創(chuàng)新是推動社會進步和發(fā)展的重要動力，它可以引領我們走向成功。在撰寫總結時，應該清晰地闡述自己的觀點和結論，同時注重合理的論證和論據支持。7.通過閱讀這些總結范文，我們可以更好地理解什么是一篇好的總結
修包的伯伯小學生篇一
星期天晚上，我拿著書包去修理店。
修理店里等候的人看起來有很多，心里不由得著急起來，默默的`念到明天就要上學了，怕修理店等下下班了都還沒輪到我。忽然我眼睛一亮，不顯眼處有一個空位，我便高高興興的走了過去。一個看上去很和藹的伯伯看我迎面走來，一邊面帶微笑的對我說，“小朋友，是修包嗎？”一邊注視著我手上拿的書包。“是的我書包上的肩帶落線了，請幫我縫一下。”伯伯接過我的書包，認真的打量著，很老練的從他的抽屜里挑出一團和書包顏色一樣的線來，穿入針孔里?！皣}噠”“噠噠”縫紉機里的聲音有節(jié)奏地響了起來……我仔細地打量著面前的這位伯伯：黝黑的臉上，長著一雙雖然不太大，可是很有神的眼睛，濃濃的眉毛，烏黑的頭發(fā)，兩鬢間的黑發(fā)里夾雜著一些細碎的白發(fā)，嘴巴邊有一顆不大不小的痣。
“好了！”修包伯伯的話，打斷了我的思緒。我伸手去口袋掏錢，竟然沒有帶錢包！一定是出門時太急切，忘記帶了。我真是個健忘的人，心里不由得著急起來，同時覺得有一股尷尬不停的氣流往上涌出。我支支吾吾的說到“我……錢沒……沒帶錢出……來?！薄霸瓉硎沁@樣啊，沒事你可以改天再來一趟給我?！闭f完后，他面帶微笑的把書包遞給了我。
我心里一陣激動，覺得修包伯伯的微笑是那么的美麗，對于我來說很有感染的力量。我接過書包，說了聲：“謝謝！”急忙拿著書包往回趕。我一刻也不想耽擱要把修書包的錢取回來還給這位伯伯。
修包的伯伯小學生篇二
真誠是什么？是夏日的一股溫泉？是冬日里的一件棉衣？還是一場小小的感動？下面的故事使我深深地懂得了真誠的內涵。
還記得那一次去朋友家玩，那里離我家很遠，要走二、三里路，平時從不鍛煉的我，怎能走得起？再加上那天烈日當空，我早已滿頭大汗，氣喘吁吁，口渴極了！忽然，我眼前一亮，看見路邊一個挑橘子的農民伯伯正在休息，我就像看到了救星，一下子奔了過去。
這件事讓我知道了人與人之間交往需要彼此信任、真誠相待的道理。真誠，可以是夏日里的一股清泉，也可以是冬日里的一件棉衣，也是一場小小的感動。
修包的伯伯小學生篇三
伯伯家有一群活蹦亂跳的母雞，一天到晚從后院“咕咕”到前院，又從前院“咕咕”到后院，吵得人直心煩。
這天清晨，伯伯和平時一樣打開籠子，一只只母雞便開始了一天的行程，不停地“咕咕”叫，像是在歡慶新一天的到來。它們前前后后、左左右右?guī)е‰u大搖大擺地走進竹林，一會兒就消失在密林中了。
該吃早餐了，伯娘學著母雞“咕咕”叫著，眨眼功夫，母雞們就從四面八方鉆出來了，一只不少，后面還跟著一群小雞雛。伯娘開始撒谷子，母雞看見谷子可開心了，都爭先恐后地搶著吃起來。突然，一只黃母雞和一只花母雞打斗起來，你擠我，我擠你，你啄我，我啄你，爭得不開可交。小雞們趁著黃母雞和花母雞打斗的功夫占領了它們的位置，得意洋洋地吃起來，不放過任何一粒谷子。吃著，吃著，小雞也不安分了，撲騰著小翅膀，一下竄到這，一下竄到那；這只頂那只的屁股，那只踩這只的`腳，嘰嘰喳喳，吵個不停。一旁鬧著的母雞呆不住了，趕緊跑過來，擠進小雞群。我想，它們可能是怕自家的小雞吃虧吧！爭鬧的小雞一下子被分開了。母雞們就這樣吵著鬧著結束了早餐，然后又都挺起胸脯“咕咕”叫起來，像是表達對伯娘的謝意。
