投訴信是一種用于表達對某事物不滿或不滿意的不滿意或不滿意的信件，它能夠幫助解決問題?？偨Y(jié)要簡明扼要，能夠準確地表達自己的觀點和感悟，讓讀者一目了然。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和借鑒。
讀青春年華初二篇一
我愛青春，因為他給予了我如風，如花，如草充滿活力的性格。
時間如同一個活潑可愛的音符，正編繪著一支歡快而美的青春歌曲，向我們迎面吹過。它如同一支竹笛，吹動我們的夢想；如同一把二胡，拉開期望的一天……所以我們必須為我們的夢想而奮斗，拼搏來打造充滿生機的舞臺。
青春是一只自由自在的鴿子，向著自我的夢想方向飛翔，向著自我渴望的完美生活飛翔……。
青春也是被關(guān)在籠中的鳥，想要飛卻怎樣也飛不高，因為他被一個牢固的籠子困住。就在這青春年少的時候，有些家長渴望自我的孩子能夠過上完美的生活，就采取了不讓孩子玩耍，獨自一個人把所有的精力投于學習中，使自我的孩子成為籠中鳥，溫室花，永遠不會長大。所以家長們應(yīng)當認識到管教方法的重要性，不要使自我的孩子用五顏六色，生機勃勃的青春來換取一些不想要的東西。
太陽下去，明朝依舊爬上來，花兒謝了，明年還是一樣的開?？墒乔啻菏且蝗ゲ粡?fù)返的，所以我們要把握這完美的青春，不讓這一支歡快而又充滿期望的歌，就這樣來匆匆，去匆匆。
把握青春，為夢想創(chuàng)造可能！青春雖然有苦澀可是也有甘甜，所以青春也有味道，只是看看你自身會不會品嘗，如果不會那將是一杯無色無味的白開水。
把握青春，為夢想創(chuàng)造可能……。
讀青春年華初二篇二
原來，這位朋友在學校結(jié)交了一位女同學，兩人信誓旦旦，結(jié)為異性知己。這位朋友在來信中說，他一直是把對方當作自己的姐姐，兩人的關(guān)系一直處得很好。后來，他的這位“姐姐”又被另一位男生公開認作“姐姐”，而且據(jù)說該校學生中有這么一種風氣：認了“姐姐”就要請客。也就是在酒席宴上，他的“姐姐”的心似乎經(jīng)不起過量的酒精麻醉，與另一位高大英俊的男生親密無間了。所以，這位朋友就感到失落了。他憤怒地質(zhì)問：難道這兩三個月的感情，就這樣白白地付之東流了嗎?于是，他陷入深深的痛苦之中。他天天在回味著過去的那一段美好的時光，幻想著他的“姐姐”回心轉(zhuǎn)意的那一天。結(jié)果，這就更增添了他的痛苦，使他“痛不欲生”。他問田園，上天為什么這樣捉弄他?難道命運就真的這樣不公平?最后，這位朋友痛苦地寫到：“我這才懂得了命運的意外，人生的苦難?！?/p>
田園愿意相信，這位朋友所在的學校里，把寶貴的學習時間用在這些無聊事情上的同學不會那么多。說起來，一個大專生在校的時間不過是短短的三年，這三年要學的知識實在是很多很多。當然，只求混得一紙文憑，這三年的時間也不難熬。但是，混過去的這三年的光陰卻是永遠也追不回來了。
讀青春年華初二篇三
媽媽總說“你已經(jīng)初二了，是個懂事的孩子，不要老是不聽話?！笨墒俏艺娴暮苈犜挵?，我這么想著，抬頭望望藍天，雖已過了三月，可還是不難見到幾只小小的風箏，高傲地逆風飛翔，平凡卻又堅韌。我突然之間想到了自己，初二的我們，就如這一只只小小的風箏，在廣闊無邊的天空看來，我們是多么地微小，甚至有些可笑，懷揣著那“沖上云霄”的夢想，驕傲地前進，借著微風和云彩，我們要讓自己在天空中飛得燦爛，飛得自信，飛得堅強，就算有時會從高高的穹頂墜入無盡的深淵，我們依然不后悔，不放棄，再飛一次便是，哪怕摔得遍體鱗傷，也一定要活得漂亮，活出最出彩的那個自己。
也是，一次次的挫折又算什么，只要努力過，就一定會有希望的光芒照在遠方，奔著陽光的方向，飛向夢中的天堂。
老師常說：“你們已經(jīng)是初二的學生了，馬上就快初三了，不努力不行?。≈锌季拖袢f人過獨木橋，只要一步一步走得穩(wěn)穩(wěn)當當，你就贏了?！笨晌艺娴暮芘Π?！我這么想著，走上了小區(qū)供孩子們玩耍的小獨木橋，我搖搖晃晃，搖搖晃晃，很快就摔了下來。我平時不也是這樣嗎？如果我不夠努力，考試時就會被同學們“推下水”。若是我真的夠強大，有怎么會被輕而易舉地打敗呢？中考是一個人的戰(zhàn)場，沒有誰會發(fā)善心“拉你一把”，只有靠自己殺出一條血路，才能獲得最終的勝利。平時失敗了，在水里撲騰幾下又爬上來了，還可以繼續(xù)前進，若是在這一戰(zhàn)定終生之時，失敗了怕是再也不能重來了，我只有站得穩(wěn)穩(wěn)地，才能安全地凱旋歸來。
