴發(fā)，它就會(huì)自動(dòng)浮在水面上并牢牢地固定的原來(lái)的位置上。
也許，再過(guò)幾十年這就不是想象的事情了。
我的高科技房子篇三
時(shí)間飛逝，如白駒過(guò)隙。轉(zhuǎn)眼間，就到了未來(lái)——20xx年。
大家好，我是這時(shí)期風(fēng)靡全球的潘博士，大家都稱我為“瘋博士”。因?yàn)闉榱瞬蛔屗舜驍_到我發(fā)明東西，我常常將自己關(guān)在研究室里，一次就是三到五年?，F(xiàn)在，讓我?guī)ьI(lǐng)你們參觀我最新的發(fā)明：高科技房子吧！
高科技房子的大門(mén)，看上去只是一扇再普通不過(guò)的鐵門(mén)，可它卻是整個(gè)宇宙最堅(jiān)固的大門(mén)。導(dǎo)彈？地雷？手榴彈？可都奈何不了它。房子的制作材料，則是一種非常特殊的玻璃。你可別小看了它，品德高尚、為人正直者正在房前，玻璃材質(zhì)會(huì)讀懂他的夢(mèng)，房子會(huì)呈現(xiàn)出他夢(mèng)想中最渴望的風(fēng)景、構(gòu)造。同時(shí)，房子的保安系統(tǒng)會(huì)快速地將他的基本信息找出，發(fā)送給房子主人。經(jīng)主人同意后，下一秒，系統(tǒng)將自動(dòng)將客人請(qǐng)至目標(biāo)地點(diǎn)。相反，你如果心懷鬼胎，sorry，這幢房子對(duì)你來(lái)說(shuō)，就是隱形的。當(dāng)然，我們這個(gè)時(shí)代，沒(méi)有看守所、監(jiān)獄，甚至警察叔叔都很少。這會(huì)兒，你肯定會(huì)想：就算這玻璃那么厲害，可總歸是玻璃，一定易碎，這怎么能住人呢？告訴你吧：這是地心專有玻璃，不僅有著寶石般的光澤，還有鉆石般的堅(jiān)硬。比普通的房子可牢固上千上萬(wàn)倍呢！現(xiàn)在，讓我們?nèi)シ孔永锩婵纯窗桑?/p>
在房子的中心部位，是這座房子最最重要的地方：指令房。它里面有各種顏色的按鈕，有紅色、黃色、藍(lán)色、綠色等等。它們各自的功能都不同。有的按了房子可以長(zhǎng)出鯤鵬之翼，一日之間往返南北極地。有的按了房子會(huì)伸出無(wú)敵金剛腳，可以讓房子慢步在地球之肺——亞馬遜雨林中。其中，綠色按鈕最好玩。按了它，房子會(huì)一瞬間隱形。隱形后，房子上天入地，無(wú)所不能。去馬里亞納海溝來(lái)個(gè)極限深潛？去外太空一探宇宙奧秘？這可都難不倒它。
在我們這兒，旅行是一種極致的享受。
緊貼著指令房的，就是最美的花園了。花園里千百種鮮花齊齊怒放，清香四溢，沁人心脾。花兒們爭(zhēng)奇斗艷，都在比美呢！千姿百態(tài)的蝴蝶，在空中蹁躚而舞，流光溢彩。什么？您說(shuō)您從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么美的花？不著急，這里有著地球形成后最齊全的花卉，很多在你們這個(gè)時(shí)代已經(jīng)滅絕的花，現(xiàn)在您都可以一睹芳姿。您且試試用手輕輕碰觸花瓣，恭喜您，花兒已經(jīng)跟您交上了朋友，她的來(lái)歷，她的故事，她的語(yǔ)言會(huì)瞬間呈現(xiàn)在您的`腦海里。在我們這兒，人類可以與大自然的一切親密溝通。
現(xiàn)在，再讓我?guī)銈儊?lái)看看整座房子最神奇的休息室吧。在這里，您可以任意切換房子的場(chǎng)境。當(dāng)您想念大海，房子里會(huì)瞬間灌滿海水，美麗的珊瑚搖曳生姿，可愛(ài)的海豚歡快歌唱，優(yōu)雅的美人魚(yú)淺淺低吟……當(dāng)您想念星空，微一抬頭，銀河就在頭頂閃耀，獵戶座正在向您招手……請(qǐng)問(wèn)您有沒(méi)有覺(jué)得身體愜意極了？休息室還有一個(gè)神奇功能就是自動(dòng)根據(jù)你的身體狀況調(diào)節(jié)您的機(jī)能。在我們這兒，人類不再受疾病的困擾。
怎么樣，未來(lái)的高科技房子不錯(cuò)吧？天色不早了，很快就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。希望你們乘坐時(shí)光機(jī)，再次來(lái)參觀我的發(fā)明。那時(shí)，我將為您介紹其余的五百多種功能。
