編寫(xiě)教案可以幫助教師深入思考教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的選擇。在編寫(xiě)教案時(shí),要注重教學(xué)過(guò)程的流程性和邏輯性,幫助學(xué)生建立起知識(shí)的框架。教案范例中包含了不同學(xué)段、不同學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì),可供教師參考借鑒。
芝麻開(kāi)門教案篇一
1、初步了解黑色食品及其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
2、愿意吃各種黑色食品。
3、體驗(yàn)與同伴一同表演的快樂(lè)。
黑色食品實(shí)物,事先排練情景表演,黑布、黑紙、各種裝飾材料、剪刀、膠棒,幼兒用書(shū)
1、教師和幼兒玩游戲“芝麻開(kāi)門”,認(rèn)識(shí)各種黑色食品。
(1) 教師和幼兒玩游戲。
(2) 教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)《芝麻開(kāi)門》的其他黑色食品。
(3) 教師組織幼兒討論:進(jìn)一步了解哪些是黑色食品。
2、教師和幼兒觀看情景表演,了解幾種黑色食品不同的營(yíng)養(yǎng)。
(1) 教師啟發(fā)幼兒自由討論黑色食品的營(yíng)養(yǎng)。
(2) 教師和幼兒觀看情景表演,裝扮成不同黑食品的幼兒逐一從小廳走出來(lái),介紹自己。
(1) 教師和幼兒結(jié)合情景表演的內(nèi)容,討論黑色食品的營(yíng)養(yǎng)。
(2) 教師小結(jié):黑色食品有很多,每一中的營(yíng)養(yǎng)都很豐富,我們應(yīng)該多和他們“交朋友”,這樣我們的身體會(huì)更棒。
3、教師組織幼兒用各種材料將自己打扮成黑色的食品,玩“芝麻開(kāi)門”的游戲。
(1) 激發(fā)幼兒自己玩“芝麻開(kāi)門”游戲的興趣。
(2)教師和幼兒一同選擇材料裝飾自己,把自己打扮成不同的黑色食品。
(3) 教師和幼兒分組玩游戲“芝麻開(kāi)門”。
課前,我沒(méi)上網(wǎng)查一查有關(guān)黑色食物的鑒定,因此,當(dāng)小孩問(wèn)我可樂(lè)是否時(shí),我唯有告知他們不是,但是不可以講出理由,小孩接受的非常強(qiáng)迫。因此,下一次我應(yīng)當(dāng)先自個(gè)兒清楚,完成充分的預(yù)備,方可給小孩解說(shuō)。
芝麻開(kāi)門教案篇二
1.熟悉游戲玩法,能根據(jù)游戲規(guī)則,進(jìn)行游戲。
2.通過(guò)變"門"的造型,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力,想象能力。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)游戲的興趣。
4.借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問(wèn),理解并記憶歌詞。
5.使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
1.出示魔法棒,引導(dǎo)幼兒和魔法棒玩游戲。我變,我變,我變!變!變!變出美美的造型。
3.歌表演《芝麻開(kāi)門》,指導(dǎo)幼兒音樂(lè)結(jié)束要擺出一種門的造型。
4.講解游戲玩法及規(guī)則,與幼兒互動(dòng)游戲《芝麻開(kāi)門》,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象變出各種門的造型。
玩法與規(guī)則:穿越森林,碰到門時(shí),要求幼兒要認(rèn)真歌表演《芝麻開(kāi)門》,音樂(lè)結(jié)束要擺出一種美美的門的造型,巫婆才會(huì)把門打開(kāi)。每個(gè)門里面藏著玩具,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
5.邀請(qǐng)聽(tīng)課的老師一起玩《芝麻開(kāi)門》游戲,最后一次游戲,門里面藏著一大籃的玩具。
6.活動(dòng)延伸:享受勞動(dòng)成果帶來(lái)的快樂(lè),幼兒自主玩玩具。
用幼兒能聽(tīng)懂明白的話語(yǔ)幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù),所以,還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí),才能達(dá)到更好的效果。
芝麻開(kāi)門教案篇三
1、感受歌曲旋律,熟悉歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)演唱歌曲。
2、熟悉游戲玩法,能根據(jù)游戲規(guī)則,進(jìn)行游戲,通過(guò)變“門”的造型,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造、合作的能力。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)游戲的興趣。
4、愿意參加對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。
5、熟悉歌曲旋律,學(xué)唱新歌。
1、將活動(dòng)室布置成森林。
2、人手一張報(bào)紙。
3、錄音機(jī),磁帶。
一、音樂(lè)能力訓(xùn)練:跟聲音走。
1、發(fā)報(bào)紙,幼兒用報(bào)紙擋住眼睛,跟著教師拍出的鈴鼓聲走。
二、聽(tīng)辨樂(lè)曲結(jié)束音游戲。
(幼兒將報(bào)紙鋪在地上,坐在上面。)。
1、教師彈奏樂(lè)曲,要求幼兒聽(tīng)仔細(xì)樂(lè)曲的結(jié)束部分。
2、游戲:聽(tīng)辨樂(lè)曲結(jié)束音。
玩法:幼兒在樂(lè)曲開(kāi)始時(shí)出門去玩耍,樂(lè)曲結(jié)束時(shí)跳回報(bào)紙的家里。
(游戲進(jìn)行2—3次)。
三、學(xué)唱新歌《芝麻開(kāi)門》。
1、教師以講故事的.形式,幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容。
2、學(xué)唱新歌采用教師先示范演唱,再運(yùn)用整首跟唱法進(jìn)行教唱。
3、進(jìn)行游戲“穿越森林”
a教師講解游戲規(guī)則。
小朋友進(jìn)入森林的路上,有個(gè)老巫婆會(huì)說(shuō)我變、我變、我變變變,就變成一扇門擋住我們的路,如果我們聲音響亮地唱《芝麻開(kāi)門》的歌,老巫婆就會(huì)打開(kāi)門,我就能從門里鉆或爬進(jìn)去。
b引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。
