大自然中的景色常常給人以美的享受和心靈的啟發(fā)。寫總結(jié)時(shí)要站在讀者的角度思考，簡(jiǎn)潔明了的表達(dá)核心內(nèi)容，避免歧義和誤解。通過(guò)閱讀總結(jié)范文，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和表達(dá)方式。
深秋之際小學(xué)篇一
我的故鄉(xiāng)是一個(gè)四季分明，美不勝收的地方。那里的春天鶯歌燕舞；那里的夏天鳥語(yǔ)蟬鳴；那里的冬天銀裝素裹……而我，最喜歡的就是故鄉(xiāng)的深秋。
老人們說(shuō)，她是“河南的南大門，湖北的北大門”，沒(méi)錯(cuò)，她就是——信陽(yáng)。故鄉(xiāng)的深秋碩果累累，漫山遍野都洋溢著農(nóng)人們豐收的喜悅，在那金燦燦的稻田里，滿是人們收獲的歡聲笑語(yǔ)，這正好應(yīng)了著名詞人辛棄疾的'名句：“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。”故鄉(xiāng)最大的特點(diǎn)就是有條川流不息的小溪，雖然我在故鄉(xiāng)的時(shí)間不長(zhǎng)，但是故鄉(xiāng)的美景卻深深地印在了我的心中。故鄉(xiāng)的深秋更是一片迷人的景色，那些樹苗已成為了一棵棵高大挺拔的大樹了，春天它們生根發(fā)芽，秋天它們便漸漸長(zhǎng)大。樹葉也從清脆的綠色變成金黃的了。從遠(yuǎn)處一看，樹上都停滿了黃蝴蝶。秋風(fēng)一吹，蝴蝶紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落在地上，待細(xì)細(xì)一看，卻又變成了像用黃娟裱制的小扇面。走到家門口，就會(huì)聞到一陣陣水稻的清香，不僅僅只有水稻的香味。還有一陣陣濃郁的桂花香，門前的一顆棗樹，現(xiàn)在已結(jié)上了許多可愛(ài)的小棗。我們拿起竹竿，去打棗。打下來(lái)的棗用水輕輕一沖，小棗立刻變得光滑透亮，我早就迫不及待了，立刻拿起一顆扔到嘴里。故鄉(xiāng)這棗的味道是無(wú)法形容的，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，只能說(shuō)：“它勝過(guò)我吃過(guò)的所有水果?！惫枢l(xiāng)的柿子成熟后，就像是一個(gè)個(gè)黃燈籠似的。咬上一口，柿子的果肉飽滿，那是一種心頭心脾的甜味。這就是故鄉(xiāng)的深秋，使我感受到了無(wú)比的喜愛(ài)與對(duì)故鄉(xiāng)的思念。
故鄉(xiāng)是迷人的，繁榮的，美麗的。我愛(ài)我的故鄉(xiāng)，更愛(ài)故鄉(xiāng)的深秋。
深秋之際小學(xué)篇二
回想當(dāng)初，在父母的再三的勸說(shuō)下，邁進(jìn)了學(xué)校，品味現(xiàn)在，已經(jīng)是一名即將步入中學(xué)的畢業(yè)生。當(dāng)年的小不點(diǎn)已經(jīng)搖身一變成為了一個(gè)亭亭玉立的少女了。在這分別之際，我感慨萬(wàn)分，開始留戀母校的生活，留戀朝夕相處的朋友了。
在母校的最后一個(gè)學(xué)期，我將珍藏每一份友誼，我將收藏朋友們發(fā)自內(nèi)心的祝福，我保存著一張張的賀卡。在母校的時(shí)間，就像漏斗里的沙粒，永無(wú)止境落下來(lái)，像限時(shí)賽的秒表，開始了倒計(jì)時(shí)，又像射出去的箭，再也不會(huì)回來(lái)了。最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，最后一次的春游，最后一次看電影，最后一次問(wèn)候可愛(ài)的.同學(xué)，最后一次……。請(qǐng)你記?。核{(lán)天上的縷縷白云，那是我心頭絲絲離別的愁緒，但我的胸懷與長(zhǎng)空一樣晴朗。
想起以前，我們來(lái)自不同班級(jí)，同學(xué)之間難免會(huì)打架，現(xiàn)在想起來(lái)，覺(jué)得自己很傻冒。以前的我往往會(huì)因?yàn)槟且粭l“三八線”而吵得不可開交，甚至還會(huì)為了一點(diǎn)小小的過(guò)錯(cuò)而“火山爆發(fā)”如今不像當(dāng)初。和氣融融的玩耍，手拉手一起度過(guò)美好的一天。
老師更是我們的引導(dǎo)者。我是一棵苗，是你將我育成參天大樹;我是一把火，是你引燃了我;我是一張琴，是你撥動(dòng)那響亮的音符……。今天，我要在這里，把您給予給我的昨天，折疊成為記憶的小船，任其在思念的心湖。您教會(huì)了“1，2，3……”您教會(huì)了我“a，b，c”。感謝你，我的老師。
今日，為你采一片綠葉，放進(jìn)這離別的小船，別后的秋天中最亮麗的一道風(fēng)景線……。
【例文二：分離之際】。
在這個(gè)假期中，我去了首都南寧旅游，因?yàn)槟抢镉形铱蓯?ài)的表妹，雖然說(shuō)是表妹，但是我和她就像是親姐妹一樣，形影不離。
第一天，我們?nèi)チ肆锉鶊?chǎng)，那里的冰果真是真冰，鞋子的款式也是別具一格，和我們平時(shí)穿的完全不一樣，剛進(jìn)溜冰場(chǎng)，一股寒氣襲來(lái)，冷得我雙腿直打抖。表妹開始手把手地教我，經(jīng)過(guò)我的努力之后，我終于會(huì)了，開始自豪地在溜冰場(chǎng)溜冰，還不時(shí)和在場(chǎng)外的媽媽打招呼，和著表妹一起，滑遍整個(gè)溜冰場(chǎng)，真是太開心了!
第四天，我們?nèi)チ擞斡攫^，穿上我剛買的游泳衣，漂亮極了，再帶著我的表妹一起享受水帶給我們的滋潤(rùn)。南寧的游泳館就是不一樣，水透出一股清新的味道，還有陽(yáng)光照射著，水上沐浴加上陽(yáng)光的溫暖，真是美。我們一起下了水，在水中自由地游泳，還和表妹水中嬉戲，拿水潑對(duì)方，你追我趕的，開心極了!
