編寫(xiě)教案可以幫助教師深入思考教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的選擇。在編寫(xiě)教案時(shí)，要注重教學(xué)過(guò)程的流程性和邏輯性，幫助學(xué)生建立起知識(shí)的框架。教案范例中包含了不同學(xué)段、不同學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)，可供教師參考借鑒。
芝麻開(kāi)門教案篇一
1、初步了解黑色食品及其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
2、愿意吃各種黑色食品。
3、體驗(yàn)與同伴一同表演的快樂(lè)。
黑色食品實(shí)物，事先排練情景表演，黑布、黑紙、各種裝飾材料、剪刀、膠棒，幼兒用書(shū)
1、教師和幼兒玩游戲“芝麻開(kāi)門”，認(rèn)識(shí)各種黑色食品。
（1） 教師和幼兒玩游戲。
（2） 教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)《芝麻開(kāi)門》的其他黑色食品。
（3） 教師組織幼兒討論：進(jìn)一步了解哪些是黑色食品。
2、教師和幼兒觀看情景表演，了解幾種黑色食品不同的營(yíng)養(yǎng)。
（1） 教師啟發(fā)幼兒自由討論黑色食品的營(yíng)養(yǎng)。
（2） 教師和幼兒觀看情景表演，裝扮成不同黑食品的幼兒逐一從小廳走出來(lái)，介紹自己。
（1） 教師和幼兒結(jié)合情景表演的內(nèi)容，討論黑色食品的營(yíng)養(yǎng)。
（2） 教師小結(jié)：黑色食品有很多，每一中的營(yíng)養(yǎng)都很豐富，我們應(yīng)該多和他們“交朋友”，這樣我們的身體會(huì)更棒。
3、教師組織幼兒用各種材料將自己打扮成黑色的食品，玩“芝麻開(kāi)門”的游戲。
（1） 激發(fā)幼兒自己玩“芝麻開(kāi)門”游戲的興趣。
（2）教師和幼兒一同選擇材料裝飾自己，把自己打扮成不同的黑色食品。
（3） 教師和幼兒分組玩游戲“芝麻開(kāi)門”。
課前，我沒(méi)上網(wǎng)查一查有關(guān)黑色食物的鑒定，因此，當(dāng)小孩問(wèn)我可樂(lè)是否時(shí)，我唯有告知他們不是，但是不可以講出理由，小孩接受的非常強(qiáng)迫。因此，下一次我應(yīng)當(dāng)先自個(gè)兒清楚，完成充分的預(yù)備，方可給小孩解說(shuō)。
芝麻開(kāi)門教案篇二
1.熟悉游戲玩法，能根據(jù)游戲規(guī)則，進(jìn)行游戲。
2.通過(guò)變"門"的造型，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力，想象能力。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)游戲的興趣。
4.借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問(wèn)，理解并記憶歌詞。
5.使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
1.出示魔法棒，引導(dǎo)幼兒和魔法棒玩游戲。我變，我變，我變!變!變!變出美美的造型。
3.歌表演《芝麻開(kāi)門》，指導(dǎo)幼兒音樂(lè)結(jié)束要擺出一種門的造型。
4.講解游戲玩法及規(guī)則，與幼兒互動(dòng)游戲《芝麻開(kāi)門》，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象變出各種門的造型。
玩法與規(guī)則：穿越森林，碰到門時(shí)，要求幼兒要認(rèn)真歌表演《芝麻開(kāi)門》，音樂(lè)結(jié)束要擺出一種美美的門的造型，巫婆才會(huì)把門打開(kāi)。每個(gè)門里面藏著玩具，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
5.邀請(qǐng)聽(tīng)課的老師一起玩《芝麻開(kāi)門》游戲，最后一次游戲，門里面藏著一大籃的玩具。
6.活動(dòng)延伸：享受勞動(dòng)成果帶來(lái)的快樂(lè)，幼兒自主玩玩具。
用幼兒能聽(tīng)懂明白的話語(yǔ)幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達(dá)到更好的效果。
芝麻開(kāi)門教案篇三
1、感受歌曲旋律，熟悉歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱歌曲。
2、熟悉游戲玩法，能根據(jù)游戲規(guī)則，進(jìn)行游戲，通過(guò)變“門”的造型，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造、合作的能力。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)游戲的興趣。
4、愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。
5、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。
1、將活動(dòng)室布置成森林。
2、人手一張報(bào)紙。
3、錄音機(jī)，磁帶。
一、音樂(lè)能力訓(xùn)練：跟聲音走。
1、發(fā)報(bào)紙，幼兒用報(bào)紙擋住眼睛，跟著教師拍出的鈴鼓聲走。
二、聽(tīng)辨樂(lè)曲結(jié)束音游戲。
(幼兒將報(bào)紙鋪在地上，坐在上面。)。
1、教師彈奏樂(lè)曲，要求幼兒聽(tīng)仔細(xì)樂(lè)曲的結(jié)束部分。
2、游戲：聽(tīng)辨樂(lè)曲結(jié)束音。
玩法：幼兒在樂(lè)曲開(kāi)始時(shí)出門去玩耍，樂(lè)曲結(jié)束時(shí)跳回報(bào)紙的家里。
(游戲進(jìn)行2—3次)。
三、學(xué)唱新歌《芝麻開(kāi)門》。
1、教師以講故事的.形式，幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容。
2、學(xué)唱新歌采用教師先示范演唱，再運(yùn)用整首跟唱法進(jìn)行教唱。
3、進(jìn)行游戲“穿越森林”
a教師講解游戲規(guī)則。
小朋友進(jìn)入森林的路上，有個(gè)老巫婆會(huì)說(shuō)我變、我變、我變變變，就變成一扇門擋住我們的路，如果我們聲音響亮地唱《芝麻開(kāi)門》的歌，老巫婆就會(huì)打開(kāi)門，我就能從門里鉆或爬進(jìn)去。
