生活中常常會遇到一些坎坷和挫折，但我們不應(yīng)該放棄，我想我們需要時刻堅持下去。在寫總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目的和對象。請參考下方的一些實用寫作技巧
如果可以再做一次六年級篇一
六年的時光，轉(zhuǎn)瞬即逝。如今，我們將要與親愛的母校分別。昔日，我們在這里歡快地嬉鬧；在這里用功地讀書；在這里迎來人生的第一個轉(zhuǎn)折點……在這六年的時光中，我們不免會留下遺憾，我們也只能在剩下的時間中盡力彌補。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要把自己愛頂嘴的壞毛病改掉，因為它曾經(jīng)傷害了我親愛的老師的心。記得在二年級的時候，因為我的成績十分不好，被老師叫到辦公室進行教育。當老師語重心長地告訴我只有用功讀書，將來才能找到好工作時，我立刻不服氣地頂嘴：“有些成績不好的人還做老總呢！”只見老師愣了愣，嘆了口氣，讓我回班級。老師，我當時還小，不懂得您的良苦用心，請讓我彌補我的過錯吧！我以后一定用功讀書，不辜負您對我的期望。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定不再因后來的成績優(yōu)秀而自命清高，以致將一段友誼摔得破碎。在四年級的時候，我交了一位好朋友，我與她形影不離?？捎幸淮?，她拿著一道不會做的題目來問我，我看了一眼那道題，輕哼一聲，嘲笑道：“你真笨！這么簡單的題也不會，你媽沒給你腦子??？”只見那個同學(xué)眼圈紅了，拿著題目走回座位。我也自知話說太重，但又拉不下臉和她道歉，冷戰(zhàn)了好長時間。后來她轉(zhuǎn)學(xué)了，此時我才顫抖著雙手想將這段破碎的友誼拼回去，可再也粘不好了。親愛的好朋友，你快回來，我不想失去這段友情??！
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要把屬于我任務(wù)范圍的衛(wèi)生區(qū)認真打掃，不再偷懶，為母校做這些力所能及的事情。
如果可以再做一次六年級篇二
斗轉(zhuǎn)星移，十三個春夏秋冬轉(zhuǎn)眼間已成為過往云煙。小學(xué)生活一去不復(fù)返，若我能回到小學(xué)生活，我一定會好好努力。六年了，再過不到一個月的時間我將會成為一名中學(xué)生，不再是以前那個無憂無慮的沒煩惱的小學(xué)生了，所以我想再做一會小學(xué)生。小學(xué)階段的時光雖然短暫，但是十分美好。有收獲也有教訓(xùn)，有歡樂也有痛苦。我們很快就要告別母校步入中學(xué)了，可是我多想再做一回小學(xué)生。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會謹遵老師的教誨，不辜負父母的期望。上課時，我會專心致志地聽老師講課，不會上課搞小動作，不亂說話。我會用有限的時間去學(xué)習(xí)收獲更多的知識，去幫助更多需要幫助的人，我還會做一個熱愛集體、熱愛同學(xué)、樂于助人的小學(xué)生。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會愛護環(huán)境。保護好校園里的一草一木，不會在墻上亂涂亂抹，不會用我的臟手去碰那干凈的墻壁，不會奪取小草和花兒的生命，不會亂丟果皮紙屑。我還會珍惜水資源，不會浪費每一滴水，讓我們的家園和學(xué)校更加美好。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會改掉馬虎的壞毛病。以前我總是復(fù)習(xí)功課和考試審題時不認真，導(dǎo)致馬虎，以至于考試中不該錯的題總是漏洞百出，這不僅讓我十分失落，還挫傷了我的自信心。所以，我就下定決心，改掉馬虎大意的壞習(xí)慣，做一個生活中仔仔細細的人。我多么想再做一回小學(xué)生，珍惜那時的一分一秒，不斷地豐富自己，提高自己，我們的童年時光才會像七彩的肥皂泡，載著我們的夢想越飛越遠！