在這十幾天里，表妹陪著去了溜冰場(chǎng)、游泳館、圖書館、逛商場(chǎng)等等，到哪都如影隨形，建立起了不可割舍的感情?？墒?，好景不長(zhǎng)，馬上就要開學(xué)了，我就要回鐘山了，最舍不得的是我的表妹，在那些日子里，我們一起哭過(guò)，笑過(guò)，打打鬧鬧的，一想到這些，我的眼淚就要溢出來(lái)了，可是我強(qiáng)忍著，我對(duì)自己說(shuō)，要堅(jiān)強(qiáng)，不能哭。在上車的時(shí)候，表妹送給了我一個(gè)箱子，她說(shuō)，這是她送給我的禮物，都是她親手用雪花泥做的，她是含著眼淚說(shuō)的，我再也忍不住了，抱著她，不知道說(shuō)什么好，車要啟程了，我不得不離開她，上車去。在那時(shí)，我的心情猶如刀割一樣，即傷心，又難過(guò)。我發(fā)誓，以后一定要再到南寧，看我的表妹!
有分別才有相聚，這一次的分別將是下一次相聚的開始，我懷著對(duì)下一次的相聚的期待，踏上了回家的旅途。
深秋之際小學(xué)篇三
一個(gè)深秋的早晨，我迷糊的睜開了雙眼，我的肚子也醒了。我忙碌了一會(huì)兒后出門了。
我來(lái)到了一個(gè)小吃店的門口，剛出籠的包子熱氣騰騰。店主大概是那一男一女兩個(gè)青年。這時(shí)門口出現(xiàn)了一位衣衫襤褸的老人，一雙手象干枯的樹枝，黃黑的臉上有許多很深的皺紋。手在抖，嘴唇在顫，喃喃地念者什么?？蓱z！我心里嘆到。捏捏書包，摸摸口袋，身無(wú)分文。
這時(shí)，女青年向男青年示意給他幾個(gè)包子，男青年低聲吼到：給什么？女青年的臉煞地紅了。那個(gè)男青年忽然抓起兩個(gè)包子喊到：喂，要吧？邊說(shuō)邊踱到老人的眼前，晃了晃手中的包子?？磥?lái)，他還有點(diǎn)良知，我暗暗的慶幸天下畢竟有好人。老人哆嗦地伸伸手，想去接。可那男青年卻縮回手：叫我一聲爹吧――怎么樣？這兩個(gè)包子就歸你說(shuō)完，挺胸腆肚地哈哈大笑起來(lái)。幾個(gè)批著長(zhǎng)發(fā)的人附和著：叫呀――叫呀――老人慢騰騰地縮回手，不知所措，嘴唇抖的更厲害了。
我不忍再看下去了，卻有挪不動(dòng)腳步。猛然，我的衣角被誰(shuí)拉了一下，低頭一看，是個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小男孩，背這雙肩書包，一只手心里托這包子，另一只手油乎乎的，低著頭使勁往里鉆。我閃出一條縫，讓他過(guò)去。他來(lái)到了老人的跟前，踮起腳，把包子放到老人手里。老爺爺，我吃了一個(gè)，只有一個(gè)了。他奶聲奶氣地說(shuō)完，使勁舔了一下小嘴巴。老人看著包子，再看看小孩字。好孩――子字還未說(shuō)出，男青年劈手打掉了包子，圓圓的包子在地上滾了兩圈，不動(dòng)了。那孩子盯著落地的包子，在抬頭驚恐的望望那男青年，眼里充滿了淚水。是驚愕？是委屈？是惋惜？......我說(shuō)不準(zhǔn)。
小家伙，管你屁事！哪青年罵罵咧咧的，搖著頭，走開了。這時(shí)，哪個(gè)女青年走過(guò)來(lái)，她手里拿這著四個(gè)包子，將三個(gè)包子放在老人手里，一個(gè)遞給小孩。老人茫然的站著，呆住了。手又在抖，嘴又在顫，那個(gè)男青年猛地抓住女青年的手臂，臉都歪了：可憐――你充什么大方？女青年瞪了男青年一眼說(shuō)：我出地起錢！她甩開男青年的手，咬住嘴唇，吐出一句：明天我和我妹妹開一家新的小吃店！
我們不是明天登記么？
我不登那個(gè)記了！女青年斬釘截鐵地說(shuō)。
請(qǐng)柬也下了，我求求你――男青年神態(tài)近乎低聲下氣了。
女青年頭一擺，憤然離去。
老人移動(dòng)腳步緩緩離去。
紅領(lǐng)巾蹦蹦跳跳地走在上學(xué)的路上。
圍觀的人陸續(xù)走了。
我也走了。
一個(gè)深秋的早晨讓我明白了許多。
深秋之際小學(xué)篇四
畢業(yè)已將近。還未臨分別，我已開始了思念。一想到就要離開我的母校，離開親愛(ài)的同學(xué)，我的眼眶就不禁濕潤(rùn)。我這六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我忘不了，真的忘不了記得一年級(jí)第一次競(jìng)選班委，我選擇了圖書委員。雖說(shuō)背了一晚上競(jìng)選稿，在臺(tái)上的我還是磕磕巴巴。好容易講完了臺(tái)詞，我緊張地看著臺(tái)下，生怕班里同學(xué)毫無(wú)反應(yīng)，把我晾在臺(tái)上。當(dāng)時(shí)，我心里涼透了。但霎時(shí)，班里響了起熱烈的掌聲。我激動(dòng)的心情涌上心頭，我最終成功當(dāng)選了。我忘卻不了同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)，當(dāng)時(shí)驚喜的心情，至今也仍記憶猶新。我得到了小學(xué)給我的第一次磨煉。
經(jīng)受了這一次的磨煉，我的人生仿佛變得順溜起來(lái)：我參加了中隊(duì)長(zhǎng)的'競(jìng)選，緊接著參加了大隊(duì)副旗手的競(jìng)選，校和樂(lè)少年的競(jìng)選，甚至代表學(xué)校參加了《名校有約》的錄制。我主持了藝術(shù)節(jié)，護(hù)衛(wèi)了國(guó)旗，在爭(zhēng)取中一次次地磨練自己，在磨練中一次次地進(jìn)步。我感到我在不斷地成長(zhǎng)，像一棵澆足了水的樹苗，往上竄著，生長(zhǎng)著。
當(dāng)然，順溜的人生，偶爾也會(huì)有跌倒的時(shí)候。我沒(méi)有忘記三年級(jí)初時(shí)跌的那個(gè)大跟頭。
