提高口頭表達(dá)和寫作能力，培養(yǎng)溝通交流技巧?？偨Y(jié)要求我們客觀地看待事物、分析問(wèn)題，并提出對(duì)策和建議。請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀以下總結(jié)范文，從中學(xué)習(xí)作者的思考方式和表達(dá)技巧。
生命的搖籃六年級(jí)篇一
不知大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一句話：“假如世界上只剩下最后一滴水，那便是我們的眼淚。”每當(dāng)聽(tīng)到這一句話，我的心就會(huì)緊張起來(lái)，害怕這一天真的回來(lái)到。可是看著這“取之不盡”的水資源，擔(dān)憂也會(huì)消失的無(wú)影無(wú)蹤。但是你們知道嗎？也許這一天真的會(huì)來(lái)到。
記得有一次，弟弟生日，媽媽和爸爸帶我們?nèi)ワ埖瓿燥?，去洗手間洗手，我看見(jiàn)洗手間的水龍頭“滴答滴答”地流流不停。我問(wèn)旁邊的阿姨：“阿姨，這個(gè)水龍頭為什么沒(méi)關(guān)呀？”只見(jiàn)那個(gè)阿姨一臉不耐煩地?cái)[擺說(shuō)：“去去去，小孩子家懂什么，這水又不是你家付水費(fèi)?！闭f(shuō)完就走了。隱隱約約我又聽(tīng)見(jiàn)了一句：“這個(gè)小孩子真愛(ài)管現(xiàn)實(shí)，水又不是沒(méi)有，我們有那么多水，缺少怎么一點(diǎn)又沒(méi)什么大礙?！彼肋h(yuǎn)都會(huì)有嗎？答案是不！這家飯店隨意浪費(fèi)水，甚至以水取之不盡。他們難道不知道有多少貧水山區(qū)的人們，正在極其渴望著一杯甚至一滴水，好滋潤(rùn)滋潤(rùn)他們干燥的口舌！這家飯店的店名我已經(jīng)記不清了，但那句刺耳、傷人心的話卻在我耳邊回蕩。
一個(gè)人可以一天不吃飯，但不可以一天不喝水。誰(shuí)是人們生命的來(lái)源，人們不但不珍愛(ài)這寶貴的水資源，反而更家浪費(fèi)，是在太隨意了。
我看到過(guò)一個(gè)短片，一位小女孩，她手里始終握著礦泉水，她太愛(ài)這甘甜純凈的水了，她的家鄉(xiāng)，是遍地黃沙，簡(jiǎn)直是一個(gè)不毛之地，她們一家吃用的水要借鄰居的驢車到十幾公里外的地方去馱，我看著她小小的年紀(jì)就要幫著媽媽去運(yùn)水，躬著腰，用瘦小的手推著與她極不相稱的笨重的驢車，喘著粗氣，滿頭大汗地向前一步一步地挪去……那些水又苦又澀，出現(xiàn)在鏡頭里的水里混濁不堪，可以說(shuō)那樣的水比我們洗過(guò)腳的水還臟。
人們遺忘了水的存在與價(jià)值，總有一天水也會(huì)遺忘人類。
現(xiàn)在節(jié)約水資源還不遲，保護(hù)水資源，珍惜水資源，讓“假如世界上只剩下最后一滴水，那便是我們的眼淚?！边@句話不會(huì)實(shí)現(xiàn)，讓地球成為水的世界，節(jié)約水資源，保護(hù)水資源，為了地球的未來(lái)，大家行動(dòng)起來(lái)吧！
節(jié)約水資源，人人有責(zé)！
生命的搖籃六年級(jí)篇二
黃河，人類的母親。
她，哺育我們一代又一代，
她，教導(dǎo)我們創(chuàng)新再創(chuàng)新。
我愛(ài)黃河，
因?yàn)樗赜苛髁藷o(wú)數(shù)個(gè)日夜；
我愛(ài)黃河，
因?yàn)樗驏|流目標(biāo)堅(jiān)定一路歡歌；
我愛(ài)黃河，
因?yàn)樗o這個(gè)世界的太多太多……。
母親，親愛(ài)的媽媽，
母親，天使的化身。
你，賦予我珍貴生命，
你，撫養(yǎng)我長(zhǎng)大成人。
我愛(ài)母親，
因?yàn)槟愎膭?lì)我學(xué)習(xí)就應(yīng)該不斷探索；
我愛(ài)母親，
因?yàn)槟愀嬖V我做人就應(yīng)該光明磊落；
我愛(ài)母親，
因?yàn)槟汴P(guān)愛(ài)我在每時(shí)每刻……。
因此我的心中有兩個(gè)偉大的母親，
一個(gè)是媽媽，
一個(gè)是黃河。
她們都用甘甜的乳汁養(yǎng)育自己的兒女，
一個(gè)是中華民族，
一個(gè)是我。
我可以告訴全世界的人，
我是黃河的`女兒，
我永遠(yuǎn)忘不了祖國(guó)的巨大變化，
更忘不了我們的黃河?jì)寢尅?/p>
“黃河之水天上來(lái)……”
可現(xiàn)在年年都有斷流的日子，
我們要學(xué)好科學(xué)知識(shí)，
將來(lái)去保護(hù)她、回報(bào)她。
母親，我親愛(ài)的媽媽，
黃河，我偉大的母親，
想到你我就心潮澎湃，
看到你我就下定決心，
永遠(yuǎn)不辜負(fù)母親的期望，
做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人。
我出生在黃河岸邊，
我從小喝黃河水長(zhǎng)大，
隔不斷的黃河情奧，
黃河，你也是我心中永遠(yuǎn)的媽媽。
生命的搖籃六年級(jí)篇三
早在上學(xué)期前，就從牛通社看到到濕地博物館”生命的搖籃主題畫大賽“的通知了。我想我一定要參加這次大賽，再拿個(gè)大獎(jiǎng)回來(lái)，因?yàn)?，我在杭州西湖明信片設(shè)計(jì)大賽獲得了特別大獎(jiǎng)，這次，我對(duì)濕地的大賽充滿了信心，可我要畫什么呢？怎樣才能表現(xiàn)”濕地生命的搖籃“這個(gè)主題呢？正當(dāng)我思考這個(gè)的時(shí)候，爸爸對(duì)我說(shuō)：”你看看濕地博物館的照片，想一下你在西溪濕地游玩的時(shí)候，看到過(guò)什么？這博物館像什么？生命是什么？等等？“我忽然發(fā)現(xiàn)，濕地博物館，像一個(gè)鳥巢，在空中，而生命不就是在鳥巢里的小鳥嗎！于是，我想到了，平時(shí)，在濕地看到很多樹(shù)上的鳥巢，有喜鵲在歡快的叫著，這不就是濕地生命的搖籃的主題嗎！哈哈哈！就這樣，我開(kāi)始勾畫鳥巢了。
