演講稿是一種具有說(shuō)服力和啟發(fā)性的文本，旨在引起聽(tīng)眾的興趣和思考。在撰寫(xiě)演講稿之前，我們應(yīng)該對(duì)相關(guān)的話題進(jìn)行充分的研究和思考。演講稿中的觀點(diǎn)要立論明確、邏輯嚴(yán)密，以增加說(shuō)服力。
公共演講稿篇一
老師們，同學(xué)們：
早上好!
宣教支部組織學(xué)習(xí)了“愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，爭(zhēng)做優(yōu)秀標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了班長(zhǎng)的重要講話以及彩印廠21位英雄的感人事跡，他們?yōu)楸Ｗo(hù)南街的集體財(cái)產(chǎn)，不怕?tīng)奚爸ｋU(xiǎn)，在狹小的空間內(nèi)，奮力撲滅大火，當(dāng)消防隊(duì)趕來(lái)的時(shí)間，火勢(shì)得到控制，大火基本撲滅。他們的行為讓我們感動(dòng)，他們的思想值得我們學(xué)習(xí)。講正氣，樹(shù)新風(fēng)，大力弘揚(yáng)集體主義精神;積極主動(dòng)向英雄和標(biāo)兵學(xué)習(xí)，平時(shí)在考慮問(wèn)題和做事情的時(shí)候，都要把集體利益放在首位，關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，責(zé)無(wú)旁貸地維護(hù)集體財(cái)產(chǎn)。愛(ài)護(hù)公物是每一個(gè)人應(yīng)該擁有的美德;也是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照、是每一個(gè)員工的基本素質(zhì)要求。公物從哪里來(lái)?不會(huì)從天上掉下來(lái)。它由勞動(dòng)者的汗水和智慧凝聚而成。社會(huì)在不斷發(fā)展、進(jìn)步，人們的生活質(zhì)量進(jìn)一步提高，公園的各種各樣的公共設(shè)施，公共草坪綠地越來(lái)越多了，為人們的生活提供了極大的便利，同時(shí)也美化、亮化了周圍的環(huán)境，但是，有極少數(shù)人卻不珍惜這些好的條件，肆意破壞，這些損毀、污染公共設(shè)施、財(cái)物的現(xiàn)象隨處可見(jiàn);小樹(shù)和花木也被折斷，健身設(shè)施零部件被損壞;公共草坪亂扔垃圾..........人們?yōu)槭裁磿?huì)這樣呢?主要是因?yàn)闃O少數(shù)個(gè)人素質(zhì)和道德水平不高的表現(xiàn)，損人不利已的事我們不要去做，應(yīng)倡導(dǎo)良好的個(gè)人風(fēng)尚，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，不斷加強(qiáng)的行為做斗爭(zhēng)，不論貢獻(xiàn)大小，人人都有一份，破壞了公物等于破壞了大家的勞動(dòng)果實(shí)。懂得愛(ài)護(hù)公共財(cái)物是愛(ài)集體，懂得尊重他人和自己勞動(dòng)成果的表現(xiàn)。
在生活中，我用實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)護(hù)南街村的一草一木，春天陽(yáng)光明媚，公園里百花盛開(kāi)，帶來(lái)陣陣幽香，如果有人想去摘一朵，我們應(yīng)該上前制止，并對(duì)他們說(shuō)：這么美麗的花朵，不要去采摘，讓更多的人去欣賞這美麗的風(fēng)景，欣賞鮮花的嬌艷，感受春天帶來(lái)的生氣，美好的環(huán)境才能創(chuàng)造美好的生活;有些道路的兩旁種滿了很多果樹(shù)，當(dāng)果子成熟的時(shí)候我們總能看到有些同志在那肆意的采摘，有時(shí)候夠不著把樹(shù)枝折斷，根本不注意自身的形象和行為，更不在乎行人的目光，當(dāng)我們看到這些情景時(shí)一定要上前去制止，讓我們共同保護(hù)集體的一草一木。
揚(yáng)長(zhǎng)而去，應(yīng)當(dāng)及時(shí)提醒、勸阻并教育他們，提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚。我們要充分認(rèn)識(shí)破壞公物的嚴(yán)重性，把愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的行為落實(shí)到實(shí)際生活中來(lái)，大力提倡“四個(gè)一”行為，即節(jié)約每一度電，節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一張紙，節(jié)約每一粒米。
班長(zhǎng)在講話中明確地告訴我們，集體財(cái)產(chǎn)不僅是指財(cái)和物，還包括南街村的榮譽(yù)、聲譽(yù)、形象和利益等無(wú)形資產(chǎn)。財(cái)和物是有形的，是有價(jià)的;無(wú)形資產(chǎn)是無(wú)形的，也是無(wú)價(jià)的，它是一種精神的力量，比有形資產(chǎn)更加可貴。因此，要求大家，在愛(ài)護(hù)集體財(cái)物的同時(shí)，更要愛(ài)護(hù)好南街村的榮譽(yù)和聲譽(yù)，樹(shù)立好南街村的形象，維護(hù)好南街村的利益，在待人接物、與人交往、為人處事、言行舉止上，要為南街村爭(zhēng)光、為南街村添彩，決不能給南街人的臉上抹黑、玷污南街村的聲譽(yù)和形象。
讓我們協(xié)起手來(lái)共同愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，創(chuàng)造優(yōu)美的生活和工作環(huán)境，為南街美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
公共演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同事：
大家晚上好!
