總結(jié)還可以幫助我們更好地理解和把握問題的本質(zhì)，從而更有針對(duì)性地解決問題。在寫總結(jié)之前，我們需要先梳理自己的思路和觀點(diǎn)。通過閱讀總結(jié)范文，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和思路，提升自己的寫作水平。
陪伴我成長(zhǎng)篇一
今天是開學(xué)的第一天，我一邊感慨時(shí)間過得可真快，還有那么多的事還來不及做完——暑假的游記還沒有整理、想讀的書還沒讀完、打算幫孩子整理的博文還有那么多……近兩個(gè)月的暑假就這么匆匆而過了，一邊暗自提醒自己，新學(xué)期即將開始，要調(diào)整好生活的節(jié)奏，全力以赴迎接新的學(xué)年。
這個(gè)暑假我們過得非常充實(shí)。全家人一起去臺(tái)灣旅行、我和安安同伯伯一家的武漢、長(zhǎng)江三峽、張家界之旅、去上海探親之行，既領(lǐng)略海島之秀美又欣賞了山川之雄壯、既體會(huì)不同地域之人文又品嘗各民族之美食，既開拓了眼界又鍛煉了意志，既培養(yǎng)了孩子的獨(dú)立精神又增進(jìn)了親友之間的感情，更重要的是我們從這次旅行中學(xué)到的積極樂觀，處變不驚的態(tài)度。記得我們從上海返回濮陽時(shí)，由于航空管制，飛機(jī)晚點(diǎn)了，導(dǎo)致沒有買上預(yù)先計(jì)劃乘坐的機(jī)場(chǎng)大巴票，我一時(shí)有些不知所措，心情不由得急躁起來，這時(shí)安安拖著行李在一旁安慰我：“媽媽，沒事的，別著急，我們一定能想出辦法的，你不是說過辦法總比困難多嗎？”孩子鎮(zhèn)靜的話語頓時(shí)讓我沉靜下來，我們經(jīng)過多方詢問、比較，決定先從機(jī)場(chǎng)到高鐵站，再乘鄭州到鶴壁的高鐵，然后轉(zhuǎn)車回家，雖然麻煩了些，但這樣就比等下班機(jī)場(chǎng)大巴提前了兩個(gè)小時(shí)到家。通過這件事，我驚喜地感到安安真是長(zhǎng)大了，會(huì)思考、會(huì)替人著想了。
旅行之余，除了完成作業(yè)，重點(diǎn)就是學(xué)游泳和練鋼琴了。通過十來天的游泳培訓(xùn)，她的自由泳和仰泳水平有了很大的提高，能夠像條小魚一樣在水里自由自在地游來游去，體會(huì)到了游泳的樂趣，自己又信心十足地訂了下一個(gè)目標(biāo)，準(zhǔn)備明年再把蝶泳學(xué)會(huì)。學(xué)習(xí)鋼琴也進(jìn)入了一個(gè)新階段，正在學(xué)習(xí)的《小奏鳴曲》、《軍隊(duì)進(jìn)行曲》都非常好聽，她開始愿意一遍遍地練習(xí)，按照老師的要求提高速度，保證流暢彈奏，聽到從自己的手指中流出的優(yōu)美旋律，安安總是美滋滋的。通過陪著她一起學(xué)習(xí)，我非常高興地看到她正越來越對(duì)學(xué)習(xí)這兩項(xiàng)技能產(chǎn)生興趣，從一開始的爸爸媽媽讓我學(xué)，慢慢向我喜歡、我要學(xué)好過渡?？吹胶⒆诱J(rèn)真練習(xí)的.樣子，我是既欣慰又羨慕，花骨朵般的年齡學(xué)什么都那么快、那么靈，真好呀！
假期里，孩子在家的時(shí)間多了，我們一起買菜做飯、一起聊天、一起研究游戲……我越來越享受和孩子在一起的時(shí)光，她的每一點(diǎn)進(jìn)步都是讓我那么地激動(dòng)、每一次耍寶都是讓我那么地開心、每一次哭泣都是讓我那么地心疼、每一次離別都是讓我那么地牽掛……以前總覺得是我花了那么多的時(shí)間去陪伴她、幫助她成長(zhǎng)，現(xiàn)在我越來越清楚地意識(shí)到，父母和孩子其實(shí)是互相陪伴、共同成長(zhǎng)的，我們?cè)陴B(yǎng)育孩子的過程中，學(xué)會(huì)了欣賞、學(xué)會(huì)了忍耐、學(xué)會(huì)了堅(jiān)持……體會(huì)到了更多的人生滋味，是孩子激勵(lì)我們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)。
新的學(xué)年開始了，面對(duì)新的階段、新的任務(wù)，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了，互相鼓勵(lì)、互相學(xué)習(xí)，用愉悅、積極的心態(tài)去迎接每一天吧！
陪伴我成長(zhǎng)篇二
人人都說我很樂觀，不知何為愁，何為憂?？蓪?shí)際上，那只是表面的假象。因?yàn)槲矣X得笑容可以沖走我所有的不快樂，所以，我喜歡上了笑?？墒沁M(jìn)入青春期后，我突然覺得笑容不再那么美好，讓人開心，因?yàn)檫@里面少了一份父親的陪伴。
在我從小到大的記憶中，只記得那僅有的一次父親陪同我一起出去游玩。而長(zhǎng)大后，那僅有的記憶不知不覺在時(shí)間的沖刷下變得模糊，而且開始忘記父親陪我去過哪里，只能靠相冊(cè)中的照片來拼湊那一些斷斷續(xù)續(xù)，不完整的回憶。雖然母親一直陪伴在我的身邊，但我總覺得我的生活中少了點(diǎn)什么——是父親的陪伴。雖然每個(gè)星期他都會(huì)回來幾次，但我覺得我們之間像有一條河流，在交流之間有些力不從心。每一次話說完，便沒了聲響，安靜的像我們好像不過是彼此間的路人那般陌生。雖然你每一次出差都會(huì)為我?guī)б恍┒Y物回來，可我卻也還是覺得少了點(diǎn)什么。如果可以，我寧愿用這些禮物來換取一點(diǎn)我們相處的時(shí)間。我知道你很忙，可我想說，成長(zhǎng)需要陪伴，我不希望得到的只是物質(zhì)上的關(guān)心，我更想要的是你的陪伴。
每一次，看到別人的父親來接自己的孩子，我都覺得，自己渺小到了極點(diǎn)。我曾經(jīng)還還幻想過你來接我，到后來我便放棄了。因?yàn)槲抑?，你很忙。你在為了我們一家而奮斗著，為了我有更好的明天而奮斗著。所以，到最后這些想法便被我如同一顆小石子一般，深深地埋在了心底，只是偶爾忍不住會(huì)拿出來再細(xì)細(xì)地端詳一番。直到現(xiàn)在，進(jìn)入初中，因?yàn)閷W(xué)業(yè)的緊張，我無法再去顧及它。直到這一刻，當(dāng)我拿到這張作文時(shí)，它又從我的心底慢慢地浮了上來，蕩漾開來。
爸爸，我明白你的難處與困擾。但我還是想要告訴您：“我的成長(zhǎng)需要您的陪伴”。
陪伴我成長(zhǎng)篇三
陪伴成長(zhǎng)，是一種無聲卻真心的關(guān)懷，它是父母對(duì)孩子的最偉大的愛，也是孩子對(duì)父母的信任和依賴。在陪伴的過程中，不僅培養(yǎng)了孩子的各方面能力，也增強(qiáng)了家庭的親密關(guān)系。通過陪伴成長(zhǎng)，孩子們學(xué)會(huì)了愛，感受到了來自父母的關(guān)愛，也從中學(xué)到了很多人生哲理。
第二段：沉淀記憶。
陪伴成長(zhǎng)最重要的意義在于讓孩子建立起一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。在陪伴的過程中，家庭氛圍中充滿了愛和溫馨，給孩子留下了美好回憶。我記得小時(shí)候和母親一起悄悄地翻開父親留下的舊照片，在照片上一張張找尋一個(gè)個(gè)傳說中的故事，那些美好的瞬間讓我對(duì)家庭充滿了感情。此外，在陪伴成長(zhǎng)的過程中還能夠讓孩子產(chǎn)生對(duì)知識(shí)的興趣，激發(fā)孩子的好奇心和創(chuàng)造力。
第三段：塑造性格。
陪伴成長(zhǎng)的另一個(gè)意義在于能夠塑造孩子的性格，讓孩子成為一個(gè)品質(zhì)高尚的人。在孩子的成長(zhǎng)過程中，父母是孩子最好的榜樣。家長(zhǎng)貫徹著健康和積極的生活方式，讓孩子在健康的環(huán)境中成長(zhǎng)。同時(shí)，父母也能夠在孩子的成長(zhǎng)過程中，不斷地告訴孩子如何做一個(gè)肯為他人著想的好人，這樣的陪伴能夠讓孩子養(yǎng)成健康向上的性格。
第四段：?jiǎn)⒌现腔邸?/p>
陪伴成長(zhǎng)中也包含了啟迪孩子智慧的過程。在陪伴中，孩子會(huì)遇到各種各樣的困難，而父母的角色就是幫助孩子解決問題。在解決問題的過程中，父母會(huì)引導(dǎo)孩子去思考，這樣兒童的思維也會(huì)隨之發(fā)展，在日后的生活中會(huì)更加聰明、機(jī)智。此外，陪伴成長(zhǎng)中也能夠提高孩子的情商和社交能力，使他們知道如何與人交流、如何處理人際關(guān)系。
第五段：總結(jié)感悟。
