總結可以讓我們更清晰地認識到自己的優(yōu)點和不足，從而有所收獲和進步?？偨Y應該具有邏輯性和連貫性，使讀者能夠清楚地理解和領會你的觀點?？偨Y是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
生活的發(fā)現(xiàn)篇一
春節(jié)長假期間，我們一家回爸爸的故鄉(xiāng)浙江探親。按理說自駕車旅行應該是很愜意的，但連綿的陰雨風雪，使旅途充滿了艱辛，尤其是那一段泥濘的鄉(xiāng)間小路給我留下了深刻的印象，仿佛上了一堂人生的教育課，讓我有所發(fā)現(xiàn)。
那是大年初五的下午，我們從杭州出發(fā)，先把哥哥一家放在南京郊縣高淳。爸爸為了在晚飯前趕回蕪湖，便想從高淳抄小路走。親戚老伯伯熱心地說：“這里到蕪湖很近，以前我們都是走到蕪湖去的，最近剛修了一條路，很不錯，你們走走看。”
我們按照老伯伯的指引，沿著新馬路上鮮明的路標往蕪湖前進。路果然不錯，既寬敞又平坦，車也不多，車跑起來簡直和高速公路一樣快。我正在暗暗高興著：這下回蕪湖不需要再從南京、馬鞍山繞一個大彎子了。可誰知這高興勁還沒停留幾分鐘，就聽爸爸叫了一聲：“壞了?！彪S著爸爸的喊聲，車猛地停在江蘇和安徽交界的一座新修的拱橋上，我們這才發(fā)現(xiàn)寬廣的馬路已經到了盡頭，前面就是泥巴路了。
怎么辦?在我們進退兩難之時，路上來了兩個趕路的人。爸爸問：“同志，這里到蕪湖可不可以走?”“可以走?！薄按蠹s有多遠?”“這個我不太清楚，大概一個多小時吧。”“不會吧!”我頓時驚叫起來，并嚷著要爸爸掉頭從南京走?？砂职质莻€軍人，看了看手表堅定地說：“走!”看著爸爸頭也不回的樣子，我只好無奈地伸了伸舌頭。
這真是一條我從未經歷過的鄉(xiāng)間小路，坑坑洼洼的路面到處是雨后的積水和泥坑，剛才還在高速公路上飛馳的汽車，到了這里卻象蝸牛一樣爬行著，車內悠揚的音樂也被顛的變了調。有時遇見一個大坑，能把車的半個輪子都陷進去，媽媽說骨頭都快顛散了。路邊的標志東倒西歪，模糊不清，我們走一路，問一路，只覺得車開得越來越慢，路越走越遠，天也越來越暗了。短短幾十公里路，竟然開了兩個多小時，比我們從杭州開到高淳的時間還長了許多。終于好不容易開上了正規(guī)的公路，我不用下車看都知道，心愛的汽車肯定已面目全非，變成一輛“泥車”了。
車到蕪湖后，我一個勁地怪爸爸不聽我的話，應該倒回去從南京走。可他卻笑著反問我說：“今天走了這段泥濘的鄉(xiāng)間小路，難道沒有什么意外的發(fā)現(xiàn)嗎?”我先不解地瞪著眼睛，然后又深入地想了想。我發(fā)現(xiàn)：生活好像就是我們的老師，做人、做事和我們讀書、學習都有相同的道理。生活中既有大路，也有小路，既有高速公路，也有鄉(xiāng)間小路，我們都要學會去走。不能光想走大路走好路，不敢走小路和泥巴路啊。這就像學習一樣，光想做容易的事，碰到難題就回頭，那永遠也不會成功。今天我們碰到了鄉(xiāng)間小路，沒有退縮，沒有回頭，堅持往前走，盡管付出了一些辛苦，但仍然到達了目的地，這不是一件很有意義的事嗎?以后還要多觀察、發(fā)現(xiàn)生活中的細節(jié)!