我的高科技房子篇四
《草房子》是一本很值得回味的書(shū)籍，曾經(jīng)看似很厚的，無(wú)謂咀嚼的書(shū)，今天我卻愛(ài)不釋手，更希望有續(xù)集的出版，因?yàn)槲蚁肟吹礁嗑实墓适?；看似很不起眼的小故事，?jīng)作者的串聯(lián)，卻給人留下了深刻的思緒――突然間覺(jué)得生活也跟著有節(jié)奏的開(kāi)始了；回味生活中經(jīng)歷，居然暗自竊喜，原來(lái)生活中正是有那么多的小插曲，才回憶起來(lái)那么的甜美，真的要感謝與我生活的所有人，以為有你，才讓世界，才讓我變得精彩，覺(jué)得自己在不斷的成長(zhǎng)！
想書(shū)籍中桑桑是一個(gè)小男孩，他喜歡做出一些夸張的事.而六年的小學(xué)生活卻讓他沒(méi)齒難忘.在這六年中，他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)感人的故事：父子師生間脈脈的真愛(ài)，同學(xué)間天真的友情……他從這些故事中明白了：善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)……這一切的一切在他的心田里埋下了“愛(ài)”的種子。
曾經(jīng)在這片土地生活了幾十個(gè)年頭，在這幾十年里，她與秦大沒(méi)有白天與黑夜，沒(méi)有陰天與晴天，沒(méi)有炎熱與寒冷，甚至沒(méi)有穿衣、吃飯消解疲倦……的欲望?！坝脦资甑男难獡Q來(lái)這片土，這是我們愛(ài)的結(jié)晶啊！而如今，唯一的心愛(ài)――丈夫離開(kāi)了，只剩下他留下的這片土地以及看到土地而溝起的那段美好的回憶，如果失去，不，絕對(duì)的不允許有人打這樣的心思。”秦奶奶悲痛欲絕。
桑桑第一次見(jiàn)到秦奶奶，好象認(rèn)識(shí)她似的叫了一聲：“奶奶。”一直被人討厭的“老太婆”，聽(tīng)到這樣親切的叫聲，心里不知是什么滋味，但從她親昵的行動(dòng)中我們不難看出――她伸出手去撫摸了一下桑桑的腦袋。所有的孩子都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲著她，桑桑卻可以從奶奶的艾地里要來(lái)一大束的艾，好令人佩服。當(dāng)桑桑發(fā)現(xiàn)奶奶在艾地打滾時(shí)，它居然叫桑桑保守秘密。
起先，你是自動(dòng)的離開(kāi)校園，尋找自己新的生活，快樂(lè)，自由，舒坦……接著，你是情不自禁――那震撼的救人舉措；用拐杖哄趕進(jìn)校園的鴨子，在菜園邊上守著；等待時(shí)機(jī)，你終于要離開(kāi)學(xué)校了，而且是一件一件，自己漫漫的搬，誰(shuí)都不需要幫忙。今天，你終于奮不顧身，為學(xué)校的一個(gè)南瓜而永遠(yuǎn)的離開(kāi)了……所有的人因?yàn)槟愕碾x開(kāi)而傷心，而自責(zé)。
人生無(wú)處不真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情。閱讀著，品味著，我與文中的小主人公桑桑同樂(lè)同悲。只希望真愛(ài)開(kāi)滿人間。
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我的高科技房子篇五
讓我來(lái)告訴你世界上最先進(jìn)最高超的房子，這房子絕對(duì)是獨(dú)一無(wú)二的。
房子的門(mén)堅(jiān)固無(wú)比，就算是坦克也難于攻克，只有能通過(guò)檢查才能過(guò)去，而這門(mén)卻能把外人心里想什么，這門(mén)都知道得一清二楚；還有你做過(guò)的事情也逃不了它的法眼，這門(mén)絕對(duì)安全可以做到萬(wàn)無(wú)一失。
如果你想睡的話，這里有成千上萬(wàn)的'床，直到你選到一個(gè)合適的床為止。萬(wàn)一你失眠了，這床會(huì)唱出動(dòng)聽(tīng)的歌，你就安心的入睡的；如果你正好受了傷，家里又沒(méi)人，肚子又餓，床旁的機(jī)器就立刻做出美味佳肴，保證讓你直流口水，吃得一刻也不停止。