第一次請(qǐng)配班老師做巫婆變成一扇大門,當(dāng)小朋友唱《芝麻開(kāi)門》后,巫婆打開(kāi)門,幼兒依次用不同的姿勢(shì)過(guò)門。
第二次請(qǐng)一名能力強(qiáng)的幼兒變門。
c發(fā)揮幼兒的想象,鼓勵(lì)幼兒變出各種各樣的門。
d和客人老師合作游戲,幼兒變門,客人老師來(lái)唱歌,鉆過(guò)小朋友變的門。
四、結(jié)束活動(dòng)。
表演韻律活動(dòng)〈〈找朋友〉〉,要求每個(gè)幼兒找一位客人老師做朋友,和她一起表演。
用幼兒能聽(tīng)懂明白的話語(yǔ)幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù),所以,還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí),才能達(dá)到更好的效果。
芝麻開(kāi)門教案篇四
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的黑色食品,初步了解黑色食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
2、體驗(yàn)與同伴一起表演的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
師生提供收集的各種黑色食品,并場(chǎng)景布置《黑色食品大集合》展臺(tái)。
按小組準(zhǔn)備對(duì)門開(kāi)的屏風(fēng)五副。
黑布、黑紙、各種裝飾材料、剪刀、膠棒等。
芝麻開(kāi)門教案篇五
1、感受歌曲旋律,熟悉歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)演唱歌曲。
2、熟悉游戲玩法,能根據(jù)游戲規(guī)則,進(jìn)行游戲,通過(guò)變“門”的造型,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造、合作的能力。
1、將活動(dòng)室布置成森林。
2、人手一張報(bào)紙。
3、錄音機(jī),磁帶。
1、發(fā)報(bào)紙,幼兒用報(bào)紙擋住眼睛,跟著教師拍出的鈴鼓聲走。
2、隨芝麻開(kāi)門的音樂(lè)跟老師即興舞蹈。(熟悉音樂(lè))。
(幼兒將報(bào)紙鋪在地上,坐在上面。)。
1、教師彈奏樂(lè)曲,要求幼兒聽(tīng)仔細(xì)樂(lè)曲的結(jié)束部分。
2、游戲:聽(tīng)辨樂(lè)曲結(jié)束音玩法:幼兒在樂(lè)曲開(kāi)始時(shí)出門去玩耍,樂(lè)曲結(jié)束時(shí)跳回報(bào)紙的家里。(游戲進(jìn)行2—3次)。
1、教師以講故事的形式,幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容。
2、學(xué)唱新歌采用教師先示范演唱,再運(yùn)用整首跟唱法進(jìn)行教唱。
3、進(jìn)行游戲“穿越森林”
表演韻律活動(dòng)《找朋友》,要求每個(gè)幼兒找一位客人老師做朋友,和她一起表演。
芝麻開(kāi)門教案篇六
1、積極主動(dòng)參與自助和合作配餐,知道一餐飯要葷素搭配、有菜有主食。
2、知道健康配餐對(duì)身體有益,糾正挑食的不良習(xí)慣。
3、初步學(xué)會(huì)合理搭配一餐飯菜,提高自主能力。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
5、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。
1、各種蔬菜、葷菜、海產(chǎn)品、豆制品、主食等盛在筐中;盛菜的筐、夾子、餐盤若干;“小不點(diǎn)餐廳”背景布置。
2、實(shí)物投影儀、錄像機(jī)、電視機(jī)。
3、患有營(yíng)養(yǎng)不良性疾病的人、偏胖幼兒的錄像;課前幼兒對(duì)食物金字塔有所了解。
1、教師以“小不點(diǎn)餐廳”經(jīng)理的身份邀請(qǐng)幼兒到餐廳自助配餐,引起幼兒興趣。
2、引導(dǎo)幼兒觀察各種菜品,并按葷菜和素菜分類。
1、幼兒第一次自選食物搭配一餐菜,提出配餐要求和秩序。
2、幼兒介紹自己的配餐,討論如何配菜對(duì)我們的身體有益。
1、結(jié)合錄像,引導(dǎo)幼兒了解人體所需營(yíng)養(yǎng)與食物的關(guān)系,知道不正確飲食產(chǎn)生的危害。
2、運(yùn)用實(shí)物投影儀,針對(duì)幼兒選菜中的偏食現(xiàn)象,引發(fā)幼兒討論。
3、教師小結(jié)合理搭配食物的原則:葷菜與素菜搭配,主食和菜搭配,這樣吃才健康,對(duì)身體有益。
1、評(píng)價(jià)自己的配餐多了什么?少了什么?
2、調(diào)整自助餐的搭配,鞏固對(duì)合理配餐的認(rèn)識(shí)。
3、評(píng)出健康配餐師。
請(qǐng)廚房的師傅根據(jù)幼兒的配餐和意圖做菜,幼兒品嘗。
1、認(rèn)知幾種熟知的黑色食物,初步清楚黑色食物的營(yíng)養(yǎng)意義。
2、通過(guò)游戲的方法,述說(shuō)種種黑色食物的名稱,樂(lè)意吃種種黑色食物。
3、體會(huì)與小伙伴一塊兒表演的愉快。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
1、教師跟幼兒給予搜集的種種黑色食物,并情景安排《黑色食物大集中》展示臺(tái)。
2、按小隊(duì)預(yù)備對(duì)門開(kāi)的屏風(fēng)五副。
3、黑布、黑紙、種種裝扮教學(xué)材料、剪刀、膠棒等。
1、游戲教學(xué)《芝麻開(kāi)門》,認(rèn)知種種黑色食物。
2、探究發(fā)現(xiàn)食物的相同之處,進(jìn)而清楚黑色食物。
幼兒教師:認(rèn)真瞅瞅這一些物品有哪一些一樣的特點(diǎn)?幼兒教師:這一些食物均是黑色的,因此我們便叫它黑色食物,你還認(rèn)知哪一些黑色食物。
3、看表演,討論黑色食物的營(yíng)養(yǎng)意義。
幼兒教師拿著袋裝的黑色食物開(kāi)展表演,讓孩子了解清楚幾種黑色食物的營(yíng)養(yǎng)意義。
幼兒教師述說(shuō)表演,孩子看,了解黑色食物充實(shí)的營(yíng)養(yǎng)意義。
幼兒教師總結(jié):不一樣的黑色食物的營(yíng)養(yǎng)意義也不同。
4、幼兒教師組織孩子用種種教學(xué)材料將自個(gè)兒裝扮成黑色食物,玩“芝麻開(kāi)門”的游戲。
5、啟發(fā)孩子自個(gè)兒玩“芝麻開(kāi)門”游戲的興致。引導(dǎo)孩子用黑色食物裝扮自個(gè)兒,并述說(shuō)自個(gè)兒的營(yíng)養(yǎng)意義。
幼兒教師與孩子分小隊(duì)玩游戲“芝麻開(kāi)門”。
