通過總結心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而更好地提升自己。寫心得體會時，可以結合一些相關的理論知識和研究成果，形成更有深度的觀點。以下是小編為大家精心收集的心得體會范文，僅供參考，希望能對大家在撰寫心得體會時提供一些啟示和幫助。這些范文涵蓋了各個領域的經(jīng)驗和教訓，包括學習、工作、生活、感情等方面。我們可以從中學習到別人的成功和失敗經(jīng)驗，積累知識和智慧，借鑒他人的經(jīng)驗和教訓，從中找到啟示和借鑒，為自己的成長和進步提供有益的參考。大家一起來看看吧，相信一定會有所收獲和啟發(fā)。
剪紙社團總結剪紙社團心得體會篇一
建筑是一門融合了藝術與科學的學科，對于學校內(nèi)的建筑專業(yè)學生來說，加入建筑社團是一種提升自身技能、開拓視野的機會。在我加入學校建筑社團的這段時間里，我經(jīng)歷了不少挑戰(zhàn)和收獲。在這篇文章中，我將總結我在建筑社團學習的心得體會，分享給大家。
首先，在建筑社團的活動中，我學到了很多實踐技能。在學校的課堂上，我們主要學習的是建筑理論和知識，而在社團中，我們得以親身實踐所學的知識。比如我們組織了一次戶外建筑考察活動，我們以小組為單位，去參觀了當?shù)匾蛔匾慕ㄖ椖?。在實地勘察的過程中，我們需要了解建筑結構、材料以及施工流程等。這讓我對學校課堂上學到的知識有了更深入的理解和應用。此外，我們還有機會參與到一些社會實踐項目當中，如與社區(qū)合作設計一座小型公共建筑。這不僅有助于培養(yǎng)我們的團隊合作和溝通能力，也讓我更好地了解建筑設計背后的社會責任。
其次，在建筑社團中，我與同學們進行了廣泛的交流與合作。在我們的社團中，有來自不同年級和專業(yè)的學生，有的是建筑學專業(yè)的學生，有的是藝術學院的學生，還有的是工程管理專業(yè)的學生。這樣的多樣性讓我們集思廣益，匯集了各種不同的想法和觀點。而且，在社團中，我們需要分工合作完成一系列的項目，如策劃一個建筑展覽、設計一個室內(nèi)環(huán)境等等。在合作的過程中，我們需要相互傾聽，尊重對方的意見，并協(xié)調(diào)好各自的分工。這讓我深刻明白團隊合作的重要性，同時也鍛煉了我的溝通和協(xié)調(diào)能力。
第三，在社團中，我也發(fā)現(xiàn)了建筑學科的無限魅力。在社團的活動中，我們不僅僅是學習了建筑的基礎知識，還接觸到了各種有趣的話題和概念。比如，我們組織了一次建筑藝術講座，邀請了一位著名建筑師來分享他的設計思路和創(chuàng)作靈感。他的演講深深地吸引了我，讓我對建筑設計產(chǎn)生了更多的興趣和熱情。此外，我們還舉辦了一次建筑攝影比賽，要求參賽者通過鏡頭展現(xiàn)建筑的美和獨特之處。這讓我重新審視周圍的建筑景觀，發(fā)現(xiàn)了許多在平常被忽視的美麗角落。社團的活動不僅讓我對建筑學科充滿了興趣，也提升了我的審美和藝術鑒賞能力。
第四，在建筑社團中，我也收獲了許多人際關系和人生經(jīng)驗。在與同學們共同學習和交流的過程中，我們不僅是團隊成員，更是朋友。我們分享彼此的困惑和困難，互相支持和鼓勵。在一次建筑設計比賽中，我們的團隊遇到了很多挑戰(zhàn)和困難。但是我們沒有放棄，而是共同協(xié)作，克服了困難，最終取得了優(yōu)異的成績。這個過程讓我明白了友誼和團隊的重要性，并且提醒我在面對困難時堅持不懈的信念。
最后，總結一段時間的建筑社團學習，我深深地明白了加入社團的重要性。在這個過程中，我不僅學到了實踐技能，結交了許多好朋友，還提升了對建筑學科的了解和熱愛。加入建筑社團給予了我終身受益的經(jīng)驗和體驗，無論是對我個人成長還是對我的職業(yè)道路，都有著積極而深遠的影響。我相信，通過積極參與建筑社團的活動，我們可以更好地開拓自己的眼界，提升自身的能力，并為建筑事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
剪紙社團總結剪紙社團心得體會篇二
剪紙作為中國傳統(tǒng)的民間藝術形式，具有悠久的歷史和獨特的魅力，一直以來受到人們的喜愛。為了弘揚中華文化，培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)造力，學校特地開設了剪紙課堂。在過去的一段時間里，我參加了這個課堂，并獲得了諸多的啟發(fā)和收獲。
第二段：分享學習剪紙的過程和技巧。
學習剪紙，首先要掌握一些基本的剪紙技巧。剪紙的關鍵是要有穩(wěn)定的手部動作和相應的刀法，這需要練習和耐心。我們的老師非常有耐心地教我們?nèi)绾握郫B紙張，如何按照設計圖案剪刀法，特別講解了一些常見的剪紙圖案的方法。在實踐中，我們不斷磨練技藝，逐漸掌握了剪紙的技巧和竅門。
第三段：剪紙課堂所帶來的收獲和成長。
通過參加剪紙課堂，我不僅學會了剪紙的技巧，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和耐心。在剪紙的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有充分發(fā)揮自己的想象力，才能制作出獨一無二的剪紙作品。此外，在一遍又一遍的紙張剪切中，我也懂得了堅持和耐心的重要性。通過多次的實踐，我逐漸提高了自己的剪紙技術，完成了一些令我自豪的作品。
在剪紙的過程中，我深刻地認識到每一件事情都需要耐心和細心的態(tài)度去面對。一些復雜的圖案和細微的部分，需要我花費更多的時間和精力，這使我更加珍惜每一個細節(jié)。同時，剪紙課堂也讓我明白了創(chuàng)造力的重要性。當我參加剪紙課堂時，我可以盡情地發(fā)揮自己的想象力，將自己的創(chuàng)意融入到剪紙作品中，這讓我感到非常充實和快樂。
第五段：總結剪紙課堂的意義和價值。
剪紙課堂不僅是一種學習技巧的活動，更是培養(yǎng)學生創(chuàng)造力和耐心的機會。通過這個課堂，我可以學到傳統(tǒng)的藝術知識和技能，同時也可以提升自己的綜合素質(zhì)和人文修養(yǎng)。此外，剪紙課堂還讓我對中國傳統(tǒng)文化有更深入的了解和認識，增強了我對中華文化的自豪感?？傊?，這是一次難得的學習經(jīng)歷，我將會繼續(xù)努力學習剪紙的技巧，同時也希望將剪紙藝術傳承下去。
通過以上五段式的連貫文章，從剪紙課堂的背景和目的開始介紹，分享了學習剪紙的過程和技巧，并總結了剪紙課堂所帶來的收獲和思考。最后，總結了剪紙課堂的意義和價值。這篇文章結構清晰，內(nèi)容豐富，通過反思和總結，讓讀者對剪紙課堂有更深入的了解和認識。
剪紙社團總結剪紙社團心得體會篇三
建筑社團是我大學生活中最有意義和難忘的部分之一。這個社團給予了我很多學習與成長的機會，讓我對建筑有了更深入的了解和體驗。在過去的幾年里，我參加了各種各樣的活動和項目，在這個過程中，我學到了很多寶貴的經(jīng)驗和心得。以下是我對建筑社團的心得體會總結。
首先，參加建筑社團讓我學會了團隊合作和溝通。在建筑領域，一個成功的項目離不開團隊成員之間的緊密合作。在社團的活動和項目中，我經(jīng)常需要與其他成員一起工作，并解決各種問題和挑戰(zhàn)。通過這個過程，我學會了如何與他人合作，從不同的角度思考問題，以及如何有效地溝通和協(xié)調(diào)工作。這些技能對我未來的職業(yè)發(fā)展和個人生活都非常重要。
其次，建筑社團讓我提升了創(chuàng)造力和解決問題的能力。在設計和建造過程中，經(jīng)常會遇到各種各樣的難題和挑戰(zhàn)。通過參加社團活動，我學會了如何靈活地運用自己的創(chuàng)造力，找到創(chuàng)新的解決方案。不僅如此，社團還給予了我機會參與真實的建筑項目，這讓我能夠?qū)⒗碚搼玫綄嵺`中，提升了我的實踐能力和專業(yè)水平。
再次，建筑社團讓我認識了很多志同道合的同學和導師。在社團中，我結識了很多對建筑充滿熱情和才華橫溢的同學。我們一起學習、討論、分享經(jīng)驗，互相鼓勵和成長。同時，社團的導師們也給予了我很多指導和幫助，在我的學習和職業(yè)規(guī)劃上提供了很多支持和建議。這些寶貴的人脈資源對我未來的發(fā)展起到了重要的推動作用。
最后，參加建筑社團讓我對建筑行業(yè)有了更深入的了解。通過參與各種活動和項目，我對建筑的各個方面有了更全面和深入的認識。我了解了建筑的歷史和發(fā)展，了解了建筑的設計原則和技術要求，也了解了建筑行業(yè)的運作模式和發(fā)展趨勢。這些知識讓我對建筑行業(yè)充滿了興趣和熱愛，也讓我對未來的職業(yè)發(fā)展有了更明確的目標和規(guī)劃。
總之，參加建筑社團對我產(chǎn)生了深遠的影響和積極的意義。通過社團的活動和項目，我學會了團隊合作和溝通，提升了創(chuàng)造力和解決問題的能力。同時，我結識了很多志同道合的同學和導師，對建筑行業(yè)有了更深入的了解。這些經(jīng)歷和收獲將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響，我將繼續(xù)努力學習和成長，為建筑事業(yè)做出貢獻。
剪紙社團總結剪紙社團心得體會篇四
第一段：引言（150字）。
社團是大學生活中豐富多彩的一部分，通過參加社團活動，我們可以結識各方面的朋友，提升自己的能力，拓寬自己的視野。社團總結和收獲，是每位社團成員不可或缺的環(huán)節(jié)。通過對自己在社團中的所做所得進行總結，我們可以更好地認識自己的不足和優(yōu)勢，為未來的發(fā)展制定更明確的目標。這篇文章將以我的社團活動經(jīng)歷為例，講述我的心得和體會。
第二段：回顧與總結（250字）。
在參加學校的某某社團之前，我對自己的個人能力和表達能力沒有太多自信。但在參加社團的一學期中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的潛力。通過參加社團中的各種活動，我不斷鍛煉我的演講能力、組織能力和團隊合作能力。例如，在社團舉辦的一次演講比賽中，我獲得了冠軍，這讓我對自己的演講能力充滿了信心。另外，在社團的一次志愿者活動中，我和隊友們一起完成了一個艱巨的任務，這次經(jīng)歷使我認識到團隊合作的重要性，也讓我學到了如何與隊友們相互配合，克服困難。
第三段：成長與收獲（300字）。
通過參加社團活動，我不僅提升了自己的能力，還結交了許多優(yōu)秀的朋友。在社團的活動中，我結識了很多有著共同愛好和目標的同學。我們一起學習、一起成長，每個人都在不斷地進步。在大家的共同努力下，我們完成了一個又一個令人驕傲的項目。這種成長的過程不僅培養(yǎng)了我的社交能力和溝通能力，還激發(fā)了我對于學習和努力的熱情。通過和其他社團成員的交流，我也了解到了其他領域的知識和經(jīng)驗，開闊了我的眼界。