當(dāng)你想去運(yùn)動(dòng)時(shí)，這會(huì)變成你想要的場(chǎng)地，也有一個(gè)模擬的人來(lái)跟你比賽，有四關(guān)，分別是入門(mén)、簡(jiǎn)單、困難、終極，要是你四關(guān)都打通了，你會(huì)得到精美的獎(jiǎng)品。
當(dāng)你想看新聞呀、動(dòng)畫(huà)呀，這房子直接把那畫(huà)面?zhèn)鞯侥愕哪X子里來(lái)，不用花太長(zhǎng)時(shí)間。
見(jiàn)到這高科技沒(méi)？這就是最先進(jìn)最高科技，我用百分之百的信心做證，你會(huì)喜歡。
我的高科技房子篇六
我竟然夢(mèng)見(jiàn)自己和男生打架！而且還是謝宇杭和鄭鎮(zhèn)曉！我不知道為什么，我夢(mèng)見(jiàn)的時(shí)候，我已經(jīng)極其迅速的把謝宇杭一巴掌推倒在地?。ㄖx宇杭是我們班四大胖子中的，平常男生跟他打架都是打不過(guò)他的）并且吼了一聲：“再來(lái)??！你有本事啊！敢惹我！”便繼續(xù)打上去，看來(lái)謝宇杭昨天肯定腰酸背疼了！我不知道為啥，我一推謝宇杭直接倒了下去，n恐怖我當(dāng)時(shí)好像用了很大力直接一推也有可能他又惹到我了吧
你爆發(fā)的太恐怖了。你以后當(dāng)我們的老大吧?！薄皩?duì)啊，你太酷了，連班里最難打的都打倒了。你去學(xué)相撲了吧？”個(gè)個(gè)七嘴八舌的，我都快暈了，從下面爬了出來(lái)，沖向廁所，用水沖沖臉，不敢相信剛才的情景。怎么可能，我有那么恐怖嗎？
回到班后，男生個(gè)個(gè)用疑惑的眼光看著我，有人問(wèn)我說(shuō)：“喂，你是不是被外星人綁到外星魔鬼訓(xùn)練過(guò)啊？”我反駁道：“你才被綁了呢?！薄澳悄阍趺纯赡苓@么厲害，難道你受到了誰(shuí)的真?zhèn)?？”“滾！懶得跟你說(shuō)。”于是，夢(mèng)醒了。
我的高科技房子篇七
《草房子》這本長(zhǎng)篇小說(shuō)的主人公是油麥地小學(xué)校長(zhǎng)家的兒子桑桑。作品記下了小男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活。桑桑和他的家人是開(kāi)學(xué)不久才調(diào)過(guò)來(lái)的，桑桑的父親原是一位獵人，打獵直到25歲。雖然只上過(guò)一年學(xué)，可他一直堅(jiān)持讀書(shū)，才當(dāng)上了校長(zhǎng)。在這六年小學(xué)生活中，桑桑或親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：蔣一輪老師與白雀姐之間毫無(wú)瑕疵的純情；不幸的杜小康與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲慘與優(yōu)雅；殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守；垂暮老人在最后一剎那閃耀的人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟；大人們之間撲塑迷離且又充滿詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛；桑桑得鼠瘡快要死時(shí)，溫幼菊的發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì)……這一切；既清晰又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。小學(xué)六年是他接受人生啟蒙教育的精彩的六年！
桑桑是一個(gè)小男孩，他喜歡做出一些夸張的事。而六年的小學(xué)生活卻讓他沒(méi)齒難忘。在這六年中，他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)感人的故事：這些男女無(wú)瑕的真情，同學(xué)間天真的友情……他從這些故事中，明白了：善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)……這一切的一切在他的心田里埋下了“愛(ài)”的種子。