生活的發(fā)現(xiàn)篇二
生活中美是不可缺少的，生活中有很多美都被我們忽略了。比如：你走了幾年的小路，停下腳一看，才發(fā)現(xiàn)那里的燈光很美。
記得一次，我和閨蜜漫步在平時對于我們來說毫不起眼的操場上，我心想：太煩了，難道就這樣走下去嗎？說完，我嘆了一口氣。說：揚虹難道就要這樣走下去嗎？這樣也未必太煩了吧！要是再這樣躲下去，我都快睡著了。你說說話好嗎？和我聊聊天吧！
我轉過頭，看到揚虹竟然不見了！我回過頭看了看，原來她還在后面呢！我連忙跑過去對她說：揚虹，你在做什么呀？我都走到前面了，還不見你走來，你在這站著做什么呀？″過了幾分鐘她才指著燈說：你看，你抬頭看一看！我毫不耐煩的抬頭看了看。看到什么也沒有啊，就只有一個燈和一棵樹。就對她說：你在這站著就是為了看燈和樹嘛，你也太無聊了吧！你在玩我嗎？她聽了生氣的說：誰玩你啊？你好好的看看燈光和樹融合在一起多么美呀！″我仔細一看還真是。那微弱的燈光和細小的樹枝，仔細一看就像融為了一體一樣，讓人一看感覺輕松了很多?？赡苓@也是生活中的美吧，不仔細觀察還真不知道啊。
記得還有一次，我走在回家的路上，突然，看到一個小朋友正躺在地上，不用猜，她一定是跌倒了。我真走過去想扶她一把?？墒莿偺鹉_，一位同學就沖過去扶了她。我仔細看了看那位同學感覺很熟悉。我左看右看，原來，是我們班的一位同學。可我有點疑問，這位同學他平時在學校時非常的調皮。為什么他會扶那位小朋友呢？我走了上去。問他：那位小同學是你的親戚嗎？他卻說：怎么可能？我又說：那你為什么要扶她呢？她毫不猶豫的說：我沒有人性嗎？你覺得我是那種看到別人跌倒不會扶的人嗎？我連忙解釋：不，不是，我沒有誤會你，我只是覺得你這樣做很好，我很崇拜你。他聽到后笑了笑。他和藹可親的對那位小朋友說：小妹妹，你叫什么名字呀？你家在哪里？我送你回去好嗎？那位小朋友說：小哥哥，我家就在那里，我可以自己回去的。他聽到后臉色變了，嚴厲的說：這怎么沒能行呢？幫人只幫到一半可不行。走我送你回去。說完他便扶起了那位小朋友走向小朋友剛才說的地方。我連忙跟了過去。小朋友的父母見到小朋友被他扶著，很著急對小朋友說：姑娘，你怎么受傷了？他們是誰呀？小妹妹聽了忍著疼痛笑著說：媽媽我在回家的路上不小心摔倒了。是那位哥哥把我扶了起來，還送我回家呢！那位小朋友的父母聽了笑著對他說：小同學，謝謝你送我家小孩回家！我該怎么感謝你呢？他親了笑著說：沒事的，阿姨舉手之勞，不值一提！聽完我們都笑了。沒想到平時那么調皮的人也有那樣的一面，可能這也是生活中的一種美吧！
在我們的生活中無處不存在著美，美是什么呢？可能就是平平常常的一件小事吧，也可能是你走了幾年小路也不知道。的美景吧！我們的生活就是這么的美！
生活的發(fā)現(xiàn)篇三
“生活中中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！睅е浑p不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心我發(fā)現(xiàn)了心中的美。
大自然中，春意盎然，花草樹木都很美。小草雖然沒有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅強的，它經歷著風吹雨打，電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊，有的.水平如鏡。山有的太峻了，有的太尊了，還有的太貴了。是多么美麗，我不驚一顫，是什么顫動了我？是自然中的美。
你看，在那教師辦公室的窗臺下。老師還在辛勤的批改著作業(yè)，老師您的家人、親人還等著您回去吃飯呢！那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫壞的紅筆。不知這些年來，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。老師您辛苦了！您又辛苦了一天，就別為我們費心了！啊，多么好的老師，多么感人的情景呀！
應著日落的余輝，小道上一點黃暈的光。我走在回家的小路上，這時一位頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學便立刻上前幫助，扶著老人走向了遠處，看著這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來，這是多么美好的瞬間，多么美好的時刻。樓道里燈還亮著我知道，這一定是哪家的孩子還沒回來，爸媽怕他害怕，點著燈等孩子回家呢。多么美好的時光啊，啊父親，母親你們在我來到這個世界上起，你們給予了我多少愛的付出？還將要給予我多少？啊，我的父親，我的母親，我愛著您們！