由于沒(méi)讓小孩們預(yù)先帶黑色食物,因此,我簡(jiǎn)易的預(yù)備了芝麻與黑豆讓小孩們觀測(cè)和察看,小孩們得出論斷是黑色的。
小孩對(duì)無(wú)污染食物是最熟識(shí)的,可是對(duì)黑色食物見(jiàn)得較少,因此,能講出來(lái)的非常少。有些乃至講朱古力亦是黑色食物。
教學(xué)反思:
課前,我沒(méi)上網(wǎng)查一查有關(guān)黑色食物的鑒定,因此,當(dāng)小孩問(wèn)我可樂(lè)是否時(shí),我唯有告知他們不是,但是不可以講出理由,小孩接受的非常強(qiáng)迫。因此,下一次我應(yīng)當(dāng)先自個(gè)兒清楚,完成充分的預(yù)備,方可給小孩解說(shuō)。
芝麻開(kāi)門教案篇七
1、認(rèn)知幾種熟知的黑色食物,初步清楚黑色食物的營(yíng)養(yǎng)意義。
2、通過(guò)游戲的方法,述說(shuō)種種黑色食物的'名稱,樂(lè)意吃種種黑色食物。
3、體會(huì)與小伙伴一塊兒表演的愉快。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
1、教師跟幼兒給予搜集的種種黑色食物,并情景安排《黑色食物大集中》展示臺(tái)。
2、按小隊(duì)預(yù)備對(duì)門開(kāi)的屏風(fēng)五副。
3、黑布、黑紙、種種裝扮教學(xué)材料、剪刀、膠棒等。
1、游戲教學(xué)《芝麻開(kāi)門》,認(rèn)知種種黑色食物。
2、探究發(fā)現(xiàn)食物的相同之處,進(jìn)而清楚黑色食物。
幼兒教師:認(rèn)真瞅瞅這一些物品有哪一些一樣的特點(diǎn)?幼兒教師:這一些食物均是黑色的,因此我們便叫它黑色食物,你還認(rèn)知哪一些黑色食物。
3、看表演,討論黑色食物的營(yíng)養(yǎng)意義。
幼兒教師拿著袋裝的黑色食物開(kāi)展表演,讓孩子了解清楚幾種黑色食物的營(yíng)養(yǎng)意義。
幼兒教師述說(shuō)表演,孩子看,了解黑色食物充實(shí)的營(yíng)養(yǎng)意義。
幼兒教師:你吃過(guò)這一些物品嗎?你明白黑色食物對(duì)我們的身體有哪一些好處嗎?你還明白哪一些黑色食物?幼兒教師總結(jié):不一樣的黑色食物的營(yíng)養(yǎng)意義也不同。
4、幼兒教師組織孩子用種種教學(xué)材料將自個(gè)兒裝扮成黑色食物,玩“芝麻開(kāi)門”的游戲。
5、啟發(fā)孩子自個(gè)兒玩“芝麻開(kāi)門”游戲的興致。引導(dǎo)孩子用黑色食物裝扮自個(gè)兒,并述說(shuō)自個(gè)兒的營(yíng)養(yǎng)意義。
幼兒教師與孩子分小隊(duì)玩游戲“芝麻開(kāi)門”。
由于沒(méi)讓小孩們預(yù)先帶黑色食物,因此,我簡(jiǎn)易的預(yù)備了芝麻與黑豆讓小孩們觀測(cè)和察看,小孩們得出論斷是黑色的。
小孩對(duì)無(wú)污染食物是最熟識(shí)的,可是對(duì)黑色食物見(jiàn)得較少,因此,能講出來(lái)的非常少。有些乃至講朱古力亦是黑色食物。
課前,我沒(méi)上網(wǎng)查一查有關(guān)黑色食物的鑒定,因此,當(dāng)小孩問(wèn)我可樂(lè)是否時(shí),我唯有告知他們不是,但是不可以講出理由,小孩接受的非常強(qiáng)迫。因此,下一次我應(yīng)當(dāng)先自個(gè)兒清楚,完成充分的預(yù)備,方可給小孩解說(shuō)。
芝麻開(kāi)門教案篇八
1、游戲活動(dòng)《芝麻開(kāi)門》,認(rèn)識(shí)各種黑色食品。
2、探索發(fā)現(xiàn)食品的共同點(diǎn),進(jìn)一步了解黑色食品。
教師:仔細(xì)看看這些實(shí)物有哪些相同的特征?
教師:這些食品都是黑色的,所以我們就叫它黑色食品,你還認(rèn)識(shí)哪些黑色食品。
3、觀看表演,探討黑色食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
教師拿著袋裝的黑色食品進(jìn)行表演,讓幼兒感知了解幾種黑色食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
教師講述表演,幼兒觀看,感知黑色食品豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
教師小結(jié):不同的黑色食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值也不一樣。
4、教師組織幼兒用各種材料將自己打扮成黑色食品,玩“芝麻開(kāi)門”的游戲。
5、激發(fā)幼兒自己玩“芝麻開(kāi)門”游戲的興趣。啟發(fā)幼兒用黑色食品打扮自己,并講述自己的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。教師和幼兒分小組玩游戲“芝麻開(kāi)門”。
因?yàn)闆](méi)有讓孩子們事先帶黑色食品,所以,我簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備了芝麻和黑豆讓孩子們觀察,孩子們得出結(jié)論是黑色的。
孩子對(duì)綠色食品是最熟悉的,但對(duì)黑色食品見(jiàn)得比較少,所以,能說(shuō)出來(lái)的很少。有的甚至說(shuō)巧克力也是黑色食品。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:
幼兒園大班教案|幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃
芝麻開(kāi)門教案篇九
乙:白凱南。
甲:大家好。我的名字叫玉女,大伙一看就知道,我天生就屬于玉女型的啊。
畫(huà)外音:沒(méi)看出來(lái)!
甲:誰(shuí)喊的“沒(méi)看出來(lái)”呀。這個(gè)東西吧,你得仔細(xì)看,是不是?大伙看啊:我文靜的樣子,像張曼玉,嗯哼;說(shuō)話的樣子,像佟湘玉,額的神??;微笑的樣子,像林黛玉,撲哧;發(fā)飆的樣子像方世玉,霍哈,呀,嘩,嗯嗯――(踩蟑螂動(dòng)作)。不是我想發(fā)飆,壞人總逼著我出招,剛才我就發(fā)現(xiàn)有個(gè)人在偷拍我。變態(tài)!偷拍像我這種驚心動(dòng)魄的美女,然后發(fā)到網(wǎng)上?偷拍我這哪人啊,走路像大蝦,腦袋像地瓜,模樣像青蛙,眉毛是個(gè)八!誰(shuí)要看見(jiàn)他,嚇得能喊媽!
乙:媽呀!
甲:被你搶先了還。
乙:你嚇我一跳。
甲:沒(méi)個(gè)熊膽你還長(zhǎng)一熊樣?剛才在那偷偷摸摸偷拍我半天,你想干嘛呀?
乙:我得發(fā)到網(wǎng)上。
甲:這么直接。
乙:嗯。
甲:果然是變態(tài)中的vip。是不是想把我的照片放到網(wǎng)上,再弄成什么玉女門……。
乙:還玉女門,我看你像防盜門!你太強(qiáng)悍了!
甲:誰(shuí)讓你干壞事兒啦!
乙:我干什么了?
