總結(jié)是一種不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程，只有持之以恒才能取得持久的成效。利用圖表和數(shù)據(jù)等形式做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，增加可視化效果。接下來(lái)是一些總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。
是敵人也是朋友篇一
在一座森林里有一只兇猛的獅子，小動(dòng)物們天天被它嚇得魂飛魄散。
有一天，獅子又在追捕一只小老鼠，小老鼠看見(jiàn)獅子拔腿就跑。幸好他跑得快，不然就被獅子捉住了。
小老鼠想：總是這樣也不是辦法，獅子天天在森林里稱王稱霸，欺負(fù)我們，我們一定要幫助他成為我們的好朋友，于是他們想出了一個(gè)好辦法，去找大象伯伯做了一張網(wǎng)。這天，獅子又出現(xiàn)在了，看見(jiàn)大伙都在，飛快地奔來(lái)。小兔子趕緊讓小鳥(niǎo)銜住網(wǎng)的一頭，小老鼠拉著網(wǎng)的另一端。只見(jiàn)，獅子猛撲過(guò)來(lái)，兩個(gè)伙伴馬上把網(wǎng)向上一甩，網(wǎng)就套在了獅子的腦袋上。
這時(shí)候，獅子趴在網(wǎng)里，一動(dòng)也不能動(dòng)。他怒氣沖沖地說(shuō)：“你們?yōu)槭裁匆盐姨鬃?？”小?dòng)物們說(shuō)：“因?yàn)槟闾缘懒耍晕覀円獞土P你?！豹{子想想平時(shí)的所作所為確實(shí)是太過(guò)分了。于是，獅子對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)：“我知道錯(cuò)了。我以后不會(huì)再欺負(fù)你們了，請(qǐng)你們相信。”
就這樣，他們和平共處，成為了最要好的朋友。從此，森林里到處充滿著一片歡聲笑語(yǔ)。
是敵人也是朋友篇二
我有一個(gè)對(duì)手，但他也是我的.朋友。他有一頭烏黑的頭發(fā)，淡淡的眉毛下一雙水汪汪的大眼睛，就像兩顆葡萄，然我忍不住咬一口，櫻桃似的小嘴，一笑就露出潔白的牙齒。要是他的頭發(fā)再長(zhǎng)一些，就是一個(gè)大美眉了。他和我在一年級(jí)的時(shí)候就認(rèn)識(shí)了，我們互幫互助來(lái)到六年級(jí)，在一到六年級(jí)的過(guò)程中，我們是朋友，我們互相學(xué)習(xí)我不懂的問(wèn)他，他不知道的問(wèn)我，就是這樣，我們的成績(jī)都有了很大的進(jìn)步；與此同時(shí)，我們也是敵人，因?yàn)槲覀兊某煽?jī)差不多，他有些科目比我好，我就會(huì)更加努力，超過(guò)他，我比他厲害的他也會(huì)努力超過(guò)我。我們?cè)谄渌矫嬉粯?。比如我們的共同課余愛(ài)好——穿越火線，我們經(jīng)常單挑。
大部分都是他贏，不夠我可沒(méi)放棄，我一定要超過(guò)他。有時(shí)我們一起打打挑戰(zhàn)模式，打打戰(zhàn)場(chǎng)?？飚厴I(yè)了，聽(tīng)說(shuō)初一要分班不知道我們還能不能繼續(xù)在一起。要是我們分開(kāi)了，我該怎么辦。你可不要因此輕視了學(xué)習(xí)呀。不然我可要生氣了，還要，我要告訴你一個(gè)大秘密——我喜歡上了她。
是敵人也是朋友篇三
在森林里有一只小小的老鼠，有一只可愛(ài)的小肥貓，還有一只兇猛的野狼狗。在森林里還住著一位老奶奶，那只可愛(ài)的貓是老奶奶家的。
有一天，可愛(ài)的貓看見(jiàn)了那只小小的老鼠，就說(shuō)：“老鼠小弟，咱們交個(gè)朋友吧?！薄昂冒?！”老鼠說(shuō)。就這樣，貓和老鼠就成為了一生一世的好兄弟。
第二天，野狗和貓同時(shí)都到了老奶奶門(mén)前。貓說(shuō)：“狗大哥，我們交個(gè)朋友吧。”野狗現(xiàn)在也餓了，心想：先假裝交個(gè)朋友，接著擁抱它，然后帶貓去自己的地盤(pán)。野狗勉強(qiáng)地說(shuō)：“好吧?！比缓筘埦尤幌葥肀Я艘肮?，野狗抱起貓就往自己的地盤(pán)跑，自己卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，跑了不到十步就遇到了老奶奶和小小的老鼠。老奶奶把貓趕回了自己家。野狗想：“那老太婆不可能那么快就回來(lái)了，她走的時(shí)候拿著籃子去干活，不可能那么快就回來(lái)，野狗仔細(xì)回想了一下，一想就明白了，肯定是老鼠發(fā)現(xiàn)我和貓?jiān)谝黄?，所以去告狀了?！?/p>
老奶奶跟野狗說(shuō)：“交一個(gè)朋友有什么不好的呢？”野狗仔細(xì)想了想，交一個(gè)朋友不是很好嗎？對(duì)，是很好，早知道就不應(yīng)該做那樣的事。狗給貓道了歉，也和貓成了朋友。老鼠也成了狗的朋友?！?/p>
是敵人也是朋友篇四
如果是。
那么上次考試前，我未準(zhǔn)備好你就趕著走，害得我不及格。
如果是。
那么上次玩耍時(shí)，我未玩夠你就要走，弄得我心情突變壞。我天天與你朝夕相對(duì)形影不離，
開(kāi)心或傷心你也總在我身邊。
我珍惜你，你就帶給我無(wú)限好處，
我不理你，你就令我被父母罵，有時(shí)還令我心感慚悔！
你，你究竟是益友還是損友？
如果是益友，為什么你不助我，勸戒我，點(diǎn)悟我！
你，你究竟是損友還是益友？
如果是損友，為什么你不打罵我，誤導(dǎo)我，教壞我！
看來(lái)，時(shí)間你??！是敵是友也難分，更何況是損友還是益友。
只要珍惜時(shí)間你的人，才會(huì)得到不會(huì)浪費(fèi)光陰的`機(jī)會(huì)。
只會(huì)糟蹋時(shí)間你的人，就得虛度他的年華來(lái)彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)。
看來(lái)，時(shí)間你?。〔皇桥笥岩膊皇菙橙?，你是藏在我們手中的命運(yùn)之神！
是敵人也是朋友篇五
有一只大熊貓叫打打，另一只叫勤勤，它們倆本來(lái)是敵人，后來(lái)有一件事讓它們成了朋友！
一天，森林里來(lái)了兩個(gè)壞人，他們把打打關(guān)進(jìn)了籠子，勤勤知道了，心想：“雖然打打有時(shí)候很討厭，可我們都是大熊貓，我得救它！”于是，勤勤挖了個(gè)坑，往坑里倒了些又臭又臟的泥，泥的上邊用釘子釘了一張大網(wǎng)，網(wǎng)上還蓋了許多草。兩個(gè)獵人走在草坪上，一不小心跌到了網(wǎng)子上，勤勤大聲說(shuō)：“你們快把鑰匙拿出來(lái)！不然我就把釘子拔下來(lái)，讓你們掉到泥里去！”獵人低頭瞅了瞅身下的泥，害怕地說(shuō)：“行行！”便把鑰匙乖乖地交給了勤勤。勤勤說(shuō)：“你們不要再傷害動(dòng)物了！不然下次我就把你們直接扔到泥里！”獵人說(shuō)：“知道了！知道了！”
勤勤把籠子打開(kāi)了，打打激動(dòng)地說(shuō)：“勤勤，謝謝你救了我！咱們做朋友吧！”勤勤高興地答應(yīng)了！
我想對(duì)大家說(shuō)：“做朋友才快樂(lè)呢！”
是敵人也是朋友篇六
有這樣一個(gè)真實(shí)的故事，一個(gè)十分耐人尋味的故事。
美國(guó)阿拉斯加動(dòng)物園的鹿苑有6000多只鹿生活在自然環(huán)境中。但由于狼的光臨，每年有400多只鹿葬身狼腹。動(dòng)物園便組織人員消滅了所有的狼。鹿沒(méi)了狼患，數(shù)量大增。但之后卻因一場(chǎng)疾病損失近200只。專家會(huì)診后，卻提出這樣一個(gè)要求：“引狼入室?！?/p>
原來(lái)，狼對(duì)鹿有著天然的“優(yōu)育作用”，使鹿群經(jīng)常驚悸奔跑，老弱病殘者落入狼口，從而使鹿群體格健壯，病疫也就消失了。
有對(duì)手，保持警惕，就不失活力。這個(gè)道理對(duì)人類而言，同樣適用。想當(dāng)年秦始皇才大略，壯志滿懷，終于把七國(guó)稱霸天下的局勢(shì)扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，一統(tǒng)天下。然而，當(dāng)秦國(guó)前后無(wú)敵時(shí)，也終于英雄末路。泳壇老將莊泳曾說(shuō)過(guò)，沒(méi)有強(qiáng)敵的時(shí)候很難游出好成績(jī)，只有棋逢對(duì)手的時(shí)候，才會(huì)有刷新紀(jì)錄的沖動(dòng)和愿望。
由此可見(jiàn)，對(duì)手不該憎恨，而該感謝，是對(duì)手激發(fā)了你的斗志，讓你勇敢地站起來(lái)大吼一聲：“我能超過(guò)你!”