什么是生活中中的美，這就是生活中中的美，就是這么簡簡單單、平平常常的小事。
生活的發(fā)現(xiàn)篇四
在平凡的生活中，許多東西都富有詩意，在我看來，媽媽那一句句平凡的嘮叨，是我覺得最富有詩意的話語。
小時候，總是嫌棄媽媽的嘮叨，總覺得媽媽當我是長不大的孩子，每天上學的時候，外出的時候，媽媽的嘮叨總是尾隨而來，“女兒，出門過馬路一定要記得留意兩邊的車輛。”“女兒，今天天氣預報說會下雨，記得帶傘。”“女兒，天氣轉冷了，穿多一件衣服才出門。”……我總是不耐煩，每天都是重復同樣的內容，臺詞我都會背了，媽媽真是啰嗦。
上了大學，一個學期才回家一次，媽媽的嘮叨通過每天的電話傳來。還記得剛到大學宿舍地時候，第一次一個人獨自來到距離家里一千兩百多公里的學校，第一次覺得我離家里很遠很遠……面對陌生的環(huán)境，陌生的面孔，我感到很彷徨、很無助、很害怕，坐在陌生的床上，我覺得格外地想家，這時，媽媽的電話過來了……“女兒，在學校，在習慣嗎？自己一個人在外面，離家那么遠，自己一個人要注意身體哦，好好學習，好好和同學相處，不要老是耍小孩子脾氣……聽到媽媽的嘮叨，我的眼淚就出來了，第一次覺得媽媽的嘮叨是那么的動聽，媽媽的聲音讓我覺得這陌生的環(huán)境變得不那么讓人害怕了，在陌生的環(huán)境中給我?guī)砹藷o限的安慰，使我心里充滿了勇氣。過節(jié)了，電話一接通，傳來媽媽的聲音：“今天過節(jié)啦，好好和同學出去加餐，好好慶祝一下，想吃什么就吃什么，不要省著，錢不夠用就和我說，媽媽給你打錢。”下雪了，媽媽比我還緊張，羽絨服，雪地靴，媽媽一股腦地把很多很多的御寒的衣物打包好，遠遠地從遠方的家里寄過來，“女兒，看天氣預報說你們那里下雪了，下雪很冷的，一定要穿多點衣服，晚上睡覺不夠暖記得多蓋被子，我給你寄了羽絨過去，記得穿”……媽媽的嘮叨是我在外面求學四年最好的陪伴，大學四年，我不再覺得媽媽的嘮叨是讓我煩悶的，很喜歡通過電話筒傳來媽媽的聲音，媽媽的嘮叨總是富含詩意，我從中讀到了安慰、關心、體貼。
出來工作了，雖然離家近，但是工作的忙碌，讓我也比較少時間呆在家里，媽媽總是怕干擾到我的工作，電話也少打了，每次離家都是匆忙的，媽媽總是提前把東西打包好，總怕我在外面吃不好，感覺她恨不得把家里的東西全打包好給我?guī)スぷ鞯牡胤?，每次也要送我上車，還是重復著同樣的話語：“在外面工作，再忙也要記得按時吃飯，不要生病了。”長大了，工作累了，在我勞累、遇到困難想放棄的時候，媽媽的嘮叨是我前進的動力，媽媽的嘮叨總是讓我格外地想念。
其實，生活很簡單，媽媽的嘮叨是平凡的，平凡中有著樸素的詩意。忙碌的人們啊，不妨停下你們忙碌的腳步，打個電話回家，聽聽媽媽這樸素卻富有詩意的嘮叨吧。
生活的發(fā)現(xiàn)篇五
人，是群居性的動物，沒有任何一個人是能夠獨立生活的，我們的社會就是由人與人之間的信任、依賴與相互關懷奠基而成，因此，如果我們想要在社會中適應良好的話，就請你對需要幫助的人付出無私的愛與關懷。人們常說：“風水輪流轉?！蓖瑯拥?，當有一天輪到你感到無助時，相信別人也會善良的對你伸出援手，報以同樣的愛與關懷。
生活之中，人與人之間的互動是少不了愛與關懷的，如同那些志工們，他們不就是無怨無悔、團結一心地幫助那些需要幫助的人們，對他們付出了許多的愛與關懷嗎？即使我們只是捐出了一塊錢，但這一塊錢卻代表了無限的希望，或許就能帶給他們莫大的幫助；平時在街上遇見了行走不便卻需要通過馬路的老年人，你只要扶著他走過一小段路，就能帶給他許多的方便，這不也是一種愛與關懷的展現(xiàn)嗎？社會中的愛與關懷其實隨處可見，多到數不清，只要你能仔細用心感受、用眼睛觀望、用耳朵聆聽，你會發(fā)現(xiàn)，生活中的互動，是少不了愛與關懷的！當然，世界不是完全美好，人們不是完全善良，有人懂得助人，也有人為非作歹、違反法律，不會替別人著想，造成他人的困擾，遇到這種人時，我們不應該去排斥他，而是應該更加對他付出愛與關懷，仔細聆聽他的心聲，并讓他了解是非對錯，或許，他會從此改頭換面，做一個懂得對別人付出愛與關懷的人。
生活中，處處可見愛與關懷的蹤影，相信只要你有用心觀察，一定能夠見到。而當我們接受了這份愛與關懷，是否也可以把它送給需要幫助的人呢？“助人為快樂之本”，幫助他人，一定也能使自己活得快樂、有意義，讓我們將這份愛與關懷一直傳遞下去，有更多的人能接受到幫助，我們的生活一定能變得更加美好！
生活的發(fā)現(xiàn)篇六
赤、橙、黃、綠、青、藍、紫組成了斑斕的彩虹，也構成了我的生活。我的生活在外人看來平淡無奇，可在我看來卻有一次次驚喜為我的人生增添色彩。
瞧，七彩的人生正等待我們…….