b引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。
第一次請(qǐng)配班老師做巫婆變成一扇大門，當(dāng)小朋友唱《芝麻開(kāi)門》后，巫婆打開(kāi)門，幼兒依次用不同的姿勢(shì)過(guò)門。
第二次請(qǐng)一名能力強(qiáng)的幼兒變門。
c發(fā)揮幼兒的想象，鼓勵(lì)幼兒變出各種各樣的門。
d和客人老師合作游戲，幼兒變門，客人老師來(lái)唱歌，鉆過(guò)小朋友變的門。
四、結(jié)束活動(dòng)。
表演韻律活動(dòng)〈〈找朋友〉〉，要求每個(gè)幼兒找一位客人老師做朋友，和她一起表演。
用幼兒能聽(tīng)懂明白的話語(yǔ)幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達(dá)到更好的效果。
芝麻開(kāi)門教案篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的黑色食品，初步了解黑色食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
2、體驗(yàn)與同伴一起表演的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
師生提供收集的各種黑色食品，并場(chǎng)景布置《黑色食品大集合》展臺(tái)。
按小組準(zhǔn)備對(duì)門開(kāi)的屏風(fēng)五副。
黑布、黑紙、各種裝飾材料、剪刀、膠棒等。
芝麻開(kāi)門教案篇五
1、感受歌曲旋律，熟悉歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱歌曲。
2、熟悉游戲玩法，能根據(jù)游戲規(guī)則，進(jìn)行游戲，通過(guò)變“門”的造型，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造、合作的能力。
1、將活動(dòng)室布置成森林。
2、人手一張報(bào)紙。
3、錄音機(jī)，磁帶。
1、發(fā)報(bào)紙，幼兒用報(bào)紙擋住眼睛，跟著教師拍出的鈴鼓聲走。
2、隨芝麻開(kāi)門的音樂(lè)跟老師即興舞蹈。（熟悉音樂(lè)）。
（幼兒將報(bào)紙鋪在地上，坐在上面。）。
1、教師彈奏樂(lè)曲，要求幼兒聽(tīng)仔細(xì)樂(lè)曲的結(jié)束部分。
2、游戲：聽(tīng)辨樂(lè)曲結(jié)束音玩法：幼兒在樂(lè)曲開(kāi)始時(shí)出門去玩耍，樂(lè)曲結(jié)束時(shí)跳回報(bào)紙的家里。（游戲進(jìn)行2—3次）。
1、教師以講故事的形式，幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容。
2、學(xué)唱新歌采用教師先示范演唱，再運(yùn)用整首跟唱法進(jìn)行教唱。
3、進(jìn)行游戲“穿越森林”
表演韻律活動(dòng)《找朋友》，要求每個(gè)幼兒找一位客人老師做朋友，和她一起表演。
芝麻開(kāi)門教案篇六
1、積極主動(dòng)參與自助和合作配餐，知道一餐飯要葷素搭配、有菜有主食。
2、知道健康配餐對(duì)身體有益，糾正挑食的不良習(xí)慣。
3、初步學(xué)會(huì)合理搭配一餐飯菜，提高自主能力。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
5、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
1、各種蔬菜、葷菜、海產(chǎn)品、豆制品、主食等盛在筐中;盛菜的筐、夾子、餐盤若干;“小不點(diǎn)餐廳”背景布置。
2、實(shí)物投影儀、錄像機(jī)、電視機(jī)。
3、患有營(yíng)養(yǎng)不良性疾病的人、偏胖幼兒的錄像;課前幼兒對(duì)食物金字塔有所了解。
1、教師以“小不點(diǎn)餐廳”經(jīng)理的身份邀請(qǐng)幼兒到餐廳自助配餐，引起幼兒興趣。
2、引導(dǎo)幼兒觀察各種菜品，并按葷菜和素菜分類。
1、幼兒第一次自選食物搭配一餐菜，提出配餐要求和秩序。
2、幼兒介紹自己的配餐，討論如何配菜對(duì)我們的身體有益。
1、結(jié)合錄像，引導(dǎo)幼兒了解人體所需營(yíng)養(yǎng)與食物的關(guān)系，知道不正確飲食產(chǎn)生的危害。
2、運(yùn)用實(shí)物投影儀，針對(duì)幼兒選菜中的偏食現(xiàn)象，引發(fā)幼兒討論。
3、教師小結(jié)合理搭配食物的原則：葷菜與素菜搭配，主食和菜搭配，這樣吃才健康，對(duì)身體有益。
1、評(píng)價(jià)自己的配餐多了什么?少了什么?
2、調(diào)整自助餐的搭配，鞏固對(duì)合理配餐的認(rèn)識(shí)。
3、評(píng)出健康配餐師。
請(qǐng)廚房的師傅根據(jù)幼兒的配餐和意圖做菜，幼兒品嘗。
1、認(rèn)知幾種熟知的黑色食物，初步清楚黑色食物的營(yíng)養(yǎng)意義。
2、通過(guò)游戲的方法，述說(shuō)種種黑色食物的名稱，樂(lè)意吃種種黑色食物。
3、體會(huì)與小伙伴一塊兒表演的愉快。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
1、教師跟幼兒給予搜集的種種黑色食物，并情景安排《黑色食物大集中》展示臺(tái)。
2、按小隊(duì)預(yù)備對(duì)門開(kāi)的屏風(fēng)五副。
3、黑布、黑紙、種種裝扮教學(xué)材料、剪刀、膠棒等。
1、游戲教學(xué)《芝麻開(kāi)門》，認(rèn)知種種黑色食物。
2、探究發(fā)現(xiàn)食物的相同之處，進(jìn)而清楚黑色食物。
幼兒教師：認(rèn)真瞅瞅這一些物品有哪一些一樣的特點(diǎn)？幼兒教師：這一些食物均是黑色的，因此我們便叫它黑色食物，你還認(rèn)知哪一些黑色食物。
3、看表演，討論黑色食物的營(yíng)養(yǎng)意義。
幼兒教師拿著袋裝的黑色食物開(kāi)展表演，讓孩子了解清楚幾種黑色食物的營(yíng)養(yǎng)意義。
幼兒教師述說(shuō)表演，孩子看，了解黑色食物充實(shí)的營(yíng)養(yǎng)意義。
幼兒教師總結(jié)：不一樣的黑色食物的營(yíng)養(yǎng)意義也不同。
4、幼兒教師組織孩子用種種教學(xué)材料將自個(gè)兒裝扮成黑色食物，玩“芝麻開(kāi)門”的游戲。
5、啟發(fā)孩子自個(gè)兒玩“芝麻開(kāi)門”游戲的興致。引導(dǎo)孩子用黑色食物裝扮自個(gè)兒，并述說(shuō)自個(gè)兒的營(yíng)養(yǎng)意義。
