初中的讀書心得800字 初中讀書心得手抄報(九篇)

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初中的讀書心得800字 初中讀書心得手抄報(九篇)
時間:2023-02-25 09:49:20     小編:zdfb

在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。

初中的讀書心得800字 初中讀書心得手抄報篇一

杜立德個頭不大,身體圓乎乎的,腦袋上罩著頂皺巴巴的高帽子,手里提個破破爛爛的不大的黑包。就是這個其貌不揚的糟老頭,其智慧、善良和勇敢使我明白了“人不可貌相,海水不可斗量”的道理。

杜立德其貌不揚,但很有智慧。不管是鳥類的語言還是獸類的語言,他不但全懂而且還能運用。他用猴子的語言寫過歷史書,用金絲雀的語言寫過詩歌,還用喜鵲的語言為喜鵲們創(chuàng)作了幾首滑稽的小曲子。

杜立德其貌不揚,但很善良。不管白天正在吃飯還是半夜三更,只要有小動物病人,他從不拒之門外。他總說,緊急情況就必須得到迅速處理。

杜立德其貌不揚,但很勇敢。他一次次出海遠航,都有一段段非同尋常的經(jīng)歷。浮島、_猴島上的一次次遭遇危機,都因杜立德的.智慧勇敢而得以解決。

古今中外,有許多事因為以貌取人而留下了笑話。眾人皆知的宴子使楚故事便是。楚王見宴子個子矮小,就想一次次地侮辱他,但是宴子機智勇敢,一次次的回擊,反而使楚王受到了侮辱。就算是偉大的思想家、教育家孔子也在以貌取人上大跌眼鏡??鬃拥膶W生子羽相貌丑陋,孔子對他冷淡,他只好離開孔子,后來自修成為有名的學者。而學生宰予長相很好,孔子對他很好,但他不學無術(shù),不久就被齊王處死。孔子感慨地說:“吾以言取人,失之宰予,以貌取人,失之子羽?!?/p>

古人用“人不可貌相,海水不可斗量”的警句告誡人們:評價人不能以外貌、衣著作為衡量標準,海水那么浩瀚不能用斗來測量。但是現(xiàn)在還有許多人以貌取人,我想他們最終會失敗的。

我們應(yīng)該學習杜立德醫(yī)生的智慧、善良和勇敢。

初中的讀書心得800字 初中讀書心得手抄報篇二

親子閱讀不斷給女兒帶來了很多的享受,同時也給我?guī)砹撕芏嗟暮锰幒褪斋@,給我了一次與女兒共同成長的機會:

親子閱讀豐富了我的生活,和諧了我們的親子關(guān)系:在沒有女兒之前,每天晚上下班后我都無所事事,看看電視,打打電腦打發(fā)時間,自從與女兒開始了親子閱讀,我的生活每天忙碌而充實,與女兒一樣期待每天睡前的親子閱讀,讓女兒依偎在我的懷里,我們手捧著散發(fā)著濃濃屬相的繪本,一起與書中的人物同呼吸,共命運,我很滿足現(xiàn)在的這種享受,希望能夠長久的享受下去。

親子閱讀給我們這些年輕的父母提供了最簡單的育兒良方:孩子的成長過程是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的過程,第一次做父母的我們因為有了這些優(yōu)美的故事,給孩子講敘了一個個做人的'道理,讓我們有了一個通情達理的孩子,把孩子的很多壞習慣都扼殺在搖籃里,給我們提供了一個簡單的育兒方法。當我同女兒商量到超市只能選擇一樣自己喜歡的物品時,女兒高興的告訴我:“好的,媽媽,我知道不能見啥要啥,那樣不是好孩子。”當我告訴女兒既然選擇了跳舞就要堅持下來的時候,女兒告訴我:“媽媽,我知道,學習任何的技能都要付出努力?!庇H子閱讀讓女兒明白了很多的道理,省去了我說教的煩惱,給我提供了育兒的良方。

彌補了70后童年的遺憾,給我了第二次成長的機會:70后的我們童年是快樂的,但是缺少了這么多豐富的色彩,我很慶幸,女兒的童年是快樂和豐富的,因為有這么多優(yōu)秀童書的陪伴,同時我也很慶幸,能夠與女兒一起享受這美好的親子閱讀,讓我有了第二次的成長機會。

親子閱讀帶給孩子和父母的收獲是無窮的,親子閱讀是在為孩子的未來儲備,親子閱讀一定會讓愛書的孩子有一個美好的未來,有一個燦爛的人生!