我今天競(jìng)聘的崗位是支行行長(zhǎng)。入行20xx年來(lái)，我數(shù)次站在這里競(jìng)聘新的崗位，迎接新的挑戰(zhàn)，擔(dān)當(dāng)新的責(zé)任，我用自己對(duì)工作的x和熱愛(ài)，用過(guò)硬的業(yè)務(wù)和管理能力，去不斷的豐富自己。
下面我將從三個(gè)方面介紹我對(duì)支行工作的一點(diǎn)考慮。
今天我敢于站在這里參與競(jìng)聘，我想是源于分行近年來(lái)業(yè)務(wù)快速發(fā)展給我的信心，是源于全行員工團(tuán)結(jié)一致一心謀發(fā)展的信任，是源于挑戰(zhàn)困難體現(xiàn)價(jià)值完善自我的信念。也許支行的發(fā)展歷程不一定會(huì)一帆風(fēng)順，在發(fā)展的道路上會(huì)有許多困難等待我們，但無(wú)論有多大的困難，我相信有支行員工的不懈努力，有全行干部、員工的鼎立支持，我有信心、有永不放棄的信念，帶領(lǐng)支行全體員工，去戰(zhàn)勝困難，取得勝利。
片區(qū)作為xx市一個(gè)已成熟的商業(yè)、住宅區(qū)，有廣闊的市場(chǎng)，同時(shí)在這里金融機(jī)構(gòu)林立，競(jìng)爭(zhēng)激烈，誰(shuí)也不會(huì)輕易把市場(chǎng)讓出來(lái)。未來(lái)支行如何發(fā)展呢?我想出路只有一條：就是在競(jìng)爭(zhēng)求生存，在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展。要在競(jìng)爭(zhēng)中求生存、求發(fā)展首先就要重視和做好市場(chǎng)調(diào)研工作，做到知己知彼、心中有數(shù)，明確工作的重點(diǎn)和方向。針對(duì)xx區(qū)域批發(fā)、娛樂(lè)、餐飲、酒店、房地產(chǎn)較多的情況，我將細(xì)分市場(chǎng)，針對(duì)不同行業(yè)、不同客戶制定不同的營(yíng)銷方案，以客戶為中心，加強(qiáng)對(duì)外營(yíng)銷，做好客戶的長(zhǎng)期跟進(jìn)工作。在做好對(duì)外營(yíng)銷的同時(shí)，我將加強(qiáng)廳堂營(yíng)銷工作，將柜臺(tái)人員從“服務(wù)員”轉(zhuǎn)變?yōu)椤颁N售員”，通過(guò)一句話營(yíng)銷，將潛力客戶推薦給客戶經(jīng)理，進(jìn)一步挖掘客戶潛力，建立產(chǎn)品營(yíng)銷鏈，不斷地?cái)U(kuò)大客戶資源。今后支行將把公司與個(gè)金齊頭并進(jìn)作為業(yè)務(wù)發(fā)展的方向，貫徹以公司業(yè)務(wù)帶動(dòng)個(gè)金業(yè)務(wù)，以個(gè)金業(yè)務(wù)支持公司業(yè)務(wù)發(fā)展的指導(dǎo)思想，在工作中堅(jiān)持“超前謀劃、超前安排、超前行動(dòng)”的工作方針，用心做事，認(rèn)真做人，帶領(lǐng)支行全體員工努力完成二級(jí)分行下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)。
一個(gè)網(wǎng)點(diǎn)業(yè)務(wù)發(fā)展和內(nèi)控管理的好不好，關(guān)鍵在員工的管理和使用合不合理。我始終認(rèn)為：每個(gè)員工都有才能，只不過(guò)才能有大有小、有高有低、有專有全之分而已。在人才使用上我將尊重員工的興趣和職業(yè)生涯規(guī)劃，結(jié)合支行的`崗位設(shè)置，從管理序列、專業(yè)序列制定支行中長(zhǎng)期的、漸進(jìn)的人才培養(yǎng)計(jì)劃，通過(guò)支行內(nèi)部的輪崗、培訓(xùn)、代職等方式加強(qiáng)對(duì)員工能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)和督促員工加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)、自我提高，通過(guò)支行的業(yè)績(jī)考核和業(yè)務(wù)考評(píng)兩方面綜合培養(yǎng)、選拔和使用人才，實(shí)現(xiàn)人才在支行內(nèi)部的合理流動(dòng)。
以上就是我對(duì)支行各項(xiàng)工作的一點(diǎn)不成熟的思考，我想貫穿我工作的中心思想只有一個(gè)：銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新。墨守成規(guī)永遠(yuǎn)不能在業(yè)務(wù)發(fā)展和內(nèi)控管理上成為者，我期待支行在分行黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各機(jī)構(gòu)、部門的大力支持下，在支行全體員工的共同努力下，相信支行一定能創(chuàng)造出業(yè)務(wù)發(fā)展和內(nèi)控管理新的標(biāo)桿。
公共演講稿篇三
安全是生命之本，是工作之本。離開(kāi)了安全，工作、生活都變得毫無(wú)意義。對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，則是學(xué)校教育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)生不出事，才能保證正常的教育教學(xué)秩序;學(xué)生不出事，才能保證學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)。作為班主任，對(duì)學(xué)生的安全教育管理負(fù)有直接責(zé)任。那么班主任應(yīng)如何做好學(xué)生的安全教育管理工作呢?根據(jù)班級(jí)工作的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，我們認(rèn)為，除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育，安全常規(guī)知識(shí)教育外，在學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中，從以下幾個(gè)方面著手，便于抓實(shí)、抓好安全教育管理工作。
一、多講。
班主任要對(duì)學(xué)校制訂的安全制度和安全措施，經(jīng)常宣傳，具體落實(shí)。在五一、十一、寒暑假時(shí)讓學(xué)生簽定公約。安全工作，要深入人心，落實(shí)到位。安全工作，要天天講，處處講，時(shí)時(shí)講，人人講，不厭其煩地講，哪怕每次說(shuō)的是現(xiàn)話，都要時(shí)時(shí)向?qū)W生敲警鐘。因?yàn)閷W(xué)生易沖動(dòng)，自制力差，可塑性大，所以班主任“千萬(wàn)不要忘記安全工作”。利用班會(huì)、晨會(huì)、采用集中、分散相結(jié)合等方式，把安全風(fēng)吹進(jìn)學(xué)生心里。只有安全意識(shí)扎根于學(xué)生頭腦之中，我們的安全工作才算做到家。做到時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施，認(rèn)真落實(shí)。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育，時(shí)刻叮囑學(xué)生靠右邊行走，不再路上追逐打鬧。學(xué)生每天在校的安全更是尤為重要。課間不得追逐打鬧，不得在樓上或樓梯向下張望，出教室、下樓要有一定秩序，避免擁擠。在課間活動(dòng)時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生做一些有意義的活動(dòng)，如：跳繩、踢毽子、跳方格等都有益于身體健康。
班主任還要經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，通過(guò)這些主題班會(huì)和黑板報(bào)、手抄報(bào)比賽、繪畫(huà)比賽等方式，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)。必要時(shí)還配合學(xué)校活動(dòng)搞好防火、防震等演練活動(dòng)，教給孩子門正確的逃生方法，通過(guò)讓孩子們親身經(jīng)歷現(xiàn)場(chǎng)模擬，并在活動(dòng)結(jié)束時(shí)以心得體會(huì)形式，讓學(xué)生更深刻的記錄他們真實(shí)的感受，從而深化安全教育的目的。
二、多做。
在防控甲型流感的工作中，我積極配合學(xué)校做好防控工作。為了不影響正常的教學(xué)，每天提前來(lái)到學(xué)校做好晨檢、午檢準(zhǔn)備工作。每天放學(xué)后對(duì)班內(nèi)、走廊、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行消毒。有發(fā)燒、咳嗽、咽喉痛、肌肉痛、頭痛、流鼻涕和疲倦感等癥狀的，暫時(shí)不要上學(xué)，要到有發(fā)熱門診的醫(yī)院就診，輕的可在家休息。
學(xué)生在一起集體學(xué)習(xí)、生活的時(shí)間較長(zhǎng)，因此，教室的通風(fēng)十分重要，安排好值日生和班長(zhǎng)要增加開(kāi)窗通風(fēng)的次數(shù)和通風(fēng)時(shí)間。利用每天班會(huì)和課前準(zhǔn)備時(shí)間多向?qū)W生講解預(yù)防傳染病的知識(shí)，如：咳嗽、打噴嚏時(shí)，要注意“咳嗽禮儀”，即在咳嗽打噴嚏時(shí)用餐巾紙或雙手捂口鼻，事后把紙丟入垃圾箱，并洗凈雙手。在校園，一定擯棄隨地吐痰、亂丟亂扔的壞毛病。接觸公共場(chǎng)所的器具和物品后，或同學(xué)間相互玩耍后等，要用肥皂和流動(dòng)水洗盡雙手，不要用臟手摳鼻、揉眼等。