通過參加社團活動，我認識到了團隊合作的重要性和效果。在社團中，每個人都有自己的優(yōu)點和特長，只有充分發(fā)揮每個成員的潛力，才能取得最好的效果。同時，作為一個成員，我們要學會傾聽和尊重別人的意見，與大家共同商討解決問題的方案。在這個過程中，我學會了與人合作、與人交流，培養(yǎng)了我的合作精神和團隊意識。此外，通過參加社團活動，我也體會到了耐心和堅持的重要性。有時候，活動中會遇到很多困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅持不懈，相信自己，就一定能夠克服困難，取得成功。
第五段：展望與反思（200字）。
社團總結與收獲的過程讓我更好地認識了自己，同時也為我未來的發(fā)展提供了指導和方向。通過總結自己在社團中的表現(xiàn)和收獲，我認識到自己的不足和需要改進的地方，同時也明確了自己的優(yōu)勢和特長。在接下來的時間里，我會充分利用這些優(yōu)勢，繼續(xù)努力發(fā)展自己，同時不斷提升自己的技能和能力，為未來的發(fā)展做好準備。同時，我也要學會更加認真地對待每一個機會，更加珍惜和利用社團活動帶來的機會，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力。
總結：通過社團總結收獲心得體會的過程，我更好地認識到自己的不足和優(yōu)勢，提升了自己的能力，結交了優(yōu)秀的朋友。通過這個過程，我學會了團隊合作、學會了耐心和堅持，也為未來的發(fā)展制定了明確的目標。社團總結和收獲是一次寶貴的經(jīng)驗，希望同學們都能夠認真對待，堅持總結自己的成長，不斷提升自己的能力，為自己的未來發(fā)展奠定更加堅實的基礎。
剪紙社團總結剪紙社團心得體會篇五
剪紙社團是我大學時光中的一段美好回憶。在加入這個社團之前，我對剪紙只是一種傳統(tǒng)手藝的認識，但通過與社團成員的交流與學習，我對剪紙的深入了解，也收獲了許多珍貴的心得體會。以下將從參與動手剪紙的樂趣、展示作品的自豪感、團隊合作精神的培養(yǎng)、審美能力的提升以及對傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚等方面來分享我的剪紙社團心得體會。
首先，參與剪紙社團讓我體驗到動手剪紙的樂趣。在社團活動中，我們經(jīng)常會集體剪紙，通過剪紙刀在紙上留下美麗的圖案和形狀。在這個過程中，我感受到了手指在剪紙刀的指引下舞動的愉悅感，也享受到見證一張張紙逐漸變成藝術品的成就感。每一次動手剪紙，都讓我全身心地投入其中，暫時忘記了一切煩雜的事情，完全沉浸在剪紙的世界里。剪紙不僅給我?guī)砹擞鋹?，也培養(yǎng)了我的耐心和細致觀察能力，使我對生活充滿了熱情。
其次，展示作品讓我感到自豪。在剪紙社團的活動中，我們會定期舉辦展覽，展示我們的剪紙作品。經(jīng)過一段時間的學習和練習，我逐漸掌握了剪紙的技巧與藝術，可以用剪紙來表達我的想法和情感。每次看到自己的作品在展覽中得到觀眾的欣賞與贊美，我都感到非常自豪和滿足。這不僅增強了我的自信心，也讓我更加熱愛剪紙這門藝術，愿意更加努力地去創(chuàng)作。
再次，剪紙社團培養(yǎng)了我團隊合作精神。在社團中，我們齊心協(xié)力，共同完成一些剪紙作品的創(chuàng)作任務。我們互相幫助，相互學習，在合作中不斷提高自己的技藝和能力。每個人都扮演著不同的角色，相互補充，形成一個完整的團隊。通過與社團成員一起討論和解決問題，我學會了傾聽他人的觀點，協(xié)商和分工合作，也深刻意識到團隊合作的重要性。這種團隊合作精神不僅在剪紙社團中發(fā)揮作用，也對我的學習和未來的工作生活有著積極的影響。
第四，參與剪紙社團提高了我的審美能力。在學習剪紙的過程中，我開始學會欣賞和理解藝術作品。通過觀察和分析名家的作品及其他社團成員的作品，我不僅更加深入地了解了剪紙的各種技巧和風格，也逐漸形成了自己獨特的審美眼光。我開始更加注重構圖和色彩的運用，注重細節(jié)的處理，注重作品的整體美感。剪紙讓我懂得了藝術的力量和美的力量，這種美感也滲透到了我的生活中，讓我更加積極向上、熱愛生活。
最后，剪紙社團讓我深感對傳統(tǒng)文化的責任和使命。剪紙作為我國的傳統(tǒng)手工藝之一，具有悠久的歷史和深厚的文化內(nèi)涵。通過參與剪紙社團，我更加深入地了解了剪紙的起源、發(fā)展和應用。我深知傳統(tǒng)文化的珍貴和獨特之處，也明白傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚重任在肩。我將努力將這門傳統(tǒng)手工藝傳遞下去，通過剪紙創(chuàng)作將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。
通過剪紙社團的學習與實踐，我收獲頗豐。除了體驗動手剪紙的樂趣，展示作品所帶來的自豪和滿足，我還收獲了團隊合作精神的培養(yǎng)，審美能力的提升以及對傳統(tǒng)文化的責任感和使命感。這些寶貴的心得體會將伴隨著我終身，并對我的成長與發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我相信，剪紙社團不僅是我大學時光中的美好回憶，更是我一生中意義深遠的經(jīng)歷。
剪紙社團總結剪紙社團心得體會篇六
剪紙，是中國傳統(tǒng)的民間藝術形式，也是我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。作為一名對傳統(tǒng)文化有濃厚興趣的大學生，我加入了剪紙社團，一方面是為了學習這門古老而精湛的藝術技巧，另一方面則是希望通過剪紙，傳承和弘揚中華民族的文化。在剪紙社團的日子里，我們不僅學到了許多剪紙的技巧和知識，更收獲了友情和成長。下面是我在剪紙社團的心得體會。
首先，剪紙社團給我提供了一個廣闊的學習平臺。剛開始加入剪紙社團時，我對剪紙只是略有了解，并沒有實際操作過。在社團的活動中，我們參觀了各種剪紙藝術展覽，聆聽了專業(yè)老師的講解，學習了剪紙的歷史淵源和基本技巧。隨后，我們開始親自動手，從簡單的圖案剪起，逐步提高難度，直至能夠熟練地剪出復雜精美的作品。經(jīng)過不斷的練習和嘗試，我逐漸掌握了剪紙的精髓，取得了一定的成就感。
其次，剪紙社團培養(yǎng)了我的耐心和細心。剪紙需要專注集中的態(tài)度和穩(wěn)定的手法。一旦失去耐心和細心，很容易就會出錯，讓整個作品變得破綻百出。在剪紙過程中，我學會了每一次剪紙都要有耐心。有時，一個小小的細節(jié)可能需要我花費很多時間來處理。這個過程讓我慢慢明白，只有細心觀察，在剪紙的每個環(huán)節(jié)上都保持高度的專注，才能完成一幅完美的作品。這樣的耐心和細心品質(zhì)也在我的生活中得到了體現(xiàn)，讓我更加注重細節(jié)，不輕易放棄，持之以恒。
再次，剪紙社團給我提供了良好的交流和合作的機會。在社團的活動中，每個人都會獨立進行剪紙的創(chuàng)作，但也會互相交流和討論技巧、經(jīng)驗和感悟，共同進步。更為難忘的是，在一次比賽中，我們需要合作完成一幅大型的剪紙作品。在這個過程中，我和社團的其他成員密切配合，互相幫助，共同克服了形形色色的困難和挑戰(zhàn)。通過這次合作，我更深刻地體會到了團隊合作的重要性，在集體的力量下，我們完成了一幅華麗精美的作品，也收獲了深厚的友誼。
此外，剪紙社團還為我們舉辦了一系列的展覽和公益活動，讓我們有機會展示自己的作品和才華。這不僅加深了我們對剪紙藝術的理解，也讓更多的人了解和喜愛這門古老的藝術形式。我們參加了學校的文化藝術周，為同學們展示了我們的作品，并舉辦了剪紙作品義賣活動，用所得款項捐助了當?shù)氐呢毨和＿@些經(jīng)歷不僅增加了自信，也培養(yǎng)了我們對公共事務的關注和責任感。
最后，剪紙社團讓我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和力量。剪紙作為一種民間藝術形式，雖然在現(xiàn)代社會中已經(jīng)漸漸被淡忘，但它承載了民族的歷史和精神。在剪紙的過程中，我明白了傳統(tǒng)文化的傳承是我們每個人的責任，也更加深刻地感受到了民族文化的獨特之處。通過剪紙社團的學習和活動，我更深入地了解了剪紙的背景和內(nèi)涵，產(chǎn)生了對傳統(tǒng)文化的熱愛和保護之心。
總之，加入剪紙社團是我大學生活中一段寶貴而難忘的經(jīng)歷。在這里，我學到了剪紙的技巧，培養(yǎng)了耐心和細心，體驗了團隊合作的力量，展示了自己的作品，并認識到了傳統(tǒng)文化的價值。通過剪紙社團的陪伴，我的大學生活更加豐富多彩，我也更加堅定了對傳統(tǒng)文化的熱愛和執(zhí)著。我相信，無論未來走到哪里，剪紙的技巧和精神都將伴隨著我，并激勵我繼續(xù)砥礪前行，傳承中華民族的文化瑰寶。
剪紙社團總結剪紙社團心得體會篇七
剪紙是中國傳統(tǒng)的民間藝術，現(xiàn)在已經(jīng)成為了一門課程，很多學校都會開設剪紙課堂。在我參加剪紙課堂的這段時間里，我學到了很多技巧和知識，也收獲了很多快樂和成長。下面是我對剪紙課堂的心得體會總結。
首先，在剪紙課堂中，我學到了很多剪紙的基本技巧。課堂上，老師耐心地向我們講解如何折疊和剪紙。我發(fā)現(xiàn)剪紙并不像表面上看起來那么簡單，需要細心和耐心。通過課堂的學習，我逐漸掌握了剪紙的一些基本方法，例如如何剪出直線和曲線，如何折疊紙張以及如何設計剪紙圖案。這些基礎技巧為我之后的剪紙創(chuàng)作奠定了堅實的基礎。
其次，剪紙課堂讓我學到了如何發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。在剪紙創(chuàng)作中，我可以根據(jù)自己的想法設計圖案，選擇顏色和形狀。課堂上，老師鼓勵我們大膽嘗試各種各樣的創(chuàng)作，不怕失敗，只要我們愿意去嘗試就一定能夠有所收獲。這讓我對自己的創(chuàng)造力有了更深的認識，也讓我體驗到了創(chuàng)作帶來的樂趣。
第三，剪紙課堂給了我鍛煉耐心和專注力的機會。剪紙需要用剪刀細致地剪下每一個細節(jié)，需要我持續(xù)的專注和耐心。在這個快節(jié)奏的社會中，很多人都變得急躁和浮躁，容易分神。但是，在剪紙課堂中，尤其是在剪比較難的紙藝作品時，我不得不靜下心來，全神貫注地面對剪紙。通過不斷地練習和剪紙，我發(fā)現(xiàn)自己的耐心和專注力在慢慢增強，這對于我的其他學習和生活也是非常有幫助的。
第四，剪紙課堂為我提供了一個展示自己才華和交流的平臺。每個人都有自己的剪紙作品，我們可以在課堂上互相展示和交流。通過觀摩別人的作品，我可以學到更多的剪紙技巧和創(chuàng)作靈感。在展示自己的作品時，我也可以從同學們的反饋中得到進一步的改進建議，提高自己的剪紙水平。這種交流和合作的氛圍讓我感到非常愉快和滿足，也增強了我對剪紙的興趣和熱愛。
最后，剪紙課堂讓我感受到了中國傳統(tǒng)文化的魅力。剪紙作為中國的傳統(tǒng)手工藝，有著悠久的歷史和獨特的藝術價值。在剪紙課堂中，我了解到剪紙的起源和發(fā)展，學習到了一些傳統(tǒng)的剪紙圖案和風格。通過剪紙，我更加深入地了解了中國傳統(tǒng)文化的魅力和獨特之處，也對自己的國家和文化更加自豪。