幼兒教師與孩子分小隊(duì)玩游戲“芝麻開(kāi)門”。
由于沒(méi)讓小孩們預(yù)先帶黑色食物，因此，我簡(jiǎn)易的預(yù)備了芝麻與黑豆讓小孩們觀測(cè)和察看，小孩們得出論斷是黑色的。
小孩對(duì)無(wú)污染食物是最熟識(shí)的，可是對(duì)黑色食物見(jiàn)得較少，因此，能講出來(lái)的非常少。有些乃至講朱古力亦是黑色食物。
教學(xué)反思：
課前，我沒(méi)上網(wǎng)查一查有關(guān)黑色食物的鑒定，因此，當(dāng)小孩問(wèn)我可樂(lè)是否時(shí)，我唯有告知他們不是，但是不可以講出理由，小孩接受的非常強(qiáng)迫。因此，下一次我應(yīng)當(dāng)先自個(gè)兒清楚，完成充分的預(yù)備，方可給小孩解說(shuō)。
芝麻開(kāi)門教案篇七
1、認(rèn)知幾種熟知的黑色食物，初步清楚黑色食物的營(yíng)養(yǎng)意義。
2、通過(guò)游戲的方法，述說(shuō)種種黑色食物的'名稱，樂(lè)意吃種種黑色食物。
3、體會(huì)與小伙伴一塊兒表演的愉快。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
1、教師跟幼兒給予搜集的種種黑色食物，并情景安排《黑色食物大集中》展示臺(tái)。
2、按小隊(duì)預(yù)備對(duì)門開(kāi)的屏風(fēng)五副。
3、黑布、黑紙、種種裝扮教學(xué)材料、剪刀、膠棒等。
1、游戲教學(xué)《芝麻開(kāi)門》，認(rèn)知種種黑色食物。
2、探究發(fā)現(xiàn)食物的相同之處，進(jìn)而清楚黑色食物。
幼兒教師：認(rèn)真瞅瞅這一些物品有哪一些一樣的特點(diǎn)?幼兒教師：這一些食物均是黑色的，因此我們便叫它黑色食物，你還認(rèn)知哪一些黑色食物。
3、看表演，討論黑色食物的營(yíng)養(yǎng)意義。
幼兒教師拿著袋裝的黑色食物開(kāi)展表演，讓孩子了解清楚幾種黑色食物的營(yíng)養(yǎng)意義。
幼兒教師述說(shuō)表演，孩子看，了解黑色食物充實(shí)的營(yíng)養(yǎng)意義。
幼兒教師：你吃過(guò)這一些物品嗎?你明白黑色食物對(duì)我們的身體有哪一些好處嗎?你還明白哪一些黑色食物?幼兒教師總結(jié)：不一樣的黑色食物的營(yíng)養(yǎng)意義也不同。
4、幼兒教師組織孩子用種種教學(xué)材料將自個(gè)兒裝扮成黑色食物，玩“芝麻開(kāi)門”的游戲。
5、啟發(fā)孩子自個(gè)兒玩“芝麻開(kāi)門”游戲的興致。引導(dǎo)孩子用黑色食物裝扮自個(gè)兒，并述說(shuō)自個(gè)兒的營(yíng)養(yǎng)意義。
幼兒教師與孩子分小隊(duì)玩游戲“芝麻開(kāi)門”。
由于沒(méi)讓小孩們預(yù)先帶黑色食物，因此，我簡(jiǎn)易的預(yù)備了芝麻與黑豆讓小孩們觀測(cè)和察看，小孩們得出論斷是黑色的。
小孩對(duì)無(wú)污染食物是最熟識(shí)的，可是對(duì)黑色食物見(jiàn)得較少，因此，能講出來(lái)的非常少。有些乃至講朱古力亦是黑色食物。
課前，我沒(méi)上網(wǎng)查一查有關(guān)黑色食物的鑒定，因此，當(dāng)小孩問(wèn)我可樂(lè)是否時(shí)，我唯有告知他們不是，但是不可以講出理由，小孩接受的非常強(qiáng)迫。因此，下一次我應(yīng)當(dāng)先自個(gè)兒清楚，完成充分的預(yù)備，方可給小孩解說(shuō)。
芝麻開(kāi)門教案篇八
1、游戲活動(dòng)《芝麻開(kāi)門》，認(rèn)識(shí)各種黑色食品。
2、探索發(fā)現(xiàn)食品的共同點(diǎn)，進(jìn)一步了解黑色食品。
教師：仔細(xì)看看這些實(shí)物有哪些相同的特征？
教師：這些食品都是黑色的，所以我們就叫它黑色食品，你還認(rèn)識(shí)哪些黑色食品。
3、觀看表演，探討黑色食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
教師拿著袋裝的黑色食品進(jìn)行表演，讓幼兒感知了解幾種黑色食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
教師講述表演，幼兒觀看，感知黑色食品豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
教師小結(jié)：不同的黑色食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值也不一樣。
4、教師組織幼兒用各種材料將自己打扮成黑色食品，玩“芝麻開(kāi)門”的游戲。
5、激發(fā)幼兒自己玩“芝麻開(kāi)門”游戲的興趣。啟發(fā)幼兒用黑色食品打扮自己，并講述自己的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。教師和幼兒分小組玩游戲“芝麻開(kāi)門”。
因?yàn)闆](méi)有讓孩子們事先帶黑色食品，所以，我簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備了芝麻和黑豆讓孩子們觀察，孩子們得出結(jié)論是黑色的。
孩子對(duì)綠色食品是最熟悉的，但對(duì)黑色食品見(jiàn)得比較少，所以，能說(shuō)出來(lái)的很少。有的甚至說(shuō)巧克力也是黑色食品。
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芝麻開(kāi)門教案篇九
乙：白凱南。
甲：大家好。我的名字叫玉女，大伙一看就知道，我天生就屬于玉女型的啊。
畫(huà)外音：沒(méi)看出來(lái)！
甲：誰(shuí)喊的“沒(méi)看出來(lái)”呀。這個(gè)東西吧，你得仔細(xì)看，是不是？大伙看啊：我文靜的樣子，像張曼玉，嗯哼；說(shuō)話的樣子，像佟湘玉，額的神??；微笑的樣子，像林黛玉，撲哧；發(fā)飆的樣子像方世玉，霍哈，呀，嘩，嗯嗯――（踩蟑螂動(dòng)作）。不是我想發(fā)飆，壞人總逼著我出招，剛才我就發(fā)現(xiàn)有個(gè)人在偷拍我。變態(tài)！偷拍像我這種驚心動(dòng)魄的美女，然后發(fā)到網(wǎng)上？偷拍我這哪人啊，走路像大蝦，腦袋像地瓜，模樣像青蛙，眉毛是個(gè)八！誰(shuí)要看見(jiàn)他，嚇得能喊媽！
乙：媽呀！
甲：被你搶先了還。
乙：你嚇我一跳。
甲：沒(méi)個(gè)熊膽你還長(zhǎng)一熊樣？剛才在那偷偷摸摸偷拍我半天，你想干嘛呀？