剛開(kāi)始畫的時(shí)候，怎樣來(lái)表現(xiàn)呢？我還是畫我喜歡的形式，大頭娃系列吧！當(dāng)想到畫系列的時(shí)候，我又想？我畫的是空中的鳥巢，代表在濕地的天空，空氣清新，小鳥在鳥媽媽的喂食下成長(zhǎng)。我為什么不畫一下濕地的地、水呢！于是，我的濕地生命的搖籃系列畫就在我腦海里形成了！水、陸、空，濕地生命的搖籃就這樣產(chǎn)生了！
陸地（沼澤）的搖籃。這樣主題畫面我想了很久，不知道怎么表現(xiàn)，我就查了很多濕地的資料，什么鳥在濕地上筑巢的？為了表現(xiàn)西溪濕地的鳥，白鷺的巢也在樹(shù)上的，沼澤地上有野鴨，而很多野鴨不在濕地下蛋的，這我可頭疼了！就在網(wǎng)上查看的時(shí)候，一張有關(guān)濕地的照片出現(xiàn)在我眼前，黑嘴黑翅鴨在西溪的沼澤地上保護(hù)著它的鴨蛋，終于有了！我太高興了，就是不知道黑翅鴨破殼的時(shí)候是黃色還是黑色的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)，于是我就畫了一只剛破殼的`小黑鴨，眨著眼睛，看著水面上游來(lái)游去的很多品種的野鴨、白鷺，在想，哪個(gè)是我的媽媽啊？把蘆葦畫成鳥巢的形式，表現(xiàn)沼澤地上的巢生命的搖籃。
這就是我創(chuàng)作的，水、陸、空，濕地，生命的搖籃系列畫，不過(guò)，截稿期快到了，我還在不斷地修改，完善我的作品，爭(zhēng)取在這次大賽獲得大獎(jiǎng)，努力著。
在地球上，水的出現(xiàn)比生命出現(xiàn)更早，水是地球上第一批生命的搖籃。哪里有水，哪里就有生命。一切生命都是起源于水。隨著人口增長(zhǎng)、人民生活水平的提高和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，水資源消費(fèi)量劇增，在一定空間和一定時(shí)間范圍內(nèi)，由于自然原因或人為原因，導(dǎo)致水資源缺乏，甚至枯竭。
地球上的海洋雖然多，但地球上能直接飲用的水并不多，現(xiàn)今的世界，淡水僅僅占總水量的百分之三，其中三分之二還是冰，可見(jiàn)現(xiàn)在世界上的水資源有多么貧乏！非洲的很多個(gè)地方都是沒(méi)有水的，綠洲變成了沙漠。
水影響我們的生活。
不光如此，水影響植物、動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育。
植物的必備五要素：陽(yáng)光、氣溫、穩(wěn)定的營(yíng)養(yǎng)、空氣、水，空氣中90％來(lái)自海藻植物，如果沒(méi)有了水，更不可能有90％的空氣，沒(méi)有了水，氣溫也不穩(wěn)定。水的蒸發(fā)，使植物保持穩(wěn)定的溫度不致被太陽(yáng)灼傷。水替植物輸送養(yǎng)分；水使植物枝葉保持婀娜多姿的形態(tài)；水參加光合作用，制造有機(jī)物；植物不僅滿身是水，作物一生都在消耗水。1公斤玉米，是用368公斤水澆灌出來(lái)的，植物將不可能離開(kāi)水。
我國(guó)國(guó)寶大熊貓，如果沒(méi)有了水，竹子也會(huì)不存在，大熊貓將要要餓肚子了！還有其他動(dòng)物，都會(huì)挨餓，影響繁衍后代，不久，耙蛔宓畝物，都會(huì)被滅絕。
為了地球母親的存亡，我們要了解我們生活的這個(gè)“水球”為什么也會(huì)鬧“水荒”；我們應(yīng)該采取“一水多用”的方法，洗澡節(jié)水、廁所節(jié)水、洗衣節(jié)水；我們應(yīng)該保護(hù)水資源，節(jié)約每一滴水。不然，最后）一滴水會(huì)是人類的眼淚。
生命的搖籃六年級(jí)篇四
人類的祖先在歷史漫長(zhǎng)的歲月里，無(wú)論在任何地方，都得千方百計(jì)地尋找出活命水來(lái)。因?yàn)?，那個(gè)時(shí)候人類的祖先便意識(shí)到了：人與水，是緊緊相連的。
當(dāng)我們奢侈地享受著水給予我們的幸福時(shí)，誰(shuí)曾想過(guò)94年3月，淮河支流污染到淮南交界處，五十萬(wàn)人吃水困難。誰(shuí)曾想過(guò)，淮河在7月炎夏時(shí)，干流被污水覆蓋，上千萬(wàn)居民無(wú)水可飲，市民打開(kāi)水龍頭，流出來(lái)的競(jìng)是腥臭難聞的黑水；河面死魚泛起，河水變黑，人們只能接雨水做飯。說(shuō)起這些，難道我們只能坐以待斃？勿讓我們的祖國(guó)，我們的城市、村莊，將來(lái)留給后人的，只剩下一串串荒涼而神秘的名字。