陸鷹是個(gè)長(zhǎng)著光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他”禿鷹”，他充滿無(wú)助與孤單。被叫”禿鷹”的他常常小鎮(zhèn)水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水發(fā)呆‘流淚。但是，他卻憑著自信讓所有人刮目相看。誰(shuí)說(shuō)沒(méi)頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守上的?？梢?jiàn)，孤單‘尊嚴(yán)的傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的”解藥”
紙?jiān)率莻€(gè)內(nèi)向、善良的小女孩。她的心靈如同皚皚白雪般純潔。她沒(méi)有爸爸媽媽。只有一個(gè)又當(dāng)?shù)之?dāng)媽的慈祥的奶奶。為了不讓奶奶為自己擔(dān)心，當(dāng)板倉(cāng)小學(xué)的男生欺負(fù)她時(shí)，她沒(méi)有告訴奶奶，只是自己默默流淚。直到桑桑幫助她把板倉(cāng)小學(xué)的男生打跑后，默默無(wú)聞的她才露出一絲微笑。善解人意的她話不多，卻總能幫助別人。不要認(rèn)為內(nèi)向是一個(gè)缺點(diǎn)，有時(shí)，默默無(wú)聞卻是最可愛(ài)的。
白雀是一個(gè)十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不寬闊，但銀鈴般清脆。她不僅外表美，而且心靈美。這就是真正的美。初次看到細(xì)馬這個(gè)名字我還以為是只馬的名字，但后來(lái)才知道他是岳二爺與岳二媽從岳大爺家?guī)?lái)的岳大爺最小的兒子。他長(zhǎng)的很精神，喜歡笑，十分愛(ài)說(shuō)話。在油麻地小學(xué)，他變了，變的孤單，無(wú)助，沒(méi)有人聽(tīng)的懂他滿口的江南口音，他感到一個(gè)啞巴才有的壓抑。他是那樣的可憐。這使他不想再上學(xué)，他去放羊，以此來(lái)填空他最脆弱的地方。幾次交談，使桑桑和他成為了最好的朋友。他那頑強(qiáng)的品質(zhì)十分另人敬佩。這本書(shū)魔力般的吸引了我，我與文中的小主人公桑桑同樂(lè)同悲。當(dāng)看到桑桑生病時(shí)，我哭了，第一次為書(shū)中的主人公而哭，我怕，怕桑桑會(huì)死掉，我對(duì)著天祈禱，保佑桑桑能夠度過(guò)難關(guān)。
人生無(wú)處無(wú)真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情。
我的高科技房子篇八
1、通過(guò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)一些生活中的高科技產(chǎn)品，知道它們的特別功能。
2、通過(guò)自主設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)，激發(fā)科學(xué)想象力和創(chuàng)新能力。
3、激發(fā)對(duì)高科技產(chǎn)品的關(guān)注興趣和從小愛(ài)科學(xué)的熱情。
圖片：可視門(mén)鈴、指紋鎖，小兔家。
2、(出示一張指紋鎖)：這又是什么?怎么這個(gè)鎖沒(méi)有插鑰匙的鎖孔?你知道它有什么特別的地方?為什么要利用指紋鎖?(它不用鑰匙，很方便，而且提高了安全性)。
2、教師講解情景，感知日常生活中的難題。
(1)洗碗太累了，先要用洗潔精，然后再?zèng)_洗，再消毒，真麻煩。
(2)家里的臟衣服真多，小兔每天都要洗衣服真累。
(3)電腦太大占地方怎么辦?能一直帶在身邊嗎?
(4)上班回來(lái)好累呀，真想一到家，就能馬上洗個(gè)熱水澡，怎么辦?
(5)夏天房子里太熱，冬天太冷，怎么辦?
