總結(jié)是對我們所經(jīng)歷和學到的知識進行整理和歸納的過程，是對學習的一種回顧。寫一篇完美的總結(jié)需要提前準備，明確總結(jié)的目標和主題，梳理出要點和重要觀點。收集總結(jié)范文可以幫助我們了解不同類型和風格的總結(jié)，從而更好地進行寫作。
就業(yè)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇一
在經(jīng)濟和科技的不斷進步、社會的不斷發(fā)展下，就業(yè)形勢也日趨嚴峻，其中大學生面臨的挑戰(zhàn)最為巨大，而準確認識當代就業(yè)形勢也變得越來越重要。通過對就業(yè)形勢的認識和分析，我們可以更好的明確自我，根據(jù)自己的實際情況制定符合自己的就業(yè)計劃，主動適應社會的發(fā)展。
據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，2008年全國高校畢業(yè)生559萬人，比2007年增加85萬人，2009年高校畢業(yè)生達到破紀錄的611萬人，而2010年又創(chuàng)新高，達到630萬人。高校畢業(yè)生人數(shù)逐年遞增，還有100多萬歷年沒有就業(yè)的大學生和社會上龐大的失業(yè)人群高校畢業(yè)生就業(yè)形勢相當嚴峻。加之金融危機導致部分企業(yè)發(fā)展不景氣，據(jù)2009年2月16日新華網(wǎng)報道，僅廣東就有7萬家出口導向型企業(yè)倒閉，很多企業(yè)招聘崗位銳減，甚至開始裁員減壓，給處于寒潮中的大學生就業(yè)雪上加霜。
1、企業(yè)進校招聘明顯萎縮，簽約率大幅下降。
據(jù)了解，往年10月,各大企業(yè)都早早地啟動了校園招聘計劃,各大高校內(nèi)也因此呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象，而09屆畢業(yè)生的校園招聘在啟動期便寒意陣陣。在走訪調(diào)查中，校方人員介紹，08年10-12月的校園招聘跟往年相比冷清了許多,部分往年的招聘大戶和積極分子不見了身影,甚至有企業(yè)宣布取消了校園招聘計劃。
2、預期薪酬明顯下降。
3、結(jié)構(gòu)性矛盾突出。
據(jù)調(diào)查，各專業(yè)大學生就業(yè)情況出現(xiàn)了明顯的“冷熱不均”現(xiàn)象。各高校均表示，工科專業(yè)就業(yè)比較緊俏。例如：湖南科技大學的特色專業(yè)采礦、地質(zhì)、路橋?qū)I(yè)在5月簽約率已達到90%以上；文科、經(jīng)濟管理類就業(yè)困難，以往的一些熱門專業(yè)，由于高校盲目擴招，導致供需比例失調(diào)嚴重，就業(yè)困難，由“熱門”變“冷門”，譬如外貿(mào)英語、計算機專業(yè)，尤其是學校知名度不高的畢業(yè)生就業(yè)困難。
4、就業(yè)呈現(xiàn)性別差異。
除了專業(yè)差異，高校就業(yè)市場還呈現(xiàn)了明顯的性別差異，女生的就業(yè)難度遠遠大于男生。調(diào)查問卷顯示，男生的正式簽約率為14.5%，已有意向但未簽約的比例為35.5%；女生的正式簽約率只有5%，有意向未簽約的比例也只有21.7%。兩相比較，可以發(fā)現(xiàn)女生的簽約率和意向率都遠遠低于男生。面對殘酷的就業(yè)市場，有15%的女生表示“不想馬上就業(yè)”或者“繼續(xù)考研”，有21.7%的女生認為用人單位選拔不公導致自己求職遇挫。
雖然性別歧視現(xiàn)象已不復存在，但許多用人單位在招聘時仍然明確指出只招男性，原因有很多，其中最重要的有兩點，一是受傳統(tǒng)男尊女卑觀念和慣性思維的影響，覺得女性不如男性；二是女性由于在生育哺乳期需要更多假期，需要分擔更多時間精力照顧家庭，部分用人單位從企業(yè)效益最大化角度考慮，肯定是不愿意招女性。
5、定位城市，不愿去西部、下基層。
雖然在殘酷的現(xiàn)實面前，很多大學生轉(zhuǎn)變了觀點，不再一窩蜂的涌向北京、上海等大城市，“孔雀東南飛”的景象也一去不復返，但是相當大比例的畢業(yè)生仍不愿去西部省份，不愿下基層工作。問卷調(diào)查結(jié)果顯示，77.2%的學生在求職時優(yōu)先考慮個人發(fā)展機會，盡管有95.6%的畢業(yè)生表示贊成“大學生志愿服務西部計劃”及政府新近出臺的大學生到農(nóng)村基層擔任“村官”計劃，但是只有35.3%的學生表示愿意去西部或農(nóng)村尋求個人發(fā)展，有45.6%的學生認為這會限制個人未來的發(fā)展，而且有35.3%的學生對相關(guān)措施的配套優(yōu)惠政策缺乏信心，湖南科技大學08年還有5名通過了村官考試的畢業(yè)生出于種種顧慮放棄了當村官的機會。
6、考研、“考公”熱持續(xù)升溫。
在“找工作難，找好工作更是難上加難”的情況下，很多大學生將目光鎖定在考研究生、考公務員（或是參加選調(diào)生考試）上，于是出現(xiàn)了熙熙攘攘的考研大軍和蔚為壯觀的考公務員一族。湘潭市08年、09年公務員招考職位數(shù)分別為195、77，報考人數(shù)分別為3528人、3306人，考試錄取率分別為5.53%和2.33%，競爭激烈程度逐年加劇。浩浩蕩蕩的考試大軍中有相當大比例的人為應屆大學畢業(yè)生和往年未就業(yè)或是就業(yè)不穩(wěn)定的大學生。
二、影響大學生就業(yè)的因素及大學生就業(yè)難的原因。
自國際金融危機席卷全球以來，不僅影響想了全球社會經(jīng)濟的發(fā)展，同時也深深的影響到了就業(yè)形勢，首先是跨國公司業(yè)務萎縮，減少了用人數(shù)量；其次是國內(nèi)為國外多種產(chǎn)業(yè)提供零部件、原材料、半成品的制造業(yè)、出口型企業(yè)也受到影響；再次是影響到能源工業(yè)。我國金融、地產(chǎn)、外貿(mào)類企業(yè)以及位于珠三角、長三角的加工制造類企業(yè)的招聘崗位銳減，保險、汽車、航空、旅游、廣告等行業(yè)也遭遇“寒流”，用人需求明顯減少。受金融危機一方面使失業(yè)人員數(shù)量大大增加，一方面使企業(yè)招聘崗位減少甚至取消，使高校畢業(yè)生就業(yè)形勢更加嚴峻。據(jù)浙江省統(tǒng)計局統(tǒng)計，浙江省企業(yè)用工大大減少，企業(yè)關(guān)停（減）產(chǎn)、休假和裁員現(xiàn)象普遍存在，企業(yè)用工需求趨于謹慎。一季度浙江省城鎮(zhèn)單位從業(yè)人員不增反降，同比減少1.6%，浙江省城鎮(zhèn)登記失業(yè)率為3.4％，比上年同期提高了0.2個百分點。另外，根據(jù)浙江省勞動力市場供求狀況統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2008年用人單位對大專及以上文化程度的用人需求占全部需求的8.0%，比上年下降了1.0個百分點，2009年一季度對大學生的用工需求占8.4％，比上年同期下降0.9個百分點。隨著勞動力市場中大學生供求矛盾的加劇，使得當前大學生就業(yè)難問題日益顯現(xiàn)。據(jù)2009年5月浙江省勞動力抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，20-24歲青年大學生的失業(yè)率為5.7％，比去年同期提高了0.9個百分點。
2、理想與現(xiàn)實的落差仍是大學生就業(yè)難的主要表現(xiàn)。
4.9％，與大學生的期望有較大差距。
3、缺少工作經(jīng)驗是影響就業(yè)的最大困難。
在招聘通告上經(jīng)常會出現(xiàn)這樣一句話——“有工作經(jīng)驗者優(yōu)先”，大量初次踏出校門的大學生們動手能力不足，缺乏一定的職業(yè)技能，這是將他們擋在了職業(yè)崗位大門之外的主要原因。調(diào)查顯示，有71.3%的畢業(yè)生認為缺乏工作實際操作能力，不適應社會要求是大學生就業(yè)過程中最大的“絆腳石”。這與長期以來高校在人才培養(yǎng)中重理論、輕實踐，重課堂、輕社會的傾向未得到根本改變有關(guān)，使大學生就業(yè)難度加大。其實這也一直是中國高校教育的一個弊端，目前，許多高校的教學工作與社會的需求還存在著較大的差距。調(diào)查顯示，有50.8%的學生表示教育模式陳舊，學生的綜合能力得不到有效提高，不適應社會需求。并希望在教學計劃中大力強化實踐環(huán)節(jié)，使高校教育與社會需求更緊密的銜接起來。
4、大學生自身價值觀問題是影響就業(yè)的重要因素。
有許多大學生的價值取向和社會需求之間存在不對稱現(xiàn)象，他們往往把“外資公司”、“全球500強企業(yè)”當作首選，根本不愿意去中小企業(yè)、尤其是中小民營企業(yè)就業(yè)，這導致他們就業(yè)的道路越來越窄。事實上，隨著國內(nèi)中小企業(yè)、民營經(jīng)濟的迅速發(fā)展，近年來，中小企業(yè)為高校畢業(yè)生提供的就業(yè)機會已經(jīng)遠遠超過了大中型企業(yè)。而許多大學生出于“求穩(wěn)”的心態(tài)，看不上小型的私營企業(yè)，他們只愿意選擇大中型企業(yè)，因此失去了許多原本非常好的工作機會。據(jù)湖南省教育部發(fā)布的資料顯示，2008年到民營三資企業(yè)工作的畢業(yè)生有143萬人，占已就業(yè)畢業(yè)生的40.7%。根據(jù)從市人事局和勞動局所了解到的，盡管目前經(jīng)濟大環(huán)境不好，但勞動局的勞動力市場仍比較活躍，經(jīng)常有民營中小企業(yè)主動到勞動局擺攤設點，招聘一定數(shù)量的技術(shù)藍領；與之相反，人事局的人才市場相對冷清，很少有單位前來招聘高級白領人才。面對嚴峻的就業(yè)形勢，大學生應當主動降低身價，把自己定位于藍領，積極到民營中小企業(yè)就業(yè)，踏踏實實從底層職位做起。
（1）、注重專業(yè)知識的學習。專業(yè)強、基礎實、理論深、技能佳，是每個用人單位渴望的人才標準。所以大學生在校期間必須注重加強專業(yè)知識的系統(tǒng)學習，苦練內(nèi)功，提升素質(zhì)，培養(yǎng)能力，掌握技巧，為順利就業(yè)打牢基礎、創(chuàng)造條件、做好準備。
（2）、加強實踐能力。各用人單位都看好有工作經(jīng)驗的人，所謂的工作經(jīng)驗便是對工作流程的熟悉，有豐富的社會經(jīng)驗，有廣闊的人際關(guān)系，所以在大學期間要多接觸社會活動，為將來就業(yè)競爭增加砝碼。
（3）、調(diào)整就業(yè)心態(tài)?！拔锔偺鞊瘢m者生存”是社會競爭中亙古不變的道理，我們需要調(diào)整自己的心態(tài)去適應社會的要求，改變“一蹴而就”的就業(yè)心理，不要把考研、“考公”當成“救命稻草”，樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)”的健康觀念。
2、高校教育方面：
（1）、科學調(diào)整專業(yè)設置。高校教育必須和社會需求的軌道相結(jié)合，針對稀缺人才的專業(yè)進行重點培養(yǎng)，已達到高校教育是社會發(fā)展的有力的后備軍。
（2）、加大社會實踐力度。缺乏實踐能力是高校畢業(yè)生就業(yè)的“致命傷”，各高?？梢耘c各用人單位建立長期供需伙伴關(guān)系，用人單位為高校在校生提供實習地點，同時也可以解決有些時候各用人單位的“員工荒”的情況。建立教學、科研、實習、就業(yè)四位一體的培養(yǎng)模式。
參考資料：
就業(yè)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇二
學號： 200902050154
一、前言
時常問自己：“到底什么是人生之路？我的人生之路到底該如何去走？怎么樣才能讓自己的一生無悔？”一位哲學家這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生”，就業(yè)職業(yè)規(guī)劃。是啊，人生是個不斷選擇的過程，每走一步，自己都要做出選擇，同時每個人都在設計自己的人生，都在實現(xiàn)自己的夢想。
在今天，人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為人們所關(guān)注的事情，職業(yè)規(guī)劃是一種達到目標的有效手段；想要完成目標，就必須有計劃，而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代的一名學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，讓自己占有一席之地呢？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。
二、自我分析
我出生在景德鎮(zhèn)，對景德鎮(zhèn)的`變化有所了解，從原本貧窮的小村莊到現(xiàn)在的高樓大廈，從以前坑坑洼洼的小路，到現(xiàn)在寬敞的高速公路，深圳的變化就像一個不懂事的小孩，變?yōu)橐晃荒茇暙I國家的人才。隨著深圳的發(fā)展，經(jīng)濟的迅速發(fā)達，教育得到提高，人才的定義也隨著改變。
性格比較內(nèi)向、多愁善感的我，平時與人友好相處，人緣也不錯，做事認真、投入，且有責任心。但缺乏毅力，信心不足。聽音樂，看書是我的樂趣，我喜歡嘗試新鮮的事物，比如說做一種與眾不同的美食，做一樣精致的禮物，我希望可以環(huán)游世界，學習各國的文化，欣賞美麗的風景。慶幸的是我有個幸福的家，父母不斷給予我關(guān)愛、支持、與鼓勵，職業(yè)生涯規(guī)劃《就業(yè)職業(yè)規(guī)劃》，身邊的人也對我寄予厚望。
三、解決自我分析中的劣勢和缺點
“不拋棄，不放棄”一直是激勵我的一句名言。我相信通過努力，能對自己存在不足的地方加以改正。學習方面多與老師，同學討論。加大人際交往面，開闊視野，了解本專業(yè)更多新的內(nèi)容；認識不同專業(yè)的朋友，交流不同方面的信息；在互聯(lián)網(wǎng)上了解更多的觀點，不僅僅局限于課本中。