我們是否應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，做一些力所能及的事，利用我們身邊的一點(diǎn)一滴來(lái)證明“保護(hù)水資源”這不是一句口號(hào)，更不是一句空話呢？前聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)德奎利亞爾曾說(shuō)過(guò)“過(guò)去人類最可怕的是戰(zhàn)爭(zhēng)，未來(lái)人類最可怕的是水資源的緊缺?！闭f(shuō)到這，我便想起以前回到老家是，坐在大船上往下扔垃圾的情形。在我童稚的眼里，一望無(wú)際的河上漂浮著一個(gè)白色的垃圾袋，是多么雅致的事情??？可是，現(xiàn)在在我眼里，一個(gè)白色的垃圾袋，一個(gè)罐子，一個(gè)紙盒在河面上，是禍害多少人的事？為了彌補(bǔ)我們犯下的錯(cuò)誤，我們應(yīng)該利用再生水（即污染水經(jīng)過(guò)不同深度的處理后的名稱）用于農(nóng)業(yè)、工業(yè)、市政、林園、生活雜用水、景觀用水等一些需水的地方。如果污水經(jīng)過(guò)處理而不能得到合理作用，就會(huì)淡化污水處理的意義。同時(shí)，面對(duì)城市嚴(yán)峻的水危機(jī)，不僅要節(jié)流，也要注重控制水被污染的情況。在節(jié)水、控污的基礎(chǔ)上，應(yīng)尋找多種水源，考慮水庫(kù)的備有水源是否充足。這樣才能不斷改善城市的水資源狀況。
人類的文明之舟自古依水而行。為了這份文明，讓我們一起保護(hù)水資源。令“保護(hù)水資源”這句話不但成為我們的座右銘，還要讓它成為者份有賴發(fā)展的文明的動(dòng)力。
生命的搖籃六年級(jí)篇五
早在上學(xué)期前，就從牛通社看到到濕地博物館”生命的搖籃——主題畫大賽“的通知了。我想我一定要參加這次大賽，再拿個(gè)大獎(jiǎng)回來(lái)，因?yàn)?，我在杭州西湖明信片設(shè)計(jì)大賽獲得了特別大獎(jiǎng)，這次，我對(duì)濕地的大賽充滿了信心，可我要畫什么呢？怎樣才能表現(xiàn)”濕地——生命的搖籃“這個(gè)主題呢？正當(dāng)我思考這個(gè)的時(shí)候，爸爸對(duì)我說(shuō)：”你看看濕地博物館的照片，想一下你在西溪濕地游玩的時(shí)候，看到過(guò)什么？這博物館像什么？生命是什么？等等？“我忽然發(fā)現(xiàn)，濕地博物館，像一個(gè)鳥巢，在空中，而生命不就是在鳥巢里的小鳥嗎！于是，我想到了，平時(shí)，在濕地看到很多樹(shù)上的鳥巢，有喜鵲在歡快的叫著，這不就是濕地——生命的搖籃的主題嗎！哈哈哈！就這樣，我開(kāi)始勾畫鳥巢了。
剛開(kāi)始畫的時(shí)候，怎樣來(lái)表現(xiàn)呢？我還是畫我喜歡的形式，大頭娃系列吧！當(dāng)想到畫系列的時(shí)候，我又想？我畫的是空中的鳥巢，代表在濕地的天空，空氣清新，小鳥在鳥媽媽的喂食下成長(zhǎng)。我為什么不畫一下濕地的地、水呢！于是，我的濕地——生命的搖籃系列畫就在我腦海里形成了！水、陸、空，濕地生命的搖籃就這樣產(chǎn)生了！
陸地（沼澤）的搖籃。這樣主題畫面我想了很久，不知道怎么表現(xiàn)，我就查了很多濕地的資料，什么鳥在濕地上筑巢的？為了表現(xiàn)西溪濕地的鳥，白鷺的巢也在樹(shù)上的，沼澤地上有野鴨，而很多野鴨不在濕地下蛋的，這我可頭疼了！就在網(wǎng)上查看的時(shí)候，一張有關(guān)濕地的照片出現(xiàn)在我眼前，黑嘴黑翅鴨在西溪的沼澤地上保護(hù)著它的鴨蛋，終于有了！我太高興了，就是不知道黑翅鴨破殼的時(shí)候是黃色還是黑色的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)，于是我就畫了一只剛破殼的小黑鴨，眨著眼睛，看著水面上游來(lái)游去的很多品種的野鴨、白鷺，在想，哪個(gè)是我的媽媽??？把蘆葦畫成鳥巢的形式，表現(xiàn)沼澤地上的巢——生命的搖籃。
這就是我創(chuàng)作的，水、陸、空，濕地，生命的搖籃系列畫，不過(guò)，截稿期快到了，我還在不斷地修改，完善我的作品，爭(zhēng)取在這次大賽獲得大獎(jiǎng)，努力著。
生命的搖籃六年級(jí)篇六
你知道嗎，我們生活的地球是浩瀚宇宙中一個(gè)美麗透明的藍(lán)色水球。
在地球上，水占地球面積的70%。雖然地球上有大量的水資源，但真正可飲用的淡水資源分布極不均勻，利用率極低。此外，地球上各種生命對(duì)水的需求非常高，導(dǎo)致淡水資源嚴(yán)重短缺。盡管如此，人們?nèi)栽诿つ坷速M(fèi)，不了解它的重要性。想想吧。如果我們繼續(xù)這樣浪費(fèi)，地球上的淡水遲早會(huì)用完。如果地球上沒(méi)有水和干凈的淡水，那將是多么可怕??！水資源的嚴(yán)重短缺是一場(chǎng)世界性的災(zāi)難。為了彌補(bǔ)地表水的嚴(yán)重短缺，人們更加關(guān)注地下深處的深水。然而，由于人們的長(zhǎng)期開(kāi)發(fā)，深水也越來(lái)越少，甚至不可用。
目前，只有通過(guò)節(jié)約用水和保護(hù)水資源，我們才能緩解目前地球上的供水困境。
水是生命的搖籃。水是萬(wàn)物生長(zhǎng)的乳汁。浩瀚的海洋，奔流的河流，平靜的湖泊和涓涓細(xì)流......美麗的水圈構(gòu)成了萬(wàn)物之源。
植物離不開(kāi)開(kāi)水，動(dòng)物離不開(kāi)開(kāi)水，人離不開(kāi)開(kāi)水。要知道沒(méi)有水就沒(méi)有生命，讓我們趕快行動(dòng)吧！積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)，珍惜一切寶貴的水資源。
生命的搖籃六年級(jí)篇七
水，我們生命的搖籃，我們寶貴的資源??！
你孕育出我們?nèi)祟惖淖訉O萬(wàn)代，然而人們卻無(wú)視你的存在，在你身體內(nèi)注射廢液，搞得你面目全非，慘不忍睹??！睢工廠上空排出了烏煙瘴氣。正向你空氣中的小水珠襲擊。它們使你干凈的水變成了帶酸性的雨了，在工廠底下排出的大量的廢水，則流入江、河、湖海，侵蝕著你的身體，毀滅了你的價(jià)值，輕視了你的存在。