乙：我得發(fā)到網(wǎng)上。
甲：這么直接。
乙：嗯。
甲：果然是變態(tài)中的vip。是不是想把我的照片放到網(wǎng)上，再弄成什么玉女門……。
乙：還玉女門，我看你像防盜門！你太強(qiáng)悍了！
甲：誰(shuí)讓你干壞事兒啦！
乙：我干什么了？
甲：手機(jī)就是證據(jù)！你讓大伙看看這里拍的都是什么啊，哎呦，大美女、大美人、大美妞、大……乙：大嫂子。
甲：大嫂子？
乙：這是我拍的大嫂子的視頻，這大嫂子可有意思了。給你看看這視頻。芝麻芝麻，開(kāi)門了。
乙：賣什么的呀？甲：多功能的`切菜刀，來(lái)個(gè)吧兄弟，你就是用個(gè)方便。
乙：多少錢？
甲：五塊，錢又不算多，買不了房子，買不了車，旅游又到不了莫斯科，車也貴，房也貴，五塊錢算不了高消費(fèi)，你就是買個(gè)方便。
乙：你這怎么用啊？
甲：情深深，雨蒙蒙，小刀切菜多功能；向前推、向后退，好像來(lái)到游擊隊(duì)。大伙一看全都會(huì)。就是買個(gè)方便。
乙：沖你這嘴皮子，那我就買一把。
甲：兄弟，你算揀著了，額們家哥四個(gè)，老大最有出息，老大趙本山、老二趙本賣、老三趙本甩，額是俺們家老四，趙本賠。給錢都賺不回來(lái)，還不是照本賠啊。不著急。先交錢后拿貨，免得咱們出啥錯(cuò)，出啥錯(cuò)，不好辦，打個(gè)官司告狀，到法院，你說(shuō)麻煩不麻煩，就是買個(gè)方便。
乙：就沖你這嘴皮子，我再多買你兩把都沒(méi)問(wèn)題。
甲：兄弟長(zhǎng)的就是帥，灑向人間都是愛(ài)。兄弟真是爽快人，我再白送六段詞。
乙：哎呀，沒(méi)時(shí)間聽(tīng)了，我得趕緊去洗手間了。
甲：對(duì)，就是方便。
甲：這大嫂子真有意思。
乙：我就喜歡這樣的人，邊工作變找樂(lè)呵。
甲：你到底干嘛的?。?/p>
乙：我是拍客。
甲：拍客？
乙：就是把dv視頻上傳到網(wǎng)上的拍客。
甲：怪物史萊克。
乙：我真是拍客。
甲：那你干嘛拍我??？
乙：因?yàn)槲铱吹侥銚炝艘粋€(gè)別人扔的橘子皮，把它塞進(jìn)了垃圾箱，那感覺(jué)特像姚明把籃球扣進(jìn)了籃筐！在我眼中，你頓時(shí)高大了許多。
甲：呀哈哈哈哈……小朋友，有一點(diǎn)兒專業(yè)精神好不好？拍客怎么拿一破手機(jī)呀！
乙：手機(jī)怎么了？
甲：手機(jī)怎么了？你這相當(dāng)于關(guān)公打仗拎菜刀，齊天大圣掄板敲，貴妃醉酒喝東北小燒，千手觀音跳廣播體操。
乙：手機(jī)方便快捷，上次我坐公交車，就用手機(jī)抓拍了一段視頻。咱們?cè)倏炊我曨l吧。芝麻芝麻，開(kāi)門了。
甲：干嘛呢。乙：怎么了。
甲：怎么了？碰著我了！
乙：誰(shuí)碰誰(shuí)啊。
甲：您碰我唄。
乙：我碰你啊。你麻將牌??？咱倆對(duì)對(duì)碰？
甲：就你??？長(zhǎng)的一棍似的，誰(shuí)和你對(duì)對(duì)碰??？
乙：你要這么說(shuō)我就碰你了，怎么著吧。
甲：怎么著？！碰我就不行。
乙：怕碰啊，跟車后跑去，在這擠什么擠啊。
甲：我發(fā)現(xiàn)你這大老爺們，說(shuō)話怎么這么不著調(diào)啊。沒(méi)見(jiàn)過(guò)美女，成心想揩油呢吧。
乙：?jiǎn)眩铱阌停?3號(hào)以下的油我都沒(méi)興趣！
甲：那也比您那地油強(qiáng)！整一個(gè)打雜的，琉璃球，自個(gè)兒不照照鏡子，流氓你都算一山寨的！
乙：你！別……別蹬鼻子上臉！
甲：就您那驚險(xiǎn)刺激險(xiǎn)象環(huán)生窮山惡水荒郊野嶺的臉，我還怕有高原反應(yīng)呢！
乙：別給我來(lái)著里格劉兒，()我今兒非得給你爭(zhēng)一個(gè)黃花兒天荒地老abcd油茶不可！
甲：別在那長(zhǎng)吁短嘆不擇手段魂斷藍(lán)橋肆無(wú)忌憚少給我裝蒜甭跟我搗蛋不給你點(diǎn)山花爛漫你都不知道什么叫做肝顫，有本事下車！
乙：有能耐別走！
甲：我都坐過(guò)站了！
甲：這視頻你也給放網(wǎng)上了？
乙：這個(gè)沒(méi)發(fā)。
甲：為什么啊，這點(diǎn)擊率肯定高！
乙：那就更不能發(fā)了！你想想啊，咱們是不是得給人家留點(diǎn)面子。
甲：哇，沒(méi)想到，你復(fù)雜的五官下還有一顆樸素的心！
乙：我芝麻小拍要對(duì)自己的作品負(fù)責(zé)啊。
甲：等等，你說(shuō)你叫什么？
甲：芝麻小拍就是你啊，我知道你，網(wǎng)上總看你的作品。沒(méi)想到今天看到廬山真面目了！
乙：看完了以后感覺(jué)怎么樣？
甲：長(zhǎng)得真像廬山。
乙：我就隨便那么一檔，其實(shí)我就是一個(gè)草根。
甲：哇――你在我心中的形象頓時(shí)高大了許多。
乙：笑……芝麻很小。
甲：價(jià)值不少。
乙：世界很大。
甲：充滿美好。
乙：與你邂逅。
甲：純屬湊巧。
乙：萬(wàn)一來(lái)電。
甲：非誠(chéng)勿擾。
乙：那個(gè)……你…你是從什么時(shí)候開(kāi)始知道我的？
甲：就是看過(guò)一個(gè)你拍的視頻，一個(gè)想當(dāng)明星的大媽，特逗。
乙：你說(shuō)電影廠門口的那個(gè)群眾演員？這個(gè)視頻我也有啊，再看段視頻吧。芝麻芝麻開(kāi)門了。
甲：快看哪，拍額們了！
乙：導(dǎo)演啊！可把導(dǎo)演盼來(lái)了！
甲：導(dǎo)演啊，我有才藝??！
乙：不是導(dǎo)演，什么拍客！
甲：啥拍客？
乙：哎呀，有鏡頭就好使。
甲：我來(lái)一個(gè)吧。
乙：俺倆才藝可多了，我先來(lái)一個(gè)吧！我先模仿一個(gè)文興宇，我先……。
甲：好，他先來(lái)，他先來(lái)。
乙：啊，親愛(ài)的觀眾朋友們，大家過(guò)年好??！既然是那個(gè)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，我就給大家講一個(gè)小段子。說(shuō)有一個(gè)女孩兒啊叫小菜，后來(lái)被人端走了，哈哈哈哈！完了。
甲：你講的個(gè)啥嗎？不要他，導(dǎo)演額來(lái)吧，額的特長(zhǎng)是表演。
乙：哎呀，表演老好了！你就演一個(gè)發(fā)工資了。
甲：（高興數(shù)錢）。
乙：又給丟了。
甲：（暈倒）。
乙：兒子考上大學(xué)。
甲：（高興大笑）。
乙：被開(kāi)除了。
甲：（暈）。
乙：中獎(jiǎng)了。
甲：（高興看獎(jiǎng)券）。
乙：看錯(cuò)號(hào)了。
甲：（暈）。
乙：當(dāng)明星了。
甲：（高興四處看）。
乙：做夢(mèng)呢。
甲：我都快被你弄成神經(jīng)病了嗎？不要他，導(dǎo)演啊，額自己來(lái)一個(gè)吧，我用我的家鄉(xiāng)的風(fēng)味唱一首外國(guó)的生日快樂(lè)歌送給大家！