中午不知不覺地過去了，下午又不知不覺地來了。伯娘數著雞的數量，“一、二、三……”突然，伯娘發(fā)現少了一只老母雞。原來它闖進白菜園了，正在園子里“散步”呢！這里啄啄，那里踩踩，一會兒，菜園就被它糟蹋得不成樣子了。伯娘生氣了，馬上把它趕了出來，老母雞只得耷拉著翅膀乖乖地跑回竹林。
看著母雞翹著個肥屁股奔跑的樣子，我只想笑。突然，“咕咕噠，咕咕噠……”傳來一連串清脆的叫聲，接著，一只老母雞樂顛顛地從雞舍里鉆出來，興奮得連頭上的小雞冠好像比平時都要紅。“浩浩，快去看看，準是母雞下蛋了！”伯娘喜滋滋地說。我趕緊飛奔過去，把頭伸進雞舍，哈哈，真的有個又大又圓的蛋！我一把抓在手里就跑，我要拿給奶奶瞧瞧！這時老母雞停下來不叫了，盯著我一動不動，也許我拿了它的寶貝，它有點不高興了吧！我可不管，這也是我的寶貝呢！
修包的伯伯小學生篇四
都說父母的錢來之不易，可誰能真正體會到他的深處呢，但，自從我有了那次勞動后，我真正的感受到了勞動的艱辛。
這天，我早早地起了床，準備讓媽媽把我送到鄉(xiāng)下，準備找一戶人家，幫著秋收。
來到鄉(xiāng)下，田野里有好多大爺大娘在彎著腰勞作，像小雞啄米，一會下去，一會上來，我找好一個看上去和眉善目的`老奶奶，上前去問道；老奶奶，您家秋收人手夠不夠啊。老奶奶說不夠啊，小姑娘你要幫我嗎。好呀。我又說道，老奶奶我?guī)湍愀苫?，不能白干對不對，您要對我?guī)湍闱锸盏谋憩F和我的工作效率來付給我一些錢，當然，您可以漲工資，也可以扣。老奶奶聽了我的話，臉立刻就拉了下來，沉著臉對我說，你個小姑娘，我還以為你好心好意幫我……說了好多，說來說去，就是舍不得給我工資，說完就把我給趕走了。我的好涼好涼，怎莫可以這樣，但我還是可以理解，畢竟老人以前過苦日子過慣了，不舍得花錢。
后來，我又找了幾家，終于有人愿意幫助我了，太高興了。
干了一下午，拔了白菜，挖了土豆，摘了葡萄……干了好多活，好累好累。
雖然在勞動的過程中，有很多小插曲，雖然我想過放棄，但一想到，我只要在堅持一會，就會得到我人生中的第一桶金，我就會在堅持下去。功夫不負有心人，我轉到了20元，拿在手里沉甸甸的，掙錢真不容易啊。
通過這次勞動，我不僅體會到勞動的艱辛，還領悟到了父母的錢都是用血汗賺來的這句話，是那樣的準確。
修包的伯伯小學生篇五
上次，我和爸爸媽媽來到伯伯家，剛進門，就看見一只活潑、可愛、頑皮的小狗。
小狗長著大塊棕色斑點的絨毛，它長著炯炯有神的眼睛，真神氣呀！還有一個又黑又靈敏的'鼻子和一個小嘴巴呢！也有靈敏的的小耳朵啦!它的名字叫財財。
它又想出去又像給別人親熱一樣。我們一開門，小狗就跑了出去，這樣看來小狗是失去了自由了?？蓳Q個角度看小狗也是去上廁所了吧!有時候，我覺得小狗和小貓它們有一個不同點，就是狗個不同點，就是狗不愛干凈，貓愛干凈。小狗財財和小貓有一個共同點，就是都愛吃肉。
小狗財財又可愛又可憐。
有一天，小狗財財在睡覺，突然門鈴響了，小狗聽到了，馬上在門上爬來爬去，我去開門，原來是伯娘回來了。小狗就站起來，叫了兩聲“汪汪”，好象在說：“主人，您回來啦，我好想你喲！”
還有一天，我們一家和伯伯一家去探親，我一開門，小狗就跑了出去，哥哥就去追小狗了，最后還是把小狗財財捉上來了。
這兩件事讓我感到小狗財財很可愛、可憐呀！
可現在小狗被伯娘放在哥哥的二姨家了，伯娘說，過幾天她會帶小狗財財來玩的。我可真喜歡小狗財財呀！
修包的伯伯小學生篇六
