心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
教師暑假心得體會篇一
暑假作為一名教師，我有幸參加了一次社會實踐，擔任了幾個班級的教學工作。這是我第一次當教師，也是我第一次在暑假期間參加社會實踐。在這個過程中，我收獲了很多，也感受到了來自學生的愛和真摯。在本文中，我將會分享我的心得體會。
第二段：令人難忘的經(jīng)歷
在擔任教師的過程中，有一個經(jīng)歷讓我特別難忘。當我為這個班級上課時，我發(fā)現(xiàn)班級中有一個學生非常調(diào)皮搗蛋，總是不認真聽課，交作業(yè)也很拖延。在和他談話了解情況后，我發(fā)現(xiàn)他們家庭的經(jīng)濟情況非常困難，他常常無法集中精力學習。于是，我和班級其他同學一起幫他，通過資助和關心，他開始變得有了積極的態(tài)度，學習成績也有所提高。這件事情讓我了解到，身為教師一定要有選手急的擔當，要幫助每個學生，尤其是那些遇到困難的學生。
第三段：教學方法
在擔任教師期間，我更深刻地認識到了課堂上的教學方法對學生學習效果的重要性。我堅持采用“導學示范法”的教學方法，即在課堂上進行示范教學，讓學生自行思考解答問題。這種方式非常的有效，不僅能夠調(diào)動學生的學習積極性和主動性，還能夠讓他們更加深入地理解所學知識。
第四段：關注多元發(fā)展
除了課堂教學之外，我還特別關注學生的個人發(fā)展。在開展社會實踐的時候，我發(fā)現(xiàn)許多學生可能有著很好的綜合素質(zhì)，但不知道如何展現(xiàn)自己。因此，在課后我會和學生一對一地交流，幫助他們了解自己的拓展空間和需要改善的方面。讓學生學會自我定位和探索，這是一種很好的多元化教育方式。
第五段：總結
通過這次社會實踐，我深刻地感受到了教育的重要性。當教師不僅要傳授知識，還要關心學生身心健康，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。在這個過程中，我學會了更多的教育方式，同時也感受到了教育事業(yè)的價值。我相信，只要我們在教育事業(yè)上不斷努力，肯定會有良好的收獲。
教師暑假心得體會篇二
暑假期間讀了李鎮(zhèn)西老師寫的《做最好的班主任》這本書，感受頗深。這本書是李鎮(zhèn)西老師26年班主任工作經(jīng)驗和教育智慧的精華集萃，全方位的闡述了他的教育觀，教師觀，學生觀，家長觀，班級管理，學生思想工作，學生心理健康教育等的理念和實踐。從這本書中讓我深深體會到要構建和諧師生關系非常重要而且也要注意以下幾點。
真誠關心和愛護學生，不僅在思想上，學習上，生活上等給予關心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，我就讓學生寫《老師我想對你說》，把平時不敢當面跟老師說的話通過寫的形式告訴老師，讓老師更深入地了解自己的學習，生活和想法，使得學生更能感受到教師的親切與平易近人。
小學生盡管年齡小，但他們也是感覺敏銳，有獨立想法的個體。教師的為人，責任心和愛心，學識和教學能力水平，對學生的態(tài)度等，都會在平日的言行舉止中傳達給學生。教師付出的'愛心和奉獻，會得到學生的真情回報。
1，要熱愛學生。
“教育不能沒有愛，沒有愛就沒有教育”，愛是教育的靈魂。只有熱愛學生，才能正確對待，寬容學生所犯的錯誤，才能耐心的去雕塑每一位學生。特別是對待班上的后進生，更要給他們多一些的愛。要經(jīng)常找他們談心，多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，及時地給予表揚，督促他們不斷前進。
2，給學生以尊重。
尊重比熱愛更為重要。因為給學生以尊重學生才能感受師生的平等，才能感受自尊的存在。一旦他們認為失去自尊他們就會失去向上的動力，精神的支柱，由此導致消沉。反之，他們就會獲得向上的動力源泉。為此，我們要尊重學生的人格，意愿，隱私權等等，采用一切的方式肯定學生，賞識學生。
3，做學生的朋友，走進孩子內(nèi)心
4，讓學生當主人。