寬容待人。清代林則徐說過：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛?！睂捜菔怯颜x最好的粘合劑，它就像是冰天雪地里的一把火，溫暖到人的心坎里。寬容和其它情操一樣，也可以是從小培養(yǎng)的。若在童年養(yǎng)成寬容待人的習(xí)慣，身邊的人也都會寬容的對待你。蘇聯(lián)的蘇霍姆林斯基說過：“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。”它能花身邊的不滿為一路春風(fēng)，使你的人際關(guān)系一天比一天好。
在我的小學(xué)生活中，最值得記憶的便是友誼和知識。
如果可以再做一次六年級篇三
時光如流水般匆匆而逝，轉(zhuǎn)眼間，我就讀小學(xué)六年級了。我知道，很快，我就會告別校園。但是，我永遠也不會忘記這六年來我的經(jīng)歷。
記得剛上小學(xué)一年級的時候，我很討厭上學(xué)。有一天早上，我還死命地哭喊著：“我不要去上學(xué)！”現(xiàn)在回想起來，我不禁譏笑自己：“那么好的小學(xué)生活居然還不珍惜?！?/p>
假如我能再做一次小學(xué)生，我一定要好好學(xué)習(xí)。在一二三年級的時候，我經(jīng)常坐在沙發(fā)上望著天空發(fā)呆，一呆就是一兩個小時，根本沒花多少心思在學(xué)習(xí)上。所以，我的基礎(chǔ)不扎實。
假如我能再做一次小學(xué)生，我一定要多看課外書。以前，一提到課外書，我就心煩，總覺得讀課外書對學(xué)習(xí)一點都沒有幫助。直到現(xiàn)在，我才認識到，看課外書對閱讀理解與寫作都有很大幫助。
假如我能再做一次小學(xué)生，我做事一定要認真仔細。我清楚地記得，那是三年級的一次數(shù)學(xué)考試，本來能拿滿分的我因為漏做了一題而被扣了兩分。這樣的事情還有許多，而因為不認真對我成績造成影響的事也有許多。
人生就像一幢房子，而小學(xué)就像房子的地基。如果地基沒打好，那么就算房子造得再好，達到高樓大廈的境界，也會一觸即倒。所以，小學(xué)在人生道路上是至關(guān)重要的，它不僅美好，而且也十分短暫。
假如我能再做一次小學(xué)生，我一定像一棵筆直的小樹，把根種得很深很深，迎著大風(fēng)小雨，頂著風(fēng)霜雨雪茁壯成長。
如果可以再做一次六年級篇四
逝者如斯，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，中學(xué)神圣的大門，不知不覺已為我敞開。
一年級，記憶是甜蜜的。老師獎勵的花綠小本本，家里堆了一摞，大紅字“優(yōu)”，只是我眼中的平常?！盁馈边@個字眼，從來沒有出現(xiàn)。倘若還能重來，我將會細細品味這世界，但絕不會貪玩。補缺這唯一的遺憾。
二年級，心是天真無邪的。閑時，約著幾個朋友，扛著家里的玩具，去天邊捉蛐蛐兒，去山坡“扮家家”，去森林做標本，去花園裝大人……整天好不快活！倘若能重來，我定會拿照相機把那滑稽的場面拍下來，拿回家去慢慢得意，這樣，我會更快樂。