那是一次音樂(lè)課。自認(rèn)為都會(huì)了的我與一個(gè)同學(xué)在課上肆無(wú)忌憚的講話，被老師送到了班主任黃老師的辦公室。黃老師并未說(shuō)什么，只是讓我們自己反省。我感到無(wú)地自容，想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。在此之后，這種情況再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。我明白，我又受到了一次磨煉，它令我受益匪淺。
然而，這六年的酸甜苦辣，很快都將成為往事與記憶。我相信，每每回想起來(lái)，我的嘴角依然會(huì)上揚(yáng)，因?yàn)槲野阉鼈冦懹浽谛拈g，永不忘記。
深秋之際小學(xué)篇五
深秋到了，天氣越來(lái)越冷，遠(yuǎn)處還不時(shí)飄來(lái)蒙蒙細(xì)雨，而太陽(yáng)公公也時(shí)不時(shí)地躲到哪兒偷懶去了。果園里，蘋果露著紅通通的臉，笑的把枝頭都?jí)簭澚?。田野中，極目遠(yuǎn)眺，是一個(gè)個(gè)綠色的小花傘，走近一看，原來(lái)是油菜的嫩苗。
深秋到了，梧桐樹的葉子穿上了黃棉襖，而松樹依然直挺挺地站在風(fēng)雨中，就像一位剛強(qiáng)的'戰(zhàn)士，無(wú)所畏懼地抵擋著敵人。
深秋到了，青蛙整天忙著挖洞。松鼠在樹上一蹦一跳的，原來(lái)是在采集松果。一只狗熊在偷吃蜂蜜，一不小心，被一只蜜蜂發(fā)現(xiàn)了，它帶領(lǐng)著蜂群去攻擊狗熊，為了保護(hù)它們的勞動(dòng)果實(shí)。
深秋到了，人們個(gè)個(gè)臉上露出寒冷的表情。他們一邊搓著手一邊活動(dòng)著四肢，還不時(shí)說(shuō)著：“這個(gè)鬼天氣，怎么變得這么冷?！鄙习嘧鍌兡墙幸粋€(gè)慘，個(gè)個(gè)騎著電動(dòng)車、自行車，寒冷刺骨的風(fēng)把他們吹得直叫喚。可有些人自有奇招，把棉大衣反穿著，起到擋風(fēng)的效果。
深秋，是個(gè)寒冷的季節(jié)，也是個(gè)美麗的季節(jié)。
深秋之際小學(xué)篇六
校園里有幾棵高大挺拔的銀杏樹。
春天，它們穿著漂亮的“綠絲綢做的嶄新禮服”，在微風(fēng)的吹拂下，輕快地跳起優(yōu)美的舞蹈；夏天，它們高舉樹冠，清香煥發(fā)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，把香味散了開來(lái)，弄得到處都是淡淡的香味。
秋天，這可是它最美的時(shí)刻：樹葉飄落了，但還在它身邊飛舞，如同許多調(diào)皮的孩子圍著媽媽打轉(zhuǎn)，又似一群蝴蝶在一位大姐姐身旁翩翩起舞。地上，可以揀到許多小巧的白果，等銀杏葉飄落下來(lái)，大地就穿上了黃色的秋裝，這“衣服”在太陽(yáng)的照射下，發(fā)出金色的亮光，好像所有的陽(yáng)光都集中到那兒去了。
銀杏樹身姿挺拔，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如同一位位亭亭玉立的少女。銀杏葉是扇形的，仿佛是它們幫文弱的秋姐姐趕走兇狠的夏公公的。它的樹干又粗又長(zhǎng)，好像一根頂天大柱。它的果子是桔黃色的，一開始我還以為是特小號(hào)的桔子呢。
銀杏樹也給了我許許多多的樂(lè)趣：它的葉子可以用來(lái)扇涼，別看“扇子”小，可出來(lái)的風(fēng)依然清涼，還帶有一股淡香。若把它插在辮子上，那樣子可好看了呢！
銀杏樹真是我童年的好朋友！
深秋之際小學(xué)篇七
今天是星期天，下午侯老師帶我們?nèi)ビ嗡谓鸷?。老師讓我們走進(jìn)了秋天，感受秋天，贊美秋天。
下車之后，我們一眼望見(jiàn)了一片片的野菊花，它的顏色是橙黃的，花叢中有許多可愛(ài)的.蜜蜂在采蜜，它們是為了過(guò)冬做準(zhǔn)備呢。還有一只只的蝴蝶在花叢中飛舞。它們跳著輕盈的舞步，盡情的欣賞著深秋的景色。
我們走在一條彎彎曲曲的小路上，小路旁邊還有各種各樣的鵝卵石，五顏六色的非常美麗，踩上去癢癢的很舒服。好像在做腳底按摩。我們?cè)谛÷飞献咧吹搅寺愤叺牟莸囟甲兂闪丝蔹S色。柳樹的枝條也變成了半黃半綠的。一只小蝴蝶從我的身邊飛過(guò)，我就飛快地跑去捉，哎呀！一不小心摔倒了。屁屁好痛??！
我們又來(lái)到了小河邊，小河在陽(yáng)光的照耀下，波光粼粼。那寬闊的河面上有幾只小魚在游來(lái)游去的好不自在，河邊還有好多人在那里休閑的垂釣。河邊有三個(gè)路燈像人在提水一樣。多么美麗的深秋的美景??！我多希望天天到大自然中來(lái)??！
山東菏澤鄆城縣金筆作文學(xué)校四年級(jí):梁邦頌。
深秋之際小學(xué)篇八
周六，媽媽帶我去賞花。一路上擺放著各種各樣的“裝飾品”，我想秋姑娘可真愛(ài)臭美。
那么多的“裝飾品”中有一類顯得格外美麗。她們一簇緊挨著一簇，顏色也非常豐富。第一簇顯得婷婷玉立，一朵朵小菊花在微風(fēng)中甩著她那美麗的金黃卷發(fā)，優(yōu)雅地?cái)[動(dòng)。緊接著，又是一群清秀的女子---菊花，她們?cè)陲L(fēng)中舞蹈，她們身上披著細(xì)長(zhǎng)形的絲帶，絲帶的`頭上稍帶一點(diǎn)兒紫色。她們緊緊地挨著，幾乎不留一點(diǎn)兒縫隙，就像一群好朋友互相依偎著。正在我看得不亦樂(lè)乎時(shí)，一群小蝴蝶轉(zhuǎn)移了我的注意力，把我?guī)У搅肆硪粓F(tuán)菊花前，我被眼前這一景象驚呆了：上帝啊，世界上竟然有這么可愛(ài)的菊花！這些菊花真令我啞口無(wú)言，中心的小花蕊圓得像一個(gè)小球，細(xì)長(zhǎng)的花瓣密密麻麻，就像一團(tuán)團(tuán)棉花團(tuán)一樣，也可以看成一只只小獅子的頭，絨毛豐滿，一臉微笑地看著你。一陣風(fēng)拂過(guò)，她們就晃起大腦袋，顯得無(wú)比俏皮可愛(ài)。我去輕輕摸了一下，花瓣軟軟的，非常癢卻很舒服。
一朵朵小菊花真是令人喜愛(ài)，我都差點(diǎn)兒忘了我是來(lái)賞花的，還有別的“裝飾品”在等我欣賞呢，但我能肯定菊花完全能算是秋天里去引號(hào)的高級(jí)裝飾品！
深秋之際小學(xué)篇九