初中的讀書心得800字 初中讀書心得手抄報篇三

讀《茶花女》這本書已經(jīng)是很多年前的事了,記得那時候是抱著一種隨便的心態(tài)去看這本書,但卻被男女主角的愛情給深深的感動,同時也痛恨那個時代社會的黑暗以及人們的冷漠與無知。

在讀這本小說之前,我一直認為是阿爾芒的父親扼殺了茶花女的愛情,讀完全書我才發(fā)現(xiàn),真正扼殺了茶花女的愛情的其實是阿爾芒的虛榮和猜疑。阿爾芒在巴黎讀完大學取得了律師資格之后,并沒有立刻去找一份工作,而是過著悠閑的生活,在電x邂逅了瑪格麗特并對她一見鐘情,對她展開了追求。正如書中所說的那樣,在風月場中追求女人通常有兩種方式,一種是用錢,一種是用情。雖然阿爾芒在那個年代也算是有錢的小資,但是對于一個年花費十幾萬英鎊的人而言這是微不足道的。但是感情還是打動了瑪格麗特,她終究還是成為了他的'情人,還讓她相信她得到的是真正的愛情。

但面對瑪格麗特的真情,阿爾芒卻不肯相信,去猜疑瑪格麗特。他向他的朋友炫耀,所以我有理由相信占有巴黎女人的虛榮心大過對瑪格麗特的真情。就在瑪格麗特的真情與阿爾芒的猜疑中,他們度過了好多個年頭,直至阿爾芒父親的出現(xiàn),他勸瑪格麗特離開阿爾芒,瑪格麗特為了自己心愛的人的前途,聽從了他父親的話,離開了他,過回以前的生活。但失去阿爾芒的瑪格麗特,卻不再是以前的那個瑪格麗特了,直到最后郁郁而終。

我們不能夠否認阿爾芒對瑪格麗特的愛情,那都是我們能夠看見的,只是他一直都不相信瑪格麗特會真正地愛他,他總覺得瑪格麗特是在戲弄他、踐踏他,他的心胸下載,與瑪格麗特無私的愛比起來,真的那么的自私啊!世間上有多少情侶就是因為對方的猜疑而分開的呢?太多太多啦,所以如果你有心愛的人,請你相信他,哪怕結(jié)果會受傷害。

當然阿爾芒真的很愛瑪格麗特,因為愛,他才會害怕失去,才會在確認了瑪格麗特對他的那份真情后感到痛苦,感到后悔,寫出這篇感人肺腑的茶花女,只是這個懺悔有點遲了。所以希望所有有情人,要珍惜對方,千萬不要等到失去了才知道什么才是的。

初中的讀書心得800字 初中讀書心得手抄報篇四

讀過《茶花女》的人都對這本書好評連連,于是我便拜讀了這本巨作。果真感人肺腑,也在拜讀的過程中不禁留下淚水。我為瑪格麗特驕傲而偉大的人格感到驕傲,也為她和阿爾芒的愛情悲劇感到悲哀。

他們的愛情故事千回百轉(zhuǎn),可終究離不開“尊嚴”、“愛”、“善良”這三個詞?,敻覃愄赜錾习柮⒅?,一度過著腐爛的生活,炫耀著她的香車、鉆石、珠寶,用以滿足她的虛榮心和填補內(nèi)心的空虛。直到阿爾芒出現(xiàn)在她身邊,瑪格麗特第一次感到自己被真誠的愛著,她也是第一次感受到了愛情的甜蜜。為了阿爾芒,為了他們的幸福生活,她極力擺脫自己以前的身份,變賣自己所有的家產(chǎn),做了無數(shù)次偉大的犧牲,只是希望能和阿爾芒攜手到老。然而,上帝對瑪格麗特很是不公,正當她幸福地憧憬著與阿爾芒的美好未來時,阿爾芒的父親卻要從中將他們拆散。正是這個女人,在這場事件中選擇犧牲。她讓阿爾芒誤以為她抵制不住奢華生活的誘惑,選擇讓阿爾芒恨自己,離開自己,去過正常人的生活。她清楚,她的犧牲得不到阿爾芒的贊賞和理解,反而是仇視和鄙視。在最后阿爾芒瘋狂的報復(fù)中,即便她痛到萬箭穿心,但她更不愿意破壞阿爾芒的'“幸福生活”。就這樣,阿爾芒離開了她,直到她死后他們也未曾相見。

令我內(nèi)心最風起云涌的是阿爾芒對她瘋狂的報復(fù)。因為她愛他,她愛得有多深,她被傷的就有多痛。畢竟瑪格麗特也是個需要人疼愛的女子啊!她雖然比其他女子堅強得多,但她嬌弱的身體也忍受不了這種錐心的痛啊!她被阿爾芒打敗了,但她仍然選擇讓阿爾芒恢復(fù)正常生活,哪怕因此永遠也得不到自己想要的生活。