今天，我和媽媽一起包湯圓。我們先把面放到盆里，然后不停的搓。我拿起一塊面團搓成個小圓球，再把紅塘包進去就是一個湯圓了。我包了5個，媽媽包了10個。好笑的是大部分糖都出來了。接著就下鍋了。媽媽是輕輕放下的，我不會向那樣放。我一丟只聽到砰的一聲響，湯圓就破了。沸騰的開水跳了出來，差點把我燙了。媽媽說：你要小心點“。不一會湯圓就煮熟了。媽媽大叫”兒子快來看，湯圓已經不成形了“！
這次包湯圓令我很難忘！
修包的伯伯小學生篇七
一年一度的元宵佳節(jié)又來到了。
在元宵節(jié)，有吃湯圓的習俗?？刹唬瑡寢屧趶N房里做起了湯圓。見媽媽正忙乎著，我不禁興奮地說：“可以讓我試試嗎？”媽媽回答說：“好??！”我見媽媽拿起用糯米粉揉好面團，捏成碗狀，再往里面裝餡兒。捏呀捏呀，三下五除二，湯圓就做好了。我馬上學媽媽的樣子做了起來。剛開始，我拿了一個面團，可會怎么也捏不成小碗的樣子。只好把皮捏成餅狀，而且非常薄。我夾了一些餡兒放入里面。當我把它們放到砧板上的時候，皮破了，餡兒也漏了出來。哦，皮不能太薄！第二次，我不敢將面團捏太薄了。在上面放了一勺的餡兒，面團四周慢慢掀起來。可是，我包來包去，湯圓的餡兒都不能完全放入皮中，露餡了！呀，餡兒不能太多！第三次，我把皮做得厚了一點，放了半勺餡兒。終于，一個湯圓算是勉強完成了。真可以說是：“歷盡千辛萬苦！”媽媽看了看我的作品，說：“嗯，算是成功了！但是還是得多多練習，才可以做出皮薄餡多、美味可口的湯圓?！庇行┦虑?，看上去挺簡單的做起來就很難。
這就是元宵節(jié)令我印象深刻的事。
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修包的伯伯小學生篇八
有的小學生總覺得寫作文難，寫出的作文不作文不是單調乏味、三言兩語，就是內容空洞，不著邊際。面對這一情況，我在作文教學過程中，堅持引導學生關注生活，發(fā)現生活中的事情，寫出生活中的真情實感，把作文與生活聯系起來，做到“源頭時有活水來“。
首先，注意引導學生深入生活，仔細觀察。學生的日?；顒臃秶^小，形式單一，大部分時間都坐在教室上課，與社會生活的接觸較少，生活經驗不足，寫作文時就缺少現實生活中活生生的素材。因此，一定要引導學生關注生活，引起他們對生活的興趣。其實，對于小學生來說，他們是生活的主人，也經歷過許許多多的事，有的甚至曾經讓他們熱淚盈眶或悲痛萬分，只是沒留意，更沒有用文字記下自己的感受，也就談不上積累素材了。因此，我常常啟發(fā)他們關注生活。有一天，我班上的廖秉文和廖飛國兩位同學打架，直到上課時我走進教室，他們仍然冷眼相視。我很惱火，不問青紅皂白就批評了經常違反紀律的秉文同學。后來，班長向我反映了他們打架的全過程我才后悔自己太沖動，于是，我當著全班同學的面向秉文同學道了歉。對于此事，或許學生沒有多太注意，我就啟發(fā)學生：你們對老師的做法有何看法，能否寫進自己的日記里？結果我發(fā)現學生當天的日記大部分記下了這件事，而且寫得很具體，并對老師的做法提出了批評和建議。通過這一啟發(fā)，既培養(yǎng)了學生的'觀察能力，又培養(yǎng)了他們的分析解決問題的能力。