赤
清晨時分，初升的太陽照在臉上，也照在身旁這棵小樹……而我們正如那初升的太陽……初升的太陽永遠那么朝氣蓬勃系著紅領時的我們是最純真的，最有活力的。
綠
走進校園，郁郁蔥蔥的樹木對映著教學大樓，窗口中此起彼伏地傳出瑯瑯書聲。清早的陽光透過樹葉的間隙灑在墻壁上。鳥兒飛過，飛上湛藍的天空，消失在藍天白云之間……休憩在梧桐樹下，滿眼盡是綠色，隱約中聞到青草的氣息。
橙
伴隨著下課鈴聲，大樓中涌出一張張洋溢的笑臉。我站起身，伏在欄桿上，看到“運動健將”們的身影在操場上盡情揮灑，而我與同學們教室外面的走廊里嬉戲玩耍以此來擺脫學習中的繁重壓力。
黃
黃昏隨著下課鈴聲的響起，我拖著沉重的步伐，走在回宿舍的路上。金碧輝煌的晚霞映在我身上。回到宿舍整理好自己的物品.還未走進食堂，香氣濃郁的飯菜撲鼻而來。夕陽下，幾個好友在黃昏的映襯下，圍在一起，邊吃著飯菜，邊埋怨一天中的不順心。
黑
當夜幕降臨時，天空披上一層黑漆漆的棉襖天空頓時也出現(xiàn)了點點閃閃地眨著眼睛的小星星。過了好一會兒月亮終于羞羞答答地出來了.她撩開了飄逸的面紗，在黑暗的夜色中，猶如一顆項大的夜明珠。可我卻沒有心情去欣賞學習了一天我的`眼睛早已朦朧使我看不清周圍的景色洗刷完畢我就迫不及待的鉆進了被窩陶醉在這久違的溫暖之中。
我的生活是五彩斑斕的各種顏色充斥著我的生活。那你的生活呢?