甲:手機(jī)就是證據(jù)!你讓大伙看看這里拍的都是什么啊,哎呦,大美女、大美人、大美妞、大……乙:大嫂子。
甲:大嫂子?
乙:這是我拍的大嫂子的視頻,這大嫂子可有意思了。給你看看這視頻。芝麻芝麻,開(kāi)門了。
乙:賣什么的呀?甲:多功能的`切菜刀,來(lái)個(gè)吧兄弟,你就是用個(gè)方便。
乙:多少錢?
甲:五塊,錢又不算多,買不了房子,買不了車,旅游又到不了莫斯科,車也貴,房也貴,五塊錢算不了高消費(fèi),你就是買個(gè)方便。
乙:你這怎么用啊?
甲:情深深,雨蒙蒙,小刀切菜多功能;向前推、向后退,好像來(lái)到游擊隊(duì)。大伙一看全都會(huì)。就是買個(gè)方便。
乙:沖你這嘴皮子,那我就買一把。
甲:兄弟,你算揀著了,額們家哥四個(gè),老大最有出息,老大趙本山、老二趙本賣、老三趙本甩,額是俺們家老四,趙本賠。給錢都賺不回來(lái),還不是照本賠啊。不著急。先交錢后拿貨,免得咱們出啥錯(cuò),出啥錯(cuò),不好辦,打個(gè)官司告狀,到法院,你說(shuō)麻煩不麻煩,就是買個(gè)方便。
乙:就沖你這嘴皮子,我再多買你兩把都沒(méi)問(wèn)題。
甲:兄弟長(zhǎng)的就是帥,灑向人間都是愛(ài)。兄弟真是爽快人,我再白送六段詞。
乙:哎呀,沒(méi)時(shí)間聽(tīng)了,我得趕緊去洗手間了。
甲:對(duì),就是方便。
甲:這大嫂子真有意思。
乙:我就喜歡這樣的人,邊工作變找樂(lè)呵。
甲:你到底干嘛的?。?/p>
乙:我是拍客。
甲:拍客?
乙:就是把dv視頻上傳到網(wǎng)上的拍客。
甲:怪物史萊克。
乙:我真是拍客。
甲:那你干嘛拍我???
乙:因?yàn)槲铱吹侥銚炝艘粋€(gè)別人扔的橘子皮,把它塞進(jìn)了垃圾箱,那感覺(jué)特像姚明把籃球扣進(jìn)了籃筐!在我眼中,你頓時(shí)高大了許多。
甲:呀哈哈哈哈……小朋友,有一點(diǎn)兒專業(yè)精神好不好?拍客怎么拿一破手機(jī)呀!
乙:手機(jī)怎么了?
甲:手機(jī)怎么了?你這相當(dāng)于關(guān)公打仗拎菜刀,齊天大圣掄板敲,貴妃醉酒喝東北小燒,千手觀音跳廣播體操。
乙:手機(jī)方便快捷,上次我坐公交車,就用手機(jī)抓拍了一段視頻。咱們?cè)倏炊我曨l吧。芝麻芝麻,開(kāi)門了。
甲:干嘛呢。乙:怎么了。
甲:怎么了?碰著我了!
乙:誰(shuí)碰誰(shuí)啊。
甲:您碰我唄。
乙:我碰你啊。你麻將牌???咱倆對(duì)對(duì)碰?
甲:就你???長(zhǎng)的一棍似的,誰(shuí)和你對(duì)對(duì)碰???
乙:你要這么說(shuō)我就碰你了,怎么著吧。
甲:怎么著?!碰我就不行。
乙:怕碰啊,跟車后跑去,在這擠什么擠啊。
甲:我發(fā)現(xiàn)你這大老爺們,說(shuō)話怎么這么不著調(diào)啊。沒(méi)見(jiàn)過(guò)美女,成心想揩油呢吧。
乙:?jiǎn)眩铱阌停?3號(hào)以下的油我都沒(méi)興趣!
甲:那也比您那地油強(qiáng)!整一個(gè)打雜的,琉璃球,自個(gè)兒不照照鏡子,流氓你都算一山寨的!
乙:你!別……別蹬鼻子上臉!
甲:就您那驚險(xiǎn)刺激險(xiǎn)象環(huán)生窮山惡水荒郊野嶺的臉,我還怕有高原反應(yīng)呢!
乙:別給我來(lái)著里格劉兒,()我今兒非得給你爭(zhēng)一個(gè)黃花兒天荒地老abcd油茶不可!
甲:別在那長(zhǎng)吁短嘆不擇手段魂斷藍(lán)橋肆無(wú)忌憚少給我裝蒜甭跟我搗蛋不給你點(diǎn)山花爛漫你都不知道什么叫做肝顫,有本事下車!
乙:有能耐別走!
甲:我都坐過(guò)站了!
甲:這視頻你也給放網(wǎng)上了?
乙:這個(gè)沒(méi)發(fā)。
甲:為什么啊,這點(diǎn)擊率肯定高!
乙:那就更不能發(fā)了!你想想啊,咱們是不是得給人家留點(diǎn)面子。
甲:哇,沒(méi)想到,你復(fù)雜的五官下還有一顆樸素的心!
乙:我芝麻小拍要對(duì)自己的作品負(fù)責(zé)啊。
甲:等等,你說(shuō)你叫什么?
甲:芝麻小拍就是你啊,我知道你,網(wǎng)上總看你的作品。沒(méi)想到今天看到廬山真面目了!
乙:看完了以后感覺(jué)怎么樣?
甲:長(zhǎng)得真像廬山。
乙:我就隨便那么一檔,其實(shí)我就是一個(gè)草根。
甲:哇――你在我心中的形象頓時(shí)高大了許多。
乙:笑……芝麻很小。
甲:價(jià)值不少。
乙:世界很大。
甲:充滿美好。
乙:與你邂逅。
甲:純屬湊巧。
乙:萬(wàn)一來(lái)電。
甲:非誠(chéng)勿擾。
乙:那個(gè)……你…你是從什么時(shí)候開(kāi)始知道我的?
甲:就是看過(guò)一個(gè)你拍的視頻,一個(gè)想當(dāng)明星的大媽,特逗。
乙:你說(shuō)電影廠門口的那個(gè)群眾演員?這個(gè)視頻我也有啊,再看段視頻吧。芝麻芝麻開(kāi)門了。
甲:快看哪,拍額們了!
乙:導(dǎo)演啊!可把導(dǎo)演盼來(lái)了!
甲:導(dǎo)演啊,我有才藝??!
乙:不是導(dǎo)演,什么拍客!
甲:啥拍客?
