總結是經驗的積累，是我們在成長中匯總的寶貴財富。寫總結時要根據實際情況靈活運用不同的表達方式和結構，增強文章的吸引力。為了幫助大家更好地寫出一篇完美的總結，以下是一些相關范文，供大家參考。
我與鳥的故事初一篇一
小時候，我可是個不安分的女孩?？纯船F在的我文靜多了，乖巧多了。是書改變了我，讓我從一個無知的頑童變成了知書達理的女孩子。
記得四歲生日的那天，我正在院子里玩，不知從哪里得來的一根棍子，我拿著木棍飛快的奔跑著，院子里被我攪得雞飛狗跳，亂成一團。這時，正在上大學的姑姑回來了。姑姑把我臟兮兮的小手洗得干干凈凈，然后鄭重其事地送我一本《兒童漫畫》。書上的孩子跟我差不多大，他們講究衛(wèi)生，懂禮貌，有愛心。我生平第一次對自己粗野蠻橫的樣子感到羞愧，第一次像個女孩子靜靜地坐在沙發(fā)上看書。
我讀了《愛的教育》，讓我像小說中的主人公一樣，用心審視身邊的美與丑，善與惡，用愛去感受生活中的點點滴滴?？戳恕端疂G傳》，我被里面一百零八個好漢吸引住了。書里描寫的人物林沖“林教頭風雪山神廟”一回，看了使我氣憤填胸！武松、魯智琛等人物都有其生動的個性。
書永遠是我知識的源泉、精神的糧食、理想的翅膀。書不僅給了我知識，還給了我無窮的精神力量，教給了我許多深刻的道理，為我的人生航程指明了方向?！皶侨祟愡M步的階梯?！闭绺郀柣f的那樣，生活里沒有了書籍，如同沒有了陽光；學習里沒有了書籍，如同鳥兒沒有了翅膀。書給了我生活中的重要地位。
我與鳥的故事初一篇二
我和書結緣的事，要從上二年級時講起。
二年級時我生病在家臥床休息，閑來無趣，隨手翻開媽媽原來買回來，閑置在一旁的《馬鳴加》系列的課外讀物，漫不經心地翻了幾頁，書中馬鳴加的故事非常生動，把我給迷住了，我一口氣一本接一本地把全套都給看完了，合上書仿佛書中的主人公馬鳴加就生活在我身邊一樣，太真切，太貼近我們這個年齡的故事，比之前我愛看的動畫片有趣多了。從此我就愛上了看書。
之前，我一有空就會打開電視機看動畫片?，F在想來看動畫片真是浪費了很多寶貴的時間，看動畫片并不能給我?guī)硐胍私獾闹R，只能給我?guī)矶虝旱膴蕵?，不能自己發(fā)揮想象，只能被動地接受信息，跟著別人的思路走，不用動腦筋。
而看書不同，書讓我了解了中華文明上下五千年的歷史故事;了解了中外名人的事跡;了解我們國家，國防軍隊有多強大;了解天文地理知識……讓我足不出戶就能徜徉在知識的海洋里。
書拓展了我的知識，書為我解答了無數我想要知道的問題，書陪伴我度過無數無聊的時光，書成為我最好的朋友。
我與鳥的故事初一篇三
“爸!這都什么年代了，你還留著這些紙做的書干什么!”“咳咳……我也知道這些書隨便在電腦上一搜就能看，可……這書是上幾輩的人一字一字的寫出來的呀!你要知道在那個年代這本書要寫多久你知道嗎!萬一你們那電腦壞了，怎么辦?”“爸你消消氣我知道，可最近不是讓環(huán)保嗎，還是盡早把這些書燒了吧，喏，火爐在那。我先走了?！蔽野肿罱峡人圆桓译S便氣他，對了這是你們那個時候的30年后?！鞍ァ銈儭也簧岬醚?”這時門外站著一個穿著藍色連衣裙的小女孩，不是很大六七歲的樣子。只見她眨著大眼睛?！澳阆胍獑?”她點了點頭，來給你，她跑過來，拿了三本書高興地跑了出去。“可剩下的怎么辦，哎，要不就依他的意吧。哎……”他一步一步的走向火爐，不舍的把一本書丟進去，傷心了好久才有把另一本丟下去?！鞍ァ覍Σ黄鹉銈儼?”全部丟進去了，他蹲在火爐旁，留了幾行老淚。過了幾個小時，全部的電腦壞了，里面的名著一字也沒剩下來。人們都趕來我家，來尋找最后的幾本書，卻只在火爐旁找到了半本悲慘世界，而我爸也在幾小時前把名著丟進去時暈倒了。還在醫(yī)院里，外面的一個不起眼、穿著藍色連衣裙的小女孩的懷里抱著三本書，是《追憶似水年華》、《百年孤獨》和《阿q正傳》。
類似這樣的事情還有很多很多，但這就是真實的我，一個愛看書的我，一個被稱為小書迷的我。我在書海中不僅學到了課堂上學不到的知識，還享受了人生樂趣。讀書，將成為我一生中最大的愛好!