什么是畢業(yè)照?是全班同學(xué)的合影是定格在時(shí)間中的回憶，是一張難以忘懷的情侶照，更是對(duì)小學(xué)的懷念。星期五下午，我們?cè)诓賵?chǎng)定格了屬于我們的回憶。
大家?guī)еN首以盼的心情來(lái)到操場(chǎng)，我的心情也更是緊張、激動(dòng)，畢竟這是我人生中第一次拍畢業(yè)照，我還有點(diǎn)兒小迫不及待。攝影師在樓上拍照，鄧?yán)蠋?、方老師和曹老師則幫我們擺造型，此時(shí)的我們像一個(gè)個(gè)木偶，任人擺布。第一個(gè)要擺的造型是一個(gè)愛(ài)心，不過(guò)這悶熱的天氣在逐漸消除我們的耐心，偶爾一陣微風(fēng)吹來(lái)，就能讓我們心平氣和。曹老師上樓指揮，經(jīng)過(guò)來(lái)來(lái)回回的調(diào)整，第一張合影就拍好了。接下來(lái)的第二張就很有意義，這是我們班的一個(gè)象征，沒(méi)錯(cuò)，就是6。2，我們女生擺6，男生則擺2，至于點(diǎn)嘛，當(dāng)然是方老師和鄧?yán)蠋熇?，方老師指揮我們女生，方老師先讓我們沿著6走，不過(guò)這彎的地方直了點(diǎn)，我們挪呀挪，挪呀挪，終于挪好了，鄧?yán)蠋熀头嚼蠋煴硨?duì)背靠在一起。然后我們不約而同地喊著：茄子!咔擦，從此，不管過(guò)了多久，逐漸成熟的我們永遠(yuǎn)定格在這一天，這一刻永遠(yuǎn)不能被磨滅。第三張也是，只不過(guò)是站起來(lái)，雙手搭在前一個(gè)人身上。接下來(lái)是女生單獨(dú)拍照，男生一哄而散，就像一群逃犯。第四張呢是躺下來(lái)，圍成一個(gè)圓圈，肩并肩，閉著眼，一聲：茄子!咔擦，第四張也已經(jīng)拍好了。此時(shí)的我后背早已被打濕，但我并不覺(jué)得很累，反而覺(jué)得這一切都是值得的。男生拍完就是自由組合拍照，我在球門前和文化長(zhǎng)廊各留下一張我的照片，拍完也剛好放學(xué)了，在教室擺好桌子我們就各回各家了。
畢業(yè)照定格了記憶，定了最好的我們，更定格了時(shí)間。這天下午，所付出的一切都是值得的。
深秋之際小學(xué)篇十
花瘦的季節(jié)，故地重游的歲月，曾經(jīng)的往事細(xì)細(xì)涓涓。
一個(gè)人深秋的林蔭路上，看到飄飛的黃葉散落情傷，踩在落葉上的沙沙輕響，恰似鋼筆寫在日記里的相思情長(zhǎng)，夕陽(yáng)轉(zhuǎn)過(guò)樹梢，撒下一抹薄霧，正是舊日相片，臉上泛起的懵懂心慌。伸手拂動(dòng)的還是那件舊風(fēng)衣，躺在肩上的香，攪動(dòng)一直沒(méi)有消散的思緒，揭一層心涼，翻開日記中的回憶。
倚在已經(jīng)長(zhǎng)大飄下落葉的垂柳身旁，凝視曾穿過(guò)飄動(dòng)長(zhǎng)發(fā)的雙手，卻已經(jīng)布滿歲月流荒。風(fēng)帶起的塵沙，敲打記憶影像中的碎片，拼接起的都已不是連續(xù)的照片。還記得那一段萌動(dòng)時(shí)光，留下悸動(dòng)的深秋回眸，很多年后，你是否也在品嘗，那始終無(wú)法撫平的離傷。
轉(zhuǎn)身后的今天依舊無(wú)法訴說(shuō)，那少年一場(chǎng)，舊日情殤，望見(jiàn)遠(yuǎn)處的絲巾飛揚(yáng)，已是往昔的回想?；叵氩粫?huì)重來(lái)的時(shí)光，剩下的只是意味深長(zhǎng)。
秋日的陽(yáng)光，曾經(jīng)一起仰望白云漂蕩，一起詢問(wèn)它將去向何方？淡淡的天高，白鷺南翔，揮手作別吧！昨日凝水的目光。
還是那條深秋的林蔭路上，無(wú)奈！留戀！剩下的只是一片空曠。路的兩旁，早已林立的水泥墻上安裝的透明玻璃窗，后面是否還有兩洼雨水凝結(jié)成冰霜，撒一身的秋涼。
作別了曾經(jīng)的年少輕狂，慢慢展開思念的翅膀，一個(gè)人回味記憶中的天堂，就讓所有的思念在天堂中流淌，讓它匯聚成相思海洋。愿那深秋后的霓裳，依舊走的灑灑揚(yáng)揚(yáng)，讓淚水滴成千年琥珀的光。
深秋之際小學(xué)篇十一
告別了綠葉，迎來(lái)了紅葉。伴著漸濃的秋意，考研進(jìn)入了沖刺復(fù)習(xí)階段，對(duì)于英語(yǔ)的復(fù)習(xí)，不知道考生朋友們是否有所準(zhǔn)備呢?考研教育網(wǎng)老師建議考生在這一時(shí)期，對(duì)于英語(yǔ)復(fù)習(xí)注重：熟悉題型，多做真題，練習(xí)寫作技巧。
英語(yǔ)這門科目，最為關(guān)鍵的一點(diǎn)是形成一種“英語(yǔ)習(xí)慣”，即每天保證一定量的時(shí)間來(lái)接觸英語(yǔ)，包括閱讀、翻譯、作文等考試類型題，具體的時(shí)間安排應(yīng)當(dāng)根據(jù)個(gè)人的復(fù)習(xí)規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整，其次就是多看歷年考研真題，歸納和總結(jié)考點(diǎn)，做到心中有數(shù)。而這一階段英語(yǔ)復(fù)習(xí)應(yīng)該大量做真題，通過(guò)做真題了解考研英語(yǔ)試題難度，同時(shí)了解試題出題規(guī)律以及答題技巧。背單詞的目的是更好的做題，考研英語(yǔ)并不是考大家知道多少詞匯，而是在你讀懂文章的基礎(chǔ)之上，看你能多大程度理解作者壓縮過(guò)的或者沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的意思，這才是閱讀理解。所謂閱讀理解就是要善于把作者沒(méi)說(shuō)出來(lái)的意思，壓縮過(guò)的意思給它理解出來(lái)。因此，應(yīng)注意多練習(xí)閱讀理解，不要單純的背單詞，要做到在語(yǔ)境中理解單詞的具體含義。把握閱讀理解解題思路和方法，做到快速準(zhǔn)確的解答相關(guān)試題。