知識最終要靠學生自己去掌握，做人最終要學生自己去做。這就決定了學生的主體地位。因此應該讓學生主動參與實踐，學會自我教育，自我管理，自我成才，才能使學生的個性得到全面展示。
5，改變自己。
師生關系是對立統(tǒng)一的，教師處于矛盾的主要方面，在運動變化中起著主導作用。因此，構建良好的師生關系關鍵在于教師。作為教師首先應該結合自身的工作轉(zhuǎn)變觀念，加強自身修養(yǎng)，提高師德素養(yǎng)和教學能力，以高尚的品格和過硬的素質(zhì)去感染學生，征服學生。很多教師就是因為這點讓他們每到一個新的班級都會獲得學生的一片歡呼。其次，應該做好角色的轉(zhuǎn)換。在素質(zhì)教育中教師不再是獨奏者而應是伴奏者，舞臺的中心應該是學生，教師的任務是激發(fā)學生學習的興趣而不是學生的監(jiān)督者。
教師暑假心得體會篇三
暑假，對于大部分學生來說是一個放松、娛樂的時光，然而對于我來說，卻是一個充實且有意義的時間。今年暑假，我有幸擔任一名暑期教師，為學生們上了一堂堂生動有趣的課程。這段時間的經(jīng)歷讓我收獲頗多，深深體會到了當教師的責任與樂趣。以下是我對于這段經(jīng)歷的心得體會。
首先，教學能力得到了提高。暑期教學相對于正式的教學活動來說，更加靈活多樣。我可以嘗試更多的教學方法和創(chuàng)新的教學手段。通過設計有趣的小組活動和游戲，在增進學生對課程內(nèi)容的理解和掌握的同時，也提升了他們的興趣和參與度。例如，在教授數(shù)學課時，我引入了一些與現(xiàn)實生活相關的問題，讓學生運用所學知識解決實際問題，這激發(fā)了學生們學習的積極性和思維能力。在暑期教學中，我不僅需要將知識傳授給學生們，更需要考慮如何將知識貫徹到生活中，讓學生們提高實際應用能力。
其次，師生關系得到了加深。在正式的學校教學中，師生之間的時間相對較短，很難建立起深厚的情感聯(lián)系。而在暑期教學中，我有更多的時間與學生們交流和互動。當學生們感受到我對他們的關心和認真對待時，他們也愿意主動與我分享自己的問題和困惑。這使得我能更好地了解學生們的個性和學習特點，也更容易發(fā)現(xiàn)并解決他們的學習問題。同時，我也創(chuàng)造了一個課堂氛圍，鼓勵學生們彼此交流和合作。他們之間的友誼也在互助中得到了培養(yǎng)和鞏固。
第三，鍛煉了管理與組織能力。暑期教學意味著我要在短時間內(nèi)安排和組織大量的活動和課程。為了讓學生們得到更全面、系統(tǒng)的學習，我需要合理安排時間表，確保每個課程都能順利進行。此外，我還要和學生家長保持溝通，在學生活動期間解答家長的各種問題和疑慮，確保學生的安全和順利上課。這對于我的管理能力提出了更高的要求，讓我在實踐中不斷學習和成長。
第四，增進了對教育事業(yè)的熱愛和責任感。在暑期教學中，我深深體會到了教師的職責和使命感。每一位學生都是獨特而寶貴的，我要在他們的成長道路上起到引導和激勵的作用。能夠看到學生們在我的幫助下一步步進步，不僅是我的成就感，也是對我教育事業(yè)的鞭策和激勵。這段經(jīng)歷讓我更加堅定了從事教師工作的決心，深深愛上了這一職業(yè)。
最后，與學生們的相處給了我很多快樂。暑期是學生們最輕松和開心的時光，他們在學習之余還有很多時間進行各種各樣的娛樂活動。當我能夠成為他們的朋友和引導者，與他們一同分享快樂時，我也能感受到他們的快樂和對我的信任。每當看到學生們在課堂上露出笑容，積極參與活動時，我覺得自己的付出是有意義而值得的。
總的來說，暑假當教師是一段難忘的經(jīng)歷，讓我得到了盡管短暫但寶貴的體驗。在這個過程中，我的教學能力得到了提高，師生關系得到了加強，管理與組織能力得到了鍛煉，同時也激發(fā)了對教育事業(yè)的熱愛和責任感。這段經(jīng)歷不僅讓我更好地了解了教師這個職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性，也讓我更加堅定了從事教師工作的決心。我將倍加珍惜這段經(jīng)歷，希望能夠在以后的教學生涯中不斷成長與進步。