乙:哎呀,有鏡頭就好使。
甲:我來(lái)一個(gè)吧。
乙:俺倆才藝可多了,我先來(lái)一個(gè)吧!我先模仿一個(gè)文興宇,我先……。
甲:好,他先來(lái),他先來(lái)。
乙:啊,親愛(ài)的觀眾朋友們,大家過(guò)年好??!既然是那個(gè)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),我就給大家講一個(gè)小段子。說(shuō)有一個(gè)女孩兒啊叫小菜,后來(lái)被人端走了,哈哈哈哈!完了。
甲:你講的個(gè)啥嗎?不要他,導(dǎo)演額來(lái)吧,額的特長(zhǎng)是表演。
乙:哎呀,表演老好了!你就演一個(gè)發(fā)工資了。
甲:(高興數(shù)錢)。
乙:又給丟了。
甲:(暈倒)。
乙:兒子考上大學(xué)。
甲:(高興大笑)。
乙:被開(kāi)除了。
甲:(暈)。
乙:中獎(jiǎng)了。
甲:(高興看獎(jiǎng)券)。
乙:看錯(cuò)號(hào)了。
甲:(暈)。
乙:當(dāng)明星了。
甲:(高興四處看)。
乙:做夢(mèng)呢。
甲:我都快被你弄成神經(jīng)病了嗎?不要他,導(dǎo)演啊,額自己來(lái)一個(gè)吧,我用我的家鄉(xiāng)的風(fēng)味唱一首外國(guó)的生日快樂(lè)歌送給大家!
乙:哎呀,這英文四級(jí)呢。
乙:你總toto啥呀toto?
甲:這不是兔年到了嗎!
乙:你趕緊說(shuō)吧,一會(huì)兒人走了!
甲:額覺(jué)得自己適合演個(gè),刁婆兒啊、潑婦啊、挑撥離間啊,都是額的長(zhǎng)項(xiàng)。額老公想開(kāi)個(gè)大公司,他不是額老公!額想掙好多好多錢,給額老公開(kāi)個(gè)大公司,額是為愛(ài)情而奮斗!
乙:怎么樣?芝麻小事一樣感人!
甲:看來(lái)每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。哎,我也有了一個(gè)夢(mèng)想,要做一個(gè)像你一樣的拍客。
乙:哎你可別像我!
甲:怎么了?
乙:我走路像大蝦。
甲:好幾十一斤呢!
乙:腦袋像地瓜。
甲:營(yíng)養(yǎng)豐富??!
乙:模樣像青蛙。
甲:環(huán)保啊。
乙:眉毛是個(gè)八。
甲:多吉利啊。
乙:誰(shuí)要見(jiàn)著我,嚇得就喊媽。
甲:媽呀!
乙:你看!
甲:我就先拍媽。
乙:???
甲:不,拍芝麻!
乙:你可別拍我,我最怕別人拍我了。
甲:就拍你,芝麻芝麻,開(kāi)……。
乙:哎……周濤姐姐,救命?。?/p>
甲:哎,我還沒(méi)開(kāi)門呢!大伙兒別忘了去網(wǎng)上搜我的作品啊。網(wǎng)名我都想好了,就叫“讓芝麻飛”!
芝麻開(kāi)門教案篇十
1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的黑色食品,初步了解黑色食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
2、通過(guò)游戲的方式,講述各種黑色食品的名字,愿意吃各種黑色食品。
3、體驗(yàn)與同伴一起表演的快樂(lè)。
師生提供收集的各種黑色食品,并場(chǎng)景布置《黑色食品大集合》展臺(tái)。
按小組準(zhǔn)備對(duì)門開(kāi)的屏風(fēng)五副。
黑布、黑紙、各種裝飾材料、剪刀、膠棒等。
2、探索發(fā)現(xiàn)食品的共同點(diǎn),進(jìn)一步了解黑色食品。
教師:仔細(xì)看看這些實(shí)物有哪些相同的特征?
教師:這些食品都是黑色的,所以我們就叫它黑色食品,你還認(rèn)識(shí)哪些黑色食品。
3、觀看表演,探討黑色食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
教師拿著袋裝的黑色食品進(jìn)行表演,讓幼兒感知了解幾種黑色食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
教師講述表演,幼兒觀看,感知黑色食品豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
教師小結(jié):不同的黑色食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值也不一樣。
4、教師組織幼兒用各種材料將自己打扮成黑色食品,玩“芝麻開(kāi)門”的游戲。
5、激發(fā)幼兒自己玩“芝麻開(kāi)門”游戲的興趣。啟發(fā)幼兒用黑色食品打扮自己,并講述自己的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
教師和幼兒分小組玩游戲“芝麻開(kāi)門”。
因?yàn)闆](méi)有讓孩子們事先帶黑色食品,所以,我簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備了芝麻和黑豆讓孩子們觀察,孩子們得出結(jié)論是黑色的。
孩子對(duì)綠色食品是最熟悉的,但對(duì)黑色食品見(jiàn)得比較少,所以,能說(shuō)出來(lái)的很少。有的甚至說(shuō)巧克力也是黑色食品。
課前,我沒(méi)有上網(wǎng)查查關(guān)于黑色食品的鑒定,所以,當(dāng)孩子問(wèn)我可樂(lè)是不是的時(shí)候,我只能告訴他們不是,卻不能說(shuō)出原因,孩子接受的很勉強(qiáng)。所以,下次我應(yīng)該先自己了解,做好充足的準(zhǔn)備,才能給孩子講解。
芝麻開(kāi)門教案篇十一
2、通過(guò)游戲的方式,講述各種黑色食品的名字,愿意吃各種黑色食品。
3、體驗(yàn)與同伴一起表演的快樂(lè)。
師生提供收集的各種黑色食品,并場(chǎng)景布置《黑色食品大集合》展臺(tái)。
按小組準(zhǔn)備對(duì)門開(kāi)的屏風(fēng)五副。
黑布、黑紙、各種裝飾材料、剪刀、膠棒等。
1、游戲活動(dòng)《芝麻開(kāi)門》,認(rèn)識(shí)各種黑色食品。
2、探索發(fā)現(xiàn)食品的共同點(diǎn),進(jìn)一步了解黑色食品。
教師:仔細(xì)看看這些實(shí)物有哪些相同的特征?