我與鳥的故事初一篇四
家庭是社會的細胞，家庭文明狀況不僅是社會文明的縮影，而且可以影響和改變社會風氣，營造社會新風尚。所以，良好家風的構建與傳承不是小事私事，好的家風利家利民利國，相反則害己害人害社會。
很多名人都有家風家訓，我們家不是名人家庭，如果要說也有什么家風家訓，那一定是爸爸經常掛在嘴邊的那句話：百孝順為先。
從小爸爸媽媽就教我要有孝心，要尊老愛幼，他們自己也在身體力行我們中華民族的傳統(tǒng)美德——孝道。我們家是個大家庭，外公外婆和小阿姨一家與我們合住，十多年來一直其樂融融，在小區(qū)里傳為佳話。爸爸是山東人，不喜歡甜食，但對外婆做的菜從來不挑剔，總是裝作很愛吃的樣子。媽媽現在還經常講起外婆給爸爸吃桂圓肉的故事，那是爸爸第一次見丈母娘，外婆按紹興習俗給爸爸做了一大碗桂圓肉，放了很多糖，爸爸咬著牙吃下，外婆以為爸爸喜歡吃，以后經常給他做，一吃就是兩年多，直吃得爸爸哭笑不得。每次家里有重大事項需要討論，開始大家嘰嘰喳喳發(fā)表意見，實在不能統(tǒng)一，最后大多是聽外公外婆的，用爸爸的話說，這就叫百孝順為先。
外公外婆年紀大了，有時會因為小事爭吵起來，爸爸媽媽總是耐心勸說，從不頂撞他們，即使有時外公外婆看上去很沒有道理，爸爸媽媽也沒有絲毫責怪他們的意思。爸爸總是說，孝順孝敬，沒有順沒有敬，哪來孝?對長輩首先是順從，要讓他們順心，感覺到被人尊重，只要不是原則性的大問題，盡可以由著他們來。爸爸還常說，孝敬無底線，就是說對大人盡孝道沒有最好，只有更好，沒有終點，只有起點。
“百孝順為先”，“孝敬無底線”，我要牢牢記住這幾句話，把它作為我們的家風家訓，從小做一個孝敬父母，懂得感恩的人。我還要把這幾句話告訴其他小朋友，讓他們和我一樣，大家共同做新時期的優(yōu)秀少年。
校有校規(guī)，家規(guī)家規(guī)是人們常常掛在嘴邊的一句話。但一問到你家的家風是什么?家教是什么?這些問題，同學們就會傻眼了。
我家的家風是孝，孝敬父母，尊敬長輩。父母一直告誡我：百善孝為先!家風是一條應該牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會上立足，才能讓自己走的更遠!銘記家風，為自己的人生做奠定而堅定的基礎，踏出堅定的步伐，成為國家的棟梁之才!
記得在小的時候，我每次去和好朋友玩兒，都會忘記爸爸或媽媽規(guī)定的時間回家，玩兒的盡興的時候就會很晚回去。讓大人們很著急，于是媽媽就對我很認真地說：我們是怎么規(guī)定的時間，為什么每次都不遵守規(guī)定，這么晚才回來。現在我們就規(guī)定，同樣的錯誤不可以犯三次，同意嗎?我點了點頭，并向媽媽保證下一次一定遵守規(guī)定，按時回家。
好景不長，我的老毛病又犯了。一次暑假的時候，我的作業(yè)完成了，就去找朋友玩兒，媽媽告訴我最晚六點半回家，不要影響別人家吃飯的時間，我同意了。我們玩兒得非常開心，她的媽媽再三邀請我在她家吃飯，我欣然的接受了。過了一會兒，媽媽打電話要我回家，我只好乖乖的回去了，因為已經超過七點半了。一回到家，就被媽媽狠狠的批評了一頓。我知道自己的錯誤是沒有準時回家，并且在別人家吃飯不光打擾了別人，也給別人帶來負擔。暗下決心，絕不再犯。
現在我終于明白了家風、家訓、家教是什么。家風是一家子的風氣，這家風一旦敗壞，這家的思想品德也會跟著壞，這家就再也難以培養(yǎng)優(yōu)秀的后代了。如果沒有家訓，那么就會把后代寵壞，只有讓他(她)知錯就改，然后再慢慢教育(她)。我想這就是家風、家訓、家教吧!
我與鳥的故事初一篇五
每一個人的一生，都是一個個故事，絢麗多彩。有的平平淡淡，有的轟轟烈烈。
那一年，豆蔻年華，我獨自一人走在校園的小路上，慢悠悠的欣賞周圍的景色。
突然間，看到了你，坐在一棵大樹下，靜靜的看著一本書。你突然抬頭，恰巧看到了我，你微微一笑，然后繼續(xù)看書。
你那笑容，深深的吸引了我，從那之后，我開始關注你，你的一顰一笑，你的一舉一動，我全部都關注著。
我相信有一天，你會注意到我。
除了你那微笑，還有你那一雙星眸，也恰好應了你的名字，星辰。
原來，你是隔壁班的，學習成績優(yōu)好，只是脾氣有點兒糟糕。
但是，我還是很喜歡你，脾氣有點兒糟糕，代表著你很有趣，我們的故事就這樣慢慢的開始了。
我與鳥的故事初一篇六
說起我的名字，那可真是要從十幾年前說起了，雖然我的名字并不是很好聽，但是我卻很喜歡它。
我的名字是徐鵬佳，有些人會感到很奇怪，我明明就是個女孩，名字卻怎么那么像男孩呢?嘿嘿，我以前也像你們一樣評論自己的名字，可是漸漸地，我就不那么認為了，因為每個人的名字都是父母賜予的，我想，我的爸爸媽媽給我取這個名字一定有自己的原因吧!
我曾經問過我爸爸媽媽，他們總說我還小，說了也聽不明白，可是我怎么會輕易放棄，抓著媽媽的手不放，媽媽見我不依不饒，就隨口說：“這名字只是我和你爸爸隨便取的，哪有什么來由?！?/p>
我偷笑著：媽媽以為我會相信嗎，還當我是三歲的小孩呢，那么容易就被騙了，呵呵。
我翻了字典，原來“鵬”是古代時候的一種大鳥啊。我頓時對這個字產生了濃厚的興趣，我想就這個字刨根問底，興許會找到我名字的由來。
我在網上查找了一下，結果出來了，我的眼睛不斷地搜索著，目不轉睛地盯著這一行行密密麻麻的字，終于，在這千萬條信息中找到了一點蛛絲馬跡。原來是這么回事兒呀：
我一下子恍然大悟，原來我的爸爸和媽媽是想讓我和這大鵬鳥一樣，有遠大的目標和志向，并取得很大的成就。
而“佳”字則是美好的意思，我覺得這一定是媽媽想的字吧，是想讓我更加溫柔、嫻靜吧。
我終于解開了這個名字的謎題了，可是我的心里卻沒有半分的喜悅，我的眼淚奪眶而出，我仿佛看到了爸爸媽媽給我取名字時的認真專注，我突然好討厭自己，我的爸爸媽媽那么愛我，對我那么好，甚至把最好的都給了我，可是我卻總是傷他們的心，真是太不應該了。我一定努力學習，不辜負他們的期望!