同學們老是說：“現(xiàn)在的我們，累并快樂著，付出了汗水，才能收獲甘甜的果實?！笨墒俏乙舱娴馗冻隽撕顾?，也在這艱苦緊張的學習生活中找到了樂趣，我們在一起學習，一起游戲，也一起戰(zhàn)斗，我們是隊友，同樣也是敵人，我們雖總是抱怨學習有多苦，有多累，卻也因為解出一道又一道的難題而樂之不疲。
我們就是那繭中的小蛹，笑過，哭過，累過，也就夠了，我們在等待破繭成蝶的那一天。
我們在這條美麗卻又泥濘的小路上前行，在風雨中忘我地奔跑，我們珍惜著生活中一點一滴，終有一天，我們會發(fā)現(xiàn)，自己的青春多么美好，多么令人難忘，我們會把這一切沉淀在最美的初二年華。
我們歡笑過，奮斗過，哭泣過，成功過，同樣也失敗過，我們在這里，且行且珍惜，且累且歡樂。
讀青春年華初二篇四
一、本單元地位：
初中生正處于人生中相對急劇的變化過程：他們作為“孩子”“學生”進入中學，離開學校時他們已接近于青年，已在相當大的程度上社會化。這種變化首先是身體的或者說是生理上的成長感覺。成長是初中學生生活的邏輯起點。進入八年級的中學生，面對的`是人生中的一個重要階段――青春期。本單元安排了兩課，不但介紹了青春期生理、心理變化的科學知識，更從學生的實際需要出發(fā)，解決能否以及怎樣與異性交往的問題。
青春期是人生發(fā)展的重要時期。這一時期，帶來了中學生生理的急劇變化，也帶來了自我意識的增強。一方面，他們認為自己已經(jīng)長大了;另一方面，對父母、老師們對自己的態(tài)度表示不理解，所以內(nèi)心很矛盾。他們害怕被誤解，害怕自己不如別人。
本單元抓住八年級學生步入青春的時機，一方面讓學生了解青春期的生理、心理變化的特點;另一方面讓學生明確這些變化的產(chǎn)生是自然的、正常的，從而讓學生悅納自己的變化。通過對學生實際情況的引導(dǎo)，最終讓學生主動適應(yīng)生活中的變化，感悟青春、珍惜青春!
二、結(jié)構(gòu)。
第一課感受青春律動。
第二課共享花季友情。
三、課標依據(jù)。
1、成長中的我――“認識自我”部分。
(1)悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展(1.1.1)。
(2)知道青春期心理衛(wèi)生常識，學會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動(1.1.2)。
2、我與他人的關(guān)系――“交往與溝通”部分。
(1)了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學、朋友交往、養(yǎng)成熱情、開朗的性格(2.1.2)。
(2)正確認識異性同學之間的情感，交往與友誼，學會用恰當?shù)姆绞脚c異性交往(2.1.3)。
讀青春年華初二篇五
它，有一個很美的名字，叫"時間"。
時間，為什么你悄悄離開了我？為什么你默默放棄了我？為什么你不愿再次回來？我不知道你究竟給了我多少光陰，可我的生活漸漸忙碌了。分分秒秒經(jīng)常在我的眼前劃過，可我卻攔不住它。你還記得嗎？我和你之間的一個個動人的故事。
那一天，你一直陪伴著我，我也感覺到你的到來。
那時的我，仍在忙碌之中。你默默走到我的身旁，默默的注視著我。我猛然抬頭，前方只有正在嬉笑的同學。是我太多疑了嗎？我奇怪的懷疑著自己。課間十分鐘過去了，老師交給我的任務(wù)仍然沒有完成。我有點沮喪，都已經(jīng)做了兩個課間了，竟然還沒完成。真不知道該說自己什么好。
"呼"。我長長的舒了口氣，這節(jié)課自習。我便可以慢慢整理這些資料了。
一分鐘過去了，五分鐘過去了，十分鐘過去了，我終于整理好所有的資料了。正在我興奮之時，我感到你的存在了。
時間一秒一秒的從我眼前飛過。你，仍然默默的注視著我。你的氣息很微弱，弱到我難以發(fā)現(xiàn)，甚至幾乎可以被我忽略?？赡隳?？從未忽視過我，永遠都在默默的注視著我。
可現(xiàn)在呢？我連你的一丁點氣息都感受不到。你，真的走了嗎？為什么要走？你究竟到了哪里？如果可以重來，我不會再拋棄你，我會與你共度難關(guān)，一起走向未來！你快回來吧！
讀青春年華初二篇六