教師暑假心得體會篇四
為期三天的規(guī)范漢字書寫培訓活動結束了，三天的時間里，雖然辛苦點兒，但是很充實，很快樂，在充實快樂中我也不斷成長著。
在這次培訓中，日照師范學校語文高級講師劉祥海老師為我們作了《規(guī)范漢字硬筆書寫》的講座。在講座中，劉老師結合自己的練字心得和授課經(jīng)驗，從基本筆畫入手，結合漢字結構特點，給我們在座的老師們講述了硬筆書法的基本常識，并生動地演示了硬筆書法的起筆.運筆.收筆和回筆。邊講解邊示范地教我們掌握正確的執(zhí)筆姿勢.講解漢字的八種基本筆畫的書寫要領，不同結構的漢字書寫規(guī)律。培訓中，劉老師還總結了教師書寫中存在的普遍問題，并提出了有效的練字方法，要求我們每一位教師動手.動腦相結合練字。除此之外還向我們介紹了關于粉筆字與鋼筆字書寫運筆的問題，聽了劉老師的講座，讓我耳目一新，受益匪淺，使我深刻的意識到硬筆書法對于教師的重要性。下面淺談一下我自己在這次培訓學習的一點心得體會：
一、練字要有一絲不茍，持之以恒的精神。
培訓中，我不僅被劉老師高超的書寫技能所深深地打動，更是被他那種持之以恒的精神.追求卓越的精神所深深地感動。長久以來，總覺得自己的時間和精力有限，練字沒能堅持下來。通過這次培訓，我體會到了練字的快樂。今后我將學習劉老師的那種堅持不懈.持之以恒的練字精神，并把它落實到實際行動中去。
二、充分發(fā)揮老師的榜樣作用。
羅.阿謝姆說過：“一個榜樣勝過書上二十條教誨?！崩蠋熞陨碜鲃t，做出榜樣，對于學生來說就是無聲的引導。老師的字體能潛移默化的影響著學生的字體，因此不論平常上課的板書中，還是書法課上，老師都要認真的書寫每一個字，起到示范帶頭作用，這樣長期下去，學生的寫字水平也會有很大的提升。
三、讓學生養(yǎng)成提筆即是練字的好習慣。
人們常說：“文如其人，字如其人。”這是因為字寫得如何往往能反映出一個人的學識.性格.氣質(zhì).風度等。因此，上好寫字課對于培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的寫字習慣非常重要。聽了劉老師的講座，我才深刻的意識到教師的責任與義務，教師要不斷的提醒學生運用書法知識，并注意教師的示范作用，從而不斷增強學生“提筆即是練字”的書法意識，這樣就能養(yǎng)成一種良好的練字習慣：不管什么情況下，只要一提起筆，就要一筆一畫地寫，認認真真的寫，把每個漢字寫得端正美觀大方。
總之，這次培訓對于我來說是充實的，快樂的，在快樂中不斷成長著，我成長，我快樂!
教師暑假心得體會篇五
五十天的假期轉(zhuǎn)瞬間只剩下五天了，每每臨近開學之際心中不由地會生出一絲淺淺的焦慮，因為蜇伏時間久了人已習慣了這閑散的生活?！峒伴_學后的第一周，人人是精疲力盡。一方面是我們暫時不能適應緊張的工作狀態(tài)，另一方面是孩子們無法順利地入園。盡管我們面帶微笑可心中卻焦急萬分，新的孩子、新的搭檔、新的工作，這一切都需要做最快速度的磨合。其實，很多時候很多事情我們無法做選擇，只有以的姿態(tài)去面對。
回顧一年的忙碌，我們大家都會有同感：工作越來越多、責任越來越重。作為一名幼兒教師，我們每天的工作相當瑣屑，因為孩子那些芝麻綠豆點的事真是層出不窮。最讓我們絲毫不敢懈怠的就是安全問題，每個孩子都是父母的寶貝，我們只有盡力將他們安然無恙地交回父母手中才能如釋重負。雖然工作繁重，可當我們與孩子們一塊游戲時，那種開懷大笑盡情釋放快樂的感覺是無法形容。童心的簡單明亮、童言的真摯有趣，若不身臨其境是不可言狀的。
剛進園時，每一位老師待人處事或多或少都會表現(xiàn)出膽怯。然而家長會的不斷召開、大型活動的連續(xù)舉辦，使得大家都迅速成長起來，如同孩子一樣取得進步。在各自的教室，每位老師都要坦然面對四五十位家長，甚至還要巧妙合理地解決一些疑難問題?？梢孕闹杏形豢梢赃x擇逃避，可以口中有怨言但不可以選擇放棄。因為我們每個人都是一道亮麗的風景，不必藏于綠林之中，無需隱于峰巒之后，只有用自信才能勇敢站出屬于自己的那座山峰。