但是，人生的最大對(duì)手，莫過(guò)于自己，美國(guó)拳王泰森，是何等高手，他擊敗了一個(gè)又一個(gè)對(duì)手，但卻敗在了自己的腳下——一次次的勝利，一陣陣的掌聲，一簇簇地鮮花使他驕傲，使他目中無(wú)人，以致因罪入獄。這件鮮活的事例難道說(shuō)明不了自己是人生最大的對(duì)手嗎?由此，我們要視自己為對(duì)手，要超越自我，雖然這很不容易，但是還是以無(wú)比的毅力去做。如果你做到了，那么，恭喜你，你取得了人生最大的勝利。
是敵人也是朋友篇七
對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)，敵人能成為最好的朋友，沒(méi)人會(huì)相信，敵人永遠(yuǎn)比不過(guò)朋友。敵人只會(huì)對(duì)自己造成傷害，而朋友才會(huì)是自己的知音。但是敵人的傷害或許是對(duì)的呢！我相信最好的朋友就是敵人。
易中天曾說(shuō)過(guò)：“要成功，需要朋友；要取得巨大的成功，需要敵人。是呀！要想成功，就需要朋友在身邊的幫，敵人也是你的朋友，他會(huì)一次又一次故意害你，你就需要一次又一次克服困難，慢慢的'取得巨大的成功。
可以說(shuō)敵人是最好的朋友，還可以說(shuō)最好的朋友是敵人，但有人會(huì)誤解為自己的好朋友會(huì)是敵人，難道不是這樣嗎？如果說(shuō)你的朋友是你的敵人，盡管這樣你的朋友還是在幫你指路，還是在照耀你前進(jìn)。不管是朋友還是敵人都是在你獲得成功之前的一顆大樹(shù)，供你乘涼，有好的身體向終點(diǎn)奔去。
在獲得成功的時(shí)候，人們往往會(huì)會(huì)想到最好的朋友，而一次又一次幫助你，讓你變得更加完美的那個(gè)人卻被你忽略。敵人不一定壞，就算他把你害的很嚴(yán)重，你或許應(yīng)該慶幸，要不是敵人害了你，你或許會(huì)受到跟嚴(yán)重的待遇。
這讓我想到《狼和鹿的故事》這篇文章，就因?yàn)槊绹?guó)總統(tǒng)西奧多。羅斯福為了保護(hù)鹿而殺了鹿的敵人——狼。因此鹿的敵人慢慢的被“”消滅“”。就這樣鹿沒(méi)了敵人，大量的繁殖，把樹(shù)木灌木叢都給吃完了，就這樣一塊塊土地都露出“”焦脆的一面“”。因?yàn)槁箾](méi)有了敵人，沒(méi)人捕食他們，有們多的病鹿在其中，他們害的一群一群的鹿病死，慢慢的鹿也變少了。如果當(dāng)初狼沒(méi)有被捕獵，那生態(tài)也會(huì)得到和平，鹿也不會(huì)死的那么多。在這情況下敵人咬了你一口你也會(huì)心甘情愿吧！
在我的認(rèn)為中，敵人相當(dāng)于朋友，朋友也是你的敵人。
是敵人也是朋友篇八
今年，我買(mǎi)了一只小巴西龜。
它把四肢伸展開(kāi)時(shí)，也不過(guò)手背大小。它的外衣上有些棕色的斑點(diǎn)。眼睛雖小，但睜大時(shí)還是蠻有“殺傷力”的。它是一只小“懶龜”，成天趴在魚(yú)缸底下睡覺(jué)，比樹(shù)懶還懶。不過(guò)，給它一些美食，它就“復(fù)活”了。
為了照顧它，我可是費(fèi)盡了心思：為了讓它吸收更多營(yíng)養(yǎng)，我給它買(mǎi)了特級(jí)龜糧；為了美化它的生活環(huán)境，我買(mǎi)了一些彩石放進(jìn)魚(yú)缸；為了不讓它孤獨(dú)，我還把一只瓷烏龜放進(jìn)魚(yú)缸給它做伴。
可是，現(xiàn)在我改變了對(duì)它的看法。書(shū)上說(shuō)：巴西龜是世界上最危險(xiǎn)的100個(gè)入侵物種之一。它們以驚人的繁殖速度入侵了許多國(guó)家，許多外國(guó)烏龜都被它們欺負(fù)過(guò)。現(xiàn)在，它們又來(lái)到了中國(guó)，許多中國(guó)傳統(tǒng)龜種瀕臨滅絕。我對(duì)它恨之入骨，恨不得立即殺了它。可我又不忍心，畢竟，它以前是我的朋友??！
對(duì)了，如果把它養(yǎng)在家里，不放了它，它也不會(huì)傷害別的烏龜了！
我們化敵為友了。
是敵人也是朋友篇九
剛看完題目，你會(huì)覺(jué)得是你的敵人，又怎會(huì)朋友呢?是的，是敵人，朋友?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)，就有例子，我軍一名抗日戰(zhàn)(將)領(lǐng)與日軍官戰(zhàn)場(chǎng)上是敵人，但是兩人卻是私交。日軍官向(問(wèn))我軍戰(zhàn)領(lǐng)有，他說(shuō)需要兩支“歪把子”，日軍官回營(yíng)后，果然，派人送來(lái)兩支“歪把子”和幾箱子彈，你看，倆是敵人，不朋友嗎?其實(shí)，同桌華就扮演著這角色。
同桌半年，我對(duì)他好印象，是爭(zhēng)強(qiáng)好勝。老師常說(shuō)要和同桌和平相處，在學(xué)習(xí)要互相幫助，可他呢?記得在課后，一起做老師布置的作業(yè)，有一道數(shù)學(xué)難題我費(fèi)了很長(zhǎng)一段也來(lái)，，我就向他請(qǐng)教，而他卻冷冷地回了：“先考慮一下再問(wèn)別人?！蔽覛鈶崢O點(diǎn)，我都整整考慮了十五分鐘都看出解題思路，而他卻回答。我想，難道不問(wèn)你我就做不嗎?二鐘的苦戰(zhàn)，我終于把這道題攻克了。
更令我容忍，他在每次測(cè)驗(yàn)后，他都要和我比個(gè)高低，我考不過(guò)他時(shí)，他經(jīng)常挑三撿四，指手劃腳，讓我大失面子，我和他比考試，他卻說(shuō)：“這競(jìng)爭(zhēng)，有競(jìng)爭(zhēng)才有進(jìn)步?！保谕庠畠?nèi)助的`下，我被逼上梁山，每天作業(yè)，靜下心思考難題，我心中每天怒火在燃燒，想，要超過(guò)你，省得你在我面前指手劃腳，等到我超過(guò)你的，要你嘗嘗被別人在面前指手劃腳的滋味，，學(xué)習(xí)，九個(gè)月后，學(xué)習(xí)很快，老師在課堂上表?yè)P(yáng)我學(xué)習(xí)勁頭足，快，，我對(duì)排斥感化(理解)了，這盡(時(shí))他遞過(guò)一張紙條，寫(xiě)著，祝賀你，你中了圈套，還要比下去呢?看完，我對(duì)排斥完全了，取而代之是感激之情，，我朝他微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
其實(shí)，真正的友誼不需要言語(yǔ)來(lái)，讓你完全依賴并一()是你的朋友。真正的朋友，讓你們(雙方)競(jìng)爭(zhēng)，，發(fā)展(刪去“”)。同桌雖是我競(jìng)爭(zhēng)上的敵人，但是更是我真正的朋友，，我真想從心底道他：“老仇家，你真棒?！?/p>
是敵人也是朋友篇十
小喜喜遺傳到了喜羊羊的基因，然后用慢羊羊的基因翻倍機(jī)，一翻倍，甚至有了喜羊羊兩倍的優(yōu)點(diǎn)。
小喜喜看了《羊族歷史》，為狼抓羊這個(gè)天性而不爽，決心發(fā)明一個(gè)機(jī)器，把草放進(jìn)這個(gè)機(jī)器的入口，草就會(huì)變成素羊肉，他花了三年時(shí)間，經(jīng)過(guò)多次的失敗，終于研究成功了。
他把自己的發(fā)明用灰太狼的克隆機(jī)復(fù)制了上萬(wàn)個(gè)，給了小灰灰，小灰灰吃了素羊肉后，熱淚盈眶地與羊族化敵為友。
從此，他們齊心協(xié)力發(fā)明了許多東西，造福了許多動(dòng)物。
就這樣狼和羊就這樣結(jié)義了……。
是敵人也是朋友篇十一