在學(xué)校體育活動(dòng)和大課間活動(dòng)上也存在這安全的隱患，作為班主任要時(shí)時(shí)刻刻注意學(xué)生的一舉一動(dòng)。體育器械的安全性非常重要，所以檢查體育活動(dòng)設(shè)施是每天活動(dòng)前必須要做的事。還要經(jīng)常要求學(xué)生課間活動(dòng)要文明，不要太劇烈，不要追逐打鬧，不做相互碰撞的游戲;禁止同學(xué)間做危險(xiǎn)性游戲，避免撞傷或摔傷。遵守學(xué)校運(yùn)動(dòng)設(shè)施使用規(guī)定。不經(jīng)老師同意，沒(méi)有老師在場(chǎng)的情況下，不得私自在雙杠、單杠等體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施上做危險(xiǎn)動(dòng)作，避免摔傷。課間休息時(shí)，如有校外陌生人邀請(qǐng)外出，千萬(wàn)不要輕信，以防被人拐騙。
公共演講稿篇四
大家好！
我是第三人民醫(yī)院公共衛(wèi)生科的一名普通職工。公共衛(wèi)生服務(wù)涉及千家萬(wàn)戶，關(guān)系到每一個(gè)人的健康，要做好預(yù)防、保健、醫(yī)療等健康服務(wù)工作就要走千家、進(jìn)萬(wàn)戶。剛開(kāi)始開(kāi)展工作時(shí)，居民們根本不知道什么是公共衛(wèi)生服務(wù)，曾被當(dāng)做流竄于街巷的醫(yī)藥騙子避而遠(yuǎn)之，也曾被不明真相的群眾拒之門外，那段日子，迷茫與彷徨成了我的伙伴，報(bào)怨和哀嘆與我如影隨形。但我相信：愛(ài)可以融化一切。我跑遍了所管轄的48村莊，收集居民健康信息，建立健康檔案33460余份；給孕產(chǎn)婦、兒童、老年人、高血壓、糖尿病、精神病患者做健康指導(dǎo)，制定疾病防治方案；還經(jīng)常開(kāi)展各種宣傳和義診活動(dòng)來(lái)消除村民的疑惑；漸漸的，他們消除了疑慮，開(kāi)始主動(dòng)配合我的工作，有時(shí)甚至愿意和我分享他們生活中的快樂(lè)與憂愁，我終于用真誠(chéng)和愛(ài)敲開(kāi)了百姓的家門，叩開(kāi)了百姓的心扉。寒來(lái)暑往，穿梭在大街小巷，敲開(kāi)或熟悉或陌生的每一個(gè)家門，在拒絕或歡迎聲中度過(guò)了一天又一天。
一次家訪經(jīng)歷，讓我終身難忘。那是戴廟鎮(zhèn)魏莊村，典型的留守兒童、老人村，村子一共有60多戶，200多口人。陰歷六月的中午太陽(yáng)火辣辣地烤在臉上，讓人睜不開(kāi)眼。這個(gè)時(shí)間村民不會(huì)下田勞作，在農(nóng)閑時(shí)入戶也是村民樂(lè)于接受的一種方式。正朝村口這戶農(nóng)家走著，從天而降的一只拖鞋朝我飛來(lái)，來(lái)不及躲閃，實(shí)實(shí)在在地砸在了我頭上……那一剎那所有委屈的眼淚一涌而出。剛走進(jìn)大門口，聽(tīng)見(jiàn)院子里傳來(lái)歇斯底里的叫喊聲，還夾雜著乒乒乓乓打砸東西的聲音，我的心一下子提到了嗓子眼兒。推開(kāi)門看見(jiàn)一位老大娘蹲在院子里抹眼淚，小東屋里一個(gè)蓬頭垢面的'中年男子正撕扯著窗框子。原來(lái)大娘的兒子患有重癥精神病，經(jīng)常打人和砸東西，為了他人的安全，大娘只好把他鎖在家里。在大娘哭訴的淚光里，我看到了一位母親對(duì)兒子深深地愛(ài)和無(wú)奈。當(dāng)我問(wèn)及治療情況時(shí)，大娘告訴我兒子發(fā)病時(shí)就給他服藥，病情穩(wěn)定時(shí)就停藥。我糾正了她的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，指導(dǎo)他規(guī)律服藥，告訴他服藥的注意事項(xiàng)。我冒著被打的危險(xiǎn)給他做心理疏導(dǎo)。老天不負(fù)苦心人，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的治療，患者病情逐漸好轉(zhuǎn)、穩(wěn)定。不但不再打罵，而且還能隨大娘下地干活。后來(lái)隨訪時(shí)，他認(rèn)出了我，還沖我微笑。
這件事讓我懂得了擔(dān)當(dāng)、學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌，知道了我所做的平凡工作會(huì)給我的服務(wù)對(duì)象帶來(lái)健康，可能也許會(huì)使他們的生活更幸福。于是在這條路上我堅(jiān)持走下去。
面對(duì)龐大的服務(wù)對(duì)象，繁瑣的公共衛(wèi)生工作，如何能高效的開(kāi)展工作呢？經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸爬滾打，我和同事們摸索出來(lái)一條“自我管理”這種模式的路子——把患有相同疾病的村民組織在一起，成立了“高血壓、糖尿病”等若干個(gè)以疾病命名的健康自我管理小組。
我的糖尿病管理小組中有位65歲的老人叫李大爺，知道自己患糖尿病好幾年了，但缺乏對(duì)糖尿病治療的正確認(rèn)識(shí)，既不控制飲食，也不注意運(yùn)動(dòng)，還拒絕使用藥物治療，出現(xiàn)了眼底及周圍神經(jīng)的并發(fā)癥。我上門做了好幾次思想工作，勸他加入到糖尿病自我管理小組中，李大爺就是我為所動(dòng)。后來(lái)我向村民打聽(tīng)李大爺?shù)那闆r，村民們說(shuō)他是村里出了名的“老倔頭兒”，誰(shuí)的話也不聽(tīng)，唯獨(dú)聽(tīng)他正在讀初中的小孫子的話。找到這個(gè)突破口，最終順利的把李大爺拉到了我們小組中。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的正規(guī)治療，他的血糖得到有效控制，并發(fā)癥也隨之減輕了。他自高奮勇做了健康服務(wù)隊(duì)的組長(zhǎng)。每每聽(tīng)到他說(shuō)，醫(yī)生到家門口來(lái)服務(wù)，方便啊，我覺(jué)得現(xiàn)在的生活越來(lái)越幸福了。
聽(tīng)見(jiàn)村民們這樣的話語(yǔ)，我明白了以我微弱的力量可以給別人帶來(lái)幸福感，我在更高的層面上實(shí)現(xiàn)了自身存在價(jià)值和意義。這樣的生命雖然平凡但卻彰顯著耀眼的人格魅力。是百姓的需求讓我行走在鄉(xiāng)間的腳步更加堅(jiān)定，是百姓的信賴讓我的脊梁更加挺拔。我想，如果我是一粒種子，農(nóng)村就是我滋生的土壤，老百姓則是我成長(zhǎng)的養(yǎng)份，我的生命注定不能與之分開(kāi)。
謝謝！
公共演講稿篇五
古往今來(lái)，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫。原來(lái)的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人?？墒?，現(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個(gè)地球;而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)?！熬染鹊厍颉币殉蔀槭澜绺鲊?guó)人民最強(qiáng)烈的呼聲。
我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來(lái)接班人的青少年，如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。
在剛過(guò)去的一年中，我積極參加學(xué)校開(kāi)展的植樹(shù)活動(dòng)，帶領(lǐng)我們初一(6)中隊(duì)的班干部創(chuàng)立了“綠色天使”植綠護(hù)綠小組，鼓勵(lì)隊(duì)員們?cè)谛@里認(rèn)養(yǎng)了一棵小樹(shù)苗，利用課余時(shí)間給它梳妝打扮，為它長(zhǎng)成參天大樹(shù)打下了基礎(chǔ)。在學(xué)校組織的“讓地球充滿生機(jī)”的簽字活動(dòng)中，我鄭重地在上面簽下自己的名字，并寫(xiě)下了自己對(duì)環(huán)保的決心和期望，對(duì)美好未來(lái)的憧憬。我積極參加學(xué)校在世界環(huán)境日舉行的有獎(jiǎng)?wù)鞲澹J(rèn)真查閱、收集各類資料，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，撰寫(xiě)有關(guān)環(huán)境治理設(shè)想方面的文章，我經(jīng)常去參加學(xué)校組織的環(huán)保講座，觀看環(huán)保方面的錄相帶，積極參預(yù)環(huán)保知識(shí)問(wèn)答調(diào)查活動(dòng)，認(rèn)真填寫(xiě)每一項(xiàng)提問(wèn)。我參與了“紅領(lǐng)巾植綠護(hù)綠隊(duì)”的網(wǎng)站建設(shè)，在上面發(fā)布大量的環(huán)保圖片和環(huán)保知識(shí)，以及關(guān)于環(huán)保的各方面的法律知識(shí)，我國(guó)在環(huán)保方面發(fā)展動(dòng)向、世界各國(guó)的環(huán)境保護(hù)情況;每個(gè)月我都利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙，查找一些最新的不同的專題和板塊“環(huán)保資訊”來(lái)告訴大家;還定期制作一些宣傳板來(lái)宣傳環(huán)保知識(shí)和生活中的環(huán)保常識(shí)。提高了大家的環(huán)保意識(shí);號(hào)召同學(xué)們從不同的方面來(lái)關(guān)愛(ài)自己的家園，從身邊的小事做起，為周圍的環(huán)境奉獻(xiàn)自己的一份力量!我積極動(dòng)員身邊的人一起來(lái)依法保護(hù)和建設(shè)人類共有的同樣也是僅有的家園，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，為人類的文明做出貢獻(xiàn)。我還和同學(xué)們共同發(fā)起“養(yǎng)一盆花，認(rèn)養(yǎng)一棵樹(shù)、愛(ài)惜每一片綠地，讓我們周圍充滿綠色”和“小用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子，讓我們遠(yuǎn)離白色污染”的倡議。讓我們放下方便袋，拿起菜籃子，讓我們共同走向美好的綠色的明天，走向輝煌、燦爛的未來(lái)!