爸爸媽媽，我不能為你們做什么事情，只盼能用這微薄的話來表達我對你們的愛。
“媽媽，爸爸，你們是我一生中最美的風景!”
我與鳥的故事初一篇七
我是一名七年級新生，同學們中間流傳“語文怕作文，代數怕方程?！笨晌移炔慌伦魑?，也不怕方程。談起作文，要問我的寫作經驗是什么，我想，就是有緣、有感、有心。
說起有緣，首先我要感謝我的父母。如果說《幼兒智力世界》也可以算是“書”的話，那么我開始閱讀的年齡就是兩歲。大字不識一個的我，只能看一看上面精美的圖畫，久而久之翻爛了，只好用訂書機又訂一遍。等到上了一年級，我認識了拼音，便一口氣讀完了《安徒生童話》和《格林童話精選》，這其中的經典人物，使我的生活變得豐富多彩。我不記得自己那時讀了多少書，因為有些書是無事時在樓下書店里坐著看的，這些書對我的寫作有著極為重要的影響。
說起有感，也是從平時生活中觀察到的。看見一個或一件有趣的物或事，寫日記的時候，用幾句話記下來，經常拿出來看一看，就憑這幾個句子，仔細回想，添上一些平時從書本上積累的好詞好句，最后添上自己的感受，這樣便是一篇不錯的作文了。你也許都不會相信自己能寫出這樣好的作文來，而且基礎也只是幾個簡單的句子，卻被擴成了一篇長長的作文，一點也不累贅，也不用愁無材可寫了，無事可敘了，寫不到老師所規(guī)定的字數了，輕而易舉地就能完成一篇好文章了。
說起有心，其實是我最近的.感悟了。在我四年級時，也曾把作文當成一種枯燥無味的任務，結尾總是驚人的相似：“今天真開心”、“今天我真高興”。當別人說我白看了那么多書時，我卻很不服氣地說：“別著急呀，我的靈感還沒有蘇醒呢！”到了七年級，我漸漸開始關注生活中的美，注重平時積累，我的“靈感”終于“蘇醒”了！
我想，文學是一個奇特的世界，我不因為愛作文而整天沉迷于對未來的幻想和自己制造的虛假的世界中，我很少去做所謂的文學夢。我想，我愛寫作文，只是把她當做我的貼心朋友，她給了我最真實的本色空間，因此，我格外珍惜和她相處的每一天，因為我并不知道在這條路上能走多久，能走多遠。我想，寫作其實也是一種快樂，只要有心，我的生活會更加充實，更加多彩，更加富有意義。
我與鳥的故事初一篇八
很久很久以前，鳳凰和其它小鳥一樣，羽毛也很平常，它很勤勞，不像別的鳥那樣吃飽了就明白玩，而是從早到晚忙個不停，將別的鳥扔掉的果實都一顆一顆撿起來，收藏在洞里。
這有什么意思呀這不是財迷精，大傻瓜嗎可別小看了這種貯藏食物的行為，到了必須的時候，他可發(fā)揮大用處了!
果然，有一年，森林大旱。鳥兒們找不到吃的，這時，鳳凰急忙打開山洞，把自己多年積存下來的干果和草籽拿出來分給大家，和大家共渡難關。
旱災過后，為了感謝鳳凰的救命之恩，鳥兒們都從自己身上選了一根最漂亮的羽毛拔下來，制成了一件光彩耀眼的百鳥衣獻給鳳凰，并一致推舉它為鳥王。
以后，每逢鳳凰生日之時，四面八方的鳥兒都會飛來向鳳凰表示祝賀，這就是百鳥朝鳳。
2.飛龍鳥。
相傳，在很久以前，有個皇帝因京城發(fā)生**出逃來到大興安嶺。
有一天，皇帝和幾個隨從走進森林里迷了路，一連走了很久也走不出來。皇帝餓得實在走不動了，就讓跟隨他的人去尋找食物。但是，那里連個人家也找不到，又是人地兩生，哪里能找到吃的東西呢正在這時，有個老獵手打獵歸來，背后背著獵物。幾個隨從一見獵人頓感有救了，便向他問路求食。老獵人一看這幾個人，一個個都是精疲力盡。再看這位皇帝，靠在一棵大松樹下坐著，垂頭喪氣，氣喘吁吁，疲憊不堪。老獵人感到很奇怪，于是就問：“你們幾人為何來到這深山老林”隨從見老獵人忠厚，便把皇帝逃難到此的事說了，又說：“今晨，又有追兵捉拿，我們就走進森林。不料，那里森林無邊無際，迷失了方向。”老獵人聽罷，連忙上前跪拜皇帝說：“前面不遠就是我的家，如若皇上不嫌，暫住舍下，追兵是不會來到那里的?！?/p>
老獵人只有一人。到了家里，他想著拿什么給皇上吃呢想來想去，也只好將打來的獵物做吃了。獵物中有幾只榛雞，當地人也叫松雞。于是，老獵人就將幾只松雞拔毛洗了洗，再取出五臟切了切，放入鍋中煮熟，就給皇上和他的隨從們端上來了。
皇帝一嘗，感到肉嫩味鮮香，大為驚奇地問道：“這是什么肉，如此好吃”老獵人說：“這是一種鳥肉，原沒有名字，因為它常在松林里，人們就叫“松雞”。有一隨從聽后說：“皇上這樣愛吃，又是一種鳥，何不取名‘飛龍鳥’?！被实垡宦牬笙?。
之后，皇帝結束了逃難生活，重返京城?；蕦m為了獨享這種佳品，就正式賜名“飛龍鳥”，不許百姓再食用。所獵飛龍鳥，一律上交，作為貢品。從此，飛龍鳥的名字流傳至今。
注：飛龍鳥系國家三類保護動物，獨生于大興安嶺森林中的一種留鳥。
3.人參鳥和趕山王的傳說故事。
在長白山百鳥之中，聽老人講有兩種鳥是人變的，他們?yōu)榱烁星椋偕碜凐B。這個故事在長白山區(qū)流傳很廣。
在很久以前，長白山下有個山貨莊，老板叫銅大錢。買賣做的挺大，每年到挖參的季節(jié)都亡雇很多人去給他到長白山里挖參。挖參的隊伍里有個叫王敢的年輕人，一連去了幾年也沒挖著人參。回來后，銅大錢就對他冷眼相待，說些不好聽的話。
在銅大錢山貨莊有個丫頭，是老板買來，叫松梅，對王敢挺好。一來二去兩人有了感情。松梅對王敢說：“今年挖人參，你在山里多等幾天，興許能挖著大山貨?！?/p>
等進山那天，松梅把干糧用手巾包好，囑咐他進山要留意，要挖不著就早些回來。王敢說：“你放心吧?！?/p>
王敢在山里找了十多天，也沒見人參的影兒。這一天，他正在河邊發(fā)愁，冷丁看見一條小白蛇在河里洗澡，一個老雕猛地扎下去，照準小白蛇一爪子抓起來，王敢上去就是一棍子，把老雕打得撲拉一下子，扔下白蛇飛走了。