生活的發(fā)現(xiàn)篇七
生活就像是一塊七色板，蘊藏這豐富的含義。它可以是一滴晶瑩的露水，一朵平凡的白云，一顆閃爍的星星，還可以是歡樂的笑容，感動的瞬間，悲傷的痕跡；更可以是寬闊的平原充滿生命的自然界，希望與失敗的抉擇……它們就像“潤物細無聲”，滋潤著我們的心田，世界盡善美，美好融生活。生活的創(chuàng)造是靠自己的努力、堅持的'。有的人的生活雖然平凡但過得色彩繽紛，充滿甜酸苦辣；有的人的生活終日屢屢無為，走向生命的盡頭；有的人的生活大富大貴，卻沒有平凡的自由與快樂。生活的美好不在與光彩艷麗，而是在于用心的品味，其實這往往取決于自己的態(tài)度。
黎明的時候，路邊的野花、小草穿上了新做的珍珠服裝，襯托著希望的開始，正所為新的希望在于新的一日。雖然是簡簡單單的一滴露珠，沒有經過裝飾與渲染，也沒有瑪瑙的珍貴，寶石的耀眼，但它擁有的是平凡而不失自然的美，擁有的是一顆善良、純潔的心，并不像寶石、瑪瑙那樣一味追求虛榮心而被金錢蒙蔽了雙眼。因此露珠是生活的美。
繁華的街市、街道上總不失孩子的哭泣。陌生的路人幫助迷路的小孩尋找到了方向與安全感，這難道不是生活的美嗎？這是真善美！
貧窮的鄉(xiāng)村里，赤腳的小孩，做游戲的兒童，門檻前的讀書郎，溪邊的女人們，雖然生活平凡、簡單，但至少他們在努力地過生活。這難道不是生活得美？是的，這都是生活努力的美。
生活的美無處不在，微小的也好、明顯的也好，但它們都擁有美，這都是生活真正的美！
生活的發(fā)現(xiàn)篇八
有一天，我突發(fā)奇想：兩塊2b橡皮和三塊4b橡皮到底誰更重呢？這時，媽媽走了過來，問：“寶貝，在想什么呀?”我把疑惑告訴了媽媽，她讓我做個實驗，自己解開這個謎團。
我又把一塊2b橡皮放在a端，這時，指針再次來了個90度大逆轉。當我把第三塊4b橡皮放到b端時，指針仿佛被施了魔法一樣，奇跡般地指向了中間！
我興奮極了，把橡皮往空中一拋，不料，有一塊卻落在了旁邊的水杯里。我無意間發(fā)現(xiàn)了橡皮上面冒出了一個個小氣泡，我好奇地問媽媽：“這又是怎么回事?”
媽媽耐心地回答道：“這是因為橡皮里有空氣呀，泡在水里后就自動浮出來了?！?/p>
今天真好，一舉兩得，收獲滿滿!
生活的發(fā)現(xiàn)篇九
我正坐在屋檐下聽著如同一首美妙的歌曲的雨聲。忽然，我看見了一處潮濕的地方有一條彎彎曲曲的白線，再往前一看，白白嫩嫩的軀體上背著沉重的“家”，觸角伸出了外殼。還不只一只蝸牛，有兩三只呢!
我很好奇，為什么它們走過的地方會有一條白色的線呢?于是我去問了爺爺。
爺爺的回答是：“這是它們的排泄物吧!”
一開始我也這么認為?？墒牵豢赡芤淮涡耘胚@么多吧!我又去問了同學。同學說，可能是它蛻皮了吧!可是蛻皮也不可能一下子說這么多層呀!最后我上網查。
結果是：蝸牛在行走的時候會分泌一種粘液，就是我們所看到的那種。當開路的蝸牛在走過的地上留下了這種粘液以后，后面跟著的蝸牛就會減了三分之一的阻力，當第一只蝸牛累倒了，第二只蝸牛便會“繼承”它的“使命”。
至于它是怎樣留下粘液的，我也有去調查哦!答案就是，它們在爬行時，它們的腹足足腺上不斷分泌出一種粘液，這種粘液不僅有助于它們的爬行，還能提高它們爬行的速度，真是一舉兩得的'好辦法。
知道了這些生活中的小知識后，我想起了老師說過的一句話：生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
生活的發(fā)現(xiàn)篇十
在日常生活中，我們常常會有一些奇怪的發(fā)現(xiàn)。
去年冬天，有一次我來到爺爺家，想看看花迷爺爺最近又新添了什么。現(xiàn)在已經入冬，爺爺家的院子又和往年一樣搭起了暖棚。我走進了暖棚一看，那花兒竟然還在開放，有菊花，牡丹花……最漂亮的還是月季花。月季花樸素大方，花瓣層層疊疊，微微下卷，花瓣的中間有金黃色的花蕊，花蕊頂端沾著花粉，散發(fā)出陣陣醉人的芳香。墨綠色的莖上還長著暗紅色的軟刺。