其次，要注意引導學生發(fā)現生活，提出問題。在教學過程中，有意識地引導學生接觸千姿百態(tài)的自然，多接觸豐富多采的社會，時時處處做個“有心人”把所見所聞描述出來。這樣，學生作文便有聲有色，有血有肉。生活，作文的源泉，功夫在文外。教師要創(chuàng)設作文情境，多發(fā)現生活中的問題，并提出問題，做培養(yǎng)學生寫作激情的有心人，從而讓學生掌握生活的第一手材料，寫作時才能“胸有成竹，如我校內院種植的“雁來紅”寒冬臘月，愈是寒冷，花就開得愈為挺拔秀氣，我問同學這是為什么呢？同學們各抒已見：這是一種自然現象是它的特點，它的精神。我進而又問，這是什么精神？同學們又活躍地議論開了，有的說它不怕風雪欺壓，從來就是頂天立地，不低頭折節(jié)的”有的說“它最有品格、有靈魂、有骨氣我抓住這個契機，讓學生明白，我們天天在生活，天天在作文，如能留心周圍的事物，并善于關注發(fā)現，寫作興趣之“火”就會燃燒起來作文就沒有想象中的這么難寫了。
再次，要注意引導學生記錄生活，養(yǎng)成習慣。通過課本教材為基點，引導學生積累素材。很多人都知道并認可這一句話：“通過讀書學習讀書，通過寫作學習寫作”。由于學生興趣的廣泛性，在一定程度上受到課文局限性的限制，為了擴大記錄題材范圍，培養(yǎng)寫作能力，我們通過成立文學愛好活動小組開展第二課堂活動、實驗操作等，引導他們閱讀有益的課外讀物，培養(yǎng)他們的興趣，從而使他們了解祖國五千年來的燦爛文化，感受中華民族的文學精髓。這樣，讓學生既看到了過去又想到了未來，作文時就能準確地表達，抒發(fā)出自己的真情實感。
最后，要注意引導學生收集相關資料。其中積累素材的方式有多種：可以引導學生把日常生活中觀察到的有價值有意義的事，分門別類用日記或片斷形式記下來，也可以用小卡片的形式摘錄下來，還可以開展比賽活動等等。這樣既能激發(fā)學生的作文興趣，營造作文氛圍又能培養(yǎng)學生良好的作文習慣，學生只有動手記下生活素材，在作文時才能做到有事可寫，否則，還是束手無策的。
修包的伯伯小學生篇九
尊敬的市長伯伯：
您好！
當我看到您在雅典奧運會閉幕式上接過五環(huán)旗時，我感到了無比的激動和自豪，同時也對您產生了深深的敬佩之情，我知道“接旗”神圣但也任重道遠。此刻，您一定在為的奧運會日理萬機地工作著?！皣遗d亡，匹夫有責?！弊鳛樾率兰o小主人的我，也想為奧運盡些微薄之力，努力學習科學文化知識，在此也提出一些不成熟的意見。
我覺得奧運會一定要辦得公正、公平，裁判還要鐵面無私。不要像雅典奧運會上的“男子花劍”比賽一樣，本來是我國的“三劍客”奪冠的，可由于裁判不公正，我國的“三劍客”便屈居亞軍。致使我們的運動員遺憾終生，世人為之義憤填膺，也嚴重地褻瀆了奧運精神。還有19法國巴黎的奧運會，馬拉松比賽有選手抄近路得了第一名，而本該得第一的美國選手牛頓卻莫名其妙地得了第二名，這是多么不公平呀！20北京奧運會一定要杜絕此類事件的發(fā)生。
其次，要加強對運動員的防護措施。有些國家出現了“令人害怕的人”，他們也許會襲擊運動員，擾亂賽場。你看，雅典奧運會的“馬拉松”賽就有人把有可能得第一名的運動員拉出賽道，使他名落孫山，多么可惡可恨啊！前車之鑒，不可大意。
對了，現在我國上下都很重視環(huán)保，特別是北京，已采取了一些有利措施，建設場地，美化環(huán)境……您可要號召市民們自覺保護呀，最近，全國竹鄉(xiāng)聯誼會在我們順昌縣召開，縣政府也采取了一系列的環(huán)保措施：建設公園，清除垃圾，美化富屯溪……使順昌城面貌煥然一新。可是竹鄉(xiāng)聯誼會剛結束，我走在街上便看到有人隨處亂扔垃圾，擺攤設點；公園里，有人踐踏草坪、攀折花木……我想：這些人文明素質這么低，過不了幾天，順昌又將恢復“原貌”了?！皠?chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難”啊！因而，市長伯伯，您在“建設”、“美化”的同時，一定要注意提高全民的素質，讓每個人都能自覺地保護環(huán)境，真正做到：愛護環(huán)境，從我做起，從小事做起。