四、未來人生職業(yè)規(guī)劃
根據(jù)自己的興趣和所學專業(yè)，在未來應該會向英語和汽車兩方面發(fā)展。圍繞這兩個方面，本人對未來五年作初步規(guī)劃：
1．2009年~2011年，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)。
（1）為了達到目標，在英語方面還需加強學習，爭取拿到等級證書。
（2）學好專業(yè)知識，認真復習及通過考試，到汽車4s店參觀及實習。按學校要求完成畢業(yè)論文。
（3）生活習慣、興趣愛好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習慣，并參加體育運動，鍛煉好身體。
2.2009年~2011年，利用3年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的學習環(huán)境和工作崗位。
（1）個人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。
3. 在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，熟練掌握本專業(yè)領域技術(shù)技能，并成為技術(shù)權(quán)威，且具有較強的修理經(jīng)驗，途徑：加強學術(shù)交流，虛心向他人學習新技術(shù)。
〔就業(yè)職業(yè)規(guī)劃〕
就業(yè)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇三
投資銀行，歷來意味著高薪，高強度，還有酒精含量高，其他的我就不談了，我就談談投資銀行面試問題。參考網(wǎng)上資料，結(jié)合自己多年的經(jīng)驗，整理成文。
投資銀行面試準備工作。
分析哪種類型的人是投資銀行所看重的，我這里先將投行看重的一些品質(zhì)列出來，如我能想到的有分析能力、商業(yè)嗅覺、快速反應能力、溝通能力、誠實。然后在自己的經(jīng)歷中尋找可以證明自己具備各個品質(zhì)的例子(最好是小故事)，注意，不建議去編故事，欺騙的結(jié)果會很慘的。如果你的經(jīng)歷較少，建議你先將自己的經(jīng)歷仔細分析和挖掘一下，考慮這些經(jīng)歷可以著重說明你具備哪種技能，進而在今后的面試中將面試官向這些方面引導，勝算會更大。
分析行業(yè)真正的去了解投資銀行業(yè)，知道這個行業(yè)在做什么、未來的發(fā)展方向怎樣、有哪些重要的角色以及他們之間的核心競爭力差異等等。在中國活躍的投行有那么幾家，在管理運作和優(yōu)勢劣勢方面仍有一定的不同，要通過新聞等各種渠道了解它們。
分析目標公司知道這個公司的優(yōu)勢在哪里，曾經(jīng)做過哪些和擁有的大客戶，他們的文化，如果可以說明你的性格適合這種文化就更好了。
分析你要申請的部門和職位，投行有很多部門，工作性質(zhì)差異非常大，對每個人的要求也就不太一樣。而且，在列舉公司業(yè)績的時候也要有的放矢。
熟悉簡歷上寫的都是自己曾經(jīng)做過的事情，沒有理由不知道具體的內(nèi)容。投行里的人喜歡看細節(jié)、刨根問底，希望你對簡歷上所有的細節(jié)都100%了解并可以很好的陳述，從而不至于面試官誤認為你是在欺騙。
模擬面試如果有可能的話，請一個有投行面試經(jīng)歷的同學給你一個演練，會讓你很快的進入狀態(tài)的，模擬面試后，你自己也可以給自己打分，并進行改進。
銀行面試。
銀行面試發(fā)揮，在面試時候的狀態(tài)非常重要，一定不要畏縮，要爭取主動，展示出真實的你自己。一些需要注意的地方謹供參考。
保持真誠的微笑，讓面試官覺得你是個容易親近的人，讓他喜歡跟你一起聊天。
所以，如果你能讓他們在這段時間中通過分享你的故事感受到一些樂趣的話，對于他們來說是一種莫大的慰藉，你成功的概率也就大了許多。
了解他/她的背景，主動詢問并了解他/她的背景，并對其背景表示贊賞和欽佩(一定會是這樣的)，說不定你就可以找到更多共同的話題了。
專業(yè)問題事先看些相關(guān)方面的書籍，做到心中有數(shù)，至少明白他們在問什么。他們其實不期望你全部回答正確，特別是對非經(jīng)濟類專業(yè)的同學，回答問題中所體現(xiàn)出的分析問題的思路，特別是邏輯性和商業(yè)感覺似乎更加重要。
準備一些問面試官的問題，這是非常關(guān)鍵的部分，千萬不要表現(xiàn)出一無所知，沒有準備;也千萬不要出怪問題難倒面試官，讓他說“我也不知道”。記住，面試官也是人，你不愿回答的問題他也不愿回答，把問題先問問你自己吧。你可以找自己很強的方面出問題，讓他覺得你的確有很多積累;你也可以找他很強的方面出問題，讓他充分的感到驕傲和自豪，愿意去跟你分享他的經(jīng)驗。
總結(jié)發(fā)言，個人習慣在面試的最后主動對整個面試進行個總結(jié)，再次強調(diào)自己的優(yōu)勢和對該公司、該工作的熱情，注意，千萬不要欺騙自己和面試官。
銀行面試后的工作。
感謝信，一般在面試后的當天通過電子郵件發(fā)一封感謝信，其目的是：一、表示感謝;二、加深面試官對你的印象，特別強調(diào)你們曾討論過的你自己的優(yōu)勢;三、對面試中突出表現(xiàn)出來的不令人滿意的地方進行說明，并提出改進想法(這點一定要慎重，因為面試官其實可能并沒有看到你有這個缺點);四、說明在面試中你沒有提到的但是非常重要的品質(zhì);五、再次強調(diào)對公司的興趣和自己的信心。
及時對自己的面試過程加以總結(jié)，趁著還沒有忘記面試過程，將面試中暴露出的問題及時的加以總結(jié)，并在下一輪中注意避免犯同樣的毛病。筆者認為，各個投資銀行的面試準備過程雖然差不多，但如果你面多了，你會發(fā)現(xiàn)面各個投行的感覺有所不同，進而發(fā)現(xiàn)各個投行文化上的差異，如果你足夠敏感的話，相信你也可以通過這樣的面試找到自己所真正喜歡的公司，如果你真正喜歡它，就向面試官表白吧，將你的體會告訴面試官，他/她會被你感動的。
就業(yè)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇四
就業(yè)，乃民生之本，其關(guān)乎穩(wěn)定。職業(yè)規(guī)劃是就業(yè)的根本，詳細信息如下：
持續(xù)蔓延的全球 金融危機 與經(jīng)濟衰退，正在威脅原本就壓力重重的中國就業(yè)：當前失業(yè)返鄉(xiāng)和滯留城市難以就業(yè)的農(nóng)民工超過2000萬，應屆高校畢業(yè)生600多萬，此外還有城鎮(zhèn)新增失業(yè)者以及非應屆待崗人員。這三路就業(yè)大軍形成“疊加”效應，使就業(yè)面臨前所未有的壓力。
前不久，中國國務院總理溫xx曾向外界坦言自己最擔心的兩件事，一是農(nóng)民工返鄉(xiāng)，二是大學生就業(yè)。前不久溫總理在人民大會堂三樓金色大廳會見中外記者時說道：“失業(yè)問題是我們面臨的一個十分嚴重的問題。對這個問題，我們政府將百倍重視，不可掉以輕心。”
國家政府對就業(yè)問題非常重視，相關(guān)部門也采取了諸多積極的就業(yè)政策和措施，然而，就業(yè)難的事實仍然殘酷地擺在老百姓的面前。作為全國領先的職業(yè)生涯管理專業(yè)供應商，向陽生涯認為，眾多促進就業(yè)的措施之所以不能從根本上解決就業(yè)難的問題，是因為就業(yè)當事人嚴重缺乏職業(yè)規(guī)劃而導致的。
大學生就業(yè)難眾所周知，試問為何會如此之難呢?難道真的是因為缺少就業(yè)崗位嗎?向陽生涯ccdm 職業(yè)規(guī)劃 師專家組認為，就業(yè)難并非簡單意義上的崗位缺口大，而是供需之間的結(jié)構(gòu)性矛盾，即有的崗位么沒人做，有的崗位人太多。而造成供需結(jié)構(gòu)性矛盾的一個重要原因是求職者的個人因素，大量的求職者難以適應社會需要。目前，根據(jù)向陽生涯七年來對就業(yè)市場的研究，發(fā)現(xiàn)存在于求職者身上的問題有以下三大通病：
一、職業(yè)定位不清，求職目標不明。
大量的求職者，包括90%以上的大學畢業(yè)生對就業(yè)市場感到茫然，不知道自己要做什么工作、能做什么工作，即便是找到了一份工作也做得不長久，工作滿意度極低，頻繁跳槽換工作，最終導致大量的求職者變身為“跳蚤族”，一年換五六份工作的小年輕大有人在。
二、缺乏核心能力，就業(yè)競爭力弱。
包括大學畢業(yè)生在內(nèi)的大量求職群體跟不上經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求，專業(yè)知識和技能根本不能滿足崗位所需，始終處于被市場淘汰的邊緣，就像馬云所說：他們學的和我們用的不一樣。這就必然導致很多求職者無法勝任當前崗位，還沒捱到試用期就已被企業(yè)辭退。
三、工作主動性弱，缺乏 職業(yè)規(guī)劃 。
相當多的求職者職業(yè)素養(yǎng)不高，既不熱愛工作更不主動地解讀工作，很難從工作中找到幸福感和成就感。甚至有為數(shù)不少的人，對于尚未掌握的專業(yè)知識也不虛心請教，嚴重缺乏核心競爭能力，更談不上對自己未來3-5年的職業(yè)生涯發(fā)展做出任何的規(guī)劃，放任自流。
為此，向陽生涯認為，要解決就業(yè)難題，就必須解決好求職者自身的突出問題。
首先，就業(yè)者必須明確職業(yè)定位和目標。許多人在選擇職業(yè)前沒有很好的自我定位，也不了解社會需要的是怎樣的人才。在學校的時候，別人學德語，他也去學德語，人家選修外貿(mào)，他也盲目跟風，絲毫不考慮自己的興趣愛好和擅長的專業(yè)，更沒有對自己今后可長遠發(fā)展的職業(yè)領域進行甄選和規(guī)劃，結(jié)果造成了很大程度上的資源浪費，于是社會上熱門職業(yè)越熱，冷門職業(yè)越冷。等到自己畢業(yè)邁出象牙塔的大門時，才發(fā)覺根本找不到當初那個熱門專業(yè)的對口工作，于是只好擠入求職大軍隨便找個工作先解決自己的溫飽問題，最終造成的結(jié)果是個人痛苦，企業(yè)也痛苦。個人頻繁跳槽，累積不了有價值的工作經(jīng)驗，而企業(yè)則持續(xù)缺少經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀人才，由此便加劇了職場的惡性循環(huán)。
就業(yè)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇五
眾所周知，大學生就業(yè)難問題是近年來全社會聚焦的熱點，更是關(guān)乎民生的大事。因而，大力提升大學生 職業(yè)規(guī)劃 意識，提高大學生 求職 能力是時下的當務之急，職業(yè)規(guī)劃 是破解大學生就業(yè)難的根本之道已達成了共識。
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上海交通大學學生就業(yè)服務和職業(yè)發(fā)展中心主任劉建新認為，大學生要規(guī)劃，但是不能止于規(guī)劃。學校做了很多努力，教學生制定職業(yè)規(guī)劃，最后形成職業(yè)規(guī)劃書后，學生難道就要按照這個計劃書按步就搬地走嗎?其實在大學期間仍然是生涯規(guī)劃的探索期，要允許有改變，允許其探索。不要認為計劃書形成了，探索后如果覺得需要改變，就是說明這個計劃書是失敗的，對于這個錯誤的觀念一定要糾正。
那么怎樣讓學生行動起來，不能職業(yè)規(guī)劃只停留在紙面上呢?第一學vs會。學習從學會到會學的轉(zhuǎn)變，適應新世紀對 人才 的要求。第二培養(yǎng)興趣。大學處在探索期，必然要利用大學豐富的資源再作探索。第三，積極主動。第四，做人做事?，F(xiàn)在學生有一個普遍的傾向問題，即注重能力的提升，而忽視品格、品德的塑造。
職業(yè)規(guī)劃不能紙上談兵。人在變化、社會也在變化，職業(yè)規(guī)劃是一個不斷改進調(diào)整的過程，因而大學生的項目書、計劃書同樣需要不斷思考。思考除了自己之外還有社會上等很多不確切的因素。比如設定了一個目標，如果去實習、見習、職業(yè)體驗的話，很可能會發(fā)現(xiàn)與原來的想法有差異，也可能是自己很難甚至做不到的。所以，職業(yè)規(guī)劃千萬不要紙上談兵。學生們怎么去做規(guī)劃，怎么一步一步走下去，其實是有具體的操作方式的，比如量表、價值澄清法等。
職業(yè)規(guī)劃的關(guān)鍵并不在于紙上寫了多少，寫得多好。職業(yè)咨詢是針對問題對有需求的人來做的。真正解決方案的內(nèi)容基本上不超過一千個字。對于一個真正合適的職業(yè)規(guī)劃，很多東西是在咨詢者自己的心里。自己內(nèi)心深層次的認同才會有動力來執(zhí)行，否則就成了紙上談兵。
在大學階段制定規(guī)劃，如果要切合實際、切實可行，在校期間要結(jié)合學習、社會實踐、人際關(guān)系的建立，這是一個階段。另外一個階段是畢業(yè)后，在校期間所制定的'規(guī)劃更多地把注意力放在校期間規(guī)劃的制定，而不是畢業(yè)后。畢業(yè)后的規(guī)劃不需太細，但要有一個五年、十年長遠的目標，不一定要規(guī)劃出詳細的道路，因為這是學生不可預見的。離開校園來到企業(yè)需要細化規(guī)劃，或者調(diào)整大學期間不合理的規(guī)劃，這樣才能順利實現(xiàn)對接。
總之，大學生要做好職業(yè)規(guī)劃，但絕不能止于規(guī)劃。站在人的生涯角度來看，職業(yè)規(guī)劃不單單是發(fā)現(xiàn)問題才想到去解決問題，它一定是伴隨著人的一生。通過職業(yè)規(guī)劃可以讓人們不斷認識自我、分析自我、規(guī)劃自我、實現(xiàn)自我的過程，因而職業(yè)規(guī)劃是人一輩子的事，需要長期關(guān)注。