越是在腐爛的泥土里長大的茶花,越是妖嬈,飄香。她生活在無盡的黑暗里,哪怕一點點真誠的愛對她都是施舍。所以,她比普通人更懂得回報愛,更懂得付出愛。書中簡介寫道阿爾芒為了她而傾家蕩產(chǎn),但在我看來,是她為了阿爾芒而傾家蕩產(chǎn)。她本就孑然一身,沒有家人和朋友,為了他們的愛情,變賣了所有家產(chǎn),直到最后,連那個家都不在屬于她。雖然她名噪一時,但卻不久就被世人遺忘。

很多人都說這是一幕悲劇,我卻覺得不盡如此?;蛟S對于瑪格麗特,這是一場喜劇。沒有阿爾芒,可能她會享受一生的榮華富貴,不會顛沛流離??墒牵灿肋h感受不到愛情,永遠也不會有想起來可以會心一笑的回憶。我想對于她來說,和阿爾芒相處的日子才是她一生中最幸福的時刻。雖然信服不能永久,但只要曾經(jīng)擁有就已足夠。

瑪格麗特用如此偉大愛成全了阿爾芒,也用她圣潔的靈魂感動了千千萬萬個讀者,我只是其中之一,希望會有更多的人能被這樣偉大的愛而感染。

初中的讀書心得800字 初中讀書心得手抄報篇五

你知道《假如給我三天光明》的作者是誰嗎?她就是大名鼎鼎的海倫·凱勒。

這本書主要寫了海倫·凱勒的一生。你們也許會以為她一生下來就是神童了,其實她一生下來,就得了急性胃充血和腦充血,導致了又盲又啞又聾。接著她就變成了一個小暴君。這時家里人為她請來了安妮。沙利文老師。每當你崇拜這位奇人時,請去想一想她身旁的那位老師吧!如果沒有她,怎么會有現(xiàn)在的'海倫·凱勒呢?海倫·凱勒為了讓她的親戚、朋友、老師和幫助過她的人都能聽懂她的話,她夜以繼日的努力,不停地用手指摸盲文,不停地書寫單詞和句子,她是這樣的如饑似渴,一只小小的手指頭都磨出了血。

海倫·凱勒說過假如給她三天光明,她會這樣安排:

第一天:我要透過“靈魂之窗“看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。

第二天:我要在黎明起身,去看黑夜變成白晝的動人奇跡。

第三天:我將在當前的日常生活中度過,到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗他們的快樂、憂傷、感動與善良。

當我看完這本書后,我在想每一個人都不是一生下來就可以成才的,何況她生下來沒多久就被大家稱為“小暴君”過了兩、三年才溫和了一點。也許,她比我們還“暴”呢!但最值得我感動的是她珍惜時間的品德。

海倫·凱勒那不屈不撓的精神一直激勵著我,引導了世界上無數(shù)的人,感動了無數(shù)的人。馬克。吐溫說過:19世紀有兩個奇人,一個是拿破侖,另一個是海倫·凱勒!

初中的讀書心得800字 初中讀書心得手抄報篇六

作者儒勒·加布里埃爾·凡爾納,是19世紀法國著名作家,被譽為“現(xiàn)代科學幻想小說之父”。他一生專門從事科幻小說創(chuàng)作,作品有六七十部之多。他作品中他的作品情節(jié)驚險曲折、人物栩栩如生、結(jié)局出人意料。

《海底兩萬里》描繪的是人們在大海里的種。種驚險奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩,體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想,體現(xiàn)了他們具有社會正義感和崇高的人道主義精神。

文中彼埃爾·阿龍納斯是個生物學家,博古通今,乘潛艇在水下航行,讓他飽覽了海洋里的各種動植物,他還把在海洋中見到的種。種奇觀,娓娓道來,令讀者大開眼界。

康塞爾是阿龍納斯教授的仆人,他從不大驚小怪。總是那么為人隨和。遇到什么事總是認認真真,一本正經(jīng)地將它們分類。

尼德·蘭是個比較原始的人,他的脾氣暴躁,總是計劃逃脫,文章最后講:如果沒有他,他們最后不可能回到陸地上!