這時，我腦子突然出現(xiàn)一個想法：這月季花多么漂亮呀！我不如向爺爺要這個月季花的種子，自己種吧！我來到了爺爺身旁，對爺爺說"：爺爺，給我?guī)琢Ｔ录净ǚN子吧！"爺爺爽朗地笑了，說"：傻孩子，種月季花是不要種子的！"我瞪大了眼睛，驚奇地問"：那不是種不了了"爺爺又說"：那怎么可能那！栽種月季花是插枝的。"我更奇怪了，又問"：插枝我怎么沒聽說過什么意思"爺爺說"：就是把一株月季花的一條枝剪下來。插在土里，就會慢慢長大了。"我哈哈大笑起來，說"：爺爺，你別逗我了。一條枝不可能！"爺爺耐心地對我說"；那我們就打個睹，今天我剪下一條枝，栽在暖棚里，以后看看它活不活！"我得意地說"：打賭就打賭，我才不怕那！"。
漸漸地，已到中秋，我又來到了爺爺家。爺爺對我說"：凱熙，你還記不記得去年冬天你跟我打的賭"我說"：我知道了，那月季花一定死了吧！"爺爺又說"：哪里死了，長的可好了，不信你就去看！"我暗暗想：爺爺又在唬我了，一條枝怎么會長成月季花我就去看個究竟，反正爺爺也拿不出來。我和爺爺來到了院子里，爺爺拿出了一盆開得十分漂亮的月季花，跟我說"：這就是上次栽的月季花。"我如吃了一頭牛地驚奇，說"：不會吧還真能種月季花。我以前還以為種植物只能用種子，原來有兩種，還可以插枝。那我去剪奶奶種的青菜，再多種點。"爺爺語重心長地對我說"：青菜不能插枝，是用種子種的，要看是什么植物，像月季花這類植物才能插枝。而且種植物還有起他方法哪！像……"。
今天早晨，我制作了一個小電燈，用的是兩節(jié)電池和一根鋼絲和一個小電燈泡制做的。先準備了兩個電燈泡，生怕晚上玩的時候會閃了。到了晚上，我拿著小電燈出去轉悠一圈，發(fā)現(xiàn)有時照出一個面，有時照出的是一條線，這是為什么呢？經過仔細觀察，原來是接觸不良造成的。它不但給我?guī)砹丝鞓罚痔岣吡宋覄邮謩幽X的能力。日后，我要多練習，做一個勤于發(fā)現(xiàn)、善于觀察、善于思考的好學生。
生活的發(fā)現(xiàn)篇十一
1、讀懂“例文”《紅豆、黃豆我來分》，了解主要內容及事情的前因后果。
2、借助“習作要點討論”的提示，使學生懂得兩占：一是習作內容源于生活，樂于體驗生活、善于觀察生活十分重要；二是記事要有順序、有重點、寫具體。
3、按照作文要求，寫好一件自己在生活中新發(fā)現(xiàn)的事。
教學時間：兩課時。
一、組織活動，精心準備。
課前讓學生留心觀察生活，有哪些新發(fā)現(xiàn)，并尋找原因，收集有關資料，做好筆記。
二、開拓思路，選好題材。
1、分組交流所得。通過中國人生活中的新發(fā)現(xiàn)，啟發(fā)自己觀察，體驗生活，積累寫作素材。
2、閱讀第一部分，討論：我們在生活中還有不少的新發(fā)現(xiàn)，請舉例說說。在此基礎上進行歸納：這些新發(fā)現(xiàn)可能是關于自然現(xiàn)象的，如風霜雨雷電等；可能是關于事物的，如螞蟻認路、向日葵向陽等；也可能是關于人的，如爺爺迷上了電腦、奶奶最近不吃雞蛋等等。
3、引導回憶：你在最近的生活中有哪些新發(fā)現(xiàn)？請選擇最感興趣的事相互交流。
三、學習《例文》，遷移寫法。
1、閱讀例文，思考并回答：奶奶要“我”做什么事？“我”是怎么做的？為什么開始挑了約半小時，還有一大堆？為什么后來不到20分鐘，“我”就巧妙地分開了？按“發(fā)現(xiàn)問題――探究問題――解決問題”把例文分成三部分。想想小作者是怎樣按事情發(fā)展的順序具體寫好“分豆”經過的。
2、引導歸納寫法：按事情發(fā)展順序寫；一步一步寫清事情經過中人物，怎么做、怎么想？
四、明確要求，練習寫作。
2、由說蛭寫。指名先試說自己想寫的事，隨機評析，讓學生特別注重說好找答案時怎么想、怎么做的，碰到什么問題以及怎么在探究中解決的。然后分組交流并獨立完成習作。
一、學生動筆寫作文，完成習作。
二、習作講評。