尊敬的市長伯伯，您說我的建議有道理嗎？如果您覺得我的一些建議可以采納的話，我將感到無比的榮幸。
修包的伯伯小學生篇十
秋天來了!秋天來了!我們走出家門去尋找美麗秋天。
秋天就像一幅美麗動人的圖畫，你看湛藍的天空飄起了朵朵白云，一排排大雁排成一支支“人”字形的隊伍向南方飛去。
看!山上的楓葉漸漸的紅了，連成一片，像火紅的朝霞。一陣微風掠過，片片楓葉像紅色的蝴蝶，在空中翩翩起舞。
看!遠處金黃色的稻田連成一片，像一塊塊黃色的地毯鋪在田野中，一顆顆谷穗壓彎了腰，像在給我們招手!
果園里碩果累累，有柿子、蘋果、鴨梨、橘子等等。看那一個個火紅柿子像一個個燈籠掛在枝頭，那些像笑紅臉的蘋果是那樣可愛。它們你擠我碰，爭著要人們去摘呢!
你看!樹上有許多小松鼠在林子里蹦來蹦去，正在尋找著松果，為過冬儲備糧食呢!
秋天帶給大地的是一首豐收喜悅的歌，帶給我們是一幅美麗生動的圖畫!
我愛秋天!
修包的伯伯小學生篇十一
我的奶奶今年60多歲了，她和爺爺在下底開了個小店。我出生那年因為我媽媽太忙就把我交給奶奶照顧，當然家務事也是奶奶一手打掃。奶奶真的非常辛苦，從早到晚，我沒看過奶奶休息，并且奶奶最近還多了好幾根白發(fā)。
每天凌晨，奶奶總是在5點鐘起床，洗漱完畢后，就做早餐給我吃，吃完早飯就去菜市場買菜準備做中餐和晚餐給我吃。買菜回來后就打掃房間，因為我奶奶特別愛干凈有一點灰塵也不行。奶奶家里我學校近，每天下午不管刮風下雨，奶奶都來學校接我回家。有一次因為上課不認真，放學被老師留下來，奶奶就站在校門口等了一個鐘頭，也沒有任何怨言。而有一次，奶奶家有客人，就晚接，我大發(fā)脾氣，對奶奶吼叫：“奶奶你這么遲來接我。”奶奶一個勁的對我道歉。想一想：奶奶每天回家就問我喜歡吃什么，然后想方設法做出來。奶奶每天晚上洗完、洗衣服，甚至為了我熬夜變成了國寶。如果天天記錄奶奶干的事寫在作文本上，映入眼簾的肯定都是干活的。
我們應該將心比心，學會換位思考，感受他人的痛苦，嘗試著別人的辛苦勞動，學會自立，少給奶奶貼麻煩，多多做一些力所能及的事，比如：做家務、幫奶奶減少負擔，多做一些能讓奶奶安心的事，奶奶，對不起，我有時錯怪了你，不懂得你的用心良苦，奶奶，你放心，我不會讓你操心了！
修包的伯伯小學生篇十二
上午，歷史。課上一半時，陳牧笛回頭說了一句：“農民伯伯小分隊！”也不知道啥意思，我聽后哈哈大笑，差點被老師發(fā)現。晚上放學，校車到陳陸貝貝那站時，陳牧笛冒一句：“看！那就是我說的傳說中的‘農民伯伯小分隊’。”順著他手指的。方向望去，果然有許多農民走著，前面兩個人還拉起了一個橫幅，還沒看清上面寫什么，校車就開走了。
下了車后，遠遠眺望那些農民伯伯們正向我們這個方向走來，他們走的很緩慢，陳牧笛和我便站在原地等待著他們過來。近了，近了，我已經能看見橫幅上的字了，只見上面有九個大字：農民工工資不容拖欠。這是多么刺眼的九個字，這是多么憤怒的九個字！我仔細數了一下，共33個人，望著那些農民，我似乎聯想到他們是怎樣長途跋涉來到這兒，又是怎樣辛苦的找到一份來之不易的工作，我有些同情他們，努力的工作卻得不到回報，然而只有憤怒，只有仇恨，他們似乎注定比人低一等，只因為是農民？一味的忍讓，不代表他們懦弱，那是堅強！他們只求得到自己應有的收獲，得到人們對他的尊重，得到別人的認可。