而主人公尼莫船長是一個帶有浪漫、神秘色彩的人物。他雖如大海一般熱情、冷酷、和善、溫和、暴躁,但他卻能根據(jù)自己的設(shè)計建造了潛水艇。他躲避開他的`敵人和迫害者,在海底探尋自由,又對自己孤獨的生活深深感到悲痛。

在這海底兩萬里的探險中,不是順風順水的,但是他們的不畏艱險,不怕任何困難的精神,我們值得學習!同時我也相信,對待自己的理想,只要堅持不懈就一定會成功!

初中的讀書心得800字 初中讀書心得手抄報篇七

作為一名初中數(shù)學教師,認真學習了《標準》的基本理念。通過學習與教學實踐從以下幾個方面談?wù)剬W習《標準》基本理念的粗淺體會,以求教于各位專家和同仁。

在現(xiàn)實教學中,不少教師不是按學生的知識形成過程開展教學,而是習慣于把教學過程歸結(jié)為教師講、學生聽,教師寫、學生抄,上課做不完,課外繼續(xù)練,在量復(fù)操作的基礎(chǔ)上達到掌握的目的。教學評價時,主要看結(jié)果,即分數(shù)的高低。新“課標”指出:“對學生學習的評價,既要關(guān)注學生學習的結(jié)果,更要關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。”對此,教師應(yīng)改變過去那種輕過程,重結(jié)論,單純依靠重復(fù)操練的“經(jīng)驗性”教法,按學生的知識形成過程開展教學,減輕學生量的重復(fù)操練產(chǎn)生的課業(yè)負擔,讓學生學得積極、主動。

課堂教學方法的是實施素質(zhì)教育的著力點之一。因此,教師在課堂教學中,應(yīng)真正把學生當作數(shù)學學習的主人,發(fā)揮學生的主體作用,讓學生積極參與學習的全過程,使他們的知識與能力在參與學習的過程中得到全面發(fā)展。對此,在教學中,教師要根據(jù)學科特點與學生的心理規(guī)律,創(chuàng)設(shè)情境,注重誘發(fā)學生的求知欲,激發(fā)參與動機,強化參與意識,提高參與興趣,從而使學生自始至終主動參與學習的全過程。在參與學習的全過程中,教師要及時收集、饋信息并作出評價調(diào)控。使學生在精神上得到滿足,享受到成功的喜悅。對于有畏難情緒、不積極參加學習的學生,教師應(yīng)給予真誠的鼓勵、熱情的助、細心的輔導,促其從“要我參與”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獏⑴c”,增強學生參與的主動性,積極性投入到學習的全過程中。為了讓學生在有限的時間里參與活動的時間盡量多些,參與活動的效率盡量高些,教師應(yīng)多考慮使用現(xiàn)代化教學手段,把抽象的數(shù)學知識由“靜態(tài)”變?yōu)椤皠討B(tài)”的畫面,有利于映事物變化的過程,易于學生理解掌握知識。在課堂教學中,教師要盡量多地為學生提供參與說、議、做、練等多種活動的機會,讓學生動口、動手、動腦,努力營造學生全面參與學習的濃厚氣氛。與此同時,教師還要教給學生參與的方法,提高參與的質(zhì)效。達到培養(yǎng)學生的主體意識、合作意識、創(chuàng)新意識和應(yīng)用意識,使學生在立探索、解決問題過程中,學會數(shù)學的思維方法。

新“課標”指出,要讓學生“形成實事求是的態(tài)度以及進行質(zhì)疑和立思考習慣”。在教學中教師要多鼓勵學生膽設(shè)疑、質(zhì)疑、釋疑、辯錯。設(shè)疑,即放手讓學生發(fā)現(xiàn)問題,膽提出問題。學生如能發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,表明他們已在積極探索事物之間的關(guān)系,是積極思維的表現(xiàn)。通過設(shè)疑,培養(yǎng)學生追根究底、不斷探索、創(chuàng)新的精神。質(zhì)疑,即對學生提出的問題進行交流討論。在教學過程中當學生不滿足于教師的講解,對教師的講解產(chǎn)生疑問時,教師應(yīng)加以肯定和鼓勵,不要忙于把現(xiàn)成的答案告訴學生。而應(yīng)采用交流討論的形式,讓學生充分發(fā)表意見,互相啟發(fā),觸發(fā)思維,尋求正確的答案,從而培養(yǎng)學生好求甚解、凡事多問的精神,讓學生“學會與人合作,并能與他人交流思維的過程和結(jié)果”。釋疑,即學生在老師的指導下解決疑難的問題。在教學的.過程中,要充分發(fā)揮教學,讓學生把自己當作學習的主人,敢于舉手發(fā)表不同的意見,積極去找問題、找病因、找解題方法。這樣,有利于激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生富有創(chuàng)新、敢于實踐、立思考的精神。辨錯,即學生對教師的有意“示錯”進行分析、判斷、提高防錯能力。在教學中,教師有時可恰到好處,有意的把估計學生易錯的做法顯示給學生,以引起學生的注意,然后通過師生共同分析錯因,加以糾錯。達到及時、有效預(yù)防,并避免學生出現(xiàn)類似錯誤的目的。這樣,可防患于未然,并提高學生分析、判斷、解決問題的能力。