乙：哎呀，這英文四級(jí)呢。
乙：你總toto啥呀toto？
甲：這不是兔年到了嗎！
乙：你趕緊說(shuō)吧，一會(huì)兒人走了！
甲：額覺(jué)得自己適合演個(gè)，刁婆兒啊、潑婦啊、挑撥離間啊，都是額的長(zhǎng)項(xiàng)。額老公想開(kāi)個(gè)大公司，他不是額老公！額想掙好多好多錢，給額老公開(kāi)個(gè)大公司，額是為愛(ài)情而奮斗！
乙：怎么樣？芝麻小事一樣感人！
甲：看來(lái)每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。哎，我也有了一個(gè)夢(mèng)想，要做一個(gè)像你一樣的拍客。
乙：哎你可別像我！
甲：怎么了？
乙：我走路像大蝦。
甲：好幾十一斤呢！
乙：腦袋像地瓜。
甲：營(yíng)養(yǎng)豐富??！
乙：模樣像青蛙。
甲：環(huán)保啊。
乙：眉毛是個(gè)八。
甲：多吉利啊。
乙：誰(shuí)要見(jiàn)著我，嚇得就喊媽。
甲：媽呀！
乙：你看！
甲：我就先拍媽。
乙：??？
甲：不，拍芝麻！
乙：你可別拍我，我最怕別人拍我了。
甲：就拍你，芝麻芝麻，開(kāi)……。
乙：哎……周濤姐姐，救命?。?/p>
甲：哎，我還沒(méi)開(kāi)門呢！大伙兒別忘了去網(wǎng)上搜我的作品啊。網(wǎng)名我都想好了，就叫“讓芝麻飛”！
芝麻開(kāi)門教案篇十
1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的黑色食品，初步了解黑色食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
2、通過(guò)游戲的方式，講述各種黑色食品的名字，愿意吃各種黑色食品。
3、體驗(yàn)與同伴一起表演的快樂(lè)。
師生提供收集的各種黑色食品，并場(chǎng)景布置《黑色食品大集合》展臺(tái)。
按小組準(zhǔn)備對(duì)門開(kāi)的屏風(fēng)五副。
黑布、黑紙、各種裝飾材料、剪刀、膠棒等。
2、探索發(fā)現(xiàn)食品的共同點(diǎn)，進(jìn)一步了解黑色食品。
教師：仔細(xì)看看這些實(shí)物有哪些相同的特征？
教師：這些食品都是黑色的，所以我們就叫它黑色食品，你還認(rèn)識(shí)哪些黑色食品。
3、觀看表演，探討黑色食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
教師拿著袋裝的黑色食品進(jìn)行表演，讓幼兒感知了解幾種黑色食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
教師講述表演，幼兒觀看，感知黑色食品豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
教師小結(jié)：不同的黑色食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值也不一樣。
4、教師組織幼兒用各種材料將自己打扮成黑色食品，玩“芝麻開(kāi)門”的游戲。
5、激發(fā)幼兒自己玩“芝麻開(kāi)門”游戲的興趣。啟發(fā)幼兒用黑色食品打扮自己，并講述自己的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
教師和幼兒分小組玩游戲“芝麻開(kāi)門”。
因?yàn)闆](méi)有讓孩子們事先帶黑色食品，所以，我簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備了芝麻和黑豆讓孩子們觀察，孩子們得出結(jié)論是黑色的。
孩子對(duì)綠色食品是最熟悉的，但對(duì)黑色食品見(jiàn)得比較少，所以，能說(shuō)出來(lái)的很少。有的甚至說(shuō)巧克力也是黑色食品。
課前，我沒(méi)有上網(wǎng)查查關(guān)于黑色食品的鑒定，所以，當(dāng)孩子問(wèn)我可樂(lè)是不是的時(shí)候，我只能告訴他們不是，卻不能說(shuō)出原因，孩子接受的很勉強(qiáng)。所以，下次我應(yīng)該先自己了解，做好充足的準(zhǔn)備，才能給孩子講解。
芝麻開(kāi)門教案篇十一
2、通過(guò)游戲的方式，講述各種黑色食品的名字，愿意吃各種黑色食品。
3、體驗(yàn)與同伴一起表演的快樂(lè)。
師生提供收集的各種黑色食品，并場(chǎng)景布置《黑色食品大集合》展臺(tái)。
按小組準(zhǔn)備對(duì)門開(kāi)的屏風(fēng)五副。
黑布、黑紙、各種裝飾材料、剪刀、膠棒等。
1、游戲活動(dòng)《芝麻開(kāi)門》，認(rèn)識(shí)各種黑色食品。
2、探索發(fā)現(xiàn)食品的共同點(diǎn)，進(jìn)一步了解黑色食品。
教師：仔細(xì)看看這些實(shí)物有哪些相同的特征？
3、觀看表演，探討黑色食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
教師拿著袋裝的黑色食品進(jìn)行表演，讓幼兒感知了解幾種黑色食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
教師講述表演，幼兒觀看，感知黑色食品豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
教師小結(jié)：不同的黑色食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值也不一樣。
4、教師組織幼兒用各種材料將自己打扮成黑色食品，玩“芝麻開(kāi)門”的游戲。
教師和幼兒分小組玩游戲“芝麻開(kāi)門”?！ ?/p>
芝麻開(kāi)門教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：1、感受歌曲旋律，熟悉歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱歌曲。
2、熟悉游戲玩法，能根據(jù)游戲規(guī)則，進(jìn)行游戲，通過(guò)變“門”的造型，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造、合作的能力。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)游戲的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、將活動(dòng)室布置成森林。
2、人手一張報(bào)紙。