據(jù)我收集到的一份報(bào)告說(shuō)：“環(huán)境問(wèn)題是由于人類不合理地開(kāi)發(fā)和利用自然源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問(wèn)題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當(dāng)開(kāi)發(fā)利用自然資源這五大類?！币粋€(gè)個(gè)鐵一樣的事實(shí)告訴我們，它們像惡魔般無(wú)情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態(tài)平衡，危害著人體健康，制約著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，它讓人類陷入了困境。為此我作出宣告：“只要我們——人類有時(shí)刻不忘保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，有依法治理環(huán)境的意識(shí)，地球村將成為美好的樂(lè)園”。未來(lái)的天空一定是碧藍(lán)的，水是清澈的，綠樹(shù)成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
人類，只有一個(gè)地球。
我熱愛(ài)地球，熱愛(ài)我們賴以生存的家園。愛(ài)她的青山綠水，愛(ài)她的碧草藍(lán)天……。
欣享著陽(yáng)光的沐浴，我被陶醉在這如癡如醉的夢(mèng)幻里;夜晚，我坐在稻谷飄香的農(nóng)家小院里，仰望著璀璨的星空，聆聽(tīng)著蟬鳴嘹響，蛙聲如潮，仿佛置身于一個(gè)童話般的王國(guó)。春天，我坐在牛背上，在一望無(wú)際的大草原上，聽(tīng)那牧歌婉轉(zhuǎn)，牧笛悠揚(yáng)。
夏天，我坐在小船上，任雙槳拍打著那碧綠的湖水，
看海鷗輕盈地掠過(guò)遼闊的湖面;秋天，我站在樹(shù)下，凝神矚望著那金黃的葉子一片片地落下;冬天，我站在窗前，欣賞著如絮的雪花在空中翩翩飛舞。在這如詩(shī)如畫(huà)的仙境里，我的心都醉透了!
類，這是世界一大樸素的真理。一味地掠奪自然，征服自然，只會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)，咎由自取，使人類瀕于困境。這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，人不給自然留面子，自然當(dāng)然也不會(huì)給人留后路，98洪水、20xx年的沙塵暴，其實(shí)，這就是大自然向人類發(fā)出的警示。
曾幾何時(shí)，人們亂捕亂殺，使人類的朋友慘遭涂炭。"千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅"，這就是對(duì)捕殺動(dòng)物后果的最真實(shí)的寫(xiě)照。從大學(xué)生的傷熊事件到愚人們的瘋狂捕獵，人類是否也將要把槍口對(duì)準(zhǔn)自己?切記，保護(hù)動(dòng)物就等于保護(hù)我們自己。
曾幾何時(shí)，戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，使我們賴以生存的星球滿目瘡痍。炮火對(duì)植被的破壞，核輻射對(duì)生命的摧殘，盡管廣島、長(zhǎng)崎上空的蘑菇云已經(jīng)散去了半個(gè)多世紀(jì)，可那里依然還是不毛之地。由此可見(jiàn)，和平是全人類綠色環(huán)保的重要前提。
真不敢想象，我們?nèi)绻龠@樣繼續(xù)下去，這個(gè)世界將會(huì)是一幅怎樣的慘景呢?地上寸草不生，天空塵沙彌漫，人類將在魔鬼般的尖叫聲中化成堆堆白骨。到那時(shí)我們只能說(shuō)，人類曾經(jīng)屬于過(guò)地球，但地球?qū)⒂肋h(yuǎn)不會(huì)再屬于人類了。
顧炎武曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，天下興亡，匹夫有責(zé)。保護(hù)環(huán)境與維護(hù)生態(tài)平衡的歷史重任要落到我們跨世紀(jì)一代的肩上。讓我們都來(lái)關(guān)愛(ài)自然，熱愛(ài)地球吧，手挽手、肩并肩、心連心地鑄起一道綠色環(huán)保的大堤，捍衛(wèi)資源、捍衛(wèi)環(huán)境、捍衛(wèi)地球、捍衛(wèi)我們美好的家園吧!
我們生命的搖籃是地球母親。地球母親的身上有高山、大海，有高原、平原。最可貴的是它有生命，我們?nèi)祟惥蜕钤诘厍蛏?我們就是地球的主人.