總而言之，陪伴成長(zhǎng)的重要性不言而喻。在陪伴中，孩子可以感受到家人的愛，父母也可以在孩子們的成長(zhǎng)過程中了解他們，更好地了解他們的需求和為人師表。在陪伴成長(zhǎng)中，孩子們將學(xué)到如何建立家庭的溫馨，學(xué)會(huì)如何接受挫折和磨難。我相信，陪伴成長(zhǎng)將會(huì)是孩子一生中最寶貴的財(cái)富，也會(huì)成為他們一生的助力，在孩子成長(zhǎng)的道路上永遠(yuǎn)保持穩(wěn)定的步伐。
陪伴我成長(zhǎng)篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！今天我交流的題目是：《陪伴成長(zhǎng)，體味幸?！?。做班主任工作17年來，我一直以“教孩子一天，想孩子一生”的教育信條鞭策自己，以“引領(lǐng)學(xué)生的健康、幸福成長(zhǎng)”為己任，力爭(zhēng)做一個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)省心，讓家長(zhǎng)放心，讓孩子傾心的“三心”教師是我的最終目標(biāo)，同時(shí)也為做一名幸福班主任而不斷努力著。
幸福是什么？有人說，幸福不是房子有多大，而是房里的笑聲有多甜；幸福不是你能開多豪華的車，而是你開著車能平安到家；幸福不是你的愛人有多漂亮，而是愛人的笑容多燦爛??借用此段話，我想說:“幸福不是學(xué)生的成績(jī)有多高，而是孩子們的進(jìn)步有多大，幸福不是榮譽(yù)有多少，而是家長(zhǎng)滿意的微笑！
一、幸福在于平等地關(guān)注每個(gè)孩子成長(zhǎng)。
我始終堅(jiān)持全員參加的原則，實(shí)行了“人人都當(dāng)小干部，值日班長(zhǎng)輪流制”，并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，讓每一名學(xué)生得到鍛煉，成為真正的小主人。在我們班，小組開展的活動(dòng)不會(huì)有人受到冷落。他們堅(jiān)信：團(tuán)結(jié)協(xié)作，合作共贏。他們?cè)诤献髦袑W(xué)到了知識(shí)，懂得了道理，更重要的是班級(jí)每個(gè)角落都充滿積極的正能量，凝聚了強(qiáng)大的班級(jí)合力。
一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重。我教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”，讓班級(jí)擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí)。本著“不言棄，不放棄任何一個(gè)孩子的”原則，在班級(jí)內(nèi)提出“好讀書，讀好書”的口號(hào)，創(chuàng)設(shè)濃濃的書香氛圍，并積極付出行動(dòng)，發(fā)揮墻壁的育人功能，創(chuàng)設(shè)了“我手寫我心”的習(xí)作專欄，在這里，有每個(gè)孩子精心制作的語文小報(bào)，豐富多彩的板面設(shè)計(jì)，真實(shí)深刻的感悟，激情飛揚(yáng)的文字，都流淌于孩子們稚嫩的筆端，那可是他們語文綜合素養(yǎng)的真實(shí)寫照。今年的縣視導(dǎo)工作中，小學(xué)教研室主任潘秀玲給予了我班習(xí)作專欄了高度評(píng)價(jià)，并在小學(xué)語文研究團(tuán)隊(duì)里分享了我班的設(shè)計(jì)圖片，一個(gè)個(gè)點(diǎn)贊的場(chǎng)面，至今仍留在我的記憶中。潘主任說：“在不給孩子們?cè)黾迂?fù)擔(dān)，又能培養(yǎng)他們語文綜合素養(yǎng)方面，你做到了全縣語文教師的前面。”聽到這高度的評(píng)價(jià)，我不好意思地說：“當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)時(shí)，別的沒多想，只是想讓每個(gè)孩子在班級(jí)內(nèi)有自己的一席之地。我是這樣想的，也是這樣做的！”
二、幸福在于溫暖留守兒童孤獨(dú)的心房。
我班有5位雙親留守兒童，為了讓他們的心靈不再孤單，也為了不讓家中的老人為難，在他們的身上，我傾注了更多的心血。教室里，有“愛心組長(zhǎng)”一對(duì)一的幫扶他們，老師買來“獎(jiǎng)?wù)隆豹?jiǎng)勵(lì)他們，凡是學(xué)習(xí)、思想表現(xiàn)有進(jìn)步，就用手機(jī)拍照鼓勵(lì)他們，然后發(fā)送給在外打工的父母。如果在校、在家都表現(xiàn)得很好，就可以用老師的手機(jī)，在中午飯空的時(shí)間給父母打電話，匯報(bào)自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這一項(xiàng)特別的制度，可樂壞了這幾個(gè)孩子，大大提高了他們的積極性，也督促他們?cè)诩易鰻敔斈棠痰墓詫O子、乖孫女。孩子們頗有成就感，父母也樂開了花。這樣，孩子學(xué)習(xí)的勁頭更足了，因?yàn)樗麄冇辛诉M(jìn)步，可以向父母傾訴。每逢特殊節(jié)日，家長(zhǎng)總會(huì)發(fā)短信或打電話表示祝福，他們說的最多的一句話就是：孩子跟著崔老師，我們放心！簡(jiǎn)短的一句話，說的我心里暖暖的。是啊，我常換位思考：如果在外打工的是我，孩子受教于這樣的老師，已為人母的我，能深刻的體會(huì)他們的心情。當(dāng)然，我沒有能力把他們培養(yǎng)成一棵棵參天大樹，但我有責(zé)任，讓他們健康、茁壯、快樂地成長(zhǎng)。
三、幸福在于引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
朱明哲、張晗煜、許瑞陽、呂俊豪，這幾個(gè)孩子在我們班沒少讓任課老師和家長(zhǎng)頭疼，有的家長(zhǎng)表示：孩子問題太多，沒救了。在工作之余，我單獨(dú)找孩子們談心，然后給他們一張潔白的卡紙，讓他們寫出自己的7個(gè)優(yōu)點(diǎn)，3個(gè)缺點(diǎn)，簡(jiǎn)稱“7好3壞”。這一寫不要緊，可把孩子們難住了。他們抓耳撓腮，苦思冥想，很失望地告訴我：“老師，哪有那么多優(yōu)點(diǎn)呀？”我微笑著說：“人家都覺得自己的優(yōu)點(diǎn)多，而你們卻覺得沒優(yōu)點(diǎn)？我開始點(diǎn)撥了：比如：朱明哲體育好，為學(xué)校爭(zhēng)光。思想好，為班級(jí)服務(wù)??此話一出，這可打開了孩子們的話匣：一個(gè)個(gè)的自言自語地說：“哦，這也是優(yōu)點(diǎn)?！昂⒆觽儽豢隙耍瑢W(xué)習(xí)積極性越來越高，每一學(xué)月結(jié)束的班會(huì)上，我都會(huì)讓他們拿出自己月初寫的”7好3壞“，來對(duì)照自己的言行，在小組同學(xué)的監(jiān)督和評(píng)價(jià)下，反思自己變成了”8好2壞“，還是”9好1壞“？這一招還真管用，他們漸漸自信了，課堂發(fā)言也積極了，學(xué)習(xí)也在慢慢進(jìn)步，更重要的是他們?cè)诎嗉?jí)中找到了自己的位置，他們始終堅(jiān)信：沒被老師放棄？沒被家長(zhǎng)放棄？自己怎能不努力！孩子的進(jìn)步家長(zhǎng)看在眼里，甜在心頭！后來，再也聽不到家長(zhǎng)對(duì)孩子自暴自棄的話語了。更多聽到的是：家長(zhǎng)對(duì)孩子的鼓勵(lì)，對(duì)老師的感激。
四、幸福在于愉快合作，家校共同見證成長(zhǎng)。
每次家長(zhǎng)會(huì)，我都會(huì)珍惜這難得的機(jī)會(huì)，和他們傾心長(zhǎng)談，聊學(xué)校育人理念，聊學(xué)生思想動(dòng)向，聊家庭教育妙招??短短的兩個(gè)小時(shí)，家長(zhǎng)是帶著希望而來，帶著滿意而歸。我合理利用網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等平臺(tái)，針對(duì)孩子們不同的性格特點(diǎn)，隨時(shí)做出一對(duì)一的短信交流?；蛘呤潜頁P(yáng)優(yōu)秀之處，或者是指出最近不良表現(xiàn)，優(yōu)點(diǎn)就全班發(fā)送，問題則單獨(dú)發(fā)送，這樣，保證了孩子們自尊心不受傷害，個(gè)人問題也能對(duì)癥下藥解決。利用中午午休、下午放學(xué)的時(shí)間，只要家長(zhǎng)有疑問，我都耐心地為家長(zhǎng)解疑答惑。我告訴家長(zhǎng)，只要你有問題，我的手機(jī)是24小時(shí)開機(jī)。特別是很多個(gè)晚上，我的電話成了熱線。厚厚的家校聯(lián)系本記載了我們共同的愿望和心聲！