在我們生活中不僅僅只有工廠對(duì)水的污染，在我們身邊也有著許多例子。
其實(shí)，我們生活中也有人總認(rèn)為水是取之不盡，用之不竭的觀點(diǎn)，因?yàn)槲覀兊厍蚴且粋€(gè)藍(lán)色水球，為水所覆蓋。但是，這大部分都是咸水，無(wú)法直接使用，我們真正能夠淡水并不多，正如人比喻：“在這地球的大水缸里，可以用的只是一湯勺而已”。許多國(guó)家面臨淡水不足，“水貴如油”已成許多國(guó)家不可辯駁的現(xiàn)實(shí)了。
醒醒吧！人類！不要再浪費(fèi)水資源。否則，在世界上的最后一滴水將是我們的眼淚。世界上最后一絲聲音將是我們后悔的哀嚎！
生命的搖籃六年級(jí)篇八
在生活中，人們都喜歡清閑省事，總是為了一時(shí)之樂(lè)而造成嚴(yán)重的事情。我們都知道，現(xiàn)在的人們幾乎都買上了屬于自己的私家車，擁擠的馬路上總是川流不息的車輛。漸漸地，隨著車輛的增多也逐漸造成了許多的交通事故，但是，引發(fā)這交通事故的罪魁禍?zhǔn)讓?shí)際上是我們，我們那一時(shí)的疏忽和貪婪一時(shí)的方便的心啊。
交通事故是個(gè)多么可怕的事情啊，我們每個(gè)人都應(yīng)該遵守交通規(guī)則，稍不留神便會(huì)造成嚴(yán)重的后果，記得在一個(gè)十字路口，一個(gè)行人在馬路上走，這時(shí)紅燈亮著，可是，正當(dāng)行人走到馬路中央時(shí)，黃燈突然亮了，而這個(gè)行人卻正在津津有味地聽(tīng)著音樂(lè)，馬路兩旁的車朝他飛馳過(guò)來(lái)，行人忽然如夢(mèng)初醒，一時(shí)驚慌失措，這時(shí)，不幸的事發(fā)生了，行人躺在血泊之中，一條年輕的生命就這樣白白喪失了，這是多么令人覺(jué)得惋惜呀，其實(shí)我們心里知道，但是行動(dòng)上卻很不在乎，為了自己、為了家人，我們應(yīng)該多了解有關(guān)交通安全的賞識(shí)，避免類似的事情再次上演。
除了交通，生活中還有許多事情是容易發(fā)生危害的，大家都知道，生活中少不了火，有了火，大家可以在寒冷的冬天里取暖，可以吃香噴噴的烤鴨，可以燒一桶甘甜的水喝等等，火的用處很多很多，可是，火是一把雙刃劍，它會(huì)使許多的危害降臨身邊，它讓許多的人因火喪失生命，它讓許多的花草樹(shù)木，房屋以及各種建筑物煙消云散，而這都是因?yàn)槲覀儾欢梅阑鹨庾R(shí)，亂玩火而造成的，我們應(yīng)該做到不亂玩火，不亂觸摸可燃物品，讓世界上從此不再有有熊熊大火，從此不再見(jiàn)到煙霧滾滾的地方。
安全是人一生最珍貴的物品，我們不要把它當(dāng)兒戲，它是我們手中的一顆小草，生存破壞由我們決定，我們一定不要疏忽，細(xì)心栽培它，讓它陪伴我們共過(guò)一個(gè)快樂(lè)的一生，讓我們把快樂(lè)幸福傳送給每一個(gè)人，讓世界永遠(yuǎn)變得和諧、美麗！
生命的搖籃六年級(jí)篇九
春天的美麗真正醉人，一陣陣溫風(fēng)吹上人身。
你瞧太陽(yáng)它那么溫柔，你聽(tīng)小鳥在樹(shù)上哼：睡呀，寶寶，小鳥哼得真輕。
夏天的'花香真正醉人，一陣陣風(fēng)撫上人身，你瞧小狗在沉睡，你聽(tīng)小貓輕輕地哼：睡呀，寶寶，小貓哼得真輕。
秋天的涼爽真正醉人，一陣陣涼風(fēng)撫上人身，金黃的樹(shù)葉慢慢飄下，南去的大雁輕輕地哼：睡呀，寶寶，你去跟那些大雁飛。
冬天的寒冷真正醉人，一陣陣北風(fēng)樹(shù)枝上鳴，放下窗子來(lái)關(guān)起房門，炭火在那白銅的盆：睡呀寶寶，挨著炭火的溫。
生命的搖籃六年級(jí)篇十
不知大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一句話：“假如世界上只剩下最后一滴水，那便是我們的眼淚?！泵慨?dāng)聽(tīng)到這一句話，我的心就會(huì)緊張起來(lái)，害怕這一天真的回來(lái)到?？墒强粗@“取之不盡”的水資源，擔(dān)憂也會(huì)消失的無(wú)影無(wú)蹤。但是你們知道嗎？也許這一天真的會(huì)來(lái)到。
記得有一次，弟弟生日，媽媽爸爸帶我們?nèi)ワ埖瓿燥?，去洗手間洗手，我看見(jiàn)洗手間的水龍頭“滴答滴答”地流流不停。我問(wèn)旁邊的阿姨：“阿姨，這個(gè)水龍頭為什么沒(méi)關(guān)呀？”只見(jiàn)那個(gè)阿姨一臉不耐煩地?cái)[擺說(shuō)：“去去去，小孩子家懂什么，這水又不是你家付水費(fèi)。”說(shuō)完就走了。隱隱約約我又聽(tīng)見(jiàn)了一句：“這個(gè)小孩子真愛(ài)管現(xiàn)實(shí)，水又不是沒(méi)有，我們有那么多水，缺少怎么一點(diǎn)又沒(méi)什么大礙?！彼肋h(yuǎn)都會(huì)有嗎？答案是不！這家飯店隨意浪費(fèi)水，甚至以水取之不盡。他們難道不知道有多少貧水山區(qū)的人們，正在極其渴望著一杯甚至一滴水，好滋潤(rùn)滋潤(rùn)他們干燥的口舌！這家飯店的店名我已經(jīng)記不清了，但那句刺耳、傷人心的話卻在我耳邊回蕩。
一個(gè)人可以一天不吃飯，但不可以一天不喝水。誰(shuí)是人們生命的來(lái)源，人們不但不珍愛(ài)這寶貴的水資源，反而更家浪費(fèi)，是在太隨意了。