生活的發(fā)現(xiàn)篇十二
飲料、零食……這些看似好吃的零食，可從科學的角度來看，又隱藏著什么奧秘呢？今天，我有幸參加了牛通社的活動，來揭開這些奧秘。
上課了，老師先帶我們了解了買食品時需要注意的幾點。分別是食品生產日期及保質期、食品名稱、營養(yǎng)成分表、配料表。
同學們可能認為，保質期就必須在這個時間段食用完畢?？衫蠋焻s對我們說：“保質期是最佳食用期?！蔽覀兌即蟪砸惑@，保質期居然是最佳食用期？老師還對我們說：“買食品時最重要的就要看食品生產日期，這樣，就能有效的防止買到過期的食品。”看來，買食品也有大學問呀！
此外，老師還給我們做了實驗，來證明糖和飲料有什么壞處。老師從袋子里拿出了幾顆彩虹糖，由于剛剛學過色素有什么壞處的原因。我們都知道彩虹糖不能吃?？衫蠋焻s神秘地一笑：“你們都知道它不能吃，可卻不知道它可怕在什么地方?！闭f完，老師就把彩虹糖放在試管里，再倒上一點兒水，搖一搖，放置一段兒時間。拿出來時，幾顆彩虹糖已經變成了白白胖胖的小娃娃。再回頭看那水，天哪，原來潔凈的水，現(xiàn)在已經變得渾濁不堪。老師趁此告訴我們，那些好看的零食，不一定是有營養(yǎng)的。看似好吃、顏色亮麗的食物，對我們的身體卻有極大的危害。所以，在買食物時，一定要看清楚食品生產日期及保質期、食品名稱、營養(yǎng)成分表、配料表這“四大法寶”哦！
營養(yǎng)成分這里就不多說了，大家都應該很明白的。至于看配料，這一點很關鍵?，F(xiàn)在很多食品都含有色素、添加劑，它對人體造成的危害可是相當大的。
通過這次活動，我明白了，也很好的認識到了食品對我們人身體的危害。糖尿病、高血壓、肥胖病等都是生活中不注意飲食而造成的。所以，我們在挑選食品時一定要用到“四大法寶”哦！
生活的發(fā)現(xiàn)篇十三
法國雕塑家羅丹說過：“生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”是啊，生活中處處都有美。
想到王昭君的“猶抱琵琶半遮面”那時一種柔情的美；張海迪面對殘疾，卻大聲說：“生活是多么美好，”那時一種堅強的美；夏明翰面對敵人的屠刀。拋頭顱，灑熱血，這是不屈的美。
想到鄰居邵爺屋后，種了一叢叢的鮮花，是一種賞心悅目的美。
每天上放學，必要經過那一簇簇、一朵朵散發(fā)著優(yōu)雅甜香的花叢，花枝隨風舞動，絲毫不遜色于春風吹綠的柳條，大朵大朵的牡丹盡情地開放著，香氣四溢。每每經過那兒，目光便不由自主地落在了上面，那一株紅、一株白和一株鵝黃。瞧！開得多旺！一朵接著一朵，花瓣一層一層，緊緊挨在一起，在太陽的映照下顯得格外美麗。
遠遠站在那，花香便會猶如一個孩童一樣悄悄溜進人的鼻孔，深吸一口氣，清香而不甜膩，讓人神清氣爽，走在牡丹花叢中，仿佛仙境一般，閉上眼，在耳畔久久回響的，是那蜂蝶的嬉笑聲，他想對待自己的孩子一樣來照料這些降臨人間的天使，摘下一朵放入衣兜，頓時沁人心脾。
生活中，處處都有美，只要你善于發(fā)現(xiàn)美，就會感到美無處不在。
生活的發(fā)現(xiàn)篇十四
帶著一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的.心靈，我出去尋找生活的美!
當漫天旋轉的枯黃劃出了季節(jié)更替的軌跡，夏季收起她色彩斑斕的行囊，留給了我們滿眼金黃的美麗!我站在溪邊，并不想驚動水里游動的小魚，更不想打破那一泓寧靜的美好，只想慢慢地感受陽光傾注于我血液中的活力。這時，美就在我身邊環(huán)繞，那時大自然的美麗!
來到寬敞的校園，青春就在這里橫沖直撞，他們在打籃球，她們在蕩秋千，飄開的裙腳傾訴著青春的飄逸!一福秋日青春圖!率真的青春之美，鮮艷的青春之美，在我的眼前盡情綻放，如一朵嬌艷欲滴的紅蓮，這是青春的美麗!如果我可以選擇青春的位置，我希望讓它至于生命的最后，因為這可以使生命永遠在哪個燦爛的季節(jié)中定格!