望著農民伯伯小分隊遠去的身影，我又能做些什么呢？只能在背后默默的祝愿罷了。
修包的伯伯小學生篇十三
為什么？原因是這樣的。午休時，兩個學生要負責檢查地面衛(wèi)生，撿起掉在地上的紙屑，輕輕將地面拖干凈。但是，今天值班的兩個人不負責任。他們不撿紙屑，不拖地，不追不玩，時不時尖叫，讓教室里的學生無法好好午休，做作業(yè)。這時，幾個學生出于好心站起來勸阻。我想：他們會聽他們的勸阻，清理地面。然而出乎我意料的是，他們不但不聽，反而打得更兇：在教室里追著喊，對著氣餒的學生做鬼臉，狂妄地說：“關你屁事。”
就在大家都在指責他們的時候，值班老師帶了幾個學生去查午休。當老師走進教室時，他生氣地說：“大家聽著，你們教室有多大聲？再說說哪個同學追著打?！蹦膫€同學？”這時，教室里鴉雀無聲，你看看我，我看看你，老師又說：“說吧！是誰呀？”這時，不知道那個同學站起來指著它說，“是他們——朱力和鐘仁?！崩蠋熥叩街炝顽娙拭媲罢f：“是你嗎？如果你做到了，承認錯誤，承認錯誤，或者做個好孩子。如果你看鐘仁或者中隊長，就要以身作則?！辩娙什缓靡馑嫉卣酒饋恚樇t著對老師說，“我錯了。”這時，朱力也低下頭說，“我錯了。”老師還說：“犯錯就改還是好孩子。”“不過，今天的午休只能在九點五分玩。"。
修包的伯伯小學生篇十四
從小到大，我做過許多的作業(yè)，可是有一項特殊的作業(yè)，像一顆閃亮的星星在我記憶的大海里閃耀著奪目的光芒。
那是我上四年級的時候，下午快放學了，老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)。說是讓我們明天上學的時候帶一個蛋寶寶上學，看誰的蛋寶寶保存的時間最長，我們一聽，覺得這個非常簡單，不就是照顧一只雞蛋嗎?這對我來說不過是張飛吃豆芽——小菜一碟。但是老師接下來的話卻讓我們像霜打的茄子一樣蔫了，老師說：“任務完成之后還要寫出自己的感悟，下午上交。”
于是我回家后我寫完作業(yè)，就拿了一個雞蛋，用毛巾和棉花把雞蛋包的里三層外三層的，心想這下不會破了。第二天早上一大早就看見同學們三五成群的聚在一起個個都捧著一個雞蛋，走路還要小心翼翼的，生生怕撞壞了蛋寶寶。
“叮鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲，同學們都回到了自己的位置，老師開始滔滔不絕的講課了，同學們一邊要保護蛋寶寶，一邊還要專心的聽講，真是難為同學們了。
第二節(jié)是體育課，平時同學們都盼望著上體育課，可是今天同學們即要捧著雞蛋，還要跑步，弄得同學們手忙腳亂，所以很多同學的蛋寶寶都壯烈犧牲了，而且同學們的體育短跑測試全部都不及格，剩下的蛋寶寶沒有犧牲，也是裂出了一道道的口子，弄得同學們都是提心吊膽，生怕自己的蛋寶寶粉身碎骨。中午回到家，我將我的感悟寫了下來。讓媽媽看了一遍，下午我交給了老師。
從這次特殊的作業(yè)中，我體會到了照顧蛋寶寶原來那么的不容易呀!而我只不過是照顧一個雞蛋而已，就把我搞得頭昏腦脹，而媽媽照顧我那么長時間，還有那么多的家務活要做，一定會更累的。老師布置的這項作業(yè)可真是特殊呀，它讓我理解了老師的良苦用心，也讓我明白了父母養(yǎng)育我們的艱辛。這次特殊的作業(yè)讓我永遠難忘!