有人說：“不變的老師，流水的學(xué)生。”走過了多年的班主任教學(xué)生涯，我要說：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長(zhǎng)才是真正的教學(xué)相長(zhǎng)?！弊屛覀冇眯乃伎?，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同，陪伴孩子們一起快樂、幸福地成長(zhǎng)！
2016年10月。
陪伴我成長(zhǎng)篇五
隨著時(shí)間的推移和年齡的增長(zhǎng)，我們都在不斷成長(zhǎng)。在這個(gè)過程中，我們都有著不同的陪伴，無論是家人、朋友還是老師，他們的陪伴對(duì)于我們的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用。在我與他們的相處中，我深刻體會(huì)到了成長(zhǎng)陪伴的重要性，并學(xué)會(huì)了珍惜。接下來，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，分享一些關(guān)于成長(zhǎng)陪伴的心得體會(huì)。
首先，家人是我們成長(zhǎng)中最重要的陪伴。無論是父母還是兄弟姐妹，他們都與我們有著至親之情。在我成長(zhǎng)的過程中，父母始終是我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。無論遇到什么困難和挫折，他們總是默默地支持我，給予我鼓勵(lì)和正能量。有一次，我在學(xué)?？荚囍腥〉昧瞬患案竦某煽?jī)，我感到非常沮喪和失落。但當(dāng)我回到家中，看到父母微笑的臉龐，聽到他們溫暖的話語時(shí)，我感受到了無盡的愛與包容。他們沒有責(zé)怪我，而是鼓勵(lì)我尋找失敗的原因，并告訴我下一次如何做得更好。正是因?yàn)樗麄兊呐惆椋易兊酶訄?jiān)強(qiáng)和勇敢，愿意面對(duì)生活中的各種困難。
其次，朋友也是我們成長(zhǎng)中不可或缺的陪伴。與朋友相處的過程中，我們互相激勵(lì)和支持，一起體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂趣。我有幸結(jié)交了一群聰明而友善的朋友，他們給予了我很多寶貴的幫助和建議。在我遇到挑戰(zhàn)和困難時(shí)，他們總是鼓勵(lì)我堅(jiān)持下去，并愿意陪伴我渡過難關(guān)。有一次，我參加了一場(chǎng)辯論比賽，面對(duì)與我剛開始辯論的對(duì)手，我感到非常緊張和無力。在那關(guān)鍵時(shí)刻，我的朋友們默默地給予我鼓勵(lì)和支持，讓我重新振作起來。雖然最終我們沒有獲勝，但我們的團(tuán)結(jié)和努力讓我感到無比溫暖和幸福。正是因?yàn)榕笥训呐惆?，我學(xué)會(huì)了相信自己，勇敢追求夢(mèng)想。
最后，老師是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中最重要的陪伴。在學(xué)校中，老師不僅傳授我們知識(shí)，更教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕Ｎ曳浅c幸能夠遇到那些充滿激情和耐心的老師。他們關(guān)心我們的學(xué)習(xí)情況，給予我們鼓勵(lì)和指導(dǎo)。在我遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)，他們總是耐心地解答我的問題，并給予我學(xué)習(xí)方法和技巧。在一次期末考試中，我遇到了一道特別難的數(shù)學(xué)題目，我?guī)缀醴艞壛?。但是我的?shù)學(xué)老師不斷鼓勵(lì)我，告訴我相信自己，相信自己一定能夠解決問題。最終，我成功地解答出了那個(gè)題目，這讓我更加堅(jiān)信了自己的能力。正是因?yàn)槔蠋煹呐惆?，我懂得了勇敢追尋知識(shí)的重要性。
綜上所述，成長(zhǎng)陪伴是我們成長(zhǎng)過程中的重要支持。家人、朋友和老師的陪伴不僅給予了我們身心上的關(guān)懷和鼓勵(lì)，更為我們指引了正確的人生方向。他們?cè)谖覀兠悦r(shí)給予我們方向，在我們失敗時(shí)給予我們安慰，在我們成功時(shí)為我們慶祝。我們要珍惜他們的陪伴，感激他們的關(guān)心，并學(xué)會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)他們。相信在成長(zhǎng)的路上，有了他們的陪伴和支持，我們定能成為更好的自己。
陪伴我成長(zhǎng)篇六
中華文化博大精深，經(jīng)典誦讀教育是吸收這些文化精髓的關(guān)鍵所在。讓孩子體悟經(jīng)典文化之高遠(yuǎn)，浸潤(rùn)經(jīng)典文化之絢爛，是我們家長(zhǎng)的責(zé)任。
學(xué)生進(jìn)入初中，我們能做的是想方設(shè)法營(yíng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的書香氛圍，讓孩子在書香中汲取營(yíng)養(yǎng)，在經(jīng)典誦讀中領(lǐng)略和體味“醫(yī)愚”的良藥。我覺得經(jīng)典誦讀至少可以使孩子得到以下裨益。
感性之美。孩子六七歲時(shí)背一些小品文和鴻篇巨著的節(jié)選部分，如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》部分、《論語》部分、《唐詩三百首》《宋詞三百首》部分、《笠翁對(duì)韻》等。限于認(rèn)知能力，他們不一定能領(lǐng)會(huì)經(jīng)典作品的內(nèi)涵，但是在熟讀之后，慢慢會(huì)領(lǐng)會(huì)到辭章詞句的節(jié)律之美，音韻之美，如“淡泊以明志，寧靜而致遠(yuǎn)”等等，抑揚(yáng)頓挫，低吟淺唱。還有類似兒歌的，如“大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠;最喜小兒無賴.溪頭臥剝蓮蓬。”瑯瑯上口，能夠激發(fā)小孩誦讀的積極性，同時(shí)我們選取一些名人誦讀或者舞臺(tái)表演的影像視頻，更能讓孩子提高興趣，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”藝術(shù)熏陶為孩子誦讀經(jīng)典入門鋪上一級(jí)臺(tái)階。知性之美。古人有云：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！闭b讀經(jīng)典不僅使孩子記憶力和理解力得到加強(qiáng)，而且培養(yǎng)了她對(duì)書文的濃厚興趣；誦讀經(jīng)典，還能豐富孩子的知識(shí)底蘊(yùn)，為今后古典文學(xué)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。如今孩子不僅有了良好的誦讀習(xí)慣，而且閱讀量大大增加，閱讀能力也大有長(zhǎng)進(jìn)。經(jīng)典誦讀，讓孩子領(lǐng)略到文學(xué)的魅力，含英咀華，讓孩子接受傳統(tǒng)文化的瑰寶，為孩子登堂入室打開一扇大門。
德行之美?！墩撜Z》中有許多涉及讀書、做人、處事等內(nèi)容的精辟論斷，孩子從小感受這些經(jīng)典精神，一定會(huì)留下深刻的印象?！凹核挥?，勿施于人......三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！薄墩撜Z》讓我們教導(dǎo)孩子從小學(xué)會(huì)寬容人，善待人，讓她從小就要有正氣，做一個(gè)具有高尚情操的人。
“玉不琢不成器人不學(xué)不知義.......”“圣人訓(xùn)首孝弟次謹(jǐn)信泛愛眾而親仁有余力則學(xué)文......”《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》讓我們和孩子要善待長(zhǎng)輩、鄰居、親朋好友，要學(xué)會(huì)尊重他人。經(jīng)典誦讀為孩子開啟一方通向天空的窗口。