敲著鍵盤，腦子里不時地飄出過去的點點滴滴。那些畢業(yè)后掙扎與掙脫的日子，那段大學里放肆與輕狂的光陰，一幕幕，都像一部黑白老電影里的畫面，沒有過多華麗的臺詞，只有一種簡單而老舊的真實。我是一個矯情的姑娘，雖然有時也因為那些沖動得果敢被冠以勇敢妹子的美稱，但性格里優(yōu)柔寡斷就像骨子里的固執(zhí)一樣，堅強而執(zhí)著得不離不棄。就像現(xiàn)在，又在為著即將到來的未來憂郁不安，又在為著過去被風揉爛的，被記憶撕碎的那些往事黯然神傷?；貞浭且话褍~子手，總是在無形間敲碎淚點，讓時間用力砌出的堡壘轟然倒塌。但現(xiàn)實總是不會給回憶留太多時間，就像畢業(yè)之后。
大學的時候我是個有夢的姑娘，當時無數(shù)次地在心里狠狠地默念，畢業(yè)以后我要拼盡全力去把當初做過的夢一件一件的變成現(xiàn)實。而現(xiàn)實就是畢業(yè)之后所有人都告訴我要進國家單位，要嫁給有正式工作的男友，要找一個家庭條件好的人家，不可以離開家人，要一輩子都生活在這片土地上。所有人都告訴我這是為我好，好像我的人生從一開始就是一場被彩排過的表演。我要戴著面具笑著表演給所有人看，我要表演所有人都感覺精彩的節(jié)目，但是沒有人問我面具后面的是一張笑臉還是一張被眼淚浸濕的臉。之后的我表演給大家的節(jié)目就是一個人辭掉了所有人都感覺好的工作，頂著壓力默默地回到了莊里，隨心所欲地過著沒有方向但是自由自在的日子。所有人都感覺我是一個笑話，多少人想要的機會都不要而去做親朋好友們看不上的工作，放著安定的日子不過非要去過漂泊他鄉(xiāng)的日子?；氐郊宜腥硕紗栁以谀抢锏娜兆邮遣皇沁^的很苦，工資是不是不高，是不是除了房租就剩不下錢了，是不是吃不好喝不好......一大摞地問題我只是笑了笑，說我過的挺好。很多人都不信，以為我是為了面子咬牙擠出一句。其實挺對不起的.，我知道很多人想讓我回答“是”的，然后說出一大堆安慰我的話告訴我人還是應(yīng)該按規(guī)矩走，不能不按常理出牌。而我的一句話噎住了所有人，大家只能等我離開之后談?wù)撨@個姑娘如何如何地倔強，以后會怎樣怎樣之類的。對不起，我讓大家失望了。雖然在莊里的時光我也會迷茫，也會因為孤單而哭泣，但我過了很多人畢業(yè)之后想過而過不了的生活，就算之后要為此付出代價，我也永遠都不會后悔。那段時光我有想要的自由，看想看的書，走想走的路，認識想認識的人，想唱就唱，想喊就喊，想作就作，我沒有成功沒有成績但我真的有發(fā)自內(nèi)心的快樂。
說好一路上不在乎別人眼光的，終究還是讓別人的言語走了心。其實一切的一切我都明了，很多都是因為愛。但偶爾轉(zhuǎn)念一想，也許一些言語只是因為大家都想讓世界上的所有人都按尋常的規(guī)矩走，怕我這種亂了規(guī)矩的人壞了他們的規(guī)矩。但我是一朵奇葩花吖，是站立在蛇精病上生長出的一朵不平常的花兒。我會迷茫，會不安，會看不清未來的路，但我不會規(guī)規(guī)矩矩地過規(guī)規(guī)矩矩的生活，哪怕遍體鱗傷我也不會后悔那些為著追求做自己所作的選擇。我要自由，雖然沒有絕對的自由，但我也要在束縛上開出一朵自由的花。我不相信現(xiàn)實的規(guī)則，我只相信雖然現(xiàn)在的我在迷霧里徘徊，但總有一天我會打破別人的規(guī)則。
讀青春年華初二篇七
天高氣爽，我懷著期望，來到了城區(qū)五中，這個將陪伴我三年的學校。
正當青春年華，我是中學生。我從一個好奇、調(diào)皮的小學生光榮地成為一名穩(wěn)重歡樂的中學生，這種感覺，真好！連陽光都感到歡樂，空氣也無比清新，天空更亮了，更藍了，像水晶，像寶石。
邁進五中，抬眼，四個詞跳進了眼簾：尚美、崇學、堅毅、求新。有高大的，紅白相間的教學樓，寬闊的操場，粉色的衛(wèi)生間，雪白的墻壁明亮的窗戶……像有一把金色的鑰匙，開啟了我心中的一扇門。我覺得我變得富有了，有那么多和藹的教師，平易近人的同學，和急切想學到的知識，都擺在了我的面前。
語文高教師，戴著一副粉色邊框的眼鏡，流露出嚴師的威風，益友的知心，和慈母的溫暖。她教學有方，用一棵“知識樹”，把朱自清的《春》描繪的清新、活潑、優(yōu)美；她用一雙靈巧的手，把我們帶進老舍的冬天，讓我們看到了山尖的一點白，水中的一抹綠。歷史讓我了解了人的進化史；生物讓我了解了生物圈；地理讓我看到了中國，看到了全世界；英語讓我明白了“教師”的含義；數(shù)學讓我用數(shù)軸演奏出“1、2、3、4、5”的韻律……我親愛的教師們，是你們讓我成長，是你們讓我明理，是你們讓我在知識這條路上受益匪淺。