3、觀看表演,探討黑色食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
教師拿著袋裝的黑色食品進(jìn)行表演,讓幼兒感知了解幾種黑色食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
教師講述表演,幼兒觀看,感知黑色食品豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
教師小結(jié):不同的黑色食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值也不一樣。
4、教師組織幼兒用各種材料將自己打扮成黑色食品,玩“芝麻開(kāi)門”的游戲。
教師和幼兒分小組玩游戲“芝麻開(kāi)門”?! ?/p>
芝麻開(kāi)門教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo):1、感受歌曲旋律,熟悉歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)演唱歌曲。
2、熟悉游戲玩法,能根據(jù)游戲規(guī)則,進(jìn)行游戲,通過(guò)變“門”的造型,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造、合作的能力。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)游戲的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、將活動(dòng)室布置成森林。
2、人手一張報(bào)紙。
3、錄音機(jī),磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:一、音樂(lè)能力訓(xùn)練:跟聲音走。
1、發(fā)報(bào)紙,幼兒用報(bào)紙擋住眼睛,跟著教師拍出的鈴鼓聲走。
2、隨芝麻開(kāi)門的音樂(lè)跟老師即興舞蹈。(熟悉音樂(lè))。
二、聽(tīng)辨樂(lè)曲結(jié)束音游戲。
(幼兒將報(bào)紙鋪在地上,坐在上面。)。
1、教師彈奏樂(lè)曲,要求幼兒聽(tīng)仔細(xì)樂(lè)曲的結(jié)束部分。
2、游戲:聽(tīng)辨樂(lè)曲結(jié)束音。
玩法:幼兒在樂(lè)曲開(kāi)始時(shí)出門去玩耍,樂(lè)曲結(jié)束時(shí)跳回報(bào)紙的家里。
(游戲進(jìn)行2—3次)。
1、教師以講故事的形式,幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容。
2、學(xué)唱新歌采用教師先示范演唱,再運(yùn)用整首跟唱法進(jìn)行教唱。
3、進(jìn)行游戲“穿越森林”
a教師講解游戲規(guī)則。
小朋友進(jìn)入森林的路上,有個(gè)老巫婆會(huì)說(shuō)我變、我變、我變變變,就變成一扇門擋住我們的路,如果我們聲音響亮地唱《芝麻開(kāi)門》的歌,老巫婆就會(huì)打開(kāi)門,我就能從門里鉆或爬進(jìn)去。
b引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。
第一次請(qǐng)配班老師做巫婆變成一扇大門,當(dāng)小朋友唱《芝麻開(kāi)門》后,巫婆打開(kāi)門,幼兒依次用不同的姿勢(shì)過(guò)門。
第二次請(qǐng)一名能力強(qiáng)的幼兒變門。
c發(fā)揮幼兒的想象,鼓勵(lì)幼兒變出各種各樣的門。
d和客人老師合作游戲,幼兒變門,客人老師來(lái)唱歌,鉆過(guò)小朋友變的門。
四、結(jié)束活動(dòng)。
表演韻律活動(dòng)〈〈找朋友〉〉,要求每個(gè)幼兒找一位客人老師做朋友,和她一起表演。
芝麻開(kāi)門教案篇十三
教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)知幾種熟知的黑色食物,初步清楚黑色食物的營(yíng)養(yǎng)意義。2、通過(guò)游戲的方法,述說(shuō)種種黑色食物的名稱,樂(lè)意吃種種黑色食物。3、體會(huì)與小伙伴一塊兒表演的愉快。
教學(xué)預(yù)備:
教師跟幼兒給予搜集的種種黑色食物,并情景安排《黑色食物大集中》展示臺(tái)。
按小隊(duì)預(yù)備對(duì)門開(kāi)的屏風(fēng)五副。
黑布、黑紙、種種裝扮教學(xué)材料、剪刀、膠棒等。
教學(xué)過(guò)程:
1、游戲教學(xué)《芝麻開(kāi)門》,認(rèn)知種種黑色食物。
2、探究發(fā)現(xiàn)食物的相同之處,進(jìn)而清楚黑色食物。
幼兒教師:認(rèn)真瞅瞅這一些物品有哪一些一樣的特點(diǎn)?
幼兒教師:這一些食物均是黑色的,因此我們便叫它黑色食物,你還認(rèn)知哪一些黑色食物。
3、看表演,討論黑色食物的營(yíng)養(yǎng)意義。
幼兒教師拿著袋裝的黑色食物開(kāi)展表演,讓孩子了解清楚幾種黑色食物的營(yíng)養(yǎng)意義。
幼兒教師述說(shuō)表演,孩子看,了解黑色食物充實(shí)的營(yíng)養(yǎng)意義。
幼兒教師總結(jié):不一樣的黑色食物的營(yíng)養(yǎng)意義也不同。
4、幼兒教師組織孩子用種種教學(xué)材料將自個(gè)兒裝扮成黑色食物,玩“芝麻開(kāi)門”的游戲。
5、啟發(fā)孩子自個(gè)兒玩“芝麻開(kāi)門”游戲的興致。引導(dǎo)孩子用黑色食物裝扮自個(gè)兒,并述說(shuō)自個(gè)兒的營(yíng)養(yǎng)意義。
幼兒教師與孩子分小隊(duì)玩游戲“芝麻開(kāi)門”。
由于沒(méi)讓小孩們預(yù)先帶黑色食物,因此,我簡(jiǎn)易的預(yù)備了芝麻與黑豆讓小孩們觀測(cè)和察看,小孩們得出論斷是黑色的。
小孩對(duì)無(wú)污染食物是最熟識(shí)的,可是對(duì)黑色食物見(jiàn)得較少,因此,能講出來(lái)的非常少。有些乃至講朱古力亦是黑色食物。
教學(xué)反思:
課前,我沒(méi)上網(wǎng)查一查有關(guān)黑色食物的鑒定,因此,當(dāng)小孩問(wèn)我可樂(lè)是否時(shí),我唯有告知他們不是,但是不可以講出理由,小孩接受的非常強(qiáng)迫。因此,下一次我應(yīng)當(dāng)先自個(gè)兒清楚,完成充分的預(yù)備,方可給小孩解說(shuō)。
芝麻開(kāi)門教案篇十四
暑假里我讀了《芝麻開(kāi)門》,這本書(shū)是江蘇作家祁智寫(xiě)的。
這本書(shū)主要講了四(1)班發(fā)生的各種有趣的故事:有學(xué)習(xí)上的煩惱,有同學(xué)之間的不愉快,有鬧出的大笑話,還有班集體的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。這群活潑可愛(ài)的孩子們一起快樂(lè)地成長(zhǎng)著。
《芝麻開(kāi)門》不僅適合孩子閱讀,也適合家長(zhǎng)閱讀,確實(shí)是一本非常好看的書(shū)。對(duì)我教育意義最大的是第八章:媽媽生氣了。講的是有一天張?zhí)煲ド稀皧W林匹克學(xué)校數(shù)學(xué)班”,媽媽想要他一個(gè)人打車去,可張?zhí)炷懽犹∷詻](méi)有答應(yīng)。媽媽很生氣,叫停一輛出租車后把張?zhí)旌统鲎廛嚵粼谠?,自己卻轉(zhuǎn)身走了。這一章讓我明白了不能做什么事都依靠家長(zhǎng),要學(xué)著自己處理碰到的各種問(wèn)題和麻煩。父母早晚有一天會(huì)離我們而去,到時(shí)候能靠的就只有自己了。