三年級，煩惱的云慢慢地飄到了我的身邊。媽媽頻繁地上夜班，爸爸經(jīng)常地出差，使我從來都沒有煩惱過的心，第一次疼了。倘若能重來，我一定會擦干眼淚，堅強著，這樣，心情會更舒暢。
四年級，煩惱愈多了。第一次考了70分，上課也心不在焉的，對學(xué)習(xí)，竟有了厭倦。倘若能重來，我定會奮發(fā)，努力學(xué)習(xí)，使得這一年不是痛苦的。
五年級，受到各方面的觸動，又使出渾身解數(shù)，在英語、語文方面取得了不小的成就，找回了以前的信心。但終究是“江山易改，本性難移”。許多學(xué)習(xí)壞習(xí)慣還是沒有改正過來，若重來，我會嚴格要求自己，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。
六年級，更多的，是陽光——那挫折后的陽光，最為喜悅的是，數(shù)學(xué)，那道難關(guān)，我竟然闖過了。成功、喜悅、自豪在那一刻萌發(fā)了，語文也在我的努力下，重振了！若重來，我將只會是慢慢的，慢慢的，品味著幸福，忘掉一切煩惱。
啊，六年的小學(xué)生活是如此的繽紛多彩，我多想重做一次小學(xué)生呀，哪怕一次！不為什么，只因為，那也許是我最美好的回憶，最甜蜜的世界。
如果可以再做一次六年級篇五
但是到今天我明白了，其實老師何嘗不想去玩，多給我們上一天課，老師浪費了一天的休息時間，但是讓我們增長了知識，他們感到很欣慰，現(xiàn)在我也明白了老師的苦心。
如果可以再做一次小學(xué)生，我一定要親自對老師說一聲：“對不起！”老是這樣煞費苦心的培養(yǎng)我們，而我們卻這樣的不領(lǐng)情，這使我感到很愧疚，在剩下的這幾十天里，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來不辜負老師的期望！
如果可以再做一次六年級篇六
假如，我能再做一回小學(xué)生，這個愿望是多么的美好。自從離開了生活了六年的母校后，我總是這樣想。
假如，我能再做一回小學(xué)生，我絕對不會像小學(xué)時代那樣貪玩。小學(xué)時代，因為貪玩，成績差點一落千丈。假如，我能再做一回小學(xué)生，我一定會勤奮努力。如果真的能那樣，那就算我最大的榮幸。
假如，我能再做一回小學(xué)生，我希望自己參加過的競賽都能得獎，哪怕是三等獎也好。小學(xué)時代，每一回競賽老師都讓我參加，可是每一回都沒得獎，我都覺得對不起老師。
假如，我能再做一回小學(xué)生，我將會感謝小學(xué)時代老師們對學(xué)生的辛勤培育。老師們不辭辛苦的為學(xué)生批改作業(yè)，備課。是他們，在我童稚的心靈里播下最美好的種子。
假如，我能再做一回小學(xué)生，我將會彌補小學(xué)時代所犯下的所有錯誤；我將會克服小學(xué)時代所沒有克服的種種挫折與困難。
如果可以再做一次六年級篇七
如果我能再做一回小學(xué)生，我要改掉我馬虎的毛病。每次考試，都是因為馬虎才扣的分。向來考試時，都沒有什么不會的題，只要是錯題，就是因為馬虎、粗心。
如果我能再做一回小學(xué)生，我要多為班級貢獻出一份力。我以前老師叫我?guī)兔ε性嚲?，我總是判一些就逃掉了，交給別人判。值日時，有時收不上的灰塵我就掃到角落里，也不擦地，總是偷懶。如果有機會再來的話，我會多幫老師干干活，認真的值日。
如果我能再做一回小學(xué)生，我要做一個人見人愛的“開心果”。我要做一位陽光的人，帶給大家快樂，讓班里充滿開朗活潑的氣氛。