“謝謝你，好心的大哥，救了我的命。”
王敢一看，身旁站著個和自己歲數相仿的小伙兒，穿著一身白，就是袖口破了。王敢明白他是那條小白蛇變的，忙說：“沒啥，沒啥?！蹦切』飪盒α诵?，說：“大哥，你真是大好人，我看你心里有愁事?！蓖醺揖桶褞啄晖趨]挖著的事說了。白衣小伙笑了笑說：“這事不難，你轉過身去?！蓖醺肄D身一看，一苗大人參出此刻他的眼前，再回身找白衣小伙，沒影了。
王敢包好人參，走出長白山，回到山貨莊。松梅見王敢挖到了寶參，倆人賣了參準備結婚。這事叫銅大錢明白了，幾次要以低價買寶參，都被王敢回絕了。
銅大錢錢出個壞主意，我得不到你們也別想要。他趁王敢和松梅在房里說話的時候，把房子點著了火，不一會兒就把房子燒落了架。銅大錢看著燒落架的房子，心想，叫你不賣，燒死你們。忽然，從火堆里飛出兩只小鳥，帶著滿身的火球飛向山貨莊，火借風勢，山貨莊著起了大火.就聽遠處傳來：“梅妹妹，湊火。梅妹妹，湊火?！本o之后就聽到：“王敢哥哥，王敢哥哥?！?/p>
從那以后，長白山里多了兩種鳥，一個是王敢變的叫趕山王，一個是松梅變的人參鳥。此刻一到人參開花季節(jié)，就能聽到趕山王叫著：“梅妹妹，湊火，梅妹妹，湊火?！比藚ⅧB叫著：“王敢哥哥，王敢哥哥!
我與鳥的故事初一篇九
人累了，喜歡獨坐一室，讓疲憊之身得以安寧;心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。
書是流消的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。
在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動…………。
回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動，一路走來，山高水遠，我對書始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬千。拜讀古今中外燦爛的文長卷，卷卷都綴滿一個深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬種風情的紙頁，觸摸書中所訴故事的經脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內涵，那行云如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般，有書的日子，充實，快樂，振奮，青春的本色在書香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱。
作為人類靈魂的工程師，我們面對的不是鋼筋水泥，建造的不是高樓大廈，而是鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國的未來。所以，作為教師必須錘煉自己的語言技巧，提高語言的感召力、說服力、鼓動力，拓寬自己的語言內涵，增強語言的親和力、凝聚力、向師力，豐富自己的語言積累，再現語言趣味性、靈活性、厚重性。當我們擁有了精妙的語言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應變能力，實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富，那時候，我們的每一句話都會真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得，只能信賴于書，只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤生求知若渴的心田，只有讀書，我們才能引領生讀書;只有讀書，教起書來才會得心應手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。
讓研讀教育名著成為我們生活方式的一部分吧，讓我們的生活再添幾縷書香吧!讓教育先賢的智慧，把我們課改實踐的前行之路照亮吧!讓我們在打造綠色課堂，全面實現新課程育人目標的實踐中實現我們的專業(yè)成長吧!
漫游在教育書籍中，我的心潮此起彼伏，《愛心與教育》讓我知道了為人師者要有愛心、耐心和信心;《民主與教育》使我明白了生也的有說“不”的權力，《我的教育理想》讓我懂得了一名優(yōu)秀的教師要有理想、有文化、有愛心。所以，教師讀書既要有栽花，也要用心插柳。
與書為友吧!因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信給你燃起澎湃與激情。
與書為友吧!因為讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。
與書為友吧!因為讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，高揚理想的風帆，駛向人生的旅程?！皶矶嗲樗乒嗜?，晨昏憂樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無一點塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。
與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行!