看完之后,我知道了許多道理,也知道了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)起來(lái),互幫互助。四(1)班這個(gè)集體就是我們的榜樣,我們要向他們學(xué)習(xí)。
芝麻開(kāi)門教案篇十五
我們大家生活在快樂(lè)的世界里,當(dāng)我讀了祁智的芝麻開(kāi)門這本書(shū)后,我覺(jué)得更快樂(lè)了。
這本書(shū)講述了一個(gè)班集體。一個(gè)有個(gè)性和才情的孩子。轉(zhuǎn)學(xué)男孩張?zhí)?走進(jìn)全市最好的小學(xué)--大鐘亭小學(xué),他結(jié)識(shí)了想當(dāng)元帥的遲速`心眼比炮粗的胖女孩姜珊`小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅`少年老成的中隊(duì)長(zhǎng)君露露`熱心腸的李強(qiáng)`幫爸媽約會(huì)的楊晨......在這個(gè)可愛(ài)的集體里,他和伙伴們快樂(lè)著`承擔(dān)著`成長(zhǎng)著。金色的童年,處處都有四(1)班學(xué)生的身影。
有一次,元帥挑選了20名學(xué)生去軍訓(xùn)。第一天軍訓(xùn)完后,四(1)班學(xué)生就對(duì)"狠心腸"的教官表示不滿,說(shuō)教官"臉上長(zhǎng)豆豆",把"一`一`一二一"的口令改為"鴨`鴨`鴨啊鴨"。教官走后,他們又依依不舍。
我們應(yīng)該快樂(lè)的生活,讓世界充滿兒童們的歡聲笑語(yǔ),一起沉浸在快樂(lè)的世界里。讓我們的生活多一些樂(lè)趣,多一些笑聲,多一些兒童活躍的身影。
芝麻開(kāi)門教案篇十六
???1、感受歌曲旋律,熟悉歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)演唱歌曲。
2、熟悉游戲玩法,能根據(jù)游戲規(guī)則,進(jìn)行游戲,通過(guò)變“門”的造型,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造、合作的能力。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)游戲的興趣。?。
???1、將活動(dòng)室布置成森林。
2、人手一張報(bào)紙。
1、?發(fā)報(bào)紙,幼兒用報(bào)紙擋住眼睛,跟著教師拍出的鈴鼓聲走。
2、隨芝麻開(kāi)門的音樂(lè)跟老師即興舞蹈。(熟悉音樂(lè))?(幼兒將報(bào)紙鋪在地上,坐在上面。)1、?教師彈奏樂(lè)曲,要求幼兒聽(tīng)仔細(xì)樂(lè)曲的結(jié)束部分。
2、?游戲:聽(tīng)辨樂(lè)曲結(jié)束音玩法:幼兒在樂(lè)曲開(kāi)始時(shí)出門去玩耍,樂(lè)曲結(jié)束時(shí)跳回報(bào)紙的家里。(游戲進(jìn)行2—3次)?1、教師以講故事的形式,幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容。
2、學(xué)唱新歌采用教師先示范演唱,再運(yùn)用整首跟唱法進(jìn)行教唱。
第一次請(qǐng)配班老師做巫婆變成一扇大門,當(dāng)小朋友唱《芝麻開(kāi)門》后,巫婆打開(kāi)門,幼兒依次用不同的姿勢(shì)過(guò)門。
第二次請(qǐng)一名能力強(qiáng)的幼兒變門。
c發(fā)揮幼兒的想象,鼓勵(lì)幼兒變出各種各樣的門。
表演韻律活動(dòng)《找朋友》,要求每個(gè)幼兒找一位客人老師做朋友,和她一起表演。
芝麻開(kāi)門教案篇十七
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受歌曲旋律,熟悉歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)演唱歌曲。
2、熟悉游戲玩法,能根據(jù)游戲規(guī)則,進(jìn)行游戲,通過(guò)變“門”的造型,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造、合作的能力。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)游戲的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、將活動(dòng)室布置成森林。
2、人手一張報(bào)紙。
3、錄音機(jī),磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:一、音樂(lè)能力訓(xùn)練:跟聲音走。
1、?發(fā)報(bào)紙,幼兒用報(bào)紙擋住眼睛,跟著教師拍出的鈴鼓聲走。
2、隨芝麻開(kāi)門的音樂(lè)跟老師即興舞蹈。(熟悉音樂(lè))。
二、聽(tīng)辨樂(lè)曲結(jié)束音游戲。
(幼兒將報(bào)紙鋪在地上,坐在上面。)。
1、?教師彈奏樂(lè)曲,要求幼兒聽(tīng)仔細(xì)樂(lè)曲的結(jié)束部分。
2、?游戲:聽(tīng)辨樂(lè)曲結(jié)束音。
玩法:幼兒在樂(lè)曲開(kāi)始時(shí)出門去玩耍,樂(lè)曲結(jié)束時(shí)跳回報(bào)紙的家里。
(游戲進(jìn)行2—3次)。
1、?教師以講故事的形式,幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容。
2、?學(xué)唱新歌采用教師先示范演唱,再運(yùn)用整首跟唱法進(jìn)行教唱。
3、?進(jìn)行游戲“穿越森林”
a教師講解游戲規(guī)則。
小朋友進(jìn)入森林的路上,有個(gè)老巫婆會(huì)說(shuō)我變、我變、我變變變,就變成一扇門擋住我們的路,如果我們聲音響亮地唱《芝麻開(kāi)門》的歌,老巫婆就會(huì)打開(kāi)門,我就能從門里鉆或爬進(jìn)去。
b引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。
第一次請(qǐng)配班老師做巫婆變成一扇大門,當(dāng)小朋友唱《芝麻開(kāi)門》后,巫婆打開(kāi)門,幼兒依次用不同的姿勢(shì)過(guò)門。
第二次請(qǐng)一名能力強(qiáng)的幼兒變門。
c發(fā)揮幼兒的想象,鼓勵(lì)幼兒變出各種各樣的門。
d和客人老師合作游戲,幼兒變門,客人老師來(lái)唱歌,鉆過(guò)小朋友變的門。
四、結(jié)束活動(dòng)?。
表演韻律活動(dòng)〈〈找朋友〉〉,要求每個(gè)幼兒找一位客人老師做朋友,和她一起表演。
芝麻開(kāi)門教案篇十八
1、認(rèn)知幾種熟知的黑色食物,初步清楚黑色食物的營(yíng)養(yǎng)意義。
2、通過(guò)游戲的方法,述說(shuō)種種黑色食物的名稱,樂(lè)意吃種種黑色食物。
3、體會(huì)與小伙伴一塊兒表演的愉快。
教師跟幼兒給予搜集的種種黑色食物,并情景安排《黑色食物大集中》展示臺(tái)。
按小隊(duì)預(yù)備對(duì)門開(kāi)的屏風(fēng)五副。
黑布、黑紙、種種裝扮教學(xué)材料、剪刀、膠棒等。
1、游戲教學(xué)《芝麻開(kāi)門》,認(rèn)知種種黑色食物。
2、探究發(fā)現(xiàn)食物的相同之處,進(jìn)而清楚黑色食物。
幼兒教師:認(rèn)真瞅瞅這一些物品有哪一些一樣的特點(diǎn)?