人性之美?！案褂性姇鴼庾匀A”，對(duì)于女孩子而言，誦讀經(jīng)典，可以培養(yǎng)淑女氣質(zhì)：端莊、文靜。最為關(guān)鍵的是，經(jīng)典精神將對(duì)孩子在日常生活中的言行產(chǎn)生很大的影響。自從誦讀經(jīng)典以來，孩子在尊敬父母，對(duì)待同學(xué)，接待客人，為人處世等方面都有良好的表現(xiàn)。初中生，正值人生觀價(jià)值觀逐步形成的過程，我們計(jì)劃堅(jiān)持不懈地誦讀經(jīng)典作品，讓經(jīng)典文化陪伴孩子成長(zhǎng)。希望在誦讀和體悟中能夠增強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，為繼承和弘揚(yáng)中華文化盡一份力量。
陪伴我成長(zhǎng)篇七
欣賞音樂，欣賞它那如涓涓溪水般的開頭，平靜和緩。
欣賞音樂，欣賞它那如激流沖蕩般的高潮，激蕩心胸。
欣賞音樂，欣賞它那如朵朵浪花般的尾音，回味無窮。在音樂的陪伴中，我漸漸長(zhǎng)大。
“搖呀搖，搖到外婆橋……”，“小兔子乖乖把門開開……”小時(shí)候總愛在睡覺前嚷著讓母親唱兒歌，這一首首童謠似乎在母親口中變得更加悅耳，那和暖的樂音帶我漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。有時(shí)我精神特別的好，一直能鬧到半夜，母親仍不厭其煩地哼著，直到我睡熟。
在音樂的陪伴中，我不斷感受著如水一般細(xì)膩的母愛，品味著“世上只有媽媽好……”的溫馨與幸福，漸漸成長(zhǎng)。
“小呀嗎小兒郎，背著書包上課堂，不怕太陽曬，不怕風(fēng)雨刮……”，“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，我們的歌聲多么響亮……”漸漸地，我們背上了書包，向著朝陽，走進(jìn)那神圣的`殿堂，從此，我們有了一個(gè)共同的名字――學(xué)生。開始，因好奇而熱衷于老師的講課，時(shí)間一長(zhǎng)，興趣也隨之淡化。于是，我們就“等待著放學(xué)，等待游戲的童年……”。但老師卻仍懷著很大的激情把課講的生動(dòng)活潑，讓我們終生難忘。開始讓我懂得老師就像一顆大樹的含義“好大一棵樹――頭頂一個(gè)天，腳踏一方土，風(fēng)雨中你昂起頭……”
在音樂的陪伴中，我不斷取得知識(shí)，學(xué)會(huì)了“知之為知之，不知為不知，是知也”的求知的態(tài)度，掌握了“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”的學(xué)習(xí)方法，煉就了“已所不欲，勿施于人”的思想修養(yǎng)。愿攜一縷風(fēng)向老師帶去我的慰問：“老師你好嗎？老師你好嗎……”
“他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問，至少我還有夢(mèng)……”我是一只小鳥，但不幸的是，上天折斷了我的翅膀，于是我渴望飛翔。在孤獨(dú)寂寞中，我聽到了這首歌，讓我煥發(fā)出無窮激情，擊潰挫折，走出迷茫。
在音樂的陪伴中，我不斷克服困難，戰(zhàn)勝挫折，時(shí)而在荊棘叢生的路上勇往直前，時(shí)而在波濤洶涌的大海上劈波斬浪；時(shí)而在電閃雷鳴的天空中展翅翱翔，因?yàn)槲乙皧^斗奮斗，為了理想而奮斗……”
音樂培育著我的性格成熟，亦錘煉著我的人格成熟，更加速著我的意志成熟，帶著我“飛得更高，飛得更高……”音樂讓我的人生更精彩！
陪伴我成長(zhǎng)篇八
清晨的第一束微光透過如蟬翼般輕薄的簾子，歪歪斜斜地灑在窗臺(tái)沉睡的綠蘿上，記錄下你我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有父愛陪伴，我心怡然。
六歲，曾是個(gè)少不更事的孩子，在你溫暖的懷抱中享受慣了愛與陽光的我卻不愿步入學(xué)校。那天，雖是九月初涼，卻依舊烈日炎炎。我哭鬧著不愿出門，母親心也軟了，可是你卻將書包摔在我面前，板著一張臉，生硬地說：“去，必須去！”望著你嚴(yán)肅認(rèn)真的臉，我依然不肯出門。而你卻硬將書包塞給我，拉著我的小手走出門。縱使我有一千個(gè)不情愿，在你的面前只好作罷。一路上你緊緊地攥著我那稚嫩的小手，反復(fù)叮囑道：“兒子，上學(xué)了，要學(xué)知識(shí)，你是雄鷹要飛向藍(lán)天！”
九歲，正值隆冬，干枯的樹木裸露著皮膚在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，烏黑的天與紛飛的白雪形成了鮮明的對(duì)比。當(dāng)別人家孩子都被父母接走后，我獨(dú)身一人，身處門崗室焦急地盼望著父親的身影。等了許久，無奈的我頂著風(fēng)雪摸黑回家，伴著茫茫的大雪，走在銀裝素裹的小路上，在忐忑不安中我終于到了家。只見昏黃的路燈下，一個(gè)熟悉的身影佇立在茫茫大雪中，身上的雪花被燈光映照得格外晶瑩。見我回來，你拍了拍身上的雪平靜地走向家門。我跑進(jìn)家里，有些委屈，抱怨你為什么不接我回去，你卻微微一笑：“長(zhǎng)大了，要獨(dú)立自強(qiáng)，你是雄鷹要學(xué)會(huì)撲扇自己的翅膀?！?/p>
十三歲，當(dāng)別人家父母經(jīng)常贊揚(yáng)自己的孩子時(shí)，你卻常指出我的不足。似乎我是一道美食，而你是一個(gè)口味難調(diào)的美食家，總是在挑剔食物的瑕疵。那天，我拿著一份九十六分的數(shù)學(xué)試卷到你面前，希望能受到你的贊揚(yáng)。但你看了試卷后，只是微微一笑，便給我講了那些錯(cuò)了的題，并提醒我不能再出現(xiàn)這樣的問題。你似乎看出我的心思，握住我的手道：“不滿足是向上的動(dòng)力，你是雄鷹，要飛向更高的天空?！?/p>
一點(diǎn)一滴，凝聚成愛的海洋；一言一行，演繹著成長(zhǎng)的節(jié)奏。這海洋，是深深的父愛，這節(jié)奏是濃濃的親情。在成長(zhǎng)的道路上，有父愛相伴，我心怡然。
陪伴我成長(zhǎng)篇九
人們都說母愛是無私的，母愛是偉大的，母愛永遠(yuǎn)在我們身旁縈繞。母親對(duì)我的愛說也說不完，在我的成長(zhǎng)道路上她陪我走過了一程又一程。
在我五歲時(shí)，還在老家上學(xué)，暑假期間，在博野上班的媽媽把我接到了縣城。一天，我們經(jīng)過縣幼兒園，我的眼睛不由自主的移到了那里。媽媽轉(zhuǎn)過頭來，好像看透了我的心思。停下車子，對(duì)我說：“寶貝，是不是想在這上學(xué)?”我毫不猶豫的使勁點(diǎn)頭，生怕媽媽看不到。于是，媽媽把我從車上抱下來，走到幼兒園去敲門?？撮T的老爺爺打開門，媽媽求老爺爺讓我們進(jìn)去看看，求了好半天，老爺爺才答應(yīng)下來。我興高采烈的蹦著，跑著。只聽到媽媽在后面喊：“慢一點(diǎn)，千萬別摔著?！蔽抑活欀鴳?yīng)，卻沒有看路，身子一下碰到墻上，蹭破了皮。我嚎啕大哭起來，媽媽飛快的跑過來。向老爺爺要了些紫藥水，小心翼翼的涂在我受傷的地方。過了幾分鐘后，我的心情才開始恢復(fù)。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，媽媽的身上早已是揮汗如雨。從此，我愛上了這里，媽媽也不顧奶奶的反對(duì)，把我接來了這里上學(xué)，為了讓我有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
上小學(xué)后，媽媽對(duì)我的生活、學(xué)習(xí)更是無微不至。每天都要接送我上學(xué)，六年如一日，風(fēng)雨無阻。除此之外，媽媽每天晚上都要陪著我學(xué)習(xí)，每次做錯(cuò)題，媽媽都會(huì)給我不厭其煩的講解。還把錯(cuò)題抄下來，做了一個(gè)錯(cuò)題本，以便今后讓我不斷復(fù)習(xí)。我生病時(shí)，媽媽對(duì)我更是照顧有加。那次發(fā)燒，在我心中留下了永遠(yuǎn)的烙印。
那是一個(gè)夜深人靜的夜晚，只有我和媽媽在家看電視，我覺得有些頭暈，便去拿體溫表測(cè)量溫度，呀，39度。我的腦袋一下翁了一聲，只好叫來媽媽，媽媽看到度數(shù)后，把我背起來就向外走。媽媽帶著我艱難的.敲了一家又一家衛(wèi)生所的門，可沒有一個(gè)人開門。當(dāng)媽媽懷著最后一絲希望敲最后一扇門時(shí)，一位醫(yī)生打開了門，媽媽興奮地走進(jìn)去，把我放下來，讓醫(yī)生為我診斷?！靶液媚銇淼募皶r(shí)，如果再晚一小步，孩子恐怕就……”聽了醫(yī)生的話，媽媽總算松了口氣，看著醫(yī)生為我治療。這樣的事情發(fā)生過很多次，每次發(fā)燒都會(huì)是半夜，弄的媽媽總是徹夜難眠，可她從沒有半點(diǎn)怨言。
光陰似箭，日月如梭。母愛陪伴我走過了14個(gè)春夏秋冬，我愿在母愛的庇護(hù)下，一直快樂成長(zhǎng)!