地球是所有生物共有的家園,是我們賴以生存的環(huán)境,地球母親可以供給我們吃的、穿的、用的、玩的,地球母親用它甘美的乳汁哺育著它的兒女,我們?cè)诘厍蚰赣H溫暖的懷抱里幸福地成長(zhǎng)。我們?yōu)槭裁茨苄腋５厣钤诘厍蛏夏?因?yàn)榈厍蚰赣H可以供給我們充足的氧氣,可以供給我們充足的水分,充足的食品......她是一位關(guān)心兒女,愛(ài)護(hù)兒女的好母親。
我們已經(jīng)看到了嚴(yán)重的后果，我們能任其毀滅嗎?不能!我們?nèi)祟悜?yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，為我們的地球做一些力所能及的好事，現(xiàn)在我們已經(jīng)開(kāi)始保護(hù)我們的環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的地球了，比如，我們建起了水力、風(fēng)力發(fā)電站，開(kāi)始保護(hù)野生動(dòng)物，保護(hù)森林，保護(hù)水源，節(jié)約用水，開(kāi)始綠化、美化我們的地球了，這是可喜的，這樣可以延長(zhǎng)我們地球母親的壽命，使她越來(lái)越年輕，身體越來(lái)越壯。在地球毀滅的前一夜，我們應(yīng)該做什么呢?我們要來(lái)保護(hù)、愛(ài)護(hù)地球，要來(lái)綠化、美化地球，使我們的地球母親永遠(yuǎn)年輕。
我再來(lái)問(wèn)個(gè)問(wèn)題小朋友，地球到底會(huì)不會(huì)毀滅呢?這就要看我們?cè)跹谏w胡她了，如果我們像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)她的話，相信她會(huì)永遠(yuǎn)年輕的。
公共演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的朋友們：
大家下午好！
安全是生命之本，是工作之本。離開(kāi)了安全，工作、生活都變得毫無(wú)意義。對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，則是學(xué)校教育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)生不出事，才能保證正常的教育教學(xué)秩序；學(xué)生不出事，才能保證學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)。作為班主任，對(duì)學(xué)生的安全教育管理負(fù)有直接責(zé)任。那么班主任應(yīng)如何做好學(xué)生的安全教育管理工作呢？根據(jù)班級(jí)工作的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，我們認(rèn)為，除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育，安全常規(guī)知識(shí)教育外，在學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中，從以下幾個(gè)方面著手，便于抓實(shí)、抓好安全教育管理工作。
班主任要對(duì)學(xué)校制訂的安全制度和安全措施，經(jīng)常宣傳，具體落實(shí)。在五一、十一、寒暑假時(shí)讓學(xué)生簽定公約。安全工作，要深入人心，落實(shí)到位。安全工作，要天天講，處處講，時(shí)時(shí)講，人人講，不厭其煩地講，哪怕每次說(shuō)的是現(xiàn)話，都要時(shí)時(shí)向?qū)W生敲警鐘。因?yàn)閷W(xué)生易沖動(dòng)，自制力差，可塑性大，所以班主任“千萬(wàn)不要忘記安全工作”。利用班會(huì)、晨會(huì)、采用集中、分散相結(jié)合等方式，把安全風(fēng)吹進(jìn)學(xué)生心里。只有安全意識(shí)扎根于學(xué)生頭腦之中，我們的安全工作才算做到家。做到時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施，認(rèn)真落實(shí)。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育，時(shí)刻叮囑學(xué)生靠右邊行走，不再路上追逐打鬧。學(xué)生每天在校的安全更是尤為重要。課間不得追逐打鬧，不得在樓上或樓梯向下張望，出教室、下樓要有一定秩序，避免擁擠。在課間活動(dòng)時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生做一些有意義的活動(dòng)，如：跳繩、踢毽子、跳方格等都有益于身體健康。
班主任還要經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，通過(guò)這些主題班會(huì)和黑板報(bào)、手抄報(bào)比賽、繪畫(huà)比賽等方式，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)。必要時(shí)還配合學(xué)?；顒?dòng)搞好防火、防震等演練活動(dòng)，教給孩子門正確的逃生方法，通過(guò)讓孩子們親身經(jīng)歷現(xiàn)場(chǎng)模擬，并在活動(dòng)結(jié)束時(shí)以心得體會(huì)形式，讓學(xué)生更深刻的記錄他們真實(shí)的感受，從而深化安全教育的目的。
在防控甲型流感的工作中，我積極配合學(xué)校做好防控工作。為了不影響正常的教學(xué)，每天提前來(lái)到學(xué)校做好晨檢、午檢準(zhǔn)備工作。每天放學(xué)后對(duì)班內(nèi)、走廊、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行消毒。有發(fā)燒、咳嗽、咽喉痛、肌肉痛、頭痛、流鼻涕和疲倦感等癥狀的，暫時(shí)不要上學(xué)，要到有發(fā)熱門診的醫(yī)院就診，輕的可在家休息。
學(xué)生在一起集體學(xué)習(xí)、生活的時(shí)間較長(zhǎng)，因此，教室的通風(fēng)十分重要，安排好值日生和班長(zhǎng)要增加開(kāi)窗通風(fēng)的次數(shù)和通風(fēng)時(shí)間。利用每天班會(huì)和課前準(zhǔn)備時(shí)間多向?qū)W生講解預(yù)防傳染病的知識(shí)，如：咳嗽、打噴嚏時(shí)，要注意“咳嗽禮儀”，即在咳嗽打噴嚏時(shí)用餐巾紙或雙手捂口鼻，事后把紙丟入垃圾箱，并洗凈雙手。在校園，一定擯棄隨地吐痰、亂丟亂扔的壞毛病。接觸公共場(chǎng)所的器具和物品后，或同學(xué)間相互玩耍后等，要用肥皂和流動(dòng)水洗盡雙手，不要用臟手摳鼻、揉眼等。
在學(xué)校體育活動(dòng)和大課間活動(dòng)上也存在這安全的隱患，作為班主任要時(shí)時(shí)刻刻注意學(xué)生的一舉一動(dòng)。體育器械的安全性非常重要，所以檢查體育活動(dòng)設(shè)施是每天活動(dòng)前必須要做的事。還要經(jīng)常要求學(xué)生課間活動(dòng)要文明，不要太劇烈，不要追逐打鬧，不做相互碰撞的游戲；禁止同學(xué)間做危險(xiǎn)性游戲，避免撞傷或摔傷。遵守學(xué)校運(yùn)動(dòng)設(shè)施使用規(guī)定。不經(jīng)老師同意，沒(méi)有老師在場(chǎng)的情況下，不得私自在雙杠、單杠等體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施上做危險(xiǎn)動(dòng)作，避免摔傷。課間休息時(shí)，如有校外陌生人邀請(qǐng)外出，千萬(wàn)不要輕信，以防被人拐騙。
公共演講稿篇七
同學(xué)們：
今天的國(guó)旗下講話，我想講講愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的問(wèn)題，在我們社會(huì)主義國(guó)家里，工礦企業(yè)的財(cái)產(chǎn)，車站碼頭的設(shè)施，學(xué)校里的課桌椅、圖書(shū)資料、教學(xué)器材等，凡是全民所有制或集體所有制的財(cái)物都是公共財(cái)物，這些公共財(cái)物我們每一個(gè)人都要悉心愛(ài)護(hù)，妥善管理，不可隨意損壞，因?yàn)樗侨嗣袢罕娺M(jìn)行生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)的財(cái)物保證，也是人民群眾進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)。