總結起來，剪紙課堂不僅讓我學到了剪紙的基本技巧，培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和耐心，還給了我一個展示自己才華和交流的平臺，讓我感受到了中國傳統(tǒng)文化的魅力。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)保持對剪紙的熱愛和探索，不斷提高自己的剪紙水平，將剪紙這門古老的藝術傳承下去。
剪紙社團總結剪紙社團心得體會篇八
第一段：介紹剪紙社團的背景和加入社團的初衷（200字）。
在校園里，有許多社團可以讓學生們發(fā)展自己的興趣愛好，并且培養(yǎng)各項技能。其中，剪紙社團作為一種傳統(tǒng)藝術形式，深受同學們的喜愛。我加入剪紙社團的初衷，不僅是想學習一種具有中國特色的手工藝，更重要的是希望能通過剪紙這一方式，傳承和弘揚中華文化。
第二段：剪紙社團的課程和活動安排（250字）。
在剪紙社團的課程中，我們學習了許多關于剪紙的基礎知識，如剪紙的歷史淵源、不同地區(qū)的樣式等等。我們還學習了剪紙的基本技能，包括如何選擇剪刀、如何掌握手勢以及如何進行剪紙設計等。通過老師的指導，我們逐漸掌握了這一技能，并能夠創(chuàng)作出自己獨特的剪紙作品。
除了課程之外，剪紙社團還舉辦了許多活動來豐富我們的剪紙經(jīng)歷。其中，最令人難忘的是一次校內(nèi)展覽。我們將自己親手制作的剪紙作品展示出來，并與其他同學分享我們的心得和創(chuàng)作過程。這不僅增強了我們的自信心，也讓更多的人了解到了剪紙這一傳統(tǒng)藝術形式的魅力。
第三段：剪紙社團給我?guī)淼氖斋@（300字）。
通過加入剪紙社團，我深刻體會到了剪紙藝術所蘊含的中華文化的博大精深。剪紙不僅僅是一種手工藝，更是對中國傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚。它以其獨特的藝術形式和精巧的剪貼技藝，展現(xiàn)了中國人民的智慧和創(chuàng)造力，凝結著歷史的厚重和文化的獨特性。
在剪紙社團的學習過程中，我不僅提高了剪紙的技藝，還培養(yǎng)了自己的耐心和細致。剪紙作為一種精細的手工藝，需要我們面對每一道曲線、每一次撕裂都能夠保持專注和耐心。通過不斷的練習和反復剪裁，我逐漸掌握了這種技藝，并且提高了自己的審美水平。
此外，剪紙社團還給我提供了一個與其他熱愛剪紙藝術的同學們交流與合作的平臺。在這里，我結交到了一群志同道合的朋友，我們彼此鼓勵、互相學習。在他們的幫助和督促下，我不斷充實和提升自己，不斷探索和創(chuàng)新。
第四段：對剪紙社團未來的展望和期待（200字）。
我相信，剪紙社團在未來會有更好的發(fā)展。隨著我們的不斷努力和社團的不斷壯大，剪紙藝術必將在校園里得以更廣泛地傳播和推廣。我期待著更多的同學能夠加入我們的社團，體驗剪紙藝術的魅力，并且用自己的才華和創(chuàng)造力為傳統(tǒng)手工藝注入新的活力。
同時，我也期待著剪紙社團能夠在未來舉辦更多的展覽和比賽，為我們提供一個展示自己才華的舞臺。我希望通過這些平臺，能夠與更多的人分享和交流我的剪紙作品，為剪紙藝術爭得更多的關注和認可。
第五段：總結整篇文章，強調(diào)加入剪紙社團的意義和提煉出的收獲（250字）。
加入剪紙社團是我大學生活中的一大幸事。在這個大家庭里，我不僅學習了剪紙的技藝，更感受到了中華文化的博大精深。通過與志同道合的同學們的交流和合作，我不斷提升自己的技能和藝術水平。未來，我將繼續(xù)努力，為傳統(tǒng)手工藝注入新的活力，并且用自己的創(chuàng)造力和才華為剪紙藝術爭取更多的關注和認可。加入剪紙社團，讓我對中國傳統(tǒng)文化有了更深的了解和體會，也培養(yǎng)了我的耐心和細致。這段經(jīng)歷將伴隨著我一生，成為我人生道路上的一大寶貴財富。
剪紙社團總結剪紙社團心得體會篇九
社團本就是服務于我們學院同學的，加入社團讓我感受到實踐出真知，長才干，參與服務活動有利于激發(fā)我們追求進步，所以小編今天就給大家分享一下社團活動。
大家快點看看吧。
內(nèi)部聯(lián)誼活動。
一、活動概況。
活動主題：我們的青春-外語協(xié)會內(nèi)部聯(lián)誼活動。
1.活動目的。
期望透過本次活動能夠讓同學們了解更多的中外文化差異，擴展同學們的眼界;并且透過本次活動豐富同學們的課余生活，給同學們的大學生活添加不一樣的色彩;另外也為了加強國際對外漢語協(xié)會內(nèi)部的凝聚力和密切各個成員之間的關系，增進彼此的情感和交流。
2.活動時間：20xx年5月19日。
3.活動地點：教d515。
4.活動對象：國際對外漢語協(xié)會成員及各成員所邀的嘉賓。
二、活動流程。
(一)活動前期。
1.策劃部負責活動的策劃及整理并提交。
策劃書。
2.文化部根據(jù)策劃書資料收集準備活動相關的資料等;。
3.在公告欄處張貼海報進行宣傳;。
4.外聯(lián)部通知全體與會人員參加活動，并告知相關事宜，聯(lián)系參賽人員;。
5.在對外漢語協(xié)會內(nèi)部挑選擅長主持的人員擔任本次活動的主持人。
(二)活動開展。
活動的開展，時間大約兩小時，由五點開始到七點。
1.“世界文化”口答題。
2.我們一齊“007”
主持人要事先準備好一些有關于世界文化的詞語或短語。有小組一個人說一個詞，要另外一個人反著說一遍，比如“法國的盧浮宮”，另一個人就要說“宮浮盧的國法“，說錯即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。最后勝出者家十分。最先淘汰的三組將給大家表演“屁股寫字”(雙手叉腰，屁股扭動，一邊扭一邊把筆畫喊出來)。
三、活動經(jīng)驗及教訓。
經(jīng)驗：
1.透過本次活動讓參與的成員了解了更多的中外文化的差異，擴展了同學們的知識，開闊了同學們的眼界。
2.并且透過本次活動豐富了同學們的課余生活，給同學們的大學生活帶來了不一樣的感受。
3.另外也加強國際對外漢語協(xié)會內(nèi)部的凝聚力和密切各個成員之間的關系，增進了各個成員的情感和知識交流。
教訓：
1.活動的應急措施不到位，致使出現(xiàn)了外部干擾;。
2.出席人員人數(shù)不夠，請假的成員較多;。
3.選取的活動場地太小，不利于活動的展開;。
4.活動期間現(xiàn)場氛圍不夠，大家都比較拘束。
社團聯(lián)是由學生組成的團體聯(lián)合會。受學校分團委領導的部門。我院社團聯(lián)掌管了十九個社團。社團聯(lián)是在學院團委領導下的全院學生社團的最高權利機構。它以豐富校園文化生活，弘揚校園主旋律，利用課余時間，創(chuàng)造性開展理論教育、科技創(chuàng)新、文化體育等豐富多彩的活動，實現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務的教育目標，為廣大同學帶給展示自我的空間和舞臺。以尊重個性，張揚個性，提倡個性，發(fā)展個性為中心。利用課余時間打造豐富的校園文化環(huán)境，建立校園氛圍為宗旨。體現(xiàn)我們的青春活力與!
本學期伊始，社團聯(lián)便訂立了相關計劃如下:。
1、開學初期迎接20xx級新同學。
2、9月第三周社團聯(lián)合會招新工作展開。
3、9月第四周各社團自主招新。
4、10月20日至11月28日社團風采月。
5、12月第一周社團風采周，展示各社團在風采月中的成果。
6、12月10日舉辦第二屆社團風采月“七彩社團”閉幕晚會。
為促進社團的健康發(fā)展，活躍學生生活，按照開學初制定的目標，社團聯(lián)合會全體成員和全體師生共同努力，基本上圓滿完成開學初制定的計劃，取得的效果顯著。
于9月第三周，社團聯(lián)合會面向全院進行招新。剛進入大學的新生對加入社團聯(lián)合會、擔任學生工作的態(tài)度十分用心，社團聯(lián)各個部門的招新點都擠滿了報名加入的同學。這次招新，各部門對新成員進行篩選，迅速完成了社團聯(lián)合會人員編制。新生的加盟為我們社團聯(lián)注入了新的活力。
于9月第四周，社團聯(lián)合會組織我院19個社團開展招新。這次的招新包括招納各社團新會員和各社團各部門干事招新。對于剛進入大學的學子而言，大學環(huán)境是新奇的。同時又是陌生的，他們將在那里度過完美的學習、生活時光。社團聯(lián)合會旨在規(guī)范學生社團工作，幫忙新生適應新的學習和新的生活，幫忙他們調(diào)整人際關系，培養(yǎng)健康向上的文化生活。招新現(xiàn)場熱鬧非凡，各個社團用自己獨有的方式來吸引新成員的報名?！膀G武”武術協(xié)會打出自己的金字招牌，耍起了雙截棍，報名人員絡繹不絕。音樂協(xié)會則擺出樂器，進行現(xiàn)場演奏，可謂精彩不斷?！翱贩颉痹拕∩绯蓡T還穿著演服，用他們的精彩演藝來吸引不少同學爭相報名。社團招新的方式都有千秋，使前來報名的同學川流不息。這次招新成效顯著，各社團有了強大的陣容與后備力量。
瓶中，再把瓶子掛在風中，從而透過這種方式釋放自己，這種別具一格的方式使不少同學紛紛參加到活動中去。在風采展示月中，各個社團舉辦豐富多彩的校園社團活動，給了每一個同學展示自我、張揚個性的平臺，以此盡顯大學生與眾不同的青春風采。
于12月第1周，社團聯(lián)組織各社團展開社團風采周。這是為了展示各社團本學期的成果。書畫協(xié)會在成果展現(xiàn)中進行了現(xiàn)場秀，龍飛鳳舞的字體讓人嘖嘖稱好;攝影協(xié)會進行了圖片展，其社的成員甚至擺出了‘塔羅牌’;動漫社的同學才華橫溢，穿上*人物式的衣服專業(yè)地演繹;武協(xié)成員穿上武術道服，給現(xiàn)場帶來不一樣的熱烈氣氛。“卡夫卡”話劇社的成員在現(xiàn)場作搞怪動作，頗有明星風采。各個社團都展示出自己驕人的成績。這個社團風采周在社團聯(lián)組織下獲得了成功，讓廣大學子看到了我校社團的風采與潛力，提高了各社團的影響力，這將激發(fā)更多同學的興趣，踴躍加入社團活動，為我院校園生活起到更好的推動促進作用。
于12月10日，社團聯(lián)舉辦了“七彩社團”閉幕晚會。為了籌辦這次晚會，社團聯(lián)合會相互合作，以用心態(tài)度投入工作。各成員協(xié)力完成了會場的布置，座位的安排，到會人員的接待等事宜。晚會現(xiàn)場洋溢，給觀眾獻上了一頓豐富的視覺和聽覺盛宴。表演安排了女仆表演，街球表演，街舞競技，有大合唱，有搞怪合唱“超級瑪麗”。動力十足的現(xiàn)場引起觀眾的聲聲喝彩。這次晚會充分展現(xiàn)了大學生的風采，獲得了校領導的好評，讓同學們對社團聯(lián)今后的活動有了更多期盼。晚會結束后，社團聯(lián)各部門成員有條不紊地清理了活動現(xiàn)場，為晚會畫上了完滿的句號。
在應對成功所帶來的喜悅與自豪的同時，我們也該冷靜地思考，思考我們尚且存在的問題。金無足赤、人無完人，而所有活動都是有我們直接觸手的，所以，也必須存在不少細微的問題。而我們要把工作做到完美無缺才是最具折服力的。故在此總結之上，我們反過來尋求問題，試圖解決問題，期盼在今后的工作中比米那并再創(chuàng)佳績!