我與鳥的故事初一篇十
“她”是誰?一個默默無聞的學生，成績不出眾，唯有“她”的臉蛋讓我嫉妒?？删驮谖液汀八敝g，就在那個課間，演繹了一場鬧劇。
那天，太陽出奇的熱，烤焦了的大地散發(fā)著熱氣，汗水灑在地上都會瞬間化為烏有。那天，是“她”的生日。
“叮鈴鈴……”,下課了。集中精力聽了一堂課的我，格外疲憊。也許是因為這熱得出奇的天，又或許是老師講得內容太多，我向教室后面的圖書角走去。想找本書來緩解一下我勞累的神經。走著走著，我忽然什么都看不見了，一片空白。視野里只有圖書角上的書，那書像是在向我招手，說：“快來呀，這里有好多的兄弟姐妹呢!快來!”我自顧自地往前走，目標只有圖書角。
今天早上，“她”又蹦又跳地進了教室?！八眲傔M教室，我便把“她”攔住了，送給她禮物——一盒糖和一串千紙鶴。我知道，今天是“她”的生日。我注意到“她”今天穿了件我們初識時的那條藍色長裙，特別漂亮?！八苯舆^我的禮物，愛不釋手。
那條裙子，對“她”而言，一定很重要吧。可現在，沾上了深藍的墨水，那么一大塊污漬。我看到她的眼里隱約閃有淚光，我多么希望我能快點找個洞鉆進去。我只得一個勁地對她說“對不起”，跟她道歉。
“沒關系，回家洗洗就好了嘛!”她笑著對我說?！鞍?”我沒想到她會這樣說，“可是這……”她打斷我的話，接著說“不過，你送我的禮物就當賠償了，你得再送我一件禮物?！薄澳阆胍裁炊Y物?”“我想要你的一個吻。”她俯在我耳旁，小聲地說道?！皠e鬧了，這么多人?！蔽医o她使眼色。我不是瞎說，剛才那一聲，好多人過來看熱鬧了。她擺出一副“我不管”的架勢。我只得親了她一口，旁邊的人都起哄。唉!我可是真的無語了。
這件事就這么不了了之了，我們不但沒有“分裂”，反而更加親密了，關系更進一步，成為更好的閨蜜。想必了解我的人都知道了，她就是我的“紙鶴”——陳鶴鳴。
我與鳥的故事初一篇十一
人累了，喜歡獨坐一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。
回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動，一路走來，山高水遠，我對書始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬千。拜讀古今中外燦爛的文學長卷，卷卷都綴滿一個深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬種風情的紙頁，觸摸書中所訴故事的經脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內涵，那行云如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般，有書的日子，充實，快樂，振奮，青春的本色在書香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱。
作為人類靈魂的工程師，我們面對的不是鋼筋水泥，建造的不是高樓大廈，而是鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國的未來。所以，作為教師必須錘煉自己的語言技巧，提高語言的感召力、說服力、鼓動力，拓寬自己的語言內涵，增強語言的親和力、凝聚力、向師力，豐富自己的語言積累，再現語言趣味性、靈活性、厚重性。當我們擁有了精妙的語言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應變能力，實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富，那時候，我們的每一句話都會真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得，只能信賴于書，只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤學生求知若渴的心田，只有讀書，我們才能引領學生讀書；只有讀書，教起書來才會得心應手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。
讓研讀教育名著成為我們生活方式的一部分吧，讓我們的生活再添幾縷書香吧！讓教育先賢的智慧，把我們課改實踐的前行之路照亮吧！讓我們在打造綠色課堂，全面實現新課程育人目標的實踐中實現我們的專業(yè)成長吧！
漫游在教育書籍中，我的心潮此起彼伏，《愛心與教育》讓我知道了為人師者要有愛心、耐心和信心；《民主與教育》使我明白了學生也的有說“不”的權力，《我的教育理想》讓我懂得了一名優(yōu)秀的教師要有理想、有文化、有愛心。所以，教師讀書既要有栽花，也要用心插柳。
與書為友吧！因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信給你燃起澎湃與激情。
與書為友吧！因為讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。
與書為友吧！因為讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，高揚理想的風帆，駛向人生的旅程。“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無一點塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。
與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！
我與鳥的故事初一篇十二
25，一次房屋爆破，鳥從石縫中飛了出來。
它身個懶腰高聲說道：“這一覺睡得真舒服呀！”可是，哦？四周怎么如此昏暗，難道現在是夜晚？不對，我看見了工作的人們（不過他們都是灰頭土臉的），這應該是白天。不想了，看我一飛沖天！
正在工作的工人忽然指著天空大叫道：“天那！那是什么，不是鳥嗎！”
“大白天的，你做夢呀！鳥不是兩百年前就滅絕了嗎？”同事半信半疑地說。
“真的，我真的看見了，跟書上的`照片一摸一樣。不信你看呀?！辈贿^再抬頭時，什么都沒有了，有的只是黑乎乎的天空。
“這一定是世界上最后一只鳥。我一定要趕快向上級報告?！惫と粟s忙跑去打電話。
那只鳥總覺得怪怪的，什么都不像以前：空氣怎么這么差，它一飛居然進入一個油膩膩的大黑云，真惡心，它差點就窒息了。
“什么？再說說，你居然看見鳥了？真是一派胡言，誰不知道鳥早已滅絕了?！鳖I導也大驚小怪的說。不過，窗前真的有個黑東西飛過?！斑?，窗外真有只鳥！”領導眼睛瞪得大大的……“趕快……趕快，通知電視臺記者……”
晚上電視里就播出頭條新聞：“重大消息！我們發(fā)現了一只鳥。椐考證，那是被叫做“鳥中精靈”的麻雀，它有著動聽的歌喉和靈巧的身軀。接下來請著名生物學家艾鳥先生來詳細說明這鳥的習性。
一位頭發(fā)花白，衣著整潔，戴著一副高度眼鏡的德高望重的科學家出現在鏡頭面前：“發(fā)現這只鳥對生物界來說意義非凡，我們一定要保護它……”
可是那只鳥呢，由于空氣里氧氣太稀薄了，食物也找不到。它要不行了！“救救我！”它發(fā)出了求救聲。
它的飛行速度越來越慢，越來越慢……最后它沒有力氣了跌落在了一個實驗室門口。
科學家們，一出門便看見一個油乎乎的東西，撿起來一看居然是一只鳥。他們急忙把它洗干凈，放入氧氣箱內。經過x光透視，核磁共振、b超……發(fā)現它有五處骨折，腦部積血壓迫神經，腸胃空空，呼吸道嚴重感染……他們急忙把它送進了急救室，想竭盡全能救治它。
可是，一切都……。
當天晚上的頭條新聞：“世界上最后一只鳥因而死，讓我們一起緬懷這個可愛的小生命吧！”
人們醒悟得太遲了……他們只知道珍惜失去了的東西。
天還是那么昏暗，路過的一位哲學家哀嘆道：“鳥兒已經去了。誰知道最后一個人的命運會不會也是如此？”
我與鳥的故事初一篇十三
我是一個“瘋子”，是一個瘋得不能再瘋的女孩?；蛟S是因為我的緣故，我所交的朋友也是個“瘋子”，李海蓉就是其中一個。
她，頭發(fā)卷卷的，簡直像一只卷毛狗。眼睛不大，嘴巴不小。總之，五官端正就行了。皮膚黝黑黝黑的。唱起歌來，經常把我嚇得半死。就因為這，我和她成為了班里的最佳搭檔。
比如放學時，不管中午放學還是下午放學，不笑的話，就如同有萬根鋼管刺喉一樣難受。記得有次中午放學，我把手搭在她的肩上，不知不覺的就聊到了自己的媽媽是干什么的。
我便開個玩笑一樣的說：“李海蓉啊，你媽不會是賣饅頭的吧?”