“五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家”我想，這首歌大家在熟悉不過(guò)了。在社會(huì)上，在我們身邊總有一些民族團(tuán)結(jié)的事例發(fā)生。民族團(tuán)結(jié)是照亮前方的一盞明燈；民族團(tuán)結(jié)是打破黑暗的光明；民族團(tuán)結(jié)是……。
在我們身邊，民族團(tuán)結(jié)的事例無(wú)處不在，無(wú)時(shí)無(wú)刻讓我感受到了溫暖。
在我剛開(kāi)始到學(xué)校時(shí)，我誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)，我很害怕，感覺(jué)到自己好孤單，因?yàn)槲沂蔷S吾爾。
族，其他人都是漢族，我感覺(jué)到了自己和他們不一樣，所以我不說(shuō)話，不和他們玩，我本以為我會(huì)和他們一直這樣下去，但是他們主動(dòng)來(lái)找我讓我感到了溫暖。
我現(xiàn)在和他們相處很融洽，在學(xué)習(xí)或者下課時(shí)都玩得很好，他們?nèi)绻趯W(xué)習(xí)上遇到了不會(huì)的會(huì)來(lái)問(wèn)我，如果我遇到了不會(huì)的我也會(huì)去問(wèn)他們，他們都會(huì)耐心的給我講解，直到我會(huì)為止。
我和他們不僅是朋友，還是對(duì)手。每一次考試時(shí)我心里都想著要考過(guò)他們，在下課時(shí)，我就會(huì)去向我們班里學(xué)習(xí)好的同學(xué)去討教，不會(huì)的題我就會(huì)趁機(jī)去問(wèn)他們，在‘戰(zhàn)場(chǎng)’上全力以赴，所以我和他們?cè)凇畱?zhàn)場(chǎng)’上是敵人，在平時(shí)是朋友。
在我們學(xué)校舉行了民族團(tuán)結(jié)一家親活動(dòng)，我和熊校長(zhǎng)結(jié)了親，校長(zhǎng)待人非常好，每一次見(jiàn)到校長(zhǎng)他都是笑著的，我也會(huì)對(duì)校長(zhǎng)笑一下并說(shuō)一聲‘老師好’。老師對(duì)我的關(guān)心雖然不在表面上透漏出來(lái)，但是我可以感受到老師對(duì)我的愛(ài)。
我記得在六一的時(shí)候，我們班教我們表演的馬老師走了，何老師又不怎么會(huì)跳舞，怎么辦呢？這時(shí)何老師說(shuō)讓我來(lái)教大家跳舞，“我可以嗎？“怎么不可以呢？你有舞蹈天賦，你一定可以的”，好吧，我想；老師因?yàn)橄嘈盼宜园堰@個(gè)任務(wù)交給了我，于是我協(xié)助老師完成了六一的表演。
我愛(ài)我的老師，愛(ài)我的同學(xué)們，是他們給了我勇氣讓我堅(jiān)強(qiáng)，讓我感受到了除了家人以外的幸福。
是敵人也是朋友篇十二
從前，有一個(gè)年輕人，叫納文。
有一天納文興高采烈的走進(jìn)一家叫“海底總動(dòng)員”的玩具店里。挑了小兔子一家。小兔一家中的父親叫“迪伽，母親叫“文”女兒叫“娜”。迪伽很高興，跟夫人和女兒說(shuō)“哈哈”,我們?nèi)ミ@個(gè)納文的家,肯定會(huì)照顧我們!一定還有禮物和好吃的等著我們！“好文說(shuō)：”是呀!到時(shí)侯我會(huì)有好看的帽子！“娜說(shuō)?！闭嫦Ｍ行┡笥?那時(shí)侯我就可以和它們?nèi)ネ媪?
納文買(mǎi)下小兔一家之后,給它們安排了一個(gè)房間,兔子一家住進(jìn)去生活，娜在特別房間看到兩只兔子，對(duì)爸爸媽媽說(shuō)我有朋友了，看兩只和我們一樣的兔子耶！哈！
娜跑過(guò)去,親切的問(wèn)：“我叫娜，你們叫什么名字呢？”其中一只兔子說(shuō)：“我一聽(tīng)你的名字就知道你是女的！我叫幼。她叫雪，是我姐姐！“娜說(shuō)：”哦！原來(lái)一對(duì)姐妹呀!我們做個(gè)朋友好嗎？幼和雪一起說(shuō)好呀!
迪伽和好文看到女兒有了兩個(gè)伙伴,好文高興極了!說(shuō)：“老公你看她們多開(kāi)心呀！”迪伽說(shuō)：“是呀！看到之后就放心了！
娜在那天，玩得很開(kāi)心！迪伽和好文看到，也非常的高興！
第二天,娜最心愛(ài)的東西壞了,以為是被兩姐妹。給弄壞了，娜很氣憤,決定和她絕交了。幼和雪都很奇怪問(wèn)：“你么了？為什么不理我們?娜說(shuō)：“你倆應(yīng)該很清楚！”兩姐妹滿腦都是疑問(wèn)，娜說(shuō)：“你們不用裝可憐了。你們看看你們做的“好事”啊？“姐妹兩說(shuō)：”我們沒(méi)有，這不是我們搞的破壞,我們是不搞破壞的。娜沒(méi)有理她們,兩姐妹也很不滿,也不理她了,因?yàn)椤吧鷼狻毖?
娜知道這事不是兩姐妹做的之后,就去了姐妹兩哪兒道歉，很溫柔的，誠(chéng)懇的說(shuō)：“對(duì)不起，不該冤枉你們，希望你們不要記在心上？”兩姐妹說(shuō)：“我們?cè)缇驮從懔?！我們太嬌氣了！”娜說(shuō)：“不，是我太愛(ài)面子了！我們做回好朋友吧！”就這樣三只小兔有恢復(fù)了好朋友！
這一個(gè)情景被納文看到了！很感動(dòng)，想進(jìn)去但又很害怕，所以就沒(méi)進(jìn)去。
娜知道了朋友的可貴，也知道了“多一個(gè)朋友比多一個(gè)敵人”的含意了！
是敵人也是朋友篇十三
這個(gè)世界是竟?fàn)幍氖澜?，如果沒(méi)有對(duì)手，就會(huì)失去生命的活力。誰(shuí)說(shuō)對(duì)手就不能成為朋友？在竟?fàn)幍耐瑫r(shí)也可以合作，任何重大成果的獲得都離不開(kāi)集體的智慧。
第四課是品社課，老師雙手抱著教科書(shū)，微笑著走進(jìn)教室，她放下教科書(shū)站在講臺(tái)上，優(yōu)雅的對(duì)同學(xué)們說(shuō)道：“同學(xué)們，我想講一個(gè)小故事給大家聽(tīng)?！蔽覀兟?tīng)到了馬上直起了腰，豎起耳朵，目不轉(zhuǎn)睛的望著老師，老師看著我們一雙炯炯有神的眼睛望著她，環(huán)顧四周，慢條斯理的說(shuō)起故事。她緩緩走到同學(xué)之間，用手比劃著，我們的目光也跟著老師旋轉(zhuǎn)。
老師的故事講到精彩處，突然嘎然而止，教室里鴉雀無(wú)聲，不少同學(xué)還沉浸在故事里。老師頓了頓，望了望同學(xué)們，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道：“同學(xué)們有誰(shuí)知道生活中會(huì)發(fā)生怎樣的競(jìng)爭(zhēng)？”問(wèn)題拋出來(lái)后，大家收起了笑容，皺著眉頭，沉思著。
教室里靜極了，能清楚的聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的呼吸聲，片刻后，一位同學(xué)緩緩站起來(lái)說(shuō)：“同學(xué)之間學(xué)習(xí)中有競(jìng)爭(zhēng)”。
“和同學(xué)賽跑，也是一種競(jìng)爭(zhēng)”一位同學(xué)得意的說(shuō)道。
“啊呀，其實(shí)大人之間也有很多競(jìng)爭(zhēng)，比如職位啊，生意上的競(jìng)爭(zhēng)等等?！?/p>
老師笑著走到講臺(tái)上，溫柔的說(shuō)：“同學(xué)們說(shuō)得都很對(duì)，在我們的生活中，競(jìng)爭(zhēng)與合作無(wú)處不在，競(jìng)爭(zhēng)，可以促進(jìn)發(fā)展合作，更有利于取長(zhǎng)補(bǔ)短，所以，同學(xué)說(shuō)得都很棒?！?/p>