就業(yè)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇六
在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。
我是一個當代職中生，（平時）是家里最大的希望——成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關(guān)愛，喜歡創(chuàng)新，動手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，學習是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，沒有成大器的氣質(zhì)和個性。且害怕別人在背后評論自己。
所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉，增強體質(zhì)，以彌補海拔不夠帶來的負面影響。
為期一年的修車實習即將結(jié)束了通過這段時間的實習使我這個對汽車有了更深刻的了解汽車，去學習汽車方面的知識，使我得以邁進更高的汽車行業(yè)的門檻，走上汽車開發(fā)這條道路，從此努力成為一個優(yōu)秀的汽車人?？赡苡泻芏嗳斯ぷ髟谄囆袠I(yè)，但并不是每個人都機會去修車，公司花費了大量的人力、財力和物力，為我們提供了十分難得的修車的機會，為我們的迅速成長提供了良好的條件，我想每一位新員工都該對公司的付出表示感謝，對作為技術(shù)中心的成員感到自豪和驕傲。在修車的過程當中我得到了師傅以及很多同事的幫助，每次有不懂的地方他們總是細致耐心的解答，在那里只要你用心去發(fā)現(xiàn)去學習總能學到很多知識，可以搞懂很多看書看不明白的問題，當然這主要要感謝那些熱心幫助我的師傅和同事。
通過修車實習我收獲了很多東西，了解了汽車的基本構(gòu)造和基本知識，增強了團隊合作精神，真正在工作中體會到了團隊合作的重要性，同時也增強了積極面對和克服困難以及吃苦耐勞的能力，為以后對工作的適應打下了比較好的基礎。要感謝公司提供這么好的機會，也要感謝熱心幫助過我的人，使我通過拆解實習學到了很多的東西，為以后的工作儲備的一些相關(guān)的知識，此外在拆車的過程當中，還知道了在設計過程中應該注意的問題，比如說盡量減小零部件的質(zhì)量，設計時要考慮到加工工藝，要用合適的工藝和材料以減小成本，盡量使設計合理便于安裝和維修。修車實習雖然只是我們工作的開始，在以后的工作之中還有更多的東西要去學習，但我們從中學習到的知識和正確的工作方法卻可以帶到以后的工作中去，只要我們堅持不斷的學習，堅持正確的工作方法，不管以后在工作中遇到什么樣的難題最終都會迎刃而解的。
姓名：陳澤洋。
日期：2011.5.9
就業(yè)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇七
班級：姓名：學號：
人常說“少壯不努力，老大徒傷悲”，以前是為上大學努力，上了大學后才是真正的為自己的前途而努力。多數(shù)大學生在上了大學以后都會感到很迷茫，不知道自己那么努力上了大學是為了什么，不知道自己真正職業(yè)興趣所在，不知道自己將來要做什么，不知道自己是考研還是工作，不知道自己能不能找到工作……在已經(jīng)步入二十一世紀的今天，大學生已經(jīng)與時代接軌賦予了全新的含義，背負著更多的責任，而職業(yè)生涯規(guī)劃對于當今的大學生更顯得尤為重要，不僅樹立了人生目標，更將理想具體化，指明了奮斗與前進的方向，讓我們的人生，不再虛度。在此，我制定一個10年的規(guī)劃書。
一、自我認知。
1．個性特征。
我是一個外向開朗，樂觀向上的女孩，對事物能保持樂觀積極的態(tài)度，還會鼓勵自己的好朋友和自己一起多參加活動，非常重視家人朋友，對人寬容不記仇，有耐心。缺點是面對人多時容易緊張，有時缺乏自信，生活上有點粗心，喜歡丟三落四，有點懶。母親對我的評價是，很隨和，很樂觀，不喜歡和別人爭，但是缺乏一點爭勝心。朋友對我的評價是，自來熟，樂觀積極不記事，重視友情，會關(guān)心人，但是有時有點嚴肅冷漠，對什么事都有不在意的感覺。
2．職業(yè)興趣。
我很喜歡教師這個職業(yè)，首先，教師是一個很神圣的職業(yè)，“師者，傳道授業(yè)解惑也”教師可以把自己的知識教給學生，豐富他們的思想，還可以教會學生怎樣做人，我希望可以為學生傳到授業(yè)解惑。并且現(xiàn)在中國的教育存在很大的問題，有很多的不公平現(xiàn)象，不利于學生的身心發(fā)展，我希望可以盡一己之力去做一些對學生有利的事情。其次，教師這個職業(yè)較穩(wěn)定，有固定的上班時間和固定的收入。再次，當教師比較可以顧家，對將來自己的孩子也有好處。
3．職業(yè)能力。
從高中開始就有很多老師向我提建議說讓我報考師范專業(yè)當一名老師，因為我的性格比較適合當老師。首先，我思考問題很有邏輯性，這點從我初中一直給我學習成績不是很好的哥哥講數(shù)學英語題，還有大學參加義務家教給學生講解可以看出。其次，我很有耐心，當老師非常重要的一點就是對學生要有耐心。對于學生不懂的問題要一遍一遍的不厭其煩的為其解釋，直到其理解。再次，我對人很真誠，從不虛偽。對學生最重要的一點就是要真誠，真心對學生好，學生自然會尊重老師。
二、環(huán)境評估。
1．自身環(huán)境分析。
首先我現(xiàn)在修湖南民族職業(yè)學院的英語師范專業(yè)，專門學習師范技能，為將來當一名合格優(yōu)秀的老師做準備。其次，我的家人中大姨、小姨、大姨夫、小姨夫、三爸都是教師，他們會教我怎樣當一名優(yōu)秀的老師，怎樣處理和學生之間的關(guān)系，并為我的鍛煉提供很多機會以及便利的條件。
現(xiàn)在大學生畢業(yè)有很多種職業(yè)可以選擇，可以去支教，可以考招教，可以就職于英語培訓機構(gòu)或者特崗教師。
中小城市師范生的需求已經(jīng)飽和，而農(nóng)村對師范類的畢業(yè)生的需求得不到滿足。就業(yè)市場的需求呈現(xiàn)不均衡分布。發(fā)達地區(qū)大學生就業(yè)工資現(xiàn)為1500元-3000元/月不等，中小城市大學生工資為800元-2000元/月。由于2008年后升入高中的學生人數(shù)開始下降，師范生進入學校的難度會越來越大。
教師的優(yōu)勢：工作穩(wěn)定，工資足以維持家用，工作環(huán)境單純，有固定上班休息時間，寒暑假帶薪休假，較適合女人，可以處理好家庭和工作的關(guān)系。
教師的劣勢：工資較低，并且漲幅較慢，容易與學生或?qū)W生家長溝通出現(xiàn)問題。工作較累，尤其是當班主任以及帶高三班級時。
3．最終確定職業(yè)。
根據(jù)我的職業(yè)興趣以及家庭情況，我選擇招教成為小學教師或者努力應聘成為大學教師。
三、分期計劃。
1．3年。
我現(xiàn)在是大三學生，所以要在一年后拿到大學畢業(yè)證以及小學教師資格證。我已考過計算機一級、英語專業(yè)四級，在最后一年要考過英語專業(yè)六級。在加強專業(yè)學習并準備升的同時，開始把目標鎖定在提高求職技能上，培養(yǎng)學生獨立創(chuàng)業(yè)能力。如高?？梢酝ㄟ^大學生素質(zhì)拓展活動來鍛煉學生的獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性；鼓勵學生在撰寫專業(yè)學術(shù)文章時，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性；參加和專業(yè)有關(guān)的暑期實踐工作；加強和已畢業(yè)的校友聯(lián)系，交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信，加大了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試，加入校友網(wǎng)絡，和已經(jīng)畢業(yè)的校友、師哥師姐談話了解往年的求職情況。我會努力提高自己的能力，抓住鍛煉的機會，為成為教師打下堅實的基礎。
2．3-5年。
考上本科順利畢業(yè)，專業(yè)上保質(zhì)專精。繼續(xù)鍛煉自己各項能力。如果專升本考上了衡陽師院，根據(jù)衡陽師院濃厚的學習風氣和考研比例，本科期間我就以學習專業(yè)知識，全力考研為主，為成為人民教師努力。在此期間要考取英語專業(yè)八級證書和高中教師資格證。
3．5-10年。
應聘成為高中英語教師，考編，鍛煉課堂應變能力。在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教，打好人際關(guān)系基礎。在適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習慣，并參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。如果有可能，繼續(xù)深造讀研，為以后能夠成為大學教師做準備。
風險預測及應對方法。
現(xiàn)實是未知和多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇風險而夭折。
另外，計劃制定出來固然好，但更重要的在于其是否能被實踐并達到預期目標。所以，風險需要預測，目標需要管理，計劃實施要評估！
風險一：沒有成功專升本。
應對方法：考特崗，到農(nóng)村鍛煉三年，積累工作經(jīng)驗?；蛘邥簳r應聘進入英語培訓機構(gòu)當老師，先鍛煉。?？粕魞赡昕煽佳?。
風險二：沒有考上研。
應對方法：繼續(xù)復習一年，爭取考研。
應對方法：學會勞逸結(jié)合，適時放松自己。時刻保持樂觀積極的心態(tài)，當產(chǎn)生倦怠感時可找自己的父母老師好友談心，溝通是解決問題的最好方法，要學會敢于向別人表達自己的想法，與人溝通，和平解決問題。
五、計劃實施評估。
評估人：執(zhí)行者本人、老師同學、上級同事等。
評估內(nèi)容：
1.達成結(jié)果的評價（績效如何？是否滿意？偏差度是多少？）。
2.達成過程的評價（目標活動是否順利？是否按進度進行？當環(huán)境變動是如何處理？）。
3.執(zhí)行者的評價（針對執(zhí)行者能力、應變情況、能力成長狀況、處事方法等）評估時間：
1.日常評估（學習工作告一段落，或進展到某一種程度時）。
2.定期評估（每周一次、每月、每季度或年終）。
3.總評價（學期末,項目完成時或者某一大目標完成時）。
六、小結(jié)。
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！
在大學生活中，想要墮落的方式也很多：睡覺、聊q、看電視劇、玩游戲??與此同時，想要精彩的方式也太多了，歸結(jié)起來也可以變成一種：那就是找到自己的目標，并始終不放棄它！
就業(yè)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇八
大學生就業(yè)難眾所周知，試問為何會如此之難呢？難道真的是因為缺少就業(yè)崗位嗎？向陽生涯ccdm職業(yè)規(guī)劃師專家組認為，就業(yè)難并非簡單意義上的崗位缺口大，而是供需之間的結(jié)構(gòu)性矛盾，即有的崗位么沒人做，有的崗位人太多。而造成供需結(jié)構(gòu)性矛盾的一個重要原因是求職者的個人因素，大量的求職者難以適應社會需要。目前，根據(jù)向陽生涯七年來對就業(yè)市場的研究，發(fā)現(xiàn)存在于求職者身上的問題有以下三大通病：
大量的求職者，包括90%以上的大學畢業(yè)生對就業(yè)市場感到茫然，不知道自己要做什么工作、能做什么工作，即便是找到了一份工作也做得不長久，工作滿意度極低，頻繁跳槽換工作，最終導致大量的求職者變身為“跳蚤族”，一年換五六份工作的小年輕大有人在。
包括大學畢業(yè)生在內(nèi)的大量求職群體跟不上經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求，專業(yè)知識和技能根本不能滿足崗位所需，始終處于被市場淘汰的邊緣，就像馬云所說：他們學的和我們用的不一樣。這就必然導致很多求職者無法勝任當前崗位，還沒捱到試用期就已被企業(yè)辭退。
相當多的求職者職業(yè)素養(yǎng)不高，既不熱愛工作更不主動地解讀工作，很難從工作中找到幸福感和成就感。甚至有為數(shù)不少的人，對于尚未掌握的專業(yè)知識也不虛心請教，嚴重缺乏核心競爭能力，更談不上對自己未來3-5年的職業(yè)發(fā)展做出任何的規(guī)劃，放任自流。
為此，向陽生涯認為，要解決就業(yè)難題，就必須解決好求職者自身的突出問題。
首先，就業(yè)者必須明確職業(yè)定位和目標。許多人在選擇職業(yè)前沒有很好的自我定位，也不了解社會需要的是怎樣的人才。在學校的時候，別人學德語，他也去學德語，人家選修外貿(mào)，他也盲目跟風，絲毫不考慮自己的興趣愛好和擅長的專業(yè)，更沒有對自己今后可長遠發(fā)展的職業(yè)領域進行甄選和規(guī)劃，結(jié)果造成了很大程度上的資源浪費，于是社會上熱門職業(yè)越熱，冷門職業(yè)越冷。等到自己畢業(yè)邁出象牙塔的大門時，才發(fā)覺根本找不到當初那個熱門專業(yè)的對口工作，于是只好擠入求職大軍隨便找個工作先解決自己的溫飽問題，最終造成的結(jié)果是個人痛苦，企業(yè)也痛苦。個人頻繁跳槽，累積不了有價值的工作經(jīng)驗，而企業(yè)則持續(xù)缺少經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀人才，由此便加劇了職場的惡性循環(huán)。