說完，一個“饅頭”立即向我砸過來。
“我還沒說完!”我叫道。
“那……你繼續(xù)說吧?！彼恼Z氣稍微輕了點。
“我想說的是，你聽好了啊!李海榮的媽就是賣饅頭的，饅頭還是純正面粉!忒好吃的!ok?聽懂沒?”
“我聽懂了，但我的拳頭聽沒聽懂，我可不知道啊?！币贿呎f著，一邊準備打我。
“停!”我大聲叫道。
“怎么了?”她不解地問道。
“你到家了，下午在算賬吧。吃飽飯，用盡力，再打吧。”我像個專業(yè)人士一樣向她說道。
說著，還握了握手，說：“下午見!”“好的!等你哦”我大聲喊道，生怕她忘了什么一樣的。
可是到了下午卻不像我們說的那樣，而是又發(fā)生了一件搞笑的事。
“小李，你覺得歷史上那個皇帝最好啊?”
“唐太宗李世民啊!”非?？焖俚幕卮鸬馈?/p>
“咦……?為什么呢?”我有點不明白的問道。
“這多簡單啊。唐太宗嘛，整天吃喝玩樂聽取別人意見嘛?！?/p>
“我暈。這就是你對唐太宗這位皇帝的理解。那，我們班上誰最像唐太宗呢?”
“她?！庇檬持钢钢嚅L說道。
“嗯?”班長微笑的問道，可我們卻當她承認了自己是唐太宗的后代。
“參見‘皇上’!”我和李海蓉雙手抱拳說道。后果真是不敢想象……。
還有呢，有時我們因受到別人的啟發(fā)，而想出了一個好點子。比如有次，班長唱了一個“偶瑪麗瑪麗蓓蓓后”，則讓我和李海蓉想出了一個好點子。是這樣唱:偶瑪麗瑪麗蓓蓓后,送你離開千里之外，胖子進去，廋子出來。耶!還有一個就是：誰有拉拉!你心臟病發(fā)了!等等。我記得最清楚的是：那次體育課，體育老師說玩一個叫“貼膏藥”的游戲，我和她就想出了一個絕招，專門對付班長的“龜波氣功”，絕招的名字就叫做：云南白藥膏!
我與鳥的故事初一篇十四
小時候，爸爸對我說：他是大海，我就是海邊的浪花。
后來呀，爸爸對我說：他是森林，我就是森林中的一棵小樹。
少年時，爸爸對我說：他是太陽，我就是太陽系的一顆行星。
我的故事也是爸爸的故事，爸爸是我的故事的創(chuàng)作者，我就是爸爸創(chuàng)作的故事中的主角。
小時候，我最喜歡《白雪公主和七個小矮人》的故事，因為我就像那個公主，有著無數人的呵護，而爸爸無疑是最關愛我的人。爸爸在我童年的每一個時光里，揚起他大海里的波浪，拍打著我的海岸，讓我在無憂無慮中享受童年的幸福。每一個見過我的人都夸我，說我的臉總是笑出兩個酒窩，特別可愛，可他們不知道，這樣開心的笑，是爸爸給我的。爸爸會伏在地上給我當馬騎，爸爸會教我折紙飛機，爸爸會從空空的手心變出一顆顆甜甜的糖果……在童年的故事里，我總是一個快樂的小公主。
后來呀，在爸爸的故事里，我真的一天天長大起來，有了自己的夢想與追求。爸爸說，他是太陽，我就是太陽系里的一顆行星。我生活在爸爸的視野里，我有我自己的運行軌跡，我又總是沒有離開爸爸的照耀。我在自由地旋轉，我在享受著獨自飛翔的快感。爸爸說，我不久就會成為一個真實的自我?？墒?，我擔心有一天，爸爸會在故事中消失，讓我再也享受不到被爸爸照耀的溫暖。
我是天空，爸爸就是自由翱翔的雄鷹；
我是高山，爸爸就是臨風而嘯的青松。
我與鳥的故事初一篇十五
在人生的征程上，為何采奔波的我也聆聽著各種故事，故事教會我等待，故事啟迪我學習貴在專一，故事指導我做人要謙虛，故事告誡我用樂觀的心去看問題。
曾讀過《拔苗助長》的故事，農夫沒有學會等待，迫不及待希望自己的稻苗長高，最好超過鄰居家的，而辛苦的去拔稻苗。結果，稻苗雖然看起來長高了，但卻因過度被損害而枯萎死去，這就在交給我們等待，學會等待，不要像項羽那樣投江而死，不相信“留得青山在不愁沒柴燒”。當我們面對前邊的功名利祿時，我們要學會等待，不要急于跳上奔向那里的快車，我們應等待著自己理智、良心的協(xié)商。
奕秋，通國之善奕者也，他教向個人下棋，其中一個人專心致志，“相奕秋是聽”另一個人呢！一心以為有鴻鵠將至，思緣來射它。結果，專心致志的人學的效果很好，而不專一的人卻還是不會，這不在乎他們的智商，而是他們的專一程度不同。勸學中有這么幾句話“蚓無爪牙之利，筋骨之強；上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。”這些就很好的說明了以上事例。從故事中我得啟迪學習貴在專一，另有專心致志，把心投入到所做的事情中，才能把事辦好。
《兩小兒辨日》的故事指導我做人要謙虛?？鬃邮菍W富五車、才高人斗的儒學大師，可面對兩小兒提的問題，他“知之為知識，不知為不知”沒有因自己的地位而敷衍，去胡亂遍一通，而是以實事求是態(tài)度去回答，人也應這樣，成如朗月照花，風景猶然，不管取得再大的成功，也不應驕傲，而是要學會謙虛。
塞翁失馬，焉知非福？面對災難和不幸，塞翁總是以樂觀的態(tài)度看待，沒有悲傷之意，人生當中，我們經歷的坎坷或許比塞翁要多得多。我們就更應懂得樂觀，懷著“日破云濤萬里紅”的樂觀信念面對人生，從而快樂生活每一天。