是啊，在生活中沒(méi)有壓力哪來(lái)的動(dòng)力，參與競(jìng)爭(zhēng)是一件很有意義的事。
是敵人也是朋友篇十四
星與月是朋友，同樣也是對(duì)手，它們彼此爭(zhēng)輝，共同編織夜的夢(mèng)幻;花與樹(shù)是朋友，同樣也是對(duì)手，它們彼此競(jìng)爭(zhēng)，共同描繪出春的美麗;李白與杜甫是朋友，同樣也是對(duì)手，他們彼此勉勵(lì)又相互促進(jìn)，共同譜寫(xiě)出一段傳奇;同樣,我和她既是朋友又是對(duì)手。
君子之交淡如水。我們之間的友誼很平淡，在一起時(shí)，彼此都很安靜，專心做自己的事，偶爾抬起頭，相視一笑，仿佛對(duì)方的心思都被自己洞察。許久不見(jiàn)時(shí)，也不會(huì)寒喧很久，一個(gè)關(guān)心的眼神或者一句簡(jiǎn)短的問(wèn)候語(yǔ)就足矣。雖然簡(jiǎn)單，卻能感受到對(duì)方的關(guān)心，有時(shí)，我們中的一個(gè)有事耽誤了上課，另一個(gè)總是會(huì)幫對(duì)方整理好筆記，這種沒(méi)有約定的默契總是會(huì)讓我們感動(dòng)。
坦誠(chéng)相待，以心相交。我們都是處在花季的女生，經(jīng)常會(huì)有一些自己感受興趣卻又不便跟每個(gè)人說(shuō)的話題。于是，對(duì)方便成了最好的傾聽(tīng)者和交談對(duì)象。偶爾遇上閑暇時(shí)間，我們并肩徐行，在微風(fēng)的吹撫中與對(duì)方交流心聲，在陽(yáng)光的撫摸下，我們竊竊私語(yǔ)，談話中時(shí)常引起一陣歡笑，如銀鈴般爬上梔子花的枝頭，那一幕的少女私語(yǔ)是我們一生都難以忘卻的快樂(lè)。
競(jìng)爭(zhēng)無(wú)情人有情。我們的成績(jī)?cè)诎嘀卸济星懊?，互相不乏?jìng)爭(zhēng)。不是在朋友之外，我們又多了一個(gè)身份——對(duì)手。我們之間的競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)有刀光劍影卻同樣殘酷，我們的'戰(zhàn)場(chǎng)是考場(chǎng)，是學(xué)習(xí)，考試總有排名，于是我們的競(jìng)爭(zhēng)也總有成敗。失敗的人傷心總是難免，可也不會(huì)記恨對(duì)方，不會(huì)萌生“既生瑜，何生亮”的悲觀，最多靠著對(duì)方的肩膀落一陣眼淚，等“雨過(guò)天晴”后，再說(shuō)一句：“等著，下次我一定會(huì)超過(guò)你?！庇谑蔷驮谶@良性競(jìng)爭(zhēng)中，我們彼此都在進(jìn)步，友誼也不斷加深。
我珍惜這位朋友，也感恩擁有這位朋友，初中三年，我們從相知相識(shí)再到無(wú)話不談，是多么快樂(lè)，我們的競(jìng)爭(zhēng)又帶來(lái)了多么大的成效，我想這三年的日子，我終身也不會(huì)忘記，更不會(huì)忘記那個(gè)是朋友又是對(duì)手的她。
是敵人也是朋友篇十五
我是一只非?？鞓?lè)的小鳥(niǎo)，我和我的媽媽住在一片大森林里。和我們住在一起的還有金絲雀、百靈鳥(niǎo)等鳥(niǎo)類，我們互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，相處得十分融洽。
然而這樣美好的生活并沒(méi)有持續(xù)多久。一天，森林里來(lái)了一批陌生人，他們個(gè)個(gè)身上都背著一桿黑乎乎的鐵管。一只小喜鵲出乎好奇向他們湊了過(guò)去，其中的一個(gè)人舉起槍瞄準(zhǔn)了它，只聽(tīng)“啪”的一聲，小喜鵲應(yīng)聲落地?；锇閭儽贿@突如其來(lái)的慘狀嚇壞了，慌忙四散逃跑?！把?，他們是來(lái)打我們鳥(niǎo)類的！”我在心里驚呼，也趕緊跟著伙伴們逃命。突然，一個(gè)熟悉的身影闖入了我的視線——是媽媽！媽媽嘴里叼著兩條蟲(chóng)子，很明顯，媽媽給我找到吃的了，可憐的媽媽還不知道災(zāi)難正向她逼近，她正在慌亂的鳥(niǎo)群中尋找她的寶貝孩子。這時(shí)獵人們也發(fā)現(xiàn)了媽媽，一槍把媽媽打死了?？粗鴭寢審目罩性韵碌膽K狀，我悲痛欲絕。我和伙伴們好不容易才飛出了獵人們的視線，在一棵大樹(shù)頂上停了下來(lái)。我想，既然這片森林已經(jīng)失去了往日的安寧，已不再是我們鳥(niǎo)類的樂(lè)園，我只能離開(kāi)這片森林，遠(yuǎn)離這群可怕的人類，去尋找真正屬于我們鳥(niǎo)類的樂(lè)園。
是敵人也是朋友篇十六
自從你來(lái)到我們的班級(jí)，我就知道，你不是一盞省油的燈。果然不出我所料，你在第一次語(yǔ)文考試中，就把我這個(gè)當(dāng)了幾年的“語(yǔ)文全班第一”給擠了下去，變成了高也高不成，低也低不就的第二名。理所當(dāng)然，我應(yīng)該對(duì)你恨之入骨?？晌覅s依然不恨你，你是我的對(duì)手，也是我的朋友。
這一次考試，我又從天上掉入了萬(wàn)丈深淵，只考了個(gè)“爸爸”（88），想到爸爸那爐火純青的“鐵沙掌”，想到媽媽那“指桑罵槐”的循循誘導(dǎo)，想到身為語(yǔ)文課代表的我領(lǐng)試卷時(shí)那種難堪的樣子，我不禁渾身顫抖。
我是閑云，你是野鶴，我是野草，你是小花，我們是對(duì)手，也是朋友，在這條學(xué)習(xí)道路上，有你，我不會(huì)寂寞！
是敵人也是朋友篇十七
畢業(yè)典禮結(jié)束后，同學(xué)們都背著東西高高興興的回家，我一個(gè)人癡癡的坐在教室發(fā)呆，時(shí)間突然變得好快，三年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都像一場(chǎng)夢(mèng)一樣意外。我以往也向往著走向中學(xué)的大門(mén)，但此刻我真期望時(shí)間在這一刻能夠停止，可是我明白，從它被開(kāi)啟的那一刻就不可能在停下來(lái)，所以我要把自我最衷心的祝福和感激送給他，送給他們。
她的出現(xiàn)是我小小人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，她的出現(xiàn)是我小小生命中的一個(gè)奇跡，她的出現(xiàn)同時(shí)也是我學(xué)習(xí)中的一道坎。她的成績(jī)可謂令人敬佩，每次都是第一，無(wú)論我怎樣窮追猛打，她都不會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)分心，這也是我第一次遇到這樣難高的對(duì)手，無(wú)論是德、智、體，只要是學(xué)校編排的課程，全部都是優(yōu)，我真懷疑，她到底還有沒(méi)有缺點(diǎn)，這簡(jiǎn)直就是上帝的'一份完美杰作。
記得有一次月考，我的成績(jī)又不如她，她走到我面前開(kāi)心的說(shuō)：“不錯(cuò)嘛，有提高了，”我當(dāng)時(shí)以為她在拿我尋開(kāi)心，一氣之下，把她給轟走了，并且立志下次必須要考過(guò)她。第二次月考，在我的刻苦努力下，最終和她打成了平手。我拿著試卷高興的看著，她過(guò)來(lái)依然和上次一樣，面不改色恭喜我，我當(dāng)時(shí)還有點(diǎn)納悶，但慢慢細(xì)想，在與她的明爭(zhēng)暗斗中，我的成績(jī)好像提高了不少。我恍然大悟!