其次，我們的問題在于許多細小的地方?jīng)]有很好的預料或是估計不足。即對諸多突發(fā)事件的處理及事先的預案。我們的思維仍舊是存在著缺陷和不足的!故在任何活動之前，除了精心的籌劃還需要周密地思考有可能存在的隱患問題，并提前做好應急的準備，且不是唯一一種預案而是多種不同的預案，這樣才有把握去克服與避免!
最后，是我們社團聯(lián)存在不少在其位而不謀其職的人員的存在。或許他(她)們有更重要的、更為棘手的事情待辦，但是那里，我們還是就應強調(diào)一下人的職責心問題。我們每一個人都十分地了解職責心是怎樣一回事，之所以在總結報告中再一次提出并且強調(diào)職責心的絕對重要性，是因為我們的工作甚至生活中任何一件瑣事的辦理都離不開它。它是我們的核心所在，務必將其提高到必須高度來強調(diào)。如果我們每一個人都把持住這顆職責心的話，一個整體都象這樣去辦事，那么，我相信，我們社團聯(lián)的前程是不可限量的。
短短的半年來，社團聯(lián)合會始終把強化管理、搞好自身建設作為提高工作水平，完善服務職能，開創(chuàng)新局面的突破口。狠抓內(nèi)部管理制度建設和社團聯(lián)合會成員素質(zhì)提高，使社團聯(lián)合會工作邁上了一個新臺階。過去的成績并不代表此刻。我們在工作中存在著不少的困惑和困難，我們的工作還需要很好的去完善!我們也必須會繼續(xù)總結經(jīng)驗和教訓在來年的工作中做得更出色!我們要始終貫徹本社團聯(lián)合會的宗旨“服務社團，服務同學”。更好的為文華學子服務，提高我們大學生社團聯(lián)合會的知名度!
書法比賽活動。
為了提高墨苑書畫協(xié)會的社團影響力，促進社團發(fā)展，充實大學生活，墨苑書畫協(xié)會在3月10日特此舉辦“文化與創(chuàng)新書法知識講座“與“書法比賽”活動，現(xiàn)將具體狀況匯報如下：
一、活動目的：
為了充實本協(xié)會會員書畫方面的常識，培養(yǎng)其藝術鑒賞潛力，進一步加強會員與指導老師以及會員之間的相互認識，同時豐富我們的生活閱歷，我們書畫協(xié)會在3月10日特此舉辦“文化與創(chuàng)新書法知識講座“和書法比賽活動，此次講座邀請了邢臺著名書法家張中海老師。
二、活動人員：墨苑全體干部、社員。
三、活動過程：
1、社長介紹活動目的、流程。
2、各部門分配任務，進行前期準備工作。
3、準備策劃書、外聯(lián)、繪制宣傳展板等活動。
4、收集稿件，并進行篩選整理。
5、進行頒獎儀式并獲獎者與老師合影留念。
6、老師應同學們邀請揮毫賜字，社員們拍照留念。
四、活動效果：
(一)優(yōu)點：為舉辦書法比賽活動，前期準備工作過程中充分發(fā)揮了了各個部門的職能，各個部門打破部門間的分界，共同為社團發(fā)展作貢獻，干部和干事充分溝通，極大地調(diào)動了干事的工作用心性，增進了社團內(nèi)部人員的感情，有利于增強社團凝聚力，促進社團發(fā)展。
(二)不足：
1、活動過程中執(zhí)行值班任務時安排不夠妥當，出現(xiàn)混亂現(xiàn)象。
2、個別干事不夠用心，沒有承擔起自己的職責。
3、頒獎過程中銜接不夠流暢。
五、活動意見。
1、完善策劃書細節(jié)，增強活動的邏輯連接。
2、開展活動前發(fā)動全體社員的參與用心性。
3、提高對干事的要求。
結語：這次活動總體來說，是一次比較成功的，舉行書法比賽收集了全院書法愛好者的的作品并進行評獎評優(yōu)，極大地調(diào)動了同學們的參賽用心性，擴大了墨苑書畫協(xié)會在全院的聲望，讓更多的人感受到書法的魅力，有利于社團的發(fā)展壯大，也豐富了同學們的大學生活。
剪紙社團總結剪紙社團心得體會篇十
社團期末總結是每個社團成員都必須經(jīng)歷的一項任務。通過總結社團的活動、成員的表現(xiàn)和收獲，我們不僅可以了解社團的發(fā)展情況，還可以反思自身的不足和提出未來改進的方向。在這個過程中，我們深深地認識到，社團的發(fā)展不僅需要團隊的共同努力，也需要每個成員個人的積極參與和貢獻。
第二段：總結社團的活動。
在過去的一學期里，我們的社團開展了豐富多樣的活動，涵蓋了學術、文藝、體育等各個領域。通過組織講座、參觀展覽、策劃演出等形式，我們不僅拓寬了自身的眼界，還提高了自己的綜合能力。其中，最令我難忘的是社團組織的一次公益活動，我們?nèi)ド鐓^(qū)幫助清理環(huán)境垃圾。通過親身參與這項活動，我深深感受到了環(huán)境保護的重要性，并意識到每個人都應該積極行動起來，共同呵護我們的家園。
第三段：評價成員的表現(xiàn)。
社團的發(fā)展離不開每位成員的積極貢獻和參與。在過去的一學期里，我觀察到社團中的每一位成員都發(fā)揮了自己的特長，盡職盡責地履行自己的職責。有的同學在活動策劃上具有很高的創(chuàng)意，能夠提出新穎的建議；有的同學在組織協(xié)調(diào)上表現(xiàn)出色，能夠統(tǒng)籌安排各項工作；還有的同學在執(zhí)行過程中展現(xiàn)出巨大的耐心和細致，確?；顒拥捻樌M行。正是因為大家的努力付出，才使得社團的活動更加成功。
第四段：探討不足和改進的方向。
雖然社團在過去的一學期里取得了一定的成績，但也不能忽視其中存在的不足之處。首先，在活動策劃過程中，我們往往缺少對目標受眾的深入了解，導致活動的效果不夠理想；其次，在活動執(zhí)行過程中，我們有時缺乏相互之間的有效溝通和協(xié)作，造成了不必要的麻煩；最后，在活動后的總結和反思上，我們的總結方式還有待進一步完善，需要更加具體和實用的建議。針對這些問題，我們可以在未來的發(fā)展中提出改進的方向，如加強對目標受眾的市場調(diào)研、加強團隊內(nèi)部的協(xié)作訓練、制定更精確的活動總結模板等。
第五段：未來展望。
通過對社團的期末總結，我們對未來的發(fā)展有了更明確的規(guī)劃和展望。我們希望在未來的學期里，社團能夠進一步拓展活動的領域，豐富活動的內(nèi)容。我們將更加注重社團成員的培養(yǎng)和團隊的建設，通過組織講座、培訓等形式，提升成員的綜合素質(zhì)和能力水平。同時，我們還將加強與其他社團的交流與合作，以取長補短、互相借鑒，共同促進學生社團的良性發(fā)展。我們堅信，在每個成員的共同努力下，我們的社團一定能夠不斷壯大，為更多的同學提供更好的服務和支持。
總結：社團期末總結是一項必不可少的任務，它不僅是對過去活動的回顧，也是對未來發(fā)展的展望。通過總結社團的活動、評價成員的表現(xiàn)、探討不足和改進的方向以及展望未來，我們可以更好地認識到社團發(fā)展的重要性和成員個人的積極參與的價值。在未來的發(fā)展中，我們將更加努力地為社團的發(fā)展貢獻力量，并以更優(yōu)質(zhì)的服務回饋社團的支持者。
剪紙社團總結剪紙社團心得體會篇十一
剪紙教學是美術教學中要求極高的一門獨立的藝術，要上好它由于工具的限制，對小學生來說難度很大.但是有很多學生對剪紙有很大的學習興趣。并且兒童剪紙活動不僅能促進兒童的身心發(fā)展，同時也讓兒童在活動中受到美的熏陶、培養(yǎng)和發(fā)展了兒童的創(chuàng)造力，而且還讓兒童感受了中國的傳統(tǒng)藝術文化。同時他們手部動作的靈活性與精確性有較大的提高?；谶@樣的出發(fā)點，在學校的校本研究開發(fā)過程中，我和王軍老師承擔剪紙課的教學工作。
這個學期，我校根據(jù)學生年齡特征，從剪紙知識最基礎的內(nèi)容開始，擬訂了以下的主要教學內(nèi)容：單個剪紙、對稱剪紙、自由窗花、剪拼畫、自由創(chuàng)作等。
在整個教學活動里，我們始終是以引路人的身份，充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。尊重學生的個性張揚，激發(fā)他們學習的興趣和創(chuàng)作的熱情。特別鼓勵學生課余堅持練習。對于高年級的學生，我們提高要求，讓學生課余自己看剪紙書籍，學習剪紙，這樣既訓練了學生的剪紙水平，又陶冶了性情，豐富了課余生活，還培養(yǎng)了學生毅力。
在整個教學活動里，我們都十分注重學生的情感體驗，展示她們的作品，只要有一些細小的進步，就及時肯定。經(jīng)常鼓勵學生用自己的作品來扮靚自己的小房間、美化教室、饋贈同學，給各班其他愛好者當小老師，進行展示和宣傳。通過我的努力，孩子們能真心喜歡上中華民族特色的剪紙藝術，能在以后的人生道路上又多了一項修身養(yǎng)性的藝術活動。能感受到中國的民間藝術豐富多彩，更加熱愛自己的中華民族。
今后，我們將繼續(xù)深入研究剪紙課程，繼續(xù)開發(fā)小學剪紙活動課程，使學生對剪紙學習產(chǎn)生更濃的學習興趣，滿足學生體驗成果的快樂。
毛莊小學2012年1月。
剪紙社團總結剪紙社團心得體會篇十二
課程類型：藝術剪紙。
授課時間：每周三下午課外活動。
授課對象：1—6年級個別學生（社團成員）。
一、課程的提出：
陶行知先生曾經(jīng)說過：“處處是創(chuàng)造之地，時時是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人?！苯逃闹匾康木褪且l(fā)揮孩子身上蘊藏著的無限的創(chuàng)造潛能，要設法激發(fā)學生去尋找、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造的熱情。
作為美術學科其中一個門類——剪紙藝術，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術，其歷史悠久，已歷經(jīng)了幾千年，她獨特的藝術魅力經(jīng)久不衰，在民間藝術占有重要的地位。而且剪紙的材料非常的易找。一把剪刀、一把刻刀幾張紙就可以創(chuàng)作出非凡的藝術作品。
二、課程目標、意圖。
1、使學生掌握剪紙的相關知識以及基本技法。知道及掌握陰刻、陽刻、陰陽刻相結合的剪紙知識及方法。
表現(xiàn)形式來創(chuàng)作一些簡單的按主題設計的剪紙圖案；具有一定的裝裱能力，自己完成的作品能自己設計修飾裝裱。
3、學校和教師不斷創(chuàng)造各種機會，讓學生有機會將剪紙的學習成果能得以學以致用。培養(yǎng)學生長久的興趣。
4、使學生可以受到美的感染與熏陶，提高審美能力、觀察能力和綜合能力。能鑒賞剪紙作品中所蘊涵的作者的情感、思想及表達方式；學生的耐心、細心、專心等良好品質(zhì)進一步形成，并將這些良好品質(zhì)遷移到其他學科的學習及生活中去。
三、
課程實施：
1、剪紙的基本技法的訓練；關注學生的情感，激發(fā)學生學習剪紙的興趣。
學生只有對自己、對中華民族的傳統(tǒng)文化、對剪紙有積極的情感，才能保持學習的動力并取得成績。因此，在本課程實施過程中，我們將學生的情感放在第一位，努力營造寬松、民主、和諧的教學氛圍，建立良好的師生關系，不苛求學生創(chuàng)作的剪紙作品形似。
2、專題學習：單個剪紙、對稱剪紙、自由窗花、花邊、剪拼畫等。
加強對學生學習的指導，使他們養(yǎng)成良好的學習習慣。養(yǎng)成良好的學習習慣是小學階段的重要教育目標之一，本課程在實施過程中要做到這一點。在學生學習剪刻技巧、學習剪紙創(chuàng)作的過程中，通過各種方法讓學生體會到不同的學習方法，并通過評一評、查一查活動讓學生懂得自我評價對學習的幫助。
3、圍繞剪紙開展一系列活動，建立相應的激勵制度，促進學生學習能力的提高。
（1）收集有關剪紙歷史背景資料，了解其歷史發(fā)展及其藝術門類。
（2）了解各地的剪紙?zhí)厣?，搜集相關的民間傳說，了解不同地方的剪紙風格。
（3）用網(wǎng)絡資源進行剪紙藝術的欣賞、評價，了解歷代藝術大師及代表作的藝術欣賞、評價。
（4）對學生剪紙作品進行展示。每學期不少于1次。