其次，在工作中求證更多的人生價值。目前許多職場人太過考慮眼前的經(jīng)濟利益，希望付出之后立即就可以得到回報，然而，職場之道很大程度上在于：你實際所創(chuàng)造的價值跟你的回報是成正比的，而在一個人創(chuàng)造較大的價值之前必須經(jīng)歷一段時間的歷練、學習和積累。而很多人的價值觀恰恰與此相悖，人們追求輕松的工作，喜歡安逸的環(huán)境，期望更高的回報，但卻不愿意付出更多。特別是在經(jīng)濟條件較好的情況下，很多人在職場中遇到困難時，想到的更多是逃避，所以我們身邊的“啃老族”、“宅男宅女”也變得越來越多。
要怎樣才能解決上述問題呢？向陽生涯ccdm職業(yè)規(guī)劃師專家組認為，職業(yè)規(guī)劃不僅可以破解就業(yè)難堅冰，更是解決就業(yè)問題的根本之道。因為職業(yè)規(guī)劃能夠最大程度地解決人們明確職業(yè)定位、確立清晰的職業(yè)目標、尋求最佳的發(fā)展通道這三大問題，這一點在向陽生涯上萬例咨詢個案身上也得到了充分的印證。職業(yè)規(guī)劃對就業(yè)的直接促進作用表現(xiàn)在以下六個方面：
當你有明確的求職目標時，就會有更多的理由去說服用人單位，告訴企業(yè)負責人，你就是他最合適的人選，對企業(yè)來說，他們也都希望能在最短的時間內(nèi)找到最合適的人選。當你有了明確的求職目標并把你最有利于這份工作的優(yōu)勢充分的表達出來時，你離應聘成功就已經(jīng)非常近了。
因為你有非常明確的職業(yè)目標，所以你根本不用去漫天撒網(wǎng)，在各個你認為可能的工作機會前都投上你的簡歷，因為那將極大地花費你的時間成本。（職業(yè)規(guī)劃范文 ）單憑這一點我們的求職成本就會降低很多，再加上第一條所說的我們的求職速度將大大的增加，所以掌握了職業(yè)規(guī)劃的方法再找工作，時間將大幅縮短。
很多人頻繁跳槽多是因為對工作本身的不認同，這種不認同很可能是無意識的，但如果是有意識的，將勢必更加快你的離職速度。比如跟老板或同事稍有矛盾，或是經(jīng)濟收入未達預期，而這時外面稍有誘惑，你就極易選擇離職，尋求表面上看起來“更好的發(fā)展”。而有了明確的職業(yè)規(guī)劃以及目標時，你就會清楚地知道自己得到這份工作的意義，是為積累經(jīng)驗還是為提升技能，亦或為了歷煉自己，而此時哪怕有再大的挑戰(zhàn)和誘惑，你對工作的選擇必定會更加的慎重，因為你知道這份工作帶給你的究竟是什么。
因為對工作和職業(yè)的高度認同，所以你會更加投入地工作，工作主動性也會大大增強。你會每天很渴望工作時間的到來，你有總也用不盡的動力和能量，你不再把工作當成純粹的工作，而是生活中密不可分的一部分，你可以享受工作帶來的無窮樂趣，因為從工作中你可以獲得莫大的成就感和幸福感。
當你明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和選擇時，就很自然的知曉了自己需要提升和鍛煉什么，自己的核心競爭能力在哪里等一系列問題。這樣，在工作中你可以輕松地獲得更好的發(fā)展，你的人生價值和社會價值也都可以順利地體現(xiàn)出來，這時哪怕你想跳槽，你也無需向人求助，因為當你在某個領域有足夠資質(zhì)時，好工作自然會主動來找你。
當你對工作更加專著和投入時，你的職業(yè)競爭力也將一并得到提升，這時你也必然能給企業(yè)和社會創(chuàng)造更多的價值經(jīng)及財富，而你隨之而來的回報也必定是豐厚的，名譽、物質(zhì)、精神等方面的回報都會主動、迅速地聚集到你的身邊。
試想一下，每位就業(yè)者如果都掌握了職業(yè)規(guī)劃的知識和求職就業(yè)的技能，或是得到了權(quán)威職業(yè)規(guī)劃機構(gòu)的專業(yè)人士幫助，能快速進行自我職業(yè)定位，并確定清晰的職業(yè)目標，有計劃地進行實施，找工作還會如此之難嗎？建設和諧的社會需要和諧的就業(yè)環(huán)境。向陽生涯在此竭力倡導，立足當下緊迫時刻，在全社會開展一場全民職業(yè)規(guī)劃普及行動，使無業(yè)者有業(yè)，讓有業(yè)者樂業(yè)。通過職業(yè)規(guī)劃讓人們愿意工作，樂意工作，讓其在滿意的職位上創(chuàng)造更多更多大的價值，這樣不僅能解決每個人的生計問題，更可以提升整個社會的競爭力，為國家解決就業(yè)難題。
職業(yè)規(guī)劃能夠推動和諧的就業(yè)循環(huán)，要實現(xiàn)這一目標，中國就必須有一大批具有專業(yè)水準的職業(yè)規(guī)劃師，推動全民普及職業(yè)規(guī)劃這一戰(zhàn)略的實施。而目前，我國這方面的專業(yè)人才非常匱乏，人才處于稀缺狀態(tài)。因此，當前培養(yǎng)一批專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃師隊伍、培養(yǎng)全民族的職業(yè)規(guī)劃意識迫在眉睫。為此向陽生涯將不遺余力地繼續(xù)借助職業(yè)規(guī)劃師資格認證的平臺，大力培養(yǎng)更多具備專業(yè)資質(zhì)的職業(yè)規(guī)劃師，以確保職業(yè)規(guī)劃領域從業(yè)人員的高水準專業(yè)度。20xx年最新一期的ccdm中國職業(yè)規(guī)劃師培訓班初定于4月份開班，目前招生工作正在進行中。向陽生涯特別提議政府部門能夠在職業(yè)規(guī)劃專業(yè)人才的培養(yǎng)上給予充分的關(guān)注，大力培養(yǎng)和培訓職業(yè)規(guī)劃專業(yè)人才；同時，勞動、教育、人事等部門應多加宣傳職業(yè)規(guī)劃專業(yè)知識，讓全社會人都來學習職業(yè)規(guī)劃，讓每個人都做自己的職業(yè)規(guī)劃師。
就業(yè)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇九
在人生的路途上大學是我一個短暫的?？奎c，只要把握好了人生的船舵，才能更好的遠航，這就是你的人生。人生之路說長不長，說短也不短，但是想要走出一條屬于自己的成功之路，一個好的人生的職業(yè)規(guī)劃計劃書是不可缺少的，有了好的職業(yè)規(guī)劃計劃書我們就能向著自己的目標奮發(fā)向上，有目標，就有動力；下面來談談我的職業(yè)規(guī)劃書。
業(yè)余愛好：文學類書籍，喜歡看電影、聽音樂，踢足球；喜歡的文學作品：《魯濱遜漂流記》、《巴黎圣母院》；喜歡的歌曲：《愛拼才會贏》、《我相信》；心中的偶像：喬布斯、巴菲特。
1、我做事情持之以恒，凡事都要做到最好；在心中早就有了理想，有了理想必定有了追求的方向；對事業(yè)很有熱忱，責任心強，做事按部就班，處事沉穩(wěn)，考慮問題全面周到，從多方面思考；面對問題養(yǎng)成了獨立思考的良好習慣；對朋友忠實厚道，能跟人相處得很好；唯一不足的就是有點內(nèi)向，交際能力不強，不善于表達，這也是致命的一點。
2、解決自我盤點中的缺點：
所謂江山易改，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點，它使我少一分張揚，多一點內(nèi)斂，但最好相應加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，使自己多一分自信、激揚，少一分沉默、怯場。
根據(jù)我自己所選擇的專業(yè)來能確定好自己今后所要走的路，什么時候開展規(guī)劃計劃書、怎樣發(fā)展自己的規(guī)劃書，評估環(huán)境因素的評估也是必不可少的，畢竟不能脫離環(huán)境因素的影響，下面就來分析下我周圍的環(huán)境因素。
本人家里的經(jīng)濟狀況很是一般，并不富裕，并且經(jīng)濟狀況也是不穩(wěn)定，對于我這個專的費用來說還剛剛好能支撐得起，生活過得一般，我節(jié)約意識很強，畢竟拿的也是父母的血汗錢。
本人上的學校費用比起別的學校要高，校園環(huán)境不錯，生活學習的環(huán)境還算好，學習的氛圍還算行，化學實驗設備還是比較齊全的，對于學習化學來說，將書本上的知識和實驗結(jié)合起來就明白了，偶爾看還有相關(guān)的講座聽聽，教學師資力量還算強。
現(xiàn)代社會，對于大學來講已經(jīng)是普及全國了，并且也將近飽和狀態(tài)了，因此企業(yè)對于大學生的要求也大大提高了，對大學生的各方面的素質(zhì)要求也提高了，因此想要在這種復雜的社會環(huán)境中生存下去，就必須要學更多的知識。
對于我們化工專業(yè)的人來講，形式雖然還是可觀的，但是挑戰(zhàn)不斷，首先，隨著人們生活水平的大大提高，對于物質(zhì)的需求已經(jīng)滿足了，因此對子女的要求也有所提高，所以我們這個行業(yè)的前景的十分可觀了；其次，化學化工在國內(nèi)的發(fā)展空間也是巨大的，它不僅僅在沿海城市，同樣也適合在中部地區(qū)等，因此發(fā)展空間巨大；再次，社會各界的人士也天天和化學元素搭邊，這樣一來化工專業(yè)的就面向了多元化、多途徑的發(fā)展方向。
1、目標。
估摸自己的實力，量力而為地選擇自己比較感興趣和個人強項來做，努力成為一位教育領域的優(yōu)秀人才。
2、路徑。
自己先在學校學盡可能多的學習知識，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。
就業(yè)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇十
每一個寒窗苦讀的莘莘學子都希望在畢業(yè)之時即可得到一份適合自己并且十分優(yōu)質(zhì)的工作，但是，隨著我國市場經(jīng)濟的高速發(fā)展與成熟，幾乎在一夜之間所有的企業(yè)已經(jīng)開始采用理性的招工態(tài)度進行人才的挑選，這讓那些在高等學府中每日沉浸于書的海洋之中自由游泳的學子們來說，無異于一顆重磅炸彈，因為目前的企業(yè)需要的人才并不只有單一的理論知識，還需要更多更豐富的實踐技巧，而這些正是大學生們望塵莫及之事。雖然我國已經(jīng)開始重視大學制度的改革進程，但是幾乎所有的高校都因為歷史遺留和目前大環(huán)境的影響而讓改革屢屢受挫，在這樣的情況下，我們的學生就要在這樣的情況下對自己有一個很好的規(guī)劃，用這樣的行動來保證自己的未來就業(yè)和發(fā)展。
那究竟該如何來做呢?我們不妨先看一下目前那類學生的就業(yè)情況比較好，第一類就是剛剛提及的大學生人群，第二類就是高中生人群，這類人群的就業(yè)情況還不如大學生們好，因為他們不單沒有實踐技能，就連理論知識也少的可憐。第三類是中專或職高生，雖然他們的實踐技能不錯，但是因為幾乎沒有任何的理論知識，所以看似就業(yè)情況不錯，但實際就業(yè)質(zhì)量和差，基本全是基礎體力勞動工作。而第四類就是目前流行的職業(yè)培訓機構(gòu)，這類學校是針對相關(guān)企業(yè)用人而專門成立的，所有對于企業(yè)的用人標準和知識技能要求非常的清楚，并且會以此來開發(fā)出相應的教學教材，還會聘請相關(guān)行業(yè)的資深從業(yè)人員來為學員進行授課，這些都會最大程度的滿足學員在相關(guān)行業(yè)的知識和技能需求，并且還能夠從這些教師的親身經(jīng)歷中得到許多非常有用的經(jīng)驗與技巧。更重要的一點是，這類培訓機構(gòu)會在學生入學伊始便為與他們進行深入的溝通，并通過每個不同學員的不同特質(zhì)，而為其量身定制一個專屬于自己的職業(yè)規(guī)劃發(fā)展方向，這樣就可以讓學員帶著目標學習，并且在學員畢業(yè)后這類學校中的就業(yè)教師也可以更好的為學員進行推薦和保送工作。
通過上面的介紹我們不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在職業(yè)培訓機構(gòu)的就業(yè)情況依然是這幾大類學校中就業(yè)最好的一類，而職業(yè)培訓機構(gòu)的成功由以對學員的職業(yè)規(guī)劃息息相關(guān)，所以我們也可以采用這樣的方法來進行自我規(guī)劃，這樣可以減輕盲目工作和對工作未來迷茫的情況，我們下面為大家舉兩個例子，來說明職業(yè)規(guī)劃的重要性。
1、湖北安陸一李姓家長，舉家族之力送孩子上大學，學服裝設計。小孩大學畢業(yè)后，竟只當了個服裝銷售員。家長不甘心，請求就業(yè)援助。有關(guān)方面聯(lián)系了一家服裝廠，面試時給了這個“準設計師”一塊面料，要求其做件成衣?？稍蹅冞@位“準設計師”卻傻了眼，因為他只會在紙上畫設計圖，而不會用縫紉機做衣服。學與用如此脫節(jié)，活活地勾劃出目前人才市場的現(xiàn)狀，也再次證明了職業(yè)規(guī)劃的重要性。
2、動畫設計專業(yè)的蔡同學，大一暑假曾在麻城市中藥材公司打工。 “我負責藥品登記，后被調(diào)到倉庫幫忙發(fā)貨，有時還要跟車送貨?！眴柤笆斋@時，他略顯尷尬，“收獲大概就是了解很多藥品，算是增加了點生活常識吧?！?/p>
我們通過這兩個例子不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的大學生們基本都沒有為自己做一個正確合理的職業(yè)規(guī)劃，機會都在采用盲從的態(tài)度來進行學習和工作，而這樣的后果就是造成了人才資源的極大浪費，和用人企業(yè)的生產(chǎn)進度步伐更加提高的矛盾，國家也在很早就注意到了這一問題，通過很多方面希望改善這種狀況，但效果都不是非常的理想。當然，我們可以肯定，每一項改革都是需要時間和付出的，然而，我們既然知道了有一些很好的舉措可以幫助我們來提高資深的就業(yè)優(yōu)勢，那為何不錯自我身上找原因，從自己做起，為自己做一份合理的職業(yè)規(guī)劃呢。