其實(shí)最大的對(duì)手也許就是最好的朋友，是一面能夠看到自我得與失的鏡子，我要感激她，感激我的對(duì)手，是她讓我長(zhǎng)大，教會(huì)我堅(jiān)持，是她給我的心理壓力，讓我有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，激發(fā)了我的斗志。
是敵人也是朋友篇十八
從你來(lái)的第一天開(kāi)始，我就覺(jué)得你不是一盞省油的燈，果然，在一次測(cè)試中，你就把我當(dāng)了兩年的班長(zhǎng)寶座搶走了，我沒(méi)有功勞也有苦勞，老師毫不猶豫的封了你，覺(jué)對(duì)不簡(jiǎn)單！
她叫白依依，長(zhǎng)得還蠻可愛(ài)，一對(duì)水靈靈的桃花眼，能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，白里透紅的小臉蛋……總之，我就是不喜歡她！
這次測(cè)試楊鈺奇第一，白依依第二！這誰(shuí)次語(yǔ)文測(cè)試我終于得了第一。老師說(shuō)得第一的當(dāng)班長(zhǎng)！下了課，我馬上跑到老師那問(wèn)老師，我得了第一，我可不可以當(dāng)班長(zhǎng)？哦？你得了第一，班長(zhǎng)不是白依依嗎？啊，您不是說(shuō)這次誰(shuí)得第一誰(shuí)就當(dāng)班長(zhǎng)嗎？哦？我有說(shuō)過(guò)嗎？我怎么不記得？老師微笑地對(duì)我說(shuō)完，就不理我，回辦公室了。我垂頭喪氣走進(jìn)教室，卻見(jiàn)白依依坐在桌子上，趾高氣揚(yáng)地看著我哎呦，楊鈺奇，不是班長(zhǎng)有人欺負(fù)你啦？要不要我護(hù)著你呀？哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈謝，謝，不用。我陰著臉，一字一句地對(duì)白依依說(shuō)你別太囂張，等著瞧！我心里暗暗想道。
是敵人也是朋友篇十九
大家好，我是李澤，一個(gè)陽(yáng)光可愛(ài)，積極向上，團(tuán)結(jié)同學(xué)的男孩，我這個(gè)人有個(gè)缺點(diǎn)就是在考試時(shí)總是算題馬虎。
記得一次數(shù)學(xué)測(cè)試，卷子發(fā)下來(lái)了，我大概看了一遍，覺(jué)得題很簡(jiǎn)單，便輕松地拿起筆來(lái)“刷刷”幾下就把答案都寫(xiě)在了卷紙上。
老師說(shuō)讓我們答完后仔細(xì)檢查，以防出錯(cuò)。
到了試卷發(fā)下來(lái)時(shí)我只考了９９分，我看了一下，我錯(cuò)了一道不該錯(cuò)的題，只因?yàn)槲以谶\(yùn)算的過(guò)程中把數(shù)字挪錯(cuò)了，把６看成了９，它只是一道口算題，但如果我算對(duì)的話就會(huì)多一分，可都怪我沒(méi)做對(duì)，１００分與９９分的意義不同呀！
這就是“自我”，是我最大的敵人，它把我墜入了萬(wàn)丈深淵，使我變的不自信，對(duì)自己失去了信心，但我不想這樣被它玩弄與職掌之間，我必須得想它挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝它。
以后，我在算題時(shí)要看清題意，不再盲目地亂算，算完后經(jīng)常重新再算，然后通過(guò)各種方法驗(yàn)算。
終于，沒(méi)有白費(fèi)我的苦心，我算題時(shí)的錯(cuò)誤大大減少，馬虎的毛病也改了。但這時(shí)，|“自我”卻又成了我的好朋友，我在算完題后，“自我”總是提醒我，讓我時(shí)刻牢記上次數(shù)學(xué)測(cè)試的教訓(xùn)，一定要仔細(xì)，當(dāng)然，我也會(huì)按著它的要求去做。
我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中它不斷的鞭策著我，但它也時(shí)刻在同我挑戰(zhàn)。
在生活中“自我”因?yàn)榭傇谔嵝盐?，要認(rèn)真，我非常喜歡動(dòng)手做一些小東西，而且爸爸在修東西的時(shí)候我總會(huì)在身邊觀看和學(xué)習(xí)，我記得上二年級(jí)時(shí)媽媽給我報(bào)了機(jī)器人班，把我高興壞了，在動(dòng)手的過(guò)程中“自我”就會(huì)提醒我，讓我的每一次動(dòng)手都變得非常成功！
在學(xué)校的生活中，漸漸地我的小脾氣又出來(lái)了，總是“自我”感覺(jué)很好，這時(shí)我的班主任劉老師，開(kāi)始很耐心的和我講解和同學(xué)之間如何相處，如何利用自己的長(zhǎng)處去幫助其他同學(xué)，如何用同學(xué)們之間的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)我的不足，就這樣班主任劉老師既教會(huì)了我的學(xué)習(xí)知識(shí)，讓我的作文有幸被金點(diǎn)子作文選中，還教會(huì)了很多做人的道理，讓“自我”真真實(shí)實(shí)的發(fā)生了改變，在這里我要對(duì)我的班主任劉老師真誠(chéng)的說(shuō)一聲謝謝，如果沒(méi)有您，我不會(huì)有今天的成績(jī)，不會(huì)進(jìn)步的這么快，以后我會(huì)更加的努力，爭(zhēng)取向您一樣優(yōu)秀！
就是這樣它伴我度過(guò)了春夏秋冬，從此，我不會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)因?yàn)橛兴呐惆?。只有?jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨“自我”才會(huì)與我成為朋友。
是敵人也是朋友篇二十
1932年11月，周揚(yáng)主編《文學(xué)月報(bào)》，浙江寧波人邱九如以“蕓生”筆名創(chuàng)作了長(zhǎng)詩(shī)《漢奸的供狀》，在《文學(xué)月報(bào)》第4期上發(fā)表。為了諷刺“自由人”胡秋原和“第三種人”蘇汶，蕓生在詩(shī)中使用了大量侮辱、恐嚇甚至下流的語(yǔ)言，比如“×你的媽，當(dāng)心，你的腦袋一下就會(huì)變做剖開(kāi)的西瓜”，魯迅看后認(rèn)為有批評(píng)的必要，便以致《文學(xué)月報(bào)》編輯周揚(yáng)一封信的形式，即著名的《恐嚇和侮辱絕不是戰(zhàn)斗》，指出“現(xiàn)在有些作品，往往并非必要，而偏要在對(duì)話里寫(xiě)上許多罵語(yǔ)去，好像以為非此便不是無(wú)產(chǎn)者作品似的。??至于罵一句爹娘，揚(yáng)長(zhǎng)而去，還自以為勝利，那簡(jiǎn)直是‘阿q’的戰(zhàn)法了??戰(zhàn)斗的作者應(yīng)該注重于‘論爭(zhēng)’。??使敵人因此受傷或致死，而自己并無(wú)卑劣的行為，觀者也不以為污穢，這才是戰(zhàn)斗的作者的本領(lǐng)?！北磉_(dá)了魯迅對(duì)《文學(xué)月報(bào)》類似文風(fēng)和導(dǎo)向的批判，其目的是確?！白舐?lián)”斗爭(zhēng)的正確方式，使其既擁有充沛的戰(zhàn)斗力，又具有端正的文風(fēng)。作為主編的周揚(yáng)，魯迅的信于他而言是一種批評(píng)和期望。
