總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題和不足之處，從而更好地改進(jìn)和提升自己。在寫總結(jié)之前，我們需要梳理并整理好自己的思路，確保條理清晰。通過閱讀這些總結(jié)范文，你可以學(xué)習(xí)到許多寫總結(jié)的技巧和方法。
初中以愛為話題篇一
我從小就愛讀書，所以我家的書柜上擺著許多我愛讀的課外書，其中我最愛讀的就數(shù)《苦兒流浪記》了。
《苦兒流浪記》講的是小主角雷米被一心想霸占財(cái)產(chǎn)的叔叔丟。
棄，后來又被繼父賣掉，踏上了流浪的苦旅，最后幾經(jīng)波折終于找到親生父母的故事。最可氣的就是雷米的叔叔，他偷偷把雷米扔到街上之后，竟然還準(zhǔn)備殺掉雷米的弟弟阿瑟，為了金錢真是六親不認(rèn)。還有雷米的繼父，最初收養(yǎng)雷米只為收到謝禮，最后竟然把雷米給賣了。幾經(jīng)變故，雷米成了無依無靠的流浪兒，其間的遭遇真是令人同情，小雷米遭受了命運(yùn)無情的折磨，受盡了無盡的苦難。所幸的是，故事的結(jié)局是圓滿的，雷米最終找到了自己的母親，恢復(fù)了自己的姓氏，還繼承了一大筆遺產(chǎn)。
故事的情節(jié)實(shí)在是曲折，吸引我讀了一遍又一遍，我常常在想，如果人們沒有那么多私心和貪欲的話，或許就不會有像雷米一樣流浪街頭的苦孩子，如果我們?nèi)巳艘姷絼e人遇到困難能夠及時(shí)伸出援手，世界上可能就沒有那么多生活在苦難中的人了。這不免讓我想起了賣火柴的小女孩，小女孩的結(jié)局沒有雷米那么幸運(yùn)，她最終凍死在充滿歡樂氣氛的平安夜，凍死在人來車往的黑暗寒冷的街頭。我真不明白，有些人怎么就如此的冷漠無情？如果雷米和賣火柴的小女孩生活在中國，不知道他們是不是也會有類似的悲慘遭遇呢？我想肯定不會的。
我愛讀《苦兒流浪記》，它讓我懂得了要好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活，知道了當(dāng)別人遇到危難的時(shí)候，一定要給予幫助。
初中以愛為話題篇二
當(dāng)進(jìn)入學(xué)校這個人才濟(jì)濟(jì)的圍城時(shí)，我們已經(jīng)被學(xué)習(xí)的網(wǎng)緊緊地困住。而實(shí)習(xí)題往往便是我們的仇人，我們只有攻破它的防守，才華夠延續(xù)闖進(jìn)下一關(guān)。
每一天，迎面而來的一張張習(xí)題卷我們早已習(xí)以為常，然則仍有不少人不肯意被習(xí)題的鐐銬困住，難免有點(diǎn)訴苦。那迎面撲來的油墨味是那么熟悉，就像在引誘著我去破解每一道題背后的奧秘。而這，正是我一直以來學(xué)習(xí)的動力。在接續(xù)地在學(xué)海中摸索過程中，獲取的樂成感使我有動力延續(xù)努力。然則有時(shí)候，粗心這塊石頭永遠(yuǎn)妨礙我前進(jìn)的道路，思緒固然沒有錯，然則卻總是因?yàn)橐粋€數(shù)字或一個字母而令我無辜地扣分，而這小小的舛訛也不得不讓我低下頭來。但我是不會輕易放棄的，俄國的烏申斯基說過，“細(xì)致是學(xué)習(xí)的窗口，沒有它，知識的陽光就照射不進(jìn)來”。我至今依然堅(jiān)信，學(xué)習(xí)會為我?guī)砑で榈年柟獾模矔槲矣瓉砻匀说牟屎绲模?/p>