陪伴我成長(zhǎng)篇十
當(dāng)時(shí)間就這樣一步一步離我們遠(yuǎn)去時(shí)，孩子，你也即將完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活。昨日的天真爛漫已褪去，我迎來的是一個(gè)活力四射、清新可人的少女?？粗雎涞猛ねび窳⒌哪?，我由衷感嘆：“時(shí)間太快!”我想讓它慢點(diǎn)、慢點(diǎn)、再慢點(diǎn)，我怕趕不上你成長(zhǎng)的步伐。往日的情景歷歷在目，仿佛就在昨天......
記得你第一次背著小書包，走在上學(xué)的路上，臉上洋溢著歡樂與期待。父母的叮囑牢記心頭，一雙清澈明亮的眼睛里透著堅(jiān)定。放學(xué)后，你像小鳥一樣張開雙臂飛奔過來撲在我們懷里，嘰嘰喳喳不停地訴說著學(xué)校一天發(fā)生的新鮮事，停都停不下來，這時(shí)我學(xué)會(huì)了聆聽。
當(dāng)你第一次作為少先隊(duì)員代表在全體師生面前發(fā)言時(shí)，聽著你稚嫩清脆的聲音，看著你淡定從容的面孔，我的心是激動(dòng)的，激動(dòng)地有點(diǎn)熱淚盈眶，原來你是如此的優(yōu)秀!這還要多虧了你的班主任馬老師，是她讓你在小學(xué)階段邁出了精彩的第一步。這時(shí)我學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)你的才華。
時(shí)間就這樣一分一秒地過去，你也漸漸長(zhǎng)大。我發(fā)現(xiàn)你的一些壞習(xí)慣不斷地從你的學(xué)習(xí)和生活中暴露出來。我開始焦慮，變得急躁起來，沒有了耐心，對(duì)你的錯(cuò)誤總是給予否定和嚴(yán)厲的批評(píng)。我們每晚都會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)改錯(cuò)而發(fā)生沖突，最后搞得兩敗俱傷，而且還不能早早入睡，這讓我很煩惱。就在這時(shí)，一次偶然的和馬老師的電話溝通中，我認(rèn)識(shí)到了自己的問題。在我閱讀了馬老師推薦的作家盧勤的幾本書后，深刻反思了對(duì)你的教育。我開始改變方法，對(duì)于你的錯(cuò)誤，我會(huì)耐心的和你探討、溝通;對(duì)于你的進(jìn)步，我也會(huì)給予大大的贊賞。記得有一次，事情結(jié)束后，你對(duì)我說了一句“媽媽你真好!”，我當(dāng)時(shí)很震驚也很感動(dòng)，就因?yàn)檎f話方式的轉(zhuǎn)變，媽媽對(duì)你的教育得到了你的肯定。這時(shí)我懂得了改變與收獲。心在哪里，收獲就在哪里，真的是這樣。我也把這種感悟及時(shí)傳遞給你，和你一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
但是，成長(zhǎng)的道路并不是一帆風(fēng)順的，隨著你年齡和知識(shí)的增長(zhǎng)，你有了自己的思想和觀點(diǎn)，有了自己的小伙伴，也開始有點(diǎn)叛逆。我又一次茫然了，后來我告誡自己要堅(jiān)持，對(duì)你再多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)溝通，讓自己成為你的朋友。最終，我的堅(jiān)持的正確性在你的身上得到了驗(yàn)證，你還是那個(gè)懂事的好孩子。但是，你缺乏的還是耐心和堅(jiān)持，這是我無數(shù)次告誡你的，希望你自己一定要改正，否則它會(huì)阻礙你前進(jìn)的步伐。
孩子，媽媽每每想起這六年來，每天給你檢查作業(yè)，可以說是盡職盡責(zé);你的每一次考試試卷我都會(huì)仔細(xì)查看出現(xiàn)的問題，給你講解，并督促你及時(shí)改正;每一次的家長(zhǎng)會(huì)后，我都會(huì)把開會(huì)內(nèi)容講給你聽，為的是讓你得到更快的提升;你的每一次的活動(dòng)，我都會(huì)耐心給你指導(dǎo)，盡心盡力協(xié)助你，為你臺(tái)前幕后地奔波;你的每一次獲獎(jiǎng)，我都會(huì)為你點(diǎn)贊喝彩。在陪你一起成長(zhǎng)的道路上，媽媽的生活也變得更加多姿多彩了。因?yàn)橛辛四?，才有和你一起成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。你教會(huì)了我不認(rèn)識(shí)的字、單詞以及概念模糊的數(shù)學(xué)題，使我又重溫了一把快遺忘的知識(shí)點(diǎn)。你讓我明白了每一個(gè)生命在不同時(shí)段都會(huì)綻放出不同的色彩。雖然我們有過沖突、誤解、不愉快，但是我相信，每一次的經(jīng)歷都是我們?nèi)松顚氋F的財(cái)富，它讓我們共同學(xué)會(huì)了改變、理解、耐心、堅(jiān)持、欣賞、自信、鼓勵(lì)，更多的是感恩。我們要感恩馬老師這六年來對(duì)你的關(guān)心與關(guān)注，你的每一次進(jìn)步，都離不開她的諄諄教誨。
寶貝，感謝有你!在陪你成長(zhǎng)的路上，讓我也得到了又一次的成長(zhǎng)與提升。在你小學(xué)即將畢業(yè)之際，我希望你能為自己繼續(xù)努力奮斗，為將來有更多的選擇、可以看見更大的世界而奠定基礎(chǔ)。性格決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)成就人生。請(qǐng)為你小學(xué)階段的學(xué)習(xí)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)吧!
孩子，加油!媽媽相信你!