這封信被周揚(yáng)發(fā)表在1932年12月15日《文學(xué)月刊》第1卷第5、6期的合刊里，隨后，周揚(yáng)以貌似緘默的方式向魯迅的意見(jiàn)提出挑戰(zhàn)，把魯迅推上了矛盾和論爭(zhēng)的焦點(diǎn)上。1933年2月3日“左聯(lián)”的刊物《現(xiàn)代文化》就出現(xiàn)了公開(kāi)反駁魯迅的文章，即《對(duì)魯迅先生的〈恐嚇和侮辱絕不是戰(zhàn)斗〉有言》，諷刺魯迅“帶有濃厚的右傾機(jī)會(huì)主義色彩”，“無(wú)形中已對(duì)敵人陪笑臉三鞠躬”。1934年《大晚報(bào)》指責(zé)魯迅的雜文《倒提》有“買(mǎi)辦意識(shí)”。這使魯迅感到“左聯(lián)”內(nèi)部的復(fù)雜性，有人存心與他暗中為敵。1935年魯迅對(duì)蕭軍和蕭紅說(shuō)：“敵人不足懼，最令人寒心而且灰心的，是友軍中的從背后來(lái)的暗箭；受傷之后，同一營(yíng)壘中的快意的笑臉?！?935年魯迅在給學(xué)生蕭軍的信中寫(xiě)道：“那個(gè)雜志（即《文學(xué)月報(bào)》）的文章難作得很，我先前也曾從公意作過(guò)文章，但同道中人，卻用假名夾雜著真名，印出公開(kāi)信來(lái)罵我??我真好像見(jiàn)鬼，怕了?！贝诵胖械摹巴乐腥恕卑抵浮白舐?lián)”的黨團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)周揚(yáng)等人。魯迅在《答〈戲〉周刊編者》一文中還寫(xiě)道：“倘若有同一營(yíng)壘中人，化了裝從背后給我一刀，則我對(duì)他們的憎惡和鄙視，是明顯在敵人之上的。”由此可見(jiàn)周揚(yáng)勢(shì)力對(duì)魯迅的內(nèi)部斗爭(zhēng)，也可以看到魯迅所承受的壓力和隱忍的心情。
當(dāng)時(shí)“左聯(lián)”的內(nèi)部刊物《文學(xué)生活》，每期都要寄給魯迅、茅盾等領(lǐng)導(dǎo)人。但其中有一期未寄，魯迅找來(lái)這期刊物，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)容是總結(jié)1934年全年工作的報(bào)告，其中對(duì)“左聯(lián)”工作中的缺點(diǎn)提得很尖銳，作為領(lǐng)導(dǎo)人的魯迅卻一無(wú)所知。1935年1月26日，他在致曹靖華的信中表示不滿：“這里的朋友的行為，我真不知道是什么意思，出過(guò)一種刊物，將去年為止的事情，聽(tīng)說(shuō)批評(píng)的一文不值，但又秘密起來(lái)，不寄給我看?！?935年9月12日，魯迅在給胡風(fēng)的信中寫(xiě)道：“以我自己論，總覺(jué)得縛有一條繩索，由一個(gè)公頭在背后用鞭子打我，無(wú)論我怎么起勁地做，也是打，而我回過(guò)頭去問(wèn)自己的錯(cuò)處時(shí)，他卻拱手客氣地說(shuō)，我做得好極了，他和我的感情好極了，今天天氣哈哈哈??這真令我手足無(wú)措?！?/p>
1936年，魯迅在《答徐懋庸并關(guān)于抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線問(wèn)題》中第一次提出“四條漢子”的稱謂，明確表達(dá)對(duì)周揚(yáng)的反感：“而對(duì)于周起應(yīng)之類，輕易誣人的青年，反而懷疑以至憎惡起來(lái)了?！绷硗?，魯迅很看好蕭軍《八月的鄉(xiāng)村》這部作品，幫助出版，并為之作序。此書(shū)出版后，周揚(yáng)寫(xiě)了一篇書(shū)評(píng)，對(duì)其多有指責(zé)。魯迅對(duì)此較為生氣，在上文中他又對(duì)徐懋庸說(shuō)：“??現(xiàn)在我們的人，對(duì)一個(gè)新出的作家的很有意義的作品，百般挑剔，而對(duì)于資產(chǎn)階級(jí)作家，卻很客氣，這不是同那奴隸總管一樣的么？”
自此，魯迅與周揚(yáng)的矛盾公開(kāi)化。
“左聯(lián)”的解散和“兩個(gè)口號(hào)”的論爭(zhēng)。
在魯迅的眼中，周揚(yáng)將“左聯(lián)”漸漸演變?yōu)橐粋€(gè)政治團(tuán)體，內(nèi)部有著完整的權(quán)力結(jié)構(gòu)，不允許異端的存在，他竭力建立個(gè)人權(quán)威，志在做“文壇皇帝”。這是建立在同志之上的一種新的階級(jí)關(guān)系，根本上還是壓迫和被壓迫的關(guān)系。
1935年下半年，中國(guó)共產(chǎn)黨確定了建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的政策，促進(jìn)了抗日高潮的到來(lái)。中國(guó)共產(chǎn)黨駐共產(chǎn)國(guó)際代表團(tuán)委托蕭三寫(xiě)信給“左聯(lián)”，認(rèn)為“左聯(lián)”已不能適應(yīng)新的形勢(shì)，建議解散“左聯(lián)”，建立新的文學(xué)團(tuán)體。周揚(yáng)等人認(rèn)為“左聯(lián)”存在“左”的關(guān)門(mén)主義和宗派主義傾向，應(yīng)解散“左聯(lián)”，成立以抗日救亡為宗旨的“文藝家協(xié)會(huì)”。魯迅贊成組建新的文學(xué)團(tuán)體，但不支持解散“左聯(lián)”，理由有如下幾點(diǎn)：1.“左聯(lián)”是革命文學(xué)青年們用鮮血和生命戰(zhàn)斗來(lái)的，解散“左聯(lián)”意味著要抹殺血的記憶，放棄先前的戰(zhàn)斗原則。2.由“左聯(lián)”的外部力量或上級(jí)而不是“左聯(lián)”的成員決定它的存亡，本身是不能接受的。3.“左聯(lián)”的作家們還很幼稚，同資產(chǎn)階級(jí)作家講統(tǒng)一戰(zhàn)線，有喪失獨(dú)立性的危險(xiǎn)。得知“左聯(lián)”不得不解散后，魯迅提出發(fā)表一篇解散“左聯(lián)”的對(duì)外宣言，聲明“左聯(lián)”的解散是在新的形勢(shì)之下組織抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線的需要，以避免外界的各種猜測(cè)，但是這個(gè)簡(jiǎn)單的要求也沒(méi)有被采納。1936年2月18日，當(dāng)魯迅得知“左聯(lián)”已解散時(shí)非常失望，“臉色一沉，不發(fā)一言”。后來(lái)他對(duì)馮雪峰說(shuō)，“就這么解散了，毫不重視這條戰(zhàn)線”。解散“左聯(lián)”沒(méi)有鄭重地征求和聽(tīng)取魯迅的意見(jiàn)，這是一個(gè)不可原諒的錯(cuò)誤，這也使他對(duì)周揚(yáng)的看法雪上加霜。
隨后，周揚(yáng)等人所鼓吹的“國(guó)防文學(xué)”口號(hào)，在宣傳中出現(xiàn)了片面強(qiáng)調(diào)必須以“國(guó)防文學(xué)”作為共同的創(chuàng)作口號(hào)和忽視無(wú)產(chǎn)階級(jí)在統(tǒng)一戰(zhàn)線中的領(lǐng)導(dǎo)作用的傾向。于是，魯迅與胡風(fēng)、馮雪峰等人提出了“民族革命戰(zhàn)爭(zhēng)的大眾文學(xué)”的口號(hào)，作為對(duì)左翼作家的要求和其他作家的希望。革命文藝界圍繞這兩個(gè)口號(hào)進(jìn)行了尖銳的爭(zhēng)論，周揚(yáng)等人對(duì)與之相異的口號(hào)進(jìn)行猛烈攻擊。后來(lái)，魯迅提出兩個(gè)口號(hào)可以并存的設(shè)想，周揚(yáng)等人不予理會(huì)，他們對(duì)胡風(fēng)和馮雪峰進(jìn)行了堅(jiān)定不移的斗爭(zhēng)，以趁機(jī)掃除異己。當(dāng)馮雪峰站出來(lái)說(shuō)口號(hào)是他提的時(shí)，周揚(yáng)竟聲稱：“我還以為是魯迅提出來(lái)的，反對(duì)時(shí)有所顧忌，現(xiàn)在既知是你提出來(lái)的，那我就要大反特反?！?/p>
瞿秋白。
932年初夏的一天，瞿秋白由馮雪峰陪同，來(lái)到魯迅家。他們的第一次會(huì)面，竟如久別重逢的朋友那樣，親切自然，無(wú)拘無(wú)束，而毫無(wú)陌生人之間的那種矜持與尷尬。他們暢所欲言，從政治談到文藝，從理論談到實(shí)際，從希臘談到莫斯科，甚至日常生活中的瑣事，也談得津津有味，妙趣橫生。
不知不覺(jué)間，已經(jīng)到了中午，魯迅特意準(zhǔn)備酒菜，兩人邊飲邊談，似乎有著永遠(yuǎn)說(shuō)不完的話，直到夜幕降臨，才依依告別。魯迅的夫人許廣平還在女師大讀書(shū)時(shí)，就曾聽(tīng)過(guò)剛從蘇聯(lián)回來(lái)的瞿秋白的講演，此時(shí)她所看到的瞿秋白，比以前顯得更老練、更成熟，給她留下了難忘的印象：