幼兒教師:這一些食物均是黑色的,因此我們便叫它黑色食物,你還認(rèn)知哪一些黑色食物。
3、看表演,討論黑色食物的營(yíng)養(yǎng)意義。
幼兒教師拿著袋裝的黑色食物開(kāi)展表演,讓孩子了解清楚幾種黑色食物的營(yíng)養(yǎng)意義。
幼兒教師述說(shuō)表演,孩子看,了解黑色食物充實(shí)的營(yíng)養(yǎng)意義。
幼兒教師:不一樣的黑色食物的營(yíng)養(yǎng)意義也不同。
4、幼兒教師組織孩子用種種教學(xué)材料將自個(gè)兒裝扮成黑色食物,玩“芝麻開(kāi)門”的游戲。
5、啟發(fā)孩子自個(gè)兒玩“芝麻開(kāi)門”游戲的興致。引導(dǎo)孩子用黑色食物裝扮自個(gè)兒,并述說(shuō)自個(gè)兒的營(yíng)養(yǎng)意義。
幼兒教師與孩子分小隊(duì)玩游戲“芝麻開(kāi)門”。
由于沒(méi)讓小孩們預(yù)先帶黑色食物,因此,我簡(jiǎn)易的預(yù)備了芝麻與黑豆讓小孩們觀測(cè)和察看,小孩們得出論斷是黑色的。
小孩對(duì)無(wú)污染食物是最熟識(shí)的,可是對(duì)黑色食物見(jiàn)得較少,因此,能講出來(lái)的非常少。有些乃至講朱古力亦是黑色食物。
課前,我沒(méi)上查一查有關(guān)黑色食物的,因此,當(dāng)小孩問(wèn)我可樂(lè)是否時(shí),我唯有告知他們不是,但是不可以講出理由,小孩接受的非常強(qiáng)迫。因此,下一次我應(yīng)當(dāng)先自個(gè)兒清楚,完成充分的預(yù)備,方可給小孩解說(shuō)。
芝麻開(kāi)門教案篇十九
根據(jù)我班幼兒很喜歡芝麻開(kāi)門這個(gè)小故事,所以我把故事和音樂(lè)結(jié)合,上了一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)課,在幼兒了解故事內(nèi)容時(shí)也會(huì)用樂(lè)件敲打出音樂(lè)節(jié)奏。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)四分音符
2、提高肢體律動(dòng)模仿能力
3、強(qiáng)化圖形視譜能力
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、提高幼兒對(duì)音樂(lè)的理解,通過(guò)肢體表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的理解。
2、有效地提高幼兒伴奏的能力。通過(guò)不同的分組方式提高幼兒對(duì)伴奏的興趣!、
活動(dòng)準(zhǔn)備
音符卡(r)紗巾、盒子
樂(lè)器:鈴鼓、手搖鈴
活動(dòng)過(guò)程
1 、教師提問(wèn):小朋友你們高興時(shí)會(huì)是什么樣子的呢?(幼兒根據(jù)故事情節(jié)內(nèi)容做出肢體律動(dòng))
1、跟隨這音樂(lè)做肢體律動(dòng)。
2、、運(yùn)用道具進(jìn)行肢體律動(dòng): 根據(jù)故事情節(jié)我們隨著音樂(lè)利用道具做肢體律動(dòng)。
1、幼兒觀看音符卡徒手打出音樂(lè)的節(jié)奏。
2、樂(lè)理游戲:(出示節(jié)奏卡)。我們用手打出節(jié)奏,還可以怎樣打出好聽(tīng)的節(jié)奏。(發(fā)散幼兒思維)
3、徒手合奏(聽(tīng)音樂(lè)) 既然你們打得這么好。我還要送你們幾件禮物
1、用樂(lè)件看音符卡打音樂(lè)節(jié)奏。(為音樂(lè)配伴奏做鋪墊)
2、根據(jù)故事情節(jié)挑選出適合情節(jié)的樂(lè)件。
3、聽(tīng)音樂(lè)打出好聽(tīng)的伴奏。
5、分組進(jìn)行演奏。
芝麻開(kāi)門教案篇二十
暑假里,我讀了一本叫《芝麻開(kāi)門》的書(shū),讀完以后,感觸很深,這本書(shū)的作者叫:祁智。故事里有一個(gè)班級(jí)集體——四(1)班。
書(shū)里的小朋友們也許是最普通的,也許是生活中最隨處可見(jiàn)的,但作者把他們充分的體現(xiàn)了出來(lái)。他們有優(yōu)點(diǎn),當(dāng)然也有缺點(diǎn),還有我們所有人都擁有的喜怒哀樂(lè)。
書(shū)中有想當(dāng)設(shè)計(jì)師的孫新悅;有像女生一樣膽小的轉(zhuǎn)校男孩:張?zhí)?;有幫助爸爸媽媽約會(huì),讓吵架要離婚的爸爸媽媽和好的楊晨;長(zhǎng)大了想當(dāng)元帥的遲速;班級(jí)里很有威望的女同學(xué),班長(zhǎng)伊露露……沒(méi)錯(cuò)!他們就是大鐘亭小學(xué),四(1)班的同學(xué)們!
這本書(shū)可以說(shuō)是小朋友們的天地,里面所有的故事都是真實(shí)的,并且是有小朋友們自己提供的。就連配圖都是小學(xué)生們自己畫(huà)的。
從這本書(shū)里就可以看出來(lái):這位寫(xiě)《芝麻開(kāi)門》的作者,一定很喜歡小朋友。而他周圍的小朋友們,也親切的稱他為“胖叔叔”。
我很喜歡這本書(shū),因?yàn)檫@本書(shū)寫(xiě)得很真實(shí)在這本書(shū)中,我彷佛能看到另一個(gè)自己。
我多么喜歡:大鐘亭小學(xué)四(1)班這個(gè)一起快樂(lè),一起承擔(dān),一起成長(zhǎng)著的這個(gè)大家庭?。∽x了這本書(shū),讓我更加珍惜我們鹽城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的四(7)班了,我要感謝這個(gè)班級(jí)里的同學(xué),老師,謝謝你們!
【本文地址:http://gzsthw.cn/zuowen/14774193.html】