公眾號(hào)：原創(chuàng)生活作文。
陪伴我成長(zhǎng)篇十一
當(dāng)我們呱呱落地時(shí)，當(dāng)我們蹣跚學(xué)步時(shí)，當(dāng)我們哈哈大笑時(shí)。我們也在不斷成長(zhǎng)著，我們的成長(zhǎng)，需要有人一路陪伴。
但他們卻用著鼓勵(lì)的目光示意我再次站起。我不知所措，雙手也越來越顫抖，而他們?cè)阶咴竭h(yuǎn)，最后在陽光的照射下成了一個(gè)虛擬的影子，我一次次努力站起，去追尋。在他們的陪伴下，我在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)了樂觀堅(jiān)持。
記得剛踏入讀書生涯時(shí)，我粗心大意，總是在不經(jīng)意間退后，是老師，她用她那雙纖柔而有力的手牽引著我，教會(huì)我太多，帶著我走出迷煙纏繞的錯(cuò)誤中，在他們的陪伴下，我在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)了人生道理。
記得每一次試圖退縮時(shí)，是朋友一次次為我加油吶喊，當(dāng)堅(jiān)持不下時(shí)她毅然絕然得挺起她嬌小的身軀，跟隨在我身后，跟我一起分擔(dān)痛苦，她那雙冰涼的手撫慰著我的雙手，好像在告訴我堅(jiān)持下去，你一定行。帶著我勇敢地登上一個(gè)又一個(gè)成功的階梯，在她們的陪伴下我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈。
我們的每一次成長(zhǎng)，需要人們的陪伴。那些沒有人陪伴的孩子，他們?cè)诔砷L(zhǎng)學(xué)會(huì)了自卑，叛逆和害怕。我國(guó)留守兒童有很多，他們的父母都外出打工了，他們多么渴望父母那雙溫暖有力的大手能陪伴著他們，能辦他們成長(zhǎng)。
我們的一路成長(zhǎng)，需要親情的滋潤(rùn)，需要老師的關(guān)愛，需要友情的呵護(hù)，我們一次次努力成長(zhǎng)，一次次帶著上天帶給我們的快樂，一次次一步一步走向陽光的路。
陪伴我成長(zhǎng)篇十二
書像一顆種子，在我們的心間萌芽；書像一把鑰匙，幫我們打開知識(shí)寶庫的大門；書像一匹駿馬，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。
我打小就愛看書，覺得書里面的東西都很好玩。我每天都喜歡聽媽媽給我講童話故事，而且我也夢(mèng)想著能有一天，我可以像童話里的人物會(huì)魔法。漸漸地，我上了一年級(jí)，我認(rèn)識(shí)一些字了，終于不用媽媽再給我講故事了。從故事里，我學(xué)會(huì)了要懂禮貌，見到叔叔阿姨要問好。
我上了二年級(jí)，認(rèn)識(shí)的字也差不多了，閱讀理解能力也有待提高。所以，我開始看短篇小說，我讀的津津有味，可有人卻說我是書呆子，可我并沒有反駁他們，心里想：做個(gè)書呆子也挺好的嘛！我同桌看見我在看書，也學(xué)著我津津有味的看了起來，正所謂近朱者赤，近墨者黑！哈哈！對(duì)吧！
我上三四年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槭艿揭欢昙?jí)看書的熏陶，我又學(xué)會(huì)了謙虛、謹(jǐn)慎，還有禮儀。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了這些，所以我很聽話，也很謙虛。正是因?yàn)槲姨犜捔?，被他們這些力氣、氣勢(shì)上占優(yōu)勢(shì)的男生呼來喝去，所以我下決心，一定要考出好成績(jī)，令他們對(duì)我刮目相看，可是考試還有作文??！我怎么才能考到第一呢？這件事又使我思考了半天，突然，我想到了一個(gè)好主意，那就是多看書，書可以帶給我素材啊！想到這，我就迫不及待的拿出書看了起來。這件事我又從書中獲得了一個(gè)道理：要奮發(fā)圖強(qiáng)、勵(lì)精圖治，考出好成績(jī)，才能讓別人對(duì)你有尊重感。
如今，我已經(jīng)上了五年級(jí)了，徹底的將書融入到了我的生活中，經(jīng)常一個(gè)星期看9本厚書，而且我每天都看，從不間斷。書也讓我認(rèn)識(shí)了很多字，還學(xué)會(huì)了無窮無盡的知識(shí)。書，將它的所有精華都毫無保留的給了我，所以，我永遠(yuǎn)都會(huì)讀書的，我要讀盡人間書，識(shí)遍天下字，我相信，總有一天，我的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
讀書能給我們帶來樂趣，帶來知識(shí)，讓我們一起快樂的閱讀吧！
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陪伴我成長(zhǎng)篇十三
爸爸媽媽就像陽光和雨露，給予我無限的關(guān)愛、呵護(hù)、滋潤(rùn)與支持，鼓勵(lì)著我、陪伴著我成長(zhǎng)。
爸爸的愛總是藏的很深，深的`甚至感覺不到，可卻總在不知不覺中，早已悄然而至。那是一個(gè)周末，我要去上籃球課。爸爸說：“我跟你一塊去吧，順便也鍛煉鍛煉”，我知道他是擔(dān)心我的安全，但想到爸爸昨夜加班到很晚，又是周末，應(yīng)該好好休息，況且上課的地方離家很近，便對(duì)爸爸說我要自己去。爸爸沒有說話，我認(rèn)為他同意了，便獨(dú)自去了。正當(dāng)我沉浸在打球的樂趣中，偶然發(fā)現(xiàn)爸爸疲憊的身影，瞬間眼眶一陣濕熱，心中涌出一股暖流。爸爸因關(guān)心我，竟放棄休息的時(shí)間，濃濃的父愛充斥著我的心間。
媽媽的愛像一股溫泉，沖去一身疲倦，給我一身輕松。每當(dāng)坐在書桌旁寫著作業(yè)，媽媽總是將一杯熱氣騰騰的牛奶放在桌子上，聞著奶香，我端起杯慢慢品嘗，喝在嘴里，暖在心里。有一次夜半醒來，只見媽媽正在床頭縫補(bǔ)被我蹬爛的蚊帳，當(dāng)媽媽咬斷線頭的時(shí)候，溫馨、安逸與踏實(shí)包圍著我，以至于使我轉(zhuǎn)身順勢(shì)又進(jìn)入深度的夢(mèng)境中去了。
在這細(xì)細(xì)的品味中，許多東西都隨著時(shí)間而逝去，而愛卻一直伴我成長(zhǎng)。
陪伴我成長(zhǎng)篇十四
我是一個(gè)愛笑，愛哭，愛生活，愛學(xué)習(xí)的小女孩，今年10歲了。今天，我想與大家分享我的成長(zhǎng)故事。
我出生那天，天空飄著鵝毛大雪，媽媽說，那是冬爺爺為迎接我的降生而送來的禮物，從此，我愛上了那潔白晶瑩的雪花。日子一天天過去了，在爸爸媽媽的精心呵護(hù)下，我一天天長(zhǎng)高了，變胖了。第372天，我終于獨(dú)立地跨出了第一步，不再需要爸爸媽媽的攙扶。一下子獲得了自由，我可高興了，跌跌撞撞，到處亂跑，摔倒了，自己爬起來，繼續(xù)跑……陪伴我走過快樂童年的，是爸爸媽媽滿滿的愛！
5歲那年的九月，我走進(jìn)了幼兒園，開始了第一次的學(xué)習(xí)生活。在那里，我認(rèn)識(shí)了很多好朋友，我們一起做游戲，一起唱兒歌，一起聽故事。別看我平時(shí)很好動(dòng)，但上課的時(shí)候，我可認(rèn)真了，小眼睛一眨不眨地盯著老師，小耳朵聚精會(huì)神地聽著，常常得到老師的夸獎(jiǎng)。在幼兒園，我學(xué)會(huì)了畫畫，數(shù)數(shù)，跳繩，穿衣，系靯帶等本領(lǐng)。三年幼兒園的生活，教會(huì)了我做人的最基本道理，更讓我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂，給了我自信，初嘗了成功的甜蜜。