3、請(qǐng)小朋友想辦法，幫小兔解決生活中的困難。
1、(幼兒用書(shū))看圖認(rèn)識(shí)各種高科技家電產(chǎn)品，說(shuō)出它們的名稱和用途。
我的高科技房子篇九
現(xiàn)在是公元2060年了，我發(fā)明了一個(gè)世界聞名的宇宙一號(hào)。
?宇宙一號(hào)不是輪船、汽車(chē)、飛機(jī)、火箭。它是我精心改造的。它的外形很接近火箭，但它比火箭要先進(jìn)，它有飛機(jī)的機(jī)翼，還有汽車(chē)的輪子。它可以再水上、陸地上行，也可以在天空飛翔，還可以在宇宙遨游，到任何星球去探險(xiǎn)。到了太陽(yáng)上它不會(huì)被融化掉哦！而且它是用水或光來(lái)行走和起飛的。它非常環(huán)保，不會(huì)污染環(huán)境的。
?宇宙一號(hào)最大的優(yōu)點(diǎn)是：你餓了，它會(huì)端出一些飯菜給你吃。你渴了，它會(huì)拿出一杯水給你喝。當(dāng)你想去一個(gè)地方，只要按一下那個(gè)藍(lán)色按鈕，說(shuō)一下那個(gè)地方，它就會(huì)飛快地帶你去那里。
?宇宙一號(hào)是地球上的第一高科技。你覺(jué)得我的發(fā)明怎么樣？
我的高科技房子篇十
幼兒通過(guò)操作，感知物體的內(nèi)部是有間隙的；同一容器內(nèi)的物體與物體間也是有間隙的。培養(yǎng)幼兒科學(xué)、有序、合理安排空間的思維方式。
大班。
每組一個(gè)托盤(pán)，盤(pán)內(nèi)有一個(gè)空廣口玻璃瓶、一碗石頭（10塊左右）、2/3碗小石子、l/3碗沙子、1/3碗水（礦泉水瓶也可）、一把小勺、一根筷子、畫(huà)有玻璃瓶輪廓的記錄紙和筆、指偶小兔。
讓幼兒觀察桌上擺放的實(shí)驗(yàn)用品：石頭、小右子、沙子和水、一把小勺、一根筷子、畫(huà)有玻璃瓶輪廓的紙和筆。說(shuō)一說(shuō)，石頭、小石子、沙子和水有什么不同。
（1）沙子和水能流動(dòng)，石頭、小石子的形狀是各種各樣的，摸起來(lái)比沙子更扎手，而且石頭比小石子兒大，也比小石子重。
（2）小石子比沙子大而重，水是無(wú)味的，而石頭、小石子和沙子聞起來(lái)有泥巴的味道。
（3）水是透明的'，抓不住的，而石頭、小石子和沙子是能用手拿起來(lái)的。
探究的問(wèn)題：你能把石頭、小石子兒、沙子和水都裝到一個(gè)瓶子里嗎？試一試。幼兒用兩種方法把石頭、小石子兒、沙子和水裝到一個(gè)瓶子里。
（1）先裝大石頭，再依次裝小石子兒、沙子和水。
（2）先裝水，再依次裝沙子、小石子和大石頭。
記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程。說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現(xiàn)。
（1）先裝了大石頭，因?yàn)榇笫^占的地方大，然后又放了些小石子，這樣小石子就把一些空隙給填上了。后來(lái)又放了一些沙子，沙子又把石子間的縫隙填上了。最后倒水，水把更小的縫也給填上了。
（2）先倒水，再裝沙子、小石頭和大石頭，沒(méi)有成功。
1、實(shí)驗(yàn)前教師要掌握好材料提供的量，以裝滿瓶口為準(zhǔn)，課前應(yīng)預(yù)先操作幾遍。
2、本實(shí)驗(yàn)先裝大石頭，再裝小石子、沙子和水，這樣裝得較多。
3、實(shí)驗(yàn)前教師應(yīng)講明注意事項(xiàng)：拿石頭時(shí)要輕拿輕放，舀沙子時(shí)應(yīng)小心，以防散落一地。
4、提示幼兒應(yīng)邊做實(shí)驗(yàn)邊記錄。