3、錄音機(jī)，磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：一、音樂(lè)能力訓(xùn)練：跟聲音走。
1、發(fā)報(bào)紙，幼兒用報(bào)紙擋住眼睛，跟著教師拍出的鈴鼓聲走。
2、隨芝麻開(kāi)門的音樂(lè)跟老師即興舞蹈。（熟悉音樂(lè)）。
二、聽(tīng)辨樂(lè)曲結(jié)束音游戲。
（幼兒將報(bào)紙鋪在地上，坐在上面。）。
1、教師彈奏樂(lè)曲，要求幼兒聽(tīng)仔細(xì)樂(lè)曲的結(jié)束部分。
2、游戲：聽(tīng)辨樂(lè)曲結(jié)束音。
玩法：幼兒在樂(lè)曲開(kāi)始時(shí)出門去玩耍，樂(lè)曲結(jié)束時(shí)跳回報(bào)紙的家里。
（游戲進(jìn)行2—3次）。
1、教師以講故事的形式，幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容。
2、學(xué)唱新歌采用教師先示范演唱，再運(yùn)用整首跟唱法進(jìn)行教唱。
3、進(jìn)行游戲“穿越森林”
a教師講解游戲規(guī)則。
小朋友進(jìn)入森林的路上，有個(gè)老巫婆會(huì)說(shuō)我變、我變、我變變變，就變成一扇門擋住我們的路，如果我們聲音響亮地唱《芝麻開(kāi)門》的歌，老巫婆就會(huì)打開(kāi)門，我就能從門里鉆或爬進(jìn)去。
b引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。
第一次請(qǐng)配班老師做巫婆變成一扇大門，當(dāng)小朋友唱《芝麻開(kāi)門》后，巫婆打開(kāi)門，幼兒依次用不同的姿勢(shì)過(guò)門。
第二次請(qǐng)一名能力強(qiáng)的幼兒變門。
c發(fā)揮幼兒的想象，鼓勵(lì)幼兒變出各種各樣的門。
d和客人老師合作游戲，幼兒變門，客人老師來(lái)唱歌，鉆過(guò)小朋友變的門。
四、結(jié)束活動(dòng)。
表演韻律活動(dòng)〈〈找朋友〉〉，要求每個(gè)幼兒找一位客人老師做朋友，和她一起表演。
芝麻開(kāi)門教案篇十三
教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知幾種熟知的黑色食物，初步清楚黑色食物的營(yíng)養(yǎng)意義。2、通過(guò)游戲的方法，述說(shuō)種種黑色食物的名稱，樂(lè)意吃種種黑色食物。3、體會(huì)與小伙伴一塊兒表演的愉快。
教學(xué)預(yù)備：
教師跟幼兒給予搜集的種種黑色食物，并情景安排《黑色食物大集中》展示臺(tái)。
按小隊(duì)預(yù)備對(duì)門開(kāi)的屏風(fēng)五副。
黑布、黑紙、種種裝扮教學(xué)材料、剪刀、膠棒等。
教學(xué)過(guò)程：
1、游戲教學(xué)《芝麻開(kāi)門》，認(rèn)知種種黑色食物。
2、探究發(fā)現(xiàn)食物的相同之處，進(jìn)而清楚黑色食物。
幼兒教師：認(rèn)真瞅瞅這一些物品有哪一些一樣的特點(diǎn)?
幼兒教師：這一些食物均是黑色的，因此我們便叫它黑色食物，你還認(rèn)知哪一些黑色食物。
3、看表演，討論黑色食物的營(yíng)養(yǎng)意義。
幼兒教師拿著袋裝的黑色食物開(kāi)展表演，讓孩子了解清楚幾種黑色食物的營(yíng)養(yǎng)意義。
幼兒教師述說(shuō)表演，孩子看，了解黑色食物充實(shí)的營(yíng)養(yǎng)意義。
幼兒教師總結(jié)：不一樣的黑色食物的營(yíng)養(yǎng)意義也不同。
4、幼兒教師組織孩子用種種教學(xué)材料將自個(gè)兒裝扮成黑色食物，玩“芝麻開(kāi)門”的游戲。
5、啟發(fā)孩子自個(gè)兒玩“芝麻開(kāi)門”游戲的興致。引導(dǎo)孩子用黑色食物裝扮自個(gè)兒，并述說(shuō)自個(gè)兒的營(yíng)養(yǎng)意義。
幼兒教師與孩子分小隊(duì)玩游戲“芝麻開(kāi)門”。
由于沒(méi)讓小孩們預(yù)先帶黑色食物，因此，我簡(jiǎn)易的預(yù)備了芝麻與黑豆讓小孩們觀測(cè)和察看，小孩們得出論斷是黑色的。
小孩對(duì)無(wú)污染食物是最熟識(shí)的，可是對(duì)黑色食物見(jiàn)得較少，因此，能講出來(lái)的非常少。有些乃至講朱古力亦是黑色食物。
教學(xué)反思：
課前，我沒(méi)上網(wǎng)查一查有關(guān)黑色食物的鑒定，因此，當(dāng)小孩問(wèn)我可樂(lè)是否時(shí)，我唯有告知他們不是，但是不可以講出理由，小孩接受的非常強(qiáng)迫。因此，下一次我應(yīng)當(dāng)先自個(gè)兒清楚，完成充分的預(yù)備，方可給小孩解說(shuō)。
芝麻開(kāi)門教案篇十四
暑假里我讀了《芝麻開(kāi)門》，這本書(shū)是江蘇作家祁智寫(xiě)的。
這本書(shū)主要講了四（1）班發(fā)生的各種有趣的故事：有學(xué)習(xí)上的煩惱，有同學(xué)之間的不愉快，有鬧出的大笑話，還有班集體的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。這群活潑可愛(ài)的孩子們一起快樂(lè)地成長(zhǎng)著。
《芝麻開(kāi)門》不僅適合孩子閱讀，也適合家長(zhǎng)閱讀，確實(shí)是一本非常好看的書(shū)。對(duì)我教育意義最大的是第八章：媽媽生氣了。講的是有一天張?zhí)煲ド稀皧W林匹克學(xué)校數(shù)學(xué)班”，媽媽想要他一個(gè)人打車去，可張?zhí)炷懽犹∷詻](méi)有答應(yīng)。媽媽很生氣，叫停一輛出租車后把張?zhí)旌统鲎廛嚵粼谠?，自己卻轉(zhuǎn)身走了。這一章讓我明白了不能做什么事都依靠家長(zhǎng)，要學(xué)著自己處理碰到的各種問(wèn)題和麻煩。父母早晚有一天會(huì)離我們而去，到時(shí)候能靠的就只有自己了。
看完之后，我知道了許多道理，也知道了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)起來(lái)，互幫互助。四（1）班這個(gè)集體就是我們的榜樣，我們要向他們學(xué)習(xí)。
芝麻開(kāi)門教案篇十五
我們大家生活在快樂(lè)的世界里，當(dāng)我讀了祁智的芝麻開(kāi)門這本書(shū)后，我覺(jué)得更快樂(lè)了。