一、指導思想：
剪紙是我國優(yōu)秀的民間傳統(tǒng)藝術之一，傳承了中國深邃的傳統(tǒng)思想，古老文化，具有獨特的美術價值和人文價值。
我們組織的剪紙社團能提高我校學生的全面發(fā)展，積極培養(yǎng)學生的剪紙興趣，鍛煉學生雙手的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學生的耐心和細心，提高學生的動手能力，培養(yǎng)學生對剪紙這一民間藝術的認識和理解力，了解民俗風情、熟悉生活；幫助學生形成正確的審美能力，陶冶情操，努力開拓我校校本課程的廣闊空間與美好前景。
二、培訓內(nèi)容及目標：
1、認知：了解剪紙的發(fā)展、工具、步驟及表現(xiàn)手法、技法、種類。
2、操作：能熟練使用剪刀和刻刀，明確對稱圖形的特點和不同的折紙方式，會用折-畫-剪的方法剪樹木葉子花鳥魚昆蟲動物圖案，以及利用photoshop把照片制作成剪紙作品，包括人物、服裝、建筑等。最重要的是學會對剪制的對象進行必要的夸張變形，并能圍繞主題進行創(chuàng)作。
3、情感：
進一步培養(yǎng)學生的動手能力；幫助學生形成正確的審美能力，陶冶情操；激發(fā)學生對豐富多彩的民間美術的喜愛之情，從而使學生熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，振奮民族精神。
三、具體事項：
1、小組人數(shù)：10人左右。
2、活動地點：一樓綜合樓活動時間：每星期三下午輔導教師：劉毅。
3、培訓項目：
（1）了解剪紙的發(fā)展、工具、步驟及表現(xiàn)手法、技法、種類。
（2）能熟練使用剪刀和刻刀，明確對稱圖形的特點和不同的折紙方式，會用折-畫-剪的方法剪樹木葉子花鳥魚昆蟲動物圖案，以及利用photoshop把照片制作成剪紙。包括人物、服裝、建筑等。
（3）學會對要剪制的對象進行必要的夸張變形，并能圍繞主題進行創(chuàng)作。
四、教學安排。
五、積累作品，舉辦展覽。
對社團成員的工作狀況，做好定期評價：
一、指導思想：
剪紙是一種民間藝術，它對培養(yǎng)學生的思維能力、動手能力、審美能力有很大的作用。通過剪紙作品的學習欣賞，嘗試剪紙工具、材料與制作過程，塑造體驗剪紙學習的樂趣、方法，促進學生藝術的感知與欣賞能力，藝術表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，形成基本的美術素養(yǎng)，培養(yǎng)學生熱愛民間傳統(tǒng)工藝的熱情。
二、教學剪紙的意義：剪紙，是我國廣為流傳的民間藝術形式。孩子們對此非常感興趣。一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達內(nèi)心世界的美感。孩子們以剪刀代替筆，把自己所見的、所想的剪出來。寥寥數(shù)筆，一些形象就躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如癡。
剪紙可以通過手部肌肉的鍛煉，增強協(xié)調(diào)性、靈敏性，使孩子們變得心靈手巧。剪紙可以培養(yǎng)了學生的動手操作能力，也可以培養(yǎng)學生動腦思考的能力，讓學生有一種成就感。
三、教學背景：
在平時的教學實踐活動中，我們不難發(fā)現(xiàn)，學生有著強烈的動手操作欲望：在生活中，學生們總愿意用手擺弄著各式的玩具，這是學生們最快樂的時光；在課余，學生們喜歡圍在一起用手中各色的紙剪剪、折折、畫畫，這已形成課間一道亮麗的風景線；在課堂上，學生們最期待的是老師讓大家動手操作起來，這往往成為學生們求知創(chuàng)作的平臺，結合學生的生理需要和認知特點，教師可因勢利導，從學生的興趣出發(fā)，將學生的內(nèi)需化為學習的動力，從培養(yǎng)學生的動手操作能力出發(fā)，力求創(chuàng)設個性化的學習空間。因此“靈巧的雙手，五彩的世界”便成了我們低年級綜合實踐活動的主題。
四、學情分析：
學生因為原來一直都沒有專門上過剪紙課，對剪紙只有初步的認識，剪紙方法和技巧可以說是少之極少。但大部分同學對剪紙非常有興趣，但也有少數(shù)同學對這個興趣不大，有些學生是膽子小不敢動手，擔心自己剪不好等。所以在最初的幾堂課中將專門講一講有關剪紙的一些幾本知識，從一些簡單的圖案開始剪起，讓他們對剪紙有興趣，并慢慢提高難度。
五、教學目標：
1、培養(yǎng)學生們的剪紙興趣，養(yǎng)成細心、耐心的好習慣。
2、剪紙題材來源于生活，要多觀察生活中的人和景物。
3、學會看各種折法示意圖，了解各種符號的意義。
4、折、畫、剪時要大膽細心，使自己的作品富有創(chuàng)造性。教學重難點：
重點：熟練地使用剪刀、刻刀、毛筆、顏料等工具；掌握剪紙的造型、保存和鑒賞知識。能照著較復雜的剪紙范例在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成作品，鼓勵自己設計作品。
難點：熟練地使用剪刀、刻刀、毛筆、顏料等工具；掌握剪紙的造型、保存和鑒賞知識。能照著較復雜的剪紙范例在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成作品，鼓勵自己設計作品。
六、教學措施：
要想上好一節(jié)剪紙課，絕非容易的事，還要學生在實踐中明白才行，教學是要考慮到學生個體的差異，所以老師必須在教法上下功夫：
1、對部分學生可以近距離演示多次；
3、在教學中發(fā)現(xiàn)問題，不一定馬上講答案，可以先啟發(fā)學生自己去探索去解決問題，這樣即培養(yǎng)了學生的動手操作能力，也培養(yǎng)了學生動腦思考的能力，讓學生有一種成就感。
4、盡量多的讓孩子們觀察實物，大膽嘗試，多鼓勵，及時鼓勵。
5、盡量使用多媒體教學，讓孩子們多欣賞名家作品。篇四：剪紙社團方案。
濱河社區(qū)“兒童俱樂部”
一、指導思想：
我們組織的剪紙社團能提高學生的全面發(fā)展，發(fā)展學生的個性與特長，積極培養(yǎng)學生的剪紙興趣，鍛煉學生雙手的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學生的耐心和細心，提高學生的動手能力，培養(yǎng)學生對剪紙這一民間藝術的認識和理解力，了解民俗風情、熟悉生活；幫助學生形成正確的審美能力，陶冶情操，努力開拓我校與社區(qū)的聯(lián)合，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和藝術修養(yǎng)的廣闊空間與美好前景。
二、培訓內(nèi)容及目標：
1、認知：了解剪紙的發(fā)展、工具、步驟及表現(xiàn)手法、技法、種類。
2、操作：能熟練使用剪刀，明確對稱圖形的特點和不同的折紙方式，會用折-畫-剪的方法剪雙喜、樹木葉子花鳥魚昆蟲動物圖案、日常生活用品、交通工具及簡單的人物、服裝、建筑、燈籠、水果、蔬菜、食品等。
3、情感：
進一步培養(yǎng)學生的動手能力；幫助學生形成正確的審美能力，陶冶情操；培養(yǎng)學生愛祖國傳統(tǒng)文化、熱愛家鄉(xiāng)的情感；教學中滲透剪紙的相關知識。
三、具體事項：
1、小組人數(shù)：30人左右（主要在五、六、七年級中選人）。
2、活動地點：
活動時間：節(jié)假日。
輔導教師：學校老師社會剪紙藝術家。
3、培訓項目：
（1）了解剪紙的發(fā)展、工具、步驟及表現(xiàn)手法技法、種類。
（2）能熟練使用剪刀，明確對稱圖形的特點和不同的折紙方式，會用折-畫-剪的方法剪雙喜、樹木葉子花鳥魚昆蟲動物圖案、日常生活用品、交通工具及簡單的人物、服裝、建筑、燈籠、水果、蔬菜、食品等。
4、活動中要注意安全，不準拿剪刀到處跑動和嬉鬧。
5、時常組織剪紙作業(yè)展評。篇五：朱臺鎮(zhèn)西單小學美術社團剪紙小組活動計劃韓克勇。
朱臺鎮(zhèn)西單小學美術社團剪紙小組活動計劃計劃。
據(jù)學校的具體情況有計劃有目的地展開剪紙興趣小組，加強調(diào)動學生的極積性，將剪紙興趣小組活動搞得有聲有色。使剪紙興趣小組成為學生學習藝術的樂園。
一、指導思想。
剪紙是一種民間藝術，它對培養(yǎng)學生的思維能力、動手能力、審美能力有很大的作用。通過剪紙作品的學習欣賞，嘗試剪紙工具、材料與制作過程，塑造體驗剪紙學習的樂趣、方法，促進學生藝術的感知與欣賞能力，藝術表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，形成基本的美術素養(yǎng)，培養(yǎng)學生熱愛民間傳統(tǒng)工藝的熱情。
二、教學剪紙的意義。
剪紙，是我新的一學期開始了，興趣小組的活動也即將開始進行。本學期根國廣為流傳的民間藝術形式。孩子們對此非常感興趣。一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達內(nèi)心世界的美感。孩子們以剪刀代替筆，把自己所見的、所想的剪出來。寥寥數(shù)筆，用品、車船、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物等躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如癡。
剪紙可以可以通過手部肌肉的鍛煉，增強協(xié)調(diào)性、靈敏性，使孩子們變得心靈手巧。剪紙可以培養(yǎng)了學生的動手操作能力，也可以培養(yǎng)學生動腦思考的能力，讓學生有一種成就感。
三、學情分析。
學生因為原來一直都沒有專門上過剪紙課，對剪紙只有初步的認識，剪紙地方法和技巧可以說是少之極少。但也有少數(shù)同學對這個興趣不大，有些孩子是膽子小不敢動手，擔心自己剪不好等。所以在最初的幾堂課中將專門講一講有關剪紙的一些幾本知識，從一些簡單的圖案開始剪起，讓他們對剪紙有興趣，并慢慢提高難度。
四、教學目標。
1、培養(yǎng)孩子們的剪紙興趣，養(yǎng)成細心、耐心的好習慣。
2、剪紙題材來源于生活，要多觀察生活中的人和景物。
3、學會看各種折法示意圖，了解各種符號的意義。
4、折、畫、剪時要大膽細心，使自己的作品富有創(chuàng)造性。
五、教學措施。
1、對部分學生可以近距離演示多次；
3、在教學中發(fā)現(xiàn)問題，不一定馬上講答案，可以先啟發(fā)學生自己去探索去解決問題，這樣即培養(yǎng)了學生的動手操作能力，也培養(yǎng)了學生動腦思考的能力，讓學生有一種成就感。
4、盡量多的讓孩子們觀察實物，大膽嘗試，多鼓勵，及時鼓勵。
5、盡量使用多媒體教學，讓孩子們多欣賞名家作品。
剪紙社團總結剪紙社團心得體會篇十三
剪紙作為我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的一部分，在學校，在民間，在社會中精通的人已經(jīng)不多，尤其是當代的學生其愛好、興趣更加脫離這些民間工藝，很多人對我們傳統(tǒng)藝術中優(yōu)秀的部分也相當?shù)暮鲆暎@是個很嚴重的問題。因此，本學期我繼續(xù)舉辦剪紙社團，每周四下午3：20——4：00教學生剪紙，希望學生在學習的過程中了解剪紙的魅力，體會到剪紙的樂趣。
通過本學期社團活動，在剪紙方面學生也有了一定的成效：
1、從教學內(nèi)容看，本學期主要學習海洋生物，如小魚、螃蟹、章魚等等，通過這種系統(tǒng)的學習，使學生對海洋生物的剪法有了一定的了解，同時也為開展主題活動“夢想海洋”打下了基礎。
2、從教學方法看，本學期采取了“三步走的策略”。第一步，引導學生說一說。即課堂上展示作品后，引導學生自己觀察，然后說一說作品的制作過程；第二步鼓勵學生做一做。學生說完后，我會進行示范，然后鼓勵學生動手制作，并進行創(chuàng)造；第三步提倡學生評一評。即最后當學生作品出爐后，引導學生積極參與評價，給學生一個充分展示自己的機會。通過這些策略，激發(fā)了學生的興趣，提高學生的主動性。