如果我們可以更早的對自己進行一份合理的職業(yè)規(guī)劃，便可以在入學伊始，就開始自己的針對性學習計劃，通過課余時間盡可能多的學習今后所要從事行業(yè)的相關(guān)所需知識和技能，然后在暑期，不要盲目的跟風打工，而是通過自己的所學所知，找一個與自己今后發(fā)展相吻合的相關(guān)行業(yè)公司實習打工，這樣不但可以在暑期的打工中充實自己的相關(guān)行業(yè)知識，還能讓自己更加熟悉這個行業(yè)的具體情況和相關(guān)實際操作技能。我想只要通過這樣的學習和打工實踐操作，當四年后畢業(yè)之時，你已經(jīng)是一個擁有幾乎兩年的實際工作經(jīng)驗，和擁有豐富行業(yè)知識的強手人才了，這時的你一定會是市場企業(yè)的爭搶對象，也就會很好的解決就業(yè)這個看似矛盾無奈的問題。
然而請大家記住，一定要讀書和實踐兩手抓并且兩手都要硬，記得在一次座談會中，一位省農(nóng)行行長的話很是耐人尋味。他說，現(xiàn)在銀行要的是能拉存款，能上柜臺的一線工作人員。可高校培養(yǎng)的學生都是只能做行長的，你說，我該咋辦?!這樣，我們就只好用技校生來干事了。這是一種無奈，也是一種市場的惡性循環(huán)，所以說，實際操作技能在今后的就業(yè)中是起到至關(guān)重要作用的。而有的同學會說了，我大一就去找和我今后所希望從事的行業(yè)相關(guān)的實習工作，會有人要嗎?別忘了，這只是打工實習，說的更加直白一點，就是你去當學徒，從人家那里偷工作經(jīng)驗，所以，不要對自己的第一份實習打工工作要求過高，公司條件和規(guī)模都無所謂，給予你的薪酬更不要有任何的奢望，我相信你抱著這樣的態(tài)度一定會找到一份相關(guān)行業(yè)的實習工作。這很重要，但不要因為困難就放棄自己的理想和目標，而能夠讓你不輕易迷失自己的，就是一份合理的職業(yè)規(guī)劃書，所以請你提早的為自己做一份屬于并適合自己的未來發(fā)展職業(yè)規(guī)劃書。
最后，希望我的文章可以為廣大莘莘學子起到一個拋磚引玉的作用，讓大家能夠找到適合自己今后發(fā)展的道路，更希望大家能夠通過我所舉的例子，而看清自己的優(yōu)勢和劣勢，找到病因并進行有針對性的修正，然后根據(jù)自己的性格特點和專業(yè)特長來為自己制定一份專屬于自己的職業(yè)規(guī)劃書，如果大家對職業(yè)規(guī)劃書還不太了解的話，可以參考北大青鳥馬甸華騰中心的職業(yè)規(guī)劃教師給予他們學生所制定的職業(yè)規(guī)劃書，他們所編寫的職業(yè)規(guī)劃書非常全面具體，并且針對性很強，很有未來競爭力。當然，最終我希望所有的孩子們都可以通過自己的努力而創(chuàng)造出一片屬于自己的美好未來。
就業(yè)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇十一
大學生就業(yè)難眾所周知，試問為何會如此之難呢？難道真的是因為缺少就業(yè)崗位嗎？向陽生涯ccdm職業(yè)規(guī)劃師專家組認為，就業(yè)難并非簡單意義上的崗位缺口大，而是供需之間的結(jié)構(gòu)性矛盾，即有的崗位么沒人做，有的崗位人太多。而造成供需結(jié)構(gòu)性矛盾的一個重要原因是求職者的個人因素，大量的求職者難以適應社會需要。目前，根據(jù)向陽生涯七年來對就業(yè)市場的研究，發(fā)現(xiàn)存在于求職者身上的問題有以下三大通?。?/p>
一、職業(yè)定位不清，求職目標不明。
大量的求職者，包括90%以上的大學畢業(yè)生對就業(yè)市場感到茫然，不知道自己要做什么工作、能做什么工作，即便是找到了一份工作也做得不長久，工作滿意度極低，頻繁跳槽換工作，最終導致大量的求職者變身為“跳蚤族”，一年換五六份工作的小年輕大有人在。
二、缺乏核心能力，就業(yè)競爭力弱。
包括大學畢業(yè)生在內(nèi)的大量求職群體跟不上經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求，專業(yè)知識和技能根本不能滿足崗位所需，始終處于被市場淘汰的邊緣，就像馬云所說：他們學的和我們用的不一樣。這就必然導致很多求職者無法勝任當前崗位，還沒捱到試用期就已被企業(yè)辭退。
三、工作主動性弱，缺乏職業(yè)規(guī)劃。
相當多的求職者職業(yè)素養(yǎng)不高，既不熱愛工作更不主動地解讀工作，很難從工作中找到幸福感和成就感。甚至有為數(shù)不少的人，對于尚未掌握的專業(yè)知識也不虛心請教，嚴重缺乏核心競爭能力，更談不上對自己未來3-5年的職業(yè)發(fā)展做出任何的規(guī)劃，放任自流。
為此，向陽生涯認為，要解決就業(yè)難題，就必須解決好求職者自身的突出問題。
首先，就業(yè)者必須明確職業(yè)定位和目標。許多人在選擇職業(yè)前沒有很好的自我定位，也不了解社會需要的是怎樣的人才。在學校的時候，別人學德語，他也去學德語，人家選修外貿(mào)，他也盲目跟風，絲毫不考慮自己的興趣愛好和擅長的專業(yè)，更沒有對自己今后可長遠發(fā)展的職業(yè)領域進行甄選和規(guī)劃，結(jié)果造成了很大程度上的資源浪費，于是社會上熱門職業(yè)越熱，冷門職業(yè)越冷。等到自己畢業(yè)邁出象牙塔的大門時，才發(fā)覺根本找不到當初那個熱門專業(yè)的對口工作，于是只好擠入求職大軍隨便找個工作先解決自己的溫飽問題，最終造成的結(jié)果是個人痛苦，企業(yè)也痛苦。個人頻繁跳槽，累積不了有價值的工作經(jīng)驗，而企業(yè)則持續(xù)缺少經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀人才，由此便加劇了職場的惡性循環(huán)。
其次，在工作中求證更多的人生價值。目前許多職場人太過考慮眼前的經(jīng)濟利益，希望付出之后立即就可以得到回報，然而，職場之道很大程度上在于：你實際所創(chuàng)造的價值跟你的回報是成正比的，而在一個人創(chuàng)造較大的價值之前必須經(jīng)歷一段時間的歷練、學習和積累。而很多人的價值觀恰恰與此相悖，人們追求輕松的工作，喜歡安逸的'環(huán)境，期望更高的回報，但卻不愿意付出更多。特別是在經(jīng)濟條件較好的情況下，很多人在職場中遇到困難時，想到的更多是逃避，所以我們身邊的“啃老族”、“宅男宅女”也變得越來越多。
就業(yè)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇十二
職業(yè)規(guī)劃并不僅僅是一個時尚的概念或名詞，而是和每一位大學生息息相關(guān)的重要元素。在李開復寫給大學生的第四封信中提到：“大學是人生的關(guān)鍵階段。在大學四年里，大家都在努力為自己編織生活夢想，明確奮斗方向，奠定事業(yè)基礎。”這其中蘊含了一個基本的道理：每一個大學生都是自己的主人，必須積極地管理自己的學業(yè)和將來的事業(yè)，每一個主動的學生應該從進入大學時就開始規(guī)劃自己的未來。只有認真制定、管理、評估和調(diào)整自己的規(guī)劃，才會離你自己的目標越來越近。職業(yè)規(guī)劃貫穿于整個大學生活，是一項系統(tǒng)復雜的大工程，在不同階段有著不同的特點和訴求，但這并不是意味著只有完成這個系統(tǒng)工程才能有成功的未來，而是說積極主動的職業(yè)規(guī)劃對于學生成長成才有著重要的作用，有職業(yè)規(guī)劃的意識越早越好。
那么，對于即將踏入社會、面臨著求職的大四畢業(yè)生來說，應該如何進行職業(yè)規(guī)劃呢？
大學第四年，每個畢業(yè)生都面臨著各方面嚴峻的挑戰(zhàn)。除了充分利用學校提供的一系列就業(yè)指導和服務外，大四學生可以通過“三定”來尋找與自己相匹配且可執(zhí)行的理想職業(yè)。
首先，定位。每個人都是要到具體的崗位工作的，而每個人的特質(zhì)都不同，這就產(chǎn)生了崗位與個人，職業(yè)與個人的匹配的問題。經(jīng)過大學生活的積累和思考，相信每位同學都會對自己有一定程度的了解，這包括自己的價值觀、興趣、愛好、特長、性格、學識、技能、智商、情商以及協(xié)調(diào)、組織管理、活動能力等，即弄清自己是誰，自己想做什么、自己能做什么。只有全面客觀地進行自我剖析，才能正確認識自己、了解自己，從而準確定位，擺正自己的位置，相信自己的實力。除此之外，還可以通過師長分析、職業(yè)測評、職業(yè)規(guī)劃咨詢等盡早確定適合自己的職業(yè)取向。
其次，定行業(yè)。對于第一次就業(yè)的大學生來說，可以通過理論上的職業(yè)選擇來確定適合自己的行業(yè)。所謂理論上的職業(yè)選擇，一是通過看社會上各種可以看到的崗位描述來判定自己是否適合這個崗位這個職業(yè)，二是通過上網(wǎng)看各種行業(yè)、職業(yè)的新聞、專題來確定你是否適合這個職業(yè)的生活及工作方式，三是通過這個行業(yè)、職業(yè)的典型人物、領軍人物的經(jīng)歷、工作和生活，來判定你是否適合這個行業(yè)、職業(yè)，四是你通過身邊可以接觸的人、事、職業(yè)，來判定你是否適合做這樣的事和這樣的人。
第三，定地點。工作地點的選擇，往往被同學們所忽視，認定北京、上海等大城市后，就畫地為牢、把自己圈在里面了。從職業(yè)規(guī)劃的高度來看，在這方面是可以策略地選擇的。目前，中央和地方各級政府都出臺了各類政策來鼓勵畢業(yè)生到基層、到西部就業(yè)，這并非僅是就業(yè)的政策導向，而是說明基層和西部地區(qū)渴求高素質(zhì)的人才。對于大學生來講就意味著到基層、到西部有廣闊的發(fā)展空間，更容易脫穎而出，個人成長和發(fā)展速度也更快，有很多成功職業(yè)規(guī)劃的案例可以證明這一點。有時候，兩點之間未必直線最短。
在“三定”之后，畢業(yè)生還可以通過“三個層次”來劃分具體的用人單位，即把目標用人單位分為“三個層次”，分別為最理想的、積極爭取的和可以接受的單位與崗位。然后制作求職檔案，其內(nèi)容應該包括“三定”和“三個層次”的分析情況、目標單位詳細資料、用人單位聯(lián)系記錄，還應該包括求職信、簡歷、論文文章、證書、成績單、各種社會活動資料以及求職日記。將自己的求職檔案建立好，不僅能向用人單位展示求職者的職業(yè)素養(yǎng)，同時也對自己的求職過程的一個很好的詮釋。最終，根據(jù)求職的階段，在雙向選擇的基礎上，恰當?shù)剡x擇用人單位簽約。
在多年的就業(yè)指導和職業(yè)規(guī)劃個案咨詢實踐中，我發(fā)現(xiàn)部分畢業(yè)生存在一些共同的非理性信念，成為合理職業(yè)規(guī)劃的主要障礙：
二、精英意識：職業(yè)規(guī)劃不等于理想，必須具備一定的可執(zhí)行性，僅僅靠沖動和激情有百害而無一益。它需要踏踏實實的平民意識，每位同學都要對自己、環(huán)境、行業(yè)有清楚的認識，同時要做好“高可成、低亦就”的兩手準備。做到這些，才是客觀、理性、務實的求職態(tài)度。
相信自己吧，只要有明確的目標，合理的規(guī)劃，再加上聰明的頭腦和持之以恒的努力，美好的職業(yè)前程就鋪展在你們的腳下！
就業(yè)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇十三
在職業(yè)生涯發(fā)展的過程中，總有一些傳統(tǒng)的理論和觀念在左右著你的世界觀，導致你做出錯誤的選擇;有些人明知自己的選擇是錯誤的，還仍舊用這些理論激勵自己，為自己的錯誤選擇尋求理論支撐，以求得心靈上的安慰。由于這些觀念已經(jīng)根深蒂固，當身邊99%的人都相信其“放之四海而皆準”時，你很難再有勇氣去推翻他們，而不得不在職場上逆來順受，沒有勇氣去追求自己想要的東西，從而最終導致職業(yè)生涯發(fā)展的失敗。專門寫給職場新人的職業(yè)成長暢銷書籍《職場救贖――寫給迷茫中的草根族》則針對這一問題，提出了影響你職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展的4大害人謬論。
謬論一：流毒廣泛的“木桶理論”
每個人天生都不是完美的，同樣有長處和短處。但遺憾的是，80%的人把80%的重點精力放在彌補自己的短處上面，卻對自己的長處視而不見。而中國流毒廣泛的“木桶理論”也成為這些人勇往直前的“思想武器”：一個木桶能放水的高度不取決于最長的那塊板，而是最短的那塊板。只要這個木桶里的一塊不夠高度，木桶里的水就不可能是滿的。因此，我們應該去補短，以求“滴水不漏”，從而獲得最大價值。特別是這一理論，經(jīng)過無數(shù)培訓師激情四射的演講，在很多人的大腦里已經(jīng)根深蒂固!于是，“補短”也就成為了很多人懷有夢想的人走向成功的必修課，即使撞得頭破血流，也不回頭!
如果將這一理論運用在企業(yè)運營管理方面，會對管理者起到一個良好的警示作用。畢竟企業(yè)的運營更強調(diào)團隊合作，需要各部門的通力配合，哪一方面做得不足，都有可能“一著不慎，滿盤皆輸”。因此，對于一個優(yōu)秀的企業(yè)而言，要想穩(wěn)健發(fā)展，更強調(diào)協(xié)同作戰(zhàn)，生產(chǎn)、銷售、物流、品牌、技術(shù)、管理等各方面必須到位，這樣的組織才能360度構(gòu)建核心競爭力。但這個貌似天衣無縫的理論，如果用在個人職業(yè)成長方面，則是對職業(yè)發(fā)展觀念的嚴重誤導!
作為一個成功的管理者，首要的因素是“用人所長”，而不是“用人所短”。在德魯克的著作中，也不止一次提到這個觀點。但“木桶理論”卻幾乎為所有的中國管理者樹立了這樣一種思想：只有彌補短處，才能創(chuàng)造更大價值!這種理論在中國企業(yè)中被過度放大甚至神化，已經(jīng)成為嚴重束縛企業(yè)發(fā)展及個人職業(yè)成長的教條!于是，在一個又一個口若懸河的培訓師口中，“補短”成了重中之重!幾乎所有的員工，甚至未出校門的大學生，都在按照“木桶理論”的指示，拼命地彌補自己的短處，卻對長處視而不見!看看你身邊的人，明明不善言辭，卻想通過做銷售的方式提高自己交際能力的人，到底有多少?!更可怕的是，抱有這種想法的人，90%以上都無法在銷售方面獲得成功，業(yè)績指標平平，內(nèi)心痛苦不堪，工作兩三年之后因為無法勝任而不得不再次進行職業(yè)選擇!