這本書(shū)講述了一個(gè)班集體。一個(gè)有個(gè)性和才情的孩子。轉(zhuǎn)學(xué)男孩張?zhí)?走進(jìn)全市最好的小學(xué)--大鐘亭小學(xué),他結(jié)識(shí)了想當(dāng)元帥的遲速`心眼比炮粗的胖女孩姜珊`小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅`少年老成的中隊(duì)長(zhǎng)君露露`熱心腸的李強(qiáng)`幫爸媽約會(huì)的楊晨......在這個(gè)可愛(ài)的集體里,他和伙伴們快樂(lè)著`承擔(dān)著`成長(zhǎng)著。金色的童年,處處都有四(1)班學(xué)生的身影。
有一次，元帥挑選了20名學(xué)生去軍訓(xùn)。第一天軍訓(xùn)完后，四(1)班學(xué)生就對(duì)"狠心腸"的教官表示不滿，說(shuō)教官"臉上長(zhǎng)豆豆"，把"一`一`一二一"的口令改為"鴨`鴨`鴨啊鴨"。教官走后，他們又依依不舍。
我們應(yīng)該快樂(lè)的生活，讓世界充滿兒童們的歡聲笑語(yǔ)，一起沉浸在快樂(lè)的世界里。讓我們的生活多一些樂(lè)趣，多一些笑聲，多一些兒童活躍的身影。
芝麻開(kāi)門教案篇十六
???1、感受歌曲旋律，熟悉歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱歌曲。
2、熟悉游戲玩法，能根據(jù)游戲規(guī)則，進(jìn)行游戲，通過(guò)變“門”的造型，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造、合作的能力。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)游戲的興趣。?。
???1、將活動(dòng)室布置成森林。
2、人手一張報(bào)紙。
1、?發(fā)報(bào)紙，幼兒用報(bào)紙擋住眼睛，跟著教師拍出的鈴鼓聲走。
2、隨芝麻開(kāi)門的音樂(lè)跟老師即興舞蹈。（熟悉音樂(lè)）?（幼兒將報(bào)紙鋪在地上，坐在上面。）1、?教師彈奏樂(lè)曲，要求幼兒聽(tīng)仔細(xì)樂(lè)曲的結(jié)束部分。
2、?游戲：聽(tīng)辨樂(lè)曲結(jié)束音玩法：幼兒在樂(lè)曲開(kāi)始時(shí)出門去玩耍，樂(lè)曲結(jié)束時(shí)跳回報(bào)紙的家里。（游戲進(jìn)行2—3次）?1、教師以講故事的形式，幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容。
2、學(xué)唱新歌采用教師先示范演唱，再運(yùn)用整首跟唱法進(jìn)行教唱。
第一次請(qǐng)配班老師做巫婆變成一扇大門，當(dāng)小朋友唱《芝麻開(kāi)門》后，巫婆打開(kāi)門，幼兒依次用不同的姿勢(shì)過(guò)門。
第二次請(qǐng)一名能力強(qiáng)的幼兒變門。
c發(fā)揮幼兒的想象，鼓勵(lì)幼兒變出各種各樣的門。
表演韻律活動(dòng)《找朋友》，要求每個(gè)幼兒找一位客人老師做朋友，和她一起表演。
芝麻開(kāi)門教案篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲旋律，熟悉歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱歌曲。
2、熟悉游戲玩法，能根據(jù)游戲規(guī)則，進(jìn)行游戲，通過(guò)變“門”的造型，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造、合作的能力。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)游戲的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、將活動(dòng)室布置成森林。
2、人手一張報(bào)紙。
3、錄音機(jī)，磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：一、音樂(lè)能力訓(xùn)練：跟聲音走。
1、?發(fā)報(bào)紙，幼兒用報(bào)紙擋住眼睛，跟著教師拍出的鈴鼓聲走。
2、隨芝麻開(kāi)門的音樂(lè)跟老師即興舞蹈。（熟悉音樂(lè)）。
二、聽(tīng)辨樂(lè)曲結(jié)束音游戲。
（幼兒將報(bào)紙鋪在地上，坐在上面。）。
1、?教師彈奏樂(lè)曲，要求幼兒聽(tīng)仔細(xì)樂(lè)曲的結(jié)束部分。
2、?游戲：聽(tīng)辨樂(lè)曲結(jié)束音。
玩法：幼兒在樂(lè)曲開(kāi)始時(shí)出門去玩耍，樂(lè)曲結(jié)束時(shí)跳回報(bào)紙的家里。
（游戲進(jìn)行2—3次）。
1、?教師以講故事的形式，幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容。
2、?學(xué)唱新歌采用教師先示范演唱，再運(yùn)用整首跟唱法進(jìn)行教唱。
3、?進(jìn)行游戲“穿越森林”
a教師講解游戲規(guī)則。
小朋友進(jìn)入森林的路上，有個(gè)老巫婆會(huì)說(shuō)我變、我變、我變變變，就變成一扇門擋住我們的路，如果我們聲音響亮地唱《芝麻開(kāi)門》的歌，老巫婆就會(huì)打開(kāi)門，我就能從門里鉆或爬進(jìn)去。
b引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。
第一次請(qǐng)配班老師做巫婆變成一扇大門，當(dāng)小朋友唱《芝麻開(kāi)門》后，巫婆打開(kāi)門，幼兒依次用不同的姿勢(shì)過(guò)門。
第二次請(qǐng)一名能力強(qiáng)的幼兒變門。
c發(fā)揮幼兒的想象，鼓勵(lì)幼兒變出各種各樣的門。
d和客人老師合作游戲，幼兒變門，客人老師來(lái)唱歌，鉆過(guò)小朋友變的門。
四、結(jié)束活動(dòng)?。
表演韻律活動(dòng)〈〈找朋友〉〉，要求每個(gè)幼兒找一位客人老師做朋友，和她一起表演。
芝麻開(kāi)門教案篇十八
1、認(rèn)知幾種熟知的黑色食物，初步清楚黑色食物的營(yíng)養(yǎng)意義。
2、通過(guò)游戲的方法，述說(shuō)種種黑色食物的名稱，樂(lè)意吃種種黑色食物。
3、體會(huì)與小伙伴一塊兒表演的愉快。
教師跟幼兒給予搜集的種種黑色食物，并情景安排《黑色食物大集中》展示臺(tái)。
按小隊(duì)預(yù)備對(duì)門開(kāi)的屏風(fēng)五副。
黑布、黑紙、種種裝扮教學(xué)材料、剪刀、膠棒等。
1、游戲教學(xué)《芝麻開(kāi)門》，認(rèn)知種種黑色食物。
2、探究發(fā)現(xiàn)食物的相同之處，進(jìn)而清楚黑色食物。
幼兒教師：認(rèn)真瞅瞅這一些物品有哪一些一樣的特點(diǎn)?