故事，伴我成長，它不僅僅教給我等待、專一、謙虛、樂觀，還給了許多于我大有益處的東西。
故事，是我的良師益友，在人生旅途上伴隨我走向遠方！
我與鳥的故事初一篇十六
在我的書柜中，一本淡黃封面的書籍已經默默地躺在那里很久了。自從學校開展經典誦讀活動后，我慢慢地了解了國學，愛上了國學，那本書――《論語》也就順理成章地跳入我的眼眶，走進了我的生活。
翻開書頁，第一頁導讀里寫著“修身立命，治國安邦的經典”。以前，我對這本書的內容一點兒也不感興趣，以致冷落了它多年。那天，不知道為為什么，我竟然一頁一頁地認真閱讀、體會、思考。也許我長大了，不再懵懂無知，一種和以前不一樣的感覺涌上心頭。
時間定格在那一刻，我和最要好的她鬧矛盾，雙方互不相讓，爭吵起來。一氣之下，我摔了她的文具盒，各種各樣的筆掉了一地，我的心似乎也跌落至谷底，我發(fā)誓永遠不再理她。我把她送我的筆還給了她，她把我送她的毽子還給了我。從此，我們像仇人一樣，即使見了面也從不正眼看對方一眼。可不知道為什么，過去的歡聲笑語總無法忘記。我總記起我們在燈下一起看書、寫字，課間一起踢毽子、跳皮筋的情景……我斜著眼偷偷地看她，她正在睫毛下悄悄地看我。我倆慌忙把臉轉開。??！那一刻時間對我來說竟是那么長，我如坐針氈，我多想和她和好。此時，一個聲音在我耳邊回蕩：“吾日三省吾身?！笔前。湃松兄叭 ?，而我也應該反省、檢討自己啊。于是，我仔細想想我們鬧矛盾的原因，卻只不過是雞毛蒜皮的小事，難道僅僅為了這點小事就要葬送我們的友情？想到這里，我鼓足勇氣要打破僵局。剛起身，就碰到了迎面而來的她，我和她異口同聲地說：“對不起，是我錯了。”霎時，陰沉沉的的烏云散開，露出燦爛的陽光，我倆會心地笑了。
又是陽光明媚的一天，我從書包里拿出《論語》，與同學們一起分享，一起感悟智慧的結晶，一種從未有過的充實與輕松涌遍全身。
相信，不遠的將來，我能夠讀到更多的國學經典之作，從中汲取豐富的營養(yǎng)，提升自我的境界。學習經典，其樂無窮??！
我與鳥的故事初一篇十七
家庭是社會的細胞，家庭文明狀況不僅是社會文明的縮影，而且可以影響和改變社會風氣，營造社會新風尚。所以，良好家風的構建與傳承不是小事私事，好的家風利家利民利國，相反則害己害人害社會。
很多名人都有家風家訓，我們家不是名人家庭，如果要說也有什么家風家訓，那一定是爸爸經常掛在嘴邊的那句話：百孝順為先。
從小爸爸媽媽就教我要有孝心，要尊老愛幼，他們自己也在身體力行我們中華民族的傳統(tǒng)美德——孝道。我們家是個大家庭，外公外婆和小阿姨一家與我們合住，十多年來一直其樂融融，在小區(qū)里傳為佳話。爸爸是山東人，不喜歡甜食，但對外婆做的菜從來不挑剔，總是裝作很愛吃的樣子。媽媽現在還經常講起外婆給爸爸吃桂圓肉的故事，那是爸爸第一次見丈母娘，外婆按紹興習俗給爸爸做了一大碗桂圓肉，放了很多糖，爸爸咬著牙吃下，外婆以為爸爸喜歡吃，以后經常給他做，一吃就是兩年多，直吃得爸爸哭笑不得。每次家里有重大事項需要討論，開始大家嘰嘰喳喳發(fā)表意見，實在不能統(tǒng)一，最后大多是聽外公外婆的，用爸爸的話說，這就叫百孝順為先。
外公外婆年紀大了，有時會因為小事爭吵起來，爸爸媽媽總是耐心勸說，從不頂撞他們，即使有時外公外婆看上去很沒有道理，爸爸媽媽也沒有絲毫責怪他們的意思。爸爸總是說，孝順孝敬，沒有順沒有敬，哪來孝?對長輩首先是順從，要讓他們順心，感覺到被人尊重，只要不是原則性的大問題，盡可以由著他們來。爸爸還常說，孝敬無底線，就是說對大人盡孝道沒有最好，只有更好，沒有終點，只有起點。
“百孝順為先”，“孝敬無底線”，我要牢牢記住這幾句話，把它作為我們的家風家訓，從小做一個孝敬父母，懂得感恩的人。我還要把這幾句話告訴其他小朋友，讓他們和我一樣，大家共同做新時期的優(yōu)秀少年。
我與鳥的故事初一篇十八
我愛鳥，記得我還在上一二年級的時候，每天送我上學車的司機（那時候我坐包車）送給我了一只剛能吃小米的`小鴿子，從那時候我便愛上了鳥。
有時候，我真是替鳥兒愁。以前在街邊總有那賣鳥的人，一個大鐵籠裝滿了一只一只的小麻雀，它用那樣的眼神看著我們，那一個一個瘦小的身影，一雙雙驚恐的眼睛……現在那場景還在不時在我的眼前模糊的浮現出來，這讓我不禁聯想到在難民營的那些人。我還記得有些老人拿著鳥籠在公園中遛彎兒，老人們閑聊時便把它們放在一邊，我看見過，也想過，那些鳥兒真的愿意待在像“監(jiān)獄”一樣鳥籠里過一輩子嗎？我的這個答案很快得到解決，當我看到一篇《話梅》文章時，心先是猛地一震，可憐的鳥兒啊！長時間的籠中生活，讓你放棄了自己的自由，你不懷念那藍天嗎？那片屬于你們的領地，過去了，一切都過去了，你那藍天上的夢破了，碎了，你難道一點也不悲痛么？它們被人所傷害卻又求于人，這是多么悲痛的事?！袄咸鞝旔I不死瞎眼的雀”我向來不認為這句話對，那個寒冬，一只小雀兒，縮成一團，羽毛蓬松松的，閉著眼，就這樣死在了我家的窗臺上，它的身邊，還有一顆黑棕色的小果子，當時，我就哭了，心想：“它媽媽一定傷心透了！”我回想起來覺得當時自己太傻了，也許是我長大了，心變硬了，可那份悲傷始終刻在我心靈的深處，揮之不去……經歷過這個“悲痛欲絕”的事，我下決心要“拯救”那些會餓死，會在暴雨之死去的鳥兒。