人生路上，不免曾經(jīng)跌倒和受傷，我們要大膽地抬頭，誰能夠總躲在避風(fēng)的口岸，沒有履歷過風(fēng)風(fēng)雨雨的人是不會長大的。寶劍是經(jīng)由火石磨練后才尖利，梅花是經(jīng)由與北風(fēng)奮斗后才飄香。我認(rèn)為，在途上履歷最多波折的人，才是能登上頂峰的人！
初中以愛為話題篇三
音樂是藝術(shù)的代名詞，它更是美的體現(xiàn)，是靈魂的寫照，是精神的激蕩，是心靈的升華。它賦予了世間萬物生命與靈魂，讓它們在不知不覺中散發(fā)魅力的光芒。
說起音樂，很多人都會不約而同想起貝多芬，而他的《命運(yùn)交響曲》更是家喻戶曉。今天，就讓我們一起來進(jìn)入他的音樂，體味他吶喊祈求的音樂心靈吧！
在貝多芬的《田園交響曲》中，曲子一開始就呈現(xiàn)出一片祥和熱鬧、生機(jī)盎然，樂器齊奏出活潑，仿佛讓人置身于一個一望無際的翠綠的大草原上，青山碧水，讓人心曠神怡。而這首曲子，尤其是第一樂章，透過長笛與豎笛的合奏，更加制造出屬于大自然之聲的優(yōu)美。
而在《第七交響曲》中，音樂一開始，就暗藏玄機(jī)，它的序樂一直隱伏著、按捺著，甚至有點(diǎn)緊張，仿佛在預(yù)示著某件事將發(fā)生，直到高潮，主角出現(xiàn)，仿佛是長笛的飛舞，像個活潑的精靈一般跳出，這個精靈在眾樂器的伴隨下，舞姿優(yōu)美，動感十足。而此后的一節(jié)就仿佛是狂歡后的寂寞與孤獨(dú)那般悲涼，制造出一種毅然決然的感覺，那悲涼就成為英雄式的了。我也終于明白為什么《第七交響曲》又名《英雄交響曲》了。
貝多芬手下這種變幻多姿的音樂，大概只有他那種對命運(yùn)不甘、不屈服、內(nèi)心世界豐富的人才寫得出來吧。的確，欣賞他的音樂，就像在觸摸一件珍貴的藝術(shù)品，而這種藝術(shù)似乎被人灌輸了一種美，美得讓人沁透心脾，美得讓人無法呼吸！
初中以愛為話題篇四
回憶的樹葉飄啊飄，飄到了我初入小學(xué)的時(shí)候。那時(shí)的我，是懵懂而無知的，我看著講臺上的她，溫言笑語，不禁對她產(chǎn)生了好感。在第一次上班會課時(shí)，我想?yún)⒓游膴饰瘑T的競選，可那時(shí)年少膽小，我畏畏縮縮坐在座位上，始終不敢參加競選。她發(fā)現(xiàn)了我的異樣，關(guān)切的眼神如陽光般向我照來，而我，就像已經(jīng)習(xí)慣了陰暗的地鼠般，拼命閃躲那一縷溫暖。
她，向我走了過來，伸手摸了摸我的頭，那感覺真奇妙!像溫柔的母親，像溫暖的陽光;既不滾燙，也不冷漠。我怯怯地抬頭望向她：上翹的嘴角，微揚(yáng)的眉梢，藏了星星般美麗的眼睛。在她鼓勵的眼神中，我走上臺，勇敢地參加了競選，發(fā)表了演講，并成功當(dāng)選了文娛委員。在同學(xué)們認(rèn)可的掌聲中，我終于找回了自己的信心。
回憶的樹葉飄啊飄，飄到了我小學(xué)畢業(yè)時(shí)。那一刻，我哭了。伴隨著少先隊(duì)歌的響起，我腦中閃過六年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我再也忍不住了，豆大的淚珠如斷線的珍珠簌簌往下落。正當(dāng)這時(shí)，樊老師走了過來，把右手放在我的肩上，這便是對我無聲的安慰了。那一天，我看到了她睫毛上的晶瑩淚珠。
許多年過去之后，也許我會忘記很多事情，但我永遠(yuǎn)不會忘記的，便是講臺上那個溫暖如陽光的她。
初中以愛為話題篇五
幾多風(fēng)雨，幾多曲折，幾多坎坷，幾多磨難，頑強(qiáng)拼搏使他們終于迎來了雨后的彩虹。我們是初升的太陽，我們朝氣蓬勃，精力旺盛。年輕的我們又有什么理由不去拼搏，去奮斗，去直面困難與挫折，去創(chuàng)造精彩人生呢？用美好的心靈看世界，頑強(qiáng)的意志會給你帶來不平凡的人生。