轉(zhuǎn)眼到了20xx年9月，我的肩上多了一個(gè)叫書包的東西，從此，它成了我最親密的伙伴和戰(zhàn)友。戴上紅領(lǐng)巾的那刻，媽媽便囑咐我：“現(xiàn)在，你是一名光榮的少先隊(duì)員了，媽媽真替你感到驕傲。媽媽相信，你會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)，為胸前的紅領(lǐng)巾增光添彩的?！甭犃藡寢尩脑?，我鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，我上課專心聽講，踴躍發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)。課后，遨游書海，汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，成了我最愜意的事?！缎∝i唏哩呼?！?、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》、《愛麗絲漫游奇境》、《365夜故事》、《我是馬小跳》等書籍，陪伴我走過了許許多多難忘的日子。媽媽也是個(gè)愛讀書的人，平時(shí)不看電視，不玩游戲，一到休息日，媽媽就會(huì)帶我去逛書店，一呆就是半天。手捧散發(fā)著墨香的書籍，我貪婪地閱讀著，遇到不懂的地方，我就向媽媽請(qǐng)教，每次，媽媽總是不厭其煩地為我講解。媽媽教育我不要亂花錢，要懂得節(jié)約，但只要是給我買書，她從不猶豫。謝謝您，媽媽，是您，讓我愛上了讀書，愛上了學(xué)習(xí)，為我打開了一扇通往知識(shí)的大門！
“讀萬卷書，行萬里路?！眿寢尦Ｕf，光有書本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，走進(jìn)生活學(xué)習(xí)非常重要。在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，我領(lǐng)略了首都北京的雄壯美，見識(shí)了上海世博的建筑美，品味了杭州西湖的細(xì)膩美，感受了揚(yáng)州瘦西湖的奇異美。我還來到了青島，日照等地，波瀾壯闊的大海，柔軟細(xì)膩的沙灘，五彩斑斕的貝殼……讓我流連忘返。家鄉(xiāng)常州的“環(huán)球恐龍城”、“環(huán)球動(dòng)漫嬉戲谷”、“春秋淹城公園”等旅游景點(diǎn)，更是留下了我的足跡。每一次遠(yuǎn)游，都讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了眼界，也激發(fā)了我探索更多奧秘的決心和勇氣。謝謝您，媽媽，是您，為我打開了看向未來的視野！
在媽媽的影響和帶動(dòng)下，我經(jīng)常參加各種各樣的活動(dòng)，鍛煉能力，豐富情感。于是，我參加愛益陽光助學(xué)組織的“愛心義賣”活動(dòng)，通過賣報(bào)紙，為西部失學(xué)兒童籌集上學(xué)款；我參加校信通“七彩活動(dòng)”，畫紙盤、捏彩泥、畫風(fēng)箏……與大哥哥大姐姐一起游戲，一起交流，收獲了友誼，陶冶了心靈；我參加蘇州、上海的“兒童職業(yè)體驗(yàn)”活動(dòng)，當(dāng)護(hù)士，當(dāng)警察、當(dāng)糕點(diǎn)師、當(dāng)擠奶工……社會(huì)上的各行各業(yè)，濃縮在小小的體驗(yàn)館，我扮演著各種角色，品嘗著其中的酸甜苦辣，增加了對(duì)社會(huì)職業(yè)的認(rèn)知，堅(jiān)定了我勤奮學(xué)習(xí)的決心。
一年又一年，成長(zhǎng)的腳步堅(jiān)實(shí)而有力。謝謝您，爸爸！謝謝您，媽媽！是你們，給了我無微不至的關(guān)心和照顧；是你們，用愛，鋪就了我的成長(zhǎng)之路！爸爸媽媽，我，愛你們！
陪伴我成長(zhǎng)篇十五
好習(xí)慣，是一個(gè)人走向成功之門的引路標(biāo)；好習(xí)慣，是人生走向最璀璨輝煌之地的捷徑；好習(xí)慣，是一個(gè)無法扭轉(zhuǎn)的人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)！
媽媽經(jīng)常說，愛閱讀，是我最大的好習(xí)慣。的確，我很愛閱讀，甚至有時(shí)候，我還做到了“廢寢忘食”。
我們家的圖書，整整堆滿了四個(gè)書柜——可是，說來你可能不信——我以前并不愛閱讀，甚至對(duì)閱讀還很反感。
記得那時(shí)我七歲的時(shí)候，媽媽經(jīng)常買繪本來給我看。那時(shí)我根本什么也看不進(jìn)去，不是和妹妹打打鬧鬧，就是心不在焉地想其他事。媽媽為此經(jīng)常教育我：“閱讀對(duì)你現(xiàn)在，對(duì)你未來，都是很有作用的。像你這樣漫不經(jīng)心地讀書，怎么行呢？”我總是很乖巧地向媽媽保證以后認(rèn)真看書，過后卻依然我行我素，讓媽媽傷透了腦筋。
后來，媽媽見我屢教不改，也懶得管我了，便任由我去罷了。爸爸也是早出晚歸的——這讓我感覺到很無聊，于是就慢慢地接近了圖書。我漸漸被故事書里那聲動(dòng)有趣的故事吸引了，變得愛看書起來。開始我讀書，只局限于故事書，后來我開始廣泛地讀書：《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《朝花夕拾》等書，讓我愛不釋手。
的確，愛上閱讀后，我的性格和各方面都有了很大的轉(zhuǎn)變。過去，寫一篇作文我要愁眉苦臉想上半天；現(xiàn)在，寫作文輕輕松松，閱讀，替我掃開了作文路上的攔路虎。
陪伴我成長(zhǎng)篇十六
我一直都不知道，孤獨(dú)原來是可以享受的。
記得那是一個(gè)天氣晴朗的日子，語文老師對(duì)我們說：“如果你們上課聽話，作業(yè)完成又快又好，中午過后就帶你們?nèi)ヌで??！本o接著掃視了全班同學(xué)一眼，不緊不慢地繼續(xù)說道，“如果寧愿選擇孤獨(dú)，那就留教室?！蓖瑢W(xué)們一聽，頓時(shí)歡呼雀躍起來。而我卻沒有同學(xué)們那份激動(dòng)，不假思索地說道：“我喜歡孤獨(dú)?！币徽Z剛出，全班同學(xué)的眼光齊刷刷地望著我，老師也滿臉疑惑快步走到我的跟前，詢問是什么緣由會(huì)做這樣的選擇。只見我默不作聲，依然堅(jiān)持我的決定。老師的神情變得嚴(yán)肅起來，她一字一句地說：“留教室可以，但必須寫出1500字的感想”。我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭。同學(xué)們七嘴八舌地嚷嚷道：“出門玩還不輕松，真是大傻瓜?！逼鋵?shí)她們哪里知道，我不選擇出去踏青是為了體驗(yàn)難得的孤獨(dú)滋味。好在老師沒有強(qiáng)求，我也就有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)我的心愿了。
我筆尖一動(dòng)，寫下一時(shí)的感受：
孤獨(dú)，往往也是一種獨(dú)特的享受，一種詩意的生活！
陪伴我成長(zhǎng)篇十七
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚……”不錯(cuò)的，《大學(xué)》就是幫助我們醫(yī)愚的良師益友。
所謂《大學(xué)》，并不是大學(xué)的意思，而是偉大的學(xué)習(xí)精神，是一本飽含人生哲理、有著非凡意義的鴻篇巨作。它教會(huì)我怎樣修身、齊家、治國(guó)、平天下，使我獲益匪淺。
自唐代韓愈、李翱維護(hù)道統(tǒng)而推崇《大學(xué)》，至北宋二程百般褒獎(jiǎng)宣揚(yáng)，甚至稱“《大學(xué)》，孔氏之遺書，而初學(xué)入德之門也”。由此可見，《大學(xué)》在古人精神領(lǐng)域中有著不可替代的地位。
每讀一遍《大學(xué)》，就又有一種新的體會(huì)。我經(jīng)常一邊讀著，一邊體會(huì)古人在百年前、甚至千年前誦讀此文的心情。我們要發(fā)揚(yáng)讀經(jīng)典的精神，因?yàn)榻?jīng)典是經(jīng)過幾千年的流傳，眾所公認(rèn)的最好的書、最有價(jià)值的書，是人類自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的結(jié)晶，是一些光輝的、具有永恒價(jià)值的精品。讀誦經(jīng)典對(duì)兒童陶冶性情、涵養(yǎng)氣質(zhì)和培養(yǎng)人格智能有著潛移默化的作用。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”我們對(duì)待事物要認(rèn)真、仔細(xì)?！对姟吩疲骸爸茈m舊邦，其命為新。”堯舜率天下以仁，而民從之；桀紂率天下以暴，而民從之。對(duì)待他人更需信任，不能敷衍了事。
《大學(xué)》使我受益匪淺，《大學(xué)》伴我成長(zhǎng)！
陪伴我成長(zhǎng)篇十八
第一段：成長(zhǎng)陪伴的重要性（200字）。