3、對學生來說，通過一學期的學習，對剪紙有了初步的認識，能夠獨立的剪出一些簡單的作品，而且對剪紙的基本理論常識也有了一定的了解。通過剪紙培養(yǎng)了學生的動手能力、觀察能力，在小組合作過程中學生的合作意識不斷加強。
由于各方面的原因，剪紙社團也存在一些不足之處：
1、對剪紙這門學科，自己比較喜歡，但并沒有進行專門的學習，所以在剪紙的技巧、方法等方面還需繼續(xù)學習，不斷提高。
2、在教學中還要不斷探索，力爭讓社團的每個學生在剪紙中都能有所收獲。
總之，雖然在社團活動中存在一些問題，但在今后的教學中還將不斷探索，不斷創(chuàng)新，爭取讓每個學生在剪紙的過程中真正實現(xiàn)“我動手、我參與、我快樂”！
剪紙社團總結剪紙社團心得體會篇十四
人生是一幅舞蹈，而參加社團舞蹈活動正是為了在這個舞臺上展現(xiàn)自己的優(yōu)雅與魅力。作為一名熱愛舞蹈的學生，我有幸加入了學校的舞蹈社團。在參與社團舞蹈活動的過程中，我收獲頗多，既鍛煉了身體，又培養(yǎng)了團隊合作精神。下面我將從舞蹈技巧、人際交往、團隊精神和個人成長四個方面分享我的心得體會，并總結對未來的影響。
首先，通過參與社團舞蹈活動，我對舞蹈技巧有了更深入的理解和掌握。在社團的每次排練中，我能夠在舞蹈老師的指導下，學習不同舞蹈風格的基本動作和舞蹈技巧。通過反復的練習和演繹，我逐漸掌握了正確的姿勢和舞步，提高了身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。同時，舞蹈活動也讓我養(yǎng)成了良好的習慣，如保持良好的體態(tài)和堅持鍛煉。這些舞蹈技巧和良好的習慣對于我的身體健康和形象塑造有著積極的影響。
其次，社團舞蹈活動提供了一個鍛煉人際交往能力的平臺。在排練和演出的過程中，我需要與舞蹈伙伴進行密切的配合和合作。通過團隊的合作，我們相互鼓勵、互相幫助，共同克服困難，完善舞蹈動作和表演的細節(jié)。這種密切合作也增強了我與他人的溝通和理解能力，培養(yǎng)了我對他人需求的敏感度。在社團舞蹈活動中，我積極參與社團內(nèi)的團建活動，通過一起游玩和交流，拉近了舞蹈伙伴間的距離，并建立了深厚的友誼。
第三，參與社團舞蹈活動也培養(yǎng)了我的團隊精神。舞蹈是一項需要團隊合作的藝術形式，每個舞者都起著至關重要的作用。在排練和表演中，個人的精湛技巧只能與團隊的統(tǒng)一配合相得益彰，才能呈現(xiàn)完美的舞臺效果。通過與其他舞者的互動、協(xié)作和互助，我學會了更好地融入團隊，學會了傾聽他人的想法和意見，學會了在團隊中發(fā)現(xiàn)各自的優(yōu)勢并充分發(fā)揮。這種團隊精神不僅在舞蹈活動中有所體現(xiàn)，也在日常生活中對我產(chǎn)生了積極的影響，使我更加注重與他人的合作，形成了一種追求共同目標的意識。
最后，通過參與社團舞蹈活動，我個人成長得到了極大的促進。在排練和表演的過程中，我不僅學會了自律和耐心，還培養(yǎng)了對舞臺的自信和表演的自我展示能力。無論是排練和演出的緊張氣氛，還是面對觀眾的挑剔目光，我都能夠保持從容和自信的態(tài)度，克服困難，勇往直前。這種經(jīng)歷讓我更加堅定了追求舞蹈事業(yè)的決心，也培養(yǎng)了我勇于面對挑戰(zhàn)和困難的勇氣和毅力。
總的來說，參與社團舞蹈活動給我?guī)砹撕芏嗍斋@，無論是舞蹈技巧的進步、人際交往能力的提升、團隊精神的培養(yǎng)還是個人成長的促進，都對我的未來產(chǎn)生了積極的影響。我相信，通過不斷地參與舞蹈活動，我必將取得更大的成就，并成為更優(yōu)秀的舞者。舞蹈將一直伴隨在我的人生舞臺上，讓我以優(yōu)雅的姿態(tài)展現(xiàn)自己，享受美妙的舞蹈之旅。
剪紙社團總結剪紙社團心得體會篇十五
我參加舞蹈社團已經(jīng)有三年的時間了，每周都會參加舞蹈訓練和排練，并且有機會參加一些比賽和表演。這個經(jīng)歷給我?guī)砹嗽S多難忘的時刻和寶貴的體會。通過這些年的參與，我逐漸體會到了舞蹈的魅力和它對人們的影響。
第二段：舞蹈鍛煉與技巧提升。
舞蹈社團讓我有機會進行持續(xù)的舞蹈鍛煉，從而提升了我的舞蹈技巧。每周的訓練讓我更加熟悉舞蹈動作和節(jié)奏，不斷以更高的標準去要求自己。同時，舞蹈訓練也提高了我的靈敏度和協(xié)調(diào)性，讓我在平常生活中更加靈活和動感。這些鍛煉對我的身體素質(zhì)和健康也帶來了積極的影響。
第三段：集體合作與團隊精神。
參加舞蹈社團的一個重要體會就是集體合作和團隊精神的培養(yǎng)。在排練和表演的過程中，舞者們需要相互配合和協(xié)調(diào)，以呈現(xiàn)出最佳的舞蹈效果。這需要大家對音樂和動作的理解和融會貫通。通過舞蹈，我學會了如何與他人合作，如何團結一致地追求同一個目標，同時也學會了如何去解決團隊中的問題和沖突。
第四段：舞臺經(jīng)歷與自信提升。
作為舞蹈社團的一員，我不僅有機會參加一些學?；蛏鐓^(qū)的舞蹈比賽，還能夠在各種場合進行舞蹈表演。這些舞臺經(jīng)歷讓我更加自信和勇敢，學會了如何在眾人面前保持鎮(zhèn)定和專注。通過每一次的表演，我都學到了如何面對舞臺上的緊張感，如何充分展現(xiàn)自己的才華和魅力。這些經(jīng)歷對于我的個人發(fā)展和成長都起到了積極的推動作用。
第五段：舞蹈對生活的影響與收獲。
舞蹈社團的參與對我的生活產(chǎn)生了巨大的影響。除了鍛煉身體和提升技巧，舞蹈還讓我更加懂得了如何感受音樂和節(jié)奏，如何表達自己的情感和感受。舞蹈成為了我釋放壓力和情緒的途徑，同時也讓我更加積極向上、樂觀向前。舞蹈給我?guī)砹丝鞓泛蜐M足感，也讓我學會了如何面對困難和挑戰(zhàn)。這些都是我無法從其他經(jīng)歷中獲得的寶貴收獲。
總結：
通過這幾年的舞蹈社團經(jīng)歷，我深深感受到了舞蹈的魅力和它對人們的影響。舞蹈鍛煉和技巧提升，集體合作與團隊精神的培養(yǎng)，舞臺經(jīng)歷與自信提升，以及舞蹈對生活的影響與收獲，都讓我從中汲取了深深的教益和感動。我相信，無論將來我走向何方，這段舞蹈經(jīng)歷都將成為我寶貴的人生資源，并幫助我在生活中保持樂觀和積極的態(tài)度。
剪紙社團總結剪紙社團心得體會篇十六
在學校學生的各項工作圓滿順利結束之時，本學期的社團活動也得以告終。秉著貫徹國家教育方針，實施素質(zhì)教育的原則，使學生掌握知識技能，發(fā)展智力，形成個性品德的目的，我們低年級社團得以開放。其主要目標就是對學生進行審美教育：培養(yǎng)學生健康、正確的審美觀念。具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會人才。為了這一目標的實現(xiàn)，我注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學生全面的美術素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，在表現(xiàn)美的行為過程中發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。實踐證明，學生喜歡這種活動方式。
本學期是低年級剪紙社團開始。學生以前并沒有經(jīng)過相應的剪紙培養(yǎng)訓練，只是憑著好奇心、興趣來學報名參加。為了能滿足他們的好奇心，讓他們學到知識，本學期我采用了分段剪紙教學法。第一階段，從最容易的對折剪紙開始，（即對稱紋樣或兩個一樣的紋樣。）第二階段，剪二方連續(xù)。第三階段，剪四方，八方紋樣。剪紙方法上也深入了一步，由明剪到打暗口。這種既普遍，但由淺入深的剪紙方法，每一個學生基本能接受，。經(jīng)過一期的培訓，他們克服了畏難的情緒，基本掌握了一些剪紙的方法。大部分學生能按照要求剪出合格的紋樣。有個別學生在老師要求的紋樣基礎上還有小的創(chuàng)意。
在活動中，我遵循審美的規(guī)律多給學生感悟藝術作品的機會，如：看看民間剪紙藝人的作品。引導學生展開想象，進行比較。通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識。這樣做的目的是從單純的技能、技巧學習層提高到文化學習的層面。從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不再僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
剪紙社團總結剪紙社團心得體會篇十七
高中生活中，我加入了學校的剪紙社團。在這個特殊的社團里，我體會到了各種各樣的心得和體會。首先，剪紙社團讓我感受到了團隊合作的重要性。其次，通過剪紙，我提高了我的耐心和細心程度。此外，剪紙社團也為我提供了一個展示自我的平臺。最后，剪紙社團讓我拓寬了自己的藝術視野。整體而言，加入剪紙社團給予了我許多走上人生路的啟示和經(jīng)驗。
首先，剪紙社團讓我明白了團隊合作的重要性。在社團活動中，我們通常需要進行集體剪紙創(chuàng)作，這要求我們彼此之間密切配合，相互協(xié)作。在這個過程中，我學會了傾聽別人的意見、表達自己的想法，并與他人共同達成共識。這些合作的經(jīng)驗在我的人際交往中也起到了積極的作用，讓我更加注重團隊合作，懂得互相幫助與包容。
其次，通過剪紙，我提高了我的耐心和細心程度。剪紙需要極大的耐心和細致的動作，稍有不慎就可能破壞整個作品。一次次的失敗和耐心的等待，讓我明白了成功需要的不僅僅是技巧，更需要的是堅持和毅力。在剪紙社團的這段時間里，我不斷鍛煉自己的耐心和細心，逐漸變得越來越沉著冷靜，學會在困難面前不輕易放棄。
此外，剪紙社團也為我提供了一個展示自我的平臺。以前，我總是害怕在大庭廣眾之下表現(xiàn)自己的才藝，缺乏自信心。然而，在剪紙社團中，我能夠和其他成員一起將作品制作出來，然后在學校的展覽中展示出來。這讓我逐漸克服了自己的羞澀和膽怯，敢于展現(xiàn)自己的才華和創(chuàng)造力。這種經(jīng)歷讓我明白了自信和勇氣在人生中的重要性，并使我更加勇于挑戰(zhàn)自我。
最后，剪紙社團讓我拓寬了自己的藝術視野。在剪紙社團中，我不僅學會了傳統(tǒng)的剪紙技巧，也接觸到了各種各樣的創(chuàng)意和藝術形式。在觀摩其他成員的作品中，我發(fā)現(xiàn)了不同的藝術風格和創(chuàng)作思路。這讓我受益良多，激發(fā)了我對藝術的熱愛。我開始更加主動地關注藝術展覽，了解不同領域的藝術家和他們的作品。這些經(jīng)歷為我未來的藝術道路指明了方向，激發(fā)了我的創(chuàng)作靈感。
總體而言，加入剪紙社團是我高中生活中寶貴的經(jīng)歷之一。通過剪紙，我理解了團隊合作的重要性，提高了我的耐心和細心程度。剪紙社團也為我提供了一個展示自我的舞臺，讓我逐漸克服了自己的羞澀和膽怯。同時，剪紙社團也讓我拓寬了自己的藝術視野，激發(fā)了我對藝術的熱愛。這段辛勤努力的經(jīng)歷給予了我許多走上人生路的啟示和經(jīng)驗，為我未來的發(fā)展鋪平了道路。
剪紙社團總結剪紙社團心得體會篇十八
社團活動一直是大學生活中必不可少的一部分。加入一個社團會讓我們擁有更多機會去鍛煉個人技能和發(fā)展?jié)摿?。在參與社團活動的過程中，我認識到了很多重要的價值觀和心得體會。在本次的總結心得體會中，我想分享自己所體會到的五個方面：領導力，協(xié)作能力，自我管理能力，組織能力和實際技能。