公眾號：鄧州市小桔燈作文。
修包的伯伯小學生篇十五
敬愛的市長伯伯：
你好！
我是您市一位愛鳴不平的小公民，可別怪我在信的一開頭就向您提意見，因為您是一市之長，您是我們所擁護、信賴的人。
近幾年，我看到本市許多重點小學的教學樓一幢接一幢地拔地而起，心中又是高興又是難受。假如您要問這是什么原因，那就請聽我慢慢地說吧！
我在我們這個不顯眼的xx小學讀了六年的書，學校的一草一木我都了如指掌。我們的教學樓就是二間木質的教室，加上一座大約200平方米的禮堂。這個禮堂可算是“多功能”的房子：每當全校師生集會時，里面便擠得水泄不通，大家只能站著，沒有坐的“權利”；每當雨天下課的時候，全校二百多個同學只能擠在里面喘喘氣；而這禮堂一角又是大隊部的所在地。說起老師的辦公室和幼兒班那就更可憐了。它們在教學樓對面的兩間低矮的木房里，又濕又暗。夏天電風扇搖斷了頭，老師們還是汗如雨淋；陰天時，電燈整天不能關。再說，我們的活動玩具也是少得很，除了幾副羽毛球拍、乒乓球拍和幾盒軍棋外，就是一張缺胳膊斷腿的乒乓球桌。我們學校周圍的環(huán)境更是箱。校園后面緊挨圍墻有一個整夭噪音不停的街道馬鐵廠，廠里低矮的煙囪冒出來的濃煙，經常在校園的.上空翻滾。學校的左鄰有一條常年烏黑的臭水河，每逢暴雨過后，或每當攀熱的天氣，那奧水中發(fā)出的奧氣熏得我們沒有心思上課。市長伯伯，在這里要想開展什么活動，那簡直是難上加難，我們真是英雄無用武之地。所以，難怪有的同學說：“我們見到重點校的學生，感到臉上無光，低人一等?！笔虚L伯伯，您說這樣公平嗎？請關心關心我們這所小學校吧！它也是為“四化”培養(yǎng)人材的地方呀！
市長伯伯，說了這些話您不會討厭我吧！我愛自己的母校，但我更希望我的母校和我們日新月異的城市一起改變面貌，一同向前。
最后，我還要告訴您一件高興的事。那就是我的班主任楊老師，終于告別了26年的斗室，在今年的5月7日搬進了老師新村。記得搬家的那天，我們七個班千部也忙得不亦樂乎，楊老師更激動得熱淚盈眶，我們也為老師的喜事而感激您——市長伯伯，這是您貫徹黨的“尊師重教”政策的一大功勞。
市長伯伯，我的信就寫到里吧，盼望著您早日回信。
此致
敬禮！
您的市民方玲。
修包的伯伯小學生篇十六
今天，爸爸把我叫到一邊，神秘的說：“今天我跟奶奶要去割麥子，你去嗎？”“去！”我興奮地說，在家真無聊，我體會到了農民的不易?！叭ィ傻酶苫畎?，不能光玩兒！”爸爸提出要求。“好嘍！”我保證！奶奶在涮碗，所以我們先出發(fā)！
終于，時間遛走了，地上也堆放著滿滿一地的麥子，“好了，你的'任務就是撿地上掉落的麥子，不要沒粒的，小學生作文《我體會到了農民的不易》。”爸爸給我下了命令，并毫不留情把我從陰涼地里拽起來?！芭丁蔽覙O不情愿的站了起來，嘆了口氣……一根，兩根……手里的戰(zhàn)利品越來越多，這既勞累又無聊的活讓我感到十分乏味，不一會汗珠就爬上我的臉，滴在一行粗糙不齊的麥桔上。
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”每當看到農民在干活時，我總會肅然起敬并再也沒有浪費糧食的壞習慣。農民，不容易啊！
修包的伯伯小學生篇十七
尊敬的鎮(zhèn)長伯伯：