無論是在家庭中還是在學(xué)校中，成長(zhǎng)陪伴都是每個(gè)人不可或缺的一部分。成長(zhǎng)陪伴是指我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中所遇到的人們對(duì)我們的支持、教導(dǎo)和關(guān)懷。他們可以是父母、兄弟姐妹、老師、朋友等等。他們的陪伴能夠幫助我們發(fā)展人格、提升能力、樹立正確的價(jià)值觀，對(duì)我們的成長(zhǎng)起到至關(guān)重要的作用。因此，我們應(yīng)當(dāng)珍惜并學(xué)會(huì)感恩成長(zhǎng)陪伴。
第二段：家庭中的成長(zhǎng)陪伴（300字）。
在家庭中，成長(zhǎng)陪伴往往始于父母。他們?cè)谖覀兂砷L(zhǎng)的過程中給予我們無盡的關(guān)愛，無論是生活上的照顧還是心靈上的慰藉。父母的陪伴不僅能讓我們感受到家的溫暖，更能幫助我們塑造堅(jiān)強(qiáng)的意志和面對(duì)困難的勇氣。除了父母，兄弟姐妹也是我們成長(zhǎng)過程中的重要陪伴者。他們可以和我們共度快樂的時(shí)光，也可以幫助我們度過困難。在這個(gè)小小的團(tuán)體中，我們可以互相成長(zhǎng)，相互支持。
第三段：學(xué)校中的成長(zhǎng)陪伴（300字）。
在學(xué)校中，老師是我們的重要成長(zhǎng)陪伴者。他們不僅教我們知識(shí)，更重要的是教會(huì)我們做人的道理。他們的教導(dǎo)和關(guān)懷，能夠讓我們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，塑造積極向上的態(tài)度。此外，學(xué)校中的朋友也是我們成長(zhǎng)過程中的重要伴侶。他們能夠給我們帶來歡笑和共鳴，也能夠在我們低落的時(shí)候給予我們安慰和支持。與朋友相處，我們可以互相激勵(lì)，一起成長(zhǎng)。
第四段：成長(zhǎng)陪伴給予的收獲（200字）。
成長(zhǎng)陪伴給予我們的最大的收獲是內(nèi)心的強(qiáng)大和堅(jiān)韌。他們的陪伴讓我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)能夠堅(jiān)持下去，不輕易放棄。同時(shí)，他們也教會(huì)我們?nèi)绾稳リP(guān)愛他人、關(guān)心他們的需要。成長(zhǎng)陪伴也能夠提升我們的人際交往能力，讓我們變得更加自信和開放。這些都是我們成長(zhǎng)過程中寶貴的財(cái)富，將伴隨我們一生。
第五段：珍惜成長(zhǎng)陪伴，傳遞陪伴的力量（200字）。
我們應(yīng)該珍惜成長(zhǎng)陪伴，并將其轉(zhuǎn)化為我們陪伴他人的力量。當(dāng)我們成長(zhǎng)后，我們也能夠給予別人深深的陪伴，幫助他們成長(zhǎng)。無論是在家庭中還是在學(xué)校中，我們都能夠?yàn)樗颂峁椭凸膭?lì)。在這個(gè)旅程中，我們能夠互相陪伴、相互成長(zhǎng)，共同走向更美好的未來。
總結(jié)：成長(zhǎng)陪伴是塑造我們?nèi)松闹匾蛩?，它能夠給我們帶來寶貴的收獲和力量。在家庭和學(xué)校的陪伴中，我們能夠感受到無盡的關(guān)愛和支持。我們需要珍惜成長(zhǎng)陪伴，并且將其傳遞給他人，讓這份陪伴的力量永遠(yuǎn)存在。
陪伴我成長(zhǎng)篇十九
陪伴成長(zhǎng)是每個(gè)父母都應(yīng)該做到的責(zé)任，這不僅僅是對(duì)孩子的一種關(guān)心和呵護(hù)，更是對(duì)孩子的一種投資。在這個(gè)過程中，我們可以從孩子身上學(xué)到很多。本文將從自身角度出發(fā)，總結(jié)一些陪伴成長(zhǎng)的心得體會(huì)，希望能夠給其他家長(zhǎng)一些啟示和幫助。
第二段：認(rèn)識(shí)孩子，懂孩子。
陪伴成長(zhǎng)的第一步是認(rèn)識(shí)孩子，了解他們的興趣愛好，偏好習(xí)慣，自然天性等。只有真正理解孩子，才能更好地幫助他們成長(zhǎng)。比如我的孩子很喜歡畫畫，每次看到他興致勃勃地拿著彩筆在紙上涂畫，我就會(huì)陪在他身旁，鼓勵(lì)他不斷嘗試，幫助他糾正細(xì)節(jié)問題，讓他感受到我對(duì)他成長(zhǎng)的關(guān)心。
第三段：耐心溝通，有話就說。
陪伴成長(zhǎng)的過程中，和孩子的溝通非常重要。我們不僅需要耐心傾聽他們的想法和感受，還需要有話直說，讓孩子明白自己的錯(cuò)誤和改正的方向。比如，我曾經(jīng)和孩子發(fā)生過糾紛，而我堅(jiān)持口頭教育，結(jié)果收效甚微。后來我意識(shí)到這種方式是不行的，于是改變自己的方式，用行動(dòng)教育他，通過自己的行為告訴他什么是對(duì)的，什么是不對(duì)的，給他帶來的影響不是一天兩天。
第四段：共同成長(zhǎng)，互相學(xué)習(xí)。
成年之后，我們的孩子可以成為我們的朋友和伙伴，和他們做朋友也很重要。不僅能夠幫助我們更好地理解他們，還可以讓我們從他們身上學(xué)到很多。比如，我曾經(jīng)和孩子一起學(xué)習(xí)很多親子游戲，分析游戲規(guī)則、策略和技巧等。我們經(jīng)常探討最佳解決方案，并將這些技巧應(yīng)用到我們?nèi)粘Ｉ钪?，這不僅增強(qiáng)了我們的互相學(xué)習(xí)，還促進(jìn)了我們之間的感情。
第五段：結(jié)論和建議。
陪伴成長(zhǎng)是一種無私的愛，它不僅滿足了孩子的需求，也讓自己從中受益。在實(shí)際操作中，陪伴成長(zhǎng)的方式各不相同，但要做到真正的陪伴，就需要真心對(duì)待孩子，和孩子建立良好的溝通和互動(dòng)關(guān)系。我們還需要不斷學(xué)習(xí)，不斷培養(yǎng)自己的耐心和毅力，持之以恒地陪伴孩子，引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。相信通過這種方式，我們的孩子一定能夠快樂地成長(zhǎng)，成為一個(gè)優(yōu)秀的人才。
陪伴我成長(zhǎng)篇二十
自從我來到人世間，愛就無處不在。外公外婆的疼愛，爺爺奶奶的關(guān)愛，爸爸媽媽的喜愛，還有親戚朋友給予我的愛，這些“愛”，讓我這個(gè)城市女孩變得活潑可愛。
從小到大，外公外婆就對(duì)我特別溺愛，真是“放在手里怕碎了，放在嘴里怕化了”。不管我說什么，就立馬給我去辦，在他們眼里，我就是寶貝，疼還來不及呢!每次犯了錯(cuò)，都是外公外婆給我解圍，爸爸媽媽對(duì)我無可奈何，反而被外公“教育”了一頓。爸爸多次勸告二老，但都以失敗告終。
不知是從什么時(shí)候起，外公外婆都與爸爸媽媽站在了同一條戰(zhàn)線上，我“無依無靠”，受了好幾回苦。這次，爸爸居然讓我學(xué)騎自行車，我看了看外公外婆知道沒有選擇了，只好硬著頭皮上戰(zhàn)場(chǎng)，剛坐上自行車，沒走幾步我就摔了個(gè)嘴啃泥，“好痛啊!”我大叫，可近處的`爸爸卻無動(dòng)于衷，我只能繼續(xù)“作戰(zhàn)”，不一會(huì)兒，我就已經(jīng)“遍體鱗傷”了，我很想大哭一場(chǎng)，但轉(zhuǎn)念一想:不行，我不能讓爸爸他們瞧不起我，我要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，靠自己的力量學(xué)騎自行車，要讓爸爸媽媽、外公外婆對(duì)我刮目相看!我站起來，拍拍身上的灰塵，加足馬力，騎上了自行車。經(jīng)過近1小時(shí)的跌跌撞撞，我終于學(xué)會(huì)騎自行車了!爸爸見我學(xué)會(huì)了，便笑呵呵地帶著我凱旋而歸。回到家，外婆心疼地看著我，“寶貝，沒摔壞吧?”我滿不在乎地說:“沒事兒!”
從此，我變得堅(jiān)強(qiáng)起來，不再把外公外婆當(dāng)擋箭牌了，變得活潑乖巧，大家都說我長(zhǎng)大了，我心里甜滋滋的。
現(xiàn)在回想起來，我才體會(huì)到爸爸那不同尋常的愛，是爸爸的愛讓我變得堅(jiān)強(qiáng)。我會(huì)用自己的愛回報(bào)大家。
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