另外，這一階段還要強(qiáng)化訓(xùn)練短文寫作，學(xué)習(xí)作文的寫作方法和技巧，不要認(rèn)為作文背一些范文就可以了，考研作文不是單純的模仿，一定要自己多練習(xí)，只有多寫才能知道自己在哪方面比較欠缺，在進(jìn)一步的學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意什么，寫作文時(shí)應(yīng)該選什么詞，文章結(jié)構(gòu)應(yīng)該怎樣去設(shè)計(jì)，只有自己多練習(xí)，在考場(chǎng)才不至于手忙腳亂。堅(jiān)持每星期寫篇文章，可以先寫真題的作文，然后去看看我們輔導(dǎo)書真題的范文對(duì)照一下。
王老師認(rèn)為，寫作方面，其實(shí)英漢相通的，一個(gè)靠實(shí)力英語(yǔ)寫作能夠拿高分的考生相信他在漢語(yǔ)寫作方面的造詣也不低。所以廣大考生可以在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的.同時(shí)也能對(duì)漢語(yǔ)文學(xué)作品有所涉獵，美的語(yǔ)言是不分國(guó)界的，要不川端康成怎么能拿偌貝爾獎(jiǎng)。若是你本身已經(jīng)在文學(xué)寫作上已經(jīng)不是問(wèn)題，那我們就可以切入正題談?wù)効佳杏⒄Z(yǔ)寫作的提升。在此，王老師建議，當(dāng)你平時(shí)自覺(jué)閱讀量還不是很豐富的時(shí)候，不要急于下筆練習(xí)，可以先學(xué)習(xí)、模仿一些經(jīng)典的英語(yǔ)文學(xué)篇章，這些優(yōu)美的英美文章有很多，我也就不去強(qiáng)加推薦了，畢竟審美觀可能各有異處。在這里，我得提到晨讀，以及聽(tīng)一些英文廣播，這樣我們耳濡目染的都是英文信息，順理成章的什么說(shuō)啊寫的就會(huì)了。當(dāng)你在此基礎(chǔ)上已經(jīng)有了比較好的基礎(chǔ)，就可一稍微做一些模擬試題了，不用太多，只要找到那種考研寫作的感覺(jué)就成了。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，其實(shí)好的寫作還是日積月累的成果。雖然接下來(lái)說(shuō)的是老生常談，但我還是要提，考試前抱佛腳，上詞山、鉆題海還不如平日踏實(shí)學(xué)習(xí)，每天一點(diǎn)一點(diǎn)積累，在我看來(lái)，無(wú)論是要真正學(xué)好英語(yǔ)還是要做好一件事情都是七分苦、一分運(yùn)氣兩分巧。
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深秋之際小學(xué)篇十二
深秋到了，它雖然沒(méi)有初秋時(shí)的秋高氣爽，天高云淡；但它卻可以讓人穿上漂亮的外套；深秋還是一個(gè)碩果累累的季節(jié)。
深秋總給人一種陰沉沉的感覺(jué)。它不像春天那么生機(jī)勃勃，也不像夏天那么烈日炎炎，而是像一位羞怯的少女，裹著一層面紗。
到了深秋，樹上的葉子幾乎都落光了，光禿禿的，像一位剃了頭的大伯伯?？催h(yuǎn)處的山，霧鎖山頭山鎖霧。山頭連著天邊，天邊連著山頭，給人一種感覺(jué)天地又要像從前一樣混合了。深秋讓我們玩起了打沙包、賽跑和打羽毛球等運(yùn)動(dòng)游戲?？粗蠹彝娴啬敲撮_心，一想深秋夜也蠻好的嘛！
深秋是個(gè)凄涼美麗的季節(jié)，還是一個(gè)使人神清氣爽的季節(jié)，更是一個(gè)收獲的季節(jié)，我喜歡深秋！
深秋之際小學(xué)篇十三
我愛(ài)深秋的風(fēng)。這陣風(fēng)從我臉上刮過(guò)，我感覺(jué)到這陣風(fēng)涼絲絲的，它既不像寒風(fēng)那樣刺骨，也不像春風(fēng)那般柔軟，它帶有一股向前的沖擊力，希望我們勇往直前，遇到困難不要害怕。這陣風(fēng)還帶來(lái)一陣陣歡暢的歌聲，?。∧鞘切▲B的歌聲，它說(shuō)：“要過(guò)冬了，大伙可要存足糧食?。 ?/p>
我愛(ài)深秋的樹。松柏仍然穿著綠色的彈甲屹立在崗位上。楓樹既把“頭發(fā)”染成了紅色，又把“頭發(fā)”改造成了芭蕉扇型。臘梅樹上已經(jīng)有些剛剛出生還沒(méi)睜眼的小寶貝呢！把這些樹連串在一起，變成一幅美麗的彩繡畫，就比梵高的《星空夜》還要美麗。
??！我愛(ài)“金色年華”——深秋！
深秋之際小學(xué)篇十四
一年之季在于春，自古至今，多少文人墨客，濃墨重彩描繪過(guò)，不必多說(shuō)。而我這里要說(shuō)的也許是春天之外的事情，可能與春之韻，離之較遠(yuǎn)，但也不失為春之感懷。
春雨、春風(fēng)、春花、春陽(yáng)點(diǎn)綴著春天的優(yōu)美旋律。
春天，有一種生活叫“賞花”，當(dāng)一系列的活動(dòng)，組成春游、踏青的系列，我們無(wú)不感慨春的神奇。當(dāng)我們“騎共享單車”全家出動(dòng)“踏青拍春天”；當(dāng)“相約春天”，美在xxx;當(dāng)“花開春暖，香飄xxx等；當(dāng)進(jìn)入“全省賞花”模式；隨著迎春花、桃花、油菜花、槐花的開放，櫻花、郁金香、牡丹花、紫荊花也相繼綻放，人間四月進(jìn)入芳菲天。
曾感嘆，歲月匆匆，忙這忙那，卻忽略了身邊眼前的景色，忽略了腳下的大地和動(dòng)、植物；當(dāng)我們忙票子、忙房子、忙車子，終日周而復(fù)始，殊不知這其實(shí)也是一個(gè)大游戲，我們過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，一輩子、一生就過(guò)去了。不少人感嘆人生短暫，時(shí)光如梭，我們還來(lái)不及欣享夠身邊的景物、一草一木，感受大自然的神奇；我們還來(lái)不及尋找探索自然界未知的事物；我們還來(lái)不及完成童年時(shí)代的夢(mèng)幻理想；我們就上了年紀(jì)，我們就到了回憶的年代；我們還來(lái)不及觀察體驗(yàn)人生的美好，瞬間就老了。