如果我能再做一回小學(xué)生，我要珍惜我的朋友們，珍惜我的小學(xué)生活。同學(xué)們和我吵架，誰也不讓誰。如果能重來，我一定會不論誰錯也會讓著對方，因為可以做同學(xué)也是一種緣分。如果能重來，我不會一下課就瘋玩，我會在教室里看看書，和朋友說說話。
縱使我想過這么多如果，但我知道不會有'再來"這么一說。明年的夏天，教室里依舊會坐滿了人，但注定不會是我們。與其在這里自怨自艾，不如在初中，好好學(xué)習(xí)，爭取不再留遺憾！
如果可以再做一次六年級篇八
風(fēng)起，搖蕩我的思念，細雨，滴落我的期盼，六年的小學(xué)生活很快就結(jié)束了，快樂的時光過得真的好快！
打開相冊，一張張笑臉仿佛就在昨天。眼前總是閃現(xiàn)著六年里大家一起追逐、嬉鬧的場景，過去的學(xué)習(xí)生活歷歷在目。
瀏覽獎狀，感受著豐收的喜悅，耳中仿佛又響起了運動場上同學(xué)們歡呼吶喊的聲音。登上升旗臺領(lǐng)獎的掌聲，讓我倍感自豪；同學(xué)們祝福的笑臉，讓我非常感動。
翻開日記，過去學(xué)校生活的點點滴滴仿佛就在眼前。
曾記得二年級的時候，那天外面下著蒙蒙大雨，我突然發(fā)燒了，趴在桌子上，渾身無力，只感覺頭暈?zāi)X轉(zhuǎn)，惡心難受。我的好朋友“老趙頭”十分敏感地發(fā)現(xiàn)了我的異樣，急忙趕過來，拉起我就趕往校醫(yī)室。校醫(yī)說體溫太高，要送醫(yī)院。這時上課鈴正好響了，我有氣無力地對著她說：“你快回去上課吧，耽誤了學(xué)習(xí)可不好！”，“老趙頭”堅定地對我說：“我們可是最好的好朋友，跟我客氣什么！”我聽了十分感動。經(jīng)過一番折騰，老媽聞訊而來，急忙把我?guī)t(yī)院，醫(yī)生給我吃了一點退燒藥，燒總算退下去了?！袄馅w頭”知道后，也算是松了一口氣。很感謝遇到了這樣一位知心朋友，她總是在我有困難的時候第一個站出來幫助我！
六年里，給我印象深刻的還有打鼓隊員的生活。
記得當時是四年級的時候。有一天老師意外地選擇我去當打鼓隊員的候補人員，我十分震驚，感覺是不是聽錯了！老師看見后，只是用信任和鼓勵的眼神看著我，輕聲告訴我“可以去試試看！”。面對老師的鼓勵，我便下定決心，一定要當上正式隊員！起初，我努力去接受那些打鼓口訣，那些音符我完全看不懂，兩手也不協(xié)調(diào)。我一度沮喪極了，但好在后來經(jīng)過老師的解釋，我才明白，只需要分清左右順序，多加練習(xí)就行。在接下來的日子里，我經(jīng)常早晚練習(xí)和背誦。大約過了一星期，我對打鼓的訣竅早已了如指掌。考試的當天，我表現(xiàn)得十分出色，考核的老師露出了滿意的笑容，讓我成為了正式的打鼓隊員。在打鼓的這段時間里，我漸漸有了上臺的勇氣，面對各種活動，我都表現(xiàn)自如。回想起來，要不是老師當年對我的鼓勵，我也不會有今天的成績！
很快六年過去了，我們已從幼稚變得成熟，從天真變得沉穩(wěn)，無聲無息?；叵脒^往的時光，六年的小學(xué)生活有酸、甜、酷、苦、辣、咸，但終究會被“甜”所籠罩。一想到我們將因“畢業(yè)”這兩字而分別，就十分傷悲，但那一刻的時光反而加快了腳步，并沒有因為我們的離別而為我們停下。那熟悉的笑聲、熟悉的腳步，還有那不知說了多少回的“老師來了！”，是否還有人會相信！
再見吧，我的老師、同學(xué)們！希望在多年以后，我們還能記起相互的笑臉，共同回憶起那曾經(jīng)的少年時光！
如果可以再做一次六年級篇九