那時(shí)是一位英氣勃勃的青年宣傳鼓動(dòng)員的模樣，而1932年見(jiàn)到的卻是剃光了頭，圓面孔，沉著穩(wěn)重，表示出深思熟慮、爐火純青了的一位百煉成鋼的戰(zhàn)士，我?guī)缀跽J(rèn)不出他來(lái)了。
第一次見(jiàn)面后，瞿秋白熱切期待著再與魯迅的會(huì)面，以繼續(xù)他們未盡的話題?？墒?，在白色恐怖籠罩下的上海，他們的行動(dòng)十分不便。9月1日上午，天空下著綿綿細(xì)雨，魯迅特意選擇這樣的陰雨天，以擺脫特務(wù)的盯梢，他和許廣平帶著小海嬰，來(lái)到瞿秋白住處。兩人見(jiàn)面后很少客套，很快便切入主題，討論文字改革和文字發(fā)音。瞿秋白對(duì)粵語(yǔ)陌生，特意找出幾個(gè)字，請(qǐng)?jiān)S廣平用粵語(yǔ)發(fā)音。
楊之華看他們談興正濃，便悄然退出，到飯館叫了一桌飯菜?？墒?，等他們談話告一段落，坐下用餐時(shí)，菜已經(jīng)涼了，而且味道也不好，楊之華感到很不安，魯迅卻全不在意。席間，他和主人談笑風(fēng)生，十分親熱。
這以后，魯迅在日記和函件中，常提到瞿秋白的筆名，如“何凝”、“維寧”、“寧華”和“它兄”等。
楊之華受瞿秋白的鼓勵(lì)和影響，寫(xiě)了短篇小說(shuō)《豆腐阿姐》，她很想拿給魯迅看看，可又有點(diǎn)害怕。瞿秋白卻不時(shí)地催促她：“拿去給大先生看看吧。”瞿秋白時(shí)常以家人的口吻，親切地稱呼魯迅為“大先生”。楊之華不想以自己的習(xí)作，去打攪魯迅的工作。瞿秋白則再三勸說(shuō)道：“不要緊，大先生是很樂(lè)于幫助人的，特別是對(duì)初學(xué)寫(xiě)作的青年。”楊之華于是鼓起勇氣，專程將文章送到魯迅處。
魯迅接過(guò)文稿后，便認(rèn)真閱讀，將稿中錯(cuò)字一一校正，再用楷體和草體書(shū)寫(xiě)，然后用紙包好送回。
瞿秋白在上海的這段時(shí)間，蔣介石正對(duì)中央蘇區(qū)實(shí)行軍事“圍剿”，國(guó)統(tǒng)區(qū)內(nèi)也彌漫著腥風(fēng)血雨，共產(chǎn)黨人和革命者隨時(shí)都有被殺害的危險(xiǎn)。在這種危險(xiǎn)的環(huán)境中，魯迅置身家性命于不顧，將自己的家作為瞿秋白夫婦最可信賴的庇護(hù)所。1932年11月下旬至1933年7月，魯迅曾三次接納瞿秋白夫婦，讓他們?cè)谧约杭野踩坏乇苓^(guò)了危險(xiǎn)。
1932年12月23日深夜，陳云受中央派遣前來(lái)魯迅家，負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)移在此避難的瞿秋白夫婦。陳云后來(lái)在回憶文章中說(shuō)，魯迅將瞿秋白夫婦送至門(mén)口，“就向秋白同志說(shuō)：‘今晚上你平安地到達(dá)那里以后，明天叫人告訴我一聲，免得我擔(dān)心?！锇淄敬饝?yīng)了。一會(huì)兒，我們?nèi)顺隽怂麄兊姆块T(mén)下樓去，魯迅和女主人在門(mén)口連連說(shuō)：‘好走，不送了?！?dāng)我們下半只樓梯的時(shí)候，我回頭望望，魯迅和女主人還在門(mén)口目送我們，看他那副莊嚴(yán)而帶著憂愁的臉色上，表現(xiàn)出非常擔(dān)心我們安全的神氣?！?/p>
瞿秋白在魯迅家避難時(shí)，曾將自己年輕時(shí)寫(xiě)的一首詩(shī)書(shū)贈(zèng)魯迅：
雪意凄其心惘然，江南舊夢(mèng)已如煙。
天寒沽酒長(zhǎng)安市，猶折梅花伴醉眠。
這首詩(shī)寫(xiě)于1917年。那時(shí)，瞿秋白母親自殺，家境破落，前景堪憂。他在失落、彷徨中寫(xiě)出的這首詩(shī)，帶著沉郁的“頹唐氣息”。時(shí)隔15年，歷史的場(chǎng)景雖然有了大的更換，但是，他受排擠、打擊，忍辱負(fù)重的心境與15年前十分相似。他將這首詩(shī)贈(zèng)予魯迅，是將自己的心扉向魯迅敞開(kāi)，是對(duì)這位忘年交的充分信任。
一次，當(dāng)他用“犬耕”的筆名發(fā)表文章時(shí)，魯迅不解地問(wèn)道：“此寓意為何？”
瞿秋白說(shuō)：“我不是政治動(dòng)物，搞政治，無(wú)力量可濟(jì)。耕田本是用牛的，狗耕田當(dāng)然就耕不好了。我就是那權(quán)當(dāng)充數(shù)的耕田的‘犬’?！?/p>
魯迅聽(tīng)后微微頷首，稍頃，便又叮囑道：“你對(duì)我說(shuō)可以，不要再對(duì)別人說(shuō)了，可能影響不好?！?933年3月，魯迅來(lái)瞿秋白的新居看望，帶來(lái)堇花一盒，以作喬遷之賀，并將清人何瓦琴的聯(lián)句：“人生得一知己足矣斯世當(dāng)以同懷視之”書(shū)寫(xiě)成條幅相贈(zèng)。
經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮，坦誠(chéng)暢懷地交換心跡，他們已相互引為患難知己并世奮斗的同志。瞿秋白分外珍惜和魯迅的友情，以至在身陷囹圄、生死攸關(guān)之際，還時(shí)時(shí)思念這段他一生中“最愜意”的時(shí)光。（黨史縱覽）。
馮雪峰。
馮雪峰是魯迅的學(xué)生和戰(zhàn)友。1928年12月至1936年10月魯迅逝世，中間除了馮雪峰去中央蘇區(qū)和長(zhǎng)征到陜北的二年多時(shí)間外，兩人一直在一起。有時(shí)馮住在魯迅家里，有時(shí)兩家同住一幢樓，相互信任，關(guān)系親密。馮雪峰后來(lái)寫(xiě)了不少回憶魯迅的文字，成為研究魯迅、了解魯迅的可貴材料。
1928年春，馮雪峰到了上海。9月，正當(dāng)創(chuàng)造社、太陽(yáng)社猛烈攻擊魯迅為“封建余孽”、“雙重反革命”、“跟著弟弟說(shuō)幾句人道主義的美麗的說(shuō)話”時(shí)，他發(fā)表了《革命與知識(shí)階級(jí)》一文，有針對(duì)性地指出：魯迅并不反對(duì)革命，而是站在革命一邊的；魯迅在文化藝術(shù)上的成就，不能否定；魯迅的人道主義是反封建勢(shì)力的，是革命的“友方”；創(chuàng)造社某些人是在搞“小團(tuán)體主義”，排斥異己，抬高自己，是有害于革命的。但馮雪峰也受到當(dāng)年國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)中“左”的影響。他認(rèn)為，知識(shí)階級(jí)中有兩類角色，一種是堅(jiān)信和勇猛地參加革命，一種是在“承受革命，向往革命”，與“反顧舊的，依戀舊的”之間“徘徊著，苦痛著”；而魯迅屬于“第二種人”。馮雪峰后來(lái)在《回憶魯迅》等著作中承認(rèn)，他是受了“機(jī)械論”的影響，把魯迅派定為“同路人”。魯迅看了馮的這篇文章，認(rèn)為：“這個(gè)人，大抵也是創(chuàng)造社一派！”經(jīng)柔石說(shuō)明，文章主旨在批評(píng)創(chuàng)造社的小集團(tuán)主義，魯迅也就不再說(shuō)什么了。