中學生活，送給我很多成長的禮物，為我的成長供給了很多機會：團體生活，涵養(yǎng)品格，豐富個性。新的課程，開啟探索知識領(lǐng)域，社團活動，供給發(fā)展興趣平臺。進入中學，新的目標和要求激發(fā)著我的潛能，激勵著我不斷實現(xiàn)自我超越。正當青春年華，我要更加努力，絲毫不能浪費這完美的時光。我要在歡樂中求知，探究中升華。
學樣最歡樂的時光是課堂，最親切的話語是批評，最豐富的地方在書中。我最喜歡的地方是圖書角，“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”，科學探索，經(jīng)典故事，文學作品都是我所喜愛的，我在書里學到了課本中沒有的知識，我的生活因書而更加充實。
中學生活雖然比較忙碌、比較緊張，可是給我?guī)砀嗟氖菤g樂!“千里之行，始于足下”，我要珍惜當下，從點滴做起，為完美明天不懈地努力！
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讀青春年華初二篇八
世界匆匆的時候，還有誰會像他一樣，執(zhí)著于一個不知道自己愛了十年的男人？這十年，他基本都是在為他奮斗！這十年來，所有的改變基本上都是為了適應(yīng)其中一個！
上班的時候碰到老板，老板急匆匆的進辦公室點頭微笑！并喊著她的名字：“早上好，早上好！”晨光嚇了一跳，上帝回不來了！天哪，你是不是太想他了？這個世界上為什么會有這么奇妙的事情！老板能記住自己的名字，還長得那么像他！
沒錯，也許世界上有這樣的巧合，也許上輩子有無數(shù)次的相遇，換來今生的投入，換來今生，愛著男生的女生遇到了男生的哥哥，成了女生的老板！還瘋狂追求女生！
“嘿，天亮了，我們陳居然還記得你的名字，不簡單！這么多員工他應(yīng)該只記得你的名字吧！算了，你們兩個是什么關(guān)系！”公司里一個很好的同事雅芝，天一亮就半尖叫著說。
“哪里有你說的那么夸張！可以說，他是我忠實的讀者！”黎明嘟起臉說道。
“忠實的讀者？”雅芝大喊道：“我們陳一直看你的文章，是忠實的讀者！”
“哇！什么時候！”旁邊一個同事問。
“以前沒進過公司！也許，世界上有這么美好的事情。陳先生多次評論我的文章，每次都給我很大的啟發(fā)，僅此而已！很簡單！沒有你想的那么復(fù)雜！”黎明解釋！
“我告訴你，我們沒有女朋友！”同事都在鬼混！
“什么和什么！這是什么邏輯！”雅芝打斷為天明開路！
讀青春年華初二篇九
青春就像蜂蜜，甜而不膩，就像蜂蜜從嘴里跳到舌尖。甜蜜溢出，讓你沉溺其中，忘記煩惱，擺脫束縛，讓你想停留在當下。
青春有時就像一杯苦瓜汁。雖然苦澀、曲折、坎坷，卻讓人回味無窮，記憶猶新。只有嘗過苦頭，他們才能理解如何克服困難，戰(zhàn)勝猖獗的挫折。這樣，青春才能充滿活力，像陽光和雨水一樣閃耀。
青春的日出是小學生完美的作文網(wǎng)。你也可以做出貢獻。自從我們進入初中以來，青春一直伴隨著我們。童年讓我們回憶，青春讓我們沿著這條崎嶇不平的道路前行。我總是會遇到很多事情，回應(yīng)很多事情。上帝會在這個時候安排很多人在你身邊。當你遇到困難時，你有一個咨詢的地方和一個談話的地方，而這個人會激勵你，給你信心。這種人在你們走向青年的道路上有許多國家，值得我們感激。
在青春的路上，你將永遠遇到真誠的友誼。我記得有一本書上寫著：“我；我們的友誼是如此珍貴和艱難，就像一根桅桿，在火災(zāi)后無法離開大海；就這樣。青春路上的友誼像寶石一樣珍貴，讓我感到充實。
“每個人都應(yīng)該有一個夢想，如果你有夢想，不要害怕痛苦?！保晃覀兊那啻壕拖窀柙~里說的，我們都應(yīng)該有一個夢想，因為有了夢想，我們可以有一個前進的方向，我們可以取得成功，我們可以在青春的道路上留下無怨無悔。
青春像一條流動的河流，像一輪冉冉升起的太陽，像一顆無邊的星星。
青春有起有落。只有品嘗一切，我們才能知道它的完美。
青春是一個充滿詩意的季節(jié)。我想想象它并珍惜它。
我愛我的青春，我愛它的起伏，我愛它的起伏，我愛它的一切。
讀青春年華初二篇十
繁華散盡，多一點空隙留給明天，昨天的喧囂已被漸漸磨滅，凝望季節(jié)里綻放的笑靨，是那么純潔。突出重網(wǎng)，還是看不見你甜美的笑臉，只能呆呆地望著屏幕上被敲出的幾行漢字，積淀著千百年的滄桑又輪回到今天。
血液。