您好！
我是湖塘橋中心小學的學生***。最近，學校門口有越來越多的小商小販亂擺攤。每當上學、放學的時候引起了交通、衛(wèi)生等許多方面的問題，嚴重影響了我們上學放學的秩序。以下是我對學校門口亂設攤情況的調查結果：
每天到了放學時間，小商販們就已經把攤子擺到了店門口或馬路邊。放了學的學生們便一涌而上，有的買玩具，有的買吃的，也有的買文具等。每個攤子門口都圍得水泄不通，嚴重的影響了交通，也極易發(fā)生交通事故。據我調查，約有62%的人是買吃的，而這些小商販的食品衛(wèi)生大多都是得不到保障的，這些食品都是他們自制的，沒有生產日期和保質期，大多數食品非煎則炸，有的油也不知反復利用了多少次，嚴重危害了我們學生的健康。而那些小商販則數著花花綠綠的鈔票，不知有多高興，一點也不顧及我們少年兒童的健康成長。另外，校門口的道路上沿路更是垃圾滿地，慘不忍睹！
我分析了一下這些小商販在校門口設攤的原因：1、學生經不住小吃和玩具的誘惑；2、家長支持買點東西給自己的'小孩吃，貪圖方便；3、城管這個時段疏于管理，而學校里的老師也管不著；4、在學校門口擺攤的利潤很大。
可惡的小商販們，只顧自己賺錢，卻不知到他們的行為給我們帶來多大的傷害和不便。針對這樣的問題我想提幾個建議：1、讓有關部門加強監(jiān)督，嚴禁在校門口擺攤；2、有店面的小店也必須有經營許可證，嚴格對售出食品質量的監(jiān)督；3、我們學校也可以組成教師和學生巡邏隊，每天協助監(jiān)督管理，并且定期對周邊地區(qū)小店在學生中進行問卷調查，如有嚴重違規(guī)現象，則一律禁止營業(yè)。
親愛的鎮(zhèn)長伯伯，我衷心地懇請您能考慮我的建議，還我們校園門口一片凈土。
此致
敬禮！
修包的伯伯小學生篇十八
好大一座山，小小一粒石，又讓我感到高大雄偉。和渺小。我坐在課堂上，心想，好大一座學校，還有小小的我。過去我不這么想，在家是爸爸媽媽的珍珠，爺爺奶奶的寶貝，許多不合理的要求都能得到滿足。就這樣我進入了五年級，可是語文課、數學課里沒有一點溫情，我的考試成績更是無情。有時我都覺得學校太冰冷。心里感到沒有春天，這是怎么啦？學校和家庭有這么大的溫差，我身懷疑惑度過每一天。學習上出的差錯越來越多。
一次老師找我談話，分析我的學習態(tài)度又聯系家庭和學校之間相互配合的事例，告誡我說，一個學生不能拒絕學習的欲望。生活中要學會的東西很多很多，把課堂上聚集的知識，在家庭上很快的施放，芋于還是白紙一張。忘記播種的農民將會餓死的……老師的字字句句重重的敲打著我的心靈，我一味追求家庭的溫暖忘記了自己的責任。使我每天置身在忽冷忽熱的環(huán)境中。這是多么蒼白的童年啊！
我下定決心，把心思全部用在學習上，既然我能從內向的孩子走向開朗大方的人生旅途，為什么不能把學習搞好呢？信心自信心。這是我迫切需要的，家庭會給我溫暖，可學校老師同學知識會給我更多的燦爛。我是父母的珍珠，更需要是祖國的花朵。經風雨見世面，去接受更多的陽光！
好大一棵樹，小小一只鳥，我愿做那支歡快的可愛的小鳥，飛向知識的天堂。
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