我們學(xué)校里原來(lái)的課桌椅已用了十多年，有的可能是你們爸爸、媽媽小時(shí)候讀書(shū)用過(guò)的，由于使用時(shí)間較長(zhǎng)，各班的課桌椅高低不一、參差不齊，給同學(xué)們的學(xué)習(xí)帶來(lái)許多不便，因而最后學(xué)校投入大量經(jīng)費(fèi)，購(gòu)置了許多美觀、漂亮的鋼木課桌椅給中高年級(jí)使用，當(dāng)你用上這些新課桌、坐在舒適的椅子上時(shí)，我想你們的心里一定是美滋滋的'吧！可您是否想到這些課桌椅是學(xué)校財(cái)產(chǎn)，是國(guó)家的公共財(cái)物，你如何來(lái)用好、管好這些財(cái)物，我提出幾點(diǎn)建議，一不在課桌上亂刻亂畫(huà)，二搬動(dòng)時(shí)避免碰撞而損壞。愛(ài)護(hù)公物是每個(gè)人都應(yīng)遵守的社會(huì)公德，也是我們中華民族的光榮傳統(tǒng)，我們每個(gè)學(xué)生從小就要在日常生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物的好習(xí)慣。在我校全體師生共同的努力下，管好用好學(xué)校的一切公共財(cái)產(chǎn)，讓愛(ài)護(hù)公物的美德一代一代傳下去。
成功，從注意細(xì)節(jié)開(kāi)始。
公共演講稿篇八
老師們，同學(xué)們:。
我今天講話的題目是“愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，共創(chuàng)文明校園”。
同學(xué)們，當(dāng)你們一踏進(jìn)我們這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，你們都會(huì)強(qiáng)烈的感受到我們的校園變得越來(lái)越美麗了，整潔了。窗明幾凈，設(shè)施齊全的教學(xué)樓，整潔、寬闊、綠意蔥蔥的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，還有干凈整潔的水泥路以及兩旁的一株株鮮花綠草等等。再加上同學(xué)們逐步養(yǎng)成的自覺(jué)的文明意識(shí)，使我們擁有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境，整個(gè)校園散發(fā)著一種濃郁的文化人的文明氣息。
但在文明的背后，我們中的少數(shù)同學(xué)仍然帶著以前的舊習(xí)慣:在課桌上涂涂畫(huà)畫(huà)，或是在雪白的'墻壁上，留下幾個(gè)清晰的腳印、寫(xiě)一些不文雅的短語(yǔ);把剛剛貼在樓梯口、走廊上的英語(yǔ)卡通畫(huà)揭了下來(lái)占為己有;還有幾個(gè)同學(xué)在體育活動(dòng)中損壞體育器具，活動(dòng)設(shè)施等等;更有幾個(gè)好奇心強(qiáng)的同學(xué)，甚至打開(kāi)樓道口的消火栓、滅火器來(lái)玩，以至玻璃經(jīng)常敲破，弄不好還會(huì)傷害到同學(xué)們的身體，這里要特別指出的是教學(xué)樓三至五樓損壞較為嚴(yán)重。回想起來(lái)，同學(xué)們從上幼兒園起，就受著愛(ài)護(hù)公物的教育，也知道愛(ài)護(hù)公物是我們每個(gè)公民的基本行為規(guī)范，但生活中我們往往是講得到，做不好，總會(huì)出現(xiàn)這樣、那樣的不和諧的行為。
同學(xué)們，松手吧!讓我們行動(dòng)起來(lái)，都來(lái)做文明行為的監(jiān)督員，管理者。從我做起，切實(shí)遵守“十不”規(guī)范和中小學(xué)生行為準(zhǔn)則，節(jié)約水電，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物和各類設(shè)施、設(shè)備，呵護(hù)周圍的一草一木，保持好周邊的環(huán)境衛(wèi)生，樹(shù)立良好的社會(huì)公眾意識(shí)。讓我們共同來(lái)營(yíng)造一個(gè)環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，教育手段現(xiàn)代化的文明校園。讓“文明學(xué)?！边@塊金匾更加耀眼、輝煌。
公共演講稿篇九
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我們?cè)趪?guó)旗下講話的題目是《公共衛(wèi)生從我做起》。
同學(xué)們，你們都知道我國(guó)近代的地質(zhì)學(xué)家李四光吧！他具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，他穿戴整潔，房間以及實(shí)驗(yàn)室里物品都擺放得很整齊。在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，也時(shí)刻保持著一雙干凈的手。我們是不是應(yīng)該向他學(xué)習(xí)呢？回答是肯定的。
如果一個(gè)人蓬頭垢面，衣著不整，而出入于公共場(chǎng)所，這不僅僅是不講衛(wèi)生，更是不文明、不禮貌的表現(xiàn)。所以，講好個(gè)人衛(wèi)生，從我做起。當(dāng)你準(zhǔn)備出門時(shí)，請(qǐng)照照鏡子，瞧瞧臉蛋；剪剪指甲，梳梳頭發(fā)。讓污垢從小臉蛋上銷聲匿跡，讓細(xì)菌從指甲縫中落荒而逃，讓稻草式的發(fā)型和你說(shuō)拜拜！
俗話說(shuō)：美化家園，人人有責(zé)。學(xué)校是我們共同的家園，也是我們生活的大家庭。但令人遺憾的是，時(shí)常會(huì)有不和諧的音符出來(lái)?yè)v亂。比如有的同學(xué)邊走邊吃水果，果皮成了他形影不離的好朋友；有的同學(xué)把餐巾紙、包裝袋隨地亂扔，飲料瓶四處亂滾，猶如天女散花；甚至有的同學(xué)在廁所中破壞公共財(cái)物、隨便亂丟垃圾、食品袋而導(dǎo)致下水管堵塞，給生活帶來(lái)不便。諸如此類的行為使我們的家黯然失色！
我們每個(gè)人都向往美好的生活，但是如果沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們還會(huì)有一個(gè)優(yōu)美的衛(wèi)生環(huán)境嗎？答案是否定的`。所以，講公共衛(wèi)生，從我做起！我們要人人重視公共衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生,保護(hù)公共設(shè)施。從小事做起，從一滴一點(diǎn)做起，小到一根小木棒、一片紙屑、一個(gè)包裝袋，一塊果皮，都不能隨手丟、隨手扔、隨手拋。要把它放到該放的地方去。為此，我們向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：
一：保持教室清潔，灑水掃地。教室內(nèi)的垃圾桶經(jīng)常清理。
二：徹底打掃衛(wèi)生死角，校園欄桿、窗臺(tái)要用毛巾擦拭干凈。
三：校園里，自覺(jué)做到不亂扔紙屑，食品包裝袋，并主動(dòng)拾起地上的垃圾。
四：不要養(yǎng)成吃零食的壞習(xí)慣，特別不要在校門口的小攤販上買東西，既不衛(wèi)生又阻礙交通。
同學(xué)們，蔥蘢的校園里，積淀著我們繼往開(kāi)來(lái)的財(cái)富，平凡的生活中，閃爍著我們傳承文明的光輝。讓我們心系未來(lái)，著眼身邊，立足校園，從我做起，從現(xiàn)在做起，保持環(huán)境清潔，讓我們的學(xué)校變得更美！
公共演講稿篇十
愛(ài)護(hù)公物是每一個(gè)人應(yīng)該擁有的美德;也是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照、是每一個(gè)員工的基本素質(zhì)要求。公物從哪里來(lái)?不會(huì)從天上掉下來(lái)。它由勞動(dòng)者的汗水和智慧凝聚而成。社會(huì)在不斷發(fā)展、進(jìn)步，人們的生活質(zhì)量進(jìn)一步提高，公園的各種各樣的公共設(shè)施，公共草坪綠地越來(lái)越多了，為人們的生活提供了極大的便利，同時(shí)也美化、亮化了周圍的環(huán)境，但是，有極少數(shù)人卻不珍惜這些好的條件，肆意破壞，這些損毀、污染公共設(shè)施、財(cái)物的.現(xiàn)象隨處可見(jiàn);小樹(shù)和花木也被折斷，健身設(shè)施零部件被損壞;公共草坪亂扔垃圾。人們?yōu)槭裁磿?huì)這樣呢?主要是因?yàn)闃O少數(shù)個(gè)人素質(zhì)和道德水平不高的表現(xiàn)，損人不利已的事我們不要去做，應(yīng)倡導(dǎo)良好的個(gè)人風(fēng)尚，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，不斷加強(qiáng)個(gè)人品德修養(yǎng)，提出的“八榮八恥”教我們做人的道理，讓我們懂得了不僅自己要愛(ài)護(hù)公物，還要與破壞公物的行為做斗爭(zhēng)，不論貢獻(xiàn)大小，人人都有一份，破壞了公物等于破壞了大家的勞動(dòng)果實(shí)。懂得愛(ài)護(hù)公共財(cái)物是愛(ài)集體，懂得尊重他人和自己勞動(dòng)成果的表現(xiàn)。
公物為大家，人人愛(ài)護(hù)它。愛(ài)護(hù)公物是我們每個(gè)學(xué)生、社會(huì)公民應(yīng)該具備的基本美德，是一個(gè)人完美心靈的寫(xiě)照。愛(ài)護(hù)公物更能體現(xiàn)出一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個(gè)民族、國(guó)家的責(zé)任感和素質(zhì)，反映一個(gè)國(guó)家的精神風(fēng)貌!我們要像愛(ài)護(hù)自己的寶貝一樣地去愛(ài)護(hù)、珍惜公物。讓我們攜起手，杜絕損壞公物的行為。愛(ài)護(hù)公物，從我做起，讓校園在我們的呵護(hù)下變得更美好吧!