我看到過(guò)一個(gè)短片，一位小女孩，她手里始終握著礦泉水，她太愛(ài)這甘甜純凈的'水了，她的家鄉(xiāng)，是遍地黃沙，簡(jiǎn)直是一個(gè)不毛之地，她們一家吃用的水要借鄰居的驢車到十幾公里外的地方去馱，我看著她小小的年紀(jì)就要幫著媽媽去運(yùn)水，躬著腰，用瘦小的手推著與她極不相稱的笨重的驢車，喘著粗氣，滿頭大汗地向前一步一步地挪去……那些水又苦又澀，出現(xiàn)在鏡頭里的水里混濁不堪，可以說(shuō)那樣的水比我們洗過(guò)腳的水還臟。
現(xiàn)在節(jié)約水資源還不遲，保護(hù)水資源，珍惜水資源，讓“假如世界上只剩下最后一滴水，那便是我們的眼淚?！边@句話不會(huì)實(shí)現(xiàn)，讓地球成為水的世界，節(jié)約水資源，保護(hù)水資源，為了地球的未來(lái)，大家行動(dòng)起來(lái)吧！
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生命的搖籃六年級(jí)篇十一
我們是野草，扎根在大地上。
我們是野草，也許我們?cè)谌藗冄劾锸值貌黄鹧?，我們的貢獻(xiàn)，人們視如沙子，視如細(xì)菌。我們站在這土地上，我們是多么想到山上，那里空氣十分清新，大樹(shù)為我們遮擋一切，雨露解了我們的干渴，它們可以向大樹(shù)撒嬌，也可以向大樹(shù)學(xué)習(xí)那只幫助，而不求回報(bào)的精神，學(xué)習(xí)把二氧化碳轉(zhuǎn)化成新鮮空氣。我們呢？我們是不起眼的裝飾，正如你所見(jiàn)，垃圾全推在我們身上。我們也有人來(lái)管，他們會(huì)給我們澆水，把垃圾從我們身上拿走。但是人們也會(huì)傷害我們，他們把我們割得我們一干二凈，雖然我們有很大的生命力，冬天死去，春天復(fù)活，我們?yōu)榱四銈兌鵂奚约?。也毫無(wú)所有，因?yàn)槿藗円曃覀兊呢暙I(xiàn)如沙，沒(méi)有一點(diǎn)珍貴。但是我們也堅(jiān)持為人們做貢獻(xiàn)，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也是值得。這有可能是命運(yùn)的安排，我們的存在只是一種點(diǎn)綴，點(diǎn)綴著那個(gè)人們所說(shuō)的文明，我們只是文明的掩飾。正因?yàn)樯袷サ氖聵I(yè)總是痛苦的，但是也唯有這種痛苦能把深沉給予我們。
有時(shí)，有個(gè)小伙在上體育課累了時(shí)，躺在這里，我們用尖尖的草尖給他們撓癢癢，讓他們能快樂(lè)舒適。這是我們最自豪的時(shí)刻，因?yàn)槿藗兏杏X(jué)到我們的存在，我們是有生命的，我們不是點(diǎn)綴，不是文明的掩飾，我們是多么希望他們能知道我們的存在和意義。雖然我們的貢獻(xiàn)是十分的少，不如大樹(shù)，也許他們已習(xí)慣污濁的空氣中。但是我沒(méi)有人要為他們做貢獻(xiàn)，慢慢地凈化地球，讓地球更加美麗空氣更加清新。
站在大地上，我們所快樂(lè)的野草。
生命的搖籃六年級(jí)篇十二
對(duì)待生命，每個(gè)人有不同的態(tài)度，有的人努力讓生命綻放光彩，有的人卻甘愿平庸一生……但不管如何，生命對(duì)我們的態(tài)度始終如一，那就是——唯一!擁有時(shí)，我們經(jīng)常不懂得珍惜，可一旦我們淡漠了生命，它也將隨時(shí)拋棄我們。因此，我想說(shuō)：“生命，無(wú)價(jià)!”
“鈴鈴鈴……”刺耳的鈴聲響起。似乎不是平常下課的鈴聲，好像在哪聽(tīng)過(guò)。這時(shí)，隱約聞到一股煙味，“哦，是警報(bào)鈴!”同學(xué)們一個(gè)個(gè)如夢(mèng)初醒，從座位上一躍而出，爭(zhēng)先恐后地跑出教室。走廊上已擠滿同學(xué)，慌張和恐懼籠罩著人群。大家你擁我擠，我的腳似乎沒(méi)有發(fā)揮作用，幾乎是被推著往前移動(dòng)。好不容易到了樓梯口，人群更加擁堵。旁邊雖然有老師不停地喊著：“不要擠，不要擠，”“有次序地前進(jìn)”，但似乎效果不大，有幾個(gè)女同學(xué)甚至嚇哭了……萬(wàn)幸沒(méi)有人摔倒!
終于跑到了操場(chǎng)，每個(gè)人的眼神中透露出來(lái)的都是驚懼與茫然，間或夾雜著些許慶幸……這時(shí)，廣播中傳來(lái)了校長(zhǎng)低沉的聲音：“同學(xué)們，剛才只是我校一次火災(zāi)逃生演練，與與往不同的是沒(méi)有事先通知大家，大家覺(jué)得自己的表現(xiàn)能逃過(guò)這場(chǎng)災(zāi)難么?……順便提醒一下同學(xué)們，火災(zāi)要來(lái)時(shí)，是不會(huì)提前通知大家的!”
回家后，我耳邊又回想起校長(zhǎng)的那句話。是啊，火災(zāi)來(lái)臨都具有偶然性，縱然我不愿承認(rèn)，但事實(shí)的確如此。我動(dòng)了心思，上網(wǎng)搜索，一樁樁、一件件校園安全事故令我觸目驚心：某小學(xué)發(fā)生踩踏事件，多名學(xué)生傷亡;某大學(xué)宿舍樓發(fā)生火災(zāi)事件……我又搜索起火場(chǎng)逃生技能，發(fā)現(xiàn)一些我們平時(shí)未注意的細(xì)節(jié)卻可能成為死神的幫手。我不禁汗顏，僅僅是因?yàn)槲覀冏约旱暮鲆?，有多少人失去了寶貴的生命。
保爾柯察金說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次。”我打定主意，從今天起，一定要多學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，多普及安全常識(shí)。因?yàn)?，生命——無(wú)價(jià)!