思念。
風把思念吹進黑夜，宿舍的燈熄滅，看不見窗外的一切，只能感覺眼眶濕漉漉的，害怕明天睜不開眼，可是今天已經(jīng)難以入眠，還管它明天？愿望在心底成了綿延，夢還停留在月光和窗欞的距離之間。你的網(wǎng)名為什么叫“夢”啊？勾得我如此傷痛。每天晚上都會夢見你，可是醒來以后卻抓不住一切。我有個建議，你不如把網(wǎng)名改成“白日夢”好了。
感覺。
我在這邊，你在那邊，兩地的交界被風吹得好遠，秋天，枯藤黃葉，滿山遍野的稻田，我站在莊稼地里，這濕潤的土地，撲鼻的香氣，還有一望無際的玉米，啃一口不動，才滿地找牙，卻發(fā)現(xiàn)腳下還有綠綠的西瓜，我想幸福也就是如此吧！
突然這一切都成了夢，幻化成記憶漂泊在大地的上空。殘垣，歲月抹不去的傷痕。我回到那座古城，可是狂風在蒼穹中肆虐地咆哮。夢，也尋不回“雅丹”，惟余下凝固的風。
失陷。
你說你讀我時會流淚，而且我傷害了你犯下了重罪。我不能說什么，只有一句對不起。從小到大，我沒有給過任何人傷害，唯獨你是我第一個傷害的人。你不該出現(xiàn)在我的字典里，我幻化的雙翼會載著你飛向另一個世紀，那里沒有任何怨言和委屈。而我只為你停留，收拾最后留戀的信息。
濕潤的空氣，窄窄的岸堤。如果能讓你不再受到傷害，我會用生命詮釋自白，我不想讓＂朋友＂兩字分隔我們的距離。這年，你僅僅十七。
從前。
古巴比倫頒布的《漢默拉比》法典，碑文上刻琢的的字眼，有我從前對你的誓言。我學會了用意念控制時間?；氐綇那埃覀兊氖澜?。伊甸園般的愛戀再也喚不回你靈動的雙眼。夢里的花凋謝，20xx年，被風吹亂的夏天。
讀青春年華初二篇十一
一扇清窗，能框住多變的晨昏。卻框不住清風吹送的花香；一次回眸，能看見人生尋常的悲喜，卻透視不了浮世曲折的滄桑。一段歲月，能模糊年少無知的記憶，卻無法湮滅燦如晨曦的渴望。
人們常說青春是無夢的花季，也許正因如此，我們心中才會都或多或少地渴望著一些未知的美麗的夢，一些任歲月沖刷但永不褪色的青春烙印。然而，過關(guān)了舒坦生活的我們卻總是自以為是的去無視現(xiàn)實的殘酷，心安理得的去享受著本不該屬于我們的安逸，曾經(jīng)“三更燈火五更雞”的堅韌與執(zhí)著卻被現(xiàn)在的我們認為是犯傻，曾經(jīng)為了夢想偷偷落淚的那些寂靜的夜晚也早已在我們的腦海漸行漸遠。如今當我們極不情愿地來到人生的渡口，驀然回首，才驚訝地發(fā)現(xiàn)那能承載我們生命重托的希望之舟早已被遺忘在遠方。
“當蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺/當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀/我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼/用美麗的雪花寫下：相信未來……”無論曾經(jīng)怎樣，不管現(xiàn)在如何，最起碼我們還擁有未來，年輕的我們都渴望著一個激情洋溢的青春，青春的我們都跳動著一顆不敢平庸的心。所以我們不能再讓時光像一個帶病的老車夫拖著我們慢慢的往前禹禹獨行，我們必須要以前所未有的激情匆匆前奔，讓心中的“那兒”變成“這兒”，讓昨日的一切虛妄都埋葬在青春腳下。
魯迅先生曾經(jīng)說過一句話，“人生的旅途，前途很遠，也很暗。然而不要怕，不怕的人面前才有路?！蔽磥淼娜兆涌赡荜柟鉅N爛，也可能風雨飄搖，但無論如何，我們都不能停下追求的腳步，放下青春的誓言。路是腳走出來的，有人的地方就會有路，我們有理由相信，經(jīng)歷過夢想磨礪的我們終將擁有更多的生命自覺和自信，以個人的運氣和勇氣把握自己的命運?！澳闳粲幸粋€不屈的靈魂，腳下便會有一片堅實的土地”，也許我們真的不該讓“不拋棄、不放棄”的誓言在安逸面前成為一個跳梁小丑，不該將對親人的承諾，對自己的責任拋在腦后。青春的花開花謝讓你我疲憊但卻無悔，四季的雨雪更迭讓你我憔悴卻更加堅定。也許我真的該拍拍身上的灰塵，振作疲憊的精神，去投一只郵筒，遞送給茫茫無涯的未知。
讀青春年華初二篇十二
青春是面對困難時自信的微笑；是一次次勇敢地突破極限；是求學路上堅強奔跑的身影。
初一時，我來到了我現(xiàn)在所在的這所校園。過了一段時間，我漸漸認識了更多的人，開始過著平靜的生活。平靜的生活猶如平靜的湖面，古井無波，蕩不起一絲波瀾。的確很平靜，卻也很單調(diào)。而一次語文考試卻猶如一塊大石頭扔進了湖水之中，讓湖面掀起波浪，讓我的生活起了變化。