教師要不斷地改進教法、指導學法,把教與學過程很好地統(tǒng)一起來。

首先,要著眼于誘導,變學生“苦學”為“樂學”,使學生“能積極參與數(shù)學學習活動,對數(shù)學有好奇心與求知欲”。教師要千方百計誘導學生產(chǎn)生強烈的求知欲與正確的學習動機,以及濃厚的興趣和高昂的學習熱情,使學生獲得成功的喜悅和體驗,保持旺盛的學習情緒和精力,全身心地投入到學習中去。其次,要著重于指導變“學會”為“會學”。就是說,在教學中教師要認真指導學生自己學會學習,包括學習方法的指導科和認識策略的指導。教師對學生學法指導科學得體,就可以促進學生變知識為能力,變“學會”為“會學”,學生就能根據(jù)已有的知識和能力去自學分析、解決新知識和新問題,從而實現(xiàn)“不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”。

初中的讀書心得800字 初中讀書心得手抄報篇八

本周,我們讀了《中國5000年》這本書。讀完之后,我不禁被這本書中跌宕起伏的故事情節(jié)深深感動。驕傲、憤怒、情感和無助不斷交織在一起……

一個勤勞勇敢的民族一直生活在這個美麗的星球上,至今已有5000年的文明歷史。在這5000年的漫長歲月里,他們創(chuàng)造了悠久的歷史和燦爛的文化。它讓每一個中國孩子說起它的名字都熱血沸騰。它的`名字叫中國!

《五千年》開頭用幾個神話故事告訴我們地球和人類的誕生——盤古開天,女媧造人。奇怪的想象突然把我吸引到了一個神秘的世界。在野蠻時期,炎帝黃帝帶領(lǐng)人們克服了惡劣的自然環(huán)境,發(fā)明了火種,學會了種桑、養(yǎng)蠶、織布,創(chuàng)造了文字……讓人們慢慢過上更文明的生活,人們以黃帝炎帝為部落首領(lǐng),尊他們?yōu)橹腥A民族的祖先,自稱“炎黃子孫”,這就是炎黃子孫的由來。

后來到了堯舜禹時期,他們帶領(lǐng)人民墾荒治澇,大禹三過家門而不入。他的兒子在夏朝建立了中國第一個奴隸制國家……后來,千古一帝秦始皇統(tǒng)一了中國,修建了舉世矚目的長城……朝代變遷,風云變遷,歷史不斷進化,直到最后一個朝代——清朝,喪權(quán)辱國,賣國求榮,建筑傾覆,新民主主義時期,革命之火遍布祖國各地……建立偉大的中華人民共和國!

偉大的國家持續(xù)了5000年,榮辱興衰已經(jīng)成為過去?,F(xiàn)在,我們過著繁榮的生活。我將珍惜現(xiàn)在的幸福生活,銘記歷史,認真學習文化知識,用自己微薄的力量為祖國服務(wù)!

初中的讀書心得800字 初中讀書心得手抄報篇九

書籍,是人類一生的旅程。你隨時都會帶著它,饒有興趣地看著美麗的風景線。

這篇文章講述了一個小女孩喜歡讀書的故事。她喜歡讀書,喜歡讀書。她可以連續(xù)去幾家商店讀書;她放學后可以直接去書店讀書;她甚至可以連續(xù)幾個小時學習。

她珍惜時間,珍惜閱讀的每一秒。但她的家庭并不富裕,買不起書,她只能默默地躲在角落里讀書,有時她會貼在一個成年人身邊,好像她是他的小妹妹或小女兒。每當她覺得當時的環(huán)境不適合再讀一遍時,她就會有趣地放下書走出去,然后走進另一個家庭。有時,一本書要到幾家書店才能讀完。

看看她對學習的態(tài)度和對閱讀的熱愛。再比較一下自己,真是羞愧!最后,她寫道:在這個時候,我總是想起漢語老師鼓勵我們的話:“記住,你是吃飯長大的,也是讀書長大的.!”

是的,漢語老師說得很有道理。食物的喂養(yǎng)是身體,書籍的喂養(yǎng)是靈魂。知識和智慧不斷增長的人是健康成長的人。

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