生命的搖籃六年級(jí)篇十三
母校，是我成長(zhǎng)的搖籃。我們已經(jīng)在這個(gè)溫暖的搖籃中度過(guò)了歡快的六年時(shí)光。
我就好像是一只行駛中的小船，您帶著我從無(wú)知的碼頭出發(fā)向知識(shí)的大海中前進(jìn)，我對(duì)母校的愛(ài)與感激就是千言萬(wàn)語(yǔ)的話也說(shuō)不完的。記得剛?cè)胄W(xué)時(shí)，望著“xxx小學(xué)”的校名時(shí)，我竟有些害怕?？墒俏乙惶みM(jìn)校門時(shí)，被您的容貌震驚了。整個(gè)校園被花草樹(shù)木包圍著，我迫不及待地跑向您。恨不得將您擁抱住。在接下來(lái)的一年又一年中，我傷心，快樂(lè)是您陪著我一起多愁善感，陪著我安慰著我。
在我的心中您就是一位慈祥和藹的老奶奶，給予了我幼小的心靈中的無(wú)微不至的那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的呵護(hù)。在我成長(zhǎng)的路上，您一直關(guān)注著我。每當(dāng)我獲獎(jiǎng)時(shí)，仿佛看見(jiàn)了您向我豎起了大拇指；我挨批評(píng)了，您好像用手撫摸著我向我安慰著；我遇到了挫折了，你用無(wú)聲的語(yǔ)言告訴了我“失敗乃成功之母”。
母校，您給予了我太多，以至于我都不知道該如何報(bào)答您了，這份情我家有埋于心。
生命的搖籃六年級(jí)篇十四
有人說(shuō)生命寶貴，可又有誰(shuí)知道浪費(fèi)紙張，砍伐樹(shù)木甚至亂扔塑料袋這樣破壞綠色的舉動(dòng)，都會(huì)將人類一點(diǎn)一點(diǎn)推入毀滅的深淵。
俯首傾聽(tīng)，小河在哭泣，樹(shù)木在哀嘆，小鳥不在歡唱，這一切都是人類造成的，小河曾經(jīng)是如此的清澈見(jiàn)底。魚兒在誰(shuí)說(shuō)紅就好像在空中游動(dòng)，什么依靠也沒(méi)有。樹(shù)木曾經(jīng)那樣隨風(fēng)飄蕩仿佛跳舞一般。鳥兒曾經(jīng)是那樣的在樹(shù)枝上歌唱。而如今，科技迅速的發(fā)展，人們把工業(yè)廢水直接排入小河中，小河失去了往日的風(fēng)貌，變得又黑又臭，水中的魚兒也全都死了。由于人們對(duì)木材的大量需求，每天伐木工人都會(huì)砍伐成片的森林，而他們?cè)诳撤?shù)木的同時(shí)卻不曾種植，往日的蒼天大樹(shù)只剩下一個(gè)個(gè)木樁，成片的森林也變得光禿禿的。樹(shù)木遭到砍伐，可憐的小鳥沒(méi)有了家，也就再也不能歡快的歌唱了，這一切都是人們一手造成的。
科技迅速的發(fā)展拿到有錯(cuò)嗎？沒(méi)有，我們的回答是肯定的。發(fā)展科技是為了造福百姓，我們應(yīng)該支持，但在發(fā)展科技的同時(shí)，我們更應(yīng)該考慮我們的生態(tài)環(huán)境，因?yàn)榫G色的環(huán)境是進(jìn)行科學(xué)研究的前提條件，如果沒(méi)有綠色的環(huán)境，就算進(jìn)行再多的科學(xué)研究也無(wú)濟(jì)于事，所以，我們應(yīng)該從自我做起，保護(hù)環(huán)境。
現(xiàn)在，對(duì)于環(huán)境的污染越來(lái)越嚴(yán)重了：溫室效應(yīng)；汽車尾氣排放；工業(yè)污染......或許在將來(lái)的某一天，溫室效應(yīng)是冰川融化，海平面升高，城市被海水淹沒(méi)，或許只有在那時(shí)，人們才會(huì)恍然大悟，發(fā)現(xiàn)當(dāng)年自己破壞環(huán)境是多么愚蠢的一件事情。所以，這就是為什么綠色和生命可以劃上一個(gè)等號(hào)。
我雖然沒(méi)有未卜先知之術(shù)，但我明白人們一定會(huì)對(duì)自己破壞綠色生態(tài)而付出代價(jià)。我不想看到這一幕慘劇，所以我要從自我做起，帶動(dòng)周圍的他人，一起保護(hù)環(huán)境，珍惜身邊的每一張紙，每一度電，每一滴水，保護(hù)我們的綠色環(huán)境。
綠色等于生命，讓我們珍惜生命，保護(hù)綠色，不要讓人類滅亡成為真實(shí)事件。
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生命的搖籃六年級(jí)篇十五
生命是初生的無(wú)知，少年的純真，青年的朝氣，成年的穩(wěn)健，老年的不熄。
生命是母親的慈愛(ài)，父親的保護(hù)，朋友的關(guān)懷，愛(ài)人的憐惜及一切感情的交織。
生命是初升的太陽(yáng)，峭壁上的青松，行將熄滅的蠟燭，一閃即逝的流星。生命是用關(guān)愛(ài)和拼搏鋪就的一段精彩歷程。
生命就是這樣，多姿多彩。
春意盎然，一切事物經(jīng)過(guò)春雨的洗禮，重新萌發(fā)了新的生命，這是生命的復(fù)蘇。
在炎炎的夏日里，知了在烈火中鳴叫，這是生命的歌唱。
秋風(fēng)蕭瑟中，累累碩果掛滿枝頭，這是生命的收獲。
皚皚白雪中，站在天地間回首，過(guò)去了的，這是生命的記憶。
生命就是這樣，多姿多彩。
假如生命是花，花開(kāi)的時(shí)候，是美麗的，花落的時(shí)候，也是美麗的，我要把生命的花瓣一瓣瓣撒在人生的旅途上。
假如生命是草，我要聯(lián)合起所有的同類，毫不吝嗇地向世界奉獻(xiàn)出屬于自己的一星淺綠。大地將因此而充滿青春的活力。
假如生命是樹(shù)，我要一心一意把根扎進(jìn)大地深處，哪怕腳下是一層堅(jiān)硬的石頭，也要鍥而不舍地使根須鉆進(jìn)石縫，汲取生命的源泉。
假如生命是船，不要停泊，也不隨波逐流，我將把帆高高掛起，駛向沒(méi)有人到達(dá)過(guò)的海域。
生命就是這樣，多姿多彩。
駱駝不會(huì)向駿馬那樣奔馳，鴿子不能像海燕那樣漂洋，但鴿子和駱駝卻更具有耐力，那是生命中一種不顯山不露水的執(zhí)著，一種不懼風(fēng)不畏雨的堅(jiān)韌。
雖然沒(méi)有鳥的羽翼，我們可以飛上藍(lán)天。