“讓城市融入大自然，讓居民望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁?！敝醒氤擎?zhèn)化工作會議公報中，這樣一句唯美的描述勾起了多少人對于鄉(xiāng)愁的記憶，也把城鎮(zhèn)化這個略帶沉重的話題抹上了浪漫主義的色彩。
這句話直指人心，是因為我們幾乎每個人都被裹挾在城鎮(zhèn)化的滾滾大潮中。
1990年，我國城鎮(zhèn)化率僅為18.9%?！俺抢锶恕笔且粋€帶著優(yōu)越感的詞匯。2017年，中國城鎮(zhèn)化率首次突破50%，城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)發(fā)生了歷史性的變化，有一半人國人生活在城市了。
然而，這種“在城里生活”并不等同于他們就是“城里人”了。
來看看此時此刻的春運大軍吧，這個被稱作“人類歷史上規(guī)模最大的周期性大遷徙”，正從一個側(cè)面反映出許多被劃入城鎮(zhèn)人口的農(nóng)民工群體并沒有真正融入城市。他們的行動軌跡是：在外忙碌一整年，春節(jié)踏上歸家的車廂，然后是從家鄉(xiāng)再度出發(fā)。而如果可以選擇，他們向往的城鎮(zhèn)化應(yīng)該就是山水間，一座美麗的城鎮(zhèn)，不再背井離鄉(xiāng)，也能安居樂業(yè)，做“城里人”。
國家統(tǒng)計局前總經(jīng)濟師、國務(wù)院參事室特約研究員姚景源說：“城鎮(zhèn)化的核心是人的城鎮(zhèn)化。”中共中央政策研究室原副主任、中國國際經(jīng)濟交流中心常務(wù)副理事長鄭新立說：“城鎮(zhèn)化的機遇主要在二、三線城市，甚至是在縣城，在小城鎮(zhèn)?！狈较蛞呀?jīng)指明，路就在腳下。對于一個擁有13億人口的發(fā)展中大國，中國的城鎮(zhèn)化沒有先例可循，也沒有后路可退，這是一程通往生態(tài)文明的跋涉，目的地就是為全中國人民帶來更多福祉，是中國夢的一部分。
如果可以再做一次六年級篇十
原以為你會一直待在我身邊，但我錯了，我覺得自己可能只是利用你，而從來沒有把你當做朋友，但我現(xiàn)在明白了，你在我心中，有不一樣的分量。
你，是我童年的美好，你陪伴了我整個童年，又陪伴了我小學(xué)的時光，但你只陪伴了我?guī)讉€學(xué)期，便因事故轉(zhuǎn)走了。而且，你既然沒有告訴我這件事，全班就我一個人蒙在鼓里，你這是什么意思？你不是說今生今世，都不會有隱瞞之事嗎？但你還是背棄了那個諾言，你讓我很失望。我曾經(jīng)那么信任你，把所有心事都告訴你，從不隱瞞，因為我們發(fā)過誓:今生今世，絕不隱瞞任何事情?？赡悖看胃嬖V我的事情，稀稀拉拉幾個，完全沒有把我當成朋友。
可，我還是一錯再錯，都說前面錯，后面步步錯，我就是一個例子。我既然誤會了你，你不是不告訴我，是怕我傷心，便叫全班同學(xué)不要說，包括老師，到你走以后，再告訴我，我哭了，你寧愿我恨你一輩子，也不愿讓我傷心，我既然那么不理解。你走的那天，我完全不知情，只是來到我們常去的花園，那里有我們最喜歡的花，最喜歡的星空，多好！可這一切，再也沒有了，因為沒有了你的陪伴。
好久以后，你才把我約出來，對我說你要轉(zhuǎn)學(xué)了，我們可能不能再見面了，我很想哭，卻嘴硬:“你走吧。”便轉(zhuǎn)身走了，轉(zhuǎn)身的`時候，我看到你哭了，男孩子流血不流淚啊，我第一次看你哭，哭的像太陽雨，很好看。我覺得自己的狠心，換來的是什么？我為什么要怎么做？我回到家，跑到房間大哭了一場，紙巾像白花一樣，飄落在房間的各個角落。那天，我已經(jīng)都哭腫了。你還特意來看我，我終于忍不住了，抱住了你哭著說:“你不要走，不要走！”他的眼眶紅了，哽咽著說:“不哭，我會回來找你的?！薄安粫??！闭f完，我推開你，哭著跑進了房間。