首先，我感謝社團讓我有機會提高我的領導力。在社團中，作為一個部門領導常常需要承擔很多責任，比如說制定活動計劃、組織成員等，這些活動讓我更好地學習了如何領導和管理一個群體。同時，也意識到領導不僅僅是個人的管理技巧，還需要有正確的態(tài)度和思想，像是學會傾聽、團隊合作等等。這些都讓我意識到領導不僅僅是要有能力，重要的是要具備正確的心態(tài)和價值觀。
其次，在進行社團活動的過程中，協(xié)作能力也是必不可少的一部分。合適的協(xié)作方式可以讓社團成員之間互相補充，避免重復勞動。這樣不僅可以提高工作效率，還可以培養(yǎng)出更好的團隊氛圍，讓成員們之間更加團結和融洽。在協(xié)作的過程中，我學會了如何和成員合作，如何處理和解決團隊成員之間的不同看法。我明白，當和別人一起做事時，以合作的心態(tài)去考慮、協(xié)商和折衷是至關重要的，而且這也是培養(yǎng)協(xié)作能力的一個重要方面。
第三點是自我管理能力。在社團活動中，往往需要花費很多時間和精力進行計劃安排，這需要我們能夠合理地規(guī)劃我們的時間和資源。不僅如此，還需要堅持相關的事情和規(guī)定，如在活動中要嚴格遵守時間、安全和道德的要求，保證整個社團的活動得以順利開展。在學習自我管理的過程中，我認識到自己需要養(yǎng)成細心的習慣，細致地注意每個環(huán)節(jié)，了解每個人的需求，這可以更好地協(xié)調(diào)工作，為社團的活動成功做出其應有的貢獻。
組織能力是參與社團活動所需的另一個基本要素。在組織社團活動的過程中，需要做好策劃、落實、監(jiān)測等一系列工作，以確保活動的順利進行和取得好的反響。組織活動核心是胸懷大局，善于溝通，充分了解每個成員的需求，聽取各個階段成員的意見和建議，以達成共識，從而實現(xiàn)整個社團活動的最大效益。在這個過程中，我學會了如何評估社團活動的可行性，如何制定合適的策略，如何調(diào)動團隊的積極性。這些所學會的方法對于組織社團活動的未來都具有非常重要的意義。
最后，實際技能更是參與社團活動必須具備的一種要素。在社團活動中，我們會接觸到各種各樣的領域，如藝術、音樂和游戲等等；若想在這些領域展現(xiàn)所學，就必須學到相關的技巧。例如，在學校的音樂團隊里，我需要學習樂器演奏技巧，了解樂譜、音律和節(jié)拍等等，在一定程度上提高了我的音樂技巧，這些實際技能也有助于我在未來找工作中發(fā)揮所學的知識。
總之，參與社團活動是大學校園生活中很重要的一部分。通過這些社團活動，我體會到了領導者、協(xié)作者、自我管理者、組織者和技能獲得者的專業(yè)知識和經(jīng)驗，不僅使我進一步提高了自己的素質(zhì)，更重要的是讓我具備了更多可愛和強大的能力，為今后在社會中找到優(yōu)秀的工作做出添磚加蓋的貢獻。
剪紙社團總結剪紙社團心得體會篇十九
剪紙作為我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的一部分，在學校，在民間，在社會中精通的人已經(jīng)不多，尤其是當代的學生其
愛
好、興趣更加脫離這些民間工藝，很多人對我們傳統(tǒng)藝術中優(yōu)秀的部分也相當?shù)暮鲆?。因此，本學期我在學校舉辦一個剪紙社團，每周四下午3：30——4：10教學生剪紙，希望學生在學習
的過程中了解剪紙的魅力，認識到我國非物質(zhì)文化的精華，能夠和我們一起為保護和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)貢獻一份力量。 在活動中，能夠堅持下來的都是真的對這項藝術有興趣，而且大家的積極性也相當?shù)母?，相處和諧，也十分的好學。當然在活動中也有一部分沒有堅持下來，但是我相信他們也對我們的社團都有了了解，希望他們也能夠從中收獲一些東西。下面就這學期學習情況總結如下：一、指導思想
為提高學生素質(zhì)，全面實行素質(zhì)教育，促進教育教學和課程改革，提煉學校教育教學特色，培養(yǎng)學生剪紙方面的興趣，訓練一支有剪紙技能和剪紙?zhí)亻L的人才，特開設剪紙小組。
二、學習內(nèi)容
剪紙小組：主要進行兩大塊知識：一是剪紙技能部分，進行剪工練習、剪影等，二是剪紙應用部分，主要是通過運用剪紙技能進行剪紙相框的制作、剪紙眼鏡和剪紙面具等應用性剪紙制作。
三、學習效果
我們剪紙小組的
同學
總計20人，制作剪紙相框作品有40余幅。1、對學員來說，對剪紙有了初步的認識，能夠獨立的剪出一些簡單的作品，而且對剪紙的基本理論常識也有了一定的了解。
稍差的學生在這種氛圍下，也得到了很大程度上的提升，在制作的作品中都有明顯的進步，大部分同學都很有創(chuàng)新能力，制作的作品很有新意。
四、今后努力方向
這學期活動的效果比較滿意，在創(chuàng)新中、實踐中有教學相長的感受。這學期活動結束時，我也有很多感慨，當看到學生們好的學習效果我感到很高興，唯一感到這學期學習的時間不夠多，學生的創(chuàng)造力很強，感覺還有很多學生們的能力沒有充分展現(xiàn)，下學期我一定要總結這學期的經(jīng)驗，好好計劃一下下學期的學習內(nèi)容及時間安排，讓學生們的特長得到充分的施展！
這學期，組建了剪紙興趣小組，通過活動提高了學生的繪畫能力，動手操作能力和審美能力，為了今后能更好的開展美術興趣小組工作，及以后能做到取長補短，有所提高，特將這一學期來的美術剪紙興趣小組活動情況總結如下：
四年級
的學生動手操作能力不是很強。通過模仿繪畫，剪制，訓練提高了學生在繪畫中的觀察能力和造型能力，同時通過欣賞和實踐活動培養(yǎng)了學生健康良好的審美觀，提高了學生對美術學習的興趣和積極性。同時重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。本學期積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話、等活動，引導學生在美術創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運用美術語言；鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)展自己獨特的見解。
注重對學生審美能力的培養(yǎng)。多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開
想象
，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。 從單純的技能、技巧學習層次提高到美術文化學習的層面。在這學期的美術教學中創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量，讓學生了解，知道剪紙是我們偉大祖國民間藝術寶庫里一顆璀璨耀眼的明珠。使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神，鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。本學期將加強美術與其歷史，文學的聯(lián)系，與學生
生活
經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力，重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。 在一學期的工作中，有些許收獲、也有些許進步，當然，我的工作還存在一些問題。 不足和改進： 興趣小組里大多數(shù)學生作品一味的模仿抄襲，缺乏創(chuàng)新意識。下學期力爭打破學生的一貫做法，開動其腦筋，培養(yǎng)學生豐富的想象力，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神，力求作品更加精益求精。 我期待著通過自身的努力拼搏，把工作完成的得更完美，在今后的工作中我會更加努力，讓學生得到全面的發(fā)展。這學期，在學校領導大力的支持和本人積極的組織運作下，開展了剪紙社團活動。
一、活動目標
剪紙活動的開展讓學生了解了民間剪紙的藝術美，發(fā)揚了我國民族，民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增強了學生的民族自豪感。我在教學中應運用了典型作品啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)知識點，培養(yǎng)學生的觀察力與創(chuàng)造力，喚起了學生對民間剪紙藝術的熱愛；使學生認識了民間剪紙藝術，學會了運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)了本學期剪紙活動教學以動物剪紙和臨摹剪紙為主要內(nèi)容。動物剪紙教學包含了生活中常見動物的畫法、紋樣處理、特點把握，多數(shù)學生能將有外部輪廓的動物畫稿進行獨立改編和處理，創(chuàng)作出有新意的剪紙。臨摹剪紙幫助學生了解各式各樣的剪紙，從中學到了各種技法，增強了學生的成就感。本學期人員的新老交替比較大，因此，剪紙組的工作重點首先是培養(yǎng)新人，使其盡快的了解掌握剪紙的基本技能與技巧；其次，通過具體的剪紙練習與創(chuàng)作培養(yǎng)學生的形象思維與邏輯思維，開發(fā)智力，陶冶情操，鍛煉手、眼、腦的靈活性，使剪紙活動更上一個新臺階。
二、措施及效果
中段年級的學生繪畫基礎比較好，動手操作能力不是很強。通過模仿繪畫，剪制，訓練提高了學生在繪畫中的觀察能力和造型能力，同時通過欣賞和實踐活動培養(yǎng)了學生健康良好的審美觀，提高了學生對美術學習的興趣和積極性。 高段年級的學生對繪畫已有了一些基礎，動手操作能力也比較強。因此，學習的主要內(nèi)容是加強對繪畫紋樣的精美及剪制的精細上，在本學期中進行多方面的嘗試，取得了較好的效果，同時也豐富了作品的效果。
同時重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。本學期積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話、等活動，引導學生在美術創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運用美術語言；鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)展自己獨特的見解。
判斷，努力提高他們的審美趣味。
從單純的技能、技巧學習層次提高到美術文化學習的層面。在這學期的美術教學中創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量，讓學生了解，知道剪紙是我們偉大祖國民間藝術寶庫里一顆璀璨耀眼的明珠。使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神，鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。本學期將加強美術與其歷史，文學的`聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力，重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
三、存在問題
在一學期的工作中，有些許收獲、也有些許進步，當然，我的工作還存在一些問題：由于每次活動的時間有限，速度慢的孩子有時就來不及完成作品，下次活動時對這些孩子再多一些關注。興趣小組里大多數(shù)學生作品一味的模仿抄襲，缺乏創(chuàng)新意識。
四、改進
下學期力爭打破學生的一貫做法，開動其腦筋，培養(yǎng)學生豐富的想象力，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神，力求作品更加精益求精。