雖然沒(méi)有魚的鰓鰭，我們可以遨游大海。
雖然生活在今天，我們可以了解遙遠(yuǎn)的過(guò)去。
雖然生活在現(xiàn)在，我們可以憧憬無(wú)限的未來(lái)。
多彩的生命給了我們多姿多彩的生活，多彩的生活又給了我們多姿多彩的人生。生命就是這樣，多姿多彩。
生命的搖籃六年級(jí)篇十六
它們成群成片，結(jié)隊(duì)生長(zhǎng)，它們不畏困難，頑強(qiáng)的生存，它們的生存要求并不高，只要泥土和水，便能一下子長(zhǎng)高許多。它們雖然不像仙人掌一樣只需泥土就可在風(fēng)沙中頑強(qiáng)的生存。但它也不像各種稍縱即逝的奇花一樣，擁有美麗但生命時(shí)間卻只有短短的十幾天光陰。它就是——平平凡凡普普通通的草。
它是那么普通，普通到讓人看都不愿意多看一眼。人們?cè)谒砩喜戎哌^(guò)，似乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的存在，但是人們對(duì)那些艷麗的花朵卻贊口不絕自然的天工巧奪，但一看野草怎么都忘了自然的神奇。
白居易說(shuō)得好：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！彼鼘懥艘安莸纳κ嵌嗝吹念B強(qiáng)。野草無(wú)論在何處，它都能生長(zhǎng)，在馬路邊，在花盆里，在沙灘上，在高原上，甚至是在懸崖峭壁上，都會(huì)有它那綠色的身姿，長(zhǎng)在巖縫里，它們緊緊用根貼住巖石，一個(gè)勁的往上挺伸出了腦袋它們不斷吸收雨水陽(yáng)光的滋潤(rùn)把自己養(yǎng)得“胖胖”的。只要有泥土和水能足夠養(yǎng)活野草的土地，它就能頑強(qiáng)的生存下來(lái)。人們走過(guò)踩在一株剛剛伸出芽?jī)旱?野草上，第二天，野草像什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)的，照樣長(zhǎng)得挺直，不但沒(méi)有枯萎反而長(zhǎng)得更高了。它們以頑強(qiáng)的生命力生存著，與生存環(huán)境抗?fàn)幹?。它們頑強(qiáng)的生命力深深感染著我們，也激勵(lì)著我們。
由此，我想到了人類自身，我們和野草一樣，都是大地中的一粟，我們的力量只能為大地做出一點(diǎn)兒貢獻(xiàn)，但是我們只要團(tuán)結(jié)，像野草一樣不斷進(jìn)取向上，我們就能為大地做出自己更大的貢獻(xiàn)。
野草滿山遍野長(zhǎng)著，它們憑借自己的力量綻放著生命的綠色。
生命的搖籃六年級(jí)篇十七
生命是短暫的，生命是寶貴的，生命是貢獻(xiàn)，是奉獻(xiàn)，生命是給予，是奮斗，生命是頑強(qiáng)不息。
人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我的夢(mèng)想是做一名可親可敬的“白衣天使”。因?yàn)樗齻円晃晃幻利惖?，善良的女青年，她們把自己的青春奉獻(xiàn)于醫(yī)院，貢獻(xiàn)給病人。一次，我陪爸爸去探望媽媽和不知名的小妹妹。我因?yàn)槭懿涣藡寢尣焕砦抑皇撬藕蛎妹?，跑了出去，由于跑得太快摔了一跤，就嚎啕大哭起?lái)。一位護(hù)士姐姐急匆匆的跑過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)，還給我包扎。然后就像來(lái)的時(shí)候一樣跑了過(guò)去，我聞到了一種醫(yī)藥還有一些淡淡的`清香包含在內(nèi)，那么與眾不同；獨(dú)一無(wú)二。從此，每當(dāng)我見(jiàn)到護(hù)士時(shí)我都會(huì)笑一笑，我見(jiàn)到護(hù)士時(shí)都會(huì)有一些親切感。
忠于守職的軍人。我的舅舅是一位軍人，是一個(gè)孩子，是一個(gè)忠于守職的軍人。要說(shuō)是一個(gè)忠于守職的軍人，舅舅當(dāng)之無(wú)愧。請(qǐng)聽(tīng)一聽(tīng)他的故事：他十七歲參軍，一年他與戰(zhàn)友商量把冬衣放在戰(zhàn)友的箱子里，單衣放在自己的箱子里。然而在這一年他的戰(zhàn)友不幸去世戰(zhàn)友的親人來(lái)索要衣服，被子他們把舅舅的冬衣全部拿走單衣拿走一半。他在寒冷的冬天里瑟瑟發(fā)抖，他常說(shuō)：“對(duì)于我來(lái)說(shuō)生命的意義是憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)?！痹诖笱┘婏w的冬天里永遠(yuǎn)有一塊不熄滅的火種在閃閃發(fā)光，就是我的舅舅。
生命在于付出、在于不虛度年華，還在于用心去感受美的存在，用靈性、手語(yǔ)、智慧去表達(dá)，用自己死后的身軀助人為樂(lè)，請(qǐng)珍惜生命。
生命的搖籃六年級(jí)篇十八
“我們只有一個(gè)家，名字叫中國(guó)……”是的，中國(guó)是我們的家，地球也是我們的家。地球母親把我們養(yǎng)育了幾十年，就是為了讓我們來(lái)保護(hù)她，愛(ài)護(hù)她，從而也成為中國(guó)的棟梁。
地球是生命的搖籃，地球母親不僅養(yǎng)育了我們，還養(yǎng)育了千千萬(wàn)萬(wàn)的人們。不管是哪一種人，地球母親都為他們付出了自己心血。
地球是我們的好媽媽！她從不偏向誰(shuí)，從不寵誰(shuí)。我們的地球母親是人類唯一的家園，地球母親很美麗，也很神奇。她的皮膚是藍(lán)色的，這樣就可以和浩瀚無(wú)邊的宇宙的顏色融為一體，是多么的體貼，多么的相搭配??！
一位宇航員曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：地球太可愛(ài)了，又太容易破碎了。是啊，我們的地球母親雖然美麗、可愛(ài)，但時(shí)間一長(zhǎng)，她就經(jīng)不起暴風(fēng)和暴雨的襲擊了。只要地球母親受到傷害，我們?nèi)祟愐矔?huì)受到傷害。