當(dāng)我們靜下心，仔細(xì)觀察，其實(shí)人生遠(yuǎn)不用那么匆忙，結(jié)果固然重要，但人生過(guò)程猶不能缺。紀(jì)錄片舌尖上的中國(guó)帶領(lǐng)我們吃遍祖國(guó)大江南北山珍海味后，在結(jié)尾解釋詞卻講道“廣廈千間，夜眠僅需六尺；家財(cái)萬(wàn)貫，日食不過(guò)三餐！”也有詩(shī)曰“萬(wàn)里長(zhǎng)城今憂在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。”更有詩(shī)云“人面不知何處去，桃花依就笑春風(fēng)?！?/p>
人生是一個(gè)過(guò)程，當(dāng)你邁著堅(jiān)實(shí)的步伐，感受大自然賦予我們的花草蟲魚、山川溝壑、江河湖海，感受日月星辰奧妙無(wú)窮、春夏秋冬四季的魅力轉(zhuǎn)換，了解宇宙未解之謎，你就擁有良好的心態(tài)，你心存善良，感覺(jué)世界是那么的'多彩，人生是那么的美好。
一年之季在于春；春花秋實(shí)；春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽；春天就像人生的童年、少年和青年，充滿朝氣和期待。慢下腳步，感受身邊春天的美好，原來(lái)我們急匆匆的人生腳步中，遺失掉多少美好的風(fēng)景。
春天就像嬰兒的臉，胖乎乎、水靈靈；春天就像少女的秀發(fā)，柔媚而飄逸；春天就像少年的臂膀，強(qiáng)健又發(fā)達(dá)，你不期待由不得自己。人生其實(shí)就像一年四季春夏秋冬，擁有了人生的春天，何愁后來(lái)的夏秋冬。
如果，你對(duì)春天熟視無(wú)睹，感受不到春天的美好，那么你如何體驗(yàn)人生呢？
深秋之際小學(xué)篇十五
在六年小學(xué)的生活已經(jīng)結(jié)束。在開始進(jìn)入初中的生活，雖然有一些依依不舍，但是是我就進(jìn)入選中學(xué)的煩惱?？墒菦](méi)有辦法，有四間中學(xué)要我選。這四間中學(xué)分別是：廣寧中學(xué)。文杰中學(xué)。元?jiǎng)P中學(xué)。嘉美學(xué)校。在這四間學(xué)校中我最想去就讀的學(xué)校是廣寧中學(xué)。文杰中學(xué)。嘉美學(xué)校。我最不想讀的學(xué)校是元?jiǎng)P中學(xué)。
為什么我愿意去廣寧中學(xué)。文杰中學(xué)和嘉美學(xué)校呢？因?yàn)檫@三間學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境非常不錯(cuò)，給學(xué)生們一個(gè)非常安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。而我為什么不去元?jiǎng)P中學(xué)。是因?yàn)檫@間學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境非常不理想，衛(wèi)生設(shè)備，條件非常差。而且這間學(xué)校的外表是非常落后。
如果你們叫我選上面我喜歡的學(xué)校，我一定會(huì)選廣寧中學(xué)的。因?yàn)樗梢詫?shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
深秋之際小學(xué)篇十六
你到福州的西湖公園觀賞過(guò)菊花嗎?那里的菊花非常的漂亮。今天,我就帶你去西湖賞菊啦！
走進(jìn)西湖公園的大門，我們首先看到的是用菊花拼成的大花壇，它們千姿百態(tài)、五彩繽紛，有紅的、白的、黃的、紫的。有的還是含苞欲放，有的已伸展開美麗的花瓣，像是給西湖穿上了五彩的衣裳。再往前不遠(yuǎn)，我們又看到了用菊花搭成的“海豚戲球”，兩只小海豚正在卷起的浪花中歡快地玩耍呢！它們頂球的樣子十分可愛(ài)，把大家都逗樂(lè)了。
沿著擺滿菊花的小路，我們來(lái)到了一叢紫紅色的菊花前，它的名字叫“鉆石”，它和別的菊花不一樣，花瓣一層疊在另一層上面，可精神了，好像在說(shuō)：“我是菊花之王，你們誰(shuí)敢和我比美?！?/p>
繼續(xù)往前走，我們還看到了“大花籃”、“孔雀開屏”、“烏塔”等菊花造型。
西湖的菊花真美啊！
深秋之際小學(xué)篇十七
俗話說(shuō)“一年之計(jì)在于春”，對(duì)于考研來(lái)說(shuō)更是如此，一年后的成績(jī)都在于春天的規(guī)劃、打底。不少考生已著手策劃起備考，但初級(jí)階段可能只是沒(méi)有規(guī)劃的復(fù)習(xí)，在此為大家籌劃的詳細(xì)攻勢(shì)就派上用場(chǎng)了。在春季全面啟動(dòng)考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)，正式打好基礎(chǔ)階段的黃金時(shí)期。把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容是考研復(fù)習(xí)的重中之重。準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，同學(xué)們需從四方面入手，即單詞、詞匯、語(yǔ)法和閱讀。大家在六月份之前，最好每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)3個(gè)小時(shí)左右，這期間主要是為后期的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
一、單詞：有些同學(xué)即便是很努力的記憶英語(yǔ)單詞，但也并未使這些同學(xué)的單詞量有一個(gè)質(zhì)的提高。其主要原因在于有些同學(xué)孤立的記憶單詞。從語(yǔ)言學(xué)的角度來(lái)講，孤立地背單詞并不是正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生為了能在考試中取得良好的成績(jī)，背單詞很有必要，但不能孤立、反復(fù)的背，要給單詞賦予一個(gè)理想的語(yǔ)境，讓單詞利用語(yǔ)言這一載體，在文章中呈現(xiàn)和應(yīng)用?？梢酝ㄟ^(guò)例句或文章記憶單詞。