“酒入豪情，七分釀成月色，余下三分化為詩韻，秀口一吐，便是半個盛唐?！鼻嗌従邮坑妹篮玫男撵`看世界，鑄成了他豁達(dá)灑脫，無拘無束的.人生。
獵獵西風(fēng)，啾啾馬鳴，身攜忠貞的寶劍，懷抱仁義的牌書，孔老夫子用美好的心靈看世界，造就了他仁明禮愛，無愧無悔的人生。
用美好的心靈看世界，就是用樂觀的精神面對生活，多一份自信，少一份失望；
用美好的心靈看世界，就是用積極的態(tài)度面對生活，多一份感謝，少一份抱怨；
用美好的心靈看世界，就是用頑強(qiáng)的意志面對困難，多一份勇敢，少一份怯懦；
用美好的心靈看世界，就是努力尋找別人最好的一面，多一份肯定，少一份挑剔；
用美好的心靈看世界，世界便會因此而精彩，人生便會因此而美麗。
初中以愛為話題篇六
忽地記起江心嶼的塔，又想起采風(fēng)時(shí)老師的娓娓道來。榕樹能在小島生根不僅是由于位于甌海之上，也因著它們頑強(qiáng)的生命力，它們能依附于周圍任何東西，長年汲取內(nèi)部養(yǎng)分，因此得以生存，長成蒼天之樹?，F(xiàn)下再重返故地，位于江心嶼中心的榕樹讓人不由得為之驚嘆，枝干蒼虬臥龍，根須飄蕩。又見，榕樹根一圈一圈地纏住中心的塔，塔上彎曲不勻的裂痕，似是自哥窯中打磨的制品，金絲鐵線般一絲絲蜿蜒。確是難見美景，可想見榕樹落戶此地時(shí)花的氣力之大。
街，古樸美。
朔門街，溫州保存最完好的古街。朱自清當(dāng)年便是住這附近的。街道不寬，大約只夠得一輛轎車經(jīng)過，因此巷子里頭的通道更是細(xì)窄了，但用老師的話說，雖窄小，卻有幾分幽深的味道，反而又覺得狹長了。街上古風(fēng)古色的建筑，雖隱藏在高樓的陰影下，卻不減其獨(dú)樹一幟的風(fēng)格，與中國館的設(shè)計(jì)大同小異——東方之冠，鼎盛中華，天下糧倉，富庶百姓。再談?wù)勥@的蓑衣井，井口不過一只桶大小，井里的水卻也算明澈，只可惜不會再有人為井口蓋上蓑衣了。
盆，生命美。
趣味園，栽了各具特色的盆景。它們都不過有巴掌大小。底部的盆也頗有講究，就像古埃及的種族制度，貴的是紫砂，普通的陶瓷和過成了型也可?！熬啊笔亲顬橹v究的，配上人、物的像，里面的景色便是山、水、農(nóng)的各種略縮圖。這些植物大多皆需幾十年長成，好比人，風(fēng)雨錘煉精打方能經(jīng)受考驗(yàn)。這盆——生的精小，形的淡雅，散的幽香，成的高貴，正是文人喜贊的梅了。
后記：奇麗景類，無分高低，處處皆美。江南水鄉(xiāng)，卻天下獨(dú)絕。
初中以愛為話題篇七
窗外風(fēng)依然靜默的刮著，落葉依然沙沙作響，可我們的心是不平靜的。因?yàn)槲覀儺厴I(yè)了。長大了真的是好事嗎？我真的長大了嗎？長大了長大了，我真的長大了，我已經(jīng)不再是那個扯著媽媽衣角羞澀、內(nèi)向的女孩了，現(xiàn)在我可以獨(dú)自出門，我可以大方的站在別人面前，我現(xiàn)在是可以享受孤獨(dú)的了。
我放下手中的筆，望著窗外的葉，回憶小學(xué)六年來都干了些什么。是的，我承認(rèn)，在這六年來，更多的是歡笑，更多的是辛酸。小時(shí)候夢想像父母一樣能自由自在，可為什么現(xiàn)在，總想我如果還是一個扯著媽媽衣角，躲在媽媽背后的小女孩多好啊~可惜這一切不可能了。
小時(shí)候，大膽、好奇、天真、爛漫、可愛、愛幻想、愛冒險(xiǎn)。可現(xiàn)在什么也不敢去想，滿腦子只有關(guān)于x、y、z的公式。長大了，長大了真的很好嗎？我早已無數(shù)次地問起我自己。