有人責(zé)怪地球母親，說(shuō)她總讓我們受到沙塵暴的.污染。其實(shí)我們不能責(zé)怪我們的地球母親，是她把我們養(yǎng)育到今天。世界產(chǎn)生沙塵暴，是我們?nèi)祟愒斐傻?。我們?nèi)祟惪偸莵y砍亂伐，不愛(ài)護(hù)樹(shù)木，沒(méi)有了樹(shù)木，就抵擋不住沙土和暴風(fēng)的襲擊。如果到現(xiàn)在，森林中的樹(shù)木還存在的話，鳥兒也就不會(huì)沒(méi)有它們的家，地球母親也就不會(huì)受到傷害，我們?nèi)祟愐簿筒粫?huì)失去這座地球樂(lè)園。
地球媽媽，您真是太偉大了！您為我們?nèi)祟愖龀龅呢暙I(xiàn)太多了！您給了我們一個(gè)大家庭，讓我們這60多人口生活在這個(gè)大家庭里，我感到無(wú)比的溫馨?？墒请S著我們的長(zhǎng)大，您也慢慢地變老了，但您還是我們的地球媽媽，因?yàn)槟B(yǎng)育了我們著60多億的人口。
感謝你，我的地球母親！我一定會(huì)保護(hù)您這個(gè)美麗的搖籃！
生命的搖籃六年級(jí)篇十九
在生命的長(zhǎng)河里我們每個(gè)人都是擺渡者。駕一葉扁舟，攜一把小槳，擺動(dòng)出不同的生命節(jié)奏，只為在那日落前到達(dá)生命的彼岸。
一
當(dāng)河水孕育出一個(gè)金色的太陽(yáng)時(shí)他就開(kāi)始擺渡了?？諝饫锬菨駶竦幕ㄏ阕屗X(jué)得這將會(huì)是個(gè)不錯(cuò)的開(kāi)始。這是一天的開(kāi)始，也是一生的起航。
他還是個(gè)孩子，是個(gè)剛剛脫離母親懷抱的孩子。不遠(yuǎn)處的小船正靠著岸邊等著他的到來(lái)，見(jiàn)了那船他就跳了進(jìn)去，宛如一個(gè)剛剛會(huì)飛的小麻雀。他手中的長(zhǎng)篙一深一淺地插入水中，于是船動(dòng)了起來(lái)。時(shí)而幾只白鳥停在他的船頭上，他就丟下長(zhǎng)篙欲將白鳥捉住，可撲通一下落了空，還險(xiǎn)些掉進(jìn)水里，那鳥不飛遠(yuǎn)，只在他的頭上盤旋，似有—種挑逗的意味。
二
正午的太陽(yáng)那么強(qiáng)烈。現(xiàn)在，他的心中仿佛氤氳著一股熱血，也不知道哪來(lái)的力量，踩著木板，緊握木槳一前一后地?cái)[動(dòng)著。生命塑造了一個(gè)健康的小伙子，一個(gè)充滿力量充滿希望的人兒。
河岸的景致又是一番韻味。那綠的草，那柔媚的花，那誘人的果樹(shù)在他眼里卻如白紙般干干凈凈全無(wú)美麗之樣。
三
現(xiàn)在太陽(yáng)變得溫和了許多，他也筋疲力盡了。一番搏斗后他累了，累得甚至已經(jīng)不省人事。開(kāi)始他不優(yōu)哉游哉地晃著他的木槳，最后索性就不再擺渡了。他側(cè)躺在船里用手拖著自己疲憊的腦袋，他要看最后一抹夕陽(yáng)滑過(guò)天際，他要聽(tīng)最后一聲鳥鳴消失在林間。
他生起了爐火，爐上蒸騰的沸水里溫著一壺陳年老酒。他端起酒杯，那環(huán)繞于鼻間的酒香讓他忍不住一飲而盡，醉了就昏昏沉沉地睡去。
四
無(wú)情的夜擄走了最后一點(diǎn)余光，進(jìn)來(lái)的是一段凄黑而又漫長(zhǎng)的夜。銀月光輕輕地落在他那只搖搖晃晃的小船里。他累極了，眼睛一張一合，嘴角也微微地努動(dòng)著，接著就是一片寂靜。終于到岸了。那岸邊停駐著大大小小的船只，有一看上去就是飽經(jīng)風(fēng)霜的，也有是瀟灑一生的。而他的那只也隨著水波的.蕩漾漸漸靠近。歲月用一層又一層的沙將它們掩蓋，終而成了—個(gè)個(gè)凸起的沙丘。
那些空虛的船只往往會(huì)在一陣風(fēng)來(lái)臨后倒下，然而那些溢滿奮斗汗水的船只卻站成一個(gè)個(gè)豐碑，成為歷代擺渡者追尋的目標(biāo)。
生命的長(zhǎng)河有多長(zhǎng)，而我們又有多久才能抵達(dá)那一方？我想問(wèn)題的答案都僅掌握在渡者自己的劃槳上。
生命的搖籃六年級(jí)篇二十
生命在這個(gè)世界里，到處都有，連小草這樣矮小的家伙，都被稱贊是堅(jiān)強(qiáng)的生命。
聽(tīng)說(shuō)在草一抬頭就可以看到的天空上飄著的是云彩姐姐，每當(dāng)朝晨日出或是夕陽(yáng)落下，似乎都有她們的身影！她們可是一群旅游者呢！
每當(dāng)她們來(lái)到天的邊際時(shí)，就能看到月亮姐姐和太陽(yáng)哥哥，他們各自占著天的一邊。太陽(yáng)的光芒為她增添色彩，月亮也不落后，一眨一眨的星星變成了她衣服上的紐扣。誰(shuí)說(shuō)他們沒(méi)有生命？他們也在互相攀比呢！
太陽(yáng)從山的一邊來(lái)，經(jīng)常能聽(tīng)到大山的問(wèn)候，大山的肚子是個(gè)藏寶庫(kù)，許多金銀珠寶都藏在肚子里。誰(shuí)都不讓碰，那可是他的命根子！
可為什么小小的老鼠就能到他的肚子里去呢？小老鼠偷金銀干什么呀？他們又不吃那些東西！只有貪婪的人類才會(huì)想方設(shè)法地偷東西呢！
瞧！誰(shuí)說(shuō)大山?jīng)]有生命？他也是個(gè)守財(cái)奴呢！
大山告訴我說(shuō)，深山里頭有一戶人家，那戶人家是個(gè)獵人，獵殺了許多許多的小動(dòng)物。
路過(guò)的一頭小鹿停了下來(lái)，他說(shuō)，那邊又來(lái)了一戶人家，是個(gè)伐木工！可憐那些樹(shù)木，都被做成了屋子！那天空上面都聚滿了怨氣！
大山一下呲牙咧嘴的，人類隨時(shí)都會(huì)將他的藏寶庫(kù)一搶而光！
小鹿說(shuō)，他們動(dòng)物準(zhǔn)備搬家，大山你也搬家吧！
守財(cái)奴終究還是不肯離開(kāi)。
你問(wèn)我為什么樹(shù)木沒(méi)搬走？因?yàn)樗麄兛创笊教陋?dú)了，決定要陪伴大山。
最后是誰(shuí)會(huì)使人類消失呢？
我問(wèn)大山。
當(dāng)然是大名鼎鼎的人類！
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