踱步走國老師的窗外，親愛的老師，您還在為我們批改作業(yè)，家中的親人和孩子都等著您呢!您就別為我們費心了，多么好的老師，多么美的景象啊!
踏著夕陽的余暉，我又回到了家!樓道里亮著燈，這肯定是爸爸怕我不敢進來而專門為我開的燈，還沒進門就聞見了飯菜的香味，親愛的爸爸媽媽，你們的愛我無以回報，你們是普天之下最美麗的人，你們傾注在我身上的愛，是偉大的，也是最美的愛!
生活，就是如此的平平常常!簡簡單單!但美卻是無處不在，這就恰到好處地印證了那句話：
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)!
發(fā)現(xiàn)生活中的美的范文4。
天藍得純粹，廣場上幾個孩子在追逐打鬧著，陽光溫柔地投射在他們天真無邪的笑容上，那么惹人喜愛。——我以為這便是生活中難得的美，于是坐在石凳上靜心觀賞著。
遠處走來一個年輕的女孩，一頭長發(fā)，化著淡淡的妝。她走到我旁邊的石凳上坐下，像是無所事事般環(huán)顧著四周。她并不起眼，因此我看了她幾眼便轉頭繼續(xù)看可愛的孩子們。
女孩在老頭身邊坐下，開始與老頭交談著什么，在我這個角度正好能看得見女孩的臉，那眼睛里的善意與溫暖讓我心里觸動了一下，不禁更為好奇。他們的頭一點一點地，老頭的臉上竟也漸漸有了笑意。再過一會兒，便看見他們倆一前一后地大笑起來。女孩笑起來很好看，淺淺的酒窩似乎歡快地躍動著;老頭笑起來，眼角，哦不，應該說滿臉的褶皺，牙齒黑黃黑黃的，眼睛瞇成了一條縫。但他看起來卻像是年輕有為的大小伙子在談論自己的成就，那么自信。我的心被感染了，微微地笑起來。
這時又看見女孩用手指了指老頭身邊的二胡，老頭輕輕點了點頭，便拿起它開始演奏。樂聲那么悠揚，飄進我的耳朵，那般感動人心。一旁的女孩依舊微笑著，用手輕輕為老頭打著拍子。女孩眼中似水的溫柔，老頭沉醉演奏的樣子，耳邊悠揚清新的樂聲，這畫面多么美，我的心被震撼了。
孩子們仍舊在玩鬧著，不遠處老頭和女孩仍舊在談論著，此時的我心里卻更為后者所動容。我十分慶幸能發(fā)現(xiàn)這種人性的美，它那么溫暖，那么讓人流連忘返。生活中真的不缺少美呵，我在心里輕呼。老頭，女孩，都是普通平凡的人，他們創(chuàng)造出來的美麗，也許并不壯觀，卻足以讓每一個人都體會到一絲的溫情，足以讓我們發(fā)出感嘆。
生活的發(fā)現(xiàn)篇十五
牛頓發(fā)現(xiàn)了地心引力，瓦特發(fā)明了蒸汽機，在日常生活中有很多小發(fā)現(xiàn)，我那天就有一個小發(fā)現(xiàn)。
那天早上，媽媽問我一個非常難的問題，說：“今天早晨。我想把昨天吃剩的雞蛋熱一下吃，可是打開冰箱，我發(fā)現(xiàn)生雞蛋和熟雞蛋混在一起了，你能幫我分一下嗎？”
我一聽，說：“搖一搖不就行了嗎？”于是我拿出兩個雞蛋在桌子上搖一搖，可并沒有什么用。
我坐到了沙發(fā)上，想到底怎么樣才能分出來呢？我忘了問臺燈，忽然我靈機一動響，我可以用臺燈照呀！我就用臺燈照了半天，也沒有什么用。
我實在沒辦法，就在桌子上玩起了雞蛋，玩著玩著，我想，每個雞蛋不都是會轉的嗎？我可以轉出一個結果來呀！于是，我拿起了雞蛋把它們轉了起來。雞蛋有快有慢，難道是這樣分辨的嗎？我上網查了一下，還真是因為生蛋里面有液體，所以轉得慢，熟的蛋里面有固體，所以轉得快。我恍然大悟，拿起轉得快的雞蛋一磕，一看真是熟的。我開心極了。
只要你有一雙愛觀察的眼睛，就肯定會有發(fā)現(xiàn)的。
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