妹妹總是說如果她是我就好了，我總是淡淡的笑，說：“你還小，到大了也許你會理解我為什么整天愁眉苦臉了?！蔽疫€曾指著樹上的鳥兒告訴妹妹，如果這個是我，就好了。妹妹哈哈大笑問我做人不好嗎？我只是稍稍的點(diǎn)點(diǎn)頭。
初中以愛為話題篇八
行走在夜幕降臨的蒼穹之下，沒有閃爍漫天的繁星，只有四處的霓虹閃爍。漫天的蠓蟲飛舞，漫天的塵埃飛舞，真像是一個迷亂的世界。、如果將生活的節(jié)奏放慢，如果將浮躁的音樂停止，如果一切喧囂都消失，如果我們所看見的世界還未染上世俗的塵埃，那么該是小橋流水是我們的美夢，江南煙雨聲是我們的琴音，然而這些都在日新月異的生活中慢慢消退。只有每每在夢中，才找尋得到那久違的淡雅的花香，清脆的鳥鳴，清澈的流水發(fā)出的叮咚聲。那里有廣袤無垠的碧色草原，又成群的黑色的健壯牦牛，有咀嚼著嫩芽的雪白綿羊，有飛馳的駿馬，還有伸手可觸的沉靜的藍(lán)天。那里是我魂?duì)繅艨M的地方，是我的靈魂所到達(dá)的最圣潔之地。那里有淳樸的少年們，有散發(fā)著昏黃色燈光的帳篷，還有一顆顆純凈的心靈。如上帝修建的后花園，上帝將所有美景都賜予了那片圣土。
我記得第一次前往我夢寐以求的草原時(shí)，內(nèi)心難以抑制的激動與雀躍。一路歡聲笑語，從繁華陸離的城市慢慢走進(jìn)開礦廣袤的草原。那種心情就像是被繭嚴(yán)實(shí)包裹的蠶，剝開層層束縛，終于破繭而出，看到陽光從湛藍(lán)的天空一絲一縷灑下，振動雙翼去擁抱這美好世界一樣。內(nèi)心的倦怠，惶恐，不安早已煙消云散，只剩下一顆憧憬的心，去與世界相擁。
與世界相擁，就像畢淑敏曾經(jīng)說過“一個人只有將心化作一縷薄紗，才能與千瘡百孔，百轉(zhuǎn)千回的世界溫暖相擁”，我們都要有一顆如薄紗般純凈透明的心，即使世界給予我們苦痛，讓我們絕望至極，痛不欲生，我們也要回以溫暖的懷抱，用我們年少的熱情去溫暖那些冰冷，用愛去化解仇恨，用善良感化丑惡，用真誠教誨虛假。愿我們都能化作一縷薄紗。
路上連綿起伏的山脈一點(diǎn)一點(diǎn)往下變低，最后在地平線消失，放眼望去，天與地合二為一，真像一片碧色的大海。一路上不時(shí)可以看見圍著經(jīng)桶行走的信徒你，眼里虔誠的目光讓我有些許震撼。其實(shí)從前的我對他們是不屑一顧的，但直到我們到了一座廟里，里面有幾百個穿著絳紅色僧服的信徒們，聽說他們念經(jīng)，從日出到日落，日復(fù)一日，年復(fù)一年，他們的堅(jiān)定與執(zhí)著的確讓我驚訝了。
閉目沉思，為什么他們可以做到如此境界呢，或許是心中的信仰，亦或是夢想吧。有夢想的人總是有靈魂的。夏日熾熱的陽光遍布每一寸土地，我忽然覺得，在這片蒼茫的草原上，夢想與現(xiàn)實(shí)的距離都化作廟里古鐘一聲冗長的鐘聲，消失于荒原。夢想會讓我們找到最初的自己，并一步步努力，走到我們想要的終點(diǎn)。即使最后沒能如愿以償，但一路上的美景，收獲的真誠與感動，也是值得的。
許多時(shí)候，我們都在埋怨命運(yùn)的不公，埋怨生活的艱辛，埋怨學(xué)習(xí)的枯燥，埋怨種種的不如意。但哪有什么絕對的公平，我們只有努力地活著，才對得起這命運(yùn)的坎坷。
草原的傍晚是靜謐的，天邊一縷晚霞，如一縷薄紗，輕盈且恬靜。夜幕降臨，抬頭仰望這草原的夜空，閃爍的繁星對我溫柔地眨眼。路燈已經(jīng)亮起，但并沒有讓人感到抑郁煩躁，反而給人一種暖流在心間的感覺。我們找到一家小面館，裝修簡單，店面也不大，老板是一個四十多歲的中年男人，皮膚黝黑，眼角有淺淺的皺紋。我們一進(jìn)去就被他招呼著坐下，他的熱情讓我們一下子便感到親切。