那次語文考試，小學成績優(yōu)異的我，原本料想會是85分以上，而得到的，卻是被我用傷心的眼神注視的77分。過了幾天，其余幾科紛紛亮紅燈，還有一科差點不及格。在小學成績優(yōu)異的我，怎么受得了這種打擊？于是，我在接連幾次對分數(shù)的傷心中，選擇了一個人去默默的傷心。
之后的時光，是我的青春歷程，是我的奮斗歷程，也是我過得最充實的一段時光。所有的努力，就為了有一個不平凡的青春，就為了讓青春不留遺憾，就為了讓自己的青春多姿多彩。最后，我獲得了顯著而巨大的進步。
青春給予我們勇氣、激情，讓我們奮發(fā)向前、勵志向上。青春是一次次化繭成蝶、掙脫束縛、突破自我；青春是一次次奮力奔跑，一步步鑄就美好的青春；是一次次書海遨游、思維飛躍。
青春年華，黃金歲月，讓青春在我們指尖飛揚，讓青春伴隨我們奔跑，讓我們用勤勞的雙手鑄就美好青春。
讀青春年華初二篇十三
葉紛紛飄落，鋪滿一把。五味的情感裙在腳下，承載我離去的腳印，凝成永恒。驀然回首，幾多美好，幾多苦澀，都已成為過往的風景。
漫步校園，那份愜意、那份灑脫，令我心醉，旦時光的流逝而嘆息。痛苦時，為取得成績而歡呼時，除了記憶還是記憶。取出同學錄一頁、一頁，紛紛揚揚，如這深秋的黃色楓葉，在腳下積了厚厚的一層。
成功，令人興奮，令人難忘，迷蠻昨日的成績，猶如把塵封的勛章掛在胸前，那不是榮譽，那是無形的繩索。
拾起一片葉，發(fā)現(xiàn)自己又虛度了一個春秋，于是，我便去尋夢，推開一扇虛掩的大門，省下的憂傷一瀉千里。沒有收獲的執(zhí)著，也是一道美麗的風景，綴滿我人生的旅途。
記憶里的固然是美好的，然而決不可負重太多，否則將舉步維艱，別讓記憶里的風景擋住你遠眺的雙眼。
埋葬一片葉，眼角的淚悄然滲透。
我的青春，已逐步流逝。
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讀青春年華初二篇十四
青春似流水，在不經(jīng)意中消逝。成長的道路中，我們雖不能留住那轉(zhuǎn)瞬即逝的青春年華，但那曲折的道路上，我們要留下那不氣餒的勇氣和信心，面對困難我們要永不退縮，努力前沖。青春永遠詮釋這美好，但在美好的背后卻掩蓋著無數(shù)的淚水和汗水，那里的滋味俱全，但美好的總是那么多，快樂總是陪伴這我們。
讓青春年華永駐我們的心中，我們就會迎來青春年華的曙光，那些光芒才是最有意義的!
讀青春年華初二篇十五
走出校門我們個人都滿懷豪情壯志，帶著這種激情，記錄了我們奮起的青春事。
踏入企業(yè)的車間，我不得不贊嘆人類的智慧，所有的工序都是機械化，每一個車間生產(chǎn)一道工序，分工非常明確。那些職工們熟練的技巧讓我見識到了什么才是真正的高效率，他們的產(chǎn)品主要都是出口到國外，所以對產(chǎn)品的質(zhì)量要求相當高，基本上每一道程序都配備專門的人員對產(chǎn)品進行檢查。
芬莉的員工是充滿活力的，依稀記得那些人，他們臉上所洋溢的笑容是那么燦爛。當拿起相機給他們拍照時，他們又是如此的羞澀，他們的身上透著的是勞動人民的那份樸實，那種溫和。
芬莉給我們的挑戰(zhàn)是組織100人左右的暑期工的一日活動。我們幾個經(jīng)過半天的討論，又鑒于他們所處的年齡和我們一樣，最后決定采用"快樂大本營"形式和大家一起玩。由于各種原因，最后和我們一起玩的就10幾個人。我們圍坐一圈，彼此認識。我們一起玩著游戲，一起歡笑著。本應(yīng)分隔祖國各地的我們，在這個企業(yè)里相知，這是一種怎樣的緣分?；顒舆^后，再見面，我們依然是微笑著打著招呼，因為我們已經(jīng)是朋友。
"微笑是人臉上最美麗的花朵。"芬莉的微笑墻就這樣出世，溫馨的粉色底，艷紅的玫瑰花，浪漫的心形，心形里的每一個笑臉都是那么耀眼，這些都是芬莉的陽光。
我的回答是肯定的，我們來企業(yè)見習不能將它理解為4天，那些我們想著如何和企業(yè)合作，如何寫出令企業(yè)滿意的方案的那些日子也是企業(yè)見習所帶給我們的，這讓我們更加深入地了解一個企業(yè)他所重視的東西是什么。我們能夠和企業(yè)管理者面對面地談話，不再是書本上那些看得見卻摸不到的人，和他們的談話總是讓我們獲益匪淺，他們豐富的閱歷與成長史帶給我們很多精神上的震撼，這是僅僅靠打工所無法得到的。
奮起的青春，讓我看到了前方的明燈!