5、實(shí)驗(yàn)前應(yīng)讓幼兒知道，應(yīng)把物品都裝進(jìn)瓶子里面，堆高至瓶口以上就算失敗了。
6、為幼兒多準(zhǔn)備幾份相同的材料，以備幼兒再次探索時(shí)使用。
我的高科技房子篇十一
我從事過(guò)許多勞動(dòng)，特別是有一次“高科技”勞動(dòng)令我天天興奮不已，那就是我自己發(fā)明創(chuàng)造了一個(gè)擦桌機(jī)，快來(lái)看看它的科技成分吧！
首先，我找出一塊大箱板紙，把箱板紙剪成一個(gè)比紙杯口大一倍的形狀；接著找一個(gè)紙杯，用粘膠一圈一圈地把紙杯牢牢粘在已經(jīng)剪好了的箱板紙上；然后用粘膠在比瓶口矮2~3厘米的地方粘一條橫的，和一條豎的（注意，粘時(shí)一定要用大粘膠），最后找出一快不要的抹布，用長(zhǎng)鐵絲和粘膠把抹布固定在原先準(zhǔn)備好的紙杯上，這樣就大功告成了！
當(dāng)然，做一個(gè)擦桌機(jī)哪有這么容易，總會(huì)出點(diǎn)小問(wèn)題，我就有。那就是把紙杯固定在箱板紙上后用力一推，紙杯就掉了！這可怎么辦呢？只有靠自己想了！
功夫不負(fù)有心人，想了好一會(huì)兒，我終于想到了辦法。先用粘膠在紙杯上從上往下繞上幾圈，再往箱板紙上粘，粘得“干凈”些最好不過(guò)。然后再用粘膠往箱板紙和紙杯上連繞個(gè)5、6圈。什么？太浪費(fèi)粘膠了，那就少繞幾圈吧，掉了不怪我?。∽詈笥谜衬z把紙杯和箱板紙的連接處繞幾圈。這樣它們就想分也分不開(kāi)了！
擦桌機(jī)做好了，試試看吧。呵呵，請(qǐng)你們?cè)u(píng)一評(píng)，我的.這次勞動(dòng)還稱得上是“高科技”勞動(dòng)吧！
評(píng)點(diǎn)：
呵呵，原來(lái)，制作擦桌機(jī)就是小作者的一次“高科技”勞動(dòng)?。趧?dòng)的過(guò)程寫(xiě)得特點(diǎn)清楚，如果我們按照這個(gè)步驟去做的話，一定也會(huì)做得相當(dāng)漂亮。另外，作者的語(yǔ)言相當(dāng)幽默，“什么？太浪費(fèi)粘膠了，那就少繞幾圈吧，掉了不怪我?。 ?，讓我們?cè)趧趧?dòng)中享受到勞動(dòng)的樂(lè)趣！
（評(píng)點(diǎn)：李友元）。
我的高科技房子篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)一些生活中的高科技產(chǎn)品，知道它們的特別功能。
2、通過(guò)自主設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)，激發(fā)科學(xué)想象力和創(chuàng)新能力。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
圖片:可視門(mén)鈴、指紋鎖，小兔家。
活動(dòng)過(guò)程：
一、設(shè)置情景，引發(fā)幼兒對(duì)高科技產(chǎn)品的關(guān)注。
2、(出示一張指紋鎖)：這又是什么?怎么這個(gè)鎖沒(méi)有插鑰匙的鎖孔?你知道它有什么特別的地方?為什么要利用指紋鎖?(它不用鑰匙，很方便，而且提高了安全性)。
二、通過(guò)故事情景，引發(fā)幼兒對(duì)日常生活中問(wèn)題的想象和思考。
2、教師講解情景，感知日常生活中的難題。
(1)洗碗太累了，先要用洗潔精，然后再?zèng)_洗，再消毒，真麻煩。
(2)家里的臟衣服真多，小兔每天都要洗衣服真累。
(3)電腦太大占地方怎么辦?能一直帶在身邊嗎?
(4)上班回來(lái)好累呀，真想一到家，就能馬上洗個(gè)熱水澡，怎么辦?
(5)夏天房子里太熱，冬天太冷，怎么辦?