白色的日光燈從我們頭頂照下來，地上只有淺淺的暗影。我看到老板再給我們煮面條，他拿著一把面的手粗糙且粗大。鍋里的水沸騰著，白色的熱氣縈繞在他周圍，這時(shí)我才看到他的另一只手，竟然只是一截空空的袖管。我的心抽搐了一下，再看他的面容，并沒有絲毫疲憊與埋怨，而是一臉祥和的微笑。
平凡并快樂著。我忽然這樣想到。
有些人難免卑微，但依舊仰望星空。但愿我們，以及成長路途中迷茫的人們，有一顆如薄紗般純凈透明的心，即使世界給予我們苦痛，我們也要永遠(yuǎn)青春且積極向上。但愿經(jīng)過一路的風(fēng)吹雨打，百轉(zhuǎn)千回，我們還能與這世界溫暖相擁，我們還是當(dāng)初善良，美好，真誠的少年們。
沿途夢想開花，我們都會能化作一縷薄紗。
初中以愛為話題篇九
一葉飄零而知秋，一枝勃發(fā)而見春。細(xì)節(jié)中往往折射出大千世界。學(xué)會留心，才能在一枝一葉的小世界中發(fā)掘出人生的財(cái)富。
我們往往被電視中的轟轟烈烈的愛所震撼、所吸引，卻不經(jīng)意間忽略了我們身邊真正的愛：悲傷時(shí)，父母的一個深情撫摸；難過時(shí)，朋友的一句貼心問候；失意時(shí)，老師的一個鼓勵的眼神。正如一簇簇小小的白玉蘭——它們沒有玫瑰的鮮艷奪目，沒有牡丹的雍容華貴，但是默默地散發(fā)沁人心脾的幽香，曠我之心，怡我之神。大愛希聲，真正的愛是不需要用華麗的詞藻來體現(xiàn)的，它只能用無聲的行動去表達(dá)。
學(xué)會留心，才能體會真正的愛。
學(xué)會留心，你會發(fā)現(xiàn)到處都是美的風(fēng)景。
成敗榮辱，皆是過眼云煙，只要有心靈的快樂才是永恒的。學(xué)會留心吧，于平淡處體會生命的愛與美，你會發(fā)現(xiàn)向日葵在朝你微笑，鳥兒在為你歌唱，小樹們在和你招手……學(xué)會留心吧，你的眼前會出現(xiàn)明亮的陽光，你的鼻子會嗅到誘人的花香，你的肌膚會享受春風(fēng)的柔情……學(xué)會留心吧，你的生命會因此而充實(shí)、快樂，你的心中會燃起希望！
初中以愛為話題篇十
一、選擇一個適合自己的角度。
寫文章即寫生活。要想把文章寫好，需要選擇自己最熟悉的生活，表達(dá)最真摯的情感。在選擇過程中：或記敘、描寫，以事感人；或夾敘夾議，表達(dá)見解；或橫縱聯(lián)系，抒發(fā)感受；或介紹事物教給人知識等。
這樣，交給了學(xué)生一個展示生活的平臺，使寫作成了一種享受，而不僅僅是作業(yè)。使其寫出的文章百花齊放、不拘一格。也使教師能有機(jī)會了解學(xué)生的生活，感受其多彩的精神世界。
另外，由于話題作文寫作范圍寬泛，學(xué)生一時(shí)無從下手，需要教師引導(dǎo)學(xué)生大處著眼，小處落筆，以小見大，反映主題。從具體的生活中，感悟人生的真諦。
初中以愛為話題篇十一
愛，是我們每個人所擁有的，每個人都會在豐富多彩的童年留下愛。在我們生活中愛有許多種，只要我們關(guān)心他人就會有愛。爸爸媽媽會送給我們無微不至的愛，只有愛才能鼓勵我們走向人生的道路。
在我的成長記憶中，媽媽給予了我很大的愛，使我至今沒齒難忘。
在我小的時(shí)候，媽媽是一名教師，爸爸在公司上班，他一直很晚才回來，只有媽媽照顧我，而縣城媽媽還得教學(xué)，她總是在班期間來照顧我，我知道媽媽當(dāng)時(shí)多么的艱難，可她還是忍著痛苦來照顧我。