謝謝大家!
公共演講稿篇十一
各位老師同學(xué)們:。
大家上午好!
今天我演講的題目是“愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，創(chuàng)建和諧校園”當(dāng)早晨的第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)。我們常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情享受難以形容的愜意，舒心地背誦英語(yǔ)單詞，快樂(lè)地吟唱詩(shī)詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園的一切顯得那么明快。被陽(yáng)光照射得閃亮的窗里傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲，多么像一組組跳躍進(jìn)的音符，這些構(gòu)成了一幅美麗、和諧的圖畫(huà).但是，一些同學(xué)有意無(wú)意的行為會(huì)破壞這幅和諧的畫(huà)面。
不知道你們是否發(fā)現(xiàn)，墻上又多了一道傷疤?不知道你們是否發(fā)現(xiàn)，課桌椅的傷痕累累?不知道你們是否發(fā)現(xiàn)，破損的門正在對(duì)破壞者投去哀怨的眼神?當(dāng)同學(xué)們走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊時(shí)，有沒(méi)有人向傷痕累累的墻投去一絲目光?當(dāng)同學(xué)們看見(jiàn)桌椅上的油漬和傷斑時(shí)，是不是無(wú)動(dòng)于衷?當(dāng)同學(xué)們進(jìn)出教室時(shí)，是不是將門重重的摔上?我相信，很少有人會(huì)去留意它們的傷痕，也沒(méi)有多少人會(huì)在意自己曾經(jīng)隨意破壞的行為!如果有人看看門上的傷痕，哪怕是不經(jīng)意的掃過(guò)，也會(huì)從心底感到愧疚。細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，校園里破壞公物的現(xiàn)象比比皆是：有同學(xué)為求近路而不惜踐踏草坪;踢球時(shí)不小心打碎了教室的門窗;戶外運(yùn)動(dòng)中弄壞了校園里的公共桌椅、欄桿和垃圾桶;課桌椅上經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)各式各樣的涂鴉……這些東西無(wú)形中提醒著我們對(duì)于公共財(cái)物的忽視與愛(ài)護(hù)不擅?，F(xiàn)在，新建的綜合大樓即將投入使用，那先進(jìn)設(shè)施需要我們以實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)護(hù)。
愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人高尚品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照;愛(ài)護(hù)公物能顯示一個(gè)學(xué)生的道德水準(zhǔn)，體現(xiàn)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)修養(yǎng);愛(ài)護(hù)公物也是榮辱觀的體現(xiàn)，社會(huì)主義榮辱觀涵蓋了愛(ài)國(guó)主義以及中國(guó)人民應(yīng)有的行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則。在全社會(huì)道德水平提高的同時(shí)，我們學(xué)生更應(yīng)增強(qiáng)主人翁意識(shí)，以具體的行動(dòng)踐行社會(huì)主義榮辱觀。我們學(xué)生愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)，首先應(yīng)體現(xiàn)在愛(ài)自己學(xué)習(xí)、生活的校園，愛(ài)護(hù)校園的一桌一椅，一草一木上。“人無(wú)德而不立，國(guó)無(wú)德而不興”。從大處看，公民道德的好壞體現(xiàn)了一個(gè)民族的精神狀況，影響一個(gè)民族的事業(yè)興衰。一個(gè)人的'言行往往體現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個(gè)集體的素質(zhì)狀況，也反映了一個(gè)國(guó)家的文明程度。在頒布的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中提出“文明禮貌，助人為樂(lè)，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，遵紀(jì)守法”為主要內(nèi)容的社會(huì)公德。作為中國(guó)公民應(yīng)該按這個(gè)要求規(guī)范自己的行為。一個(gè)人只有在為社會(huì)、為人民、為集體利益而努力的過(guò)程中才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。從小處說(shuō)，愛(ài)護(hù)公物是我們作為學(xué)子砥礪德行的最具體體現(xiàn)，是我們學(xué)子追求“上善若水”境界的最具體體現(xiàn)。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們要以損壞校產(chǎn)為恥，以熱愛(ài)校園為榮。愛(ài)護(hù)公物，從我做起，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼;愛(ài)護(hù)公物，從小事做起，讓墻壁干凈，讓窗子明亮;愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起，擰緊水龍頭，撿起紙屑。
請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們的校園吧，在這個(gè)校園里撒滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們成長(zhǎng)的腳步，奠定了我們成長(zhǎng)堅(jiān)實(shí)的基矗希望之光已在地平線上冉冉升起，讓愛(ài)護(hù)公物的文明新風(fēng)在校園蔚然成風(fēng)。
公共演講稿篇十二
3、不停的銷售自己讓大家了解自己認(rèn)同自己。
你每天花多少時(shí)間與人們講話?成人醒著的時(shí)候，平均要花百分之三十的時(shí)間與人對(duì)話。大家會(huì)看到，日常對(duì)話與公共演講之間有很多相似之處。
兒童是通過(guò)試錯(cuò)法學(xué)會(huì)講話藝術(shù)的。牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰孩說(shuō)“餅干!”，來(lái)要求父親給點(diǎn)餅干吃。五歲的兒童講一個(gè)小故事給奶奶聽(tīng)，可以得到她的夸獎(jiǎng)。如果這些辦法都不管用，餅干就不會(huì)來(lái)。奶奶也沒(méi)有被逗樂(lè)，那好，畫(huà)畫(huà)去吧。下次，這個(gè)孩子會(huì)采取稍稍不同的辦法來(lái)做嘗試。
大家來(lái)我們網(wǎng)站看這些文章時(shí)，一定已經(jīng)花了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)完善講話的藝術(shù)了。大家可能還沒(méi)意識(shí)到。實(shí)際上，在你與人講話時(shí)，已經(jīng)開(kāi)始運(yùn)用相當(dāng)寬的知識(shí)范疇內(nèi)的技能了這些技能包括：
你是學(xué)地質(zhì)學(xué)的，有倆個(gè)人問(wèn)你珍珠是怎么形成的，其中一位是你的室友，另一位是你九歲的表妹。答案如下：
對(duì)室友：“當(dāng)任何一種外來(lái)質(zhì)點(diǎn)，比如一粒沙子，透過(guò)牡蠣的殼進(jìn)入牡蠣內(nèi)，牡蠣就會(huì)自動(dòng)分泌出一種物質(zhì)，稱為珠母質(zhì)，其主要成分是霰石，霰石附著在質(zhì)點(diǎn)上，并一層一層圍繞著質(zhì)點(diǎn)積累起來(lái)，從而形成同心的珍珠層?！?/p>
對(duì)你的表妹：“想象一下，你是海底的一只牡蠣。一粒沙子鉆進(jìn)了你的殼內(nèi)讓你十分難受。你便用一種稱為珠母質(zhì)的材料將它包裹起來(lái)。包裹的東西圍繞那粒傻子積累起來(lái)，就變成珍珠。”
任何時(shí)候，當(dāng)你跟人交談時(shí)，你會(huì)意識(shí)到那個(gè)人語(yǔ)言、面部和身體的反應(yīng)。