3、請(qǐng)小朋友想辦法，幫小兔解決生活中的困難。
三、閱讀幼兒用書(shū)，感知各種各樣的餓家用電器。
1、(幼兒用書(shū))看圖認(rèn)識(shí)各種高科技家電產(chǎn)品，說(shuō)出它們的.名稱和用途。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)幼兒很喜歡，都能積極參與，探索興趣很足，很愿意做實(shí)驗(yàn)。也懂得了許多關(guān)于光的知識(shí)，明白了光的這些特性。但內(nèi)容有點(diǎn)多，時(shí)間稍長(zhǎng)，所以建議將光的顏色部分探索和制作變色陀螺另設(shè)一課時(shí)。
我的高科技房子篇十三
目標(biāo)：
（1）讓幼兒初步了解復(fù)制的方法，并學(xué)習(xí)用各種復(fù)制的手段去嘗試復(fù)制。
（2）通過(guò)活動(dòng)，使幼兒對(duì)復(fù)制物品產(chǎn)生濃厚的興趣。
準(zhǔn)備：
（1）幾組不同的材料：拓模復(fù)制（泥油及模具），印藍(lán)紙復(fù)制（印藍(lán)紙及白紙），印章復(fù)制（印章及白紙），透明紙復(fù)制（透明紙及圖書(shū)）。
（2）電腦。打印機(jī)。復(fù)印機(jī)；錄像片：餅干的制作過(guò)程。
過(guò)程：
（1）引起幼兒對(duì)復(fù)制的興趣。教師：這里有一幅漂亮的圖畫(huà)，想發(fā)給每人一張，可是一幅幅地畫(huà)實(shí)在太慢了，請(qǐng)小朋友幫助想一個(gè)辦法，能很快地得到許多一樣的畫(huà)。
（2）幼兒操作各種材料，探索嘗試各種復(fù)制的方法。
a、介紹各種材料。（每組一種復(fù)制形式）。
b、幼兒初步嘗試復(fù)制，教師應(yīng)積極給予幼兒必要的幫助和指導(dǎo)。
c、建議：幼兒換一種方式再次實(shí)踐，嘗試復(fù)制的多種方法。
（3）拓展幼兒有關(guān)復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)。
討論：還有什么是復(fù)制的東西？錄像：餅干的制作過(guò)程。先運(yùn)用電腦。打印機(jī)。復(fù)印機(jī)復(fù)制出許多小圖案，然后發(fā)給小朋友。（如五角星。小花。小動(dòng)物等圖案）。
我的高科技房子篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固對(duì)常見(jiàn)平面圖形的認(rèn)識(shí)，初步體驗(yàn)平面圖形之間的關(guān)系。
2、發(fā)展幼兒創(chuàng)造力和思維靈活性。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一份操作材料塑料棒。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入活動(dòng)，鞏固對(duì)常見(jiàn)平面圖形的認(rèn)識(shí)。
看，（教師出示塑料棒），這是什么？（塑料棒）今天老師要和小朋友一起來(lái)變個(gè)魔術(shù)，仔細(xì)看哦！
（二）教師講解“公用邊”
1、那請(qǐng)小朋友來(lái)看看，黑板上有幾個(gè)三角形呀？（兩個(gè)）。
2、兩個(gè)三角形由幾根塑料棒拼搭而成的？（6根）6根塑料棒拼搭成兩個(gè)三角形，一共六條邊。
3、那我準(zhǔn)備要變魔術(shù)了，我拿掉一根塑料棒還剩幾根？（5根）那你們相不相信我用5根塑料棒也能搭出兩個(gè)三角形？我要變了，你們可要看仔細(xì)了！（教師操作移動(dòng)）。
4、成功了嗎？我用5根塑料棒也拼出了兩個(gè)三角形。咦，奇怪了，同樣是兩個(gè)三角形，為什么前面我用了六根塑料棒而現(xiàn)在我就用了5根塑料棒也能搭出兩個(gè)三角形呢？為什么？誰(shuí)已經(jīng)看出來(lái)了？（兩個(gè)三角形共用一條邊）個(gè)別幼兒上來(lái)指認(rèn)。
5、原來(lái)這根棒塑料既是上面三角形的一條邊也是下面三角形的一條邊，是不是這樣呀！原來(lái)上面的三角形用到了這條邊，下面的三角形也用到了這條邊，兩個(gè)三角形都用到了這條邊，我們把這條邊叫“公用邊”，小朋友一起來(lái)念一念！
（三）幼兒第一次操作：教師啟發(fā)幼兒用塑料棍拼搭圖形，感知圖形邊的共用特征。
3、請(qǐng)你告訴小朋友哪條邊是兩個(gè)圖形的公用邊？他找對(duì)了嗎？
4、誰(shuí)和他搭的不一樣？請(qǐng)你也來(lái)介紹一下！你來(lái)找找哪條邊是它們的公用邊？
5、小結(jié)：原來(lái)六根塑料棒能搭出方向不同的圖形，而且每個(gè)圖形都有一條公用邊。
（四）幼兒第二次操作。