幼兒教師：這一些食物均是黑色的，因此我們便叫它黑色食物，你還認(rèn)知哪一些黑色食物。
3、看表演，討論黑色食物的營(yíng)養(yǎng)意義。
幼兒教師拿著袋裝的黑色食物開(kāi)展表演，讓孩子了解清楚幾種黑色食物的營(yíng)養(yǎng)意義。
幼兒教師述說(shuō)表演，孩子看，了解黑色食物充實(shí)的營(yíng)養(yǎng)意義。
幼兒教師：不一樣的黑色食物的營(yíng)養(yǎng)意義也不同。
4、幼兒教師組織孩子用種種教學(xué)材料將自個(gè)兒裝扮成黑色食物，玩“芝麻開(kāi)門”的游戲。
5、啟發(fā)孩子自個(gè)兒玩“芝麻開(kāi)門”游戲的興致。引導(dǎo)孩子用黑色食物裝扮自個(gè)兒，并述說(shuō)自個(gè)兒的營(yíng)養(yǎng)意義。
幼兒教師與孩子分小隊(duì)玩游戲“芝麻開(kāi)門”。
由于沒(méi)讓小孩們預(yù)先帶黑色食物，因此，我簡(jiǎn)易的預(yù)備了芝麻與黑豆讓小孩們觀測(cè)和察看，小孩們得出論斷是黑色的。
小孩對(duì)無(wú)污染食物是最熟識(shí)的，可是對(duì)黑色食物見(jiàn)得較少，因此，能講出來(lái)的非常少。有些乃至講朱古力亦是黑色食物。
課前，我沒(méi)上查一查有關(guān)黑色食物的，因此，當(dāng)小孩問(wèn)我可樂(lè)是否時(shí)，我唯有告知他們不是，但是不可以講出理由，小孩接受的非常強(qiáng)迫。因此，下一次我應(yīng)當(dāng)先自個(gè)兒清楚，完成充分的預(yù)備，方可給小孩解說(shuō)。
芝麻開(kāi)門教案篇十九
根據(jù)我班幼兒很喜歡芝麻開(kāi)門這個(gè)小故事，所以我把故事和音樂(lè)結(jié)合，上了一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)課，在幼兒了解故事內(nèi)容時(shí)也會(huì)用樂(lè)件敲打出音樂(lè)節(jié)奏。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)四分音符
2、提高肢體律動(dòng)模仿能力
3、強(qiáng)化圖形視譜能力
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、提高幼兒對(duì)音樂(lè)的理解，通過(guò)肢體表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的理解。
2、有效地提高幼兒伴奏的能力。通過(guò)不同的分組方式提高幼兒對(duì)伴奏的興趣！、
活動(dòng)準(zhǔn)備
音符卡（r）紗巾、盒子
樂(lè)器：鈴鼓、手搖鈴
活動(dòng)過(guò)程
1 、教師提問(wèn)：小朋友你們高興時(shí)會(huì)是什么樣子的呢？（幼兒根據(jù)故事情節(jié)內(nèi)容做出肢體律動(dòng)）
1、跟隨這音樂(lè)做肢體律動(dòng)。
2、、運(yùn)用道具進(jìn)行肢體律動(dòng)： 根據(jù)故事情節(jié)我們隨著音樂(lè)利用道具做肢體律動(dòng)。
1、幼兒觀看音符卡徒手打出音樂(lè)的節(jié)奏。
2、樂(lè)理游戲：（出示節(jié)奏卡）。我們用手打出節(jié)奏，還可以怎樣打出好聽(tīng)的節(jié)奏。（發(fā)散幼兒思維）
3、徒手合奏（聽(tīng)音樂(lè)） 既然你們打得這么好。我還要送你們幾件禮物
1、用樂(lè)件看音符卡打音樂(lè)節(jié)奏。（為音樂(lè)配伴奏做鋪墊）
2、根據(jù)故事情節(jié)挑選出適合情節(jié)的樂(lè)件。
3、聽(tīng)音樂(lè)打出好聽(tīng)的伴奏。
5、分組進(jìn)行演奏。
芝麻開(kāi)門教案篇二十
暑假里，我讀了一本叫《芝麻開(kāi)門》的書(shū)，讀完以后，感觸很深，這本書(shū)的作者叫：祁智。故事里有一個(gè)班級(jí)集體——四（1）班。
書(shū)里的小朋友們也許是最普通的，也許是生活中最隨處可見(jiàn)的，但作者把他們充分的體現(xiàn)了出來(lái)。他們有優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也有缺點(diǎn)，還有我們所有人都擁有的喜怒哀樂(lè)。
書(shū)中有想當(dāng)設(shè)計(jì)師的孫新悅；有像女生一樣膽小的轉(zhuǎn)校男孩：張?zhí)?；有幫助爸爸媽媽約會(huì)，讓吵架要離婚的爸爸媽媽和好的楊晨；長(zhǎng)大了想當(dāng)元帥的遲速；班級(jí)里很有威望的女同學(xué)，班長(zhǎng)伊露露……沒(méi)錯(cuò)！他們就是大鐘亭小學(xué)，四（1）班的同學(xué)們！
這本書(shū)可以說(shuō)是小朋友們的天地，里面所有的故事都是真實(shí)的，并且是有小朋友們自己提供的。就連配圖都是小學(xué)生們自己畫(huà)的。
從這本書(shū)里就可以看出來(lái)：這位寫(xiě)《芝麻開(kāi)門》的作者，一定很喜歡小朋友。而他周圍的小朋友們，也親切的稱他為“胖叔叔”。
我很喜歡這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)寫(xiě)得很真實(shí)在這本書(shū)中，我彷佛能看到另一個(gè)自己。
我多么喜歡：大鐘亭小學(xué)四(1)班這個(gè)一起快樂(lè)，一起承擔(dān)，一起成長(zhǎng)著的這個(gè)大家庭?。∽x了這本書(shū)，讓我更加珍惜我們鹽城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的四（7）班了，我要感謝這個(gè)班級(jí)里的同學(xué)，老師，謝謝你們！
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