你在課堂上解釋生物學(xué)的一個(gè)興趣點(diǎn)。聽(tīng)你說(shuō)話的學(xué)生開(kāi)始露出困惑不解的面容，有人舉起手來(lái)似乎準(zhǔn)備打斷你的話。你馬上意識(shí)到必須回過(guò)頭來(lái)更清晰地再解釋一遍。
你在聽(tīng)一個(gè)朋友練習(xí)演講，最后你說(shuō)：“只有一個(gè)部分我真的很不喜歡，就是你引用的那位司法部長(zhǎng)的話?！蹦愕呐笥押懿灰詾槿?，還說(shuō)：“那正是我最喜歡的一部分!”你補(bǔ)充說(shuō)：“如果你稍稍修改一下那段話，效果會(huì)很好?！?/p>
比如，你要告訴被人如何到你家去。你會(huì)按這樣的方式講嗎：
出來(lái)高速公路轉(zhuǎn)彎后，你會(huì)看到左邊有家很大的餐館。離開(kāi)高速路前，請(qǐng)務(wù)必找到第六十七號(hào)出口。鄰居的幾條狗經(jīng)常會(huì)在街上溜達(dá)，因此，當(dāng)你閃著轉(zhuǎn)向燈轉(zhuǎn)彎時(shí)，你應(yīng)該慢慢走。如果你從你家出來(lái)的話，必須要經(jīng)過(guò)楓樹(shù)街上高速公路。如果你經(jīng)過(guò)了玉米餅鋪?zhàn)?，那就走過(guò)了。那房子是藍(lán)色的。
你絕對(duì)不會(huì)這樣講。你會(huì)系統(tǒng)地引導(dǎo)你的客人，一步一步講解，從他(她)家到你家怎么走，你會(huì)組織好你要講的話。
一般來(lái)說(shuō)，公共演講對(duì)演講人有很嚴(yán)格的'時(shí)間限制。在大多數(shù)情況下，演講時(shí)并不允許聽(tīng)眾以提問(wèn)或評(píng)論打斷。演講人必須通過(guò)演講本身實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。準(zhǔn)備演講的時(shí)候，演講人必須預(yù)計(jì)有可能在聽(tīng)眾當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)回答這些問(wèn)題。因此，公共演講要求有比普通的談話詳細(xì)得多的計(jì)劃和準(zhǔn)備。
進(jìn)行非正式的談話時(shí)，大多數(shù)人都會(huì)小聲地說(shuō)話，突然插入一些中間語(yǔ)，比如，“你知道……”“我意思是說(shuō)……”等等，他們會(huì)保持閑散的姿勢(shì)，使用一般稱為有聲停頓的詞(啊、嗯、那么，等等)。而有效的公共演講會(huì)調(diào)整自己的嗓音，以便所有聽(tīng)眾都能夠清晰地聽(tīng)到。他們會(huì)有更直挺的站姿。他們避免出現(xiàn)讓人走神的個(gè)人怪癖和用語(yǔ)習(xí)慣。
俚語(yǔ)、行話和不合語(yǔ)法的言論在公共演講中站不住腳。當(dāng)卡羅琳·麥卡錫在民主黨全國(guó)大會(huì)上講話的時(shí)候，她并沒(méi)有說(shuō)：“我們真她媽得阻止那些讓人惡心的人了，不能再讓他們舉槍干掉無(wú)辜的人。”盡管美國(guó)生活的各個(gè)方面都出現(xiàn)了越來(lái)越多的不正式用語(yǔ)，但是，聽(tīng)眾一般會(huì)對(duì)進(jìn)行公共演講時(shí)不提高和提煉語(yǔ)言的演講人產(chǎn)生消極的反應(yīng)。演講必須是“不同一般的”。
從很多方面來(lái)說(shuō)，公共演講都需要使用日常講話中所使用的技巧。很多人在日常對(duì)話中一點(diǎn)問(wèn)題也沒(méi)有，但是在公共演講中卻難以發(fā)揮同樣的水平。不用擔(dān)心，經(jīng)過(guò)這方面的訓(xùn)練，你可以在很多場(chǎng)合成為演講高手，不管是個(gè)人交談，還是課堂討論，不管是業(yè)務(wù)會(huì)議，還是接受媒體采訪。
公共演講稿篇十三
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是六年級(jí)的學(xué)生代表，今天我國(guó)旗下演講的題目是——《愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，爭(zhēng)做校園的主人》。
我們都知道，愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照。愛(ài)護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的.風(fēng)尚，體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)。
在我們學(xué)校里，教室桌椅、教學(xué)儀器、學(xué)校電腦、圖書(shū)資料、體育器材、生活設(shè)備，花草樹(shù)木等等都是公共財(cái)物。這些公共財(cái)物，需要我們?nèi)w師生的悉心愛(ài)護(hù)，妥善保管，不能隨意損壞，更不能故意破壞，因?yàn)樗鼈兪俏覀児ぷ鳌W(xué)習(xí)、生活的物質(zhì)保證?？梢哉f(shuō)，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物是我們每一個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。
學(xué)校為了給我們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，每年要花費(fèi)很多資金進(jìn)行校園修建、改造，今年暑假學(xué)校又為我們新建廁所，讓我們的校園更加美麗、漂亮了，讓我們擁有了一個(gè)更加優(yōu)美、舒適的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我們應(yīng)該懷著感恩之心，用我們的行動(dòng)來(lái)愛(ài)護(hù)他們、保護(hù)他們。然而在我們美麗的校園內(nèi)，常有一些同學(xué)對(duì)公物隨意破壞，學(xué)校公物損壞浪費(fèi)現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生：例如有的學(xué)生踐踏花草；有的學(xué)生亂打亂鬧；有的學(xué)生開(kāi)水龍頭、開(kāi)電燈人走后不關(guān)；有的學(xué)生在課桌椅上隨意用筆涂畫(huà)用小刀刻劃；有的學(xué)生把垃圾、紙屑從教學(xué)樓上扔下；有的學(xué)生在墻壁上蹬踏留跡等等。雖然，這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所為，但卻是令人深惡痛絕的行為。這種沒(méi)有公共道德、違背學(xué)生守則的行為應(yīng)該受到大家的指責(zé)、批評(píng)和教育。
當(dāng)然，在校園里我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關(guān)掉了水龍頭，教室沒(méi)人時(shí)隨手關(guān)燈、電扇，他們愛(ài)護(hù)著自己的課桌椅，每天擦得干干凈凈，擺得整整齊齊（如四年級(jí)做得很好）；他們小心地使用生活、教學(xué)設(shè)備，管理好本班衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，還有很多，是他們這些人使得校園更美麗了。所以，在這里，我要真誠(chéng)地感謝這些自覺(jué)愛(ài)護(hù)學(xué)校公物、愛(ài)護(hù)環(huán)境的同學(xué)和老師。同時(shí)借此機(jī)會(huì)，希望大家：愛(ài)護(hù)公物、愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起。挪動(dòng)桌椅，小心翼翼；開(kāi)門開(kāi)窗，輕手輕腳；愛(ài)護(hù)公物，從小事做起，不要在雪白的墻上蹬踏留跡；不開(kāi)無(wú)人電燈或電扇；愛(ài)護(hù)公物從身邊做起；隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；拾起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
同學(xué)們，校園是我們的家，愛(ài)護(hù)要靠我們大家。作為校園的主人，我們要像愛(ài)護(hù)自己的個(gè)人財(cái)物一樣，愛(ài)護(hù)公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為。讓我們一起踐行：愛(ài)護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起吧。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
【本文地址：http://gzsthw.cn/zuowen/14768064.html】