還記得上期工作的片段：一個晚上時間準備的演講、一天時間準備的講課、幾天時間準備的畢業(yè)典禮，時間的給予越來越少但要求卻越來越高。其實，我們每個人生存于世界上，都要不可或缺地面臨種種壓力。物競天擇、適者生存的法則亙古至今，只有將壓力轉(zhuǎn)化為動力，才能不斷地向前邁進。
人，真的是很奇怪的動物。工作忙時總想休假，可一旦休息時間久了又會覺得很無聊。生于憂患、死于安樂，這話的確有道理。我們只有做到勞逸結合、張弛有度，這樣才會源遠流長。五十天的休假其實已夠長，這種游離的狀態(tài)若再繼續(xù)下去毫無意義可言。只有積蓄力量振作精神迎接新的挑戰(zhàn)，才不失作人之本色。
新的學期新的起點，新的挑戰(zhàn)新的希望，我們將和孩子一道成長。如果說我們的付出是厚重的，孩子們的回報則是殷實的；如果說我們的態(tài)度是真誠的，家長們的支持則是龐大的。在新的一年工作中，不求驚天動地只愿平凡無悔，不求碩果累累只愿無愧于心，不求點石為金只愿春風化雨，不求桃李滿天下只愿笑聲滿園關不住。但愿，好運相伴一切順利！
教師暑假心得體會篇六
第一段：引入教師對暑假的期望
暑假是教師們一年中休息與充電的時期，他們期待通過這段時間的休整和反思，進一步提升自己的教育教學水平。而在暑假中，教師們通常會從不同的角度深入思考自己的工作和發(fā)展，感悟出許多關于教育的心得和體會。
第二段：暑假為教師提供提升自身能力的機會
在課堂中，教師們時常忙于教學工作，難以有時間對自己的教學方法進行全面反思和準確評估。而暑假為教師提供了展望與總結的良機。他們可以反思過去一個學年的工作，分析自己的不足之處，并結合教學理論和經(jīng)驗進行深度思考和研究。教師們可以閱讀相關專業(yè)書籍、參加學術研討，學習先進的教育理念和方法，提升自己的教學能力。同時，教師還可以參加教師培訓班、參觀其他學校教學工作等，開闊眼界，與教育同仁交流學習，以拓寬自己的視野。
第三段：利用暑假探索課程開發(fā)與教材準備
暑假也是教師們進行課程開發(fā)和準備新教材的黃金時期。教師可以結合學科特點和學生需求，精心設計各類課程，并開展教材的研發(fā)工作。在教材準備過程中，教師們可以重新審視現(xiàn)有教材的優(yōu)缺點，根據(jù)學生的實際情況進行適當修改或補充，提高教材的適應性與實用性。同時，教師還可以開展教材的資源整合工作，尋找和篩選一些適合教學內(nèi)容的多媒體、繪本、實驗器材等教學資源，以豐富課堂內(nèi)外的教學手段。
第四段：暑假促進教師的個人成長和充電
暑假不僅是提升教學能力的機會，也是促進教師個人成長的良機。教師們可以利用這段時間提高自身的綜合素質(zhì)，開展自我修養(yǎng)和充電活動。他們可以學習其他學科或興趣愛好，培養(yǎng)自己的全面發(fā)展；可以參加專業(yè)技能培訓或考取相關證書，提高自身的專業(yè)水平；可以參加公益志愿者活動或社會實踐，增加社會閱歷和人文素養(yǎng)。這些活動的開展將能夠給教師們帶來全新的思想和經(jīng)驗，增強教師的個人魅力和影響力，從而更好地完成教育使命。
第五段：結語，總結暑假對教師的意義
暑假作為教師們得以休息和提升的重要時期，通過充實地度過這段時間，教師們將獲得寶貴的經(jīng)驗和真知灼見。他們可以在充分休息的同時進行教學研究和課程準備，不僅提升了自身的教育水平，也為新學年的教學工作打下了堅實的基礎。通過與同行的學習交流和個人成長的提升，教師們將更加自信和充滿激情地迎接新的教學挑戰(zhàn)，更好地引領學生健康成長。
教師暑假心得體會篇七
今年暑假，我在家里陸陸續(xù)續(xù)讀了19本書。大體可以分為三大類：古代經(jīng)典作品及相關闡述的書籍、語文教學方面的書籍、怡情消遣的書籍。