讀青春年華初二篇十六
不知何故，月夜無眠，與其躺在床上盯著天花板發(fā)呆，不如坐起來看看有什么事可以做。望著墻上那張暑假作業(yè)單，“我的青春年華”伴隨著一些回憶映入我的.眼簾。開什么玩笑，我正值青春，何必讓我的回憶成為我的青春，那就直接讓我的思緒透過這筆尖在紙上暢游，譜寫我的青春年華。
生活。
作為一個不明顯的90后宅男，被陽光曬得黝黑的皮膚應(yīng)該能證明那個“不明顯”：感謝這個時代，讓我們有機會選擇不同的興趣，而且絕不是單項選擇，從某個角度來講我的興趣廣泛，喜歡足球、網(wǎng)球、羽毛球、籃球、臺球、乒乓球。。。沒錯，就像天朝的限制性一樣（本來的比喻也似乎因為這種限制而無法使用），我的這個廣泛也基本只局限于運動。作為一個標準音癡，ktv是我最不喜歡的聚會場所；那把還貼著音調(diào)標記的口琴靜靜地躺在抽屜里；角落里只奏出過“一閃一閃亮晶晶”的吉他的琴弦似乎早已生銹。而“宅男”則體現(xiàn)在寒暑假的時候，除了幾次重要的聚會，誰想要離開自己那冬暖夏涼的房間呢？用句客套話來說：作業(yè)尚未完成，我們還需努力，需努力。
朋友。
都說學生時代的友誼最珍貴，在尚未被社會銅臭氣息所覆蓋的教室（咱還是不說學校了。。。）里，誰沒有幾個損友呢？打完球臭汗淋漓時被遞上的一杯飲料；晚起奔到教室后桌肚里的早餐；滂沱大雨，望洋興嘆時頭上多出的那把大傘。。。細微的地方往往是真情所在。腦海中一直有類似這種的對話：
“我去小賣部了。”
“幫我?guī)Цち?。?/p>
“滾”
“嘻嘻，謝謝~~”
過了一會兒。
“給”
“哇~~感動，我都快哭了（故作假惺惺）”
雖然損友難免離別，他們在我人生的畫卷中早已留下濃墨重彩的幾筆。
“以后，常聯(lián)系~~”
喜歡。
最近看了幾部電影：“致青春”、“中國合伙人”真想不通為什么電影里中國的學子一上大學就像情商和個人魅力突然爆發(fā)一樣，立刻就找得到男女朋友，要知道情竇初開的日子可早于高考。也許大學的戀愛是“合法”的，但中學的戀愛是最美好的，戀愛可不管合不合法，畢竟，還有種戀愛，叫做暗戀。男生裝酷地臉上掛滿無所謂，有意無意瞥向心儀的女生，看到她看向這邊，便立刻轉(zhuǎn)過頭去，希望自己自認為不羈的言行可以吸引到她；路上碰到時都各自與朋友在一起，故意不去看她，只是提高了幾分音調(diào)，仿佛這樣她就可以注意到這里他那有趣的言辭；準備了把大傘放在教室，一到下雨天就去注意她有沒帶傘，希望有機會可以一起合撐一把，可這才注意到，她的閨蜜是暗戀時的他最大的情敵：她也有把大傘。
青春的年華當然不止這些，但我似乎也“該”困了，致我的青春年華。
讀青春年華初二篇十七
話說龍膽草是依靠思念而是生長的。
現(xiàn)在的我如同一株龍膽草，用思念的力量瘋狂地生長?；貞浛倳谀硞€時刻洶涌而來，在腦海中不停地倒帶、播放、倒帶、播放。
我們走過的街道，我們坐過的長椅，我們引領(lǐng)的《課堂內(nèi)外》書潮，我們漂漂亮亮的泡泡，我們的荒年日記，我們的柳絮飛揚，我們的甜蜜蜜，我們吃過的糖葫蘆，我們的夏天的風，我們的prettyboy，我們的此生最美的風景，我們的jay，還有我們的sweet。
這些往事都被染上了斑斕的色彩，在我們的青春年華里放肆地明亮著。
用一些片段紀念我們這一尾青春年華，希望多年以后想起，還能嘴角上揚，對這花一般的歲月曾做過的事情感到無悔、驕傲。
讀青春年華初二篇十八
青春，人生最美好的旅程。青春，人生最富詩意的季節(jié)。青春，人生最燦爛的陽光。這充滿朝氣的沉醉在時而濃烈，時而淡雅的書香中。
青春，沉醉在極富濃厚的書香中。不知你是否有這種感覺：每當翻開史書，就像是在品嘗一杯濃濃的咖啡。一個個鮮活的歷史人物引領(lǐng)你成長；一個個經(jīng)典的歷史故事讓你深感古代中國的獨特魅力；一個個智慧的古代哲學充實你的文學素養(yǎng)……史書的特有的氣息散發(fā)出中國濃厚的民族文化。