媽媽不光給予我很多愛，我也有愛給了媽媽。記得有一次，那一天是媽媽的生日。媽媽沒有告訴我，但我知道，所以我特意為媽媽畫了一幅畫，畫里有一個媽媽牽著她女兒的手在一起玩耍，畫面很幸福很甜蜜。然后又折了個小兔子準(zhǔn)備送給媽媽。下午媽媽回來了，我把我的小禮物放在她的枕頭邊，晚上媽媽睡覺的時(shí)候，一下子就看到我送給媽媽的生日禮物，然后媽媽到我的房間里對我說：“寶貝女兒，謝謝你送給媽媽的生日禮物，媽媽好喜歡?。 蔽倚呛堑乜粗鴭寢?，心里暖烘烘的。我知道媽媽帶給我許多愛，但我也能給媽媽帶來愛了！
我感到很慶幸———————在我的成長過程中，因?yàn)橛辛税职謰寢尩暮亲o(hù)、關(guān)心和愛，我才有信心和勇氣。
初中以愛為話題篇十二
曾讀到一則故事：一對老夫婦遇到一位趕著回家過圣誕節(jié)的年輕人。年輕人買不到車票，在大雪紛飛的夜晚無法回家。老夫婦邀他共度圣誕節(jié)，遭到推辭后，老夫婦竟主動將自己的車借給了年輕人。這樣的舉動令人感動，但接下來的事卻讓人心寒：這年輕人再也沒有回來，從此杳無音信。
一位著名作家在談到社會道德時(shí)，也曾說到他自己的親身經(jīng)歷。他在一次散步時(shí)撿到一個錢包，打電話找到失主后，失主沒有半句感謝之詞，竟還要求他把錢包送還自己家中。
我們感嘆叢飛節(jié)衣縮食為貧困學(xué)生捐款，卻也憤慨在他重病之時(shí)無人援助：我們感嘆雷鋒無私地為人民服務(wù)的精神，卻也無奈于現(xiàn)在有些中小學(xué)生不知“雷鋒”為何人!
當(dāng)整個社會呈現(xiàn)出冷漠的姿態(tài)時(shí)，我們需要一種有責(zé)任感的態(tài)度來面對社會道德危機(jī)。這便是：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)!
一位即將不久于人世的老人，將自己的兒女喚到跟前，一一敘說何人何時(shí)幫助過自己，教導(dǎo)子孫們要報(bào)答人家。雖然老人一生坎坷，遭受過不少人的陷害，但他自始至終未提一句，只把感謝留給后人。這是我見過一個老人留給世界最好的禮物，他讓人們明白了感激的力量與回報(bào)的感動。
無獨(dú)有偶，一位女士把自己430元稿費(fèi)捐給了西北一個素未謀面的小女孩。這位女孩把她的恩德深深地記在心里，即便在貧困的條件下，仍堅(jiān)持給她寫信——雖然這位女士已忘記了這件事。小姑娘的善良、知恩讓人欣慰。
無論東西方，無論古今，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”都是我們?yōu)槿颂幨赖臏?zhǔn)則，它將促使我們的社會變得有思想、有內(nèi)涵，它讓我們可以遙望一個美好的未來。
初中以愛為話題篇十三
龍吟陣陣，鳳尾森森。數(shù)千百竿翠竹遮映的幾間小屋，一明兩暗，清幽而靜謐。“寶鼎茶閑煙尚綠，幽窗棋罷指猶涼。”這樣的環(huán)境，也只有她，瀟湘妃子有資格入住吧。
黛玉以竹為友，她的生活如竹般詩意?！鞍盐葑邮帐傲?，撂下一扇沙屜；看那大燕子回來，把簾子放下去，拿獅子倚??；燒了香就把爐罩上?！彼鋈?，不忘檐下的大燕子，屋內(nèi)的紗屜與香爐。淡淡的爐煙，密密的竹影，嘰喳的燕語，讀書寫詩時(shí)，他們陪著她，午后小憩時(shí)，他們伴她入眠。
我無法像書中的黛玉那樣，住在瀟湘館，被竹擁抱著；我也無法像古時(shí)的竹林七賢，與竹日日相伴，吟詩作對，倜儻風(fēng)流。豐子愷愛竹，幼時(shí)，在月光下描著竹影，天亮?xí)r，便是一幅生動的竹葉圖。而我幼時(shí)，巴巴地盼著竹別長大，好做竹槍，傷害著竹，卻從沒想過以他為友，描摹他，尊敬他，學(xué)習(xí)他。