不是說補短不重要。相比較而言，補短能夠使我們達到“及格”，而發(fā)揮優(yōu)勢則能使我們達到“優(yōu)秀”。在現(xiàn)實工作中，“及格”是遠遠不夠的，這只是一個起碼要求，讓我們不被淘汰;而“優(yōu)秀”則會為我們的事業(yè)成功貢獻更多的砝碼。
把80%的精力放在優(yōu)勢上面，把你本來具備優(yōu)勢的東西錘煉得爐火純青，力爭達到90分甚至100分，這才是你獨步天下的核心競爭力。而對于自己的弱勢，只需要花20%的精力做到及格即可。如果本末倒置，那么，你離失敗也就不遠了。
謬論二：干一行，愛一行
案例：“……我在內(nèi)地一個省會城市，畢業(yè)后就進入一家銀行工作。當時什么也不懂，看了網(wǎng)上的資料，只知道銀行待遇比較好，工作穩(wěn)定，很多人想進都進不去。我得到了這個機會，同學們都很羨慕我，家里人也都非常高興……而一旦工作起來，事情就不是我想像得那樣美好了。我做的是柜臺工作，工作量巨大，早8點到晚7點，中午20分鐘時間吃飯。中途除了上廁所，時刻都在工作。一年來，我從來就沒有任何一個節(jié)假日休息過，也從來沒有休過兩天。每天上班十幾個小時盯著電腦，眼睛受不了，不停地流淚。上班時精神過于集中，怕出錯，怕賠錢，還怕變態(tài)的客戶，精神壓力很大。每天晚上回到家，什么都不想干，就想睡覺。晚上做夢還是工作，經(jīng)常從夢里嚇醒……辛辛苦苦干了一年，我對這份工作實在是討厭透頂，只想快速逃離這個地方，哪怕隨便換一份工作，只要不待在銀行就行。家里人也在勸我，希望我調(diào)整自己的心態(tài)，要有‘干一行，愛一行’的精神?？墒牵野l(fā)自內(nèi)心地討厭這份工作，根本就不可能再堅持下去。我到底該怎么辦?”
當很多人沒有辦法去全身心地投入工作的時候，我們通常接受到的斥責是“沒有職業(yè)精神”，并且告訴你要“干一行，愛一行”。但實際情況卻是，當你因為種種的原因而討厭一份工作時，你實在沒有辦法“愛”上它。否則，讓這種痛苦的“愛”持續(xù)你整個職業(yè)生涯，你的全部生活將會在痛苦中度過，你的生活也沒有任何樂趣而言。
找工作就像談戀愛一樣。如果你只是為了結(jié)婚而隨便找一個你并不喜歡的人，那么，這種生活將是沒有滋味的。同樣，如果你為了生存而找一份你并不喜歡的工作，那么，你注定要犧牲你的個人興趣。
工作的最高境界，就是把工作當成樂趣。正如前文所言。能夠做到這一步，你的工作就不再是工作，而是一種享受樂趣的過程。你的工作就不再是被動應付，而是為了享受樂趣而去主動前進。能夠把工作當成一種樂趣，你想不成功都難。
另外，從職業(yè)發(fā)展的角度來說，每個人最終的選擇都是要在一個方向上堅持幾十年。如果選擇了你不喜歡的方向，你可以堅持一兩年，但絕對堅持不了一、二十年。否則，那種痛苦，只有你自己去承擔。
謬論三：只要功夫深，鐵杵磨成針
很多人有非常強烈的成功欲望，但這僅僅還不夠。有成功的欲望未必就能成功。當失敗接踵而來時，很多人也會反思，但他們最終反思的結(jié)果，不是將失敗歸因于職業(yè)方向的選擇，而是歸罪于自己的努力不夠。在他們的潛意識里，始終相信“勤能補拙”、“只要功夫深，鐵杵磨成針”這樣的古訓。
努力重要嗎?答案是肯定的!努力不一定有回報，但如果不努力，則一定沒有回報!
比努力更重要的是什么?答案是：選擇!
因為，每個人一生所走的路其實是很有限的，并不是每一條路都適合你。一個人如果用對了地方，再蠢的人都會變成人才;否則，再聰明的人都會變成蠢材。我們前文所說的那個例子：舟舟的智商只相當于幾歲的小孩子，如果期望把他培養(yǎng)成數(shù)學家，那無異于癡人說夢。但正是這樣一位重型先天愚型患者，卻是一位無師自通的指揮天才，在音樂領域找到了屬于自己的一席之地。因材適用，用人所長，選擇適合其成長的道路，才是成功的核心前提。有了適合自己的方向，努力才會有意義。相反，如果一開始的方向就錯了，你越努力，那么，你離成功也就越來越遠。
你能“磨成針”，除了要“功夫深”之外，你必須保證你是一根“鐵棒”。如果你天生是一根木棍，到最后，你只能磨成一根“棒槌”。努力固然重要，但如果沒有選擇好正確的方向，那么，所有的努力都會白費。
一定要記?。哼x擇第一，努力第二。不要用“努力”代替“選擇”。否則，只會帶你滑向更危險的深淵!
因此，當你失敗的時候，你不僅要考慮到自己是否努力，更重要的是，你要認真反思一下：眼前的這條路，到底是否適合你?埋頭苦干的同時，也不要忘記停下來，看看腳下的路是否適合自己的方向。
選擇，比努力更重要!即使要努力，也要在適合自己的方向上努力，這樣你會走得更快，更遠!
謬論四：先就業(yè)，再擇業(yè)
案例：“老師，這份工作我已經(jīng)做了兩年了……當年畢業(yè)時就業(yè)壓力大，網(wǎng)上和報紙上以及學校的老師都開導我們放下心態(tài)，‘先就業(yè)，再擇業(yè)’，我也沒想那么多，就隨隨便便找了一份工作……工作兩年后才逐漸感覺到，我對這份工作非常的不喜歡，成天上班也沒勁，純粹就是抱著應付的心態(tài)，兩年下來，什么都沒有學到……我想轉(zhuǎn)行，可是人家招聘都要有相關(guān)工作經(jīng)驗的，簡歷投了幾十份，一份面試通知都沒有收到，我現(xiàn)在連找工作的信心都沒有了，不知道接下來的路究竟要怎么走……”
在工作中，我經(jīng)常遇到這樣的情況。由于第一份工作入錯了行，而導致“一步錯，步步錯?！彪m然一個人一輩子不可能從事一份工作，也不可能一輩子不轉(zhuǎn)行，但對于目前競爭極為激烈、求職者整體競爭力不高的情況下，并不是每個人都具有超強的糾錯能力。更多的時候，我們遇到的真實情況是，伴隨著房價、物價等生存壓力的上漲，很多人不得不勉強維持著眼前的這份工作，因為一旦轉(zhuǎn)行，則意味著從頭再來，生活的壓力將無法承受。特別是對于那些要結(jié)婚買房生孩子養(yǎng)父母的人來說，換任何一份工作都要慎重考慮，一不小心，就有可能走到“破產(chǎn)”的邊緣。所以，如果你第一步走錯了，以后再想回到正軌上來，則意味著你要承受更大的壓力，付出更大的代價。
現(xiàn)在整個社會、媒體、專家等等各種單位都一直在鼓吹“先就業(yè)，再擇業(yè)”。這種論調(diào)不是今年就有，而是多好多年前就出現(xiàn)了，并且屢屢出現(xiàn)，不絕于耳。相信當年各位大學畢業(yè)時候，也會有很多人相信了這一點吧?管它呢，騎驢找馬，先找份工作掙錢填飽肚子再說!
這是一種貌似真理，實則荒謬至極的說法!而“被就業(yè)”的出現(xiàn)，也說明這種現(xiàn)象背后的利益關(guān)系。有過職場親身經(jīng)驗的人才會知道，第一份工作絕對不僅僅是養(yǎng)活自己這么簡單。相信現(xiàn)在在職場上發(fā)展不順的朋友，多半也和第一份工作有關(guān)系吧?前面已經(jīng)說過，“男怕入錯行”。第一步錯了，以后就會經(jīng)常犯錯。正所謂一步錯，步步錯。
為什么第一份工作這么重要呢?原因有三：
1)、先入為主觀念的影響。
具體是指，先聽進去的話或先獲得的印象往往在頭腦中占有主導地位，以后再遇到不同的意見時，就不容易接受。舉個例子來說，在父母和同學的眼中，a是一個品學兼優(yōu)的好學生，從來不做壞事。假如有一天他做了壞事，大家都不愿意相信這事是他干的。再比如，b君平時是一個嘻嘻哈哈、做事不太正經(jīng)的人，假如有一天他一本正經(jīng)和你說一件事，你也不會相信他。
對于求職的大學生來說，這一觀念同樣會影響你以后的發(fā)展。你的第一份工作會對你以后的工作產(chǎn)生影響，你跳槽時，你的新雇主也會通過你的第一份工作經(jīng)驗來判斷你是否能夠勝任這份工作。曾經(jīng)有一個大學生，畢業(yè)之后想做策劃，就找了一家廣告公司。剛進公司時，因為文筆不錯，被安排到了文案的位子上。而與他同時進去的另外一個人，恰恰因為文筆不好而被安排到了策劃的位子上。后來她屢次想轉(zhuǎn)行做策劃，但都是因為前一份工作經(jīng)驗的影響，而始終沒有得到轉(zhuǎn)行的機會。這樣的例子，同樣也是這種觀念的影響。
2)、用人單位的成本考慮。
知道企業(yè)為什么招聘員工時，都要寫上“工作經(jīng)驗”這一要求嗎?因為有工作經(jīng)驗的員工，可以不經(jīng)過培訓，直接上崗，會很快為公司創(chuàng)造價值。
知道為什么大多數(shù)的企業(yè)都不愿意花錢培訓新員工嗎?因為這幫人都是抱著“先就業(yè)再擇業(yè)”的心態(tài)來找工作，沒有長遠規(guī)劃，一旦生存問題解決了，而這項工作又不適合自己，他們會很快跳槽，企業(yè)的培訓成本也付諸東流!
知道轉(zhuǎn)行為什么這么難嗎?一是因為這些人沒有相關(guān)工作經(jīng)驗，無法直接創(chuàng)造價值，二是培訓起來也比較困難，心態(tài)已經(jīng)失衡，思維已經(jīng)固化。與其如此，倒不如招一名應屆生，白紙一張，可塑性強，發(fā)展起來潛力更大。
每一份工作都是積累，這樣才能讓你越來越值錢。如果只是當成跳板，你遲早有一天會跳下懸崖。
3)、時間成本不允許。
以北京為例。假如你23歲大學畢業(yè)，打算到30歲成家立業(yè)，這其中有7年的時間。如果你30歲結(jié)婚買房，包括首付、裝修及婚禮支出，你最起碼要準備30萬元(這還是考慮把房子買在五環(huán)以外及房價不上漲的情況)。假如你年薪10萬，除去生活成本，一年攢7萬，那么，你要攢4年。但如果你要達到年薪10萬，你最起碼要有3年可持續(xù)的經(jīng)驗積累。(這里所說的“可持續(xù)”，指的是你在一份工作上積累3年以上，有著自己獨特的見解。如果一年半載就跳槽一次，要想達到這個待遇，基本上無望。當然，個別大牛的人除外，這里只考慮80%的普通人的情況。)這樣算下來，7年的時間就已經(jīng)過去，你根本沒有時間再去瞎折騰兩三年。如果你真的折騰了，想要再回到正道上，你與別人的差距已經(jīng)拉開了3年甚至更長。我遇到一個案例，工作2年，無目標，到了第三年，才基本上算確定了方向。而與他同時畢業(yè)的同學中，有人經(jīng)過3年的積累，現(xiàn)在已經(jīng)做到了部門經(jīng)理的位置上，年薪10萬。
這樣算下來，你的時間，真的有那么充裕嗎?即使你不犯錯，7年的時間，也僅僅保證你生存的資本。稍微一出錯，你就會滑向“破產(chǎn)”的邊緣。
還有的人會說，“‘先就業(yè)再擇業(yè)’也無所謂，我當年就是這樣做的，現(xiàn)在還不照樣找到了適合自己的工作?”對于這種說法，我的觀點是：1)、并不是所有的人都具有超強的糾錯能力。你要知道，很多人因為第一份工作不利帶來的負面影響，在思想上對工作和社會形成了一些負面的認識，這些認識會阻礙他繼續(xù)前進。2)、如果你一開始就能夠選擇正確的方向，又為什么非要走彎路浪費時間呢?3)、有可能由此而引發(fā)“習慣性跳槽”。很多人第一份工作選擇不利，于是就跳槽。久而久之，就形成了“習慣性跳槽”，心態(tài)嚴重變形，無論跳到什么崗位上，都無法安定下來。這種情況，更可怕，影響也更糟糕!