青春，沉醉在淡似水的'書香中。閱讀小說體味小說的精華。你會體味到保爾柯察金剛強的毅力；體味魯濱孫頑強的生命力；體味居里夫人為科學獻身的無私無畏；體味貝多芬改變命運的決心；體味高爾基追求光明的信心。小說平淡，但似水是人精神的源泉。
青春，沉醉在文雅的書香中。品讀現(xiàn)代詩文，不禁被它的文雅所感動。冰心的《繁心春水》歌頌自然、贊美母愛、回味童真。不論是從內(nèi)容上還是從藝術(shù)上，都詮釋著“雅”的真諦；徐志摩的一首《再別康橋》再現(xiàn)了書的“雅”，一句“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”倒出了他真摯的情感；泰戈爾的著作《飛鳥集》透出世界的真善美充滿了詩情畫意重溫書“雅”的氣味。
青春的腳步，將跟隨書愈濃愈烈，愈淡愈雅的氣息走到人生的頂峰。
可謂，醉書香！
讀青春年華初二篇十九
渲染了如夢般的心。
在醉生夢死的蕓蕓眾生中。
所有裝飾品裝飾不了那塊玻璃心。
用僅有的閱歷去感受世界的樣子。
世界的樣子清晰又迷糊。
在那個深處告訴自己。
望穿了。
不過是過往云煙。
望不穿。
就在原地兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
其實世界大也不大小也不小。
不大是裝不了你奇怪的野心。
不小是恰好裝下了那個夢想。
在過往的歲月里。
你是否想過一生還能干什么。
一生。
只能干一件事。
在你眾多夢想的最頂端。
時間會告訴你。
你還剩多少時間。
歲月會告訴你。
你還要遺忘什么。
而你要告訴你自己。
你究竟要做什么。
讀青春年華初二篇二十
雖然少年的我們無拘無束，雖然少年的我們放蕩不羈，雖然少年的我們桀驁不馴，但是少年的我們正處在人生中最美的階段。瑰麗多彩的青春年華承載著少年志向高遠、五彩斑斕的青春夢想，華光四溢的青春時刻奏響著人生旅途的生命樂章。
當似水的青春年華悄無聲息地走向我們，一群無憂無慮、懵懂無知的孩子從不顧及他人所作所想，一副唯我獨尊的樣子，在長輩們看來我們是叛逆的，更有甚者認為我們是厭惡的。但此時在我們身上體現(xiàn)出來的恰恰是美好的青春年華所不吝賜予的兩個字：自由。難道不是嗎？“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋”這首詩是青春年華的我們對擁有自由渴望的鐵證。讓我們滿載著自由在大好青春年華的天空中愜意翱翔，飛向自己人生目標中一個又一個輝煌的彼岸。
等我們長大了，青春也隨之成熟，她不再有那份“唯我”，更不再有那份“無知”，取而代之的是“成熟”和“勇敢”。我們開始為學習擔憂，開始思考生命的真諦，開始抱怨生活的苦累，開始……這一切都被青春讀懂，她將所有的包容都化作最美的“生命之水”澆灌我們，幫助我們邁著人生堅定的步伐一步步走向成熟，一次次取得成功。
青春年華和我們?nèi)缬跋嚯S，雖然現(xiàn)在她已經(jīng)飄然離去，但是我們的青春年華蘊含著太多的美好與充實，無怨無悔。
青春啊，青春，你來去無蹤，當我們想留住你的容顏、抓住你的發(fā)梢，而你卻在不經(jīng)意中從指尖匆匆劃過，毫不留戀，也不留點滴遺憾。青春流逝，過往的是時間，不改的是容顏，不必悲傷，不要纏綿，因為她留給我們的是最美的華年。此種意境即使用世界上最華麗的詞藻也無法言傳。
回首青春，激情高喊：“我愛你，青春”，這份真情耐人尋味，這份意蘊值得品讀！
少年的我們有青春陪伴，去細細品味青春，去用心解讀青春，去盡情享受青春，讓年華如花綻放，我讀懂了“青春年華”！
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