你還是沒說出那句“我喜歡你”，從一開始，我就知道你喜歡我了，可你，卻小心翼翼的保持著我們的關(guān)系，還是沒說出來。
再見，陪伴我那么久的那個男孩！
如果可以再做一次六年級篇十一
五年的時光，轉(zhuǎn)瞬即逝。如今，我們將要與親愛的母校分別。昔日，我們在這里歡快地嬉鬧；在這里用功地讀書；在這里迎來人生的第一個轉(zhuǎn)折點……在這五年的時光中，我們不免會留下遺憾，我們也只能在剩下的時間中盡力彌補。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要把自己愛頂嘴的壞毛病改掉，因為它曾經(jīng)傷害了我親愛的老師的心。記得在二年級的時候，因為我的成績十分不好，被老師叫到辦公室進行教育。當老師語重心長地告訴我只有用功讀書，將來才能找到好工作時，我立刻不服氣地頂嘴：“有些成績不好的人還做老總呢！”只見老師愣了愣，嘆了口氣，讓我回班級。老師，我當時還小，不懂得您的良苦用心，請讓我彌補我的過錯吧！我以后一定用功讀書，不辜負您對我的期望。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定不再因后來的成績優(yōu)秀而自命清高，以致將一段友誼摔得破碎。在四年級的時候，我交了一位好朋友，我與她形影不離?？捎幸淮危弥坏啦粫龅念}目來問我，我看了一眼那道題，輕哼一聲，嘲笑道：“你真笨！這么簡單的題也不會，你媽沒給你腦子啊？”只見那個同學(xué)眼圈紅了，拿著題目走回座位。我也自知話說太重，但又拉不下臉和她道歉，冷戰(zhàn)了好長時間。后來她轉(zhuǎn)學(xué)了，此時我才顫抖著雙手想將這段破碎的友誼拼回去，可再也粘不好了。親愛的好朋友，你快回來，我不想失去這段友情??！
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要把屬于我任務(wù)范圍的衛(wèi)生區(qū)認真打掃，不再偷懶，為母校做這些力所能及的事情。
如果可以再做一次六年級篇十二
假如時間可以倒流，我要倒流到剛?cè)胄W(xué)的時候，想把分班前的同學(xué)一一記住，把名字記下來讓我深刻的回憶，把六年級的同學(xué)的笑聲、面貌、上課的時候記下來讓我長大的時候記下我上小學(xué)時，有一群“開心果”了，雖然要離開了我們的母校但是我依依不舍。我不想離開他們。
假如時間可以倒流，我想倒流到我去大坪的時候，在那里有我的伙伴，有清澈見底的溪流，有郁郁蔥蔥的森林，我和伙伴們到小溪抓小魚、河螺、小蝦想回到那開心快樂的情景。我和伙伴組成“冒險隊”去森林里探索新的發(fā)現(xiàn)想回到那一對冒險的隊中里去。
假如時間可以倒流，我想倒流到我剛出生的那一刻，讓我看到我出生是父母開心的笑容；想回到我和父母一起去采楊梅的時候，我想看到收獲楊梅時的喜悅的心情；想回到和父母逛商場的那一刻開心的好心情，我喜歡開心不喜歡悲傷的場面。
假如時間可以倒流，我想倒流到安溪還沒有建成時，那一片座座山脈，那一片郁郁蔥蔥的森林，想聽大自然的聲音，如知了知知地叫，小鳥在嘰嘰喳喳地在唱歌,瀑布在高聲的吼叫著。聞一聞大自然的芬芳清香。摸一摸地球媽媽的衣裳和地球媽媽那潔白的皮膚。
假如時間可以倒流，我想回到地球剛有生命氣息的時候，探索地球是怎么形成的？地球的水是怎么來的？地球里的白云是怎么來的？地球經(jīng)過多少滄桑歲月。
如果可以再做一次六年級篇十三