1、你們想不想再變一個(gè)？（想）瞧，現(xiàn)在有幾根塑料棒了？（7根）老師請(qǐng)小朋友用7根塑料棒來(lái)搭一搭，搭出一個(gè)長(zhǎng)方形，兩個(gè)正方形，聽(tīng)清楚了嗎？那先請(qǐng)小朋友把桌子上的塑料棒收一收，再拿出一根塑料棒搭出一個(gè)長(zhǎng)方形，兩個(gè)正方形，那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友去試試吧！
原來(lái)它們都是長(zhǎng)方形和正方形的公用邊，它們共同組成了長(zhǎng)方形和正方形。
（五）幼兒第三次操作：
1、你們真能干，那你們想不想再來(lái)挑戰(zhàn)一次？
2、要求：請(qǐng)你用剛才老師教你的公用邊的方法，用最少的塑料棒搭出五個(gè)正方形。
（六）幼兒第四次操作：
小朋友真厲害，現(xiàn)在我們?cè)谔魬?zhàn)最后一個(gè)，請(qǐng)你用最少的塑料棒搭出五個(gè)三角形，你們能行嗎？那小朋友回家試試吧！
活動(dòng)反思：
《有趣的拼搭》是一年級(jí)學(xué)生第一次上的數(shù)學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)課。這堂課學(xué)生學(xué)得很開(kāi)心。在我的指導(dǎo)、組織下，學(xué)生們分組活動(dòng)。本課是在學(xué)生已經(jīng)基本掌握了四種立體圖形的特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。主要是讓學(xué)生在拼、搭的活動(dòng)中加深對(duì)立體圖形特征的認(rèn)識(shí)與理解。教材先安排學(xué)生用相同的立體圖形拼出各種各樣的組合圖形，再讓學(xué)生用不同形狀的立體圖形，拼搭出又高又穩(wěn)的組合圖形，其目的有兩個(gè)，一是讓學(xué)生在拼搭的活動(dòng)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)立體圖形的特征；二是在“看誰(shuí)搭得又高又穩(wěn)”的活動(dòng)中，讓學(xué)生經(jīng)歷解決問(wèn)題的完整過(guò)程，有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，獲得分析問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本方法。在這個(gè)環(huán)節(jié)里，我首先引導(dǎo)學(xué)生讀題和看圖意，并提出“從題目中，你知道了什么？”的問(wèn)題，以培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題、審題和仔細(xì)觀察的學(xué)習(xí)習(xí)慣。接著，讓學(xué)生在小組里討論：“你想怎樣搭呢？”讓學(xué)生先思考搭一搭的策略，再讓學(xué)生小組合作進(jìn)行搭的游戲。
在搭的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有的小組難以把球放穩(wěn)，于是問(wèn)：“小朋友，你們?cè)诖畹倪^(guò)程中遇到了什么困難？”當(dāng)學(xué)生提出很難把球放穩(wěn)時(shí)，我抓住時(shí)機(jī)，讓成功了的小組介紹經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生充分表達(dá)自己解決問(wèn)題的方法，并使其他學(xué)生在傾聽(tīng)、交流中獲得解決問(wèn)題的最佳辦法。然后讓學(xué)生再次嘗試，以驗(yàn)證方法。最后向?qū)W生提出：“有什么辦法能知道誰(shuí)搭得高？”引導(dǎo)學(xué)生觀察教科書(shū)中兩種搭法的差異，培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析的能力。在“搭一搭”的環(huán)節(jié)中，由于之前我沒(méi)有向?qū)W生明確要求，且學(xué)生一看到了那些積木，就控制不住激動(dòng)的心情，都爭(zhēng)著、搶著來(lái)玩，根本不受控制。在每一次操作活動(dòng)前，要向?qū)W生明確每一個(gè)操作活動(dòng)的要求，且在交代要求時(shí)，必須讓學(xué)生注意聆聽(tīng)，培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)的習(xí)慣。并想盡一切辦法調(diào)控好課堂紀(jì)律，以保證課堂教學(xué)的有效性。
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