于是，我在絲瓜藤圍繞的鳥籠中的食槽里放上了黃澄澄的小米，在小水盆中放上礦泉水，在用一個大盆裝上清請的自來水。當然，鳥籠是個象征性的家，家自然是想進進想出出的，所以我把鳥籠的門用繩子繃著，我媽非常同意我這么做，她說，我是鳥的“大救星”，鳥兒有了自己的“別墅”，有免費的“飯”，免費的“水”。嘿！還有個“溫泉池”！實際上我為了讓鳥感覺這里更有“家”的感覺，還在“家”的底部鋪上一層綠葉“被墊”和干草“被墊”，并還用幾張手掌大的樹葉給它們做了個屋頂。
但，現在沒有了，留下的只是些回憶，我也想變成一只鳥飛到藍天上去??！
我與鳥的故事初一篇十九
校訓是一所大學精神氣質的凝練表達，是辦學理念和辦學原則的集中概括，它既凝練了一所學校的辦學宗旨與辦學特色，又承載著與時俱進的校園精神。校訓與傳統(tǒng)文化一脈相承，作為一種無形的力量，成為校園文化的“點睛”之筆，是學校形象的主要標志。堅守和傳播校訓，是大學培育和踐行社會主義核心價值觀的重要途徑，是將社會主義核心價值觀在青年學子中落細落小落實的有力抓手。
按理，學校就是學習，學習嘛，就得吃苦，“勤奮、吃苦”不就是學校的校訓?但事實卻不是這樣。因為，人有不有用，成不成才，往往并非光看成績，更主要的，也許還是學生的綜合素質與能力。所以，同樣是學校，卻各有各的校訓，它體現一種教育主張與理念，有較強的思想性。它反映一個學校的教學目的——要培養(yǎng)什么樣的人才?只有學校首先有“思想”，有目標，她教出來的學生才可能有思想與朝那個預期的目標奮進。校訓，為一個學校的師生所共同遵守的行為準則。
而且，世界上著名的學校，她的校訓也往往不同一般?？梢娦Ｓ柕闹匾９鸬男Ｓ柺沁@樣的：讓你與柏拉圖為友，讓你與亞里斯多德為友，但更重要的是與真理為友。柏拉圖與亞里斯多德代表哲學、智慧、傳統(tǒng)，但哈佛更看重真理，追求學術自由。北大到現在還沒有一個明確的校訓，她的校訓有四個版本，但蔡元培的“思想自由、兼容并包”一直是北大師生心目中的“校訓”。清華的校訓取自梁啟超19在清華題為《君子》的演講：自強不息、厚德載物。意為君子自勵猶天之運行不息，不得有一暴十寒之弊;君子接物，度量寬厚猶大地之博，無所不載。北師大的校訓則為：學為人師，行為世范。意思是所學足為后輩之師，所行應為世人之范。
我一直以為有個性的校訓只能是可以進行個性教學的大學才配有，一般的中小學恐怕就只有千篇一律的基礎教育“好好學習，天天向上”便足夠了。豈料一天，湘潭市一中的圍墻上就貼出了一條顯目的“校訓”，其中“志向高遠、人格健全?！眱删渥屛腋惺茴H深。覺得這是很現實，很必要的“校訓”。
據調查，中學生中有百分之六七十的人理想是當官，這種志向顯然不叫“高遠”，因為他們當官的`目的非常明確，是看中了官的特權。而人格健全，則起碼應該是遵紀守法，有道德，講公德，應該有正義感、責任心、同情心，要懂得羞恥與臉紅……而這些正是我們如今所缺失的。
我突然覺得這是一條通用的校訓，它不只是適用于所有的中小學，同樣也適用于所有的大學。
因為只有人格健全的大學校長，才不會校中辦校，才不會高價賣指標來千方百計收學生的錢;只有人格健全的教授，才不會剽竊別人的論文……大學生不認真學習，考試作弊之風盛行;不關心國家大事，貪圖享受;我們只聽說捐助寒門學子，就沒聽說過寒門學子學成以后報效社會;大學生花父母的錢不心疼，攀比手機、名牌衣服，攀比高消費;浪費糧食不心疼，飯菜倒得到處都是，饅頭咬一口就丟掉了;不講衛(wèi)生，紙屑垃圾隨手扔，有的大學的走廊上比牛欄屋還臟……這些，體現的當然不是一種健全的人格。
人格健全是做人的前題，缺了這一點，再有天大的本事也于社會無益，所以，將它放在所有學校的校訓前面，讓師生們朝此努力，中國方有希望。
1.我與經典同行作文征文1000字。
2.書香伴我行征文1000字【精選】。
3.紀念抗戰(zhàn)勝利70周年作文1000字:我們在行動。
4.誦讀經典傳承美德征文1000字。
5.關于中華魂征文1000字(精選)。
6.少年向上,真善美伴我行征文1000字。
7.法律伴我成長作文1000字。
8.踐行社會主義核心價值觀征文1000字。
9.反邪教征文1000字。
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