我家四周，是密密的房子，鋼筋鐵骨，容不下一棵翠竹的纖影。不再年幼的我，開始愛竹，屋外無竹，卻可以在屋內(nèi)繪竹，讓四壁，全是竹的倩影。
壁上翠竹的葉，是翠綠的。不是嫩綠，也不是墨綠，而是那種充滿力量，朝氣蓬勃的翠綠。嫩綠的竹葉，太幼嫩，還未經(jīng)過歲月的考驗(yàn)，無法迎接風(fēng)霜的體驗(yàn)。墨綠的竹葉，太蒼老，已經(jīng)歷風(fēng)雨，卻讓歲月的痕跡永遠(yuǎn)留存，時(shí)不時(shí)顧影自憐，對于新的挑戰(zhàn)，力不從心。而高三的我，已經(jīng)歷了11年的磨練，不再是幼嫩的新葉；面對高三，太多的理由驅(qū)使我不得不勇敢面對不退縮，而不是做無能為力的蒼老的竹葉。我愿如四壁翠竹翠綠的葉，舞于狂風(fēng)暴雨中，卻不臣服，始終高傲地昂首，唱響不屈的壯歌。
壁上翠竹的竿，是筆直的。不彎曲，一絲一毫也不行。就像鳥兒一樣，既然夢在天上，那么便是向上。竹的夢也是天空，所以他不停地向上，心無旁騖，不流連四周的風(fēng)景。我愿如四壁翠竹筆直的竿，向著夢想不斷靠近，颯爽的英姿，在烈日中越發(fā)挺直。
壁上翠竹的節(jié)，是深刻的。不是輕描淡寫，深深的節(jié)，是竹不屈的氣節(jié)與靈魂的象征。竹節(jié)，時(shí)刻提醒竹不要迷失方向，不要丟失傲骨。停留是為了銘記，竹節(jié)，令竹成長得更加穩(wěn)健。我愿如四壁翠竹深深的節(jié)，堅(jiān)守本質(zhì)，不忘品格，“任爾東西南北風(fēng)”。
古有蘇子的雪堂，今有我的竹屋，雖不能相提并論，卻是我對圣賢的敬仰與追尋。四壁翠竹，在你們的激勵下，我的人生，將變得更加絢爛。
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初中以愛為話題篇十四
中午，我還在午睡，還在床上伸懶腰，從窗外模模糊糊地傳來“淅淅瀝瀝”的聲音。我想一定是下雨了。
這可是極好的，下雨的天氣是我最喜歡的，小雨中的漫步，看起來，都充滿了詩意美。不知什么時(shí)候開始，開始喜歡上下雨天。下雨天，真好！下雨時(shí)天是灰蒙蒙的，猶如水墨畫般，引人無數(shù)遐想。我喜歡假期里下雨，我可以窩在家里，靜靜地透過窗戶凝視著雨中這不一樣的世界。
我更感謝老天爺，在這不用上學(xué)的日子里下了一場小小的雨，他仿佛懂得：今天孩子們不用上學(xué)，該是下雨的時(shí)候啦！以前總認(rèn)為，下雨天就是天空在哭泣，在宣泄心中的壓抑?，F(xiàn)在雖知道事實(shí)并非如此，但也不太去追究到底天為什么會“掉水”。
“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，看到下雨，我的腦海中竟會想到這句詩，雖然樓房這里沒有池塘，沒有青蛙。為什么我也不知道，但我的腦海中卻浮現(xiàn)出這幅場景。
有人跟我說過，在雨中漫步最能思考人生的問題。但我卻不以為然，因?yàn)槲铱偢杏X下雨總會烘托出一種憂傷的場景，總認(rèn)為是老天在哭，本來就憂傷的世界，這個時(shí)候，你卻偏偏要到雨里去思考問題，真的有用嗎？這個時(shí)候的你，思考問題的答案一定是反面的吧。
所以，我只喜歡在雨后去道路上漫步。在下雨后，就會期待，期待雨停了會是怎樣的一番景象？會猜測，猜測會不會有七彩的彩虹？雖然我生活的城市的空氣并不清新，不太可能會有彩虹，但給人一種遐想也是不錯的。
初中以愛為話題篇十五