求職指導：先確定職業(yè)方向，再談職業(yè)規(guī)劃
在對自己進行職業(yè)規(guī)劃之前，先確定自己的職業(yè)方向。再就是給職業(yè)規(guī)劃確立一個支點，這個支點就是：我為什么工作。
當年比爾·蓋次大學沒讀完就去闖蕩江湖，結(jié)果以他獨特的才智獲得成功，顯示了自身價值。比爾·蓋茨的職業(yè)規(guī)劃支點就是事業(yè)的發(fā)展。
鄰居家的工程師老夏，退了休還整天去郊區(qū)合資廠發(fā)揮余熱。每周五我見他回來就要勸他：“看穿一點，退休享享福，出去旅游旅游?！倍舷目偸腔卮穑骸肮ぷ骶褪窍硎?，不工作我就會生病?！崩舷牡墓ぷ髦c是尋找快樂。
職業(yè)生涯規(guī)劃有三個層次的支點：生存支點、發(fā)展支點和興趣支點。
如果立足生存支點來規(guī)劃職業(yè)生涯，會把薪酬作為主要導向?？偸窃谙朊魈炷懿荒苷业叫匠旮叩墓ぷ鳎挥蝎@取高薪的機會就會跳槽，而常常忽略自身成長。待到遇上職業(yè)瓶頸，薪酬沒了增長空間，而技能又沒學到多少，身價便會每況愈下。在如今這個知識更新越來越快的時代，在為現(xiàn)在的高薪得意時，更要想想如何保持高薪。所以，如果一直以生存為支點來做職業(yè)規(guī)劃，是一種只重現(xiàn)在不看將來的短視行為，不會感到工作的快樂，也不會獲得事業(yè)上的成就感。
如果立足發(fā)展支點來規(guī)劃職業(yè)生涯，會以自身的進步作為導向。即使所從事的職業(yè)并不特別喜歡，薪酬也并不特別高，也會努力做好。對你來說，從中獲取的經(jīng)驗和技能最為重要。這些收獲讓你增值，幫助你實現(xiàn)未來事業(yè)上的成功。除了有物質(zhì)上的收獲外，還有精神上的收獲，如榮譽、地位等，最終成為職場上的搶手貨。不過，這種職業(yè)修煉過程需要不斷挑戰(zhàn)自己的極限，鞭策自己向前邁進，可能會承受工作壓力的考驗。
如果是立足興趣支點來規(guī)劃職業(yè)生涯，會以快樂作為導向。并不一定在乎眼前的薪酬多少，也不在乎將來能獲得什么地位與榮譽，能找到喜歡的職業(yè)，能享受工作的過程，就會對工作投入極大熱情，忘卻疲倦，甚至感到生命變得燦爛多彩。就象鄰居老夏那樣，工作成為享受，成為娛樂，不知不覺中就出了成績。喜歡是做好一件事的前提，興趣是成功的最大驅(qū)動力。
不過，現(xiàn)在職場競爭激烈，你有興趣的工作常常別人也感興趣，你要知道自己的優(yōu)勢和劣勢，采取合適的策略去獲取。
就業(yè)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇十四
電氣工程及其自動化專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生就業(yè)面寬、適應性強。該專業(yè)的畢業(yè)生主要面向電力行業(yè)就業(yè)，可從事電力設計、建設、調(diào)試、生產(chǎn)、運行、市場運營、科技開發(fā)和技術(shù)培訓等工作，也可從事其他行業(yè)中的電氣技術(shù)工作。主要就業(yè)單位有電力公司、電力設計院、電力規(guī)劃院、電力建設部門、電力生產(chǎn)單位、電氣工程研究開發(fā)公司和研究院以及具有電氣相關(guān)專業(yè)的院校。
自動控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗分析、研制開發(fā)、經(jīng)濟管理以及電子與計算機技術(shù)應用等領域的工作。
電氣工程及其自動化專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生就業(yè)面寬、適應性強。該專業(yè)的畢業(yè)生主要面向電力行業(yè)就業(yè)，可從事電力設計、建設、調(diào)試、生產(chǎn)、運行、市場運營、科技開發(fā)和技術(shù)培訓等工作，也可從事其他行業(yè)中的電氣技術(shù)工作。主要就業(yè)單位有電力公司、電力設計院、電力規(guī)劃院、電力建設部門、電力生產(chǎn)單位、電氣工程研究開發(fā)公司和研究院以及具有電氣相關(guān)專業(yè)的院校。
自動控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗分析、研制開發(fā)、經(jīng)濟管理以及電子與計算機技術(shù)應用等領域的工作。
電氣工程與自動化專業(yè)那個方向較好？有電力系統(tǒng)及其自動化；自動化；電氣技術(shù)。
哪個專業(yè)都不錯！就業(yè)面就挺廣的。如果不是讀研的話，我覺得三個方向差的不會太多，好多專業(yè)課都是一樣的。電力系統(tǒng)好找工作？得看哪個學校了，進電力行業(yè)，要么家里有關(guān)系，要么學校有名氣，現(xiàn)在電力行業(yè)也不是那么好進。畢業(yè)的時候說自己是電氣工程專業(yè)的不用分的那么清，主要是專業(yè)課學好就行了。
電氣工程及其自動化，請問這個專業(yè)的就業(yè)情況怎么樣，主要從事哪行??？？我在學校的成績一般。。概況:。
電氣工程及其自動化涉及電力電子技術(shù),計算機技術(shù),電機電器技術(shù)信息與網(wǎng)絡控制技術(shù),機電一體化技術(shù)等諸多領域,是一門綜合性較強的學科,其主要特點是強弱點結(jié)合,機電結(jié)合,軟硬件結(jié)合.該專業(yè)培養(yǎng)具有工程技術(shù)基礎知識和相應的電氣工程專業(yè)知識,受過電工電子,系統(tǒng)控制及計算機技術(shù)方面的基本訓練,具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制問題基本能力的高級工程技術(shù)人才.業(yè)務培養(yǎng)目標：
業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)在工業(yè)與電氣工程有關(guān)的運動控制、工業(yè)過程控制、電氣工程、電力電子技術(shù)、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術(shù)等領域從事工程設計、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)運行、研制開發(fā)、經(jīng)濟管理等方面的高級工程技術(shù)人才。
業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習電工技術(shù)、電子技術(shù)、自動控制理論、信息處理、計算機技術(shù)與應用等較寬廣領域的工程技術(shù)基礎和一定的專業(yè)知識。學生受到電工電子、信息控制及計算機技術(shù)方面的基本訓練，具有工業(yè)過程控制與分析，解決強弱電并舉的寬口徑專業(yè)的技術(shù)問題的能力。
主干學科：電氣工程、控制科學與工程、計算機科學與技術(shù)。
主要課程：電路原理、電子技術(shù)基礎、計算機原理及應用、計算機軟件基礎、控制理論、電機與拖動、電力電子技術(shù)、信號分析與處理、電力拖動控制系統(tǒng)、工業(yè)過程控制與自動化儀表等。高年級可根據(jù)社會需要設置柔性的專業(yè)方向模塊課及選修課。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括電路與電子基礎實驗、電子工藝實習、金工實習、專業(yè)綜合實驗、計算機上機實踐、課程設計、生產(chǎn)實習、畢業(yè)設計。
就業(yè)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇十五
老師您好，我現(xiàn)在是一名大一的學生，是藝術(shù)生，專業(yè)是環(huán)境設計。我挺喜歡藝術(shù)的，但現(xiàn)在很迷茫，對未來不知道怎么辦才好，不了解藝術(shù)生的就業(yè)前景，不知道藝術(shù)設計未來怎么樣?現(xiàn)在學校讓寫一份職業(yè)規(guī)劃，不知道怎么入手。藝術(shù)生就業(yè)前景怎么樣?藝術(shù)生該怎么做職業(yè)規(guī)劃?關(guān)于這位藝術(shù)生的迷惘，會分三個主題來討論：藝術(shù)生就業(yè)前景、職業(yè)規(guī)劃基本常識、大學生活規(guī)劃。
藝術(shù)生不再高大上 藝術(shù)生就業(yè)前景與職業(yè)規(guī)劃
1、藝術(shù)生就業(yè)前景：
藝術(shù)生是目前高考的熱門專業(yè)，每年擠在這條路上的高考生達到10萬以上，但高考熱門不等于就業(yè)熱門，如今難度最大的專業(yè)當屬藝術(shù)類學生。
據(jù)資料說：現(xiàn)在普通專業(yè)就業(yè)率能達到70%以上，一些it類技術(shù)類熱門專業(yè)就業(yè)率可達到80%甚至90%以上，而美術(shù)、音樂等專業(yè)簽約率不超過45%，不僅遠低于一些基礎學科的就業(yè)率，甚至低于師范類學生50%的就業(yè)率。而一些專業(yè)藝術(shù)高校的就業(yè)率更低，不少畢業(yè)生由于找不到固定工作，只能在藝術(shù)培訓班短期代課。
所以，高考沒有捷徑可走，走了高考的捷徑，就會與就業(yè)難狹路相逢。
這種情況不是我國獨有，全世界都是一樣，高大上的藝術(shù)，就業(yè)并不容易。一位加拿大版畫藝術(shù)家在上世紀90年代就曾表示：美術(shù)院校的學生90%都會改行，10%能堅持下來繼續(xù)做藝術(shù)，而能夠堅持20年，離成功就不遠了。
2、職業(yè)規(guī)劃基本常識：
大學中的職業(yè)規(guī)劃是為了指導大學生未來更好地就業(yè)，在大學期間就開始嘗試了解社會要求，了解職場要求，以便在大學畢業(yè)時，盡快地找到適合自己的工作，融入社會、融入職場，最近有朋友介紹一個北京服裝學院的設計專業(yè)的往屆生，北服的設計專業(yè)，在行業(yè)內(nèi)還是能夠得到認可，專業(yè)性比較強的，可這位女生畢業(yè)后，僅做了一年的專業(yè)，便在領導的要求下轉(zhuǎn)行從事了內(nèi)部的賬務管理與行政方面的崗位，工作兩年后，她覺得自己不喜歡行政的瑣碎，還想回到設計方向。
但經(jīng)過找工作的一番洗禮，她發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在設計專業(yè)的待遇水平還不如行政呢!大家心目中行政工作專業(yè)性差，工作瑣碎，不容易出成績，但由于需求廣泛，目前待遇水平并不低。
就業(yè)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇十六
就業(yè)，簡而言之，指的是尋找到一份工作，獲得物質(zhì)上的報酬，從而解決自己的生活經(jīng)濟來源問題。而所謂擇業(yè)，不光是找到工作，更是要明確自己職業(yè)發(fā)展的方向，選擇某個適合自己的、長遠來看能夠獲得更好的成功的職業(yè)，總而言之，它意在選擇，是主動的、自主的就業(yè)，而非被動的就業(yè)。它應該是有“遠見”的。
什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？
職業(yè)生涯規(guī)劃也可叫職業(yè)生涯規(guī)劃設計，是指個人和組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯規(guī)劃的主客觀條件進行測定、分析、總結(jié)研究的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特長、經(jīng)歷及不足等各方面進行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)發(fā)展方向，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排。比如：做出個人職業(yè)的近期和遠景規(guī)劃、職業(yè)定位、階段目標、路徑設計、評估與行動方案等一系列計劃與行動。職業(yè)生涯設計的目的決不只是協(xié)助個人按照自己資歷條件找一份工作，達到和實現(xiàn)個人目標，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己訂下事業(yè)大計，籌劃未來，擬訂一生的方向，進一步詳細估量內(nèi)、外環(huán)境的優(yōu)勢和限制，在“衡外情，量己力”的情形下設計出各自合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
顯然，僅僅談“就業(yè)”就談不上“職業(yè)規(guī)劃”，而只有真正主動地去“擇業(yè)”，才是有規(guī)劃的職業(yè)生涯的開始。
究競是先就業(yè)，還是先擇業(yè)？
目前我們常聽到的聲音最多的就是“先就業(yè)，再擇業(yè)”，從上到下，從學校領導到學生當事人，從社會學家到普通老百姓，很多人都如是說。當然他們都會抱著自己的目的來說這話。
那么究竟應先就業(yè)還是先擇業(yè)？職業(yè)規(guī)劃專家認為，只有讓“擇業(yè)”與“就業(yè)”保持同步才是上上之舉，具體地說，擇業(yè)好了才能去就業(yè)。因為，先就業(yè)，后擇業(yè)，很可能導致盲目地為了找一份工作而找工作，缺乏理性的選擇和思考，更談不上長遠的規(guī)劃，這樣做的后果很有可能是人職不匹配的情況，直接后果就是我們經(jīng)?？吹降念l繁換工作，三五年后仍業(yè)績平平，結(jié)果耽誤了職業(yè)發(fā)展的寶貴時間。我們特別提醒，盡管競爭激烈，大學生還是應該樹立先擇業(yè)的意識，出校門前做好自己的職業(yè)規(guī)劃必不可少。只有這樣，才能確保新人們職業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
四大因素影響擇業(yè)選擇
那么，哪些因素可能會影響到你的'擇業(yè)決策呢？主要應從幾下四個方面來考慮。
一、 當前的經(jīng)濟狀況
我們經(jīng)常可以看到這樣的情況，一些大學生由于經(jīng)濟拮據(jù)，又不想再拖累父母，于是饑不擇食地隨便就加盟了一家向他伸出橄欖枝的雇主。有這樣一個案例：小a是一個名牌大學的熱門專業(yè)大學生，由于這個原因，很多公司向小a發(fā)來了offer。而小a家里的經(jīng)濟狀況不太寬松，求學期間還貸了些款，畢業(yè)后多壓力下需要他盡可能快地早上班，早有經(jīng)濟收入，所以他自然就選擇了那份看起來薪水較高的公司。
小b是小a的同學，由于家庭條件挺好，小b也因此并不十分在意薪水的高低，反而能夠?qū)φ疑祥T來的工作進行了理性的篩選，最后選擇了一家認為比較有潛力自己有感興趣的公司。后來的情況是，小a所在的公司業(yè)務漸走下坡路，更要命的是，小a越來越發(fā)現(xiàn)自己并不適合先前先擇的這份工作，而公司內(nèi)部轉(zhuǎn)崗的可能性也幾乎為o，結(jié)果小a的高薪很快一去不返；而小b所在的公司卻越發(fā)展越好，工作也是越做越有勁，小b的工資也因此水漲船高。為什么同樣優(yōu)秀的他們，最后的發(fā)展出現(xiàn)如此大的差異呢？分析表明，小a失敗的關(guān)鍵就在于，他過分看重眼前的高薪而沒有對未來的發(fā)展做理性的規(guī)劃。
前言：我們每個人都在設計自己的人生，都在努力實現(xiàn)自己的夢想。職業(yè)生涯是人生自踏上工作崗位之日起到工作退休的綜合。職業(yè)選擇是一項復雜的工作，要考慮比如工作環(huán)境，薪酬，是否能充分展示自己的才華，能否實現(xiàn)人生價值等因素。人生能否成功，受到許多因素影響，也有許多不確定因素，但是，“找準池塘釣大魚”道出了合理選擇職業(yè)是人生成功的關(guān)鍵和前提，影響職業(yè)生涯的因素是多方面的，有個人素質(zhì)，心理等主觀方面的問題，也有社會環(huán)境，機遇等客觀方面的問題，它們相互關(guān)聯(lián)，相互影響，但是，最根本的在于個人素質(zhì)與努力的結(jié)果。我們每個人都會隨著年齡的增長而慢慢長大，從學校出來后面對是一個充滿競爭的社會，我們能做的只有努力適應這個社會，投入到職業(yè)世界中。只有正確的認識自己，認識職業(yè)生涯基本歷程，樹立職業(yè)生涯規(guī)劃理念，才能使我們自己的職業(yè)生涯充實并成功。
一、自我分析
11別人眼中的我：
1.優(yōu)點：
（1）父母家人評價：做事求真、務實，有責任心，能認真而持久的做好每一件事，積極上進，勤于思考。
（2）老師領導評價：對待工作認真負責，做事積極，執(zhí)行力、行動力強，組織力好。
（3）同學朋友評價：大方豪爽，樂于助人，待人友好，工作負責，講信用。
2.缺點：
（1）父母家人評價：脾氣不太好、懶。
（2）老師領導評價：做事不夠沉穩(wěn)。
（3）同學朋友評價：積極主動性不高。
1.2 最看重什么：價值觀取向為智力刺激、獨立自主、輕松舒適型
1.3 能夠干什么：機械操作、科學研究
1.4 適合干什么：獨立型
職業(yè)特征：這類人希望隨心所欲安排自己的工作方式，工作習慣和生活方式。他們追求施展個人能力的工作環(huán)境，實現(xiàn)自身價值，擺脫組織的限制和制約，他們寧愿放棄提升或工作發(fā)展機會，也不愿意放棄自由與獨立。對于計劃科學研究的我來說，會是表現(xiàn)自我的一種方式。
二 環(huán)境分析
2.1 社會發(fā)展：
經(jīng)濟方面：中國經(jīng)濟仍然會持續(xù)增長不會出現(xiàn)太大波動，原因是國家機制控制市場運行不會出現(xiàn)資本主義式的經(jīng)濟危機，中國經(jīng)濟雖然起點低，但發(fā)展仍然很快。
文化方面：一般除非有驚采絕艷之人不會改變社會潮流，但是每10年的文化模式都有很大不同，但是會變的很快，因為信息傳遞很快，文化交流廣泛.