閱讀古代經(jīng)典作品書籍，不僅可以讓我知道中華文化的博大精深，了解中國古代先賢們的思想和智慧，而且讓我體會它們對我們現(xiàn)代人的為人處世、治學治國的意義和價值。而專家和學者對古代經(jīng)典作品的精妙解讀或闡述，無不體現(xiàn)出他們深厚的國學底蘊和人生閱歷，也為我去解讀經(jīng)典作品提供了一些方法和思路。閱讀語文教學方面的書籍，不僅可以讓我感受到前輩、名師對語文教育的無限熱情、責任和自信，對學生真誠、無私、偉大的愛，也可以讓我領略到他們因為有深厚的文化素養(yǎng)、道德學養(yǎng)和社會閱歷而對教育能夠作出自己獨特、理性的判斷，對文本作出自己與眾不同的解讀，對課堂教學的駕輕就熟，而且讓我意識到自己在語文教學上的不足及努力進取的方向。而閱讀怡情消遣的書籍，則可以讓我放松神經(jīng)，獲得許多知識和樂趣。
朱熹老先生的《四書章句集注》（《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》）作為儒家經(jīng)典作品，可以聯(lián)系自身，聯(lián)系社會，常讀常新，可以讓我感受到經(jīng)典作品的永恒價值。
南懷瑾先生的《孟子旁通》一書對《孟子》的解讀很精彩。作為國內(nèi)外深有影響的國學大師，南懷瑾自信灑脫，面對年輕人，采用通俗易懂和幽默風趣的語言，引經(jīng)據(jù)典，觸類旁通，解讀孟子的為人、為學、政治主張以及給予現(xiàn)代人讀書、做人、做事的啟發(fā)。
辜鴻銘先生的`《中國人的精神》一書能夠讓我看到近代史上一位哲人對中華民族文化的認同和自信，對中國人的精神的辨證認識和分析。他廣博的知識、嚴密的邏輯、通曉的事理、流暢的語言和深邃的思想在書中一覽無遺。
駱玉明教授的《世說新語精讀》一書在融通《世說新語》全書和廣泛采納前賢見解的基礎上，通過13個專題考察魏晉時代的社會結構與政治變遷、思想演進、文人心態(tài)及藝術趣味等情況。讓我印象深刻和佩服的是，本書結構嚴謹完整，駱老師對文本解讀非常細致深入，尤其是對人物風流的闡述很詳盡深刻，獨具特色。而《老莊隨談》一書，駱老師以冷靜的智慧和詩性的筆觸描摹出老莊的精彩境界和人生，文字十分簡練、流暢，可讀性很強。
劉強先生的《一種風流吾最愛——世說新語今讀?人物篇》一書對人物的描述很生動，對人物的評價很精準，文字的表達很流暢幽默，可讀性也很強。
黃玉峰老師的《教學生活得像個“人”：我的大語文教學》一書是對“大語文教學”的理解和寶貴的實踐經(jīng)驗。我能夠感受到他的“大愛”、“大智”、“大氣”。我被他的“大語文”教學觀以及執(zhí)著進取、勤于筆耕、獨立思考、真誠待學生的精神品質(zhì)深深打動。
陳日亮老師的《如是我讀——語文教學文本解讀個案》一書讓我最欣賞和佩服的是他的以心契心、以文解文、以言傳言的“三以”讀法以及對文本深入、仔細、嚴謹?shù)耐诰蚝统錆M特別的解讀。
教師暑假心得體會篇八
暑假作為學生和教師來說，是一段重要且寶貴的時間。對于教師來說，暑假不僅是休息和放松的機會，更是進行教學反思和提升的時刻。在這個季節(jié)里，教師們可以回顧過去的教學經(jīng)驗，總結成功和失敗之處，并在此基礎上完善教學技能。下面將從教學反思、學習更新、規(guī)劃未來、擴展技能和培養(yǎng)興趣五個方面介紹我在暑假里的教師心得體會。
首先，暑假是進行教學反思的最佳時機。教師可以回顧過去一年的教學過程，在這個過程中發(fā)現(xiàn)自己在授課方法、教材使用和學生評估等方面的不足之處。我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)，我們在轉(zhuǎn)變學生角色的同時，我自身也需要轉(zhuǎn)變，注重教學方法上的創(chuàng)新和個性化，提高教學效果。因此，在放假期間，我會拿出一些時間來仔細研究這些教學方法，并嘗試應用到之后的教學中，以期提高我的教學水平。
其次，暑假也是學習更新知識的良機。教師應該時刻關注教育領域的最新動態(tài)，學習最新的教學理念和方法。這可以通過參加專業(yè)培訓、研討會、課程學習等方式實現(xiàn)。在我看來，教師不僅僅是一個知識傳遞者，更應該是一個學習者。反復學習和更新自己的知識和技能，可以幫助我更好地應對不同情況下的教學需求，提供更全面的教學服務。