愛，無處不在。因?yàn)橛袗?，所以才有感動；因?yàn)橛袗郏允澜绮抛兊萌绱嗣篮谩?/p>
記得那是上四年級的第一天，老師讓我和一個女生成了同桌。她頭發(fā)亂亂的，上面沾滿了灰塵，衣服和臉上也處處有污垢，有時(shí)還散發(fā)出濃濃的臭味，這使我特別討厭她，更何況和她是同桌？后來，課堂上老師經(jīng)常讓同桌之間討論問題，看著別的同桌都在興致勃勃地討論著，自己卻沒有一點(diǎn)興趣。每當(dāng)想到這，我都會狠狠地瞪她幾眼?？墒?，通過一次考試，我對她的看法卻發(fā)生了改變。
那是上四年級的第一次語文考試，老師要求我們用鋼筆做題。試卷發(fā)下來后，我一看，簡單！便認(rèn)真地答起來。
初中以愛為話題篇十六
小蜘蛛的執(zhí)著讓我想起了海倫、凱勒，她雙目失明，又是一個聾啞人，可她卻擁有非凡的成就，這是為什么？是因?yàn)樗龍?zhí)著，她努力、不放棄，才能為她的生命譜寫更美妙的篇章！任何成功的人都很執(zhí)著，因?yàn)閳?zhí)著就好像是一把鑰匙，有了它，才能打開成功之門。讓我們學(xué)會執(zhí)著，為明天而奮斗吧！
初中以愛為話題篇十七
女兒對父親訴苦，生活是如何如何的痛楚與無助，接踵而至的難題，讓她無力抵擋。父親帶著女兒走向廚房，燒了三鍋水，水開之后，他在第一個鍋里放進(jìn)蘿卜，第二個鍋里放了一顆雞蛋，第三個鍋里則放進(jìn)咖啡粉。女兒疑惑地望著父親，父親只表示她靜靜地看著。
一段時(shí)間過后，父親把鍋里的蘿卜、雞蛋撈起來放進(jìn)碗中，把咖啡粉倒進(jìn)杯子。女兒問：“這是什么意思？”父親解釋，這三樣?xùn)|西在面對相通的窘境時(shí)，卻各有分歧的反應(yīng)。本來堅(jiān)固的蘿卜，在滾燙的水中卻變軟、變爛了；本來非常脆弱的蛋，經(jīng)由沸騰的水后，蛋殼內(nèi)卻變堅(jiān)忍了；而咖啡粉卻在滾燙的熱水中，改變了香醇的咖啡。
大多數(shù)人遭逢荊棘時(shí)，難免怨天尤人，自怨自哎，一味的指責(zé)與謾罵，讓本身沉醉在妨害失敗的經(jīng)驗(yàn)中，無法自拔，然而，眾所周知，世上的偉人，都是歷經(jīng)千錘百煉的魔難，才調(diào)名留千古，永垂不朽。
如同故事中的食材，遇到厘革時(shí)，如何改變本身，順應(yīng)事勢。因此，妨害并弗成怕，可駭?shù)氖桥廊绾螐姆梁χ形∪松慕?jīng)驗(yàn)，作為日后樂成的基石。
俗話說：“命好不怕運(yùn)來磨?！迸囵B(yǎng)接受妨害的手段是十分緊張，因?yàn)樘跻环L(fēng)順，太甚養(yǎng)尊處優(yōu)，如何能面對人生旅途中的疾風(fēng)驟雨呢？昔人云：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”因此，如何越過重重?zé)o盡的山頭，發(fā)現(xiàn)綠柳成蔭，百花光鮮的園林，讓本身有“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的恬適，端看遭逢窘境時(shí)，要讓窘境打垮你，照舊你來扭轉(zhuǎn)窘境了。
初中以愛為話題篇十八
妨害是什么？在我看來妨害即是很想超過但卻無能為力的挫敗感。但當(dāng)你回過頭來看才會發(fā)現(xiàn)，切實(shí)并不是沒法超過，只是內(nèi)心有一道難以超過的屏障罷了。今日小編在這給人人整理了以“荊棘”為話題的作文，接下來跟著小編一起來看看吧！
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