懷念那長滿青草，無憂無慮的日子。歲月的腳步不停地走著，轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)度過了小學(xué)時光，四季年年有，季季景不同。
小學(xué)時，我記憶中的春天是在田野里放風(fēng)箏，自由自在地奔跑在田間，一手拿線軸，一手牽著高飛的風(fēng)箏。
小學(xué)時，我記憶中的冬天是在雪地和小伙伴們一起堆雪人，說是堆雪人，還不如說是打雪仗，純潔的童心不一會兒就幻化成一個漂亮的大雪人，一臉臉的幸福，一聲聲的歡呼，伙伴們一起陶醉在自己的杰作之中。突然，“嗖”一聲，一個大大的雪球飛過高空，不偏不倚地落在大雪人微笑的臉上，頓時，雪人哭了，一場“戰(zhàn)斗”便開始了，一陣陣的尖叫聲，一串串的歡呼聲，小手被凍得通紅，但我們的心里卻一個比一火熱。
歲月的腳步永不停息地前進著，我也不知不覺跟著旋轉(zhuǎn)，秋天里，我跨進了初中的大門，迎來了全新的生活，于是，我春夏秋冬的生活也有了翻天覆地的變化。春天里，我沐浴著春日暖陽，遨游在書的海洋里；夏天，我聆聽著知了的叫聲，送走了一個又一個深夜；秋天，我踩著落葉的足跡，反思中尋找更加有效的解題思路；冬天，我融入雪花的晶瑩，感受著收藏知識的充實。
雖然，初中的生活讓我更加自信滿滿，但，小學(xué)時點點滴滴的快樂更讓人留戀，因為那畢竟是人一生不可或缺的夢想中的世界，它是那樣的美好，它是那樣厚重，它就像一只小船載著我的夢想，在歲月的長河中遨游。讓人沉醉其中。
如果可以再做一次六年級篇十四
高二的某天，我收到了一張來自遠方的照片，那是高一10班未曾褪色的記憶。幾分感慨，幾分難舍，它已經(jīng)成了我們的老照片。
高一那年，我們對學(xué)校有些陌生，彼此的臉上都帶著一絲青澀。邁進10班的教室，我們開啟了新的征程。在20xx級部，我們是最獨特的班級，我們有2個班主任。一位姓范，一位姓杜，她們都給我留下了無法抹去的記憶。
望著照片中的兩位老師，彎著腰，滿臉歡笑，我不禁摸了摸鼻頭，嘆道：“她們是班花么？”是的，我們的相處模式一直如此，有事沒事的開兩句玩笑，成了我和她們的家常。她們毫不計較，似朋友，似親人，當然……有時也視作仇敵。
可我還是很想念那些過去的時光。
將時間拉回到高一入學(xué)的時候。那天下午，我們早早換好軍裝，走進訓(xùn)練場，發(fā)現(xiàn)范老師早已換好了軍裝站在那兒。十天，整整十天。她從早到晚，無時無刻不在體貼著我們，膚色跟隨著我們一路黑下來，她說她黝黑的皮膚是愛我們的痕跡。
下半年，范老師由于某些因素辭去了老班這個職務(wù)，杜老師頂著壓力扛下了這個擔子。她一直害怕自己會砸了10班的招牌，于是她就格外的努力。會考前夕，擔心全掛的我在她的鼓勵下一點點改變。我開始相信自己，一切都還來得及。數(shù)不清做了多少套卷子，道不明她給了我多少鼓勵，讓我終于走出了這段困境。
我搖了搖頭，想讓自己放下這些記憶?？捎侄⒆≌掌?，里面的每一個人都笑的好開心啊，他們用燦爛的笑容結(jié)束了高一一年的歷程，可是……這里面偏偏少了我。因為作文比賽，我錯過了最后一次集體照。望著這張滿載著回憶的“全家?！保乙粫r間有些失落，不知如何表達。
時針、分針、秒針不停地旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到合唱比賽的那一天。我在臺下指揮，透過陽光望向你們的側(cè)顏。無盡的排練沒有白費，雄壯的歌聲霎時爆發(fā)。那一刻的感覺真好，像是回到了最初的起點，我們共同努力地方。
未來，你好！10班，再見……。
如果可以再做一次六年級篇十五