要求：了解單詞的正確用法及正確使用這個(gè)單詞的語(yǔ)境。
二、詞匯：因?yàn)樗灤┯谡麄€(gè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)的過(guò)程中，而基礎(chǔ)階段最重要的就是記憶詞匯。在記單詞的過(guò)程中可以采用以下五種記憶方法：形象記憶法、聯(lián)想記憶法、例句記憶法、循環(huán)記憶法和同素記憶法。這五種方法中，聯(lián)想記憶法和循環(huán)記憶法這兩種方法比較好。在備考實(shí)踐中，很多同學(xué)記憶詞匯都是抱著一本單詞書從“a”開始背起，一兩個(gè)月過(guò)去了，還是在被“a”的前幾頁(yè)，沒(méi)有任何效果還白白浪費(fèi)了時(shí)間。人的記憶周期大約一個(gè)多月，按這種方法記到字母z的時(shí)候，如果在中間過(guò)程沒(méi)有做到及時(shí)的鞏固前面的詞，背到后來(lái)前面的詞就已經(jīng)忘的差不多了，但是要不斷鞏固記憶的新詞，這個(gè)工作量也是相當(dāng)大的。顯然，這種按字母排序記憶的方法不太科學(xué)。如果采用聯(lián)想記憶法，情形就不同了，這種方法是將詞語(yǔ)分解開來(lái)，把你主觀強(qiáng)加的兩個(gè)詞的意義結(jié)合起來(lái)，這樣來(lái)記憶的話就不容易忘記了;循環(huán)記憶也有此功效，每次及時(shí)回頭看前面的，反復(fù)之下記憶的效果會(huì)很好。
要求：基本掌握詞匯含義、短語(yǔ)以及固定搭配。
三、語(yǔ)法：是很多同學(xué)的`弱項(xiàng)環(huán)節(jié)。語(yǔ)法弱意味著不能根據(jù)有序單詞表達(dá)出的意思做出正確的反映，會(huì)造成信息鏈的斷裂，而只有當(dāng)你分清了句子的結(jié)構(gòu)之后，才能將閱讀、作文等內(nèi)容和題意理解得更加明白。在考卷的閱讀部分有四大難點(diǎn)：?jiǎn)卧~、長(zhǎng)句子、非謂語(yǔ)、介詞。這四點(diǎn)，其實(shí)有叁點(diǎn)都涉及到了語(yǔ)法。因此加強(qiáng)語(yǔ)法的掌握力度可以有效拉高英語(yǔ)得分。
對(duì)于歷年真題中?？嫉膹木涞?，考生要重點(diǎn)強(qiáng)化一下，畢竟這些內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)比較難，需要花費(fèi)的時(shí)間比較多。并列句的同等關(guān)系、并列句的選擇關(guān)系、并列句的轉(zhuǎn)折關(guān)系、并列句的因果關(guān)系、并列句的對(duì)比關(guān)系;復(fù)合句的主語(yǔ)從句、復(fù)合句的賓語(yǔ)從句、復(fù)合句的表語(yǔ)從句、復(fù)合句的同位語(yǔ)從句、復(fù)合句的定語(yǔ)從句、復(fù)合句的狀語(yǔ)從句;非謂語(yǔ)動(dòng)詞;謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài);謂語(yǔ)動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)(包括其翻譯的方法);倒裝結(jié)構(gòu)句;比較結(jié)構(gòu)句;省略句結(jié)構(gòu);關(guān)于as與than的特殊用法等。
要求：讓自己對(duì)考研的基本語(yǔ)法融會(huì)貫通，并能靈活運(yùn)用。
四、閱讀：要想弄明白問(wèn)題，首先要做到對(duì)癥下藥，仔細(xì)研究你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)閱讀題中純時(shí)政的新聞不多，而閱讀主要方向應(yīng)該是科技、經(jīng)濟(jì)類，尤其是社會(huì)科學(xué)類新聞，這在閱讀題中占比重較大。近幾年來(lái)，英語(yǔ)考研試題很多都摘自國(guó)外的一些期刊報(bào)紙。比如《發(fā)現(xiàn)》、《商業(yè)周刊》、《探索》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》、《新聞周刊》等專業(yè)型極高的刊評(píng)。如果能夠堅(jiān)持看這些期刊，對(duì)于考研英語(yǔ)閱讀水平確有非常大的幫助。
要求：初步認(rèn)識(shí)考研閱讀的題目特點(diǎn)，從而把握長(zhǎng)難句及基礎(chǔ)詞引申義的復(fù)習(xí)方向。
最后，提示大家：春季對(duì)于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)格外重要，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的復(fù)習(xí)時(shí)間比其他幾門考試科目要長(zhǎng)的多。政治可以從五月份開始，但是英語(yǔ)必須要從叁月份就開始打基礎(chǔ)。春季正是考研英語(yǔ)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，具體每日的復(fù)習(xí)時(shí)間，需要根據(jù)自身情況而定。不管同學(xué)們基礎(chǔ)好還是差，都必須保證每天花在英語(yǔ)復(fù)習(xí)上的時(shí)間為兩小時(shí)以上。由于英語(yǔ)復(fù)習(xí)具備連貫性，所以定下計(jì)劃持之以恒很重要。想要在2014考研金榜題名，就需要廣大考生早動(dòng)手!早收成!