政治格局：和平是大的格局，小范圍的戰(zhàn)爭依然不可避免，這是鄧小平曾經(jīng)說過的，世界的快速發(fā)展需要能源，但人們拒絕戰(zhàn)爭，一是反戰(zhàn)情緒很重，二是發(fā)展不允許。
交通方面：交通將會極其便利快捷，高鐵、私家車將會成為主流交通工具。
2.2 經(jīng)濟趨勢：
測繪工程是一個快速發(fā)展的學科，它與現(xiàn)代各種新技術(shù)和新工具相結(jié)合后衍生出了許多新興的領域，也提供了更多、更具有挑戰(zhàn)性，也更有發(fā)展前途的工作類型。例如：數(shù)字攝影測量、地理信息系統(tǒng)、gps全球定位系統(tǒng)及其子系統(tǒng)，經(jīng)濟地理學和區(qū)域、遙感技術(shù)等等，不勝枚舉。而且，隨著信來自息社會的到來，測繪工程的產(chǎn)品——關(guān)于地理方面的信息，已經(jīng)成為一種重要的戰(zhàn)略資源和商品，已經(jīng)不再像從前一樣可以免費得到，這就又促進了測繪工程的產(chǎn)業(yè)化進程，從而為整個測繪工程專業(yè)帶來了巨大的發(fā)展機遇和商業(yè)回報。
2.3 該行業(yè)的狀況：
測繪工程專業(yè)畢業(yè)生具有極其廣泛的工作可選范圍，工作也都是比較好的。而且，由于測繪行業(yè)形成和走俏，相關(guān)專業(yè)技術(shù)人才持續(xù)走俏，畢業(yè)生是完全可以從容就業(yè)，并找到理想工作的。
2.4 就業(yè)機會
目前，測繪工程專業(yè)本?？飘厴I(yè)生總體上可以有如下的就業(yè)選擇：
可在各種所有制的公私營企業(yè)公司從事測繪產(chǎn)品和設備的研究開發(fā)工作。
特種工程的多方面從事科研和工程的高級人才——進行規(guī)劃設計、施工和運營管理工作。
2.5專業(yè)背景
測繪本科畢業(yè)
2.6 家庭環(huán)境
來自河北省石家莊市，家境普通，父親在市政局工作，母親在附近一所小學當教師，哥哥為當?shù)匾幻髮W生村官。
三：職業(yè)選擇的swot分析
swot是表示優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅
優(yōu)勢（s）：樂觀、開放、遇事有主見、身體素質(zhì)好、語言表達能力強、與人和睦相處、人員群眾基礎好、認真負責。
劣勢 (w)：不能善始善終、缺乏社會經(jīng)驗、
機會 (o)：高一級職位的補缺等、新的崗位或崗位的設立、
威脅 (t)：不喜歡被約束、工作環(huán)境要球較高。
運用swot分析法進行職業(yè)生涯機會評估時，我要盡可能的對面臨的各種職業(yè)發(fā)展機會進行評估。然后，確定職業(yè)生涯目標，選出最優(yōu)發(fā)展機會。
四、大學行動方案
一年級
知識方面
能力方面
目標
掌握基本的知識，比如數(shù)學、外語
計算機等，過英語四級
鍛煉培養(yǎng)組織能力、各方面協(xié)調(diào)能力
措施
上課認真聽講，下課積極反思，多
去自習室、圖書館，抓緊時間學習
組織同學參加活動、從中不斷學習提高
二年級
目標
掌握較高知識要求，過英語六級、
計算機二級；二學歷
繼續(xù)鍛煉組織培養(yǎng)能力、各方面協(xié)調(diào)能力
措施
認真學習，利用好在校時間，
利用寒暑假自學等
組織同學參加活動、從中不斷學習提高
走出學校大門，我們不停的奔波著，勞碌著，為的是一種生活，一種活著的質(zhì)量，走過著也路過著，快樂著也疲憊著。也許前面的路是平坦的，也許前面的路坎坷的，但我們只要帶著親人們真摯的祈盼，帶著親人們真切的惦念，我們就不會迷失前進的方向，就不會沉淪于泥潭沼澤里而不能自拔。
我現(xiàn)在要幫你們在人生職業(yè)生涯起步階段找到正確的方法。我在剛步入社會的時候也失去過人生的目標，當然我選擇了改變，沒有目標的生活令人痛苦不堪，對此，我心有余悸。
總是從平坦中獲得的教益少，從磨難中獲得的教益多；從平坦中獲得的教益淺，從磨難中獲得的教益深。一個人在年輕時經(jīng)歷磨難，如能正確視之，沖出黑暗，那就是一個值得敬慕的人。最要緊的是先練好內(nèi)功，畢業(yè)后這5年就是練內(nèi)功的最佳時期，練好內(nèi)功，才有可能在未來攀得更高。
思路決定了出路！
其實，沒有錢、沒有經(jīng)驗、沒有閱歷、沒有社會關(guān)系，這些都不可怕。沒有錢，可以通過辛勤勞動去賺；沒有經(jīng)驗，可以通過實踐操作去總結(jié)；沒有閱歷，可以一步一步去積累；沒有社會關(guān)系，可以一點一點去編織。但是，沒有夢想、沒有思路才是最可怕的，才讓人感到恐懼，很想逃避!
人生目標
荷馬史詩《奧德賽》中有一句至理名言：“沒有比漫無目的地徘徊更令人無法忍受的了”。畢業(yè)后這5年里的迷茫，會造成10年后的恐慌，20年后的掙扎，甚至一輩子的平庸。如果不能在畢業(yè)這5年盡快沖出困惑、走出迷霧，我們實在是無顏面對10年后、20年后的自己。畢業(yè)這5年里，我們既有很多的不確定，也有很多的可能性。
畢業(yè)這5年里，我們既有很多的待定，也有很多的決定。
迷茫與困惑誰都會經(jīng)歷，恐懼與逃避誰都曾經(jīng)有過，但不要把迷茫與困惑當作可以自我放棄、甘于平庸的借口，更不要成為自怨自艾、祭奠失意的苦酒。生命需要自己去承擔，命運更需要自己去把握。在畢業(yè)這5年里，越早找到方向，越早走出困惑，就越容易在人生道路上取得成就、創(chuàng)造精彩。無頭蒼蠅找不到方向，才會四處碰壁；一個人找不到出路，才會迷茫、恐懼。
生活中，面對困境，我們常常會有走投無路的感覺。不要氣餒，堅持下去，要相信年輕的人生沒有絕路，困境在前方，希望在拐角。只要我們有了正確的思路，就一定能少走彎路，找到出路！
成功的人不是贏在起點，而是贏在轉(zhuǎn)折點。
不少剛剛畢業(yè)的年輕人，總是奢望馬上就能找到自己理想中的工作。然而，很多好工作是無法等來的，你必須選擇一份工作作為歷練。職業(yè)旅程中的第一份工作，無疑是踏入社會這所大學的起點。也許你找了一份差強人意的工作，那么從這里出發(fā)，好好地沉淀自己，從這份工作中汲取到有價值的營養(yǎng)，厚積薄發(fā)。千里之行，始于足下，只要出發(fā)，就有希望到達終點。
起點可以相同，但是選擇了不同的拐點，終點就會大大不同！
畢業(yè)這幾年，我們的生活、感情、職業(yè)等都存在很多不確定的因素，未來也充滿了各種可能。這個時候，必須學會選擇，懂得放棄，給自己一個明確的定位，使自己穩(wěn)定下來。如果你不主動定位，就會被別人和社會“定型”！
可以這么說：一個人在畢業(yè)這5年培養(yǎng)起來的行為習慣，將決定他一生的高度。我們能否成功，在某種程度上取決于自己對自己的評價，這就是定位。你給自己定位是什么，你就是什么。定位能決定人生，定位能改變命運。丑小鴨變成白天鵝，只要一雙翅膀；灰姑娘變成美公主，只要一雙水晶鞋。
就業(yè)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇十七
什么職業(yè)更適合自己？職業(yè)發(fā)展遇到瓶頸如何解決……伴隨一系列職業(yè)生涯問題，職業(yè)規(guī)劃開始發(fā)揮著越來越重要的作用，尤其是針對剛剛畢業(yè)的大學生。
所謂職業(yè)規(guī)劃，就是“定位+目標+通道”，主要幫助人們解決3個問題：明確職業(yè)定位、確立清晰的職業(yè)目標、尋求最佳的發(fā)展通道。
自20xx年前后中國開始引入職業(yè)規(guī)劃的思想與方法以來，職業(yè)規(guī)劃快速得以在國內(nèi)傳播與發(fā)展，人們的職業(yè)規(guī)劃意識在覺醒。通常，一個人從了解職業(yè)規(guī)劃到意識到職業(yè)需要規(guī)劃，再到真正開始做職業(yè)生涯規(guī)劃需要一個過程，短幾個月，長則幾年。許多人也曾考慮過是不是要做一下專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃，但由于種種原因始終沒采取行動，容易導致自己的職場處境越來越被動。
職業(yè)規(guī)劃不僅適用于白領、金領，對于普通的藍領，甚至農(nóng)民工都同樣適用。一個來城市務工的農(nóng)民如果對自己定位明確，也一定能找到適合自己的工作。職業(yè)規(guī)劃能夠幫助人們愿意工作，樂意工作，然后主動去創(chuàng)造價值，使無業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂業(yè)。這樣不僅解決每個人的生計問題，更可提升整個社會的競爭力，為國家解決就業(yè)難題，從而推動和諧的就業(yè)循環(huán)。
當我們有明確的求職目標時，我們就會有更多的理由去說服我們的用人單位，告訴用人單位，你就是他的最合適人選，對企業(yè)來說，每一家企業(yè)都希望能在盡可能短的時間內(nèi)找到最合適的人選，當你有了明確的求職目標并把你最有利于這份工作的優(yōu)勢充分的表達出來的時候，你離應聘成功就已經(jīng)非常近了。因為你有非常明確的職業(yè)目標，所以你就可以不用去漫天撒網(wǎng)，在各個你認為可能的工作機會前都投上你的簡歷。很多人快速離職在很大程度上是因為對工作本身的不認同，這種不認同很可能是你無意識的，當然如果是有意識不認同的話，那很顯然會更加加快你的離職速度，在這種因為你對工作本身的不認同所以當工作環(huán)境稍微有些不理想的情況下，比如跟老板或是同事稍微有些矛盾，或經(jīng)濟收入不是自己所認為的那么理想的情況下，而外面稍有誘惑，你就會容易選擇離職，尋求表面上看起來是更好的“發(fā)展”。而當我們有了明確的職業(yè)規(guī)劃以及明確的職業(yè)目標時，就會知道我為什么現(xiàn)在在這里工作，是為了積累經(jīng)驗還是為了提升技能，還是為了歷煉些什么，這時候哪怕有再多的誘惑再多的挑戰(zhàn)，對于工作的選擇也會更加的慎重。
不少大學畢業(yè)生就業(yè)前迷茫已經(jīng)成為當下一種引人注意的現(xiàn)象。目前受過職業(yè)規(guī)劃教育的畢業(yè)生競爭優(yōu)勢明顯加強，這對職場人形成了強大的壓力。那么，大學生應該選擇什么專業(yè)？對自己已經(jīng)表露出來的職業(yè)興趣和職業(yè)特長該如何保持和增強？其實，現(xiàn)在很多大學生對自身定位不清，目標不明，對自己的知識背景和天賦特長沒有全面準確的判斷，同時對于就業(yè)的認識多是紙上談兵，缺乏核心能力，專業(yè)知識和技能跟不上產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求，不能滿足崗位所需。
要改變這樣的狀態(tài)，大學生應從現(xiàn)在開始，針對自己的傾向和個性，詳細分析自己所欲從事行業(yè)的發(fā)展趨勢、分析自身的上升空間及本身存在的問題，綜合各方面因素制定長期職業(yè)發(fā)展目標，再分解成一個個短期規(guī)劃，每一步應該如何去走，該朝哪個方向走，做到心中有數(shù)。在學習理論知識的同時，根據(jù)計劃積極參與一些企業(yè)實習或游學，也會大大裨益將來的求職。
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