我期待著通過自身的努力拼搏，把工作完成的得更完美，在今后的工作中我會更加努力，讓學生得到全面的發(fā)展！
以上是我本學期的美術剪紙興趣小組工作總結。
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為了更好的培養(yǎng)學生對剪紙的興趣，弘揚民間剪紙藝術，我們成立了剪紙團，旨在弘揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，使廣大少年兒童從既具有民族代表性，又有實用性、趣味性、操作簡便易普及的傳統(tǒng)民間剪紙藝術領域里，汲取能夠從多方面提高自身素質(zhì)的有益營養(yǎng)，進一步提高我們思想、文化素質(zhì)和自身素質(zhì)。學習和推廣剪紙的目的，正是希望熱愛生活、熱愛藝術的人們，把自己的思想感情、道德情操、理想智慧融入到剪紙藝術中去，創(chuàng)作出更多更新的剪紙作品，通過這種創(chuàng)造過程，培養(yǎng)情緒，訓練自身約束力，學會溝通與情感傾訴，在藝術熏陶中發(fā)展思維能力，提高綜合素質(zhì)，增強對中國文化的認識感，在學習、實踐、感悟、創(chuàng)新的過程中提升自己，使自己的學業(yè)及人生歷程增添新的靚麗色彩。
本學期伊始，社團制定并開展了以系類的活動如下：
1. 9月17.18號社團自主納新
招新期間我社同學們在在校團委和學生社團部的幫助下，我們對新生介紹本社團的特點。向有心去的同學公布
報名
時間和社長的聯(lián)系電話，通過本次活動不僅擴大我社的知名度，并且吸收了一定的新社員給社團注入了新的活力。2. 9月28號中秋晚會，會長代表剪紙協(xié)會現(xiàn)場剪裁學校校徽
3. 11月23號在大成殿舉辦展覽，學員及會長作品200幅
剪紙社團的活動為廣大會員提供了釋放自我能量，展示自我的舞臺。通過參加或管理社團活動，大學生可以直接審視和檢驗自己的興趣、愛好、個性特征和各種能力，從而對自己有清醒的認識和把握，對自己的長處和不足，優(yōu)點和缺點有了直接的體驗。學習中國剪紙是一次弘揚中國傳統(tǒng)民俗文化的舉措，也是大學生保護我國非物質(zhì)文化的責任心表現(xiàn)。更重要的是，在剪紙的過程中還融合了創(chuàng)新的因素，充分體現(xiàn)了大學生富有的創(chuàng)新精神。
同時，在這一學期的發(fā)展中也發(fā)現(xiàn)了問題，例如：協(xié)會成員之間的了解不是很深入，缺乏必要的積極性，社團教學單一，剪紙形式不鮮活等問題，針對此類問題在下學期中我們將制定一下計劃：
1. 完善社徽，社服并開展納新活動，使社團更整體，增強號召力
2. 舉辦趣味活動，讓成員彼此之間更熟悉
3. 內(nèi)部交流的形式上需要有所突破，不僅僅局限在上教下學的模式上，會里采用ppt的形式讓會員深入了解剪紙的內(nèi)涵。
4. 注入新元素到剪紙當中，提高創(chuàng)新能力
希望剪紙協(xié)會在下學期能夠取得更好的
成績
，改正更多的不足。袁夢軻
2011年12月9
日
剪紙社團總結剪紙社團心得體會篇二十
剪紙作為中國特色的民間藝術，有著悠久的歷史傳承。在我校的高中生涯中，我加入了剪紙社團，并參與了各類剪紙活動。通過這一經(jīng)歷，我深深地感受到了剪紙藝術的魅力，并且也從中獲得了諸多的收獲和成長。以下是我在剪紙社團的心得體會。
首先，加入剪紙社團是出于對中國傳統(tǒng)文化的熱愛和追求。身為一個年輕人，我熱衷于探索傳統(tǒng)文化的博大精深，剪紙作為其中的一種形式非常引人入勝。在社團的活動中，我學習了剪紙的基本知識和技巧，例如如何握剪刀、剪紙的創(chuàng)作要領等等。通過學習，在一幅剪紙作品的創(chuàng)作過程中，我開始明白了中國傳統(tǒng)剪紙藝術的獨特魅力和內(nèi)涵。
其次，社團活動豐富了我的課余生活。高中生活緊張而枯燥，課業(yè)壓力沉重。而加入剪紙社團讓我找到了一個放松身心的方式。每周的社團活動成為我很期待的事情，過程中我和社團成員們一起交流、討論，共同創(chuàng)作剪紙作品，不僅培養(yǎng)了自己的動手能力，也加強了與同學之間的友誼。社團活動給了我一種寬松愉快的氛圍，使我更加喜歡學校。
第三，剪紙社團培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和耐心。剪紙藝術需要細心和耐心，一不小心就會毀了整個作品。每一次創(chuàng)作都需要嚴格的計劃和準備以及持久的耐心，這讓我從中體驗到了創(chuàng)造的樂趣。在剪紙的世界里，我學會了發(fā)揮自己的創(chuàng)意，嘗試不同的剪紙形式和風格，提高了自己的創(chuàng)造力。同時，剪紙的創(chuàng)作也在慢慢調(diào)教著我的耐心和毅力，不斷完善和深化著我的剪紙技術。
此外，參與剪紙社團活動也為我提供了很多展示自己的機會。社團組織了各類的剪紙比賽以及校內(nèi)外的展覽活動，讓我有機會將自己的作品展示給更多的人。這不僅讓我更加自信，也培養(yǎng)了我與他人交流的能力。當我的作品受到認可和好評時，我更加鼓舞前行，努力提高自己的剪紙水平。同時，也從他人的作品中學習到了很多，拓寬了自己的藝術視野。
總的來說，加入剪紙社團是我高中生活中難忘的一段經(jīng)歷。我通過學習剪紙藝術，體驗了中國傳統(tǒng)文化的博大精深；社團活動豐富了我平淡的課余生活；剪紙創(chuàng)作鍛煉了我的創(chuàng)造力和耐心；同時，參與展覽活動也為我提供了展現(xiàn)自己的機會。這段經(jīng)歷不僅讓我在高中生活中更充實、自信，也為我今后生活和學習中打下了堅實的基礎。剪紙社團的經(jīng)歷將會成為我寶貴的財富，我會繼續(xù)努力學習，將剪紙藝術更好地發(fā)揚光大。
剪紙社團總結剪紙社團心得體會篇二十一
作為一名大學生，我對豐富自己的校園生活充滿了期待。為此，我決定加入學校的舞蹈社團。社團以不同風格的舞蹈為主，每周四晚上進行團練。初次加入社團，我感到有些局促和不安，但是對于舞蹈的熱愛讓我克服了這些困難。經(jīng)過一段時間的練習，我逐漸融入了團隊，與隊友們建立了深厚的友誼。
第二段：團隊合作與個人進步。
在社團中，團隊合作是至關重要的。在舞蹈排練中，每個人都有自己的角色和責任，需要精確的時間配合和默契的動作協(xié)調(diào)。初期，我經(jīng)常面臨與隊友配合不佳的問題，但是通過與他們的交流和反復的練習，我逐漸找到了團隊合作的竅門，學會了如何與隊友們相互支持和理解。此外，我通過舞蹈鍛煉了我的身體素質(zhì)和舞蹈技巧。在不斷的排練和表演中，我逐漸提升了自己的舞蹈水平，收獲了更多的自信和成就感。
第三段：挑戰(zhàn)與成長。
在舞蹈社團，我們不僅僅是在排練和表演中遇到挑戰(zhàn)，還有其他學校舉辦的比賽和活動。這些活動對我們來說是一個巨大的考驗，但也是一個提升自我的機會。我清楚記得第一次參加大型校園舞蹈比賽時的緊張和不安，但是經(jīng)過一場場的比賽，我逐漸釋放了自己，敢于展示自己的才華。每一次的展演和比賽都讓我有機會在更公開和專業(yè)的環(huán)境中展現(xiàn)自己的舞蹈技巧和藝術表達能力。在每一次的挑戰(zhàn)過后，我都能感受到自己的成長和進步，這激勵著我繼續(xù)努力。
第四段：友情與收獲。
在社團中，我交到了很多志同道合的朋友。大家都有著共同的愛好和目標，我們一起度過了許多難忘的時刻。在困難和挫折面前，我們互相鼓勵和支持，共同克服了許多困難和挑戰(zhàn)。通過社團活動，我學會了傾聽和尊重他人的意見，同時也培養(yǎng)了自己的團隊合作精神和領導能力。在社團的交流和合作中，我不僅僅是個人的成長，更是磨礪了自己的人際關系和團隊合作能力。
第五段：對未來的展望和感悟。
參加社團舞蹈活動讓我受益匪淺。通過舞蹈，我豐富了校園生活，鍛煉了身體，提高了技巧。通過團隊合作和比賽，我學會了如何更好地與他人合作，克服困難和挑戰(zhàn)。通過結交志同道合的朋友，我獲得了友誼和支持。這一切的收獲不僅僅在大學期間，也將對我未來的人生產(chǎn)生積極的影響。我相信，舞蹈社團的經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的財富和回憶，讓我在未來的職業(yè)生涯和人際交往中有更多的優(yōu)勢和自信。
總結：社團舞蹈活動帶給我許多寶貴的體會和收獲。通過團隊合作和比賽的經(jīng)歷，我在舞蹈技巧和人際交往方面取得了長足的進步。與同學們建立的深厚友誼和無盡的回憶將永遠留在我的心中。我將繼續(xù)通過舞蹈活動來挑戰(zhàn)自我，并且在未來的生活中以更積極的態(tài)度面對各種困難和挑戰(zhàn)。
剪紙社團總結剪紙社團心得體會篇二十二
在學校學生的各項工作圓滿順利結束之時，本學期的剪紙社團活動也得以告終。秉著貫徹國家教育方針，實施素質(zhì)教育的原則，使學生掌握知識技能，發(fā)展智力，形成個性品德的目的。其主要目標就是對學生進行審美教育：培養(yǎng)學生健康、正確的審美觀念。具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會人才。為了這一目標的實現(xiàn)，我注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學生全面的美術素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，在表現(xiàn)美的行為過程中發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。實踐證明，學生喜歡這種活動方式。
本學期是低年級美術興趣小組開始。學生以前并沒有經(jīng)過相應的剪紙培養(yǎng)訓練，只是憑著好奇心、興趣來學報名參加。為了能滿足他們的好奇心，讓他們學到知識，本學期我采用了分段剪紙教學法。第一階段，從最容易的對折剪紙開始，（即對稱紋樣或兩個一樣的紋樣。）第二階段，剪二方連續(xù)。第三階段，剪四方，八方紋樣。剪紙方法上也深入了一步，由明剪到打暗口。這種既普遍，但由淺入深的剪紙方法，每一個學生基本能接受，在美術課中學生使用得最多的工具是鉛筆和色彩。在美術興趣小組活動中把繪畫工具換成了剪刀和彩紙。開始有的學生不太習慣，有的甚至連紋樣都畫不好；有的即使畫好了紋樣，也不能得心應手剪好。這時有的學生產(chǎn)生了畏難心理。我手把手地一個個教他們怎樣畫紋樣，又教給他們怎樣剪直線和曲線，怎樣剪暗口。經(jīng)過一期的培訓，他們克服了畏難的情緒，基本掌握了一些剪紙的方法。大部分學生能按照要求剪出合格的紋樣。有個別學生在老師要求的紋樣基礎上還有小的創(chuàng)意。
在活動中，我遵循審美的規(guī)律多給學生感悟藝術作品的機會，如：看看民間剪紙藝人的作品。引導學生展開想象，進行比較。通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識。這樣做的目的是從單純的技能、技巧學習層提高到美術文化學習的層面。在美術教學中創(chuàng)設一定的.文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，人文精神。從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不再僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
當然，我的教學中還存在很多不盡人意的地方，自己的剪紙藝術還待加強。
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