深秋之際小學(xué)篇十八
深秋時(shí)節(jié)了，南京不僅氣溫變了，景色也有了很大的改變。
你瞧，楓樹爺爺染紅了頭發(fā)。那楓葉紅的似火，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如果有風(fēng)吹過(guò)，你還以為滾來(lái)了一個(gè)大火球。菊花姐姐也忙得不可開交，她正忙著燙卷兒自己的頭發(fā)，如果螞蟻在里面，它一定在玩走迷宮。
桂花也不甘落后，它把自己打扮成金黃色，真是黃的賽金。雖然它不那么有姿態(tài)，但它自己身上的香味都送給了我們，我們還吃了桂花鴨呢。我給桂花起了一個(gè)外號(hào)，叫“陽(yáng)香花”。深秋時(shí)節(jié)，也有一些臘梅，它們的金色絕不亞于桂花。它們盡情地舒展身子，還和松樹、竹子結(jié)伴成為“歲寒三友”呢。
深秋除了花香，更多的是植物都脫去了一身綠色的衣裳。樹葉先是由綠色漸漸地變黃，再由黃變紅，最后變成褐黃色，在一陣陣的秋風(fēng)中，一片片地從他們的枝丫上飄飄而下，象跳舞一樣。植物們從一個(gè)豐滿的身材，變成了光突突的仟瘦的身材，好像變魔術(shù)一樣。
秋雨陣陣地下著，北風(fēng)也如約而至，田野里，早上覆蓋在黃褐的大地上有一層薄薄的白霜，真是天涼好個(gè)秋。
深秋之際小學(xué)篇十九
畢業(yè)考試即將來(lái)臨，生活突然變得那么緊張，就像一臺(tái)轟鳴的機(jī)器，驅(qū)著我這個(gè)小小的齒輪飛快地旋轉(zhuǎn)。老師一上課就叮囑我們要加把勁，說(shuō)小學(xué)六年的辛苦學(xué)習(xí)只為那在最后一場(chǎng)考試。
每天的作業(yè)都要寫到星明人靜，書桌上的作業(yè)摞得比一旁的臺(tái)燈摞得還高。
我面對(duì)著這些書本覺(jué)得自己那么渺小，好像一只可憐的小老鼠，再如何苦想也要面對(duì)逃避不的現(xiàn)實(shí)。我只能伏案奮筆疾書，偶爾停下揉揉朦朧的眼睛，便不禁撩開窗簾，望望窗外的一角天空。
傾聽(tīng)著窗外蛐蛐靜靜地鳴叫著，我是多么羨慕它們的自由??！
皎潔的月光灑在我的臉上，我坐在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的窗前，只覺(jué)生活是那樣的茫然，日子是那樣的煎熬，不禁亂搓頭發(fā)，期盼這種生活結(jié)束的那一天。
深秋之際小學(xué)篇二十
午后的陽(yáng)光靜靜的流淌著，翻開相冊(cè)，輕撫著畢業(yè)照，捕捉每一份感動(dòng)，每一件小事，每一個(gè)畫面都浮現(xiàn)在我的腦海，又都匆匆閃過(guò)，卻有一件事，像一只小鈴，輕輕卻分外清晰的在記憶中搖響。
記得那時(shí)，我們都剛轉(zhuǎn)來(lái)，分到一個(gè)班，我覺(jué)得這就是緣分?？晌液蚻卻是水火不相容。
在學(xué)習(xí)上，我們倆的成績(jī)不分上下，常常暗中較勁。在交友上，我卻不如她。因?yàn)樗顫姁?ài)笑，愛(ài)說(shuō)話，而我卻正好相反。
那天，老師下一道命令，每個(gè)人必須報(bào)興趣班，我就胡亂報(bào)一個(gè)鋼琴班。到音樂(lè)教室，我看到一個(gè)熟悉的身影。心想：真是不是冤家不聚頭。她以前學(xué)過(guò)鋼琴，而我根本沒(méi)接觸過(guò)。當(dāng)我正和一首簡(jiǎn)單的樂(lè)譜斗爭(zhēng)時(shí)，她邁著輕盈的步伐，帶著她那標(biāo)準(zhǔn)式的微笑向我走來(lái)，說(shuō)：“讓我來(lái)教你吧。”我看著那抹笑，愣一下。隨即，興奮的說(shuō)：“好呀，太謝謝你。”那時(shí)，我覺(jué)得我們的關(guān)系一下子拉近許多。
此后，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上互幫互助，都誠(chéng)心誠(chéng)意的和對(duì)方交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、技巧和方法。并且成有難同當(dāng)?shù)呐笥选?/p>
有一次測(cè)試，我們?nèi)M都通過(guò)，只有我沒(méi)過(guò)，心里很難過(guò)?？衫蠋焻s絲毫不顧我的感受，狠狠地批評(píng)我。我眼含著淚水一遍遍練習(xí)，慢慢地，淚水模糊雙眼，譜子早已看不清。突然，一只手拍拍我的肩膀。我慌忙的扭過(guò)頭，原來(lái)是l。我趕緊用衣袖擦擦淚水，不想讓她看見(jiàn)我狼狽的模樣。她笑嘻嘻地說(shuō)：“別擦，我都看見(jiàn)。還是讓我這個(gè)大師來(lái)教你吧?！闭f(shuō)著，便坐到位上，認(rèn)真地彈起來(lái)。
不知過(guò)多久，夜幕已經(jīng)降臨，我終于學(xué)會(huì)。聽(tīng)著我流暢地彈奏完這首曲子，l會(huì)心的笑，卻又立刻板起臉，故作嚴(yán)肅的說(shuō)：“以后不會(huì)，一定要問(wèn)我，知道不？”我立刻點(diǎn)點(diǎn)頭，又向她敬禮說(shuō)：“是，長(zhǎng)官。”說(shuō)罷，我倆便大笑起來(lái)。我將那抹笑捕捉下來(lái)，永遠(yuǎn)存在記憶的最深處。
“小悅，快過(guò)來(lái)一下?！眿寢尩慕新暟盐依氍F(xiàn)實(shí)。
但那抹笑，我卻永遠(yuǎn)也忘不……。
深秋之際小學(xué)篇二十一
當(dāng)夜色彌漫天際，總有淡淡的哀傷浮上心頭。于是抱著小學(xué)同學(xué)錄，翻出畢業(yè)照坐在窗前，任月光肆意傾瀉于身。
指著照片上的同學(xué)，輕輕念出他們的名字——我害怕遺忘，總想執(zhí)著地銘記于心，不想彼此成為那最熟悉的陌生人。
然而最終呢？不過(guò)還是互相的過(guò)客罷。
離得稍近的，以前關(guān)系特別要好的還會(huì)打招呼，同班的還會(huì)黏一起，而那些相遠(yuǎn)些的，見(jiàn)面也不會(huì)怎么打招呼，甚至需要時(shí)才會(huì)聯(lián)系。然后呢，又是形同陌路。
是不是忘記呢，當(dāng)初的四班。說(shuō)好的一輩子不相忘全都拋到哪去呢？q群仍是“永遠(yuǎn)的四班”，可在不知不覺(jué)中群里一片荒涼。多張時(shí)間沒(méi)有群動(dòng)態(tài)？我們漸漸遺忘的，是那個(gè)曾經(jīng)溢滿歡樂(lè)的班集體。
曾經(jīng)想要改變這種狀態(tài)，用不知從哪里得來(lái)的方法，想要大家像以前那樣。于是每當(dāng)有星星嵌于天際，無(wú)論是月明星稀還是繁星滿天，都會(huì)用手指把星星連成一個(gè)個(gè)名字，想要將大家的心連在一起。盡管，不久之后就放棄這份幼稚，但當(dāng)時(shí)的那份執(zhí)著是我怎樣也描繪不出的。
總有抹淡淡的哀傷藏在心底，想要撿回丟失的友誼，可它們跑去哪里呢？
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