豐富多彩的小學(xué)生涯很快就要畫上圓滿的句號了。畢業(yè)前夕，你的頭腦中或許會涌現(xiàn)出這樣一個畫面：入學(xué)初，你是懵懂無知的小孩子，現(xiàn)在的你已經(jīng)有了一個充滿智慧的小腦袋，長成了一個善解人意的小大人。在你成長的歷程中，父母，長輩，循循善誘的老師，朝夕相處的同學(xué)，幸福愉快的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)歷……有時，即使是一次失敗、一點挫折、一次批評，也給予我們向上的動力，也讓我們心存感激。學(xué)會感謝，懂得感激，你的內(nèi)心會感到無比溫暖。
回想走過來的歲月，記憶里有歡樂，有悲傷，有委屈，有痛苦，有遺憾，又激動……每想到這些，總想讓時間倒流，可以重溫歡樂，可以彌補遺憾，可以避免傷痛……假如時間可以倒流，我們的生命會更加精彩。
如果時間可以倒流，我要多幫父母做家務(wù)活，不要讓父母擔心我。
如果時間可以倒流，我要和同學(xué)們好好的相處，要留下最最最美好的'回憶。
事實上，時間是不可能倒流的，只要現(xiàn)在珍惜自己現(xiàn)在所擁有的，只要生命還在，時間也就還在；時間雖在，但是時間如命，珍惜時間等于節(jié)約生命；時間是給一些能利用時間的人，做些有意義的事情，而不是做那些沒意義而無聊的事情。
我們不僅要珍惜生命，還要珍惜時間。時間等于生命……。
如果可以再做一次六年級篇十六
在逃去如飛的日子里，六年的光陰就在轉(zhuǎn)瞬剎那間恍恍而過了。昨日，我還是一個剛?cè)雽W(xué)的新生，今日，我竟然要含淚說這句：“再見了，我的小學(xué)生活！”
小學(xué)這六年來陪同我走過的同學(xué)、教師還有充滿我們回憶的學(xué)校我都不會忘懷的。因為它是我人生幸福的一個轉(zhuǎn)折點，也是他們在我漫漫人生的路途上，給予了莫大的幫忙，莫大的寬容，莫大的自信。
小學(xué)生真好，如果還能再讓我做一回小學(xué)生的話，我必須會更加珍惜小學(xué)在校讀書的時光，同學(xué)們和教師的友誼。可惜過去了就回不來了，如果有這個機會讓我反老回童的話，我必須會讓我的小學(xué)生活更加充實、完美！
如果可以再做一次六年級篇十七
我愿意再做一次小孩子。
舉如，時光可以倒流，我愿意在那一天幫助那位老奶奶。上周因為和朋友約好要去光谷步行街去玩，所以我得坐公交車去?！昂舁D呼―哐―哐”公交車來啦！可車上的人已經(jīng)太多了，我上去估計沒有位置坐，“我真是幸運”我大聲地歡呼著，因為我成功幸運地坐上了最后一個位置。就在這時來了一位古稀老人，她踉踉蹌蹌地走到我這邊來了，我格外想給這位老奶奶讓座，但我又很膽小，不知道怎么開口，像熱鍋上的螞蟻，站在那里直跺腳。
最后的最后，老奶奶下車了，我還是沒有讓座位，今天想起來，真是懊惱萬分，我想為什么當時沒讓座呢？為什么這么不尊敬老人？為什么？唉！
舉如，時光可以倒流，就好了，再做一次小孩子，多做一些樂于助人的事情，從小好好學(xué)習(xí)，但作為六年級的我明明知道時間是一去不復(fù)返的，唉，時間呀，是用金錢買不到的，是用生命換不來的，讓我不由得想到了一句話：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
舉如，時光可以倒流，我的生活將煥然一新；假如，時光可以倒流，我將彌補我之前的所有過錯，讓生活不留遺憾；假如，時間可以倒流，我將珍惜時間，讓生活豐富多彩！
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