1928年12月的一個(gè)晚上，柔石陪同馮雪峰去見(jiàn)了魯迅。馮雪峰當(dāng)時(shí)正在從日文翻譯本轉(zhuǎn)譯馬克思主義的文藝?yán)碚撝鳎斞敢苍趶氖埋R克思主義文藝?yán)碚摰姆g工作，所根據(jù)的也是日文譯本。他遇到一些疑難，很想請(qǐng)魯迅指教。同時(shí)，他正在籌劃編一套馬克思主義文藝?yán)碚摰姆g叢書(shū)，希望魯迅參加。魯迅都爽快地答應(yīng)了。這之后，馮雪峰與魯迅的往來(lái)逐漸頻繁起來(lái)。1929年2月，馮雪峰住進(jìn)茅盾家的三樓，與魯迅家同在一個(gè)弄堂里，而且兩門(mén)相對(duì)，往來(lái)很方便。“于是到魯迅先生那里去的次數(shù)也多起來(lái)，談的話也更多，常常談一兩個(gè)鐘頭以至三四個(gè)鐘頭?！保T雪峰《回憶魯迅》）兩人都在學(xué)習(xí)、研究馬克思主義，都在翻譯馬克思主義文藝?yán)碚?，可以互相探討、相互交流。許廣平在《魯迅和青年們》中這樣寫(xiě)馮雪峰：“在閘北和先生住在同里，而對(duì)門(mén)即見(jiàn)，每天夜飯后，他在曬臺(tái)一看，如果先生處沒(méi)有客人，他就過(guò)來(lái)談天。他為人頗硬氣，主見(jiàn)甚深，很活動(dòng)，也很用功，研究社會(huì)科學(xué)，時(shí)向先生質(zhì)疑問(wèn)難，甚為相得。”兩人之間，可說(shuō)是彼此相知。馮雪峰在回憶魯迅的文字中，有不少篇幅記錄了魯迅對(duì)自己思想認(rèn)識(shí)的說(shuō)法。如《觸到他自己的談話》、《這時(shí)期所表現(xiàn)的思想毅力》、《思想上又有新的發(fā)展的征象》等。對(duì)照魯迅的著作、書(shū)信和其他人的回憶錄，這些記載基本上是合乎魯迅的思想實(shí)際、合乎史實(shí)的。
可見(jiàn)馮雪峰是魯迅思想發(fā)展的見(jiàn)證人。
根據(jù)黨的指示，馮雪峰還鼓動(dòng)、勸說(shuō)和追隨魯迅，參加了不少革命活動(dòng)。魯迅自己也知道，他不是書(shū)齋里的馬克思主義學(xué)習(xí)者，他要力所能及地參加社會(huì)革命實(shí)踐。魯迅到上海不久，參加過(guò)中共領(lǐng)導(dǎo)的濟(jì)難會(huì)（后改組為革命互濟(jì)會(huì)）的活動(dòng)，并捐過(guò)幾次錢(qián)，但并不是濟(jì)難會(huì)或革命互濟(jì)會(huì)的成員。魯迅參加中共領(lǐng)導(dǎo)的第一個(gè)社團(tuán)組織是中國(guó)自由運(yùn)動(dòng)大同盟，并是該盟的發(fā)起人之一。魯迅作為自由盟的發(fā)起人，是他公開(kāi)向社會(huì)宣告了：他站在中國(guó)共產(chǎn)黨一邊。接著，魯迅參加了中國(guó)左翼作家聯(lián)盟，并作為發(fā)起人和主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。魯迅還參加了中國(guó)民權(quán)保障同盟的活動(dòng)，并且是堅(jiān)持到最后的少數(shù)幾個(gè)核心成員之一。魯迅還參加了由馮雪峰具體籌劃的國(guó)際反戰(zhàn)大會(huì)等活動(dòng)。魯迅參加這些重大的社會(huì)活動(dòng)，使魯迅進(jìn)一步了解了中國(guó)共產(chǎn)黨，也使中國(guó)共產(chǎn)黨進(jìn)一步了解了魯迅。
經(jīng)馮雪峰的介紹和聯(lián)系，魯迅還會(huì)見(jiàn)了不少著名的共產(chǎn)黨人。馮雪峰介紹魯迅和瞿秋白相識(shí)、交往。瞿秋白曾五次住在魯迅家里，以逃避國(guó)民黨特務(wù)的追蹤。他倆討論了翻譯上的得失，在翻譯外國(guó)名著上互相支持，合作撰寫(xiě)了多篇雜文，還共同探討了文藝?yán)碚撋系姆N種問(wèn)題。瞿秋白還評(píng)論了魯迅思想發(fā)展的脈絡(luò)，和魯迅雜文的社會(huì)意義。馮雪峰還精心安排了魯迅與陳賡將軍的會(huì)見(jiàn)，使熟悉文化戰(zhàn)線革命形勢(shì)的魯迅，也能了解革命軍事戰(zhàn)線的形勢(shì)和許多感人的戰(zhàn)斗故事。以至數(shù)年后，蘇聯(lián)駐上海領(lǐng)事館為宋慶齡、魯迅等放映電影《夏伯陽(yáng)》后，魯迅欣然說(shuō)：“我們中國(guó)現(xiàn)在有數(shù)以千計(jì)的夏伯陽(yáng)正在斗爭(zhēng)?！濒斞附哟^(guò)為瞿秋白轉(zhuǎn)移住處的陳云，接待過(guò)從根據(jù)地來(lái)上海試圖與黨中央聯(lián)系的成仿吾，并曾把方志敏送來(lái)的書(shū)信文稿交馮雪峰轉(zhuǎn)黨中央。還有不少普通黨員一時(shí)失去組織聯(lián)系，寫(xiě)信給魯迅，魯迅多是轉(zhuǎn)給馮雪峰幫助“接線”。
所以說(shuō)，馮雪峰是溝通黨與魯迅之間的重要橋梁。
魯迅與馮雪峰之間，也會(huì)有認(rèn)識(shí)上的差異，也會(huì)有爭(zhēng)執(zhí)。許廣平在《魯迅和青年們》中說(shuō)：“這青年有過(guò)多的熱血，有勇猛的銳氣，幾乎樣樣都想來(lái)一下，行不通了，立刻改變，重新再做，從來(lái)好像沒(méi)見(jiàn)他灰心過(guò)。有時(shí)聽(tīng)聽(tīng)他們談話，覺(jué)得真有趣。f說(shuō)：‘先生，你可以這樣這樣的做?！壬f(shuō)：‘不行，這樣我辦不到?！痜又說(shuō)：‘先生，你可以做那樣?！壬f(shuō)：‘似乎也不大好。’f說(shuō)：‘先生，你就試試看吧?！壬f(shuō)‘姑且試試也可以?！谑琼g的比賽，f目的達(dá)到了?！边@里的“f”、“這青年”就是馮雪峰。
正因?yàn)橄嘀嘧R(shí)很深，馮雪峰有時(shí)還為魯迅起草、整理文章和發(fā)言稿?！秾?duì)于左翼作家聯(lián)盟的意見(jiàn)》就是根據(jù)發(fā)言記錄和魯迅平時(shí)談話的意見(jiàn)整理而成的?！洞鹦祉共㈥P(guān)于抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線問(wèn)題》是起草后，經(jīng)魯迅作重大修改和增寫(xiě)了一些段落而成?！洞鹜新逅够傻男拧菲鸩莺?，魯迅因大病臥床沒(méi)有修改，聽(tīng)讀后同意發(fā)表。這幾篇文章，發(fā)表后都產(chǎn)生了很大的影響。
由此足見(jiàn)魯迅、馮雪峰之間的幫助、影響，是雙向的。
周作人。
是敵人也是朋友篇二十一
在我們眼中，總是把自我的對(duì)手視為“敵人”，不顧一切地想去擊敗?？墒?，你有沒(méi)有想過(guò)，那些所謂的對(duì)手，其實(shí)更是我們自我成功的助手。
不管是生活中，還是學(xué)習(xí)中，幾乎每個(gè)人都有自我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。以前我認(rèn)為，對(duì)自我的對(duì)手必須不能心慈手軟，因?yàn)閮H有他(她)的失敗，才能搭起我勝利的橋梁，才能體現(xiàn)出我是強(qiáng)者，顯示出我的提高。
最終，皇天不負(fù)有心人。寒冷的冬天之后，自然又迎來(lái)了一個(gè)溫暖的春天，我獲得了成功。之后的日子里，失敗時(shí)的上進(jìn)心早已消失得無(wú)影無(wú)蹤，我把學(xué)習(xí)全然置之度外，整天飄飄然，如墜入云霧中。當(dāng)然，驕傲之后，等待我的必然是以失敗收?qǐng)觥?/p>
有過(guò)這次經(jīng)歷，此刻的我與以前是大不相同了，因?yàn)槲业母?jìng)爭(zhēng)對(duì)手使我深有感觸：失敗何嘗不是一種勝利，關(guān)鍵在于你怎樣去看待它。僅有從失敗中吸取教訓(xùn)，才能更好地發(fā)揮自我，更完美地展現(xiàn)自我。而恰恰失敗的原因，往往總是勝利之后的喜悅所釀造的。而每一次勝利，則就是超越自我的一個(gè)證明。
我要感激我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，如果沒(méi)有他們，我也只是一個(gè)不能爆發(fā)真實(shí)力量的懦弱之人，是他們賦予了我力量。在此，我要對(duì)我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手說(shuō)一聲：感激你們，是你們的存在，讓我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)，懂得了超越，擁有了提高!
競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手給予我的恩，我必須銘記在心!
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