第三，暑假也是規(guī)劃未來的關鍵時期。在這段時間里，我會制定一個詳細的教學發(fā)展計劃，明確自己在新學年中的目標和計劃。我將分析學生的特點和需要，制定相應的教學策略和評估方法，為新學年做好準備。同時，我會根據(jù)學校的教學要求和教學大綱，提前準備好相關課程材料，確保在新學期開始時，我可以順利地開展教學工作。
第四，暑假給我提供了拓展其他技能的機會。作為一名教師，不僅僅應該專注于教學技能的提升，還應該關注其他領域的發(fā)展。例如，我可以學習一門新的語言，提高自己的口語表達能力；我也可以學習一些教育心理學的知識，更好地了解學生的心理需求；我還可以參加一些體育活動，保持體魄健康。這些拓展技能的學習和培養(yǎng)，不僅可以提升自己的綜合素質(zhì)，也可以為學生提供更多的學習機會和幫助。
最后，暑假可以讓我培養(yǎng)自己的興趣愛好。教師這個職業(yè)需要耐心和愛心，但同時也需要一個良好的心態(tài)和情緒狀態(tài)。暑假是我與家人和朋友們相處的時間，我可以陪伴他們，一起做自己喜歡的事情，放松心情，調(diào)整身心。良好的心態(tài)和情緒狀態(tài)對我在新學年的教學工作至關重要，因此，通過培養(yǎng)自己的興趣愛好，我可以更好地調(diào)整自己的狀態(tài)，面對新學年中的挑戰(zhàn)和壓力。
總之，暑假對于教師而言是一個反思、學習、規(guī)劃、拓展和培養(yǎng)的時期。只有在這段時間里，教師才能夠全面提升自己的教學水平和素質(zhì)，才能更好地滿足學生的學習需求，實現(xiàn)教育的目標。因此，我將充分利用這段時間，不斷完善自己，為新學年的教學做好準備。
教師暑假心得體會篇九
今年8月，我有幸成為定海區(qū)教師隊伍的一員。為了幫助我們這些新教師成功實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，盡快適應教育教學工作，區(qū)教師進修學校為我們安排了為期三天的崗前培訓。各位前輩老師在師德建設、班主任工作常規(guī)、學科教學常規(guī)等方面為我們提供了寶貴的經(jīng)驗，讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學過程，從而邁好第一步。三天來的學習讓我受益匪淺，以下是我對這次培訓的心得體會：
受小學班主任影響，從小我就對當一名教師，有著無限的好奇與憧憬，并且一直為了這個理想努力、努力、再努力。教師這一崗位平凡而偉大、任重而道遠，作為一名新教師，我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的教師前輩們致敬，他們是我學習的目標。
既然選擇了教師作為自己的終身職業(yè)，那么加強師德修養(yǎng)便尤為重要。師德的核心在于“愛”，熱愛學生，尊重學生，并不是一句簡單的口號，而是要實實在在地去關注每一個學生的成長，為學生的一生著想。對學生多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，以自己的良好師德，去滋潤孩子們的心田。
作為新教師，我們?nèi)狈虒W經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗，如何在短時間內(nèi)豐富自己，這就需要我們虛心向前輩請教，取長補短，將前輩的經(jīng)驗方法融會貫通，為己所用。
作為新教師，我們還要有不斷鉆研的精神，樹立終身學習的理念，拓寬自己的知識視野，及時更新知識結構。我們既要鉆研課程標準和教材，也要鉆研教法，大膽創(chuàng)新，以適應不斷變化著的社會。
作為新教師，我們還要時時不忘反思，包括反思自己的教學理念、教學基本功、教學創(chuàng)新、教學問題、教學效果等等。通過全方位反思，探索和解決教育教學過程中存在的各種問題，以反思促成長。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師的身份，是壓力也是動力，而我想做一名幸福的教師。
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